第一篇：棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象”師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案

棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”師德師風(fēng)

專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷推進(jìn)幼兒園行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)我園教育教學(xué)和諧發(fā)展，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我園的滿意度，經(jīng)研究，我園將開(kāi)展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)，根據(jù)我園工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“提高辦園水平，辦人民滿意幼兒園”為宗旨，以“愛(ài)崗敬業(yè) 關(guān)愛(ài)幼兒 勇于創(chuàng)新 刻苦鉆研”為核心，以“學(xué)為人師 行為示范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，努力打造一直讓幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支隊(duì)伍，致力加強(qiáng)二個(gè)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

一支隊(duì)伍：品德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研

兩個(gè)建設(shè)：進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造敬業(yè)精業(yè)，愛(ài)崗愛(ài)生，潛心育人的教師形象；進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)園風(fēng)建設(shè)，塑造敢爭(zhēng)一流文明和諧的教育形象。

三個(gè)提升：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)服務(wù)家長(zhǎng)和服務(wù)幼兒上有新的提升，在梳理教師良好形象上有新的提升。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為確保活動(dòng)順利開(kāi)展取得實(shí)效，我園專門(mén)成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：黃 俐 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：李 芳 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書(shū)記 成 員：靳秀貞 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)

王 梅 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng) 楊 玲 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng) 李方玲 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)助理 李 軍 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園教研主任 沈 超 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園教研主任 王明星 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園后勤主任 孫虹美 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園伙管主任 吳文菲 棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園辦公室主任

專項(xiàng)治理工作小組辦公室設(shè)在各園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)辦公室，新城園靳秀貞、振興園王梅、總園楊玲三位同志負(fù)責(zé)日常工作。

四、時(shí)間：2012年8月22日—2012年11月30日

五、實(shí)施步驟：本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員 提高認(rèn)識(shí)（2012年8月22日—9月22日）

組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營(yíng)造開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的濃厚氛圍，努力達(dá)到思想認(rèn)識(shí)有新高度，理論素養(yǎng)有新水平，精神狀態(tài)有新面貌的工作目標(biāo)，重點(diǎn)抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)具體部署，成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。二是組織教職工開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)為人師表的教育學(xué)習(xí)，包括教育法教師法，未成年人保護(hù)法，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性。做好五個(gè)結(jié)合，與本年度的評(píng)先評(píng)優(yōu)工作相結(jié)合，與學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合。要求做好讀書(shū)筆記和新的體會(huì)。三是公開(kāi)承諾，向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴信箱和投訴電話，每位教師都要遵守“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”承諾書(shū)做出書(shū)面承諾表態(tài)，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

第二階段：查擺問(wèn)題，邊學(xué)邊改（2012年9月23日—10月20日）

組織教師對(duì)照時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的問(wèn)題，組織開(kāi)門(mén)評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：一是組織自省自查，重點(diǎn)抓好七查七看，動(dòng)員廣大教師對(duì)照教育法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，新時(shí)期教師師德修養(yǎng)等要求，實(shí)事求是。一查貫徹教育方針情況，看是否將不健康和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂行為，二查熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視和侮辱幼兒，體罰或變相體罰幼兒、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為，三查關(guān)愛(ài)幼兒注重幼兒全面發(fā)展的情況，四查為人師表、廉潔從教的情況，看是否向幼兒家長(zhǎng)所要財(cái)務(wù)、亂收費(fèi)等以教謀私問(wèn)題。五查樹(shù)立教師良好形象的情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)行為，六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的行為，七查工作作風(fēng)工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)，紀(jì)律不遵守的行為。二是廣泛征求意見(jiàn)，重點(diǎn)抓好評(píng)議活動(dòng)。深入開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師、教師評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)教師為重點(diǎn)的評(píng)議活動(dòng)。三是組織交流討論，重點(diǎn)抓好整改落實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展假期師德集中教育，撰寫(xiě)心得體會(huì)，圍繞怎么樣做“人民滿意教師”，“怎樣做幼兒喜愛(ài)的教師”“怎樣做一名優(yōu)秀教師”等主題活動(dòng)，組織開(kāi)展師德建設(shè)討論活動(dòng)。向每個(gè)教師反饋征求到的意見(jiàn)，針對(duì)突出問(wèn)題，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)問(wèn)題存在的根源，明確提出解決問(wèn)題的方法，并寫(xiě)出自評(píng)小結(jié)，由幼兒園總結(jié)出自評(píng)報(bào)告。

第三個(gè)階段：落實(shí)措施，完善制度（10月21日—11月20日）

對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定和完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。通過(guò)標(biāo)兵樹(shù)榜樣，師生互動(dòng)樹(shù)形象，督促檢查求深化，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念，提高服務(wù)本領(lǐng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的工作目標(biāo)，重點(diǎn)做好：一是標(biāo)兵倡導(dǎo)，結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)，大力表彰“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀員工”等，樹(shù)立師德師風(fēng)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮標(biāo)兵和榜樣的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育工作。二是檢查深化。幼兒園和每位教師簽訂師德承諾書(shū)；及時(shí)檢查是否解決社會(huì)家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題等整改措施的落實(shí)程度。三是健全制度，結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中的普遍性問(wèn)題，提出對(duì)教師行為的具體要求，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。努力探索師德建設(shè)的制度創(chuàng)新，逐步新城師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。做到建立師德檔案、師德獎(jiǎng)懲制度、師德監(jiān)督檢查機(jī)制和師德考核評(píng)估體系。

第四個(gè)階段：總結(jié)交流 鞏固提高。（11月21日—11月30日）

本階段重點(diǎn)是：全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，每位教師撰寫(xiě)師德師風(fēng)討論活動(dòng)總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

2、推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)年度考核，按照優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。

3、認(rèn)真總結(jié)在師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)做得好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)做得不夠的地方，加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。

第二篇：外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)師德師風(fēng)方案

“知榮辱，樹(shù)師德”師德師風(fēng)演講比賽

實(shí)施方案

為大力弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，落實(shí) “知榮辱，樹(shù)師德”師德主題教育，積極營(yíng)造濃厚的師德教育氛圍，熱情謳歌在師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的感人故事，激勵(lì)廣大教師潛心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的熱情，通過(guò)用先進(jìn)的典型來(lái)引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人、努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師的良好氛圍，學(xué)校決定在開(kāi)展教師師德演講比賽，展示我校教師的良好形象。

一、演講比賽評(píng)委：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)組長(zhǎng)

二、參賽人員

各年級(jí)組組內(nèi)推薦一名演講者

三、演講主題：“知榮辱，樹(shù)師德”，具體題目自擬

四、演講時(shí)間不超過(guò)六分鐘

五、參賽說(shuō)明

1、各年級(jí)組在10月15日前上報(bào)參賽人員名單。

2、演講稿一律統(tǒng)一格式，用A4紙打?。粯?biāo)題二號(hào)黑體，正文四號(hào)宋體，標(biāo)明年級(jí)組、演講者。

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法

根據(jù)評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，按排名先后分別設(shè)立一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名。（當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)）

七、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

2011年5月18日下午4：00，會(huì)議室。

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講內(nèi)容：以“知榮辱，樹(shù)師德”為主題，以師德師風(fēng)為重點(diǎn)，以愛(ài)校榮校為中心，發(fā)掘涌現(xiàn)在我們身邊的打動(dòng)人心的凡人瑣事，真實(shí)可信，主題鮮明，積極向上，鼓舞人心。(2分)

2、必須脫稿演講，語(yǔ)言流暢。（2分）

3、臺(tái)風(fēng)端正，舉止得體大方，形象可親（2分）

4、演講聲情并茂，感染力強(qiáng)，效果好。（4分）

第三篇：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象專題

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)穆斯林

自己的“我們中國(guó)夢(mèng)”

一、建立我們中國(guó)穆斯林的核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)自強(qiáng)。

我們中國(guó)伊斯蘭文化不同于世界伊斯蘭文化，在我們中國(guó)的發(fā)展歷程中，借鑒和融入了我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的因素，形成了既有伊斯蘭文化傳承，又有我們中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期的文明印記的獨(dú)特文化，但這是自發(fā)的文化，是我們中國(guó)穆斯林生存發(fā)展的條件決定的，僅僅如此是還不夠，我們中國(guó)伊斯蘭學(xué)術(shù)更應(yīng)該關(guān)注我們中國(guó)穆斯林核心價(jià)值觀的建設(shè)。

歷代我們中國(guó)穆斯林學(xué)者主要致力于經(jīng)訓(xùn)的詮釋，很少具有與時(shí)俱進(jìn)的見(jiàn)解，沒(méi)有我們中國(guó)穆斯林核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀構(gòu)建的自覺(jué)，從一般信教群眾到知識(shí)界，都很少關(guān)注我們中國(guó)穆斯林的核心價(jià)值觀是些什么？如果說(shuō)有，都是斷章取義地摘錄古蘭圣訓(xùn)的只言片語(yǔ)，又只知其然，不知其所以然，盲從當(dāng)成信仰，狂熱當(dāng)成虔誠(chéng)，沒(méi)有內(nèi)外兼修的途徑。

一些阿訇們講臥爾滋，可以說(shuō)千年不變，千篇一律，不因時(shí)制宜，因地制宜，傳達(dá)他們自認(rèn)為的萬(wàn)世不易的真理。不信你看中穆網(wǎng)，一談到伊斯蘭教法，不是復(fù)制粘貼，很少有自己理性的思考，好像這些所謂信士不需要思考，精神也是克隆的。沒(méi)有自己獨(dú)立思考的理性精神，伊斯蘭文化就很難在我們中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，這種文化就很難更好地為穆斯林群眾服務(wù)。

我們中國(guó)穆斯林如果要在我們中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大伊斯蘭，發(fā)展伊斯蘭，更能促進(jìn)群體的發(fā)展和強(qiáng)大，我想要與時(shí)俱進(jìn)地研究我們中國(guó)穆斯林如果當(dāng)今世界的挑戰(zhàn)，如何在我們中國(guó)現(xiàn)存的體制下努力爭(zhēng)取在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的權(quán)利，如果使群體更加團(tuán)結(jié)，更有話語(yǔ)權(quán)；經(jīng)濟(jì)上更加繁榮，更有主導(dǎo)權(quán)；文化上更加進(jìn)步，更有影響力。讓穆斯林群體自覺(jué)按照共同的價(jià)值觀改造和提升自己，使自己的群體更加強(qiáng)大，從穆斯林群體的形象到個(gè)體的素養(yǎng)更加能夠在我們中國(guó)能夠讓絕大多數(shù)人所認(rèn)同。我們中國(guó)穆斯林需要在保持伊斯蘭文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，自覺(jué)學(xué)習(xí)借鑒當(dāng)今世界各種先進(jìn)的文化，結(jié)合我們中國(guó)穆斯林在我們中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的歷程，創(chuàng)造自己的核心價(jià)值體系。

二、我們中國(guó)穆斯林如何既保有自己的文化傳統(tǒng)，又能與時(shí)俱進(jìn)不被邊緣化

當(dāng)今世界，是一個(gè)地球村，沒(méi)有哪個(gè)民族和地方能夠封閉運(yùn)行。政治多極化，沒(méi)有哪種力量能夠主宰世界政治格局；經(jīng)濟(jì)一體化，沒(méi)有哪一個(gè)民族或地方能夠自給自足；文明多樣化，沒(méi)有哪一種文明能夠不被滲透，不受影響。我們中國(guó)穆斯林如何做到既保有自己的文化傳統(tǒng)，又能與時(shí)俱進(jìn)不被邊緣化，是我們中國(guó)穆斯林面臨的現(xiàn)實(shí)和急迫的問(wèn)題。

我們中國(guó)是一個(gè)“大一統(tǒng)”的國(guó)家，縱觀我們中國(guó)歷史，自秦統(tǒng)一我們中國(guó)始，幾千年來(lái)不管分與合，治與亂，最終民族都走向融合，有不能融合的基本上都走向了消亡?？v使元、清少數(shù)民族曾經(jīng)走向政治顛峰，也被中華文明所同化，這不是政治或軍事的因素，主要還是文化的緣故。

我們中國(guó)歷史上沒(méi)有本土的宗教，自漢景帝時(shí)期佛教開(kāi)始傳入我們中國(guó)，之后的發(fā)展就是一個(gè)本土化的過(guò)程，那就是與我們中國(guó)儒道思想的融合；我們中國(guó)伊斯蘭在我們中國(guó)的發(fā)展歷程也是如此，自唐代傳入我們中國(guó)，也是不斷本土化的進(jìn)程，在價(jià)值觀上與我們中國(guó)傳統(tǒng)文化相適應(yīng)，高揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)教”旗幟，具有爭(zhēng)教不爭(zhēng)國(guó)的生存智慧。如云南的杜文秀起義最終給滿清滅回以口實(shí)，致使如今云南回族人口基本還是清代起義前的水平，痛定思痛，就是一個(gè)不能忍辱負(fù)重，悖離“爭(zhēng)教不爭(zhēng)國(guó)”的生存智慧所致。

我們中國(guó)穆斯林特別是回族人因?yàn)槲樟宋覀冎袊?guó)文化的先進(jìn)因素，既有傳承伊斯蘭的使命擔(dān)當(dāng)，又能在多數(shù)朝代融入主流社會(huì)，保有自己的文化傳承卻能與時(shí)俱進(jìn)，就是我們中國(guó)回族穆斯林能夠充分估價(jià)自己，找到自己的角色定位，與當(dāng)局合作，沒(méi)有超越當(dāng)局能夠接受的限度，努力發(fā)展自己。我們中國(guó)回族穆斯林講漢語(yǔ)，與其他民族在婚姻、經(jīng)濟(jì)、文化等方面融合，積極參與我們中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程，是我們中國(guó)回族穆斯林能夠相對(duì)其他宗教文明在我們中國(guó)發(fā)展較好，不被邊緣化的主要原因之一。

三、我們中國(guó)穆斯林如何理性找到自己的定位，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

我們中國(guó)穆斯林是不是一個(gè)民族群體，而是一個(gè)信仰群體，在我們中國(guó)只是很小的一個(gè)群體，而且在政治經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有主導(dǎo)地位，不能左右時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，但可以積極用世，努力壯大自己，拓展自己的生存和發(fā)展空間。不被時(shí)代所拋棄，不被時(shí)代所同化，認(rèn)清形勢(shì)，理性判斷，找準(zhǔn)自己的角色定位非常重要。

我們中國(guó)穆斯林既然是我們中國(guó)一個(gè)有共同信仰的一個(gè)小群體，它的優(yōu)勢(shì)不是政治經(jīng)濟(jì)而是文化，就應(yīng)努力與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，用伊斯蘭文化把自己的群體做強(qiáng)，使自己內(nèi)部和諧，有共同的聲音；我們中國(guó)穆斯林既然沒(méi)有自己的政治經(jīng)濟(jì)上的主導(dǎo)權(quán)，就應(yīng)該在現(xiàn)存的體制和機(jī)制下，利用現(xiàn)在的游戲規(guī)則，讓自己的游戲玩得更好一點(diǎn)。

我們中國(guó)穆斯林既然找到了自己的角色定位，就應(yīng)該具有國(guó)家認(rèn)同，積極主動(dòng)參與國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)建設(shè)中去，有自己的話語(yǔ)權(quán)；就應(yīng)該具有中華民族認(rèn)同，在保持自己伊斯蘭文化的同時(shí)，認(rèn)同自己是大中華家庭中的一員，與其他信仰群體和兄弟民族和諧共處，爭(zhēng)得主動(dòng)；就應(yīng)該有主流文化認(rèn)同，積極學(xué)習(xí)主流文化以提高自己，而不是固步自封，自我封閉，甚至采取極端道路。

我們中國(guó)穆斯林核心價(jià)值體系的構(gòu)建，保有自己的文明傳承卻不被邊緣化，找到自己的角色定位應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，是全體穆斯林的責(zé)任，更是學(xué)者的責(zé)任，學(xué)者應(yīng)該有使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們中國(guó)穆斯林需要理性的引領(lǐng)，迫切需要正確的引導(dǎo)，達(dá)到內(nèi)強(qiáng)穆斯林群體素質(zhì)，外樹(shù)穆斯林群體形象，實(shí)現(xiàn)與世界共進(jìn)步，與中華民族共繁榮，與時(shí)代共昌盛，實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)穆斯林自己的“我們中國(guó)夢(mèng)”。

第四篇：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象自查自糾

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象自查自糾

個(gè)人剖析材料

本人貫徹學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，并從思想，工作，學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)等十個(gè)方面查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

一、工作中存在的問(wèn)題：

1.政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足參加局里集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)政策法規(guī)等方面的內(nèi)容沒(méi)有深刻去領(lǐng)會(huì)，鉆開(kāi)不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，因而不能準(zhǔn)確形勢(shì)。2.槍新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，卻小搶新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好的深入基層，深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。

3.自我要求不嚴(yán)，工作隨意性大。在理論學(xué)習(xí)中，沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作中的主動(dòng)性，進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問(wèn)題，處理矛盾。

二、存在問(wèn)題的分析;對(duì)以上存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真分析究其關(guān)鍵在于自己對(duì)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以及政策法規(guī)等方面各種新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，必要性，迫切性認(rèn)識(shí)不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的毛病，正是由于這種錯(cuò)誤思想的作宗，放從了學(xué)習(xí)，影響了自己知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。

對(duì)工作上存在的問(wèn)題，從客觀上講，剛從一個(gè)地方新調(diào)到一個(gè)地方，情況不熟悉，對(duì)工作思路不清，重點(diǎn)不突出，但從主觀上講，一是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)政策法規(guī)，更沒(méi)有把這些理論貫穿到實(shí)踐中去。二是思想不解放，對(duì)工作暫時(shí)沒(méi)有新思路，新思想，沒(méi)有搶新開(kāi)發(fā)，順著前人的走路下去，不敢大膽的去闖，說(shuō)到底是不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求。

三、整改措施和努力方向

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，認(rèn)真按照胡錦濤總書(shū)記的要求，牢固樹(shù)立馬克思

主義的群眾觀點(diǎn)，全新全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，從自身做起，做事業(yè)單位職工的貼心人。扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，及時(shí)學(xué)習(xí)政策法規(guī)和發(fā)展綱要，提高機(jī)子的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步曾強(qiáng)法紀(jì)觀念，曾強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。樹(shù)立正確世界觀，人生觀，價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重，自身，自警，自勵(lì)。以高度的責(zé)任感，事業(yè)心，以勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，一百折不饒，知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。2.積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)，刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多香，多向周圍的同志請(qǐng)教；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，進(jìn)一步曾強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，憂患意識(shí)；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到互相幫助，互相尊重，互相信任，以誠(chéng)相待。正確對(duì)待權(quán)利，金錢(qián)，名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，蠻空熱情地幫助職工解決實(shí)際問(wèn)題和困難。行動(dòng)上要曾強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，真正做到自重，自身，自警，自勵(lì)。在生活上嚴(yán)格要求自己，客服享樂(lè)主義，拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

第五篇：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象

以企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)新思想政治工作近期，***縣局黨支部為做好新時(shí)期黨員思想政治工作，認(rèn)真組織全體黨員學(xué)習(xí)***----打造以“感動(dòng)”為目標(biāo)的服務(wù)品牌實(shí)施方案和組織觀看影片《女檢察官》，積極倡導(dǎo)學(xué)先進(jìn)，崇尚先進(jìn)社會(huì)風(fēng)尚。并從內(nèi)容、方法和運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行不斷創(chuàng)新。首先，我局結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)新。以素質(zhì)提升年活動(dòng)為契機(jī)，在全體黨員中開(kāi)展 “文明執(zhí)法、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng)。以“兩個(gè)至上”共同價(jià)值觀，建立起員工與企業(yè)共同的發(fā)展愿景，不斷使煙草文化成為打造以“感動(dòng)”為目標(biāo)的服務(wù)品牌，使我局真正的達(dá)到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”，形成更大的向心力和凝聚力,二是以煙草企業(yè)文化建設(shè)提升企業(yè)管理水平和執(zhí)行力。俗話說(shuō)，“文化管人管靈魂”，將有形的制度置于無(wú)形的文化之中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為員工自上而下的自覺(jué)行動(dòng)。三是我局將企業(yè)文化做為創(chuàng)新思想政治工作的有效載體，拓展企業(yè)思想政治工作的領(lǐng)域和空間，把員工的思想道德、理想信念、敬業(yè)精神、行為準(zhǔn)則等方面的教育與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)地融為一體，提高思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)對(duì)廣大員工的吸引力、滲透力和影響力，切實(shí)把企業(yè)發(fā)展與員工的成長(zhǎng)統(tǒng)一起來(lái)，來(lái)有效促進(jìn)我局思想政治工作與卷煙上水平工作的有機(jī)結(jié)合。