第一篇：技術(shù)先進工作者申報材料范文

公司先進個人獎項申報表

參選獎項：技術(shù)先進工作者

20XX 年 12

月 20 日 姓名 XX 性別 XX 出生年月 XX 部門 XX 公司 崗位 機械設(shè)計 手機號碼 XX 參加工作時間 XX 加入本公司時間 X 主要 工作 經(jīng)歷 及受 表彰 情況 2008 年-2009 年

2009 年-2010 年

2011 年-至今

先 進 事 跡 作為一名機械工程師，我負責 XXX 研發(fā)，在過去一年里，出色地完成了各項任務，其中不乏創(chuàng)新亮點，現(xiàn)從研發(fā)創(chuàng)新、質(zhì)量改善、效率提升、降低成本四個方面總結(jié)如下：

一、研發(fā)創(chuàng)新

二、質(zhì)量改善

三、效率提升

所屬 部門 意見

部門負責人簽字：XXX

公司分管領(lǐng)導簽字：

****年**月**日

評選 小組 意見

簽字：

****年**月**日 公司 年度先進 評選委員會 意見

簽字：

****年**月**日

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進工作者先進事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計算科學》專業(yè)，自從事教育工作以來始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學成績一直名列前茅。先將自己的幾點工作體會匯報如下：

一、扎實的理論基礎(chǔ)、較強的業(yè)務能力

在大學里，我學了四年的《信息與計算科學》專業(yè)，這使我具備了較強的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應用、研究等方面的努力探索，所以我的教學成績顯著，深受校領(lǐng)導好評。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎； 2009年因為適時地運用了多媒體輔助數(shù)學教學，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學科教師的一致好評；

2011年撰寫的《網(wǎng)絡時代—如何開展德育工作》榮獲國家級一等獎； 2011年在縣級課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運用“幾何畫板”，動態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過程，從而突破了本節(jié)課的難點，本節(jié)課縣領(lǐng)導給予了高度的評價。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學習》的論文，并被收錄到四中的“工作實效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)來不斷的充實自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務能力，2012年我設(shè)計的《看我期中考試》主題班會課件，深深地震撼了我班學生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動了學生們的心，自本節(jié)班會后，我班不再有學生放學后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運用flash課件成功的把“小螞蟻最短爬行距離問題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問題，突破了教學難點，自己被評為了課改之星。

二、積極參加學校開展的信息技術(shù)校本培訓

我有強烈的服務意識，作為數(shù)學組的年輕教師，我積極主動的承擔了課件的錄入、修改、整編等工作。因為我對“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對于每次學校開辦的信息技術(shù)校本培訓我都積極參加，如今的我是21世紀教育網(wǎng)的忠實會員，我會經(jīng)常把自己制作的課件、學案、班會材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進而激發(fā)了我的學習熱情，今后我會繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學的研究和實踐。

三、積極活躍、成績顯著

因為我積極主動地參加各類各級現(xiàn)代教育技術(shù)活動并取得優(yōu)異成績，先后被評為“2010-2011學三滿意青年教師”，“2011-2012學教學質(zhì)量先進個人”，“2011-2012學先進個人”。

我還通過數(shù)學教學對學生進行興趣輔導，使學生加深對計算機與互聯(lián)網(wǎng)的正確認識，提高了我班學生參加計算機統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導入計算機學習研究的正確方向，充實了他們的的“第二課堂”。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進工作者事跡材料

個人事跡材料

從參加工作至今，****老師一直擔任著學校的信息技術(shù)工作，他積極擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，熱愛祖國，熱愛學校，更熱愛自己從事的工作崗位，具有良好的職業(yè)道德。在個人思想修養(yǎng)上，嚴格要求自己，只要是學校組織的活動，都積極參加。作為一名信息技術(shù)老師，他始終以一顆為學生、為老師服務的心，努力學習、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績。

一、立足課堂，提高教學質(zhì)量

****老師擔任學校所有班級的信息技術(shù)教學工作，每周有十三個課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但他一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，向課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，他堅持貫徹“輕負高質(zhì)”的教學思路；在課堂外，鼓勵、引導學生把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的重要手段。他的教育理念是：“要讓學生學好信息技術(shù)，更要讓學生用好信息技術(shù)?！毙畔⒓夹g(shù)是一門非常重視學生實際操作的學科，在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。

二、以研促教，增強科研能力

王老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務水平；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導教學工作，積極開展教育科學研究。由他撰寫論文、案例，制作的課件多次在比賽中獲獎。

三、服務為本，做好網(wǎng)管工作

作為學校的信息技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了王老師的肩上。網(wǎng)管工作的實踐性和操作性都十分強，從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，他都虛心好學，親歷親為。學校電腦出現(xiàn)小故障他盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業(yè)的維修單位維修，為學校節(jié)省了不少開支。

短短幾年的信息技術(shù)工作，他遇到了不少困難和困惑，不過更多的則是他認認真真地學習各種教學理論、網(wǎng)絡計算機知識，踏踏實實地為學生上課、輔導，勤勤懇懇地為學校的信息技術(shù)工作做著奉獻。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進工作者先進事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計算科學》專業(yè)，自從事教育工作以來始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學成績一直名列前茅。先將自己的幾點工作體會匯報如下：

一、扎實的理論基礎(chǔ)、較強的業(yè)務能力

在大學里，我學了四年的《信息與計算科學》專業(yè)，這使我具備了較強的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應用、研究等方面的努力探索，所以我的教學成績顯著，深受校領(lǐng)導好評。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎；

2009年因為適時地運用了多媒體輔助數(shù)學教學，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學科教師的一致好評；

2011年撰寫的《網(wǎng)絡時代—如何開展德育工作》榮獲國家級一等獎； 2011年在縣級課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運用“幾何畫板”，動態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過程，從而突破了本節(jié)課的難點，本節(jié)課縣領(lǐng)導給予了高度的評價。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學習》的論文，并被收錄到四中的“工作實效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)來不斷的充實自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務能力，2012年我設(shè)計的《看我期中考試》主題班會課件，深深地震撼了我班學生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動了學生們的心，自本節(jié)班會后，我班不再有學生放學后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運用flash課件成功的把“小螞蟻最短爬行距離問題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問題，突破了教學難點，自己被評為了課改之星。

二、積極參加學校開展的信息技術(shù)校本培訓

我有強烈的服務意識，作為數(shù)學組的年輕教師，我積極主動的承擔了課件的錄入、修改、整編等工作。因為我對“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對于每次學校開辦的信息技術(shù)校本培訓我都積極參加，如今的我是21世紀教育網(wǎng)的忠實會員，我會經(jīng)常把自己制作的課件、學案、班會材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進而激發(fā)了我的學習熱情，今后我會繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學的研究和實踐。

三、積極活躍、成績顯著

因為我積極主動地參加各類各級現(xiàn)代教育技術(shù)活動并取得優(yōu)異成績，先后被評為“2010-2011學三滿意青年教師”，“2011-2012學

教學質(zhì)量先進個人”，“2011-2012學先進個人”。

我還通過數(shù)學教學對學生進行興趣輔導，使學生加深對計算機與互聯(lián)網(wǎng)的正確認識，提高了我班學生參加計算機統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導入計算機學習研究的正確方向，充實了他們的的“第二課堂”。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進工作者事跡

現(xiàn)代電教先進工作者事跡

本人在電教工作方面已經(jīng)工作有9個年頭了。在此期間，本人承擔了網(wǎng)絡管理，課件制作，學生培訓等工作，獲得了省、市、區(qū)多項榮譽。在電教教學方面也很努力，教學評比和科研論文方面取得了一定的成績。

我積極主動地學習和研究網(wǎng)絡管理的相關(guān)知識，并參加相關(guān)專業(yè)知識的提升的各種培訓活動，努力提高自身專業(yè)水平。我還積極為學校領(lǐng)導和教師提供信息服務，積極指導學校教師應用網(wǎng)絡開展教育教學工作。在本校校園網(wǎng)的開始初期做好老師的培訓工作，在校園網(wǎng)使用過程中為老師解決使用中遇到的問題。同時注意平時老師在校園網(wǎng)使用過程中遇到的問題和建議的收集工作，為學校的校園網(wǎng)平臺改造獻計獻策。

同時，我還承擔了教師課件制作的任務。在這幾年的工作中，我為學校的許多老師制作了課件，甚至還多次放棄了自己的休息時間。

在教學方面，我對教材刻苦專研，努力提高自己的教學水平。我還積極參加各級各項評比活動。

1、2003年1月教學設(shè)計 二等獎2、2003年4月說課比賽二等獎3、2003年12月優(yōu)質(zhì)課評比三等獎4、2004年6月說課比賽三等獎5、2004年12月 教學設(shè)計評比一等獎

除了課堂教學外，我還以科研輔助教學，反思促進教學。我的論文、案例等也獲得了許多榮譽。

除了日常教學外，我還承擔了校級信息技術(shù)興趣小組的輔導任務。我輔導的學生在省、市、區(qū)的各項比賽中都取得了獎次，并2次被評為市優(yōu)秀輔導員。

在我的工作中，還存在著一些不足。我會認真聽取他人的建議，積極改進，努力做到更好！