第一篇：文武雙修寫傳奇 特色教育鑄品牌(匯報(bào)材料)

文武雙修寫傳奇

特色教育鑄品牌

——三臺(tái)文武學(xué)校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表三臺(tái)文武學(xué)校全體師生員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校調(diào)研和指導(dǎo)工作表示最熱烈地歡迎！對各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我校的關(guān)注、關(guān)心、支持、幫助表示由衷地感謝！

我校創(chuàng)辦至今，在歷屆縣委、縣政府及教育主管部門的大力支持下，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)成果日益豐碩，得到了社會(huì)廣泛認(rèn)可，譽(yù)滿巴蜀，名揚(yáng)神州。下面我就學(xué)校主要工作簡要匯報(bào)如下，敬請指導(dǎo)。

一、學(xué)?；厩闆r

三臺(tái)縣文武學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，是一所經(jīng)市、縣教育主管部門批準(zhǔn)成立的集小學(xué)、初中、中專為一體的全日制、全封閉、準(zhǔn)軍事化管理的民辦學(xué)校。學(xué)校占地面積15畝，建筑面積10800平方米，總投資2000多萬元，教育、教學(xué)、生活設(shè)施完備。

學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，教師42人，教練15人，學(xué)生558人，是“全國先進(jìn)辦學(xué)單位”、“中華愛國英才培訓(xùn)基地”、“全國教育改革創(chuàng)新示范院?！薄⑺拇ㄊ　吧倌贶娦！薄⒕d陽市“體育特色學(xué)?！?、成都體育學(xué)院“武術(shù)后備人才培養(yǎng)基地學(xué)?！?、綿陽市“業(yè)余訓(xùn)練基地學(xué)校”。

二、以武育人，特色辦學(xué)

建校22年來，學(xué)校秉承“文武雙修，養(yǎng)正毓德”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德為先，以文為主，以武為特色”的辦學(xué)思路，運(yùn)用多元智能理論，把文化教育、武術(shù)教育和軍事教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生放飛理想，張揚(yáng)個(gè)性、激發(fā)潛能、激揚(yáng)生命，提升素質(zhì)，勵(lì)志成才。

（一）堅(jiān)持依法辦學(xué),建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的管理體系。

1、學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為本，把育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。辦學(xué)者、管理者、教育者加強(qiáng)了政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)做到依法辦學(xué)、依法治校、依法治教。

2、學(xué)校實(shí)行“四三三”管理模式，即建立了董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、黨支部、行政部四個(gè)獨(dú)立機(jī)構(gòu),形成了決策層、執(zhí)行層、監(jiān)督層三個(gè)管理層面，建立了教學(xué)部、武訓(xùn)部、后勤部三個(gè)獨(dú)立管理部門，形成了法人代表負(fù)總責(zé)，部 門領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),學(xué)校工會(huì)積極參與的管理格局，職責(zé)明確，關(guān)系明晰，確保了學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）根據(jù)生源特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展思路和培養(yǎng)目標(biāo)。

我校大部分學(xué)生都是被義務(wù)教育學(xué)校篩選出來的所謂“差生”，甚至是“問題學(xué)生”，約有80%的孩子是被動(dòng)由家長送來學(xué)校的，有的還是被家長采用強(qiáng)制的措施送來的，他們中大多數(shù)都是家庭教育和學(xué)校教育的失敗者，這些學(xué)生心理叛逆，在家里與家長對著干；在學(xué)校無視校規(guī)，不服管教，與老師對著干；在社會(huì)無視法律，不遵守社會(huì)規(guī)范，與社會(huì)對著干。面對渾渾噩噩的學(xué)生，家長焦慮，教師困惑，學(xué)校無奈，社會(huì)擔(dān)憂。本期還義務(wù)接收了1名從救助站送過來的無人認(rèn)領(lǐng)的12歲男孩，目前我校義務(wù)接收的孤兒已達(dá)4人。

這些未成年學(xué)生都是祖國的花朵，社會(huì)的未來，如何讓他們回歸正道，健康成長，是全社會(huì)的共同責(zé)任。我們認(rèn)為轉(zhuǎn)化一個(gè)“問題學(xué)生”的意義不亞于培養(yǎng)一個(gè)“北大”、“清華”的學(xué)生。我們告訴全校教師（練）：1名學(xué)生對于老師只是幾十分之一的責(zé)任，對于1個(gè)家庭卻是百分之百的希望！對每一位學(xué)生都不拋棄、不放棄，我們的任務(wù)就是運(yùn)用我校文武雙修，以文養(yǎng)正，以武毓德的優(yōu)勢，幫助這些學(xué)生重樹信心，培養(yǎng)規(guī)則意識、改掉陋習(xí)，調(diào)整他們的心態(tài)，改變他們的人生觀、價(jià)值觀，最終脫胎換骨成為陽光少年。為此，我們確立了“弘揚(yáng)武術(shù)文化、構(gòu)建書香校園、展現(xiàn)軍校風(fēng)采、打造快樂課堂、培養(yǎng)陽光少年”的辦學(xué)目標(biāo)。

(三）以德藝雙馨為目標(biāo)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，才能辦出最好的學(xué)校。我們始終堅(jiān)持“引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)有的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人”的師資建設(shè)思路，努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精、知識新的師資隊(duì)伍。

1、教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）強(qiáng)化師德，公正評價(jià)。學(xué)校加強(qiáng)師德教育，突出“愛與責(zé)任”、“尊重為本”的主題。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《綿陽市教師十不準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)全員不斷自警、自省、自律。組織教師觀看“優(yōu)秀教師事跡報(bào)告”光碟，增強(qiáng)教師自身動(dòng)力。另外，學(xué)校強(qiáng)化師德監(jiān)督與考核，修訂完善《師德考核細(xì)則》，建立健全師德檔案，通過機(jī)制建設(shè)強(qiáng)化師德師風(fēng)。組織進(jìn)行各種形式的評教，讓全體教師自覺接受監(jiān)督，樹立良好的師德整體形象。（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，讓教師踏著新課程的節(jié)奏成長。（3）研培結(jié)合，專業(yè)發(fā)展。學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，提出了教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)和規(guī)劃，制定制度，采取措施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（4）人性化管理，溫暖人心。學(xué)校不斷增加教師文體活動(dòng)器材，經(jīng)常開展一些集體性的文體活動(dòng)。教師生日，學(xué)校董事會(huì)送上一束鮮花和慰問金；家庭婚喪嫁娶，董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)事必躬親；教師生病住院，學(xué)校董事會(huì)親自到醫(yī)院看望和慰問,把溫暖送到教師心頭。通過以上措施，我們逐步建立起了一支政治過硬、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通、踏實(shí)肯干的教師隊(duì)伍，全體教師愛崗敬業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，心情舒暢，積極做好教書育人工作，形成了良好的工作氛圍。

2、教練員隊(duì)伍建設(shè)。常言道“師高弟子強(qiáng)”，武術(shù)更是如此。為了確保我校學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練的質(zhì)量，我校十分注重對教練員的選拔、使用和培養(yǎng)。目前，在我校任職的15位教練員學(xué)歷達(dá)標(biāo)，均取得了國家教練員證書，且具有較高的武術(shù)段位，均參加過國家和省級武術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績，其中有4人是體育院校民族運(yùn)動(dòng)專業(yè)本科畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。雖然如此，我校仍不斷致力于對教練員的培養(yǎng)。我們每年都要聘請一些省內(nèi)、外著名的武術(shù)家到我校對教練員進(jìn)行培訓(xùn)；每周安排2次教練員訓(xùn)練課，提高專業(yè)水平；每天定時(shí)開展讀書分享活動(dòng)，做到文武并進(jìn)；定期開展教研活動(dòng)，組織公開課評比、示范課展示，做到同伴互助，相互提高；選派教練員到四川省武術(shù)隊(duì)和重慶市武術(shù)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，開闊視野，吸收最新的武術(shù)成果，保持旺盛活力。

3、大愛無聲鑄師魂。董事會(huì)免去了特困學(xué)生的一切費(fèi)用，每月還給他們發(fā)放零用錢；不少教師主動(dòng)為特困學(xué)生買衣服、買學(xué)習(xí)用品；不少班主任節(jié)假日主動(dòng)把問題學(xué)生接到家里和自己的孩子一起玩，讓他們感受家庭的溫暖；不少教練春節(jié)把孤兒和沒回家的孩子帶回自己家過春節(jié)......師愛照亮了學(xué)生的心靈，師愛點(diǎn)燃了學(xué)生前行的燈盞，也必將照亮他們未來的人生之路。

4、學(xué)校堅(jiān)持期中進(jìn)行一次學(xué)生評教，期末進(jìn)行一次學(xué)生滿意度測評，并將測評結(jié)果納入教師工作考核。每學(xué)期評選表彰一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教練”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)生最喜歡教師（教練）”，激勵(lì)教師進(jìn)一步做好教書育人工作。

（四）抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

我校的學(xué)生來自全國各地，學(xué)生文化知識和思想素質(zhì)也參差不齊，因此，我們把德育工作的著力點(diǎn)放在規(guī)范學(xué)生行為上，并以此切入，培養(yǎng)學(xué)生的良 好行為習(xí)慣。

1、落實(shí)制度，規(guī)范行為。我們先后制定了《 中小學(xué)生一日常規(guī)》、《校規(guī)》、《文武學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處分辦法》、《三臺(tái)文武校學(xué)生20條禁令》、《文明班級評比細(xì)則》等多項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生從進(jìn)校門開始就有明確的規(guī)范可循，為強(qiáng)化守紀(jì)意識，學(xué)校還專門組織行為規(guī)范知識競賽，使各項(xiàng)制度深入人心。

2、一方面堅(jiān)持從嚴(yán)治校，鐵腕管理，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，保證學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，校風(fēng)優(yōu)良；另一方面，堅(jiān)持靈魂塑造的教育工程。這樣“外化”習(xí)慣，“內(nèi)化”心靈，軟硬并舉，寬嚴(yán)有度。在管理中，我要求每個(gè)教練都與學(xué)生“五同”，即同吃、同住、同學(xué)、同訓(xùn)、同樂；做到對學(xué)生“四字”，即盯、管、抓、查；自己的工作要“三會(huì)”，即會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)教；對學(xué)生要“兩心”，即愛心、恒心；最后還要開展心理輔導(dǎo)和經(jīng)常性的思想工作，讓學(xué)生沐浴在人性的光輝里。

3、堅(jiān)持開展班級常規(guī)管理“流動(dòng)紅旗”評選制度，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

4、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，打造德育教育平臺(tái)。學(xué)校每周一都堅(jiān)持舉行升國旗儀式；每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月都集中開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動(dòng)；有計(jì)劃地組織開展創(chuàng)建書香班級、好習(xí)慣伴我行、文明使者在行動(dòng)、法律進(jìn)校園等系列活動(dòng)，并充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、校園廣播、校園櫥窗、校園板報(bào)等宣傳陣地的作用，開展好德育教育活動(dòng)。加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)及學(xué)生會(huì)的組織建設(shè)，充分發(fā)揮這些組織的職能作用。每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)、武術(shù)文化節(jié)、“六.一”慶祝、“一二.九”紀(jì)念活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。通過豐富多彩的德育活動(dòng)，積極營造“講文明、懂禮儀、守紀(jì)律、知榮辱、愛學(xué)習(xí)、會(huì)感恩”的優(yōu)良校風(fēng)。

5、學(xué)校還運(yùn)用賞識教育理論，對學(xué)生實(shí)施多元化激勵(lì)評價(jià)。我們要求教師要多把尺子衡量學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們感受成功，培養(yǎng)自信，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。每期堅(jiān)持“校園之星”評選表彰制度，為學(xué)生設(shè)立了學(xué)習(xí)、武術(shù)、紀(jì)律、衛(wèi)生等8個(gè)方面的星，學(xué)生只要努力，就可摘星。

6、家校聯(lián)手，共同關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校運(yùn)用短信、QQ、學(xué)校網(wǎng)站、家長會(huì)等平臺(tái)經(jīng)常與家長開展互動(dòng)交流，使家長全面地了解我校的教育理念和教學(xué)形式，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)情況，讓家長與孩子共同成長，確保對 孩子的有效教育管理。

7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我校根據(jù)文武學(xué)校和少年軍校的特點(diǎn)，把感恩文化、武術(shù)文化、軍旅文化、儒家文化作為四大支撐，讓優(yōu)秀文化無處不在沖擊學(xué)生視覺，浸潤學(xué)生心靈，蕩滌心靈塵埃。

8、打造孝文化，鞏固轉(zhuǎn)化成果。針對大多數(shù)孩子存在逆反心理，我們從中華傳統(tǒng)文化中提煉出健康的孝文化元素，與武術(shù)文化相結(jié)合，開展孝心教育，拉近學(xué)生與家長的距離，培育親情，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟孝之心、孝之行、孝之道。學(xué)校將每年十月定為“孝心教育月”，母親節(jié)、父親節(jié)定為“感恩日”，我們要求學(xué)生“感恩日”和父母生日必須打電話向父母問候。學(xué)校每期堅(jiān)持開展 “十佳孝星”評選活動(dòng)。

（五）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理。學(xué)校以養(yǎng)成教師良好的工作習(xí)慣嚴(yán)格為抓手，運(yùn)用平時(shí)巡查與定時(shí)檢查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等工作環(huán)節(jié)的檢查、考核，并及時(shí)反饋情況，督促整改，務(wù)求實(shí)效。

2、積極推進(jìn)教研工作的開展。（1）堅(jiān)持每周1次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)理論知識。（2）加強(qiáng)教研活動(dòng)，同伴互助，相互提高。（3）開展“一師一優(yōu)課”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高授課水平。（4）抓好教師間的相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益。我們要求所有教師針對學(xué)生實(shí)際情況，降低深難度，開展“分層教學(xué)”，使學(xué)生愿意聽，主動(dòng)學(xué)，聽得懂，學(xué)得會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，注重藝體課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（六）加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作管理，確保零責(zé)任事故

1、責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。

2、從細(xì)節(jié)抓起，事事不漏。堅(jiān)持每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全巡查；利用集會(huì)、班會(huì)、安全教育課、板報(bào)、校園網(wǎng)站、校園廣播等，對學(xué)生進(jìn)行安全教育；堅(jiān)持每期舉行一次學(xué)生安全疏散演練；落實(shí)了《晨檢制度》、《因病缺課學(xué)生追蹤制度》；健全了教師（練）值班、值守制度。

3、督促門衛(wèi)做好來訪人員和出入校門人員的登記。

4、加強(qiáng)校車的管理。要求駕駛員確保行車安全，不得違章駕駛，做好校車保養(yǎng)工作。

5、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。定期對教室、宿舍、食堂、廁所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅，嚴(yán)防傳染病和流行病的發(fā)生。

6、堅(jiān)持對食堂工作人員開展衛(wèi)生安全教育和培訓(xùn)，抓好食堂日常監(jiān)管工作。

7、堅(jiān)持做好安全常規(guī)管理工作，如樓道執(zhí)勤、課間安全巡視、管制刀具清繳、學(xué)月安全大排查等工作，建立了安全臺(tái)賬。

8、加強(qiáng)對留守學(xué)生、問題學(xué)生等特殊群體學(xué)生的管理，學(xué)校高度重視特殊群體家庭的學(xué)生的心理健康教育，重視心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自教自律,培養(yǎng)健全的人格。

（七）打造武術(shù)特色。

我堅(jiān)持“以文化為主體，以武術(shù)為特色”的辦學(xué)基本模式，采取兩種形式抓武術(shù)特色：一是抓普及，學(xué)校所有學(xué)生都要接觸武術(shù)、學(xué)習(xí)武術(shù)，每天利用早、晚各1個(gè)小時(shí)以及雙休日和節(jié)假日組織全體學(xué)生習(xí)武健身，發(fā)展特長，每周升旗儀式都安排有學(xué)生武術(shù)表演，每期舉行一次全員武術(shù)大會(huì)操，期末對學(xué)生進(jìn)行武術(shù)量化測評。第二是抓提高。學(xué)校挑選出了部分武術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，建立了武術(shù)套路隊(duì)、武術(shù)散打隊(duì)、表演隊(duì)三支隊(duì)伍，選派最好的教練進(jìn)行加強(qiáng)化訓(xùn)練，并由他們代表學(xué)校經(jīng)常參加對外比賽和表演。同時(shí)學(xué)校開拓創(chuàng)新，將武術(shù)文化與其他文化相融合，豐富武術(shù)文化的內(nèi)涵。如將武術(shù)與舞蹈相結(jié)合，打造自己獨(dú)特的“武舞文化”；將武術(shù)與舞獅相結(jié)合，打造自己獨(dú)特的“獅武文化”；將武術(shù)與足球相結(jié)合，打造自己獨(dú)特的“武術(shù)足球”；將武術(shù)與軍事相結(jié)合，與三臺(tái)人武部共同打造“暑期軍事武術(shù)夏令營”。

通過文武雙修，全校幾乎沒有近視眼，沒有身體肥胖超重的，沒有脊背彎曲的，健康的膚色、幸福的笑容寫在每個(gè)學(xué)生的臉上，這讓去春到我校參觀的東辰學(xué)校師生和家長很是羨慕。

(八)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極支持政府和教體部門的工作。

1、組織人員編寫了全縣中、小學(xué)《武術(shù)》教材，對全縣中、小學(xué)體育教師進(jìn)行武術(shù)培訓(xùn)，指導(dǎo)全縣中、小學(xué)校和全縣各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、社區(qū)開展武術(shù)教學(xué)及訓(xùn)練，指導(dǎo)全縣中、小學(xué)、社區(qū)推廣太極拳，打造縣域太極拳特色,我縣的太極氣功隊(duì)今年在全國健身氣功比賽中奪得3項(xiàng)大獎(jiǎng)，段啟林2次被 評為“全國業(yè)余訓(xùn)練優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

2、承擔(dān)了三臺(tái)中學(xué)、三臺(tái)一中的武術(shù)課教學(xué)任務(wù)，幫助普通高中培養(yǎng)了不少國家二級及以上運(yùn)動(dòng)員，為我縣高考人數(shù)攀升助了一臂之力。

3、積極參與方埡學(xué)校國防基地建設(shè)和國防后備人才培養(yǎng)，定時(shí)派教練到該校輔導(dǎo)學(xué)生。

4、指導(dǎo)全縣武術(shù)特色學(xué)校建設(shè)，承擔(dān)全縣各中、小學(xué)的武術(shù)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，段啟林總教練親自多次赴區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校講學(xué)。

5、擔(dān)省、市、縣安排的武術(shù)賽事，省、市運(yùn)動(dòng)會(huì)的武術(shù)比賽，全部由我校組隊(duì)代表市、縣參賽，并取得了較好的成績。僅去年，武術(shù)項(xiàng)目就為三臺(tái)縣掙得了600多分。市、縣的武術(shù)隊(duì)、散打隊(duì)、拳擊隊(duì)都由我校義務(wù)培養(yǎng)和訓(xùn)練。

6、積極參加縣委、縣府和縣教體部門安排的武術(shù)表演任務(wù),我校的節(jié)目多次作為演出的壓軸大戲，震撼全場。2013年我校學(xué)生表演的《尚武書香》代表三臺(tái)縣參加“四川省第二屆文藝調(diào)演”獲好評，2014年我校學(xué)生表演的《武悟》榮獲四川省群星獎(jiǎng)“金獎(jiǎng)”，并受邀參加全國首屆農(nóng)民藝術(shù)節(jié)開幕式表演。

三、春華秋實(shí)，成績輝煌

（一）養(yǎng)正教育春暖花開

給學(xué)生一片天空，學(xué)生會(huì)還你數(shù)不盡的精彩。在我們面前經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的場面，頹廢的孩子被父母騙來學(xué)校，強(qiáng)制送入校園，孩子將父母視為仇人，不少父母欲哭無淚；通過我們一段時(shí)間的轉(zhuǎn)化以后，父母再來看望孩子，見到的是陽光、健康、懂事的孩子，當(dāng)孩子喊出“爸爸“、”媽媽”這久違的稱呼時(shí)，不少父母是喜極而泣。22年來，我校用真心、真情轉(zhuǎn)化了許多令父母傷心失望的問題學(xué)生，鞏固了義務(wù)教育成果，為和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了萬余名合格人才，我們的學(xué)生和學(xué)員中有的考上清華、復(fù)旦、哈工大等全國一流名校，有的考上成都體院、貴州師大等二本高校，我校的畢業(yè)生更是深受武警、部隊(duì)、軍事院校、公安部門、保安公司、影視公司青睞。

學(xué)校2010年榮獲“全國先進(jìn)社會(huì)組織”稱號，2012年榮獲全國中職學(xué)生風(fēng)采展示“一等獎(jiǎng)”?？粗⒆右惶焯斓淖兓犞议L一聲聲的感謝，讀著一封封熱情洋溢的來信.......我們累，但我們快樂著！

（二）武術(shù)教育成果豐碩

學(xué)校先后為社會(huì)培養(yǎng)了國家二級運(yùn)動(dòng)員數(shù)百人，一級運(yùn)動(dòng)員數(shù)十人，上千人取得了中國武術(shù)段位。學(xué)生、學(xué)員遍及全國20幾個(gè)省、市、自治區(qū)。學(xué)校對外武術(shù)拓展班還吸引了美國、意大利、加拿大、俄羅斯、英國、烏克蘭等國家的外籍學(xué)生來校拜師學(xué)藝。

學(xué)校師生多次代表市、縣參加各級武術(shù)比賽和演出,參與了電視劇《天下農(nóng)民》《王保長外傳》的拍攝，多次在國際、國內(nèi)武術(shù)大賽中奪冠，其中兩次榮獲“世界功夫金獎(jiǎng)”，創(chuàng)吉尼斯世界記錄10項(xiàng)。

花開三臺(tái)，萬里飄香。驕人的辦學(xué)業(yè)績，也引得各種媒體爭相報(bào)道。央視六次專訪，師生六進(jìn)湖南衛(wèi)視，韓國電視臺(tái)、香港電視臺(tái)、臺(tái)灣三立電視臺(tái)、日本富士電視臺(tái)、馬來西亞“綠葉集團(tuán)”、新加坡《新民日報(bào)》等90多家國內(nèi)外媒體先后到該校采訪，使三臺(tái)武術(shù)享譽(yù)海內(nèi)外，提升了三臺(tái)的知名度。

峨眉山市、羅江縣、江油市和日本廣島市（2008年8月，日本中日青年友好交流協(xié)會(huì)理事長笹山德治為此曾專程來到我校）紛紛向我校伸來橄欖枝，邀請我校到他們那里去辦學(xué)。江油市教體局長曾動(dòng)情地說：我們在教育上與三臺(tái)的差距就是我們沒有一所像三臺(tái)文武校那樣的特色學(xué)校。

四、目前存在問題

1、校園面積狹窄，運(yùn)動(dòng)場地較小，功能用房不足，成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸。

2、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性大，影響了正常教育教學(xué)秩序和教育質(zhì)量的提升。

3、辦學(xué)成本高，經(jīng)費(fèi)壓力大。我校本著普惠原則，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低，但辦學(xué)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般學(xué)校。其

一、我校實(shí)現(xiàn)全封閉管理，雙休日、節(jié)假日、暑假均不放假，寒假也只放15天，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活達(dá)350天；其

二、我們除了聘請文化課教師外，還要聘請武術(shù)教練，生活教師，后勤人員等，人員支出大；其

三、免費(fèi)接收了不少孤兒、貧困學(xué)生，資助了部分留守兒童。

4、學(xué)校圍墻邊的加油站就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)威脅著全校師生和附近居民安全，是一個(gè)巨大的安全隱患。

5、學(xué)校的辦學(xué)條件還應(yīng)進(jìn)一步改善，辦學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升。

五、今后的工作目標(biāo)和發(fā)展方向

（一）擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件，提升校園文化品味，擦亮三臺(tái)文武學(xué)校這塊品牌，把三臺(tái)文武學(xué)校辦成四川領(lǐng)先，全國一流的特色學(xué)校，讓它不僅是三臺(tái)教育的一張靚麗名片，更是三臺(tái)發(fā)展旅游事業(yè)的一種不可或缺的資源。

（三）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)出一批在省、市、縣有影響力的名教師、名教練。

（四）進(jìn)一步強(qiáng)化“以文為主，以武為特色”的辦學(xué)模式，運(yùn)用武術(shù)的育人功能和少年軍校的育人優(yōu)勢，堅(jiān)持開展“養(yǎng)正教育”，為社會(huì)轉(zhuǎn)化更多的問題學(xué)生，為和諧社會(huì)建設(shè)再立新功。

（五）巧借東風(fēng)，合作共贏。依托成都體育學(xué)院生源基地的優(yōu)勢，為高等院校輸送更多、更優(yōu)秀的武術(shù)人才。依托四川影視傳媒公司，培養(yǎng)武術(shù)影視人才。開放辦學(xué)，加強(qiáng)校際交流，開拓教育視野,提升學(xué)校辦學(xué)水平。

（六）繼續(xù)強(qiáng)化武術(shù)訓(xùn)練，拓展優(yōu)勢項(xiàng)目，做到“人無我有，人有我精”。主動(dòng)作為，積極參與各項(xiàng)體育賽事與活動(dòng)，壯大武術(shù)成果，為國家、省、市、縣爭得更多的榮譽(yù)。

（七）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，抓好學(xué)校宣傳，拓寬就業(yè)渠道，提升學(xué)校競爭實(shí)力，抓好辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防范，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展。

（八）弘揚(yáng)武術(shù)文化，加強(qiáng)國內(nèi)、國際交流，讓三臺(tái)武術(shù)走向全國、走向世界，提升三臺(tái)武術(shù)在國內(nèi)外的知名度和影響力。

（九）積極參與全民健身和學(xué)校體育活動(dòng)的開展，普及武術(shù)運(yùn)動(dòng)，全力推進(jìn)武術(shù)進(jìn)學(xué)校工作，為爭創(chuàng)全國“武術(shù)文化之鄉(xiāng)”做出新的貢獻(xiàn)。

六、有關(guān)建議

1、民辦教育和公辦教育具有同等的法律地位。目前，社會(huì)上有一部分人的思維還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對民辦教育在整個(gè)教育事業(yè)中的地位和作用認(rèn)識不足，存在不少誤區(qū)和偏見，請有關(guān)部門及媒體還要加大正面宣傳的力度，為我縣民辦教育健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。

2、民辦教育既減輕了政府的財(cái)政壓力，又提供了優(yōu)質(zhì)教育，還緩解了城區(qū)學(xué)校學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女入學(xué)難的問題，尤其是文武校還幫助政府解決了一些社會(huì)問題，可謂一石四鳥。請有關(guān)部門繼續(xù)幫助民辦學(xué)校解決一些發(fā)展中遇到的困難，支持我縣的民辦教育更好的發(fā)展。尤其是像三外和文武校這樣規(guī)模大、影響力強(qiáng)、輻射面寬的民辦學(xué)校。

3、敬請相關(guān)部門把民辦學(xué)校信息化建設(shè)與公辦學(xué)校一樣納入教育整體 規(guī)劃,在軟硬件上予以扶持，促進(jìn)三臺(tái)教育均衡發(fā)展。

4、建議縣級相關(guān)部門加強(qiáng)對民辦教育舉辦者的培訓(xùn)，提高他們依法辦學(xué)、依法治校的意識和科學(xué)管理學(xué)校的能力，培訓(xùn)每年不少于1次，且必須是學(xué)校舉辦者參加，培訓(xùn)情況納入《辦學(xué)許可證》年審內(nèi)容。

5、建議縣政府建立“民辦教育發(fā)展基金”?；鹬饕糜趯γ褶k學(xué)校人員的培訓(xùn)和對優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、縣級教育主管部門要逐步做到民辦學(xué)校師生和學(xué)校在評優(yōu)、評先上享受與公辦學(xué)校基本相同的待遇，同時(shí)對在縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中做出較大貢獻(xiàn)的民辦學(xué)校在人員和設(shè)備設(shè)施上予以支持。

各位領(lǐng)導(dǎo)：風(fēng)雨漫漫，歷史見證成功；虹彩燦爛，歷史昭示未來。今天，三臺(tái)文武校不僅僅是在弘揚(yáng)中華武術(shù)，更重要的是我們正做著一件極其有意義的事情——養(yǎng)正教育，這件事情做好了，可以拯救無數(shù)的孩子，無數(shù)的家庭，對義務(wù)教育的健康發(fā)展，對平安三臺(tái)和和諧社會(huì)建設(shè)意義非凡，利國利民，功在當(dāng)代、德澤后世。我們相信：有縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的繼續(xù)關(guān)注與支持，我們一定會(huì)在養(yǎng)正教育的路上走得更好、更遠(yuǎn).......我的匯報(bào)完畢，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

謝謝大家！

三臺(tái)縣文武學(xué)校

2015年5月26日

第二篇：抓基礎(chǔ)創(chuàng)特色鑄品牌.

抓基礎(chǔ)創(chuàng)特色鑄品牌

推薦同志“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人的事跡材料 ,男,1967年12月24日生,中共黨員,1986年7月參加工作,中學(xué)高級教師,大學(xué)本科學(xué)歷,全國優(yōu)秀教師,四川省特級教師,現(xiàn)任眉山市東坡區(qū)眉山師范附屬小學(xué)校長。自擔(dān)任校長以來,作為一名基層干部,他始終堅(jiān)持“黨以重教為先,政以興教為本,民以支教為榮”的宗旨,無時(shí)無刻不在關(guān)心著基礎(chǔ)教育的發(fā)展,為全?！皟苫惫ぷ鞯捻樌麑?shí)施作不懈努力,圓滿地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃是我國普及義務(wù)教育進(jìn)程中的一件大事,是黨中央、國務(wù)院扶持西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲,提高國民素質(zhì),縮小東西部差距,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的一項(xiàng)重大舉措。眉山師范附小地處眉山市中心城區(qū),又是一所百年名校,全校有教職工150名,學(xué)生人數(shù)3500多人,管理難度大,招生壓力也大。國家對我們地區(qū)實(shí)行鞏固“兩基”工作迫在眉睫。按照上級部署和指導(dǎo),他作為校長和教職工們積極執(zhí)行,把“兩基”列為學(xué)校工作之重點(diǎn),承擔(dān)“兩基”迎國檢工作以來主要做了以下幾個(gè)方面的工作:(一健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基,“兩基”工作是提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。

1.健全機(jī)構(gòu)。為了把義務(wù)教育工作落到實(shí)處,全面抓好,他親任學(xué)校“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。負(fù)責(zé)完善一切軟、硬件建設(shè),充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮成員各自的特長和主觀能動(dòng)性,目標(biāo)明確,責(zé)任落實(shí),要求保質(zhì)保量完成任務(wù)。

2.清晰規(guī)劃。學(xué)校把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃,作為完善配套功能的重要基礎(chǔ),分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè),并逐步按規(guī)劃實(shí)施,每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施。

3.明確責(zé)任。學(xué)校一直以來的把“兩基”鞏固工作作為工作的“重中之重”來抓,他親自主持召開各級工作會(huì)議,堅(jiān)持把“兩基”工作列為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程和工作業(yè)績的考核范圍,形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的機(jī)制。學(xué)校每年都與全校教師做了要求,作為工作政績考核的內(nèi)容之一。使目標(biāo)責(zé)任明確,落實(shí)到人,有利的促進(jìn)了“普九”鞏固工作的開展。

4.聯(lián)系緊密。凡有疑難問題,他都及時(shí)向上級匯報(bào),讓上級領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校工作情況。區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)也常常親臨學(xué)校,現(xiàn)場辦公,與學(xué)校班子共同分析問題,制定方案,千方百計(jì)為學(xué)校解難事、辦實(shí)事,做好事,切實(shí)保證學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作的順利開展。

5.管理到位。學(xué)年初學(xué)校與區(qū)委、區(qū)政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等,明確任務(wù),責(zé)任到頭,年終考核獎(jiǎng)勤罰懶,有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。

(二強(qiáng)化宣傳,形成共識。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基,“兩基”工作是提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。黨中央將基礎(chǔ)教育作為整個(gè)教育工作的重點(diǎn),把“兩基”工作列為“重中之重”,學(xué)校從認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的高度出發(fā),深刻領(lǐng)會(huì)“科教興國”的戰(zhàn)略內(nèi)涵,并通過學(xué)校校園廣播陣地、致家長信、家長會(huì)、班

會(huì)、黑板報(bào)、公示欄、標(biāo)語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動(dòng),大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、“兩免一補(bǔ)”政策,讓國家教育法規(guī)政策家喻戶曉、人人皆知。按照國家“兩免一補(bǔ)”政策,及時(shí)造冊減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),使我校符合條件的學(xué)生享受到國家的優(yōu)惠政策。對于少數(shù)特困生,他還為其貼補(bǔ)課本費(fèi)甚至生活費(fèi),這一優(yōu)惠政策的施行,有力的減輕了家庭貧困學(xué)生的負(fù)擔(dān),有效的遏制了學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象。進(jìn)而增強(qiáng)了全校師生及家長依法治教的自覺性,為鞏固提高“兩基”成果營造了一個(gè)良好的輿論環(huán)境。

(三多方籌資,完善條件。

全校教職工心系學(xué)生,情系教育,圍繞“科教興?！钡膽?zhàn)略目標(biāo),求真務(wù)實(shí)地為教育辦實(shí)事。他積極做好組織協(xié)調(diào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、資金爭取等工作,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,極大地改善了辦學(xué)條件,近年又新裝備了計(jì)算機(jī)教室3間、數(shù)字化教室20間,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間,為老師配備了30臺(tái)筆記本電腦,安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備,完善了圖書、體育勞技衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施,投入近百萬用于校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校教育硬件設(shè)備設(shè)施得到了進(jìn)一步改善,學(xué)校校舍煥然一新,邁進(jìn)了教育發(fā)展的新階段,為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校綠化、美化、凈化工作也達(dá)到進(jìn)一步改善,被評為省綠色學(xué)校和省綠化先進(jìn)單位。

(四建設(shè)隊(duì)伍,提高素質(zhì)。

鞏固“兩基”成果需要合格教師,百年名校更需要高素質(zhì)教師。近年來,他校根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃,集合學(xué)校實(shí)際,大力開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),廣泛展開繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。他組織制定《名師培養(yǎng)計(jì)劃》和《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》。組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)校意外傷害事故處理辦法》《教育法》《素質(zhì)教育理論》等政策法規(guī),提高了教師教育法規(guī)理論水平,增強(qiáng)了教師依法從教,廉潔從教的社會(huì)責(zé)任感,樹立了為人師表的良好形象。大力實(shí)施“名師工程”:以一年一度教學(xué)節(jié)活動(dòng)為載體,為名師工作室為陣地,名家講座、名師示范、青年教師匯報(bào)課、家長接待日、年級賽課,送教下鄉(xiāng)、校際交流,建立省、市、區(qū)各級教學(xué)共同體,設(shè)立區(qū)級名師工作室4個(gè)、校級名師工作室5個(gè),組織開展年級工作交流、班主任工作交流、家長經(jīng)驗(yàn)交流,組織開展演講比賽、普通話比賽、書法比賽、教具課件制作比賽,制定出臺(tái)一系列激勵(lì)政策:《學(xué)歷提高獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《優(yōu)秀教師評比辦法》《優(yōu)秀班主任評比辦法》等,組織指導(dǎo)辦好校刊、班刊工作。通過以上各種措施制度,達(dá)到專家引領(lǐng)、名師示范、政策激勵(lì)、社會(huì)監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),共同提高的目的。

在狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),也注重學(xué)校班子的建設(shè)。干部任用他堅(jiān)持任人唯賢,民主推薦,注重品質(zhì)、能力和業(yè)績,他善于團(tuán)結(jié)同志,民主決策、科學(xué)分工、以身作則、率先垂范,在他的帶領(lǐng)下,班子成員工作務(wù)實(shí),責(zé)任明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極主動(dòng),不斷

創(chuàng)新,進(jìn)而使學(xué)校工作做到了“事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓”,既分工又協(xié)作,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、真抓實(shí)干、具有活力、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

(五加強(qiáng)管理,提升質(zhì)量。

1、規(guī)范招生行為。由于眉山師范附屬小學(xué)特殊地理位臵和名校效應(yīng),招生壓力特大,每年都會(huì)對歷任校長提出考驗(yàn),尤其是現(xiàn)任校長,既要接受社會(huì)監(jiān)督,又要平衡各種關(guān)系,更重要還得規(guī)范辦學(xué)。每年招生,他總是提前思考,親自安排部署,全程把關(guān),做到宣傳到位,嚴(yán)格程序,公開透明,陽光招生。確保學(xué)區(qū)

學(xué)生綠色通行,切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員子弟、貧困生入學(xué)等熱點(diǎn)工作,身體力行并動(dòng)員教師耐心做好招生宣傳工作。由于學(xué)校重視,認(rèn)識到位,抓得早、抓得及時(shí),工作落實(shí),每期開校工作秩序井然,連年實(shí)現(xiàn)鞏固率100%,輟學(xué)率0,完成率100%,促進(jìn)了普及程度的提高。為了控制消除大班額,他拋開人情世故,頂住各方壓力,想盡各種辦法,硬是把平均80多人的班額降到40幾人。

2、積極推行教改。他認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育、新課程改革的理論知識,轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,更進(jìn)一步明確基礎(chǔ)教育的目標(biāo)和任務(wù)。他出臺(tái)一系列激勵(lì)措施,鼓勵(lì)教師積極參與課改研究,現(xiàn)已形成人人有課題研究的濃烈氛圍,其中他親自指導(dǎo)和參與的課題研究獲省政府成果二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),市級成果獎(jiǎng)五個(gè)。

3、重視學(xué)生思想道德的建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、健全的人格和健康的體格,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。近年來,他組織開展了一系列豐富多彩的主題教育,并邀請了交警、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制、安全報(bào)告,全面提高學(xué)生素質(zhì),受到社會(huì)各界好評。

4、強(qiáng)化教學(xué)管理。學(xué)校按規(guī)定開齊了課程、開足課時(shí),強(qiáng)化教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量管理,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。近幾年他所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全區(qū)同類學(xué)校前茅。教師多人在省、市、區(qū)各級賽課中獲獎(jiǎng),?？嗫@全國特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

5、重視學(xué)校安全工作。學(xué)校先后制定了《眉山師范附小安全工作管理實(shí)施意見》我校牢固樹立“安全第一”、“學(xué)校安全無小事”的思想,充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的艱巨性、長期性,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)安全工作的管理,確保安全工作有章可循。加大安全宣傳教育力度,開展多種形式的經(jīng)常性的安全教育和檢查活動(dòng)。學(xué)校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生組成的護(hù)校隊(duì),層層簽訂安全責(zé)任書,整合社會(huì)力量,積極配合公安等部門,對學(xué)校周邊的飲食攤點(diǎn)、交通、治安環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)巡查,建立巡查制度、安全工作制度、班主任“五到位”制度,及時(shí)排查各種安全隱患,從而促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化、制度化,最大限度地遏制、減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。確保了學(xué)校穩(wěn)定、師生平安,為我校教育改革、發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

(六扎扎實(shí)實(shí),做好迎檢材料。

“兩基”材料數(shù)據(jù)繁多,涉及面廣,工作量大,頭緒繁雜。為了確保高質(zhì)量地迎接國檢,他結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,做到了八個(gè)親自:親自接受參與培訓(xùn),親自培訓(xùn)老師,親自宣傳動(dòng)員,親自部署安排,親自參與材料的收集整理,親自梳理問題,親自向各級各部門匯報(bào)協(xié)調(diào),親自參與各級驗(yàn)收。把好硬件關(guān)、材料關(guān),在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,人力緊張的情況下,他擠出資金購買設(shè)備,確保硬件到位;為保證材料質(zhì)量,他和老師一起利用節(jié)假日加班加點(diǎn)。在“迎檢”攻堅(jiān)戰(zhàn)中他沉著冷靜,思路清晰,家底清楚,科學(xué)指揮,以身作則,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作熱情,保證了迎檢工作的圓滿完成。具體步驟如下:

1、結(jié)合迎檢要求做好階段工作安排,明確每階段的具體工作;

2、梳理以前的原始資料,做好銜接工作,查缺補(bǔ)漏。

3、嚴(yán)格把握好各類數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。首先是把握準(zhǔn)報(bào)表,其次是把握好各類數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,只有領(lǐng)悟了數(shù)據(jù)之間的這種關(guān)系,才能確保不出差錯(cuò);

4、把握達(dá)標(biāo)關(guān)。心中熟記各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況,已達(dá)標(biāo)的指標(biāo)認(rèn)真整理資料,不達(dá)標(biāo)的或有欠缺的提供改進(jìn)意見,并積極抓好落實(shí)。把握好這四個(gè)方面之后,統(tǒng)籌安排,使我校的“兩基”工作井然有序,從未出現(xiàn)上下脫節(jié),互相推委的現(xiàn)象。根據(jù)這四個(gè)方面,我認(rèn)真做好每一個(gè)工作步驟。普查時(shí),要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)

確,一一做好核對;填寫數(shù)據(jù)時(shí),事先認(rèn)真檢查,只有在確保無誤的情況下,才上正式表格。此項(xiàng)工作被區(qū)教育局表彰,其工作思路和舉措作為典型在全區(qū)推廣。

(七學(xué)校成績。

由于我們做了大量耐心細(xì)致的工作,我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升,每年都獲區(qū)教育局目標(biāo)考核示范獎(jiǎng)?！拔迓省比窟_(dá)到并符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求。學(xué)校先后獲得區(qū)級以上的榮譽(yù)稱號300多項(xiàng),其中,四川省級:“最佳文明單位”“文明服務(wù)示范窗口單位”“校風(fēng)示范學(xué)?！薄靶l(wèi)生先進(jìn)單位”“模范職工之家”“德育先進(jìn)集體”“教師技能示范學(xué)?！薄艾F(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄八囆g(shù)教育特色學(xué)?！薄皟?yōu)秀少先隊(duì)組織”“擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位”“巾幗文明示范崗”“小公民道德建設(shè)優(yōu)秀示范基地”“綠色學(xué)?！薄熬G化模范單位”“規(guī)范語言文字先進(jìn)單位”;國家級:“紅旗大隊(duì)”“雛鷹大隊(duì)”“巾幗文明崗”“走向新世紀(jì)特色學(xué)校”“軍民共建社會(huì)主義精神文明單位”“三八紅旗集體”“規(guī)范語言文字先進(jìn)單位”“硬筆書法示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

“兩基”工作是關(guān)系全民的一項(xiàng)偉大事業(yè),是教育事業(yè)的奠基工程。在今后的工作中,我們相信他將一如既往,不懈追求,奮斗不息。

2012年8月9日

第三篇：減負(fù)提質(zhì)創(chuàng)高效,特色教育鑄品牌

減負(fù)提質(zhì)創(chuàng)高效，特色教育鑄品牌

——龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011年學(xué)校工作總結(jié)

龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校教職工的努力下，曾連續(xù)兩年被評為蒼南縣中小學(xué)規(guī)范化管理工作先進(jìn)單位，今年又被評為溫州市示范初中校。盡管學(xué)校在規(guī)范管理方面已取得了一點(diǎn)成績，但一年來為了進(jìn)一步完善管理，更加規(guī)范地辦學(xué)，學(xué)校又不斷地加強(qiáng)和完善各項(xiàng)軟件和硬件建設(shè)。在辦學(xué)方面，學(xué)校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面優(yōu)化階梯教育、真抓減負(fù)提質(zhì)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，重安全、抓規(guī)范、嚴(yán)管理、突重點(diǎn)、求創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)效益。

一年來學(xué)校獲得的主要榮譽(yù)有：

2011年5月被評為蒼南縣禁毒四星級學(xué)校，2011年6月被評為溫州市示范初中，2011年6月被評為龍港鎮(zhèn)先進(jìn)黨組織，2011年10月獲龍港鎮(zhèn)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)表演獎(jiǎng)，2011年11月獲蒼南縣中小學(xué)第二屆足球比賽第二名。

以下略述學(xué)校一年來在規(guī)范化管理及特色教育方面所做的主要工作：

一、凸顯學(xué)校亮點(diǎn)工作。

（一）階梯教育成果喜人。階梯教育是我校的特色教育，學(xué)校全面實(shí)施和深化階梯教育已六年多時(shí)間，它在全面改善學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理健康方面的效果已得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致認(rèn)可。階梯教育終結(jié)碩果，目前由郭智翼校長主編的《階梯教育法》（約25萬字）一書已由光明日報(bào)出版社正式出版。

（二）減負(fù)提質(zhì)爭創(chuàng)實(shí)效。我校積極響應(yīng)上級號召，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大膽嘗試教學(xué)革新，在初一段開展教改實(shí)驗(yàn)，推行“減負(fù)增效提質(zhì)”工程，現(xiàn)已出臺(tái)整套方案，規(guī)劃出“頂層設(shè)計(jì)”，即減負(fù)增效提質(zhì)的方針是：“育人教書，學(xué)教異步；精講精練，高效有效；課內(nèi)作業(yè)，課外自主；平衡發(fā)展，快樂成長?！逼渲校坝私虝笔侵笇?dǎo)思想，“學(xué)教異步”是教學(xué)原則，“精講精練”是教學(xué)要求，高效有效是教學(xué)目標(biāo)，“課內(nèi)作業(yè)”是教學(xué)模式，“課外自主”是減負(fù)主題，“平衡發(fā)展”是素質(zhì)教育，“快樂成長”是教育目的。

（三）開展《弟子規(guī)》教學(xué)。為了更好地配合實(shí)施階梯教育，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學(xué)生，建設(shè)和諧校園，學(xué)校嘗試在初一段學(xué)生中開展國學(xué)——《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)，并積極研討開發(fā)出有我校教學(xué)特色的校本教材《弟子規(guī)》，并把這一教學(xué)實(shí)驗(yàn)列為學(xué)校的重點(diǎn)課題。

（四）教師培養(yǎng)規(guī)范有序。教師素養(yǎng)提升行動(dòng)全面展開，校本培訓(xùn)更加規(guī)范有序，學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，校本計(jì)劃和具體的行事歷，為了加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，學(xué)校制成《龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)暨學(xué)校校本培訓(xùn)記錄冊》，作為教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的學(xué)習(xí)檔案。

（五）綜合實(shí)踐活動(dòng)課穩(wěn)步推出。一是建立學(xué)生勞動(dòng)基地——“怡心圃”，讓學(xué)走進(jìn)菜園地，體驗(yàn)農(nóng)田的勞作生活，感受勞動(dòng)的艱辛和樂趣，培養(yǎng)對勞動(dòng)者的崇敬之情。二是全面鋪開技能科第二課堂活動(dòng)。把每周四和周五的第三節(jié)課設(shè)為學(xué)生興趣小組活動(dòng)課，包括音、體、美、勞、計(jì)算機(jī)等，學(xué)生自選項(xiàng)目，老師規(guī)范輔導(dǎo)。三是陸續(xù)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。與水廠掛鉤，讓學(xué)生進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識；與消防隊(duì)聯(lián)誼，每年進(jìn)行一次消防演習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和逃生能力；與聾啞學(xué)校結(jié)對，關(guān)懷不幸者，進(jìn)行愛心實(shí)踐教育。四是有效開展心理健康教育，本學(xué)期由心理健康教育專任教師分別開展了針對男生和女生的兩場青春期教育，讓迷惘中的學(xué)生充分了解自己的生理和心理的變化和波動(dòng)特征，為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。五是科技館正在籌建，此項(xiàng)方案已出臺(tái)。

（六）食堂管理規(guī)范有序。食堂管理嚴(yán)格按文件規(guī)定執(zhí)行，成功地進(jìn)行了轉(zhuǎn)型升級，學(xué)校設(shè)立食堂經(jīng)營部，實(shí)行零利潤經(jīng)營。管理制度完備，分開明確，責(zé)任到人，管理過程嚴(yán)密細(xì)致，食品的菜品數(shù)量和質(zhì)量，管理的秩序和環(huán)境衛(wèi)生都得到了領(lǐng)導(dǎo)好評和家長的一致滿意。

（七）積極開展特色活動(dòng)。

開展以“感恩師長、感恩自然、感恩父母”為道德體驗(yàn)主題的一月一重點(diǎn)的感恩教育系列活動(dòng)。感恩自然，植樹節(jié)認(rèn)養(yǎng)小樹苗活動(dòng)；感恩社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)愛心；感恩先輩，踐行八榮八恥，祭掃烈士陵園活動(dòng)。以“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩與責(zé)任的主題教育。以中國傳統(tǒng)節(jié)日為載體，開展“民俗文化情，民族自尊心”的主題活動(dòng)。利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展“端午飄香”“中秋賞月”“重陽節(jié)”等主題活動(dòng)。開展以“升華生命意識，培養(yǎng)責(zé)任情懷”為主題的生命教育活動(dòng)，以對自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，集聚愛心；以對家庭負(fù)責(zé)為基點(diǎn)，培養(yǎng)孝心；以對集體為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對社會(huì)負(fù)責(zé)為至高點(diǎn)，鑄就忠心。大力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教育。精心組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，回歸自然，體驗(yàn)生活。全方位、多角度開展第六屆藝術(shù)讀書節(jié)及第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨七屆體育科技節(jié)活動(dòng)。積極開展迎2012元旦文藝表演活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生的課余生活。

（八）中考成績再鑄輝煌。今年中考，我校畢業(yè)生僅230多人，但中考結(jié)果，不僅高中上線率全鎮(zhèn)第一，而且考取高中絕對數(shù)也全鎮(zhèn)第一。其中，縣中上線率8.9%，普高公費(fèi)生上線率81%，龍高上線率42%。，后進(jìn)生比率極低。因此，今年中考成績綜合辦學(xué)水平指數(shù)繼續(xù)名列全縣第一。

二、扎實(shí)學(xué)校常規(guī)工作。

（一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化干部服務(wù)意識，提高管理水平。對領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)了思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹立大局意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)業(yè)意識、團(tuán)結(jié)意識和服務(wù)意識，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力和執(zhí)行能力、行政工作凝聚力，理清發(fā)展思路，明確工作重點(diǎn)。要以對黨和人民的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，以求實(shí)務(wù)真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，率先垂范，開拓進(jìn)取，要敢于追求，有所突破，有所創(chuàng)新。要有課堂管理意識，以階梯教育管理為依托，深入課堂，研究課堂，尋找問題，指導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善班主任考核制度。明確崗位職責(zé)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。每班主任一學(xué)期撰寫1～2篇德育論文、工作案例或是學(xué)習(xí)心得，并在德育處的組織班主任工作論壇上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。利用班主任例會(huì)，開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。充分利用德育博客資源和班主任例會(huì)，開展多種形式的培訓(xùn)，提高班主任育人理念和育人水平。加強(qiáng)班會(huì)課的落實(shí)。教育班主任開展好班會(huì)課教育活動(dòng)，開展特色班會(huì)研討課，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。

2、教師培養(yǎng)工作。認(rèn)真實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，努力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求的教學(xué)勁旅。加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，積極開展校本研究，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，全力培養(yǎng)名師，推出名師，大力宣傳校內(nèi)名師，積極推動(dòng)名師效應(yīng)，拉動(dòng)全體教師的業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升。

（三）做好德育常規(guī)工作。

狠抓基礎(chǔ)強(qiáng)化養(yǎng)成教育。利用班會(huì)、晨會(huì)、階梯考評課及其它課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周有主題地開展國旗下講話，內(nèi)容更具針對性和實(shí)效性。

健全值日網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)管理，保證值日的效果和職責(zé)的落實(shí)。值日人員做好記錄；值周班級做好考核評分，每天及時(shí)公布班級和宿舍的紀(jì)律、兩操、清潔衛(wèi)生等檢查情況，確保校園的秩序井然整潔，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。加強(qiáng)對學(xué)生課間操、眼保健操的管理。加強(qiáng)衛(wèi)生工作，舉行全校衛(wèi)生動(dòng)員大會(huì)和衛(wèi)生主題班會(huì)教育活動(dòng)。

加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)、班干部的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)的選拔和培養(yǎng)，定期召開會(huì)議，提高他們的自主管理能力。

（四）加強(qiáng)教學(xué)科研工作

1、做好教學(xué)常規(guī)管理：

強(qiáng)化集體備課效能，注重備課過程，定期檢查各備課組的備課情況，針對問題及時(shí)提出整改意見。

嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求各備課組制定合理的教學(xué)計(jì)劃，安排科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，布置作業(yè)循序漸進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)上下課。實(shí)行校長進(jìn)課堂聽課活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每月一次定期檢查備課本、教學(xué)用課件，以檢查老師的備課情況；要求教師做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，以提高教師的減負(fù)意識。

組織學(xué)生評教活動(dòng)、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和開座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，并及時(shí)將學(xué)生座談、調(diào)查情況反饋給任課教師，并及時(shí)對教師的教學(xué)提出整改意見和要求。

定期檢查學(xué)生作業(yè)本的批改情況，對于學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必批，有批必講；對作業(yè)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。

2、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。積極開展豐富多彩的課外、社區(qū)綜合活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場地、器材等多方面給予保證。輔導(dǎo)老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，提前到位，精心輔導(dǎo)。

3、完善教學(xué)管理制度?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理:（1）繼續(xù)實(shí)施班級電管員制度，記錄教師使用電教情況。（2）規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理工作，完成大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，科學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。學(xué)籍管理：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)完善學(xué)生出勤報(bào)告制度，切實(shí)抓好鞏生工作，做到資料齊全，規(guī)范上格。

4、有效落實(shí)過程管理。培優(yōu)、補(bǔ)差真抓實(shí)干。做到有計(jì)劃，有備課練習(xí)，有人員落實(shí)，有時(shí)間保障。培優(yōu)要集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，對拔尖學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，及時(shí)公布每項(xiàng)檢測質(zhì)量狀況。教務(wù)處、年級組要組織人員不定期聽培優(yōu)課，并定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)狀況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，分類評價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。要把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生看得同樣重要。

5、積極開展教研活動(dòng)。深入教研，強(qiáng)化集體備課意識。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。備課必須針對學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，開發(fā)非智力因素，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。積極開展“學(xué)科整合”與“探究式”教學(xué)的實(shí)踐性研究。各教研組、各科任教師充分結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開展“探究式”教學(xué)與課題研究。注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，受益于課外。充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體開展組合式教學(xué)，加大課堂教學(xué)的容量與密度。加強(qiáng)中考命題研究，指導(dǎo)初三教師吃透考綱，力爭使初中教學(xué)質(zhì)量有所提升。

（五）加強(qiáng)學(xué)生安全教育。舉行消防安全、防踩踏、地震逃生，緊急疏散路 線的講解和演練活動(dòng)，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。加強(qiáng)“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育。舉行《生命安全幸福 》等主題教育，力爭每位學(xué)生掌握自我救護(hù)技能。充分利用晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。開設(shè)安全教育課。

（六）合理布局校園文化。

校園文化建設(shè)初見成效，書香味逐漸濃郁。精心布置學(xué)校畫廊和班級板報(bào)，積極營造校園文化氛圍，充分發(fā)揮其宣傳功能。走廊墻壁上掛班級文化宣傳畫、綠化地鑲嵌教育名言，廣場處立碑鐫刻校訓(xùn)校風(fēng)，并為各樓、橋、地、道等擬名并詮釋內(nèi)涵，班級文化建設(shè)本著“激勵(lì)、實(shí)用、健康、向上”的原則，辦出新意，辦出水平，辦出特色，真正起到環(huán)境育人的目的，大大地提升了學(xué)校的文化品位。

（七）強(qiáng)化民主監(jiān)督管理。

依法履職，源頭維護(hù)，以教代會(huì)為基本制度，進(jìn)一步擴(kuò)大有序參與，維護(hù)教職工的民主政治權(quán)利。積極反映廣大教職工的呼聲、建議、反映帶有普遍性的問題，最大限度為教職工服務(wù)、辦實(shí)事。進(jìn)一步完善民主監(jiān)督制度，實(shí)行校務(wù)公開。充分發(fā)揮教職工的民主管理、民主決策與民主監(jiān)督的自覺性，不斷增強(qiáng)民主意識，提高管理水平。

（八）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作。

在維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)中必須有大量的經(jīng)費(fèi)支持，特別是教育現(xiàn)代化設(shè)備的添置，使用，維修等堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)物管理，嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕浪費(fèi)，嚴(yán)守財(cái)物制度，辦事廉潔奉公。嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財(cái)務(wù)公開，增強(qiáng)財(cái)物工作透明度。嚴(yán)格收費(fèi)管理，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)做到公開公示。

總之，龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為一所正在成長中的學(xué)校，在規(guī)范化管理方面一直得到各級領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)才得以不斷地完善，面對未來，學(xué)校將一如既往地立足校本教研，積極嘗試教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，突出特色教育，通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、垂詢、研討等途徑，集思廣益，眾志成城，以不斷地加快規(guī)范化建設(shè)步伐，將學(xué)校的規(guī)范化管理工作走上一個(gè)新的臺(tái)階。2011、12

附：2012年學(xué)校工作新思路：

一、德育方面：繼續(xù)推進(jìn)階梯教育，以《階梯教育法》所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，全面審視和總結(jié)階梯教育的實(shí)質(zhì)效果，并對存大的問題通過召開“階梯教育研討會(huì)”進(jìn)行深入的探究，推選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師外出講學(xué)。

二、教改方面：繼續(xù)推進(jìn)“減負(fù)增效提質(zhì)”工程，在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行研討和改進(jìn)，力爭將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，并且將陸續(xù)總結(jié)階段經(jīng)驗(yàn)，擇機(jī)向其它年級段輻射開來。

三、教師管理：全面實(shí)施“扁平化管理”模式，充分利用教師資源，教育資源，發(fā)揮管理的最大效益。

四、學(xué)校綜合管理：嘗試推出“矩陣管理法”。

以上管理方法將在針對學(xué)校的實(shí)際情況下進(jìn)行的探討和研究，今后將逐步推行，如果成功的話，那就是教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型升級，當(dāng)然要轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式首先要轉(zhuǎn)變?nèi)说乃季S方式，一切改革勝在思想！在改革過程中肯定會(huì)有這樣那樣的新問題出現(xiàn)，這樣我們就要走包容性發(fā)展道路，倡導(dǎo)“與矛盾共舞，與問題同步，與異己并進(jìn)”。

第四篇：特色教育匯報(bào)材料

以活動(dòng)為載體，內(nèi)化學(xué)生素質(zhì)-----王馬義民學(xué)校特色教育匯報(bào)材料

所謂特色，是指一事物有別于其他事物最顯著的地方，一般可以通俗地理解為－－“人無我有，人有我新，人新我特，人特我精”。特色不是簡單的標(biāo)志性的東西，而是學(xué)校發(fā)展的積淀、辦學(xué)的積累，最終形成學(xué)校的傳統(tǒng)。而特色學(xué)校是學(xué)校發(fā)展中的某個(gè)階段要走的路，是教育資源不是非常豐富階段的產(chǎn)物，聚集部分資源，形成自我優(yōu)勢。就現(xiàn)在教育形式而言，教育評價(jià)多元化的發(fā)展為創(chuàng)建特色教育學(xué)校提供了一個(gè)良好的環(huán)境，我校從實(shí)際出發(fā)，依托教師及學(xué)生實(shí)際，確定了自己的特色目標(biāo)，使之成為我們自己的魅力和生命力之所在。

特色教育要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考學(xué)校的那些資源可以傳承，學(xué)校有哪些有特長的教師等，努力實(shí)現(xiàn)資源與課程的整合，但最終的落腳點(diǎn)是學(xué)生，要盡量滿足學(xué)生個(gè)性化的需求，要做到面向全體學(xué)生，必須有廣大學(xué)生的積極參與。在教研中，我們學(xué)校的很多老師反映，現(xiàn)在的學(xué)校的學(xué)生多為獨(dú)生子女，家長對孩子的管理更趨于家庭化，孩子很聰明，但是很多內(nèi)在的素質(zhì)卻有待提高，比如活動(dòng)的組織能力，自我管理能力，與人合作能力，肢體的協(xié)調(diào)能力，對于美得欣賞能力等，所以，在做了深入分析和研討之后我們確定了：“以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生努力實(shí)踐，養(yǎng)成習(xí)慣，內(nèi)化為個(gè)體素質(zhì)”，的特色主題。

一、明確一個(gè)目標(biāo)

我校制定了特色教育的總目標(biāo)，那就是：樹立特色教育的觀念，培養(yǎng)特色教育的興趣，研究特色教育的規(guī)律，探索發(fā)展個(gè)性的門路，爭創(chuàng)一流特色教育。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們以制度立特色，學(xué)校制定了特色教育工作制度及安排，有明確的教育目標(biāo)導(dǎo)航，有嚴(yán)格的制度護(hù)航，從而保證了我校特色教育工作的順利實(shí)施。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，發(fā)揮教師特長

由于特色教育最終要落實(shí)在教師身上，要依靠教師來實(shí)施。從這一角度講，特色教育對教師提出了很高的要求，但是就我們這種小學(xué)校而言，要說教師人才濟(jì)濟(jì)那是不可能的，所以在工作中我們改變思路，在加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高教師整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個(gè)教師的特長，使之成為學(xué)校特色教育的生力軍，比如我們學(xué)校年.輕教師苗富強(qiáng)字寫得非常好，我們就結(jié)合小學(xué)校學(xué)生少的特點(diǎn)，有苗富強(qiáng)老師集中對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)和個(gè)人展示。從而使學(xué)生掌握書寫的基本要求激發(fā)學(xué)生寫好字的熱情；孫碗紅老師喜歡“舞文弄墨”，所以就由她來指導(dǎo)一些活動(dòng)的文字工作，喬改老師朗讀時(shí)表情豐富語氣圓潤；就由她來指導(dǎo)學(xué)生的表演和朗讀，王艷麗老師喜歡彈唱說跳，文藝活動(dòng)的主要指導(dǎo)老師就由他來擔(dān)當(dāng)........就這樣，依托教師自身特點(diǎn)和小學(xué)校的特點(diǎn)，人盡其才，努力做好我校特色教育工作。

三、減負(fù)與特色教育相結(jié)合

說到搞特色教育，就有人會(huì)提到減負(fù)問題，學(xué)生會(huì)問會(huì)不會(huì)加重課業(yè)負(fù)擔(dān)的減負(fù)，教師會(huì)問會(huì)不會(huì)加重工作負(fù)擔(dān)，在實(shí)際工作中，我們充分考慮到了這一點(diǎn)，所以在活動(dòng)的安排上，盡力做到精，不圖數(shù)量，重點(diǎn)考察活動(dòng)的實(shí)施過程，努力是學(xué)生通過活動(dòng)內(nèi)化素質(zhì)同時(shí)提高興趣；在活動(dòng)的實(shí)施上盡力做到細(xì)，從工作的安排到工作的檢查都做好計(jì)劃安排，考慮到各方面因素的影響，重過程，重體驗(yàn)；在活動(dòng)的總結(jié)上客觀實(shí)際的找到問題，肯定成績。所有工作不搞形式主義。

四、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地開展了活動(dòng)。

小學(xué)生好奇心大，注意力集中時(shí)間短，熱情高但是耐力差等年齡特征限制了我們對于活動(dòng)的選擇，而且，活動(dòng)的開展是一個(gè)復(fù)雜的合作的過程，他不是一節(jié)課或一小時(shí)就可以完成的，所以我們在活動(dòng)的安排上做到有目的，有計(jì)劃，活動(dòng)的選擇結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。

成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年的我們還會(huì)有更多的收獲。

王馬義民學(xué)校 2011年11月

第五篇：特色教育匯報(bào)材料

讓每一朵花都快樂綻放

——長沙市天心區(qū)紅衛(wèi)小學(xué)快樂教育紀(jì)實(shí)

一、快樂教育定位“快樂”，《現(xiàn)代漢語》辭典是指：“感到幸福和滿意。”顧名思義，“快樂教育”是指“（讓受教育者）感到幸福和滿意的教育?！?/p>

快樂教育的思想源遠(yuǎn)流長，可以追溯到兩千多年前的孔子，“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！薄秾W(xué)記》里也有關(guān)于“樂學(xué)”的闡述：“故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也?！笨鞓方逃€可以追溯到西方的斯賓塞，他曾宣稱，“應(yīng)當(dāng)以快樂的方法來教育青少年?！苯袊岢罱逃奶招兄?，認(rèn)為“學(xué)生有了興味，就會(huì)用全副精力去做事”。20世紀(jì)90年代，北京第一師范的快樂教育卓有成效?！白尯⒆觽儞碛锌鞓返耐?，美好的心靈、創(chuàng)造的才干，健壯的體魄，活潑的個(gè)性”這是美好的理想，更可以成為努力的方向。

快樂教育還是時(shí)代的需要。2001年新課改綱領(lǐng)性文件明確要求：“課程目標(biāo)改革要從注重單向傳授知識轉(zhuǎn)向三維目標(biāo)轉(zhuǎn)變，向具有創(chuàng)新精神、完整人格、終身學(xué)習(xí)、良好素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。”2013年年底，天心區(qū)教育局發(fā)布天教發(fā)【2013】56號文件——《區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育資源開發(fā)與應(yīng)用實(shí)施方案》，明確提出：“一校一品牌，一校一特色?！眲?chuàng)新，是樂學(xué)的前提。因此，自2015年起，紅衛(wèi)小學(xué)著力打造快樂教育這一校園文化品牌。

二、快樂教育規(guī)劃

紅衛(wèi)小學(xué)快樂教育規(guī)劃主要從“校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化”進(jìn)行闡述。

1、打造快樂的校園物質(zhì)文化為第一步。校園物質(zhì)文化是一所學(xué)校文化的顯性表現(xiàn)。遷址重建后的紅衛(wèi)小學(xué)，從一所農(nóng)村小學(xué)校華麗變身為城區(qū)現(xiàn)代化大學(xué)校，優(yōu)越的教學(xué)條件，奠定了師生快樂的堅(jiān)實(shí)根基。硬件上，紅衛(wèi)小學(xué)處處圍繞“樂”字做文章，三幢教學(xué)樓均以“樂學(xué)樓”、“樂思樓”、“樂敬樓”命名，牛奶書吧和花園小亭分別以“樂悅屋”和“樂乎亭”命名。“閱讀·夢飛翔”圖書館藏書豐富，走廊書吧圖書隨時(shí)更換，電子觸屏圖書海量，書的海洋譜寫著樂的篇章。軟件上，學(xué)科教學(xué)設(shè)置合理，每周一次的走課，因?yàn)橛薪?0個(gè)社團(tuán)，深受孩子們的歡迎。社會(huì)資源的深入挖掘，如樂韻合唱團(tuán)與長郡中學(xué)聯(lián)手，樂蹴足球隊(duì)與奧星足球俱樂部聯(lián)手，聘請外教，順利解決了師資這一難題。

2、內(nèi)化快樂的校園精神文化為第二步。校園精神文化是校園文化建設(shè)的核心部分，主要包括對校訓(xùn)、校徽、校風(fēng)、教風(fēng)等的理解與認(rèn)同。“為快樂人生奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的辦學(xué)行為、教師的教學(xué)行為都要為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，為學(xué)生的快樂成長服務(wù)?！拔页砷L 我快樂”的校訓(xùn)，涵蓋了“教師的專業(yè)成長”和學(xué)生的“全面發(fā)展、健康成長”兩個(gè)方面。?；找曰A(chǔ)教育中常見的傳統(tǒng)文化符號“旗幟”和“五角星”為設(shè)計(jì)題材，通過現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法以一位展開雙臂、舉旗欲飛的人形詮釋了“擎和諧之美，塑明日之星”的設(shè)計(jì)思想。在此基礎(chǔ)上擬定的校風(fēng)為“讓愛和誠信成為習(xí)慣”，學(xué)風(fēng)為“讓樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)成就明天的我”，教風(fēng)為“用責(zé)任和愛播種希望的種子”，逐漸深入師生的心靈。同時(shí)，通過組織開展各種研討活動(dòng)，努力將快樂文化延伸到班級文化建設(shè)，個(gè)性化班級標(biāo)識牌的制作、班級口號的征集等讓教室成為快樂溫馨的空間，把理念變?yōu)閹熒男袆?dòng)，逐步形成穩(wěn)定的積極向上的校園主流文化。

3、形成快樂的校園制度文化為第三步。校園制度文化介于校園物質(zhì)文化和校園精神文化之間的物化了的心理和意識化物質(zhì)，主要由三種類型，一種是國家教育方針、政策、法律等；一種是政府主管部門制定的各種章程、規(guī)則、命令等；還有一種是學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定的關(guān)于教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、日常管理等規(guī)章制度，占的比例最大。正是這些內(nèi)化為個(gè)體的自覺要求后的各項(xiàng)制度，起到進(jìn)一步規(guī)范行為，統(tǒng)一思想的作用，保證快樂的校園文化實(shí)現(xiàn)。

三、快樂教育實(shí)施

快樂教育的實(shí)施主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：教師的快樂、學(xué)生的快樂、課程的快樂。

1、教師的快樂。“只有快樂的教師，才能培養(yǎng)快樂的學(xué)生?！苯處煹目鞓罚瑏碜宰陨韺I(yè)能力的發(fā)展，來自不斷學(xué)習(xí)的快樂，在紅衛(wèi)小學(xué)，除了訂閱專業(yè)雜志，購買經(jīng)典著作外，學(xué)校還組織編撰了《學(xué)無止境》教師讀本。同時(shí)，學(xué)校還充分利用校本研訓(xùn)，把專家請進(jìn)來指導(dǎo)，比如，劉鐵方、張楚廷等教育大家都曾與老師們面對面交流。其次，教師的快樂表現(xiàn)在教學(xué)的快樂。紅衛(wèi)小學(xué)以《紅衛(wèi)教師階梯式專業(yè)發(fā)展方案》為依據(jù)，有針對性地組織“紅衛(wèi)新秀杯”、“紅衛(wèi)優(yōu)質(zhì)展示課”、“名師示范課”等方式，讓老師們在研磨中成長，感受到成長的快樂。第三，教師交流的快樂。“微型秀吧”這一傳統(tǒng)性活動(dòng)，將日常的教學(xué)生活展現(xiàn)出來，給予教師們發(fā)展自我、展示自我的機(jī)會(huì)。2014年，紅衛(wèi)小學(xué)承辦了“長沙——香港創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園校長高端論壇”，眾多名家相聚紅衛(wèi)，打開了紅衛(wèi)教師的視野。同年，紅衛(wèi)教師還前往香港開展了教育考察活動(dòng)，香港全人教育給老師們留下了深刻的印象。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)派出部分教師外出學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生的快樂?！耙磺袨榱藢W(xué)生?！笔墙逃淖谥?。學(xué)校關(guān)注學(xué)生“玩中學(xué)”的快樂。游戲是兒童的天性，學(xué)校鼓勵(lì)孩子們在游戲中創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。比如，經(jīng)過半年多的摸索，紅衛(wèi)小學(xué)劉依娜等六名同學(xué)成功創(chuàng)編出社會(huì)主義核心價(jià)值觀飛行棋，以生活化的游戲規(guī)則、富有童趣的語言贏得了《長沙晚報(bào)》的高度評價(jià)——“玩把飛行棋，上堂德育課?！苯陙恚t衛(wèi)小學(xué)還連續(xù)承擔(dān)了長沙市“愛心捐助零花錢·關(guān)注困難小伙伴”的啟動(dòng)儀式，以此為契機(jī)，學(xué)校組織了“跳蚤市場”和“愛心拍賣”等專場活動(dòng)，讓孩子們在真實(shí)的生活體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，大膽愛心競拍，收獲多多。此外，大隊(duì)部還開展了多種形式的“手拉手”活動(dòng)，讓紅衛(wèi)孩子走出校門，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)留守兒童，在給予中進(jìn)行了愛的教育。

競賽是調(diào)動(dòng)興趣、提升水平的重要抓手。利用少年兒童求勝、好強(qiáng)的心理，學(xué)校關(guān)注學(xué)生“賽中學(xué)”的快樂。每學(xué)年，紅衛(wèi)小學(xué)不僅會(huì)舉辦生動(dòng)活潑的校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、足球節(jié)等活動(dòng)。如讀書節(jié)開展“我的一本課外書”大賽，在全校海選——年級競技——全校晉級中，孩子們與專家深度交流，快樂成長。足球節(jié)，孩子們通過畫足球、跳足球操、做足球、開展親子足球賽等方式，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。學(xué)校還先后承辦并組織了大型賽事活動(dòng)，如2015年湖南省“天心教育杯”DI創(chuàng)新思維大賽，2016年首屆“紅衛(wèi)校園足球精英邀請賽”等，激烈的競賽是挑戰(zhàn)，更是交流。

3、課程的快樂。課程是教育的重要載體。目前，學(xué)校已經(jīng)成功編撰了三個(gè)校本課程：《紅衛(wèi)小學(xué)慧讀課程》（分低中高三個(gè)學(xué)段）、《紅色經(jīng)典德育課程》以及《紅衛(wèi)校園足球校本課程》。校本課程的編撰，有利于拓展學(xué)生閱讀面，為孩子們提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)。“每周一節(jié)足球興趣課，每天下午4點(diǎn)后到6點(diǎn)進(jìn)行足球?qū)I(yè)課訓(xùn)練?！弊闱蛘n進(jìn)課表，既呵護(hù)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣又提升了他們的專業(yè)水準(zhǔn)。已成型的三個(gè)校本課程，將為創(chuàng)新課程、藝術(shù)課程提供良好的思路。而課程的落實(shí)最后要靠課堂的落實(shí)來實(shí)現(xiàn)。

四、快樂教育成果

教師的快樂學(xué)習(xí)與教研，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究，各類活動(dòng)的創(chuàng)意策劃，生動(dòng)開展，提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，形成了快樂教育的內(nèi)容體系，豐富了快樂教育的思想內(nèi)涵。

1、提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。搬遷重建后的紅衛(wèi)小學(xué)，在一系列的嘗試中，豐收了成功的果實(shí)：2009年，《追風(fēng)少年》登上人民大會(huì)堂，學(xué)校被評為“全國藝術(shù)教育特色單位”，成為紅衛(wèi)小學(xué)“藝術(shù)校園”的光輝起點(diǎn)；2010年，被評為“全國百家書香校園”，預(yù)示閱讀成為良心工程進(jìn)行開展；2014年，被評為“長沙市文明創(chuàng)建先進(jìn)單位”，鼓舞著學(xué)校進(jìn)一步打造“文明校園”的決心；2015年10月，承辦湖南省“天心教育杯”DI創(chuàng)新思維大賽，勾勒著“創(chuàng)新校園”的藍(lán)圖。尤其是2015年6月，學(xué)校一舉摘取“湖南省十佳魅力校園”的桂冠，良好的社會(huì)聲譽(yù)為學(xué)校贏得了來自上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長等各方面的支持。

2、形成了快樂教育內(nèi)容體系?！拔页砷L，我快樂”的校訓(xùn)內(nèi)化為師生的行動(dòng)，教師的教育理念得以更新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到改進(jìn)，從專注目的的快樂轉(zhuǎn)向過程的快樂，追求在過程中求發(fā)展，在發(fā)展中求快樂。目前，閱讀、德育、足球三個(gè)校本課程已成體系，尤其是足球課程，得到了高度評價(jià)。創(chuàng)新課程、藝術(shù)課程初具雛形，接下來是根據(jù)綱要進(jìn)行進(jìn)一步完善。

3、豐富了快樂教育的思想內(nèi)涵。教師培訓(xùn)方面，創(chuàng)造了“微型秀吧“的新形式，創(chuàng)編了《紅衛(wèi)教師專業(yè)階梯發(fā)展方案》，把教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，以階梯認(rèn)證的方式推動(dòng)研訓(xùn)工作，有利于教研氛圍的營造。同時(shí)，在充分尊重學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律的前提下，在“玩中學(xué)”、“賽中學(xué)”求創(chuàng)新，很好地落實(shí)了快樂教育。

總之，教育之美在于沒有留下教育的痕跡。相信在快樂教育的思想指導(dǎo)下，紅衛(wèi)師生能夠在成長中快樂，在快樂中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中靈動(dòng)成長。