第一篇：福清市級(jí)中小學(xué)、幼兒園骨干教師考核認(rèn)定實(shí)施方案

福清市中小學(xué)、幼兒園骨干教師

考核認(rèn)定實(shí)施方案

根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展考核認(rèn)定福清市級(jí)中小學(xué)、幼兒園骨干教師工作的通知》要求，為保證福清市級(jí)骨干教師考核認(rèn)定工作公正公開(kāi)順利進(jìn)行，特制定本考核實(shí)施方案。

一、考核依據(jù)

根據(jù)中共福州市委、福州市人民政府關(guān)于《福州市中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》的精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

二、考核對(duì)象

申報(bào)考核認(rèn)定福清市級(jí)骨干教師的推薦對(duì)象。

三、考核辦法

福清市級(jí)骨干教師考核認(rèn)定工作由福清市教育局人事科組織實(shí)施，人事科組織各學(xué)科評(píng)委對(duì)申報(bào)對(duì)象進(jìn)行考核量化賦分。凡考核對(duì)象的量化總分在80分及以上者，即被認(rèn)定為福清市級(jí)骨干教師。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容分為基本條件和片段教學(xué)兩個(gè)部分，分值為百分制，各占50%。

（一）基本條件的標(biāo)準(zhǔn)如下： 1．師德表現(xiàn)要求（20分）

模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范試行辦法》和福州市《關(guān)于重申嚴(yán)禁中小學(xué)教 師從事有償補(bǔ)課的通知》的有關(guān)規(guī)定，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，自尊自律，做中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。近5年來(lái)，年度績(jī)效考核為“稱職”及以上，其中至少有一年評(píng)為“優(yōu)秀”，或獲得校級(jí)及以上綜合表彰或縣級(jí)及以上教育教學(xué)專項(xiàng)表彰。

2．學(xué)歷職稱要求（一票否決、不設(shè)分值）

中學(xué)教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷，并具有中級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具備專科及以上學(xué)歷，并具備中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

3．教學(xué)工作要求（30分）

能堅(jiān)持在教學(xué)教研第一線工作，完成相應(yīng)崗位教學(xué)教研工作量。近5年，在福清市級(jí)及以上開(kāi)設(shè)過(guò)公開(kāi)課或研究課或?qū)ｎ}講座，并受到同行的好評(píng)。或在福清市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在農(nóng)村學(xué)校任教的教師在中心校及以上開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座2次及以上。

4．教科研工作要求（20分）

課題研究。近5年，承擔(dān)1項(xiàng)福清市級(jí)及以上教育行政部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)組織的課程改革課題，并取得有價(jià)值的研究成果。在農(nóng)村學(xué)校任教的教師應(yīng)承擔(dān)并完成校（園）級(jí)及以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。

教學(xué)論文。近5年，撰寫(xiě)過(guò)兩篇及以上本學(xué)科教育教學(xué)的論文，其中至少有1篇在福清市級(jí)及以上匯編。在農(nóng)村學(xué)校任教的教師至少有2篇在校（園）級(jí)及以上匯編。

5．示范引領(lǐng)要求（20分）積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，曾培養(yǎng)過(guò)至少1名青年教師，在教學(xué)、教科研、技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文等方面獲獎(jiǎng)。積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

6．繼續(xù)教育要求（10分）

近5年每學(xué)年應(yīng)接受不少于72學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并通過(guò)年度審核驗(yàn)證。

（二）集中業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)如下：

考核形式為片段教學(xué)，分值為基本素養(yǎng)20分、片段教學(xué)70分、教學(xué)設(shè)計(jì)10分。

五、考核時(shí)間

業(yè)務(wù)考核：時(shí)間另行通知

基本條件材料審核：時(shí)間另行通知

六、考核結(jié)果

考核對(duì)象的量化總分在80分及以上者認(rèn)定為福清市級(jí)骨干教師，并頒發(fā)相關(guān)證書(shū)。

七、待遇與管理

1.福清市級(jí)骨干教師在申報(bào)晉升職務(wù)推薦和崗位聘任量化考評(píng)中可加1分。

2.福建省骨干教師和學(xué)科帶頭人原則上在福州市骨干教師和學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，福州市骨干教師和學(xué)科帶頭人原則上在福清市骨干教師中產(chǎn)生。

3.學(xué)校有獲得福建省特級(jí)教師、福建省學(xué)科帶頭人、福州市學(xué)科帶頭人、福州市骨干教師、福清市名師稱號(hào)的，按每人每年1000元的標(biāo)準(zhǔn)增加安排學(xué)校繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)（一人獲多種稱 號(hào)的，不重復(fù)累加），用于以上人員提高培訓(xùn)、傳幫帶等示范活動(dòng)的開(kāi)展，專款專用，實(shí)報(bào)實(shí)銷。

4.各級(jí)骨干教師優(yōu)先參加校內(nèi)外高層次研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。

5．福清市級(jí)骨干教師有效期為五年，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和考核制度。被評(píng)為骨干的教師今后五年需進(jìn)行復(fù)評(píng)認(rèn)定，復(fù)評(píng)認(rèn)定的教師按要求進(jìn)行相關(guān)材料的審核，不再進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，審核通過(guò)者，繼續(xù)授予骨干教師的稱號(hào)，今后有新的考核辦法再另行通知。未參加復(fù)評(píng)的視為自動(dòng)撤銷其稱號(hào)，今后不再享受相應(yīng)的待遇。

6．有下列情形之一者，認(rèn)定為考核不合格，按有關(guān)程序撤銷榮譽(yù)稱號(hào)：在申報(bào)、評(píng)選、考核工作中弄虛作假者；離開(kāi)教學(xué)工作崗位，不再發(fā)揮其專業(yè)技術(shù)專長(zhǎng)者；不履行崗位職責(zé)，年度考核不合格者；搞有償家教，造成不良影響者；受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰者；嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響者；違反其他有關(guān)規(guī)定，造成惡劣影響者。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

福清市級(jí)骨干教師考核認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 念 琪 常務(wù)副組長(zhǎng)：王豪杰 副組長(zhǎng)：林 梅、倪時(shí)清

成 員：林增云、王 真、林 翔、林子安

九、要求

1、考核過(guò)程要求各校積極支持骨干教師考核認(rèn)定各項(xiàng)工作，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，同時(shí)要搭建平臺(tái)宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研成果和先進(jìn)事跡。

2、考核組結(jié)合考核內(nèi)容認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，及時(shí)將相關(guān)材料收集整理，歸檔上報(bào)。

清 市 教 育 局

2015年12月29日

福

第二篇：南關(guān)區(qū)中小學(xué)骨干教師考核實(shí)施方案

南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核

實(shí) 施 方 案

一、目的意義

為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)區(qū)級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，造就一批有良好的師德修養(yǎng)，先進(jìn)的教育理念，厚實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)闊的教育視野，較強(qiáng)的教育科研與教育創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍，并在一定范圍內(nèi)起到示范和輻射作用，從而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)全區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，特制定此考核方案。

二、考核對(duì)象

全區(qū)中小學(xué)已認(rèn)定的區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上骨干教師。

三、考核內(nèi)容

本考核內(nèi)容主要依據(jù)《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師管理暫行辦法》，并結(jié)合《2012年南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核量化標(biāo)準(zhǔn)》、《南關(guān)區(qū)骨干教師“321”工程實(shí)施方案》以及區(qū)域相關(guān)活動(dòng)等內(nèi)容，對(duì)骨干教師本的德能勤績(jī)進(jìn)行綜合考核。主要考核其從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感；任教學(xué)科的教學(xué)實(shí)績(jī)；在學(xué)校及區(qū)域?qū)W科建設(shè)中骨干示范引領(lǐng)作用地發(fā)揮；在教育科研工作中模范帶頭作用以及新課程改革中創(chuàng)新作用地發(fā)揮。

四、考核辦法及程序

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行骨干教師業(yè)績(jī)量化考核:參照《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核量化評(píng)分表》，并真實(shí)、準(zhǔn)確填寫(xiě)《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核表》。（骨干教師業(yè)績(jī)量化考核總分100分）

2、民主測(cè)評(píng)：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)骨干教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，教師進(jìn)修學(xué)校繼教部負(fù)責(zé)監(jiān)督抽查。包括骨干教師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)和全體教師評(píng)價(jià)。（民主測(cè)評(píng)總分100分，其中領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)占30%，全體教師評(píng)價(jià)占70%。）

3、綜合測(cè)評(píng)：在業(yè)績(jī)量化考核和民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域相關(guān)活動(dòng)，由教師進(jìn)修學(xué)校繼教部對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（綜合測(cè)評(píng)總分100分）

4、考核總分值為100分，按業(yè)績(jī)量化考核分?jǐn)?shù)×40%+民主測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)×30％＋綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)×30％計(jì)算。（考核評(píng)定等次標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀100分——85分；合格84分——60分；不合格60分以下。）

5、考核結(jié)果：由上級(jí)相關(guān)主管部門(mén)，對(duì)以上考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核認(rèn)定、綜合評(píng)議確定考核等次?？己顺煽?jī)優(yōu)異者，在各級(jí)各類申報(bào)培訓(xùn)工作中，給予優(yōu)先考慮；考核連續(xù)兩次不合格者，取消下一輪骨干申報(bào)資格。

五、時(shí)間安排1、2012年11月20日——30日，業(yè)績(jī)量化考核；

2、2012年12月10日——1月10日，民主測(cè)評(píng)；12月10日前上報(bào)民主測(cè)評(píng)時(shí)間。

3、2012年12月16日——30日，綜合測(cè)評(píng)。

六、具體要求

1、學(xué)校要對(duì)本項(xiàng)工作給予高度重視，成立骨干教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真按考核程序及時(shí)限操作。

2、上報(bào)材料：學(xué)校必須參照附件《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核方案》，嚴(yán)格審核原證件，確保各項(xiàng)內(nèi)容得分的準(zhǔn)確性?！赌详P(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核表》、《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核量化評(píng)分表》、《南關(guān)區(qū)骨干教師民主測(cè)評(píng)量化表》、《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師綜合測(cè)評(píng)量化表》、《南關(guān)區(qū)中小學(xué)骨干教師考核成績(jī)匯總表》要上交文本材料加蓋公章；《南關(guān)區(qū)中小學(xué)骨干教師成績(jī)匯總表》，要同時(shí)上傳電子版。1月15日前上報(bào)進(jìn)修學(xué)校繼教部。

3、對(duì)骨干教師業(yè)績(jī)量化考核結(jié)果，教育局與進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門(mén)將組織人員進(jìn)行抽查驗(yàn)收。

附件：

附件1《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核表》

附件2《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師考核量化評(píng)分表》附件3《南關(guān)區(qū)骨干教師民主測(cè)評(píng)量化表》

附件4《南關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師綜合測(cè)評(píng)量化表》附件5《南關(guān)區(qū)中小學(xué)骨干教師考核成績(jī)匯總表》

2012年9月12日

第三篇：河北省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)施方案

欣瑞教育--專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域http://

河北省2013年教師資格證認(rèn)定須知

各設(shè)區(qū)市教育局：

根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教師函［2011］6號(hào)），為進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)將《河北省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并要求如下：

各級(jí)中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定部門(mén)，要根據(jù)本實(shí)施方案，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)定，保證新進(jìn)教師的質(zhì)量。各設(shè)區(qū)市教育局務(wù)必要提高對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作的管理，嚴(yán)把教師隊(duì)伍“入口”質(zhì)量關(guān)。同時(shí)要以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師職業(yè)化建設(shè)，依法管理教師，優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍，為教師任用走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

附件：河北省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)施方案

河北省教育廳

2013年3月18日

附件

河北省2013年中小學(xué)教師資格認(rèn)定方案公告

摘要：河北省進(jìn)入試點(diǎn)后會(huì)根據(jù)上級(jí)頒發(fā)的教師資格認(rèn)定方案嚴(yán)格把關(guān)，從申請(qǐng)初的戶籍、學(xué)歷要求到后面的筆試面試，訣別徇私舞弊。

試點(diǎn)后的河北省在本省內(nèi)報(bào)考的考試都需根據(jù)國(guó)家教師資格網(wǎng)上的條件、流程來(lái)申請(qǐng)報(bào)考相應(yīng)的教師資格證?？忌趫?bào)考前可以在中小學(xué)教師資格網(wǎng)上查詢有關(guān)報(bào)考信息（如報(bào)考條件、時(shí)間安排等），也可咨詢欣瑞。

一、河北省2013年教師資格認(rèn)定的范圍和條件

（一）教師資格認(rèn)定的范圍

戶籍或工作單位在河北省范圍內(nèi)，未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡且符合《教師法》規(guī)定的其他條件的中國(guó)公民。

（二）教師資格認(rèn)定的條件

1、思想品德

遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

2、學(xué)歷條件

⑴申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格，師范類畢業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備中等幼兒教育專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他人員應(yīng)當(dāng)具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

⑵申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。⑶申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。⑷申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷和具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)，其中對(duì)確有特殊技藝，且獲得國(guó)家職業(yè)技能鑒定機(jī)關(guān)頒發(fā)的高級(jí)技術(shù)等級(jí)證書(shū)的人員，經(jīng)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，申請(qǐng)認(rèn)定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格可適當(dāng)放寬到高中畢業(yè)學(xué)歷。

3、教育教學(xué)能力

具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，懂得教育教學(xué)的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，具有教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇能力，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力，教育教學(xué)科研能力和管理學(xué)生的能力等。通過(guò)教師資格筆試、面試，取得合格證書(shū)。

4、普通話水平

普通話水平應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)科者普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上標(biāo)準(zhǔn)。

5、身體條件

具備良好的身體素質(zhì)，心理健康，無(wú)嚴(yán)重傳染性疾病和精神病史，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，按照《教師資格體檢標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)及以上醫(yī)院體檢合格。

二、河北省2013年教師資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)及權(quán)限

申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請(qǐng)人向申請(qǐng)人戶籍所在地或者工作單位所在地縣(區(qū))級(jí)人民政府教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，縣(區(qū))級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查合格后，報(bào)市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。省級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定工作的指導(dǎo)和管理。

三、河北省2013年教師資格認(rèn)定的申請(qǐng)

（一）申請(qǐng)人在同一年內(nèi)只能申請(qǐng)認(rèn)定一種教師資格。

（二）因?qū)W校調(diào)整、合并和工作調(diào)動(dòng)等原因，需要具備其他種類教師資格的人員，應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)認(rèn)定與其新任教學(xué)崗位相符的教師資格。

（三）申請(qǐng)教師資格認(rèn)定的人員，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，提交以下有關(guān)材料：

1、《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式二份；

2、小二寸近期正面免冠藍(lán)底彩色頭像照片三張；

3、身份證原件和復(fù)印件一份；

4、學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件一份；

5、縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院出具的《河北省教師資格認(rèn)定體檢表》合格證明一份；

6、戶籍所在地街道辦事處、鄉(xiāng)級(jí)人民政府或者工作單位、畢業(yè)學(xué)校對(duì)本人的思想品德鑒定表一份；

7、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件一份；

8、申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者，須提交相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件一份；

9、教師資格考試合格證明原件和復(fù)印件一份。

其中3、4、7、8、9條中的原件審核后退還本人。

四、2013年河北省教師資格認(rèn)定的時(shí)間和程序

1、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)每年上半年、下半年各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。

2、申請(qǐng)人須參加全國(guó)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試并取得《教師資格考試合格證明》（考試采取網(wǎng)上報(bào)名，網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址：中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)http:///）。

3、取得《教師資格考試合格證明》的申請(qǐng)人在中國(guó)教師資格網(wǎng)

（http://）上分別進(jìn)行注冊(cè)申請(qǐng)、網(wǎng)上申報(bào)。

4、申請(qǐng)人持認(rèn)定所需材料到戶籍所在地或工作單位所在地縣（區(qū)）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)及材料審核。

5、縣（區(qū)）人民政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)認(rèn)定材料的組建、核實(shí)、報(bào)批。

6、市級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)材料的審核，經(jīng)審核合格者認(rèn)定其教師資格并發(fā)放教師資格證書(shū)。

7、省級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全省教師資格認(rèn)定合格人員信息的備案。

五、2013年河北省教師資格認(rèn)定的收費(fèi)

已通過(guò)教師資格考試，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)和幼兒園教師資格不收取任何費(fèi)用。

在試點(diǎn)后報(bào)考河北省中小學(xué)教師資格的考生，一律根據(jù)國(guó)家教師資格網(wǎng)上的條件、流程來(lái)申請(qǐng)報(bào)考，考生可以根據(jù)自身的情況報(bào)考相應(yīng)的考試類型。如果有任何疑問(wèn)也可以咨詢我們欣瑞。

第四篇：河北省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)施方案

附件

河北省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)施方案

為做好我省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作，依據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教師函〔2011〕6號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、教師資格認(rèn)定的范圍和條件

（一）教師資格認(rèn)定的范圍

戶籍或工作單位在河北省范圍內(nèi)，未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡且符合《教師法》規(guī)定的其他條件的中國(guó)公民。

（二）教師資格認(rèn)定的條件

1、思想品德

遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

2、學(xué)歷條件

⑴申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格，師范類畢業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備中等幼兒教育專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他人員應(yīng)當(dāng)具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

⑵申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

⑶申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

⑷申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等院校專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷和具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)，其中對(duì)確有特殊技藝，且獲得國(guó)家職業(yè)技能鑒定機(jī)關(guān)頒發(fā)的高級(jí)技術(shù)等級(jí)證書(shū)的人員，經(jīng)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，申請(qǐng)認(rèn)定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格可適當(dāng)放寬到高中畢業(yè)學(xué)歷。

3、教育教學(xué)能力

具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，懂得教育教學(xué)的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，具有教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇能力，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力，教育教學(xué)科研能力和管理學(xué)生的能力等。通過(guò)教師資格筆試、面試，取得合格證書(shū)。

4、普通話水平

普通話水平應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)科者普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上標(biāo)準(zhǔn)。

5、身體條件

具備良好的身體素質(zhì)，心理健康，無(wú)嚴(yán)重傳染性疾病和精神病史，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，按照《教師資格體檢標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)及以上醫(yī)院體檢合格。

二、教師資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)及權(quán)限

申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請(qǐng)人向申請(qǐng)人戶籍所在地或者工作單位所在地縣(區(qū))級(jí)人民政府教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，縣(區(qū))級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查合格后，報(bào)市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。省級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定工作的指導(dǎo)和管理。

三、教師資格認(rèn)定的申請(qǐng)

（一）申請(qǐng)人在同一年內(nèi)只能申請(qǐng)認(rèn)定一種教師資格。

（二）因?qū)W校調(diào)整、合并和工作調(diào)動(dòng)等原因，需要具備其他種類教師資格的人員，應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)認(rèn)定與其新任教學(xué)崗位相符的教師資格。

（三）申請(qǐng)教師資格認(rèn)定的人員，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，提交以下有關(guān)材料：

1、《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式二份；

2、小二寸近期正面免冠藍(lán)底彩色頭像照片三張；

3、身份證原件和復(fù)印件一份；

4、學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件一份；

5、縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院出具的《河北省教師資格認(rèn)定體檢表》合格證明一份；

6、戶籍所在地街道辦事處、鄉(xiāng)級(jí)人民政府或者工作單位、畢業(yè)學(xué)校對(duì)本人的思想品德鑒定表一份；

7、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件一份；

8、申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者，須提交相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件一份；

9、教師資格考試合格證明原件和復(fù)印件一份。

其中3、4、7、8、9條中的原件審核后退還本人。

四、教師資格認(rèn)定的時(shí)間和程序

1、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)每年上半年、下半年各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。

2、申請(qǐng)人須參加全國(guó)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試并取得《教師資格考試合格證明》（考試采取網(wǎng)上報(bào)名，網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址：中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)http:///）。

3、取得《教師資格考試合格證明》的申請(qǐng)人在中國(guó)教師資格網(wǎng)（http://）上分別進(jìn)行注冊(cè)申請(qǐng)、網(wǎng)上申報(bào)。

4、申請(qǐng)人持認(rèn)定所需材料到戶籍所在地或工作單位所在地縣（區(qū)）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)及材料審核。

5、縣（區(qū)）人民政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)認(rèn)定材料的組建、核實(shí)、報(bào)批。

6、市級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)材料的審核，經(jīng)審核合格者認(rèn)定其教師資格并發(fā)放教師資格證書(shū)。

7、省級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全省教師資格認(rèn)定合格人員信息的備案。

五、教師資格認(rèn)定的收費(fèi)

已通過(guò)教師資格考試，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)和幼兒園教師資格不收取任何費(fèi)用。

第五篇：中小學(xué)骨干教師考核報(bào)告

中小學(xué)骨干教師考核報(bào)告一

一學(xué)年來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫(huà)《xx花園》獲xx市二等獎(jiǎng)，我班的xxx在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲xx省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《xx的仙人掌》獲xx市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)xxx在小學(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

中小學(xué)骨干教師考核報(bào)告二

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

本學(xué)年雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)--動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

中小學(xué)骨干教師考核報(bào)告三

能有幸成為xx一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識(shí)和過(guò)硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)年我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書(shū)本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)了xxx老師的《xx哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

二、工作與積累并重，探索與交流同行

在日常的教學(xué)教研工作中，我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì)，教訓(xùn)，困惑等寫(xiě)成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書(shū)感悟一起寫(xiě)在自己的博客上，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫(xiě)論文，并向《xx教育《xx教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《xx教育》投的稿件已被選用。

三、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步

為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級(jí)部的語(yǔ)文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革，我為三級(jí)部制訂了寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃。從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)施，作文評(píng)改等方面我們按著計(jì)劃要求精心研究，科學(xué)操作，認(rèn)真總結(jié)，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫(xiě)作水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級(jí)部的教改成果--《xx隨筆集》。

四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的形象

作為一名骨干教師，要具有大局意識(shí)，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣，樹(shù)學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在xx網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

骨干教師之路辛苦而幸福，我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo)，有信心，肯付出，這條路會(huì)越走越寬，越走越光明。