第一篇：多舉措引領離退休老干部發(fā)揮正能量

多舉措引領離退休老干部發(fā)揮正能量

近期，平湖市委老干部局通過元旦、春節(jié)走訪、召開座談會等形式將全國、全省離退休干部“雙先”表彰大會和工作會議主要精神向工作人員及全市離退休干部進行了廣泛宣傳，利用活動中心宣傳櫥窗、黑板報宣傳“最美老干部”、“尋找身邊的典型”，引導離退休干部積極發(fā)揮正能量，為平湖經濟建設貢獻力量。

一、加強教育，保持正能量。活動中心依托“相約星期三”學習日、機關退休干部學習組加強老干部的思想政治教育，使老干部保持思想常新，信念堅定。一是活動中心全年為老干部訂購黨報黨刊、下發(fā)《之江新語》，為老干部提供翻印市委、市政府重要文件。二是通過每月理論學習日組織開展專題學習，使老干部及時學習了解方針政策和時事動態(tài)。三是通過老干部黨校時政班，組織開展時事政策專題宣講和熱點問題解讀，并適時組織開展座談交流，活動中心制作PPT教材《國家憲法日成立有關知識點》，向老同志普及法律常識，使老干部認清當前形勢任務，堅定了依法治國的責任感和使命感。

二、宣傳發(fā)動，激發(fā)正能量。為了把廣大老干部組織和發(fā)動起來，老干部局精心安排，周密部署，印發(fā)了《全國、全省離退休干部“雙先”表彰大會和工作會議主要精神》等宣傳資料，通過元旦、春節(jié)走訪、活動中心黑板宣傳，將會議精神傳達貫徹到每位老同志，將在“全省離退休干部雙先表彰會”上受到表彰的先進個人事跡和2014年度“身體健康好最美老干部”名單進行公布宣傳，號召廣大老干部以身作則，保持革命傳統(tǒng)，弘揚主旋律，樹立新風尚，激發(fā)正能量。

三、發(fā)揮作用，傳遞正能量。通過宣傳、倡議和激勵，廣大老干部積極發(fā)揮各自優(yōu)勢，成為正能量的傳遞者。老干部常青藝術團結合自身經歷和感受,編排缽子書、越劇、舞蹈等節(jié)目常年深入老年公寓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道用接地氣的表演形式,宣講黨的群眾路線教育實踐活動內容、宣傳村規(guī)民約、社區(qū)制度和好人好事, 引導大家樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，深受群眾歡迎。老干部書畫組每逢春節(jié)、重陽傳統(tǒng)節(jié)日和建國60周年、建黨93周年等重大紀念意義的節(jié)慶期間，在莫氏莊園、陸維釗書畫院等舉辦書畫展，春節(jié)期間定期組織下鄉(xiāng)、下社區(qū)為群眾書寫春聯(lián)，為廣大老百姓送上節(jié)日的文化祝福，深受農村百姓的喜愛。

第二篇：離退休干部發(fā)揮正能量方案

南關社區(qū)離退休老干部發(fā)揮正能量工作方案

為黨的事業(yè)增添正能量，是當前和今后一個時期老干部工作部門必須抓好的政治任務，也是實現(xiàn)老干部工作轉型科學發(fā)展的重要途徑和有效形式。根據相關文件要求，制定我社區(qū)離退休老干部發(fā)揮正能量的工作實施方案。

指導思想

以黨的十八大，十八屆三中，四中，五中全會和總書記系列重要講話為指導，認真貫徹落實中央文件精神，以“建設和諧幸福南關社區(qū)助力加油”為主題，充分發(fā)揮老同志的重要作用，為社區(qū)的發(fā)展增添正能量。

基本原則

（一）堅持開展活動與服務中心相結合。緊緊圍繞老干部發(fā)揮正能量的主題思想，為社區(qū)居民發(fā)展貢獻一份力量，努力營造弘揚正能量的濃厚氛圍。

（二）堅持創(chuàng)新理念與實際情況相結合。開展離退休老干部發(fā)揮正能量的活動過程中，既要注意活動形式的新穎性，方法的靈活與特色的鮮明，同時也要注意與社區(qū)的實際情況相適應。

（三）堅持集中統(tǒng)一與小型多樣相結合。堅持民主集中制，樹立全局一盤棋的思想，積極聽取老干部的意見，吸收老干部的工作經驗。既要使工作規(guī)模大，覆蓋面廣的開展，又要接地氣。

（四）堅持遵循原則與規(guī)律，有效進行工作。為老干部發(fā)揮正能量把好原則。一是堅持自愿量力原則。要根據老干部的身體狀況、自身意愿等來引導他們發(fā)揮作用。二是堅持確保安全原則。在發(fā)揮作用過程中要注意確保安全，防止發(fā)生意外。三是堅持健康向上原則。老干部發(fā)揮作用要堅持以合理合法為底線，堅持健康、積極的正方向。

活動內容

牢牢把握“建設和諧幸福南關社區(qū)助力加油”的主要內容，深入學習，強化監(jiān)督，制定方案，有組織、有計劃、有步驟地進行離退休老干部發(fā)揮正能量的活動。

（一）加大宣傳，深化思想認識，營造濃厚氛圍。組織召開離退休老干部發(fā)揮正能量工作會議，認真動員部署，加大對離退休老干部發(fā)揮正能量工作的宣傳力度，讓更多的離退休老干部認識到他們對社區(qū)的作用，提高認識，積極的參與到活動之中。

（二）開展調研，集聚干部力量。圍繞“離退休老干部發(fā)揮正能量”這一主題，廣泛展開調研。根據老干部所熟悉的領域進行系統(tǒng)的整合，從而根據實際情況進行任務分配。積極發(fā)覺本社區(qū)開展正能量的特色、亮點工作。認真總結經驗教訓，為今后工作的開展工作提供方法。(三)給予協(xié)助，有效落實活動。離退休老干部由于年齡大、身體不便等諸多因素，開展活動有些困難，為此，社區(qū)干部要多多給予幫助，協(xié)助老干部一起進行發(fā)揮正能量的工作。

具體措施(一)加強組織領導

社區(qū)的領導干部要充分認識到此項活動開展的重要性和必要性，定期召開領導小組會議，及時聽取老干部的建議與意見，研究解決具體問題，確?；顒佑行蜷_展。(二)做好宣傳引導

把廣大老干部的思想統(tǒng)一到這次的活動中來，深入基層、深入群眾通過網絡、展板等多種方式進行廣大宣傳。使更多的社區(qū)居民認識了解活動，積極配合老干部，促使活動順利開展(三)歸納整理資料

社區(qū)干部及時整理歸類相關資料，對活動進行詳細的記錄，保存活動開展的照片影像，切實把每個階段、每項活動的資料收集好、整理好、為開展工作總結、表彰評比和組織檢查做好準備。

第三篇：發(fā)揮正能量的名言警句

【人生感悟】絕對精辟 句句格言

職場格言

寧可不識字，不可不識人：人的品德看言行，人的思想看行為，人的內心看做事，人的心術看眼神，人的知識看談吐，人的內涵看表現(xiàn)，人的修養(yǎng)看性格，人的能力看業(yè)績，人的身手看對手，人的為人看朋友，人的本質看歷史。

【真正的財富是一種思維方式】

1.當你再沒什么可失去時，就是你開始得到時

2.學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除

3.1%的人是吃小虧占大便宜，99%的人占小便宜吃大虧，大多數成功都源于那1%

4.一個人成功的前提是他有能力改變自己

5.真正的財富是一種思維方式，而不是月收入的數字 精英們有六種秘密武器

1、開心——微笑是一把溫柔的刀；

2、名片管理——管理好名片，是管理人脈關系的基礎；

3、激情——你的氣場有多大，你的舞臺就有多大；

4、計劃；

5、高效——工欲善其事，必先利其器；

6、執(zhí)行力——做一個令行禁止的人?！疚逭刑岣咝睦碜灾屏Α?/p>

1多考慮長期后果，不貪圖短期快樂；

2當惡習襲來時，輕握拳頭可將注意力轉移到握拳上；

3確立切實可行的小目標；

4不餓肚子，保證充足睡眠。不吃飯而導致低血糖的人和睡眠不足的人自控力更差；

5堅持三周。新習慣的養(yǎng)成須通過三周過渡期，大腦才能將其視為日?；顒?。

【創(chuàng)業(yè)者十條忠告】 1.克勤克儉，不求奢華 2.學會培養(yǎng)獨立的生活能力 3.賺錢靠機遇，成功靠信譽 4.耐心等待成功的到來 5.有膽識也要有謀略

6.別人如果放棄，你就要出手 7.懂得用人是成功的關鍵 8.不要對一項事業(yè)情有獨鐘 9.時刻考慮合作伙伴的利益

10.肯用心來思考未來與朋友們借鑒。【創(chuàng)業(yè)者必備10大素質】

1、強烈的欲望；

2、超乎想象的忍耐力；

3、開闊眼界；

4、善于把握趨勢又通人情事理；

5、敏銳的商業(yè)嗅覺，即商業(yè)敏感性；

6、擴展人脈；

7、謀略；

8、膽量；

9、與他人分享欲望；

10、自我反省能力強。【人脈關系定律】

1、不要總顯示比別人聰明。

2、想釣魚，就要像魚那樣思考。

3、讓對方做主角，自己甘愿做配角。

4、目中無人，讓你一敗涂地。

5、常與人爭辯，你永難贏。

6、鋒芒太露，下場不好。

7、刺猬原則，保持適當距離。

8、樹一個敵，等于立一堵墻。

9、謙虛不虛偽，不苛求完?！局腔鄯窒怼?/p>

1.一個人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)； 2.一個人想要創(chuàng)業(yè)，先要學會打工；

3.世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會吃虧的人，瘋子是會行動的人；

4.你簡單了，你的世界就簡單了；你簡單了，事情就簡單了?！韭蹇朔评粘晒砟睢?1.沒有一桿完成的高爾夫比賽 2.習慣如繩索，每天織一根繩索，它就會粗大得無法折斷

3.從貧窮通往富裕的道路是暢通的，重要的是你要堅信，我就是我最大的資本

4.壞習慣很容易養(yǎng)成，但卻很難奉養(yǎng)

5.視工作為一種樂趣，人生就是天堂；視工作為一種義務，人生就是地獄！

【如何改善人際關系】 1保留意見：爭執(zhí)失涵養(yǎng) 2認識自己：了解自己優(yōu)勢 3決不夸張：精明者克制自己 4適應環(huán)境：維護好同事關系 5取長補短：把朋友當教師 6言簡意賅：簡潔使人愉快

7決不自高自大：炫耀使人更看輕你 8決不抱怨：抱怨使你喪失信譽 9不要失信：避免說大話 10目光遠大：多交朋友 【該拋棄的幾個心理】

1、自卑心理—磨損你的個性；

2、怯懦心理—深思熟慮都不敢表達，缺乏魅力

3、猜疑心理—無端猜疑，捕風捉影招人厭

4、逆反心理—愛抬杠來表現(xiàn)標新立異

5、作戲心理—表面文章，沒有深情厚誼

6、貪財心理—互相利用，過河拆橋，毀了自己；

7、冷漠心理—態(tài)度孤傲，讓人難以接近。

第四篇：如何讓績效工資發(fā)揮正能量

如何讓績效工資發(fā)揮正能量

漳浦縣萬安學校 黃學信

學校實施績效工資是一項重大人事制度改革，相關改革文件規(guī)定：績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資組成；在考核的基礎上，獎勵性績效工資由學校確定分配方式和辦法。因此，如何在實施績效工資的背景下，對學校進行合理有效的管理，已成為學校校長首要考慮的問題。如處理得當，產生正面激勵，對學校的可持續(xù)發(fā)展具有深遠意義；反之容易引發(fā)各種矛盾，影響教職工的工作情緒，不利于學校辦學水平的提升。萬安學校領導班子在上級領導的支持下，在李建東校長的帶領下，初中部績效工資在2014年元月進行大膽改革。

一、建立健全績效工資分配制度

學校在制定績效工資評價分配方案時，要充分考慮到方案的實施有利于教育教學質量的提高，確保教師隊伍穩(wěn)定，既要做到拉開差距體現(xiàn)績效，也要防止差距過大不利于和諧穩(wěn)定。

（一）高度統(tǒng)一思想認識

績效工資能否真正促進教育、學校和教師的發(fā)展，做好政策宣傳、轉變思想觀念、形成教職工思想共識是關鍵。為此，學校要反復組織教師學習討論、領會文件精神，引導教職工達成共識。教師的思 想觀念轉變和認識的統(tǒng)一，才能為學?？冃ЧべY的順利實施提供保證。

（二）群策群力制定方案

績效工資考核分配方案的制訂過程，是教職工高度關注的一個環(huán)節(jié)，學校領導要引領教職工全程參與分配方案的研制，注重“程序公平”。充分發(fā)揮教職工參政議政職能，滿足教師的知情權，領導、教師上下聯(lián)動。公開征集意見，廣泛聆聽各種聲音，逐步形成較為合理、完善的方案，組織教工反復討論。認真梳理來自于各方面的意見和建議，讓教職工充分理解方案制定的政策和法規(guī)依據。

（三）統(tǒng)籌兼顧各方利益

績效工資考核分配不僅僅是學校對教職工個人利益的重新分配，更是促進學校科學發(fā)展的有效方式。因此分配方案必須要兼顧不同崗位的工作任務，更要針對學校不同階段的發(fā)展目標，進行相應的設置，用分配制度促進學校發(fā)展。

只有始終把統(tǒng)籌兼顧作為考核的出發(fā)點和落腳點，才能得到廣大教職工的理解和擁護，才能使分配方案的實施真正促進教師專業(yè)的成長、教育質量的提高和學校管理的全面發(fā)展。

二、以實施績效工資為契機推動學校各項工作發(fā)展 運用績效工資評價分配制度，可以為學校管理打開新局面：

（一）通過績效工資評價分配制度實現(xiàn)科學民主管理

恰當運用好績效工資改革，既是調動教師工作積極性、提高工作效率的重要手段，也是體現(xiàn)學校實現(xiàn)科學管理與民主管理的重要舉措。要不斷強化民主意識，主動收集教職員工對績效工資實施的反饋意見，讓廣大教師參與到學校的管理和決策來，真正實現(xiàn)人人參與、全員管理。這樣，不僅能增強教師的主人翁意識，而且能使校園人際關系更加融洽，有利于積極性的提高。

（二）通過績效工資評價分配制度實現(xiàn)教學目標激勵

根據管理心理學觀點，目標激勵是為員工設置適當的目標，激發(fā)員工的動機，以調動員工的積極性。明確的目標能提高工作效率，它作為一種誘因，會誘發(fā)出強烈的行為動機，使人表現(xiàn)出較高的積極性，進而達到激勵的作用。

義務教育學校實施績效工資的主要目標是促進教育事業(yè)的發(fā)展，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，核心是為了激勵教師。完善的績效考核評價體系，能科學有效的反應績效考核結果，為獎勵性績效工資的分配提供主要依據。通常在績效考核方案中要明確績效考核指標和績效考核標準，相配套的學校各種績效考核管理制度，如考勤制度、教學評價制度、班主任考核制度等可以對教師提出更具體、更明確的要求，引導教師向著既定的目標努力，以達到目標激勵的作用。如對專任教師的指標設定為完成本學科教育教學任務，對學生全面實施素質教育等，重點從職業(yè)道德、德育、教學水平、教研與科研、專業(yè)發(fā)展等方面進行考核；對從事班主任工作的教師指標設定為提高管理班級能力、協(xié)調班級各項工作、溝通學校與家庭、社會等。

（三）通過績效工資評價分配制度引入競爭機制

競爭是大自然的生存法則，同樣適用于學校管理。它是對教師進行激勵的途徑之一，也可以從多個角度激勵教師從事教育教學工作。義務教育學校實施績效工資原則上向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的工作人員傾斜，向工作量大、業(yè)績優(yōu)秀的教師和班主任傾斜，從根本上打破了“大鍋飯”，避免了干好干壞、干多干少結果一個樣現(xiàn)象的出現(xiàn)，為學校內部實行競爭創(chuàng)造了有利條件。教師工作量的多少與質量的好壞直接同績效工資掛鉤，實行賞勤罰懶、賞優(yōu)罰劣這種賞罰分明的機制，使那些對工作怠慢的人員在競爭中產生危機感和緊迫感，從而更多關注自身的發(fā)展，以提高專業(yè)水平和工作能力，并促進教師隊伍整體素質的改善。義務教育學校實行績效工資為教師隊伍注入了競爭機制，可以最大限度地激發(fā)教師的活力，發(fā)揮他們的主動性和潛力，實現(xiàn)學校的優(yōu)質發(fā)展。

三、合理運用績效考核結果 績效考核結果要作為績效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的教師，全額發(fā)放基礎性績效工資；對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距?？冃Э己私Y果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據?？冃Ч芾淼淖詈笠画h(huán)是考核結果溝通，只有建立有效的溝通機制，才能真正說服教職員工認識績效考核和績效管理，因此，教師對考核結果有不同意見時，可以通過正常渠道向學?？己斯ぷ鹘M織和學校主管部門申訴，相關負責人要為其詳細解說，向其提出對教師自身專業(yè)發(fā)展方面的有益建議。

附：

漳浦縣萬安學校中學部績效考核改革（試行稿）

（本方案于2014年元月6日中學部全體教師大會通過）

一、課時補貼：

（一）、常規(guī)課時補貼：每課時8元，以后績效工資若提高，按總額的30%來補貼；

1、語文、數學、英語每周補1課時；

2、跨年段中考科目每周補1課時；

3、跨學科中考科目每周補1課時；

4、男教師55周歲以上、女教師50周歲以上每周補1課時。

（二）、早自修每課時補貼8元；

（三）、代課:每課時15元 備注：

1、公假：不扣；

2、事假：每課時扣15元，其中子女嫁娶、本人喬遷3天內不扣，超過3天部分按事假計；事假須提前2小時向學?；蛑蛋囝I導打電話否則視為曠課，事假超過一個月事假期間當月不享受；

3、病假：有住院的不扣，無住院的按事假計，病假（有住院的）超過一個月的按產假計；

4、產假：按法定時間計，每個月補貼300元；丈夫在妻子產假時可請產假一周不扣，超過部分按事假計；

5、婚假：法定時間內不扣，超過部分按事假計；

6、喪假：直系親屬不扣，非直系親屬1天內不扣，超過部分按事假計；

7、遲到、早退每次扣10元，無故曠課每課時扣30元；

8、例會、教研、學校集體活動等遲到、早退每次扣15元，無故缺席每次扣30元,請假按事假計。

9、因工傷害，病假期間績效工資享受0.8倍；

10、直系親屬生病住院，請假護理，請假一周內按公假計，超過部分按事假計。

（四）、畢業(yè)班加班補貼：每課時15元，包括下午第4節(jié)、晚自修（每晚計3課時）。

二、教學成績補貼: 每學期期末考綜合比考慮每屆生源質量不同，按年段排等級，如某年段有某學科A等就按縣排名，如若某一年段沒有A等，則B等視為年段A等，C等視為B等，以此類推，如果某學科全縣排名E等，則該學科不能因年段生源而晉級；每等級差別200元，其中A等900元，B等700元，C等500元，D等300元，E等100元；九年級體育按C等發(fā)放，其他體育、音樂、美術按D等發(fā)放。

三、教學常規(guī)補貼;

1、備課：每學期備課教案數必須達到每班總課時數的三分之二，才算完成；沒完成的扣100元；

2、聽課記錄每學期每人10次；

3、作業(yè)：分四等：A等40次以上，B等39-25次，C等24-10次，D等9次下；A等補貼300元，B等補貼250元，C等補貼200元，D等補貼150元； 備注：每次單元考試（有質量分析）計3次作業(yè)，大作文每篇計3次作業(yè)，小作文每篇計2次作業(yè)，練習冊每次計2次作業(yè)。

四、班主任補貼:

1、班主任津貼=每個月人均績效工資x6x0.13；

2、每學期每班追加200元。備注：上面兩部分總額即班主任平均補貼X6即為班主任總補貼，分兩部分考核：

1、工作獎：占總額的三分之一，考核班主任完成學校布置任務及材料繳交情況詳見班主任考核細則，按積分發(fā)放；

2、文明班級獎：占總額的三分之二，按每學期文明班級評比名次，每檔次差別50元，其中第三名和基礎班按平均額發(fā)放。

五、年段長、教研組長補貼：每周補1課時。

六、實驗室管理人員補貼：

化學實驗室每學期400元，物理實驗室、生物實驗室每學期200元。

七、生管人員每周補8課時，圖書管理員每周補2課時補貼。

八、電腦室、文印室、學籍管理員若綜合為一個人（按原來方案不變）：每周按滿課時12課時計；教績補貼方面參照體音美；學籍管理員補貼參照班主任。

九、保衛(wèi)科人員補貼：

陳貴陽老師參照行政副職補貼，陳世煌老師每學期補貼350元。

備注：保衛(wèi)科人員值班按常規(guī)上課時間值班，不遲到、不早退、不缺勤，遲到、早退每次扣20元，缺勤一天扣50元。

十、體音美活動補貼：

校級每次100元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級每次150元，縣級每次200元，市級每次300元，省級每次500元，國家級每次1000元。

十一、臨時加班補貼：完行成上級布置工作，視工作量酌情給以補貼。如：本學期市級教育技術裝備驗收，加班補貼如下：

物理、化學、生物、體育每人200元，其他人員每人100元。

十二、附加說明：其余未提及的按《漳浦縣萬安學?？冃Э己思殑t》（2010年5月26日通過的方案）執(zhí)行;剩余資金平均分配（請假超過一個月的，請假期間不享受）。

2014年元月6日

第五篇：什么是正能量？基督徒怎樣發(fā)揮正能量？

什么是正能量？基督徒怎樣發(fā)揮正能量？

一、什么是正能量？ 正能量——正面能量；正向能量。

“正能量”本是物理學名詞，出自英國物理學家狄拉克的量子電動力學理論：伴隨著與一個變量有關的自由度的負能量，總是被伴隨著另一個縱向自由度的正能量所補償，所以負能量在實際上從不表現(xiàn)出來。

科學的解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質為正，能量低于真空的物質為負。

“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。

在現(xiàn)實生活中，一切鼓舞人積極向上、健康樂觀、催人奮進、給人力量、充滿希望，不斷追求、不斷進步，讓生活變得圓滿幸福，讓社會變得和諧美好的動力和情感，就是“正能量”。

正能量，既可以是一種處事或處世的心態(tài)，亦可以是處事或處世的方法。只要是為著好的結果，好的方向，有益于公眾，集體利益的行為，都是有正能量的行為。

二、基督徒怎樣發(fā)揮正能量？

從宗教（基督教）角度說，正能量就是：

敬畏上帝，敬拜真神；仰望基督，切慕救恩；恒切禱告，圣靈感化；悔改歸正，離惡行善；約束己心，制服私欲；抵擋撒但，遠離試探；愛人如己，做光做鹽；遵誡守道，愛國愛教；遵紀守法，榮神益人；謙虛謹慎，戒驕戒躁；誠實守信，正直良善；仁義公平，忠誠正義；孝敬父母，尊敬領導；教育子女，管理家庭；弟兄姐妹，和睦同居；尊重婚姻，潔身自好；品行端正，切實行道；查考圣經，研究預言；關注時兆，分辨時候；堅持真理，修正錯誤；謹防異端，遏制極端；維護團結，反對分裂；爭取權益，多盡義務；樂觀向上，提高素質；文明禮貌，棄絕陋習；珍愛生物，保護環(huán)境；開源節(jié)流，節(jié)能減排；甘心施舍，樂于奉獻；己所不欲，勿施于人；知足常樂，不貪不占；助人為樂，寬容忍耐；饑渴慕義，抑惡揚善；勤勞致富，節(jié)制節(jié)儉；愛崗敬業(yè)，盡職盡責；殷勤做工，傳揚福音，追求圣潔，仰望主來?？炭鄬W習科學文化；不斷增長知識才干。為構建和諧社會，增強民族團結，促進經濟發(fā)展，實現(xiàn)國家富強，推進祖國統(tǒng)一，維護世界和平多做貢獻。（王長勝）