第一篇：召口中學(xué) 教育現(xiàn)代化匯報(bào)材料

生命為本

和諧發(fā)展

召口中學(xué)教育現(xiàn)代化匯報(bào)材料

一、學(xué)校簡況

鳳凰鎮(zhèn)召口中學(xué)位于齊國故都――臨淄以西20華里，于東召、西召兩村之間，一九七九年由東召、西召、東齊等六個(gè)行政自然村聯(lián)合辦學(xué)，建立召口聯(lián)中，一九八四年公社改鄉(xiāng)建制，于一九八五年更名為召口中學(xué)，又隨召口鄉(xiāng)與路山鎮(zhèn)合并為“鳳凰鎮(zhèn)”，于二零零五年二月更名為“鳳凰鎮(zhèn)召口中學(xué)”。于二零一一年八月，路山中學(xué)整合入召口中學(xué)。

我?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)1482人，教師人數(shù)139人，校園占地面積41646平方米，建筑面積17317平方米，現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，為獨(dú)立初中。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟、學(xué)生公寓一棟，餐廳1個(gè)，田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)齊全，備有高標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球室一個(gè)，學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，舞蹈室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、音樂教室等功能室齊全，有一個(gè)能容納200余人的多媒體會(huì)議室，兩個(gè)多媒體多功能教室、34個(gè)班級(jí)都裝備了多媒體電子白板，校園網(wǎng)絡(luò)暢通，很好的實(shí)現(xiàn)了課程與信息技術(shù)的整合。

目前一線教學(xué)教師平均年齡30歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，是一個(gè)年輕的教師團(tuán)隊(duì)。其中臨淄區(qū)名師、學(xué)科帶頭人2人；教學(xué)能手15人；區(qū)教學(xué)新秀20人；區(qū)優(yōu)秀教師50人；省優(yōu)秀教師2人、市優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任10人。2011年8月被淄博市政府確定為“生本教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

教育就是對(duì)生命的關(guān)懷，因此，教育必須以生命為本，并以實(shí)現(xiàn)生命的最大發(fā)展為己任。我校堅(jiān)持“生命為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，把“讓召口中學(xué)成為師生生命成長的樂園，成為煥發(fā)師生生命光彩的舞臺(tái)”作為學(xué)校建設(shè)的共同愿景，以構(gòu)建孕育生命的物質(zhì)文化，尊重生命的制度文化，涵養(yǎng)生命的精神文化，發(fā)展生命的課程文化，張揚(yáng)生命的師生文化為基本

生命為本

和諧發(fā)展

發(fā)展方向，具體規(guī)劃了培育“生命德育”、“生命課堂”、“生命校園”、“生命管理”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建了具有召口中學(xué)特色的“生命教育”目標(biāo)體系，為我校健康快速可持續(xù)發(fā)展指明了方向。

核心理念：生命為本，和諧發(fā)展

共同愿景：讓召口中學(xué)成為師生生命成長的樂園，成為煥發(fā)師生生命光彩的舞臺(tái)！

校訓(xùn)：健體 厚德 博學(xué) 篤行 校風(fēng)：求真 尚善 向美 崇圣 教風(fēng)：愛生 樂教 勤研 善創(chuàng) 學(xué)風(fēng)：尊師 樂學(xué) 好問 慎思 2010、2011學(xué)年度我校先后被臨淄區(qū)教育局授予：

素質(zhì)教育示范學(xué)校 理想課堂建設(shè)先進(jìn)單位 德育體系建設(shè)先進(jìn)單位 書香校園建設(shè)先進(jìn)單位 教學(xué)工作先進(jìn)單位

二、構(gòu)建生命教育的實(shí)踐體系，提升素質(zhì)教育水平

（一）以課程文化建設(shè)為中心，以社團(tuán)活動(dòng)為依托，營造“生命校園”。人的差異性與天俱來，成長環(huán)境也不相同，發(fā)展需求更是千差萬別，所以“因材施教，因需施教”就成為對(duì)教育的基本要求。我校通過三級(jí)課程整合、“學(xué)校課程”開發(fā)、師生社團(tuán)建設(shè)，大力發(fā)展適才教育，不斷提升師生在校幸福指數(shù)，努力營造“生命校園”。

我們鼓勵(lì)教師依據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，把國家課程、地方課程中學(xué)生特別感興趣的部分內(nèi)容抽取出來，進(jìn)行拓展延伸，并與周邊環(huán)境資源、人文資源進(jìn)行有機(jī)整合，從而形成我校的學(xué)校課程。目前我校已經(jīng)成立了剪紙藝術(shù)、口風(fēng)琴演奏、舞蹈、文學(xué)院、羽毛球、乒乓球、健美操等24個(gè)師生社團(tuán)組織；“剪紙藝術(shù)與欣賞”、“口風(fēng)琴教程”、“三一體驗(yàn)式作文教

生命為本

和諧發(fā)展

程”等三種學(xué)校課程已基本開發(fā)完畢，其他相關(guān)學(xué)校課程也正在緊鑼密鼓地開發(fā)中。

三級(jí)課程開發(fā)與社團(tuán)建設(shè)就像一道豐盛的自助餐，讓師生各取所需，為師生創(chuàng)造了個(gè)性發(fā)展的空間，搭建了張揚(yáng)獨(dú)特自我的舞臺(tái)。

（二）以德育七化為抓手，深化德育體系建設(shè)，構(gòu)建“生命德育”。在整體構(gòu)建德育體系實(shí)踐中，我校提煉形成了以“德育七化”為核心內(nèi)容的“生命德育”體系，德育七化指的是：德育目標(biāo)序列化、德育內(nèi)容課程化、德育實(shí)施活動(dòng)化、德育管理全員化、德育問題科研化、德育環(huán)境立體化、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。

在確立各年級(jí)德育目標(biāo)內(nèi)容體系基礎(chǔ)上，我們按級(jí)部分別開發(fā)了《播種希望》、《放飛青春》、《守望彩虹》、《踏夢(mèng)遠(yuǎn)航》系列校本德育課程。

對(duì)于常規(guī)教育活動(dòng)，我們力求做到內(nèi)涵豐富，不流于形式，我校按照起始、提升、鞏固三個(gè)階段逐步開展的“溫馨教室”星級(jí)評(píng)選活動(dòng)，既讓每間教室變成了溫馨家園，又很好地強(qiáng)化了同學(xué)們的集體意識(shí)；對(duì)于主題教育，我們力求做到形成特色，持續(xù)開展，我校設(shè)立的師生論壇，依據(jù)重大紀(jì)念日和時(shí)事確定主題與目標(biāo)，采取演講的方式對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行教育，由于稿件審核嚴(yán)格，學(xué)生培訓(xùn)到位，評(píng)價(jià)及時(shí)，注重激勵(lì)，深受學(xué)生喜歡。

通過德育小課題研究，教師指導(dǎo)、學(xué)生參與、家長積極配合的全員德育管理模式，促進(jìn)了德育隊(duì)伍建設(shè)，提升了家長家教水平，優(yōu)化了學(xué)生成長環(huán)境，對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)日趨科學(xué)與全面。

我校德育工作不斷向縱深推進(jìn)。

（三）以“前置性學(xué)習(xí)”為載體，實(shí)施“生生課代表”制度，建設(shè)“生

生命為本

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命課堂”。

葉瀾教授說：讓課堂煥發(fā)出生命活力！這既是對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)狀的疾呼，也是發(fā)自師生生命內(nèi)部的吶喊。

我們通過實(shí)施 “前置性學(xué)習(xí)”，借助于“兩板一案”（即：課前的預(yù)習(xí)性學(xué)習(xí)模板，老師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況生成的教案，課堂上的總結(jié)性學(xué)習(xí)模板），徹底改變了以前課堂上“老師有準(zhǔn)備，學(xué)生無準(zhǔn)備”、“課堂上老師講得多，課堂下學(xué)生作業(yè)多”所帶來的一系列弊端，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。

“親其師而信其道”。“生生課代表制度”的實(shí)施，便是促進(jìn)師生交流的一個(gè)平臺(tái)。教師通過對(duì)課代表校內(nèi)與校外持續(xù)的關(guān)注與交流，不但教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，還能影響和提升家長的教育觀念和方式，更能增進(jìn)師生的友誼，從而使師生關(guān)系成為最自然最和諧的關(guān)系。

“前置性學(xué)習(xí)”和“生生課代表制度”的研究和實(shí)踐，真正落實(shí)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓課堂煥發(fā)了生命的活力。

山東教育報(bào)和山東教育電視臺(tái)曾分別以專版和專題的形式對(duì)我校“前置性學(xué)習(xí)”予以報(bào)道。

三、構(gòu)建生命教育的管理體系

（一）尊重教師內(nèi)在精神需求，創(chuàng)新教師管理體系，激發(fā)教師生命活力。

學(xué)校的生存與發(fā)展，教師是根本。只有尊重教師內(nèi)在的精神需求，為教師的主動(dòng)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力，才是能激發(fā)教師生命活力的管理。

我校通過不斷創(chuàng)新和深化教師多元化評(píng)價(jià)體系，尊重教師差異，鼓勵(lì)單項(xiàng)冒尖；通過規(guī)范化的制度建設(shè)和推進(jìn)教師人事制度改革，褒揚(yáng)先進(jìn)，4

生命為本

和諧發(fā)展

激勵(lì)后進(jìn)，不斷消除教師的“職業(yè)倦怠”，以制度建設(shè)“引領(lǐng)人、規(guī)范人、成就人”。

同時(shí)為滿足教師內(nèi)在精神與專業(yè)化發(fā)展的需要，我校通過以“備課組——學(xué)科教研組——教科室——專家引領(lǐng)”為主線的四級(jí)教研體系，創(chuàng)造的一系列促進(jìn)教師業(yè)務(wù)發(fā)展的途徑和平臺(tái)，對(duì)教師每年一次的免費(fèi)體檢，對(duì)家庭貧困教師和退休老教師的走訪慰問，則體現(xiàn)了我們對(duì)教師全方位的人文關(guān)懷。

我校成立了余映潮教學(xué)藝術(shù)研究會(huì)，聘請(qǐng)了全國名師劉湘玉為我校名譽(yù)校長，特別是在他們的引領(lǐng)下，針對(duì)作文教學(xué)現(xiàn)狀，我們探索形成的“三一體驗(yàn)式作文教學(xué)模式”，應(yīng)邀于今年4月28日，在山東省初中語文寫作教學(xué)研討會(huì)上作了典型發(fā)言，受到各地市與會(huì)老師和教研員的高度評(píng)價(jià)！

尊重教師生命尊嚴(yán)、激發(fā)教師生命創(chuàng)造力的管理體系，不斷提升著教師的生命質(zhì)量，而教師的不斷發(fā)展則為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才保障。

（二）制度管理和人文關(guān)懷相結(jié)合，實(shí)施學(xué)生自主管理，保障學(xué)生身心和諧發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”我校通過學(xué)生會(huì)競(jìng)選制度、值周班制度、實(shí)施千分制評(píng)價(jià)，在老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理職能，激發(fā)了學(xué)生自我發(fā)展意識(shí)，提高了其自我教育能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我教育的回歸，體現(xiàn)了生命主動(dòng)成長的勃勃生機(jī)。

我校制定了學(xué)生在校一日常規(guī)、校外行為規(guī)范、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選辦法、違紀(jì)處罰條例等一系列規(guī)章制度，以約束學(xué)生不良行為習(xí)慣。

生命為本

和諧發(fā)展

我們結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，精心編印了富有人文氣息的學(xué)生成長手冊(cè)《青春的腳步》，用催人奮進(jìn)的勵(lì)志故事，感人至深的親子共讀，學(xué)生成長周記與多維評(píng)價(jià)，對(duì)他們的知、情、信、行進(jìn)行正向引導(dǎo)。

還通過開展讀寫姿勢(shì)全員達(dá)標(biāo)活動(dòng)，設(shè)立“天使助學(xué)基金”，組織“愛心天使”、“家庭孝星”、“道德標(biāo)兵”、“明星學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)，潤澤學(xué)生心靈，實(shí)施激勵(lì)教育。

召口中學(xué)

2011．11

第二篇：張集中學(xué)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化匯報(bào)材料

推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，打造一流品牌學(xué)校

淮安市老張集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1968年，是江蘇省示范初中、江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校占地面積30000平方米，生均占地63.6平米,建筑面積8000平方米，生均占地16.7平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生475人；在編教職工50人，其中高級(jí)教師12人，中級(jí)教師30人，本科學(xué)歷45人,區(qū)級(jí)以上骨干教師8人。學(xué)校堅(jiān)持“崇尚一流，追求卓越”的精神和理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷加強(qiáng)教育管理，高度重視德育工作，積極推進(jìn)課程改革和教育信息化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校的過程中我們主要從以下幾個(gè)方面的工作著手。

一、加大教育投入，不斷完善育人環(huán)境

1、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，美化校園環(huán)境。目前，我校在校園建設(shè)上已累計(jì)投入資金200余萬元，陸續(xù)新建了學(xué)生宿舍樓一幢，綜合樓一幢，食堂操作間、路燈等設(shè)施。根據(jù)現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校新配置了理化生實(shí)驗(yàn)室5個(gè)(其中物理、生物各2個(gè)，化學(xué)1個(gè))，并配齊了器材,微機(jī)室2個(gè)（其中學(xué)生電腦104臺(tái)，生機(jī)比達(dá)5：1）,新配多媒體教室2個(gè)，各班級(jí)均配有多媒體設(shè)備，合計(jì)有20臺(tái)，其中固定18臺(tái)，移動(dòng)2臺(tái)，班級(jí)比達(dá)1.67：1。另外還新配了音樂、美術(shù)、舞蹈教室各一口，并按配齊了器材。學(xué)校已建成300米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育場(chǎng)地7956平米，生

均15.3平米，其中包含籃球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)，室外體操區(qū)1個(gè)，另外還有室外乒乓球臺(tái)6個(gè)，室內(nèi)乒乓球臺(tái)2個(gè)，體育器材室1個(gè)，均達(dá)江蘇省標(biāo)準(zhǔn)。有可容納900人同時(shí)就餐的大餐廳。學(xué)校圖書館藏書15600余冊(cè)，生均32.8冊(cè),配有圖書管理系統(tǒng)1套,有報(bào)刊雜志100余種,并配有師生閱覽室(教師座位32人,學(xué)生座位48人)。全體教職工已配備了辦公電腦共計(jì)60臺(tái)，其中臺(tái)式電腦10臺(tái)，筆記本電腦50臺(tái)，師機(jī)比達(dá)1：1.2。學(xué)校還專門為教師配有備課教室一口，內(nèi)有辦公電腦1臺(tái)、視頻采集卡1個(gè)、多功能打印機(jī)1臺(tái)、攝像機(jī)1臺(tái)、數(shù)碼相機(jī)1臺(tái)、掃描儀1臺(tái)。學(xué)校還建成覆蓋全校的視頻網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建起了數(shù)字化校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校園辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。以上所有設(shè)備總投資達(dá)1944160元，生均達(dá)4092.7元。

學(xué)校還完成了教學(xué)樓內(nèi)外墻粉刷、門窗的維護(hù)保養(yǎng)并花大氣力整治衛(wèi)生死角，進(jìn)一步合理規(guī)劃，植樹栽草，美化環(huán)境。使學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，使張集中學(xué)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。學(xué)校還加強(qiáng)了各個(gè)專用教室的清理整頓工作。從物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室到體育器材室、舞蹈房、美術(shù)室、軟件制作室，從微機(jī)房到音樂室，做到每一個(gè)專用教室負(fù)責(zé)人都能明確各自的任務(wù)和要求。

2．進(jìn)一步美化校園育人環(huán)境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，使我校校園美化、亮化、人文化。校園綠化面積達(dá)3000平方米，生均16.7平方米，綠化率達(dá)10%。校園內(nèi)樹種多達(dá)幾十種，花開四

季，花香彌漫；設(shè)置校內(nèi)宣傳畫廊，定期進(jìn)行政策法規(guī)、安全、青春期生理心理健康、廉政文化、革命歷史、科普知識(shí)等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實(shí)驗(yàn)室、餐廳張貼管理制度、書法美術(shù)作品，教室和走廊貼上廉政格言。

3．強(qiáng)化軟件建設(shè)，自創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作啟動(dòng)以來，我校軟件資料組按區(qū)局要求，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將做好教育現(xiàn)代化臺(tái)帳資料的不斷完善工作。先對(duì)照教育現(xiàn)代化驗(yàn)收十六條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行任務(wù)分解，細(xì)分學(xué)校工作條塊，設(shè)立具體負(fù)責(zé)人，明確整理學(xué)校工作材料的要求，再將逐一收集整理有關(guān)資料，裝訂成冊(cè)，并將按進(jìn)行了初步匯總。

二、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)教育管理

1.完善制度建設(shè)，做到有章可循。隨著創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的深入，學(xué)校及時(shí)補(bǔ)充完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步實(shí)現(xiàn)由“人治”走向“法治”。學(xué)校先后明確了各部門崗位職責(zé)，修訂完善《教師績效考核制度》、《教師考勤和坐班制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《班主任績效考核制度》等一系列關(guān)系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務(wù)公開做透做實(shí)。

2．優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。校長經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)、指導(dǎo)工作。大力倡導(dǎo)向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效益。充分發(fā)揮教研組的教研職能，研究學(xué)科和教學(xué)規(guī)律，開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。干部推門聽課深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動(dòng)、教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)了解一線實(shí)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)策略。

3．加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以“新課程、新理念、新課堂”為主題，積極推進(jìn)新課改的實(shí)施，以教師角色的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確定適應(yīng)新課程，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

三、落實(shí)素質(zhì)教育宗旨，不斷提高學(xué)生素質(zhì)

1、端正辦學(xué)思想。全面貫徹黨和國家的教育方針，確立辦學(xué)理念，端正辦學(xué)思想，努力辦好人民滿意的教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以一流的教育設(shè)施、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全力打造“勤奮、團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)”的教育品牌，把學(xué)校辦成家長放心、學(xué)生滿意、教師舒心的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、注重德育實(shí)效，實(shí)行全方位育人。學(xué)校黨支部和德育處組織指導(dǎo)德育工作，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、讀書活動(dòng)、法制宣傳月活動(dòng)、法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、國旗下講話教育活動(dòng)、召開家長會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制、道德、理想、信念、感恩、愛心等各方面教育。德育處定期檢查各班兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，及時(shí)公布檢查結(jié)果，及時(shí)處理不良現(xiàn)象；

3、推進(jìn)課程改革，打造高效課堂。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定了符合學(xué)校實(shí)際的課程改革方案，并認(rèn)真組織課程改革校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師確立正確的課程觀，更新教師的教育觀念。全面工展評(píng)

優(yōu)課、示范課活動(dòng)，全員開展議、上、評(píng)活動(dòng)，將課改理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。

四、不斷深化改革，努力形成辦學(xué)特色

我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作任重道遠(yuǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真地推進(jìn)教育現(xiàn)代化的建設(shè)工作，抓住學(xué)校發(fā)展的重要機(jī)遇，進(jìn)一步改變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位，這也是展示學(xué)校整體形象和風(fēng)采的一次重大機(jī)遇，也是促進(jìn)我校發(fā)展，促進(jìn)各部門發(fā)展，促進(jìn)我們每個(gè)人發(fā)展的大好機(jī)遇。全體教師通過閱讀書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)資料片等，學(xué)教結(jié)合，苦練內(nèi)功，不斷提高個(gè)人理論素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，將改變傳統(tǒng)教學(xué)的“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”單調(diào)方式，掌握信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學(xué)改革，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，增大課堂知識(shí)容量，提高課堂效率和質(zhì)量。

我們將再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彰顯特色，鑄就教育品質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信：堅(jiān)實(shí)的步伐，不懈的追求，必將使我們張集中學(xué)教育現(xiàn)代化更好地實(shí)施！

淮安市老張集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)2013、9

張集中學(xué)教育現(xiàn)代化

匯

報(bào)

材

料

二0一三、九月

第三篇：教育初步現(xiàn)代化匯報(bào)材料

幾年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高，不僅中考成績年年在全縣名列前茅，而且藝術(shù)教育特別是美術(shù)教育等特長教育，也取得了有目共睹的顯著成果，使我校的辦學(xué)知名度逐年遞增。青城初中的孩子們得到了生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)地發(fā)展。

一、重視現(xiàn)代化思想教育，打造現(xiàn)代化教師隊(duì)伍：

教育的現(xiàn)代化，不僅是教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化，更是教育理念的現(xiàn)代化。新課程改革也給我們以新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何占領(lǐng)教育的前沿陣地，成為當(dāng)前素質(zhì)教育實(shí)施的緊迫任務(wù)。學(xué)校的全面工作，思想是先導(dǎo)，我們要求全體老師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育思想，以適應(yīng)現(xiàn)代化和新形勢(shì)的需要。

在長期的學(xué)習(xí)與交流中，我校形成了自己的辦學(xué)理念：以生為本，全面發(fā)展，規(guī)范管理，培育特長。制定了學(xué)校的近中期發(fā)展規(guī)劃，并針對(duì)計(jì)劃制定了詳細(xì)的階段目標(biāo)和實(shí)施措施。我們學(xué)習(xí)了新課程的有關(guān)理念，加強(qiáng)了交流和學(xué)習(xí)。尤其是老師的大閱讀學(xué)習(xí)，和外出培訓(xùn)的交流學(xué)習(xí)，營造了良好的教育思想建設(shè)氛圍。

1、實(shí)施師資培訓(xùn)工程，大力提高教師素質(zhì)。

——加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

為使全體教師盡快更新教育教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)校開展了多種形式的理論學(xué)習(xí)。（1）校長講座：雙周例會(huì)開設(shè)校長理論專題講座。（2）名師論壇：學(xué)校定期組織教師觀看教育專題錄象帶，學(xué)習(xí)新的教育思想并學(xué)習(xí)洋思中學(xué)校長蔡林森的關(guān)于洋思教學(xué)模式的報(bào)告。（3）個(gè)人自學(xué)：教師每周都要根據(jù)所任學(xué)科學(xué)一篇理論，總結(jié)心得體會(huì)。

——配備圖書資料，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為給全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到張店，投資幾千元購進(jìn)教學(xué)類圖書、資料500余冊(cè)，教學(xué)專題資料人手若干套。圖書資料的配備到位，極大推動(dòng)了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展，學(xué)校圖書室出現(xiàn)了近幾年來未曾有過的繁忙景象。

——開拓電化教育市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)電教媒體進(jìn)課堂。

借學(xué)校創(chuàng)教育初步現(xiàn)代化之東風(fēng)，根據(jù)學(xué)校補(bǔ)貼微一塊教師個(gè)人拿一塊的原則，實(shí)現(xiàn)了教師人手一臺(tái)微機(jī)，學(xué)校并負(fù)責(zé)接通校園網(wǎng)、寬帶網(wǎng)，備課資源更加充實(shí)、豐富，達(dá)到資源共享。為盡快提高教師利用現(xiàn)代媒體上課的水平，學(xué)校專門抽時(shí)間搞了二次集中培訓(xùn)，達(dá)到人人都會(huì)利用現(xiàn)代媒體上課，極大提高了課堂效率。

2、啟動(dòng)骨干教師帶動(dòng)戰(zhàn)略，培養(yǎng)教學(xué)后備力量。

為了充分發(fā)揮骨干教師作用，學(xué)校實(shí)施了幫教工程，即一名骨干教師帶一名學(xué)習(xí)教師。同時(shí)，學(xué)校還要求骨干教師每年在學(xué)校上教改觀摩課或作專題講座2次以上，每學(xué)期都應(yīng)承擔(dān)學(xué)習(xí)教研課和專題講座的任務(wù)。并且要求骨干教師要善于邊學(xué)習(xí)邊思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年至少有一篇教學(xué)論文在縣級(jí)及其以上學(xué)術(shù)會(huì)議上交流或教育報(bào)刊上發(fā)表。這樣，通過骨干教師積極帶動(dòng)作用，以提高全體教師參加教育教學(xué)課題研究的熱情，提高教育教學(xué)科研水平，為盡快成長為適21世紀(jì)教育復(fù)合型教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、積極開展校本研究，促進(jìn)教研教改，實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化：

素質(zhì)教育能不能深入有效地開展，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)起著決定作用。基于這一認(rèn)識(shí)，幾年來，學(xué)校重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，摒棄陳舊的教育觀念，形成以素質(zhì)教育為核心的先進(jìn)教育思想體系，規(guī)定每周四下午為學(xué)習(xí)時(shí)間，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于萬字；二是重視“師能”的提高，經(jīng)常開展各種提高性培訓(xùn)及比賽活動(dòng)。45歲以下教師假期集中進(jìn)行計(jì)算機(jī)中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)及“英特爾未來教育培訓(xùn)”，并全部取得了合格證書。從本學(xué)期開始又利用假期開展了計(jì)算機(jī)高級(jí)知識(shí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高了教師制作課件和利用多媒體教室上課的水平，推進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。

為了尊重教師本身的差異，我們把教師的培訓(xùn)工作制度化、經(jīng)?；?、層次化。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，在請(qǐng)全縣范圍內(nèi)進(jìn)行教研交流的同時(shí)，還有計(jì)劃、有重點(diǎn)地派骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，回來后作學(xué)習(xí)報(bào)告或進(jìn)行公開課展示，以達(dá)到“個(gè)人培訓(xùn)，集體受益”的效果。

教師培訓(xùn)工作促進(jìn)了教與學(xué)的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使課堂效率空前提高，學(xué)生會(huì)學(xué)樂學(xué)善學(xué)。在學(xué)習(xí)方式上，教師積極嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂教學(xué)效率，運(yùn)用多媒體先進(jìn)手段授課教學(xué)，充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、行學(xué)為主體的思想，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自理能力。

三、完善制度，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校超常規(guī)發(fā)展：

1、完善教學(xué)管理制度，加大教學(xué)管理：。

根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切準(zhǔn)我們工作中的問題，學(xué)校重新修改完善了三十余項(xiàng)管理制度，通過加強(qiáng)制度建設(shè)，使各項(xiàng)工作有章可循。一是依據(jù)制度抓常規(guī)管理，學(xué)校對(duì)教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)有準(zhǔn)確的要求，常規(guī)教學(xué)管理制度健全。教學(xué)秩序井然有序，有教學(xué)研究，教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。二是加大過程管理和動(dòng)態(tài)管理的力度。在學(xué)校運(yùn)行機(jī)制上，干部明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、逐一負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，實(shí)行以級(jí)部主任為核心的年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，以教研組長為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制，以班主任為核心、科任教師全員參與的班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，目標(biāo)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校管理無盲區(qū)、無死角，事事有人管，人人有事管，力求做到管理的嚴(yán)、細(xì)、精、恒。

2、著眼學(xué)科教學(xué)改革，注重內(nèi)部挖潛。

在學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合我校校實(shí)際，制定教改措施?，F(xiàn)階段學(xué)校正常開展的教改有：（1）教案方面：①切實(shí)加強(qiáng)集體備課，備課組通過集體備課制訂出符合我校學(xué)生實(shí)際的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)，而不是照抄資料，然后根據(jù)制訂的目標(biāo)和重難點(diǎn)，簡化教案形式，省略不必要的內(nèi)容，比如照抄例題或是例句，而是注重本章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)，并且要重點(diǎn)設(shè)計(jì)主要知識(shí)的講解方法和設(shè)計(jì)思路。②每節(jié)課要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，所謂拓展就是開拓?cái)U(kuò)充，拓展要有一定的深度和廣度。拓展內(nèi)容要注重相近知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，既要顧后又要瞻前，并且要做到張弛有度，這要在教案中有專門的體現(xiàn)。③每節(jié)課老師必須根據(jù)本節(jié)的知識(shí)設(shè)計(jì)出適量有創(chuàng)新意識(shí)的題目，以便學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)更加鞏固理解與提高。④各科根據(jù)學(xué)生實(shí)際建立學(xué)習(xí)小組，并指導(dǎo)小組成員之間形成相互學(xué)習(xí)、相互滲透、共同提高的氛圍。這樣就會(huì)最大成度的使每名同學(xué)都能取得成就感，建立自信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

復(fù)習(xí)方面：每章或單元結(jié)束后，教師要根據(jù)本章或單元的內(nèi)容，可整合可改造也可自己設(shè)計(jì)而編制出2-3個(gè)精致并且綜合的典型題，這幾個(gè)典型題要幾乎涵蓋本章或單元的全部知識(shí)點(diǎn)，而且要盡力的聯(lián)系與知相關(guān)的其它知識(shí)點(diǎn)，完成后要讓學(xué)生整理到 “走向成功”上，注意要讓學(xué)生時(shí)常閱讀。（2）洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，該課題旨在發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將課堂真正變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，“當(dāng)堂作業(yè)”的推行實(shí)施，極大的提高了課堂效率和輔導(dǎo)的針對(duì)性。

3、重視校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍。

學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，不斷加大資金投入，綠化、美化校園環(huán)境，完善校園文化建設(shè)。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)有計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)，我們立爭做到“面面墻壁能說話、角角落落能育人”。目前，我校正各級(jí)營造“書香校園”計(jì)劃，各班級(jí)利用圖書角開展大閱讀，讓書香彌漫校園。

四、堅(jiān)定信念，奮力工作：

在今后的工作中，我們學(xué)校一班人將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊密團(tuán)結(jié)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搞特色教學(xué)。形勢(shì)的發(fā)展容不得我們有絲毫的懈怠，困難意味著壓力，意味著動(dòng)力，意味著潛力，今后我校將在教學(xué)上加大以下幾方面的工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生自信心培養(yǎng)和自我能力鍛造工程。

2、繼續(xù)抓好師資培訓(xùn)，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，并大力提高教師綜合素質(zhì)。

3、嚴(yán)格常規(guī)管理，向規(guī)范要質(zhì)量。

4、敢于負(fù)責(zé)，勇于學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實(shí)際打造特色學(xué)校。今后，我們?cè)趯W(xué)校管理工作中將更加統(tǒng)顧大局，同時(shí)注意細(xì)節(jié)，力爭管理工作精細(xì)化、人性化；為了父老、為了那一顆顆求知的眼睛，也為了我們?nèi)h的教育事業(yè)，我們將在今后的工作中努力拼搏、開拓創(chuàng)新、奮勇向前，提升管理力度，打造現(xiàn)代化品牌學(xué)校。

第四篇：教育現(xiàn)代化匯報(bào)3[范文]

全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化

著力提升學(xué)校辦學(xué)格次

——阜寧縣東溝中學(xué)益林校區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)匯報(bào)材料 我校始建于1958年，是鹽城市首批定點(diǎn)完中，2003年12月被鹽城市教育局評(píng)定為“江蘇省二星級(jí)高中”。2012年8月，根據(jù)縣局學(xué)校布局調(diào)整和普通高中優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的方案，便于更好地接受省三星級(jí)高中優(yōu)秀教學(xué)資源的輻射，學(xué)校與東溝中學(xué)重組，成立了阜寧縣東溝中學(xué)益林校區(qū)。學(xué)校先后被評(píng)定為“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！薄敖K省依法治校先進(jìn)集體”“江蘇省公眾形象滿意單位”“鹽城市文明單位”“鹽城市平安校園”“鹽城市綠色學(xué)?！?。學(xué)校先后獲得“高中教學(xué)特優(yōu)獎(jiǎng)”“高中教學(xué)管理獎(jiǎng)”“高中德育管理先進(jìn)集體?！弊溆谟小疤K北小上?！敝Q的全國百強(qiáng)名鎮(zhèn)——益林鎮(zhèn)。益林，人杰地靈，鐘靈毓秀，交通便捷，新234省道在學(xué)校前方穿越，新長鐵路在學(xué)校后方駛過，鹽徐高速連接線在西側(cè)貫穿。

我?，F(xiàn)有在校生771人，教職工116人，本科學(xué)歷95%以上，高級(jí)教師27人，中學(xué)一級(jí)教師70人。學(xué)校鵬遠(yuǎn)樓、人文樓、宿舍樓、翔集樓等樓宇林立，教學(xué)設(shè)施達(dá)標(biāo)。

我校認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。開足、開全所有課程；所有年級(jí)都不分快慢班，均設(shè)置為平行班，考核從最后一名抓起，考核各班級(jí)、各學(xué)科后十名同學(xué)，近幾年，無一名學(xué)生因?qū)W習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；深入開展素質(zhì)教育，嚴(yán)格控制作業(yè)量，積極實(shí)施學(xué)生社團(tuán)、陽光體育和體藝“2+1”活動(dòng)，務(wù)實(shí)開展大課間活動(dòng)；嚴(yán)格實(shí)行雙休制及重大假日放假制，絕不違規(guī)補(bǔ)一節(jié)課。

我校十分重視安全管理，高薪聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、有資質(zhì)的保安，實(shí)行全天候、全程、全方位、封閉式管理；投資幾萬元，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控全覆蓋；重視安全教育，經(jīng)常召開主題班會(huì)和法制報(bào)告會(huì)教育所有同學(xué)，通過感恩教育教育感化同學(xué)，讓他們珍惜光陰、珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我校無一名同學(xué)違法犯紀(jì)。

我校有著輝煌的辦學(xué)歷史，有著光榮的傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)。多年來，已逐步形成“自信自律、日近日新”的校風(fēng)，“學(xué)而不厭、誨人不倦”的教風(fēng)，“明志篤學(xué)、善思廣才”的學(xué)風(fēng)。已形成普高、藝術(shù)（音樂、體育、美術(shù)、影視）雙輪驅(qū)動(dòng)，和諧發(fā)展的辦學(xué)特色。

我校目前已完善了“四室一場(chǎng)”，建有理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室，圖書室、閱覽室，藏書40030多冊(cè)，生均52冊(cè)，建有學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、多功能教室、電子閱覽室；生機(jī)比為9.74：1，師機(jī)比為2：1，授課教室與多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)配置之比為2：1；音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、體育器材室、勞技室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室等均配套、齊全；我們還新建了水沖廁所，改造了校園線路、廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，打造了文化長廊，鋪設(shè)了紅磚擺車場(chǎng)，綠化、美化面積近700平方米，校園環(huán)境幽雅、書香蕩漾，文化品位濃厚，富有特色。

二、抓住創(chuàng)建契機(jī)，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞教嵘?/p>

（一）端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)

在創(chuàng)建的過程中，我們逐步形成了“以人為本，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)思想；形成了“質(zhì)量立校、科研興校、管理強(qiáng)校、環(huán)境美?！钡霓k學(xué)思路；確立了“打造初中品牌，鞏固高中發(fā)展，打造省特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)；積淀了“以人為本，求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，“自信自律、日進(jìn)日新”的校風(fēng)，“學(xué)而不厭、誨人不倦”的教風(fēng)，“明志篤學(xué)、善思廣才”的學(xué)風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的益中精神。

(二)改革用人制度，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

制約學(xué)校發(fā)展的根本問題是人的問題，主要是對(duì)教職工隊(duì)伍的管理問題，尤其是對(duì)中層干部的使用和評(píng)價(jià)問題。2010年秋學(xué)期以來，我們頂住各方壓力，學(xué)校制定了《益林中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部考核細(xì)則》《益林中學(xué)崗位設(shè)置細(xì)則和崗位聘任辦法》實(shí)行聘任制，改變“校干終身制”，打破教職工的“鐵飯碗”思想。每學(xué)年開始校長室、黨支部、工會(huì)帶領(lǐng)骨干教師對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行重新聘任，愿意干的校干要先寫出申請(qǐng)報(bào)告，并進(jìn)行述職、演講，擺一擺過去的工作成績，談一談新學(xué)年的目標(biāo)、計(jì)劃和措施，接受骨干教師的評(píng)議和選聘；受聘的校干要和學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，并每月接受骨干教師的評(píng)議。中層干部聘任結(jié)束后再聘任教師。校長室和教務(wù)處聘年級(jí)主任，年級(jí)主任聘班主任，班主任聘教師。后勤教輔人員也要述職聘任。這樣的聘任激發(fā)了教職工的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)和憂患意識(shí)。即使有個(gè)別不如意，也只能責(zé)怪自己平時(shí)不努力，得不到大家的認(rèn)可。聘任制使真正想干事者有舞臺(tái)，能干事者有地位，干成事者受重用。目前績效工資的實(shí)行，更為我校的聘任制提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和分配保證。

聘任制解決了教職工的個(gè)人積極性和創(chuàng)造性的問題，為進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力，必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們把教職工組成六個(gè)團(tuán)隊(duì)，即：初

一、初

二、高

一、高

二、高三和后勤教輔隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)和奮斗目標(biāo)，并在平時(shí)各項(xiàng)工作和校園文化藝體節(jié)上進(jìn)行了精彩的展示，彰顯了團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。在加強(qiáng)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的同時(shí)，我們還在班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上作了嘗試：班級(jí)團(tuán)隊(duì)包括班集體團(tuán)隊(duì)和小組合作團(tuán)隊(duì)。小組是自主學(xué)習(xí)、合作探究以及學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本單位。開學(xué)之初，各班共同討論制訂了班訓(xùn)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)公約等，以班級(jí)文化增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體主義教育。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的能力、性格、性別等進(jìn)行合理搭配，進(jìn)行分組。小組成員經(jīng)過討論選出總組長，全面負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)，同時(shí)制訂小組的組名、組訓(xùn)、組歌和奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)同學(xué)結(jié)合自己的特長自主選擇職務(wù)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作。這樣就確保了“人人有職務(wù)，事事有人干”，有效調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，抓好教育科研

針對(duì)教師專業(yè)化水平不高的問題，我們堅(jiān)持研訓(xùn)一體，抓好師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”，博采眾長，學(xué)為我用。“請(qǐng)進(jìn)來”讓教師與名師專家零距離接觸，讓老師們學(xué)有榜樣，干有方向。學(xué)校先后南通市如東縣教研室朱喚明主任、栟茶中學(xué)蔣寧兵校長、特級(jí)教師童為凱老師等教育專家到我校講學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平?！白叱鋈ァ睂W(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取各校所長，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐探索。我們?cè)吧綎|杜郎口、昌樂二中、栟茶中學(xué)、濱海第二中學(xué)。先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了思想上的洗禮和改革的信心。

通過校本系列培訓(xùn)讓教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在閱讀中成長；通過課題研究，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，每個(gè)老師都成為課堂教學(xué)改革的主動(dòng)實(shí)踐者和探究者。

抓好教科研，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。2008年學(xué)校從一線教師中選聘了9位同志擔(dān)任校學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，帶頭研究。為確保教科研工作的順利開展，學(xué)校先后出臺(tái)了《益林中學(xué)課題管理制度 》、《益林中學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《益林中學(xué)教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法》等一系列規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選教育科研先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校形成了濃厚的教育科研氛圍。我校的師資培訓(xùn)和教育科研工作多次受到上級(jí)表彰。僅2011年就有十多位老師在縣級(jí)教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)；2011年，又有3名青年教師被評(píng)為縣教學(xué)人手。

（四）實(shí)行課堂教學(xué)改革，激活高效課堂

我校堅(jiān)持抓好教學(xué)規(guī)范化管理，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，按照課程計(jì)劃，開足開全課程，上好綜合實(shí)踐課，開發(fā)校本課程，成立多個(gè)學(xué)生社團(tuán)（興趣小組），讓學(xué)生全面發(fā)展。

在課堂教學(xué)中，我校積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行課堂教學(xué)改革，把東廬中學(xué)以講學(xué)稿為載體的教學(xué)模式、杜郎口中學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我校的實(shí)際結(jié)合起來，逐步摸索出了一條以“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，合作學(xué)習(xí)”為核心理念，以“自學(xué)-質(zhì)疑-互助-展示-評(píng)價(jià)-反思”為主要流程、以“一二三”為結(jié)構(gòu)形式的生態(tài)課堂教學(xué)模式?！耙欢苯虒W(xué)模式的基本構(gòu)成是：一張講學(xué)稿、二類教學(xué)法、三項(xiàng)學(xué)習(xí)要求?！耙粡堉v學(xué)稿”主要解決教師教什么，學(xué)生學(xué)什么的問題；“兩類結(jié)構(gòu)教學(xué)法”主要解決教師“教什么”和“怎么教”的問題。教師主要教概括化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)內(nèi)容和方法程序；教師“怎么教”主要是“三環(huán)兩線一核心”?！叭h(huán)”是例題找方法，習(xí)題悟方法，試題證方法；“兩線”是指以例題習(xí)題試題等教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的知識(shí)明線，以貫穿其中的某一類知識(shí)或解決某一類問題的方法構(gòu)成的方法暗線；“一核心”是指貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)某一類知識(shí)或解決某一類問題的思維方法?！叭?xiàng)學(xué)習(xí)要求”主要解決學(xué)生怎么學(xué)的問題。

1、深入預(yù)習(xí)（課前、課中），要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提出問題存疑（要求學(xué)生用鉛筆）；

2、合作探究（課堂記錄用黑筆），個(gè)別學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生執(zhí)教、情景表演、教師點(diǎn)撥等；

3、達(dá)標(biāo)提升，主要是對(duì)兩類結(jié)構(gòu)層面的全面提升。

通過教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效率，提升了教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教育教學(xué)成績有了大幅度的提高，學(xué)校多次獲得表彰。

（五）打造生態(tài)德育，推進(jìn)素質(zhì)教育

創(chuàng)建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目的在于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)要求的一代新人。在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中，我們始終堅(jiān)持德育為首，全員育人。1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成了由德育處、班主任、全體教職工齊抓共管、全員育人的良好氛圍。同時(shí)學(xué)校還充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

2.更新德育觀念，改變德育評(píng)價(jià)機(jī)制。用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，從賞識(shí)的角度，積極評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。為此學(xué)校開展多種活動(dòng)，給學(xué)生展示特長的空間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和閃光點(diǎn)。我們每學(xué)期都對(duì)所有學(xué)生從不同角度進(jìn)行表彰激勵(lì)，評(píng)出“最會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)”、“最關(guān)心他人的同學(xué)”、“最文明的同學(xué)”等29項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，有效提升了學(xué)生的自信，讓學(xué)生成長在自己的優(yōu)勢(shì)里，做最好的自己。

3.創(chuàng)新工作方式，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)德育活動(dòng)（1）德育進(jìn)課堂

開設(shè)校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、心理健康教育和行為習(xí)慣教育（弟子規(guī)）；加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的行為習(xí)慣。

（2）抓好“五新”德育，養(yǎng)成文明習(xí)慣

讓每個(gè)學(xué)生都在“展文明新儀，講文明新語，走文明新路，唱文明新歌，做文明新事”中規(guī)范行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，男生具有紳士風(fēng)度，女生具有淑女風(fēng)范。

（3）積極開展“三自”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

通過學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過班務(wù)承包責(zé)任制和小組責(zé)任分工提升學(xué)生的自我管理能力；通過感恩教育和《自我成長之旅》幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育。

（4）陽光心靈，健康成長

通過心理咨詢、心理周記、校本心理課程和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練幫助學(xué)生排解煩惱，增強(qiáng)心力，健康成長。

（5）增強(qiáng)體驗(yàn)，活動(dòng)育人

通過每天的陽光鍛煉一小時(shí)和每年一度的校園文化藝體節(jié)豐富學(xué)生生活，展示個(gè)性特長，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

（6）在社會(huì)大課堂中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力

我們多次組織學(xué)生到德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地參觀學(xué)習(xí)，勞動(dòng)體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。通過開展各種扎實(shí)有效的德育活動(dòng)，目前我校已形成良 好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，學(xué)校也多次獲得上級(jí)表彰。學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的驗(yàn)收極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，極大地拓展了我校的發(fā)展空間，為我校的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。我們一定會(huì)乘借創(chuàng)建驗(yàn)收的東風(fēng)，抓住這一難得的歷史機(jī)遇，乘勢(shì)而上，自加壓力，拼搏進(jìn)取，盡最大努力做好各方面的工作，鑄就益中品牌，重塑學(xué)校輝煌。

盡管我校在創(chuàng)建中取得了一定的成績，但對(duì)照省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及“一校一案”要求，仍有一些一些差距。

總之，我們將進(jìn)一步加大投入，切實(shí)做好整改工作，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，按上級(jí)部門的規(guī)定完成創(chuàng)建任務(wù)。

阜寧縣東溝中學(xué)益林校區(qū) 2012年12月20日

第五篇：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建匯報(bào)材料

連云港市田家炳中學(xué) 教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

感謝你們蒞臨我校，督查指導(dǎo)我校創(chuàng)建工作，在此，我代表學(xué)校全體教職工，對(duì)你們的光臨表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在我就學(xué)?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作作簡要匯報(bào)。

一、思想上高度重視創(chuàng)建工作

創(chuàng)建伊始，學(xué)校成立了以校長為組長，各部門主要負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。多次分層召開專門會(huì)議，學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建精神，研究制定了學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作實(shí)施方案。

二、物質(zhì)上保障創(chuàng)建工作

2009年，學(xué)校以創(chuàng)建江蘇省三星級(jí)高中、連云港市現(xiàn)代化裝備實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，投入近3000萬元，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地提高了學(xué)校的現(xiàn)代化裝備水平。近來學(xué)校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺(tái)、電子白板3套、圖書2萬冊(cè)、多媒體移動(dòng)車1臺(tái)、信息中心服務(wù)器2臺(tái)、多媒體展臺(tái)3個(gè)、理化生儀器共240包。教育技術(shù)裝備的不斷投入建設(shè)，為學(xué)校創(chuàng)建工作的有效、高質(zhì)開展提供了強(qiáng)有力的支撐。

三、措施上落實(shí)創(chuàng)建工作

1．學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照縣級(jí)任務(wù)指標(biāo)及責(zé)任分解表，理清思路，制訂工作計(jì)劃，落實(shí)工作推進(jìn)表，認(rèn)真履行創(chuàng)建職責(zé)。

2．學(xué)校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，使全校都能重視、關(guān)心、支持創(chuàng)建工作，在全校積極營造加快建設(shè)教育強(qiáng)縣、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的輿論環(huán)境。

3．學(xué)校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協(xié)作聯(lián)動(dòng)，形成強(qiáng)大的創(chuàng)建工作合力，確保創(chuàng)建工作的有序推進(jìn)。

4．責(zé)任到人，落實(shí)到位，各處室、組根據(jù)各自工作的重點(diǎn)及特點(diǎn)，把任務(wù)分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強(qiáng)工作的指導(dǎo)和督促，確保工作按期完成。

四、現(xiàn)階段創(chuàng)建成果

1．辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化

目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網(wǎng)、閉路電視和廣播系統(tǒng)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室4個(gè)，計(jì)算機(jī)資料室1個(gè)，多媒體課件制作室1個(gè)，中型多媒體教室2個(gè)，多媒體投影教室46個(gè)，信息中心1個(gè)，教師每人一臺(tái)筆記本電腦，學(xué)生用電腦218臺(tái)，生機(jī)比例達(dá)8:1。

學(xué)校設(shè)有物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，另有物理儀器室、化學(xué)儀器室、生物儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室各若干個(gè)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備、標(biāo)本品種齊全，能按課程標(biāo)準(zhǔn)開出全部實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)具備2人一組的條件，演示實(shí)驗(yàn)儀器具備每4個(gè)平行班配備一套的條件。理、化、生實(shí)驗(yàn)符合實(shí)施新課程的需要。教師的演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率為100%。

學(xué)校設(shè)有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術(shù)專用教 室。其中音樂教室3個(gè)，配有鋼琴、電視機(jī)、音響設(shè)備及聲樂輔導(dǎo)等教具；美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教室5個(gè)，配有展示臺(tái)、靜物臺(tái)、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個(gè)，配有電子白板一套；有勞技教室1個(gè)，舞蹈形體教室和舞蹈形體準(zhǔn)備室各1個(gè)；還有音樂器材室1個(gè)、美術(shù)器材室1個(gè)、舞蹈服裝室1個(gè)；為學(xué)生的特長發(fā)揮和個(gè)性發(fā)展提供良好的條件。

學(xué)校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊(cè)，生均藏書41.5冊(cè)/生。工具書及教參440種，訂閱報(bào)刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學(xué)科至少14種，每種2套。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生閱覽室1個(gè)，座位數(shù)424個(gè)，閱覽室座位與學(xué)生的比例為1:4.7；學(xué)生電子閱覽室1個(gè)，座位數(shù)60個(gè)。教工閱覽室1個(gè)，座位數(shù)80個(gè)；教工電子閱覽室1個(gè)，座位數(shù)18個(gè)。圖書館、閱覽室均實(shí)行全天候開架借閱，圖書系統(tǒng)管理自動(dòng)化，圖書館網(wǎng)頁接入校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。

經(jīng)過多年建設(shè)，整個(gè)校園劃分為教學(xué)、運(yùn)動(dòng)和生活三個(gè)區(qū)域。教學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓設(shè)施先進(jìn)，功能完備；運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、塑膠跑道、籃球場(chǎng)；生活區(qū)內(nèi)，學(xué)生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛(wèi)生。另外，多處景觀點(diǎn)綴校園，樓臺(tái)亭閣、小橋流水、花草樹木錯(cuò)落有致，名人名言、學(xué)生書畫隨處可見。學(xué)校以合理的布局、優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化氛圍、優(yōu)越的辦學(xué)條件營造了良好的育人環(huán)境。給學(xué)生、家長、社會(huì)各界留下了深刻的印象。

2．課程改革不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育不斷深化 為切實(shí)推行素質(zhì)教育，我校組織教師大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。從縣教研室提出的“全優(yōu)課堂”到市教研室提出的“六模塊建構(gòu)式課堂”我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并研討，總結(jié)出了適合學(xué)校自身特點(diǎn)的教學(xué)模式。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、開足開齊必修課程的同時(shí)，我校十分重視研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中自主選取活動(dòng)主題和內(nèi)容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術(shù)肖像畫比賽”、“校園藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動(dòng)。還以公益勞動(dòng)、助殘幫困等形式開展了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

我校組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；還開設(shè)了多種校本課程，如《舞蹈》、《宋詞欣賞》等，滿足了學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

此外，我校還對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作給于了高度重視。在評(píng)價(jià)工作中做到深入學(xué)習(xí)、健全組織、明確責(zé)任、嚴(yán)密構(gòu)思、詳實(shí)計(jì)劃、重在落實(shí)、注重實(shí)效。采取了詳實(shí)、科學(xué)的措施，確保了該項(xiàng)工作的規(guī)范性、科學(xué)性、引導(dǎo)性和可操作性，為素質(zhì)教育的深入開展創(chuàng)造了有利的條件。

3．隊(duì)伍建設(shè)不斷強(qiáng)化，管理水平不斷提高

我校現(xiàn)已組建了一支具有開拓進(jìn)取、率先垂范精神的教干隊(duì)伍，他們年富力強(qiáng)、服務(wù)在先、以身作則，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)教師，以高超的管理水平領(lǐng)導(dǎo)教師。得到了全校師 生員工的廣泛好評(píng)。

學(xué)校啟動(dòng)新一輪教師個(gè)人成長三年規(guī)劃，開展多種層次的培訓(xùn)。除了校本培訓(xùn)外，學(xué)校還將選送部分優(yōu)秀青年教師攻讀教育碩士、到高等院校短期進(jìn)修或赴國外培訓(xùn)。另外學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，使一批青年教師迅速成長起來。

同時(shí)加強(qiáng)班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機(jī)制，加強(qiáng)年輕班主任工作培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍。

我校堅(jiān)持以制度治校，各項(xiàng)工作“有規(guī)、有章、有序”進(jìn)行，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效”的學(xué)校管理特色。一方面加強(qiáng)常規(guī)性制度建設(shè)，制定了《連云港市田家炳中學(xué)教職工考勤制度》、《連云港市田家炳中學(xué)教職工辦公制度》等制度，明確了職責(zé)，落實(shí)了責(zé)任，使各項(xiàng)常規(guī)工作步入了規(guī)范化、制度化的軌道；另一方面加強(qiáng)民主化制度建設(shè)，在規(guī)范運(yùn)作的基礎(chǔ)上，制定并實(shí)施《連云港市田家炳中學(xué)教職工代表大會(huì)制度》和《校務(wù)公開制度》等，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與管理的積極性，充分發(fā)揮了教職工在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用；第三是加強(qiáng)綱領(lǐng)性制度建設(shè)，制定并實(shí)施《連云港市田家炳中學(xué)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，促進(jìn)了學(xué)校的高起點(diǎn)定位、超常規(guī)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

4．教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)校內(nèi)涵不斷豐富

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校以“讓學(xué)生學(xué)有所長”為辦學(xué)理 念，“一切從做人開始”為校訓(xùn)，注重德育工作，初步形成了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的良好局面。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。2007年本科錄取人數(shù)78人，2008年本科錄取人數(shù)84人,本?？其浫÷蔬_(dá)80%以上；2009年高考本科錄取107人；2010年高考本科錄取121人。共有二十余名學(xué)生考取了山東大學(xué)、重慶大學(xué)、天津大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等全國著名高校。2009年我校陳旋、金鐘婷兩位同學(xué)分別榮獲16000元“田家炳獎(jiǎng)學(xué)金”。高考綜合考評(píng)在灌南位居前列。

與此同時(shí)，一批優(yōu)秀學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)比賽中脫穎而出。校舞蹈隊(duì)在灌南縣三八健美操比賽中榮獲特等獎(jiǎng)。音樂生王菁獲縣“動(dòng)感地帶”杯十佳，音樂生徐伊凡、吳曉龍、劉克慧、王菁等20余名同學(xué)獲得連云港市高中生音樂比賽一、二等獎(jiǎng)。美術(shù)生唐夢(mèng)霞、姜洪躍、楊杰、劉晶晶、孟雪峰等30多名同學(xué)獲得連云港市中學(xué)生美術(shù)大賽一、二等獎(jiǎng)。倪權(quán)、周文、陳文、王茜、丁俊杰、陳陽等19名同學(xué)獲得全國中學(xué)生繪畫、書法作品比賽一、二等獎(jiǎng)。2010年8月的連云港市西游記卡通形象畫設(shè)計(jì)大賽是，我校有2人獲一等獎(jiǎng)、6人獲二、三等獎(jiǎng)。

為實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，學(xué)校以課題研究為抓手，廣泛開展教育科研工作。目前我校擁有國家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題5個(gè)，縣級(jí)課題11個(gè)，校級(jí)課題21個(gè)，基本做到了組組有課題，人人有研究。上學(xué)期我校教師發(fā)表省級(jí)論文19篇，獲得省師陶杯獲獎(jiǎng)?wù)撐?6篇，其中二等獎(jiǎng)5篇，省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐?2篇，其中一等獎(jiǎng) 論文6篇，二等獎(jiǎng)12篇。獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)6篇?？h級(jí)論文一二等獎(jiǎng)50篇。

堅(jiān)持不懈搞建設(shè)，凝心聚力抓教學(xué)，圍繞“優(yōu)化學(xué)校管理，提升教育質(zhì)量”兩個(gè)重點(diǎn)，把握“優(yōu)化過程，強(qiáng)化管理，深化改革”三個(gè)關(guān)鍵，學(xué)校逐步形成了“一切從做人開始”的校訓(xùn)、“向誠、尚美”的校風(fēng)、“敏思、高效”的教風(fēng)、“主動(dòng)、有恒”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校的辦學(xué)水平與教育質(zhì)量已逐漸令社會(huì)公認(rèn)，家長信任，學(xué)生滿意。學(xué)校先后被授予“江蘇省和諧校園”、“連云港市合理使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源先進(jìn)學(xué)?！?、“連云港市現(xiàn)代化教育先進(jìn)學(xué)校”、“灌南縣政府高中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“灌南縣教育局綜合評(píng)估進(jìn)步獎(jiǎng)”、“市五四紅旗團(tuán)委”、“灌南縣優(yōu)秀基層工會(huì)”和“灌南縣全員讀書先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。目前，學(xué)校在市、縣教育局的帶領(lǐng)下，向著“市內(nèi)領(lǐng)先的藝術(shù)特色顯著的省三星級(jí)學(xué)?！蹦繕?biāo)邁進(jìn)，為灌南縣率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不斷做出自己的努力與貢獻(xiàn)。

五、創(chuàng)建工作中的不足和下階段工作措施 創(chuàng)建中存在的不足：

1．教師隊(duì)伍年輕化：一些學(xué)科缺少學(xué)科帶頭人，嚴(yán)重制約教學(xué)質(zhì)量。

2．學(xué)校建設(shè)資金有很大缺口，很多設(shè)備的運(yùn)用與維修很難維持。3．學(xué)校特色建設(shè)內(nèi)涵有待于進(jìn)一步豐富。4．生源質(zhì)量較低，影響學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。下階段主要工作措施： 1．繼續(xù)根據(jù)評(píng)估細(xì)則查漏補(bǔ)缺。

2．多方面籌措資金，進(jìn)一步提升辦學(xué)條件。

3．加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)教師快速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，努力打造優(yōu)秀師德群體。

4．努力豐富學(xué)校特色教育內(nèi)涵，在課程設(shè)臵、校園文化、專業(yè)多元化中有所體現(xiàn)。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究和校本研究，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它有著豐富的內(nèi)涵。我校在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，做了大量細(xì)致而富有實(shí)效的工作，也取得了一定的成績。當(dāng)然，面對(duì)教育現(xiàn)代化這項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們還有很多工作需要更深入、更完善的去落實(shí)。我校將以這次評(píng)估為契機(jī)，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，埋頭苦干，高揚(yáng)教育現(xiàn)代化旗臶，進(jìn)一步提高我校教育現(xiàn)代化的層次和水平，為灌南縣率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化繼續(xù)努力、不斷貢獻(xiàn)！