第一篇：示范高中驗(yàn)收校長(zhǎng)匯報(bào)材料(最后定稿)（xiexiebang推薦）

繼承傳統(tǒng) 凝練理念 構(gòu)建特色 精育人才 積極創(chuàng)建陜西省示范高中

——迎接陜西省示范高中驗(yàn)收校長(zhǎng)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家： 大家好！

首先我代表象山中學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校評(píng)估指導(dǎo)工作表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！

我匯報(bào)的題目是《繼承傳統(tǒng)、凝練理念、構(gòu)建特色、精育人才，積極創(chuàng)建陜西省示范高中》。

象山中學(xué)創(chuàng)建于1927年，至今走過(guò)了八十三年的光輝歷程，三遷校址，八易其名，培養(yǎng)畢業(yè)生四萬(wàn)余名，兩萬(wàn)余名學(xué)生升入高等院校。陜教基【２００６】３４號(hào)文件頒發(fā)以來(lái)，我們把創(chuàng)建陜西省示范高中作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，在渭南市教育局、韓城市委、市政府、韓城市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，對(duì)照示范高中標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)硬軟件建設(shè)，突出內(nèi)涵發(fā)展，做了大量的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)自查，我們認(rèn)為基本符合示范高中標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)向大家做以匯報(bào)：

一、繼承傳統(tǒng)，光大精神

1927年，韓城知名人士王捷

三、張勉哉、楊一鶴抱著培養(yǎng)革命人才的堅(jiān)強(qiáng)決心，自籌經(jīng)費(fèi)，在艱難困苦中興辦學(xué)校。

1930年，著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌回韓追宗認(rèn)祖，為學(xué)校捐贈(zèng)一千大洋，購(gòu)《萬(wàn)有文庫(kù)》一套，2000余冊(cè)，現(xiàn)珍藏在學(xué)

校圖書館。

樊厚甫，三任校長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博、進(jìn)步開明，學(xué)生為其捐建厚甫亭。林伯渠抗戰(zhàn)路經(jīng)韓城時(shí)，仰其學(xué)識(shí)，贊其為人，為老先生贈(zèng)棗紅馬一匹。

段躋同，將學(xué)校由龍門書院搬遷現(xiàn)址，創(chuàng)辦高中，延聘名師，使學(xué)校有了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校為其建設(shè)躋同亭。

解放前的二十二年時(shí)間，學(xué)校曾是韓城地下黨活動(dòng)中心。1947年至1948年，學(xué)校更名為陜甘寧邊區(qū)韓城中學(xué)，成為培養(yǎng)革命人才的搖籃。300多名學(xué)生奔赴延安和西北解放戰(zhàn)場(chǎng)，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄壯歌。

黨俊鴻，解放后擔(dān)任校長(zhǎng)書記長(zhǎng)達(dá)26年，培養(yǎng)出高考狀元和一大批棟梁人才，三百余名學(xué)生為其捐建塑像，并贈(zèng)送?龍門師表?牌匾。

建校至今，涌現(xiàn)出原陜西省委副書記董繼昌、原浙江軍區(qū)司令員楊士杰、原新疆維吾爾自治區(qū)副主席王友

三、原陜西最高人民法院院長(zhǎng)焦浪亭、西北大學(xué)著名教授史啟禎、酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地副總指揮梁建國(guó)、著名作家王增新等一大批知名校友。上世紀(jì)七八十年代，我校校友三十余人擔(dān)任陜西省廳局級(jí)干部和大學(xué)校長(zhǎng)。

2007年學(xué)校八十周年校慶時(shí)，6000余名校友和各界人士云集學(xué)校，參加了隆重的校慶典禮，總結(jié)提煉出?愛(ài)國(guó)為民，卓越俱進(jìn)?的學(xué)校精神，高度概括了一代代象中人崇高的人生追求和敢于超越的價(jià)值取向。

二、凝煉理念，科學(xué)規(guī)劃

2000年以來(lái)，對(duì)辦學(xué)理念進(jìn)行了深入的探索和實(shí)踐，形成了全新的理念體系。

在反復(fù)研讀黨和國(guó)家基礎(chǔ)教育改革精神的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為高中教育必須堅(jiān)持?一二三四五六?。?一?就是堅(jiān)持一個(gè)方向，即社會(huì)主義方向。這是辦學(xué)的根本方向。?二?就是貫徹落實(shí)?兩全?，完成?兩大任務(wù)?，即全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，完成為高等學(xué)校輸送合格人才，為社會(huì)輸送合格建設(shè)人才兩大任務(wù)。這是基礎(chǔ)教育的目標(biāo)和任務(wù)。?三?就是堅(jiān)持?三個(gè)面向?和?三大特性?，即?教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)?；基礎(chǔ)教育具有?全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性?。這是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的基點(diǎn)。?四?就是堅(jiān)持?四有?標(biāo)準(zhǔn)，即培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這是新時(shí)期的育人目標(biāo)。?五?就是堅(jiān)持?五育?并重，即德智體美勞全面發(fā)展。這是素質(zhì)教育的核心。?六?就是堅(jiān)持?六學(xué)會(huì)?，即?學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美?。這是新課程的育人目標(biāo)。

我們認(rèn)為新的教育觀應(yīng)該是：?貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意教育。?新的人才觀應(yīng)該是：?基本素養(yǎng)＋個(gè)性特長(zhǎng)＝人才?。應(yīng)該堅(jiān)持的學(xué)生觀是：?⑴學(xué)生是活生生的人，有獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)、有豐

富的情感、有做人的尊嚴(yán)、有主觀能動(dòng)性。⑵學(xué)生是有個(gè)性、有差異的人。學(xué)校沒(méi)有完全相同的兩個(gè)學(xué)生。⑶學(xué)生的發(fā)展是家庭、社會(huì)、學(xué)校多種因素共同影響的結(jié)果，尤其是學(xué)生自身內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的結(jié)果。⑷學(xué)生有巨大的發(fā)展?jié)撃?。⑸學(xué)生是正在成長(zhǎng)成熟的人。?

正是基于以上認(rèn)識(shí)，我們確定的辦學(xué)理念是：?為教師與學(xué)生的發(fā)展和幸福奠基。?既關(guān)注學(xué)生，又關(guān)注教師；既關(guān)注發(fā)展，又關(guān)注幸福；既關(guān)注當(dāng)下，又關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)。在這一理念指導(dǎo)下，我們確定了?愛(ài)國(guó)情懷、文明素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、國(guó)際視野、個(gè)性特長(zhǎng)、健康體魄?的培養(yǎng)目標(biāo)，?文明勤奮，博學(xué)創(chuàng)新?的校訓(xùn)，?高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色?的辦學(xué)目標(biāo)，?人字從這里寫起?的校銘，?和諧、進(jìn)取、求實(shí)、超越?的校風(fēng)，?敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新?的教風(fēng)，?踏實(shí)、勤學(xué)、致用、爭(zhēng)先?的學(xué)風(fēng)，《前進(jìn)，象中》的校歌。

為了保證這些理念的落實(shí)，2000年以來(lái)，制定了兩個(gè)五年規(guī)劃，提出了創(chuàng)建陜西省重點(diǎn)高中和示范高中的目標(biāo)。逐年制定工作要點(diǎn)，完善各項(xiàng)措施，不斷推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。十余年來(lái)，推出了教育教學(xué)改革的多項(xiàng)措施，辦學(xué)質(zhì)量明顯提高。先后榮獲?教育部現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?、?陜西省重點(diǎn)高中?、?陜西省文明校園?、?國(guó)防生生源基地?、?陜西省‘二五’、‘三五’普法先進(jìn)集體?、?陜西省依法治理示范學(xué)校?、?陜西省科研興校明星學(xué)校?、?陜西省學(xué)習(xí)研究先進(jìn)單位?、?陜西省《高中藝術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校?、?陜西省‘研

究性學(xué)習(xí)’課程實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位?、?陜西省十五課題研究先進(jìn)集體?、?全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?、?全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽陜西賽區(qū)優(yōu)勝學(xué)校?、?陜西省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位?、?陜西省勤工儉學(xué)先進(jìn)單位?等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。心理健康教育、研究性學(xué)習(xí)、預(yù)防青少年犯罪、思想政治工作、普法教育等經(jīng)驗(yàn)在省市有關(guān)會(huì)議交流?！蛾兾魅?qǐng)?bào)》、《陜西教育》、陜西電視臺(tái)等媒體多次對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道。

三、構(gòu)建特色，豐富內(nèi)涵

近年來(lái)，我校在德育、校園文化、課程改革等方面形成了辦學(xué)特色，豐富了學(xué)校內(nèi)涵，提升了學(xué)校品位。

2000年以來(lái)，確立了?用科學(xué)理論武裝人，用優(yōu)秀文化陶冶人，用先進(jìn)榜樣感召人，用豐富多彩的活動(dòng)鍛煉人，用嚴(yán)明的制度約束人?的德育工作指導(dǎo)思想，全力構(gòu)建包括德育目的、德育內(nèi)容、德育方法、德育途徑、德育評(píng)價(jià)、德育研究在內(nèi)的德育體系。形成了?八大教育打基礎(chǔ)、多方參與齊聯(lián)手、豐富活動(dòng)為載體?的德育模式。

?八大教育打基礎(chǔ)?，就是深入開展愛(ài)國(guó)主義教育、政治思想教育、理想前途教育、法制紀(jì)律教育、傳統(tǒng)美德教育、現(xiàn)代文明教育、身心健康教育、綠色環(huán)保教育，為學(xué)生全面健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些教育的主渠道是課堂，輔助形式是學(xué)校大會(huì)、班會(huì)及校內(nèi)外活動(dòng)。2000年，我們建立了心理咨詢室，聘請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試和心理輔導(dǎo)。近幾年，做到了心理輔導(dǎo)專業(yè)化、心理課程規(guī)范化、心理咨詢制

度化，心理檔案普及化、心理干預(yù)經(jīng)?；行Ы鉀Q了學(xué)生的心理問(wèn)題。

?多方參與齊動(dòng)手?就是動(dòng)員更多的力量參與德育工作，構(gòu)建立體德育模式。要求班子成員做到?四帶頭?，即政治上帶頭、學(xué)習(xí)上帶頭、工作上帶頭、做人上帶頭；?三深入?，即深入課堂、深入班級(jí)、深入師生。要求科任教師用崇高精神育人，用淵博知識(shí)導(dǎo)學(xué)，用先進(jìn)方法啟智，用規(guī)范要求正人。要求班主任用人格塑品格，用真心換愛(ài)心，用制度樹新風(fēng)，用活動(dòng)促行動(dòng)。要求后勤人員，用形象影響人，用服務(wù)滿足人，用專長(zhǎng)感動(dòng)人，用管理規(guī)范人。全校實(shí)行德育首遇制和全程管理制。組建了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，建立了暢通的家校溝通渠道。建立了烈士陵園、司馬遷祠、韓城電廠等十多個(gè)校外教育基地，形成了警校共建、軍校共建機(jī)制，聘請(qǐng)十多位韓城知名人士為兼職教師，積極參與韓城當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)活動(dòng)，社會(huì)教育資源得到有效利用。

?豐富活動(dòng)為載體?就是通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造亮麗的教育風(fēng)景線。升旗儀式及國(guó)旗下講話，一次次震撼師生心靈。法制教育周，組織法律知識(shí)測(cè)試，舉辦現(xiàn)身說(shuō)法報(bào)告會(huì)，開展模擬法庭演示等，幫助學(xué)生樹立法制意識(shí)。科技文化藝術(shù)月，一年一次，每次為期一個(gè)月，舉辦科技圖片展，小論文、小發(fā)明、小制作大賽，征文、演講、海報(bào)、自辦報(bào)、書畫大賽，大合唱、文藝晚會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生人人參與，從中受到教育。軍訓(xùn)是每屆學(xué)生入學(xué)的必修課，歷時(shí)一周，讓學(xué)生體驗(yàn)軍營(yíng)生活，經(jīng)歷意志和身體的鍛煉。成人儀式，每年舉行一次，為18歲成人學(xué)生贈(zèng)送《法律知識(shí)讀本》和自編的《青春風(fēng)采》紀(jì)念冊(cè)，進(jìn)行為期一周的法律知識(shí)學(xué)習(xí)、愛(ài)心責(zé)任體驗(yàn)等主題活動(dòng)，舉辦莊重?zé)崃业某扇说涠Y，增強(qiáng)學(xué)生的成人感。預(yù)備黨校，每年吸納三百多名優(yōu)秀學(xué)生參加黨課學(xué)習(xí)，為黨組織輸送合格接班人。重大政治活動(dòng)圍繞國(guó)內(nèi)外大事進(jìn)行，既有廣泛的宣傳活動(dòng)，又有學(xué)生的主題活動(dòng)。2008年的抗震救災(zāi)、迎奧運(yùn)等活動(dòng)學(xué)生積極參與，全校捐款20余萬(wàn)元，表現(xiàn)出了高漲的愛(ài)國(guó)熱情。重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，主題新穎，形式多樣，教育學(xué)生牢記歷史，愛(ài)我中華。班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)由班主任和全班學(xué)生自行組織，主題鮮明，班級(jí)色彩濃厚。

2008年，適應(yīng)新形勢(shì)要求，致力德育創(chuàng)新，啟動(dòng)了?學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)?，具體包括四大行動(dòng)，即社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)、志愿者服務(wù)行動(dòng)、博客互動(dòng)行動(dòng)、陽(yáng)光體藝健身行動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐周、寒暑假，學(xué)生開展廣泛的社會(huì)調(diào)查和各類實(shí)踐活動(dòng)。2009年組建研究性學(xué)習(xí)小組120余個(gè)，學(xué)生圍繞課題研究在校內(nèi)外開展多形式的實(shí)踐活動(dòng)。組建學(xué)生社團(tuán)50余個(gè)，有專門的老師予以指導(dǎo)，有固定的實(shí)踐內(nèi)容。組建志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)30余個(gè)，學(xué)生利用課余時(shí)間在街道、敬老院等公共場(chǎng)所和校園各處開展多形式的服務(wù)活動(dòng)。?夢(mèng)念?社團(tuán)三十多位成員長(zhǎng)期在敬老院和社區(qū)服務(wù)，多家單位送來(lái)賀信，高度贊揚(yáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神?！洱堥T特刊》報(bào)道了其先進(jìn)事跡。一

千余名學(xué)生在校內(nèi)博客網(wǎng)注冊(cè)，累計(jì)撰寫博客1500余篇，博客網(wǎng)成為師生新的精神家園。以校園交誼舞、太極拳為主的群眾性健身活動(dòng)蔚然成風(fēng)，球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)等堅(jiān)持訓(xùn)練。短短的兩年多時(shí)間，道德實(shí)踐活動(dòng)顯示出強(qiáng)勁活力。

有力的德育工作保證了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，每年涌現(xiàn)出三百多名優(yōu)秀學(xué)生，文明學(xué)生達(dá)到99%。升入大學(xué)學(xué)生表現(xiàn)出?三多?，入黨的多、擔(dān)任學(xué)生干部的多、考研的多，不少高校來(lái)函對(duì)我校的生源給與較高評(píng)價(jià)。

2000年以來(lái)，提出了硬件與軟件兼顧，傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，建設(shè)文化生態(tài)校園的整體思路。建成了綜合樓等十棟樓房，建成了占地51畝的標(biāo)準(zhǔn)400米跑道塑膠操場(chǎng)，建起了植物園等十余處自然生態(tài)園，實(shí)現(xiàn)了校園的園林化。建成了圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐中心、社團(tuán)活動(dòng)中心等教育教學(xué)場(chǎng)所，更新了設(shè)施，基本實(shí)現(xiàn)了校園的現(xiàn)代化。提出?熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、文明高雅、遵紀(jì)守法、誠(chéng)信淳樸、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新?的校園核心價(jià)值觀，用主流精神引領(lǐng)師生。依托韓城和學(xué)校豐富的歷史文化資源，建起了厚甫亭、躋同亭、黨俊鴻塑像、紫云園、名人園、校慶紀(jì)念碑、碑林等文化景觀。建起了韓城歷史文化展室、校史展室、書畫展室、黨團(tuán)員活動(dòng)室、青春風(fēng)采廣播站、校園網(wǎng)、校園數(shù)字電視等文化陣地。尤其是設(shè)計(jì)制作的融司馬遷名言警句與韓城人文景觀圖片于一體的大型標(biāo)語(yǔ)牌八十余塊，成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景線?；緦?shí)現(xiàn)了校園的人文化。歷屆校友、各界人士對(duì)我校的校園文化贊不絕口。2008年，參加陜西省高中建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的省廳領(lǐng)導(dǎo)、縣市教育局局長(zhǎng)、校長(zhǎng)100多人參觀我校的文化建設(shè)后深受感動(dòng)。會(huì)后，西安灞橋區(qū)、延安市、富平縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。

2007年以來(lái)，構(gòu)建以課程結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)、課程評(píng)價(jià)、課程管理、校本研訓(xùn)為主要內(nèi)容的新課程體系。

在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)上，我們基本的認(rèn)識(shí)是：?一門課程就是一扇窗子，打開的窗子越多越有利于學(xué)生思維結(jié)構(gòu)的改變和整體素質(zhì)的提高。?對(duì)課程一視同仁，摒棄主科、副科之分，開齊上好國(guó)家規(guī)定的必修課和選修課，尤其重視音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)等課的開設(shè)，落實(shí)八大領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)實(shí)踐中，形成了百余節(jié)學(xué)科精品課，和《傳統(tǒng)文化》、《幻燈片制作》、《學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)》、《英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練》等校本精品課程。另一個(gè)認(rèn)識(shí)是：?課程是一張菜單，既要有大家吃飽吃好的主餐，又要有適合每個(gè)人口味的單餐。?組織人力編寫了《春華秋實(shí)》、《校園文化解讀》、《司馬遷》、《韓城秧歌》、《可愛(ài)的韓城》、《郭孝義》、《廉潔文化》、《韓城鄉(xiāng)土教材》、《史記成語(yǔ)選錄》等九種校本教材，教師開發(fā)微型校本課程170余門，形成了具有學(xué)校特色的校本課程體系。再一個(gè)認(rèn)識(shí)是：?課程不是老師的專利，學(xué)生同樣是課程的主人。?研究性學(xué)習(xí)從2002年啟動(dòng)以來(lái)，每年組建研究小組一百余個(gè)，學(xué)生自定專題、自主研究?！哆€象山一片綠》、《公路在呼喚》、《紙火箭設(shè)計(jì)研究》、《櫻花研究》、《機(jī)

械能守恒定律實(shí)驗(yàn)改造》等研究成果有一定的創(chuàng)造價(jià)值。學(xué)生在課程中的主人翁地位得到充分發(fā)揮。目前，我們將所有活動(dòng)納入課程體系，讓學(xué)生在其中展示才華，享受課程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

在課堂教學(xué)改革上，提出了：?讓學(xué)生得到尊重，讓學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生獲得成功?的指導(dǎo)思想，課堂以自主、探究、合作等形式為主，形成了多元化的課堂結(jié)構(gòu)。為了確保課堂教學(xué)質(zhì)量，提出了課堂的?五到位?要求：?三維目標(biāo)達(dá)成到位、課程資源開發(fā)到位、學(xué)生自主探究到位、關(guān)注全體學(xué)生到位、全方位評(píng)價(jià)到位。?既保證了改革的活力，又保證了教學(xué)質(zhì)量。

在課程資源開發(fā)上，有效整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，廣泛利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，充分利用社會(huì)資源，有選擇的借鑒外校資源，課堂的信息量、科技含量大為提高。

在教學(xué)手段改革上，廣泛使用多媒體手段，教師自制課件300余節(jié)，多媒體課占到40%左右。實(shí)驗(yàn)教學(xué)開課率100%?；緦?shí)現(xiàn)了教學(xué)手段由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變。

在課程評(píng)價(jià)上，建立起了師生自評(píng)、互評(píng)機(jī)制，師生成為評(píng)價(jià)的主角。建立了師生成長(zhǎng)記錄袋，形成了模塊測(cè)試、學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系列制度，學(xué)生評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出多樣化和個(gè)性化特點(diǎn)。建立了完備的紙質(zhì)和電子檔案，評(píng)價(jià)步入規(guī)范化軌道。

在課程管理上，一是建立完整的課程管理制度，主要包

括《新課程管理委員會(huì)及職責(zé)》、《課程發(fā)展規(guī)劃》、《課程計(jì)劃》、《新課程準(zhǔn)備方案》、《新課程實(shí)施方案》、《校本課程開發(fā)、審議、開設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)分認(rèn)定及管理辦法》、《分科課程實(shí)施工作及學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》、《新課程教師培訓(xùn)實(shí)施方案》、《新課程教師評(píng)價(jià)方案》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》、《綜合實(shí)踐課實(shí)施方案》、《校本教研制度》、《教科研實(shí)施意見》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》、《學(xué)生綜合實(shí)踐手冊(cè)》、《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》等十九種制度。二是有效解決新課程改革中的問(wèn)題。近兩年，高一、二年級(jí)按八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域開出13或14個(gè)科目，每個(gè)科目按模塊組織教學(xué)。綜合實(shí)踐課按學(xué)校制定的實(shí)施意見，全部啟動(dòng)，實(shí)施效果良好。學(xué)校開發(fā)的九種校本教材和教師開發(fā)的微型校本課程，作為選修內(nèi)容，有計(jì)劃地開設(shè)。集全校之力，解決了教材銜接、教材優(yōu)化重組、學(xué)生選課、學(xué)生練習(xí)鞏固、新課改與高考接軌等諸多實(shí)際問(wèn)題。

在?校本研訓(xùn)?上，近三年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家、省、地級(jí)研究課題六個(gè)，一個(gè)結(jié)題，其他正在研究。教師自定研究課題100余個(gè)，絕大部分已取得成果。教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐娜儆嗥?/p>

2000年至今，5454名學(xué)生考入二本以上院校，楊光、孫振岳、馮偉偉、段坤優(yōu)、張婧、趙燕妮、楊婧等同學(xué)考入北大清華。連續(xù)三年學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)良好。新課改以來(lái)，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，一大批學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到有效培

養(yǎng)，顯示出新課程改革的強(qiáng)勁活力。

四、以人為本，規(guī)范管理

面對(duì)形勢(shì)的不斷變化，改革和強(qiáng)化學(xué)校管理是我們致力探索的課題。近幾年，主要的做法：一是構(gòu)建?以人為本，科學(xué)民主?的管理模式，積極推行?四制?，即教師聘任制、年級(jí)負(fù)責(zé)制、目標(biāo)責(zé)任制、評(píng)價(jià)激勵(lì)制。教師聘任制旨在增強(qiáng)教師的進(jìn)取意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，盤活人力資源。在聘任中制定嚴(yán)格的方案，按需設(shè)崗，以崗聘任，人性化處理聘任中的問(wèn)題。年級(jí)負(fù)責(zé)制，是在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的框架下、面對(duì)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，管理跨度加大的實(shí)際提出來(lái)的。原有的三處一室負(fù)責(zé)縱向上的管理、組織和協(xié)調(diào)，年級(jí)辦負(fù)責(zé)年級(jí)教育教學(xué)的落實(shí)。目標(biāo)責(zé)任制，是將學(xué)校的整體目標(biāo)分解到部門和個(gè)人，制定嚴(yán)格的崗位職責(zé)，形成了心向一致、職責(zé)分明的良好局面。評(píng)價(jià)激勵(lì)制，是運(yùn)用科學(xué)民主的考評(píng)辦法，對(duì)教職工工作績(jī)效做出評(píng)判。在此基礎(chǔ)上，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)全體教職工進(jìn)行相對(duì)合理的獎(jiǎng)勵(lì)。二是依法治校、制度治校。學(xué)校所有行為納入法制化軌道，招生、收費(fèi)、課程開設(shè)、教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤管理等工作嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策。校內(nèi)制定各種管理制度50余種，保證了辦學(xué)行為和管理工作的規(guī)范有序。三是積極推進(jìn)民主化建設(shè)。建立了教職工代表大會(huì)制，重大事宜廣泛征求各方意見，交由教代會(huì)表決產(chǎn)生。建立了校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱、校務(wù)公示等制度，形成了溝通順暢、公開透明的局面。四是積極嘗試網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下的管理改革。利用校園網(wǎng)建立起了校園信息公示系統(tǒng)、學(xué)籍檔案管理系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等。五是積極為教職工辦實(shí)事辦好事。投資上千萬(wàn)元，為教師解決了住房、子女上學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，有效調(diào)動(dòng)了教職工積極性。

五、建設(shè)隊(duì)伍，強(qiáng)根固基

我校有校長(zhǎng)、書記各1人,副校長(zhǎng)5人，副書記1人，工會(huì)主席1人，主任、副主任9人。其中，國(guó)家模范教師2人，陜西省優(yōu)秀教師2人，省特級(jí)教師2人，國(guó)家、省骨干教師7人，高級(jí)職務(wù)11人，黨員16人。全部為大學(xué)學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷或課程班畢業(yè)7人。平均年齡44歲。分布在語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史、心理等八門學(xué)科，12人兼課。領(lǐng)導(dǎo)班子成員總的特點(diǎn)是品德高尚、業(yè)務(wù)能力和管理能力強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)教，群眾威望高，年終測(cè)評(píng)優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

教職工258人，專任教師204人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中研究生學(xué)歷35人（含課程班結(jié)業(yè)和在讀），占17%。專任教師中、高級(jí)職務(wù)143人，占70 %。具有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷的教師占到80%。國(guó)家模范教師2人，省優(yōu)秀教師4人，省特級(jí)教師2人，省骨干教師16人，獲省地獎(jiǎng)勵(lì)教師30人，省地教學(xué)能手36人，陜師大兼職教授講師6人。在韓城市有影響的骨干教師100余人，占到50%。150人具有校本課程開發(fā)能力。90%以上的教師學(xué)生測(cè)評(píng)為優(yōu)秀或良好。實(shí)驗(yàn)

員5人，全部為大學(xué)學(xué)歷。圖書館、校醫(yī)室7人，均為大專學(xué)歷或中高級(jí)職務(wù)。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，一是通過(guò)多種形式提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二是制定優(yōu)惠政策，從資金、時(shí)間等方面為教師進(jìn)修研究生和網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)提供方便。近幾年，接受研究生和繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師達(dá)到一百余人。三是近五年來(lái)，幫助所有專任教師掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)，80%的專任教師能自制課件，能自動(dòng)化辦公。四是常年舉辦新老教師結(jié)對(duì)子、基本功考核、青年教師以考代培等培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持組織示范課、觀摩課、公開課、匯報(bào)課、賽講課、研討課等崗位練兵活動(dòng)，在實(shí)踐中提高教師實(shí)際能力。五是外派教師學(xué)習(xí)達(dá)三百余人次，將一名教師選派英國(guó)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)全國(guó)著名教育家魏書生、陜師大著名教授羅增儒等二十多人來(lái)校為教師講座，形成了走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)機(jī)制。六是通過(guò)自建成長(zhǎng)記錄袋、自我反思評(píng)價(jià)、自主進(jìn)修等辦法促進(jìn)教師自我提高和完善。七是校內(nèi)評(píng)選名師、骨干教師、優(yōu)秀教師，實(shí)行專門的崗位津貼，形成了百人骨干群體。

六、建設(shè)校園，改善條件

我校為獨(dú)立高中，在校學(xué)生3452人，59個(gè)教學(xué)班，班平均人數(shù)控制在60人以內(nèi)。面積213畝，生均41平方米。樓房18棟，建筑面積63986平方米，生均19平方米。其中，綜合樓，集圖書閱覽、實(shí)驗(yàn)電教、行政辦公于一體，建筑面積10700平方米，為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。教學(xué)樓5棟，面積

10019平方米，全部為標(biāo)準(zhǔn)教室，其中多媒體教室45個(gè)。學(xué)生公寓5棟，建筑面積19183平方米，生均4平方米。實(shí)驗(yàn)室，各類探究活動(dòng)室32個(gè)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備達(dá)到部頒一類標(biāo)準(zhǔn)。2008年，建起了綜合實(shí)踐中心和社團(tuán)活動(dòng)中心，內(nèi)設(shè)18個(gè)探究活動(dòng)室。圖書館、閱覽室面積916平方米，生均1.3平方米。圖書館藏書156008冊(cè)，電子圖書1120冊(cè)，年訂報(bào)刊359種，閱覽室610座。有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字電視系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施。有草坪、花園七個(gè)，硬化綠化6萬(wàn)余平方米，綠地生均9.1平方米。操場(chǎng)和小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)三個(gè)，面積50960平方米，生均14.7平方米。校園布局中為教學(xué)區(qū)，西為生活區(qū)，東為運(yùn)動(dòng)區(qū)。

自2000年至今，我們不等不靠，自籌資金6000余萬(wàn)元，擴(kuò)大校園面積80余畝，吸引社會(huì)資金2000余萬(wàn)元，走出了一條社會(huì)化的校園改造路子，完成了艱巨的校園改造和設(shè)施更新任務(wù)。

七、對(duì)口幫扶，輻射帶動(dòng)

近五年來(lái)，我們將蘇山分校、司馬遷專修學(xué)院高中部、作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過(guò)指導(dǎo)、交流、代培教師、資源共享、師生聯(lián)誼、資金投入等多種形式更新了幫扶學(xué)校的觀念，加強(qiáng)了幫扶學(xué)校的師資力量，提升了幫扶學(xué)校的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，充分發(fā)揮在韓城的大校作用，將先進(jìn)的理念和寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給韓城各級(jí)各類學(xué)校，推動(dòng)了韓城教育的整體發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我們雖然做了大量工作，但對(duì)照示范高中標(biāo)準(zhǔn)，還有一些差距，今后我們將根據(jù)專家組意見，下大功夫整改，真正把象山中學(xué)建成普通高中的示范校，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀人才上付出更大的努力。

第二篇：迎接國(guó)家級(jí)示范高中驗(yàn)收匯報(bào)講話稿

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx中學(xué)全體師生，對(duì)蒞臨我校進(jìn)行廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

xxx中學(xué)創(chuàng)辦于1914年11月，前身是舊制縣立初級(jí)中學(xué)，1916年正式定名為xxx中學(xué)，1942年正式定校址在云城春崗山下。1976年2月被廣東省文教辦公室確認(rèn)為縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，1999年2月被評(píng)為xxx市一級(jí)學(xué)校，2000年11月被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。我校恪守“以人為本、參與賞識(shí)、科研興?！钡霓k學(xué)理念，秉承“修身、健體、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、勤、全、實(shí)”的校風(fēng)，經(jīng)過(guò)歷屆校長(zhǎng)和廣大師生的艱苦奮斗與不懈努力，在辦學(xué)條件、教育理念、教育教學(xué)質(zhì)量等方面均處于全市的領(lǐng)先地位，已發(fā)展成為xxx市的名校之一。

為了創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中，推動(dòng)城區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，2003年9月興建xxx中學(xué)新校區(qū)，2005年秋季，新校區(qū)正式投入使用。新校區(qū)位于云城豐收大豐垌，規(guī)劃占地約230畝，規(guī)劃總建筑面積約6.5萬(wàn)平方米。經(jīng)過(guò)五年的建設(shè)，新校區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備設(shè)施先進(jìn)。2007年12月，我校順利通過(guò)廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估，2008年3月被廣東省教育廳授予“廣東省高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！钡姆Q號(hào)。

創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，既是一次挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)遇，它促使我們進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全面提高教育教學(xué)的整體水平和社會(huì)效益，滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，所以我們非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，作為xxx中學(xué)的的校長(zhǎng)，下面我就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、示范性以及今后發(fā)展思路等問(wèn)題作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、堅(jiān)定理念，確立我校辦學(xué)之本

如果說(shuō)校長(zhǎng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的核心，那么決定校長(zhǎng)教育行為的辦學(xué)理念就是管理之魂，立校之本。我們根據(jù)九十多年辦學(xué)歷程積淀的文化底蘊(yùn)和21世紀(jì)教育改革的發(fā)展方向，確立了“以人為本，參與賞識(shí)，科研興?！钡霓k學(xué)理念。

一是以人為本。就是以人的發(fā)展為本，不斷提高人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。我校堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本、以教師的發(fā)展為本、以學(xué)校的發(fā)展為本”的教育價(jià)值取向，把培養(yǎng)各種人才看成是學(xué)校辦學(xué)的永恒主題。在教學(xué)中大力推行“生本教育”，高度尊重學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與和感悟。在教師隊(duì)伍的建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持“三先”原則：管事先管人，管人先管心，管心先知心，做到“知人、信人、望人、幫人、留人”，幫助老師成長(zhǎng)在云中，成功在云中。努力創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，把我校建設(shè)成為教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的文化殿堂。

二是參與賞識(shí)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生命的火種、精神的火種，教育的使命就是點(diǎn)燃這火種，使之煥發(fā)出生命的光彩。為了讓學(xué)生這把生命之火燃燒起來(lái)，在教育教學(xué)中，我們踐行“參與賞識(shí)”的理念。教育教學(xué)的過(guò)程讓學(xué)生參與，形式讓學(xué)生接受，成效讓學(xué)生認(rèn)同。關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，注重喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體個(gè)性。課堂上推行“主體參與型”教學(xué)；德育工作中提倡“參與式賞識(shí)教育”，讓學(xué)生在參與中受到教育，在參與中得到理解、肯定、支持、激勵(lì)，在參與中走向成功。

三是科研興校。學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，要提升辦學(xué)品位，就必須樹立現(xiàn)代教育觀念，向科研要效益，走“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)”的辦學(xué)之路。為此，我校制定了《xxx中學(xué)教育科研工作三年規(guī)劃和實(shí)施綱要》，把轉(zhuǎn)化教師觀念、提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，把深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為教育科研工作的中心目標(biāo)，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)工作中的引導(dǎo)力、提升力、開發(fā)力和凝聚力的作用。

二、凸現(xiàn)特色，彰顯示范作用

在“以人為本，參與賞識(shí)，科研興?！钡霓k學(xué)理念引領(lǐng)下，我校已經(jīng)形成五大辦學(xué)特色：參與式的賞識(shí)教育，個(gè)性化的體藝特長(zhǎng)培養(yǎng)，校本化的心理健康教育，規(guī)范化的教育科研，實(shí)用性的教師培訓(xùn)，并在區(qū)域教育中彰顯出積極的示范輻射作用。

（一）參與賞識(shí)見成效

我校德育工作以“參與式賞識(shí)教育”理念為指導(dǎo)，以增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性為重點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑，努力把德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要。

我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、值周班積極參與學(xué)校的常規(guī)管理，做到天天有檢查，事事有記錄，日日有公布。認(rèn)真落實(shí)“流動(dòng)紅旗”評(píng)分制度，積極開展 “模范文明班”、“文明班”、“文明教室”、“文明宿舍”的“四文明”的創(chuàng)建活動(dòng)，開展評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“德育模范學(xué)生”“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“科技之星”、“環(huán)保之星”、“體育之星”、“藝術(shù)之星”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)，提升素質(zhì)，增強(qiáng)成功感。我校建有烈士公園、市消防局、市武警機(jī)動(dòng)中隊(duì)、市武警直屬中隊(duì)四個(gè)德育基地和粵云新型石材廠、羅沙造林綠化點(diǎn)、安華敬老院三個(gè)實(shí)踐基地，同時(shí)成立了“青年志愿者綠色服務(wù)隊(duì)”，通過(guò)參加一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，進(jìn)一步提高社會(huì)實(shí)踐能力。對(duì)于后進(jìn)生，除班主任的教育外，還安排級(jí)組長(zhǎng)、科任教師跟蹤教育，尋找“閃光點(diǎn)”，激發(fā)后進(jìn)生的進(jìn)步意識(shí)。近幾年，我校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)90％以上，受到了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。

每學(xué)年，我校舉行面向市區(qū)的“德育開放日”活動(dòng)，總結(jié)成績(jī)，推廣經(jīng)驗(yàn)，受到上級(jí)有關(guān)部門和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。2007年12月，xxx中學(xué)團(tuán)委被授予“廣東省優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”的稱號(hào)。我校德育在遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，探索增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育能力方面彰顯出示范性。

（二）體藝特長(zhǎng)展個(gè)性

多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本的管理思想，因材施教，使每一位就讀云中的學(xué)生都能得到長(zhǎng)足發(fā)展，逐漸形成了“全面發(fā)展，體藝見長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。我校體育工作按課標(biāo)要求開齊課程、開足課時(shí)，同時(shí)，以俱樂(lè)部為載體,開展各種課外活動(dòng)。學(xué)校田徑隊(duì)、擊劍隊(duì)參加各類省、市、區(qū)競(jìng)賽，成績(jī)驕人，三年來(lái)共獲省級(jí)前八名120多人次。藝術(shù)方面，開設(shè)了書法、美術(shù)興趣

小組，組建了管樂(lè)隊(duì)、儀仗隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)，每學(xué)期舉辦大型文藝晚會(huì)、十大歌手比賽等活動(dòng)。三年來(lái)，我校共獲80多個(gè)群體競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，向省體校、省隊(duì)輸送15名運(yùn)動(dòng)員，向高等院校輸送體藝人才200多人。我校體藝教師積極開發(fā)校本教材，開展校本教研，抓好術(shù)科訓(xùn)練，打造特色教學(xué)。自1999年至2008年，我校高考體藝類考生上省三A線人數(shù)連續(xù)九年穩(wěn)居全市第一位，有一大批學(xué)生考入了北京體育大學(xué)、中山大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院等著名院校。

由于體藝工作成績(jī)顯著，我校被確定為“區(qū)籃球足球田徑訓(xùn)練基地”、“市群眾藝術(shù)培訓(xùn)基地”、“省擊劍訓(xùn)練基地”；先后獲得“全國(guó)先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“廣東省《群眾性體育先進(jìn)集體》”的稱號(hào)。我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展方面彰顯出示范性。

（三）教育科研規(guī)范化

我校制定了《xxx中學(xué)教育科研三年規(guī)劃》、《xxx中學(xué)教育科研工作條例》，2004年以來(lái)，承擔(dān)七個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題研究，這些課題從申報(bào)到研究、檢測(cè)、結(jié)題都是在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行的。這些課題研究的開展，構(gòu)建了較為穩(wěn)定的、符合課改精神的課堂教學(xué)模式，有力促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著科研工作的深化，我校又不斷加大立足校本的“微型課題”研究，2006年以來(lái)有近二十個(gè)微型課題通過(guò)校級(jí)立項(xiàng)，如英語(yǔ)科組的《朗讀技巧與學(xué)生聽力能力促進(jìn)》，歷史科組的《歷史新課程有效“講學(xué)案”設(shè)計(jì)模式研究》等，我校課題研究正朝著“課題研究課堂化，課堂教學(xué)課題化”的方向發(fā)展。

目前，我校的教研工作從無(wú)到有，從基礎(chǔ)到綜合，有序開展，循序漸進(jìn)，逐步形成了“層次高、內(nèi)涵寬、深度強(qiáng)、成果豐”的特點(diǎn)。通過(guò)課題研究，進(jìn)一步完善和規(guī)范了我校教育科研工作，提升了教育科研的水平，為教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)和潛能開發(fā)創(chuàng)造了條件。

近年來(lái)，我校教育科研方面獲得多項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，由我和陳延明主持的《“主體參與型教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)研究》課題獲廣東省教育管理科學(xué)吳漢良獎(jiǎng)以及“GDTYSD杯”廣東省教育“十五”科研課題成果二等獎(jiǎng)，是xxx市唯一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，同時(shí)主編出版了《中學(xué)“主體性教育”實(shí)驗(yàn)初探》和《繼承、發(fā)展、創(chuàng)新》兩部文集；由我和江山主持的《語(yǔ)文合作式學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》獲廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)教研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。我校教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文近100人次，部分優(yōu)秀課例在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，受到了有關(guān)教育專家的贊揚(yáng)。

我校每學(xué)期舉辦教學(xué)開放周、新課程教學(xué)研討等活動(dòng)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流、溝通，在市區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。我校教育科研組織規(guī)范、實(shí)效性強(qiáng)、成果突出、輻射面寬，在轉(zhuǎn)變教師觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法方面彰顯出示范性。

（四）心理教育校本化

健康的心理素質(zhì)是現(xiàn)代人立足社會(huì)的必要條件，而中學(xué)時(shí)期是鍛造良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵階段，因此我校在心理健康教育方面進(jìn)行了一些有益的探索。

我校成立了心理健康教育指導(dǎo)中心，配備有3名心理學(xué)本科畢業(yè)的專職教師和3名兼職的咨詢教師，各年級(jí)均開設(shè)心理健康教育課；制定了心理咨詢守則和心理咨詢制度，增置華夏《中小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)S—MART2004》軟件程序系統(tǒng)。設(shè)有專門的心理咨詢室，開辟《心理天地》黑板報(bào)專欄，開設(shè)《心靈小憩》校園網(wǎng)頁(yè)和“青春驛站”校園廣播節(jié)目；同時(shí)創(chuàng)辦了《心理健康教育報(bào)》，定期舉辦心理專題講座，通過(guò)多種渠道創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育氛圍，為學(xué)生解答心理問(wèn)題，舒緩心理壓力，幫助學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控能力和承受挫折的能力。

我們十分重視心理健康教育方面的科研投入，成立科研小組，承擔(dān)了兩個(gè)課題研究，分別是《中學(xué)生學(xué)習(xí)成敗自我歸因與教師歸因的比較研究》和《后進(jìn)生學(xué)習(xí)心理的研究》。每年舉行的“心理健康教育開放周”活動(dòng)，吸引市、區(qū)兄弟學(xué)校前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，獲得廣泛好評(píng)。

由于我校心理健康教育成效顯著，2004年4月被評(píng)為“廣東省心理健康教育示范學(xué)?！?，2006年3月被評(píng)為“廣東省心理健康教育先進(jìn)單位”，2006年7月被確定為“全國(guó)中小學(xué)心理健康教育常務(wù)理事單位”。

我校心理健康教育啟動(dòng)早，方法活，效果佳，在塑造學(xué)生良好心理品格、構(gòu)建和諧校園方面彰顯出示范作用。

（五）教師培訓(xùn)實(shí)用化

通過(guò)實(shí)踐與探索，我校初步形成了有特色、有實(shí)效的校本培訓(xùn)制度，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

我校強(qiáng)調(diào)備課組、教研組、年級(jí)組、課題組的建設(shè)，組建和諧團(tuán)隊(duì)，建立學(xué)習(xí)型組織，充分發(fā)揮“骨干引領(lǐng)、同伴互助”的作用；利用《云中教研》、《教學(xué)動(dòng)態(tài)》等?？?，搭建豐富多樣的專業(yè)學(xué)習(xí)與研修成果的交流平臺(tái)；通過(guò)專題講座、假期集中培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀課例等形式，提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平；以 “讀書沙龍”為平臺(tái)，讓教師在“共享與發(fā)展”的主旨下，自由暢談交流，并邀請(qǐng)校內(nèi)外名師參加，營(yíng)造一個(gè)引發(fā)思維碰撞和沖突的環(huán)境。

通過(guò)各種培訓(xùn)，我校的教師學(xué)歷層次不斷提高，專業(yè)素質(zhì)不斷提升。近幾年，我校有28人被推薦為廣東省骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，有10人次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，有20多人次獲得市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，有100多人獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，各學(xué)科在當(dāng)?shù)鼐新曌u(yù)較高的學(xué)科帶頭人。

為了充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，我校選定云城區(qū)腰古中學(xué)（完全中學(xué)）作為對(duì)口支援的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，每年選派優(yōu)秀教師到腰古中學(xué)支教，經(jīng)常組織“送課下鄉(xiāng)” 活動(dòng)，幫助腰古中學(xué)開展師資培訓(xùn)和高考備考工作，這些做法有效地促進(jìn)了腰古中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校經(jīng)常派骨干老師到周邊的云安中學(xué)、田家炳中學(xué)、硫礦一中等學(xué)校上示范課，為兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶。近五年，從我校走出的政府、教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)就多達(dá)15位，他們把我校的辦學(xué)理念、團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、管理經(jīng)驗(yàn)和教研模式帶到新的工作單位去，形成了強(qiáng)有力的示范帶動(dòng)作用。

作為云城區(qū)的窗口學(xué)校，我校在探索利用本地資源促進(jìn)教師成長(zhǎng)、傳播先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)方面作出了自己的貢獻(xiàn)，起到了“帶動(dòng)一方”的輻射作用。

三、存在問(wèn)題和努力方向

（一）存在問(wèn)題

1.擴(kuò)招后引起了生源結(jié)構(gòu)變化，如何

優(yōu)化管理、因材施教、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，還要繼續(xù)努力和積極探索。

2.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張與學(xué)校發(fā)展建設(shè)需求增大的矛盾仍然突出。

3.教師隊(duì)伍整體水平與新課程改革的要求還有一定的距離。

（二）今后努力方向

1.認(rèn)真思考和探索提升不同層次學(xué)生素質(zhì)的有效方式，讓每位學(xué)生的素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步和提高。

2.積極爭(zhēng)取市、區(qū)政府和社會(huì)各界的支持，加快硬件建設(shè)，完善配套設(shè)施設(shè)備，盡快全面達(dá)標(biāo)。

3.創(chuàng)設(shè)條件，創(chuàng)新方法，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，有各級(jí)黨委政府和教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的關(guān)心支持，有各位專家的悉心指導(dǎo),我們將繼續(xù)秉承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行先進(jìn)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，強(qiáng)化科學(xué)管理，完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力把xxx中學(xué)建設(shè)成社會(huì)聲譽(yù)高、示范作用強(qiáng)的一所山區(qū)名校。

謝謝大家！

第三篇：示范高中匯報(bào)材料

示范高中匯報(bào)材料

為了貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神和縣委、縣教育系統(tǒng)關(guān)于夯實(shí)工作責(zé)任的要求精神，我校從校長(zhǎng)做起，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教職工全員參與，著力夯實(shí)責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)排除影響我校教育教學(xué)發(fā)展的制約因素，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。

一、強(qiáng)化管理責(zé)任制，建立有序的運(yùn)行機(jī)制，起到“先導(dǎo)”作用。

⑴、全員管理，全面育人，大力推進(jìn) “全體參與，全員管理，全面育人”的“三全”管理基本理念。建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的管理體制。努力營(yíng)造人人都是管理者又都是執(zhí)行者，人人都是教育者又都是教育對(duì)象的大環(huán)境。責(zé)任到班、責(zé)任到人；學(xué)校管理真正做到了縱到底、橫到邊。同時(shí)，切實(shí)落實(shí)“全面育人”理念，倡導(dǎo)“首問(wèn)制”，樹立人人都是德育工作者，處處都有德育工作的德育觀。成立以學(xué)校中層主任、備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科督導(dǎo)組，分層對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行過(guò)程管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；成立以包抓領(lǐng)導(dǎo)為核心的年級(jí)管理小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校決策。

⑵、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，要旗幟鮮明地抓質(zhì)量。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)在堅(jiān)持帶課的同時(shí)，每周必須深入班級(jí)聽課 2 － 4 節(jié)，每周必須到所包抓的教研組（備課組）、年級(jí)組參加一次教學(xué)教研活動(dòng)，一月參加一次學(xué)...

第四篇：最后竣工驗(yàn)收匯報(bào)材料

二零一二年十一月一日

山西潞安東盛煤業(yè)有限公司

30萬(wàn)噸/年礦井兼并重組整合項(xiàng)目竣工驗(yàn)收匯報(bào)

山西潞安集團(tuán)東盛煤業(yè)有限公司在省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和監(jiān)督指導(dǎo)下，順利完成了30萬(wàn)噸/年兼并重組整合項(xiàng)目建設(shè)工作，并于2012年5月22日批準(zhǔn)進(jìn)入聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)，目前，礦井聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)正常，已具備轉(zhuǎn)產(chǎn)驗(yàn)收條件，下面，就東盛煤業(yè)30萬(wàn)噸/年兼并重組整合項(xiàng)目建設(shè)完成情況匯報(bào)如下：

第一部分 礦井概況

山西潞安集團(tuán)東盛煤業(yè)有限公司是根據(jù)晉煤重組辦發(fā)[2009]82號(hào)文《關(guān)于長(zhǎng)治市沁源縣煤礦企業(yè)兼并重組整合方案（部分）的批復(fù)》文件精神批準(zhǔn)的單獨(dú)保留礦井，批準(zhǔn)年設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力30萬(wàn)噸/年，井田面積2.6604 km2，批準(zhǔn)開采1號(hào)—11號(hào)煤層，地質(zhì)儲(chǔ)量2363.2萬(wàn)噸，瓦斯等級(jí)為低瓦斯礦井，目前礦井絕對(duì)瓦斯涌出量為0.63m3/min，1#煤層自燃傾向性等級(jí)為Ⅱ級(jí)，屬自燃，煤塵具有爆炸性礦井采用斜——立井綜合開拓方式，一個(gè)主斜井，一個(gè)副立井，一個(gè)專用回風(fēng)立井，礦井通風(fēng)方式為中央并列式通風(fēng)。

第二部分 項(xiàng)目設(shè)計(jì)審批情況

1、項(xiàng)目立項(xiàng)于2009年11月經(jīng)晉煤重組辦發(fā)[2009]82號(hào)文批復(fù)單獨(dú)保留礦井，由主體礦井郭莊煤業(yè)控股51%，通過(guò)整合沁源東盛和下壁煤礦而成立山西潞安集團(tuán)東盛煤業(yè)有限公司。

2、項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)于2008年7月16日經(jīng)長(zhǎng)治市煤炭工業(yè)局長(zhǎng)煤局規(guī)發(fā)

8、項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書于2008年11月11日經(jīng)山西省環(huán)境保護(hù)局晉環(huán)函【2008】844號(hào)文件“關(guān)于《山西沁源王陶東盛煤業(yè)有限公司礦井30萬(wàn)t/a煤礦資源整合項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表的批復(fù)》批準(zhǔn)。9、2012年4月23日，山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤勞發(fā)【2012】376號(hào)文件下發(fā)《關(guān)于潞安集團(tuán)東盛煤業(yè)有限公司30萬(wàn)t/a礦井兼并從組整合項(xiàng)目職業(yè)病危害預(yù)評(píng)價(jià)審核的批復(fù)》。

10、《采礦許可證》于2011年11月11日由山西省國(guó)土資源廳頒發(fā)，證號(hào)為C***0044871，劃定井田由7個(gè)拐點(diǎn)圈定，批準(zhǔn)開采1#—11#煤層。11、2012年5月22日，山西省煤炭工業(yè)廳基本建設(shè)局以晉煤基登字【2012】030號(hào)下發(fā)《山西省煤礦建設(shè)項(xiàng)目聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)登記卡》，同意該項(xiàng)目自2012年5月22日進(jìn)入聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)。

12、項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)變更于2011年8月10日經(jīng)山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤辦基發(fā)【2011】1164號(hào)文件《關(guān)于山西潞安集團(tuán)東盛煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)變更的批復(fù)》批準(zhǔn)。

13、，項(xiàng)目安全專篇變更于2011年12月19日經(jīng)山西煤炭安全監(jiān)察局長(zhǎng)治監(jiān)察分局文件長(zhǎng)煤監(jiān)【2011】193號(hào)文件《關(guān)于對(duì)山西潞安集團(tuán)東盛煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)變更安全專篇審查的批復(fù)》批準(zhǔn)。14、2011年12月7日，山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤瓦發(fā)【2011】1632號(hào)文件《關(guān)于潞安集團(tuán)公司2011礦井瓦斯等級(jí)鑒定報(bào)告的批復(fù)》，批復(fù)該礦井瓦斯等級(jí)為低瓦斯礦井。

配備兩臺(tái)FBCDZ-6-№21型對(duì)旋式軸流風(fēng)機(jī)，一臺(tái)使用，一臺(tái)備用。配用YBF355M-6型電機(jī)，功率2×250KW，電壓660V，現(xiàn)已投入使用，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。井下大巷為三進(jìn)一回，1#軌道下山、2#軌道下山、運(yùn)輸下山為進(jìn)風(fēng)巷，回風(fēng)下山為專用回風(fēng)巷。系統(tǒng)簡(jiǎn)單穩(wěn)定，風(fēng)量分配合理。風(fēng)門、風(fēng)橋、密閉等設(shè)施完善，堅(jiān)固可靠。采煤面采用一進(jìn)一回的U形通風(fēng)方式，運(yùn)輸順槽為進(jìn)風(fēng)，軌道順槽為回風(fēng)。掘進(jìn)面采用局部通風(fēng)機(jī)壓入式通風(fēng)，全部實(shí)現(xiàn)“三專兩閉鎖”和“雙風(fēng)機(jī)雙電源自動(dòng)切換”功能。礦井反風(fēng)采用通風(fēng)機(jī)電機(jī)反轉(zhuǎn)的方式進(jìn)行反風(fēng)，反風(fēng)設(shè)施齊全。目前，礦井總進(jìn)風(fēng)量為3022m3/min，總回風(fēng)量為3162 m3/min。

3、供電系統(tǒng)（1）礦井電源

礦井供電電源兩回路現(xiàn)均取用王陶35KV變電站雙回路電源（待沁源縣古寨110KV變電站建成后，從古寨變電站架設(shè)一回路）。兩回線路分列運(yùn)行，一回工作，一回備用。在副立井建造10KV變電所一座，10KV配電裝置為KYN28A-12型交流金屬固定式開關(guān)柜16臺(tái)。由10KV變電所向地面主斜井低壓配電室、副立井低壓配電室及井下中央變電所供電。再由各配電室和井下中央變電所向井上下各用電點(diǎn)配送電。

（2）地面供電

地面建設(shè)一座10KV配電室，安設(shè)一臺(tái)SCB10-400/10 10/0.4KV干式變壓器及兩臺(tái)SCB10-630/10 10/0.69干式變壓器，22臺(tái)型號(hào)為GGD NLS交流低壓配電柜。SCB10-400/10/0.4變壓器供副立井提升機(jī)、副井工業(yè)廣場(chǎng)用電、地面照明生活用電、機(jī)修廠房、鍋爐房、熱風(fēng)爐、礦井調(diào)度通信及安

逆止器1個(gè)，型號(hào)NYD160。膠帶采用尾部載重小車自動(dòng)拉緊。

輔助運(yùn)輸系統(tǒng)：按照設(shè)計(jì)要求，副立井選用一部2JK-2.5/31.5型雙滾筒提升機(jī)，配用YR335L-10型電動(dòng)機(jī)（功率160KW，電壓380V）；滾筒直徑2500mm，滾筒寬度1200mm；鋼絲繩直徑28mm，最大靜張力83kN，最大提升速度3.14m/s。提升容器選用GLSY-1型立井單繩罐籠。防墜器采用BF-112型，自重447Kg。為雙罐籠提升。

5、安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)（1）檢測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)

現(xiàn)礦井安裝一套KJ70N型安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)，系統(tǒng)具有報(bào)表、曲線圖形、屏幕顯示、模擬盤顯示、打印和繪圖、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)調(diào)用、參數(shù)超限報(bào)警、控制等多種功能，各分站既能與監(jiān)控中心匯接，又可獨(dú)立工作。另外系統(tǒng)還具有傳輸故障、設(shè)備故障、供斷電狀況和軟件運(yùn)行故障等的自診斷功能，具有故障閉鎖、遠(yuǎn)程維護(hù)功能，在參數(shù)超限和設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，能及時(shí)報(bào)警，顯示和儲(chǔ)存，可實(shí)現(xiàn)瓦斯超限自動(dòng)斷電。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)雙機(jī)熱備，分別對(duì)井下的瓦斯?jié)舛取L(fēng)速、負(fù)壓、主通風(fēng)機(jī)開停、局部通風(fēng)機(jī)開停、一氧化碳和溫度等環(huán)境和生產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)進(jìn)行集中監(jiān)控。各種傳感器位置、數(shù)量設(shè)置符合設(shè)計(jì)要求，并且使用正常。

（2）人員定位監(jiān)控系統(tǒng)

目前我公司采用KJ69J型井下作業(yè)人員管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)集下井人員考勤和下井人員定位與一體，現(xiàn)已投入使用?，F(xiàn)安裝分站5臺(tái)，讀卡器26

（3）中央水倉(cāng)設(shè)內(nèi)、外水倉(cāng)，安裝三臺(tái)MD155-30×7型離心式水泵，流量為155m3/h，揚(yáng)程180m，效率>70%，配套YB315M-4型160kW礦用隔爆電動(dòng)機(jī)。一臺(tái)工作，一臺(tái)備用，一臺(tái)檢修。排水管路選用三趟Ф194*6型無(wú)縫鋼管，一趟工作，一趟備用。

(4)采區(qū)排水系統(tǒng)：采區(qū)水倉(cāng)設(shè)內(nèi)、外水倉(cāng)。安裝三臺(tái)MD155-30×4型離心式水泵，流量為155m3/h，揚(yáng)程180m，效率>70%，配套YBM-4型90kW礦用隔爆電動(dòng)機(jī)。一臺(tái)工作，一臺(tái)備用，一臺(tái)檢修，一臺(tái)工作可以滿足采區(qū)正常涌水量，排水管路選用三趟Ф194*6型無(wú)縫。

8、防塵灑水系統(tǒng)

（1）我公司防塵與消防采用同一套管路系統(tǒng)，由地面靜壓水池敷設(shè)100mm的管至井下地點(diǎn)；所有管路每隔50米設(shè)置一個(gè)三通閥門，并配備25米的軟膠管，便于消防、防塵使用。

（2）井上、下均設(shè)置消防材料庫(kù)，消防軟管、砂箱、滅火器等各種消防器械用具配備齊全。

（3）定期對(duì)回風(fēng)大巷、工作面回風(fēng)巷、采掘工作面附近及煤塵容易積聚的巷道進(jìn)行沖洗，確保煤塵不積聚。

（4）井下主要巷道、回采工作面的進(jìn)、回風(fēng)巷和掘進(jìn)工作面均按要求安設(shè)隔爆設(shè)施。

0播對(duì)講系統(tǒng)，系統(tǒng)由地面調(diào)度系統(tǒng)平臺(tái)，井下本安廣播終端、本安擴(kuò)音電話以及隔爆兼本安后備電源構(gòu)成。主干傳輸網(wǎng)利用我礦井下已有的千兆光纖以太網(wǎng)，廣播分站通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP協(xié)議以RJ45電口或者光口的接入井下千兆以太環(huán)網(wǎng)交換機(jī)，局部以光端機(jī)的方式延伸到各條巷道。該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，能滿足生產(chǎn)調(diào)度指揮的需要。

11、緊急避險(xiǎn)系統(tǒng)

東盛煤業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)避難硐室分別為永久避難硐室設(shè)在副立井井底繞道，設(shè)計(jì)容積為80人，采區(qū)臨時(shí)避難硐室設(shè)在1#層軌道下山中部，設(shè)計(jì)容積為50人，現(xiàn)永久避難硐室已安裝完成并投入使用。

12、地面輔助系統(tǒng)

工業(yè)建筑完成了主、副井井口房、篩分車間、主絞車房、10KW變電站、靜壓水池、風(fēng)井電控室、鍋爐房、空氣加熱室、空壓機(jī)房、消防材料庫(kù)、污水處理車間等；行政生活建筑完成了辦公樓、區(qū)隊(duì)辦公樓、單身職工宿舍樓、職工食堂、磅房等工程。

第五部分 質(zhì)量認(rèn)證、專項(xiàng)驗(yàn)收情況

1、工程質(zhì)量認(rèn)證

2012年9月8日，山西省煤炭工程質(zhì)量監(jiān)督中心站核發(fā)了編號(hào)為2012ZXZ021的《煤炭建設(shè)單項(xiàng)工程質(zhì)量認(rèn)證書》認(rèn)證等級(jí)為合格工程。

2、安全設(shè)施驗(yàn)收

2012年10月24日長(zhǎng)治市監(jiān)察分局對(duì)礦井的安全實(shí)施及條件進(jìn)行驗(yàn)收

2生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)健全，“六長(zhǎng)”均由集團(tuán)公司派駐，設(shè)礦長(zhǎng)、總工程師、安全礦長(zhǎng)、生產(chǎn)礦長(zhǎng)、機(jī)電礦長(zhǎng)、礦長(zhǎng)助理、機(jī)電副總、技術(shù)副總各一名，下設(shè)調(diào)度室、生產(chǎn)部、通風(fēng)部、安全部、機(jī)電部、地質(zhì)部、總工辦、基建科八個(gè)職能部室、八個(gè)后勤管理科室、運(yùn)輸隊(duì)、機(jī)電隊(duì)、機(jī)運(yùn)隊(duì)、綜采隊(duì)及探放水等注冊(cè)機(jī)構(gòu)，共有員工338名。其中A類管理人員6名，B類安全管理人員14名，C類安全管理人員50人，特種作業(yè)人員96人，特有工種人員30人，公司現(xiàn)有大中專以上學(xué)歷人員110人，具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱人員6人，機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全并配備了相關(guān)人員。

為適應(yīng)規(guī)?；V井安全生產(chǎn)需要，公司建立健全了領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)責(zé)任制，職能機(jī)構(gòu)安全生產(chǎn)責(zé)任制，崗位人員安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全目標(biāo)管理制度、安全獎(jiǎng)懲制度、安全隱患排查制度、安全技術(shù)措施審批制度、安全檢查制度、安全辦公會(huì)議制度以及各種設(shè)施設(shè)備檢查維修制度等一系列安全管理制度，編制了符合實(shí)際的作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程。

為了全面提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)，推進(jìn)“人本安全、培訓(xùn)教育、素質(zhì)提升”工程，公司成立了職工培訓(xùn)中心，配備了電教設(shè)備，由本礦聘任了理論和井下經(jīng)驗(yàn)豐富的專（兼）職教師共計(jì)名，定期邀請(qǐng)縣煤炭局培訓(xùn)中心對(duì)特殊工種作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)我礦從業(yè)知識(shí)化、技能化奠定了良好的基礎(chǔ)。

第七部分 企業(yè)文化建設(shè)情況

在企業(yè)建設(shè)過(guò)程中，為大力弘揚(yáng)“忠厚吃苦、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、4社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五篇：示范高中建設(shè)匯報(bào)材料

精選范文:示范高中建設(shè)匯報(bào)材料(共2篇)示范高中建設(shè)匯報(bào)材料整合資源，優(yōu)化配置，全面建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)示范?！焦葏^(qū)示范高中建設(shè)匯報(bào)材料各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！在黨的“十六大”勝利閉幕的喜慶日子里，我們高興的迎來(lái)了市教委示范高中評(píng)估團(tuán)的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)。在此我代表區(qū)委，區(qū)政府對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！江澤民同志在《在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》中指出：“當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。必須放在現(xiàn)代化建設(shè)的全局性、戰(zhàn)略性的重要位置。北京市教育委員會(huì)提出的建設(shè)評(píng)估一批優(yōu)質(zhì)的高中示范校是一項(xiàng)教育發(fā)展的戰(zhàn)略措施，它集中反映了“三個(gè)代表”的重要思想，使人民群眾渴求優(yōu)質(zhì)高效教育的需求逐步得以滿足。平谷區(qū)委、區(qū)政府高度重視高中示范校建設(shè)，經(jīng)研究決定推薦平谷中學(xué)、北師大平谷附中參加高中示范校評(píng)估驗(yàn)收。我們認(rèn)為，建設(shè)高中示范校既有利于擴(kuò)大高中規(guī)模為普及高中教育服務(wù)，也有利于穩(wěn)步提高普通高中辦學(xué)整體水平，從而最大限度地滿足社會(huì)不斷增長(zhǎng)的對(duì)高質(zhì)量普通高中教育的需求。普通高中擔(dān)負(fù)著為高校輸送新生的重任，通過(guò)示范建設(shè)以及相關(guān)政策的調(diào)整，可以相對(duì)集中優(yōu)秀生源，施以高質(zhì)量的教育，全面提高他們的素質(zhì)，向高校輸送高素質(zhì)的新生，為培養(yǎng)尖子生人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)集中力量建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普通高中也是使其與首都的形象相適應(yīng)，展示首都教育風(fēng)采，服務(wù)于日益擴(kuò)大的國(guó)內(nèi)國(guó)際交往的需要。我們也很清楚，創(chuàng)建高中示范校工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它需要加大改善辦學(xué)條件的力度，重在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)全面育人之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，充分發(fā)揮師資培訓(xùn)，條件裝備等方面的基地輻射作用。以此帶動(dòng)全區(qū)普通高中整體辦學(xué)水平的提高，盡管困難很大，但我們區(qū)委、區(qū)政府有決心、有信心將兩所高中示范校建設(shè)工作做好，做實(shí)。

一、全社會(huì)共同努力，為建設(shè)高中示范校創(chuàng)造條件。

1、高標(biāo)準(zhǔn)普九工作率先實(shí)現(xiàn)。盡管平谷區(qū)地處北京遠(yuǎn)郊，經(jīng)濟(jì)文化基礎(chǔ)相對(duì)落后。但在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的努力下，我們從滿足最廣大人民群眾接受義務(wù)教育的需求出發(fā)，全力推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及工作。1991年我區(qū)在北京地區(qū)首批率先普及了九年義務(wù)教育：成為全國(guó)普九達(dá)標(biāo)先進(jìn)縣之一。

2、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，確保教師安居樂(lè)業(yè)。1997年，我區(qū)采取政府補(bǔ)貼與個(gè)人集資相結(jié)合的方式，全面解決了教職工住房問(wèn)題，創(chuàng)建了“園丁”小區(qū)。李嵐清副總理在全國(guó)住房現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，視察了“園丁”小區(qū)，并對(duì)我區(qū)的做法給予了充分的肯定。

3、全區(qū)統(tǒng)籌，立足各級(jí)各類教育均衡發(fā)展。自九十年代初期至今，我們圓滿結(jié)束了全區(qū)完全小學(xué)的市級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作和所有中學(xué)的市級(jí)規(guī)范化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

4、在職業(yè)教育處于發(fā)展期的1994年，我們順利迎接了市專家評(píng)估組對(duì)我區(qū)第一職高的市級(jí)骨干示范校的評(píng)估驗(yàn)收。使我區(qū)的職業(yè)教育的規(guī)模和質(zhì)量都有了大幅度的發(fā)展，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。

5、調(diào)整布局，整合教育資源。我們遵循“適度集中、適度規(guī)模、適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)校、集中資金辦大事，在資源整合基礎(chǔ)上舉辦高水平學(xué)?！钡脑瓌t，從1992年起到20xx年，我們?nèi)嫱瓿闪酥行W(xué)的布局調(diào)整工作，已逐步形成了布局合理，資源整合的新格局。

6、調(diào)整高中布局，優(yōu)化資源配置。1999年區(qū)委區(qū)、政府從整合教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)規(guī)模和提高辦學(xué)水平，為振興平谷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,將平谷中學(xué)調(diào)整為純高中，北師大平谷附中調(diào)整為大高中、小初中的完中校，同時(shí)又新建了一所純高中校，平谷六中。使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)高中教育的需求得到了滿足。同時(shí)學(xué)校本身發(fā)展也加快了向示范校發(fā)展的步伐。

二、加快高中示范校建設(shè)的推進(jìn)力度，逐步完善與高中示范校要求相適應(yīng)的硬、軟件建設(shè)。

1、為迎接高中示范校評(píng)估驗(yàn)收，徹底改善學(xué)校的辦學(xué)條件。平谷中學(xué)：⑴籌建了電子閱覽室投資150萬(wàn)元。⑵籌建了體育、藝術(shù)、科技綜合館，建筑面積為5444.1平方米，20xx投入使用，投資1500萬(wàn)元。平中綜合館的建成，不僅為普教系統(tǒng)的資源共享做出了貢獻(xiàn)，真正成為了全區(qū)綜合活動(dòng)資源基地。⑶籌建了教育信息校園網(wǎng)，總計(jì)投資450萬(wàn)元。20xx年底投入運(yùn)行，為現(xiàn)代信息教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑷教學(xué)樓、辦公樓、階梯教室的改造共計(jì)投資380萬(wàn)元，滿足了高中示范校建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)。⑸校門及環(huán)境改善共計(jì)投資390萬(wàn)元。綜上2870萬(wàn)元的辦學(xué)條件投資使平谷中學(xué)真正成為平谷區(qū)環(huán)境建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景線。

2、北師大平谷附中的建設(shè)情況。⑴教室裝多媒體建校園網(wǎng)，累計(jì)投資392萬(wàn)元。⑵建校舍、裝修禮堂、餐廳、圖書館，裝修了電視臺(tái)共計(jì)投資132.8萬(wàn)元。⑶修人工草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、甬路等共計(jì)投資350萬(wàn)元。⑷更新辦公桌椅、購(gòu)圖書、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，更新校園及樓內(nèi)櫥窗投資累計(jì)78萬(wàn)元。綜上近期投資共計(jì)952.8萬(wàn)元。

3、著眼示范校建設(shè)的安全，強(qiáng)化隊(duì)伍示范高中建設(shè)匯報(bào)材料第2頁(yè)建設(shè)。高中示范校建設(shè)，硬件達(dá)標(biāo)是基礎(chǔ)。軟件過(guò)硬是目的。在此思想的指導(dǎo)下，我們以推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為主線，首先強(qiáng)化干部、教師的隊(duì)伍建設(shè)，立足建立一支數(shù)量充足，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。⑴從學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念入手，使干部、隊(duì)伍逐漸樹立適應(yīng)素質(zhì)教育要求，滿足創(chuàng)建適合學(xué)生的教育的寬松環(huán)境的新的教育思想和教育理念，使之不斷為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型的教育人才服務(wù)。⑵加大教學(xué)改革的力度，走科研興校之路。20xx年后，我們提出實(shí)施“四名工程”（名校、名校長(zhǎng)、名教師、名學(xué)生），目的在于讓更多創(chuàng)新型的校長(zhǎng)、教師涌現(xiàn)出來(lái)，以新的教育理念引導(dǎo)學(xué)校教育的發(fā)展。以校內(nèi)人事改革制度為突破口，按照“按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)選聘、嚴(yán)格考核，科學(xué)管理的原則，在兩所學(xué)校公開推進(jìn)了教師競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘任制度，確保人力資源的合理組合，有效利用。為了確保兩所學(xué)校的人才支持，平谷區(qū)委、區(qū)政府還專門出臺(tái)了政策，允許兩校面向全區(qū)、乃至全國(guó)各類學(xué)校招聘緊缺學(xué)科的優(yōu)秀畢業(yè)生到示范高中任教，以改善師源結(jié)構(gòu)，提高兩校師資隊(duì)伍的水平。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校高水平、可持續(xù)發(fā)展，在師資培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持把教師繼續(xù)教育放在重中之重地位，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。截至20xx年，我區(qū)普通高中教師繼續(xù)教育的全員培訓(xùn)率達(dá)到100％，已經(jīng)通過(guò)研究生班課程學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)132人，還有一批教師正在參加研究生課程班學(xué)習(xí)?！笆濉逼陂g我區(qū)還將撥?？?，集中用于骨干教師、校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。

三、繼續(xù)推進(jìn)的示范校建設(shè)工程為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的示范校建設(shè)，力爭(zhēng)做好、做實(shí)，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府研究決定：將于20xx年繼續(xù)完成兩項(xiàng)后續(xù)工程：

1、平谷中學(xué)的操場(chǎng)改造已投資到位，550萬(wàn)元。

2、北師大平谷附中的校園擴(kuò)建工程資金已到位，共需3000萬(wàn)元。各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：示范高中校建設(shè)給我們帶來(lái)了動(dòng)力，也為我區(qū)教育，尤其是平谷中學(xué)、北師大平谷附中的高水平可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)。我們將以爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，努力提高我區(qū)高中教育的整體水平，使我區(qū)教育在“科教興國(guó)”中發(fā)揮更大作用！[示范高中建設(shè)匯報(bào)材料(共2篇)]篇一：創(chuàng)建二級(jí)示范高中匯報(bào)材料

優(yōu)化管理 發(fā)展特色

探索農(nóng)村高中教育發(fā)展新路

一、基本情況 ——四川省射洪縣金華中學(xué)迎接四川省二級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收的匯報(bào)材料

金華中學(xué)地處川中古鎮(zhèn)金華（公元554年至1950年為射洪縣治所在地），位于唐代詩(shī)人陳子昂少年讀書的金華山南麓。校舍所在，宋時(shí)為儒學(xué)，元明為縣學(xué)，清末為書院，1906年改為縣立高等學(xué)堂，后相繼為高等小學(xué)、國(guó)民師范、簡(jiǎn)易師范、師范。解放后，與縣立初級(jí)中學(xué)、縣女中合并，改為射洪縣

悠悠，子昂不再愴世”。

至2005年，學(xué)校先后成為“四川省文明單位”、“四川省校風(fēng)示范校”、“四川省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”、“四川省信息技術(shù)教育示范?！?、“四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范?！薄ⅰ八拇ㄊ?chuàng)新知識(shí)與技能實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ八鞂幨惺痉缎云胀ǜ咧小?、“遂寧市最佳文明單位”、“遂寧市綠化示范學(xué)?！?、“四川省普通性示范高中”。

2007年以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步穩(wěn)定，教育質(zhì)量和辦學(xué)品位持續(xù)提升，教育實(shí)力日漸走強(qiáng)，形成了“低進(jìn)高出”的教育質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)?，F(xiàn)占地69990平方米，教學(xué)班69個(gè)，學(xué)生人數(shù)4256人，其中高中教學(xué)班51個(gè)，在校學(xué)生2885人。學(xué)?，F(xiàn)有教師296人，其中本科學(xué)歷258人。

二、辦學(xué)思想

學(xué)校有著悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化積淀，通過(guò)數(shù)代人的努力，提出“生命至上，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想。

“生命至上”是充分體現(xiàn)“關(guān)懷生命的學(xué)校教育”價(jià)值取向，從歷史文化和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中尋找養(yǎng)料，汲取平民教育思想精華，志在矯正應(yīng)試教育偏向，回歸學(xué)校教育的人本走向，打造學(xué)校特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“和諧發(fā)展”是辦學(xué)思想的核心。“和諧發(fā)展”的主要目標(biāo)是使學(xué)生德、智、體、美、勞幾個(gè)方面全面的協(xié)調(diào)的生動(dòng)活潑發(fā)展，使教師成為“愛(ài)生敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，敢于拼搏，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，專業(yè)發(fā)展”的和諧教師團(tuán)隊(duì)。

消耗高效益”老百姓滿意的實(shí)實(shí)在在的農(nóng)村高中教育。

育人宗旨：打造出路就是打造每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，關(guān)注生命就是關(guān)注每個(gè)學(xué)生成才。

培養(yǎng)目標(biāo)：習(xí)慣良好、品質(zhì)優(yōu)良、思維活躍、個(gè)性張揚(yáng)、發(fā)展充分。

師生風(fēng)尚：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比眼前比長(zhǎng)遠(yuǎn)。

育人思想：像關(guān)愛(ài)自己子女一樣教育學(xué)生。

發(fā)展戰(zhàn)略：實(shí)施平民教育，打造特色金中。

辦學(xué)目標(biāo)：特色鮮明、個(gè)性凸顯、實(shí)力強(qiáng)勁，充分彰顯農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，辦成四川丘陵地區(qū)農(nóng)村普通高中示范校。

發(fā)展策略：質(zhì)量立校、科研興校、安全穩(wěn)校、依法治校。

校訓(xùn)：求真，求實(shí)，求高。

學(xué)風(fēng)：厚德健行、勤學(xué)善思。

教風(fēng)：敬業(yè)篤行，博學(xué)垂范，求實(shí)創(chuàng)新。

三、辦學(xué)特色

——“重心下移”的“人本管理”，彰顯

農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，農(nóng)村高中教育遇到了不少難題，與城市教育差距日益擴(kuò)

大。我們認(rèn)識(shí)到：阻礙農(nóng)村高中步伐的有觀念滯后、投入不足的問(wèn)題，有資源匱乏和有限資源利用不足的問(wèn)題，也有管理水平偏低的問(wèn)題。

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高中學(xué)校管理矛盾更為突出。我們意識(shí)到：重機(jī)構(gòu)、重權(quán)力、重章法的傳統(tǒng)管理，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)、完善的規(guī)章制度、明確的責(zé)任分工等，但教師的積極性、創(chuàng)造性并未因此而提高。根源在于忽視和弱化了人的能動(dòng)性發(fā)掘和調(diào)動(dòng)，忽視了促進(jìn)教師發(fā)展這個(gè)根本。過(guò)去行之有效的直線式管理，因班級(jí)和中間層增多，導(dǎo)致了管理信息丟失和時(shí)間、精力的高耗低效。

1999年以來(lái)，我們進(jìn)行“超大規(guī)模農(nóng)村中學(xué)下移管理重心模式探索”的新課程教學(xué)改革研究，縮短層級(jí)管理鏈，擴(kuò)大扁平管理面，通過(guò)教育管理重心向年級(jí)組、班級(jí)和教研組、備課組的兩次下移，向?qū)W校教育的基層組織單元要育人效益，構(gòu)建扁平多元、科學(xué)人文、精細(xì)化的教育教學(xué)“人本管理”模式，形成了“‘重心下移’的‘人本管理’，彰顯農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)”的辦學(xué)特色。

學(xué)校以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)，分線放權(quán)、分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。按工作內(nèi)容分德育、教學(xué)、后勤三條線，按決策能力分決策層（校長(zhǎng)和校委會(huì)）、管理層（教研組和年級(jí)組）、執(zhí)行層（備課組、班級(jí)）三個(gè)管理層次，實(shí)行目標(biāo)管理，定崗、定人、定責(zé)，完善激勵(lì)和制約機(jī)制。

1、實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制和教研組負(fù)責(zé)制

我們把教育教學(xué)管理重心下移到年級(jí)組和教研組，建立“年級(jí)目

[示范高中建設(shè)匯報(bào)材料(共2篇)] 下頁(yè)篇二：示范高中匯報(bào)材料 示范高中匯報(bào)材料

為了貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神和縣委、縣教育系統(tǒng)關(guān)于夯實(shí)工作責(zé)任的要求精神，我校從校長(zhǎng)做起，領(lǐng)導(dǎo)[示范高中建設(shè)匯報(bào)材料(共2篇)]帶頭，教職工全員參與，著力夯實(shí)責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)排除影響我校教育教學(xué)發(fā)展的制約因素，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。

一、強(qiáng)化管理責(zé)任制，建立有序的運(yùn)行機(jī)制，起到“先導(dǎo)”作用。

⑴、全員管理，全面育人，大力推進(jìn) “全體參與，全員管理，全面育人”的“三全”管理基本理念。建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的管理體制。努力營(yíng)造人人都是管理者又都是執(zhí)行者，人人都是教育者又都是教育對(duì)象的大環(huán)境。責(zé)任到班、責(zé)任到人；學(xué)校管理真正做到了縱到底、橫到邊。同時(shí)，切實(shí)落實(shí)“全面育人”理念，倡導(dǎo)“首問(wèn)制”，樹立人人都是德育工作者，處處都有德育工作的德育觀。成立以學(xué)校中層主任、備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科督導(dǎo)組，分層對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行過(guò)程管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；成立以包抓領(lǐng)導(dǎo)為核心的年級(jí)管理小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校決策。⑵、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，要旗幟鮮明地抓質(zhì)量。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)在堅(jiān)持帶課的同時(shí)，每周必須深入班級(jí)聽課 2 － 4 節(jié)，每周必須到所包抓的教研組（備課組）、年級(jí)組參加一次教學(xué)教研活動(dòng)，一月參加一次學(xué)...