第一篇：“四師一滿意”主題教育階段匯報(bào)

“四師一滿意”主題教育階段匯報(bào)

自“四師一滿意“活動(dòng)開展以來，我校按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，高度重視，認(rèn)真安排，周密謀劃，積極引導(dǎo)全校教職工立足本職工作，以樹立良好師德師風(fēng)、提高教師從教能力、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以開展“四師一滿意”主題教育為契機(jī)，緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)理念，多措并舉，狠抓落實(shí)。尤其進(jìn)入第三階段以來，我校深入開展回頭查工作，廣泛征集社會(huì)各界意見建議、認(rèn)真梳理歸納，積極落實(shí)整改，并取得一定成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、主要做法

1、學(xué)習(xí)貫徹精神，制定整改提高方案 我校高度重視主題教育，此次活動(dòng)對(duì)樹立教育形象，提高辦學(xué)水平和效益意義深遠(yuǎn)。我校牢牢抓住這次機(jī)會(huì)，是學(xué)校有長足發(fā)展?；诖讼敕ǎ覀儗?duì)各段主題教育認(rèn)真對(duì)待。及時(shí)召開各轉(zhuǎn)段會(huì)議，傳達(dá)教育局關(guān)于四師一滿意各階段會(huì)議精神，緊密結(jié)合本校實(shí)際制定本校工作方案。明確規(guī)定各階段各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，做到規(guī)定工作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新。

2、開展“回頭查” 制定個(gè)人整改提高措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，嚴(yán)格對(duì)照“四師一滿意”主題教育實(shí)施方案的要求進(jìn)行認(rèn)真回顧、分析和反思。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)一步查找自身存在的問題，要不走過場，不敷衍了事，要在以后工作中克服并改 正。

3、創(chuàng)新載體，營造氛圍

為深入開展“四師一滿意”主題教育，學(xué)校利用宣傳優(yōu)勢和宣傳平臺(tái)，大力營造開展“四師一滿意”主題教育的輿論環(huán)境和宣傳氛圍。通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、櫥窗、標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)等手段，進(jìn)行宣傳。

一是開展教職工學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)方式相結(jié)合，主題實(shí)踐與專題輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校編撰專門學(xué)習(xí)資料，配發(fā)專用學(xué)習(xí)筆記，要求教師學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬字，以此深化教職工對(duì)主題教育的理解。

1、深化“四師一滿意”主題教育深入開展，開學(xué)初我校組織全體教師集中學(xué)習(xí)《如何做一個(gè)好教師》講座，及向全國優(yōu)秀教師郭玉梅先進(jìn)事跡材料的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)在工作中有部分教師踐行了實(shí)際，象初二學(xué)年組長母親有病，但不耽誤一天班，還有在“四師一滿意”活動(dòng)中被評(píng)為我校優(yōu)秀教師，還有陳淑芹、王林芬、常笑平一年來始終帶病堅(jiān)持上班。

2、定期全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記；像田積輝 李 洪波 高云舉 趙艷麗 李強(qiáng)等教師筆記書寫認(rèn)真 通過學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)方面得到明顯提高。

通過此次活動(dòng)開展，提高了教職工思想水平和理念經(jīng)水平，我們?yōu)榻ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

二是開展校園讀書活動(dòng)。學(xué)校向上級(jí)部門爭取投入了10萬余元為師生購買《走進(jìn)新課程》、《立志成才》等書籍，提高教師教學(xué)能力和師德修養(yǎng)。例如語文教師王秀杰、崔丹、姚思冰他們利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生去圖書室指導(dǎo)閱覽書籍，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，掌握更多的文化科學(xué)知識(shí)。三是深入家庭征求意見。根據(jù)“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”方案要求，我們組織教師、班主任對(duì)全校學(xué)生每學(xué)期家訪一次，對(duì)貧困家庭進(jìn)行了家訪了解和對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶，并征求了對(duì)學(xué)校的意見和建議。其中家訪學(xué)生534人，通過了解及做思想工作，我校學(xué)生流失大大減少，從而鞏固學(xué)額。對(duì)其中貧困家庭三名同學(xué)一年二班楊明嬌、一年三班劉海濤、二年三班劉穎學(xué)校食堂免費(fèi)就餐；幫助學(xué)困生83人，通過幫扶效果顯著。通過家訪活動(dòng)反應(yīng)出部分家長素質(zhì)較差，家庭教育滯后，把學(xué)生思想教育完全依托于學(xué)校，這也是我們以后工作急需解決的。例如，方明、李金海老師在家訪過程中來回往返50余里，不怕苦不怕累耐心細(xì)致做學(xué)生及家長的工作。

四是開展家長會(huì)活動(dòng)。在教師和學(xué)生中通過發(fā)放問卷、座談等方式對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理、師德師風(fēng)等情況進(jìn)行深入調(diào)研，并形成《關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告》。

五是定期開展民主生活會(huì)，對(duì)教職工提出問題加以解決，例如食堂飯菜好涼問題，今年學(xué)校花費(fèi)4000余元購買保溫機(jī)，解決了此問題。

六是為了提高師能水平，學(xué)校組織了教師說課、評(píng)課、骨干教師觀摩課等活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)等人親自聽課評(píng)課。并開大會(huì)表彰。通過主題教育，我校張有海老師被評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)”并在伊通縣及公主嶺參加市里組織的送課下鄉(xiāng)，特崗教師于秀秀獲得東北三省青年教師講課大賽一等獎(jiǎng)。

七是強(qiáng)化管理、落實(shí)責(zé)任，校長與教師簽訂《承諾目標(biāo)責(zé)任書》。進(jìn)一步約束了教師的不良行為。

4、創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立形象

一是學(xué)校以開展“四師一滿意”主題教育為契機(jī)，在全體教 師黨員中開展評(píng)選先進(jìn)黨小組和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，發(fā)揮基層黨組織和共產(chǎn)黨員在主題教育中的模范帶頭作用和示范引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)正氣。

二是成立教工活動(dòng)小組，豐富教職工業(yè)余文化生活，克服不良陋習(xí)，提升生活品味和幸福指數(shù)。先后成立乒乓球、羽毛球、書法、籃球等小組，活躍教職工生活。學(xué)校先后組織教師籃球比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)。此外，學(xué)校還投入近5000余元購置乒乓球案、更換籃球板、排球架等設(shè)施，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師風(fēng)貌。

二、主要體會(huì)

回顧前階段工作，我們做到了思想上高度重視，工作上周密部署，實(shí)踐上穩(wěn)步推進(jìn)，使“四師一滿意”主題教育成為看得見、摸得著的主題教育。具體體會(huì)：

1、準(zhǔn)備充分，深入發(fā)動(dòng)是做好工作的前提；

2、落實(shí)制度，強(qiáng)化檢查是搞好活動(dòng)的保障；

3、創(chuàng)新載體，強(qiáng)化教育是搞好活動(dòng)的基礎(chǔ)；

4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則是搞好活動(dòng)的關(guān)鍵。

三、目前主要存在問題

1、由于工作條件有限，學(xué)校對(duì)教師在服務(wù)上尚有欠缺。

2、教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步加強(qiáng)，部分教師把學(xué)校工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，不盡職盡責(zé)去做。

3、有的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，是課堂紀(jì)律松散

4、有的教師課堂對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

5、有的教師缺乏教育方法，不善于與家長溝通。

6、學(xué)校管理實(shí)效性不夠強(qiáng)，存在學(xué)生打架事件。

7、學(xué)校宣傳力度不強(qiáng)，活動(dòng)氛圍不濃，學(xué)校宣傳專欄缺乏活動(dòng)動(dòng)態(tài)宣傳。

四、今后努力方向

針對(duì)教師中存在的問題，使教師自重、自省、自警、自勵(lì)，正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議解決問題，使自己盡快地進(jìn)步。

1、教職員工根據(jù)我校開展“四師一滿意”活動(dòng)的內(nèi)容和成效，針對(duì)自身存在的問題，手寫一份整改措施。

2、開展做人民滿意教師活動(dòng)，同時(shí)設(shè)立意見箱等管理制度，有專人負(fù)責(zé)管理和登記，及時(shí)處理出現(xiàn)的新問題。

3、整改、解決問題。要把“四師一滿意”活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，把心思花在教育教學(xué)上把功夫下在解決問題上，把精力投到端正行風(fēng)上，把力量放在提升形象上，按照未評(píng)先改、邊評(píng)邊改、評(píng)后即改的原則，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全力以赴做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，力爭取得更加優(yōu)異的成績

第二篇：四師一滿意匯報(bào)

“四師一滿意”主題教育階段匯報(bào)

四平市第九中學(xué)

四平市第九中學(xué)創(chuàng)建于1958年，2005年改制為九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有教職工70余人，學(xué)生600多人，幾年來，學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，把師德建設(shè)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。2012年四月，在四平市鐵東區(qū)教育局召開“四師一滿意主題教育動(dòng)員大會(huì)”之后，我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了《四平市第九中學(xué)“四師一滿意”主題實(shí)踐教育活動(dòng)方案》，認(rèn)真開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)。

學(xué)校高度重視，認(rèn)真安排，周密謀劃，積極引導(dǎo)全校教職工立足本職工作，學(xué)校通過以學(xué)習(xí)依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，以使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。以樹立良好師德師風(fēng)、提高教師從教能力、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以開展“四師一滿意”主題教育為抓手，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將前一階段工作匯報(bào)如下：

主要做法：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校對(duì)“四師一滿意”工作高度重視，成立了以校長高曉波為組長的“四師一滿意”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。把抓好主題教育作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

二、廣泛發(fā)動(dòng)，全面部署

在市、區(qū)教育局召開動(dòng)員大會(huì)后，我校迅速召開全校動(dòng)員大會(huì)，高曉波校長做動(dòng)員講話，對(duì)主題教育進(jìn)行全面安排和部署，為“四師一滿意”主題教育奠定了廣泛的輿論基礎(chǔ)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)了主題教育的目的、意義，了解了活動(dòng)的內(nèi)容和要求，讓活動(dòng)融入學(xué)校師生的學(xué)習(xí)生活中。

“四師一滿意”活動(dòng)中學(xué)校在國家、省、市各個(gè)網(wǎng)站發(fā)布信息3條，在市電視臺(tái)播出新聞1篇，在四平日?qǐng)?bào)發(fā)表文章6篇，在教育局簡報(bào)第四期上發(fā)表文章一篇。

三、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展“四師一滿意”主題教育

為了深入開展“四師一滿意”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，學(xué)校利用各種宣傳平臺(tái)，大力營造開展“四師一滿意”主題教育的輿論氛圍。通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、標(biāo)語、媒體、網(wǎng)絡(luò)、展板等手段，進(jìn)行宣傳。同時(shí)積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。

1、開展教職員工學(xué)習(xí)活動(dòng)

采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，全國優(yōu)秀教師張麗莉的先進(jìn)事跡，要求全校教師學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬字，學(xué)后有心的、有體會(huì)、有隨筆、有論文。以此深化教職工對(duì)主題教育的理解。通過學(xué)習(xí)法規(guī)和先進(jìn)事跡，給我校廣大教師極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校15名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講。同時(shí)我校青年教師徐新代表學(xué)校參加全區(qū)“四師一滿意”演講賽，獲得第一名。在演講中，每位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。

3、開展“書香墨香飄校園、詩詞經(jīng)典潤人生”讀書活動(dòng) 我校舉辦了第三屆“書香墨香飄校園、詩詞經(jīng)典潤人生”讀書活動(dòng)。在政教處和團(tuán)委的共同配合下，活動(dòng)前期準(zhǔn)備非常充分，各班都積極主動(dòng)展示本班特色教育，使此項(xiàng)讀書活動(dòng)走向成熟，通過此項(xiàng)活動(dòng)全校師生在讀書方面有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這也為我校建設(shè)“雅行教育”打開了一個(gè)良好的局面，為以后更好地推廣此項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，由我校教師編排的舞蹈《三字經(jīng)》在鐵東區(qū)第四屆中小幼藝術(shù)節(jié)上獲得優(yōu)異的成績。

4、開展“幫貧扶困”活動(dòng)。

開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，學(xué)校開展了“1·10行動(dòng)”：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年組；中層領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)；教師包學(xué)生。1個(gè)教師幫扶10個(gè)學(xué)生，10名學(xué)生包括好、中、差等各類學(xué)生，教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、生活上全方位幫扶。簡稱“1·10行動(dòng)。

開展“貧困助學(xué)”、“手拉手獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，資助貧困學(xué)生，為孤兒，單親孩子解決學(xué)費(fèi)，書費(fèi)，衣服，以及學(xué)習(xí)用品等。七年一班的霍楚寧、七年二班的李慧娟、八年一班張瑩等許多同學(xué)家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。我校多名教師因工作勞累，生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到醫(yī)院去探望，充分體現(xiàn)了我們學(xué)校是一個(gè)有溫暖、有愛心的集體。同時(shí)，學(xué)校積極爭取社會(huì)各部門救助特困學(xué)生，先后有市總工會(huì)、區(qū)總工會(huì)、山門部隊(duì)官兵等多家單位為我校特困生伸出援助之手，幫扶錢物數(shù)千元。山門部隊(duì)官兵還承諾幫扶的兩名學(xué)生一直到大學(xué)畢業(yè)。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助、排憂解難。

5、開展“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動(dòng)。校長親自帶隊(duì)，分成8個(gè)小組走進(jìn)了城東鄉(xiāng)29個(gè)自然屯進(jìn)行走訪工作，班主任、科任教師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，每位教師對(duì)自己負(fù)責(zé)的10名幫扶學(xué)生進(jìn)行走訪，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)情況。通過走訪增進(jìn)了家長、學(xué)校、教師之間相互了解、相互協(xié)作、相互支持，為學(xué)生的教育創(chuàng)造了更為有利的平臺(tái)。

6、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

在全校學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。通過媒體，把學(xué)校開展的“四師一滿意”主題教育進(jìn)行報(bào)道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。

7、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教師能力水平。

在全校教師中，我們開展過三關(guān)活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功。即教材關(guān)、教法關(guān)、教學(xué)關(guān)。再熟的教材也要從頭開始，認(rèn)真?zhèn)湔n，（備課準(zhǔn)備教案分兩部分：一個(gè)是電子教案，一個(gè)是把相關(guān)的知識(shí)書寫在教材上），把對(duì)課標(biāo)、教材、考綱的理解與感悟?qū)戇M(jìn)教案或教學(xué)三冊(cè)（三冊(cè)即：札記冊(cè)、演練冊(cè)、知識(shí)積累冊(cè)）中，做到備教材、備教法、備學(xué)生，常備常新，常教常新，越教越新，每位教師都要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我校要求每位教師每學(xué)期都要讀一本教育理論書籍，并記好讀書筆記，寫出讀書心得。

開展了“每周一課”活動(dòng)，即每一教研組每周推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，通過集體備課、代表上課、全體評(píng)課等方式練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)，提高教師的教學(xué)基本功。建立了同學(xué)科循環(huán)聽課制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自下去，參加備課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，使組內(nèi)教師能夠達(dá)到互幫互學(xué)，平衡發(fā)展，共同提高。

為了提高全體教師閱讀欣賞能力，學(xué)校邀請(qǐng)鐵東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王軼教研員為全校教師做專題輔導(dǎo)。

為了更好地幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)生成績，學(xué)校聘請(qǐng)心理健康教育專家為九年級(jí)師生作專題考前輔導(dǎo)，取得良好效果。

8、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性 一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是家長評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。在“四師一滿意”查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回130多份，學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱；召開學(xué)生代表座談會(huì)1次；教師代表座談會(huì)1次，家長座談會(huì)一次。深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部、教師和師德師風(fēng)的意見和建議。學(xué)校通過召開全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

回顧我校“四師一滿意”主題教育開展的歷程，我們感到在加強(qiáng)教師管理工作中不僅要用“心”和“感情”來管理，更需要具有創(chuàng)新意識(shí)的活動(dòng)載體來調(diào)動(dòng)升華。做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們四平九中的明天會(huì)更美好。

四平市第九中學(xué) 2012年6月

第三篇：四師一滿意階段匯報(bào).

“四師一滿意”主題教育階段匯報(bào)

伊通五中始建于1958，距縣城25公里。學(xué)校占地面積31925m?，F(xiàn)有教職工73人，其中專任教師55人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。在校學(xué)生534人，教學(xué)班16個(gè)，有教學(xué)樓、公寓樓各一座；有微機(jī)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室各一個(gè)；是一所達(dá)標(biāo)的農(nóng)村學(xué)校。

自“四師一滿意“活動(dòng)開展以來，我校按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，高度重視，認(rèn)真安排，周密謀劃，積極引導(dǎo)全校教職工立足本職工作，以樹立良好師德師風(fēng)、提高教師從教能力、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以開展“四師一滿意”主題教育為契機(jī)，緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)理念，多措并舉，狠抓落實(shí)。尤其進(jìn)入第三階段以來，我校深入開展回頭查工作，廣泛征集社會(huì)各界意見建議、認(rèn)真梳理歸納，積極落實(shí)整改，并取得一定成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、主要做法

21、學(xué)習(xí)貫徹精神，制定整改提高方案 我校高度重視主題教育，此次活動(dòng)對(duì)樹立教育形象，提高辦學(xué)水平和效益意義深遠(yuǎn)。我校牢牢抓住這次機(jī)會(huì)，是學(xué)校有長足發(fā)展?；诖讼敕ǎ覀儗?duì)各段主題教育認(rèn)真對(duì)待。及時(shí)召開各轉(zhuǎn)段會(huì)議，傳達(dá)教育局關(guān)于四師一滿意各階段會(huì)議精神，緊密結(jié)合本校實(shí)際制定本校工作方案。明確規(guī)定各階段各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，做到規(guī)定工作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新。

2、開展“回頭查” 制定個(gè)人整改提高措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，嚴(yán)格對(duì)照“四師一滿意”主題教育實(shí)施方案的要求進(jìn)行認(rèn)真回顧、分析和反思。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)一步查找自 身存在的問題，要不走過場，不敷衍了事，要在以后工作中克服并改正。

3、創(chuàng)新載體，營造氛圍

為深入開展“四師一滿意”主題教育，學(xué)校利用宣傳優(yōu)勢和宣傳平臺(tái)，大力營造開展“四師一滿意”主題教育的輿論環(huán)境和宣傳氛圍。通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、櫥窗、標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)等手段，進(jìn)行宣傳。

一是開展教職工學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)方式相結(jié)合，主題實(shí)踐與專題輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校編撰專門學(xué)習(xí)資料，配發(fā)專用學(xué)習(xí)筆記，要求教師學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬字，以此深化教職工對(duì)主題教育的理解。

1、深化“四師一滿意”主題教育深入開展，開學(xué)初我校組織全體教師集中學(xué)習(xí)《如何做一個(gè)好教師》講座，及向全國優(yōu)秀教師郭玉梅先進(jìn)事跡材料的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)在工作中有部分教師踐行了實(shí)際，象初二學(xué)年組長母親有病，但不耽誤一天班，還有在“四師一滿意”活動(dòng)中被評(píng)為我校優(yōu)秀教師，還有陳淑芹、王林芬、常笑平一年來始終帶病堅(jiān)持上班。

2、定期全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記；像田積輝 李 洪波 高云舉 趙艷麗 李強(qiáng)等教師筆記書寫認(rèn)真 通過學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)方面得到明顯提高。

通過此次活動(dòng)開展，提高了教職工思想水平和理念經(jīng)水平，我們?yōu)榻ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

二是開展校園讀書活動(dòng)。學(xué)校向上級(jí)部門爭取投入了10萬余元為師生購買《走進(jìn)新課程》、《立志成才》等書籍，提高教師教學(xué)能力和師德修養(yǎng)。例如語文教師王秀杰、崔丹、姚思冰他們利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生去圖書室指導(dǎo)閱覽書籍，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，掌握更多的文 化科學(xué)知識(shí)。

三是深入家庭征求意見。根據(jù)“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”方案要求，我們組織教師、班主任對(duì)全校學(xué)生每學(xué)期家訪一次，對(duì)貧困家庭進(jìn)行了家訪了解和對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶，并征求了對(duì)學(xué)校的意見和建議。其中家訪學(xué)生534人，通過了解及做思想工作，我校學(xué)生流失大大減少，從而鞏固學(xué)額。對(duì)其中貧困家庭三名同學(xué)一年二班楊明嬌、一年三班劉海濤、二年三班劉穎學(xué)校食堂免費(fèi)就餐；幫助學(xué)困生83人，通過幫扶效果顯著。通過家訪活動(dòng)反應(yīng)出部分家長素質(zhì)較差，家庭教育滯后，把學(xué)生思想教育完全依托于學(xué)校，這也是我們以后工作急需解決的。例如，方明、李金海老師在家訪過程中來回往返50余里，不怕苦不怕累耐心細(xì)致做學(xué)生及家長的工作。

四是開展家長會(huì)活動(dòng)。在教師和學(xué)生中通過發(fā)放問卷、座談等方式對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理、師德師風(fēng)等情況進(jìn)行深入調(diào)研，并形成《關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告》。

五是定期開展民主生活會(huì)，對(duì)教職工提出問題加以解決，例如食堂飯菜好涼問題，今年學(xué)校花費(fèi)4000余元購買保溫機(jī)，解決了此問題。

六是為了提高師能水平，學(xué)校組織了教師說課、評(píng)課、骨干教師觀摩課等活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)等人親自聽課評(píng)課。并開大會(huì)表彰。通過主題教育，我校張有海老師被評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)”并在伊通縣及公主嶺參加市里組織的送課下鄉(xiāng)，特崗教師于秀秀獲得東北三省青年教師講課大賽一等獎(jiǎng)。

七是強(qiáng)化管理、落實(shí)責(zé)任，校長與教師簽訂《承諾目標(biāo)責(zé)任書》。進(jìn)一步約束了教師的不良行為。

4、創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立形象 一是學(xué)校以開展“四師一滿意”主題教育為契機(jī)，在全體教師黨員中開展評(píng)選先進(jìn)黨小組和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，發(fā)揮基層黨組織和共產(chǎn)黨員在主題教育中的模范帶頭作用和示范引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)正氣。

二是成立教工活動(dòng)小組，豐富教職工業(yè)余文化生活，克服不良陋習(xí)，提升生活品味和幸福指數(shù)。先后成立乒乓球、羽毛球、書法、籃球等小組，活躍教職工生活。學(xué)校先后組織教師籃球比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)。此外，學(xué)校還投入近5000余元購置乒乓球案、更換籃球板、排球架等設(shè)施，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師風(fēng)貌。

二、主要體會(huì)

回顧前階段工作，我們做到了思想上高度重視，工作上周密部署，實(shí)踐上穩(wěn)步推進(jìn)，使“四師一滿意”主題教育成為看得見、摸得著的主題教育。具體體會(huì)：

1、準(zhǔn)備充分，深入發(fā)動(dòng)是做好工作的前提；

2、落實(shí)制度，強(qiáng)化檢查是搞好活動(dòng)的保障；

3、創(chuàng)新載體，強(qiáng)化教育是搞好活動(dòng)的基礎(chǔ)；

4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則是搞好活動(dòng)的關(guān)鍵。

三、目前主要存在問題

1、由于工作條件有限，學(xué)校對(duì)教師在服務(wù)上尚有欠缺。

2、教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步加強(qiáng)，部分教師把學(xué)校工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，不盡職盡責(zé)去做。

3、有的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，是課堂紀(jì)律松散

4、有的教師課堂對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

5、有的教師缺乏教育方法，不善于與家長溝通。

6、學(xué)校管理實(shí)效性不夠強(qiáng)，存在學(xué)生打架事件。

7、學(xué)校宣傳力度不強(qiáng)，活動(dòng)氛圍不濃，學(xué)校宣傳專欄缺乏活動(dòng)動(dòng)態(tài)宣傳。

四、今后努力方向

針對(duì)教師中存在的問題，使教師自重、自省、自警、自勵(lì)，正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議解決問題，使自己盡快地進(jìn)步。

1、教職員工根據(jù)我校開展“四師一滿意”活動(dòng)的內(nèi)容和成效，針對(duì)自身存在的問題，手寫一份整改措施。

2、開展做人民滿意教師活動(dòng)，同時(shí)設(shè)立意見箱等管理制度，有專人負(fù)責(zé)管理和登記，及時(shí)處理出現(xiàn)的新問題。

3、整改、解決問題。要把“四師一滿意”活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，把心思花在教育教學(xué)上把功夫下在解決問題上，把精力投到端正行風(fēng)上，把力量放在提升形象上，按照未評(píng)先改、邊評(píng)邊改、評(píng)后即改的原則，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全力以赴做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，力爭取得更加優(yōu)異的成績

伊通縣第五中學(xué)校 2012年10月19日

第四篇：“四師一滿意”主題教育

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“四師一滿意”主題教育

作者：于明晶

來源：《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》2013年第02期

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德行風(fēng)建設(shè)，2012年10月18至19日我們對(duì)四平市鐵東區(qū)教育系統(tǒng)開展“四師一滿意”主題教育情況進(jìn)行了調(diào)研，鐵東區(qū)教育局對(duì)本區(qū)主題教育開展情況做了詳細(xì)介紹；并抽取四平三中、六馬路小學(xué)、第九中學(xué)、葉赫滿族中心校等四所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，聽取了學(xué)校主題教育整體情況匯報(bào)，分別召開了家長、學(xué)生、教師座談會(huì)；查看了檔案文字材料，實(shí)地調(diào)查了解了情況?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排，扎實(shí)推進(jìn)。調(diào)查了解到，鐵東區(qū)教育局把“四師一滿意”主題教育作為一項(xiàng)重中之重的工作來抓。教育局、學(xué)校都成立了“四師一滿意”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了專項(xiàng)辦公室，指定專門領(lǐng)導(dǎo)、同志負(fù)責(zé)“四師一滿意”活動(dòng)；制定了活動(dòng)方案和各階段工作計(jì)劃。有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促各項(xiàng)活動(dòng)，保證了各階段活動(dòng)的具體落實(shí)。

鐵東區(qū)教育局黨委先后下發(fā)了《關(guān)于落實(shí)“四師一滿意”主題教育的幾點(diǎn)意見的通知》、《鐵東區(qū)教育系統(tǒng)“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)包保制度》、《“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生”主題教育實(shí)施方案》、《“四師一滿意”主題教育宣傳報(bào)道工作和建立信息上報(bào)制度的意見》等文件，為有力地推進(jìn)“四師一滿意”主題教育的扎實(shí)開展提供了制度保障。

2.組織得力，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，保證了“四師一滿意”活動(dòng)的有序進(jìn)行。隨著“四師一滿意”主題教育的深入開展，經(jīng)過動(dòng)員、查擺現(xiàn)已進(jìn)入到整改提高階段。

在2012年4月20日，區(qū)委、區(qū)政府就召開了動(dòng)員大會(huì)，拓寬渠道，廣泛宣傳，著力營造主題教育的聲勢。通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊和標(biāo)語橫幅等宣傳載體，營造了濃厚的輿論氛圍，取得了社會(huì)對(duì)活動(dòng)的關(guān)注和支持。調(diào)研的四所學(xué)校都向在校生和畢業(yè)生家長發(fā)了一封關(guān)于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向?qū)W生家長說明開展活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、要求和學(xué)校在活動(dòng)中的打算，積極爭取社會(huì)多方面的關(guān)注和監(jiān)督。鐵東區(qū)教育局編印了15000份宣傳資料，編發(fā)了8期《簡報(bào)》，宣傳工作動(dòng)態(tài)和特色做法。

鐵東區(qū)教育局在查擺剖析階段的工作特點(diǎn)是要求嚴(yán)，工作細(xì)，在求“深、真、廣”上下功夫。如，細(xì)化量化《查擺階段日程安排表》，內(nèi)容詳實(shí)具體，操作性強(qiáng)，為各學(xué)校開展好本階段的工作提供參考。該階段通過“三查”、“五評(píng)價(jià)”、“三必談”等方式和途徑，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)參與面達(dá)到100%，談話覆蓋面達(dá)到了100%，完成了查擺階段的各項(xiàng)任務(wù)。

3.主題教育已呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)抓、行動(dòng)快、措施硬、效果好的可喜局面。在促進(jìn)均衡發(fā)展上，提升了家長的滿意度；在促進(jìn)師風(fēng)好轉(zhuǎn)上，提升了學(xué)生的滿意度；在綜合治理上，提升了社會(huì)的滿意度。著力打造了“三支隊(duì)伍”，即師能強(qiáng)的教師隊(duì)伍，師風(fēng)正的班主任隊(duì)伍，強(qiáng)有力的管理者隊(duì)伍。2012年9月13日承辦了全市“四師一滿意”活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)。抽取調(diào)研的四所學(xué)校反映，開展“四師一滿意”活動(dòng)以來，學(xué)校在師德、師風(fēng)、師能建設(shè)上、在學(xué)校管理上都有新的舉措，在捐資助學(xué)上也有新的亮點(diǎn)，并對(duì)本校的特色發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

二、主題教育開展存在的問題

1.在加強(qiáng)師德師能建設(shè)上要加大研究力度。有個(gè)別教師把主題教育誤認(rèn)為是政治運(yùn)動(dòng)，揣著戒備心理，不敢暴露自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人也是不敢涉及敏感性話題。在互評(píng)價(jià)中，教師間只是在“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能”等問題上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、行業(yè)風(fēng)氣不正、教育管理不規(guī)范等問題繞道而行，淺嘗則止。因此，當(dāng)前新形勢下如何加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，如何提高教師的專業(yè)水平，各校還要不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，出新點(diǎn)子，出好做法，以達(dá)到整改的目的。

2.“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動(dòng)還停留在淺層次上。個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師沒有按要求將家訪落實(shí)到位，有的教師家訪記錄千篇一律，千人一面，沒有寫出真實(shí)感受，顯示了不真實(shí)跡象。對(duì)學(xué)生家長和社會(huì)反映出來的問題，一些學(xué)校還沒有引起足夠重視，或者重視了但解決的力度還不夠。

3.對(duì)于貧困生的補(bǔ)助、助學(xué)金的發(fā)放等大家關(guān)注的焦點(diǎn)問題，應(yīng)該形成公平、公開、公心、公正的機(jī)制。

4.鐵東區(qū)促進(jìn)教育均衡發(fā)展上雖然取得了一定的進(jìn)步，但是要達(dá)到真正意義上的區(qū)域均衡發(fā)展，在整體規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配區(qū)域內(nèi)資源的力度上還不夠，在校際間形成合力的統(tǒng)籌管理上還需要更大的創(chuàng)新舉措。說到底，開展主題教育的根本目的，就是要辦人民滿意的教育。對(duì)于當(dāng)前教育發(fā)展中存在的不公平問題，人們感受最直接、反映最強(qiáng)烈的，應(yīng)是義務(wù)教育發(fā)展的不均衡問題，那么抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展，就抓住了促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵。

三、對(duì)主題教育調(diào)查情況的思考

1.主題教育應(yīng)該形成長效機(jī)制。從對(duì)鐵東區(qū)“四師一滿意”主題教育調(diào)研的情況看，這次活動(dòng)是一次整頓教育職業(yè)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的有力舉措，總體上推動(dòng)了教育行風(fēng)的好轉(zhuǎn)，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍修身立德、營造良好的輿論氛圍都起到了很好的促進(jìn)作用。要使這項(xiàng)活動(dòng)長期、穩(wěn)定、扎實(shí)地開展下去，就要在前兩個(gè)階段的宣傳、發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)、提升基礎(chǔ)上，在第三階段活動(dòng)中加大整改力度，特別要鼓勵(lì)各學(xué)校在師德、師能建設(shè)上要形成特色，追求打造品牌模式。

發(fā)揮制度的制約作用，也是促進(jìn)主題教育穩(wěn)定、扎實(shí)地開展下去的重要保障。以制度去管理，就是要進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督、評(píng)議制度。

制度上墻容易，深入人心難。要想發(fā)揮制度的保障作用，還要堅(jiān)持在制度面前人人平等，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭遵守。形成遵章守制的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍。要發(fā)揮制度的保障作用，特別要發(fā)揮職代會(huì)的作用，大家制定，大家遵守，有章可循，有章必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。發(fā)揮職工的聰明才智和主人翁的責(zé)任意識(shí)，要通過典型引路、典型示范，讓教師切身感到學(xué)習(xí)與發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力。在履行共同的職責(zé)中，提振教師從教的“精、氣、神”。

2.構(gòu)建富有情感的，富有生活氣息、時(shí)代氣息的師德教育模式。反思現(xiàn)行的師德、師能教育活動(dòng)，要提高其時(shí)效性，必須因時(shí)因地制宜，把目光投向教師豐富的生活現(xiàn)實(shí)和精神世界。通過對(duì)教師的生活進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)，提高教師生存能力和生活能力。要特別重視對(duì)教師人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育的方法、途徑的研究；注重加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育和教師的心理健康教育研究。從某種意義上講，教師的人格和心理健康狀態(tài)比教師的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法更重要。只有教師處于積極、健康的心理狀態(tài)，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，取得令人滿意的工作效果。

師德、師能教育是一個(gè)生長過程。要追求師德、師能生活化教育，把追求教師的幸福作為學(xué)校教育生活的目標(biāo)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)高的境界。在整改提高上，可以把重點(diǎn)落在“五個(gè)一”示范課評(píng)選活動(dòng)上，以此為契機(jī)，快速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題教育要有長遠(yuǎn)規(guī)劃。鐵東區(qū)通過外引內(nèi)聯(lián)，提升了社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)注度和幫扶力度，不斷有新的資助和贊助。社會(huì)各界的關(guān)注充分表明對(duì)教育的關(guān)心和支持。這既是對(duì)以往教育成果的肯定，同時(shí)又是對(duì)教育的期盼。有教師建議，要建立教育基金會(huì)，不斷完善基金會(huì)的機(jī)制，體現(xiàn)科學(xué)、公平、公開、公心、公正的原則。對(duì)不同貧困程度的學(xué)生有不同等級(jí)的助學(xué)金發(fā)放額度，使捐資助學(xué)行動(dòng)可持續(xù)發(fā)展下去；對(duì)于有生產(chǎn)勞動(dòng)能力的學(xué)生，在學(xué)習(xí)之余，為他們提供一些既安全又能回報(bào)社會(huì)的公益性的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，使受捐助的學(xué)生能夠持續(xù)得到資助，同時(shí)盡微薄之力回報(bào)社會(huì)，能持久保證完成學(xué)業(yè)。

4.提高薄弱校課堂教學(xué)效率，是辦人民滿意教育的必要保障。“怎樣辦教育才能讓老百姓滿意？什么樣的學(xué)校才是好學(xué)校？”一些有意思的問題希望我們更加深入地開展調(diào)研，需要實(shí)踐作出回答。

“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！保耙晃缓媒處熅褪菍W(xué)生發(fā)展的指路明燈”。一些很意味深長的話語也引起我們的思考。調(diào)研中，四平三中一位教師說：“教學(xué)生一天，就要想學(xué)生一輩子！”良好的師德、師能是辦人民滿意教育的必要保證，倘若每位教育者都有這樣的從教胸懷，辦人民滿意的教育就指日可待了。

劃片招生、就近入學(xué)，超級(jí)大校、大班問題得到了有力的遏制，新生入學(xué)取消了擇校收費(fèi)。這對(duì)能夠進(jìn)入一類學(xué)校的學(xué)生、家長是很滿意的，他們感覺是幸運(yùn)的。但是對(duì)于沒有進(jìn)入

像三中等升學(xué)率較高的學(xué)校學(xué)生及家長來說，增加了憂慮，家長的不甘心，為了孩子發(fā)展的全力付出也將是引發(fā)“三亂”——亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的隱患所在。辦人民滿意的教育，要通過促進(jìn)教育的均衡發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。需要通過科學(xué)調(diào)整師資布局，盤活區(qū)域教育資源，實(shí)現(xiàn)師資力量的均衡化，才能達(dá)到教育效果的均衡化發(fā)展。鐵東區(qū)教育局進(jìn)行了大膽的探索，如一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“一校三制”，四平三中的“陽光教育模式”等都探索了成功的經(jīng)驗(yàn)。但是，當(dāng)前學(xué)校發(fā)展同質(zhì)化、辦學(xué)模式單一化、培養(yǎng)模式趨同化是制約學(xué)校教育發(fā)展的主要瓶頸。實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展并非搞“削峰填谷”的平均主義，更不是重新走上一心追求分?jǐn)?shù)排名、不惜犧牲學(xué)生身心健康發(fā)展的所謂“好學(xué)?！敝?，而是需要合理配置教育資源、共享教育改革的成果，在保證每個(gè)學(xué)生享有公平的教育權(quán)利和發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，還要使教育者和受教育者體驗(yàn)到精神世界的公平，促進(jìn)心靈世界的成長。

教育均衡發(fā)展不能一個(gè)模式辦學(xué)，無論是優(yōu)勢學(xué)校還是薄弱學(xué)校，都應(yīng)該追求自身獨(dú)特的辦學(xué)特色，開拓一條以特色帶動(dòng)質(zhì)量提升的“自救”之路。通過挖掘辦學(xué)文化、凝練教育思想、優(yōu)化管理團(tuán)隊(duì)、追求教育品質(zhì)、打造教育品牌等途徑提升辦學(xué)效益。

第五篇：四師一滿意示范?；顒?dòng)匯報(bào)材料

“四師一滿意”示范校

匯報(bào)材料

“四師一滿意”示范校匯報(bào)材料

為進(jìn)一步鞏固“四師一滿意”主題教育成果，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對(duì)教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭的育人合力，我校認(rèn)真扎實(shí)地繼續(xù)深入開展了“四師一滿意”示范?；顒?dòng)。這次主題活動(dòng)拉開了我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的序幕，吹響了提高我校教師師德水平、扭轉(zhuǎn)教育風(fēng)氣的前進(jìn)號(hào)角。以關(guān)愛學(xué)生成長成才為落腳點(diǎn)，認(rèn)真踐行“以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)，助學(xué)生成才”的思想理念，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，鑄造崇高師魂。通過本次活動(dòng)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校重視，分工明確

為了繼續(xù)開展了“四師一滿意”主題實(shí)踐活動(dòng)中“六查六看六做”、“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”和“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”家訪活動(dòng)，我校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案 ,成立由校長任組長的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員，及時(shí)掌握并收集老師家訪活動(dòng)的信息。按照班級(jí)在村中分區(qū)、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪活動(dòng)。要求每位教師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭。家訪前各班班主任，對(duì)本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象和內(nèi)容，及時(shí)做好記錄。教師的家訪開展情況，將與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪意義和重要性。

二、以訪促教，換位思考

每位教師在家訪時(shí)，要做到不指責(zé)家長和學(xué)生，不要搞成“告狀會(huì)”；要與家長一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學(xué)

生今后發(fā)展的方向。家訪時(shí)，教師要注意和家長、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長對(duì)教師、學(xué)校的信心。

三、有的放矢，關(guān)愛無限

重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問題生”。學(xué)校對(duì)各班的情況都進(jìn)行摸底排查，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。教師們放棄雙休時(shí)間，暑假休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習(xí)情況等具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。此次活動(dòng)得到了社會(huì)各界的好評(píng)，為學(xué)校樹立了良好的形象，贏得了良好的信譽(yù)。

四、深入分析，認(rèn)真總結(jié)

暑期家訪活動(dòng)給我們教師上了很好的一課。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求教師做好家訪記錄，認(rèn)真撰寫家訪日記。教師每家訪一次，都要填好《家訪記錄冊(cè)》，寫心得，寫隨筆。對(duì)家訪中出現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，并在日常工作中逐步解決。總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠的談話，那一次次友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)。家訪活動(dòng)在老師和家長，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。

家訪幫扶工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但是留下的成果是顯著的：

1、溝通了學(xué)生情況。堅(jiān)持把育人為本的要求體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，制定更加具體有效的個(gè)性化幫扶舉措，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長。

2、傾聽了家長心聲。多渠道、全方位征求家長對(duì)學(xué)校、老師的意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校反映，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高了

家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。

3、探討了育人措施。牢固樹立為家長服務(wù)的觀念，了解不同類型家庭家長需求，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識(shí)，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。

4、解答了教育政策。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，介紹我校教育投入、建設(shè)、發(fā)展的良好形勢以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作。

5、反思了教育思想。通過家訪要實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生家庭的零距離接觸，傾聽家長的心聲，深刻感悟?qū)W生家長的熱情、學(xué)生的可愛和自強(qiáng)不息，受到心靈的觸動(dòng)。教師要反思自己的教育歷程，及時(shí)調(diào)整自己的教育思想和方法，不僅要傳授知識(shí)，關(guān)注成績，更多的是要重視學(xué)生的品行、情商教育。給學(xué)生多一些愛，多一些寬容，用愛心和耐心去幫助學(xué)生。教師形成家訪手冊(cè)，做好記錄。

6、幫扶了貧困生、留守兒童、單親家庭兒童、進(jìn)城務(wù)工子女等特殊群體。學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)教職工，開展獻(xiàn)愛心、捐款捐物活動(dòng)。建立完善的運(yùn)作制度，安排專人管理，明確具體責(zé)任，把受贈(zèng)的款項(xiàng)和物資用在救助家庭貧困學(xué)生身上，使貧困學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛。通過愛心撫慰和物質(zhì)幫扶，提高貧困學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的認(rèn)可度，加深師生之間的情感。

在此主活動(dòng)中要實(shí)施家訪幫扶“五個(gè)一”工程：即每名教師備一本家訪手冊(cè)、寫一篇家訪隨筆、開一次家長座談會(huì)、結(jié)一個(gè)幫扶對(duì)子、做一件幫扶實(shí)事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校119名教師共幫扶206人，其中學(xué)困87人，貧困7人，留守37人，單親75人。幫扶金額約10700元，家訪累計(jì)1664次。以下是相關(guān)圖片：

同時(shí)，也涌現(xiàn)了一批師德優(yōu)良，師能突出的典型個(gè)人，我校的校報(bào)對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)的展示，做了專題報(bào)道：

無論是“傳、幫、帶”活動(dòng)、各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)、教研科研活動(dòng)，還是“五個(gè)一”示范課等活動(dòng)，我們都取得了良好的成果。其中????????

現(xiàn)在，我校的教師了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的責(zé)任感和使命感增強(qiáng)了。科學(xué)和諧的育人環(huán)境，端正的師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)良的教育形象，蒸蒸日上的中心校正用愛心彰顯崇高師德，用行動(dòng)傳遞人間真情。

2014.7.26