第一篇：救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料

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救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料

**同志是工作在社區(qū)基層組織的一名普普通通的青年干部，出生于1983年，本科文化程度，XX年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。該同志于XX年7月起在街道黨委辦公室工作，后XX年到鄭家臺(tái)社區(qū)工作，擔(dān)任社區(qū)主任。社區(qū)工作千頭萬(wàn)緒，非常平常而不起眼，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，婆婆媽媽的瑣事不斷，事事關(guān)系到居民的利益。自他從事社區(qū)工作以來(lái)用自己的愛(ài)心，讓居民生活在健康與快樂(lè)之中，用自己貼切的服務(wù)為居民排優(yōu)解難，在自己平凡的崗位上體現(xiàn)人生不平凡的價(jià)值。

要想服務(wù)于居民，就得摸清居民的情況和需求，他從基礎(chǔ)資料入手，翻本子、查記錄利用業(yè)余時(shí)間走家串戶(hù)，了解居民的需求，摸清了轄區(qū)殘疾人、高齡老人、孤寡老人等弱視群體最需要居委會(huì)的關(guān)愛(ài)和服務(wù)，并和他們談心聊天從中得到了啟發(fā)，將社區(qū)工作的重點(diǎn)放在社區(qū)服務(wù)上，利用這個(gè)服務(wù)平臺(tái)給轄區(qū)居民群眾提供便民利民服務(wù)。他組織建立了一支素質(zhì)好、靠得住的黨員和社區(qū)干部為主體的社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)伍，每個(gè)人都認(rèn)領(lǐng)一個(gè)服務(wù)崗位，為轄區(qū)居民提供文化、衛(wèi)生、環(huán)境、治安、救助、幫扶等多方面的服務(wù)，使居民群眾可以在各方面得到良好的社區(qū)服務(wù)，此項(xiàng)活動(dòng)得到了轄區(qū)居民群眾的廣泛好評(píng)。

“那天，我坐上了社區(qū)給我送來(lái)的輪椅，親人們推著我走到東方紅廣場(chǎng)，我和我的親人們頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，這是我41年來(lái)第一次親身感受到溫暖的陽(yáng)光，我能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)就是因?yàn)槲覀兊纳鐓^(qū)，黨和政府給了我生活的支柱和勇氣?！?/p>

43年前年近3歲的李兆晉，因一場(chǎng)大病導(dǎo)致全身肌肉萎縮，雙腿雙手均不能活動(dòng)，從此他一直坐在床上，41年來(lái)沒(méi)出過(guò)家門(mén)一步。李兆晉患病后，親人們四方求醫(yī)問(wèn)藥，家庭因此而貧困不堪，看著親人們因她受苦，李兆晉于心不忍。XX年的一天乘親人們不在，他偷吃了藥，幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)將他送到醫(yī)院搶救，才避免了一場(chǎng)悲劇。社區(qū)劉主任知道后，拿著米面油和200元錢(qián)到他家慰問(wèn)，鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

為了解決李兆晉的困難，**積極協(xié)調(diào)聯(lián)系轄區(qū)單位，和蘭州軍區(qū)文化站簽了幫扶協(xié)議，每?jī)蓚€(gè)月文化站的同志就帶著米、面、油、錢(qián)等來(lái)慰問(wèn)他，（歡迎訪(fǎng)問(wèn)讀書(shū)人網(wǎng)：http://004km.cn/，范文大全）幫了他不少忙。一次社區(qū)劉主任告訴他：“你也不能這樣閑著，要學(xué)些東西，如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等。”當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有在意，可第二次去他家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他用嘴咬著筆在畫(huà)板上作畫(huà)，看到這一幕，免費(fèi)

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他眼睛濕潤(rùn)了。劉主任帶著社區(qū)的幾位同志多方奔走，為李兆晉申請(qǐng)了兩份低保，每月418元，基本上解決了他的生活困難，并和一個(gè)藥店聯(lián)系給他辦了一份300元的藥卡，這就使他吃藥不再花很多錢(qián)了。

在端午節(jié)前夕社區(qū)開(kāi)展的一次“綠葉指間舞，包粽送鄰里”的活動(dòng)后，劉主任和社區(qū)的幾名干部一同給李兆晉送去20多個(gè)粽子，李兆晉當(dāng)時(shí)即高興又激動(dòng)，感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，后來(lái)聽(tīng)他母親講，李兆晉吃完粽子說(shuō)這是他長(zhǎng)這么大吃的最甜的一次粽子，是粽子讓他甜到了心里。社區(qū)不但從物質(zhì)上幫助他，更想方設(shè)法從精神上去鼓勵(lì)他，讓他堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。“為了能讓我到外面活動(dòng)，今年初社區(qū)劉主任、安大姐以及幾位同志和有關(guān)單位多次聯(lián)系，給我爭(zhēng)取了一個(gè)輪椅，這就等于給了我兩條腿。那天他們把我推倒廣場(chǎng)，那是我41年來(lái)第一次見(jiàn)到漂亮的東方紅廣場(chǎng)，第一次看到，感受到溫暖的陽(yáng)光，當(dāng)時(shí)我和我的家人都淚流滿(mǎn)面，我快45歲了，從來(lái)沒(méi)那么高興過(guò)?！薄坝羞@么多人關(guān)心我，有這么好的社區(qū)干部，為我做了那么多事，我只能好好的活下去，才能報(bào)答他們。我還想著要看2011年的奧運(yùn)會(huì)，我要生活的更有勇氣。”

生活在社區(qū)的什么事都有，居民之間的、居民與周邊單位的、商鋪的等等，都關(guān)系著你我他的利益，難免產(chǎn)生一些矛盾，面對(duì)矛盾他是用自己的真誠(chéng)、耐心去說(shuō)服和化解。那是去年7月的一天，轄區(qū)有一家一樓住戶(hù)因自己在窗前用磚圍了一小塊地方放東西，導(dǎo)致那里經(jīng)常垃圾成堆、蚊蠅亂繞，尤其是正逢夏天更是臭氣熏天，那天正趕上雙休日，劉主任接到電話(huà)已是晚上8點(diǎn)多鐘，立即來(lái)到居民家中進(jìn)行調(diào)節(jié)，后經(jīng)居民同意將此處拆除，不巧的是天氣突變，下起大雨，他冒著大雨帶領(lǐng)兩名社區(qū)工作者先將垃圾清除，垃圾足足清運(yùn)了2架子車(chē)，又將剩下的磚墻拆除并處理，一直忙到夜晚12點(diǎn)多鐘，第二天群眾看到此處煥然一新都交口稱(chēng)贊“社區(qū)真為我們居民群眾切身利益著想??！” 資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xianjinshiji/

第二篇：救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料

人物小傳

經(jīng)歷：1994年１０月到**市救助管理站，在救助管理站從事流浪兒童救助保護(hù)工作１２年?，F(xiàn)任**市救助保護(hù)流浪少年兒童中心副主任。

十多年來(lái)，**養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每天都提前１個(gè)小時(shí)上班。她說(shuō)，希望盡可能多地和中心收救的流浪孩子們?cè)谝黄稹?/p>

流浪孩子更需要關(guān)愛(ài)

七八年前，**和同事在**火車(chē)站收救一名１０歲左右的流浪男孩的場(chǎng)景至今讓她記憶猶新。那孩子瘦骨嶙峋、蓬頭垢面，臉上、手上、身上滿(mǎn)是污垢。他們買(mǎi)來(lái)毛巾、香皂為孩子洗澡，結(jié)果一塊香皂用完了也沒(méi)把孩子洗干凈。

**明白，流浪兒童由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)和家庭的溫暖，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。在**和她的同事們的努力下，２００４年２月，國(guó)內(nèi)第一個(gè)流浪兒童自主參與的服務(wù)場(chǎng)所--“全天候街頭救助點(diǎn)”在**火車(chē)站建了起來(lái)。救助點(diǎn)不僅為流浪兒童提供飲食、休息、洗澡、醫(yī)療等服務(wù)，而且有電視、電腦、兒童讀物等設(shè)施，并配有兩名輔導(dǎo)員２４小時(shí)和孩子們?cè)谝黄鸾涣鳒贤?。孩子們可以隨時(shí)來(lái)去，如果愿意還可以去救助中心接受更多的援助?！叭旌蚪诸^救助點(diǎn)”設(shè)立以來(lái)，已先后為上千名流浪兒童提供了有效救助。

“家”是流浪孩子最好的福利

**最頭疼的問(wèn)題是怎樣妥善安置無(wú)家可歸或有家不愿歸的孩子。

“家是兒童最好的福利?！?*深有感觸。為了幫助那些屢送屢返的流浪兒童養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，**和同事們?cè)谏鐓^(qū)建立起集寄養(yǎng)、看護(hù)、教育于一體的“類(lèi)家庭”，為孩子們營(yíng)造一個(gè)完全類(lèi)似正常家庭的生活氛圍，為他們重返家庭、融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

“類(lèi)家庭”一建立，作用立刻發(fā)揮了出來(lái)。12歲的彬彬（化名）因?yàn)楦改父星椴缓?，?zhēng)吵時(shí)總是拿他出氣，兩年前離家出走。彬彬被送到救助保護(hù)中心后，抱著試試看的想法來(lái)到了一個(gè)“類(lèi)家庭”?！鞍职帧?、“媽媽”的精心呵護(hù)，使彬彬克服了心理障礙，學(xué)會(huì)了與人相處。半年后，彬彬回到了自己的家。像彬彬這樣，接受“類(lèi)家庭”管理、看護(hù)的流浪少年兒童已有114名，護(hù)送返鄉(xiāng)93名。

讓流浪孩子回歸主流社會(huì)

**說(shuō)，救助流浪兒童的最終目的是讓這些孩子回歸主流社會(huì)。如何讓流浪兒童接受正常的教育，并逐步回歸社會(huì)，是**思考的又一問(wèn)題。**和同事們四處奔波，借來(lái)１間３０余平方米的房子，辦起救助小學(xué)。他們招募了一支由高校師生組成的志愿者隊(duì)伍，組織編寫(xiě)了適合流浪兒童特點(diǎn)的專(zhuān)門(mén)教材，重在啟發(fā)和培養(yǎng)流浪兒童的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)年齡較大的孩子希望“學(xué)一點(diǎn)技術(shù)，自己養(yǎng)活自己”的想法，**和同事們請(qǐng)來(lái)志愿者，給流浪兒開(kāi)設(shè)電腦應(yīng)用、縫紉、烹飪等技能課程。中心有一個(gè)１５歲的女孩子，已接受了幾個(gè)月的縫紉培訓(xùn)，中心下一步還打算將她送入職業(yè)技能學(xué)校繼續(xù)接受教育。

青春感言

孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。我希望所有的孩子都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為祖國(guó)合格的接班人。

第三篇：救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料

救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料

人物小傳經(jīng)歷：1994年１０月到**市救助管理站，在救助管理站從事流浪兒童救助保護(hù)工作１２年?，F(xiàn)任**市救助保護(hù)流浪少年兒童中心副主任。十多年來(lái)，**養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每天都提前１個(gè)小時(shí)上班。她說(shuō)，希望盡可能多地和中心收救的流浪孩子們?cè)谝黄稹Ａ骼撕⒆痈枰P(guān)愛(ài)七八年前，**和同事在**火車(chē)站收救一名１０歲左右的流浪男孩的場(chǎng)景至今讓她記憶猶新。那孩子瘦骨嶙峋、蓬頭垢面，臉上、手上、身上滿(mǎn)是污垢。他們買(mǎi)來(lái)毛巾、香皂為孩子洗澡，結(jié)果一塊香皂用完了也沒(méi)把孩子洗干凈。**明白，流浪兒童由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)和家庭的溫暖，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。在**和她的同事們的努力下，２００４年２月，國(guó)內(nèi)第一個(gè)流浪兒童自主參與的服務(wù)場(chǎng)所--全天候街頭救助點(diǎn)在**火車(chē)站建了起來(lái)。救助點(diǎn)不僅為流浪兒童提供飲食、休息、洗澡、醫(yī)療等服務(wù)，而且有電視、電腦、兒童讀物等設(shè)施，并配有兩名輔導(dǎo)員２４小時(shí)和孩子們?cè)谝黄鸾涣鳒贤?。孩子們可以隨時(shí)來(lái)去，如果愿意還可以去救助中心接受更多的援助。全天候街頭救助點(diǎn)設(shè)立以來(lái)，已先后為上千名流浪兒童提供了有效救助。家是流浪孩子最好的福利**最頭疼的問(wèn)題是怎樣妥善安置無(wú)家可歸或有家不愿歸的孩子。家是兒童最好的福利。**深有感觸。為了幫助那些屢送屢返的流浪兒童養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，**和同事們?cè)谏鐓^(qū)建立起集寄養(yǎng)、看護(hù)、教育于一體的類(lèi)家庭，為孩子們營(yíng)造一個(gè)完全類(lèi)似正常家庭的生活氛圍，為他們重返家庭、融入社會(huì)做準(zhǔn)備。類(lèi)家庭一建立，作用立刻發(fā)揮了出來(lái)。12歲的彬彬（化名）因?yàn)楦改父星椴缓?，?zhēng)吵時(shí)總是拿他出氣，兩年前離家出走。彬彬被送到救助保護(hù)中心后，抱著試試看的想法來(lái)到了一個(gè)類(lèi)家庭。爸爸、媽媽的精心呵護(hù)，使彬彬克服了心理障礙，學(xué)會(huì)了與人相處。半年后，彬彬回到了自己的家。像彬彬這樣，接受類(lèi)家庭管理、看護(hù)的流浪少年兒童已有114名，護(hù)送返鄉(xiāng)93名。讓流浪孩子回歸主流社會(huì)**說(shuō)，救助流浪兒童的最終目的是讓這些孩子回歸主流社會(huì)。如何讓流浪兒童接受正常的教育，并逐步回歸社會(huì)，是**思考的又一問(wèn)題。**和同事們四處奔波，借來(lái)１間３０余平方米的房子，辦起救助小學(xué)。他們招募了一支由高校師生組成的志愿者隊(duì)伍，組織編寫(xiě)了適合流浪兒童特點(diǎn)的專(zhuān)門(mén)教材，重在啟發(fā)和培養(yǎng)流浪兒童的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)年齡較大的孩子希望學(xué)一點(diǎn)技術(shù)，自己養(yǎng)活自己的想法，**和同事們請(qǐng)來(lái)志愿者，給流浪兒開(kāi)設(shè)電腦應(yīng)用、縫紉、烹飪等技能課程。中心有一個(gè)１５歲的女孩子，已接受了幾個(gè)月的縫紉培訓(xùn)，中心下一步還打算將她送入職業(yè)技能學(xué)校繼續(xù)接受教育。青春感言孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。我希望所有的孩子都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為祖國(guó)合格的接班人。

第四篇：救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料

[救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料]

人物小傳

經(jīng)歷：1994年１０月到**市救助管理站，在救助管理站從事流浪兒童救助保護(hù)工作１２年，救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料?，F(xiàn)任**市救助保護(hù)流浪少年兒童中心副主任。

十多年來(lái)，**養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每天都提前１個(gè)小時(shí)上班。她說(shuō)，希望盡可能多地和中心收救的流浪孩子們?cè)谝黄稹?/p>

流浪孩子更需要關(guān)愛(ài)

七八年前，**和同事在**火車(chē)站收救一名１０歲左右的流浪男孩的場(chǎng)景至今讓她記憶猶新。那孩子瘦骨嶙峋、蓬頭垢面，臉上、手上、身上滿(mǎn)是污垢。他們買(mǎi)來(lái)毛巾、香皂為孩子洗澡，結(jié)果一塊香皂用完了也沒(méi)把孩子洗干凈。

**明白，流浪兒童由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)和家庭的溫暖，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。在**和她的同事們的努力下，２００４年２月，國(guó)內(nèi)第一個(gè)流浪兒童自主參與的服務(wù)場(chǎng)所--全天候街頭救助點(diǎn)在**火車(chē)站建了起來(lái)。救助點(diǎn)不僅為流浪兒童提供飲食、休息、洗澡、醫(yī)療等服務(wù)，而且有電視、電腦、兒童讀物等設(shè)施，并配有兩名輔導(dǎo)員２４小時(shí)和孩子們?cè)谝黄鸾涣鳒贤?。孩子們可以隨時(shí)來(lái)去，如果愿意還可以去救助中心接受更多的援助。全天候街頭救助點(diǎn)設(shè)立以來(lái)，已先后為上千名流浪兒童提供了有效救助。

家是流浪孩子最好的福利

**最頭疼的問(wèn)題是怎樣妥善安置無(wú)家可歸或有家不愿歸的孩子。

家是兒童最好的福利。**深有感觸。為了幫助那些屢送屢返的流浪兒童養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，**和同事們?cè)谏鐓^(qū)建立起集寄養(yǎng)、看護(hù)、教育于一體的類(lèi)家庭，為孩子們營(yíng)造個(gè)完全類(lèi)似正常家庭的生活氛圍，為他們重返家庭、融入社會(huì)做準(zhǔn)備，事跡材料《救助流浪兒童中心副主任先進(jìn)事跡材料》。

類(lèi)家庭一建立，作用立刻發(fā)揮了出來(lái)。12歲的彬彬（化名）因?yàn)楦改父星椴缓?，?zhēng)吵時(shí)總是拿他出氣，兩年前離家出走。彬彬被送到救助保護(hù)中心后，抱著試試看的想法來(lái)到了一個(gè)類(lèi)家庭。爸爸、媽媽的精心呵護(hù)，使彬彬克服了心理障礙，學(xué)會(huì)了與人相處。半年后，彬彬回到了自己的家。像彬彬這樣，接受類(lèi)家庭管理、看護(hù)的流浪少年兒童已有114名，護(hù)送返鄉(xiāng)93名。

讓流浪孩子回歸主流社會(huì)

**說(shuō)，救助流浪兒童的最終目的是讓這些孩子回歸主流社會(huì)。如何讓流浪兒童接受正常的教育，并逐步回歸社會(huì)，是**思考的又一問(wèn)題。**和同事們四處奔波，借來(lái)１間３０余平方米的房子，辦起救助小學(xué)。他們招募了一支由高校師生組成的志愿者隊(duì)伍，組織編寫(xiě)了適合流浪兒童特點(diǎn)的專(zhuān)門(mén)教材，重在啟發(fā)和培養(yǎng)流浪兒童的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)年齡較大的孩子希望學(xué)一點(diǎn)技術(shù)，自己養(yǎng)活自己的想法，**和同事們請(qǐng)來(lái)志愿者，給流浪兒開(kāi)設(shè)電腦應(yīng)用、縫紉、烹飪等技能課程。中心有一個(gè)１５歲的女孩子，已接受了幾個(gè)月的縫紉培訓(xùn)，中心下一步還打算將她送入職業(yè)技能學(xué)校繼續(xù)接受教育。

青春感言

孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。我希望所有的孩子都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為祖國(guó)合格的接班人。

第五篇：流浪兒童社會(huì)救助問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

流浪兒童社會(huì)救助問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

摘要：流浪兒童是一個(gè)特殊的有別于成年流浪乞討人員的群體，兒童之所以會(huì)流浪，這不僅僅是由于兒童自身的原因，還有一些家庭背景、社會(huì)影響的因素在里面。因此，我們?cè)趯で笞罴训牧骼藘和鐣?huì)救助的方法時(shí)需要多方面考慮。我們需要加強(qiáng)對(duì)有兒童家庭的監(jiān)管，變自愿救助為強(qiáng)制救助，變被動(dòng)救助為主動(dòng)救助，加強(qiáng)群眾的監(jiān)管意識(shí)。每一個(gè)人都需要為流浪兒童社會(huì)救助事業(yè)盡一份力。

關(guān)鍵字：流浪兒童社會(huì)救助現(xiàn)狀自愿救助

上世紀(jì)80年代以來(lái)，城市流動(dòng)人口增加，治安形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》制度逐漸異化，收容遣送變成了單純的治安管理行為，行政強(qiáng)制色彩越來(lái)越濃厚，收容遣送范圍擴(kuò)大失控，并且形成變相收費(fèi)牟利、限制人身自由強(qiáng)制勞動(dòng)。孫治剛事件便是收容遣送制度異化的極端表現(xiàn)。

為革除這些弊端，國(guó)務(wù)院于2003年6月20日出臺(tái)了《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法》，以自愿接受救助制度代替強(qiáng)制收容遣送制度。然而，流浪兒童是一個(gè)特殊的有別于成年流浪乞討人員的群體，流浪不是他們自主選擇的生活方式。他們心智尚未成熟，缺少獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立判斷的能力，在外出流浪生活中處于無(wú)保護(hù)狀態(tài)并時(shí)刻面臨危險(xiǎn)，不知道流浪對(duì)他們將意味著什么，甚至不知道有救助機(jī)構(gòu)存在。對(duì)流浪兒童實(shí)行自愿救助、被動(dòng)等候流浪兒童主動(dòng)申請(qǐng)救助無(wú)異于放棄對(duì)流浪兒童的救助。就此我對(duì)流浪兒童社會(huì)救助這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，具體如下：

一、調(diào)查目的了解和分析流浪兒童社會(huì)救助現(xiàn)狀，尋找最佳的流浪兒童社會(huì)救助方法

二、調(diào)查來(lái)源

中國(guó)各地政府網(wǎng)站、中國(guó)期刊網(wǎng)以及相關(guān)流浪兒童社會(huì)救助信息

三、調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查了造成兒童流浪的原因，我國(guó)流浪兒童生活現(xiàn)狀，我國(guó)流浪兒童的相關(guān)救助方式，其他國(guó)家在流浪兒童社會(huì)救助方面的方法。

四、調(diào)查方式：本次調(diào)查采用網(wǎng)上資料查詢(xún)、搜集、整理

五、調(diào)查時(shí)間：2010年11月28日———2011年12月28日

六、調(diào)查結(jié)果

據(jù)民政部門(mén)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)約有15萬(wàn)人次的流浪兒童。從性別上看，男性占70％，女性占30％；從流出地看，來(lái)自農(nóng)村的占83％，來(lái)自城鎮(zhèn)的占17％；從受教育程度看，文盲占20％，小學(xué)以下的占65％，初中以上的占15％；從年齡分布上看，7歲以下的占10％，8至12歲的占23％，13至15歲的占63％，16至18歲的占4％；從離家次數(shù)看，初次流浪的占60％，有兩次以上流浪經(jīng)歷的占40％。由此，我們得出的結(jié)論是流浪兒童大多來(lái)自農(nóng)村。

我國(guó)各地提供的流浪兒童社會(huì)救助的現(xiàn)狀如下，以北京、武漢、汕頭為例： 北京：2003年10月22日，北京市民政局將朝陽(yáng)區(qū)王四營(yíng)鄉(xiāng)南花園村的一所廢棄的小學(xué)校改建成了“北京市未成年人救助保護(hù)中心”。當(dāng)年，市財(cái)政撥款150萬(wàn)元完成了基礎(chǔ)設(shè)施改造工作。這兩年又加大了投資力度，撥款860萬(wàn)元用于日常救助及改造、新建硬件設(shè)施。改建后的未成年人救助保護(hù)中心占地18畝，建筑面積2000平方米，正式工作人員17名，服務(wù)人員36名。

武漢：2010年11月18日，總投資2759萬(wàn)元建成的流浪未成年人救助保護(hù)中心在武漢落成。該中心位于江岸區(qū)諶家磯武漢救助管理站內(nèi)，樓高七層，有200張床位。據(jù)稱(chēng)，這是中部地區(qū)最大、設(shè)施國(guó)內(nèi)一流的流浪兒童中心。該中心一樓有兒童游戲區(qū)；二樓有音樂(lè)室、多媒體教室、手工技能室、體育鍛煉室等；樓上還設(shè)有心理咨詢(xún)室和宣泄室，以及孩子們的寢室。

汕頭：廣東省汕頭市社會(huì)救助管理站立足現(xiàn)有，科學(xué)發(fā)展，建造3000平方米流浪兒童家園。于2003年掛牌。截至2008年底，該站已先后救助流浪乞討人員5900多人次，其中未成年人700多人次。汕頭市流浪未成年人救助保護(hù)中心成立于2007年，與汕頭市救助管理站合署辦公，承擔(dān)著全市流浪未成年人的救助保護(hù)和教育職能。在生活方面，房間里鋪設(shè)了木地板，內(nèi)置衛(wèi)生間，添置了扶手，購(gòu)置了統(tǒng)一的兒童床、被褥和兒童生活用品；在活動(dòng)方面，充分利用救助管理站現(xiàn)有的籃球場(chǎng)，改裝了適合未成年人活動(dòng)的籃球架、網(wǎng)球架，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了未成年人活動(dòng)室，配置了未成年人專(zhuān)用文體器材；在學(xué)習(xí)方面，設(shè)置了專(zhuān)用教室，購(gòu)置了一批特殊教材和教具。

我國(guó)流浪兒童存在的問(wèn)題，以某報(bào)社發(fā)布的一則消息為例：

2004年11月10日，兩名流浪兒童從四川成都機(jī)場(chǎng)破損的鐵柵欄處鉆進(jìn)機(jī)場(chǎng)，偷偷爬進(jìn)一架從昆明飛往重慶的客機(jī)起落架艙內(nèi)，一人在飛機(jī)起飛時(shí)當(dāng)場(chǎng)摔死，另一名則奇跡般地隨機(jī)“飛”抵重慶江北機(jī)場(chǎng)。無(wú)獨(dú)有偶，今年8月3日四川省一農(nóng)家男孩不堪家庭虐待，偷父母300元錢(qián)，離家出走，在成都流浪7天，其間住過(guò)旅舍，花光所有錢(qián)后，無(wú)旅費(fèi)回家，無(wú)奈扒在長(zhǎng)途汽車(chē)底盤(pán)上隨汽車(chē)行駛了300公里，被車(chē)拖得血肉模糊，在司機(jī)停車(chē)吃飯時(shí)才被發(fā)現(xiàn)。

從此案例中我們可以就看見(jiàn)現(xiàn)在我國(guó)關(guān)于流浪兒童社會(huì)救助仍存在一些問(wèn)題。接下來(lái)會(huì)有具體分析。

此外就是關(guān)于其他國(guó)家在流浪兒童社會(huì)救助上的調(diào)查結(jié)果，如下：

許多國(guó)家政府，非政府組織和民間社會(huì)成員在世界各地都增加了他們的注意力集中在兒童和街頭無(wú)家可歸的人口數(shù)量為這個(gè)被剝奪繼續(xù)大幅增長(zhǎng)。然而，更多的行動(dòng)是必要的。最重要的是，不利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r在許多國(guó)家，國(guó)際計(jì)劃，以提供基本的住房需要作為一個(gè)結(jié)果。

1992年，聯(lián)合國(guó)發(fā)布的一項(xiàng)決議，流浪兒童的困境，表達(dá)他們關(guān)注的出現(xiàn)街道和邊緣化兒童的暴力和防范的行為。該決議呼吁國(guó)際合作以解決無(wú)家可歸的兒童的需要和執(zhí)法的國(guó)際兒童權(quán)利。打擊無(wú)家可歸，步驟向歐洲國(guó)家采取了有效的包括比利時(shí)，芬蘭，荷蘭，葡萄牙和西班牙。在許多國(guó)家，政府的憲法權(quán)利，包括在全國(guó)住房。制定了計(jì)劃在1987年，芬蘭包括住房建設(shè)，社會(huì)福利，醫(yī)療保健服務(wù)，并有責(zé)任為每一位無(wú)家可歸的人一個(gè)體面的家。芬蘭多少人在被削減了一半無(wú)家可歸10年后。但是，國(guó)家方案的主要問(wèn)題，是兒童往往拒絕接受援助的國(guó)家提供替代的。

在一個(gè)地方和區(qū)域一級(jí)，已采取措施幫助流落街頭的兒童，往往通過(guò)庇護(hù)所。許多庇護(hù)站，援助方案，以提供安全，保健，咨詢(xún)，教育，職業(yè)培訓(xùn)，法律和其他社會(huì)服務(wù)。一些收容中心并提供定期的個(gè)人和服務(wù)聯(lián)系，提供急需的愛(ài)。

許多非政府組織也紛紛成立與使命，以改善青少年的困境和無(wú)家可歸的成年人。家庭聯(lián)盟，美國(guó)活躍在墨西哥和中美洲，全世界兒童希望英國(guó)與當(dāng)?shù)貓F(tuán)體;蝴蝶，總部設(shè)在印度新德里;以及街頭兒童國(guó)際，加拿大為基礎(chǔ)的組織，各街道兒童具體側(cè)重于援助。Prayas少年中心（江淮）協(xié)會(huì)，總部設(shè)在新德里，印度率先對(duì)無(wú)家可歸的兒童進(jìn)行了有史以來(lái)第一次深入的研究，他們還設(shè)置了重重庇護(hù)所提供超過(guò)50000個(gè)無(wú)家可歸的人在大德里基本安全，食品更多，和衣物。

七、調(diào)查分析與體會(huì)

根據(jù)是上面的調(diào)查結(jié)果，我的分析分為以下幾個(gè)方面：

（一）、我國(guó)目前流浪兒童出現(xiàn)的原因

從上面提供一系列數(shù)據(jù)表明15萬(wàn)流浪兒童多來(lái)自農(nóng)村，其中70%屬乞討兒。我個(gè)人認(rèn)為這是多種因素導(dǎo)致的結(jié)果：

首先是流浪兒童自身的原因。1.因?yàn)樨毟F需要外出打工。根據(jù)資料顯示，有56％的兒童外出流浪的原因是外出打工。自農(nóng)村，由于家庭貧困，難以完成正常的學(xué)業(yè)，再加上家里人及其本村其他人員外出打工，因此，他們也萌發(fā)了打工的念頭。2.厭學(xué)而離家出走。學(xué)習(xí)成績(jī)不好常常被家長(zhǎng)和老師批評(píng)，孩子常常產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致離家出走。3.外出游玩。孩子是對(duì)世間充滿(mǎn)幻想的。他們對(duì)外面的世界滿(mǎn)是好奇，因此，可能是自己一人，可能是與其他人結(jié)伴一起出來(lái)流浪。

然后就可能是由于家庭的原因。家庭不穩(wěn)定性是造成孩子流浪的重要原因。3％的孩子流浪的原因是父母離婚，有2％的流浪兒童流浪的原因是遭父母打罵等家庭暴力。有9％的流浪兒童外出流浪的原因是因?yàn)楦改赣幸环交蛘唠p方死亡。

總而言之，兒童之所以會(huì)流浪，這不僅僅是由于兒童自身的原因，還有一些家庭背景、社會(huì)影響的因素在里面。因此，我們?cè)趯で笞罴训牧骼藘和鐣?huì)救助的方法時(shí)需要多方面考慮。

（二）、我國(guó)流浪兒童的生活現(xiàn)狀

從上面的信息中我們可以看出，全國(guó)各地在這方面的社會(huì)救助設(shè)施、條件

還是非常不錯(cuò)的，因此我們可見(jiàn)凡是得到社會(huì)救助的流浪兒童的生活是可以得到保障的。但是，那些沒(méi)有得到社會(huì)救助的流浪兒童的生活現(xiàn)狀是什么樣的呢？

由于流浪兒童在性格方面有些扭曲：他們對(duì)于物質(zhì)有著常人難以想象的渴望。物質(zhì)的匱乏激發(fā)了他們求生的本能，為了這個(gè)目標(biāo)，他們可以運(yùn)用各種方法和手段。長(zhǎng)期的自尊受損造成了他們的人格缺失，這些孩子們?nèi)诵灾小皭骸钡囊幻姹粡垞P(yáng)。社會(huì)化過(guò)程被異化。流浪兒童對(duì)于主流社會(huì)和群體方式有著復(fù)雜而無(wú)知的情緒。所以他們獨(dú)立、敏感、封閉、自我、多疑、固執(zhí)、缺乏合作意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈。這樣的性格使得他們不愿意接受社會(huì)救助或者不愿意相信別人。他們只相信自己，他們靠著自己生活。

所以生活現(xiàn)狀大家都可以想象的出，要么是乞討，要么是坑蒙拐騙，要么活活餓死，要么因疾病致死。

（三）、我國(guó)的流浪兒童社會(huì)救助方式與缺陷

根據(jù)上面的資料顯示，全國(guó)各地對(duì)于流浪兒童的社會(huì)救助方法無(wú)非就是設(shè)立救助站。這在某些方面看來(lái)是好的，至少可以是那些孩子有個(gè)容身之處。但是問(wèn)題恰恰就在這里，如果那些孩子不去求助呢或者不會(huì)求助呢更或者沒(méi)有求助意識(shí)呢？那那些求助站設(shè)立在那是給誰(shuí)看??？里面都沒(méi)有人住，這還是一個(gè)救助站嗎？這些問(wèn)題也就反映了流浪兒童社會(huì)救助站的缺陷，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，也就是我國(guó)流浪兒童社會(huì)救助的缺陷。

其實(shí)世界上大多數(shù)國(guó)家都是采取這樣的辦法，如上面資料中的庇護(hù)站等等，都有點(diǎn)類(lèi)似于我國(guó)的救助站。這些都是需要自愿救助、被動(dòng)等候流浪兒童主動(dòng)申請(qǐng)救助的方式，在很大程度上會(huì)存在缺陷。他們都忽略掉了流浪兒童的心理和能力。

（四）、個(gè)人的體會(huì)

由于兒童心智尚未成熟，缺少獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立判斷的能力，在外出流浪生活中處于無(wú)保護(hù)狀態(tài)并時(shí)刻面臨危險(xiǎn)，不知道流浪對(duì)他們將意味著什么，甚至不知道有救助機(jī)構(gòu)存在。對(duì)流浪兒童實(shí)行自愿救助、被動(dòng)等候流浪兒童主動(dòng)申請(qǐng)救助無(wú)異于放棄對(duì)流浪兒童的救助。所以我們一方面要將社會(huì)救助站建設(shè)好，改善它的條件，另一方面我們要改變這種等待流浪兒尋求幫助的制度。以下是我的個(gè)人看法和意見(jiàn)：

1.加強(qiáng)對(duì)有兒童家庭的監(jiān)管。居民委員會(huì)、村民委員會(huì)要調(diào)查本社區(qū)內(nèi)的家庭情況，掌握可能造成兒童流浪的經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭和育兒能力低下家庭的情況，為有流浪傾向的兒童和有過(guò)流浪經(jīng)歷的兒童登記造冊(cè)。為經(jīng)濟(jì)困難家庭提供經(jīng)濟(jì)援助，對(duì)單親家庭和育兒能力低下的家庭的家長(zhǎng)提供育兒指導(dǎo)，為問(wèn)題兒童提供心理疏導(dǎo)對(duì)由于監(jiān)護(hù)不力導(dǎo)致兒童流浪的父母依法追究其法律責(zé)任。

2.變自愿救助為強(qiáng)制救助，變被動(dòng)救助為主動(dòng)救助。將救助流浪兒童設(shè)定為流浪兒童救助保護(hù)中心的剛性責(zé)任，發(fā)現(xiàn)流浪兒童必須救助，無(wú)論其是否愿意

接受救助。流浪兒童救助中心應(yīng)該主動(dòng)走進(jìn)街區(qū)，在流浪兒童聚集的地方設(shè)立固定救助點(diǎn)，為流浪兒童提供最基本的救助。救助地點(diǎn)的流動(dòng)性是很重要的，看到有幫助的兒童，要主動(dòng)幫助。

3.加強(qiáng)群眾的監(jiān)管意識(shí)。普通民眾沿襲傳統(tǒng)思維，認(rèn)為流浪兒童好逸惡勞，將其與說(shuō)謊、盜竊等問(wèn)題少年緊密聯(lián)系在一起，一概看作是社會(huì)健康肌體上的病菌，不愿救助。上述兩事例中的流浪兒童在社會(huì)上流浪了很多天，沒(méi)有一人向民政部門(mén)反映過(guò)情況，更沒(méi)有人主動(dòng)對(duì)這些流浪兒童進(jìn)行救助；旅舍、商店等流浪兒童經(jīng)常出入的場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者也缺乏救助流浪兒童的社會(huì)責(zé)任感，怠于向管理部門(mén)報(bào)告已掌握的流浪兒童的情況。所以群眾需要加強(qiáng)自己的責(zé)任感，一旦發(fā)現(xiàn)有流浪的兒童，要及時(shí)上有關(guān)部門(mén)報(bào)告，不管兒童是否愿意，都應(yīng)讓他們得到及時(shí)的救助。另外大學(xué)生、民眾都可以積極的對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使他們有溫暖的感覺(jué)，是他們有家的感覺(jué)。

總而言之，每一個(gè)人都需要為流浪兒童社會(huì)救助事業(yè)盡一份力，流浪兒童的社會(huì)救助的最佳辦法就是大家一起行動(dòng)，積極主動(dòng)來(lái)幫助他們，而不是守株待兔，等著他們上門(mén)來(lái)求助。1 1.程福財(cái)《我國(guó)流浪兒童救助政策：反思與重構(gòu)》華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2009年第三期

2.謝小兵《淺談中國(guó)社會(huì)流浪兒童問(wèn)題》 社會(huì)視窗2009 年第8 期（下）總第331 期 3.張京京 覃彥鋮 張?jiān)稹段靼彩辛骼藘和戎鸂顩r調(diào)查》今日南國(guó) 2009 年02 月總第148 期

4.劉東根《印度流浪兒童的預(yù)防和救助措施》海外傳真

5.戴香智 《社會(huì)政策視角下的流浪兒童救助保護(hù)》本土社會(huì)工作2008年第3 期下 6.熊堅(jiān)《社會(huì)流浪兒童原因剖析與路徑選擇》消費(fèi)導(dǎo)刊2008.3

7.劉志紅《流浪未成年人的心理特征與心理救助》湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2008年1月第7卷第1期

8.黃明花《“陌生人的友好”——從布雷斯立的紐約兒童救濟(jì)協(xié)會(huì)看當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)文化中的和諧因素》世界歷史研究2007 年增刊

9.陳濤《關(guān)于北京市流浪兒童救助保護(hù)的行動(dòng)研究》中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)2006年第6 期

10.李永新《菲律賓和越南的流浪兒童社會(huì)救助保護(hù)》社會(huì)福利2006.3