第一篇：張麗娜扶貧工作事跡

張麗娜，女，漢族，現(xiàn)年 歲，2017年4月任大荔縣中醫(yī)醫(yī)院扶貧辦公室主任。作為全院扶貧工作業(yè)務(wù)的具體負(fù)責(zé)人，在健康扶貧工作中，勤奮扎實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，無私奉獻(xiàn)，在大荔縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)“千名醫(yī)生包聯(lián)救助因病致貧家庭”工作中，她工作勤懇，業(yè)績突出，使醫(yī)院的健康扶貧工作成效顯著，得到了很高的社會(huì)評價(jià)。

一、積極健全組織規(guī)劃措施得力

在“千名醫(yī)生包聯(lián)救助因病致貧家庭”活動(dòng)中，大荔縣中醫(yī)醫(yī)院承擔(dān)官池（石槽）、蘇村、趙渡、(平民)、韋林（西寨）鎮(zhèn)814戶，1091人的救助工作，張麗娜同志在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，和醫(yī)務(wù)科主任的帶領(lǐng)和組織下，按照醫(yī)院的統(tǒng)一部署，嚴(yán)格按照扶貧相關(guān)制度和政策，把扶貧包聯(lián)分為4個(gè)大組，64個(gè)醫(yī)療小組，共抽調(diào)醫(yī)務(wù)人員223人，讓包聯(lián)工作做到定時(shí)、到戶、到人。并在醫(yī)院設(shè)立醫(yī)療救助熱線，包聯(lián)就診服務(wù)提示牌和綠色服務(wù)窗口，健康扶貧愛心病房，實(shí)行一站式報(bào)銷服務(wù)，極大地方便了貧困戶就醫(yī)。

二、勤于鉆研業(yè)務(wù) 鍛造過硬能力

“打鐵還需自身硬”。她深知作為醫(yī)院扶貧工作主任，必須要吃透政策、熟悉業(yè)務(wù)，所以他高度重視自身能力建設(shè),將黨的基本理論和路線、方針、政策率先學(xué)通學(xué)懂。堅(jiān)持深入學(xué)xxx省、市、縣各項(xiàng)扶貧方針政策。一是堅(jiān)持向“老同志”學(xué),能夠虛心學(xué)習(xí)老同志做群眾工作的方法和經(jīng)驗(yàn)，使得在開展工作中更能深入群眾，全面、準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息;堅(jiān)持向“群眾”學(xué),積極深入農(nóng)戶，了解他們因病致貧原因，掌握所思所盼，傾聽貧困家庭的呼聲，及時(shí)將資料匯總交于院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審議，深入醫(yī)院扶貧相關(guān)科室，研究健康扶貧對策，制定出了一套確實(shí)可行的措施和做法。

三、創(chuàng)新工作思路 推動(dòng)任務(wù)落實(shí)

在推進(jìn)健康扶貧進(jìn)程中，她根據(jù)包聯(lián)工作的實(shí)際情況，因地制宜，不拘一格，采取多種方式開展扶貧工作：一是進(jìn)行建檔立卡，向救助對象發(fā)放醫(yī)療救助愛心卡，實(shí)現(xiàn)救助對象和包聯(lián)醫(yī)生面對面無障礙溝通。二是建立貧困家庭健康檔案，安排包聯(lián)醫(yī)生每月進(jìn)行一次健康檢查。三是宣傳醫(yī)療救助政策，疾病預(yù)防知識，相對應(yīng)的健康指導(dǎo)，并為他們講解健康的生活理念及指導(dǎo)他們科學(xué)的用藥方式。四是多次舉行大型義診，走進(jìn)農(nóng)村，進(jìn)行健康宣教和疾病診治，惠及人數(shù)約2000余人次。五是為每一戶貧困家庭贈(zèng)送愛心小藥箱，配備家庭常用的體溫計(jì)、消毒藥水、藥棉、風(fēng)油精等，并對它們進(jìn)行自我保健和自我救治的教育和培訓(xùn)。五是采取多種方式進(jìn)行扶貧政策宣傳，例如張貼宣傳年畫、制作農(nóng)家小圍裙和宣傳單等，寓教于樂、通俗易懂。六是按照包聯(lián)區(qū)域的貧困人員患病特點(diǎn)，制作疾病種類、人數(shù)、分布餅形圖，做到一目了然，心中有數(shù)。此做法得到了縣委縣政府的充分肯定，并在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。七是聘請西安眼科專家對全縣范圍內(nèi)的貧困家庭中的白內(nèi)障、青光眼患者開展免費(fèi)手術(shù)治療，現(xiàn)已有28名白內(nèi)障患者得到光明。八是在醫(yī)院設(shè)立公益性崗位，已為5名貧困人員進(jìn)行幫扶，使他們感受到黨的關(guān)懷。

四、多種措施顯成效 為民惠民創(chuàng)佳績

張麗娜同志工作中采取多種措施，協(xié)調(diào)全院相關(guān)科室，積極配合，努力提高我院扶貧工作效率。截止2017年12月8日，已有 個(gè)貧困人員來我院住院治療，其中一類（14種門診特殊慢病人員）出院19人，二類（大病分類救治一次性住院治愈人員）出院28人，三類（住院維持治療人員）出院3人，四類（11種大病救治住院人員）出院12人，五類（基本公共衛(wèi)生服務(wù)管理人員）出院192人，六類（其他疾病人員）出院1900人。

五、心系特殊家庭 締結(jié)親情友愛

2017年3月，我院與縣流動(dòng)辦聯(lián)合，對我縣特殊家庭進(jìn)行了簽約式“一對一”幫扶，張麗娜得知此事后，積極報(bào)名參與。與她結(jié)成對子的是韋培林和侯紅娟夫婦，為了增進(jìn)感情達(dá)到幫扶的目的，她經(jīng)常利用休息時(shí)間和其他包聯(lián)幫扶工作隊(duì)成員一起，經(jīng)常電話隨訪、上門服務(wù)，噓寒問暖，悉心關(guān)懷，讓他們真切地感到了黨和政府的溫暖。端午節(jié)和中秋節(jié)期間，她還帶著禮物給他們送去了一份節(jié)日的問候，正是這種親情般地悉心關(guān)愛，讓這個(gè)沉寂多年的庭院有了歡聲笑語。韋培林夫婦逢人便感慨地說，黨的政策就是好，中醫(yī)醫(yī)院的幫扶簽約服務(wù)讓人真感動(dòng)，他們無微不至的健康扶助，貼心暖心暢心，不是親人，卻勝似親人。

六、無私奉獻(xiàn)送真愛 一片溫情灑農(nóng)家

作為醫(yī)院扶貧辦主任的她，深知扶貧工作千頭萬緒、繁雜冗復(fù)，是一項(xiàng)既要富有愛心、耐心、細(xì)心和考驗(yàn)責(zé)任心的工作。在做好醫(yī)院本職工作的同時(shí)，她積極跟隨包聯(lián)醫(yī)生深入貧困戶家中，了解他們的心聲，在得知他們中好多人都是因病致貧、因病返貧或者家中無勞力，生活情況窘迫時(shí)，在她的心里便萌生了一定要把工作做好、做實(shí)的想法。要把貧困家庭當(dāng)做自己的家人，當(dāng)做自己的父母兄弟姐妹。在蘇村鎮(zhèn)堡子村劉華杰家，在得知已經(jīng)九十歲高齡的馬桂英還在照顧精神上有問題的兒子，洗衣做飯做家務(wù)都落在這位年邁的老奶奶肩上，觸動(dòng)了她心里最脆弱的神經(jīng)，在第一次去馬奶奶家時(shí)，看見年邁的老人正在狹小黑暗的廚房和面蒸饃，瘦弱的身形仍在為兒女操勞，她的心震撼了，默默的走上前，幫助老人一起做起了家務(wù)，老人激動(dòng)拉著她的手，用不太清楚語言的表達(dá)著對她的感謝，千言萬語已匯成淚眼婆娑。在以后的活動(dòng)中，張麗娜都會(huì)來看望馬奶奶，給老人帶去喜歡的食品和衣物。12月，已經(jīng)隆冬季節(jié)，當(dāng)張麗娜再次來到老人家時(shí)，得知馬桂英老人已幾天前突然過世，她忍不住淚奔如雨，想著這一年來的和老人建立起來的感情，以后再也不能相見，讓她心如刀絞。她也暗自決心，一定要把扶貧工作搞好，讓天下的老媽媽都過上好日子，享受天倫之樂和幸福晚年。

這就是她，一個(gè)工作起來忘我、對自己要求嚴(yán)格、對包聯(lián)對象溫情、對醫(yī)療事業(yè)熱衷的她，用她自己的話說就是：我既然選擇了醫(yī)療這個(gè)行業(yè)，我就會(huì)把我的全部的愛和精力奉獻(xiàn)給它，既然做了，就要做好，只有這樣才無愧于我的職業(yè)和我的信仰。

第二篇：張麗娜學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

10系統(tǒng)維護(hù)張麗娜

一學(xué)年得大學(xué)生活已接近尾聲，明年的這個(gè)時(shí)候，我們也許已經(jīng)出去實(shí)習(xí)，然后就要正式工作了，而對于我這樣很天真很美好，對于社會(huì)不了解得懵懂學(xué)生，實(shí)習(xí)，工作，確實(shí)讓我們感覺壓力，感覺緊張，對于社會(huì)，我們了解的太少，我們不知道怎樣做簡歷，不知道面試要準(zhǔn)備什么，不知道關(guān)于勞動(dòng)合同相關(guān)法律知識…….正好，學(xué)習(xí)介紹給我們了錦城網(wǎng)，一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)真的很不錯(cuò)，關(guān)于畢業(yè)就業(yè)擇業(yè)的知識很群面。

生涯規(guī)劃之職業(yè)探索的報(bào)告，讓我了解了影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的主要因素，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本步驟，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)分析方法等，讓我學(xué)到了適合自己的才是最好的。而生涯規(guī)劃與人生發(fā)展的報(bào)告則讓我學(xué)到了生涯規(guī)劃的概念，生涯規(guī)劃的意義，生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論，生涯規(guī)劃的要素和步驟。了解有關(guān)生涯規(guī)劃的重要理論，如舒伯、霍蘭德理論。.掌握生涯規(guī)劃的要素及過程，學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃個(gè)人生涯的方法與技巧的重要作用。徐劍老師關(guān)于職業(yè)素質(zhì)之職業(yè)意識的報(bào)告，主要從以下幾個(gè)方面作了論述：

1.了解培養(yǎng)職業(yè)意識的重要性

2.了解作為一名職業(yè)人所應(yīng)具有的職業(yè)意識 3.自覺樹立客戶意識、溝通意識等職業(yè)意識。

其中第二點(diǎn)，了解作為一名職業(yè)人所應(yīng)具有的職業(yè)意識，我認(rèn)為非常重要。只有了解作為一名職業(yè)人所應(yīng)具有的職業(yè)意識，才能更好的去完成工作，享受到工作過程中的樂趣，才能自覺樹立客戶意識、溝通意識等職業(yè)意識。而就什么是職業(yè)意識，徐劍老師簡單的說職業(yè)意識是職業(yè)化的要求，其中包含著許多的內(nèi)容。最后聽了藍(lán)天老師做的關(guān)于如何運(yùn)用溝通技巧的報(bào)告，讓我了解了說話也是一門學(xué)問，同樣的話不同的人說就會(huì)有不一樣的效果。而在生活中，我們需要用語言來溝通，掌握和學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通技巧，在我們生活、工作、學(xué)習(xí)中都非常的重要。在這個(gè)報(bào)告中我受益匪淺。藍(lán)天老師向我們教授了溝通中的三種方式和溝通中的四個(gè)秘訣，溝通的兩個(gè)方向。

在學(xué)習(xí)結(jié)束了這六個(gè)課程之后，我充分認(rèn)識到了，生涯規(guī)劃之自我探索、如何進(jìn)行高效時(shí)間管理、生涯規(guī)劃之職業(yè)探索、如何運(yùn)用溝通技巧、生涯規(guī)劃與人生發(fā)展、職業(yè)素質(zhì)之職業(yè)意識的重要意義。在以后的學(xué)習(xí)中我一定好好的做好職業(yè)生涯規(guī)劃，及時(shí)調(diào)整與修改職業(yè)生涯規(guī)劃書，正確利用時(shí)間，在與他人溝通中，學(xué)習(xí)并運(yùn)用溝通技巧。在學(xué)習(xí)中探索出一條適合自己的道路。我堅(jiān)信，適合自己的才是最好的。

第三篇：張麗麗事跡

學(xué)習(xí)張麗麗感人事跡

張麗莉同志，1984年出生，2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，現(xiàn)任佳木斯第十九中學(xué)語文老師。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉同志不顧生命安危，挺身而出為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。張麗莉同志的 英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志代表黨中央、國務(wù)院看望慰問張麗莉同志。省委書記吉炳軒同志贊揚(yáng)張麗莉同志的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲、教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。

5月8日晚20時(shí)38分，在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門走出，誰也沒有料到一場慘劇即將發(fā)生。

“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生回家的大客車。8日晚上，有三臺(tái)車在門前停成一排，最前面是輛依維柯，后兩臺(tái)則是大客車。”據(jù)劉曄介紹，當(dāng)時(shí)她剛走出校門，突然發(fā)現(xiàn)停在最后的大客車猛然啟動(dòng)快速向前沖去，狠狠地撞擊在中間那輛大客車的尾部，推動(dòng)著客車向停在最前面的依維柯擠壓過去。“當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正好走在第一輛車和第二輛車的中間，眼看著就要被兩臺(tái)車擠在中間。”

“我當(dāng)時(shí)離得比較遠(yuǎn)，根本沒反應(yīng)過來。這時(shí)候，只見正要過馬路的張老師迅速?zèng)_上前去，用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去。

車禍發(fā)生后，陷入昏迷的張麗莉和幾名輕傷的學(xué)生被立刻送到佳木斯市中心醫(yī)院進(jìn)行救治。

經(jīng)過醫(yī)院各科室專家會(huì)診，張老師由于車禍導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克。目前張麗莉已經(jīng)進(jìn)行了第三次手術(shù)，如果沒有意外馬上就能正常進(jìn)食了。

張麗莉平時(shí)的表現(xiàn)

資助貧困生

學(xué)生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費(fèi)，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。

勇救學(xué)生

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。

關(guān)懷學(xué)生

學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。

資助貧困生學(xué)生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費(fèi)，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。

第四篇：張麗娜述職報(bào)告

張麗娜述職報(bào)告

我是2007年7月份擔(dān)任經(jīng)理助理職務(wù)的。任職以來，在總公司領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同事的大力支持下，較好的完成了本職工作、責(zé)任目標(biāo)和“參謀、協(xié)調(diào)、服務(wù)”三大職能，現(xiàn)簡要述職如下： 本職：

做好本崗位銷售工作；協(xié)助部門經(jīng)理監(jiān)督、協(xié)調(diào)部門經(jīng)理直接下級的工作及公司外圍工作。職責(zé)與工作任務(wù)

一、協(xié)助部門經(jīng)理制定部門發(fā)展規(guī)劃及部門工作計(jì)劃

1、協(xié)助部門經(jīng)理制定部門發(fā)展規(guī)劃及部門工作計(jì)劃 了解并掌握沈陽鋼材市場經(jīng)銷同類產(chǎn)品同級別公司的數(shù)量及各公司的銷售量，規(guī)格和庫存量。隨時(shí)獲取市場價(jià)格和有關(guān)信息。

2、協(xié)助部門經(jīng)理制定部門相關(guān)工作制度

提供可行性的建議，完善公司的相關(guān)工作制度。

二、協(xié)助部門經(jīng)理監(jiān)督本部門相關(guān)制度的執(zhí)行情況、協(xié)調(diào)部門經(jīng)理直接下級的工作，保證部門內(nèi)部工作順利進(jìn)行

1、協(xié)助部門經(jīng)理監(jiān)督本部門相關(guān)制度、相關(guān)工作程序的執(zhí)行情況（考勤制度，銷售制度等）

2、協(xié)助部門經(jīng)理協(xié)調(diào)部門以外的其他人員的工作（總部各部門，各分公司，各庫以及相關(guān)其他同行業(yè)外部公司）

3、協(xié)助部門經(jīng)理監(jiān)督部門人員階段工作計(jì)劃的執(zhí)行

三、完成本職工作

發(fā)揮良好溝通能力、協(xié)調(diào)能力 及獨(dú)立工作能力，協(xié)調(diào)處理公司內(nèi)部工作, 處理部門所有人員的日常銷售及與工作相關(guān)的其它所有輔助性事宜。

以誠實(shí)、穩(wěn)重、努力，思維開闊，責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作精神，主動(dòng)性和創(chuàng)造性協(xié)助部門人員進(jìn)行必要的與公司其他部門之間的溝通與配合。維護(hù)現(xiàn)有客戶，努務(wù)開發(fā)新的銷售群體。以有限的資源創(chuàng)造最大利潤，2007年全年銷售3013.623噸，實(shí)現(xiàn)利潤78641.09元.四、完成部門經(jīng)理及公司其他領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù) 工作協(xié)作關(guān)系

內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系：公司相關(guān)部門（總部各部門及其它分公司）

外部協(xié)調(diào)關(guān)系：與本部門相關(guān)的外部機(jī)構(gòu)等（大市場，輕工庫，加工線等）

在工作實(shí)踐中使我深深體會(huì)到，作為一個(gè)助理，要作好工作就要首先清楚自己所處的位置；清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任；正確認(rèn)識所處的位置和所要謀的政。就地位而言：從領(lǐng)導(dǎo)決策過程看，我處在“輔助者”地位，從執(zhí)行看處在“執(zhí)行者”地位；對處理一些具體事物，又處在“代理者”的地位。在工作中盡職盡責(zé)，不越權(quán)，不越位，嚴(yán)格要求自己作一個(gè)為人誠懇、忠于職守，勤于職守、勝任職守的助理。催辦和協(xié)調(diào)是我的主要工作之一，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了我很大的支持，我也注意力爭作到對工作主動(dòng)催辦和協(xié)調(diào)，承上啟下，溝通左右，協(xié)調(diào)各方，因此工作相對還比較順利。為發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)參好謀、獻(xiàn)好策，真正為公司創(chuàng)造利潤，在實(shí)際工作中注意去了解同行業(yè)其它公司的庫存情況及每天的市場價(jià)格，為公司及時(shí)提供市場信息及可供資源，爭取銷售工作有大幅的提高。

沈陽公司 張麗娜

2007年12月21日

第五篇：師德體會(huì)張麗娜

樹高尚師德師風(fēng)，做最美鄉(xiāng)村教師 ——學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師師德心得體會(huì)

高三語文

張麗娜

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。今天，我寫這篇師德感悟，就是贊美師德，弘揚(yáng)師德，讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，樹高尚師德師風(fēng)，做最美鄉(xiāng)村教師。

我們沒有豪言壯語，我們沒有壯烈的行動(dòng)，但我們有對事業(yè)的火熱的忠誠。我們沒有得到鮮花和掌聲，我們沒有獲得殊榮和桂冠，但我們在平凡的崗位上獻(xiàn)出了青春，獻(xiàn)出了年華，獻(xiàn)出了智慧。我們無愿無悔。

我們用我們的智慧在三尺講臺(tái)上耕耘，播撒著科學(xué)的種子，精心培育一代又一代，我們的學(xué)生帶著純正的思想飛奔四方，在各個(gè)崗位上爭光發(fā)熱。我們不是演員，卻吸引著學(xué)生們饑渴的目光；我們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；我們不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年人的靈魂??我們是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是湍流中的墊腳石，是濃霧中的航標(biāo)燈。

在物欲橫流的社會(huì)中，人們崇尚金錢，崇尚地位。而我們教師卻守在這無比純凈的沃土上，守著清貧，守著淡泊名利的人格。我們用粉筆譜寫了人生華麗的篇章，我們用批改描繪著未來美好的藍(lán)圖，我們是默默奉獻(xiàn)的一群教師，我們是具有崇高師德的一群教師，我們是與時(shí)俱進(jìn)，踐行科學(xué)發(fā)展觀的一群教師。

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬仰；還有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法度量。寂寞的春天，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑倜儻，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃中，我們，堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著永不枯朽的形象。