第一篇：弘揚(yáng)法治精神 構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)法治精神 構(gòu)建和諧校園

今年是“五五”普法實(shí)施階段的最后一年，弘揚(yáng)法治精神，全面落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，深入推進(jìn)法治宣傳教育，更好地服務(wù)于科學(xué)發(fā)展，是我們工作的宗旨。

在黨的十七大報(bào)告中，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度和全局出發(fā)，提出要“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?！眻?bào)告通篇洋溢著法治的精神。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，民主法治是和諧社會(huì)的首要特征。就學(xué)校這個(gè)小社會(huì)而言，法治精神是構(gòu)建和諧校園的根本保證。

對(duì)于法治精神的弘揚(yáng)，可以將法律作為一種規(guī)范指引，就像依靠社會(huì)輿論的壓力以及自古以來(lái)形成的習(xí)慣和固定的判定標(biāo)準(zhǔn)一樣，規(guī)范著人們的行為，只是法律更趨于理性和強(qiáng)制性，也是具有社會(huì)性的個(gè)人為人處事的底線。

有的人認(rèn)為，弘揚(yáng)法治精神是針對(duì)那些違法犯罪的人抑或是那些游走在法律邊緣的人而制定出來(lái)的，其實(shí)不然，我們每個(gè)人都應(yīng)該強(qiáng)化自己的法律意識(shí)和法治觀念，尤其是正處于塑造人格時(shí)期的中小學(xué)生們，更應(yīng)該意識(shí)到其重要性。記得在2004年發(fā)生的馬加爵事件嗎？一名大學(xué)生，居然接連殺死四名同窗，該是怎樣的冷血?。〈耸陆o我們帶來(lái)了多大的心靈震撼。可是，人們從他寫(xiě)給親人的書(shū)信中，卻可以看到一個(gè)經(jīng)歷了許多磨難和痛苦，比如家庭相當(dāng)貧苦、遭受同學(xué)嘲笑和戲弄等等，卻依然那么孝順，依然堅(jiān)強(qiáng)地依靠自己的勞動(dòng)生存的馬加爵。由此，我們可以看出，人人都是善惡并存的，人們要實(shí)現(xiàn)利益的最大化，就需要作出一定的自我約束。1

因此，日常生活中，人人都需要通過(guò)很多途徑來(lái)約束自己的行為，而對(duì)于中小學(xué)生正處于塑造人格和個(gè)性十足的年齡階段，更需要增強(qiáng)法治意識(shí)，設(shè)定好一條做人的底線，以規(guī)范他們的行為，并借此形成一種良好的習(xí)慣。

改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展不僅是構(gòu)建和諧校園的前提和基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧校園的中心內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)法制教育，開(kāi)展學(xué)法活動(dòng)。這不僅在廣大師生中掀起了知法、懂法、守法的法制宣傳熱潮，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的法制意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。普及法律知識(shí)，提高依法執(zhí)教能力，這為構(gòu)建和諧校園營(yíng)造了良好的氛圍。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)。然而，在當(dāng)今的社會(huì)中，仍存在不少有害青少年健康成長(zhǎng)的因素，一些不健康的書(shū)刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)產(chǎn)生極其不良的影響。同時(shí)，由于家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機(jī)可乘，而青少年明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。“法律進(jìn)學(xué)?！睂⒋龠M(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，提高青少年的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)排除社會(huì)不良因素的干擾，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)平安、文明、和諧的校園建設(shè)。依據(jù)我校實(shí)際情況，我們將從以下幾個(gè)方面做好法治教育工作：

一、踐行法治精神，以制度促和諧。

構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快地發(fā)展，必須以法治精神為指導(dǎo)。法治民主是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)行機(jī)制，只有將法治民主指導(dǎo)原則和運(yùn)行機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)管理的過(guò)程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高學(xué)校結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和發(fā)

展的合理性。為此，學(xué)校應(yīng)建立長(zhǎng)效的制度運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

第一，學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立科學(xué)、先進(jìn)的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)，制定出學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，以安定有序?yàn)橐?，健全學(xué)校組織，疏通各項(xiàng)信息渠道，完善學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和服務(wù)水平的提高，人人得到全面發(fā)展，建設(shè)師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境良好的和諧校園；

第二，以公平正義為理念，制訂出人性化的規(guī)章制度，做到起點(diǎn)公平、機(jī)遇公平、結(jié)果公平，以“充滿活力”的要求，尊重一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望，大力支持教職工的創(chuàng)造活動(dòng)，充分發(fā)揮教職工創(chuàng)造才能；

第三，樹(shù)立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的理念。在制度范圍內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生，確保中小學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園整體的健康發(fā)展與和諧。

二、整合資源，借助社會(huì)力量開(kāi)展活動(dòng)。

充分利用學(xué)校教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學(xué)校成為青少年學(xué)生法制宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè)，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。大力挖掘社會(huì)法律教育資源，定期邀請(qǐng)法官、檢察官、律師和公安干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育活動(dòng)，用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認(rèn)清真、善、美，提高學(xué)生的法律意識(shí)。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，局里最近組織學(xué)習(xí)的“幸福三人行”系列活動(dòng)，充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。提高家長(zhǎng)法律素質(zhì)，如何教育孩子，使家長(zhǎng)成為孩子的表率，經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育，主動(dòng)與學(xué)校互通信息，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。

三、拓展普法平臺(tái)，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。

建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報(bào),每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫(huà),并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營(yíng)造校園普法、依法治校的氛圍。同時(shí)廣泛開(kāi)展讀一本法律書(shū)、開(kāi)一次法律主題班會(huì)、講一個(gè)法律故事、寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)、辦一份法制手抄報(bào)的“五個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生積極參與法制教育活動(dòng)。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律知識(shí)和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理?xiàng)l例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。廣泛開(kāi)展以課堂教育、知識(shí)競(jìng)賽、文藝節(jié)目、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地等活動(dòng)，開(kāi)展法制教育。通過(guò)法制教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，樹(shù)立守法觀念和權(quán)利，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。

我校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力推進(jìn)依法行政、依法治校進(jìn)程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚(yáng)法制精神,構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把“六五”普法的準(zhǔn)備工作做好。

我們都知道，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法制觀念是依法治國(guó)的基礎(chǔ)，而增強(qiáng)中小學(xué)生的法治意識(shí)，在中小學(xué)生中弘揚(yáng)法治精神，則有利于形成人人學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。而且，對(duì)于中小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，校園里沒(méi)有父母在身旁指導(dǎo)和約束，更需要自己約束自己，而最現(xiàn)實(shí)也最有效，最具強(qiáng)制性的就是培養(yǎng)一種法治精神。

在中小學(xué)生中弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園，是時(shí)代的要求，更是我們進(jìn)行自我完善的要求。青少年普法教育工作任重道遠(yuǎn)，只有充分重視、創(chuàng)新形式、拓寬渠道，才能開(kāi)創(chuàng)青少年普法教育的新局面，才能為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，培養(yǎng)大量合格的有用之才。弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園，為推進(jìn)青少年法制教育工作的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓我們大家合作，共同托起明天的太陽(yáng)吧！

第二篇：弘揚(yáng)法治精神 共建和諧校園

弘揚(yáng)法治精神 共建和諧校園

建湖縣上岡鎮(zhèn)中心小學(xué)“六五”普法總結(jié)匯報(bào)材料

建湖縣上岡鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1903年，百余年辦學(xué)的歷程中，學(xué)校幾易其名，幾度發(fā)展，歷史上曾有“湖岡實(shí)”的美譽(yù)。2004年學(xué)校易地新建并投入使用，有教學(xué)樓、綜合科技樓、生服樓共四幢，建筑面積近15000平方米，現(xiàn)有61個(gè)班級(jí)，近四千名學(xué)生，177名教職工。近幾年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展形式多樣的“六五”普法教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持“依法治校，以人為本，素質(zhì)為根，特色為翼”的發(fā)展思路。學(xué)校先后榮獲全國(guó)“青少年普法教育先進(jìn)單位”、“江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“江蘇省平安校園”、“鹽城市規(guī)范辦學(xué)示范學(xué)校”、“建湖縣文明單位”等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?！傲濉逼辗ㄒ詠?lái)我校的主要工作成績(jī)和具體做法是：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教育機(jī)制

為深入貫徹依法治國(guó)基本方略，適應(yīng)“十二五”教育改革與發(fā)展的需要，進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)教育領(lǐng)域的普法工作，提高全體師生法律素質(zhì)和依法治校的水平，切實(shí)增強(qiáng)普法工作的責(zé)任感和使命感，學(xué)校成立了“六五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的辦公室，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部書(shū)記、法制副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校中層干部和各年級(jí)部主任為成員，做到了網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)分明。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期召開(kāi)法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究學(xué)校法制教育工作。同時(shí)，完善健全了普法、學(xué)法、用法的相關(guān)制度，并根據(jù)上級(jí)部門的普法規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際制定了《上岡小學(xué)“六五”普法規(guī)劃》，每學(xué)年研究制定《上岡小學(xué)“六五”普法依法治校工作計(jì)劃》。法制宣傳教育工作做到了有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分。

二、強(qiáng)化法制宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

充分發(fā)揮校園文化育人的熏陶感染作用，在校園醒目位置設(shè)置法制專題宣傳板，創(chuàng)辦法制教育櫥窗、墻報(bào)，定期進(jìn)行宣傳內(nèi)容更換；利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育活動(dòng)，舉辦每月一主題的“今日開(kāi)講”法制宣傳教育，進(jìn)行《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《環(huán)境保護(hù)法》等為主要內(nèi)容的法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造了法制宣傳教育的濃郁氛圍。

三、落實(shí)學(xué)習(xí)制度，提高法律素質(zhì)

1．深入開(kāi)展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)法用法活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法用法的示范帶頭作用。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員教師集體學(xué)法用法的制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，具體安排了相應(yīng)的時(shí)間、地點(diǎn)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與討論交流相結(jié)合，年內(nèi)不少于8次，自學(xué)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)，不低于15學(xué)分。教職工普法知識(shí)考試參考率和合格率均達(dá)100%。

2．深入開(kāi)展了教職員工學(xué)法用法的教育活動(dòng)，增強(qiáng)教職員工學(xué)法用法的主動(dòng)性。圍繞學(xué)習(xí)專題和思考討論題，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合媒體報(bào)道的學(xué)生違法犯罪典型個(gè)案，了解案例所觸犯的法律條文及所受的刑法處罰，剖析青少年學(xué)生違法犯罪的原因及嚴(yán)重后果，以活生生的事例，告誡學(xué)生遠(yuǎn)離不良行為，遠(yuǎn)離各種誘惑，從他人違法犯罪的事實(shí)中吸取深刻的教訓(xùn)。“以案說(shuō)法，以案釋法”廣大教師普遍增強(qiáng)了教好書(shū)育好人，做好示范表率的信心和決心。

四、運(yùn)用課堂陣地，加強(qiáng)法制教育

1．在骨干學(xué)科中凸顯法制教育。學(xué)校將每學(xué)期8課時(shí)的法制教育課安排到地方特色課之中，做到了計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資和法治副校長(zhǎng) “五落實(shí)”。采取適合小學(xué)生接受能力的各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)方式，使學(xué)生初步了解法律，引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。每學(xué)年末對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法知識(shí)檢測(cè)，并記入學(xué)生《素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)》?！妒貏t》等法律法規(guī)常識(shí)的知曉率達(dá)90%以上。

2．相關(guān)學(xué)科滲透法制教育。充分挖掘語(yǔ)文、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》等學(xué)科蘊(yùn)涵的法制教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。例如，語(yǔ)文課通過(guò)文學(xué)作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)光榮等教育；品社課對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)生命、遵守規(guī)則、崇尚公正的教育。

3．利用靈活多樣的學(xué)校課程進(jìn)行法制教育。充分發(fā)揮學(xué)生思想活躍的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的法律問(wèn)題，參與法制實(shí)踐與宣傳，逐步培養(yǎng)學(xué)生參與群體生活的能力和按規(guī)則辦事的習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，提高了法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

五、致力綜合治理，營(yíng)造教育環(huán)境

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校園安全管理規(guī)定，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，狠抓落實(shí)，搞好校園自防自治、區(qū)域聯(lián)防聯(lián)治建設(shè)，確保校園“零”發(fā)案。牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定，深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，健全并嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)、巡邏、消防、交通安全等制度，定期排查和解決內(nèi)部安全管理問(wèn)題，強(qiáng)化矛盾糾紛排查工作，堅(jiān)持實(shí)行零報(bào)告制度，做到有事報(bào)情況，無(wú)事報(bào)平安。組織開(kāi)展“遠(yuǎn)離不良文化、告別不良讀物”教育活動(dòng)，嚴(yán)堵一切不良文化傳播途徑，凈化青少年健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境。全面推行“問(wèn)題學(xué)生”導(dǎo)師制。建立問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化教育檔案，健全完善教師幫扶責(zé)任制，將轉(zhuǎn)化考核成績(jī)納入教師考核。

幾年來(lái)，學(xué)校在校學(xué)生違法犯罪率為“零”。同時(shí)，結(jié)合每年三月的 社會(huì)治安綜合治理宣傳月和法制宣傳日活動(dòng)進(jìn)行廣泛的法制宣傳教育。由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，組成普法送法義務(wù)宣傳隊(duì)，在街頭設(shè)置宣傳咨詢臺(tái)，懸掛橫幅，并向群眾散發(fā)《憲法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等宣傳資料，為社會(huì)群眾廣泛宣傳法律法規(guī)知識(shí)，為弱勢(shì)群體提供無(wú)償法律咨詢，保障和維護(hù)了他們的合法權(quán)益，為創(chuàng)建和諧上岡發(fā)揮了積極作用。

六、豐富活動(dòng)載體, 增強(qiáng)法制意識(shí)

1．借助法制教育宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng)，通過(guò)懸掛橫幅、師生集會(huì)宣講、班會(huì)課教育、出宣傳板報(bào)等，積極營(yíng)造普法氛圍。通過(guò)印制普法資料小冊(cè)子、宣傳單、致家長(zhǎng)一封信、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班等形式，走上街頭社區(qū)，設(shè)置教育法律法規(guī)咨詢服務(wù)臺(tái)，將送法律送進(jìn)千家萬(wàn)戶，開(kāi)展“小手牽大手”和千人簽名活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)法、守法、用法社會(huì)環(huán)境進(jìn)一步建設(shè)。

2．每學(xué)期至少組織學(xué)生觀看一次法制專題教育影視片。通過(guò)觀看法制專題教育影視片、撰寫(xiě)心得體會(huì)、交流演講、征文競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

3．每學(xué)期都定期開(kāi)展不少于兩次的普法主題或?qū)ｎ}班隊(duì)會(huì)。近年來(lái)組織開(kāi)展的以“陽(yáng)光少年，與法同行”、“法律在我身邊”、“我文明、我快樂(lè)”等為主題的系列演講會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng)，在學(xué)生中起到了較好的普法宣傳教育效果。

4．開(kāi)展了學(xué)唱法制歌曲活動(dòng)。通過(guò)音樂(lè)課教師教唱、課余時(shí)間學(xué)生互相傳唱等多種方式唱響法制歌曲。定期舉辦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、征集普法童謠、手抄報(bào)展評(píng)、學(xué)生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品予以表彰，強(qiáng)化了學(xué)生的法律法規(guī)普及知曉率。

5．定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心 特點(diǎn)教師通過(guò)游戲、活動(dòng)、事例向?qū)W生進(jìn)行心理滲透教育，在游戲中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)他們熱愛(ài)班集體，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或QQ家?；?dòng)平臺(tái)使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感，養(yǎng)成陽(yáng)光的心態(tài)和進(jìn)取精神。

6．在學(xué)生中堅(jiān)持開(kāi)展以“祖國(guó)在我心中，行動(dòng)在我腳下”、“爭(zhēng)做好少年，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的專題教育活動(dòng)，大力實(shí)施人知人曉、典型培樹(shù)、實(shí)踐育人、文化提升的“金種子”五大工程，播撒“法”的金種子，即學(xué)法知法、遵紀(jì)守法。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到全體師生之中和教育教學(xué)全過(guò)程之中,堅(jiān)持“自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的方式，深入開(kāi)展“拒吸第一支煙”、“遠(yuǎn)離毒品、拒絕邪教”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的美德好少年”活動(dòng)等專題教育動(dòng)員部署，將活動(dòng)拓展延伸到校外、社區(qū)、家庭，進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)。

7．根據(jù)校園安全工作需求，學(xué)校定期開(kāi)展了以防震、消防、防傳染病、緊急疏散為內(nèi)容的自救自護(hù)應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范救護(hù)意識(shí)與應(yīng)急能力。

8．認(rèn)真組織開(kāi)展了“普法百日行”活動(dòng)。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校每年認(rèn)真組織開(kāi)展以“普及法律常識(shí)、培育法治理念、弘揚(yáng)法治精神、共建和諧校園”為主題的“普法百日行”活動(dòng)，組織宣講活動(dòng)3次,師生參與近萬(wàn)人次?；顒?dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了師生們的法制觀念，加強(qiáng)了學(xué)生的防范意識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好公民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9．我校堅(jiān)持實(shí)施了“中華古詩(shī)文誦讀工程”，積極倡導(dǎo)學(xué)生讀百本好書(shū)、看百部好劇、唱百首好歌、抄百句警言、傳百首童謠、講百個(gè)故 事活動(dòng)，寫(xiě)百則心得，將廉潔教育、廉政文化與法紀(jì)法規(guī)教育相融合，將廉政文化上墻面、入桌面、進(jìn)頻面，形成了作文課上贊政、寫(xiě)字課上書(shū)廉潔、音樂(lè)課上唱廉政的教育特色。

七、保障隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展課題研究

1．定期邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)進(jìn)校作專題報(bào)告與典型案例分析，每學(xué)年定時(shí)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及校外法制輔導(dǎo)員（公安、消防、交通、工商等部門）到校進(jìn)行交通、消防、禁毒、人身傷害、社會(huì)綜合治理等方面的法制宣傳教育專題講座、典型案例分析報(bào)告，舉辦相應(yīng)的圖片展，組織師生觀看，強(qiáng)化學(xué)校法制宣傳教育成效。

2．加強(qiáng)德育課題研究，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)校申報(bào)市十二五立項(xiàng)德育課題，創(chuàng)新了育人模式，探索出了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。

八、織牢育人網(wǎng)絡(luò)，提升普法實(shí)效

1．通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、家訪、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持密切的溝通，隨時(shí)反映和了解學(xué)生的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們采取正確的教育方法管理孩子，積極配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，建立家長(zhǎng)委員會(huì)、與社區(qū)共同監(jiān)管未成年人的教育機(jī)制，讓學(xué)生在假日參與到社區(qū)文化教育活動(dòng)中去，營(yíng)造了良好的未成年人道德教育社會(huì)大環(huán)境，形成了有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”法制教育網(wǎng)絡(luò)。

2．認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、殘疾學(xué)生隨班就讀率均達(dá)到100%。無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3．通過(guò)普法活動(dòng)的深入實(shí)施，廣大教職工和學(xué)生的法制觀念得到增 強(qiáng)，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范有序，學(xué)校依法治校工作取得了一定成效。近年來(lái)，我校堅(jiān)守“三零”底線，校園重大安全責(zé)任‘零’事故、義務(wù)教育階段學(xué)生在讀‘零’流失、師生重大違法犯罪‘零’發(fā)案，學(xué)生思想品德合格率為100%。綜治方面的信息先后在《建湖日?qǐng)?bào)》、建湖教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)、江蘇文明網(wǎng)等報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表，法制宣傳的影響和效果得到了社會(huì)的普遍關(guān)注和認(rèn)可。

4．學(xué)校先后開(kāi)放普法教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)副市長(zhǎng)、鹽城市公安局局長(zhǎng)夏存喜和縣綜治辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參觀，一致稱贊我校普法教育為農(nóng)村中心小學(xué)帶了好頭，真正做到了法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)常規(guī)，今年來(lái)學(xué)校獲得縣級(jí)廉政文化示范校、建湖縣素質(zhì)教育示范學(xué)校多項(xiàng)榮譽(yù)。

“立德樹(shù)人”是學(xué)校教育的根本任務(wù)，“法制教育”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。法制宣傳教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，功在當(dāng)代，利在千秋。今后，讓我們?cè)谏霞?jí)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步鞏固“六五”普法教育的成果，不斷創(chuàng)新舉措，提高廣大師生學(xué)法守法的自覺(jué)性，在弘揚(yáng)法治精神，共建和諧的道路上闊步前行。

二〇一五年五月

第三篇：弘揚(yáng)法治精神,創(chuàng)建和諧校園

弘法法治精神 創(chuàng)建和諧校園

人生就像一條船，夢(mèng)想是一個(gè)風(fēng)帆，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，把每個(gè)人的夢(mèng)想編織在一起，就匯成了大家的夢(mèng)想。而和諧校園的建設(shè)是藍(lán)天白云的心靈，是渴望放飛的鴿子自由飛翔。孩子是祖國(guó)的花朵，教師是培養(yǎng)這些花朵的辛勤園丁，只希望他們能夠健康成長(zhǎng)。而我們希望他們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，快樂(lè)地唱著學(xué)校的安全；我們要一起譜寫(xiě)和諧校園，歡樂(lè)的篇章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化具有代表性的思想和實(shí)現(xiàn)的和諧，是貫穿人類歷史追求美好理想的時(shí)代。而我們要調(diào)動(dòng)這樣的一個(gè)積極因素，創(chuàng)建校園的和諧也將是一個(gè)亙古不變的主題。

古人云“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。而這個(gè)“規(guī)矩”就是我們的“法律”?！胺伞边@一個(gè)名詞便成為了我們最高的行為準(zhǔn)則，給我們一種莊重而嚴(yán)肅的感覺(jué)。而這一些些知識(shí)的傳播需要我們大家的共同努力，才能夠讓“法律”在大家心中根深蒂固。構(gòu)建和諧校園當(dāng)然也離不開(kāi)“法律”的約束。構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系，而這種和諧是老師給我們的文化知識(shí)，從愚昧到文明，從幼稚到成熟。

教師是傳播知識(shí)的媒介，給我們知識(shí)的雨露，需要的是“花朵”的身心接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生之間相互關(guān)愛(ài)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，不排擠、不嘲笑、不欺負(fù)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。學(xué)生與學(xué)生之間和諧友好的相處，讓他們感受到校園和家一樣溫馨和諧，目的就是創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系。我們要大力宣傳構(gòu)建和諧校園，用行動(dòng)感化“花朵”，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，共同目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)獨(dú)立、成長(zhǎng)”。在各班大力宣傳營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍，因?yàn)橐粋€(gè)好的班級(jí)氛圍和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠幫助人們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。社會(huì)不健全不會(huì)吸引每一位學(xué)者勇往直前，為理想而奮斗，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)校精神，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需要我們的共同努力，校園社會(huì)的和諧是建立在良好的誠(chéng)信以及文明的作風(fēng)上構(gòu)建的，講真話，辦實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，做一個(gè)有誠(chéng)信的人。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，文明的作風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。我們倡議構(gòu)建和諧的校園社會(huì)需要我們大家的共同努力，我們都是勇敢的水手，勇敢的風(fēng)和浪，未來(lái)在一起，每一個(gè)你討厭的現(xiàn)在，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)。不要為了未來(lái)的過(guò)失來(lái)悔恨現(xiàn)在的不努力。讓我們把握人生的每一天，去推進(jìn)和諧校園的彼岸。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的每一天，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，每一天的花朵，讓我們?cè)诨▓@中和諧學(xué)習(xí)，花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。這是梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里對(duì)少年的高度評(píng)價(jià)。國(guó)家把少年等同于國(guó)家的命運(yùn)，說(shuō)明少年在整個(gè)社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)的核心地位，從少年做起，建立和諧；從校園做起，建立和諧。

構(gòu)建和諧校園社會(huì)，要充分發(fā)揮校園的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課堂的作用，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)法律制度的主要陣地，為確保學(xué)校法制建設(shè)，制定計(jì)劃，教材，教學(xué)時(shí)間，教師，四個(gè)實(shí)施“。法律與道德、風(fēng)俗、宗教、戒律，都是人們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。正是由于這些規(guī)范的存在，社會(huì)變得有序，這是因?yàn)榉傻拇嬖?，我們才有?quán)利得到保護(hù)。

我們有幸生活在21世紀(jì)這個(gè)改革開(kāi)放的年代，有幸見(jiàn)證了改革開(kāi)放20年來(lái)我國(guó)法律程序的跨越式發(fā)展，300多條法律都被引入，依法治國(guó)被寫(xiě)入憲法，多么令人振奮！但我們應(yīng)該思考的是：我們的成長(zhǎng)道路上，我們?nèi)绾稳プ?？有人可能?huì)說(shuō)：“你多想了，我們還是未成年人，只要不殺不搶，我們就不會(huì)被法律束縛。不！法律是非常接近我們的。那些輕視法律作用的人，我覺(jué)得不是真正意識(shí)到法律的重要性。

一個(gè)著名的法律格言：“正義不僅是存在，而且要實(shí)現(xiàn)”，法律是實(shí)現(xiàn)正義、公正和規(guī)范人們行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們不斷地在淡化道德意識(shí)，甚至有些人在談?wù)搨鹘y(tǒng)美德是否過(guò)時(shí)的話題。這將會(huì)促使我們?cè)V諸法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在一個(gè)小的放松很可能在未來(lái)釀成一次大的過(guò)失，為何又要等到法律制裁的遺憾呢？所以我們現(xiàn)在只有一個(gè)合格的學(xué)生，從一開(kāi)始做好，為了未來(lái)而奮斗，當(dāng)以后我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體，才能真正成為一個(gè)好公民，了解并遵守法律?？傊谖覀兩钪械姆墒蔷S護(hù)自身權(quán)利的武器，也是規(guī)范自己行為的社會(huì)規(guī)范。

弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園。時(shí)刻約束自己的行為,不要有抵觸情緒，意氣用事。,更不要違反國(guó)家利益,損害他人的利益,我們將維護(hù)國(guó)家和人民和社會(huì)的和平,我們的行為非常規(guī)范,值得獎(jiǎng)勵(lì)。而我們也會(huì)為能夠生活在這樣一個(gè)自由和民主的環(huán)境里倍感驕傲，快樂(lè)和幸福將會(huì)一直與我們同在！對(duì)人名教師而言，最大的驕傲就是讓“花朵”在自己的辛勤勞動(dòng)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，所以讓我們共同努力，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。

第四篇：弘揚(yáng)紅十字精神 構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)紅十字精神 構(gòu)建和諧校園

藕塘中學(xué) 閔國(guó)清

同學(xué)們，知道5月8日是一個(gè)什么日子嗎？世界紅十字日。

1928年的5月8日，紅十字運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人亨利·杜南誕生于瑞士。他豎起的紅十字旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時(shí)空，飄揚(yáng)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，飄揚(yáng)在瘟疫肆虐的疫地，飄揚(yáng)在水火橫行的災(zāi)區(qū)，飄揚(yáng)在渴望幫助的人們的心里。為了表彰杜南的功績(jī)，1948年，紅十字與有關(guān)部門決定將他的生日命名為國(guó)際紅十字日，每年的這一天，全世界紅十字會(huì)員和大批志愿者都要舉辦各種活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念這位偉大的人道主義者，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

藕塘中學(xué)是“江蘇省紅十字示范學(xué)?！保t十字工作是我校德育工作的重要組成部分，我校一直以紅十字的“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”精神為宗旨，以紅十字所倡導(dǎo)的“救死扶傷、扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)、敬老助殘”教育學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的紅十字青少年活動(dòng)，弘揚(yáng)紅十字精神，構(gòu)建和諧校園。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校按照紅十字會(huì)法和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展紅十字工作，積極探索，勇于創(chuàng)新，采取多種活動(dòng)形式，開(kāi)展多種體現(xiàn)人道主義精神的活動(dòng)，努力培養(yǎng)具有人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)精神的紅十字青少年。

紅十字貫徹的“救死扶傷，扶危濟(jì)困，敬老助殘，助人為樂(lè)”十六字方針與學(xué)校教育提倡的“為生命護(hù)航”的特色的“生命教育”目標(biāo)是一致的。廣大紅十字青少年既是紅十字隊(duì)伍的后備力量，也是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因而結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)，積極開(kāi)展人道主義、集體主義、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義教育和社會(huì)服務(wù)等形式多樣的紅十字青少年活動(dòng)，有助于在學(xué)生中弘揚(yáng)人道主義精神，有助于培養(yǎng)青少年一代成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

為更好地弘揚(yáng)紅十字精神，強(qiáng)化“珍愛(ài)生命、健康生活”意識(shí)，創(chuàng)設(shè)健康和諧校園，學(xué)校規(guī)范學(xué)生在校的體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展紅十字主題教育；學(xué)校結(jié)合各種紀(jì)念日大力開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，如開(kāi)展紀(jì)念 “5.12”“防災(zāi)減災(zāi)日”等系列教育活動(dòng)等，有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和地震、煤氣中毒緊急救援的指導(dǎo)；每學(xué)期組織全校師生進(jìn)行逃生演練，讓學(xué)生掌握防火、防災(zāi)應(yīng)急疏散逃生的技能；開(kāi)展衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)，使師生會(huì)員掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能，同時(shí)對(duì)紅十字救死扶傷的人道主義精神也有了更深的了解和體會(huì)；配合學(xué)校德育教育和素質(zhì)教育，學(xué)校紅十字志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)、老人福利院等地方開(kāi)展敬老助殘、扶危濟(jì)困等活動(dòng)；每年都組織會(huì)員進(jìn)行“慈善一日捐”活動(dòng)，受到了社會(huì)各界及服務(wù)對(duì)象的高度贊揚(yáng)。

人生因奉獻(xiàn)而精彩，社會(huì)因關(guān)愛(ài)而和諧。人道的沃土在校園里培植，博愛(ài)的情懷傳遍世間每個(gè)角落。紅十字活動(dòng)是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的有效載體，我校將認(rèn)真總結(jié)和研究學(xué)校紅十字會(huì)工作，將一如既往地讓博愛(ài)的情懷傳遍學(xué)校的每一個(gè)角落，深深地植根于每一名師生心中，使學(xué)校的紅十字會(huì)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：弘揚(yáng)法治精神 構(gòu)建和諧王營(yíng)

弘揚(yáng)法治精神

構(gòu)建和諧王營(yíng)

王營(yíng)鎮(zhèn)地處淮河流域，位于蘇北平原腹地，是淮安市新北城，淮陰區(qū)政府所在地，是淮安市十強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，國(guó)家文明先進(jìn)鎮(zhèn)，全國(guó)千強(qiáng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)有人口16.8萬(wàn)，地域面積62平方公里，下轄6個(gè)行政村，14個(gè)居委會(huì)，1個(gè)場(chǎng)圃。今年以來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和市、區(qū)司法局業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)司法行政工作認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，按照爭(zhēng)當(dāng)排頭兵要求，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善工作機(jī)制，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，深入開(kāi)展法制宣傳、人民調(diào)解、法律服務(wù)、社區(qū)矯正及安置幫教工作，使全鎮(zhèn)司法行政工作水平得到全面提高。

一、以“六五”普法啟動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)法治文化建設(shè)

今年初，我鎮(zhèn)被授予省“五五”普法先進(jìn)集體稱號(hào)，在此基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真謀劃，精心組織，制定了“六五”普法規(guī)劃及計(jì)劃。上半年以來(lái)，為了創(chuàng)造良好法制環(huán)境，營(yíng)造“六五”普法氛圍，我們?cè)诜ㄖ菩麄鞴ぷ髦蟹e極開(kāi)展法治文化建設(shè)，不斷拓展法治文化陣地、優(yōu)化法治文化載體、創(chuàng)新法治文化形式，通過(guò)法制文藝演出、法制宣傳欄、法律知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)放法律書(shū)籍、法制折扇、書(shū)簽等多種形式開(kāi)展宣傳，使全鎮(zhèn)廣大干群在潛移默化中接受了法治文化的熏陶，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了干部依法管理能力。全鎮(zhèn)20個(gè)村（居）都建設(shè)和完善了具有多媒體功能的法制學(xué)校，在全鎮(zhèn)醒目位置樹(shù)立法制宣傳欄20余處，打造了東昇花園法治文化廣場(chǎng)，使法制宣傳活動(dòng)進(jìn)千家入萬(wàn)戶。在做好法制宣傳教育的同時(shí)，深入開(kāi)展民主法治示范村（社區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)，落實(shí)“四民主，兩公開(kāi)”制度，保障群眾法律權(quán)益，全鎮(zhèn)20個(gè)村（社區(qū)）全部創(chuàng)建成為市級(jí)民主法治示范村（社區(qū)），其中星光、越河等9個(gè)村（社區(qū)）已創(chuàng)建成省級(jí)民主法治示范村（社區(qū)），今年又有左莊、機(jī)關(guān)申報(bào)省級(jí)民主法治示范村（社區(qū)），省級(jí)民主法治示范村（社區(qū)）的創(chuàng)建率居全市前列。

二、以社會(huì)矛盾化解為重點(diǎn)，推動(dòng)基層基礎(chǔ)工作深入開(kāi)展 對(duì)比較突出的土地征用，城市拆遷、企業(yè)改制等問(wèn)題，建立以黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，司法所牽頭協(xié)調(diào)，職能部門共同參與，整體聯(lián)動(dòng)大調(diào)解工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)公調(diào)、訴調(diào)、檢調(diào)對(duì)接工作；建立工作例會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)接待包案、協(xié)調(diào)會(huì)辦等一系列工作機(jī)制，堅(jiān)持抓源頭，抓苗頭，充分發(fā)揮人民調(diào)解第一道防線作用，綜合運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)等手段，理順群眾情緒，解決合理要求。切實(shí)增強(qiáng)排查調(diào)處的針對(duì)性，實(shí)效性，最大限度地減少和避免矛盾問(wèn)題的發(fā)生，做到小糾紛不出組，大糾紛不出村，重大疑難糾紛不出鎮(zhèn)，上半年，全鎮(zhèn)共排查出各類矛盾糾紛146起，受理146起，調(diào)處146起，調(diào)處成功143起，調(diào)處率達(dá)100%，調(diào)處成功率達(dá)98%。今年是《中華人民共和國(guó)人民調(diào)解法》實(shí)施第一年，我鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，組織人員開(kāi)展“人民調(diào)解進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，使調(diào)解工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)得到充分開(kāi)展，為全鎮(zhèn)營(yíng)造穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

三、不斷創(chuàng)新工作方法，推動(dòng)社區(qū)矯正和安置幫教工作上水平目前全鎮(zhèn)共有社區(qū)矯正192人，其中今年新接管66人，解矯72人，全鎮(zhèn)安置幫教對(duì)象263人，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行思想教育以及生產(chǎn)、生活上給予幫助，使他們重新回歸社會(huì)，無(wú)一例脫管漏管，也未出現(xiàn)重新犯罪。在對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象管理上，大力開(kāi)展針對(duì)性教育。去年5月9日對(duì)全鎮(zhèn)25名青少年矯正對(duì)象進(jìn)行了“我愛(ài)您母親”主題教育，活動(dòng)中我們要求受教育對(duì)象做到“六個(gè)一”，即進(jìn)行一次法律教育，閱讀一份法律圖書(shū)，寫(xiě)一份悔過(guò)書(shū)，制訂一份人生發(fā)展計(jì)劃，向母親獻(xiàn)一束鮮花并為母親洗一次頭或洗一次腳，活動(dòng)的開(kāi)展取得了良好的教育效果。今年三月，我鎮(zhèn)司法所聯(lián)合派出所對(duì)全鎮(zhèn)所有社區(qū)矯正對(duì)象和安置幫教人員進(jìn)行指紋及血樣采集，信息輸入微機(jī)，強(qiáng)化了管理措施。社區(qū)矯正工作者張素琴同志在對(duì)一些未成年失足青年實(shí)施幫教過(guò)程中，以人性化管理為主，為情感人，被她們親切稱為“張媽媽”。今年4月9日淮安市廣播電臺(tái)《做客淮安》欄目組進(jìn)行了專題采訪，她的事跡又刊登在5月26日《江南時(shí)報(bào)》上。我鎮(zhèn)在社區(qū)矯正及安置幫教工作中創(chuàng)新工作方法，豐富工作內(nèi)容，提高了社區(qū)矯正和安置幫教工作水平。

四、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，推動(dòng)法律服務(wù)工作上水平一是積極為政府決策和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供法律服務(wù)，為了規(guī)范法律服務(wù)，鎮(zhèn)政府常年聘用一名具有豐富經(jīng)驗(yàn)的律師作為法律顧問(wèn)，對(duì)每次出臺(tái)重大決策都經(jīng)過(guò)法律審核，并提出相關(guān)法律建議，同時(shí)對(duì)政府應(yīng)訴案件積極參與，促進(jìn)了全鎮(zhèn)依法行政工作開(kāi)展；二是為企業(yè)發(fā)展提供法律服務(wù)，在今年3月份法律服務(wù)月活動(dòng)中，我們組織法律工作者及志愿者深入企業(yè)開(kāi)展法律咨詢活動(dòng)，提供法律服務(wù)；三是積極為弱勢(shì)群體提供法律援助，加大對(duì)弱勢(shì)群體的救濟(jì)力度，使更多困難群眾得到及時(shí)援助，積極擴(kuò)大受援面，做到應(yīng)援盡援。全鎮(zhèn)20個(gè)村居及鎮(zhèn)重點(diǎn)企業(yè)都配備了法律援助聯(lián)絡(luò)員，簡(jiǎn)化援助程序，實(shí)現(xiàn)法律援助全覆蓋。

五、以行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)為抓手，提升司法行政隊(duì)伍新形象。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。今年來(lái)，我們始終把隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，常抓不懈，組織一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)、五中全會(huì)精神，進(jìn)行立黨為公，執(zhí)政為民教育，艱苦奮斗勤奮創(chuàng)業(yè)教育，使司法干部始終保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)；二是加強(qiáng)窗口服務(wù)單位建設(shè)，圍繞法制宣傳、社會(huì)矛盾化解、安置幫教、社區(qū)矯正等項(xiàng)工作進(jìn)行了調(diào)查研究，較好的推動(dòng)了各項(xiàng)工作的落實(shí)。上半年，我們以爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意窗口服務(wù)單位”為契機(jī)，從規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、提升對(duì)外形象、規(guī)范執(zhí)法措施、提高服務(wù)質(zhì)量等方面入手，出臺(tái)了《關(guān)于建立司法行政系統(tǒng)窗口服務(wù)單位作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的通知》、《司法機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度》等規(guī)范性文件，并且要求對(duì)外窗口服務(wù)單位建立人員去向公示制度，提高便民服務(wù)形象，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要求落到實(shí)處；三是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)紀(jì)委有關(guān)精神及抓好廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)，要求司法行政干部履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，自覺(jué)做堅(jiān)定理想信念的表率，轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)基層群眾的表率，以身作則廉潔自律的表率。

通過(guò)全鎮(zhèn)上下共同努力，去年我鎮(zhèn)司法行政工作獲得全區(qū)綜合一等獎(jiǎng)。今后我們將以此為基礎(chǔ)，狠抓所容、所貌建設(shè)，健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提升服務(wù)能力，以群眾滿意度為標(biāo)尺，加大行風(fēng)建設(shè)力度，為全鎮(zhèn)司法行政工作再上新臺(tái)階而努力奮斗。

淮安市淮陰區(qū)王營(yíng)鎮(zhèn)

2011

年9月16日