第一篇：以規(guī)范促和諧 依特色鑄品牌

以規(guī)范促和諧 依特色鑄品牌

宿遷市宿豫區(qū)蔡集中心校 高翔

近年來，我校認(rèn)真實(shí)踐?以提升內(nèi)涵為大目標(biāo)、以進(jìn)位爭(zhēng)先為總指導(dǎo)，以實(shí)施創(chuàng)建為主抓手，以藝術(shù)特色為突破口，以規(guī)范管理為切入點(diǎn)，以提高質(zhì)量為生命線?的工作理念，緊扣素質(zhì)教育內(nèi)涵，深入貫徹實(shí)施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面落實(shí)?人本化、人文化、人性化的管理謀略，制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理策略，精細(xì)化、精致化、精品化的管理戰(zhàn)略?。?和諧實(shí)小、快樂實(shí)小、特色實(shí)小、魅力實(shí)小?內(nèi)涵底蘊(yùn)得到快速升華。

一、規(guī)范校務(wù)管理，內(nèi)涵發(fā)展有特色

突出思路導(dǎo)向：靈動(dòng)的辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的潛動(dòng)力，對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色彰顯、品牌提升具有明確的指導(dǎo)性、指向性、激勵(lì)性和引領(lǐng)性。根據(jù)我校教學(xué)和學(xué)校發(fā)展要求，我校對(duì)學(xué)校辦學(xué)思路、辦學(xué)思想進(jìn)行審視與定位，提出并全面實(shí)施?一二三四五六七八?工程。即突出?規(guī)范管理?這一個(gè)中心；立足?教學(xué)質(zhì)量大提高、安全管理無事故?兩個(gè)基本點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)?創(chuàng)建水平、藝術(shù)特色、德育實(shí)效?三大突破；辦好?改善辦學(xué)條件、提高師生幸福指數(shù)、提升教育科研水平、建設(shè)名優(yōu)師生團(tuán)隊(duì)?四件實(shí)事；實(shí)現(xiàn)? 安全文明校園、書香智慧校園、生態(tài)綠色校園、健康陽光校園、誠信和諧校園?五大目標(biāo)；辦好?體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、教學(xué)節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、禮儀節(jié)?六大節(jié)慶；人人做到?七個(gè)好好?；所有學(xué)生每天做到?八個(gè)五分鐘?。?八大?工程成為學(xué)校工作的中心軸線貫穿于各項(xiàng)工作始終。

彰顯制度保障：制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會(huì)出現(xiàn)漏洞，工作就會(huì)露出缺陷，為此，對(duì)《蔡集中小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作考核方案》、《蔡集中小學(xué)班主任津貼發(fā)放考核方案》、《教學(xué)六認(rèn)真考核辦法》《規(guī)范管理考核辦法》《校園管理?五有?、?五無?》等方案、制定的部分條目進(jìn)行充實(shí)完善，完善時(shí)廣開言路、廣集意見，擴(kuò)大師生的知情權(quán)、參與權(quán)，提高全員的認(rèn)知感、認(rèn)同感。

為保證制度執(zhí)行到位，堅(jiān)持專人負(fù)責(zé)、專項(xiàng)考核、專業(yè)操作、專門總結(jié)。

提高行風(fēng)質(zhì)量：堅(jiān)持?標(biāo)本兼治、綜合治理、糾建并舉、評(píng)建結(jié)合?的原則，秉持?照上級(jí)文件辦、按領(lǐng)導(dǎo)要求干?的方針，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)?五嚴(yán)?要求，遵守 ?師德規(guī)范?，推行校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開。

推進(jìn)村小建設(shè)：為了提高村小建設(shè)及教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，（1）投入近10萬元為每個(gè)村小配備電腦、打印機(jī)、乒乓球桌；各村校辦公室、教室布臵上都達(dá)到了中心校要求的標(biāo)準(zhǔn)，（2）在師資配備上，為每村小配齊了英語、音樂、體育、信息技術(shù)等學(xué)科教師，實(shí)現(xiàn)師資均衡化；（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)：利用周末論壇、集體備課機(jī)會(huì)對(duì)村校老師進(jìn)行教育理論、教學(xué)方法、科研能力等方面培訓(xùn)，此項(xiàng)活動(dòng)基本達(dá)到每周一次；（4）定期組織中心校骨干教師到村校進(jìn)行送教，每學(xué)期不低于20次；（5）統(tǒng)一管理要求、考核標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新村小工作總結(jié)會(huì)形式，每學(xué)期期末總結(jié)會(huì)，均由中心校安排專門教干參加，對(duì)會(huì)議進(jìn)行監(jiān)督與點(diǎn)評(píng)；在各項(xiàng)管理上，實(shí)行全鎮(zhèn)一盤棋，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查評(píng)比每學(xué)期期末總結(jié)會(huì)，均由中心校安排專門教干參加，對(duì)會(huì)議進(jìn)行監(jiān)督與點(diǎn)評(píng)。

二、規(guī)范教師管理，專業(yè)發(fā)展有特點(diǎn)

1、加強(qiáng)教干隊(duì)伍管理，發(fā)揮先鋒模范作用。

我們做到：①以實(shí)施?雙三?、?雙四?、?雙五?為根和落實(shí)?九干?精神與?十個(gè)一?為抓手，加強(qiáng)教干隊(duì)伍建設(shè)，雙三：做好?三個(gè)表率?。爭(zhēng)做守紀(jì)的表率、團(tuán)結(jié)的表率、業(yè)務(wù)的表率；倡導(dǎo)三種模式：倡導(dǎo)?5+1?；?8+2?、?白加黑?工作模式;雙四：修養(yǎng)?四氣?。用正氣立身；用大氣處事；用銳氣工作；用書卷氣提升管理品位；提高?四力?。提高執(zhí)行力、理解力、協(xié)作力、創(chuàng)造力；雙五強(qiáng)化?五種?意識(shí)（服務(wù)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新

意識(shí)）；嚴(yán)整?五種?作風(fēng)（精于謀劃、敏于思考、勤于服務(wù)、善于溝通、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)），發(fā)揚(yáng)?九干?精神（真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)苦干、緊張快干、精明強(qiáng)干，夜里當(dāng)成白天干、雨天當(dāng)成晴天干、節(jié)假日當(dāng)成平常干、三人事情兩人干、兩天事情一天干）；落實(shí)?十個(gè)一?工程（?上好一門學(xué)科?；?蹲好一個(gè)點(diǎn)（一所學(xué)?；蛞粋€(gè)年級(jí)或一個(gè)辦公室）?；?掛好一條線（或一個(gè)教研組）?；?深入一個(gè)班級(jí)，搞好教學(xué)調(diào)研?；?帶好一個(gè)課題組?；?每學(xué)期至少寫好一篇教學(xué)論文?；?上好一節(jié)示范課（專題講座）?；?重點(diǎn)指導(dǎo)好1-2位教師?；?幫教好1-2名學(xué)生?；②加強(qiáng)中層教干管理。中層應(yīng)該是學(xué)校決策、制度要求和領(lǐng)導(dǎo)意圖的積極領(lǐng)悟者；是學(xué)校規(guī)章制度的堅(jiān)定貫徹者；是密切職工關(guān)系、化解各種矛盾的有效溝通者。中層干部都按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，立足本部門，工作有思路，有方案，有落實(shí)，善于把領(lǐng)導(dǎo)意圖化為具體的行動(dòng)，主動(dòng)、積極、開拓性地做好本部門的工作，及相關(guān)協(xié)調(diào)工作；同時(shí)中心校還把部分年輕中層教干安排到村小鍛煉，以提高他們的管理能力；③創(chuàng)新用人機(jī)制。在教師中把能力強(qiáng)、威信高的教師選聘到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來；在原有的教干中實(shí)行末位淘汰制，把責(zé)任心強(qiáng)、辦事效率高的領(lǐng)導(dǎo)安排到主要崗位上，讓辦事效率低、工作浮躁的教干跟隨學(xué)；④實(shí)施教干例會(huì)述職制：每周四下午2：00定為全鎮(zhèn)教干例會(huì)，會(huì)上每位教干都要對(duì)自己當(dāng)周內(nèi)的工作和下周的工作進(jìn)行述職匯報(bào)，校領(lǐng)導(dǎo)再結(jié)合教干的匯報(bào)和學(xué)校中心工作進(jìn)行細(xì)化安排與部署。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

教師是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是教育的第一資源，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證。我校積極打造?愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)?的教師群體形象，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（1）開展?師德師風(fēng)?大家評(píng)活動(dòng)：通過活動(dòng)的開展，激發(fā)了教

職工工作的積極性，形成了人心思齊、人心思好、人心思上、人心思干的良好氛圍。

（2）強(qiáng)化?新五項(xiàng)基本功?訓(xùn)練：即第一是練好三字，每周上繳一張正楷毛筆字、一塊黑板字、一張硬筆字，分月評(píng)選、年終展評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)；第二是?練好嘴皮?，圍繞一個(gè)話題談話演講辯論；第三是?練好筆頭?，教師學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，提高文字表達(dá)能力；第四是制作課件，熟練掌握課件制作技能，熟悉使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；第五是提高備課能力，開展限時(shí)備課比賽；提高教師解讀、理解、釋義教材能力。

（3）促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高、校制定出臺(tái)了《教師專業(yè)成長(zhǎng)足跡》：手冊(cè)內(nèi)容除教師個(gè)人信息、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度成長(zhǎng)計(jì)劃外，其核心是教師教育行為和教育成果的記載。《教師專業(yè)成長(zhǎng)足跡》引領(lǐng)教師在記錄成長(zhǎng)足跡的過程中，理性反思教育行為，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的作用。

（4）實(shí)施青藍(lán)工程?，舉行師徒結(jié)對(duì)幫扶儀式：簽定培養(yǎng)合同，明確雙方的職責(zé)和任務(wù)，給新教師壓擔(dān)子，要求新教師一學(xué)期至少講三節(jié)公開課：教研組的研討課、學(xué)校的講評(píng)課、提高課或者匯報(bào)課。為主推青年教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校還組織了豐富多樣的活動(dòng)，讓青年教師展示自己的才能，激發(fā)他們工作的熱情。

（6）實(shí)施教師書香滋養(yǎng)工程：在教師中開展?讀專著、記筆記、寫隨筆、勤反思?的閱讀、練筆活動(dòng)，每位教師做到七個(gè)一：每天一次教后記（側(cè)記）、每周一篇教學(xué)隨筆、每月讀一本教學(xué)專業(yè)書籍、每學(xué)期獲獎(jiǎng)發(fā)表一篇論文、每學(xué)期上一節(jié)公開課（示范課、研討課、觀摩課）、每年獲一次表彰、每人參與一項(xiàng)課題研究。全學(xué)期撰寫讀書筆記不少于2萬字，每月都將讀書情況納入個(gè)人月考核，每年五月、十月份進(jìn)行讀書筆記專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)書寫工整、條例清楚、質(zhì)量較高的優(yōu)秀筆記進(jìn)行公開展評(píng)、傳閱。

三、規(guī)范學(xué)生管理，全面發(fā)展有特長(zhǎng)

以?成人第一、安全第一、健康第一、學(xué)習(xí)第一?的觀念，以德育工作為中心，以禮儀教育為切入點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為核心，以六大節(jié)慶為載體。（1）著力開展?四會(huì)?（會(huì)說話、會(huì)做事、會(huì)欣賞、會(huì)交際）能力，?五小?（小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人）活動(dòng)，（2）努力培養(yǎng)學(xué)生?七個(gè)好好?（好好學(xué)習(xí)、天天向上；好好讀書、提高素養(yǎng)；好好掃地、遠(yuǎn)離亂葬；好好寫字、塑造形象；好好就餐、豐富營養(yǎng)；好好做操、健康成長(zhǎng)；好好走路、安全通暢）能力，（3）要求學(xué)生每天做到?八個(gè)五分鐘?（深情傳唱校歌、國歌5分鐘、吟讀記誦格言、美文5分鐘、規(guī)范整齊列隊(duì)、做操5分鐘、凝神用心練字、畫畫5分鐘、反思撰寫日記、作文5分鐘、警示安全教育、反省5分鐘、文明有序就餐、抹桌5分鐘、安靜悄然洗漱、入睡5分鐘?）。（4）走出課堂，體驗(yàn)實(shí)踐，讓德育融于生活。體驗(yàn)，有著親歷性、具體性、真實(shí)性的特點(diǎn)，只有親身體驗(yàn)才能深刻領(lǐng)悟。充分利用社區(qū)資源，成立了?紅領(lǐng)巾?社區(qū)大隊(duì)，還簽訂了?紅領(lǐng)巾新村?協(xié)議，組織學(xué)生定期走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)：?壁畫小隊(duì)?、?書畫夏令營?、?社區(qū)小喇叭?、?小小護(hù)路隊(duì)?，真正實(shí)現(xiàn)了紅領(lǐng)巾服務(wù)在社區(qū)、學(xué)習(xí)在社區(qū)、成長(zhǎng)在社區(qū)。（5）在各班級(jí)門前設(shè)立?快樂成長(zhǎng) 榜上有名?榜樣牌，將表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生照片粘貼入欄，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育；（6）積極組織學(xué)生社團(tuán)競(jìng)賽：首先舉辦了鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)生?智慧數(shù)學(xué)?競(jìng)賽、?小書蟲杯?語文競(jìng)賽、?動(dòng)態(tài)英語?競(jìng)賽等，其次組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上各類比賽。

四、規(guī)范教學(xué)科研管理，科學(xué)發(fā)展有質(zhì)量

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)：面落實(shí)課程方案，開齊課程、開足課時(shí)、開發(fā)校本課程；（2）執(zhí)行?五嚴(yán)?規(guī)定，嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間，確保每天在校不超過6小時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級(jí)不布臵家庭作業(yè)、三、四年級(jí)不超過半小時(shí)、五、六年級(jí)不超過1小時(shí)。（3）加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課，集約群體智慧。改革課程編

排體系，從本質(zhì)上保證各科集體備課時(shí)間，規(guī)定周一下午為語文、科學(xué)、音樂集體備課時(shí)間，周二下午為數(shù)學(xué)、英語、品社（生）集體備課時(shí)間。努力做到?四定五統(tǒng)一?著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（5）實(shí)施推門聽課制：在嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的同時(shí)要求所有課堂一律開放，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師無須事先打招呼，可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課；經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的學(xué)生家長(zhǎng)及校外領(lǐng)導(dǎo)、老師也可進(jìn)課堂聽課。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周推門聽課不少于2節(jié)。聽課后，領(lǐng)導(dǎo)與教師單獨(dú)面對(duì)面進(jìn)行交流，指出課堂優(yōu)點(diǎn)及不足之處，并及時(shí)張貼反饋聽課建議。在推門聽課時(shí)一并檢查學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)情況。（6）改革教學(xué)模式，提高有效課堂教學(xué)質(zhì)量：結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，借鑒其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們形成了自己?調(diào)控導(dǎo)學(xué)?的教學(xué)模式和?四段式教學(xué)法? 及三講三不講?高效法。（7）實(shí)施?經(jīng)典誦讀工程?，打造校本亮點(diǎn) ：?經(jīng)典誦讀工程?是一項(xiàng)修復(fù)傳統(tǒng)文化斷層的工程，涉及到傳統(tǒng)文化的傳承、民族精神的鑄造、愛國情懷的培育等多方面的內(nèi)涵，在當(dāng)前具有深遠(yuǎn)的歷史意義和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。學(xué)校形成了獨(dú)特的課程，依據(jù)不同年齡段兒童的特點(diǎn)，加之《大學(xué)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》以及部分唐詩宋詞等，堅(jiān)持運(yùn)用快樂學(xué)習(xí)方法，讓廣大學(xué)生隨時(shí)隨處誦詩句，輕輕松松讀經(jīng)典，為做一名有根的中國人，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以校本教研為支撐點(diǎn)。堅(jiān)持做到?六抓?。一抓制度建設(shè)，教導(dǎo)處每月組織召開一次?校本教研?研究例會(huì)，每次會(huì)議每個(gè)教研組通報(bào)本教研組本月研究重點(diǎn)，研究過程，研究效果困惑，并通報(bào)下月研究計(jì)劃；二抓反思交流，打破學(xué)科界限，進(jìn)行互動(dòng)交流，相互借鑒，共同提高；三抓案例分析，?尋找?教學(xué)的成功、教學(xué)的遺憾，分析原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短；四抓制度保障，為教師學(xué)習(xí)研討提供時(shí)間，創(chuàng)造條件進(jìn)行校際交流考察；四抓校本論壇；大力實(shí)施周末論壇活動(dòng)，分別采用‘公開課+講座’、‘聆聽專家講座+辯論’、‘觀看特級(jí)教師視頻+點(diǎn)評(píng)’等多種形式，由教干主論、全員參與（隨機(jī)抽?。?，村小派

員參加，此活動(dòng)，提升了全體教師的科研素養(yǎng)。五抓集體備課，每周進(jìn)行一次，每次集體備課由全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科教師集中到中心校統(tǒng)一進(jìn)行。結(jié)合優(yōu)化月活動(dòng)，做到人人過堂、個(gè)個(gè)上課，人人聽課、個(gè)個(gè)評(píng)課。

以課題研究為著力點(diǎn)。我校積極開展課題研究，健全管理制度，開展草根式、務(wù)實(shí)型教學(xué)科研活動(dòng)。

以藝術(shù)教育為突破口。學(xué)校堅(jiān)持以藝術(shù)教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育。設(shè)立?藝術(shù)長(zhǎng)廊?，成立?泥塑工作室?、?彩繪工作室?、?旭日合唱隊(duì)?、?銀杏苑舞蹈團(tuán)?、開設(shè) ?經(jīng)典誦讀興趣班?、?麥桔烙畫興趣班?、?紙編興趣班?、?布貼畫興趣班?、?種子粘貼興趣班?、?剪紙興趣班?、?國畫興趣班?、?兒童畫興趣班?、?鉛筆刨花興趣班?，各興趣班做到集中訓(xùn)練與個(gè)體訓(xùn)練相結(jié)合，日常訓(xùn)練與突擊訓(xùn)練相結(jié)合，普及訓(xùn)練與特長(zhǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，形成鮮明的藝術(shù)特色。藝術(shù)教育已經(jīng)成為我校的特色、亮點(diǎn)。

五、規(guī)范校園管理，持續(xù)發(fā)展有底蘊(yùn)

校園生活是學(xué)生青少年時(shí)期的重要生活內(nèi)容，也將伴隨每個(gè)教師的職業(yè)生涯，因而提高師生校園生活的質(zhì)量對(duì)他們的精神生活將會(huì)產(chǎn)生很大的影響。為此，我們整合了學(xué)校環(huán)境教育資源，為了讓校園成為師生?心靈的樂園，精神的家園?，建臵了自然實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生閱覽室、書畫展廳等專用教室，更新、添臵了各室的儀器設(shè)備，學(xué)?，F(xiàn)代化的硬件為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了極有利的條件。學(xué)校設(shè)臵?藝術(shù)長(zhǎng)廊?：每班一個(gè)特色、分班張貼了學(xué)生書畫、剪紙、鉛筆刨花、實(shí)物粘貼等作品；設(shè)計(jì)?文化走廊?：分別以?美德?、?勵(lì)志?、?益智?、?健體?、?環(huán)保?、?修身?為主題，摘錄每個(gè)名著里的經(jīng)典名句；創(chuàng)設(shè)?感恩墻壁?。讓孩子們飽嘗精神大餐、學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)；創(chuàng)辦《旭日》校報(bào)、傳唱?向著未來理想翱翔?校歌、扮靚?榮譽(yù)展廳?、成立 ?名師工作站?、精裝?書香閱讀吧?、構(gòu)造?法

治園?、精設(shè)?泥塑展室?、打造?板報(bào)文化?。和諧、優(yōu)美的校園文化，達(dá)到了潤(rùn)物無聲、教育無痕。

六、規(guī)范安全管理，和諧發(fā)展有保障

安全工作?只有高潮沒有低潮，只有開始沒有結(jié)束，只有強(qiáng)化沒有軟化，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，只有更好沒有最好?。在思想觀念上，我們明確?樹立生命至上，打造平安人生?的意識(shí)，樹立謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰、如臨深淵的高度焦慮和高度警覺。把安全管理工作切實(shí)放在首位，在組織制度、安全制度、督查制度、問責(zé)制度、信息制度、安全預(yù)警、應(yīng)急和善后制度上進(jìn)行細(xì)化，實(shí)行鐵腕管理，剛性管理，精細(xì)管理，無縫管理，增強(qiáng)不折不扣履行職責(zé)的執(zhí)行力，?以一萬的努力，防止萬一的事故?。

（1）建立完善安全工作組織管理網(wǎng)絡(luò)，各年級(jí)組、各班級(jí)都建立安全組織網(wǎng)絡(luò)，對(duì)安全工作實(shí)行層層分解，明確分工，責(zé)任到人，使安全工作橫向到邊、縱向到底。（2）完善安全工作制度，健全安全防患體系，制定校園突發(fā)事件應(yīng)機(jī)預(yù)案，提高師生對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)和處臵能力。（3）開展安全法制教育，提高師生法制意識(shí)和安全防患能力。（4）充分發(fā)揮校園安全監(jiān)控系統(tǒng)作用，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控。在值班上，實(shí)行全時(shí)、全方位監(jiān)管。（4）預(yù)防流行性傳染病。我們采取每天晨檢、午檢形式發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理，從細(xì)工作，全鎮(zhèn)各校未發(fā)現(xiàn)一起傳染病感染者。

七、規(guī)范后勤管理，健康發(fā)展有實(shí)力

后勤管理是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障。我校始終做到

1、加強(qiáng)公物管理：對(duì)所有公物都認(rèn)真登記造冊(cè)，做到期初按冊(cè)發(fā)放，期末按冊(cè)還查、回收、登記；

2、加強(qiáng)餐廳管理，創(chuàng)造凈潔飲食環(huán)境。堅(jiān)持?不以盈利為目的、只以服務(wù)為目標(biāo)?理念，讓所有學(xué)生都住的舒心有溫暖、吃的放心有營養(yǎng)、學(xué)的專心有進(jìn)步、玩的開心有樂趣。全面實(shí)踐食堂管理零利潤(rùn)、住宿條件大改觀、食譜搭配講科學(xué)、飯菜制作最安全、晚間輔導(dǎo)人性化、細(xì)節(jié)管理全程化的工作目標(biāo)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行食品采購、索證紀(jì)律，繼續(xù)優(yōu)化改善生活標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化食堂考核細(xì)則。

3、實(shí)施關(guān)愛工程，營造溫馨氛圍。加大對(duì)寄宿留守兒童管理，建立寄宿生成長(zhǎng)檔案，及時(shí)記錄他們成功進(jìn)步的每一個(gè)閃光點(diǎn)；注重自理自立能力的培養(yǎng)。?親情電話?、?親情視頻室?、?心語吧?、?法援中心?慰藉了孩子心靈。晚間活動(dòng)以興趣小組活動(dòng)為主要形式，每周四組織學(xué)生觀看愛國主義影片，定期舉行才藝展示，讓寄宿的孩子晚間生活豐富多彩。

八、規(guī)范檔案管理，精致發(fā)展有印痕

為規(guī)范檔案室的管理，促進(jìn)檔案管理規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，充分發(fā)揮檔案在教育、教學(xué)工作中的作用，我們高度重視檔案管理工作。明確職責(zé)，細(xì)化檔案內(nèi)容，完善檔案借閱手續(xù)，做到及時(shí)借閱及時(shí)歸還，學(xué)期末對(duì)所有檔案進(jìn)行回收。

規(guī)范管理，和諧發(fā)展，鑄就品牌是一種追求，一種目標(biāo)，一種境界。實(shí)踐告訴我們：只要以辯證唯物主義的眼光去審視我們的管理，以飽滿的熱情、創(chuàng)新的思路去改進(jìn)我們的管理，就一定能讓我們的學(xué)校成為提升教師生命意義的理想?殿堂?，成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)、健康發(fā)展的快樂?學(xué)堂?。

第二篇：抓基礎(chǔ)創(chuàng)特色鑄品牌.

抓基礎(chǔ)創(chuàng)特色鑄品牌

推薦同志“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人的事跡材料 ,男,1967年12月24日生,中共黨員,1986年7月參加工作,中學(xué)高級(jí)教師,大學(xué)本科學(xué)歷,全國優(yōu)秀教師,四川省特級(jí)教師,現(xiàn)任眉山市東坡區(qū)眉山師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)。自擔(dān)任校長(zhǎng)以來,作為一名基層干部,他始終堅(jiān)持“黨以重教為先,政以興教為本,民以支教為榮”的宗旨,無時(shí)無刻不在關(guān)心著基礎(chǔ)教育的發(fā)展,為全?！皟苫惫ぷ鞯捻樌麑?shí)施作不懈努力,圓滿地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃是我國普及義務(wù)教育進(jìn)程中的一件大事,是黨中央、國務(wù)院扶持西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲,提高國民素質(zhì),縮小東西部差距,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的一項(xiàng)重大舉措。眉山師范附小地處眉山市中心城區(qū),又是一所百年名校,全校有教職工150名,學(xué)生人數(shù)3500多人,管理難度大,招生壓力也大。國家對(duì)我們地區(qū)實(shí)行鞏固“兩基”工作迫在眉睫。按照上級(jí)部署和指導(dǎo),他作為校長(zhǎng)和教職工們積極執(zhí)行,把“兩基”列為學(xué)校工作之重點(diǎn),承擔(dān)“兩基”迎國檢工作以來主要做了以下幾個(gè)方面的工作:(一健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基,“兩基”工作是提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。

1.健全機(jī)構(gòu)。為了把義務(wù)教育工作落到實(shí)處,全面抓好,他親任學(xué)?！皟苫庇瓏鴻z工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)完善一切軟、硬件建設(shè),充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮成員各自的特長(zhǎng)和主觀能動(dòng)性,目標(biāo)明確,責(zé)任落實(shí),要求保質(zhì)保量完成任務(wù)。

2.清晰規(guī)劃。學(xué)校把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃,作為完善配套功能的重要基礎(chǔ),分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè),并逐步按規(guī)劃實(shí)施,每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施。

3.明確責(zé)任。學(xué)校一直以來的把“兩基”鞏固工作作為工作的“重中之重”來抓,他親自主持召開各級(jí)工作會(huì)議,堅(jiān)持把“兩基”工作列為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程和工作業(yè)績(jī)的考核范圍,形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的機(jī)制。學(xué)校每年都與全校教師做了要求,作為工作政績(jī)考核的內(nèi)容之一。使目標(biāo)責(zé)任明確,落實(shí)到人,有利的促進(jìn)了“普九”鞏固工作的開展。

4.聯(lián)系緊密。凡有疑難問題,他都及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校工作情況。區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)也常常親臨學(xué)校,現(xiàn)場(chǎng)辦公,與學(xué)校班子共同分析問題,制定方案,千方百計(jì)為學(xué)校解難事、辦實(shí)事,做好事,切實(shí)保證學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作的順利開展。

5.管理到位。學(xué)年初學(xué)校與區(qū)委、區(qū)政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等,明確任務(wù),責(zé)任到頭,年終考核獎(jiǎng)勤罰懶,有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。

(二強(qiáng)化宣傳,形成共識(shí)。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基,“兩基”工作是提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。黨中央將基礎(chǔ)教育作為整個(gè)教育工作的重點(diǎn),把“兩基”工作列為“重中之重”,學(xué)校從認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的高度出發(fā),深刻領(lǐng)會(huì)“科教興國”的戰(zhàn)略內(nèi)涵,并通過學(xué)校校園廣播陣地、致家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、班

會(huì)、黑板報(bào)、公示欄、標(biāo)語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動(dòng),大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、“兩免一補(bǔ)”政策,讓國家教育法規(guī)政策家喻戶曉、人人皆知。按照國家“兩免一補(bǔ)”政策,及時(shí)造冊(cè)減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),使我校符合條件的學(xué)生享受到國家的優(yōu)惠政策。對(duì)于少數(shù)特困生,他還為其貼補(bǔ)課本費(fèi)甚至生活費(fèi),這一優(yōu)惠政策的施行,有力的減輕了家庭貧困學(xué)生的負(fù)擔(dān),有效的遏制了學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象。進(jìn)而增強(qiáng)了全校師生及家長(zhǎng)依法治教的自覺性,為鞏固提高“兩基”成果營造了一個(gè)良好的輿論環(huán)境。

(三多方籌資,完善條件。

全校教職工心系學(xué)生,情系教育,圍繞“科教興?！钡膽?zhàn)略目標(biāo),求真務(wù)實(shí)地為教育辦實(shí)事。他積極做好組織協(xié)調(diào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、資金爭(zhēng)取等工作,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,極大地改善了辦學(xué)條件,近年又新裝備了計(jì)算機(jī)教室3間、數(shù)字化教室20間,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間,為老師配備了30臺(tái)筆記本電腦,安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備,完善了圖書、體育勞技衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施,投入近百萬用于校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校教育硬件設(shè)備設(shè)施得到了進(jìn)一步改善,學(xué)校校舍煥然一新,邁進(jìn)了教育發(fā)展的新階段,為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校綠化、美化、凈化工作也達(dá)到進(jìn)一步改善,被評(píng)為省綠色學(xué)校和省綠化先進(jìn)單位。

(四建設(shè)隊(duì)伍,提高素質(zhì)。

鞏固“兩基”成果需要合格教師,百年名校更需要高素質(zhì)教師。近年來,他校根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃,集合學(xué)校實(shí)際,大力開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),廣泛展開繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。他組織制定《名師培養(yǎng)計(jì)劃》和《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》。組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)校意外傷害事故處理辦法》《教育法》《素質(zhì)教育理論》等政策法規(guī),提高了教師教育法規(guī)理論水平,增強(qiáng)了教師依法從教,廉潔從教的社會(huì)責(zé)任感,樹立了為人師表的良好形象。大力實(shí)施“名師工程”:以一年一度教學(xué)節(jié)活動(dòng)為載體,為名師工作室為陣地,名家講座、名師示范、青年教師匯報(bào)課、家長(zhǎng)接待日、年級(jí)賽課,送教下鄉(xiāng)、校際交流,建立省、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)共同體,設(shè)立區(qū)級(jí)名師工作室4個(gè)、校級(jí)名師工作室5個(gè),組織開展年級(jí)工作交流、班主任工作交流、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,組織開展演講比賽、普通話比賽、書法比賽、教具課件制作比賽,制定出臺(tái)一系列激勵(lì)政策:《學(xué)歷提高獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《優(yōu)秀教師評(píng)比辦法》《優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法》等,組織指導(dǎo)辦好?？嗫ぷ?。通過以上各種措施制度,達(dá)到專家引領(lǐng)、名師示范、政策激勵(lì)、社會(huì)監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),共同提高的目的。

在狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),也注重學(xué)校班子的建設(shè)。干部任用他堅(jiān)持任人唯賢,民主推薦,注重品質(zhì)、能力和業(yè)績(jī),他善于團(tuán)結(jié)同志,民主決策、科學(xué)分工、以身作則、率先垂范,在他的帶領(lǐng)下,班子成員工作務(wù)實(shí),責(zé)任明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極主動(dòng),不斷

創(chuàng)新,進(jìn)而使學(xué)校工作做到了“事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓”,既分工又協(xié)作,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、真抓實(shí)干、具有活力、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

(五加強(qiáng)管理,提升質(zhì)量。

1、規(guī)范招生行為。由于眉山師范附屬小學(xué)特殊地理位臵和名校效應(yīng),招生壓力特大,每年都會(huì)對(duì)歷任校長(zhǎng)提出考驗(yàn),尤其是現(xiàn)任校長(zhǎng),既要接受社會(huì)監(jiān)督,又要平衡各種關(guān)系,更重要還得規(guī)范辦學(xué)。每年招生,他總是提前思考,親自安排部署,全程把關(guān),做到宣傳到位,嚴(yán)格程序,公開透明,陽光招生。確保學(xué)區(qū)

學(xué)生綠色通行,切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員子弟、貧困生入學(xué)等熱點(diǎn)工作,身體力行并動(dòng)員教師耐心做好招生宣傳工作。由于學(xué)校重視,認(rèn)識(shí)到位,抓得早、抓得及時(shí),工作落實(shí),每期開校工作秩序井然,連年實(shí)現(xiàn)鞏固率100%,輟學(xué)率0,完成率100%,促進(jìn)了普及程度的提高。為了控制消除大班額,他拋開人情世故,頂住各方壓力,想盡各種辦法,硬是把平均80多人的班額降到40幾人。

2、積極推行教改。他認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育、新課程改革的理論知識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,更進(jìn)一步明確基礎(chǔ)教育的目標(biāo)和任務(wù)。他出臺(tái)一系列激勵(lì)措施,鼓勵(lì)教師積極參與課改研究,現(xiàn)已形成人人有課題研究的濃烈氛圍,其中他親自指導(dǎo)和參與的課題研究獲省政府成果二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),市級(jí)成果獎(jiǎng)五個(gè)。

3、重視學(xué)生思想道德的建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、健全的人格和健康的體格,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。近年來,他組織開展了一系列豐富多彩的主題教育,并邀請(qǐng)了交警、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制、安全報(bào)告,全面提高學(xué)生素質(zhì),受到社會(huì)各界好評(píng)。

4、強(qiáng)化教學(xué)管理。學(xué)校按規(guī)定開齊了課程、開足課時(shí),強(qiáng)化教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量管理,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。近幾年他所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全區(qū)同類學(xué)校前茅。教師多人在省、市、區(qū)各級(jí)賽課中獲獎(jiǎng),?？?、班刊獲全國特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

5、重視學(xué)校安全工作。學(xué)校先后制定了《眉山師范附小安全工作管理實(shí)施意見》我校牢固樹立“安全第一”、“學(xué)校安全無小事”的思想,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的艱巨性、長(zhǎng)期性,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)安全工作的管理,確保安全工作有章可循。加大安全宣傳教育力度,開展多種形式的經(jīng)常性的安全教育和檢查活動(dòng)。學(xué)校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生組成的護(hù)校隊(duì),層層簽訂安全責(zé)任書,整合社會(huì)力量,積極配合公安等部門,對(duì)學(xué)校周邊的飲食攤點(diǎn)、交通、治安環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)巡查,建立巡查制度、安全工作制度、班主任“五到位”制度,及時(shí)排查各種安全隱患,從而促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化、制度化,最大限度地遏制、減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。確保了學(xué)校穩(wěn)定、師生平安,為我校教育改革、發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

(六扎扎實(shí)實(shí),做好迎檢材料。

“兩基”材料數(shù)據(jù)繁多,涉及面廣,工作量大,頭緒繁雜。為了確保高質(zhì)量地迎接國檢,他結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,做到了八個(gè)親自:親自接受參與培訓(xùn),親自培訓(xùn)老師,親自宣傳動(dòng)員,親自部署安排,親自參與材料的收集整理,親自梳理問題,親自向各級(jí)各部門匯報(bào)協(xié)調(diào),親自參與各級(jí)驗(yàn)收。把好硬件關(guān)、材料關(guān),在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,人力緊張的情況下,他擠出資金購買設(shè)備,確保硬件到位;為保證材料質(zhì)量,他和老師一起利用節(jié)假日加班加點(diǎn)。在“迎檢”攻堅(jiān)戰(zhàn)中他沉著冷靜,思路清晰,家底清楚,科學(xué)指揮,以身作則,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作熱情,保證了迎檢工作的圓滿完成。具體步驟如下:

1、結(jié)合迎檢要求做好階段工作安排,明確每階段的具體工作;

2、梳理以前的原始資料,做好銜接工作,查缺補(bǔ)漏。

3、嚴(yán)格把握好各類數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。首先是把握準(zhǔn)報(bào)表,其次是把握好各類數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,只有領(lǐng)悟了數(shù)據(jù)之間的這種關(guān)系,才能確保不出差錯(cuò);

4、把握達(dá)標(biāo)關(guān)。心中熟記各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況,已達(dá)標(biāo)的指標(biāo)認(rèn)真整理資料,不達(dá)標(biāo)的或有欠缺的提供改進(jìn)意見,并積極抓好落實(shí)。把握好這四個(gè)方面之后,統(tǒng)籌安排,使我校的“兩基”工作井然有序,從未出現(xiàn)上下脫節(jié),互相推委的現(xiàn)象。根據(jù)這四個(gè)方面,我認(rèn)真做好每一個(gè)工作步驟。普查時(shí),要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)

確,一一做好核對(duì);填寫數(shù)據(jù)時(shí),事先認(rèn)真檢查,只有在確保無誤的情況下,才上正式表格。此項(xiàng)工作被區(qū)教育局表彰,其工作思路和舉措作為典型在全區(qū)推廣。

(七學(xué)校成績(jī)。

由于我們做了大量耐心細(xì)致的工作,我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升,每年都獲區(qū)教育局目標(biāo)考核示范獎(jiǎng)。“五率”全部達(dá)到并符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求。學(xué)校先后獲得區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)稱號(hào)300多項(xiàng),其中,四川省級(jí):“最佳文明單位”“文明服務(wù)示范窗口單位”“校風(fēng)示范學(xué)?！薄靶l(wèi)生先進(jìn)單位”“模范職工之家”“德育先進(jìn)集體”“教師技能示范學(xué)校”“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄八囆g(shù)教育特色學(xué)?！薄皟?yōu)秀少先隊(duì)組織”“擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位”“巾幗文明示范崗”“小公民道德建設(shè)優(yōu)秀示范基地”“綠色學(xué)?！薄熬G化模范單位”“規(guī)范語言文字先進(jìn)單位”;國家級(jí):“紅旗大隊(duì)”“雛鷹大隊(duì)”“巾幗文明崗”“走向新世紀(jì)特色學(xué)校”“軍民共建社會(huì)主義精神文明單位”“三八紅旗集體”“規(guī)范語言文字先進(jìn)單位”“硬筆書法示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

“兩基”工作是關(guān)系全民的一項(xiàng)偉大事業(yè),是教育事業(yè)的奠基工程。在今后的工作中,我們相信他將一如既往,不懈追求,奮斗不息。

2012年8月9日

第三篇：以誠信促和諧依管理譜新篇--物業(yè)公司工作匯報(bào)

以誠信促和諧 依管理譜新篇

最敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位員工大家好：

2008物業(yè)公司全體員工在忙碌中匆匆而過，甚至來不及回首一眸。2008年全年工作是公司尋求發(fā)展的重要而關(guān)鍵的一年。

經(jīng)營管理部為了能緊跟公司步伐，并承受市場(chǎng)經(jīng)營競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的洗禮。2008年初，經(jīng)營管理部本著“管理有序，服務(wù)規(guī)范，創(chuàng)建品牌，提高效益”的工作目標(biāo)，經(jīng)營管理部全體員工認(rèn)真遵循這一原則，同心協(xié)力、開拓進(jìn)取，積極尋找新的管理增長(zhǎng)點(diǎn)，全方位展開各項(xiàng)管理工作。2008年工作在全體員工的配合下，諸方面工作均取得了突破性和實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，為經(jīng)營管理部以后工作有更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)建了良好的條件。

經(jīng)營管理部收費(fèi)辦是一支敢于負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的隊(duì)伍。自徐芳紅同志擔(dān)任副主任以來，首先致力于提高全員素質(zhì)，認(rèn)真執(zhí)行公司“以人為本抓管理，服務(wù)在先抓收費(fèi)”的工作思路，重點(diǎn)落實(shí)“打造一流隊(duì)伍，塑造一流形象，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”的工作目標(biāo)。按照“以人為本”的方針，結(jié)合工作實(shí)際建立和完善了《收費(fèi)工作人員行為規(guī)范》、《工作行為督察管理辦法》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步規(guī)范工作人員崗位職責(zé)和工作行為，同時(shí)引入了激勵(lì)和監(jiān)督制約機(jī)制，對(duì)工作人員的作風(fēng)、績(jī)效、廉潔、安全等方面的內(nèi)容進(jìn)行督察考核，激勵(lì)和鞭策全組工作人員積極謀事、主動(dòng)干事。還注重抓好本組工作人員職業(yè)道德教育，教育全組職工創(chuàng)新思路、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立服務(wù)就是收費(fèi)的觀念，著力提高工作人員的素質(zhì)和工作水平。

2008年副主任陳曉晶工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢抓敢管，全面支持管理部考核員工作。從強(qiáng)化全體員工的成本意識(shí)入手，加大成本控制力度。首先，針對(duì)采購工作實(shí)施了嚴(yán)格的監(jiān)控制度，采購實(shí)行派工單、用料單兩次審批，全面考察市場(chǎng)價(jià)格，做好詢價(jià)記錄，對(duì)詢價(jià)記錄及審批單一起核對(duì)，層層把關(guān)，從根源上控制了材料采購價(jià)格，保證了材料質(zhì)量。其次，開展修舊利廢活動(dòng)，嚴(yán)格控制辦公用品領(lǐng)用，紙張正反使用，報(bào)廢設(shè)備中能用的零件拆洗后再加以利用。同時(shí)，細(xì)化能源控制指標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到部門責(zé)任人，并用獎(jiǎng)懲規(guī)定加以約束，達(dá)到了降低消耗的目的。

經(jīng)營管理部還負(fù)責(zé)全公司的保安、保潔、維修、綠化及5S辦公環(huán)境日常檢查工作質(zhì)量考核,對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的地方限期整改,對(duì)各部處的工作質(zhì)量的提高起了重要作用。保安隊(duì)員工在全年節(jié)假日以及公司開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都放棄了休息時(shí)間充實(shí)到最重要的崗位以確保所轄區(qū)域安全,通過公司及部門的多次培訓(xùn)和教育樹立了良好的服務(wù)意識(shí),促進(jìn)了工作的積極性和主動(dòng)性,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理各項(xiàng)隱患,面對(duì)顧客不公正行為時(shí)能以大局為重,做到打不還手、罵不還口,樹立了物業(yè)公司的服務(wù)形象。保潔隊(duì)負(fù)責(zé)人通過不斷加強(qiáng)培訓(xùn)和進(jìn)行思想教育,在人員沒有大幅度增的情況下仍然保持了高質(zhì)量、高要求的保潔標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)以會(huì)議的形式進(jìn)行工作的計(jì)劃和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;為適應(yīng)新形式下保潔工作的需要,保潔全年進(jìn)行了兩次大規(guī)模的有計(jì)劃、有重點(diǎn)、綜合性的培訓(xùn)活動(dòng),使全體員工認(rèn)識(shí)到在做好本職工作的同時(shí)還必須加強(qiáng)文化素質(zhì)的培養(yǎng),只有素質(zhì)的提高才能使對(duì)內(nèi)提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí),還盡可能的在物料消耗上節(jié)約成本,因保潔物耗是物業(yè)公司的一項(xiàng)較大的費(fèi)用支出,在不影響工作的前提下節(jié)約物耗是保潔隊(duì)降低成本的關(guān)鍵,經(jīng)營管理部按制定的節(jié)約降耗計(jì)劃在管理加大力度，能重復(fù)使用的決不換新的，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)劑量使用高成本清潔液濟(jì)，清潔用具誰丟失損壞誰賠償，通過這一系列措施，有效的節(jié)約了成本。維修隊(duì)的工作主要是保證所轄區(qū)域的正常用水、電、暖、照明等補(bǔ)修工作，另外還進(jìn)行對(duì)所轄區(qū)域施工改造和工程收尾的維修等工作。配合完成了多項(xiàng)施工改造及善后處理工作，修復(fù)了大量的跑、冒、滴、漏等故障；對(duì)主下水道堵塞問題進(jìn)行了根治和處理，在正常完成工作的同時(shí)維修隊(duì)在節(jié)能降耗上也做了大量的工作，能修理的決不更換、不買新，定時(shí)抄錄設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)，合理起停設(shè)備，精打細(xì)算每一度電、每一滴水、每一公斤油；對(duì)閑置設(shè)備進(jìn)行合理利用，維修隊(duì)不僅節(jié)約，在為客戶進(jìn)行維修時(shí)也本著為客戶著想的原則，爭(zhēng)取少花錢、多辦事。通過各部門員工的積極配合和共同努力，物業(yè)公司管理工作取得了很大進(jìn)展，經(jīng)營管理部也正按物業(yè)公司制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃一步一步的前進(jìn)，相信在物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)幫助下經(jīng)過物業(yè)公司全體人員的不懈努力，目標(biāo)一定會(huì)在不久的將來得以實(shí)現(xiàn)。

人能創(chuàng)造一切，經(jīng)營管理部在2008年工作中將充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高員工的綜合素質(zhì)和凝聚力，以人為本來展開各項(xiàng)工作，使經(jīng)營管理部全體人員在管理服務(wù)工作過程中走向積極主動(dòng)的方向。

一份汗水，一份收獲，在2007年工作中我們雖然取得了一定的成績(jī)但2008年工作還不能松懈。我們相信經(jīng)營管理部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，將在2008年工作中譜寫出新的篇章。

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第四篇：以特色樹品牌 以規(guī)范促發(fā)展(修改稿)

以特色樹品牌

以規(guī)范促發(fā)展

——陽谷縣安樂鎮(zhèn)中心小學(xué)省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，老師們：

大家好！首先衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我們陽谷縣安樂鎮(zhèn)中心小學(xué)，檢查指導(dǎo)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)工作。在此，我謹(jǐn)代表安樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全校師生，對(duì)大家的到來表示熱烈歡迎！

陽谷縣安樂鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1994年，2005年搬遷至現(xiàn)址。學(xué)校坐落在安樂鎮(zhèn)東郊趙王河畔，四面環(huán)水，校園掩映于鮮花綠樹之間，楊柳依依，景色宜人。校園占地19430平方米，建筑總面積3532平方米?，F(xiàn)有？？個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生？？人，在職教職工？？人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校先后投資上百萬元進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境優(yōu)雅美麗，教學(xué)儀器齊全，圖書資料完備，辦學(xué)條件一流。目前，建有功能齊全的微機(jī)室、多媒體教室、電子備課室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、音樂教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室等特種專用教室，配臵達(dá)省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)。圖書室藏書？？萬余冊(cè)。建成了寬帶校園網(wǎng)，全部安裝班班通，實(shí)現(xiàn)教師人手一臺(tái)筆記本電腦，辦公條件大為改善。經(jīng)過多年努力，安樂鎮(zhèn)中心小學(xué)已成為?教育部‘十五’規(guī)劃課題《小學(xué)科學(xué)教科書（青島版）開發(fā)與應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)學(xué)校?，學(xué)校先后榮獲?聊城市校本教學(xué)研究先進(jìn)單位?、?聊城市師德建設(shè)先進(jìn)單位?、?聊城市少先隊(duì)一星級(jí)示范學(xué)校?等榮譽(yù)稱號(hào)。

自2006年被評(píng)為?山東省規(guī)范化學(xué)校?以來，我們始終把這份榮譽(yù)看作是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定、鼓勵(lì)和鞭策，始終以省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以特色樹品牌，以規(guī)范促發(fā)展。五年來，全校師生以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹《山東省義務(wù)教育條例》，全面、積極、認(rèn)真地貫徹黨和國家的教育方針，扎實(shí)有效地開展好各項(xiàng)工作，在學(xué)校的校園建設(shè)、日常管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的素質(zhì)方面實(shí)現(xiàn)了新的突破。

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念新突破

教育創(chuàng)新，理念先行。面對(duì)教育改革步伐的大步邁進(jìn)，學(xué)校的歷屆領(lǐng)導(dǎo)及全體教師始終把握時(shí)代脈搏，努力把學(xué)校打造成一個(gè)教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚、讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的農(nóng)村規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校以各學(xué)科教研組為依托，充分利用教研活動(dòng)及課余時(shí)間進(jìn)行更新教育觀念的學(xué)習(xí)。采取?請(qǐng)進(jìn)來、走出去?的方式，讓教師在外出參觀、學(xué)習(xí)中開闊視野，在與名師、名家的交流中提升品位。同時(shí)要求每個(gè)教師對(duì)新的教育教學(xué)理念用心寫好體會(huì)、講實(shí)際運(yùn)用，既提高了課堂教學(xué)效率，更使課堂教學(xué)充滿了新思想、體現(xiàn)新理念。

學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，逐步完善理念體系，始終堅(jiān)持以?為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?為辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針。以?以人為本，和諧發(fā)展?為辦學(xué)理念，確立了?育德才兼?zhèn)鋵W(xué)生，建和諧文明校園?的辦學(xué)目標(biāo)，秉承?厚德博學(xué)，樂教愛生?的教風(fēng)，引導(dǎo)并形成了?嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、善思求真?的學(xué)風(fēng)。目前，全校師生更是以百倍的熱情投入到?為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?的熱潮

行，快樂讀書的良好氛圍。學(xué)校設(shè)臵了固定的學(xué)生作品展示園地、櫥窗，為學(xué)生展示才能搭設(shè)舞臺(tái)，充分運(yùn)用各種校園媒體，如廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳媒體進(jìn)行精神文明宣傳，營造高雅的校園環(huán)境，使每一面墻壁、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，自覺接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染和教育，內(nèi)化素質(zhì)，形成了?以德為先，以愛為魂，以人為本?的人文環(huán)境。

三、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理新突破

我校實(shí)行層級(jí)式管理辦法，實(shí)施?精細(xì)化?管理，積極探索從改進(jìn)到發(fā)展、從經(jīng)驗(yàn)管理到科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變的有農(nóng)村特色的辦學(xué)之路，確保學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展。

1、規(guī)范制度建設(shè)，實(shí)施學(xué)校管理科學(xué)化。我們逐步建立健全了從領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、學(xué)生日常管理、文體衛(wèi)生及各科室的管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理有法可依、有法必依，執(zhí)法嚴(yán)格、違法必究。學(xué)校出臺(tái)了《安樂鎮(zhèn)中心小學(xué)制度匯編》，真正實(shí)現(xiàn)了人人有其責(zé)，事事有人管，確保把學(xué)校管理工作做好、做細(xì)，不留死角。學(xué)校在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上重視領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)分工和完善的制度建設(shè)。按照有關(guān)獎(jiǎng)懲制度，堅(jiān)持對(duì)全體教職工定期進(jìn)行考核，對(duì)各自的分管工作完成情況進(jìn)行量化計(jì)分，末位淘汰、競(jìng)爭(zhēng)上崗，形成了能上能下、優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理，激活了用人機(jī)制，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的活力。規(guī)范、精細(xì)的管理大大激發(fā)了教師教育教學(xué)及參與學(xué)校管理的積極性。讓學(xué)校的的各項(xiàng)工作步入了健康、有序的發(fā)展軌道。

60余名學(xué)生在征文比賽、演講、藝術(shù)比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。四是積極開展家校聯(lián)合。在抓好學(xué)校教育教學(xué)管理的同時(shí)，為了延伸育人環(huán)境、鞏固學(xué)校教育的成功，我校多方協(xié)調(diào)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活上的進(jìn)步，向?qū)W生表達(dá)父母的牽掛和愛護(hù)。利用班會(huì)等進(jìn)一步溝通、深化父子情、母子愛，更好地發(fā)揮家庭對(duì)學(xué)生的教育作用，努力探索學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的育人體系，受到一致好評(píng)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂。我們大力倡導(dǎo)關(guān)注教師、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的教學(xué)理念，加強(qiáng)集體備課力度，優(yōu)化集體備課模式，推行主備說課、集體交流、實(shí)踐完善、推廣使用的備課方式，經(jīng)過多年實(shí)踐，取得明顯實(shí)效。在課堂教學(xué)中，我們致力于高效的課堂教學(xué)模式的探究：課堂上的情境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；課堂上教師的提問，拓展了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，幫助學(xué)生樹立信心，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)課程管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校始終堅(jiān)持以教育質(zhì)量為主線，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重來抓。一是開足開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)量。二是突出常規(guī)管理，強(qiáng)化過程性指導(dǎo)與監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，加大對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布臵及批改的檢查、指導(dǎo)力度，取得了明顯成效。三是豐富教育

法、自愛自律的優(yōu)良品格，教育學(xué)生學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)他們知榮辱、明禮儀、除陋習(xí)，形成人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮儀、處處講文明的以人為本、和諧發(fā)展的校園文化特色。我們還充分利用國旗下講話、有線廣播會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、廣播站等多種渠道多種陣地對(duì)學(xué)生開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育、紀(jì)律教育、安全教育、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧教育等。

3、充分發(fā)揮學(xué)生主人翁意識(shí)。我校實(shí)行班級(jí)值周制度。以整班為單位負(fù)責(zé)全校紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等日常管理工作，常規(guī)檢查、評(píng)比、總結(jié)等也均由學(xué)生自主完成，有效鍛煉了學(xué)生的自我教育和自我管理能力，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，自創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力指導(dǎo)下，我們不斷創(chuàng)新工作思路，加大工作力度，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不斷豐富，辦學(xué)特色初步形成，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力全面提升。在總結(jié)肯定這些成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，作為農(nóng)村小學(xué)，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著一些亟待解決的問題和不足，我們將以這次復(fù)評(píng)驗(yàn)收為契機(jī)，振奮精神、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作健康快速發(fā)展。

最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作多提寶貴意見和建議！

謝謝大家！

二〇一一年十一月

第五篇：課程實(shí)施水平匯報(bào)總結(jié):以內(nèi)涵發(fā)展鑄特色品牌

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

課程實(shí)施水平匯報(bào)總結(jié):以內(nèi)涵發(fā)展鑄特色品牌

我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體教職工的共同努力，學(xué)校新教育下的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊，形成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求真創(chuàng)新的大好局面，學(xué)校得以跨越式的發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)一年來的工作總結(jié)如下：

我校今年創(chuàng)新教育教學(xué)管理，落實(shí)規(guī)范，創(chuàng)新教研，突出特色，各項(xiàng)工作亮點(diǎn)紛呈。

亮點(diǎn)之一：新教育擲地有聲、藝術(shù)教育彰顯卓爾不群的辦學(xué)特色。

我校堅(jiān)定不移的實(shí)施“新教育”，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校頭等大事去做，建立有校長(zhǎng)牽頭的運(yùn)行工作機(jī)制，出臺(tái)了《xx小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)具體實(shí)驗(yàn)方案》，將“締造完美教室”和“教師專業(yè)發(fā)展”作為新教育實(shí)驗(yàn)的切入點(diǎn)，并舍得投入，舍得出資，拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購買大量新教育書籍、購置標(biāo)準(zhǔn)書櫥、班級(jí)文化建設(shè)材料、統(tǒng)一設(shè)立了學(xué)生“晨誦”、“日記”、暮省寫繪等文本材料。專題召開兩次新教育家長(zhǎng)座談會(huì)和《致家長(zhǎng)一封信》，讓家長(zhǎng)充分了解新教育，支持新教育，與學(xué)校合力推進(jìn)新教育。

現(xiàn)在學(xué)校教師全員參與實(shí)驗(yàn)，在締造完美教室、“晨誦、午讀、暮省”和新教育兒童課程方面做了大量工作，每位實(shí)驗(yàn)教師用隨筆盡情記錄著自己的教育里程，每本本教育隨筆正如朱永新教授所說：站在漲潮的海上，我們乘風(fēng)破浪，駛向彼岸；每個(gè)個(gè)班級(jí)，如爭(zhēng)相斗艷的花園，芳香撲鼻；班班特色課程，為孩子成功人生奠定基礎(chǔ)，折射著一個(gè)個(gè)成功人士的閃亮光芒；每首首晨誦詩，每本本閱讀筆記、學(xué)生日記、暮省寫繪、一本本名著、有聲有色的班級(jí)博客園，引領(lǐng)著孩子做真正幸福的人，過幸福完整的生活。

xx小學(xué)將以教師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑，以過一種幸福完整的教育生活為愿景，勤勤懇懇工作，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)驗(yàn)，逐步實(shí)施新教育“六大行動(dòng)”，全力構(gòu)建理想學(xué)校。在新教育的的教育理念下，我校“以藝術(shù)教育為載體的育人模式”的思路更新、方向更明。今年我們成功舉辦了“少先隊(duì)建隊(duì)日”慶典、校園集體舞比賽、手語舞蹈比賽、校園文體藝術(shù)節(jié)、自編自演文明禮儀情景劇展演、葫蘆絲比賽、閱讀成果展演、慶六一綜合文藝匯演等活動(dòng)，日常大課間“快樂35”、“陽光30分”，每月一事，每天一講的大課間5分鐘德育及學(xué)校開設(shè)的校本課程葫蘆絲、電子琴、古箏、架子鼓等樂器教學(xué)，足以彰顯著“以藝術(shù)教育為載體的育人模式”的教育功能和教育價(jià)值。走出了一條堅(jiān)實(shí)、新穎、時(shí)尚、成功的育人之路，順勢(shì)而生的社會(huì)影響力，聲名鵲起，多次贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)；學(xué)校辦學(xué)特色報(bào)道《在藝術(shù)的優(yōu)美情境中健康成長(zhǎng)》一文在萊蕪新聞網(wǎng)頭版登載，同時(shí)在山東省教育廳、山東省教育學(xué)會(huì)組織的2010年山東素質(zhì)教育論壇中學(xué)校作典型材料交流，得到省廳領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致認(rèn)可與好評(píng)，并編入中央黨校歷史文獻(xiàn)《踐行科學(xué)發(fā)展觀》。潤(rùn)物細(xì)無聲，在xx顯然看到學(xué)生講文明禮貌，守道德秩序，有個(gè)性特長(zhǎng)，會(huì)合作學(xué)習(xí)。

如今，新教育實(shí)驗(yàn)在我校扎實(shí)推進(jìn)，滲透于教育教學(xué)的方方面面，有機(jī)融入我?！耙运囆g(shù)教育為載體的育人模式”的辦學(xué)特色，使其更有了堅(jiān)實(shí)的理論支撐，走進(jìn)xx小學(xué)，琴樂悠悠，書聲朗朗，歌聲蕩漾；每月一事，每天一講的德育園地，吐露怡人的芬芳；多姿多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，師生同臺(tái)，綻放生命的活力，點(diǎn)亮了xx新教育湛藍(lán)的天空。新教育更助我?！耙运囆g(shù)教育為載體的育人模式”實(shí)現(xiàn)卓爾不群的辦學(xué)特色。

亮點(diǎn)之二：師生暢游書海 校園充滿濃郁的書香

我校制定新教育“暢游書?！遍喿x制度，要求教師除和孩子共讀新教育書目外，每學(xué)期至少讀一部教育名著；至少訂閱一本教育教學(xué)刊物；老教師要達(dá)到8000字左右的學(xué)習(xí)筆記；40歲以下教師的學(xué)習(xí)筆記要在1.5萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟。為進(jìn)一步推進(jìn)教師讀書，學(xué)校于5月份和11月份兩次組織教師閱讀成果展示匯報(bào)會(huì)，并將結(jié)果按一定比例納入教師工作考核。

為抓實(shí)學(xué)生閱讀工程，學(xué)校分層給各年級(jí)設(shè)立目標(biāo)，低年級(jí)、中高年級(jí)分別以“走進(jìn)詩意的童年”、“放飛夢(mèng)想的天空”為題建立晨誦寫繪；各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)、閱讀書目自主設(shè)立暮省寫繪。班主任開學(xué)前就制定詳實(shí)的班級(jí)讀書計(jì)劃，并根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)設(shè)置班級(jí)特色課程，注重對(duì)學(xué)生經(jīng)典書目的推薦和讀書方法的指導(dǎo)。為組織有效讀書，學(xué)校設(shè)置午間師生共讀40分；倡導(dǎo)晚間親子陪讀1小時(shí)；節(jié)假日學(xué)生自主讀書5—10本。要求學(xué)生日常讀書隨讀隨記，充實(shí)閱讀筆記的同時(shí)，進(jìn)行晨誦、暮省寫繪。學(xué)校于4月份舉辦了讀書成果匯報(bào)暨閱讀工程推進(jìn)會(huì)，兩學(xué)期分別于4月份組織讀書手抄報(bào)展評(píng)，11月份組織新教育讀寫繪展評(píng)；給孩子搭建讀書交流的平臺(tái)，讓孩子親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成博覽群書、豐富人生的好習(xí)慣。

現(xiàn)今，我校師生的讀書已由書面交流上升為網(wǎng)上交流，班級(jí)博客空間師長(zhǎng)之間、師生之間、生生之間利用課余時(shí)間在博客上進(jìn)行好書推薦、好文分享、讀書感悟、閱讀積累等交流。每個(gè)教師的博客都設(shè)置了“精品書架”作為共享資源。

亮點(diǎn)之三：創(chuàng)新教研思路，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間共享教育資源

校本教研突出真、實(shí)、效、新，做到“教研真、教研實(shí)、教研新、出成效”，采取一次教研解決一個(gè)具體問題，真正讓教師成長(zhǎng)，學(xué)生受益。

1、聚焦“課堂教學(xué)”開展有效教學(xué)研究。每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月為“有效課堂教學(xué)”考評(píng)月，通過“解剖課堂———聽評(píng)、反思”、“案例剖析”、“同研一堂課”、有效磨課等形式打造實(shí)效課堂。日常堅(jiān)持圍繞“關(guān)注細(xì)節(jié)”和“改進(jìn)教學(xué)行為”的教研思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，觀課、議課、磨課循環(huán)跟進(jìn)，順勢(shì)展開“教法學(xué)法、學(xué)困生輔導(dǎo)對(duì)策、校本課程開發(fā)、課程整合研討”等系列活動(dòng)，以課例或問題個(gè)案為切入點(diǎn)，研教一體，切切實(shí)實(shí)地解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，讓教研服務(wù)好每一門學(xué)科，發(fā)展好每一位教師，讓教研提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、創(chuàng)新教研，有效引領(lǐng)。學(xué)校班級(jí)少，同年級(jí)學(xué)科教師少，如何開展有效的教研，提高教研的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，是我校不斷探索的研究課題。為此，學(xué)校一改傳統(tǒng)做法，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，讓每個(gè)教師建立了個(gè)人博客，同時(shí)學(xué)校申請(qǐng)建起了以“xx家園”為名的教研博客圈，讓教師在校內(nèi)交流、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)走近名家，匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，提高教師教學(xué)教研能力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。在教育辦公室孫主任的指導(dǎo)下，由我校聯(lián)手建立起高新區(qū)各學(xué)科博客教研圈，更擴(kuò)大了我校教研的空間，與全區(qū)同科教師相互探討，研究解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題、困惑。我校教師教育教學(xué)的日志數(shù)、參與評(píng)論數(shù)、訪問數(shù)、回應(yīng)數(shù)以及提供教學(xué)資源篇目最多?？芍^，創(chuàng)新教育我先行，網(wǎng)絡(luò)教研做先鋒。

亮點(diǎn)之四：教學(xué)常規(guī)精細(xì)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流

我校嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、帶動(dòng)、帶領(lǐng)教師沉下心來抓教學(xué)。使每一節(jié)、每一天、每一學(xué)期都規(guī)范、有效，夯實(shí)了教育教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)。

1、備課：實(shí)行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實(shí)用、真用。逐步全面實(shí)施電子備課。

——電子備課的使用要求：一是加強(qiáng)同年級(jí)同學(xué)科集體研究（即再備課），強(qiáng)化課件制作、思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)；二是建立教師教學(xué)資源庫，存儲(chǔ)電子版“電子教案”、“教學(xué)課件”、“遠(yuǎn)程教育資源”、“試題資源”、“學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控檔案”等等。

2、課堂教學(xué)：按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的“四效原則”，實(shí)施“有效課堂”教學(xué)研究，各科確立有效課堂教學(xué)研究重點(diǎn)，大力推行多媒體輔助教學(xué)，遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。制定“電子白板（或多媒體）”使用制度，設(shè)置使用記錄，學(xué)校檢查記錄，切實(shí)加強(qiáng)“用”的實(shí)效，讓多媒體課堂教學(xué)成為“常態(tài)課”。

3、作業(yè)布置與批改：加大對(duì)作業(yè)布置、批改的研究力度，實(shí)施作業(yè)布置分層制，批改一律“等級(jí)加評(píng)語”，設(shè)置作業(yè)寄語、師生留言，加大作業(yè)批改記錄的使用管理，加強(qiáng)教師反思性教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重各科作業(yè)設(shè)置和批改的研究力度，采取“靈活、實(shí)際、實(shí)用”的原則，真正讓“作業(yè)”成為實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。

4、輔導(dǎo)：強(qiáng)化“培優(yōu)輔弱”，采取抓邊緣策略，定對(duì)象、定內(nèi)容、定措施，讓每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。為此，學(xué)校給每個(gè)學(xué)科教師開通了“學(xué)樂中國”輔導(dǎo)網(wǎng)，并倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入空間，借助這一平臺(tái)，進(jìn)行練習(xí)、檢測(cè)，有效實(shí)施當(dāng)天學(xué)，當(dāng)天測(cè)，當(dāng)天達(dá)標(biāo)，學(xué)生既有興趣，又完善學(xué)知，更讓學(xué)生持續(xù)的獲得學(xué)習(xí)的喜悅，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

5、檢測(cè)：加強(qiáng)單元作業(yè)題的使用，建立學(xué)校及教師個(gè)人質(zhì)量監(jiān)控檔案，做到有成績(jī)（按ABCD四個(gè)等級(jí)）、有答卷評(píng)語、有講評(píng)教案（或分析報(bào)告）、有百分卷、有補(bǔ)償練習(xí)，實(shí)現(xiàn)“單元清”。

6、評(píng)價(jià)：在加強(qiáng)日常、階段、終結(jié)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，建立“學(xué)生成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)”檔案，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師寄語、家長(zhǎng)寄語，協(xié)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。實(shí)行“隨時(shí)抽查和月查月報(bào)”制度。每月要對(duì)備課、作業(yè)、作業(yè)批改、單元測(cè)試、聽評(píng)課、教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)筆記、基本功訓(xùn)練、培優(yōu)輔差、網(wǎng)絡(luò)教研（教師教學(xué)資源庫建設(shè)）、課題研究、多媒體課堂教學(xué)使用等內(nèi)容總結(jié)量化通報(bào)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)常抓。注重量化與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、注重檢查考核與促進(jìn)提高相結(jié)合，查后反饋、矯正、整改、復(fù)查。做好每月教學(xué)、教研總結(jié)，發(fā)揮其導(dǎo)向作用。

8、實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)干部包科責(zé)任制”，建立教學(xué)教研問題檔案，實(shí)行“教學(xué)管理反饋制度”，實(shí)行“問題跟蹤”制度，“抓不落實(shí)的人和抓不落實(shí)的事。具體到人、具體到事，確定整改措施，明確責(zé)任人，限定整改期限，跟蹤回查完善。

亮點(diǎn)之五：拓寬教學(xué)思路 綜合實(shí)踐實(shí)現(xiàn)多元化

扎實(shí)開展綜合實(shí)踐研究活動(dòng)，合理安排，充分利用教師資源，本著“人盡其才”的思想，讓所有教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、實(shí)施、指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。開展社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)，讀書系列活動(dòng)，開辦藝體興趣小組、校園廣播站，融合“書香校園”組織經(jīng)典詩文吟唱。有效利用課余時(shí)間，早上到?！凹t領(lǐng)巾”廣播站送上“文化早餐”，午間開展“讀書、音樂欣賞、練字”，課外活動(dòng)開展各類興趣小組活動(dòng)，學(xué)生人人有項(xiàng)目，活動(dòng)有聲、有色、有形、有成果，實(shí)現(xiàn)了“綜合實(shí)踐由課程化到多元化”。

亮點(diǎn)之六：聯(lián)誼共建 城鄉(xiāng)一體發(fā)展

我校全力踐行一體打造，共同發(fā)展的理念，努力實(shí)現(xiàn)交流效益最大化，推行一體化引領(lǐng)，從學(xué)校教育教學(xué)管理、教科研、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等層面，展開聯(lián)誼共建，搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互交流的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。今年在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大了交流面，在學(xué)生管理，學(xué)生成長(zhǎng)上引領(lǐng)理念，教育教學(xué)聯(lián)手打造。我校充分發(fā)揮骨干教師的示范引路作用，截止今天成功組織了6次聯(lián)誼教研、6次送課。每次活動(dòng)效果非常明顯。解決了日常教學(xué)中的許多問題和困惑。結(jié)對(duì)學(xué)校教師一致認(rèn)為收獲的不僅是探索過程，得益的是在城鄉(xiāng)互動(dòng)中，享到了優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，促進(jìn)了業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)均衡發(fā)展。

一年來，我校立足實(shí)際，揚(yáng)其所長(zhǎng)，將教育教學(xué)做實(shí)、做大、做強(qiáng)，能經(jīng)得住問、經(jīng)得住看、經(jīng)得住查，把平凡的工作做到一流，教育教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)，辦學(xué)特色彰顯品牌。我們將乘勝前進(jìn)，深入推進(jìn)“新教育”，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)實(shí)鑄就學(xué)校特色品牌。

來源蓮

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