第一篇：徐穎老師先進(jìn)事跡

心中有愛(ài)處處春

——徐穎老師先進(jìn)事跡材料

“我很簡(jiǎn)單，也很平凡，我只是做了我想做的?！?/p>

當(dāng)高安電視臺(tái)來(lái)到學(xué)校對(duì)徐穎老師進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道時(shí)，他如是說(shuō)。2015年4月28日，高安電視臺(tái)的記者，手扛攝像機(jī)來(lái)到高安市第四小學(xué)，走在前面的是一位中年婦女，只見(jiàn)她一見(jiàn)徐穎老師，就雙手緊緊握著徐老師的手熱淚盈眶，不停的說(shuō)：“記者同志，這位就是我的大恩人，大恩人哪！”說(shuō)著，就要下跪，徐穎老師使勁地?cái)v扶著，不住地說(shuō)：“言重了，言重了，快快起來(lái)，快快起來(lái)！”

所有人都被這突如其來(lái)的一幕驚呆了：徐穎老師—— 一個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞、毫不起眼的老師，難道會(huì)有什么壯舉值得媒體關(guān)注？

徐穎老師是高安四小一名普通的數(shù)學(xué)教師。他戴著一副高度近視眼鏡，十分的瘦弱；他穿著極為樸素陳舊，顯得十分寒酸；他勤儉節(jié)約是出了名的，路上看見(jiàn)一顆釘子也要撿起來(lái)往口袋里裝，學(xué)生扔掉的飲料罐、水瓶他也收集起來(lái)去換錢(qián)。

近幾年，他竟然開(kāi)起了垃圾清運(yùn)車(chē)，每天早上四點(diǎn)半他就悄悄起床去清運(yùn)垃圾，七點(diǎn)半再趕到學(xué)校上課，中午、下午放學(xué)后繼續(xù)把剩余的垃圾箱清運(yùn)完，常常是忙到天黑才能吃晚飯?？粗絹?lái)越黑，越來(lái)越瘦，越來(lái)越忙，大家都不禁疑惑了：按理說(shuō)，徐老師有一份工作，他愛(ài)人開(kāi)了一家小店，女兒已經(jīng)考取了大學(xué)，一家人平安健康，實(shí)在不缺錢(qián)，不必這么辛苦。這徐老師是怎么了，他也太想不開(kāi)了，真是要錢(qián)不要命，拼死拼活賺這么多錢(qián)干嘛？面對(duì)親朋好友的不解和質(zhì)疑，徐穎老師只是微微一笑。

直至去年高安電視臺(tái)對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，大家才恍然大悟，原來(lái)他把這份額外的收入通過(guò)紅十字會(huì)全部捐獻(xiàn)給那些需要幫助的人，他先后匿名向家庭極度貧困的同事雷老師捐款18000元，向車(chē)禍患者黃琴捐助了6000元。原本徐老師是打算默默捐助的，不想讓受助人知道，更不想驚動(dòng)媒體?？墒沁@些受助者一再尋求這位好心人，多方

打聽(tīng)，四處探尋，才將這位活雷鋒找出來(lái)了。

我們這才得知徐穎老師當(dāng)“清運(yùn)工”真正原因。2013年，同事雷磊老師幸福的家庭突遭變故：四月，父親由于車(chē)禍幾乎變成植物人；六月，雷老師也因肺部感染轉(zhuǎn)院南昌醫(yī)治。高額的醫(yī)療費(fèi)、年邁的爺爺奶奶，家庭的重?fù)?dān)壓得她母親喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)四小全體師生積極捐助，可堅(jiān)強(qiáng)的的雷老師婉言謝絕了老師們的幫助。多好的一個(gè)女孩子，多么需要關(guān)懷的一個(gè)家庭。徐老師被深深感動(dòng)了，他琢磨著如何悄悄地去幫助她，讓她渡過(guò)難關(guān)。一個(gè)大膽的想法在一念之間閃現(xiàn)：去當(dāng)垃圾清運(yùn)工，把這份額外的收入通過(guò)紅十字會(huì)捐給她家。他的這一想法得到了妻子的大力支持，也深深地感動(dòng)了市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)，破例讓他當(dāng)上了一名特殊的“清運(yùn)工”。

面對(duì)這樣一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者，我們既感動(dòng)又羞愧，我們?yōu)樗纳婆e而感動(dòng)，也為我們的庸俗而羞愧。讓我們一起去追尋他工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在工作中，徐穎老師嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽(tīng)從指揮，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。他參加工作24年來(lái)，一直都勇挑班主任工作重?fù)?dān)，始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間。在班級(jí)管理中，他常常身先士卒、關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天他都帶領(lǐng)學(xué)生拖地、打掃教室，和學(xué)生打成一片。就這樣，徐老師把滿(mǎn)腔的愛(ài)獻(xiàn)給了一茬又一茬的孩子們，把關(guān)心像陽(yáng)光一樣播撒給每一個(gè)孩子。聶瑞東同學(xué)性格孤僻、成績(jī)也不理想，從一次家訪(fǎng)中，徐老師得知聶瑞東的父親外出多年杳無(wú)音訊，母親為了生計(jì)被迫外出打工，聶瑞東只能跟隨年邁的爺爺、身患?xì)埣驳氖迨迳?，作業(yè)常常不能完成。見(jiàn)此情景，徐老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，每天下午放學(xué)后把聶瑞東帶回家進(jìn)行輔導(dǎo)，有時(shí)還把他留在家吃飯。一天、兩天??在看到聶瑞東的進(jìn)步后，他媽媽和爺爺感動(dòng)得熱淚盈眶，三番五次要求把孩子“送”給徐老師，就這樣徐老師家又多了一個(gè)“兒子”。徐老師用一個(gè)教師平凡而普通的愛(ài)給聶瑞

東鋪下了一條成長(zhǎng)之路。如今，他已經(jīng)長(zhǎng)大并小有出息。逢年過(guò)節(jié)，總能收到他的來(lái)信和賀卡，他曾在信中說(shuō)：“感謝您，讓我感受到生活的溫暖和幸福！”在徐老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)中，聶瑞東只是其中的一員。他愛(ài)生如子，常常讓自己的親生女兒嫉妒。

在生活中，徐穎老師是出了名的“熱心腸”。無(wú)論是學(xué)校里的，還是同事家里的，他有求必應(yīng)。不管是哪家水管破了、燈扇壞了，還是需要修門(mén)窗、搬沙發(fā)桌椅，他總是二話(huà)不說(shuō)地伸出援助之手。當(dāng)他看到學(xué)校每年有許多桌凳需要修理，于是他常常利用中午休息時(shí)間，帶上錘子、釘子，一間教室一間教室地去修理加固。班上十幾個(gè)學(xué)生受到徐老師的影響，也加入到修理桌凳的行列。僅此一項(xiàng)每年為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支上萬(wàn)元。

徐穎老師用默默無(wú)私地付出詮釋了新時(shí)代“好人”的真正內(nèi)涵，詮釋了“雷鋒精神”的真正意義。

是的，愛(ài)如春風(fēng)，無(wú)限綿延。徐穎老師的言行感染了我們身邊的每一個(gè)人，大家都像他一樣“求真向善尚美”。付霞老師不辭辛勞通過(guò)微信平臺(tái)為素昧平生的車(chē)禍患者盧仁澤發(fā)出愛(ài)心倡議，并帶頭捐助1000元，大家紛紛響應(yīng)，最后共籌集善款8288元；徐麗老師也多次向紅十字會(huì)捐款；全校師生每年向“愛(ài)心基金”捐獻(xiàn)愛(ài)心，籌得的愛(ài)心款全部用來(lái)扶助貧困學(xué)生，此舉得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

徐穎老師的愛(ài)心和善舉也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，去年3月市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)想在由市委宣傳部組織的《關(guān)于2015年開(kāi)展尋找“最美家庭”的活動(dòng)》中推薦他家為“最美家庭”，市電視臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)也想對(duì)他的典型事跡進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，徐穎老師都婉言謝絕。

“春風(fēng)無(wú)意留芳蹤，人間有情寫(xiě)大愛(ài)”。我們始終相信：心中有愛(ài)處處春。

第二篇：徐穎老師先進(jìn)事跡

心中有愛(ài)處處春

“我很簡(jiǎn)單，也很平凡，我只是做了我想做的。”

當(dāng)高安電視臺(tái)來(lái)到學(xué)校對(duì)徐穎老師進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道時(shí)，他如是說(shuō)。2015年4月28日，高安電視臺(tái)的一群記者，手扛攝像機(jī)來(lái)到高安市第四小學(xué)，走在前面的是一位中年婦女，只見(jiàn)她一見(jiàn)徐穎老師，就雙手緊緊握著徐老師的手熱淚盈眶，不停的說(shuō)：“記者同志，這位就是我的大恩人，大恩人哪！”說(shuō)著，就要下跪，徐穎老師使勁地?cái)v扶著，不住地說(shuō)：“嚴(yán)重了，嚴(yán)重了，快快起來(lái)，快快起來(lái)！”

所有人都被這突如其來(lái)的一幕驚呆了：徐穎老師—— 一個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞、毫不起眼的老師，難道會(huì)有什么壯舉值得媒體關(guān)注？

是的，在我們的心中，都認(rèn)為沒(méi)有什么可以輕易把人打動(dòng)。然而，就在我們的身邊，有一個(gè)好人讓人肅然起敬，有一種精神讓人震撼感染，有一股暖流讓人如沐春風(fēng)。

徐穎老師是高安四小一名普通的數(shù)學(xué)教師。他戴著一副高度近視眼鏡，十分的瘦弱；他穿著極為樸素陳舊，顯得十分寒酸；他勤儉節(jié)約是出了名的，路上看見(jiàn)一顆釘子也要撿起來(lái)往口袋里裝，學(xué)生扔掉的飲料罐、水瓶他也收集起來(lái)去換錢(qián)。

令人費(fèi)解的是，近幾年，他竟然開(kāi)起了垃圾清運(yùn)車(chē)，每天早上四點(diǎn)半他就悄悄起床去清運(yùn)垃圾，七點(diǎn)半再趕到學(xué)校上課，中午、下午放學(xué)后繼續(xù)把剩余的垃圾箱清運(yùn)完，常常是忙到天黑才能吃晚飯?？粗絹?lái)越黑，越來(lái)越瘦，越來(lái)越忙，越來(lái)越臟，大家都不禁疑惑了：按理說(shuō)，徐老師有一份工作，他愛(ài)人開(kāi)了一家小店，女兒已經(jīng)考取了大學(xué)，一家人平安健康，實(shí)在不缺錢(qián)，不必這么辛苦。這徐老師是怎么了，他也太想不開(kāi)了，真是要錢(qián)不要命，拼死拼活賺這么多錢(qián)干嘛。面對(duì)親朋好友的不解和質(zhì)疑，徐穎老師只是微微一笑。

直至去年高安電視臺(tái)對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，大家才恍然大悟，原來(lái)他把這份額外的收入通過(guò)紅十字會(huì)全部捐獻(xiàn)給那些需要幫助的人，他先后匿名向家庭極度貧困的同事雷老師捐款16000元，向車(chē)禍患者黃琴捐助了6000元。原本徐老師是打算默默捐助的，不想要受助人知道，更不想驚動(dòng)媒體，可是這些受助者一再尋求這位好心人，多方打聽(tīng)，四處探尋，這才將這位活雷鋒找出來(lái)了。

我們這才得知徐穎老師當(dāng)“清運(yùn)工”真正原因。2013年，同事雷磊老師幸福的家庭突遭變故：四月，父親由于車(chē)禍幾乎變成植物人；六月，雷老師也因肺部感染轉(zhuǎn)院南昌醫(yī)治。高額的醫(yī)療費(fèi)、年邁的爺爺奶奶，家庭的重?fù)?dān)壓得她母親喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)四小全體師生積極捐助，可堅(jiān)強(qiáng)的的雷老師婉言謝絕了老師們的幫助。多好的一個(gè)女孩子，多么需要關(guān)懷的一個(gè)家庭。徐老師被深深感動(dòng)了，他琢磨著如何悄悄地去幫助她，讓她渡過(guò)難關(guān)。一個(gè)大膽的想法在一念之間閃現(xiàn)：去當(dāng)垃圾清運(yùn)工，把這份額外的收入通過(guò)紅十字會(huì)捐給她家。他的這一想法得到了妻子的大力支持，也深深地感動(dòng)了市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)，破例讓他當(dāng)上了一名特殊的“清運(yùn)工”。

面對(duì)這樣一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者，我們既感動(dòng)又羞愧，我們?yōu)樗纳婆e而感動(dòng)，也為我們的庸俗而羞愧。乘著愛(ài)的春風(fēng)，我們?nèi)プ穼に狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在工作中，徐穎老師嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽(tīng)從指揮，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。他參加工作24年來(lái)，一直都勇挑班主任工作重?fù)?dān)，始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間。在班級(jí)管理中，他常常身先士卒、關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天他都帶領(lǐng)學(xué)生拖地、打掃教室，和學(xué)生打成一片。就這樣，徐老師把滿(mǎn)腔的愛(ài)獻(xiàn)給了一茬又一茬的孩子們，把關(guān)心像陽(yáng)光一樣播灑給每一個(gè)孩子。聶瑞東同學(xué)性格孤僻、成績(jī)也不理想，在一次家訪(fǎng)中，徐老師得知聶瑞東的父親外出多年杳無(wú)音訊，母親為了生計(jì)被迫外出打工，聶瑞東只能跟隨年邁的爺爺、身患?xì)埣驳氖迨迳?，作業(yè)常常不能完成。見(jiàn)此情景，徐老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，每天下午放學(xué)后把聶瑞東帶回家進(jìn)行輔導(dǎo)，有時(shí)還把他留在家吃飯。一天、兩天??在看到聶瑞東的進(jìn)步后，他媽媽和爺爺感動(dòng)得熱淚盈眶，三番五次要求把孩子“送”給徐老師，就這樣徐老師家又多了一個(gè)“兒子”。徐老師用一個(gè)教師平凡而普通的愛(ài)給聶瑞東鋪下了一條成長(zhǎng)之路。如今，他已經(jīng)長(zhǎng)大并小有出息。逢年過(guò)節(jié)，總能收到他的來(lái)信和賀卡，他曾在信中說(shuō)：“感謝您，讓我感受到生活的溫暖和幸福！”在徐老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)中，聶瑞東只是其中的一員。他愛(ài)生如子，常常讓自己的親生女兒嫉妒。

在生活中，徐穎老師是出了名的“熱心腸”，無(wú)論是學(xué)校里的，還是同事家里的，他有求必應(yīng)。不管是哪家水管破了、燈扇壞了，還是需要修門(mén)窗、搬沙發(fā)桌椅，他總是二話(huà)不說(shuō)地伸出援助之手。當(dāng)他看到學(xué)校每年有許多桌凳需要修理，于是他常常利用中午休息時(shí)間，帶上錘子、釘子，一間教室一間教室地去修理加固，班上十幾個(gè)學(xué)生受到徐老師的影響，也加入到修理桌凳的行列。僅此一項(xiàng)每年為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支上萬(wàn)元。

徐穎老師用默默無(wú)私地付出詮釋了新時(shí)代“好人”的真正內(nèi)涵，詮釋了“雷鋒精神”的真正意義。

是的，愛(ài)如春風(fēng)，無(wú)限綿延。徐穎老師的言行感染了我們身邊的每一個(gè)人，大家都像他一樣“求真向善尚美”。付霞老師不辭辛勞通過(guò)微信平臺(tái)為素昧平生的車(chē)禍患者盧仁澤發(fā)出愛(ài)心倡議，并帶頭捐助1000元，大家紛紛響應(yīng)，最后共籌集善款8288元；徐麗老師也多次向紅十字會(huì)捐款；全校師生每年向“愛(ài)心基金”捐獻(xiàn)愛(ài)心，籌得的愛(ài)心款全部用來(lái)扶助貧困學(xué)生，此舉得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

徐穎老師的愛(ài)心和善舉也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，去年3月市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)想在由市委宣傳部組織的《關(guān)于2015年開(kāi)展尋找“最美家庭”的活動(dòng)》中推薦他家為“最美家庭”，市電視臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)也想對(duì)他的典型事跡進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，徐穎老師都婉言謝絕。

“春風(fēng)無(wú)意留芳蹤，人間有情寫(xiě)大愛(ài)”。我們始終相信：心中有愛(ài)處處春，在愛(ài)的心田上，春之花必將燦爛。

第三篇：學(xué)習(xí)徐德光老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

最近，我區(qū)開(kāi)展了向優(yōu)秀教師徐德光學(xué)習(xí)的熱潮。他是學(xué)生的好老師，忠實(shí)履行人民教師神圣職責(zé)的先進(jìn)典型，懷著崇敬的心情，讀著他的先進(jìn)事跡，心里總是不斷地翻涌著激動(dòng)的浪花。他的工作難以用驚天動(dòng)地來(lái)形容，他的事跡無(wú)法與轟轟烈烈相聯(lián)系，他的話(huà)語(yǔ)間也沒(méi)有表現(xiàn)出豪言壯語(yǔ)，但卻感人肺腑，震撼著人們的心弦。我們從他那看似平凡而偉大的事跡中，看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了一個(gè)人民教師忠實(shí)履行著堅(jiān)守的教育責(zé)任。他那可貴可敬、可信可親的精神面貌，深深地印在我們的腦海中，銘刻在我們的心里。

他是一位人民教師，一位教師隊(duì)伍中最普通的教師，一位學(xué)生信得過(guò)的好朋友。他愛(ài)校如家，愛(ài)那些可愛(ài)的好學(xué)生、好孩子，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是他的真實(shí)寫(xiě)照。１９７５年８月，年僅１７歲的徐德光高中畢業(yè)后，自告奮勇到紅花崗區(qū)最偏遠(yuǎn)的金鼎山鎮(zhèn)金莊村扇子林教學(xué)點(diǎn)任教。多年來(lái)，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光沒(méi)有離開(kāi)，校長(zhǎng)一當(dāng)就是２０年。三十多年來(lái)，從這里走出去的畢業(yè)生有２００多人，其中４人考上了大學(xué)，２０多人考上中專(zhuān)，１００多人讀完了高中。

徐德光校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，１０年前他自費(fèi)買(mǎi)了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走，碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書(shū)、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。為了縮短到學(xué)校的距離，徐德光從自家后山起向?qū)W校開(kāi)辟了一條小道。山道狹窄、陡峭，名副其實(shí)就是一條羊腸小道。徐校長(zhǎng)就在這樣的山路上每天來(lái)回兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻，多年來(lái)不知從馬背上摔下過(guò)多少回。一次他被摔得頭暈?zāi)垦?，在地上躺了足足半個(gè)小時(shí)才硬撐著爬起來(lái)。不過(guò)自從有了馬，在大山中行路輕松多了。因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天９時(shí)上課，中午不休息，下午４時(shí)放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃?xún)深D飯。學(xué)校的體育器材只有３個(gè)籃球和３根跳繩。

盡管條件艱苦，徐校長(zhǎng)和他的學(xué)生仍然快樂(lè)地生活著。徐校長(zhǎng)有一句樸實(shí)的話(huà)讓人感動(dòng)：“為了學(xué)生，我還要在這里干下去。”

我們學(xué)習(xí)他，就是要向他那樣以飽滿(mǎn)的熱情，全身心的投入到教育事業(yè)中。我們學(xué)習(xí)他，就是要向他那樣，不計(jì)個(gè)人名利，不僅努力教書(shū)，而且更關(guān)注如何育人；不僅有激情而且有創(chuàng)造。他幾十年如一日，堅(jiān)持不懈留守青山，以父親般的愛(ài)，使一個(gè)個(gè)孩子找到了自己的人生之路。徐德光老師，他的精神永遠(yuǎn)留在我們的心中，他那平凡中見(jiàn)偉大的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們遵循黨的教育方針和政策，為黨的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)！

通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

從他身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。

他有著愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育，不畏困難，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，真正

熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們山區(qū)的孩子們。

榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向徐德光教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。

遵義市迎紅小學(xué) 王洪海

二0 0八年三月五日

第四篇：陽(yáng)光心態(tài)心得-徐穎

《 陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)心得

題記—古希臘哲人說(shuō)：最難的哲學(xué)問(wèn)題只有一個(gè)，認(rèn)識(shí)你自己。

2011年12月6日—7日，公司為提升中層力量水平，給主管級(jí)以上人員報(bào)名參加了有起跑線(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的《陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)。

懷揣著兩顆心—感恩的心、學(xué)習(xí)的心去了訓(xùn)練營(yíng)，通過(guò)培訓(xùn)老師、助教、教官精心策劃的《陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)在一段歡快的舞蹈中拉開(kāi)了帷幕 ? ? ? ? ? ?

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，心情到現(xiàn)在還不能平靜，收獲很多，更多的是心靈的感受：

第一，感恩的心

傷感的音樂(lè)悄悄停止，偌大的屏幕在“感恩的心”的字幕上定格，所有的思緒久久不能停止，過(guò)往的一切就像電影一樣從腦海中閃過(guò)。閉上眼睛，在心里默念著：感謝父母、感謝公司、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝自己? ? ? ? ? ?

今天的培訓(xùn)，就是一次心靈的洗滌，一次感情的升華，每個(gè)人的心靈都是透徹的，感謝我的父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我；感謝我的公司—共創(chuàng)地產(chǎn)，因?yàn)樗o了我一個(gè)創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)；感謝我的總監(jiān)—宋’S，因?yàn)樗o予我的認(rèn)可與培養(yǎng)；感謝我的經(jīng)理—可愛(ài)的強(qiáng)哥，因?yàn)樗o予我的信任與支持；感謝我自己，因?yàn)槲业膱?zhí)著，我的堅(jiān)持；感謝一切所有，文字現(xiàn)在已經(jīng)不能表達(dá)我所有的情感。讓我們都擁有一顆感恩的心，面對(duì)所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是不一樣的。

第二，最初的夢(mèng)想

人可以因?yàn)閴?mèng)想而忙碌，但不能因?yàn)槊β刀?mèng)想。你的時(shí)間在哪里，你的成就在哪里？你想要什么?(你的夢(mèng)想)。

以前看過(guò)一個(gè)小小的故事：把一只青蛙放進(jìn)裝有沸水的杯子，它會(huì)馬上跳出來(lái)。如果把一只青蛙放進(jìn)溫水并慢慢加熱，開(kāi)始它很舒適，等到發(fā)現(xiàn)水太熱時(shí)，卻已沒(méi)有能力跳出。故事很短，但是很有哲理。現(xiàn)在社會(huì)就像我們的溫水杯一樣，在現(xiàn)有舒服的環(huán)境中，你的夢(mèng)想、期待、理想、豪情壯志、都已磨滅，剩下的僅有插科打諢，這是你想要的結(jié)果嗎？可以很肯定的說(shuō)：“不是!”每個(gè)人都有自己最初的夢(mèng)想，只是在一路前行的路上，因?yàn)楦鞣N原因，漸漸淡忘了自己最初的夢(mèng)想，緩慢了自己的堅(jiān)持，在此時(shí)此刻，我又從新?lián)旎亓宋易畛醯膲?mèng)想。懷揣著我的夢(mèng)想，我來(lái)了，北京！懷揣著我的夢(mèng)想，我來(lái)了，共創(chuàng)！

改變 —— 才能更好地生存!學(xué)習(xí)——是改變的最佳途徑！

以上共勉！

萬(wàn)朋商城：徐穎2011-12-13

第五篇：徐穎暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

系別：經(jīng)濟(jì)學(xué)部

專(zhuān)業(yè)：金融

年級(jí)：2013級(jí)

班級(jí)：金融四班

姓名：徐穎

學(xué)號(hào)：201316010433

實(shí)踐單位：四川省寧南縣杉樹(shù)鄉(xiāng)中心校 實(shí)踐時(shí)間：2014年7月19日-2014年8月10日

“思宇計(jì)劃”–2014年四川涼山支教調(diào)研項(xiàng)目

一、實(shí)踐目的作為大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假，本著想要擁有一個(gè)豐富多彩、充實(shí)的理念，且想要完成自己多年夢(mèng)想的前提下，我選擇在暑期支教。暑期支教不僅可以拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉和提高自己的能力，學(xué)會(huì)處理各方面的問(wèn)題，還可以為那些大涼山貧困山區(qū)的孩子及貧苦山區(qū)的人民帶來(lái)幫助。所以我們將近160名來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生通過(guò)思宇計(jì)劃匯聚大涼山，匯聚寧南，共同為支教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在支教過(guò)程中，我們給予孩子們知識(shí)，帶給孩子們快樂(lè)，進(jìn)行調(diào)研。與此同時(shí)，我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中收獲快樂(lè)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，使自身多方面得到提升。

思宇計(jì)劃是一個(gè)由思宇責(zé)任社會(huì)、青年之聲雜志共同發(fā)起，由共青團(tuán)涼山州委員會(huì)特別支持的全過(guò)民間最大規(guī)模志愿涼山教育和鄉(xiāng)村發(fā)展的公益行動(dòng)。思宇計(jì)劃的模式：思宇計(jì)劃=支教+調(diào)研+實(shí)地項(xiàng)目。

二、實(shí)踐內(nèi)容

為了更好地進(jìn)行支教，思宇計(jì)劃將此次支教活動(dòng)劃分為三個(gè)部分：支教志愿者招募、支教前準(zhǔn)備活動(dòng)、進(jìn)行支教。第一部分：支教志愿者招募

招募時(shí)間：第一批時(shí)間為：2014年4月1日—2014年4月15日；第二批時(shí)間為：2014年4月20日—2014年5月5日 公布時(shí)間：第一批志愿者于2014年4月22日晚8點(diǎn)；

第二批志愿者于2014年5月8日晚8點(diǎn)。

地點(diǎn)：各分會(huì)及網(wǎng)上進(jìn)行招募

內(nèi)容：招募全國(guó)各地年滿(mǎn)18周歲有支教熱情志愿者。

作為被招募志愿者，我不參與此部分活動(dòng)。且我作為后備志愿者加入思宇計(jì)劃。

第二部分：支教前準(zhǔn)備活動(dòng)

時(shí)間：加入思宇計(jì)劃—2014年7月19日

地點(diǎn)：各分會(huì)及網(wǎng)上進(jìn)行

內(nèi)容：思宇計(jì)劃細(xì)分為指揮部、秘書(shū)組、財(cái)務(wù)組、教務(wù)組、項(xiàng)目組、公關(guān)組、人事組7個(gè)部分。7個(gè)部分協(xié)同合作，為此次支教活動(dòng)做充分準(zhǔn)備，一方面接受來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的捐贈(zèng)，一方面積極爭(zhēng)取基金等，另一方面志愿者為支教進(jìn)行準(zhǔn)備，備課等。

我選擇人事組為支教作準(zhǔn)備活動(dòng)，在人事組時(shí)，我積極認(rèn)真參與工作，終獲得組織認(rèn)可，成為正式志愿者，前往支教。在進(jìn)行學(xué)校分配時(shí)，我被分配至杉樹(shù)鄉(xiāng)中心校，且被選為隊(duì)長(zhǎng)，和隊(duì)員們一起支教。在此過(guò)程中，我爭(zhēng)取到物資適合小學(xué)生閱讀圖書(shū)800冊(cè)。

第三部分：進(jìn)行支教

7月15日我從家出發(fā)，7月17日到達(dá)西昌參與出發(fā)前工作，7月18日在西昌和所有志愿者匯合前往寧南，然后在思宇責(zé)任社會(huì)創(chuàng)始人劉思宇帶領(lǐng)下做團(tuán)建，7月19日參加2014思宇計(jì)劃啟動(dòng)儀式，之后和所要去學(xué)校校長(zhǎng)匯合，去到杉樹(shù)鄉(xiāng)中心校這個(gè)處于海拔2000多米美麗高山的學(xué)校開(kāi)始支教。

參與此次思宇計(jì)劃的杉樹(shù)鄉(xiāng)中心校學(xué)生共兩個(gè)年級(jí)，四年級(jí)和六年級(jí)；此次支教杉樹(shù)鄉(xiāng)沒(méi)有任何教授課程老師參與，只有志愿者和一名宿管老師及炊事員。

附一：支教結(jié)束時(shí)文藝匯演作為隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言稿。

三、實(shí)踐結(jié)果

在此次支教過(guò)程中，我所在的地方——杉樹(shù)鄉(xiāng)，一個(gè)彝族鄉(xiāng)，所以我們教授的學(xué)生大部分為彝族學(xué)生，只有一名漢族學(xué)生。在支教過(guò)程中，我們糾正了這些孩子一些衛(wèi)生習(xí)慣，和孩子們一起學(xué)會(huì)感恩，并在一定程度上使彝族老鄉(xiāng)意識(shí)到生病就要去看的真理。真正做到陪伴式教育，且將支教與調(diào)研相結(jié)合，幫助孩子，幫助老鄉(xiāng)，使杉樹(shù)鄉(xiāng)有更好的發(fā)展。

四、支教總結(jié)

在杉樹(shù)鄉(xiāng)支教的那段日子，雖然只有短短的20天時(shí)間，卻收獲頗豐，我們剛剛到達(dá)杉樹(shù)鄉(xiāng)的時(shí)候并未開(kāi)始進(jìn)行支教，因?yàn)槭且妥遴l(xiāng)，所以在我們剛剛到達(dá)時(shí)恰逢火把節(jié)，學(xué)生放3天假，直到23號(hào)才返校。在學(xué)生返校之前，我們收到熱情好客的校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，前往校長(zhǎng)家過(guò)火把節(jié)，很開(kāi)心很快樂(lè)，在支教整個(gè)過(guò)程中，我都體會(huì)到了彝族人民的熱情好客、豪爽，體會(huì)到了別樣的感動(dòng)。除了彝族老鄉(xiāng)帶給我的感動(dòng)，還有學(xué)生，我在那群孩子身上看見(jiàn)了對(duì)知識(shí)的渴望，聽(tīng)到了他們平時(shí)老師聽(tīng)不到的一些話(huà)語(yǔ)，感觸頗深。還有隊(duì)友們那種無(wú)微不至的關(guān)懷，相互之間的關(guān)愛(ài)。團(tuán)結(jié)的力量，有愛(ài)的力量，共同的信念讓我們堅(jiān)持走完支教。這些都是我在支教時(shí)學(xué)會(huì)的，學(xué)會(huì)更好地為人處事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)向他人伸出援助之手以及在自己需要幫助時(shí)請(qǐng)他人伸出援助之手。

凡是有好有壞，有收獲有成長(zhǎng)就一定有發(fā)現(xiàn)自己做得不足之處，在支教過(guò)程中，在隊(duì)友們的幫助之下，我學(xué)會(huì)更加詳盡的去剖析自己，發(fā)現(xiàn)自己的好與不好。然后我發(fā)現(xiàn)自己有好多不足之處。

一、沒(méi)有良好的交際溝通能力，缺乏溝通技巧。在隊(duì)友們的幫助之下，我在這方面有所改善，但還有所欠缺，我會(huì)努力的改變自己，讓自己變得更好。

二、在很多時(shí)候容易猶豫不決，遲遲不能下判定。這個(gè)缺點(diǎn)在很多時(shí)候都體現(xiàn)出來(lái)，在排課表時(shí)，在安排隊(duì)友們一些事情時(shí)，記得當(dāng)時(shí)劉思宇也對(duì)我說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)強(qiáng)勢(shì)一些。慢慢的，我要學(xué)會(huì)該斷則斷。

三、拖延。我做事情經(jīng)常拖拖拉拉，明明可以很快，卻總是做不到，但我正在慢慢地改正自己。

五、結(jié)束語(yǔ)

我們是社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會(huì)中去，了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)。暑期 “社會(huì)實(shí)踐就是讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我的有效途徑。這次社會(huì)實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)了自己所處的社會(huì)位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻認(rèn)識(shí)到，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們?cè)诮淌趯W(xué)生的同時(shí)，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)我也深刻認(rèn)識(shí)到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。此次暑期社會(huì)實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我們理論運(yùn)用于實(shí)際的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)。記得有人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楣庥欣碚撝R(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐能力，就無(wú)法與快速發(fā)展的社會(huì)

接軌。于是有了此次的支教。

這將近一個(gè)月的支教，有收獲，有成長(zhǎng)，有感動(dòng)?；厥走@段經(jīng)歷，我改變了很多，我想對(duì)于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō)，支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。今后如果有機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)參加思宇計(jì)劃，為大涼山貧困山區(qū)的孩子們，老鄉(xiāng)們服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

附一：

杉樹(shù)鄉(xiāng)文藝匯演發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的隊(duì)友、同學(xué)們：

大家上午好！首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)百忙之中抽空前來(lái)參加杉樹(shù)鄉(xiāng)中心校文藝匯演。感謝這段時(shí)間以來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的幫助與支持，感謝各位志愿者老師的辛勤付出，以及思宇計(jì)劃支教團(tuán)隊(duì)給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)自全國(guó)各地的志愿者相聚于此，讓我們有機(jī)會(huì)和這群可愛(ài)的孩子，和杉樹(shù)鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的相會(huì)。

其次，我代表思宇計(jì)劃之杉樹(shù)鄉(xiāng)中心校小分隊(duì)全體隊(duì)員向大家匯報(bào)此次支教情況。此次杉樹(shù)鄉(xiāng)中心校支教小分隊(duì)共有18名志愿者，服務(wù)了139名學(xué)生，采用陪伴式教育的方式，讓學(xué)生們快樂(lè)學(xué)習(xí)。此次支教共開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等19門(mén)課程，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，地理、歷史等課程帶著學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，了解世界；美術(shù)、手工、音樂(lè)等課程豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活；公民、弟子規(guī)等課程讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些做人的道理以及為人處事的方法（學(xué)會(huì)感恩）。閱讀課讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用書(shū)籍。

支教期間，學(xué)生們勤奮刻苦，課上積極踴躍發(fā)言，在很多方面都有很大的進(jìn)步，希望各位同學(xué)們?cè)俳釉賲?，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中取得更大的進(jìn)步。

在此支教過(guò)程中，杉樹(shù)鄉(xiāng)帶給了我們?cè)S多。在這里，我們第一次真正的領(lǐng)略了大山的雄偉和秀麗；山美水美人更美，我們更加感受到了彝族老鄉(xiāng)們的熱情好客；在這里，我們不僅給孩子們帶來(lái)知識(shí)，同時(shí)也從孩子們身上學(xué)到了很多。

雖然我們的支教即將結(jié)束，將要離開(kāi)，但是請(qǐng)相信，我們也會(huì)繼續(xù)一直關(guān)注著杉樹(shù)鄉(xiāng)中心校孩子們的學(xué)習(xí)和生活，為這里提供力所能及的幫助。我們期待孩子們能夠走出大山，走進(jìn)大學(xué)校園。希望孩子們能夠刻苦努力，堅(jiān)持不懈的好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，擁有一個(gè)美好的未來(lái)！

最后，再次感謝杉樹(shù)鄉(xiāng)讓我們?cè)谶@里收獲如此多的感動(dòng)。

徐穎

2014年8月31日