第一篇：五年二英雄中隊事跡材料

英雄中隊事跡材料

沙里寨九年一貫制學(xué)校五年二班英雄中隊

沙里寨九年一貫制學(xué)校的的懷抱中，有一個班級朝氣蓬勃，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的五年二班英雄中隊。在這里有20顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著為一個共同的目標(biāo)。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。

這個中隊，在校少先隊大隊部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較為豐碩的成績?，F(xiàn)將情況介紹如下：

一、積極開展思想教育活動

（1）利用身邊的教育資源，開展以學(xué)“勿忘國恥振興中華”為主要內(nèi)容的愛國主義教育活動。觀看了《開學(xué)第一課》對隊員們進(jìn)行理性主義教育，以學(xué)英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩，思過去，想未來，學(xué)英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。

（2）“手拉手”互助活動。為了培養(yǎng)隊員的參與、互助、團(tuán)結(jié)的意識，增強(qiáng)隊員的責(zé)任感和凝聚力，“五年二班英雄中隊”開展了 “手拉手”互助活動。同學(xué)們按需求結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。小組成立之后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情高漲，課上、課下總能看見小組成員熱烈討論、虛心求教的情境。期末考試中隊在年部的班級中，脫穎而出，成績名列前茅。

二、扎扎實實地開展養(yǎng)成教育

二十一世紀(jì)要求學(xué)校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動,在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。五二中隊輔導(dǎo)員黃老師，十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教

育，他制定了“自覺、自尊、自省”的班訓(xùn)，從點滴小事入手，在實踐中讓學(xué)生體會“自我的價值在好習(xí)慣中體現(xiàn)，自覺、自省是提升自我最有效的途徑。對物品的擺放、上課的姿態(tài)、間操列隊的速度等作了詳細(xì)的規(guī)定。黃老師認(rèn)為：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要把學(xué)生推向第一線。充分發(fā)揮每個隊員的主人翁精神，調(diào)動了他們的積極性。

三、積極參加“文化、藝術(shù)、科技”活動

為強(qiáng)化跨世紀(jì)人才素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質(zhì)，楊靖宇中隊，積極號召隊員參加學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，從而倡導(dǎo)學(xué)生提高文化品位。在去年的藝術(shù)節(jié)上，隊員們編排的合唱受到一致好評。校運會上五二中隊的隊員們，各個生龍活虎，榮獲年部冠軍。開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動以來，五二中隊首當(dāng)其沖，積極投入，在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異。

相信，沙里寨九年一貫制學(xué)校五年二班英雄中隊，在中隊輔導(dǎo)員黃老師的帶領(lǐng)下，會取得更加優(yōu)異的成績。

沙里寨九年一貫制學(xué)校 五年二英雄中隊 2015年10月

第二篇：英雄中隊事跡

宜興市范道實驗小學(xué)六（2）中隊

爭創(chuàng)“英雄中隊”事跡材料

宜興市范道實驗小學(xué)六（2）中隊是一個擁有39名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅實的步伐烙印下自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。建班之初我們提出“爭當(dāng)六（2）主人翁”的口號，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神。堅持“以人為本，民主公正”的原則，班級成員共同制定了《六（2）公約》、《文明監(jiān)督崗制度》和《衛(wèi)生監(jiān)督崗制度》等一系列制度，并結(jié)合學(xué)校常規(guī)量化考核管理，開展“零扣分日”活動，督促同學(xué)們自我約束，自我管理，做好各項常規(guī)工作，為班級持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部由學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，能互相配合共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。魏書生曾說過，一個具有生命力的班級，應(yīng)該“事事有人做，人人有事做”，作為班主任，我試著給每個學(xué)生平等的機(jī)會，讓他們能在班級中找到自己的位置。為此，除了原有的班

干部崗位職責(zé)，我們還為一些處在班級中下游水平的同學(xué)量身訂做了適合他們的崗位，如：監(jiān)督眼保健操和課間操的“兩操監(jiān)督員”、去食堂用餐監(jiān)督路隊紀(jì)律的“路隊長”等，讓他們感受到班級的尊重，更好地自我約束并樹立學(xué)習(xí)的信心。

三、注重班級文化的建設(shè)

學(xué)期初，我班開展了“愛我六（2）”班徽和班歌征集活動，請全班同學(xué)群策群力為班級設(shè)計能體現(xiàn)六（2）特色的班徽，將旋律優(yōu)美，內(nèi)容健康的歌曲改編為班歌，努力營造健康快樂班級文化，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。開設(shè)“班級論壇”，各小隊選派發(fā)言人，聽取并整理同學(xué)們對班級事務(wù)的意見和建議，在班會課上拿出來說一說，議一議，在平等、自由、民主的氛圍中，同學(xué)們加深了相互理解，加強(qiáng)了班級團(tuán)結(jié)。爭創(chuàng)“英雄中隊”，以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣，學(xué)習(xí)“林浩精神”，開展“我心中的英雄”主題班會，并邀請遠(yuǎn)東電纜職工胡曉剛同志走進(jìn)班級，用他的事跡向同學(xué)們詮釋身邊的平凡英雄。

六（2）中隊，是一個團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，就像剛發(fā)芽的幼苗，雖然生機(jī)勃勃，但總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作，努力改進(jìn)不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，六

（2）中隊一定不辱“英雄中隊”的使命，昂首闊步，勇往直前。

宜興市范道實驗小學(xué)六（2）中隊

2011.4

英雄中隊創(chuàng)建活動

邀請我鎮(zhèn)勞動模范作事跡報告

新一代班徽佩戴

別開生面的水果會

走進(jìn)遠(yuǎn)東

慰問敬老院

烈士墓前敬白花

植樹護(hù)林我參加

第三篇：特勤二中隊事跡

火災(zāi)撲救報告

2月3日，農(nóng)歷大年初一0時30分，我中隊接到指揮中心出動信號，位于青年大街390號的萬鑫酒店發(fā)生火情，警情就是命令，戰(zhàn)士們沒來得及吃上一口剛剛出鍋的餃子，就在第一時間登車趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，中隊在經(jīng)過25小時的艱苦戰(zhàn)斗中，成功救出被困群眾11人，并利用水槍陣地堵截B座10層火勢延環(huán)廊向A座蔓延，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的作戰(zhàn)任務(wù)，為保住A座和B座部分樓層做出了突出的貢獻(xiàn)。

中隊與1時02分到達(dá)現(xiàn)場后，中隊指揮員立即向指揮部請示任務(wù)，接到指揮部的任務(wù)后中隊立即形成三個救人小組，第一組迅速從萬鑫大廈B座頂層向下逐層搜救被困人員，在萬鑫酒店B座19層發(fā)現(xiàn)3名被困人員。廉旭和組員立即上前詢問有無受傷情況，并組織兩名戰(zhàn)斗員引導(dǎo)他們疏散到安全地帶，第二救人小組再登至二十八層時在走廊內(nèi)發(fā)現(xiàn)4名被困人員，中隊指揮員褚棟梁立即引導(dǎo)他們進(jìn)入防煙樓梯間疏散至安全區(qū)域，同時將情況及時匯報給指揮部，第三組在進(jìn)入B座30—37層時在濃煙中，發(fā)現(xiàn)了四名被困群眾，戰(zhàn)斗班長朱寶璽立即將四名群眾帶到安全區(qū)域。

中隊在完成搜救任務(wù)后，中隊指揮員立即重新劃分人員組合，在指揮部的指揮下，在B座9層、10層、11層出設(shè)水槍陣地阻止火勢延共享空間蔓延至A座，此時B座起火層掉落的燃燒物已經(jīng)將10層陽臺雜物引燃，玻璃破碎后火焰翻滾著向屋內(nèi)襲來，10層頂棚已經(jīng)起火燃燒。中隊指戰(zhàn)員頂著高溫和濃煙用水槍壓制火勢，歷經(jīng)1個多小時的生死較量，成功堵截B座火勢由環(huán)廊蔓延至A座，為成功保住A座做出了巨大貢獻(xiàn)，在確認(rèn)10層環(huán)廊火勢被完全消滅后，中隊水槍陣地延伸至11層。此時11層內(nèi)北側(cè)房間門已經(jīng)被大火燒穿，火勢正延天花板向四周蔓延，樓梯間內(nèi)濃煙滾滾，室內(nèi)的溫度非常高，冷卻用水射天花板上瞬間就會變成熱水滴流到身上十分燙人。中隊官兵咬緊牙關(guān)，堅難地向北側(cè)起火房間推進(jìn)，有效地阻止了火勢向四周蔓延。雖然整個11層只有特勤二中隊一支水槍陣地，但是通過特勤二中隊官兵的不懈努力，11層內(nèi)絕大部分房間被保住了。為了將火災(zāi)損失降至最低，中隊官兵不顧長時間作戰(zhàn)的疲勞將水槍陣地延伸至13層與中隊另一支水槍陣地匯合，在兩支水槍的交替掩護(hù)下，從火勢最大的房間開始強(qiáng)攻，中隊官兵冒著濃煙、頂著高溫，冒著被脫落的建筑部件砸中的危險，利用鐵挺、大斧將每個起火房間的房門破拆開逐個房間進(jìn)行強(qiáng)攻滅火，最終成功保住了13層的部分房間。中隊在堅守陣地長達(dá)14個小時過程中，成功堵截火勢向A座蔓延。先后成功將B座10層、11層、13層、15層火點撲滅。為保住皇朝萬鑫酒店A座及B座部分樓層做出了突出貢獻(xiàn)。

第四篇：英雄中隊材料

張家口市少先隊“英雄中隊”基本情況統(tǒng)計表

趙川中心校英雄中隊活動材料

雷鋒叔叔工作勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)，雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，但他的精神仍在我們身邊閃耀，讓雷鋒精神在我們心中生根、發(fā)芽，激勵我們做四有新人。我校在1997年6月由團(tuán)縣委命名了雷鋒中隊以來，每年選出一個優(yōu)秀的中隊來繼承雷鋒中隊，每個中隊都要舉行 “雷鋒永遠(yuǎn)在我心中”的主題班會，學(xué)生們還找了很多得雷鋒圖片貼在墻上，讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解雷鋒叔叔的事跡，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做對學(xué)校對社會有用的人。

我校的四（3）中隊是由40顆純美的心靈組合成的一個朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩，他們也以身作則帶領(lǐng)著很多中隊進(jìn)步再進(jìn)步。

班主任說到他們班的學(xué)生她非常的自豪和欣慰，其中勞動委員張玉龍同學(xué)每天最早到班里，他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生，每天早來晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請假，班上同學(xué)去參加學(xué)?；顒硬荒馨磿r值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學(xué)修理班級損壞的課桌。班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務(wù)的好同學(xué)，在他的帶動下相繼出現(xiàn)了好幾位這樣樂于幫助別人的人。

班長張曉華同學(xué)，她全心全意為集體著想的精神。也是讓所有同學(xué)佩服不已，班級的紀(jì)律，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了她的榜樣的作用。她經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們作講解。班級同學(xué)之

間發(fā)生小摩擦，是她果斷站出來為他們調(diào)解。上體育課，做課間操，是她最后一人出教室，鎖好教室門。他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他等等，他們班這樣的同學(xué)真是太多了，真不愧是個雷鋒式的中隊。

每個學(xué)期他們都舉行了一系列有意義的雷鋒活動，“學(xué)雷鋒我最行”主題班會、“雷鋒精神永伴我”的板報比賽、“雷鋒事跡知多少”系列廣播、“人人爭當(dāng)雷鋒標(biāo)兵”記錄冊、“雷鋒永遠(yuǎn)在我心中” 演講、“祭奠革命烈士紀(jì)念碑”等活動。

同學(xué)們的行動讓我們深切地感受到，雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，并希望我們的雷鋒中隊永遠(yuǎn)發(fā)揚繼承下去。

趙川中心校

2012.5.11

雷鋒中隊照片材料

1997年11月英雄中隊命名大會

英雄中隊祭奠革命先烈紀(jì)念碑

學(xué)雷鋒做好事

中隊板報比賽

3月12日植樹節(jié)中隊到校外植樹

面向全體師生進(jìn)行國防教育

第五篇：英雄中隊

創(chuàng)建“英雄中隊”和“英雄團(tuán)隊”活動實施方案

一、活動的指導(dǎo)思想：

中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐，悠久厚重的華夏民族文化，孕育了成千成萬的民族精英，這是我們民族的驕傲，這是幾千年中華文明史的財富。今年2月23日，是偉大的抗日民族英雄,優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的人民軍隊將領(lǐng),卓越的無產(chǎn)階級革命家楊靖宇將軍殉國70周年，我們將以弘揚靖宇精神為契機(jī)，在全市中小學(xué)生中開展學(xué)習(xí)英模榜樣，尋找人生坐標(biāo)的社會主義核心價值體系教育系列活動。全市各中小學(xué)要以學(xué)習(xí)英模榜樣為突破口，大力創(chuàng)建“英雄中隊”和“英雄團(tuán)隊”，全面落實社會主義榮辱觀。在創(chuàng)建過程中，通過了解英雄事跡、重塑英雄豐碑、學(xué)習(xí)英雄精神、繼承英雄事業(yè)，做到“讓英雄活在我們的記憶里，我們活在英模的事業(yè)里。”通過創(chuàng)設(shè)一系列適合青少年兒童年齡心理特點的、學(xué)生們喜聞樂見的、現(xiàn)場實踐的、角色體驗的、豐富多彩的實踐活動，使每個學(xué)生都能通過創(chuàng)建“英雄中隊”“英雄團(tuán)隊”的實踐和體驗，做踐行“八榮八恥”的好學(xué)生。

二、英雄中隊和英雄團(tuán)隊的內(nèi)容及選題：

在開展創(chuàng)建活動的時候，在聞名遐邇的英雄中注意挖掘本土英雄，如通化的本地英雄模范人物如抗日英雄楊靖宇、王鳳閣，人民公仆鄭培民等。在突出本地英雄中以共產(chǎn)黨員英雄形象為主，在此基礎(chǔ)上也可以用雷鋒、邱少云、王二小、董存瑞等英雄形象命名。

注：以上英雄中隊名稱僅供參考，各?？梢跃C合輔導(dǎo)員、隊（團(tuán)）員、隊（團(tuán)）干部的全面意見以及根據(jù)各中隊（團(tuán)隊）的實際情況，確定合適的英雄中隊和英雄團(tuán)隊的名稱。選取主題中隊（團(tuán)隊）名稱時應(yīng)注意選擇英雄的面要廣，注意整體協(xié)調(diào)，不要集中在少數(shù)幾名英雄的身上，爭取做到“八榮八恥”的八個方面均有英模中隊和英雄團(tuán)隊建立。

三、創(chuàng)建步驟及途徑：

（一）確定主題：明確以哪個英雄為榜樣，建立英雄中隊和英雄團(tuán)隊。各校至少建立一個英雄中隊（團(tuán)隊），可以以班級為單位，也可以以年級為單位，還可以打亂年級與班級單獨組建。

如：綜合全面意見，根據(jù)中隊實際確定“楊靖宇中隊”、“鄭培民中隊”等。

（二）制定方案：制定出較規(guī)范、有步驟、可操作的實施方案。

各中隊或團(tuán)隊綜合每名隊員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊目標(biāo)，制定出英雄中隊的整體實施方案及長短期計劃。

（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開始實施。

1、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。

各中隊或團(tuán)隊要在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍，如張貼英雄畫像、英雄名言，開辟學(xué)英雄專欄，通過黑板報、手抄報、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時建立班級英雄角。

2、了解感知英雄：

通過學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書籍、上網(wǎng)查找英雄的各項材料、觀看有關(guān)音像資料、參觀烈士陵園、英雄紀(jì)念館等形式，全面感受英雄的人格魅力。

以聽故事、讀書、讀報和相互交流來了解英雄事跡，與在世的英雄們通訊聯(lián)系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭“我也這樣做”，廣泛開展“讀好書做好人”的活動。

通過網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會這樣做”、“我該怎么做”，以此來促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實質(zhì)，踏著英雄成長的足跡前進(jìn)。

3、提煉英雄精神：

在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上，通過團(tuán)（隊）會、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點，概括出英雄精神，但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識英雄、學(xué)習(xí)英雄，不要只學(xué)習(xí)他的某一方面，避免學(xué)習(xí)的片面性。

4、聘請有關(guān)校外輔導(dǎo)員：

各英雄中隊（團(tuán)隊）至少要聘請一位老同志為輔導(dǎo)員，可與英雄的親人或后人取得聯(lián)系，聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并舉行和英雄親人見面活動。聘請熟悉英雄故事的老同志、老教師為校外輔導(dǎo)員，通過間接方法，全面了解英雄精神。

5、學(xué)習(xí)英雄精神，爭做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上，各中隊或團(tuán)隊要開展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動，如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩歌朗誦、觀后感、寫詩歌、出?？?、社會實踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使學(xué)生們時時感受到英雄的鞭策和激勵，期末或年終評選出中隊的“××式的好少年”。

四、對英雄中隊創(chuàng)建的一些設(shè)想。

1、協(xié)助搞好特色工作。如：及時與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動尋找和聘請有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題團(tuán)隊會、主題活動、參觀訪問、新聞報道等。

3、校報開辟專版。在校報上開辟英雄中隊創(chuàng)建的專版，刊登中隊或團(tuán)隊輔導(dǎo)員的文章和隊員的心得體會。

4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者或中隊委員及時反饋各中隊創(chuàng)建的進(jìn)程，并將各中隊創(chuàng)建的活動資料及照片及時整理、存檔，報大隊部或團(tuán)支部。被命名的英雄中隊（團(tuán)隊）畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動及資料等，傳到下一個中隊，使之一屆一屆延續(xù)下去。

5、命名表彰推廣經(jīng)驗。評選英模式的好少年，為典型英雄中隊和英雄團(tuán)隊命名。各校要做好中隊（團(tuán)隊）建設(shè)的資料、音像、圖片的歸檔與總結(jié)，教育局關(guān)工委將于2010年年底全面總結(jié)英雄中隊與英雄團(tuán)隊的建設(shè)情況。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會及媒體宣傳優(yōu)秀英雄中隊和英雄團(tuán)隊、英雄式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊，品牌特色學(xué)校。

7、創(chuàng)建各具特色的中隊或團(tuán)隊標(biāo)志。設(shè)計制作隊（團(tuán)）徽、隊（團(tuán)）旗，創(chuàng)作隊（團(tuán)）歌等。

特別說明：此實施方案要在實施中提倡創(chuàng)新，提倡靈活，要在實施的過程中，不斷補(bǔ)充修改，不斷充實完善。

集安市教育局關(guān)工委

2010年4月7日