第一篇：張素華先進(jìn)事跡讀后感

張素華先進(jìn)事跡讀后感

在學(xué)習(xí)了張素華局長的先進(jìn)事跡后，敬佩之情油然而生。我雖不是非常了解信訪部門的工作，但基于對基層一線工作的實際體會，對直接面對我們可愛的父老鄉(xiāng)親所要承受的工作壓力也感同身受。這種壓力來自2個方面，一方面是想盡力幫助那些老鄉(xiāng)，生怕工作中出現(xiàn)讓他們不滿意的情況而產(chǎn)生的內(nèi)在壓力；二是工作中往往碰到一些合情不合法的情況、導(dǎo)致他們的不理解、不配合而產(chǎn)生的外部壓力。所謂一樣米養(yǎng)百樣人，一線的工作確實比較棘手。

“從群眾中來到群眾中去”，這是我們的毛主席倡導(dǎo)的工作方法，也是張素華局長這么多年工作的寫照。“干部的眼睛，要看得到老百姓的利益”、“官位是履行公仆職責(zé)的職位”，在她心中，群眾、群眾利益是放在第一位的。作為副局級的領(lǐng)導(dǎo)干部，她工作中體現(xiàn)的是面對群眾的低姿態(tài)、面對自己工作的高要求。對于我們在一線工作的小兵，很值得深思和學(xué)習(xí)。

記得大學(xué)的管理學(xué)老師曾教導(dǎo)：“先學(xué)會做人再學(xué)會做事”。如何把這個“人”字大寫，需要我們在實踐中摸索。張素華所做的工作談不上轟轟烈烈、也不是豐功偉績，更不是拋頭顱灑熱血的那種悲壯事跡。她所做的就是在自己平凡的崗位上默默的無私奉獻(xiàn)，情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。在她身上體現(xiàn)的是一名共產(chǎn)黨員的正直、善良。她的“人”字是大寫的，是群眾認(rèn)可的，“金杯銀杯不如百姓的口碑”。不是只有革命先鋒或英雄豪杰值得我們?nèi)ゾ囱龊蛯W(xué)習(xí)，他們固然代表了一個民族的精神高度，但這樣的高度恰恰建立在社會基層的

高度之上。有這樣不怕艱苦，忘我工作，不畏困難，攻堅克難，不忘宗旨，真心為民的普通黨員的無私奉獻(xiàn)，才構(gòu)成了我們黨堅如磐石的根基。

我們的黨歷經(jīng)了89年的風(fēng)風(fēng)雨雨，由弱小到如今的泱泱大國執(zhí)政，之所以不斷壯大，就在于這種最質(zhì)樸、最堅強(qiáng)的力量在。這種力量來自于大地，來自于土壤，他居于天地的低處，卻能為我們提供博大的精神源泉，又因為這種力量來自大地，來自土壤，所以生生而不息，歷久而彌新。

作為一名中共預(yù)備黨員，作為基層的一名醫(yī)務(wù)工作者，就是要學(xué)習(xí)這種最樸質(zhì)、最堅強(qiáng)為人民服務(wù)的精神，從小事做起，從一點一滴做起，時時刻刻為病人及家屬著想。

第二篇：學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡張素娟

學(xué)雷鋒先進(jìn)個人事跡—— 扎根農(nóng)村，做愛崗敬業(yè)的好老師

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)著。張素娟，博湖縣第四小學(xué)一名農(nóng)村特崗教師，中國共產(chǎn)黨黨員，在崗三年，一直默默的扎根在農(nóng)村，站在教師這個崗位上，默默的奉獻(xiàn)著自己，燃燒著自己的青春，深入弘揚(yáng)雷鋒精神。

暖暖的三月，春風(fēng)送暖，在這個愛意暖暖的三月，她收獲了很多，她努力過，付出過，所以她快樂！

愛崗敬業(yè)說得具體點就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業(yè)!對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。作為班主任的她，即使沒有她的課她也會坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，對張老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著張老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。

一直以來，她都盡自己所能來幫助需要幫助的人，關(guān)心身邊應(yīng)該關(guān)心的人，并努力去發(fā)現(xiàn)這些人，感受他們的生活，為他們排憂解難，搭班老師生病啦，她主動的頂上去，接起那根不平凡的接力棒，這一接就是半個月，一個人干著兩個人的工作，但她毫無怨言。班級孩子生病啦，家長不能來學(xué)校，她這時候又充當(dāng)了媽媽的角色，陪著孩子去打針。哪個老師需要幫助來找她，聽到的永遠(yuǎn)都是：“沒事沒事，我馬上幫您解決”，看到的永遠(yuǎn)都是那張帶著憨厚笑容的臉。她認(rèn)為，用真心去關(guān)懷，會贏得別人的感恩，能夠力所能及的幫助別人，是一件非?？鞓返氖?。

在“愛心一元捐”捐款活動中，她積極響應(yīng)學(xué)校號召，獻(xiàn)自己的微薄之力。也許，她的力量很弱小，但她相信，人多力量大，并且她相信有困難的人會感應(yīng)到她的心，真心地為有困難的人祝福。

在工作的三年中，她成長了許多，她學(xué)會了奉獻(xiàn)的快樂，體會到了成長的喜悅。她深知，學(xué)習(xí)雷鋒精神不只體現(xiàn)到在一些大型活動上，也體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。工作上互相幫助，給陌生的人一個微笑……她付出著，也快樂著，她懷著感恩的心面對每一天，雷鋒精神一直在她心中！她相信新時代的雷鋒精神依然存在，并且她知道雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。

張素娟

博湖縣第四小學(xué) 2016年3月29日

第三篇：張素華--教研組長工作總結(jié)

教研組長工作總結(jié)

總結(jié)人：張素華擔(dān)任職務(wù)：物理教研組組長 物理教研組今年主要包括2個人，在今年的教學(xué)中，物理并不是新開的學(xué)科，但對教授物理的我們和8年級的學(xué)生來說都是第一次，我們第一次去教授，他們是第一次學(xué)習(xí)。我們位置不同，相應(yīng)的面對物理的心態(tài)就不同。我們要從之前所熟悉的物理知識中中選取我們要教授的，并確定教授的方法，通過對知識的學(xué)習(xí)激起他們對物理的興趣，為接下來其物理教師的知識傳授做鋪墊。

（一）教學(xué)方法，剛開始也嘗試采用分模塊教學(xué)的模式，并將物理按章節(jié)分為六大模塊，每一個模塊選取本章節(jié)的一些物理現(xiàn)象作探討與解釋，通過這些現(xiàn)象共同勾勒出物理的雛形，提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。但后期發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課的時間跟本無法對該現(xiàn)象有一個較為明確的描述與解釋，同時考慮到學(xué)生課堂的提問可能對其他方面也有所涉及，再加上課程確定后，物理只有四節(jié)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足物理模塊的消耗。所以，備課時，我們便側(cè)重于前兩章的的教學(xué)，從中選取“聲現(xiàn)象”“光現(xiàn)象”兩個章節(jié)做簡單的解釋，從中穿插一些有趣的小實驗完成物理課堂趣味性的實現(xiàn)。

（二）教學(xué)內(nèi)容，出發(fā)前的備課主要圍繞上面所說聲音與光的方面，并安排有一些小實驗，但到達(dá)學(xué)校后突然發(fā)現(xiàn)，課程時間的安排無法滿足正常的課程教學(xué)，除去見面會的時間，新課時間只剩下三節(jié)課的時間，而且當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接受能力與我們之前的了解并不同，比之要好得多。于是，物理教研組就此情況進(jìn)行了教學(xué)及教案的調(diào)整，最終決定教授內(nèi)容除教案包含內(nèi)容外，再加入一些課外知識，這些知識可按任課教師個人認(rèn)知添加，至于教學(xué)方法因分模塊教學(xué)可能令教師個人放不開手腳，故可由任課教師根據(jù)本班學(xué)生情況及個人擅長進(jìn)行完善。（其中俊磊采用深入淺出的教學(xué)方式，將人生哲理與學(xué)習(xí)方法溶入課堂中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，在方法與做人方面也有所收獲；而我采用的是教學(xué)與實踐相統(tǒng)一的方法，經(jīng)所教授的知識放到一定的情境中，由真實的應(yīng)用增加其對知識的理解力）

從這幾天的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題，也獲得了一些感悟，下面是對物理教學(xué)的一些建議。

一、備課

1、教案要做兩手準(zhǔn)備。不要因?qū)W生的程度而簡單決定教案所教授知識的難度，在寫教案時要對知識的難度有一個統(tǒng)籌規(guī)劃，即使提前告知學(xué)生的程度有差異，但不要小看或高估學(xué)生的認(rèn)知力，要做好兩手準(zhǔn)備，知識與難度并重，避免在見到學(xué)生時手忙腳亂，浪費來之不易的教學(xué)時間。

2、明確目標(biāo)。對自己的所教科目有一個較為深刻的認(rèn)識，知道自己的目的為何，并明確實現(xiàn)此目的的路徑、方法。比如，物理中我要帶去的是其對物理的興趣，那在備課期間我就傾向于物理中的一些有趣的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們對這些現(xiàn)象進(jìn)行探討，說出自己的看法，之后再向其講解出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因，即物理因素，激發(fā)其對物理學(xué)習(xí)的興趣，讓其明白物理無處不在，貫穿生活的各個層面。

二、教學(xué)

1、找準(zhǔn)自己的風(fēng)格。每年的教學(xué)工作都會對整體做一個較為全面的整體規(guī)劃，比如今年的分模塊教學(xué)，但身為一名教師，每個人的性格特點決定了其教學(xué)風(fēng)格，分模塊教學(xué)也許并不適用于每一個科目，每一位教師。所以，我們要找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，并勇于堅持，畢竟真正教這些知識的人是你，要懂得放開自己。同時，整體的規(guī)劃也并非不需要我們考慮，集體的智慧結(jié)晶對我們的教學(xué)也有一定的指導(dǎo)性。

2、選擇有趣且易于理解的生活現(xiàn)象做引入；

3、情景帶入。山里的孩子記憶力很強(qiáng)，但理解力在某些方面有些欠缺，某些我們所熟知的事物、情境，他們并未見過，所以，在我的教學(xué)中我會用他們身邊的現(xiàn)象做例子，給與他們強(qiáng)烈的代入感，便于他們理解與掌握，比如，回聲。

4、采取化繁為簡的講解方法，將難于理解的詞匯化為簡單的常用語言；

5、肯定學(xué)生的奇思妙想，給予正確解釋，并將其引入物理知識；

三、課下

1、真心交流。在貴州邂逅的這群孩子，有著單純的想法，美好的心靈，或許他們的生活在我們看來并不太好，但這不影響他們愛的給予。這一段時間的相處，看似我是老師，但他們也教會了我很多。所以，我們哥他們的愛一定要是真誠的，用心的，孩子的新最是敏感，我們與他們的交流是為了彌補(bǔ)其對某反面愛的缺失，所以我們需要掌握一些交流的技巧，其中最重要的便是真誠，只有真誠的愛的交流才能完成我們的初衷。

2、及時考核與鞏固。知識的教授需要學(xué)生的反饋，在課程結(jié)束后多和學(xué)生交流，了解其對知識的掌握程度，可適當(dāng)讓其做一些練習(xí)題，通過講解的過程倔強(qiáng)所學(xué)知識進(jìn)行一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，達(dá)到及時鞏固的目的，讓教學(xué)工作更好的完成。

身為大學(xué)生的我們對教學(xué)工作尚處于初級階段，無法與真正的教師相提并論，所以我們更應(yīng)該從實踐中總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷提高和完善自己，珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，不怕犯錯，只要有所成長，一切只為了能更好的幫助孩子們，讓我們一起努力吧！

感恩之旅支教助學(xué)聯(lián)盟

張素華

2013年7月30日

第四篇：先進(jìn)事跡(張)

張世強(qiáng)同志現(xiàn)任我鄉(xiāng)人大主席團(tuán)主席、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨總支書記。幾年來，該同志以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了黨委、政府交給的各項任務(wù)，為我鄉(xiāng)黨務(wù)工作和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了優(yōu)異成績，因成績突出，曾多次被單位評為先進(jìn)個人。

一、熱愛本職、勤奮敬業(yè)，樹立黨務(wù)工作者的良好形象 做好黨務(wù)工作，是做好本職工作的保證。多年來，張世強(qiáng)同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名黨務(wù)工作者，他始終把做好本職工作放在首位，以開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的作風(fēng)，強(qiáng)化工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，及時分析研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，俯身傾聽、換位思考。事事、處處、時時都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度政治責(zé)任感。

一是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升黨務(wù)工作的能力。張世強(qiáng)同志十分注重知識的更新。為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)工作高效有序進(jìn)行，他認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，積極參加中心組學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容、有筆記、有心得、有調(diào)研、有文章，使“兩個素質(zhì)”得到了較大的提高。在學(xué)習(xí)中他始終把握理論與實際相結(jié)合，用理論來指導(dǎo)和解決工作中存在的主要問題，做到學(xué)以致用，使理論在實踐中有了進(jìn)一步升華，從而為不斷做好黨務(wù)工作奠定了深厚的理論功底。

二是創(chuàng)新教育形式，積極開展黨員主題教育。一是

結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，開展了“廉政教育”活動，利用宣傳櫥窗、板報營造了“廉榮貪恥”、和諧發(fā)展的輿論氛圍，增強(qiáng)廣大黨員干部黨性修養(yǎng)；二是組織職工開展有意義的文化娛樂活動，充分展示了單位職工敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)的光輝形象；三是組織黨員干部觀看警示教育片開展警示教育活動，從思想上構(gòu)筑起反腐長城。

三是堅持標(biāo)準(zhǔn)保證質(zhì)量，始終不懈地抓好黨員發(fā)展工作。作為機(jī)關(guān)總支書記，在抓好入黨積極分子的培養(yǎng)上，為了掌握發(fā)展對象真實狀況，他經(jīng)常到站所了解情況，在找積極分子談話時，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求；對不太成熟的同志，指出不足，耐心細(xì)致地說服引導(dǎo)，鼓勵其繼續(xù)努力，做到成熟一個發(fā)展一個，使黨員隊伍得到有質(zhì)有序的不斷壯大。

二、以身作則，認(rèn)真履職，強(qiáng)力牽引太平前進(jìn) 張世強(qiáng)同志擔(dān)任太平鄉(xiāng)人大主席一職。主要負(fù)責(zé)新農(nóng)村建設(shè)；協(xié)助抓好全鄉(xiāng)民族、宗教工作，同時負(fù)責(zé)完成黨委、政府安排的中心工作。

一是擺正位置，認(rèn)真處理人大日常事務(wù)。由一名普通的民警成長為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部。他沒有忘記入黨的誓言，更沒有忘記黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。作為鄉(xiāng)人大主席，他時刻牢記自己的職責(zé)，把人民的利益作為自己工作的出發(fā)點，以不辜負(fù)全鄉(xiāng)人民的信任。近年來，他鎖定發(fā)展方向，發(fā)揮資源優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。如：太平村蔬果基地灌溉、荒山綠化，司法所、派出所、文化站綜合樓等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

項目，全年共爭取上級投入100余萬元，創(chuàng)歷史新高。為改善我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件奠定了堅實的基礎(chǔ)。督促扭轉(zhuǎn)計生不利形勢，實現(xiàn)城鄉(xiāng)醫(yī)保高參保率和農(nóng)村低保應(yīng)保盡保，切實改善了民生民計。認(rèn)真組織鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部下訪，針對群眾提出的意見拿出相應(yīng)解決方案，為實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)和越級上訪集訪零目標(biāo)做了一定工作。

二是積極抓好社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作，力抓太平村18組、鹽井村10組兩個試點村民小組的社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作。調(diào)動鄉(xiāng)村兩級干部的工作積極性，爭取上級撥入近24萬元改造房屋，全力打造水麻高速公路沿線示范長廊。按新農(nóng)村建設(shè)20字方針，積極引導(dǎo)、參與組建新農(nóng)村理事會，著力提升群眾自身素質(zhì)。發(fā)動群眾鞏固環(huán)境，加大產(chǎn)業(yè)增值。

三是積極督導(dǎo)民族、宗教工作。對鄉(xiāng)內(nèi)少數(shù)民族進(jìn)行了摸底調(diào)查，向少數(shù)民族宣傳黨的路線、方針、政策，并對少數(shù)民族地方提出的困難和問題提出解決方案。將少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展列為重中之重來辦。去年，漁池部分苗族同胞住房、交通困難問題得到了解決。爭取資金7萬元，在復(fù)興村漁池、老包片區(qū)動員群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。爭取資金5萬元在二溪村三星片區(qū)和復(fù)興村漁池、老包片區(qū)發(fā)展魔芋種植。同時，引導(dǎo)少數(shù)民族群眾轉(zhuǎn)變觀念，落實好異地扶貧工作。

三、清正廉潔、作風(fēng)民主、爭做親民愛民領(lǐng)導(dǎo) 作為一名基層干部，道德形象如何，是衡量其是否稱職的主要標(biāo)準(zhǔn)。多年來，始終把“德”字置于重要位置，以“做人必須像人，當(dāng)官不可像官”為座右銘，努力陶冶自身的道德情

操，堅定自己的社會主義世界觀和人生觀。堅持黨性原則和干部標(biāo)準(zhǔn)，對自己的一言一行均高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、帶頭執(zhí)行規(guī)章制度、恪守社會公德和家庭美德，思想純正、作風(fēng)正派。始終保持農(nóng)民兒子的本色，心懷親民愛民的服務(wù)思想，無論是接待來訪，還是進(jìn)村入社調(diào)研，都做到熱情對待群眾，關(guān)心體貼群眾，不擺官架子。帶頭落實民主集中制原則，積極聽取各方面意見或建議，在項目建設(shè)、資金撥付等重大事項上堅持集體研究，不搞一言堂。在公務(wù)活動中增強(qiáng)透明度，注意克勤克儉，不鋪張、不浪費。嚴(yán)格遵守《黨員干部廉潔從政若干規(guī)定》，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。

第五篇：楊素云先進(jìn)事跡

楊素云先進(jìn)事跡

下午，頂著烈**，冒著酷暑，在勝利中學(xué)后院，聽了永城市實驗中學(xué)“楊素云事跡報告團(tuán)”的演講，非常激動，心潮澎湃，好久沒有這種感覺了，被楊素云老師的事跡感動，楊素云老師愛生如子、視為己出，無私奉獻(xiàn)，時時處處為學(xué)生著想的博大胸懷而深深感動了。楊素云老師以高尚的人格，慈母般的心，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的習(xí)慣，以崇高的師德，服務(wù)教育，是個真正的教育人。<聆聽了楊素云老師的《我的追求》，被楊素云老師的精神深深感動，澎湃的心久久不能平靜，她在用女性的堅強(qiáng)詮釋教育，用無私的愛譜寫教育，用博愛踐行教育。楊素云老師譜寫了師德風(fēng)范，在她眼里，只有學(xué)校，沒有家。獨特的教學(xué)方法，成績斐然。楊素云老師從教/余年，始終以高尚的品格，慈母的胸懷，培育學(xué)生的良好習(xí)慣，關(guān)注關(guān)愛每一個學(xué)生。冷了為學(xué)生添衣服，把自己孩子的衣服拿給學(xué)生穿，而自己的孩子凍病了，為學(xué)生買來食物，而自己的孩子仍然餓著……。類似的事情太多了，幾乎每周、每月都有發(fā)生。作為班主任，真誠的關(guān)懷每一個學(xué)生，為家庭貧困的學(xué)生買文具、做飯，為了教育網(wǎng)癮學(xué)生，幾乎天天蹲守、堵截，嚴(yán)防死守，終于戒除了學(xué)生的網(wǎng)癮。楊素云老師以實際行動感化學(xué)困生，無償為學(xué)生補(bǔ)課，犧牲了自己的節(jié)假**，對她來說，是沒有節(jié)假**的，甚至節(jié)假**比平時上班還要忙楊素云老師的點點滴滴的小事情，反應(yīng)了高尚的品質(zhì)。一滴水可以反映太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的品質(zhì)。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。偶爾關(guān)心一下學(xué)生，每個老師都能做到，而堅持不解、始終如一的關(guān)愛學(xué)生，我們很難做到，楊素云老師做到了，并且做的很好，這是一種精神，一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種平常人很難做到的精神。德為師之魂，獨善其身，以快樂的楊素云老師做的都是一些平凡的小事，但是平凡人卻做不到。感冒流行時，她能自己掏錢買來板藍(lán)根，熬成湯，讓學(xué)生喝了預(yù)防感冒；堅持每天早上給來自農(nóng)村的學(xué)生煮一個雞蛋；考試前，給每一個學(xué)生買一根油條、兩個燒餅，寓意心態(tài)，創(chuàng)造快樂的環(huán)境，培養(yǎng)快樂的學(xué)生分；經(jīng)常給學(xué)生縫補(bǔ)衣服、鞋襪……，太多了，不勝枚舉。這些平凡而瑣碎的小事，作為父母，能為孩子做多少？甚至有的學(xué)生家長比較懶，早上不起床，連給自己的孩子做飯都做不到，和楊素云老師比比看，真不是東西，只生不養(yǎng)育，沒有一點責(zé)任心。自己孩子的鞋爛了，有幾個家長能親自縫補(bǔ)，臭氣熏天的爛鞋，而楊素云老師能補(bǔ)，說明了什品質(zhì)！人格！無私的愛！又有誰能做到讓自己的孩子挨餓而為別人的孩子買來食物，又有誰能做到拿自己孩子的衣服給別人的孩子穿，而讓自己的孩子受凍？楊素云老師做到了，大愛無疆，無愧于光榮的人民教師稱號！楊素云老師不僅在關(guān)愛學(xué)生方面做得精心細(xì)致、無微不至，在教學(xué)上成績卓著，所教班級連年成績優(yōu)秀，多次被評為優(yōu)秀班級體，升學(xué)人數(shù)名列前茅，在歷次比賽和活動中奪冠，取得優(yōu)異的成績。曾經(jīng)所帶的一個班，升入一高人，升學(xué)率居全市之首，所教的學(xué)生有多名升入重點大學(xué)深造，所輔導(dǎo)的學(xué)生在許多省級、國家級的比賽中獲獎楊素云老師的博愛精神也感動著她的學(xué)生，經(jīng)常有學(xué)生發(fā)短信問候，或登門拜訪，每逢節(jié)假**，門庭若市，曾經(jīng)的學(xué)生接連不斷地拜訪，這也讓楊素云老師感到欣慰，有成就感，也讓大愛傳承下去，楊素云老師的大愛感動著每一個人楊素云老師能與同事和諧相處，她把與同事和諧相處當(dāng)做是一種幸福，她對學(xué)生、同事、家人都無限熱愛，心存感激，是他們給她提供了和諧的工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的激勵，家人的支持，學(xué)生的期待，給她無限的能量和工作熱情，促使她將滿腔熱情灑向廣大學(xué)生，這是博愛、大愛、無私的愛…實驗中學(xué)副校長李玉偉在“我心中的楊老師”一文中，高度評價了楊素云老師的先進(jìn)事跡，師德是教育之魂，走近楊老師，從性格到品格，是朋友，是大姐，讓美好延續(xù)，讓溫暖繼續(xù)，有奉獻(xiàn)精神，用愛去做教育，所教的學(xué)生成績斐然，唯獨愧對的是家人，每天早出晚歸，給家里帶來的是楊素云老師的事跡在激勵著我，我要向楊素云老師學(xué)習(xí)，像父母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，楊素云老師幾十年如一**，持之以恒的做到這些，不是作秀，而是無言的大愛，我要學(xué)習(xí)楊素云老師以情作帆，用愛作漿，建立和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生冷清，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，楊老師做到了，并且堅持著…楊素云老師的事跡鼓勵了我，使我警醒，首先是一位優(yōu)秀的任課老師，其次是為人師表，再次是有慈母般的愛心。真正的以生為本，是從細(xì)節(jié)處關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，從嚴(yán)治班，讓學(xué)生把班級當(dāng)成自己的家，班主任以身作則，把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女。楊素云老師的同事評價：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。楊老師做到了，并且做得很好，這一做就是幾十年，堅持不懈，始終如一，這是鍥而不舍的精神，這是普通人很難做到的，楊老師做到了。走上講臺是老師，下了講臺是朋友，課后是家長，“其身正，不令而行，其身不正，有令而不從?！秉S傳印局長在講話中說到：“大家都能像楊素云一樣，都能做到，但是，要堅持多年，很不容易，難能可貴！像對待自己的孩子一樣對的待學(xué)生，這真不是一般人能做到的！”確實是這樣的聽了報告后，感悟頗深，受益匪淺，也找到了自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點，在今后的工作中一定一一改正，聽了報告，也找到了自己努力的方向，明白了如何做一個人民滿意的教師。我將繼續(xù)努力工作，以實際行動踐行“德高是范”