第一篇：魅力校園滿書香 儒雅師生共成長“書香校園”申報材料（大全）

魅力校園滿書香

儒雅師生共成長

——“書香校園”申報材料

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。只有每位教師和學(xué)生都覺得讀書像呼吸一樣自然的時候，才會在真正意義上實現(xiàn)書香校園的建設(shè)。為此，我們在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開展閱讀的活動??努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習(xí)慣。魅力校園滿書香也就成了胡村小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

一、培養(yǎng)書香教師，提高文化品位。

“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”。的確，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。在青少年成長過程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認(rèn)識與自我認(rèn)識的基本途徑。同樣的，教師的引領(lǐng)是至關(guān)重要的，這就要求教師先具備“書香”品位，從而為書香校園的建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

1、每月一書，豐富教師的閱讀內(nèi)容。

在我校，每位教師的辦公桌上都會有一本書，內(nèi)容涉及教育教學(xué)、心理健康、社會科學(xué)，甚至是養(yǎng)生保健，這些書都是學(xué)校精心為教師選購的。教師每月讀一本書，一邊讀一邊摘抄筆記。通過讀書，教師的視野開闊了，心情愉悅了。迄今為止，我校教師統(tǒng)一閱讀過《陶行知教育名著》《給教師的一百條建議》《做最好的老師》《教師的幸福人生與專業(yè)成長》等二十余本的圖書。當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，我校的教師經(jīng)常利用閑暇時間會走進書店，主動閱讀。

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)手段的出現(xiàn)和應(yīng)用，讀書的內(nèi)涵和外延都在拓展，書香的味道更多樣，書香文化的內(nèi)容更豐富。我校建成了電子閱覽室，全體教師利用閑堂時間到電子閱覽室看電子書，看新聞，更快捷更廣泛地閱讀，使教師的閱讀成為了一件時尚快樂之事。

2、每月一文，感悟——總結(jié)——升華。

在每月一書的基礎(chǔ)上，我校要求教師每月結(jié)合實際工作或所閱讀的圖書，撰寫隨筆。教師們由此養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，通過感悟生活、感悟工作，把自己的所思所想記錄下來，形成了具有我校特色的教師隨筆集錦。教師的書香味越來越濃了，學(xué)校的校園文化建設(shè)就具備了優(yōu)越條件。我校的教師也隨之變得氣質(zhì)優(yōu)雅，彬彬有禮，外校的領(lǐng)導(dǎo)和客人都說我校的教師很有“教師樣”，我想這應(yīng)該是書香熏陶的結(jié)果吧。

3、上好語文課，抓實語文科研，提高教師業(yè)務(wù)能力。我校教師對語文教學(xué)情有獨鐘，閱讀課、古詩課、作文課??上課和聽課都是一種享受。我校李小燕老師、武維晉老師的語文課、作文課多次被評為市、縣優(yōu)秀課，并多次觀摩。

我校的科研課題——《信息技術(shù)與課堂教學(xué)能力的整合》、為教師研究書香校園建設(shè)提供了更深刻的舞臺。所有的教師參加了課題的研究，當(dāng)教學(xué)與科研緊密結(jié)合，當(dāng)特色發(fā)展為特長，我校的師生在書香校園里更加游刃有余，迅速成長。

二、打造書香班級，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、晨讀朗朗，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

在我校，周一至周五的早晨，各班都進行“美文大家讀”、“一周新聞點評”、“故事會”等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息、語言表達、自信樂觀等方面的能力和品質(zhì)。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，我校學(xué)生的閱讀能力有了很大程度的提高，在感情朗讀、分析理解、表情達意等方面，都表現(xiàn)出了比較突出的能力。

2、每周一文，提高學(xué)生的寫作能力。

我校的校園網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的展示臺，學(xué)生以自己的作品刊登在校園網(wǎng)絡(luò)上為榮。作品來源就是學(xué)生每周一篇的小練筆。我校三——六年級的學(xué)生每周寫一篇作文，教師親自批閱，并精選出優(yōu)秀作品，展示在網(wǎng)絡(luò)平臺上，作文的命題可能就是教師隨時迸發(fā)的靈感。

如今，作文已經(jīng)成為我校學(xué)生的一項基本技能。很多學(xué)生的作文優(yōu)勢在升入中學(xué)之后凸現(xiàn)出來，這是我們深感欣慰的。

3、每班一吧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

我校每個班級里都有一個書吧，每個書吧都有一個富有個性的名字。學(xué)生在課間借閱圖書，提前完成作業(yè)的學(xué)生能得到看書的獎勵，放學(xué)后可以把同學(xué)推薦的圖書借回家，晨讀時間再把讀書的心得介紹給大家。書吧里的書經(jīng)常更換，成為一泉活水，滋潤著學(xué)生的心靈。我們經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生下課后也不肯離開教室，盡管老師百般催促，他們還是手捧圖書不愿放手，他們把閱讀當(dāng)作一件快樂的事情，養(yǎng)成了很好的讀書習(xí)慣。

三、指導(dǎo)書香家庭，提高教育效率。

幾年來，我校的書香校園建設(shè)卓有成效，這引發(fā)了我們更加深入的思考，如果將書香校園建設(shè)引入家庭，一定可以給孩子們創(chuàng)造一個更有利的成長環(huán)境。

我校的家委會是學(xué)校與家長溝通的橋梁。每學(xué)期開學(xué)初，我校各班都會向家長推薦一些適合家長閱讀的圖書，給家長一些家庭教育的指導(dǎo)意見，介紹學(xué)校近期工作的安排，從而促進“書香家庭”的建設(shè)。

在校園讀書節(jié)上，我校開展了“書香家庭”評比活動。首先通過一封信介紹了評比條件和參評辦法，然后通過“我家的讀書故事”、“書香氤氳，我的孩子快樂成長”征文、家庭申報等活動，共評出“書香家庭”20個，優(yōu)秀征文38篇。在讀書節(jié)閉幕式上，一個個家庭表演的精彩節(jié)目展示了和諧融洽、文化氣息濃厚的家庭氛圍。

我們堅信，孩子們每天在充滿書香的學(xué)校和家庭之間自由行走，同時也快樂健康的成長著。

四、提煉民族情結(jié)，弘揚中華文明。

在我校的德育展廊里，有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的圖文展示，有中國古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代著名作家的生平和作品簡介。學(xué)生從入校開始，就熟背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，以后開始背誦古詩詞，了解中華民族悠久燦爛的文化。

在校園讀書節(jié)活動中，“書香教室”的評比引起了師生的強烈興趣。六年二班的學(xué)生自創(chuàng)對聯(lián)隱含了班級序號：“飽讀詩書領(lǐng)悟六般精髓，博覽萬卷神游三味書屋。”橫批“開卷有益”；五年組的書吧依次命名為“一味書吧”，意為一心一意專注讀書，“二味書吧”，意味文武雙修德才兼?zhèn)洌叭稌伞保鉃榍叭藢ψx書感受的一種比喻，“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢，”??精彩亮點令人驚嘆。學(xué)生通過對聯(lián)創(chuàng)編、書法競賽、書吧命名等活動，對祖國中華文明有了進一步的認(rèn)識，更加深愛自己的祖國。

五、建設(shè)書香校園，塑造儒雅少年。

在社會迅速發(fā)展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思獨想。這種浮躁難免會影響到孩子，而閱讀，可助人一臂之力，息心養(yǎng)性，且不說書的內(nèi)容會教我們?nèi)绾戊o心，就閱讀這一形式本身，就能使我們在喧嘩與騷動之中步入靜態(tài)。我校的學(xué)生愛閱讀，樂閱讀，他們在閱讀的內(nèi)容中學(xué)會了知書達理、明辨是非，他們在閱讀的形式中學(xué)會了彬彬有禮、落落大方。

學(xué)校開展的德育活動也少不了作文的形式。

本學(xué)期開展的“當(dāng)家理財我能行”系列教育活動一共設(shè)計了六項主體活動，在經(jīng)歷了“我眼中的錢”問卷、“知父母勞動不易，做文明理財主人”調(diào)查、“小零花，大計劃”策劃、“寶貝當(dāng)家”實踐、“理財智多星”預(yù)算等系列活動之后，在“我的理財故事”征文活動中，孩子們發(fā)自肺腑的寫出了自己理財?shù)恼鎸嶓w驗。

在塑造“現(xiàn)代文明人”活動中，評選20名校園“文明小主人”，將他們的照片和事跡展示在校宣傳欄里?！俺砷L的背后”感恩故事，讓學(xué)生在成長的路上邊走邊想，是誰為自己默默付出，是誰引導(dǎo)著前行的方向。學(xué)生滿懷感激，制作感恩卡送給自己最感謝的人，用文字抒發(fā)自己的感恩之情，家長們看了孩子們的一篇篇飽含深情的文章，紛紛發(fā)來電子郵件，表達對學(xué)校教育的感激。

幾年來，我校遵循著“突出特色教育，帶動全面發(fā)展”的發(fā)展思路，把“書香校園”建設(shè)作為學(xué)校的特色教育，書香特色深入人心，學(xué)校的校園文化建設(shè)、德育活動、教學(xué)工作、教師隊伍建設(shè)??無時無處不是書香彌漫。書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。相信在胡村小學(xué)全校師生共同努力下，定會是魅力校園滿書香，儒雅師生共成長！

第二篇：營造書香校園師生共同成長

營造書香校園師生共同成長

----北都學(xué)校創(chuàng)建省一級圖書館匯報材料

圖書是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)著知識信息的收集、整理和傳播等重要職能，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的第二課堂，是教師教學(xué)科研的加油站，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理、決策的重要參謀。它為師生提供了不斷完善自我、超越自我的源頭活水。隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，圖書館越來越顯出它的魅力。近年來，我校加大了對圖書館的投入，加強對圖書管理人員的培訓(xùn)，實施科學(xué)管理，充分發(fā)揮圖書館在學(xué)校教育改革中的重要作用。

一、加大投入力度，增添新書設(shè)備

我校現(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生309人，在校教職工23人。我校于2010年建成新的教學(xué)樓，學(xué)校圖書館具有良好的通風(fēng)換氣、采光照明、防火、防蟲、防盜等條件，室內(nèi)寬敞明亮，潔靜優(yōu)美，墻上師生書寫的讀書格言、讀書心得更為圖書館增添了濃郁的讀書和藝術(shù)氛圍。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊伍素質(zhì)

學(xué)校圖書館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由張正石副校長分管圖書館工作，施彩華副教導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，圖書館設(shè)館長一名，專職圖書管理員一名，兼職圖書管理員一名，圖書館網(wǎng)管一名。分管校長經(jīng)常深入館內(nèi)，了解圖書館工作情況，提出改進意見，解決存在問題。

圖書館效益是通過其自身的工作及服務(wù)活動來實現(xiàn)的，效益的大小與圖書館的服務(wù)活動有直接的關(guān)系，提高工作人員的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，是圖書館發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要目標(biāo)。為此，學(xué)校要求圖書管理員通過各種途徑學(xué)習(xí)，努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做到“六個字”——“誠”、“勤”、“快”、“活”、“精”、“高”。

“誠”即當(dāng)遇到有的學(xué)生把書弄臟、弄壞甚至弄丟時，當(dāng)遇到有的學(xué)生讀書筆記完成得不夠好時，管理員就耐心地做好說服教育和指導(dǎo)工作，讓學(xué)生心服口服，以熱情優(yōu)質(zhì)的服務(wù)把讀者吸引到圖書館來?！扒凇奔垂芾韱T在工作中要力爭做到“手勤、嘴勤、眼勤”?！笆智凇本褪鞘帜_要勤快。開架借閱容易出現(xiàn)亂架現(xiàn)象，這就需要管理員盡快整理好書架上的書，便于學(xué)生借閱； “嘴勤”就是

對學(xué)生的詢問要耐心細(xì)致地解答；“眼勤”就是要善于觀察，從學(xué)生的面部表情理解學(xué)生的內(nèi)心活動、從學(xué)生的言談中了解學(xué)生的閱讀要求，從學(xué)生所借圖書的類型，分析學(xué)生的閱讀傾向。“快”即學(xué)校新購了書籍，要及時出示信息，使學(xué)生以最短的時間借閱到最滿意、最需要的書。“活”即管理員要定期開展靈活多樣的讀書活動，促使學(xué)生廣泛閱讀，提高閱讀質(zhì)量?！熬奔匆x各方面的優(yōu)秀書籍，陳列于書架上，供師生選擇?！案摺奔唇?jīng)常與市圖書館、周圍學(xué)校圖書館保持聯(lián)系，虛心請教，在工作中不斷摸索，改進方法，提高工作水平。

同時我們制訂了圖書館工作人員考核細(xì)則，對館員全面考察，科學(xué)評價，最大限度的調(diào)動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定了思想基礎(chǔ)。學(xué)校還支持圖書管理員參加進修學(xué)習(xí)，專職圖書管理員楊惠芬，兼職圖書管理員常莉燕參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并取得了合格證書。

三、落實管理制度，追求科學(xué)合理

質(zhì)量來自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開一系列規(guī)章制度。為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書館先后制訂完善了一系列規(guī)章制度，有文獻資料的采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔舊等圖書館業(yè)務(wù)操作規(guī)定；有對圖書館工作人員（包括館長、各部門和學(xué)生管理員）的崗位職責(zé)；有對讀者的借閱規(guī)定，這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進。

圖書館工作質(zhì)量的主要標(biāo)志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高文獻資料的流通率和利用率，我們首先加強了藏書建設(shè)工作。采購人員根據(jù)確定的收藏重點、收藏范圍，各類圖書數(shù)量及品種的多少，及時了解出版發(fā)行信息，征詢讀者意見，使藏書建設(shè)不斷適應(yīng)讀者群變化與發(fā)展的需要。第二合理安排圖書館、閱覽室開放時間，印發(fā)給每個班級和老師。教導(dǎo)處還把教師進閱覽室讀書列入教師常規(guī)工作考核，這樣確保了教師到館閱覽率。第三培養(yǎng)好小圖書管理員參與流通管理。我校各班選擇了四名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)、樂于奉獻的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和班內(nèi)圖書的借還工作。由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用，確保了圖書正常流通。

四、注重以人為本，發(fā)揮育人功能

我館做到教師各室全天開放，學(xué)生借書閱覽每周開放不少于5天，每天不少于1.5小時，寒暑假每周開放不少于一天，并且對師生實行全開架借閱，并設(shè)立

班級圖書角，全校師生持證率達100%。每學(xué)期生均借書冊數(shù)達12冊；有師生閱覽到館、咨詢、讀者群流通、時間段流通、學(xué)期生均借書、某單本書最高使用頻率等各種統(tǒng)計；館內(nèi)有足夠適合學(xué)生閱讀的報刊、雜志、工具書，報刊數(shù)量超過了學(xué)?？偭康?0%，工具書超過了學(xué)?？偭康?0%。

馬克思和恩格斯曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！彪S著教育教學(xué)改革的不斷深入，“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”逐步深化，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，對喚醒師生的閱讀激情有重要意義。

為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，我們把學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報充分利用起來，讓校園的每一塊墻，每一塊板報都能說話。我們在校園最醒目的地方拉上條幅“營造書香校園，豐富文化底蘊”；在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書的名人名言宣傳牌，如高爾基的“熱愛書吧，這是生命的源泉?！敝芏鱽淼摹盀橹腥A之崛起而讀書?！泵珴蓶|的“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”??在每個教室的墻上也掛有名人名言牌子，同時還在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩句，在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書心得與體會??所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍?？梢哉f，書香校園的環(huán)境布置，已成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。我們每學(xué)期都要為教師學(xué)生購買一批新書，充實學(xué)校圖書館藏書。每天開放學(xué)校的圖書室、閱覽室。我們給每個班配備了一個圖書箱，里面放滿圖書，學(xué)生在課余可以自由閱讀，一箱讀完后，可與同年級交換閱讀，或再到圖書室換書來讀，這樣讓學(xué)生能快捷地讀到自己喜歡的圖書，提高了書的流通率。開始，學(xué)生不會選書，到圖書館也不會找書。我們就讓圖書管理員及時做好優(yōu)秀圖書的宣傳，不斷地向師生推薦好書，還發(fā)動高年級的一些學(xué)生做借書顧問，向低中年級的同學(xué)介紹好書，讓學(xué)生及時閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書。為了切實指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的讀書方法，我們每周從語文課中拿出一節(jié)作為閱讀指導(dǎo)課，由語文老師進行閱讀指導(dǎo)，專課專用。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，每學(xué)期我們都要舉行讀書節(jié)活動。每次活動做到有計劃、有總結(jié)、有表彰，人人參與。在活動中每個年級評出“讀書之星”，進行“摘抄本展覽”，“讀書征文評比”，“演講比賽”“讀書小報評比”??平時，學(xué)生還以“七彩

童年”為主題寫學(xué)生日記，以“書韻飄香”為主題寫讀書體會，并在“教育在線”學(xué)生日記專欄進行交流。正式出版了教師的論文集《回答未來的挑戰(zhàn)》，編寫了教師隨筆集《放飛理想》和學(xué)生日記集《新綠點點》。這些舉措激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識，為學(xué)生充分展示自我提供了保證，結(jié)出了豐碩的果實。一年半來，全校有63篇學(xué)生習(xí)作在市級以上發(fā)表，有78篇習(xí)作在市級以上比賽中獲獎。04.10獲張家港市“利百代杯”紅讀征文賽優(yōu)秀組織獎，04.11獲張家港市第五屆青少年讀書節(jié)征文賽優(yōu)秀組織獎，05.6張家港市紅領(lǐng)巾讀書征文比賽優(yōu)秀組織獎。

圖書館也是教師教科研的加油站，怎樣讓教師利用好圖書館不斷地提高、完善自己，逐步成為科研型的現(xiàn)代教師，我校圖書館根據(jù)學(xué)校工作要求，組織教師開展讀書活動。一是明確提出閱讀要求，即每周進館閱讀不少于2課時，每學(xué)期做文摘不少于1萬字。二是優(yōu)化核心期刊，為書找讀者。根據(jù)學(xué)校教研專題、科研課題，向教師推薦書籍、文章。把期刊中有關(guān)原始資料編寫成專輯，供讀者參考。如我校圖書館圍繞新教育實驗課題《營造書香校園 師生共同成長》從報刊雜志上收集了這方面的文章，復(fù)印、匯編，推薦給老師，要求每次備課組活動、教研組活動必須學(xué)習(xí)1——2篇，使教師讀書有重點，同時也提高了學(xué)習(xí)效率。三是采用個人自學(xué)與集體討論相結(jié)合的方法，提高讀書收效。每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)，有計劃、有落實。學(xué)校還為教師添置了朱永新教授推薦的教師必讀書目，訂閱教育教學(xué)雜志一百多種，每天開放教師閱覽室。同時，學(xué)校還有電子書庫，可供教師在網(wǎng)上閱讀，教師還可通過“教育在線”這一平臺進行閱讀，學(xué)校師生有了充足的閱讀資源。在此基礎(chǔ)上組織教師開展教育教學(xué)理論專著讀后感評比活動，文摘卡展示活動等，以活動來引導(dǎo)教師讀好書，讀名著，提高理論修養(yǎng)。學(xué)期末，各教研組編印了讀書心得專緝，有《書韻飄香》《書海泛舟》等。正是這一項項活動地扎實開展，我校教師理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。目前，學(xué)校有張家港市級以上骨干教師19人。一年來，老師們在各級各類報刊上發(fā)表文章109篇。43人次在市級以上論文競賽等評比活動中獲獎。

多年來，我校的圖書館正是以豐富、有趣的活動來推動師生的閱讀，為師生提供了知識的源頭活水，最大限度地發(fā)揮了圖書館的職能。

五、健全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)資源共享

人類社會已進入了新的千年，網(wǎng)絡(luò)將在新的世紀(jì)顯示出其無與倫比的優(yōu)越性。因此，利用電腦管理圖書館，加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)圖書資源共享，是圖書館建設(shè)的必然趨勢。本學(xué)期，學(xué)校加大投入，為圖書室添置了電腦，初步嘗試了電

腦管理圖書。許多教師放棄了休息，冒著酷暑，對圖書進行電腦編目整理，確保開學(xué)初師生就能正常借閱圖書。

總之，圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機構(gòu)之一，是讓學(xué)生形成知識體系必不可少的基地，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地。在學(xué)校圖書館的建設(shè)中，我們還存在著許多不足，與高標(biāo)準(zhǔn)的要求相比，與日新月異的信息時代要求相比，還有一定的差距。我們將以這次評估驗收為新的起點，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善館內(nèi)設(shè)施，優(yōu)化管理過程，向更高的目標(biāo)努力，使學(xué)校圖書館成為素質(zhì)教育的窗口、文化傳播的使者、學(xué)生成長的搖籃。

每天開放時間8小時，每名學(xué)生每周借書12次，每次1冊

四是開放學(xué)習(xí)，自我更新。我校以“提升觀念，掌握技能，熟練運用”為培訓(xùn)目標(biāo)，要求教師在自查的基礎(chǔ)上，確立自己的在一個階段的目標(biāo)，以充實自己的知識結(jié)構(gòu)，并把知識運用于教育教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化成能力，提高自身的綜合素質(zhì)。

學(xué)校先后多次購買有關(guān)課改最前沿的圖書、磁帶、光盤等資料，訂閱了許多教學(xué)雜志、報紙，鼓勵教師利用規(guī)定的閱覽課以及空余時間閱讀。

教科室還定期精選一些高質(zhì)量的教改論文、教育隨筆、教改信息，通過?？督淘诽轿ⅰ钒l(fā)放到每一位教師手中。教師也可將自己的心得、教學(xué)隨筆等在校園網(wǎng)的BLOG上發(fā)表，和其他教師交流，校園網(wǎng)成了學(xué)校宣傳新課程改革的園地。同時，在教師中倡導(dǎo)“五個一活動”：讀一本教學(xué)理論專著，撰寫一篇優(yōu)秀論文，上一節(jié)自薦課，寫一篇優(yōu)秀教案，制作一節(jié)優(yōu)秀課件。期末對教師的教學(xué)隨筆、發(fā)表或獲獎?wù)撐?、?yōu)秀教案和課件、聽課評課筆記進行檢查考核。

學(xué)校圖書館按計劃準(zhǔn)時開放，保證學(xué)生按年級輪流進入閱覽，豐富了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)生的視野。

學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，在市教育質(zhì)量綜合評估中獲二等獎。

依托《師生共寫日記》這一實驗的開展，在“教育在線”“放飛理想——城北實小教師隨筆集”和“新綠點點——學(xué)生日記集”中發(fā)帖，進行網(wǎng)絡(luò)交流，并匯編了兩本《放飛理想》教師隨筆、學(xué)生日記作為一個階段的成果便于大家學(xué)習(xí)。

在“綠之韻”中，布置了歷年世界環(huán)境日主題，學(xué)生綠色書畫作品、工藝畫等。在“書之海”中，布置了讀書名言、古詩、成語故事，閱報欄，新書內(nèi)容介紹，學(xué)生讀書筆記、文摘等，使人感受到濃郁的文化氛圍。

一是在學(xué)習(xí)中交流。閱讀教育名著、專著、高質(zhì)量教育論文是教師提高理論水平的有效途徑。我們組織教師學(xué)習(xí)富有人文思想的著作，學(xué)習(xí)教育理論名著，學(xué)習(xí)有時代精神和現(xiàn)代信息的文章。通過學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和品味。要求每位老師摘記文章片段不少于30頁，一些老師的摘記特別有價值，為論文撰寫提供了有益的素材。

我校依托《新教育理論與實踐研究》的子課題《師生共寫日記》這一實驗的開展，在“教育在線”“放飛理想——城北實小教師隨筆集”和“新綠點點——學(xué)生日記集”中發(fā)帖，進行網(wǎng)絡(luò)交流，并匯編了兩本《放飛理想》教師隨筆、學(xué)生日記作為一個階段的成果便于大家學(xué)習(xí)。

四年多來，老師們在各級各類報刊上發(fā)表文章350多篇。去年5月，《回答未來的挑戰(zhàn)》，這本記錄著老師們學(xué)養(yǎng)與才情的成果集，也跟大家見面了。我校承擔(dān)的蘇州市級課題《小學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究》經(jīng)過四年多時間的縝密思考、研究實踐，于去年順利結(jié)題。

其次，我們以案例研究為主，開展課題研究。以一節(jié)課、一個教學(xué)片段、一件在學(xué)生身上發(fā)生的事情為一個研究的個案，教師們在案例研究中觀察、調(diào)查、收集資料，分析、歸納，在討論中進行思想的碰撞，提出教育教學(xué)的建議和策略。

近兩年學(xué)生在各級各類競賽活動中，團體獲獎30次，個人獲獎156人次。經(jīng)過幾年辛勤工作，我們?nèi)〉棉k學(xué)的一定成績，學(xué)校被評為全國小學(xué)數(shù)學(xué)教材實驗先進集體、蘇州市德育先進小學(xué)、蘇州市教育信息化先進學(xué)校、蘇州市校務(wù)公開先進集體、蘇州市依法治校先進學(xué)校、市校園文化先進學(xué)校、市生態(tài)示范單位、市教育收費規(guī)范學(xué)校、市交通安全學(xué)校、市平安文明校園，通過了江蘇省二級檔案室、市一級圖書館的驗收。

第三篇：書香浸潤校園 師生共同成長

書香浸潤校園 師生共同成長

閱讀改變?nèi)松喿x豐富生活，閱讀提升智慧。人類的一切教育活動都是從讀書開始的，可以說沒有閱讀的學(xué)校就不是真正的學(xué)校。為此，近幾年來濮陽縣二實小扎實開展了一系列的讀書活動。具體總結(jié)如下：

一、閱讀目標(biāo)：

通過讀書豐富師生的文化內(nèi)涵，為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，同時在閱讀的過程中，讓師生享受讀書的快樂，體驗讀書幸福，開闊師生的視野，提高師生的綜合素養(yǎng)。

二、閱讀保障：

（一）借助全縣中小學(xué)全面啟動學(xué)生閱讀課程的東風(fēng)，學(xué)校將晨誦、午讀、暮省納入校本課程，并聘請教育局領(lǐng)導(dǎo)和外校專家來學(xué)校進行關(guān)于讀書的指導(dǎo)和講座，加強了宣傳和發(fā)動。

（二）學(xué)校開展了每學(xué)期向教師贈書作為放假禮物的活動和畢業(yè)生為學(xué)弟學(xué)妹捐書的活動,學(xué)校還結(jié)合教研室推薦書目，為老師和學(xué)生購進新圖書，進一步充實了圖書室，為師生提供了豐厚、優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。

（三）學(xué)校在教室走廊、內(nèi)墻壁上懸掛讀書格言，在學(xué)校甬道兩邊的展示牌上宣傳身邊的“閱讀之星”，使師生進入校園就時時處處置身良好的讀書氛圍之中。

（四）學(xué)校為每個班購置了新的圖書柜，成立班級圖書角，師生把家中藏書存放于圖書角，供全班同學(xué)借閱，實現(xiàn)資源共享。為給家長減負(fù)，學(xué)校以年級為單位舉行圖書漂流活動。

三、閱讀策略：

師生同讀，共同成長。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用早讀及中午的時間和學(xué)生同讀，加強學(xué)習(xí)。每天早晨7:50——8:10為學(xué)校晨讀時間，誦讀我們的校本教材《經(jīng)典》讀本。冬天1：30——2:00，夏天：2:30——3:00為學(xué)校午讀時間，師生同讀與單元主題相關(guān)的名著，每星期兩節(jié)固定的語文閱讀和數(shù)學(xué)閱讀課，借助《同步拓展閱讀》或師生共同搜集和推薦的閱讀材料進行閱讀積累或閱讀方法的指導(dǎo)。

（一）教師方面 1.讀書，成了教師生活的常態(tài)。

讀書活動開展以來，為了讓教師養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，學(xué)校統(tǒng)一印制了教師讀書筆記，命名為《教海拾貝》，其內(nèi)容包括每日讀書時的摘錄和感悟，配發(fā)了精致的教育隨筆記錄本。現(xiàn)在我們的老師已經(jīng)養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讀書已成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)以成為教師的一種需要。并充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。并在我們的教育家園博客上即時分享自己的讀書感悟。

朱永新教授說過，一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。對教師而言，閱讀就是一種長期的備課，更是引領(lǐng)教師專業(yè)成長生命提升的重要捷徑。為了讓老師過上一種高雅而有品味的生活，學(xué)校每年寒暑假都要給老師贈書。幾年來，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》成了一線教師的教育寶典；朱永新的《我的教育理想》不知點燃了多少老師的激情；李希貴老師的《36天，我的美國教育之旅》，李虹霞老師的《創(chuàng)建一間幸福教室》和張卓玉老師的《構(gòu)建新教育模式》等專業(yè)書籍，不斷為老師們的專業(yè)素養(yǎng)注入鮮活的營養(yǎng)。

2.交流，讓教師體驗到了讀書幸福。

在品味書香中，老師們思想觀念漸漸地有了變化，行動也有了質(zhì)的改變。同時我們每學(xué)期都定期召開讀書交流會，交流會上，教師們暢談自己讀書的心得，或敘說案例，或闡述觀點，或暢談體會，言語中溢滿激情和喜悅，讓大家盡情地分享了讀書的快樂。通過一次次的讀書交流，教師感悟得以共享，收獲滿滿。在交流和共享中，不知不覺就生長出成長的欲望。其間我校有9名青年教師獲評2014年濮陽縣教育閱讀人物，多名教師撰寫的讀書隨筆在濮陽縣教研室博客上發(fā)表。

（二）學(xué)生方面 1.高效教學(xué)，拓展閱讀。

為了高效有效教好教科書，節(jié)省時間拓展課外閱讀，我校全面實施語文超越計劃。我們的語文超越計劃無論是課內(nèi)超越，還是課外超越，都強調(diào)大量的自主閱讀。所謂課內(nèi)閱讀，就是指用1/3的時間學(xué)完教材，用其余2/3的時間在老師指導(dǎo)下自主、自由的閱讀。這種閱讀的基本前提是，運用我校的品牌----自主體驗教學(xué)法，我們的這種教學(xué)法，轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)方法，有效的提高了課堂效率，在充分發(fā)動學(xué)生及其家長的前提下，讓3----6年級的孩子每周達到10萬的閱讀量。針對不同的課型，我們采用了不同的教學(xué)模式：“1+X”模式——一課帶多課的輻射式教學(xué)方法；以一篇必修教材的文章為點向面上輻射，把從必修教材一篇課文中學(xué)習(xí)到的知識，嘗試運用到多篇“推薦同步閱讀文章”的學(xué)習(xí)中，解決閱讀中遇到的問題，或者擴大學(xué)生的閱讀面，從而提高學(xué)生的運用能力，閱讀能力?！癤+1”模式——“反三歸一”：先選擇“推薦同步閱讀文章”，學(xué)完之后反過來讓學(xué)生自學(xué)必修教材中的1篇文章?！癤+Y”模式：學(xué)完必修教材一個單元的幾篇文章，再整體補充一冊書或一組“推薦同步閱讀文章”。通過這樣的課內(nèi)閱讀，我們濮陽縣第二實驗小學(xué)的學(xué)生，慢慢地學(xué)會了在靜讀中有所收獲，在思考中趨向成熟，在交流中彰顯睿智，在積累中逐漸成長。

2.校本課程，推進閱讀。

我校還通過開設(shè)“晨誦、午讀、暮省”課程來推進課外閱讀。所謂晨誦，就是每天上午利用上課前的晨誦課，讓我們的學(xué)生誦讀古今中外的經(jīng)典詩歌，通過誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典的不同形式，讓學(xué)生在詩歌的陪伴下開啟新的一天；而午讀則是利用課堂之外、閑暇假日，讓學(xué)生海量閱讀，通過老師薦讀、學(xué)生競讀、親子互讀的形式，讓3---6年級的學(xué)生平均每周達到10萬字的閱讀量，讓美麗的童書滋潤著孩子的童年，讓他們在閱讀中快樂成長。另外，我們并不是讓學(xué)生一味地靜心閱讀，還適時給學(xué)生提供一個交流的平臺，讓他們把積蓄在心中的閱讀情感傾吐出來，讓他們在行云流水般的自由暢說中發(fā)表自己的看法。我們的讀書交流會，讓我們的孩子們學(xué)會了在閱讀中思考，在思考中閱讀，讓孩子們?nèi)紵隽思で?，彰顯出了個性，噴射出了智慧。暮省就是在傍晚時分，學(xué)生通過記日記、寫隨筆、寫讀書筆記等形式來反思自己一天的學(xué)習(xí)和生活，記錄自己點滴的收獲，留下暮省的足跡。

3.親子共讀，促進交流。

父母是學(xué)生最好的老師，只要親身力行，就能大力激發(fā)孩子的讀書興趣。我校利用家長會向每個學(xué)生家長發(fā)出了“親子共讀”的倡議，目的要求家長同逛書店、同讀好書、共同交流、共同溝通?；顒娱_展以來，我校有兩個家庭被評為“濮陽縣書香家庭”，24個家庭被評為“二實小書香家庭”并利用學(xué)校讀書節(jié)進行總結(jié)表彰。

四、閱讀評價

（一）活動評價，搭建展示舞臺。

以活動來檢閱課外閱讀，不僅可以使學(xué)生的閱讀興趣持久保持，還能深化課外閱讀的效果。因此我校非常注重將課外閱讀與各項活動相結(jié)合，從學(xué)生的實際需要出發(fā)，通過學(xué)生喜聞樂見的活動載體和活動方式，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的讀書收獲，如我校開展的辦主題讀書手抄報展示活動、年級開展的“讀書筆記展評”、“好書推薦交流會”等活動。

（二）競賽評比，激發(fā)閱讀興趣。

在課外閱讀評價中，引進競爭機制，組織孩子們參加各種形式的閱讀競賽，可使他們在激烈而又友好的競賽中，體驗閱讀的樂趣。如開展“積累大賽”，看看誰積累的成語、諺語、好詞佳句多；開展“讀書征文比賽”，看看誰的感悟最深刻。我們校組織了大型的讀書競賽活動，如“我與書的故事”征文比賽；詩歌朗誦比賽；經(jīng)典誦讀年級評比活動??

我們也在每個學(xué)期評比各種讀書先進：“閱讀之星”“書香家庭”等，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。形式多樣的評比活動，讓熱愛讀書的孩子動力更足，同時激勵更多的孩子也能投入到課外閱讀活動中來。

五、收獲與反思

（一）收獲 ：在閱讀中思考，在閱讀中成長。

閱讀，讓貧乏與平庸遠(yuǎn)離了我們，讓博學(xué)和睿智豐富了我們。閱讀成了老師們最簡單、最快捷、見效最快的成長方式，在勤讀書、愛讀書、和學(xué)生共讀一本書的過程中，學(xué)會了思考、記錄。劉文利老師在她的讀書筆記中這樣寫道：“閱讀才是真教育！閱讀有利于提高教師的教育素養(yǎng)；閱讀是給學(xué)困生減負(fù)的一劑“良藥”； 閱讀能為師生建構(gòu)豐富的智力背景；閱讀是自我教育最有力的的手段。沒有閱讀，就沒有真正的教育，因為沒有獲得閱讀熏陶的孩子，他的精神成長是緩慢的。

（五）2班的楊宗冉曾經(jīng)這樣感言“閱讀不一定能馬上改變我們的成績，但一定能改變我們的一生。自從學(xué)校開展了晨誦、午讀、暮省的讀書活動，我每周讀一本書?，F(xiàn)在，雖然我的成績提升不太明顯，但改變了我浮躁的心情，做什么事都充滿了信心?！?總之，閱讀，讓我校的師生真正享受到了一種幸福、完整的教育生活。

（二）反思

近幾年來，我校開展了系列的讀書活動，取得了一定的效果和成績，但我們也感覺到了困難和困惑。讀書興趣、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成和讀書效果的顯現(xiàn)都不是短期內(nèi)能夠完成的。一些教師思想觀念沒能夠徹底轉(zhuǎn)變，仍然把讀書學(xué)習(xí)看作工作之外的一種負(fù)擔(dān)，對于學(xué)生的閱讀，教師缺乏系統(tǒng)的方法性的指導(dǎo)等這些都是我們今后努力的方向。

在靜靜地思索后，我們會更加自信地走向未來。因為我們始終堅信：一個善于讀書的民族必然是充滿智慧的民族，一個樂于讀書的學(xué)校也必然是充滿希望的學(xué)校！我們二實小將繼續(xù)努力，通過多姿多彩讀書的活動，走向更加燦爛輝煌的明天！

第四篇：魅力書香校園解說詞

魅力校園滿書香

——創(chuàng)建書香校園解說詞

書籍是人類寶貴的財富，是采掘不盡的礦產(chǎn)，是人類文化的傳承，是人類進步的階梯。一個民族的興旺發(fā)達，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進，我們在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進“書香校園”活動的開展。

一、整體著眼，營造氛圍，推動書香校園工程順利進行

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：

1、以“國旗下講話”“班級手抄報”“校園廣播”為宣傳陣地，對全體師生進行讀書活動的動員。使全體師生充分認(rèn)識到讀書的重要。為讀書活動的開展?fàn)I造良好的氛圍。

2、加強學(xué)校校園文化的建設(shè)力度。走廊建設(shè)充溢著濃濃的書香。從古詩詞到文明禮儀的名言，（）各班級的布置注重通過教室的墻體文化，熏陶感染學(xué)生。開辟讀書活動專欄：介紹名人讀書的故事，讀書方法的指導(dǎo)、推薦關(guān)于讀書的名言、學(xué)生讀書后的讀后感、摘抄等。使學(xué)生進入學(xué)校就處于一個濃濃

地書香氛圍之中。

3、開展了以班級為單位的“晨讀、午誦、”的誦讀活動。各班認(rèn)真抓好早讀、午誦，只要你走進我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。“晨讀”是每天早晨大約15分鐘的時間進行古詩詞的經(jīng)典誦讀活動。每學(xué)期30首古詩，五年十個學(xué)期下來就是300首古詩的誦讀量。大大加強了學(xué)生對古詩詞的積累?！拔缯b”指的是學(xué)生自由的讀書時間。讀自己喜歡的文學(xué)作品，童話故事等等。我們還通過講故事、演講、談讀后感、討論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

4、開展了圖書漂流活動。為了讓學(xué)生能更多的讀書，我們采取讓學(xué)生將自己讀完的書帶到學(xué)校和小伙伴進行交換，這樣每名同學(xué)又可以分享到別人的圖書，增長知識開拓視野。等本班的圖書漂流完之后，還可以平行班漂流。為此學(xué)校特意給各班定制了書架，放到走廊，方便學(xué)生的閱讀。即使課間，也可以隨手拈來，方便取放和閱讀。

5、在學(xué)生讀了一定量的圖書后，以班級為單位開展讀書交流會、故事會，匯報會等。這樣學(xué)生將自己讀書的收獲和喜悅分享給同學(xué)，使其它同學(xué)也受到感染。增強進一步讀書的興趣。

6、納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)。為了進一步拓展讀書的成果，學(xué)校于今年五月派教導(dǎo)主任，教研員帶隊一行五位教師親赴大慶翔閣學(xué)校開展語文大閱讀的學(xué)習(xí)。回來之后召開了以《“讀”樹一幟，“悅”讀分享》為主題的閱讀教學(xué)推進會。為下一步有效實施大閱讀情況奠定了良好的基礎(chǔ)。

7、為使學(xué)生的讀書活動得到有效的延伸，我們開展了親子閱讀活動。號召家長和孩子共讀一本書。此項活動的開展得到了家長的大力支持和肯定。同時也大大提高了課外閱讀的質(zhì)量。

二、活動推進，讀用結(jié)合，促進書香校園工程的有效推進

（一）開展教師讀書系列活動

積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展每天下班前半小時的讀書活動。每位教師都有自己的閱讀書目，并寫讀書筆記，期末上交讀書心得。這樣的活動使老師們得到持續(xù)的充電，理論和實踐緊密的結(jié)合。才能更有效的開展教學(xué)。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動

1、我們組織學(xué)生開展了為自己喜愛的書籍制作書簽的活動?；顒又袑W(xué)生親自動手剪裁構(gòu)圖，尋找關(guān)于讀書的名言，設(shè)計書簽。營造良好的讀書氛圍。

2、為了進一步推進讀書活動的開展，使學(xué)生讀書的興趣得到有效的延伸，在學(xué)生中開展了評選讀書之星的活動。為學(xué)生樹立身邊的榜樣。營造濃厚的讀書氣氛。

3、開展了“書香潤澤校園、課本劇展我風(fēng)采”的競賽活動。參賽的各班級積極準(zhǔn)備，撰寫劇本，組織排練、制作道具、準(zhǔn)備服裝、場景設(shè)計。無論教師還是學(xué)生參與的熱情空前高漲。

4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立了開放式的讀書走廊。

三、小處入手，開架選擇，保證書香校園工程落到實處。

1、積極加強學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比等工作。

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福。”讀書對于女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書籍是自己的一張挺刮的名片?！皶侨祟愡M步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們獅子行小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。

第五篇：校慶校園解說詞:春風(fēng)化雨潤桃李書香校園滿生機

校慶校園解說詞:春風(fēng)化雨潤桃李 書香校園滿生機

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!

我是xx鎮(zhèn)初中教師XXX，在這里代表全校師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。希望這兒給你留下美好的記憶中。

（一）文化長廊和博智園

相信大家一走進學(xué)校大門，就能感受到我校的辦學(xué)宗旨：全面優(yōu)化育人環(huán)境，努力實現(xiàn)環(huán)境育人。首先請看這滿眼的鳥語花香青草綠樹。不經(jīng)意間它們就能讓你心曠神怡、寵辱偕忘。正對著大門的是學(xué)校的主甬路，甬路邊整齊的文化長廊，訴說著xx初中的光輝歷史和美好明天。第一部分為xx初中校史和從這里走出去的鄉(xiāng)賢達士的人物介紹。這些內(nèi)容不僅讓學(xué)生了解了學(xué)校的歷史，更能讓學(xué)生從成功人士的事跡中受到啟發(fā)，以他們?yōu)榘駱?，激發(fā)學(xué)習(xí)的斗志，喚起學(xué)習(xí)的熱情，為自己的美好明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)！第二部分是學(xué)校教師風(fēng)采錄和優(yōu)秀學(xué)生專版。這些展示可以讓家長和關(guān)心支持我校教育事業(yè)的各界人士更好地了解學(xué)校的師資配備情況，讓學(xué)生認(rèn)識各年級的優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

甬路西邊是一個按照世界陸地自然植物帶布置的植物園，自南向北依次為：熱帶雨林、亞熱帶常綠闊葉林、溫帶常綠闊葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林。園中各類植物達200余種，各類花草樹木錯落有致，相互掩映成趣，四時鮮花競相開放，香氣襲人，蜂飛蝶舞，鳥語花香。漫步校園猶如置身于一個天然氧吧。不僅為校園增添了一道四季各異的亮麗風(fēng)景，更為學(xué)生了解地理、生物科學(xué)、歷史等多學(xué)科知識提供了鮮活的教材。

再往前走就是記錄學(xué)校各種活動的展示窗。為豐富學(xué)生生活，對學(xué)生進行全面教育，學(xué)校經(jīng)常組織形式多樣的活動。比如 “感恩勵志報告會”，冬、春季運動會，“青春飛揚”詩歌朗誦比賽、xx文學(xué)社作文競賽等教育教學(xué)活動，豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，使學(xué)校文化生活生機盎然。

（二）綜合樓和女生宿舍

甬路西邊正對植物園的這幢樓是學(xué)校的辦公樓，有會議室、辦公室、理化生實驗室、圖書室和多媒體教室。位于二樓東側(cè)的圖書室藏書兩萬余冊，種類齊全、內(nèi)容豐富、管理規(guī)范，是全校師生感受文化魅力、汲取精神食糧的巨大寶庫，打造書香校園的源頭活水。

與綜合樓相鄰的三層樓是女生宿舍樓。宿舍實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，有專職的女生輔導(dǎo)員，每個房間有12個床位，干凈整潔。宿舍內(nèi)學(xué)生親手制作、布置出風(fēng)格各異的宿舍文化，讓干凈整潔的宿舍充滿了溫馨的文化氣息，洋溢著家的溫暖。

（三）教學(xué)樓

位于綜合樓后面的這幢黃色大樓是教學(xué)樓，共有18個教室，教室布置統(tǒng)一整齊而又各有特色。在這里一屆又一屆的學(xué)生遨游知識的海洋。每個教室的后面和外邊分別設(shè)置了“每日一帖”和“每周一帖”，這是學(xué)校提升學(xué)生基本素質(zhì)的一項重要舉措，學(xué)校還開設(shè)有書法興趣小組，定期有專業(yè)書法教師進行指導(dǎo)。教室內(nèi)左右兩側(cè)的墻壁上是班級星級管理展示欄，每一位同學(xué)取得的點點成績，滴滴進步，由顆顆大小不一的紅星和彎彎的月亮顯示，激發(fā)了同學(xué)們你追我趕的熱情，創(chuàng)造了積極進取的氛圍。“勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”的口號不僅喊在口中，更落實在行動中。在星級管理的促進下，全校同學(xué)斗志昂揚，勤奮學(xué)習(xí)，正努力讓自己成為最亮的星，校園中可謂是群星璀璨，光彩奪目！

為師生的身體健康著想，2010年秋期開學(xué)時，每個教室都改裝了白板，師生告別了粉筆灰塵的危害，九年級教室安裝配置了先進的交互式電子白板，今年暑假七八年級的教室也安裝配置了更先進的交互式電子白板。先進教學(xué)手段的推廣使用，增大了課堂容量，提高了課堂效率。

教學(xué)樓東側(cè)的兩排展板，記錄了學(xué)校的各項工作。學(xué)校日志，班級量化，周周清檢測情況等各項活動都在這里顯示，真正做到了工作考評透明化，一日一小結(jié)，一周一總結(jié)，全面細(xì)致地反映出學(xué)校各項工作的安排落實情況，可以說是學(xué)校工作的一個縮影。

（四）餐廳、教師住宿樓和男生宿舍

校園最西邊面東而建的黃色大樓是今年春期落成投入使用的學(xué)生餐廳。餐廳投資80萬元，寬敞明亮、設(shè)施齊全，是全縣同類學(xué)校中一流的餐廳。在去年秋期學(xué)生食堂進行了經(jīng)營模式改革，實行公司托管經(jīng)營?，F(xiàn)有的操作間內(nèi)各種設(shè)施先進、高效、整潔、節(jié)能、污染小、飯菜品種齊全，質(zhì)優(yōu)價廉。本著讓學(xué)生吃飽吃好，讓家長放心的原則，一切為學(xué)生的身體健康為出發(fā)點，切實保障學(xué)生的利益。學(xué)校定期收集學(xué)生意見，對經(jīng)營人員提出改進要求，不斷提高寄宿生生活質(zhì)量。置身于這充滿現(xiàn)代氣息的陽光餐廳，學(xué)生們自覺地養(yǎng)成了文明就餐的習(xí)慣，環(huán)境育人的功效也在此得到了驗證。教學(xué)樓后邊的兩排樓房分別是教師住宿樓和男生宿舍樓。辛勤的園丁們在這里工作和生活，默默地奉獻，送走了一批又一批莘莘學(xué)子。

（五）盆景、奇石和園林文化

剛剛從教學(xué)樓前走過時，大家可能被樓前這一盆盆姿態(tài)各異、妙趣橫生的盆景所吸引，這些盆景是我們自己培育修剪而成的。勞技課上，李校長親自帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識各種植物，學(xué)習(xí)實踐培育技術(shù)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然，熱愛生命的同時也讓學(xué)生受到了美的熏陶。

除了盆景，我們還能看到甬路邊、花園里一塊塊出自先主山的天然奇石，每塊石頭上都有不同的題字：如 “厚德載物”“誠信”“禮” “善” “和” “真” “雅”時刻提醒同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，“天道酬勤?“競” “精” “恒” “志”默默熏陶著大家學(xué)無止境，“務(wù)實” “儉” “敬” “善” “和” “李”教大家學(xué)會做人、感恩社會。其中位于教學(xué)樓東邊的校訓(xùn)石是最大的一塊，重達十八噸，這塊石頭匯集著先主山的八種礦石，上面鐫刻著由著名書法家張青山校友題寫的，可以作為xx人精神的xx中學(xué)校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)，自強不息”。每一塊站著的石頭仿佛都在做著最精彩的解說，每一個看見的人都會體味著其中的意蘊。

奇石、盆景、樹木，校園的每一個角落無不體現(xiàn)著“環(huán)境育人，文化育人”。師生置身于這園林般的校園，受著優(yōu)美環(huán)境的熏陶，發(fā)自內(nèi)心的“關(guān)注自然，熱愛生命”之情就會表現(xiàn)出來，行動起來！

大家可以看到校園除了綠化率高之外，道路硬化率達到了100%，值得一提的是，一部分道路是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師們利用休息時間自己動手一塊塊一寸寸鋪就而成，單就這一項為學(xué)校節(jié)省資金兩萬余元。綠化全面，硬化到位，所以才會有這園林般美麗又充滿現(xiàn)代氣息、整潔優(yōu)美的校園。

（六）新女生宿舍樓和操場、廁所

校園主甬路東邊的三層金黃色大樓是正在建設(shè)的新宿舍樓，由中央財政投資140萬。新宿舍樓南面是學(xué)校的操場，設(shè)有籃球場，乒乓球臺、高低杠、雙杠等體育設(shè)施。目前，學(xué)校在鎮(zhèn)黨委政府和xx村委會的支持下正在規(guī)劃擴建標(biāo)準(zhǔn)的新操場，新操場建成后學(xué)校將進一步完善各項體育設(shè)施，使學(xué)生更好地運動健身，更好地成長。

位于新宿舍樓后面的是2010年春投資30多萬修建的水沖式廁所，新建的廁所衛(wèi)生、環(huán)保，并且還能提供沼氣，變廢為寶，一舉兩得，為文明校園增添了一道亮麗的風(fēng)景。

“環(huán)境育人，文化育人，管理育人”是我們的管理理念，學(xué)校文化建設(shè)的三大主題：讓學(xué)生“關(guān)注自然，熱愛生命”是我們的首要任務(wù)，激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”是我們最重要的工作，讓每一位學(xué)生“學(xué)會做人，感恩社會”是我們的終極目標(biāo)。我們堅信：一份耕耘，一份收獲，xx初中會在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和xx初中人的團結(jié)務(wù)實、奮力拼搏下，攀登新的高度，創(chuàng)造新的輝煌！

我的解說到此結(jié)束，希望大家多提寶貴意見，真誠歡迎你再來做客！