第一篇：袁麗娜工作設(shè)想

2009年寒假教師作業(yè)工作設(shè)想作者：袁麗娜

班主任工作設(shè)想

作為一名班主任，做好班級工作，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)好，生活好，讓家長滿意，讓校領(lǐng)導(dǎo)放心，已經(jīng)成為我們新學(xué)期的工作目標(biāo)。以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為己任，一心一意謀發(fā)展，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。這是我下學(xué)期的工作設(shè)想:

一：總體計(jì)劃：

培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級的全面進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。

二：工作思路

1、以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！

三、工作要點(diǎn)

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。

第二篇：袁麗娜“愛與責(zé)任”演講稿

腳踏實(shí)地務(wù)真求實(shí)

----“愛與責(zé)任”演講稿

青龍縣祖山總校：袁麗娜

自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)。十二年來，我一直嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范要求自己、衡量自己，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書育人為準(zhǔn)則，一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地的工作。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位很普通的小學(xué)教師，我時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，在工作中一絲不茍、勤勤懇懇，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。我處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱情奉獻(xiàn)于平凡的教育崗位；我熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，無論開展什么工作，都會(huì)認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生的具體情況創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先了解教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了用教材教而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評價(jià)同伴等。

1、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。主要是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。班里有個(gè)男生董玉龍，語文、數(shù)學(xué)成績都差，平時(shí)沉默不語，不喜歡參加集體活動(dòng)，從對

他幾次談話中了解到他認(rèn)為自己笨，智力不如人，老師、同學(xué)們會(huì)看不起他，上課不敢接觸老師的眼光，平時(shí)也不愿意與同學(xué)接觸，學(xué)習(xí)上有困難也不問老師、同學(xué)。針對他的思想，我提出同他交朋友，對他講一些名人成才的故事，使他懂得“聰明在于勤奮”的道理，課堂上有意對他投送親切的目光和友好的微笑并讓他回答一些較容易的問題，答對了便進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，還安排課余時(shí)間耐心的幫他補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過“曉之以理，動(dòng)之以情”，因勢利導(dǎo)使他感受到“老師關(guān)心、幫助我、愛我”的溫暖，從而恢復(fù)了自尊心，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步，人也變得開朗起來，并在期末考試中取得了較好成績。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

在此基礎(chǔ)上，我又教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。通過對后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫助，不但解決了學(xué)生學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高了學(xué)習(xí)水平。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)能力普遍得到提高，學(xué)困生在逐漸減少。

2、“三清”、“三學(xué)”工程。

在工作中，我認(rèn)真完成“三清”、“三學(xué)”工程，對于學(xué)生的日清、周清、月清及時(shí)作好記錄，把學(xué)生沒能吸收、理解的內(nèi)容再作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生都能夠吃透教材，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果又提高了。

每次學(xué)生作業(yè)的選取都有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)

教師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教育名言，“教育無小事，處處是教育”，也說明了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，我處處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他們應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛和尊重。在每學(xué)期的學(xué)生評議中都得到了很高的評價(jià)。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。我深知：教師擔(dān)

負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趯W(xué)生眼里,教師是一切美好事物的化身和效仿的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。我處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會(huì)。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。我能夠主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié),不斷提高。

我不斷地學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，于2008年參加了本科函授學(xué)習(xí)，現(xiàn)已拿到本科文憑。我經(jīng)常上網(wǎng)聆聽專家的精彩講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的同時(shí)我重新審視自己的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，可以說使我受到了很大的震撼。我參與的課題“小學(xué)低年級識(shí)字教學(xué)方法”“小學(xué)生口語會(huì)話能力的創(chuàng)新指導(dǎo)方法”已在我校推廣。我積極地參與校本培訓(xùn)，如：課題培訓(xùn)、現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)、創(chuàng)新能力培訓(xùn)等。還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》等書籍，通過讀書進(jìn)行自我反思，提高自己的理論水平，以提高我的自身發(fā)展。我還積極地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真的研讀了《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》一書，使我受益匪淺。

十二年來的教學(xué)生涯，使我真正地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永恒最富有朝氣的事業(yè)。我將腳踏實(shí)地、一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，讓自己的教學(xué)生涯更充實(shí)，更精彩！

第三篇：祁麗娜班主任工作日志

班主任工作日志

祁麗娜2012.11.05 7：00——7:30

去班級查看班級學(xué)生到校情況，以及是否穿好校服，鋪好了桌套。

提醒學(xué)生抓緊時(shí)間值日，讓值日完成的學(xué)生，在小老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行有秩序的朗讀。

全部學(xué)生到期時(shí)，開始統(tǒng)計(jì)在學(xué)校吃飯的人數(shù)，并上報(bào)給曲主任。

學(xué)生朗讀的時(shí)候，開始下去一個(gè)一個(gè)的收學(xué)生的飯錢，秋游的錢和報(bào)名單。7:30——7:54 參加全校每周一次的升國旗儀式。期間唱國歌。這期間要負(fù)責(zé)全體學(xué)生的隊(duì)形，處理幾個(gè)剛?cè)雽W(xué)孩子的亂動(dòng)、亂轉(zhuǎn)頭以及排不齊現(xiàn)象。有的需要單獨(dú)做一下教育工作。

聽領(lǐng)導(dǎo)講話，確定要完成的工作任務(wù)。

7:54——7:58

升旗結(jié)束后，立刻讓學(xué)生抓緊時(shí)間排隊(duì)上廁所，喝口水，然后準(zhǔn)備上課所需要的物品。

8:00——8:40

正式上第一節(jié)語文課。

8:40——8:48

下課立刻讓學(xué)生整理自己的桌椅以及地面衛(wèi)生，然后準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具。準(zhǔn)備好的同學(xué)出去喝水、上廁所。沒交飯錢、秋游的錢和報(bào)名單的同學(xué)要留在教室，交完才能出去。

我利用這課間8分鐘的時(shí)間，繼續(xù)收完飯錢、秋游的錢和報(bào)名單。8:50——9:30

正式上第二節(jié)數(shù)學(xué)課。

9:30——10：08第二節(jié)下課，立刻指導(dǎo)學(xué)生做眼的保健操。然后做廣播操，我負(fù)責(zé)集合、指導(dǎo)學(xué)生一起來做，有時(shí)間就和學(xué)生一起做廣播操。

做完操后，教每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，然后組織他們玩一會(huì)游戲。最后集合讓他們排隊(duì)上廁所、喝水、回教室準(zhǔn)備下一節(jié)課。

10：10 ——10：50

學(xué)生上第三節(jié)體育課，我利用這段時(shí)間，把所有秋游的錢、名單以及飯錢統(tǒng)計(jì)清楚，查看、記錄上交者以及未交者。

11:00——11:40

正式上第四節(jié)課。因音樂老師臨時(shí)有事，與我換課。

11:40——12:00

回家的學(xué)生排隊(duì)放學(xué)。讓其他學(xué)生排隊(duì)洗手、打水、上廁所。

然后指導(dǎo)他們有秩序的拿盒飯開始吃飯。

吃完飯讓學(xué)生有秩序的放回。指導(dǎo)吃完飯的學(xué)生開始打掃衛(wèi)生。

這期間老師的飯要自己拿，要維持好學(xué)生吃飯的紀(jì)律，學(xué)生要吃饅頭時(shí)，要負(fù)責(zé)給他們分開。因吃飯的同學(xué)有30個(gè)，而饅頭一共有12個(gè)，數(shù)量不夠，需要為學(xué)生們掰開分著吃。

12:00——12:40

學(xué)校在階梯教室召開會(huì)議，安排布置本周工作。

12:50——13:20

學(xué)生吃完飯后一起玩，結(jié)果兩位學(xué)生一起跳繩，任博不小心把仇樂萱的兩個(gè)奶牙碰掉了兩顆?；貋砗髢晌粚W(xué)生都在哭。我開始了解并處理了一下情況，并讓所有同學(xué)引以為戒。安慰好兩位同學(xué)后，讓所有學(xué)生們開始練字。

13:20——13:25

學(xué)生下課休息，我繼續(xù)詳細(xì)了解一下兩位學(xué)生的情況。

13:25——13:30

教學(xué)生唱班歌。

13:30——14:10

正式上第五節(jié)課。因上個(gè)周外出學(xué)習(xí)，與品德老師換課，調(diào)到了今天。下課后與仇樂萱家長進(jìn)行了簡短的溝通。

14:20——15:00

音樂老師上課。上課時(shí)，我就班歌征詢建議，結(jié)果發(fā)現(xiàn)班歌唱起來不是很有力量，這樣正好利用這節(jié)課的時(shí)間上網(wǎng)搜尋其他好聽的歌曲，爭取讓音樂老師帶著學(xué)生連一練。最后確定唱《讓我們蕩起雙槳》，上網(wǎng)現(xiàn)搜歌詞＼歌曲，然后趕緊考到班級電腦上，讓學(xué)生們練習(xí)。

安排學(xué)生學(xué)習(xí)。

16:00

放學(xué)，給學(xué)生們發(fā)班車的記錄表，然后讓學(xué)生按照不同的班車進(jìn)行排隊(duì)放學(xué)。16:05——16:30

開始整理桌椅，打掃教室衛(wèi)生。（因一年級學(xué)生太小，需要老師打掃教室衛(wèi)生。）

16:30——17:00

在飛信上，開始布置家庭作業(yè)。

然后通知學(xué)校的事情：秋游、家長會(huì)、班歌比賽、繪畫比賽等的要求、內(nèi)容。（因一年級學(xué)生太小，還不會(huì)寫字，所以每天都是我給家長發(fā)飛信，進(jìn)行作業(yè)的布置和傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)通知。）

17:00——17:30

把所有秋游的錢、名單以及飯錢未交者，告知家長，讓其明天帶來。與班級特別調(diào)皮，紀(jì)律特別不好的孩子，上課不認(rèn)真聽講孩子的家長進(jìn)行單獨(dú)溝通孩子的情況。

17:30之后，吃飯期間以及前后，又接了個(gè)別家長的電話，與之進(jìn)行了孩子情況的交流。交流完后重點(diǎn)與任博和仇樂萱家長進(jìn)行溝通。

19：14——19:36

詳細(xì)的與仇樂萱家長溝通孩子磕掉牙的情況，并給家長解釋當(dāng)時(shí)的情況，建議家長給孩子多補(bǔ)充營養(yǎng)，讓孩子改掉挑食、吃零食的情況。

19:38——20:03

與任博家長交流孩子在學(xué)校跳繩時(shí)，不小心把另一位女孩的牙碰掉兩顆的情況。然后交流一下孩子最近的學(xué)習(xí)下降的情況。

班主任沙龍方案草稿

20:11——20：30

接到學(xué)校通知，要老師們查看山東省小學(xué)教師研修網(wǎng)的新通知。接著上網(wǎng)查看研修通知，然后熟練一下上網(wǎng)研討的具體操作步驟。最后看一下需要完成的作業(yè)，以及完成研修各個(gè)步驟的具體流程以及要求等內(nèi)容。

備語文、數(shù)學(xué)的課。

21:05——22：30

在電腦上開始敲下今天班主任的工作日志。

然后班主任教師才有屬于自己的時(shí)間，而這時(shí)班主任教師的工作時(shí)間早就超過了8個(gè)小時(shí)。

還不包括有時(shí)有學(xué)生出現(xiàn)的生病、摔倒受傷要單獨(dú)處理的時(shí)間、不包括去學(xué)生家訪、不包括學(xué)校安排的其他工作（論文、教育文摘讀后感、學(xué)習(xí)心得、教研活動(dòng)、集備活動(dòng)、上網(wǎng)進(jìn)行山東省教師研修的學(xué)習(xí)）、不包括迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查等的工作。

感想：在學(xué)校的每一秒幾乎都被用上了，連上廁所、喝水的時(shí)間都沒有。和學(xué)生交流的著時(shí)間也是特別的少。在學(xué)校，休息的時(shí)間也都用上了，下了班還是繼續(xù)的工作，即使是這樣，仍然還有很多學(xué)校布置的任務(wù)沒有完成。但時(shí)間的確很晚了，我也真的是筋疲力盡了。特別累，好想立刻倒在床上馬上就睡一覺?。∪蝿?wù)啊，只好明天繼續(xù)努力完成了。。老師感覺就是在疲于奔命，忙的事情特別多，上交的東西特別多，但回頭來看看都忙了些什么？有時(shí)候還真的說不上來，就感覺一直在上交材料，今天走開了一個(gè)，明天又來了一個(gè)，無休無止！如果老師能把時(shí)間用在教學(xué)上，用在班級管理上，用在與學(xué)生交流上，那該有多好??！

第四篇：徐麗娜先進(jìn)事跡

認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人

--記涇干鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)教師徐麗娜

徐麗娜，女，漢族，39歲，中共黨員，涇干鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員。十六年的教育生涯，她一直扎根在三尺講堂上，牢記黨的宗旨，忠誠黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻(xiàn)的精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè)的人民教師形象。她先后獲得縣級優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員、高效課堂改革之星，市級骨干教師、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。2012年被涇陽縣人民政府授予縣級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號，享受政府津貼。

一、師德高尚，教育工作者的楷模

“教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一頭挑著學(xué)生的今天，一頭挑著國家的未來”

在十幾年的教育生涯中，徐老師切身的體會(huì)是：教師的責(zé)任大于天。作為一名語文教師，她認(rèn)為上課不是簡單的技術(shù)性問題，它關(guān)系著每一個(gè)孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)的是國家的后代、民族的后代。徐老師認(rèn)為，教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者,學(xué)校的一切工作都要圍繞德育工作來展開, 德智體美,以德為先,教師的責(zé)任不僅在授業(yè)，首先是“傳道”。

徐老師的語文課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，積極體現(xiàn)師生互動(dòng)，使學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅。有些原先看到作

— 1 — 文命題就會(huì)哭鼻子的同學(xué)，在徐老師熱情鼓勵(lì)、循循善誘下轉(zhuǎn)變成寫作的“積極分子”；原先寫字七歪八斜的，后來寫出了一手漂漂亮亮的書法；許多因?yàn)槟懬訌牟话l(fā)言的孩子，在徐老師一遍遍的鼓勵(lì)聲中，變成了校園里的播音員；一些性格執(zhí)拗，不與家長交流的孩子，在徐老師的諄諄教誨之下，終于說出了心中的煩悶……有一位口吃的學(xué)生不僅表述困難，而且語文成績很差。經(jīng)過徐老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，不僅口吃的毛病改掉了，而且愛上了語文，更重要的是樹立了學(xué)習(xí)的信心。

在繁忙的教學(xué)工作之余，徐老師還不斷總結(jié)探索教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)》、《激發(fā)真情感，寫出好文章》、《用愛塑造班級靈魂》等十幾篇文章，并在各種教育論文大賽中獲獎(jiǎng)。

二、勤學(xué)樂學(xué)，充實(shí)自我的教育理念

徐老師嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己的教學(xué)技能，修身養(yǎng)性為人師表。對于學(xué)生的“不懂事”，她是這么看的：“他們畢竟是不成熟的少年兒童，如果他們都懂事，有很強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)做事都很自覺，還要我們教師干什么？”教師要教育學(xué)生成人成才首先要教育自己，誨人不倦首先要學(xué)而不倦。

每次上語文課，徐老師都力求打破平鋪直敘的套路，探索新的教學(xué)方法，帶給學(xué)生深刻的課堂體驗(yàn)。不重復(fù)自己，即使是同樣內(nèi)容的課，也絕對不重復(fù)，讓每節(jié)課都是美麗動(dòng)人。

“時(shí)代的活水要在課堂上流淌?！毙炖蠋熥⒅亟Y(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，從

— 2 — 身邊獲取教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。看到很多學(xué)生喜歡的歌，徐老師并沒有阻止孩子們，而是找來有關(guān)專輯認(rèn)真試聽，終于找到了TF-boy吸引孩子的原因：他們屬于同一個(gè)年齡段，他們活潑開朗，他們帥氣天真。孩子們聽他們的歌，大腦的到了很好的休息，身上的活力馬上就恢復(fù)了。徐老師特意在教室的電腦上存下了一些TF-boy專輯里的歌曲，讓孩子們在課間跟唱、聽學(xué)，也很好的控制了孩子們在課間追逐的現(xiàn)象。師生關(guān)系更加融洽，開展課堂教學(xué)時(shí)就有了更強(qiáng)的感染力。

作為一名非“科班出身”的語文教師，勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，是徐老師一直堅(jiān)持的習(xí)慣。她的心中裝著兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自己的不足。她認(rèn)真向語文教研組的同事們學(xué)習(xí)，總想把其他教師的長處都學(xué)來。

徐老師不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從知之極少到知之不斷地增加，是發(fā)奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，她緊扣自己的工作、所教的課程來學(xué)習(xí)。她帶著兩把尺子，硬是讓自己的課堂走進(jìn)了大家的心中。

通過十幾年不懈的努力，徐老師成為語文教學(xué)改革的實(shí)踐者，成為了本校語文教育改革的典范。

三、開拓創(chuàng)新，始終站在教育前沿

徐老師是一位時(shí)代感強(qiáng)、有著先進(jìn)的教育理念的教師。她認(rèn)為我們所處的時(shí)代，新鮮事物層出不窮。對于教育教學(xué)工作，學(xué)科最前沿的信息可能一時(shí)用不上，但一定要有所了解，因?yàn)樗砹藢W(xué)科發(fā)展的可能方向。如果對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有影響力的刊物和新聞一無所知，那是件非常遺憾的事。近幾年，網(wǎng)絡(luò)成為獲取最新信息的便利條件。

— 3 — 她經(jīng)常上網(wǎng)查找最新資料和最新信息，制作精良的課件，為有效提高課堂效率打下了良好的基礎(chǔ)。她堅(jiān)持每天上課使用電腦課件，為同學(xué)們的語文課堂增添更多的知識(shí)含量，也為孩子們正確理解課文做了很好的鋪墊作用。

在主張張揚(yáng)個(gè)性的今天，她用自己廣博的專業(yè)學(xué)識(shí)，靈活的教學(xué)手段，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)傾情展示的機(jī)會(huì)，教室里是演講臺(tái)、是話劇場；同學(xué)們是主持人、是記者、是實(shí)驗(yàn)員、是表演者…… 教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。余秋雨先生曾說：“哪怕是再稚嫩的目光,也能領(lǐng)略辨識(shí)學(xué)問和人格的亮度。”徐老師認(rèn)為，只有愛崗敬業(yè)，不斷豐富自己的閱歷，陶冶自己的情操，提升自己的修養(yǎng)，才能得到來自學(xué)生的敬意，得到來自領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可；更重要的，是收獲一份無愧于良心的職業(yè)滿足感。她相信，只要認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，充滿挑戰(zhàn)的教育人生會(huì)給她的精神生活注入無法比擬的愉悅。

第五篇：張麗娜學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

10系統(tǒng)維護(hù)張麗娜

一學(xué)年得大學(xué)生活已接近尾聲，明年的這個(gè)時(shí)候，我們也許已經(jīng)出去實(shí)習(xí)，然后就要正式工作了，而對于我這樣很天真很美好，對于社會(huì)不了解得懵懂學(xué)生，實(shí)習(xí)，工作，確實(shí)讓我們感覺壓力，感覺緊張，對于社會(huì)，我們了解的太少，我們不知道怎樣做簡歷，不知道面試要準(zhǔn)備什么，不知道關(guān)于勞動(dòng)合同相關(guān)法律知識(shí)…….正好，學(xué)習(xí)介紹給我們了錦城網(wǎng)，一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)真的很不錯(cuò)，關(guān)于畢業(yè)就業(yè)擇業(yè)的知識(shí)很群面。

生涯規(guī)劃之職業(yè)探索的報(bào)告，讓我了解了影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的主要因素，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本步驟，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)分析方法等，讓我學(xué)到了適合自己的才是最好的。而生涯規(guī)劃與人生發(fā)展的報(bào)告則讓我學(xué)到了生涯規(guī)劃的概念，生涯規(guī)劃的意義，生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論，生涯規(guī)劃的要素和步驟。了解有關(guān)生涯規(guī)劃的重要理論，如舒伯、霍蘭德理論。.掌握生涯規(guī)劃的要素及過程，學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃個(gè)人生涯的方法與技巧的重要作用。徐劍老師關(guān)于職業(yè)素質(zhì)之職業(yè)意識(shí)的報(bào)告，主要從以下幾個(gè)方面作了論述：

1.了解培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)的重要性

2.了解作為一名職業(yè)人所應(yīng)具有的職業(yè)意識(shí) 3.自覺樹立客戶意識(shí)、溝通意識(shí)等職業(yè)意識(shí)。

其中第二點(diǎn)，了解作為一名職業(yè)人所應(yīng)具有的職業(yè)意識(shí)，我認(rèn)為非常重要。只有了解作為一名職業(yè)人所應(yīng)具有的職業(yè)意識(shí)，才能更好的去完成工作，享受到工作過程中的樂趣，才能自覺樹立客戶意識(shí)、溝通意識(shí)等職業(yè)意識(shí)。而就什么是職業(yè)意識(shí)，徐劍老師簡單的說職業(yè)意識(shí)是職業(yè)化的要求，其中包含著許多的內(nèi)容。最后聽了藍(lán)天老師做的關(guān)于如何運(yùn)用溝通技巧的報(bào)告，讓我了解了說話也是一門學(xué)問，同樣的話不同的人說就會(huì)有不一樣的效果。而在生活中，我們需要用語言來溝通，掌握和學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通技巧，在我們生活、工作、學(xué)習(xí)中都非常的重要。在這個(gè)報(bào)告中我受益匪淺。藍(lán)天老師向我們教授了溝通中的三種方式和溝通中的四個(gè)秘訣，溝通的兩個(gè)方向。

在學(xué)習(xí)結(jié)束了這六個(gè)課程之后，我充分認(rèn)識(shí)到了，生涯規(guī)劃之自我探索、如何進(jìn)行高效時(shí)間管理、生涯規(guī)劃之職業(yè)探索、如何運(yùn)用溝通技巧、生涯規(guī)劃與人生發(fā)展、職業(yè)素質(zhì)之職業(yè)意識(shí)的重要意義。在以后的學(xué)習(xí)中我一定好好的做好職業(yè)生涯規(guī)劃，及時(shí)調(diào)整與修改職業(yè)生涯規(guī)劃書，正確利用時(shí)間，在與他人溝通中，學(xué)習(xí)并運(yùn)用溝通技巧。在學(xué)習(xí)中探索出一條適合自己的道路。我堅(jiān)信，適合自己的才是最好的。