第一篇：弘揚(yáng)兵團(tuán)精神 傳承廉政文化 創(chuàng)建和諧校園20110323

弘揚(yáng)兵團(tuán)精神 傳承廉政文化 創(chuàng)建和諧校園

－－師職業(yè)技術(shù)學(xué)校廉政文化建設(shè)活動(dòng)月匯報(bào)材料

2011年3月23日

檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好，首先，我代表師職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委和全體教職工，對(duì)檢查組蒞臨檢查工作表示熱烈的歡迎，并真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予指導(dǎo)。下面，將我校2011年廉政文化建設(shè)月相關(guān)工作作一簡要匯報(bào)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

2011年，師職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹師市黨辦傳?2011?21號(hào)《師市“廉政文化建設(shè)活動(dòng)月”安排意見》文件精神，緊緊圍繞“弘揚(yáng)兵團(tuán)精神 傳承廉政文化”這個(gè)主題，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，堅(jiān)持不懈地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)校務(wù)公開和廉政文化進(jìn)校園工作，深入開展腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作和民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，為學(xué)?！笆濉遍_局之年各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。現(xiàn)將我?！傲幕ㄔO(shè)活動(dòng)月”活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、突出一條主線

學(xué)校黨委成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制訂黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃，明確黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制和責(zé)任公開。以支部為重點(diǎn)，以黨員、教師為主體，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強(qiáng)化，把黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于“廉潔辦學(xué)，廉潔從教，廉潔自律”這一主線始終。

（1）推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，思想到位。

校黨委按照上級(jí)精神，對(duì)照師市黨辦傳?2011?21號(hào)文件要求，要求各支部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，先后重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》等材料，并開展討論、交流學(xué)習(xí)心得。通過組織學(xué)習(xí)、召開支部專題民主生活會(huì)，查擺黨員在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在問題的形式，有效增強(qiáng)了廣大黨員廉潔自律意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，強(qiáng)化了廣大黨員對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭任務(wù)仍然艱巨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)兵團(tuán)精神豐富內(nèi)涵的理解，進(jìn)而明確了加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的必要性、緊迫性。

（2）認(rèn)真開展“五務(wù)公開”，執(zhí)行到位。學(xué)校黨委開展黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)、事務(wù)“五務(wù)公開”，做到內(nèi)容、程序、時(shí)間、管理規(guī)范，接受師生和社會(huì)監(jiān)督。優(yōu)秀評(píng)選、文明表彰、教師評(píng)聘，制度健全，機(jī)制完善；教育教學(xué)、安 全衛(wèi)生、學(xué)校收費(fèi)，逐層落實(shí)責(zé)任，目標(biāo)分解到人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度；切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的資金主要用在教育教學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。

（3）完善黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)制度，監(jiān)督到位。學(xué)校黨委先后制定、修改、完善了《議事決策制度》《重大事項(xiàng)報(bào)告制度》《黨內(nèi)重大決策征求意見制度》《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度》等腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控配套制度。凡涉及學(xué)校發(fā)展和改革的重大問題，涉及關(guān)系群眾切身利益的大事，涉及重大基建維修、經(jīng)費(fèi)開支等“三重一大”事項(xiàng)都需經(jīng)過黨委會(huì)討論通過；黨員干部履行職責(zé)的情況，定期向群眾征求意見；年終全體干部進(jìn)行民主測評(píng)。有了制度的規(guī)范和監(jiān)督機(jī)制的約束，全校黨員、干部在對(duì)待名利上，不與民爭；在使用權(quán)力上，不謀取特權(quán)；在福利待遇上，不圖特殊化；在執(zhí)行政策上，不講條件。黨員教師和干部以身作則，增強(qiáng)了自律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

二、抓好兩個(gè)結(jié)合

（1）把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。我校將2011年定為教育教學(xué)管理質(zhì)量提高年，狠抓常規(guī)教育教學(xué)管理，深入開展教研活動(dòng)。學(xué)校黨委以德育隊(duì)伍建設(shè)為依托，以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為載體，以心理健康教育為途徑，形成“全員育人、教書育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，形成“黨建帶工建、黨建帶團(tuán)建、黨建帶婦建”的群團(tuán)工作良好格局。教師愛崗敬業(yè)，廉潔自律意識(shí)增強(qiáng)，治學(xué)有“學(xué)德”，執(zhí)教有“師德”。

（2）把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校黨委在教職工和黨員干部中開展“四職”（職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能）教育，堅(jiān)決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過組織黨員干部專題學(xué)習(xí)和討論，用先進(jìn)典型事跡激勵(lì)黨員干部，用規(guī)范的管理?xiàng)l例檢查考核師德行為，黨員干部進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德在教育教學(xué)中的重要作用及影響。3月1日至10日，黨委書記李新元同志深入教職工中進(jìn)行調(diào)研，充分了解我校辦學(xué)現(xiàn)狀和存在的困難，并就教師職稱晉升等問題積極向師市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭取師市領(lǐng)導(dǎo)支持；2月28日，校長崔琳同志以《抓住機(jī)遇 振奮精神 克難攻堅(jiān)》為題勉勵(lì)全校教師虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、積累經(jīng)驗(yàn)，早日實(shí)現(xiàn)師市九屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議確定的我校三年達(dá)到兵團(tuán)示范校，五年達(dá)到高職院校的辦學(xué)條件。

三、開展三項(xiàng)活動(dòng)

1、認(rèn)真開展“黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月”活動(dòng) 3月，學(xué)校黨委開展了以“廉潔辦學(xué)，廉潔從教，營造風(fēng)清氣正環(huán)境”為主題的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)。為使黨員更直觀地接受教育，校黨委于3月3日下午組織全體黨員 及中層以上干部觀看“廉政內(nèi)教片”《欲蓋彌彰》，旨在通過播出個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在理想信念關(guān)、權(quán)力關(guān)、政績關(guān)、親情關(guān)、交友關(guān)、監(jiān)督關(guān)面前迷失方向、栽跟頭的典型事例，讓廣大黨員干部心靈上受到震動(dòng)，思想上得到警示，以反面教材為戒，牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性鍛煉，常思貪欲之害，常懷律己之心，嚴(yán)以律己，毫不放松地抓好對(duì)自身世界觀的改造，筑牢拒腐防變的思想道德防線。同時(shí)引導(dǎo)廣大黨員教師及中層以上干部增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，在職?？焖侔l(fā)展過程中政準(zhǔn)則》，分析、查擺黨性、黨風(fēng)問題，謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

學(xué)校黨委在校領(lǐng)導(dǎo)成員及全校黨員干部中開展“深入學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》，樹立勤政廉政先進(jìn)典型”的主題教育；在全校教職工中開展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動(dòng)；在全體學(xué)生中開展“憎腐崇廉”為主題的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。增強(qiáng)了“廉潔辦學(xué)，廉潔從教”意識(shí)。通過教育，切實(shí)加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。

我校還充分利于各種宣傳手段，真正使廉政文化進(jìn)校園，并融入校園文化建設(shè)之中。截止3月22日，2011年我校共出廉政橫幅8條，班級(jí)出廉政文化黑板報(bào)24版，校門口宣傳欄出廉政版面2塊，校園廣播站播出廉政稿件22篇。校紀(jì)委、教務(wù)科還要求教授《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》、《職業(yè)道德與法律》老師在備課時(shí)積極滲透廉政文化，將廉政文化與基礎(chǔ) 課有機(jī)結(jié)合。努力使廉政文化通過主題班會(huì)、團(tuán)課、相關(guān)課程和營造校園廉政文化氛圍等多種教育途徑實(shí)現(xiàn)入眼、入口、入心。

2、切實(shí)做好腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作

學(xué)校黨委于3月4日由校黨委書記、紀(jì)委書記、中導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)等層層簽訂，并要求各支部書記與黨員簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，并計(jì)劃于4月下旬啟動(dòng)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作，于5月初在全校各年級(jí)、處室所有工作崗位上全面推開。腐敗風(fēng)險(xiǎn)查找、預(yù)防、控制環(huán)環(huán)相扣，動(dòng)態(tài)管理，突出長效性和指導(dǎo)性。學(xué)校以廉政促勤政，以廉政促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了凝聚力、向心力，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康發(fā)展。

3、認(rèn)真組織民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作

學(xué)校黨委調(diào)整充實(shí)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任；制定行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，做好工作部署；采取多種形式進(jìn)行宣傳教育，開辟行風(fēng)評(píng)議專欄，公布行風(fēng)評(píng)議舉報(bào)電話，把開展行風(fēng)評(píng)議工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法步驟、措施以及師生、家長反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在校務(wù)公開欄上公開。以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高師資隊(duì)伍素質(zhì)和樹立服務(wù)觀念為重點(diǎn)，做到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)先、整改行動(dòng)領(lǐng)先、行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

以上是我校今年廉政文化建設(shè)活動(dòng)月基本情況，我校的 黨風(fēng)廉政文化建設(shè)工作雖然取得了一些成績，但是有的工作做得還不踏實(shí)，形式還不豐富多彩。我們將在今后的工作中，以黨的十七屆五中全會(huì)、十七屆紀(jì)委六次全會(huì)精神和《廉政準(zhǔn)則》為指導(dǎo)，堅(jiān)持警示教育，用制度管理，警鐘長鳴，防微杜漸，把我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在2011年做得更好，讓全校師生員工更加滿意，從而以更大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，使我校各項(xiàng)事業(yè)再上新的臺(tái)階而努力奮斗！

第二篇：傳承勝利精神創(chuàng)建和諧校園

傳承勝利精神創(chuàng)建和諧校園

哈爾濱市阿城區(qū)勝利小學(xué)省十佳和諧校園申報(bào)材料

走進(jìn)被授予黑龍江省陽光美德學(xué)校的勝利小學(xué)，感受著百年歷史老校的厚重與深邃，這里到處能看到歷史的影子，感到傳承的精神。那種生機(jī)與活力，那種永不服輸，那種勇往直前，那種敢于爭先的勝利精神讓每個(gè)人久久難忘。

哈爾濱市阿城區(qū)勝利小學(xué)是省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校，有46個(gè)教學(xué)班，2478名學(xué)生，117名教職工。占地14058平方米，建筑面積近7425平方米，建有多功能館室十幾個(gè)，設(shè)備先進(jìn)，隊(duì)伍精良，環(huán)境優(yōu)美為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校確立了以?為學(xué)生一生奠基、為民族未來負(fù)責(zé)?的辦學(xué)理念，以?學(xué)生成長、教師成功、學(xué)校發(fā)展?為辦學(xué)目標(biāo)，以?健康為先、質(zhì)量為本、育人為魂、特色為重?為辦學(xué)策略，科學(xué)決策，科學(xué)發(fā)展。?三風(fēng)一訓(xùn)?建設(shè)體現(xiàn)了人本思想。

一、豐盈教育內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校扎實(shí)穩(wěn)定發(fā)展

（一）育人為本，德育為先，學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

以愛國主義教育為主旋律，圍繞?給孩子快樂的童年?這一目標(biāo)，依托豐富的校園文化，開展德育活動(dòng)。一是書香文化點(diǎn)亮童心。每天堅(jiān)持清晨20分鐘讀書背誦，中午習(xí)字一刻鐘，讀書與習(xí)字配上優(yōu)美音樂相映相襯，良好習(xí)慣培養(yǎng)潛移默化。二是環(huán)境文化啟迪心智。顯性文化與隱性文化相得益彰。三是多彩活動(dòng)愉悅身心。?學(xué)黨史、知黨恩、憶黨情?活動(dòng)，突出主題，?童心向黨?童謠傳唱

活動(dòng)得到了肯定，創(chuàng)作的童謠節(jié)目參加了哈爾濱市的展演；?品味經(jīng)典?古詩文誦讀比賽，學(xué)生參與面廣。學(xué)校創(chuàng)意的?賞四季美景 品詩意人生?的經(jīng)典誦讀參加了哈爾濱市的經(jīng)典誦讀展演，好評(píng)如潮；感恩教育活動(dòng)堅(jiān)持八年，傳承中華傳統(tǒng)美德；藝術(shù)教育培養(yǎng)了大批特長學(xué)生；?中華魂?主題讀書教育活動(dòng)中的?同讀一本書共鑄中華魂?被國家關(guān)工委樹為?品牌?教育。創(chuàng)作的大型詩朗誦參加了哈爾濱市和省的兩次演出。未測工作扎實(shí)有效，為哈爾濱市的創(chuàng)城工作助力，被哈爾濱市宣傳部稱贊。四是規(guī)章制度助力成長。學(xué)校把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)做學(xué)生發(fā)展的大事，定規(guī)矩，講制度，文明行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。學(xué)校的德育特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)刊登在《哈爾濱教育》上。

德育工作開展得有聲有色，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)子。阿城區(qū)委慶?七一?大會(huì)、區(qū)婦代會(huì)、少代會(huì)等大型會(huì)議的獻(xiàn)詞都是我校的學(xué)生。吳尉同學(xué)是哈爾濱市?十佳?少年標(biāo)兵，省讀書狀元，參加了上海世博會(huì)夏令營、到人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)，是省少代會(huì)上獻(xiàn)詞學(xué)生之一。周碩作為優(yōu)秀少先隊(duì)員代表參加了北京夏令營活動(dòng)。一批批小雛鷹茁壯成長。

（二）深化課改，有效教學(xué)，教師可持續(xù)發(fā)展

教學(xué)是學(xué)校工作的生命線，學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，抓實(shí)常規(guī)工作。抓住重要環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革，其中重點(diǎn)進(jìn)行了?學(xué)、研、訓(xùn)一體化，引領(lǐng)教師專業(yè)成長?，的實(shí)踐與探索，即?以課堂為重點(diǎn)，以課例為載體，以團(tuán)隊(duì)為組織，?‘師

訓(xùn)、科研、教研’三位一體?的教師校本活動(dòng)：一是引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，做一名有底蘊(yùn)的教師；二是引領(lǐng)教師研究，做一名學(xué)者型教師；三是引領(lǐng)教師實(shí)踐，做一名成功的教師。

常態(tài)校本活動(dòng)的扎實(shí)開展，讓全體教師迅速成長。青年教師參加國家、省、市各級(jí)課堂教學(xué)大賽取得出成績。語文教研團(tuán)隊(duì)代表阿城區(qū)參加哈爾濱市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽獲得一等獎(jiǎng)?？茖W(xué)教師馬可攜個(gè)人工作室代表黑龍江省赴深圳參加全國信息技術(shù)展演，深受贊譽(yù)。阿城區(qū)開展的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科第一名都由勝利教師奪得。學(xué)校代表區(qū)進(jìn)行學(xué)校崗位練兵展示匯報(bào)。

二、創(chuàng)新課程爭先，特色活動(dòng)突出，勝利師生品嘗豐碩成果

(一)機(jī)器人教育，科技創(chuàng)新綻放奇葩

2003年，學(xué)校開發(fā)校本課程《智能機(jī)器人》，得到了專家的認(rèn)可。師生們用智慧的頭腦、靈動(dòng)的雙手，創(chuàng)作了?硬幣分類存儲(chǔ)器、智能交警、智能垃圾車、自動(dòng)飲水機(jī)?等二十多件具有科學(xué)價(jià)值的作品，這些作品曾在國家、省、市級(jí)現(xiàn)場會(huì)上進(jìn)行了十余次展示，為哈爾濱市、阿城區(qū)的教育爭得了榮譽(yù)。有千余人分別在全國中小學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)大賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、中國青少年機(jī)器人大賽、中國計(jì)算機(jī)表演賽、全國中小學(xué)生電腦制作大賽中獲獎(jiǎng)，2012年信息技術(shù)的網(wǎng)頁項(xiàng)目獲得全國NOC最高大獎(jiǎng)——NOC獎(jiǎng)。孩子們?cè)谥悄軝C(jī)器人教育中品嘗著生命成長的快樂。教師們?cè)跈C(jī)器人教育中體會(huì)到了執(zhí)著做教育的幸福。

中央電視臺(tái)一套新聞聯(lián)播、中央電視臺(tái)少兒頻道、新浪網(wǎng)站、新華社、重慶日?qǐng)?bào)、江蘇電視臺(tái)等20多家媒體慕名而來，相繼報(bào)道了勝利小學(xué)的機(jī)器人教育的豐碩成果。頻頻在媒體上的報(bào)道，也鞭策和激勵(lì)著勝利團(tuán)隊(duì)不斷的超越自我，創(chuàng)造新的輝煌?，F(xiàn)在以勝利小學(xué)為代表的機(jī)器人教育已成為阿城區(qū)教育的一張名片。

(二)探索“人人通”工程，實(shí)現(xiàn)四位一體共鳴

?四位一體?工程，打破了網(wǎng)絡(luò)時(shí)間和空間的界限。中國青少年網(wǎng)脈工程在勝利小學(xué)率先啟動(dòng)。班級(jí)網(wǎng)站、學(xué)科教師工作室、家長網(wǎng)頁、學(xué)生網(wǎng)頁達(dá)到交流互動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)?人人通?。豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，使全校教師、家長、學(xué)生充分分享教育的前衛(wèi)與時(shí)尚。一個(gè)浩大的網(wǎng)脈工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生?四位一體?的共鳴。網(wǎng)脈工程在我校全面鋪開，初顯的經(jīng)驗(yàn)得到了省市的首肯，二0一二年，? 四位一體?工程代表黑龍經(jīng)省赴深圳參加全國展示。

（三）實(shí)施陽光體育，誕生世界速滑冠軍

多年來，學(xué)?？朔Y金少、場地不適等諸多因素，發(fā)揚(yáng)北方的冰雪優(yōu)勢，每年都要澆3000多平方米的冰場，達(dá)到全員上冰，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)速滑的興趣。勝利小學(xué)被定為省市速滑后備人才培養(yǎng)基地。每年都派代表隊(duì)參加省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校速滑比賽，并保持全省前六名的成績?，F(xiàn)在還有10余名勝利小學(xué)輸送的運(yùn)動(dòng)員在各級(jí)體工隊(duì)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。輸送的速滑運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)搏@得青奧會(huì)冠軍。

（四）藝術(shù)教育百花齊放，琴韻悠悠字畫飄香

學(xué)校音美教師，在改革大潮中大顯身手，不斷提升本領(lǐng)和教育

智慧，學(xué)生們也在自然熏陶、才藝培養(yǎng)、特長展示中提高藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。如今已形成古箏、舞蹈、國畫、書法、紙藝、竹笛、豎笛、琵琶為主要內(nèi)容的藝術(shù)教育特色。學(xué)生人人都成為藝術(shù)教育的參與者，為培養(yǎng)有品位的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人了奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校先后被評(píng)為省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，省德育工作先進(jìn)集體，省教育科研先進(jìn)集體，省綠色學(xué)校，省信息技術(shù)教育示范校，省平安和諧校園，市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體標(biāo)兵。現(xiàn)在是市文明單位標(biāo)兵，全國素質(zhì)教育基地，全國德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國機(jī)器人進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。多年來，學(xué)校先后成功舉（承）辦了省、市、區(qū)十幾次現(xiàn)場會(huì)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

第三篇：弘揚(yáng)法治精神,創(chuàng)建和諧校園

弘法法治精神 創(chuàng)建和諧校園

人生就像一條船，夢想是一個(gè)風(fēng)帆，每個(gè)人都有一個(gè)夢想，把每個(gè)人的夢想編織在一起，就匯成了大家的夢想。而和諧校園的建設(shè)是藍(lán)天白云的心靈，是渴望放飛的鴿子自由飛翔。孩子是祖國的花朵，教師是培養(yǎng)這些花朵的辛勤園丁，只希望他們能夠健康成長。而我們希望他們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，快樂地唱著學(xué)校的安全；我們要一起譜寫和諧校園，歡樂的篇章。和諧是我國傳統(tǒng)文化具有代表性的思想和實(shí)現(xiàn)的和諧，是貫穿人類歷史追求美好理想的時(shí)代。而我們要調(diào)動(dòng)這樣的一個(gè)積極因素，創(chuàng)建校園的和諧也將是一個(gè)亙古不變的主題。

古人云“沒有規(guī)矩，不成方圓”。而這個(gè)“規(guī)矩”就是我們的“法律”?！胺伞边@一個(gè)名詞便成為了我們最高的行為準(zhǔn)則，給我們一種莊重而嚴(yán)肅的感覺。而這一些些知識(shí)的傳播需要我們大家的共同努力，才能夠讓“法律”在大家心中根深蒂固。構(gòu)建和諧校園當(dāng)然也離不開“法律”的約束。構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系，而這種和諧是老師給我們的文化知識(shí)，從愚昧到文明，從幼稚到成熟。

教師是傳播知識(shí)的媒介，給我們知識(shí)的雨露，需要的是“花朵”的身心接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生之間相互關(guān)愛，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，不排擠、不嘲笑、不欺負(fù)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。學(xué)生與學(xué)生之間和諧友好的相處，讓他們感受到校園和家一樣溫馨和諧，目的就是創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系。我們要大力宣傳構(gòu)建和諧校園，用行動(dòng)感化“花朵”，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，共同目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)獨(dú)立、成長”。在各班大力宣傳營造團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍，因?yàn)橐粋€(gè)好的班級(jí)氛圍和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠幫助人們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長。社會(huì)不健全不會(huì)吸引每一位學(xué)者勇往直前，為理想而奮斗，營造一個(gè)良好的學(xué)校精神，從而營造一個(gè)和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需要我們的共同努力，校園社會(huì)的和諧是建立在良好的誠信以及文明的作風(fēng)上構(gòu)建的，講真話，辦實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，做一個(gè)有誠信的人。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，文明的作風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。我們倡議構(gòu)建和諧的校園社會(huì)需要我們大家的共同努力，我們都是勇敢的水手，勇敢的風(fēng)和浪，未來在一起，每一個(gè)你討厭的現(xiàn)在，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)。不要為了未來的過失來悔恨現(xiàn)在的不努力。讓我們把握人生的每一天，去推進(jìn)和諧校園的彼岸。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的每一天，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)，每一天的花朵，讓我們?cè)诨▓@中和諧學(xué)習(xí)，花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這是梁啟超在《少年中國說》里對(duì)少年的高度評(píng)價(jià)。國家把少年等同于國家的命運(yùn)，說明少年在整個(gè)社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)的核心地位，從少年做起，建立和諧；從校園做起，建立和諧。

構(gòu)建和諧校園社會(huì)，要充分發(fā)揮校園的優(yōu)勢，發(fā)揮課堂的作用，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)法律制度的主要陣地，為確保學(xué)校法制建設(shè)，制定計(jì)劃，教材，教學(xué)時(shí)間，教師，四個(gè)實(shí)施“。法律與道德、風(fēng)俗、宗教、戒律，都是人們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。正是由于這些規(guī)范的存在，社會(huì)變得有序，這是因?yàn)榉傻拇嬖?，我們才有?quán)利得到保護(hù)。

我們有幸生活在21世紀(jì)這個(gè)改革開放的年代，有幸見證了改革開放20年來我國法律程序的跨越式發(fā)展，300多條法律都被引入，依法治國被寫入憲法，多么令人振奮！但我們應(yīng)該思考的是：我們的成長道路上，我們?nèi)绾稳プ?？有人可能?huì)說：“你多想了，我們還是未成年人，只要不殺不搶，我們就不會(huì)被法律束縛。不！法律是非常接近我們的。那些輕視法律作用的人，我覺得不是真正意識(shí)到法律的重要性。

一個(gè)著名的法律格言：“正義不僅是存在，而且要實(shí)現(xiàn)”，法律是實(shí)現(xiàn)正義、公正和規(guī)范人們行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們不斷地在淡化道德意識(shí)，甚至有些人在談?wù)搨鹘y(tǒng)美德是否過時(shí)的話題。這將會(huì)促使我們?cè)V諸法律來維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在一個(gè)小的放松很可能在未來釀成一次大的過失，為何又要等到法律制裁的遺憾呢？所以我們現(xiàn)在只有一個(gè)合格的學(xué)生，從一開始做好，為了未來而奮斗，當(dāng)以后我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體，才能真正成為一個(gè)好公民，了解并遵守法律?？傊?，在我們生活中的法律是維護(hù)自身權(quán)利的武器，也是規(guī)范自己行為的社會(huì)規(guī)范。

弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園。時(shí)刻約束自己的行為,不要有抵觸情緒，意氣用事。,更不要違反國家利益,損害他人的利益,我們將維護(hù)國家和人民和社會(huì)的和平,我們的行為非常規(guī)范,值得獎(jiǎng)勵(lì)。而我們也會(huì)為能夠生活在這樣一個(gè)自由和民主的環(huán)境里倍感驕傲，快樂和幸福將會(huì)一直與我們同在！對(duì)人名教師而言，最大的驕傲就是讓“花朵”在自己的辛勤勞動(dòng)下健康快樂的成長，所以讓我們共同努力，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。

第四篇：弘揚(yáng)長征精神創(chuàng)建和諧校園

弘揚(yáng)長征精神創(chuàng)建和諧校園

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天，于都河的潺潺流水和大渡河的翻滾波濤中，歷史的遺跡依稀可辨，今年是紅軍長征勝利七十六周年。在長征勝利76年后的今天，長征將士的夢想早已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，新中國已巍然屹立在世界東方。

提起長征，人們就會(huì)想到革命理想高于天的堅(jiān)強(qiáng)信念。手挽手，肩并肩，迎著狂風(fēng)暴雨，踩著沼澤泥濘，高唱國際歌向著人跡罕至的草地深處進(jìn)發(fā)。盡管紅軍戰(zhàn)士不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移何時(shí)才能結(jié)束，不知道長征的落腳點(diǎn)在哪里，但他們深信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會(huì)有前途”，“不論我們自己能否到達(dá)勝利的彼岸，我們的旗幟一定能到達(dá)”。

提起長征，人們就會(huì)想到百折不撓、英勇無畏的革命英雄主義。紅軍所經(jīng)歷的艱難困苦是世所罕見的，戰(zhàn)斗極為頻繁，物質(zhì)極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備。但英勇的紅軍征服一切困難而不被任何困難所征服，壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒。這是艱苦軍旅中的一幕：天上有敵機(jī)，身后是追兵，紅軍戰(zhàn)士的背包上貼著白紙，寫上生字，邊行軍邊學(xué)文化。面對(duì)血與火的考驗(yàn)，笑對(duì)艱險(xiǎn)，視死如歸，氣吞山河，勇往直前，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

提起長征，人們就會(huì)想到大局至上、團(tuán)結(jié)一致的集體主義。長征路上，年齡大的幫年齡小的扛槍，身體強(qiáng)的扶身體弱的前進(jìn)，官兵平等，同甘共苦，一塊干糧，輾轉(zhuǎn)多人。紅三軍團(tuán)一個(gè)連九名炊事員相繼倒下，卻沒有一個(gè)戰(zhàn)士因饑餓而逝。生死關(guān)頭，大家爭相把生的希望讓給戰(zhàn)友，把死的危險(xiǎn)留給自己。無論是參加長征的各路紅軍，還是留守南方的紅軍和游擊隊(duì)、白區(qū)地下黨組織，都以自己的戰(zhàn)斗和犧牲為長征的勝利作出了貢獻(xiàn)。

提起長征，人們就會(huì)想到?jīng)_破教條、實(shí)事求是的思想勇氣。遵義城里，一個(gè)20個(gè)人參加的會(huì)議，之所以成為中國革命生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就在于這是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立自主解決自己重大問題的開始。危急關(guān)頭，撥正船頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，從此將中國的命運(yùn)掌握在自己手中。

提起長征，人們就會(huì)想到軍民一家、血肉相連的魚水深情。紅軍的一切都是為了群眾，紅軍把翻身解放的希望帶給了窮苦大眾，而紅軍在長征途中遇到的許多難以想到的困難，也是依靠群眾的幫助才解決的，人民把紅軍看成自己的隊(duì)伍，《十送紅軍》唱出了人民的一片真情。毛澤東說，如果國民黨“也學(xué)紅軍的長途轉(zhuǎn)移，那是一定會(huì)被消滅的”，“因?yàn)樗麄儧]有人民的援助”。

“苦不苦，想想紅軍兩萬五”、“這只是萬里長征走完第一步”、“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”——76年來，每逢重大歷史

轉(zhuǎn)折，人們總喜歡以“長征”作比，每遇艱難曲折考驗(yàn)，人們總禁不住回望當(dāng)年。

同學(xué)們，我們走在新長征的道路上，我們要始終以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚(yáng)長征精神，珍惜來之不易的幸福生活，堅(jiān)定報(bào)國之志，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；學(xué)習(xí)上和生活中遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)百折不撓，要學(xué)會(huì)在失敗和挫折中磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。生活中也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命先輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到吃苦在前，享受在后，將長征精神作為我們?nèi)松砷L歷程中永遠(yuǎn)的寶貴財(cái)富。讓我們一起，共同努力，把我們的校園建得更加和諧，更加進(jìn)取，更有生機(jī)，并以此作為長征勝利76周年這一壯舉的最好紀(jì)念！

第五篇：弘揚(yáng)法制精神創(chuàng)建和諧校園

弘揚(yáng)法制精神創(chuàng)建和諧校園

藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長.花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?去譜寫和諧校園的歡樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題.構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識(shí)的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng).師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍.構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系.構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長.好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.構(gòu)建和諧校園需建立誠信,文明的作風(fēng),同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,說實(shí)話,做實(shí)事.考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),文明,從而打造和諧校園文化.同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響.花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶治情操;花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長.未來不是夢,今天,在我們手中.談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會(huì)說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識(shí)到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)。”法律，就是實(shí)現(xiàn)

正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí)，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護(hù)我們的社會(huì)秩序。紐約，這個(gè)繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如：強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái)，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。據(jù)報(bào)道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在上海，14－16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15．l％。犯罪，無疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它！

而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

弘揚(yáng)法制精神創(chuàng)建和諧校園

一個(gè)民族特有的民族精神，既是對(duì)民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時(shí)代的需要，使歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神。

民族精神“重在弘揚(yáng)”、“重在培 育”，但在弘揚(yáng)和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚(yáng)和培育民族精神的永恒動(dòng)力。作為一個(gè)民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。惟有創(chuàng)新，才能發(fā)展；惟有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會(huì)終結(jié)。中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)的精神，是歷史性和時(shí)代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。它始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。在我國革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)重要?dú)v史關(guān)頭，都會(huì)孕育出新的民族精神。無論是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代創(chuàng)造。

正是這種閃爍著時(shí)代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進(jìn)思想并頑強(qiáng)奮斗精神的杰出人物：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、方志敏、魯迅、雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿、孔繁森，他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動(dòng)了歷史發(fā)展和民族進(jìn)步，深刻地改變著時(shí)代的面貌，他們高揚(yáng)著鮮明的時(shí)代精神，挺起了堅(jiān)強(qiáng)的民族脊梁。這就是一個(gè)民族的精神和力量。

漢唐氣象，時(shí)代華章。與中華民族邁向現(xiàn)代化的雄健步伐相伴，一種昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神正在神州大地激越弘揚(yáng)。

加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的民族精神教育甘肅省慶陽市西峰區(qū)肖金鎮(zhèn)米王小學(xué)魏雪桂

青少年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到社會(huì)主義千秋大業(yè)的大事。因此，我們一定要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生民族精神的教育，努力把其培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者。

要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律的研究，結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)、社會(huì)參與、休閑娛樂、課外活動(dòng)等多層次需求，提供具體有形的服務(wù)，通過各種生動(dòng)活潑的教育方式，幫助學(xué)生樹立自主心、寬容心、誠信之心以及理解、同情、正義、責(zé)任、參與、奉獻(xiàn)、仁愛、尚義、敬業(yè)等公共精神和公共美德。同時(shí)，還要注意從小培美學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識(shí)，友愛互助的團(tuán)結(jié)意識(shí)和堅(jiān)毅自信的強(qiáng)勢人格。要教育青少年學(xué)生善于面對(duì)困難和危難，在困難和危難面前，要不僅不怕，還要能從內(nèi)心激發(fā)一種力量去戰(zhàn)勝困難和危難。這就不僅要培養(yǎng)青少年學(xué)生的浩然之氣，還要培養(yǎng)其處變不驚，知難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。

一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個(gè)歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現(xiàn)。在我們宏偉壯闊的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中，英雄人物、英雄事跡也是層

出不窮的，在他們的身上真正體現(xiàn)著中華民族的美德和社會(huì)公德，也張揚(yáng)著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行公民道德和民族精神教育的生動(dòng)教材。因此，我們要善于運(yùn)用歷史上的正氣人物、正氣故事來教育青少年學(xué)生。特別是要善于運(yùn)用我們革命戰(zhàn)爭年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)代培養(yǎng)起來的如井岡山精神、長征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等，來教育青少年學(xué)生。這些在我們現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)出來的符合時(shí)代特征的民族精神，我們應(yīng)該將其歸納整理，寫入教材，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行長期不懈的教育，只有不斷弘揚(yáng)和培育符合時(shí)代特征的民族精神，并用它來哺育下一代，我們的民族振興才會(huì)有希望。