第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者申報(bào)材料(八)

信息技術(shù)先進(jìn)工作者個(gè)人事跡材料

涿鹿縣趙家蓬中學(xué)盧國(guó)龍

盧國(guó)龍，男，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)本科畢業(yè)，中學(xué)二級(jí)教師，在涿鹿縣趙家蓬中學(xué)任教，負(fù)責(zé)學(xué)校的的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作及高中信息技術(shù)教學(xué)工作。

做為一名現(xiàn)代教育技術(shù)工作者，深知學(xué)校信息化建設(shè)的重要性，在工作中辛勤的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，贏得了同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任，縣教育局的認(rèn)可。自從2008年負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，滿懷著對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的忠忱與熱愛，力求把每一項(xiàng)工作都做得最快最好，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，提高教師的信息技術(shù)水平，使學(xué)校成為現(xiàn)代教育技術(shù)先行校。

一、思想政治方面

在思想上始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，時(shí)刻牢記“八榮八恥”。熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持實(shí)干，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位，對(duì)搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。平時(shí)做到嚴(yán)于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，做到有一份光發(fā)一份熱。

二、默默耕耘，任勞任怨

參加工作以來(lái)，工作上默默無(wú)聞、勤勤懇懇、任勞任怨。

在完成高中信息技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用“多媒體教學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)”，方便老師上多媒體課，同時(shí)提高了多媒體利用率，提高了信息技術(shù)與教學(xué)的的整合能力，“初中電子備課教學(xué)資源網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)資源的整合和有效的利用，也給教師提供了一個(gè)相互交流、借鑒的平臺(tái)，“教師用機(jī)網(wǎng)上報(bào)修系統(tǒng)”保證教師辦公用機(jī)的及時(shí)維修。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的加強(qiáng)，我校申請(qǐng)了域名，趙家蓬中學(xué)網(wǎng)站的開通，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)外宣傳。

二、甘為人梯，奉獻(xiàn)電教

為了能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極搜集，整理現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)材料，每學(xué)期進(jìn)行4次教師信息技術(shù)培訓(xùn)，平時(shí)利用大量的時(shí)間，耐心地為每一位需要幫助的老師進(jìn)行講解，為他們排憂解難，樹立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心，心甘情愿、毫無(wú)怨言地為大家付出著，看到老師滿意的微笑，感覺(jué)了自身的價(jià)值所在。

老師要參加市級(jí)組織的“三優(yōu)”競(jìng)賽，幫助老師進(jìn)行多媒體課件的制作，因而課余加班是經(jīng)常的事，但我毫先怨言，總是不厭其煩地為其修改，還耐心地輔導(dǎo)老師們進(jìn)行課件操作，從而使他們都很出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

幫助教師解決職稱考試系統(tǒng)中疑難問(wèn)難，同理也提高了教師的信息技術(shù)水平。

三、一份耕耘，一份收獲

近幾年來(lái)，由于自己的不斷學(xué)習(xí)，抓住展現(xiàn)才華的良機(jī)，一分耕耘，一分收獲。2008年-2011年參加電腦作品大賽制作活動(dòng)，多名學(xué)生獲得市級(jí)榮譽(yù),2008年獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2011年參加市論文評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，市級(jí)視頻制作一等獎(jiǎng)，參加教科所組織的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與課件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，并獲得市級(jí)電化教育先進(jìn)工作者，教師教育先進(jìn)個(gè)人。積極組織信息技術(shù)教師科研，提高科研水平，參加十一五縣級(jí)重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)”的研究并結(jié)題獲得縣級(jí)一等獲。2010年成功申請(qǐng)并立項(xiàng)市級(jí)青年專項(xiàng)課題“信息技術(shù)網(wǎng)站建設(shè)及應(yīng)用的研究”。

對(duì)于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高，我毫無(wú)松懈，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，還購(gòu)買了很多書籍和光盤自學(xué)，不但辦公軟件得心應(yīng)手，而且flash、photoshop、dreamerver 等制作軟件使用技術(shù)日益精進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了影視制作軟件并為學(xué)校制作了校園文化視頻“魅力趙中—校園文化建設(shè)巡視”，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可?，F(xiàn)在我正在策劃信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，讓學(xué)生更好的掌握信息技術(shù)知識(shí)。無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，我在平凡的崗位上用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著現(xiàn)代信息技術(shù)工作的職業(yè)責(zé)任，成績(jī)的取得，已屬過(guò)去，我會(huì)緊跟現(xiàn)代教育的步伐，力足現(xiàn)代信息技術(shù)工作的實(shí)際，把工作做到最好。篇二：信息技術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡

教育信息化試點(diǎn)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

欒川縣合峪鎮(zhèn)合峪小學(xué) 宋紅星 本人作為一名信息技術(shù)教師，進(jìn)入現(xiàn)代教育技術(shù)工作崗位至今已經(jīng)是

第八個(gè)年頭了。幾年以來(lái)，我按照新時(shí)期教學(xué)工作的要求，能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和教育信息化試點(diǎn)工作計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。在這幾年的工作中，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平等各方面得到了提高。在此，對(duì)我的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在思想上始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持實(shí)干，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位，舍小家顧大家，對(duì)搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。熱愛現(xiàn)代教育技術(shù)工作，并能積極參加各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和活動(dòng)，自覺(jué)提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，始終擔(dān)任學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，課后及時(shí)反思，找出不足。

三、電教管理工作

1．我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備、電教設(shè)備的維護(hù)、維修任務(wù)。每月對(duì)學(xué)?，F(xiàn)代化教育設(shè)備、機(jī)房、辦公室信息

技術(shù)設(shè)備的衛(wèi)生、安全、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面檢查登記，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)設(shè)備的管理，責(zé)任落實(shí)到人。

2、在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、管理、研究方面。我不但注重自己的繼續(xù)教育，還積極參加了各級(jí)培訓(xùn)，努力提高自身信息技術(shù)水平。2007年10月份，到洛陽(yáng)參加全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩展示活動(dòng)；2010年8月份到欒川縣教師進(jìn)修學(xué)校參加全縣中小學(xué)教育教學(xué)資源應(yīng)用培訓(xùn)班暨基于電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、在普及和推進(jìn)區(qū)域、學(xué)校教育信息化工作，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程廣泛深入應(yīng)用方面。2012年6月 組織全體教師參加電子白板的使用培訓(xùn)；2014年6月 組織全體教師參加洛陽(yáng)市教育局關(guān)于全面實(shí)施洛陽(yáng)市教育信息化國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理信息系統(tǒng)軟件的使用培訓(xùn)。在教研例會(huì)上，積極主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校信息化工作進(jìn)程，也鼓勵(lì)其他學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中更多的利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有問(wèn)題我盡全力相助，一定程度上促進(jìn)了學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

4、在學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面，本人作為學(xué)校的網(wǎng)管員，負(fù)責(zé)整個(gè)校區(qū)日常網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)，學(xué)校所有計(jì)算機(jī)、電子白板、一體機(jī)的管理以及校園廣播站系統(tǒng)管理工作。同時(shí)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各種教育管理軟件的數(shù)據(jù)上報(bào)。并擔(dān)任多種教育管理軟件的管理工作。具體擔(dān)任：全國(guó)中小學(xué)校舍安全信息管理系統(tǒng)管理員；洛陽(yáng)市教育局關(guān)于全面實(shí)施洛陽(yáng)市教育信息化國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)管理信息系統(tǒng)管理員；機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理系統(tǒng)管理員； 公共機(jī)構(gòu)能耗統(tǒng)計(jì)平臺(tái)軟件管理員； 教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)管理員?！耙粠熞粌?yōu)課一課一名師”系列活動(dòng)的管理員。在工作中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)按質(zhì)完成各種教育管理數(shù)據(jù)的上報(bào)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、業(yè)績(jī)方面

在各級(jí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)中，本人積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jī)。2007年10月，我參加“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源應(yīng)用”課堂教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；2008年5月，參加全鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)青年教師“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng)；2008年11月，參加全鎮(zhèn)小學(xué)教師多媒體應(yīng)用課堂教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；2009年12月，制作課件《可能性》在“洛陽(yáng)市2009年小學(xué)教師多媒體優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)”中榮獲二等獎(jiǎng)。2012年4月 撰寫的兩篇論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的使用》、《論寫作能力的培養(yǎng)》均榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。2013年所制作課件獲得洛陽(yáng)市優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)從2007年至今，已輔導(dǎo)多名教師制作課件，參加全鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)的各種比賽，應(yīng)用于教育教學(xué)中，并取得了良好的成績(jī)。其中較為突出的有：指導(dǎo)肖新坡老師在2013年洛陽(yáng)市優(yōu)秀課件評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。2012年5月，利用課余時(shí)間指導(dǎo)王艷、王燕燕老師參加洛陽(yáng)市優(yōu)秀課件評(píng)選，榮獲一等獎(jiǎng)。以及2012.12月指導(dǎo)潘向東老師電教優(yōu)質(zhì)課《垂直與平行》獲得《河南省教育廳關(guān)于組織開展2012年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果評(píng)選工作的通知》（教電教【2012】254號(hào)）二等獎(jiǎng)。

本人將本著虛心學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心服務(wù)的工作原則，為推進(jìn)我校、我鎮(zhèn)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作而繼續(xù)努力。篇三：信息技術(shù)先進(jìn)工作者個(gè)人事跡材料

信息技術(shù)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料

***，男，*******大學(xué)畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，在**********工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作及高中信息技術(shù)教學(xué)工作。

做為一名現(xiàn)代教育技術(shù)工作者，深知學(xué)校信息化建設(shè)的重要性，在工作中辛勤的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，贏得了同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任，縣教育局的認(rèn)可。自從2008年負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，滿懷著對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的忠忱與熱愛，力求把每一項(xiàng)工作都做得最快最好，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，提高教師的信息技術(shù)水平，使學(xué)校成為現(xiàn)代教育技術(shù)先行校。

一、思想政治方面

在思想上始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，時(shí)刻牢記“八榮八恥”。熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持實(shí)干，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位，對(duì)搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。平時(shí)做到嚴(yán)于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，做到有一份光發(fā)一份熱。

二、默默耕耘，任勞任怨

參加工作以來(lái)，工作上默默無(wú)聞、勤勤懇懇、任勞任怨。

在完成高中信息技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用“多媒體教學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)”，方便老師上多媒體課，同時(shí)提高了多媒體利用率，提高了信息技術(shù)與教學(xué)的的整合能力，“初中電子備課教學(xué)資源網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)資源的整合和有效的利用，也給教師提供了一個(gè)相互交流、借鑒的平臺(tái)，“教師用機(jī)網(wǎng)上報(bào)修系統(tǒng)”保證教師辦公用機(jī)的及時(shí)維修。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的加強(qiáng)，我校申請(qǐng)了域名，趙家蓬中學(xué)網(wǎng)站的開通，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)外宣傳。

二、甘為人梯，奉獻(xiàn)電教

為了能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極搜集，整理現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)材料，每學(xué)期進(jìn)行4次教師信息技術(shù)培訓(xùn)，平時(shí)利用大量的時(shí)間，耐心地為每一位需要幫助的老師進(jìn)行講解，為他們排憂解難，樹立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心，心甘情愿、毫無(wú)怨言地為大家付出著，看到老師滿意的微笑，感覺(jué)了自身的價(jià)值所在。

老師要參加市級(jí)組織的“三優(yōu)”競(jìng)賽，幫助老師進(jìn)行多媒體課件的制作，因而課余加班是經(jīng)常的事，但我毫先怨言，總是不厭其煩地為其修改，還耐心地輔導(dǎo)老師們進(jìn)行課件操作，從而使他們都很出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

幫助教師解決職稱考試系統(tǒng)中疑難問(wèn)難，同理也提高了教師的信息技術(shù)水平。三、一份耕耘，一份收獲

近幾年來(lái)，由于自己的不斷學(xué)習(xí)，抓住展現(xiàn)才華的良機(jī)，一分耕耘，一分收獲。2011獲市“信息技術(shù)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2002-2003連續(xù)兩年獲得教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。參加教科所組織的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與課件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，并獲得市級(jí)電化教育先進(jìn)工作者，教師教育先進(jìn)個(gè)人。積極組織信息技術(shù)教師科研，提高科研水平，參加十一五縣級(jí)重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)”的研究并結(jié)題獲得縣級(jí)一等獲。2010年成功申請(qǐng)并立項(xiàng)市級(jí)青年專項(xiàng)課題“信息技術(shù)網(wǎng)站建設(shè)及應(yīng)用的研究”。

對(duì)于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高，我毫無(wú)松懈，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，還購(gòu)買了很多書籍和光盤自學(xué)，不但辦公軟件得心應(yīng)手，而且flash、photoshop、dreamerver等制作軟件使用技術(shù)日益精進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了影視制作軟件并為學(xué)校制作了校園文化視頻“魅力趙中—校園文化建設(shè)巡視”，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。現(xiàn)在我正在策劃信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，讓學(xué)生更好的掌握信息技術(shù)知識(shí)。

無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，我在平凡的崗位上用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著現(xiàn)代信息技術(shù)工作的職業(yè)責(zé)任，成績(jī)的取得，已屬過(guò)去，我會(huì)緊跟現(xiàn)代教育的步伐，力足現(xiàn)代信息技術(shù)工作的實(shí)際，把工作做到最好。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者申報(bào)材料（八）

**老師多年來(lái)一直全面負(fù)責(zé)全集團(tuán)的信息技術(shù)工作，從硬件到軟件，從教學(xué)到教師培訓(xùn)。我集團(tuán)信息中心配有專職教師5人，與兄弟學(xué)校相比，信息中心的人手是比較緊張的，需要負(fù)責(zé)三大校區(qū)的信息技術(shù)教學(xué)工作和兩個(gè)校區(qū)的多媒體、三大校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理與維護(hù)工作，負(fù)責(zé)全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和使用指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生信息技術(shù)的競(jìng)賽，還要

拍照錄像。因此他總是積極主動(dòng)的承擔(dān)起大量額外的工作，從日常管理到暑假的集中維護(hù)和更新，從招投標(biāo)到安裝調(diào)試。

努力做好信息技術(shù)有關(guān)的硬件使用、管理和維護(hù)工作。兩大校區(qū)的多媒體設(shè)備已接近使用壽命，西溪已近六年，玉泉近五年，投影機(jī)等均已嚴(yán)重老化，每天都發(fā)生多起故障。每次他總是隨叫隨到，不分份內(nèi)份外，凡是信息中心的事，就猶如他的事，比如電子屏、廣播、電話等，他總是不怕苦不怕累立即出動(dòng)，馬上處理，或診斷后確認(rèn)是硬件故障的便盡快向校長(zhǎng)報(bào)告，聯(lián)系維修人員解決。暑假期間學(xué)校決定更新部分多媒體設(shè)備和西溪校區(qū)的廣播系統(tǒng)，**老師又犧牲了大部分暑假休息時(shí)間投入到設(shè)備更新和維護(hù)當(dāng)中去，同時(shí)西溪校區(qū)還新建一個(gè)多媒體會(huì)議室和錄播教室，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的報(bào)告廳也進(jìn)行了更新，調(diào)整了線路走向。設(shè)備更新了，更需要加強(qiáng)管理，因此每到下課只要有空**老師便會(huì)去各班教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看班里的投影機(jī)是否關(guān)閉了，防止因?qū)W生疏忽而造成不必要的浪費(fèi)。

學(xué)校為了提高教師的教學(xué)水平，投資創(chuàng)辦了一個(gè)錄播教室，他除了在硬件建設(shè)過(guò)程中全程負(fù)責(zé)以外，便開始投入到錄播教室的管理使用和維護(hù)中去，短短幾周就開課四十余節(jié)，部分送評(píng)錄像還要做成光盤，做光盤之前當(dāng)然還要做編輯工作，有時(shí)為了趕時(shí)間，一連好幾天都需要夜以繼日。

一年來(lái)，兩大校區(qū)廣播和電話兩大系統(tǒng)也故障頻頻。兩校區(qū)的內(nèi)線電話經(jīng)由中國(guó)移動(dòng)**分公司免費(fèi)改造主機(jī)系統(tǒng)，大大降低了學(xué)校通訊費(fèi)用的支出，但改造完畢以后，細(xì)節(jié)上出現(xiàn)很多問(wèn)題，為了減少對(duì)辦公室的使用上的影響，他總是先自己查找原因，能排除的則第一時(shí)間先排除，不能排除的再請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)解決。從九月份開學(xué)(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）以后，兩校區(qū)的廣播系統(tǒng)也是故障頻頻，設(shè)備已經(jīng)陳舊，機(jī)器故障，線路故障，還有人為因素，暑假期間的教學(xué)樓維修導(dǎo)致線路故障，燒毀功放。廣播系統(tǒng)影響面大，為了保障學(xué)校的正常教學(xué)工作，他經(jīng)常連夜檢修。

積極主動(dòng)配合學(xué)校的工作，比如各級(jí)各類的公開課、各種會(huì)議、各種類型的考試等的多媒體設(shè)備地配合，老師們的課件制作和修改，電子屏的管理，自動(dòng)廣播系統(tǒng)的管理，外語(yǔ)考試的錄音制作等等。特別是制作錄像課，更是花費(fèi)了他大量的時(shí)間和心血，制作一堂錄像課的時(shí)間總在十個(gè)小時(shí)以上。學(xué)校的各種重大活動(dòng)也越來(lái)越離不開信息技術(shù)，像英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)以及各年級(jí)各學(xué)科的大型集會(huì)，都需要信息技術(shù)中心很好的配合。

勤勤懇懇的為老師們服務(wù)。老師們的筆記本電腦也越來(lái)越陳舊了，毛病也越來(lái)越多了，雖說(shuō)當(dāng)初的規(guī)章制度規(guī)定產(chǎn)權(quán)歸個(gè)人，使用和維護(hù)都?xì)w個(gè)人負(fù)責(zé)，但老師們遇到電腦問(wèn)題仍然喜歡找他來(lái)幫忙維護(hù)和調(diào)試，常常每天都要維護(hù)好幾臺(tái)電腦。這從另一個(gè)角度也體現(xiàn)了信息中心老師們的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量。**老師總是每天十幾個(gè)小時(shí)的工作，常常沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)空閑，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題解決不了，為了不影響老師們第二天上課，帶回家繼續(xù)處理，一直搞到天亮。雖然忙和累，也不一定能得到每一個(gè)老師的理解，但他總是任勞任怨，盡自己所能為大家服務(wù)，耐心的指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)和使用電腦。尤其是西溪，一個(gè)電話他立馬報(bào)到，第一時(shí)間為他們解決故障，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。偶爾由于操作失誤導(dǎo)致老師電腦數(shù)據(jù)丟失，他總是悄悄的拿到電子市場(chǎng)去花錢請(qǐng)專業(yè)公司處理，或者配置一些小零件，他也一聲不吭自掏腰包。

這一年來(lái)他擔(dān)任初二年級(jí)六個(gè)班的教學(xué)工作。在教學(xué)上他總是努力鉆研教材，努力上好每一節(jié)信息技術(shù)課。尤其是新初一進(jìn)校，每一屆他都是十分重視從一開始盡可能培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)，盡可能將自己幾年來(lái)的教學(xué)與科研探索的成果應(yīng)用于日常教學(xué)中去，將個(gè)人在工作和實(shí)踐中遇到的最實(shí)用的典型實(shí)例應(yīng)用到教學(xué)中，力求吸引學(xué)生的興趣，提高他們的信息素養(yǎng)，讓他們從對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的幼稚偏見中轉(zhuǎn)移到的正確認(rèn)識(shí)中來(lái)。由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，由于信息技術(shù)這門課的課程特點(diǎn)，高質(zhì)量高速度的完成課本大綱要求的內(nèi)容之外，他總是爭(zhēng)取給學(xué)生補(bǔ)充一些最新的實(shí)用知識(shí)，比如說(shuō)病毒的防與治，數(shù)碼相機(jī)的使用和數(shù)碼相片的簡(jiǎn)單編輯，數(shù)碼攝像的編輯與主題短片的制作等等，還給學(xué)生講授一些編程和程序語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，正確的科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使之終身受益。

一分辛勞一分收獲，當(dāng)然付出并不是為了回報(bào)。**老師的努力和奉獻(xiàn)大家都看在眼里記在心上，贊譽(yù)面前他表示將加倍努力，爭(zhēng)取更大光榮，踐行他的“學(xué)問(wèn)、人品”的人生信條。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者事跡材料

個(gè)人事跡材料

從參加工作至今，****老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作，他積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，更熱愛自己從事的工作崗位，具有良好的職業(yè)道德。在個(gè)人思想修養(yǎng)上，嚴(yán)格要求自己，只要是學(xué)校組織的活動(dòng)，都積極參加。作為一名信息技術(shù)老師，他始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績(jī)。

一、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

****老師擔(dān)任學(xué)校所有班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，向課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，他堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。他的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)?！毙畔⒓夹g(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。

二、以研促教，增強(qiáng)科研能力

王老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)教學(xué)工作，積極開展教育科學(xué)研究。由他撰寫論文、案例，制作的課件多次在比賽中獲獎(jiǎng)。

三、服務(wù)為本，做好網(wǎng)管工作

作為學(xué)校的信息技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了王老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，他都虛心好學(xué)，親歷親為。學(xué)校電腦出現(xiàn)小故障他盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專業(yè)的維修單位維修，為學(xué)校節(jié)省了不少開支。

短短幾年的信息技術(shù)工作，他遇到了不少困難和困惑，不過(guò)更多的則是他認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo)，勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，自從事教育工作以來(lái)始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒(méi)有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；

2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評(píng)；

2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”，動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過(guò)向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過(guò)程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過(guò)書籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會(huì)后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問(wèn)題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問(wèn)題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評(píng)為了課改之星。

二、積極參加學(xué)校開展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)

我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對(duì)于每次學(xué)校開辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員，我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。

三、積極活躍、成績(jī)顯著

因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)

教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，“2011-2012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。

我還通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，自從事教育工作以來(lái)始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒(méi)有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)； 2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評(píng)；

2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”，動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過(guò)向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過(guò)程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過(guò)書籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會(huì)后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問(wèn)題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問(wèn)題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評(píng)為了課改之星。

二、積極參加學(xué)校開展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)

我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對(duì)于每次學(xué)校開辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員，我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。

三、積極活躍、成績(jī)顯著

因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，“2011-2012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。

我還通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。