第一篇：河南教育學(xué)院迎評促建

河南教育學(xué)院迎評促建 簡 報(bào)

第2期

河南教育學(xué)院迎評促建辦公室

2007年6月19日

本期導(dǎo)讀

★我院赴山東教育學(xué)院和濰坊教育學(xué)院考察學(xué)習(xí)★我院教育思想觀念大討論測試順利完成 ★中文系加班加點(diǎn)工作準(zhǔn)備迎接院迎評辦檢查

我院赴山東教育學(xué)院和濰坊教育學(xué)院

考察學(xué)習(xí)

２００７年６月５日～９日，根據(jù)學(xué)院工作安排，我院考察團(tuán)一行三十人在李金銘副院長的帶領(lǐng)下，對山東教育學(xué)院和濰坊教育學(xué)院進(jìn)行了實(shí)地考察，受到了兩所院校的熱情接待，通過與他們廣泛深入地交流，學(xué)到了許多有益的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

· 1 ·

一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對“迎評”工作重要性的認(rèn)識 山東教育學(xué)院自2003年6月初接到省教育廳魯教高字[2003]4號文件“關(guān)于進(jìn)行高職院校和成人院校教學(xué)工作評估的通知”以后，院黨委、院行政高度重視，于2003年7月初召開院長辦公會(huì)，專門研究“迎接教學(xué)評估”的工作，提出了迎接教學(xué)工作評價(jià)要“端正態(tài)度、實(shí)事求是、理清思路、抓住重點(diǎn)”等要求。山東教育學(xué)院以評估為動(dòng)力，使其教學(xué)管理和教學(xué)水平再上了一個(gè)新的臺階。院黨委、院行政總攬全局，將２００４年的“教學(xué)工作評價(jià)”、“校園文明建設(shè)評估”、“大學(xué)生就業(yè)評估”和“資產(chǎn)評估”等各項(xiàng)“迎評工作”總體部署，統(tǒng)一規(guī)劃，把“人才培養(yǎng)工作水平”的迎評工作列為其頭等大事來抓。為加強(qiáng)迎評整改工作的領(lǐng)導(dǎo)，山東教育學(xué)院先后成立并充實(shí)了以院長為組長，黨委成員和副院長為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“師資隊(duì)伍建設(shè)”、“教學(xué)改革與管理”、“教學(xué)設(shè)施與條件”、“學(xué)生管理與就業(yè)”、“特色和創(chuàng)新項(xiàng)目”、“評估宣傳”、“信息資料建檔”等八個(gè)工作組和迎評工作辦公室。迎評工作辦公室由院辦、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、物資設(shè)備處和學(xué)生處的骨干力量組成，分管教學(xué)的副院長擔(dān)任主任，統(tǒng)一協(xié)調(diào)自評工作的日常事務(wù)。做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合，分層落實(shí)，責(zé)任到人，保證了迎評工作的順利進(jìn)行。

濰坊教育學(xué)院黨委、院行政一班人則帶頭學(xué)習(xí)和宣講有

· 2 · 關(guān)“評估”文件，傳達(dá)評估精神；確定迎評工作指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作進(jìn)程提出了明確要求；全院上下要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，從關(guān)系其生存和未來發(fā)展的高度，從講政治的高度，充分認(rèn)識迎評促建的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。強(qiáng)調(diào)迎評工作要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，緊密結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是，積極整改，增加投入，著力推進(jìn)教學(xué)改革與建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量與管理水平。最終，兩所院校都獲得了山東省人才培養(yǎng)工作水平評估的優(yōu)秀稱號。

二、先進(jìn)獨(dú)特的辦學(xué)理念是辦好高職教育的前提和基礎(chǔ) 在考察過程中，我們真切地感受到山東高職院校對高職辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)特色的重視和積極追求。我們認(rèn)為，高職教育的辦學(xué)思想可概括表述為：高職教育是就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）教育，應(yīng)當(dāng)建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教育教學(xué)體系。辦好高職教育首先要理清以下三個(gè)方面的問題：高職辦學(xué)理念與特色定位；高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格；高職專業(yè)設(shè)置與課程開放。高職院校的辦學(xué)特色要鮮明，以特色加強(qiáng)質(zhì)量打造自己的品牌，抓住機(jī)遇，走跨越式發(fā)展之路。

高職院校的生存環(huán)境相對于普通本科院校而言，更加充滿危機(jī)性和競爭性。要把市場經(jīng)濟(jì)觀念引入教學(xué)改革，注重發(fā)展思路的研究探索，注重辦學(xué)特色的研究和追求，走產(chǎn)學(xué)

· 3 · 研結(jié)合之路，加強(qiáng)“訂單式”培養(yǎng)，走校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職辦學(xué)道路。另外，專業(yè)設(shè)置和調(diào)整要跟著市場走，只有專業(yè)設(shè)置對路，才能有畢業(yè)生的就業(yè)對口。專業(yè)設(shè)置要貼近市場，融入市場。人才市場對高職人才需求具有易飽和、多變化的特點(diǎn)，因此既要發(fā)揮自己的特長，又要結(jié)合當(dāng)前、當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，保持視野寬廣，面向全國，甚至走向世界。

三、強(qiáng)化教學(xué)在人才培養(yǎng)工作中處于中心地位 山東教育學(xué)院和濰坊教育學(xué)院都非常重視教學(xué)工作，始終把提高教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)水平作為其長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃與確定近期工作任務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。他們堅(jiān)定地落實(shí)“十五改革與發(fā)展計(jì)劃”，辦學(xué)規(guī)模得到擴(kuò)大，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、教育行政干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等獲得了較大發(fā)展和重大突破；教師專業(yè)化水平明顯提升，中青年教師中具有碩士、博士學(xué)位的教師不斷增加；教學(xué)質(zhì)量顯著提高，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)得到加強(qiáng)；加大了基本設(shè)施建設(shè)投入力度，校舍面積、教學(xué)設(shè)備、圖書資料有了較大發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)。在辦學(xué)思想上他們堅(jiān)持樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“創(chuàng)特色、擴(kuò)規(guī)模、上水平”的發(fā)展思路，強(qiáng)化“高水平管理、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量辦學(xué)”的辦學(xué)理念，把學(xué)院建設(shè)成為教師教育特色鮮明、師訓(xùn)干訓(xùn)優(yōu)勢突出、學(xué)歷教育規(guī)模適度、培養(yǎng)培訓(xùn)教育質(zhì)量一流的高水平教育學(xué)院。這一指導(dǎo)思想的確立，使其學(xué)院教學(xué)工作的中

· 4 · 心地位更加突出和牢固。教育教學(xué)改革是一切教育改革的核心。深化教育教學(xué)改革，也應(yīng)當(dāng)始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題。我們要努力構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)能力為中心的教學(xué)體系，創(chuàng)立具有我院特色的高職教育模式，建立新的適應(yīng)高職教學(xué)改革方向的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。

四、建設(shè)一支質(zhì)量高、能力強(qiáng)、專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍是確保教學(xué)水平的重要保障

教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的質(zhì)量素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)水平。我們所考察的這兩所院校都非常重視本校師資隊(duì)伍的建設(shè)，將其作為推動(dòng)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的根本大事來抓。首先，他們強(qiáng)調(diào)本院教師專業(yè)素質(zhì)水平應(yīng)不斷提高，根據(jù)高職教育具有隨人才市場的需求變化而必須不斷做出專業(yè)調(diào)整的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師的終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修、自修，出臺相應(yīng)的文件，激勵(lì)教師“一專多能”。同時(shí)不斷深化人事制度改革，建立充滿活力的高校內(nèi)部管理體制。一方面學(xué)院各行政部門做到了明確職責(zé)，減少內(nèi)耗和信息隔絕，反應(yīng)及時(shí)迅速，提高工作效率，各項(xiàng)工作納入了統(tǒng)一規(guī)范。另一方面，各教學(xué)系能夠集中精力，專職于教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高，真正把教學(xué)質(zhì)量作為整個(gè)高職事業(yè)的生命線，進(jìn)而辦出特色、辦出質(zhì)量。

他們還注重課程的開放性設(shè)置，一是廣設(shè)選修課，真正落實(shí)“學(xué)生主體”地位，讓他們自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展；二是

· 5 · 增設(shè)活動(dòng)課，成立各種課外社團(tuán)、興趣小組、協(xié)會(huì)，組織開展豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)展，學(xué)有所長，得到鍛煉。

五、學(xué)院自身文化建設(shè)為提高教學(xué)水平提供持續(xù)動(dòng)力 一所高等學(xué)校的特色，其本質(zhì)的應(yīng)當(dāng)是指利用自身獨(dú)特的文化特色、文化底蘊(yùn)創(chuàng)造出辦學(xué)品牌。概括來講，高校文化包括：學(xué)院目標(biāo)、辦學(xué)理念、學(xué)院任務(wù)、學(xué)院口號、學(xué)院精神、校訓(xùn)、校歌、師德工程、學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)計(jì)劃；專業(yè)設(shè)置、教學(xué)體系、教學(xué)理論、教學(xué)規(guī)模、教學(xué)模式、教學(xué)方法；教職員工素質(zhì)、師資隊(duì)伍狀況、管理保障、名師工程、名生系列；教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校園文化建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、花園式學(xué)校的建設(shè)等。

濰坊教育學(xué)院把創(chuàng)建辦學(xué)品牌作為學(xué)院的三大工作重點(diǎn)之一，也是該院長期的工作任務(wù)。他們認(rèn)為學(xué)院要謀發(fā)展，必須要有自己的特色，特色就是品牌，有特色就有發(fā)展，只有形成自己的辦學(xué)品牌，“以特色求發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”，才能獲得可持續(xù)發(fā)展的長盛不衰的生命力。該院努力做到：

1.統(tǒng)一思想，提高品牌創(chuàng)建意識。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以特色為方向，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，管理為主線，創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，確立打造辦學(xué)品牌的任務(wù)目標(biāo)，提出了鍛造學(xué)生五種優(yōu)秀品格，打造名生群體的培養(yǎng)理念，廣泛宣傳，深入動(dòng)員，在品牌打造上全院師生達(dá)成共

· 6 · 識，充分調(diào)動(dòng)了全體師生的積極性和創(chuàng)造性。

2.創(chuàng)建師資和管理隊(duì)伍品牌。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的能夠適應(yīng)該院辦學(xué)需求的專業(yè)教學(xué)師資隊(duì)伍，形成以三級骨干教學(xué)梯隊(duì)為主的核心教學(xué)力量。進(jìn)一步建設(shè)一支專門化、職業(yè)化、高素質(zhì)的教育管理隊(duì)伍，形成核心管理力量。從而建立該院辦學(xué)的教師隊(duì)伍品牌和管理隊(duì)伍品牌。

3.強(qiáng)調(diào)不斷深化教學(xué)改革是創(chuàng)建辦學(xué)品牌的關(guān)鍵所在。為提高教學(xué)質(zhì)量，該院不斷深化教學(xué)領(lǐng)域的各項(xiàng)改革。人才培養(yǎng)方案突出體現(xiàn)學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)；試行項(xiàng)目導(dǎo)師制；校企合作、訂單式培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)雙贏；教學(xué)方式方法呈現(xiàn)多樣化；2+1教學(xué)模式等一系列教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

六、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、注重校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

除重視加強(qiáng)高職各專業(yè)的教材建設(shè)外，我們還要利用自身優(yōu)勢，適應(yīng)社會(huì)需求，開展專門培訓(xùn)。充分利用學(xué)院學(xué)科、人才優(yōu)勢，開展社會(huì)各行業(yè)歡迎、急需的各種專業(yè)技能培訓(xùn)，爭取在學(xué)院設(shè)立不同職業(yè)工種的職業(yè)技能鑒定站。濰坊教育學(xué)院為提高學(xué)生的職業(yè)核心能力，加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，該院提出了“不僅培養(yǎng)高級打工仔，而且培養(yǎng)老板；不僅培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力，而且培養(yǎng)經(jīng)營管理能力；不僅重視以教師為主講授的課程，而且重視以學(xué)生為主操作”的課程的新的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)理念，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，提高技能，積極通過多種形式展

· 7 · 示學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果。

1.出版學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)成果集。在學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，出版學(xué)生科研、學(xué)生設(shè)計(jì)作品等成果集，共收集學(xué)生作品500余件。

2.舉辦學(xué)生職業(yè)能力展示會(huì)。每年以職業(yè)能力展示會(huì)的形式，展示學(xué)生的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)成果和技能，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，加深對本專業(yè)的認(rèn)識和對將來從事崗位角色的了解。

3.學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果用于教學(xué)管理。由學(xué)生自主設(shè)計(jì)開發(fā)的部分網(wǎng)站、管理系統(tǒng)、制作的精品課程光盤等學(xué)生作品均被學(xué)院采用，既展示了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果，又提高了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)積極性。

同時(shí)學(xué)校針對教師進(jìn)行有計(jì)劃地培訓(xùn)，讓教師結(jié)合自己的專業(yè)，有目的地選擇一至二項(xiàng)專業(yè)技能，通過自身學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，取得相關(guān)職業(yè)的資格鑒定證書，使教師具有教師資格證書和專業(yè)技能鑒定證書，滿足職業(yè)教育對教師能力的要求。

通過考察，我們也真切地感受到我院在教育教學(xué)等方面的強(qiáng)勢和優(yōu)勢，“有比較才能鑒別”，我院作為有長期的教育教學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成人高校，在長期的教育教學(xué)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)規(guī)范、行之有效的一系列先進(jìn)的辦學(xué)思想理念。我們在繼續(xù)教育、高等職業(yè)教育、新課程培訓(xùn)等領(lǐng)域所開展的各項(xiàng)工作已經(jīng)取得一些成績，在很多方面，我

· 8 · 院是走在國內(nèi)同類院校前列的。只要我們頭腦冷靜，視野開闊，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，就一定能夠通過迎評促建工作，使我院整體工作水平再上新臺階！

我院教育思想觀念大討論測試順利完成

為深刻理解“人才培養(yǎng)工作水平評估”的指標(biāo)體系和內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想與觀念，樹立正確的人才質(zhì)量觀，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，根據(jù)《關(guān)于開展教育思想觀念大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》（迎評辦字[2007]1號）的要求，2007年6月5 日至12 日學(xué)院迎評辦組織全院教職員工進(jìn)行了開展教育思想觀念大討論的開卷測試。

李金銘副院長親自部署；迎評辦科學(xué)命題，嚴(yán)密組織；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，各單位高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保全員參與。通過這次教育思想觀念大討論的測試，全院教職員工更加深刻地領(lǐng)會(huì)了“人才培養(yǎng)工作水平評估”的指標(biāo)體系和內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，全院迎評意識增強(qiáng)，迎評氛圍濃厚；為推動(dòng)我院各項(xiàng)建設(shè)再上新臺階打下良好的思想基礎(chǔ)。本次活動(dòng)的順利結(jié)束標(biāo)志著我院開展教育思想觀念大討論的第二階段已經(jīng)完成！

經(jīng)過迎評辦認(rèn)真閱卷，本次活動(dòng)外語系、外事辦、中文系、政治系、科研處、人事處、藝術(shù)系、地理系、物理系、· 9 · 體育系、人事處、圖書館、學(xué)生處、離退處、工會(huì)、財(cái)務(wù)處等單位繳卷及時(shí)，答題認(rèn)真，優(yōu)秀率比較高，特給予表揚(yáng)！

中文系加班加點(diǎn)工作 準(zhǔn)備迎接院迎評辦檢查

6月17日，星期日。中文系的數(shù)十名師生頂著酷暑在校本部八樓辦公室加班整理評估材料，為了迎接即將到來的迎評工作檢查做著積極準(zhǔn)備。

在中文系辦公室，幾十個(gè)藍(lán)色文件盒整齊地?cái)[放在透明玻璃門的文件柜中，材料存放一目了然，顯得整潔大方。在材料整理和保存上，中文系嚴(yán)格按照學(xué)院迎評辦的要求，把迎評辦提供的《標(biāo)簽制作方法》中近50個(gè)信息點(diǎn)模版剪下，作為臨時(shí)標(biāo)簽使用，便于隨時(shí)添加刪減其中的內(nèi)容，最終再確定盒內(nèi)材料后再統(tǒng)一制作彩色標(biāo)簽，這樣以來，既增加了材料存放的靈活性，避免了浪費(fèi)，也節(jié)省了開支。在試卷整理和保存方法上，系副主任孟玉紅安排得井井有條。她先安排學(xué)生對照課表和班級花名冊檢查試卷是否齊全，然后讓老師們按照迎評辦要求把試卷分析等材料裝袋，最后由專人負(fù)責(zé)登記。

· 10 · 中文系師生這種為了我院迎評工作的順利開展而默默奉獻(xiàn)的精神和提前落實(shí)迎評工作安排的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)！

（信息提供：中文系）

報(bào)：院領(lǐng)導(dǎo) 發(fā)：各系（部、所）、院直各部門 共印60份 編輯：程濤 彭博 電話：65682512 · 11 ·

第二篇：迎評促建,從我做起

迎評促建，從我做起

在不久的將來，我校將迎來教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是對我校多年來教學(xué)工作的一次大檢閱，是推動(dòng)我校建設(shè)和發(fā)展的一個(gè)難得機(jī)遇，也是對我校實(shí)現(xiàn)綜合性、高水平、特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的一次有力促進(jìn)和推動(dòng)！作為云大旅院的學(xué)子，每一位同學(xué)必須對教學(xué)水平評估有一個(gè)清醒的認(rèn)識，對迎評促建工作的意義有一個(gè)深刻的理解。當(dāng)前，我校正處于發(fā)展時(shí)期，這次評估可以說是一個(gè)機(jī)遇，評估結(jié)果更將是一筆長期的、重要的、寶貴的財(cái)富。我們?nèi)缒茏プ∵@次機(jī)遇，學(xué)校整體工作必將再上一個(gè)新臺階；社會(huì)知名度也必將進(jìn)一步提高，從而進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，有利于建設(shè)特色鮮明、多科融合的現(xiàn)代化名校的宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

作為一名大學(xué)生入黨積極分子，作為學(xué)校評估的最大的受益者，在學(xué)院迎評促建的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須充分認(rèn)識到自己在這次評估中的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)以迎評促建為基礎(chǔ)，積極用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院的教學(xué)評估貢獻(xiàn)一份力量，迎評促建是關(guān)系學(xué)院生存和發(fā)展的頭等大事。作為大學(xué)生入黨積極分子、學(xué)院中的成員，評估的好壞，直接影響我們的將來，所以我們更要以主人翁的姿態(tài)參與評估，時(shí)刻銘記：“自尊、致知、正義、力行”的校訓(xùn)。自覺做好基礎(chǔ)校風(fēng) “高遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)、勤勉、卓越” 文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實(shí)地，盡自己所能，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，把握每個(gè)瞬間，為評估作貢獻(xiàn)。

學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生的表現(xiàn)積極與否直接影響著學(xué)校的評估結(jié)果，而積極分子又是學(xué)生當(dāng)中的先鋒隊(duì)伍，所以，我認(rèn)為我們積極分子要從以下幾方面做起：

1、從我做起，提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們要樹立主人翁意識，克服與自己無關(guān)的旁觀姿態(tài)，關(guān)注評估，積極配合學(xué)校工作，以服務(wù)迎評工作為己任，顧全大局。在這種條件下，我們要注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)；積極參加科學(xué)文化活動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能；主動(dòng)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己，奮發(fā)向上，踏實(shí)做人。

2、從我做起，以實(shí)際行動(dòng)迎接評估。作為云大旅院的一分子，每一位同學(xué)都應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)自控意識，公德意識，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時(shí)，廣大黨員、團(tuán)員青年應(yīng)該在同學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，走在整個(gè)活動(dòng)的前列。

3、積極配合學(xué)校主動(dòng)開展工作，把迎評促建工作落到實(shí)處 我們應(yīng)該看到，專家組的檢查評估不僅是針對學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)施、師資力量，更重要的還是對我們廣大同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)效果的調(diào)查和考核。對此，我們要遵循學(xué)校的統(tǒng)一部署，根據(jù)學(xué)校的安排將各項(xiàng)工作認(rèn)真做好做細(xì)，落到實(shí)處。同時(shí)，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，為學(xué)校的整體工作出謀劃策，添磚加瓦。全體學(xué)生干部更應(yīng)該圍繞迎評促建工作開展一系列全方位、多角度的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生干部的引導(dǎo)示范作用，把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績?！坝u促建”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全院師生的共同努力。要樹立“全院一盤棋”的整體意識，自覺加強(qiáng)部門之間主動(dòng)協(xié)作，個(gè)人之間相互幫助，不說有損于“迎評促建”的話，不做有損于“迎評促建”的事。

要切實(shí)貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，力求完善。通過“迎評促建”，齊心協(xié)力提高學(xué)院的整體辦學(xué)水平，躍上新臺階。

同學(xué)們，迎評促建工作已迫在眉睫，我們廣大同學(xué)更是肩負(fù)著歷史的使命。讓我們行動(dòng)起來，抓住時(shí)機(jī)，力爭把我們廣大學(xué)子特有的精神面貌和風(fēng)采展示給專家組，以百倍的勇氣和必勝的信心迎接專家組的檢查和評估。

第三篇：迎評促建工作簡報(bào)

迎評促建工作簡報(bào)

第11期

3月26日下午，我校在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會(huì)議，部署下一階段迎評促建工作。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門和各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、評建辦公室等相關(guān)人員參加會(huì)議。會(huì)議由校辦主任蘇健主持。物理與電子信息技術(shù)學(xué)院潘峰院長、法學(xué)院于沛霖院長和教育學(xué)院傅維利院長先后介紹了本學(xué)院的迎評促建工作，同時(shí)也對學(xué)校工作提出了建議。潘院長認(rèn)為物理與電子信息技術(shù)學(xué)院迎評促建工作的特點(diǎn)可以概括為：領(lǐng)導(dǎo)得力、教師認(rèn)真、全員參與、分工明確、責(zé)任到位。于院長從思想認(rèn)識、工作安排和具體做法三個(gè)方面談了法學(xué)院的工作情況。于院長說端正態(tài)度、提高認(rèn)識是老生常談，但的確是至關(guān)重要的，法學(xué)院始終注重提高師生對評估工作的認(rèn)識，樹立全員意識、主動(dòng)意識和責(zé)任意識，真正做到師生齊心、責(zé)任到人、主動(dòng)迎評。在教學(xué)文檔材料檢查中，可以在自查、互查的基礎(chǔ)上再開展專項(xiàng)檢查，也就是將教學(xué)文檔材料分類，根據(jù)教師的特點(diǎn)進(jìn)行分組，進(jìn)行有針對性地專項(xiàng)檢查。傅院長詳細(xì)介紹了教育學(xué)院保證迎評促建工作積極健康堅(jiān)實(shí)推進(jìn)的具體措施。領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)，抓得更深入、更具體；保證評建工作在當(dāng)前各項(xiàng)工作中的優(yōu)先地位；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成合力；在人力、物力、財(cái)力方面給予必要傾斜；建立明確的責(zé)任制度。

評建辦公室副主任、教務(wù)處朱志君處長代表評建辦對下一階段的評建工作作了部署。朱處長指出，評建工作主要由評建辦公室、各二級學(xué)院、各機(jī)關(guān)職能部門來承擔(dān)。下一階段，評建辦的主要任務(wù)是進(jìn)一步提煉支撐材料，完善自評報(bào)告等材料，組織各項(xiàng)檢查。各二級學(xué)院要做好以下七個(gè)方面的工作：一是進(jìn)一步自查各種教學(xué)文檔材料；二是有計(jì)劃地組織教學(xué)委員會(huì)聽課；三是做

好支撐材料的完善整理裝盒，完善支撐材料目錄；四是做好院長匯報(bào)提綱和學(xué)院亮點(diǎn)展示準(zhǔn)備工作；五是做好學(xué)院文化衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)工作；六是加大對學(xué)生迎評宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練；七是做好教學(xué)秩序和教學(xué)狀態(tài)調(diào)整工作。各職能部門的工作則主要集中在四個(gè)方面：一要梳理前一階段工作；二要凝練工作亮點(diǎn)；三要整理今后的工作思路；四要搞好內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。

副校長曲維對評建工作的要求又作了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。當(dāng)前，我校的評建工作已進(jìn)入最后的沖刺階段，在這樣一個(gè)重要關(guān)頭，學(xué)校上下要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心，學(xué)先進(jìn)，找差距，爭分奪秒做好每一項(xiàng)工作。前面三位院長都談到了責(zé)任制的問題，責(zé)任制度十分重要，更重要的是使全體師生自覺樹立責(zé)任意識，以高度的責(zé)任感積極主動(dòng)的投入到學(xué)校的評建工作中。在評建工作中，領(lǐng)導(dǎo)是核心、教師員工是關(guān)鍵、學(xué)生是基礎(chǔ)，只有萬眾一心、共同努力，才能取得工作的實(shí)效，贏得最好的結(jié)果。說到這兒，曲維副校長對全校師生員工的辛勤工作表達(dá)了誠摯的謝意。

曲慶彪校長在會(huì)上作了重要講話。曲校長指出，這次會(huì)議的中心議題就是研究如何繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)我校的評建工作。對此，他談了五個(gè)方面的具體意見。一是各單位要按照學(xué)校的部署要求，把下一階段工作做事做好；二是注意各個(gè)環(huán)節(jié)，全方位展示學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)內(nèi)涵；三是端正態(tài)度，即要滿懷信心又不能盲目樂觀；四是要有緊迫感，毫不松懈的開展工作；五是充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用和黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。總之，我們要高度認(rèn)識評估對學(xué)校發(fā)展的積極意義，以本次評估為契機(jī)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的工作，推動(dòng)遼寧師范大學(xué)整體工作上一個(gè)新臺階。

評建辦公室

2008年3月27日

第四篇：迎評促建倡議書

親愛的教職員工：

湖州師院是我們共同的家園，不斷提高學(xué)校本科教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)?？焖俸椭C發(fā)展是我們大家共同的歷史使命，迎評促建倡議書。

今年11月，我校將接受國家教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是我校加快發(fā)展的重要機(jī)遇。開展迎評促建工作，將有利于學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位；有利于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)管理；有利于改善辦學(xué)條件，加速教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實(shí)力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

這次評估，是展示學(xué)校整體形象和風(fēng)采的一次重大機(jī)遇，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)各部門、各單位發(fā)展，促進(jìn)我們每個(gè)人發(fā)展的大好機(jī)遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個(gè)迎接評估的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。在評估工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段的時(shí)刻，校工會(huì)委員會(huì)向全校教職員工發(fā)出如下倡議：

一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來，倡議書《迎評促建倡議書》。

全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項(xiàng)指標(biāo)各個(gè)觀測點(diǎn)的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學(xué)校；共謀發(fā)展；要愛校如家，愛生如子，講有利于發(fā)展、有利于團(tuán)結(jié)的話，做促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)提高的事。

二、嚴(yán)格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項(xiàng)工作。

迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導(dǎo)小組的部署與要求，嚴(yán)格、仔細(xì)、全面對照評估指標(biāo)體系，精益求精，反復(fù)檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學(xué)識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學(xué)生，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗

本科教學(xué)評估是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力。廣大教職員工要立足本職，真抓實(shí)干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個(gè)中心工作，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，服從調(diào)度，主動(dòng)配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！

親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、努力拼搏，真抓實(shí)干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實(shí)現(xiàn)我校高標(biāo)準(zhǔn)通過教育部本科教學(xué)工作水平評估的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！我們堅(jiān)信，辛勤的汗水，一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)，湖州師院的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！

第五篇：迎評促建心得體會(huì)

迎評促建心得體會(huì)

孟倩

2012年我校將迎來迎評促建工作，這是我校加快發(fā)展的重要機(jī)遇。開展迎評促建工作，將有利于學(xué)校進(jìn)一步改變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位；有利于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)管理；有利于改善辦學(xué)條件，加速教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實(shí)力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

這次評估，是展示學(xué)校整體形象和風(fēng)采的一次重大機(jī)遇，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)各部門、各單位發(fā)展，促進(jìn)我們每個(gè)人發(fā)展的大好機(jī)遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個(gè)迎接評估的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。

一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。

全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項(xiàng)指標(biāo)各個(gè)觀測點(diǎn)的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治教，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學(xué)校，共謀發(fā)展，要愛校如家。

二、嚴(yán)格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項(xiàng)工作。

迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導(dǎo)小組的部署于要求，嚴(yán)格、仔細(xì)、全面對照評估指標(biāo)體系，精益求精，反復(fù)檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、淵博的學(xué)識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學(xué)生，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗。

教學(xué)評估是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，廣大教職工要立足本職，真抓實(shí)干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個(gè)中心工作，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，服從調(diào)度，主動(dòng)配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！

讓我們在文產(chǎn)院校黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、努力拼搏、真抓實(shí)干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實(shí)現(xiàn)我校高標(biāo)準(zhǔn)通過教育部教學(xué)工作評估的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！堅(jiān)信辛勤的汗水一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)，四川文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！