第一篇：用愛心撐起一片藍(lán)天 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡

用愛心撐起一片藍(lán)天

我是一名普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，從教二十年來有15年擔(dān)任班主任工作，在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠(chéng)的心靈去詮釋著自己的人生追求。

一、忠于職守，以身作則

正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自已就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅蔚娜烁瘛W(xué)識(shí)和舉手投足無不影響著學(xué)生的思想和言行。因此工作中，我以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。擔(dān)任班主任以來，我堅(jiān)持不遲到不早退，每天與學(xué)生們一起出操做操；每次值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng)；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；這些看似平凡瑣碎的小事我一直堅(jiān)持做著，十幾年如一日。堅(jiān)持就是一種力量，在我的影響下，班級(jí)的學(xué)生們也慢慢的養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

二、春雨潤(rùn)物，細(xì)致無聲

愛是教育之本，更是班主任之本，愛是優(yōu)秀班集體形成的源泉。每接任一個(gè)新班，我總是先進(jìn)行家訪，掌握學(xué)生的特點(diǎn)及家庭情況等，并建立起學(xué)生檔案。在工作中，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣：每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時(shí)候，囑咐學(xué)生隨時(shí)添減衣服；學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或自己領(lǐng)她們?nèi)タ床?；平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問題，及時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我把更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，平時(shí)抓住這些孩子的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，使孩子樹立起成長(zhǎng)的信心。如我班的黃中意同學(xué)是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，讓他專門管理班級(jí)的衛(wèi)生工具，做得很是不錯(cuò)。還有蘇恩慧同學(xué)，聽課時(shí)很難集中注意力，但是偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他在進(jìn)出辦公室知道隨手禮貌關(guān)門，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，要知道，在家里，在學(xué)校里，他獲得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)并不多。從那以后，他在上課時(shí)不但聽課認(rèn)真，也能舉手發(fā)言，課后見到老師也表現(xiàn)得特別有禮貌了。

我經(jīng)常和學(xué)生貼心交流，以心換心，以愛博愛，讓他們感到，我作為他們的班主任是值得信任的。經(jīng)過不斷地接觸交流，很多學(xué)生愿意把煩惱事情向我訴說，有不想同父母講的話愿意跟我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡找我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。愛心得到了愛的回報(bào)，原來在班級(jí)里調(diào)皮搗亂的孩子，也變得極其有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感。

三．班級(jí)管理，適時(shí)犯“懶”

在班級(jí)管理中，我放手讓學(xué)生自行制訂班級(jí)管理的方案和規(guī)則，班里的事情凡是能夠發(fā)動(dòng)學(xué)生做的都鼓勵(lì)他們自己做，做一個(gè)“會(huì)偷懶”的班主任。首先要培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素的班干部，由班干部督促其他同學(xué)共同實(shí)現(xiàn)自我管理。班級(jí)的很多事務(wù)，比如：每天督促打掃衛(wèi)生，檢查衛(wèi)生，紀(jì)律管理，早讀，黑板報(bào)的更換，小數(shù)目的收費(fèi)，圖書的管理，活動(dòng)的開展等等各種活動(dòng)，我都大膽放手讓班干部去做，剛開始的時(shí)候，肯定會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。這時(shí)，要保持平常心，從容應(yīng)對(duì)，按章辦事，做到循序漸進(jìn)、不知不覺地懶。必要的指導(dǎo)、約束和規(guī)范，一樣也不能少。適時(shí)的“懶”造就了學(xué)生的勤，對(duì)學(xué)生的充分信任，不僅帶來了班級(jí)管理層次的大提升，還使學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的意識(shí)和水平得到了鍛煉和提高。班級(jí)在學(xué)校廣播操、韻律操比賽、班容班貌、黑板報(bào)評(píng)比中都獲得一等獎(jiǎng)；在學(xué)校三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中，成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，多次被評(píng)為示范班級(jí)。

四、潛心鉆研，碩果累累

“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才”，我自覺閱讀各種教育書籍，積極參加各級(jí)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比、教案規(guī)范化評(píng)比中，我多次獲得優(yōu)秀。我還建立智客、班級(jí)博客，把積累的教學(xué)理念、感悟、學(xué)生習(xí)作等發(fā)表上去，這些網(wǎng)站不僅為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，還搭建起我與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。而這些智客和博客也在縣評(píng)比中都獲得了一等獎(jiǎng)。為更好的與學(xué)生溝通交流，我參加心理健康培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，獲得心理健康C證、B證，還獲得縣心理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。一路艱辛一路歌，所教班級(jí)多次獲縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)文明班級(jí)稱號(hào)，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲很好的成績(jī)，本人多次獲鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)個(gè)人、錢庫(kù)小學(xué)“感動(dòng)人物”稱號(hào)，多次被評(píng)為十佳班主任。學(xué)校開展七巧板活動(dòng)，讓我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，我從零基礎(chǔ)開始，購(gòu)買書籍，下載資料，瘋狂學(xué)習(xí)，過程是痛苦的，但成果是喜人的，輔導(dǎo)的學(xué)生參加比賽不斷傳來好消息，在縣、市、省、國(guó)家級(jí)比賽中大量獲獎(jiǎng)，本人也多次榮獲全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)師稱號(hào)。同時(shí)跟其他老師共享資料和輔導(dǎo)心得，共同進(jìn)步，使得學(xué)校里涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。學(xué)校的七巧板輔導(dǎo)競(jìng)賽開展也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，成績(jī)獲得了市、縣局的充分肯定。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理及教育方面做出更大的成績(jī)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，用愛心與智慧耕耘，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。

第二篇：用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天

用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天

【摘要】愛學(xué)生是教師的天職，熱愛學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。著名教育家夏乞尊先生說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育?！备呱屑儩嵉膼?，是教師和學(xué)生心靈之間的通道，是啟迪學(xué)生心靈的鑰匙，是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火焰。因此，以大愛的心胸去關(guān)愛學(xué)生，是提高教育效果的有效方法。

【關(guān)鍵詞】教育愛學(xué)生 作為一名班主任，我常常在思考：怎樣才能教育好學(xué)生？20多年的教學(xué)讓我明白一個(gè)道理：那就是愛。孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)學(xué)生愛學(xué)生是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每個(gè)學(xué)生身上。我是這樣想的，也是這樣做的。

第三篇：用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天

用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！薄爸灰巳双I(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間。”蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)學(xué)生。”我國(guó)教育家夏丐尊說:“沒有愛，就沒有教育。”觀古今中外之愛心言論，愛心教育是我們教育學(xué)生的前提，培養(yǎng)學(xué)生有愛心是時(shí)代的呼喚，是共建和諧社會(huì)的必然要求。

一、時(shí)代呼喚愛心教育

在教育學(xué)生中，我遇到這樣的案例：一學(xué)生因嫉妒而燒毀了同學(xué)的課桌和書本，遭到一群“伸張正義”的學(xué)生打罵。老師在教育他人要有愛心時(shí)，他說：“這世上除了我的父母，沒有一個(gè)人對(duì)我好..”我班有個(gè)學(xué)生平時(shí)愛上網(wǎng)，父親管教他，他說：“你現(xiàn)在打罵我，今后我不會(huì)孝敬你，你死了我不會(huì)給你買棺材。”這兩個(gè)案例告訴我們：學(xué)生缺少愛，學(xué)生缺乏理解愛。分析當(dāng)今中學(xué)生的現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，部分學(xué)生是留守學(xué)生，家庭教育的誤解導(dǎo)致孩子養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、冷漠放縱。父母的外出打工，隔代教育的無力使孩子既缺少正常的父愛、母愛，又過多的接受生活的溺愛，情感的牽就，使孩子走入了誤區(qū)。因此，給孩子多點(diǎn)愛，讓孩子感受愛，使孩子理解愛，愛心教育就顯得尤為重要。

二、愛心教育的內(nèi)涵

春秋管子曰：“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。”觀當(dāng)今之教育方針，愛心教育旨在培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛人民。提倡尊師重教、尊老愛幼、扶危濟(jì)困、助殘救貧、關(guān)心自己、關(guān)愛別人、善待別人、善愛此生，共建和諧家園，打造幸福人間。實(shí)行愛心教育，一顆真心愛事業(yè)，一片真情為學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生有愛心，有健康的心理，正確的情感價(jià)值觀，正確的人生觀。愛心教育已迫在眉睫，愛心教育勢(shì)在必行。

三、如何實(shí)施愛心教育

1．要有仁愛之心

一個(gè)有愛心的老師，要是一個(gè)多面人。有時(shí)是師長(zhǎng)，有時(shí)是父母，有時(shí)是哥姐，有時(shí)是朋友。使自己成為學(xué)生遇到困難時(shí)的避風(fēng)港，遇到煩惱時(shí)的傾訴對(duì)象，遇到開心事時(shí)的知心人。老師要平視學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生風(fēng)雨同舟，并肩前行。用兒童的眼光，用一顆童心去看待、思考孩子們的言行，對(duì)學(xué)生充滿愛。因?yàn)橹挥卸脨鄣娜耍艜?huì)感受到愛，只有付出愛的人，才會(huì)收獲愛，也只有收獲到愛的人才會(huì)去回報(bào)愛。

2．要有一顆寬容之心

寬容是一種修養(yǎng)，寬容是一種美德，是一種智慧，也是一種教育方式。寬容能化解矛盾，寬容能使師生、生生間感情更加深厚，使社會(huì)更加和諧。有這樣一個(gè)寓言故事：兩匹行進(jìn)的小馬，一匹馬不小心咬傷了另一匹馬的脖子，十分傷心，受傷的馬不但沒生氣反而安慰犯錯(cuò)誤的馬?？梢妼捜菔撬?，是一捧清泉，能抹去一時(shí)的敵意，使人冷靜；寬容是火，能用愛心溫暖人的心靈，明亮而溫暖；寬容是一首人生的詩(shī)，是一種對(duì)宇宙的胸襟，是人生如詩(shī)般的氣度。教師首先要寬容學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在寬容中理解別人，感恩別人。

3．要有一顆欣賞之心

人們有欣賞的眼睛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美麗。可以說，沒有欣賞就沒有美麗；也可以說，沒有欣賞就沒有成功的教育。前不久宿舍管理員告訴我，我班有位學(xué)生晚上在門邊小解，我把這個(gè)學(xué)生叫來詢問，學(xué)生紅著臉說：“我沒有?！笨粗t紅的臉，我全明白了，我對(duì)他說：“孩子，你向來都很守紀(jì)律，是個(gè)愛清潔懂事的好學(xué)生，是不會(huì)做出這樣的事的，老師相信你能正確認(rèn)識(shí)這件事的?！睅滋旌?，他主動(dòng)跑來向我承認(rèn)錯(cuò)誤，說對(duì)不起我。由此可見，對(duì)待學(xué)生要有一顆欣賞之心，記住老師的責(zé)任，我們要給予學(xué)生的不只是知識(shí)，還有比知識(shí)更重要的，那就是平等、善良、愛心和感恩。

4．要有一顆細(xì)致之心

在 教育 教學(xué)中，傳授知識(shí)要耐心，解決問題要細(xì)心。從細(xì)微處做起，從小事中彰顯老師的人格魅力，博得學(xué)生的認(rèn)可、信賴、尊重。某老師上語(yǔ)文課時(shí)，一位班干部睡著了，老師叫醒他，問他晚上干什么去了，身為班干部，簡(jiǎn)直太不像話了。那位學(xué)生說：“我也不想睡覺?！崩蠋熣J(rèn)為他態(tài)度不端正，下課后，那位學(xué)生請(qǐng)假去治病了。從此，他對(duì)老師有了敵意，對(duì)班級(jí)事務(wù)也很冷淡，人也變得孤僻了。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞑患?xì)心，而深深地傷了學(xué)生的心。因此，作為老師，只有慢慢“蹲下來”，才能聽見花兒的聲音，才能看到花兒的艷麗，才能嗅到花兒的芬芳。

四、實(shí)施愛心教育離不開懲罰教育

沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。家長(zhǎng)的過分寵愛，孩子無休止的要求，形成孩子思想的自私、行為的放縱、習(xí)慣的不良，實(shí)施懲罰教育十分重要。但懲罰教育又是把雙刃劍，運(yùn)用得好事半功倍，運(yùn)用得不好，會(huì)對(duì)學(xué)生火上澆油，適得其反，達(dá)不到教育的目的。因此，實(shí)施懲罰教育要把握好“度”。一是認(rèn)識(shí)到，懲罰不是體罰；二是控制懲罰程度，避免粗暴簡(jiǎn)單；三是講究懲罰方式。蘇霍姆林斯基的懲罰就別具一格，他罰學(xué)生畫畫兒、寫作、做好事，罰性格孤僻學(xué)生參加集體活動(dòng)，罰膽小不發(fā)言的學(xué)生上課提幾個(gè)問題。教育家魏書生罰學(xué)生寫心理說明書。這類彰顯學(xué)生特長(zhǎng)的罰，與其說是罰，不如說更是一種激勵(lì)；四是掌握懲罰主動(dòng)權(quán)，避免錯(cuò)誤的懲罰，造成“冤案”。以愛為中心的懲罰教育，才是最理智的教育，最有效的教育?？傊瑢?shí)行愛心教育，十分必要。愛心教育是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的工程，但只要我們有一顆大愛的心，講究愛心教育的方式方法，從小事做起，從細(xì)微處做起，因勢(shì)利導(dǎo)，我們的愛心就會(huì)為孩子撐起一片藍(lán)天。

有這樣一則寓言故事，對(duì)我啟發(fā)很大，風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰能讓游客自動(dòng)脫下斗篷，冷風(fēng)呼嘯而來，使勁吹。游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽(yáng)出來了。暖洋洋的用愛心關(guān)照游客，不一會(huì)游客“感動(dòng)”的自動(dòng)脫下斗篷到樹蔭下乘涼。這則寓言就告訴我們：用愛心來感化比教育懲戒更有效，教育的本質(zhì)是要有一顆愛心。對(duì)學(xué)生的熱愛，是班主任在履行職責(zé)時(shí)對(duì)教育對(duì)象產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的高尚無私的道德情感，它在現(xiàn)實(shí)中具體滲透到班主任的一言一行中。可見愛的教育對(duì)我們教育工作者來說是多么的重要。

第四篇：用綠色撐起一片藍(lán)天

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用綠色撐起一片藍(lán)天

作者：郝富國(guó)

來源：《時(shí)代中國(guó)》2009年第05期

說起沙漠，大家總會(huì)想到西北的戈壁灘，遙遠(yuǎn)的騰格里，古人用“策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣”、“茫茫沙漠廣，漸遠(yuǎn)赫連城”這樣的詩(shī)句延展出一望無垠的沙漠水墨畫，當(dāng)我們?yōu)樯衬膹V袤雄渾而嘖嘖贊嘆，又為漫漫黃沙鋪天蓋地而來倍感驚懼的時(shí)候，有誰能料想到，在我們近在咫尺的洋河南岸，就分布著冀西北最大的沙漠——黃羊?yàn)┥衬?/p>

黃羊?yàn)┪挥诒本┪鞅狈较蛏巷L(fēng)口的宣化縣境內(nèi)，距北京直線距離138公里。全灘地處永定河上游一級(jí)支流的洋河南岸，總面積14.6萬畝，全部為沙化土地，其中流動(dòng)、半流動(dòng)沙丘面積占80％以上，生態(tài)環(huán)境極其惡劣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年黃羊?yàn)﹥?nèi)表層沙土被大風(fēng)刮蝕達(dá)2萬噸，被洪水吞蝕達(dá)65萬噸之多，成為影響北京環(huán)境質(zhì)量和造成官?gòu)d水庫(kù)淤積的重要沙源之一。2000年，經(jīng)北京綠化基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)單昭祥引薦，時(shí)任中國(guó)中信集團(tuán)公司董事長(zhǎng)王軍帶著為首都北京“阻沙源、凈水源、還藍(lán)天，支持北京奧運(yùn)做貢獻(xiàn)”的夙愿，不忘社會(huì)責(zé)任，高舉防沙治沙大旗，與宣化縣人民政府一道，于2001年2月16日，在北京中信公司總部京城大廈舉行了正式簽字儀式。正式拉開了中信黃羊?yàn)┲紊尘G色工程的序幕，形成了中信公司以資金支持，北京綠化基金會(huì)以技術(shù)支持，宣化縣人民政府具體組織實(shí)施的“三位一體”治沙組織管理運(yùn)行體系。歷屆宣化縣委、縣政府對(duì)此項(xiàng)工程高度重視，專門成立了由政府縣長(zhǎng)任指揮長(zhǎng)的中信黃羊?yàn)┲紊尘G色工程指揮部。

時(shí)光荏苒、歲月如梭，八年風(fēng)雨，彈指一揮間，在中信集團(tuán)的巨額資金支持下，在北京綠化基金會(huì)老專家的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過工程建設(shè)者堅(jiān)忍不拔、卓有成效的治沙努力，從2001年開始到2008年，中信公司、宣化縣政府、包括吸引社會(huì)捐助累計(jì)投資2000余萬元。按工程合同，中信治沙綠色工程在黃羊?yàn)└邩?biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量治理沙地任務(wù)2萬畝，造林保存總株數(shù)達(dá)600萬株，播草種3600公斤。當(dāng)年造林平均成活率達(dá)90％以上，造林保存率達(dá)95％以上。共使用沙生植物品種35個(gè)，胡楊、沙棗、樟子松、沙棘等治沙先鋒樹種紛紛在這里安家落戶。

水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)同步進(jìn)行，共打機(jī)井4眼，修蓄水池3座，安裝機(jī)泵5臺(tái)，鋪設(shè)配水管道2.55萬米，架設(shè)輸電線路6000米，安裝變壓器5臺(tái)，修作業(yè)道38290米，工程區(qū)內(nèi)約5000多畝林地可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)管灌。

“三位一體”工程管理運(yùn)行機(jī)制取得了巨大的成功。建設(shè)者采取和創(chuàng)造的“綜合治理”施工模式；“科學(xué)治沙”的治理模式；“綠富結(jié)合”的經(jīng)營(yíng)模式在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響。國(guó)家林業(yè)局、全國(guó)綠委、中信公司、北京綠化基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)同志們來了；省市主要領(lǐng)導(dǎo)來了；海內(nèi)外的治沙專家學(xué)者、園林綠化企業(yè)的老總來了；《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》等海內(nèi)外新聞媒體的資深記者也來了，各界人士對(duì)黃羊?yàn)┑闹紊尘G化成果給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。對(duì)該項(xiàng)目給予了極大的關(guān)注，作了大量相關(guān)報(bào)道。中信黃羊?yàn)┲紊尘G色工程在全社會(huì)樹

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立起一面公益治沙綠化、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光輝旗幟。通過“三位一體”治沙管理體系的成功運(yùn)作，引進(jìn)和利用有效的治沙手段和治沙模式，中信黃羊?yàn)┚G色工程創(chuàng)造了冀西北干旱地區(qū)防沙治沙的最高記錄。2003年被國(guó)家治沙辦評(píng)為“全國(guó)治沙先進(jìn)單位”，2005年被全國(guó)綠化辦評(píng)為“全國(guó)綠化模范單位”。同期被河北省評(píng)為“省級(jí)沙地綜合治理示范工程”，并被評(píng)為“省級(jí)綠化模范單位”。2006年被授予“阿拉善生態(tài)大獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)”。

漫步在林海浩渺、綠草如茵的黃羊?yàn)﹥?nèi)，遠(yuǎn)看黃羊山，山勢(shì)陡峭迭起、氣勢(shì)磅礴。晴空萬里之時(shí)，她突兀險(xiǎn)峻、直刺蒼穹；陰雨綿綿之際，她云霧繚繞，氣象萬千，恰如人間仙境；近觀庫(kù)容量近億噸、水域面積達(dá)萬畝的洋河水庫(kù)，夏日里碧波蕩漾，綠柳拂堤；初春和秋末天鵝嬉戲，大雁齊飛，勝似塞外江南。整個(gè)工程區(qū)基本形成點(diǎn)、線、面，帶、網(wǎng)、片，喬、灌、草相結(jié)合；多組團(tuán)、多材料、多層次的混交治沙模式。昔日兩萬畝黃沙遍野、寸草不生的荒漠，現(xiàn)如今已成為林茂草盛、鳥語(yǔ)花香的綠洲，林木覆蓋率達(dá)95％以上。

治沙工程的成功實(shí)踐引起了國(guó)內(nèi)外林業(yè)科研領(lǐng)域的廣泛關(guān)注。在工程區(qū)內(nèi)先后有德國(guó)德累斯頓大學(xué)、馬來西亞投資商、國(guó)家林業(yè)局科技發(fā)展中心、中國(guó)林科院、北京林業(yè)大學(xué)、廣州綠能達(dá)生態(tài)研究所、吉林綠洲公司、省林科院等近20家科研單位和企業(yè)在黃羊?yàn)┻M(jìn)行造林、種草、肥料、抗旱材料等技術(shù)的試驗(yàn)和研究，在防沙治沙、抗旱造林科學(xué)研究方面取得了許多重要進(jìn)展。

第五篇：班主任論壇——用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天

班主任論壇匯報(bào)材料

我從事教育教學(xué)工作17年了，年年擔(dān)任班主任工作。多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心的投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。十七年來我用語(yǔ)言播種希望，用汗水澆灌桃李，用愛心扶持幼苗，用心血滋潤(rùn)蓓蕾，在感受平凡與偉大的同時(shí)，更得到了豐厚的收獲和無限的快樂。

我國(guó)著名教育家夏丏尊先生說過：“沒有愛就沒有教育。”我認(rèn)為，師愛是教育的靈魂，是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛就是把全部的心血和才智奉獻(xiàn)給孩子們。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為學(xué)生所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

09年我班轉(zhuǎn)來一名新生，因父母雙亡，與姥爺同住。當(dāng)?shù)谝惶炜吹剿麜r(shí)，那無助的表情，渴望愛的眼神，讓我內(nèi)心充滿了憐憫與酸楚。事情遠(yuǎn)比我想象當(dāng)中的嚴(yán)重得多，上課第一周，他就和同學(xué)打了一架，原來是有人取笑他，說他缺爹少娘，這個(gè)沉默不語(yǔ)的孩子忍無可忍，便大打出手。一種強(qiáng)烈的責(zé)任感告訴我：創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的氛圍與培養(yǎng)良好的個(gè)性和健全的人格同樣重要。只有為他創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽的環(huán)境，更好地讓他和同學(xué)溝通交流，才是改變他自卑、偏激的良藥。為了讓他盡快地融入班集體，我召開了“用愛心與他人交往”的主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行換位思考；任命他為班體委，充分發(fā)揮他的體育特長(zhǎng)；建立“一幫一”互助小組，隨時(shí)解決他學(xué)習(xí)上的困難。為了鼓勵(lì)他自立自強(qiáng)，我多次與他促膝談心。天熱時(shí)，我提醒他勤洗勤換；天冷時(shí)，我又提醒他加衣防寒；上課時(shí)，我鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我和同學(xué)們?yōu)樗麘c祝生日那天，我看到了他臉上久違的笑臉。學(xué)習(xí)、生活上的細(xì)微關(guān)懷，終于換來了可喜的變化，漸漸的，他學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了，與同學(xué)的關(guān)系融洽了。

對(duì)于學(xué)生的教育，我始終堅(jiān)信：愛是陽(yáng)光，可以融化堅(jiān)冰；愛是春雨，可以滋潤(rùn)他們干涸的心田；愛是春風(fēng)，能讓每顆心都生機(jī)盎然。愛可以化腐朽為神奇，使學(xué)生沐浴在明媚的陽(yáng)光里。而當(dāng)教師全心全意付出的同時(shí)，也必將得到真誠(chéng)的回報(bào)。去年教師節(jié)那天，一位家長(zhǎng)打來電話，說在電臺(tái)為您點(diǎn)了一首歌，祝您節(jié)日快樂，并感謝一年來您對(duì)孩子的關(guān)心與幫助??接完電話，我思緒萬千，一幕幕往事又浮現(xiàn)在眼前。那是去年剛開學(xué)不久，我班來了一名小男孩，因父母離異，寄住在親戚家，轉(zhuǎn)學(xué)至此。只見他白凈的臉上嵌著一雙會(huì)說話的大眼睛，機(jī)靈的很，學(xué)習(xí)肯定錯(cuò)不了，我在心中暗喜?？梢簧掀鹫n來我就發(fā)現(xiàn)，他連一分鐘也坐不住，摸這摸那，下座位找東西，還趴在了地上。無論我是用眼神示意，還是直接用語(yǔ)

言糾正，都無濟(jì)于事。而且接二連三的事還在發(fā)生，今天他丟一支筆，明天他又丟一元錢，類似的事屢屢發(fā)生。學(xué)習(xí)上也是一塌糊涂，作業(yè)完不成，說謊成性。我請(qǐng)來了他的監(jiān)護(hù)人——表姨，聽了我的“告狀”，她也是唉聲嘆氣，不住的搖頭，并向我訴說了他家的情況，還說再分有一點(diǎn)兒辦法，也不會(huì)把孩子放到我這里，就請(qǐng)您多費(fèi)心吧。從那以后，我對(duì)這個(gè)孩子多了一份關(guān)心，也多了一份愛護(hù)，付出我全部的母愛去溫暖他，融化他，讓他再次享受到了失去的愛。生活上關(guān)心倍至，經(jīng)常與他談心，了解他的需要，及時(shí)為他買來心愛的文具；學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，有了點(diǎn)滴進(jìn)步就加以表?yè)P(yáng)。俗話說，有愛的孩子是溫順的，漸漸的，上課時(shí)能靜心聽講了，看到喜歡的東西也能控制住自己了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。當(dāng)他拿著考了九十八分的試卷跑回家的時(shí)候，他的表姨熱淚盈眶，連聲說”好”。這個(gè)孩子的家長(zhǎng)知道后，專程從東北趕來，非要請(qǐng)我吃頓飯，被我婉言謝絕了。雖然這個(gè)孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)走，但每逢節(jié)假日就會(huì)給我打來祝福的電話，我心足矣。

十七年來我就是這樣用自己的真心、愛心去呵護(hù)所教的每一名學(xué)生，不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，潛移默化地感染、影響著每一名學(xué)生。忘不了無數(shù)個(gè)日月披星戴月，也忘不了無數(shù)個(gè)春秋嘔心瀝血，付出的過程是艱辛的，但付出后的收獲卻是甜美的。我所教的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，歷年來各項(xiàng)量化評(píng)比、檢測(cè)成績(jī)均居年級(jí)前茅，多次被評(píng)為區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)文明班集體，我所講的班會(huì)課《改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣》和語(yǔ)文課《觸摸春天》均被收錄在鎮(zhèn)教案集錦中。語(yǔ)文作業(yè)獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)，我被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀德育教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人。

師途漫漫，樂在其中?；仡櫴吣昶椒驳慕虒W(xué)生涯，我是多么幸運(yùn)，擁有那么多愛我和我愛的學(xué)生，能同他們一起感受成長(zhǎng)的快樂，分享成功的喜悅。熒熒的燭光，照亮了我人生旅途的嶄新路標(biāo)；拳拳的祝福，賦予了我教育工作的悠遠(yuǎn)內(nèi)涵。面對(duì)常青的教育事業(yè)，我將一如既往，在武清教育這塊沃土上辛勤耕耘，甘灑汗水，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。