第一篇：輔導(dǎo)員要做師德的楷模

輔導(dǎo)員要做師德的楷模

從事高校輔導(dǎo)員工作轉(zhuǎn)眼間已九個春秋。九年中，我始終帶著一顆紅心走近學(xué)生、與學(xué)生打成一片，融入他們的學(xué)習(xí)、生活中，關(guān)心他們的成長；踏實工作，努力做學(xué)生成長道路上的良師益友，同時也收獲了很多感動，經(jīng)歷著自身的蛻變與成長，我深深體會到“輔導(dǎo)員要做師德的楷?！?。

輔導(dǎo)員，自始以來在多數(shù)人眼中便是一個重要而又累人的職業(yè)，在大學(xué)里也是與學(xué)生接觸最多的教師。輔導(dǎo)員需要時刻用教師的尊嚴(yán)和修養(yǎng)來約束自己的言行，以崇高的職業(yè)道德來影響學(xué)生的行為，以良好的精神狀態(tài)來激勵學(xué)生的成長，以卓越的見識來贏得學(xué)生的愛戴和尊重。

一、要積極創(chuàng)建平等、和諧的師生關(guān)系

輔導(dǎo)員的主要工作是在生活上關(guān)心學(xué)生的點滴，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生的進步，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。從大的方面說輔導(dǎo)員要忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，從小的方面說要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和他們作為學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利，在與學(xué)生的相處中要積極創(chuàng)造一種平等、和諧、融洽的氛圍，使學(xué)生處處感到自己存在的價值，知道自己是被人尊重的，愿意與輔導(dǎo)員進行深入的溝通。同時輔導(dǎo)員給學(xué)生充分的信任也是激發(fā)他們不斷前行的重要精神力量，有助于學(xué)生自覺自愿改進自身的缺點，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不畏前行，盡快的成長起來。此外，輔導(dǎo)員要給每一個學(xué)生平等的愛心，把他們當(dāng)成自己的親人和朋友，加倍關(guān)心，無私奉獻，對每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德和安全負責(zé)到底。只有這樣，才能更好的與學(xué)生進行互動，更好地為學(xué)生的成長成才服務(wù)。

二、要以德贏得學(xué)生的尊重

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！薄拔ǖ乱院癫拧笔莵児挪蛔兊恼胬怼７彩墙處熞髮W(xué)生要做的，自己首先必須做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做。處處做學(xué)生的榜樣，事事做表率，在工作、為人上要做到嚴(yán)于律已，以身作則，才能真正做到為人師表，在學(xué)生中也能樹立起威信?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。正確的世界觀、人生觀、價值觀，良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活氛圍，對于學(xué)生的成長影響是巨大的?！皾櫸锛殶o聲”，作為老師，不僅需要用心地對待每一位學(xué)生，還應(yīng)該注重自身綜合素質(zhì)的提高，做到“教真育愛，以德育人”。

三、加強學(xué)習(xí)，更新觀念

學(xué)無止境，這對一名大學(xué)教師來說尤為重要。俗話說，“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水?！币虼耍o導(dǎo)員要利用業(yè)余時間積極主動去學(xué)習(xí)一些管理知識、溝通技巧、心理教育等各方面的知識，力求使自己的知識儲備更多一些，能力更強一些。不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，還要積極了解掌握時事政策，以充實自己，開闊眼界，擴充知識面，提高個人素質(zhì)。環(huán)境在變化，學(xué)生的思想也處于動態(tài)變化過程中，教學(xué)內(nèi)容也在不斷豐富、不斷擴展，這要求我們新一代的輔導(dǎo)員要開拓思路，積極創(chuàng)新，以更新穎，更有前瞻性的觀念和方式去管理、教育、服務(wù)學(xué)生。

四、要以真心去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生

輔導(dǎo)員只有去全心愛護學(xué)生，才能得到學(xué)生真心的尊敬與愛戴，才能在學(xué)生中樹立起威信。教育的本質(zhì)是“愛”，學(xué)生成才離不開專業(yè)老師，也離不開輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員在與學(xué)生面對面打交道中，對學(xué)生成長成才具有極大影響。所以愛與責(zé)任，是我們在輔導(dǎo)員工作中的原動力。對學(xué)生和工作的愛是輔導(dǎo)員工作的基本要求，在處理問題的時候，以一顆真誠的愛心與學(xué)生溝通，去真心尊重學(xué)生，全心信任學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生們著想，盡心幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題，始終把全心全意為學(xué)生服務(wù)作為自己工作的目標(biāo)。多給學(xué)生一些鼓勵，少一些數(shù)落給他們，積極引導(dǎo)學(xué)生進步，除一些不能姑息遷就的事情外，多給學(xué)生一些寶貴的機會。無論在工作還是生活中，都可以成為一名能夠給學(xué)生帶來積極影響和感染的老師，以身作則，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，熱愛生活。

輔導(dǎo)員這個平凡的崗位，讓我記住的不是曾經(jīng)有多少個周末沒有休息，不是有多少個夜晚很晚回家，不是軍訓(xùn)時候累到嗓子講不出話，不是每次大型活動結(jié)束便如泥般癱倒在床上，不是每天24小時開機隨時準(zhǔn)備接聽學(xué)生的電話，而是看到了輔導(dǎo)員這份職業(yè)讓我和我的學(xué)生一天天在成長、進步，我在這個崗位上更加心胸開闊、更加懂得怎樣去愛別人、理解和尊重別人，更加懂得責(zé)任的含義，尤其是曾經(jīng)帶領(lǐng)那么多年輕的學(xué)生走過他們的大學(xué)四年——這個對于他們的人生有重要意義的一段路程，這些對于我是多么大的財富，這個職業(yè)讓我終身感激。未來我會繼續(xù)懷著一顆感恩、真誠、奮進的心，去面對我們可愛的學(xué)生、面對這份工作，在輔導(dǎo)員的道路上踏實前行！

第二篇：師德楷模（模版）

學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師心得體會

作為一名教師，我被他的事跡深深感動?? “麻風(fēng)病人讓人談之色變，不愿意接近和幫助他們，并且備受歧視，使他們真正成了弱勢群體。農(nóng)加貴老師27年堅守在‘麻風(fēng)村’，是師魂的力量支撐著他，是教師的神圣使命讓他成為教育工作的精神脊梁。二十七年前，農(nóng)加貴為了麻風(fēng)患者家庭十二個大小不一的孩子讀書上學(xué)、文化啟蒙，冒險進入“麻風(fēng)村”。喝醫(yī)藥酒精“預(yù)防”，手把手教他們寫字，幫助麻風(fēng)病家庭與外界簡單溝通，給麻風(fēng)病家庭維修簡易電器、與麻風(fēng)病家長同桌就餐，抗?fàn)幫饨鐚⒆拥钠缫暎瑺幦∷麄兊纳龑W(xué)道路，取得家長和全村百姓的信賴和敬佩，更成了全村人的主心骨。他悉心教育孩子，關(guān)愛孩子，所教班級成績優(yōu)秀。他扮演的不僅是孩子的教師，更是全村文化的引路人。

二十七年來，農(nóng)加貴老師默默、平凡地耕耘在那個小小的“世外村落”，點燃了那個村落人的知識、文化的火炬，點燃了那個村落里所有人對世界的渴望、對未來的期待、對人類善良、溫馨的信仰。在他身上，凝聚了一個教師最可貴的精神和價值：用自己的知識、善良和堅持，給學(xué)生和他們的家庭支撐起一個簡單卻永恒的信仰——對未來的希望！

他的先進事跡散發(fā)著當(dāng)代人民教師熱愛祖國、服務(wù)人民、教書育人、為人師表的正能量。他是我們這個時代的先鋒模范，是我們教育系統(tǒng)的驕傲。他的事跡，深深地打動了每個人的心。教師是實現(xiàn)教育振興的中堅力量，不論在如何艱苦的地方，都能聽得到感人的園丁之歌。

真誠樸實、熱情豁達的他有始終視孩子前途高于一切的高尚情操；他有立志于教育事業(yè)務(wù)實敬業(yè)、不怕歧視、不畏困難、勤于探索、勇于創(chuàng)新的獻身精神；他工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨；他言傳身教，厚以載德；他老老實實做人、踏踏實實干事；他甘為人梯，無怨無悔地為落松地這個特殊的村落培養(yǎng)了許許多多優(yōu)秀人才。

作為一名教師，在今后工作中，我會以農(nóng)加貴為榜樣，學(xué)習(xí)他甘為人梯的獻身精神，像他一樣以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好本職工作。其次，我要以求真務(wù)實的作風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌，像農(nóng)加貴那樣不求索取，努力工作，積極進行教學(xué)探索，不為名所累、不為利所趨，做一個坦坦蕩蕩的人，做一個合格的人民教師。

2013

年11月24日

第三篇：教師要做學(xué)生的楷模

教師要做學(xué)生的楷模

高平三中 琚素玲

我們都知道榜樣的力量是無窮的。我們對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為教師首先要有良好的行為習(xí)慣。無庸置疑，教師與學(xué)生相處的時間是漫長的，教師本人對學(xué)生有潛移默化的影響作用。我們要用自己的良好的素質(zhì)去影響學(xué)生，感染學(xué)生，塑造學(xué)生。

一、用良好的思想影響學(xué)生的思想。初中學(xué)生處于不穩(wěn)定的青春期，思想波動很大，很容易被不良的思想所占領(lǐng)，所左右。因此我們要用正確的思想影響學(xué)生。讓學(xué)生知道什么是對，什么是錯，幫助學(xué)生分辯真善美與假惡丑。這就要求教師要有較高的思想素質(zhì)。品行端正，作風(fēng)正派，做人大度，沒有不良嗜好。教師應(yīng)多閱讀一些有思想有深度的書籍，使自己的思想豁達。對待學(xué)生要友善關(guān)心，寬嚴(yán)相濟。

二、用自己的行為影響學(xué)生的行為。有了什么樣的思想，就會有什么樣的行動。多年如一日，我上課憑良心，憑道德。從未遲到早退過，總是按時到或提前到，為工作做好必要的準(zhǔn)備。批閱學(xué)生的作業(yè)總是全批全改，雷厲風(fēng)行，從不拖拉。我不亂扔紙片，不隨地吐毯，在課堂上不說臟話。有事針對某一學(xué)生說總是輕移步，走到學(xué)生近前，再輕聲細語，不影響其他學(xué)生。我經(jīng)常見到這樣的老師，一件小事就大喊大叫，引起所有學(xué)生的注意。其實這樣做，不光打攪了大家的工作和學(xué)習(xí)，而且在學(xué)生中失去威信，造成不良的負面影響。如果每個教師都能用負責(zé)任的言行去無聲的影響學(xué)生，這種教育恐怕比一百萬次的苦口婆心更有效果。

三、“影響”學(xué)生的學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念。做為教書育人的教師，更應(yīng)該率先垂范。我們都有這樣的感受：在辦公室里，分心的你看到同事們一個個安安靜靜的坐在辦公桌前埋頭工作，自己就覺得愧疚不安。從而也靜下心來去工作。所以學(xué)習(xí)型的教師同樣會給學(xué)生以啟迪。上下課間，學(xué)生無意中瞥見老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影…茶余飯后，望見老師手不釋卷如饑似渴的閱讀… 都會啟迪學(xué)生的心靈。

四、“以情養(yǎng)情”。人人都是有情感的。教師的情感最為真摯，神圣。不要刻意隱瞞自己的感情，哪怕你想哭。教師要學(xué)會“動情”。你想表揚學(xué)生嗎，那就不要扭扭捏捏，大聲的表達出來，讓學(xué)生聽到你天籟般的語言，看到你真摯的笑臉。你因王家?guī)X153名礦工八天的生還而感動的落淚了，那就讓淚水盡情的流吧，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個多情的教師，一個平凡的好人。注意要“動情”不要“動氣”。人生的旅途注定充滿酸甜苦辣咸。學(xué)生有了豐富的情感體驗，他們才可能成為一個健全的人，一個擁有感恩之心的人。

五、學(xué)會生活，做有情趣的人。教師不是清教徒，不是不食人間煙火的仙女。我們除了認(rèn)真的工作，工作之余要培養(yǎng)自己多方面的情趣做個有情趣的人。我們唱歌，跳舞，聊天；我們上網(wǎng)，旅游，散步；我們養(yǎng)花，下棋，打乒乓球。我們無形中得到了放松，豐富了生活，鍛煉了身體，提高了智商，陶冶了情操。

總之，養(yǎng)成教育重在“養(yǎng)成”。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，好習(xí)慣是學(xué)習(xí)得到的。所有教師都要做學(xué)生的楷模。

第四篇：心得體會,師德楷模心得體會

師德楷模心得體會

師德楷模心得體會（精選 3 篇）

師德楷模心得體會 1

忠誠”是共產(chǎn)黨員人最可貴的政治本色！作為一名黨員教師。講臺就是我們體現(xiàn)忠誠的陣地，耕耘是我們實現(xiàn)價值的途徑。教書育人是我們畢生的追求，為黨的教育事業(yè)貢獻一生是我們遠大的理想，為理想而奮斗是一名黨員永葆先進性的偉大精神。在黨員教師隊伍中有許多先進楷模值得我學(xué)習(xí)，全國模范教師宋玉偉，單位領(lǐng)導(dǎo)李建成校長和母校老師魏書彬老師。他們給在工作上剛剛起步的我很大的鞭策作用。

學(xué)習(xí)他們的黨性意識。他們時時事事以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用；他們講政治、講大局、講奉獻，始終把黨和人民的利益擺在首位，看得比自己的生命還重要。

學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是干好工作的動力和源泉。不敢大膽創(chuàng)新，工作就難有起色。李建成校長用他智慧的頭腦帶領(lǐng)我們洪澤實小人在科技的時代浪潮中不落后。實小人要把李校長當(dāng)成“一面鏡子”，破除消極畏難情緒，工作中敢于結(jié)合實際、大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的舉措，推進工作上水平、上臺階。

就教師特別是黨員教師而言，保持共產(chǎn)黨員的先進性。必須加強

師德修養(yǎng)，樹立為人師表的良好形象，這樣在凝聚人心特別是教書育人方面才能更好的發(fā)揮自身作用。教師要善于學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，主動接受先進的文化，用先進的文化武裝自己，用先進的文化教育和引導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進行選擇。教師要注意教書育人，加強學(xué)生的思想道德教育，以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，培養(yǎng)我們學(xué)生具有熱愛祖國，愛好和平，勤勞勇敢，自強不惜的民族精神。

師德楷模心得體會 2

月 29 日，我鎮(zhèn)組織全體教師學(xué)習(xí)了我縣教師王慶川、劉東、趙經(jīng)緯、張海麗、邢紅玲的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們五位農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的.愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕裢鯌c川、劉東、趙經(jīng)緯、張海麗、邢紅玲等這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑

性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗?fàn)?，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?？我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這

樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

師德楷模心得體會 3

近日，學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵的事跡，使我感受深刻。教師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"

如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，怎樣最好施愛呢？

一、學(xué)無止境，師愛的源泉。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老?！?處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。

二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹立威信?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。這是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

三、愛每一個學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心

地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。

古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹人”。現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己熱愛學(xué)生的同時，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。教師一人之愛是有限的，學(xué)生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

內(nèi)容僅供參考

第五篇：師德楷模通知（精選）

通知

鎮(zhèn)屬各小學(xué)：

現(xiàn)將區(qū)教體局《關(guān)于做好“紹興市師德楷?！蓖扑]工作 的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照《通知》（文件）精神，做好推薦工作。各小學(xué)至多推薦1名。

《紹興市師德楷模推薦表》、先進事跡材料的紙質(zhì)稿各一式一份，請于5月12日前鎮(zhèn)小書記室（2）羅老師。逾期不報視作放棄。

附：關(guān)于做好“紹興市師德楷?！蓖扑]工作的通知

靈芝鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年5月5日