第一篇：藝術(shù)教育示范學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)材料

實(shí)事求是抓特色與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展

山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校匯報(bào)材料

我們山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立于1989年，是山亭區(qū)唯一的一所區(qū)直公辦小學(xué)，分為幼兒園、東校區(qū)、西校區(qū)三個(gè)辦學(xué)點(diǎn)，學(xué)校現(xiàn)有31個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生2200多名，幼兒園400多個(gè)孩子。近幾年，在山亭區(qū)教育局的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以“弘揚(yáng)藝術(shù)教育特色，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)”為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源，因地制宜地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，走出了一條靠?jī)?nèi)涵求發(fā)展的道路。下面就我校的藝術(shù)教育工作作以下簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善藝術(shù)教育管理體系

學(xué)校十分重視學(xué)校的藝術(shù)教育工作，在“創(chuàng)特色、筑品牌”的思想指引下，把藝術(shù)教育納入到學(xué)校的整體教育計(jì)劃中，走出了一條“整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施，全員參與、項(xiàng)目推進(jìn)”的藝術(shù)教育之路。

我校在多年的教育管理實(shí)踐中，創(chuàng)新管理辦法，建立起了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并做到層層落實(shí)。

（1）一級(jí)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由張校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由體藝衛(wèi)、教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)各科室主要負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的藝術(shù)教育工作，明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、落實(shí)措施，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)到位，同時(shí)負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、過(guò)程安排、檢查指導(dǎo)及總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）二級(jí)網(wǎng)絡(luò)：由藝術(shù)組十一名教師組成，分塊負(fù)責(zé)各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)，分組指導(dǎo)學(xué)校的課外興趣小組和特長(zhǎng)班。

（3）三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：由各中隊(duì)輔導(dǎo)老師組成。對(duì)班級(jí)中的藝術(shù)苗子，及時(shí)推薦到藝術(shù)社團(tuán)中培養(yǎng)，發(fā)揮他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的管理做到了“四個(gè)落實(shí)”：

一是思想落實(shí)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育是提高全民族藝術(shù)文化素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，也是學(xué)校推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。因此學(xué)校把藝術(shù)教育擺上了重要位置，讓學(xué)生從小得到藝術(shù)的熏陶。

二是課程落實(shí)：我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊美術(shù)、音樂(lè)及其他藝術(shù)類興趣課，并通過(guò)行政班子隨堂聽(tīng)課、教研組相互聽(tīng)課、教師外出聽(tīng)課和請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)等形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是陣地落實(shí)：我校堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為藝術(shù)教育的主陣地，加大藝教專用教室設(shè)施的投入和建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)有音美器材室1口，舞蹈室1口，音樂(lè)教室3口，美術(shù)教室3口。同時(shí)，學(xué)校還積極爭(zhēng)取校外社區(qū)教育基地，開(kāi)展一些經(jīng)常性的藝術(shù)教育活動(dòng)。

四是經(jīng)費(fèi)落實(shí)：作為一所山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)困難，盡管如此，學(xué)校還是想方設(shè)法從各方面節(jié)約資金，擠出一部分資金投入到藝術(shù)教育上來(lái)。資金的投入，用于添置設(shè)備、培訓(xùn)教師、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和教師，確保我校藝術(shù)教育正常、有序、更好地發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展

目前學(xué)校共有十一位藝教專職教師，均是大專以上學(xué)歷。這是一支年輕有為、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展方面，我校的做法是：

1、積極為藝教老師創(chuàng)造進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力提高他們自身的藝術(shù)素養(yǎng)。除了要求老師平時(shí)學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，練就藝術(shù)特長(zhǎng)外，學(xué)校更多地為他們提供機(jī)會(huì)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就帶領(lǐng)我校的藝術(shù)教師去嶧城實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

2、以教研為抓手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。在教師專業(yè)方面，學(xué)校提出了“以我為主、伙伴相助、專家指導(dǎo)”的校本研修機(jī)制，把教師隊(duì)伍建設(shè)的聚焦點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，以行動(dòng)研究為主要方式，積極開(kāi)展課堂教學(xué)探討交流活動(dòng)。藝術(shù)組更是在校本教研方面建立起了務(wù)實(shí)創(chuàng)新的機(jī)制，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以“情景教學(xué)”為主要教研模式，關(guān)注常態(tài)、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注整體發(fā)展，為我區(qū)其他學(xué)校其它教研組起到了榜樣示范的作用。我校的體藝衛(wèi)辦公室的楊勇主任，獲得棗莊市小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在是我區(qū)有名的節(jié)目主持人。一些年輕教師也真是在這樣的教研機(jī)制下得到了迅速成長(zhǎng)。在我市舉辦的音樂(lè)教師基本功比賽中，我校的許文艷老師代表我們山亭區(qū)參賽，獲得二等獎(jiǎng)。

三、整體推進(jìn)，優(yōu)化藝術(shù)教育質(zhì)量

我們?cè)谒囆g(shù)課堂教學(xué)中做到了“四個(gè)優(yōu)化”：

一是優(yōu)化學(xué)科性藝術(shù)教育。首先是改變教學(xué)內(nèi)容上的“音樂(lè)課就是唱歌課”，“美術(shù)課就是畫圖課”的舊觀念，做到唱歌、唱游、欣賞與器樂(lè)相結(jié)合，繪畫、雕塑、工藝、建筑相結(jié)合。如今的音樂(lè)課堂，學(xué)生能在愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而起，聞歌而舞，寓音樂(lè)教學(xué)于唱游之

中。如今的美術(shù)課，學(xué)生能在欣賞中學(xué)習(xí)技能技法，寓美術(shù)教學(xué)于創(chuàng)作之中。

二是優(yōu)化拓展性藝術(shù)教育。主要是指通過(guò)校本課程建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育。我們按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)了各年級(jí)的美術(shù)拓展型課程，使藝術(shù)教育內(nèi)容恰當(dāng)延伸。我校自編了藝術(shù)教育校本課程講義，按不同的年級(jí)段，分類、分塊落實(shí)到各個(gè)年級(jí)的美術(shù)拓展課中。

三是優(yōu)化滲透性藝術(shù)教育。即寓藝術(shù)教育于各學(xué)科教學(xué)之中，尋找各學(xué)科教學(xué)與藝術(shù)教育的結(jié)合點(diǎn)與滲透點(diǎn)，充分利用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點(diǎn)優(yōu)化課堂教學(xué)。如：在美術(shù)課中用音樂(lè)做背景進(jìn)行作品創(chuàng)作，在音樂(lè)課中利用色彩和線條進(jìn)行即興創(chuàng)作，在語(yǔ)文課中嘗試課本劇表演，在英語(yǔ)課中用英語(yǔ)歌曲來(lái)演唱、朗誦等，在體育課上學(xué)生們模仿小鳥(niǎo)飛、企鵝走、小熊爬的可愛(ài)動(dòng)作，營(yíng)造了良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

四是優(yōu)化環(huán)境性藝術(shù)教育。環(huán)境是一部無(wú)聲的教科書(shū)。我們學(xué)校雖然硬件條件比較差，但我們?cè)谛@文化建設(shè)和班級(jí)環(huán)境布置方面，突出藝術(shù)氛圍，把師生的書(shū)畫作品布置在櫥窗、走廊，把學(xué)生的藝術(shù)教育活動(dòng)成果，展示在畫廊、園地。以此來(lái)創(chuàng)設(shè)賞心悅目的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。

四、搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能

我校的藝術(shù)教育，堅(jiān)持以普及課堂教學(xué)為重點(diǎn)，夯實(shí)藝術(shù)教育基礎(chǔ)。同時(shí)組織相應(yīng)的藝術(shù)活動(dòng)，以藝術(shù)社團(tuán)為平臺(tái)，以每年一屆的學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”為載體，彰顯學(xué)生的藝術(shù)才能，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)。

舉辦特長(zhǎng)班是我校提高學(xué)生藝術(shù)品質(zhì)的法寶，我校舉辦的藝術(shù)

特長(zhǎng)班有：舞蹈班、合唱班、軍樂(lè)班、剪紙班、國(guó)畫班、書(shū)法班，學(xué)校的藝術(shù)班教學(xué)實(shí)現(xiàn)了五保證，即：輔導(dǎo)教師有保證，輔導(dǎo)地點(diǎn)有保證，輔導(dǎo)時(shí)間有保證，輔導(dǎo)輔導(dǎo)經(jīng)費(fèi)有保證輔導(dǎo)質(zhì)量有保證，學(xué)生通過(guò)參加課外小組的活動(dòng)，既滿足了興趣愛(ài)好，發(fā)展了健康的個(gè)性，提高了藝術(shù)技能，增強(qiáng)了藝術(shù)修養(yǎng)。在上學(xué)期棗莊市開(kāi)展的講故事比賽中，我校六年級(jí)學(xué)生劉珊珊兩次獲得棗莊市小學(xué)組第一名的好成績(jī)。并代表我們棗莊市參加了省講故事比賽，獲得佳績(jī)。我校姜水清同學(xué)和褚政萱同學(xué)在嶧城區(qū)“榴娃形象大使”比賽中獲得第一名和第三名的好成績(jī)，并分別獲得5000元和1000元獎(jiǎng)金。

五、存在的困難和今后的思考

多年來(lái)，我校的藝術(shù)教育始終以“教師要合格加特長(zhǎng)、學(xué)生要合格加特長(zhǎng)、學(xué)校要合格加特色”為突破口，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力和積極參與下，正在不斷地穩(wěn)步發(fā)展和提高?；仡櫸倚＝鼛啄晁哌^(guò)的藝術(shù)教育之路，既有收獲時(shí)的喜悅，也有不足的遺憾。作為一所山區(qū)學(xué)校，我們確實(shí)面臨著一定的困難，譬如：學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，對(duì)藝術(shù)教育活動(dòng)的投入還不大。班額過(guò)大，對(duì)孩子的特長(zhǎng)教育力不從心。這些因素在一定程度上影響了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。但我們相信通過(guò)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師們的不懈努力，我們一定會(huì)克服暫時(shí)的困難，努力探索學(xué)校的藝術(shù)教育模式，使我校的藝術(shù)教育特色在學(xué)校深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：藝術(shù)教育示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流材料

篇一：校外藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料 校外藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！感謝淄博市青少年宮為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我來(lái)自桓臺(tái)縣起鳳鎮(zhèn)起鳳小學(xué)。

一、學(xué)校總體情況

起鳳小學(xué)落成于2002年，占地面積30余畝，現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生655人，教職工40人，近年來(lái)，學(xué)校圍繞“精耕細(xì)作、和諧發(fā)展、科研領(lǐng)先、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長(zhǎng)、全面發(fā)展”的工作方針，逐步向精致化教學(xué)、精細(xì)化管理、精品化學(xué)校邁進(jìn)。學(xué)校先后榮獲山東省規(guī)范化學(xué)校、淄博市藝術(shù)教育特色學(xué)校、桓臺(tái)縣校園管理明星學(xué)校、桓臺(tái)縣依法治校示范學(xué)校、桓臺(tái)縣教學(xué)示范學(xué)校、桓臺(tái)縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校、桓臺(tái)縣十佳鄉(xiāng)村少年宮、桓臺(tái)縣書(shū)香校園等榮譽(yù)稱號(hào)。2009年10月被定為淄博市首批生本教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

二、以鄉(xiāng)村少年宮為平臺(tái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 隨著教育改革的不斷推進(jìn)，我校將建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)和突破口，2008年結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，本著讓每一位學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)的辦學(xué)宗旨，按照“三個(gè)服從、三個(gè)服務(wù)”，即：服從服務(wù)于學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的需要，服從服務(wù)于教師專業(yè)化發(fā)展的需要，服從服務(wù)于特色學(xué)校發(fā)展的工作思路，依托鄉(xiāng)村少年宮積極開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)、科技、文學(xué)等社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校將少年宮命名為起鳳鎮(zhèn)雙潤(rùn)?quán)l(xiāng)村少年宮。“雙潤(rùn)”即學(xué)生的文化知識(shí)和學(xué)生的一技之長(zhǎng)都能夠在學(xué)校的浸潤(rùn)下健康茁壯的成長(zhǎng)。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，構(gòu)建鄉(xiāng)村少年宮長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制

1、堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)是少年宮建設(shè)的前提

保證必要的經(jīng)費(fèi)、配備必要的活動(dòng)場(chǎng)所和器材，是開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的前提條件。為此，學(xué)校多方籌措資金投資，新建少年宮辦公室、民樂(lè)室、荷燈室、葫蘆絲房、橫笛房、二胡房等6個(gè)功能室。同時(shí)細(xì)化功能室管理，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配齊配足器材，要求各功能室負(fù)責(zé)人結(jié)合自身的特點(diǎn)制定管理使用制度，定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

2009年學(xué)校又在原有器樂(lè)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大規(guī)模投資3萬(wàn)余元購(gòu)置樂(lè)器100件。學(xué)校還圍繞馬踏湖的自然物質(zhì)資源投資2萬(wàn)元購(gòu)置材料，開(kāi)設(shè)了葦編、蒲編、柳編、門錢、刻紙等活動(dòng)項(xiàng)目，并聘請(qǐng)老藝人給學(xué)生傳授技藝。

2、一室（師）雙用，兩表并舉，拓展少年宮建設(shè)新渠道少年宮開(kāi)設(shè)了25個(gè)特色項(xiàng)目，學(xué)校的功能室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此我們整合了學(xué)?，F(xiàn)有校舍，把教室作為小型器樂(lè)、兒童畫、刻紙、門錢等項(xiàng)目的活動(dòng)場(chǎng)所，每個(gè)教室的門前配備兩個(gè)標(biāo)志牌（教學(xué)班標(biāo)志牌和少年宮特色班標(biāo)志牌），每位學(xué)科教師又是活動(dòng)輔導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)了教室和活動(dòng)室，教師與輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”。少年宮活動(dòng)充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，合理調(diào)整課時(shí)安排，使正常教學(xué)和少年宮活動(dòng)在相同的教室，不同的時(shí)間交替進(jìn)行，實(shí)行課程表與少年宮活動(dòng)安排表“兩表并舉”。

3、為了形成更好的育人氛圍，學(xué)校加強(qiáng)了班級(jí)和少年宮活動(dòng)室的文化建設(shè)，使校園、廊道、活動(dòng)教室都富有文化內(nèi)涵，讓校園的每一角落、活動(dòng)室的每一面墻壁都成為德育教育的主陣地。

4、農(nóng)村的孩子一到周末便無(wú)處可去，小河邊、公路上都是孩子們最喜歡的地方，學(xué)生家長(zhǎng)一直擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題。針對(duì)這種情況，在少年宮活動(dòng)時(shí)間安排上，除每天下午開(kāi)展少年宮活動(dòng)外，還充分利用周

六、周日、寒暑假對(duì)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。少年宮活動(dòng)的開(kāi)展不但培養(yǎng)了孩子的興趣，拓寬了孩子的視野，發(fā)揮了孩子的特長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。

（二）豐富活動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子們學(xué)的更好

面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育是鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的辦學(xué)宗旨，學(xué)校堅(jiān)持以素質(zhì)教育目標(biāo)為準(zhǔn)繩，以促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展、擴(kuò)大文化視野為目的，以豐富感情體驗(yàn)、培養(yǎng)自律意識(shí)和情趣為手段，緊緊圍繞培養(yǎng)全體學(xué)生的藝術(shù)興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，確定了“人人學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，人人參與一項(xiàng)體育健身運(yùn)動(dòng)，人人參加一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)”的辦學(xué)思想，以“輔導(dǎo)、培訓(xùn)、活動(dòng)”等教學(xué)途徑，開(kāi)設(shè)了以藝術(shù)、文學(xué)、科技、綜合實(shí)踐為主體的培訓(xùn)活動(dòng)近25項(xiàng)。

在拓展課程科目的設(shè)置和興趣小組的布局上，充分挖掘藝術(shù)教育資源，根據(jù)“廣泛接觸、培養(yǎng)興趣；各得其所，發(fā)展特長(zhǎng)”的興趣活動(dòng)思路，遵循五個(gè)原則：一是按學(xué)生年齡特點(diǎn)編班的層次原則；二是按學(xué)生愛(ài)好自愿選擇的興趣原則；三是重視學(xué)生素質(zhì)提高的發(fā)展性原則；四是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)的創(chuàng)造性原則；五是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是活動(dòng)的主人的主體性原則。為此，學(xué)校挖掘整合教師資源，設(shè)計(jì)了菜單式項(xiàng)目表供學(xué)生選擇，真正體現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)生自主、自愿、雙向選擇的原則。豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容吸引了全體學(xué)生參與，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了條件，受到了廣大學(xué)生的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可、社會(huì)的贊譽(yù)。

器樂(lè)類開(kāi)設(shè)了古箏、琵琶、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴、口風(fēng)琴、口琴等14個(gè)特色班。為了提高學(xué)生的繪畫水平，少年宮開(kāi)設(shè)了國(guó)畫、兒童畫、布貼畫、詩(shī)文立體畫等特色班。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)開(kāi)設(shè)了廢品改造、科學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)探究等活動(dòng)項(xiàng)目。此外我們還依托馬踏湖的自然資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)設(shè)了葦編、柳編、蒲編、荷燈、刻紙、門錢等活動(dòng)項(xiàng)目。2009年又將少數(shù)民族的竹竿舞引進(jìn)校園，結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀在游戲中提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。少年宮活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校還定期組織學(xué)生走進(jìn)工廠、走進(jìn)農(nóng)家、走向社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了不同程度的提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。刻紙班的學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的剪紙技巧制作出精美的圖案。葦編、柳編、蒲編班的孩子們用靈巧的雙手編織出了一件件民間工藝品，國(guó)畫班、兒童畫班的同學(xué)們可以獨(dú)立完成作品。器樂(lè)班的同學(xué)已經(jīng)能夠演奏10幾首樂(lè)曲，不少孩子都興奮地說(shuō)：“今年六一我也上臺(tái)表演了?！边@些學(xué)習(xí)民樂(lè)的小樂(lè)手都以能演奏民族樂(lè)器為榮。我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)這群吹拉彈唱的孩子們表現(xiàn)出了落落大方的氣質(zhì)和音樂(lè)熏陶出來(lái)的鎮(zhèn)靜與優(yōu)雅。體育、文學(xué)、科技社團(tuán)的學(xué)生也有了不同程度的提高。鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的開(kāi)展?jié)M足了學(xué)生們的課外生活需求，實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。我們的老師也在教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了多項(xiàng)特長(zhǎng)，做到了一專多能。

（三）打造優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，讓孩子們飛得更高

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的關(guān)鍵，農(nóng)村少年宮的本質(zhì)屬性是依托學(xué)校，學(xué)生全員參與，一切活動(dòng)免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為將雙潤(rùn)少年宮辦好辦優(yōu)，學(xué)校在藝術(shù)專業(yè)教師缺乏的情況下，發(fā)動(dòng)本校具有一定藝術(shù)才能的其他學(xué)科教師，依靠社會(huì)藝術(shù)教育的人力資源，組織一支學(xué)校藝術(shù)教育的兼職教師隊(duì)伍，滿足少年宮藝術(shù)教育發(fā)展的需要。另外聘請(qǐng)市少年宮、縣文化館的部分文化名人以及老藝人，分別擔(dān)任學(xué)校的藝術(shù)顧問(wèn)或指導(dǎo)教師，為雙潤(rùn)?quán)l(xiāng)村少年宮注入了新的活力。

各位特長(zhǎng)班負(fù)責(zé)教師通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”向各位家長(zhǎng)介紹少年宮的活動(dòng)科目，要求各位家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好幫自己的孩子選擇一種喜歡的活動(dòng)，參加一個(gè)特長(zhǎng)班。老師們根據(jù)學(xué)生的報(bào)名情況，編好學(xué)生花名冊(cè)，通過(guò)民主競(jìng)選的方式確定好班委會(huì)成員，協(xié)助負(fù)責(zé)教師管理班級(jí)。由于各特長(zhǎng)班的學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí)，為了方便管理，特長(zhǎng)班實(shí)施節(jié)節(jié)點(diǎn)名，確保學(xué)生安全。為了調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，學(xué)校還將少年宮納入教師的考核，對(duì)每一個(gè)特長(zhǎng)班定期進(jìn)行督促監(jiān)控和反饋評(píng)估，通過(guò)巡視、聽(tīng)課、學(xué)生座談、學(xué)生特長(zhǎng)展示、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)等方式，把握少年宮教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量的提高。

（四）加強(qiáng)校本研修，讓少年宮活動(dòng)走上科學(xué)發(fā)展的軌道

校本研修是提高教師實(shí)施課程能力，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展的一種重要途徑，也是針對(duì)校外教育實(shí)際情況，有效促進(jìn)少年宮和教師成長(zhǎng)發(fā)展的重要手段。

2008年我們從實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和利用學(xué)校的研修資源，組織各位教師結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉出了十幾種校本課程。2009年學(xué)校將課程進(jìn)行整合，形成以藝術(shù)教育為體系的學(xué)校課程架構(gòu)，取名為《藝術(shù)》，書(shū)中囊括了特色班開(kāi)設(shè)的各類特色活動(dòng)項(xiàng)目。《藝術(shù)》課本現(xiàn)以走進(jìn)了學(xué)生的課堂。教師對(duì)照課本制定計(jì)劃、認(rèn)真?zhèn)湔n、組織教學(xué)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)方法，做到因材施教。校本課程的開(kāi)發(fā)使藝術(shù)教育工作走上了科學(xué)發(fā)展的軌道。

學(xué)校以校本研修為途徑，整合學(xué)校教研力量，開(kāi)展跨學(xué)科合作，形成了以適應(yīng)課程改革基本方向?yàn)樘厣男１窘萄泄ぷ?。通過(guò)“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互動(dòng)、自我反思”為宗旨的校本教研活動(dòng)，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)一系列平臺(tái)，走出了“跨越學(xué)科，超越課程”的新途徑，真正實(shí)現(xiàn)了教師的一專多能。

（五）以少年宮活動(dòng)為載體，為農(nóng)村孩子搭建自我展示的舞臺(tái) 我們還在少年宮活動(dòng)中積極開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等校園節(jié)日。其中，我校的科技藝術(shù)節(jié)在5月份舉。今年藝術(shù)節(jié)文藝展演中學(xué)生們的器樂(lè)合奏，校園劇《凝聚這份愛(ài)》、《蒲公英的夢(mèng)想》等節(jié)目得到了家長(zhǎng)和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。少年宮的民樂(lè)隊(duì)演奏的《快樂(lè)的校園》、《節(jié)日》在淄博市百靈藝術(shù)節(jié)和桓臺(tái)縣百靈藝術(shù)節(jié)中分別榮獲一等獎(jiǎng)。讀書(shū)節(jié)在每年的十月份舉行。讀書(shū)節(jié)上，我們廣泛開(kāi)展讀書(shū)筆記、讀書(shū)星級(jí)達(dá)標(biāo)、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香少年等評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校重視學(xué)生文化素養(yǎng)的同時(shí)，還將讀書(shū)活動(dòng)延伸到了家庭，經(jīng)常開(kāi)展親子共讀交流會(huì)、“和孩子共讀一本書(shū)”讀書(shū)心得評(píng)選、書(shū)香家庭評(píng)選等活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)，使鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)真正從學(xué)校延伸到了村莊和社區(qū)，更好的推動(dòng)了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。我們將少年宮與學(xué)生的道德教育相結(jié)合的做法，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注.2008年以來(lái)，迎接了中央文明辦副主任王世明、中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)組組長(zhǎng)張英偉、中央教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪、山東省文明辦副主任遲云、淄博市教育局黨委書(shū)記局長(zhǎng)張洪亮等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次視察。8月份作為全國(guó)未成年人活動(dòng)場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、山東省未成年人思想道德現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、淄博市素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的參觀現(xiàn)場(chǎng)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2009年又接受了中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談、中國(guó)教育頻道記者和人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、光明日?qǐng)?bào)等多家媒體的采訪，2009年12月山東省課程與教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在菏澤召開(kāi)，我們經(jīng)驗(yàn)做法被作為經(jīng)驗(yàn)交流材料在全省得到推廣。08、09連續(xù)兩年被評(píng)為桓臺(tái)縣十佳鄉(xiāng)村少年宮。

少年宮的建設(shè)使得素質(zhì)教育的實(shí)施有了嶄新的舞臺(tái)。通過(guò)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，農(nóng)村孩子們的思想道德建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)延伸”：空間上從學(xué)校向村莊社區(qū)延伸，時(shí)間上從課內(nèi)外活動(dòng)向節(jié)假日延伸，活動(dòng)內(nèi)容由過(guò)去偏重文體活動(dòng)向注重綜合實(shí)踐活動(dòng)延伸。建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，打造了農(nóng)村孩子們思想道德建設(shè)的平臺(tái)，拓寬了農(nóng)村孩子全面發(fā)展的領(lǐng)域，同時(shí)還促進(jìn)了“留守兒童”問(wèn)題的解決，推動(dòng)了和諧社會(huì)的建設(shè)。

三、育藝術(shù)之星，創(chuàng)藝術(shù)名校

經(jīng)過(guò)幾年的努力，在少年宮建設(shè)這個(gè)平臺(tái)上取得了點(diǎn)滴成績(jī)。2008年6月在桓臺(tái)縣百靈藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽中我校民樂(lè)隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，同年7月代表桓臺(tái)縣參加淄博市百靈藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，張紅娜老師被評(píng)為淄博市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2009年6月在桓臺(tái)縣百靈藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽中我校民樂(lè)隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。葫蘆絲、口琴、口風(fēng)琴樂(lè)隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)。在音樂(lè)的熏陶中，孩子們變得落落大方、鎮(zhèn)靜、優(yōu)雅陶冶了情操，塑造了優(yōu)良的品質(zhì)。在美術(shù)方面2008、2009兩年中，我校在科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中有6名同學(xué)獲省二、三等獎(jiǎng)，近50名同學(xué)榮獲市一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，李晨老師被評(píng)為淄博市科技教師。在桓臺(tái)縣百靈藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中近20名同學(xué)獲一、二等獎(jiǎng)。李晨老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。每年我校外出參加藝術(shù)活動(dòng)的人數(shù)都在200人次以上，獲得了社會(huì)各界的極大關(guān)注，好評(píng)如潮。取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。2009年10月份學(xué)校被評(píng)為淄博市藝術(shù)教育特色學(xué)校。

多元化的交流、碰撞，讓活動(dòng)充滿了魅力，也帶給了孩子們無(wú)盡的快樂(lè)，在豐富多彩的少年宮活動(dòng)中，校園文化的土壤永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，快樂(lè)之花永遠(yuǎn)綻放。

行勝于言，篤于行。我們將積極把握建設(shè)少年宮的這個(gè)機(jī)遇，抓住時(shí)機(jī)，勇于進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)起鳳小學(xué)素質(zhì)教育的新局面。篇二：學(xué)校申報(bào)藝術(shù)教育示范校工作匯報(bào)材料 學(xué)校申報(bào)藝術(shù)教育示范校工作匯報(bào)材料 長(zhǎng)春市第六十中學(xué)校 梁雨明

長(zhǎng)春市第六十中學(xué)地處朝陽(yáng)區(qū)永春鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1989年?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，教師44人，學(xué)生234名。曾榮獲“朝陽(yáng)區(qū)健康校園”、“朝陽(yáng)區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“朝陽(yáng)區(qū)平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。為了深入貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)施綱要》，近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路

我校致力于從人文的角度實(shí)踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立?！?努力落實(shí)“和而不同”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),形成學(xué)校特色，走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長(zhǎng)、政教處、藝術(shù)教研組長(zhǎng)和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實(shí)開(kāi)展，為學(xué)校中學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展注入了更多動(dòng)力。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確立教師的人本地位

藝術(shù)教師是教育的直接實(shí)施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)。我校一是做好對(duì)藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行教科研活動(dòng)，有時(shí)還聆聽(tīng)專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)知識(shí)。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)，如專職老師的提高班培訓(xùn)、兼職的普及班培訓(xùn)，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實(shí)藝術(shù)教育基礎(chǔ)

為了使學(xué)校藝術(shù)特色教育工作落實(shí)到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育暫行辦法，制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級(jí)藝術(shù)教育課程目標(biāo)，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。教務(wù)處和教科室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開(kāi)展集體備課，提高備課、上課、評(píng)課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過(guò)程的細(xì)化，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的需求。把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動(dòng)中，積極實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。我校除了開(kāi)齊并上好體藝類課以外，還強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)大課間操活動(dòng)，督促學(xué)生走向操場(chǎng)。上午主要是廣播操，下午大課間活動(dòng)的內(nèi)容為精品社團(tuán)展示，各年級(jí)都形成自身特色，如：初一的口琴、書(shū)法，初二的豎笛、大合唱、剪紙等。

我校還認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項(xiàng)目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育教師、音樂(lè)教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”評(píng)價(jià)小組，根據(jù)區(qū)教育局制定的《“2＋1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校實(shí)際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》。

校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，是同學(xué)們向老師的激情匯報(bào)，更是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)；征文比賽、演講比賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語(yǔ)言贊頌祖國(guó)的強(qiáng)大、暢想美好的未來(lái)；藝術(shù)節(jié)還開(kāi)展了書(shū)畫展（書(shū)法、繪畫、剪紙）、科技作品展（手工小制作、電腦小報(bào)等）等多個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。為學(xué)生營(yíng)造了較為廣闊的發(fā)展空間。保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高，更促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。

四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實(shí)施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過(guò)美化校園環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。今年，在上級(jí)部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立校園文化走廊、設(shè)置主題文化墻。形成學(xué)校特有書(shū)香特色。為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，對(duì)專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具均配置齊全。并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機(jī)等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入，確保了藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

五、喜迎碩果，增強(qiáng)品牌意識(shí)

課堂藝術(shù)教育教學(xué)的有效實(shí)施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學(xué)校每年都開(kāi)設(shè)藝術(shù)類興趣小組2-3個(gè) 以上，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)到位，且重點(diǎn)定時(shí)、效果顯著，學(xué)校每學(xué)年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。

我們六十中學(xué)的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)由于領(lǐng)導(dǎo)重視，得到了長(zhǎng)足發(fā)展，相信會(huì)有更大的影響?！翱抠|(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是我們60中矢志不渝的追求，我們六十中學(xué)會(huì)繼續(xù)闊步前進(jìn)，走向更加燦爛美好的明天！篇三：藝術(shù)教育示范學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)材料 實(shí)事求是抓特色 與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展

山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校匯報(bào)材料

我們山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立于1989年，是山亭區(qū)唯一的一所區(qū)直公辦小學(xué)，分為幼兒園、東校區(qū)、西校區(qū)三個(gè)辦學(xué)點(diǎn)，學(xué)?，F(xiàn)有31個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生2200多名，幼兒園400多個(gè)孩子。近幾年，在山亭區(qū)教育局的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以“弘揚(yáng)藝術(shù)教育特色，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)”為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源，因地制宜地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，走出了一條靠?jī)?nèi)涵求發(fā)展的道路。下面就我校的藝術(shù)教育工作作以下簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善藝術(shù)教育管理體系

學(xué)校十分重視學(xué)校的藝術(shù)教育工作，在“創(chuàng)特色、筑品牌”的思想指引下，把藝術(shù)教育納入到學(xué)校的整體教育計(jì)劃中，走出了一條“整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施，全員參與、項(xiàng)目推進(jìn)”的藝術(shù)教育之路。

我校在多年的教育管理實(shí)踐中，創(chuàng)新管理辦法，建立起了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并做到層層落實(shí)。（1）一級(jí)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由張校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由體藝衛(wèi)、教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)各科室主要負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的藝術(shù)教育工作，明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、落實(shí)措施，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)到位，同時(shí)負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、過(guò)程安排、檢查指導(dǎo)及總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。（2）二級(jí)網(wǎng)絡(luò)：由藝術(shù)組十一名教師組成，分塊負(fù)責(zé)各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)，分組指導(dǎo)學(xué)校的課外興趣小組和特長(zhǎng)班。（3）三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：由各中隊(duì)輔導(dǎo)老師組成。對(duì)班級(jí)中的藝術(shù)苗子，及時(shí)推薦到藝術(shù)社團(tuán)中培養(yǎng)，發(fā)揮他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的管理做到了“四個(gè)落實(shí)”：

一是思想落實(shí)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育是提高全民族藝術(shù)文化素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，也是學(xué)校推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。因此學(xué)校把藝術(shù)教育擺上了重要位置，讓學(xué)生從小得到藝術(shù)的熏陶。

二是課程落實(shí)：我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊美術(shù)、音樂(lè)及其他藝術(shù)類興趣課，并通過(guò)行政班子隨堂聽(tīng)課、教研組相互聽(tīng)課、教師外出聽(tīng)課和請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)等形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是陣地落實(shí)：我校堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為藝術(shù)教育的主陣地，加大藝教專用教室設(shè)施的投入和建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)有音美器材室1口，舞蹈室1口，音樂(lè)教室3口，美術(shù)教室3口。同時(shí)，學(xué)校還積極爭(zhēng)取校外社區(qū)教育基地，開(kāi)展一些經(jīng)常性的藝術(shù)教育活動(dòng)。

四是經(jīng)費(fèi)落實(shí)：作為一所山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)困難，盡管如此，學(xué)校還是想方設(shè)法從各方面節(jié)約資金，擠出一部分資金投入到藝術(shù)教育上來(lái)。資金的投入，用于添置設(shè)備、培訓(xùn)教師、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和教師，確保我校藝術(shù)教育正常、有序、更好地發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展目前學(xué)校共有十一位藝教專職教師，均是大專以上學(xué)歷。這是一支年輕有為、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展方面，我校的做法是：

1、積極為藝教老師創(chuàng)造進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力提高他們自身的藝術(shù)素養(yǎng)。除了要求老師平時(shí)學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，練就藝術(shù)特長(zhǎng)外，學(xué)校更多地為他們提供機(jī)會(huì)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就帶領(lǐng)我校的藝術(shù)教師去嶧城實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

2、以教研為抓手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。在教師專業(yè)方面，學(xué)校提出了“以我為主、伙伴相助、專家指導(dǎo)”的校本研修機(jī)制，把教師隊(duì)伍建設(shè)的聚焦點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，以行動(dòng)研究為主要方式，積極開(kāi)展課堂教學(xué)探討交流活動(dòng)。藝術(shù)組更是在校本教研方面建立起了務(wù)實(shí)創(chuàng)新的機(jī)制，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以“情景教學(xué)”為主要教研模式，關(guān)注常態(tài)、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注整體發(fā)展，為我區(qū)其他學(xué)校其它教研組起到了榜樣示范的作用。我校的體藝衛(wèi)辦公室的楊勇主任，獲得棗莊市小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在是我區(qū)有名的節(jié)目主持人。一些年輕教師也真是在這樣的教研機(jī)制下得到了迅速成長(zhǎng)。在我市舉辦的音樂(lè)教師基本功比賽中，我校的許文艷老師代表我們山亭區(qū)參賽，獲得二等獎(jiǎng)。

三、整體推進(jìn)，優(yōu)化藝術(shù)教育質(zhì)量

我們?cè)谒囆g(shù)課堂教學(xué)中做到了“四個(gè)優(yōu)化”：

一是優(yōu)化學(xué)科性藝術(shù)教育。首先是改變教學(xué)內(nèi)容上的“音樂(lè)課就是唱歌課”，“美術(shù)課就是畫圖課”的舊觀念，做到唱歌、唱游、欣賞與器樂(lè)相結(jié)合，繪畫、雕塑、工藝、建筑相結(jié)合。如今的音樂(lè)課堂，學(xué)生能在愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而起，聞歌而舞，寓音樂(lè)教學(xué)于唱游之中。如今的美術(shù)課，學(xué)生能在欣賞中學(xué)習(xí)技能技法，寓美術(shù)教學(xué)于創(chuàng)作之中。

二是優(yōu)化拓展性藝術(shù)教育。主要是指通過(guò)校本課程建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育。我們按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)了各年級(jí)的美術(shù)拓展型課程，使藝術(shù)教育內(nèi)容恰當(dāng)延伸。我校自編了藝術(shù)教育校本課程講義，按不同的年級(jí)段，分類、分塊落實(shí)到各個(gè)年級(jí)的美術(shù)拓展課中。

三是優(yōu)化滲透性藝術(shù)教育。即寓藝術(shù)教育于各學(xué)科教學(xué)之中，尋找各學(xué)科教學(xué)與藝術(shù)教育的結(jié)合點(diǎn)與滲透點(diǎn)，充分利用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點(diǎn)優(yōu)化課堂教學(xué)。如：在美術(shù)課中用音樂(lè)做背景進(jìn)行作品創(chuàng)作，在音樂(lè)課中利用色彩和線條進(jìn)行即興創(chuàng)作，在語(yǔ)文課中嘗試課本劇表演，在英語(yǔ)課中用英語(yǔ)歌曲來(lái)演唱、朗誦等，在體育課上學(xué)生們模仿小鳥(niǎo)飛、企鵝走、小熊爬的可愛(ài)動(dòng)作，營(yíng)造了良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

四是優(yōu)化環(huán)境性藝術(shù)教育。環(huán)境是一部無(wú)聲的教科書(shū)。我們學(xué)校雖然硬件條件比較差，但我們?cè)谛@文化建設(shè)和班級(jí)環(huán)境布置方面，突出藝術(shù)氛圍，把師生的書(shū)畫作品布置在櫥窗、走廊，把學(xué)生的藝術(shù)教育活動(dòng)成果，展示在畫廊、園地。以此來(lái)創(chuàng)設(shè)賞心悅目的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。

四、搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能

我校的藝術(shù)教育，堅(jiān)持以普及課堂教學(xué)為重點(diǎn)，夯實(shí)藝術(shù)教育基礎(chǔ)。同時(shí)組織相應(yīng)的藝術(shù)活動(dòng)，以藝術(shù)社團(tuán)為平臺(tái)，以每年一屆的學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”為載體，彰顯學(xué)生的藝術(shù)才能，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)。

舉辦特長(zhǎng)班是我校提高學(xué)生藝術(shù)品質(zhì)的法寶，我校舉辦的藝術(shù)特長(zhǎng)班有：舞蹈班、合唱班、軍樂(lè)班、剪紙班、國(guó)畫班、書(shū)法班，學(xué)校的藝術(shù)班教學(xué)實(shí)現(xiàn)了五保證，即：輔導(dǎo)教師有保證，輔導(dǎo)地點(diǎn)有保證，輔導(dǎo)時(shí)間有保證，輔導(dǎo)輔導(dǎo)經(jīng)費(fèi)有保證輔導(dǎo)質(zhì)量有保證，學(xué)生通過(guò)參加課外小組的活動(dòng)，既滿足了興趣愛(ài)好，發(fā)展了健康的個(gè)性，提高了藝術(shù)技能，增強(qiáng)了藝術(shù)修養(yǎng)。在上學(xué)期棗莊市開(kāi)展的講故事比賽中，我校六年級(jí)學(xué)生劉珊珊兩次獲得棗莊市小學(xué)組第一名的好成績(jī)。并代表我們棗莊市參加了省講故事比賽，獲得佳績(jī)。我校姜水清同學(xué)和褚政萱同學(xué)在嶧城區(qū)“榴娃形象大使”比賽中獲得第一名和第三名的好成績(jī)，并分別獲得5000元和1000元獎(jiǎng)金。

五、存在的困難和今后的思考

多年來(lái)，我校的藝術(shù)教育始終以“教師要合格加特長(zhǎng)、學(xué)生要合格加特長(zhǎng)、學(xué)校要合格加特色”為突破口，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力和積極參與下，正在不斷地穩(wěn)步發(fā)展和提高?；仡櫸倚＝鼛啄晁哌^(guò)的藝術(shù)教育之路，既有收獲時(shí)的喜悅，也有不足的遺憾。作為一所山區(qū)學(xué)校，我們確實(shí)面臨著一定的困難，譬如：學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，對(duì)藝術(shù)教育活動(dòng)的投入還不大。班額過(guò)大，對(duì)孩子的特長(zhǎng)教育力不從心。這些因素在一定程度上影響了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。但我們相信通過(guò)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師們的不懈努力，我們一定會(huì)克服暫時(shí)的困難，努力探索學(xué)校的藝術(shù)教育模式，使我校的藝術(shù)教育特色在學(xué)校深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：應(yīng)急教育示范學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建市級(jí)應(yīng)急教育示范學(xué)校匯報(bào)材料

我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，具有上百年的辦學(xué)歷史。學(xué)校現(xiàn)有

個(gè)班，學(xué)生

多人，教職工

人。由于歷史原因，學(xué)校占地面積小，學(xué)生班額大，但學(xué)校始終把創(chuàng)建平安校園工作放在一切工作的首位，努力增強(qiáng)師生安全意識(shí)，通過(guò)規(guī)范的管理、明確的責(zé)任、完善的制度、得力的措施，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，多年來(lái)從沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。學(xué)校先后被評(píng)為市“和諧校園”、縣“依法治校示范學(xué)?！?、縣“平安校園”、縣“綜合治理先進(jìn)單位”等。在創(chuàng)建應(yīng)急教育示范學(xué)校的過(guò)程中，我們主要做了以下工作:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立應(yīng)急體系

學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，制定了《突發(fā)事件處置預(yù)案》，組建了突發(fā)事件應(yīng)急處置隊(duì)伍，校長(zhǎng)任突發(fā)公共事件應(yīng)急處置總指揮，下設(shè)各職能小組，各組均有副校長(zhǎng)，安辦、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)同志任小組長(zhǎng)，制定了相應(yīng)的工作職責(zé)。各組分工具體、責(zé)任到人。

二、完善管理制度，健全應(yīng)急保障機(jī)制

學(xué)校堅(jiān)持“安全工作警鐘常鳴”，制定了各類處置突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案，《樓道管理應(yīng)急制度》等十多類突發(fā)事件和安全事故應(yīng)急預(yù)案得以落實(shí)，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了必要的培訓(xùn)，對(duì)預(yù)案進(jìn)行了演練。同時(shí)學(xué)校完善了值班制度和重大突發(fā)事件、安全事故報(bào)告制度。建立了矛盾糾紛和安全隱患排查臺(tái)帳，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報(bào)告制度，堅(jiān)持校行政值周、護(hù)校隊(duì)成員日常巡查制度，隨時(shí)處理校園各種突發(fā)事件。

為夯實(shí)學(xué)校安全責(zé)任體系，學(xué)校在“精、細(xì)、實(shí)”上狠下功夫，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，與全體教職工簽訂了《 “一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任書(shū)》，把安全工作的職責(zé)、任務(wù)逐條細(xì)化，分解落實(shí)到各個(gè)部門，落實(shí)到班主任及全體教職員工，落實(shí)到每項(xiàng)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)崗位，以保證建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全工作責(zé)任體系。

三、加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，防控于未然

學(xué)校加強(qiáng)每周行政值日人員全天候、24小時(shí)對(duì)師生進(jìn)行安全管理。一是堅(jiān)持日常巡查制度，隨時(shí)處理校園各種突發(fā)事件。二是深入開(kāi)展常規(guī)考核活動(dòng)，形成了全校人人抓安全的良好的風(fēng)氣。組建了由校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人、安保、青年男教師參加的一支應(yīng)急分隊(duì)。應(yīng)急分隊(duì)每天對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)安全秩序進(jìn)行客觀的評(píng)估，有效地提高了隊(duì)伍的應(yīng)急能力。學(xué)校還成立了由中高年級(jí)學(xué)生組成的學(xué)生應(yīng)急宣傳志愿小分隊(duì)，分隊(duì)成員深入社區(qū)和家庭周邊，向社會(huì)宣傳應(yīng)急安全常識(shí)，深受社會(huì)好評(píng)。

四、加強(qiáng)人防技防，提高學(xué)校應(yīng)急水平

1、治安防控。學(xué)校設(shè)立了安全保衛(wèi)應(yīng)急辦公室，安辦主任

同志具體負(fù)責(zé)校園安全管理工作。

2、學(xué)校配備伸縮警棍等安保器械，在校園各處要害部位安裝有72個(gè)電子監(jiān)控?cái)z像系統(tǒng)，建有監(jiān)控室，24小時(shí)進(jìn)行錄像與資料收存。

3、建立應(yīng)急設(shè)施設(shè)備序列。一是學(xué)校樓梯、走廊均有溫馨提示語(yǔ)，在學(xué)生活動(dòng)集中場(chǎng)所、主要通道均設(shè)有醒目標(biāo)識(shí)。同時(shí)將學(xué)校操場(chǎng)定位應(yīng)急避難場(chǎng)所。

4、加強(qiáng)重要部位的安全管理。學(xué)校嚴(yán)格對(duì)實(shí)驗(yàn)室等處實(shí)驗(yàn)器材、危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買、保管、使用、登記、注銷等制度健全，并有專人專地妥善保管。對(duì)計(jì)算機(jī)教室、各樓層等重要部位裝有滅火器30多個(gè)，每年定期更換。

5、疾病防控。學(xué)校每年都邀請(qǐng)衛(wèi)生院等同志到校為師生講解心理疾病、腸道病、傳染病防治等知識(shí)。學(xué)校也加強(qiáng)了監(jiān)控、上報(bào)、處理機(jī)制，以保證最大限度的預(yù)防群體性傳染病的發(fā)生和蔓延。

五、加強(qiáng)應(yīng)急常識(shí)宣傳，開(kāi)展全員性應(yīng)急培訓(xùn)

1、學(xué)校堅(jiān)持把安全及應(yīng)急知識(shí)作為學(xué)校教育的長(zhǎng)期工作抓緊抓好。學(xué)校將安全教育課納入課表，做到了教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、教師、教案、考核“六落實(shí)”。

2、每學(xué)期，學(xué)校均要以豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括安全意識(shí)、安全知識(shí)、法律法規(guī)常識(shí)的教育。學(xué)生通過(guò)安全應(yīng)急演講、參加安全常識(shí)征文、制定家庭消防逃生方案等形式，積累了豐富的安全應(yīng)急常識(shí)，全校師生安全應(yīng)急常識(shí)知曉率高。全校三至六年級(jí)學(xué)生創(chuàng)辦的安全應(yīng)急手抄報(bào)，版面新穎，內(nèi)容豐富，涉及防震、防火、防水、防電、防騙、防盜、心理健康等各方面的內(nèi)容，展出的手抄報(bào)得到了師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

3、每年都要舉行防震演練、消防緊急疏散演練等。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期舉行至少一次安全應(yīng)急疏散演練，通過(guò)演練，極大地提高了大家應(yīng)急意識(shí)和安全常識(shí)。

4、聯(lián)合公安、交警、消防等部門舉行安全知識(shí)、交通法規(guī)、消防知識(shí)講座、安全圖片校園展覽等，促使學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)。

5、聘請(qǐng)派出所

同志擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，定期對(duì)師生進(jìn)行法制教育。制定了切實(shí)可行的校園周邊治理及預(yù)防突發(fā)事件辦法，積極主動(dòng)與公安、消防等部門加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)工作，齊抓共管。

6、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。學(xué)校成立有家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，并通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、校園網(wǎng)、校訊通等廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理工作的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)密切配合，確保了學(xué)校安全。

六、建立應(yīng)急責(zé)任制，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

1、堅(jiān)持正副班主任安全全程管理制度，做到“學(xué)生在校，我在?！?。并在校園各樓層樓梯口等重要地段均設(shè)有安全崗位，并掛牌公示責(zé)任人。

2、信息管理。學(xué)校信息傳輸渠道暢通，報(bào)送機(jī)制健全，對(duì)學(xué)校發(fā)生的重大事件、重要情況和重要信息均能及時(shí)上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，做到報(bào)送及時(shí)、要素完整、表達(dá)準(zhǔn)確。

3、建立了安全工作考評(píng)制度。將考核結(jié)果納入績(jī)效工資考核，實(shí)行安全工作一票否決制。

近年來(lái)，學(xué)校安全工作取得了顯著成績(jī)，從沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故。學(xué)校先后接待了市縣領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均對(duì)我校的安全工作給予了肯定。今后，我們將一如既往地高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力爭(zhēng)安全工作無(wú)疏忽，應(yīng)急處置迅速高效，環(huán)節(jié)無(wú)漏洞，原則無(wú)松弛，為全體師生創(chuàng)建和諧、平安、健康的校園環(huán)境而不懈努力！

第四篇：陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校申報(bào)報(bào)告

寧 強(qiáng) 縣 南 街 小 學(xué)

關(guān)于陜西省中小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校申報(bào)報(bào)告

我校是一所具有兩百年歷史的縣直小學(xué)，現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，1818名學(xué)生，其中寄宿學(xué)生496人?，F(xiàn)有教職工98人，大專以上學(xué)歷95人，其中本科學(xué)歷40人，有高級(jí)教師36人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師2人，陜西省特級(jí)教師1人，國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師29人，漢中市名師3人，省、市、縣級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者42人，市、縣教學(xué)能手32人。

近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以人為本的教育理念，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，不斷探索藝術(shù)教育發(fā)展模式，尋找最有效的藝術(shù)教育形式，全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞等方面全面和諧發(fā)展。通過(guò)多年的努力研究和實(shí)踐，南街小學(xué)在藝術(shù)教育方面取得了較好的成績(jī)，對(duì)照《陜西省中小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校評(píng)審條件》進(jìn)行自查，符合申報(bào)條件?，F(xiàn)特將學(xué)校在藝術(shù)教育方面的工作作以匯報(bào)。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的管理

藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展有著不可替代的作用。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都有著深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校以“多禮多識(shí)、多才多藝”為校風(fēng)，建設(shè)了以“禮·藝”為特色 的校園文化，并在實(shí)踐中逐漸完善了對(duì)于藝術(shù)教育的管理，形成了清晰而實(shí)效的管理網(wǎng)絡(luò)。

1、健全管理體制，責(zé)任落實(shí)到人

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教研室主任、教導(dǎo)處主任、教研組長(zhǎng)等組成的藝術(shù)教育管理小組。校長(zhǎng)吳富平親自主抓藝術(shù)教研組，副校長(zhǎng)羅紅艷具體負(fù)責(zé)藝術(shù)教育教研工作，教導(dǎo)處、教研室具體協(xié)調(diào)和指導(dǎo)藝術(shù)教研組老師落實(shí)學(xué)校關(guān)于藝術(shù)教育的各項(xiàng)制度和意見(jiàn)，藝術(shù)組教師每人負(fù)責(zé)一個(gè)藝術(shù)類興趣班。做到層層落實(shí)、責(zé)任到人。藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)清晰、職責(zé)明確，工作有成效。

2、整體規(guī)劃，有序推進(jìn)。

學(xué)校將藝術(shù)教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)抓，制定了《南街小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃中都對(duì)藝術(shù)教育有專項(xiàng)的內(nèi)容和要求，使全校師生都明確藝術(shù)教育的整體要求，同時(shí)也對(duì)藝術(shù)教育在學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的作用有完整的了解。使學(xué)校的藝術(shù)教育工作既有整體規(guī)劃，又能有序地實(shí)施。

二、加大投入、完善設(shè)施、確保落實(shí)

學(xué)校按照上級(jí)要求，搶抓“兩基達(dá)標(biāo)”及“雙高普九”的機(jī)遇，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，辦學(xué)條件得到根本改善，育人環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓2幢，綜合樓1幢，學(xué)生公寓樓1幢，建有767平方米的高標(biāo)準(zhǔn)配置的學(xué)生餐廳和有200米環(huán)形跑道的塑膠操場(chǎng)；建有高標(biāo)準(zhǔn)配置的舞蹈室1個(gè)、聲樂(lè)室1個(gè)、電子琴教室2個(gè)、美術(shù)教室2個(gè)、手工制作 室1個(gè)、藝術(shù)作品展覽室1個(gè)，有鋼琴3架、電子琴56臺(tái)、管樂(lè)電聲樂(lè)器100余件、畫架60個(gè)。還建立了35個(gè)10兆光纖接入、52寸等離子液晶電視和電腦組成、校園網(wǎng)和Internet暢通的“班班通”和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。所有部室達(dá)到28個(gè)，內(nèi)配設(shè)施均按國(guó)家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配備，落實(shí)專人管理，保證教育教學(xué)的正常使用。良好的辦學(xué)條件，成為了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展的重要保障。

三、專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

我校有專業(yè)的音樂(lè)老師4名，美術(shù)教師5名，教師平均年齡28歲，本科學(xué)歷達(dá)6人，縣級(jí)教學(xué)能手3人。藝術(shù)組教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)、個(gè)體素質(zhì)高，是學(xué)校藝術(shù)教育工作穩(wěn)步發(fā)展的重要保證。其中沈潔瓊、陳軍、劉蕓老師在全縣的藝術(shù)學(xué)科中具有一定的影響力，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)高，課堂教學(xué)深受歡迎，所指導(dǎo)的學(xué)生繪畫、舞蹈、音樂(lè)劇等多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。在這些老師的帶領(lǐng)下，其它藝術(shù)教師也快速成長(zhǎng)。除此之外，學(xué)校每年都派藝術(shù)教師參加省、市、縣等專業(yè)培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師們也努力鉆研業(yè)務(wù)，積極提升專業(yè)素養(yǎng)，10人次獲得國(guó)家、省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì),10余項(xiàng)教研成果在省、市、縣獲獎(jiǎng)。學(xué)校還在教職工工作考核制度中對(duì)藝術(shù)教師提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，極大地激發(fā)了藝術(shù)教師的工作熱情。

四、豐富課程，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)殿堂

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不僅開(kāi)足藝術(shù)課時(shí)，還在此基礎(chǔ)上有所提高，音樂(lè)、美術(shù)課每周各開(kāi)設(shè)兩課時(shí)，并且保證這些課程不被其它課程所擠占。積極推行藝術(shù)課程改革，設(shè)立了聲樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、電子琴、葫蘆絲、線條繪畫、泥塑、水粉畫等興趣班，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，使學(xué)生真正成為課堂的主人，主動(dòng)參與、自主感受，獲得生動(dòng)豐富的審美體驗(yàn)。

2、注重學(xué)科整合，提升美育教化功能。

藝術(shù)教育不是孤立存在的，它不僅需要通過(guò)相對(duì)專業(yè)的課程來(lái)傳授知識(shí)，也在各類學(xué)科中滲透和閃耀著審美和人文思想的光輝。我校在逐年的教學(xué)實(shí)踐中形成了“大教學(xué)觀”的教學(xué)理念，通過(guò)學(xué)科間的相互滲透，多角度、多方位地傳遞美育教育的觀念。如語(yǔ)文學(xué)科中，越來(lái)越多的教師在教授經(jīng)典作品時(shí)更加注重內(nèi)容與形式，言與意的高度融合。語(yǔ)文課堂中老師們以情動(dòng)人，注重對(duì)課文情感的挖掘，開(kāi)掘情感主線，引導(dǎo)學(xué)生去讀、去品、去思，使學(xué)生讀出感動(dòng)，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色的語(yǔ)文教師和語(yǔ)文課程，把審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)等“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地傳遞給學(xué)生，讓我們的校園充滿情感，洋溢著濃郁的藝術(shù)氛圍，逐漸營(yíng)造出師生共同享受并依賴著的美麗而和諧的校園文化。

為了優(yōu)化藝術(shù)教育過(guò)程，提高藝術(shù)教育水平，學(xué)校還成立了藝術(shù)教育課題研究組，校長(zhǎng)直接擔(dān)任課題研究負(fù)責(zé)人，積極進(jìn)行陜西省“十一五”課題《小學(xué)藝術(shù)教育有效模式的研究》的課題研究工作，目前已進(jìn)入結(jié)題階段。

3、建設(shè)以“禮·藝”為特色的校園文化，創(chuàng)設(shè)濃厚的藝術(shù)氛圍。學(xué)校以“多禮多識(shí)、多才多藝“為校風(fēng)，投入10多萬(wàn)元 建設(shè)了以“禮·藝”為特色的校園文化，在校園內(nèi)懸掛、張貼了師生的書(shū)法、繪畫等作品，既給師生搭建了一個(gè)藝術(shù)成果展示的平臺(tái)，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，使師生受到潛移默化的影響。

五、創(chuàng)設(shè)多種途徑，搭建學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的舞臺(tái)

學(xué)校通過(guò)多渠道、多樣化的途徑為學(xué)生搭建各種藝術(shù)活動(dòng)的舞臺(tái)，讓學(xué)生用豐富的形式展示藝術(shù)成果，在展示中獲得提高。

1、學(xué)校制定了《南街小學(xué)興趣班五年發(fā)展規(guī)劃》，成立了聲樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、電子琴、葫蘆絲、線條、繪畫、武術(shù)、體操等興趣班，組建了百人合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)。興趣班每周定時(shí)開(kāi)展興趣活動(dòng)，由專業(yè)藝術(shù)教師和有一定特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)興趣班工作，并經(jīng)常開(kāi)展展示活動(dòng)，使學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)得以展示。合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)和腰鼓隊(duì)也經(jīng)常參加學(xué)校及上級(jí)組織的大型活動(dòng)，受到了上級(jí)部門的好評(píng)。2009年副市長(zhǎng)李九紅帶領(lǐng)5位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)，給予了高度評(píng)價(jià)。2010年，由300多名學(xué)生組成的體操、圈操和球操表演在寧強(qiáng)縣九運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的表演獲得第一名的好成績(jī)，受到上級(jí)部門的嘉獎(jiǎng)。2011年春節(jié)，南街小學(xué)編排的民族舞《羌家妞妞》、學(xué)校寄宿生體操班排練的《龍騰虎躍》在漢中市橋北廣場(chǎng)演出。學(xué)校還積極參加各項(xiàng)節(jié)日慶祝活動(dòng)，充分展示學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

2、學(xué)校積極利用“六一”、“元旦”等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校每年都要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到充分的展示。

3、設(shè)立了學(xué)生藝術(shù)作品展覽室，將學(xué)生們的優(yōu)秀藝術(shù)作品進(jìn)行保存展覽，既讓學(xué)生們獲得一種榮譽(yù)感，又對(duì)全校學(xué)生形成持續(xù)的激勵(lì)作用，更有興趣投入到藝術(shù)創(chuàng)作之中。

六、藝術(shù)教育初顯成效

學(xué)校以“多禮多識(shí)、多才多藝”為校風(fēng)，以“樂(lè)學(xué)善思、知明行雅”為學(xué)風(fēng)，發(fā)掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，大力發(fā)展藝術(shù)教育，這已成為南街小學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。形成了“抓基礎(chǔ)、育特長(zhǎng)、出精品”的三級(jí)藝術(shù)教育模式，在全縣產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。即：上好藝術(shù)課，打好基礎(chǔ)；開(kāi)設(shè)興趣班，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)；打造藝術(shù)精品，提升藝術(shù)教育品位。在2009年全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，我校編排的課本劇《九色鹿》兩次到西安演出，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)，舞蹈《羌家妞妞》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，均受到省市高度評(píng)價(jià)。在全縣的中小學(xué)生文藝調(diào)演中成績(jī)突出，在2011年在全縣第五屆中小學(xué)生文藝調(diào)演中，學(xué)校編排的音樂(lè)劇《尊嚴(yán)》獲得金獎(jiǎng)，舞蹈《蒙古舞》獲得銀獎(jiǎng)。我校學(xué)生連年參加 “雙龍杯”等全國(guó)書(shū)畫竟賽，獲得佳績(jī)，連續(xù)兩屆獲得“職教杯”中小學(xué)書(shū)法大賽組織獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，有800余人分獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)。教師的多篇藝術(shù)論文獲得省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)。

在多年的藝術(shù)教育實(shí)施過(guò)程中，我們感到，堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展不遺余力地搭建各種舞臺(tái)，提供各種機(jī)會(huì)，尤其在藝術(shù)教育方面，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)審美、積累人文素養(yǎng)、提升綜合能力，是一個(gè)幸福而快樂(lè)的過(guò)程，也是一個(gè)自我提升和教育的過(guò)程。春風(fēng)化雨育新苗。春華秋實(shí)、碩果累累。幾年來(lái)，學(xué)校藝術(shù)教育成果展示于校園、縣、市、省等舞臺(tái)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)有力的促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育更好地發(fā)展。沐浴課改的春風(fēng)，積極探索，扎實(shí)工作，不斷深化校園藝術(shù)的教育改革，讓藝術(shù)教育之花在漢水源頭愈開(kāi)愈艷！

第五篇：陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校申報(bào)報(bào)告

黃陵縣橋山小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建

省級(jí)藝術(shù)教育示范校的申請(qǐng)報(bào)告

延安市教育局：

橋山小學(xué)地處橋山腳下，沮水之濱。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校以“重抓教育質(zhì)量，彰顯教育特色，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)全面提高”為辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量求效益，以特色求發(fā)展。在教育發(fā)展中以藝術(shù)教育潤(rùn)育潛質(zhì)，形成了鮮明的藝術(shù)教育特色，構(gòu)成了學(xué)校藝術(shù)教育體系。根據(jù)《陜西省藝術(shù)教育示范中小學(xué)評(píng)估管理辦法》（試行）《陜西省藝術(shù)教育示范中小學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，符合省級(jí)藝術(shù)教育示范校標(biāo)準(zhǔn)，特申請(qǐng)?jiān)u估驗(yàn)收，以進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。附：《黃陵縣橋山小學(xué)關(guān)于申報(bào)陜西省中小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校的報(bào)告》

黃陵縣教育局

2013-10-18

黃陵縣橋山小學(xué)關(guān)于申報(bào)

陜西省中小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校的自評(píng)報(bào)告

多年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，不斷探索藝術(shù)教育途徑和模式，促使學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈努力和完善，學(xué)校藝術(shù)教育工作成效顯著。對(duì)照《陜西省藝術(shù)教育示范中小學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，自查得分 194分，符合申報(bào)條件，特提出申報(bào)報(bào)告如下：

一、基本情況

黃陵縣橋山小學(xué)，始建于1958年，是一所縣屬完全小學(xué)。學(xué)校占地面積51600平方米，建筑面積17600平方米，各類部室配備齊全，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施均按國(guó)家I類標(biāo)準(zhǔn)配置。現(xiàn)有職工154人，專任教師141人，中級(jí)以上職稱103人，大專及以上學(xué)歷136人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和專業(yè)合格率均為100%?，F(xiàn)有學(xué)生2260名，教學(xué)班41個(gè)。先后被命名為“國(guó)家教育質(zhì)量示范基地”，陜西省“實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ盎A(chǔ)教育科研項(xiàng)目學(xué)?！?、“校本教研先進(jìn)集體”、“現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)?！?、“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?；先后被評(píng)為“全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范小學(xué)”，陜西省“基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)單位”、“校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”，“第十屆春芽杯中小學(xué)生藝術(shù)比賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；延安市“文明校園”、“示范小學(xué)”、“實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“教育工作先進(jìn)集體”，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年榮獲縣級(jí)先進(jìn)集體，是黃陵縣小學(xué)教育的窗口學(xué)校。

為貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《陜西省藝術(shù)教育示范中小學(xué)評(píng)估

管理辦法（試行）》的精神，我們制定了創(chuàng)建省藝術(shù)教育示范中小學(xué)實(shí)施方案，將藝術(shù)教育規(guī)范要求納入課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、學(xué)校常規(guī)管理之中，并將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，提高我校整體辦學(xué)效益，提升師生藝術(shù)能力修養(yǎng)水平。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)藝術(shù)教育規(guī)范化

1、健全機(jī)制，責(zé)任到人

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處、德育處、教科室和體藝組長(zhǎng)為成員的藝術(shù)教育管理小組，做到分工明確、責(zé)任到人。教導(dǎo)處、德育處具體協(xié)調(diào)和指導(dǎo)藝術(shù)教師落實(shí)學(xué)校關(guān)于藝術(shù)教育的各項(xiàng)制度和意見(jiàn)，教科室負(fù)責(zé)師生藝術(shù)教育論（作）文的征集和參賽，藝術(shù)組教師每?jī)扇素?fù)責(zé)藝術(shù)類興趣班一個(gè)，每學(xué)期必須指導(dǎo)藝術(shù)節(jié)目或作品在縣級(jí)以上展演、獲獎(jiǎng)。

2、整體規(guī)劃，有序推進(jìn)。

學(xué)校將藝術(shù)教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)抓，制定了《橋山小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃中都對(duì)藝術(shù)教育有專項(xiàng)的內(nèi)容和要求，使全校師生了解上級(jí)對(duì)藝術(shù)教育的整體要求，也明確藝術(shù)教育在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用。同時(shí)，體藝組和各藝術(shù)教師的計(jì)劃都有詳盡的安排和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠扎扎實(shí)實(shí)參與好各項(xiàng)藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)。

三、加大投入，促進(jìn)藝術(shù)教育現(xiàn)代化

學(xué)校按照“雙高雙普”高標(biāo)準(zhǔn)建成了5兆光纖接入、多媒體投影和電腦組成、校園網(wǎng)和Internet暢通的“班班通”和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，全部教室配備多媒體教學(xué)設(shè)施，還有電子白板1套、觸摸電視2套；學(xué)校有200米環(huán)形跑道的塑膠操場(chǎng)，乒乓球臺(tái)10座，籃球場(chǎng)1個(gè)，羽毛球場(chǎng)3個(gè)；建有高標(biāo)準(zhǔn)配置的音樂(lè)教室、古箏室、美術(shù)教室、手工室、科技活動(dòng)室、藝術(shù)展室、體育器材室各1個(gè)，有鋼琴2架、電子琴16臺(tái)，古箏、二胡、琵琶、竹笛、打擊樂(lè)器各20架（個(gè)），畫架60個(gè)、畫桌15個(gè)、模型30套；“一部二十六室”各種設(shè)施均按國(guó)家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配備，落實(shí)專人管理，保證教育教學(xué)的正常使用；良好的辦學(xué)條件，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要保障。

四、專業(yè)引領(lǐng)，提高教師隊(duì)伍建設(shè)

我校有專業(yè)音樂(lè)教師6名，美術(shù)教師7名，教師平均年齡35歲，本科學(xué)歷7人，市級(jí)學(xué)科賽教獲獎(jiǎng)3人，縣級(jí)教學(xué)能手4人；藝術(shù)組教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)、個(gè)體素質(zhì)高。其中付偉峰、鄭麗敏、拓延芳老師在全縣的藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中具有一定的影響力，課堂教學(xué)深受大家稱贊。王曉延、葛麥芳、趙天智等人在節(jié)目排演和作品指導(dǎo)方面全縣有一定的知名度，所指導(dǎo)的學(xué)生舞蹈、朗誦、繪畫等多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，像石磊老師的繪畫造詣很高，作品經(jīng)常在省市獲獎(jiǎng)或展出。鄭麗敏、趙天智書(shū)畫功底深，是縣書(shū)畫協(xié)會(huì)會(huì)員。在這些教師帶動(dòng)下，藝術(shù)教育學(xué)科一片繁榮景象；另外，學(xué)校每年都派藝術(shù)教師參加省、市、縣等專業(yè)培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師們也能努力鉆研業(yè)務(wù)，積極提升專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校每年都會(huì)有專人負(fù)責(zé)組織師生參加各級(jí)藝術(shù)類競(jìng)賽活動(dòng)，多次獲得組織獎(jiǎng)，數(shù)百人次獲得省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì),多項(xiàng)教研成果在各級(jí)獲獎(jiǎng)；學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)藝術(shù)教育進(jìn)行專項(xiàng)考核，還在教職工工作獎(jiǎng)懲制度中對(duì)藝術(shù)教師提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，極大地激發(fā)了藝術(shù)教師的工作熱情。

五、豐富課程，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)水平

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課，音樂(lè)、美術(shù)課每周各開(kāi)設(shè)兩課時(shí)，并且保證這些課程不被其它課程所擠占。積極推行藝術(shù)課程改革，設(shè)立了合唱、舞蹈、書(shū)法、繪畫、跳繩、乒乓球等興趣班，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，使學(xué)生真正成為課堂的主人，主動(dòng)參與、自主感受，獲得生動(dòng)豐富的審美體驗(yàn)。

2、注重學(xué)科整合，寓美育教化功能于課內(nèi)外。藝術(shù)教育在傳授知識(shí)、發(fā)展人格的同時(shí)，也悄無(wú)聲息地滲透在其他學(xué)科及課外活動(dòng)之中。我校在教學(xué)實(shí)踐中形成了“大藝術(shù)教育”理念，通過(guò)學(xué)科間的相互滲透，多角度、多方位地傳遞美育觀念。如語(yǔ)文課堂中教師們以藝服人、以情動(dòng)人，注重施展和借助藝術(shù)能力作為教學(xué)輔助手段，給學(xué)生帶來(lái)美的享受之時(shí)，也潤(rùn)育啟迪學(xué)生的美育愿望。注重對(duì)課文情感的挖掘，引導(dǎo)學(xué)生讀出意、品出情、思出趣。語(yǔ)文教學(xué)不再是說(shuō)教和反復(fù)讀寫，而是把審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)等“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地傳遞給學(xué)生，讓我們的校園充滿情感，洋溢著濃郁的藝術(shù)氛圍，從而形成崇真儒雅、和善靜美的校園文化。

3、為了優(yōu)化藝術(shù)教育過(guò)程，提高藝術(shù)教育水平，學(xué)校還成立了藝術(shù)教育課題研究組，校長(zhǎng)擔(dān)任課題研究負(fù)責(zé)人，積極進(jìn)行縣、?！笆濉闭n題研究工作。目前分別由趙天智等人承擔(dān)的《培養(yǎng)民樂(lè)彈奏技能提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平的探究》，《繪畫興趣培養(yǎng)對(duì)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的熏陶作用探究》，《書(shū)法習(xí)作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的促進(jìn)作用探究》，《推廣校園武術(shù)操促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》等四個(gè)課題正在研究中。

4、為了挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛質(zhì)，打造藝術(shù)教育辦學(xué)特色。我們與陜西音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系聯(lián)辦了古箏、琵琶、二胡、竹笛、打擊樂(lè)5個(gè)民樂(lè)特長(zhǎng)班，學(xué)校提供樂(lè)器、學(xué)生免費(fèi)學(xué)習(xí)。以學(xué)年為單位每期篩選100名學(xué)員，現(xiàn)已陸續(xù)舉辦兩期受惠近300人次。特長(zhǎng)班周日授課每學(xué)期不少于16次，使學(xué)生能識(shí)譜、會(huì)演奏，每學(xué)期都排練出多組熟練的舞臺(tái)表演曲目，部分學(xué)員還達(dá)到了考級(jí)認(rèn)定水平。

5、建設(shè)以“龍·橋”為特色的校園文化，創(chuàng)設(shè)濃厚的藝術(shù)氛圍。學(xué)校以“潤(rùn)育潛質(zhì)，發(fā)展個(gè)性，奠基未來(lái)“為辦學(xué)宗旨，投入10多萬(wàn)元建設(shè)了以“龍·橋”為特色的校園文化，在校園內(nèi)展示有師生的書(shū)法、繪畫

作品，有師生表演節(jié)目的照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)，既給師生搭建了一個(gè)藝術(shù)成果展示的平臺(tái)，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，使師生受到潛移默化的影響。

六、多種途徑，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育大舞臺(tái)

1、學(xué)校制定了《橋山小學(xué)藝術(shù)教育五年規(guī)劃》，設(shè)立了合唱、舞蹈、書(shū)法、繪畫、跳繩、乒乓球等興趣班，成立了古箏、琵琶、二胡、竹笛、打擊樂(lè)等民樂(lè)班，組建了百人朗誦隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)。各班（隊(duì)）每周定時(shí)開(kāi)展興趣活動(dòng)，做到了“五有”即有教師、場(chǎng)地、內(nèi)容、時(shí)間和成果。朗誦隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)和腰鼓隊(duì)經(jīng)常參加“公祭黃帝典禮”、各級(jí)調(diào)研等大型活動(dòng)，受到了上級(jí)部門的好評(píng)。2012年“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收中，省總督學(xué)曹普選、副市長(zhǎng)趙璟等領(lǐng)導(dǎo)觀看了我校匯報(bào)展演后，給予了高度評(píng)價(jià)。今年，由我校編排9個(gè)節(jié)目、10個(gè)方陣，成為全市“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”啟動(dòng)儀式黃陵啟動(dòng)點(diǎn)的重頭戲，受到上級(jí)部門的表?yè)P(yáng)。每年的春節(jié)文藝演出，夏季納涼晚會(huì)，縣教育局、團(tuán)委、婦聯(lián)、文體局的各種節(jié)慶展演中，我校師生的身影總是最活躍、最出彩的。

2、學(xué)校還積極參加各項(xiàng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，充分展示學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。利用“六一”、“十一”、“元旦”等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，同時(shí)學(xué)校每年都要舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)），使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到充分的發(fā)現(xiàn)和展示。

3、設(shè)立了學(xué)生藝術(shù)作品展覽室，將學(xué)生們的優(yōu)秀藝術(shù)作品長(zhǎng)期保存展覽，既讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，從中獲得一種榮譽(yù)感，又對(duì)全校學(xué)生形成持續(xù)的激勵(lì)作用，更有興趣投入到藝術(shù)創(chuàng)作之中。對(duì)藝術(shù)教師的工作也是一種肯定，激發(fā)他們更多更好地培養(yǎng)藝術(shù)人才。

七、不懈努力，藝術(shù)教育成效突出

學(xué)校以“教育若橋 積淀成山”為校訓(xùn)，以“崇德明志 樂(lè)學(xué)尚美”為學(xué)風(fēng)，發(fā)掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，大力發(fā)展藝術(shù)教育，這已成為橋山

小學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。形成了“啟愛(ài)好、培特長(zhǎng)、煉精藝”的藝術(shù)教育模式，在全縣產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。即：上好藝術(shù)課，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好；開(kāi)設(shè)興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)；開(kāi)發(fā)特長(zhǎng)班，錘煉精品藝術(shù)課程；從而提升學(xué)校藝術(shù)教育品位。在2011年延安市第六屆藝術(shù)教育成果大賽中，石磊等5位藝術(shù)教師分獲一、三等獎(jiǎng)；去年省第十屆春芽杯中小學(xué)生藝術(shù)比賽中，我校參賽選手60多名、進(jìn)入決賽20多名，田雨欣、張悅等10名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；全縣2011年春節(jié)文藝調(diào)演中，我校代表教育系統(tǒng)牽頭組織的秧歌獲得第一名；學(xué)校每年都會(huì)組織師生參加各級(jí)藝術(shù)類競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校多次獲組織獎(jiǎng)，有300多人次分別獲得個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)；藝術(shù)教師也有近10篇教學(xué)論文、設(shè)計(jì)在刊物發(fā)表或獲得市、縣獎(jiǎng)勵(lì)。

“春風(fēng)得意酬夙愿，桃李芬芳譽(yù)滿園?！睅啄陙?lái)，學(xué)校藝術(shù)教育成果不斷展現(xiàn)在省、市、縣、校各種舞臺(tái)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致贊許，也極大地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式跨越發(fā)展。欣喜之時(shí)，我們更加堅(jiān)定了對(duì)藝術(shù)教育的執(zhí)著追求。相信有上級(jí)的支持，全體師生的努力，橋山小學(xué)藝術(shù)教育之路將更加燦爛輝煌！

2013年10月18日