第一篇：如東縣袁莊小學創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代化學校工作匯報

袁莊小學創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代化工作匯報

袁莊小學于1921年創(chuàng)辦于冒家莊，始名“雙甸區(qū)第九國民學?！保?943年學校被蘇中行署文教處列為重點小學，1946年學校遷至現(xiàn)址，1948年更名這“如東縣袁莊小學”。學校占地面積17240平方米，校舍建筑面積5433平方米，綠化面積6392平方米，建有多媒體教室、科學實驗室、儀器室、信息技術(shù)教室、音樂教室、美術(shù)教室、圖書室、學生閱覽室、學生食堂等齊備的教學服務(wù)設(shè)施。漫步校園，雕塑亭臺、假山噴泉錯落有致，綠樹掩映、花香四溢，環(huán)境優(yōu)雅。

學?，F(xiàn)有教學班17個，學生728人，教職工47人，專任教師44人。其中高級教師4人，縣級以上骨干教師7人，本科學歷36人。

近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在社會各界的關(guān)心幫助下，我們牢固樹立科學發(fā)展觀，從自身實際出發(fā)，以實施素質(zhì)教育為核心，沐浴著教改的春風，根據(jù)《義務(wù)教育現(xiàn)代化學校評估細則》的要求，積極開展了義務(wù)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動。我們以全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，進一步規(guī)范教學行為，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，朝著創(chuàng)建現(xiàn)代化農(nóng)村小學的目標邁進，取得了良好的辦學效益?，F(xiàn)將學校創(chuàng)建情況作如下匯報：

一、辦學理念與辦學行為

1、以先進的教育理念成就良好的辦學效益

我校有著悠久的辦學歷史、優(yōu)秀的辦學業(yè)績和深厚的文化底蘊。近年來，學校始終以“辦學生快樂、教師幸福、社會滿意的學校”作為辦學追求，依托豐厚底蘊，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了“文明、和諧、勤勉、進取”的校風，“尊重、賞識、嚴謹、高效”的教風和“樂學、善思、自主、創(chuàng)新”的學風。在長期的教育改革與實踐中確立了“敦品 篤學 藝馨”的校訓，它時刻提醒我們關(guān)注學生品德、學業(yè)與特長的全面、綜合發(fā)展。近三年來，學校先后獲得江蘇省平安校園、江蘇省健康促進學校銅獎、南通市藝術(shù)教育特色學校、南通市學生德育工作測評優(yōu)秀學校、如東縣學校文化與特色建設(shè)一等獎、如東縣教育系統(tǒng)工人先鋒號、如東縣教育系統(tǒng)“青年教師示范崗”、如東縣德育先進學校、如東縣先進學習型組織等榮譽稱號。在如東縣教育局組織的辦學水平評估中學校也連續(xù)多年被評為“質(zhì)量優(yōu)等學?！焙汀敖虒W質(zhì)量金獎”

2、以規(guī)范的辦學行為促進學校管理的現(xiàn)代化。

我校能自覺規(guī)范各項辦學行為。學校嚴格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，堅持免試就近入學，保障殘障兒童和外來務(wù)工人員女子隨班就讀。目前有殘障兒童3人和外來務(wù)工人員子女13人在校就讀，入學率與鞏固率均達100%。去年，我校配合鎮(zhèn)相關(guān)部門共同解決了一名無戶口學生的入學工作，該工作以《小其榮終于可以上學了》為題被《如東日報》報道。

學校的學籍管理規(guī)范，能做到均衡編班。全校728名學生，17個班級，平均班學額42.8人，辦學規(guī)模與辦學條件相適應(yīng)。能認真貫徹《江蘇省關(guān)于切實做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的意見》，建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，實施“園丁愛心”工程，學困生、家庭經(jīng)濟困難生均能得到有效幫扶。近三年來，共有348人次接受困難生資助，累計資助金額達174000元。

學校嚴格執(zhí)行收費政策，收費有公示，有發(fā)票，無任何違規(guī)收費，無違規(guī)推銷、征訂教輔用書及其他違規(guī)行為。

3、以嚴格的課程管理和教學管理促進教學工作的規(guī)范化。

我校嚴格按國家和省課程計劃設(shè)置安排課程。定期調(diào)研課程實施情況，確?！伴_齊、上足、教好”各類課程；嚴格實行請假與調(diào)課申報審批制度，確保做到專課專用，課課扎實；繼續(xù)模范執(zhí)行上級關(guān)于作息、作業(yè)、考試等相關(guān)負擔管理的規(guī)定，嚴格查評，有效控制學生課業(yè)負擔。

我們抓實教學管理。堅持教學工作“十字”方針，即備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質(zhì)量“高”。堅持一天一巡課，一月一檢查，建立教師“教學六認真”檔案，及時反饋，指導矯正。精心思考、周密部署教學活動，做到主題清、目標明、過程實，確保教研工作組工作高質(zhì)量、上水平。全體行政人員都深入教學一線聽課、評課、參加教研活動，正常開展行政聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，適時指導。

二、人才與隊伍建設(shè)

1、擁有一支率先垂范的領(lǐng)導班子和 數(shù)量充足的教師隊伍。

我校有校長1人，副校長1人，校長助理、教導主任、總務(wù)主任等5人。學校領(lǐng)導班子均符合相應(yīng)的任職條件和任職資格。學校實行校長負責制，分工具體明確，管理到崗到位。領(lǐng)導班子成員平均年齡40歲，其中有骨干教師2人，有2人獲得過縣教學競賽一等獎，1人被評為縣優(yōu)秀教育管理工作者，2人被評為師德典型。校領(lǐng)導班子已經(jīng)形成了團結(jié)、務(wù)實、以身作則的優(yōu)良作風與傳統(tǒng)，質(zhì)量意識和服務(wù)意識已成為班子成員的共識。所有班子成員都任教主要學科，其中2 人任畢業(yè)班教學，張愛芹校長和康愛珠主任發(fā)揮螺絲釘精神，哪里需要就到哪里，學校缺英語教師時，曾經(jīng)改行教學英語，康愛珠主任曾經(jīng)一人任教3個班的英語教學。

學?，F(xiàn)有教職工47人，專任教師44人，其中縣級及以上骨干教師7人，占16%.本科學歷36人，占82%，高級教師4人，一級教師16人。

2、堅持師德為先、打造一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

近年來，學校堅持開展師德教育與師德考評。圍繞縣局要求，先后以“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”、“樹立正確的從教觀”、“做家長放心、學生滿意的教師”等為主題開展了師德主題教育，組織教師學習并撰寫心得。學校制訂了《袁莊小學教師職業(yè)道德規(guī)范》并制成大幅噴繪，與教師簽訂師德師風責任狀，開展了“學生、家長民主評議教師”活動，通過“奉獻在崗位”師德演講、觀看“最美鄉(xiāng)村教師”事跡、邀請退休老教師“講過去的故事”等形式對全體教職員工進行教育。

除了做好師德宣傳與教育之外，我校在績效考評時始終將師德列為首要內(nèi)容，實行師德師風一票否決制。

多年以來，我校行政班子成員團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、作風民主，全體教職工秉持高尚的師德，堅持教育育人，從未發(fā)生過師德失范行為。我校的繆黃燕老師被評為感動如東十大教育人物，這一學期又到我鎮(zhèn)的一所偏遠村小支教，薛梅老師的先進事跡被推為全縣典型并由如東教育宣講團在全縣宣講趙華老師被評為如東縣師德典型，1人被評為如東縣優(yōu)秀教育管理工作者，3名教師被評為如東縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，濮玲玲老師家庭被評為如東縣優(yōu)秀教育世家，4人被縣委縣政府記三等功。

3、堅持能力為重，打造一支知識全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

（1）讀書滋養(yǎng)底氣

我校著力打造書香校園，努力讓讀書成為教師的第一摯愛，堅持開展了“與經(jīng)典為伴”讀書活動，讓書籍成為教師的第一摯友。學校先后為全體教師發(fā)放了《蔡林森與先學后教》、《教育的使命與責任》、《做老師真好》、《教育走向生本》、《課堂教學的50個細節(jié)》等必讀書目，統(tǒng)一印制了教師讀書筆記并將其列為教學六認真檢查必查項目。學校在如東教育網(wǎng)博客平臺開通了“寧靜致遠”學校公共博客，組織教師撰寫讀書與教育心得。每年組織青年教師開展“讀書演講”活動。我們還鼓勵教師訂閱教育教學類報刊雜志，為調(diào)動教師積極性，我們從有限的公用經(jīng)費中擠出費用，為教師補貼50%的訂閱費用。為了濃郁讀書氛圍打造高品質(zhì)的讀書環(huán)境，借校舍加固的東風，我們騰出一間教室做為教師閱覽室，并請專業(yè)設(shè)計公司進行了精心的設(shè)計，目前正在施工中。

（2）規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展

我校以三年一個周期制訂《教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》，為各級各類教師明確任務(wù)，指明目標，在此基礎(chǔ)上，要求教師根據(jù)三年發(fā)展總目標，制訂一年一期的階段性自我發(fā)展計劃，以規(guī)劃引領(lǐng)教師自我加壓，自我完善和自我成長。

（3）校本培訓提升技能

我們重視教師的業(yè)務(wù)培訓與進修，每學期都組織相應(yīng)的教學技能校本培訓，近幾年來，學校先后進行了“課題申報”培訓、微型課題培訓、新教育實驗通識培訓、“晨誦、午讀、暮醒”專題培訓、電子白板使用培訓、互動電視的使用培訓，正常開展教師白板書寫訓練，多樣的培訓活動有效的提升了教師的專業(yè)技能。

（4）校本教研助長提升

教學是教師立身之根本也是學校立校之根本。我們立足偏遠農(nóng)村小學的實際，將校本教研作為教師專業(yè)成長的重要途徑。教導處圍繞“真學課堂”的打造，不斷完善校本教研制度，每學期都制訂詳細的教研計劃。以教研組為單位，每學期組織每位教師上一節(jié)校內(nèi)“真學課堂”研究課；以行政人員為龍頭，開展了“真學課堂”行政先行課；以骨干教師為主體，開展了“真學課堂”示范課、以青年教師的重點，開展青年教師同題異構(gòu)賽課活動。

學校還能根據(jù)學校特點和隊伍結(jié)構(gòu)，采取走出去，請進來的方法，提升研修質(zhì)量。三年來共承辦了十二次市、縣級教研活動，邀請專家來校講學，讓老師們在家門口就能聆聽到專家的指導。在這些活動中共有四十余人次上研究課，得到了很好的鍛煉。

有效的校本研修不斷推進了教師業(yè)務(wù)的提升。2012年至今，我校多人在市、縣教學或基本功比賽中獲獎，其中市二等獎1人，縣特等獎1人，一等獎7人，二等獎7人，有2人被評為如東縣課堂教學改革先進個人。

（5）“青藍工程”助推成長 過去我校由于歷史原因，教師數(shù)量不足，年齡嚴重老齡化，近幾年來，在鎮(zhèn)黨委、縣教育局的關(guān)心之下，大力招聘青年教師，自2012年以來，我校共招聘青年教師17人，隊伍的年齡、學科與知識結(jié)構(gòu)得到質(zhì)的提升。但也帶來了隊伍經(jīng)驗不足的問題，為此我們將青年教師的培養(yǎng)作為學校師資隊伍建設(shè)和學校可持續(xù)發(fā)展的的重要一環(huán)，為他們的成長找路子、搭臺子。每年，我們都組織新入職教師開展青藍結(jié)對工程，為指導教師發(fā)放了聘書和專用聽課筆記。每年都開展青藍工程的亮相課、展示課、匯報課與師徒同題課活動。凡有高層次的學習與研修活動，總是盡量委派新教師參加。學校的培訓加上個人的努力，這此新教師中已經(jīng)有部分同志成長為學校骨干，在各級各類競賽中嶄露頭角。17人中，已經(jīng)有7人在縣級教研活動中上執(zhí)教公開課，8人次在縣級教學和基本功競賽中獲獎。我校的顧天星老師成為“張啟建名師創(chuàng)新團隊”成員，在縣教學競賽中獲特等獎1次，一等獎1 次，獲市二等獎一次。

（6）教育科研提內(nèi)涵

我校注重科研興校，重視課題研究。我校曾邀請南通市教育科學研究中心張健主任等專家來校指導，承辦了如東縣教育局十二五課題中期現(xiàn)場驗收活動。三年中，開展了“十二五課題申報培訓”和“微型課題”培訓。目前，全校共有市級立項個人課題一個，縣級個人立項課題3個，微型課題26個。近三年中，學校有中國教育學會子課題《數(shù)學教學中轉(zhuǎn)變學生學習方式的策略研究》順利結(jié)題，現(xiàn)有一個市級課題正在進行結(jié)題申報。近3年來，全校教師共發(fā)表教育教學論文33篇，獲獎四十余篇。通過教育科研我們培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的學習型、研究型教師隊伍。

三、素質(zhì)教育與學生發(fā)展

1、德育為先，以德樹人。

我校使終將“立德樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，制定了詳細的德育工作計劃，有專人負責學生德育工作，在德育工作中注意“小、細、活、實、新”的原則，通過各種春風化雨的活動來滋養(yǎng)學生的良好品德。

我們狠抓八禮四儀與社會主義核心價值觀教育。通過國旗下講話，在校內(nèi)設(shè)立“八禮四儀”展板，為學生印發(fā)了“八禮四儀”知識要點、開展“創(chuàng)童謠、繪童謠、學禮儀”主題活動、開展主題班會、制作專題黑板報等方式進行宣傳。

我們重視發(fā)揮優(yōu)秀榜樣的力量。學校正常通過集體晨會的形式公開表彰優(yōu)秀學生。從去年起，我校開啟了袁小好少年的評選活動。這項活動前后歷時一個月，先由學生自行申報，班級推選出一名優(yōu)秀學生，用海報的形式公開展示一周，再進行個人演講，最后向?qū)W校提交個人成長檔案，由學生評委和老師綜合進行評分，最后推選出十名袁小好少年，制作展板進行了公開展示。這項活動被《江蘇科技報-今日教育》報道。這些活動的開展我們有力地宣傳了優(yōu)秀學生的事跡，樹立了正面典型，在全校形成了積極向上的精神面貌。

我們注重發(fā)揮傳統(tǒng)德育陣地的作用。我校每周的集體晨會與國旗下講話能長期堅持；紅領(lǐng)巾廣播臺多年不輟；少先隊大隊部組織各班開展的“成長的足跡”、“感恩父母”、“為理想奮斗”、“文明禮儀”、“我與好書交朋友”等主題班會催人奮進，清明祭掃烈士墓讓全體師生潸然淚下，團中央“爭當四好少年”演講團的演講使孩子們深受教育。

我們能抓住德育契機開展主題德育活動。2013年，開展了為雅安募捐活動，2014年，與去甘肅支教的校友聯(lián)合開展了“愛心西海固、奉獻在袁小”募捐，為西部貧困地區(qū)的孩子獻上了我們孩子的一份愛心。

我們努力以學校文化涵養(yǎng)學生德性。校園文化建設(shè)主題鮮明，校園的一景一點的設(shè)置，都因育人而生。樓道布置、室外噴繪、文化墻等營造了較為濃郁的文化氛圍、潤澤了師生的心靈，處處彰顯育人功能，體現(xiàn)積極和諧、以生為本校園環(huán)境文化。在新教育的指引下，班級文化建設(shè)卓有成效與特色。各班通過班級圖書角、班風班訓、班級展板等班級文化布置、提煉班級精神、打造完美教室、豐富班隊活動等方式構(gòu)建班級特色文化，塑造班隊精神氣質(zhì)，培植班級精神。努力在全校形成積極向上的輿論導向，建立合作、競爭、和諧、友愛的同伴關(guān)系，形成健康向上的班風學風。

我校的德育工作在2014年以《立德樹人 追求師生共同發(fā)展》被《今日教育》報道。

2、培育藝術(shù)教育特色，促進學生特色發(fā)展。袁莊小學的藝術(shù)教育有著悠久的發(fā)展歷史，三十多年前，為了豐富學生課余生活，在一批有藝術(shù)特長的老師的帶領(lǐng)下，學校成立了以培養(yǎng)學生藝術(shù)愛好為主的各類興趣小組，藝術(shù)教育的種子從此在學校生根發(fā)芽。2005年，學校創(chuàng)建江蘇省實驗小學，在創(chuàng)建過程中確立了“敦品、篤學、藝馨”的校訓，期望通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)造精神，提高他們的生活情趣。我們根據(jù)學校的歷史傳承，將藝術(shù)教育作為學校的特色發(fā)展之路。

首先我們將藝術(shù)教育列為一把手工程，并將藝術(shù)教育的管理從教導處管理中分離出來，單獨安排了一名行政領(lǐng)導分管藝術(shù)教育，每學年單獨設(shè)置藝術(shù)教育工作計劃，從而保障了藝術(shù)教育工作的計劃性與規(guī)范性。

其次，統(tǒng)籌安排藝術(shù)活動。我校的藝術(shù)教育強調(diào)普及性、全員性，100%的學生參與到學校興趣小組與社團活動中，每名學生都掌握一項藝術(shù)特長。我校自編有校本教材《兒童歌謠》6冊，《每周一歌》1冊，藝術(shù)專用校本教材《音樂》、《美術(shù)》、《舞蹈》、《笛子》和《二胡》。我們將每周三下午的“體藝2+1”的時間和下午第三課合并，設(shè)立了80分鐘的校本課程專用教學時間，保障了教學時間。我們根據(jù)師生特長，組建了合唱、舞蹈、兒童畫、手工、二胡、橫笛等十余個校級社團。各社團由專人負責，計劃先行，長期訓練，做到人員落實、時間落實、質(zhì)量落實。

再次，我校堅持訓練和活動相結(jié)合。在加強訓練的同時，積極組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動。每年五月，學校大隊部都要舉辦“慶六一”匯演，十二月學校舉行一年一屆的校園藝術(shù)節(jié)。我們還經(jīng)常舉行各種小型比賽，給孩子們一個舞臺，盡情呈現(xiàn)童年的精彩。學校連續(xù)多年在縣校園藝術(shù)節(jié)展演中獲得組織獎和一等獎。2013年，學校順利通過了南通市藝術(shù)教育特色學校驗收，成為了第二批南通市藝術(shù)教育特色學校。

3、重視體育與健康工作，保障學生健康發(fā)展。

除了藝術(shù)教育，我們將學校體育工作也列為重要的環(huán)節(jié)。學校重視陽光體育活動，推進體藝2+1的實施，嚴格落實陽光體育1小時要求，全面落實國家學生體質(zhì)健康檢測工作，每年鎮(zhèn)衛(wèi)生院都來校為學生進行體檢，體質(zhì)健康測試合格率達92%。學校每年都召開校園體育節(jié)與單項體育競賽活動。通過嚴格課程與教學管理規(guī)范體育教學。去年，雖然因為校園施工，學生無法到操場活動，但學校因地制宜，保障學生體育活動時間與場所。

4、推進新教育實驗，培育書香學子。

我校是新教育實驗加盟學校，在新教育實驗推進過程中，我們重點推進了新教育六大行動之首的“營造書香校園”行動。為了能讓全體教師加深對新教育的理解，我們對全體教師進行了“新教育通識培訓”和“晨誦、午讀、暮醒培訓，購買了大量的書籍供老師們學習、參考并自編了校本教材《兒童歌謠》。為了保證學生讀書的時間，我校每天晨會后的15分鐘為“晨誦”時間，中午有30分鐘的午讀時間，晨誦與午讀時間列入常規(guī)檢查，任何教師都不得擠占。為了保證學生有數(shù)量充足、內(nèi)容合適的書可讀，學校圖書室配備了新教育兒童階梯閱讀推薦書目，圖書室每天對學生開放，對各班的借閱率及時統(tǒng)計通報。學校為每班都配備了書櫥，為了豐富班級圖書資源，學校組織學生自帶、教師自籌，我們還組織了高年級向低年級贈書的“愛心圖書捐贈”活動，期望通過這種活動的延續(xù)形成數(shù)量充足的年級圖書資源。為了提高學生的閱讀興趣、展示讀書成果，學校開展了豐富多彩的讀書活動。低年級開展了校本課程“兒童歌謠”創(chuàng)作本展示、高年級開展“與黎明共舞”晨誦展示活動。近幾年我校分別邀請了著名兒童文學作家楊鵬、沈石溪、小玲叮當、殷健靈走進校園，為孩子們做了精彩的講座。世界讀書日期間，我校還開展了“小蜜蜂”讀書節(jié)系列活動，開展讀書演講、學生讀書筆記展評、圖書跳蚤市場、晨誦展示、編印《星星草》校刊，整個校園書香蕩漾。

四、硬件設(shè)施與條件保障

1、推進學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做到辦學條件現(xiàn)代化。

精良的辦學條件是落實先進理念，達成美好愿景的基礎(chǔ)和保障。由于種種原因，以前我校的辦學條件相對滯后，已成為學校進一步發(fā)展的主要制約因素，有計劃地分步推進基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化進程已刻不容緩。我們緊緊抓住抗震加固工程與“義務(wù)教育現(xiàn)代化學校”創(chuàng)建的契機，在縣教育局與鎮(zhèn)黨委、政府的直接關(guān)懷下，近幾年先后投入一千余萬元對學校大部分的校舍進行了加固與改造,進一步改善了校園環(huán)境，完善了辦學條件。2010年新建了學生餐廳，2012年加固了兩棟教學樓，2013年新建了綜合樓與塑膠操場，2014年對原綜合樓進行了加固與改造，新建了食堂操作間、教工餐廳與教工宿舍樓。今年暑期還將實施大門、教工廁所、學生廁所的新建工程。隨著這些建設(shè)工程的逐步實施，校容校貌在短短幾年之內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化。

2、配齊教學基礎(chǔ)裝備，做到教學裝備現(xiàn)代化

學校配備了各類教學設(shè)備和圖書資料、能滿足教育教學的需求?，F(xiàn)有200米的塑膠跑道一條，一個足球場、一個標準籃球場和一個標準排球場及其他體育器材。學校建有校園網(wǎng)，有獨立的網(wǎng)絡(luò)中心，有電腦教室2個，學生電腦92臺。有美術(shù)教室2個、科學實驗室2個，科學儀器室1個，音樂教室2個，多媒體教室1個，擁有數(shù)量充足的音樂、美術(shù)、體育器材。

學校有藏書室1個，藏書量達17340冊，學生閱覽室和教師閱覽室各1個。2012年學校自購課桌椅300套，去年縣教育局又為我校配備了學生課桌椅300余套。同時縣教育局為每間教室都配備了先進的電子白板、數(shù)影儀等現(xiàn)代化教學設(shè)施，學校還建成了廣播、監(jiān)控系統(tǒng)?？梢哉f，一所功能齊全、設(shè)施完備、整潔靚麗的現(xiàn)代化農(nóng)村小學已經(jīng)初步呈現(xiàn)在我們面前。

3、落實經(jīng)費保障，做到投入充分、使用合理。

學校財務(wù)會計和資產(chǎn)管理制度健全，不斷強化服務(wù)意識，做好后勤保障。財務(wù)管理規(guī)范，采購制度健全，經(jīng)費使用公開透明,用足用好公用經(jīng)費，有力她保障了學校的發(fā)展。

五、學校管理與辦學特色

1、全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，建立現(xiàn)代學校制度。

我校全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》。校園校務(wù)管理、教師學生管理、教學科研管理、后勤安全管理制度完善，崗位責任明確，工作落實到位。

學校制定了學校章程，校內(nèi)各項規(guī)章制度健全，建立了教師績效考核制度，實行校務(wù)公開，做到依法辦學，自主管理、民主監(jiān)督、社會參與。

2、強化安全教育和管理，確保學校安全、穩(wěn)定發(fā)展。

學校安全保障體系完備，有專職保安2人，安全設(shè)施齊全，有健全的安全管理網(wǎng)絡(luò)和安全工作制度。重視對師生的安全與法制教育。通過主題班會、黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺、集體晨會、觀看安全與法制宣傳片、主題教育日、聘請法制副校長來校授課等形式定期開展法制安全教育，增強學生的安全防范意識。我們注重加強安全檢查與演練，提升安全防范能力。我們有有突發(fā)事件處理預(yù)案。正常舉行應(yīng)急疏散、消防演練和抗震減災(zāi)演練。嚴格執(zhí)行安全月查制度，重大節(jié)假日前還進行特別的安全檢查。我校還邀請鎮(zhèn)安監(jiān)所等部門對學校進行消防安全、綜治安全、食品衛(wèi)生安全檢查，召開了學校食品供應(yīng)商會議，對供應(yīng)商進行了食品安全的培訓，簽訂安全責任狀。幾年來，學校未發(fā)生一起安全責任事故。

3、構(gòu)建家校溝通平臺，加強家校聯(lián)系。

堅持“學校——家庭——社會”三位一體的育人體系。定期召開家長會，學校重大事項與收費均及時進行公告，確保家長的知情權(quán)。每學期均組織家長和學生民主評議教師。學生、家長和社會對學校滿意度均達90%以上。

4、規(guī)范學生評價體系。

學校建立了《袁莊小學學生綜合素質(zhì)評價體系》，把學生的綜合素質(zhì)與能力作為學生評價的基本標準。每學期都組織學生、教師和家長對學生開展綜合素質(zhì)評價。學生學習態(tài)度端正，自主學習、合作學習的基本習慣已經(jīng)養(yǎng)成，學業(yè)合格率達95%以上。

在創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代化學校的歷程中，我們不斷地轉(zhuǎn)變和提高、進步與完善。我們將以本次創(chuàng)建評估為新的起點，全面落實科學發(fā)展觀，以現(xiàn)代教育理念為先導，強化特色發(fā)展，不斷提升辦學品位，提高育人質(zhì)量，打造文化校園，繼續(xù)朝著“辦學生快樂、教師幸福、社會滿意的學校”的方向邁進!

第二篇：義務(wù)教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作情況匯報

興山縣外國語小學

義務(wù)教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作情況匯報

根據(jù)興政督【2011】8號《縣政府教育督導室 縣教育局 關(guān)于印發(fā)﹤興山縣義務(wù)教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作實施方案﹥的通知》精神，結(jié)合學校實際，我校積極開展了現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作。并以創(chuàng)建活動為契機，不斷改善辦學條件，深化教育改革，促進教育現(xiàn)代化發(fā)展，辦人民滿意的學校。我們對照《宜昌市義務(wù)教育現(xiàn)代化學校評估標準（試行）》開展了認真細致的自查，現(xiàn)就我?，F(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

興山縣外國語小學前身是興山縣古夫鎮(zhèn)中心小學,始建于1931年, 2001年元月搬遷至新縣城城南區(qū),于2007年6月1日正式更名掛牌。學校占地面積16773㎡，生均校園面積12.7 ㎡，校舍面積7216㎡，生均校舍面積5.5㎡、建有多媒體教室、實驗室、儀器室、信息技術(shù)教室、圖書室等，學生宿舍、學生食堂等設(shè)計新穎齊備的教學服務(wù)設(shè)施。學校現(xiàn)有學生1318名，共24個教學班；教職工90人，其中黨員21人。共有國家英語名師1人，省學科優(yōu)秀教師1人，市學科帶頭人1人，市優(yōu)秀學科教師4人，縣課改骨干教師16人。

近幾年來，學校先后獲得省、市兩級“少先隊工作示范學?！?、湖北省“平安校園”、湖北省首批“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學?！?、宜昌市“綠色學?！?、市“示范家長學校”、市“藝術(shù)教育先進學?！?、市“衛(wèi)生先進單位”、市“稅收宣傳教育基地”、市“人民滿意中小學”、縣“平安校園”、縣“群眾滿意基層站所”、縣“五好基層黨組織”、縣“文明單位”、縣“示范學?！薄⒖h“課改先進單位”、“縣教育宣傳先進單位”、“縣三八紅旗單位”等榮譽稱號。

學校始終把“辦人民滿意學校”作為工作目標，在發(fā)展過程中逐步確立了“小學大成”的校訓和“勤于修身，注重細節(jié)，崇尚合作，為成就精彩人生奠基”的辦學理念，沿著“個性張揚有特點、內(nèi)外兼修揚特長、校園和諧見特色、城鄉(xiāng)共建顯特效”的辦學目標前進，逐步形成了“敬業(yè)、善教”的教風和“樂學、篤行”的學風。

二、主要做法

1、加大教育投入，努力改善辦學條件。

近幾年來，在教育局和地方政府的關(guān)心支持下，學校按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學校建設(shè)標準和學校發(fā)展規(guī)劃，有序推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2008年秋由縣教育局投資五十多萬元，由政府采購的24套“電子白板”，在我校24個教學班全部安裝到位，2009年春正式投入使用?！半娮影装濉笔悄壳皣鴥?nèi)最先進的教學設(shè)備，引進“電子白板”，標志著興山外小“遠程教育班班通工程”正式實現(xiàn)。此項工程走在全省前列，2010年春宜昌市“電子白板”使用現(xiàn)場會在我校召開。2011年7月由政府投資288萬元，新建建筑面積2434平方米的興山外小綜合（科技）樓項目，該項目將在2012年六一前竣工投入使用。2011年11月，由政府投資202萬元，新建占地面積約7900平方米的興山外小學生塑膠運動場項目，該項目也將在2012年六一前竣工投入使用。2010年秋季學校籌資二十多萬元，為每位教師們配備了筆記本電腦，供教師們上班使用。這些工程的實施，極大地改善了學校辦學條件，加速了現(xiàn)代化學校建設(shè)進程。

2、抓隊伍建設(shè)，努力提升管理能力和教師素質(zhì)。

一是抓班子建設(shè)。2011年8月學校將精神境界高、群眾反響好、專業(yè)能力強的年輕骨干教師吸納到班子隊伍中來，從而使領(lǐng)導班子的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化?，F(xiàn)有班子成員 9人，年齡在31歲到51之間，結(jié)構(gòu)合理，年富力強，均為?？萍耙陨蠈W歷，其中副高1人，小學高級教師8人。班子成員責任意識強，能時時處處為教師做表率，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動教師，以高超的管理能力引領(lǐng)教師。

二是抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。學校關(guān)注教師發(fā)展，夯實校本研修，傾力打造一支學習型、研究教師隊伍，大力倡導教師“敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、展示風采”的風尚。學校還提出“三高七會”目標（高尚的師德、高超的教學技能、高水平的教科研能力；教學理論會運用、教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學模式會提煉、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)造、教學專題會研究、雙語問評會常用），并啟動“名師”工程和“課改骨干教師結(jié)對幫扶”工程、送培工程，引領(lǐng)教師發(fā)展。在“規(guī)范執(zhí)教行為，爭當師德楷模，提升專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂”主題引領(lǐng)下，學校還以“博雅教藝節(jié)”、教學比武、博雅論壇、綜合能力測試等活動，抓學習、抓培訓、抓科研，提高教師素養(yǎng)。學校為了教師的專業(yè)發(fā)展，還設(shè)計制作了《教師成長記錄卡》，將教師的業(yè)務(wù)內(nèi)容分解為二十四個方面，總分為100分，每年分上下兩學期進行評價打分，并將得分納入教師考核，這樣促使教師專業(yè)成長?，F(xiàn)在一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的教師隊伍已初步形成。

3、抓學校管理，努力提高教育教學質(zhì)量。

學校全面貫徹黨和國家的教育方針，確立了“勤于修身、注重細節(jié)、崇尚合作，為成就精彩的人生奠基?！钡霓k學理念，端正辦學思想，努力辦人民滿意的學校。學校實行校務(wù)公開，陽光操作，不亂收費，不分實驗班、重點班，不加班加點，不隨意增減課程，不增加學生課業(yè)負擔，實施陽光體育，尊重學生的個性，發(fā)展學生的特長，面向全體學生，努力讓家長放心，學生開心，社會滿意。

一方面是加強學生德育教育，提高學生思想素質(zhì)。學校堅持“育人為本，德育為先”的宗旨，積極探索新課程背景下未成年人思想道德建設(shè)新途徑，初步形成了具有個性的“1234”“博雅”德育體系。即：達到一個目的，即：師生校內(nèi)校外做一個儒雅之人；鞏固兩項特色，即：“班級文化建設(shè)” 特色；“三教結(jié)合”特色（鞏固校外教育輔導站）；師生做到“三雅”，即：言談舉止文雅；行為表現(xiàn)優(yōu)雅、興趣愛好高雅；校園達到“四無”，即：校內(nèi)無安全責任事故；師生無重大違法違紀事件；校園無方言；公共場所無香煙。政教處以“會說話”“會走路”“會講衛(wèi)生”為主要內(nèi)容，開展 “博雅”德育奪牌活動。學生每人都有一張屬于自己的“獎牌榜”。分別從“文明禮儀”、“熱愛學習”、“遵守紀律”、“安全衛(wèi)生”、四大塊對學生的行為規(guī)范進行評價，這四大塊包含了學生在校學習、生活的每一個方面。學生只要按照以上四個方面具體要求去做，就能爭取到獎牌積分。⑴每周班級博雅“金牌”評比。由政教處制定評比細則，發(fā)放到每各班，每周利用專教課進行評比，評出本周的金牌學生。評比方式為學生自評、小組互評、班主任認定。評比前班主任老師要對學生講明意義、內(nèi)容、標準、方法以及應(yīng)該注意的問題，盡可能使學生的自評、互評有序、客觀和真實。評比由分數(shù)的形式呈現(xiàn)，積分前十名的為周金牌學生，作為月金牌評比的依據(jù)。周金牌學生受班級表彰。⑵每月班級博雅“金牌”評比。每四周評出月“金牌”學生，評比細則和評比方式與周評比相同。月金牌學生必須是三次以上周金牌學生。月評比積分前五名的為月金牌學生。評比結(jié)束后上報政教處，受正教處表彰，政教處為金牌學生照相，放在各班電腦上作桌面背景，以示表彰；班主任向家長發(fā)喜報，以示祝賀。⑶每學期博雅“金牌”評比。每學期結(jié)束前評出學期“金牌”學生。評比內(nèi)容及方式與月評比相同。學期金牌學生必須是三次以上月金牌學生。學期評比積分前三名為學期金牌學生。評比結(jié)束后上報政教處，受學校表彰，作為十佳學生評比候選人。學校為期金牌學生頒發(fā)獎狀和獎品以示表彰。班主任向家長發(fā)喜報，以示祝賀。⑷每年博雅“金牌”評比。每年結(jié)束前評出“金牌”學生（即博雅形象小天使）。評比內(nèi)容及方式與學期評比相同。金牌學生必須是六次以上月金牌學生。年評比積分第一名為年金牌學生（即博雅形象小天使）。評比結(jié)束后上報政教處，受學校表彰。學校用他們的形象制作掛歷以示表彰。并由政教處向家長發(fā)喜報，以示祝賀?！安┭拧钡掠?，取“博學、雅行”之意，建立了“博雅”校園文化體系。在各樓層設(shè)立了“博雅樓道文化墻”展示師生的文學、藝術(shù)作品；建立了“博雅開放式書吧”讓師生在課外汲取知識養(yǎng)份；成立了“博雅驛站”對學生進行課間護導、答疑解惑、讀書指導和心理輔導。學校積極依托家長學校和家長委員會成員的輻射作用，讓家長參與理校、治校。與周邊社區(qū)聯(lián)系，成立了11個“博雅校外輔導站”，將德育網(wǎng)絡(luò)輻射到社區(qū)，為學生開辟了更為廣闊的社會課堂。幾年來，學校德育工作贏得了上級領(lǐng)導、社會和家長的廣泛贊譽。

另一方面是抓教學質(zhì)量的提高。我們要求教師以課題為抓手，努力改革課堂教學模式和方法，大力推行啟發(fā)式、討論式和探究式教學方法，努力體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，育人為目標，著力鞏固學生的基礎(chǔ)性學力，培養(yǎng)學生的發(fā)展性學力。要求每位教師在平時的教學活動中做有心人，每次課后，要對照新課程的理念開展反思活動，看看本次教學是否符合課改精神，新課程的理念在本堂課中體現(xiàn)得如何，總結(jié)得失，寫好教學隨筆，積累典型案例，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為自己的教學價值觀和具體的教學行為，我們要求每位專任教師每月上交一篇高質(zhì)量的教學反思。我們每學期堅持在期初、期中兩次對語文、數(shù)學、英語等學科進行了質(zhì)量調(diào)研。期初我們主要是對學生情況進行摸底，要求教師根據(jù)調(diào)研情況對癥下藥，因材施教；期中主要是對教師半學期工作和學生半學期學習情況作一個檢查，全面了解師生教學現(xiàn)狀和優(yōu)勢與不足，為下半學期的有效教學提供依據(jù)，學校的抽考成績納入學生期末成績評估。我們還將備課組和教研組的建設(shè)，作為提高教學質(zhì)量的重要抓手。幾年來，學校教學質(zhì)量年年攀升。

三、自評得分情況

學校各部門對照《宜昌市義務(wù)教育現(xiàn)代化學校評估標準(試行)》進行了認真細致的自評，其得分情況如下：辦學條件（A1）得分75分；隊伍建設(shè)（A2）得分99分；學校管了（A3）得分100分；教育教學（A4）得分97分；辦學成效（A5）得分100分。綜合平均得分94.2分。

四、特色辦學

幾年來，我校通過積極探索、打造積淀、總結(jié)提煉，逐步形成了以下四大辦學特色：一是“博雅”德育特色，具體內(nèi)容前面已經(jīng)講過。主要包括“博雅”金牌創(chuàng)評體系和“博雅”學生校外教育輔導站；二是英語特色，學校從一年級開設(shè)英語課程，三年及以上每周五節(jié)英語教學時間。每年組織一次圣誕英文營活動，參加一次湖北省組織的英語口語比賽。每學期組織一次校級英語口語比賽。英語組還編寫了《興山外小校園英語一百句》，每天利用大課間組織師生學習，師生學英語用英語的濃厚氛圍已逐步形成；三是“博雅”藝體特色，我校是湖北省首批“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校”。學校十分重視學生的藝術(shù)熏陶和體育鍛煉。我校的學生圍鼓《校園鼓韻》，在宜昌市第七屆紅領(lǐng)巾文藝匯演獲得金獎；我校每天第二節(jié)課后有四十分鐘的陽光大課間活動，學校根據(jù)優(yōu)秀民間文化“蓮湘”，編排了蓮湘健身操，每天大課間千人同舞蓮湘操，是一道獨特的風景；學校每年舉辦一次為期一周的“藝體節(jié)”，百分之九十以上的學生能在藝體節(jié)上展示自己的才華。四是“博雅”校園文化和班級文化特色。教學樓前有展示學校辦學效果的四塊大展牌，包括學校簡介、特色辦學、教師發(fā)展、學生活動等內(nèi)容。順樓梯拾級而上有用小腳丫提示的“請靠右行”的提示語；樓道兩側(cè)有學生的書畫作品；樓道換步的地方有“見面笑一笑生活更美好”等溫馨提示；樓道休息臺有“博雅書吧”和“博雅驛站”，墻壁上是禮貌用語。我們還有餐廳文化和寢室文化。各班的班級文化也是五彩紛呈，各具特色。

五、存在的主要問題

通過自查評估，我們發(fā)現(xiàn)我校在現(xiàn)代化學校建設(shè)中存在的主要問題仍是辦學條件的問題。隨著學生數(shù)的急劇增長，學生班額數(shù)超過了規(guī)定標準，生均校園面積、生均建筑面積、生均圖書冊數(shù)、生均電腦臺數(shù)都達不到要求。以上是我們在整改重要著力解決的問題。

興山縣外國語小學

2012年3月8日

第三篇：現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作匯報材料

現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作匯報材料

鰲山衛(wèi)中心小學 2013.7.30 現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作匯報材料

鰲山衛(wèi)中心小學

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

我校在創(chuàng)建青島市現(xiàn)代化學校的工作中，遵循“強化基礎(chǔ)、發(fā)展個性、辦出特色、提高質(zhì)量”的辦學宗旨，確立“以發(fā)展學校來發(fā)展教師，以發(fā)展教師隊伍，注重實效抓育人，著力中心抓質(zhì)量，推進教科抓實踐，努力構(gòu)建學校發(fā)展新優(yōu)勢，辦學水平有了明顯提高，取得了優(yōu)異的成績。

在創(chuàng)建現(xiàn)代化學校工作中，我們的特色是：

1、教師隊伍建設(shè)卓有成效。

一是有一支團結(jié)、民主、奮進、務(wù)實的學校領(lǐng)導班子。班子成員敬業(yè)勤政，有較強的決策能力和協(xié)調(diào)能力：二是有一支充滿活力，奮發(fā)向上的教師隊伍。

2、規(guī)范化管理持之以恒。

學校立足科學管理、人文管理，注重創(chuàng)建三項特色（民主管理一體化、依法管理校本化、規(guī)范管理精細化），抓實三項管理（思想教育管理、校園美化管理、教學流程管理）；堅持制度治校，逐步制訂完善了一系列規(guī)章制度，做到有據(jù)可依，有章可循。

3、德育實踐追求高效。

我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，突出優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，開展豐富多彩的主題教育，堅持學校 教育系列化和社會教育經(jīng)?；?，致力于構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。

4、有效教學穩(wěn)步推進。

在實施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導，注重突出“有效教學”理念。在教學實踐中，確保學有地位，確保學有主動，學有目標；嘗試自主學習，嘗試探究學習，嘗試合作學習，讓課堂充滿生命活力，初步形成了“行動研究，分層落實”的有效教學推進策略。

資金使用情況：

我們主要把資金使用在以下幾個方面。

一、教師培訓

1、組織教師參加青島市各個學科農(nóng)村小學骨干教師高級研修班培訓。

2、進行網(wǎng)絡(luò)學習培訓，加大網(wǎng)上教研力度，進行各學科教學與信息技術(shù)的整合。

3、組織教師外出學習，學習先進的管理理念和管理經(jīng)驗。

二、硬件建設(shè)

1、教學樓、辦公平房全部內(nèi)外粉刷涂料，房頂全部重新做了一遍防水處理，徹底解決了漏雨現(xiàn)象。

2、硬化了籃球場。

3、購置了部分圖書、計算機。

4、學?；锓恐匦赂慕?，高檔配置。

5、為老師們改建了一個淋浴間。

6、操場擴建、塑膠化。存在問題： 1.辦學條件方面

隨著學校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，18個班的辦學規(guī)模難以適應(yīng)生源逐年增加需求；班額偏大，難以達到小班化的要求。

2.師資隊伍方面

每年都有教師陸續(xù)進城，教師嚴重缺編，急需體育、美術(shù)、微機、音樂、心理輔導等專職教師。

各位領(lǐng)導，以上是我校工作的具體做法，我們將以現(xiàn)代化創(chuàng)建工作為契機，把創(chuàng)建工作常態(tài)化，鞏固創(chuàng)建成果，不斷完善創(chuàng)新，真正實現(xiàn)規(guī)范、民主、開放的教育。

請各位專家予以指正，謝謝大家！

鰲山衛(wèi)中心小學 2013.7.30 3

第四篇：如東縣袁莊小學義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建工作自查報告

如東縣袁莊小學義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建工作自查報告

如東縣袁莊小學于1921年創(chuàng)辦于冒家莊，至今已有九十余年歷史，始名“雙甸區(qū)第九國民學?！保缭?943年就被列為江蘇省重點小學，1948年更名這“如東縣袁莊小學”。學校以“追求師生共同發(fā)展”為校訓，以“敦品、篤學、藝馨”為培養(yǎng)目標，以“文明、守紀、自信、進取”為校風，培養(yǎng)“樂學、善思、自主、創(chuàng)新”的學風，堅持教育創(chuàng)新，開創(chuàng)了“校風文明、教風嚴謹、學風濃厚”的嶄新局面。近年來，學校在上級主管部門的領(lǐng)導之下，全體教職員工砥礪奮進、開拓進取，在軟硬件環(huán)境建設(shè)與教育教學質(zhì)量上不斷發(fā)展，取得了豐碩的成果。

一、改善硬件環(huán)境，設(shè)施設(shè)備充足先進

學校占地面積15980平方米，校舍建筑面積5454平方米，綠化面積6800平方米，漫步校園，雕塑亭臺、假山噴泉錯落有致，綠樹掩映、花香四溢，環(huán)境優(yōu)雅。

近年來學校順應(yīng)時代發(fā)展潮流，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大硬件設(shè)施的建設(shè)和投入。目前學校擁有教學樓兩幢，綜合樓兩幢，學生食堂和教工食堂各一個。兩幢教學樓于去年暑期完成了抗震加固，前綜合樓也已經(jīng)列入明年的加固工程。學校占地面積達6363平方米的塑膠操場工程和一棟建筑面積1580平方米的新建綜合樓工程正在緊張施工之中。在上級部門的支持之下，學校先后實施了“六有”工程、“校校通”工程、“四配套”工程、“三新一亮”工程，辦學條件得到了極大的提升。學校擁有功能齊全、數(shù)量足夠的專用教室和兩個水沖式廁所，有臧書室1個，臧書量17240冊，有學生閱覽室1個，科學實驗室2個，網(wǎng)絡(luò)教室1個，普通機房1個。學校還擁有音樂教室、美術(shù)教室和體育器材室各1個，擁有數(shù)量充足的音樂、美術(shù)、體育器材。今年隨著“班班通”工程的實施，校園網(wǎng)即將擴容升級，全校每個班級都通上了網(wǎng)絡(luò)，并安裝了電子白板與投影儀、電子講臺等先進的教學設(shè)備。

二、注重隊伍建設(shè)，保障教育教學優(yōu)質(zhì)發(fā)展

目前全校共有教學班16個，學生708名，有教職工42人，其中專任教師38人，專任教師中大專以上學歷37人。一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍保證了學校教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。抓師德建設(shè)，加強了教師職業(yè)道德規(guī)范的學習與鞏固，狠抓規(guī)范的貫徹落實。學校為每位教師建立了師德檔案，每學期均與全體教師簽訂師德承諾書，嚴守縣局規(guī)定的八項嚴禁，規(guī)范教師的職業(yè)操守。學校工會組織的“園丁愛心工程”在縣內(nèi)小有影響，數(shù)學工會小組獲南通市先進教工小家的榮譽稱號，涌現(xiàn)出一批師德典型，其中我校薛梅教師的先進事跡在全縣巡回演講宣傳。抓師能提升，學校務(wù)實開展校本研修，通過校本研修，1+1有效教學月和高效課堂模式構(gòu)建等研究活動提升教師業(yè)務(wù)能力與水平，開展“全員讀書”工程和走出去、請進來措施開拓教師視野，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得以提升，我校目前擁有縣骨干教師2人，縣教壇新秀4人。抓教育科研，先后承擔了中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《小學教學方法創(chuàng)新實驗與研究》和“優(yōu)化學生學習方式策略研究”、“農(nóng)村小學高效課堂策略的研究”、“小學英語實施主題情景式教學的實踐研究”三個市級課題，近三年，全校教師在縣級以上報刊雜志共發(fā)表論文一百余篇，有三百余篇論文在各級各類競賽中獲獎。

三、強化常規(guī)管理，教育教學優(yōu)質(zhì)高效

我校深入貫徹如東教育的精致管理要求，不斷規(guī)范常規(guī)管理要求，制訂了嚴格的常規(guī)管理檢查與考核方案。加強教學常規(guī)管理。

1、月查制。學校校長室、教導處每月對教師備課、學生作業(yè)進行檢查與指導，重點加強對教師教學常規(guī)、教學“六認真”的落實，幫助教師規(guī)范教學行為。

2、調(diào)研制。學校正常進行教學調(diào)研，對調(diào)研學科的知識質(zhì)量、存在問題等情況進行分析，并拿出改進措施，調(diào)研科目不僅涉及語文、數(shù)學，還涉及技能科及活動類課程。

3、日巡制。學校校長室、教導處每天對教師教學工作進行督查，幫助教師規(guī)范教學行為，比如是否嚴格執(zhí)行“三表”、是否有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

4、畢業(yè)班工作和班主任工作月會制。學校每月就工作中的一個重點進行研討，并拿出具體工作措施，工作做到了有的放矢。

狠抓安全工作。我校有專職保安2人，有先進的技防設(shè)施，有規(guī)范的安全管理要求，嚴格按照教師值日的要求到崗值日，認真把好食品衛(wèi)生、食堂管理的安全。定期開展安全隱患自查，對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。學校確保學生的飲水安全，每個教室配有飲水機并免費提供桶裝礦泉水。

加強專用活動室管理。我校要求教師充分利用實驗室、音樂室、美術(shù)室、多媒體教室等專用活動室開展活動。提高利用率。并且安排專人負責，做好使用與登記工作。

強化養(yǎng)成教育。我校以養(yǎng)成良好的“行為習慣、學習習慣和生活習慣”主線，以行為規(guī)范的教育為突破口，通過完善“文明班級”評比制度，充分發(fā)揮“廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強化了新《守則》、《規(guī)范》的學習和教育，使“升旗敬禮”“講普通話”“放學后排路隊回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”等習慣成為學生日常的自覺行為。強化體衛(wèi)工作，增強學生體質(zhì)。我校認真推進體藝2+1工程，組織教師認真上好體育課和健康教育課，做好“兩操”，確保學生每天一個小時的體育活動，每學年均組織學生進行體檢與體質(zhì)健康測試，學生體質(zhì)健康測試率達90%。

規(guī)范的常規(guī)管理換來了優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量，學校2005年被評為“江蘇省實驗小學”，多次被評為“縣教育工作先進集體”、“縣文明單位”，在縣教育局組織的辦學水平評估當中，學校連續(xù)4年被評為“如東縣小學教育質(zhì)量優(yōu)等學?！?。

四、謀求特色發(fā)展，藝術(shù)教育成果顯著

袁莊小學全面實施素質(zhì)教育，謀求特色發(fā)展，狠抓體藝競賽，全力打造藝術(shù)教育特色。學校以藝術(shù)教育為特色，每周三下午有一節(jié)課的專題訓練時間，每個班均有藝術(shù)項目，人人有藝術(shù)特長，參與率達到了100%。除了普及訓練之外，學校還有二胡、琵琶、繪畫、書法、手工制作等十余個校級提高小組。學校在教育局組織的校園藝術(shù)節(jié)中多年以來均有多個節(jié)目獲一等獎，多年發(fā)努力終于換來了特色之花的綻放，今年在南通市教育局組織的特色學校評比中，我校被評為“南通市藝術(shù)教育特色學校”。

展望未來，袁莊小學將全面落實科學發(fā)展觀，以現(xiàn)代教育理念為先導，強化特色發(fā)展，不斷提升辦學品位，提高育人質(zhì)量，打造文化校園，繼續(xù)朝著“辦人民滿意的教育”的方向邁進，開拓進取，再創(chuàng)輝煌。

第五篇：安福小學教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報

安福小學教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報 隨著教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作的推進，學校的工作越來越忙，學校得到的實惠越來越多，學校的變化越來越大，教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的氛圍越來越濃。我校在以下方面取得突出進展：

學校變化：

1、硬件方面：在縣教育局和中心校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，依據(jù)義務(wù)教育學校現(xiàn)代化建設(shè)標準，我校在功能提升方面主要做了如下工作:一是對教學樓內(nèi)外進行了粉刷；二是幼兒園添置了兩個大型玩具和新的桌椅；三是新建籃球場600平方米；四是教室安裝電子白板或屏幕，五是是進行了廁所改造，改善了衛(wèi)生條件；六是對學校的圍墻進行了裝飾。學校面貌煥然一新，辦學條件得到很大改善。校園文化已經(jīng)形成突出優(yōu)勢。專用教室滿足需求，教學設(shè)備整體水平有了大幅度的提高。學校專用教室的布置體現(xiàn)了學科熏陶的特點。

2、軟件方面：一是端正了辦學思想。確定了讓每個人的今天勝過昨天的辦學理念。三風建設(shè)得到進一步落實，學校形成了良好的育人氛圍。二是學校進一步加強了制度建設(shè)，規(guī)范辦學行為。各類管理制度完善。結(jié)合本校實際，逐步形成了“課、研、修”一體化的校本研修模式，突出自己的辦學特色。三是積極貫徹教育方針，課程計劃得到全面落實?！皟刹佟焙痛笳n間活動得到進一步規(guī)范。四是是教育理念的轉(zhuǎn)變。教育現(xiàn)代化首先應(yīng)該是理念的現(xiàn)代化，思想的現(xiàn)代化，應(yīng)該以此為契機促進教師由傳統(tǒng)觀念向現(xiàn)代觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)教師現(xiàn)

代的意識，開放的眼光，國際的視野。尤其，在新課程改革背景下進行教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，觀念的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。五是教師素質(zhì)顯著提高，教師理念更加先進，師德更加高尚，課堂面貌明顯改善。課堂教學二十四字方針得到有效落實。六是遵循教育規(guī)律，全面落實課程標準，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

具體做法：

一、學習文件，領(lǐng)悟精神，認識到位

教育現(xiàn)代化是推動社會現(xiàn)代化的重要動力，是社會基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本性工程。自實施義務(wù)教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作以來，我校就組織教師認真學習有關(guān)文件，及時傳達落實縣局有關(guān)會議精神，明確創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的深遠意義。通過學習宣傳，使廣大教師認識到：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。同時使廣大教師形成一個共識：教育現(xiàn)代化的根本宗旨是促進人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育；教育現(xiàn)代化不僅僅是教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現(xiàn)代化。

二、加強領(lǐng)導，明確責任，組織到位

1、加強組織領(lǐng)導。成立以校長為組長的學校工作領(lǐng)導小組，負責創(chuàng)建工作組織與實施。學校所有教師認真研讀《實施義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)標準》，領(lǐng)會《標準》內(nèi)涵，制定實施方案并組織實施。

2、明確責任與任務(wù)。教導處為軟件建設(shè)組，規(guī)范檔案整理，加強活動訓練，提高工作質(zhì)量。校長統(tǒng)籌兼顧，組織領(lǐng)導班子成員共同

研究、解決工作中出現(xiàn)的問題與難題。

3、明確具體工作要求。緊密我縣義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化創(chuàng)建模擬驗收細則，并結(jié)合我校實際開展工作，確保創(chuàng)建工作的高質(zhì)量、高水平。

4、做好迎檢準備工作。認真設(shè)計評估工作流程，做好匯報材料的撰寫把關(guān)工作。從細節(jié)入手，制定學校評估工作安排，明確崗位責任。

三、扎實推進，有效落實，工作到位

精細實施，確保軟件建設(shè)高水平。我們對軟件建設(shè)進行了歸納分類，主要分為檔案資料、課堂教學和展示活動等三方面內(nèi)容。一是抓好檔案資料，各部門按照標準要求，全面做好檔案的收集、補充與整理，建立規(guī)范的檔案資料體系。二是抓實課堂教學，課堂教學評估是關(guān)鍵，是展示學校教學水平的窗口。我們把它作為軟件中的硬件來抓。三是抓精展示活動，為保證活動質(zhì)量，我們召開師生動員會，進行活動安排部署，安排足夠的時間，由專門教師負責，進行活動的設(shè)計練習，強化訓練，提高活動標準和質(zhì)量。

四、凝心聚力，團結(jié)協(xié)作，思想到位

在創(chuàng)建工作過程中，廣大干部教師緊緊擰在一起，發(fā)揚“5+2”白加黑工作精神。近一個月來，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我校所有老師更是放棄了休息時間，各負其責，發(fā)揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗的精神。所有老師放棄雙休日；有的老教師帶病堅持工作。全體教師凝心聚力，攻堅克難，發(fā)揚了拼搏奉獻的進取精神。

教育現(xiàn)代化，在一步步向我們走來，是挑戰(zhàn)更是機遇。是過程，不是結(jié)果。讓我們帶著期待的心情，迎接教育現(xiàn)代化帶給我們的幸福。