第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者申報(bào)材料(十)
現(xiàn)代教育技術(shù)管理先進(jìn)工作者事跡材料 某某,現(xiàn)任中學(xué)教師,校電教組組長(zhǎng),曾先后擔(dān)任信息技術(shù)、體育等學(xué)科教育教學(xué)工作,從事學(xué)校電教工作8年。一位普通而平凡的電教工作者,然而正是在這普普通通的平凡崗位上,他辛勤的耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn),贏得了同事的尊重,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
從事電教工作期間,本著“同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步”的原則,熱心幫助他人,他主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的電教工作及電教知識(shí)的普及工作,與全校教師一同鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合,多次參加學(xué)校及區(qū)內(nèi)電教課比賽并取得好的成績(jī),能運(yùn)用authorware、flash、課件大師等進(jìn)行課件制作,近年來(lái)制作的課件能得到大家的認(rèn)同并在區(qū)內(nèi)獲得一定獎(jiǎng)次。根據(jù)電教館的各項(xiàng)要求所承擔(dān)的電教室的管理工作,也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及館領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在管理上善于思考,勇于嘗試,積極征求廣大教師的意見,摸索出的管理方法也在校內(nèi)進(jìn)行了推廣。對(duì)電教工作滿懷熱情,是我的工作的動(dòng)力;對(duì)電教工作勤勤懇懇,是我的實(shí)施的宗旨。我愿意把電教工作干得更好。
一、默默耕耘,埋頭苦干
參加工作以來(lái),一直是默默無(wú)聞、勤勤懇懇、任勞任怨,充分發(fā)揮了新一代年青老師的活力與風(fēng)范,表現(xiàn)了高度的政
治思想覺悟和強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
在學(xué)校參加的縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)中,向來(lái)都是主動(dòng)承擔(dān)最繁雜、最困難的任務(wù),每天中午、晚上都加班加點(diǎn)。2006年,在河北省中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程驗(yàn)收過(guò)程中,為了完整接收,他多方求助,反復(fù)調(diào)試,光服務(wù)器的系統(tǒng)就更新了三次,還主動(dòng)地自建了一個(gè)精美的校內(nèi)網(wǎng),使得遠(yuǎn)程資源在進(jìn)士學(xué)校廣泛而深入地得到了充分的運(yùn)用。我們學(xué)校的遠(yuǎn)程資源運(yùn)用受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力表?yè)P(yáng)。
二、勤懇是電教工作實(shí)施的保障
如果說(shuō)興趣是最好的老師,那么勤懇就是實(shí)施的最佳保障了。光有興趣是不夠的,要堅(jiān)持還要有不斷的鞭策。電教工作不同于一般工作,可以是小到一抹一洗的日常清潔工作,可以是長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的課件制作工作,而所接觸的儀器設(shè)備又非常昂貴,所以對(duì)每一項(xiàng)工作流程都應(yīng)非常仔細(xì)。同時(shí)電教工作又是一項(xiàng)極其費(fèi)時(shí)費(fèi)力的技術(shù)工作,技術(shù)在磨練期其費(fèi)時(shí)也就更長(zhǎng),這樣又要不耽誤本職教學(xué)工作,又要很快完成學(xué)校的電教課件要求,就更加難上加難了。學(xué)校把工作教給我,不時(shí)地鼓勵(lì)我,困難的時(shí)候幫助我,驕傲的時(shí)候提醒我。有了這樣的工作氛圍,使他對(duì)電教工作充滿了信心,也充滿了感情,工作起來(lái)更加勤懇,對(duì)待學(xué)校電教的軟硬件管理不斷的摸索,總結(jié)出適應(yīng)自己、適應(yīng)學(xué)校的最佳方案。
三、甘為人梯,為學(xué)校推廣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作貢獻(xiàn) 為了 能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,楊老師平時(shí)花了大量的課余時(shí)間,耐心地為每一位需要幫助的老師進(jìn)行講解,為他們排憂解難,樹立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心,但不計(jì)報(bào)酬,每次都是心甘情愿、毫無(wú)怨言地為大家付出著?? 有老師要在多媒體教室上公開課,他每次都加班加點(diǎn),力求給每位上課教師做好一切課前準(zhǔn)備,給他們提供一個(gè)良好的上課環(huán)境。首先得進(jìn)行調(diào)試,以保證它們都能順利運(yùn)行,然后還得耐心地為學(xué)生或教師解決突如其來(lái)的問(wèn)題,有時(shí)遇到對(duì)計(jì)算機(jī)不太熟練的老師,他還得不厭其煩地從計(jì)算機(jī)的基本操作開始一步一步地教他們進(jìn)行操作,一次不會(huì),再講第二次,直到他們學(xué)會(huì)為止。
有老師要參加“三優(yōu)”競(jìng)賽,他常常是一個(gè)人負(fù)責(zé)幾個(gè)參賽老師多媒體課件的制作,因而課余加班是經(jīng)常的事,但他毫先怨言,總是不厭其煩地為其修改,還耐心地輔導(dǎo)老師們進(jìn)行課件操作,從而使他們都很出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
他就是這樣,用自己默默的一言一行、一舉一動(dòng),展現(xiàn)著一個(gè)青年教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛。篇二:現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料 我是一名海城市望臺(tái)鎮(zhèn)新望臺(tái)小學(xué)的教師,擔(dān)任學(xué)校的三至六年信息技術(shù)的教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任學(xué)??茖W(xué)、品德與社會(huì)的工作。工作中,立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極服務(wù)于學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面的實(shí)踐,積極主動(dòng)幫助同事、學(xué)校解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。積極開展信息技術(shù)與課程整合方面的研究,提高教學(xué)的有效性。
工作上,本著“同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步”的原則,熱心幫助他人。所承擔(dān)的衛(wèi)星接收室、光盤播放室教室的管理、教師電腦維修、學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)資料的遴選與管理等工作,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。在管理上善于思考,勇于嘗試,積極征求同行的意見,摸索出的管理方法在校內(nèi)進(jìn)行了推廣。對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作滿懷熱情,是我的工作動(dòng)力;對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作勤勤懇懇,是我的實(shí)施的宗旨。我愿意把現(xiàn)代教育技術(shù)工作干得更好。
一.愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取
在學(xué)校,信息技術(shù)教師往往身兼數(shù)職,既是計(jì)算機(jī)教師,也是電腦維修員,還是技術(shù)輔教人員等。要承擔(dān)教學(xué)等各種學(xué)校工作,忙的時(shí)候,喝水的時(shí)間都沒有。平時(shí)坐在辦公室備課批改作業(yè),一個(gè)電話過(guò)來(lái),哪臺(tái)微機(jī)出了問(wèn)題,急用待修,又得風(fēng)風(fēng)火火跑過(guò)去。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)工作是個(gè)繁雜的工作,但是工作起來(lái)常常是默默無(wú)聞、勤
勤懇懇、任勞任怨,充分發(fā)揮了青年教師的活力與風(fēng)范,表現(xiàn)了高度的政治思想覺悟和強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
為了能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,我平時(shí)要花大量的課余時(shí)間,耐心地為每一位需要幫助的老師進(jìn)行講解,為他們排憂解難,樹立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心,每次都是心甘情愿、毫無(wú)怨言地為大家付出著??
有老師要上公開課,我就要加班加點(diǎn),力求給每位上課教師做好一切課前準(zhǔn)備,給他們提供一個(gè)良好的上課環(huán)境。首先得每一臺(tái)、每一臺(tái)進(jìn)行調(diào)試,以保證它們都能順利運(yùn)行,然后還得耐心地為教師解決突如其來(lái)的問(wèn)題,有時(shí)遇到對(duì)計(jì)算機(jī)不太熟練的老師,還得不厭其煩地從計(jì)算機(jī)的基本操作開始一步一步地教他們進(jìn)行操作,一次不會(huì),再講第二次,直到他們學(xué)會(huì)為止。
有老師要參加各種比賽,就要負(fù)責(zé)參賽老師課件的制作,因而課余加班是經(jīng)常的事,但毫先怨言,總是不厭其煩地為其修改,還耐心地輔導(dǎo)老師們進(jìn)行課件操作,從而使他們都很出色地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)積極服務(wù)于學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面的實(shí)踐,積極主動(dòng)地解決學(xué)校教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
二.促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中廣泛深入應(yīng)用
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出:大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實(shí)
現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。由此可見信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師教學(xué)的演示工具,而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“融合”。信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的關(guān)鍵是如何有效地應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)更好地達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)把信息技術(shù)作為獲取信息、探索問(wèn)題、協(xié)作討論、解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)的認(rèn)知工具。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我積極開展信息技術(shù)與課程整合方面的研究,提高教學(xué)的有效性。
在信息技術(shù)高速發(fā)展廣泛應(yīng)用的今天,現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展迅猛逼人,這給傳統(tǒng)教育帶來(lái)了深刻的變革。教育觀念的轉(zhuǎn)變,教育內(nèi)容的更新,教學(xué)手段的現(xiàn)代化已擺在每位教育工作者面前。作為現(xiàn)代教育技術(shù)工作者,如何抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和運(yùn)用,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我義不容辭的職責(zé)。
司紅波
望臺(tái)鎮(zhèn)望臺(tái)中心校
2011年11月8日篇三:現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位申報(bào)材料
現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位申報(bào)材料
我校創(chuàng)建于1988年11月,學(xué)?,F(xiàn)有教職工62人,教學(xué)班20個(gè),在校學(xué)生814名。我校雖然地處偏僻,規(guī)模又小,但多年的辦學(xué)實(shí)踐形成了我校獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)思想。近幾年來(lái),我們繼承學(xué)校電教的優(yōu)良傳統(tǒng),適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的需求,堅(jiān)持“以人為本,科研強(qiáng)?!钡霓k學(xué)方針,積極創(chuàng)造條件,大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn),極大地推動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用,有力地推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校先后被評(píng)為陽(yáng)泉市電化教育先進(jìn)學(xué)校,山西省電化教育先進(jìn)集體和山西省電化教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織——培訓(xùn)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
為了使教師能徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在信息時(shí)代真正走出一條現(xiàn)代化教育的教學(xué)新路,我校積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,提出“終身學(xué)習(xí)”“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)”的要求,從上而下營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,采用多階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方式,加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教師業(yè)務(wù)能力、信息技能和信息素養(yǎng)。
(一)、進(jìn)行素質(zhì)教育、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。抓好每月四次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),舉辦了《素質(zhì)教育觀念提要》、《新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐》、《自主學(xué)習(xí)的真諦》、《合作學(xué)習(xí)的操作要領(lǐng)》等教學(xué)講座,并組織教師參加處新課標(biāo)培訓(xùn),對(duì)照課標(biāo)尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,尋找新舊教材的異同,為教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展鋪路奠基。
(二)、進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn) 1、3月,學(xué)校組織全體任課教師參加了計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn),參加的教師利用每天半天時(shí)間和雙休日進(jìn)行學(xué)習(xí),全員取得山西省計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。學(xué)校成立了課件制作組,課件制作組每周二下午二節(jié)課后由趙海英老師輔導(dǎo)培訓(xùn)開展活動(dòng),信息技術(shù)教研組每月進(jìn)行一次教研活動(dòng),2、暑假期間,學(xué)校對(duì)全體課任教師、行政人員分期進(jìn)行了powarpoint培訓(xùn)。趙海英老師具體承擔(dān)了輔導(dǎo)任務(wù),他不僅備課認(rèn)真,而且講解耐心細(xì)致,使90%的教師能運(yùn)用powarpoint制作教學(xué)課件。〈輔導(dǎo)錄象〉
3、選派電教能手趙海英、王鍵參加處flash、網(wǎng)頁(yè)制作的一級(jí)培訓(xùn),再由他們對(duì)電教骨干進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。希望能以點(diǎn)帶面,全面提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平?!胺堑洹睍r(shí)期,利用學(xué)生放假,我校又組織全體教師學(xué)習(xí)制作課件。
不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、探索和研究,使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,近年來(lái),我校電教教師在各級(jí)賽講中取得優(yōu)異成績(jī),谷鳳利、趙曉虹、鄭貴平、郭春梅被評(píng)為市、處級(jí)電教能手,劉江梅、秦寶金在教育處組織的五項(xiàng)全能技術(shù)比武中分別獲得了單項(xiàng)第二名和第四名的好成績(jī)。
二、加強(qiáng)教學(xué)科研——深入研究?jī)蓚€(gè)課題
教育要?jiǎng)?chuàng)新,科研是關(guān)鍵。我校承擔(dān)了省電教館“十五”課題和全國(guó)“十五”綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)和研究。
(一)、在教師中開展大課題研究.“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)雙主----創(chuàng)新課堂模式”是把教學(xué)手段的革新和觀念更新有機(jī)結(jié)合,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),構(gòu)建教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)教師角色,學(xué)生的地位(被動(dòng)接受----主體),媒體的作(演示工具----認(rèn)識(shí)工具)教學(xué)過(guò)程(分析講授-----發(fā)現(xiàn)探究)四個(gè)轉(zhuǎn)變,力爭(zhēng)手法,學(xué)法創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力。
首先,成立了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、教學(xué)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處組織實(shí)施的課題實(shí)驗(yàn)小組,明確職責(zé),加強(qiáng)管理。同時(shí),我校學(xué)期初有電教計(jì)劃,學(xué)期末有工作總結(jié),使信息技術(shù)教育工作有目的,有計(jì)劃地開展,并不斷總結(jié)和提高。
第二、為增強(qiáng)課題的實(shí)驗(yàn)實(shí)效性,我們將實(shí)驗(yàn)課題分解成若干課題,分階段、有重點(diǎn)進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn),上學(xué)年,已完成第一階段----運(yùn)用電教媒體,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣的研究,積累兩期個(gè)案。上學(xué)期進(jìn)入第二階段的實(shí)驗(yàn)——應(yīng)用信息技術(shù),變革學(xué)習(xí)方式,為緩解教師對(duì)課題研究的為難情緒,化難為易,使教師拾階而上,我們將階段實(shí)驗(yàn)課題層層分解,形成課題網(wǎng),分解成若干小話題,作為每次教研活動(dòng)的內(nèi)容,特別是信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要的話題,每次必議。使課題研究與教研活動(dòng)的關(guān)系更加緊密,相輔相成,相互促進(jìn)。
第三、開展“四個(gè)一”競(jìng)賽活動(dòng)。
1、每學(xué)期組織一次全體教師參與的“創(chuàng)新杯”電教賽講活動(dòng),全面驗(yàn)收現(xiàn)代教育技術(shù)與各科教學(xué)整合的情況。每節(jié)課郭萬(wàn)春老師都負(fù)責(zé)錄象,課后回放錄象,學(xué)校組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、修改、完善,將優(yōu)秀課例的錄象資料歸類存檔。
2、每學(xué)期組織一次自制電教教材的競(jìng)賽活動(dòng)?,F(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和應(yīng)用
離不開大量的教育教學(xué)內(nèi)容相匹配的電教教材,僅憑購(gòu)置是難以達(dá)到這一目的的,因此,我們鼓勵(lì)教師自己開發(fā),制作電教教材,并以活動(dòng)促學(xué)習(xí),以競(jìng)賽促提高,現(xiàn)已積累了豐富的電教資料。我校趙海英、王鍵自制的課件《血液循環(huán)》獲省三等獎(jiǎng),《昆蟲》、《開國(guó)大典》獲其中《血液循環(huán)》獲省三等獎(jiǎng),《昆蟲》、《開國(guó)大典》《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》《荷花》獲市一二等獎(jiǎng),綜
合活動(dòng)課件《猜生肖》獲市三等獎(jiǎng),《燃燒和滅火》《圓的周長(zhǎng)和面積思維訓(xùn)練》一等獎(jiǎng)。王鍵輔導(dǎo)的多媒體書籍《動(dòng)物世界》獲處二等獎(jiǎng),市三等獎(jiǎng)。(演示部分自制課件《龜兔賽跑》。
3、多媒體教學(xué)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng),并擇優(yōu)向上推薦。在全國(guó)比賽中,我校已先后有谷鳳利、趙曉虹、劉江梅、曲艷婷獲得了優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
4、每學(xué)年寫好一份課題研究總結(jié),及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成敗得失。組織課題實(shí)驗(yàn)交流,談實(shí)驗(yàn)心得,創(chuàng)新個(gè)案,現(xiàn)已征集優(yōu)秀案例100余例。
當(dāng)然,各種競(jìng)賽的目的并不是為了排隊(duì)和獲獎(jiǎng),最終是要通過(guò)這一手段促進(jìn)信息技術(shù)與各科教學(xué)的整合,使教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。整合不是簡(jiǎn)單的疊加,要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,把信息技術(shù)作為學(xué)生獲取知識(shí)、探索問(wèn)題、協(xié)作討論、解決問(wèn)題和建構(gòu)知識(shí)的認(rèn)識(shí)工具。并在設(shè)計(jì)制作及應(yīng)用中努力做到“四優(yōu)化”:一是優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入;二是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;三是優(yōu)化構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),四是優(yōu)化課堂練習(xí)。1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)課激趣。如,音樂(lè)課(趙曉虹)《甜甜的咧》一課。課伊始,教師播放課件演示,配以充滿的導(dǎo)語(yǔ)和動(dòng)人心弦的音樂(lè),使學(xué)生的情感積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),為下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。再如,自然課《影子》教師通過(guò)讓學(xué)生在投影上展示課外學(xué)會(huì)的手影游戲,激發(fā)了學(xué)生探究影子形成的欲望。
2.提供信息,豐富表象。如高曉霞語(yǔ)文〈頤和園〉一課的教學(xué),根據(jù)我校學(xué)生家庭條件不好,沒有去過(guò)北京的實(shí)情,教師在課上演示了一組頤和園的鏡頭,不僅再現(xiàn)了文中的情景,而且課文以外信息的提供,更加豐富了學(xué)生的認(rèn)識(shí),頤和園的美景深深地印在學(xué)生的腦海中。3.導(dǎo)學(xué)演示,強(qiáng)化理解。劉江梅數(shù)學(xué)課《圓的面積》一課,學(xué)生通過(guò)獨(dú)立
思考,小組合作擺拼推導(dǎo)出圓的面積公式,在此探究基礎(chǔ)上的導(dǎo)學(xué)明理,通過(guò)課件演示,使學(xué)生進(jìn)一步歷經(jīng)了推導(dǎo)過(guò)程,了解了知識(shí)形成,產(chǎn)生的過(guò)程。(演示課件)4.人機(jī)互動(dòng),參與探究。郭春梅《我給同學(xué)畫張像》,設(shè)計(jì)的課件交互性強(qiáng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使他們通過(guò)在計(jì)算機(jī)上選、拼人物五官,直接享受到成功的喜悅,在處美術(shù)電教課賽講中獲一等獎(jiǎng)的第一名,并不是我校的教師素質(zhì)和課件制作就比兄弟校好多少,主要是教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程理念,教師將信息技術(shù)和課堂教學(xué)整合的恰到好處。(演示課件)
(二)在學(xué)生中開展小課題研究。
藍(lán)天綠水、鳥語(yǔ)花香是人們共同向往的生存環(huán)境。但是陽(yáng)泉的環(huán)境,特別是礦上的環(huán)境卻讓人憂心忡忡。我校本著“小處著手,大處著眼”的原則,在學(xué)生中開展了以環(huán)保為主的系列小課題研究活動(dòng)。如《關(guān)于廢電池危害的研究》的研究中,同學(xué)們紛紛到書店、圖書館查找資料,同時(shí)學(xué)校的電腦室公開向?qū)W生開放,方便學(xué)生資料的查找,在教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下,學(xué)生在網(wǎng)上了解到一節(jié)廢電池對(duì)人類造成的巨大危害:投入大自然,就會(huì)使一平方米的土地失去使用價(jià)值,污染60萬(wàn)升淡水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。這些一系列觸目驚心的數(shù)字深深地震動(dòng)了學(xué)生,責(zé)任感、使命感油然而升。他們走向大街小巷,宣傳廢電池的危害,積極回收廢電池1358節(jié),并寫信向市長(zhǎng)建議在我市建一個(gè)廢電池回收處理站。
目前,我校已積累了綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)案例、小課題報(bào)告十余篇,其中王素芳老師指導(dǎo)的《關(guān)于廢電池危害的研究》獲山西省一等獎(jiǎng),并發(fā)表。杜俊利指導(dǎo)的《早餐與健康》獲處一等獎(jiǎng)。
三、創(chuàng)造條件——進(jìn)行三項(xiàng)建設(shè)
(一)硬件建設(shè)
良好的設(shè)施設(shè)備是發(fā)展現(xiàn)代化教育技術(shù)的基礎(chǔ)。近幾年來(lái),我??朔?jīng)費(fèi)不足的困難,傾斜于信息技術(shù)教育的投入,不斷完善和充實(shí)硬件設(shè)備,累計(jì)投資40余萬(wàn)元,為我校信息技術(shù)教育工作的順利推進(jìn),奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ).1、多媒體綜合電教室:裝備了液晶投影儀,實(shí)物展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、錄象機(jī)、dvd機(jī)、功放機(jī)、卡座為一體的多媒體程控系統(tǒng)。
2.電子備課室配備有兩臺(tái)服務(wù)器和8臺(tái)教師用機(jī)。3.學(xué)生計(jì)算機(jī)室配備有20臺(tái)學(xué)生用機(jī)。4.語(yǔ)音室配備有48座學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
5.班班設(shè)有兩機(jī)一幕,另有兩個(gè)教學(xué)班電視機(jī)進(jìn)入課堂。
此外課件制作中心配備了攝象機(jī)一臺(tái),多媒體計(jì)算機(jī)兩臺(tái),錄放象機(jī)兩臺(tái),彩色噴墨打印機(jī)、視頻采集卡、光盤刻錄機(jī)各一臺(tái),用于多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)研制。
(二)軟件建設(shè)
在硬件設(shè)施基本到位的基礎(chǔ)上,我們加大了對(duì)軟件的投資力度,采取了購(gòu)制與自制相結(jié)合的辦法,經(jīng)過(guò)幾年的積累,購(gòu)置了科利華校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)和科利華語(yǔ)、數(shù)備課系統(tǒng)軟件,現(xiàn)有教學(xué)配套投影片128盒(含五年制投影片),保證每?jī)蓚€(gè)班有一套,錄象資料456盒,錄音資料200余盒,cd----rom資料30盒,vcd光盤120盤。以上軟件平均每?jī)蓚€(gè)教學(xué)班一套,此外還自制覆蓋所有學(xué)科的投影片600余框,開發(fā)研制錄象、計(jì)算機(jī)課件近百例。學(xué)校還訂購(gòu)了《中國(guó)電化教育》《中小學(xué)電教》《山西電教》等刊物,以提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平把握省內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
(三)校園網(wǎng)站建設(shè)
去年我??朔藛T緊缺,經(jīng)費(fèi)減少的困難,想方設(shè)法籌建校園網(wǎng)站,為校園網(wǎng)絡(luò)建成及城域網(wǎng)開通做好準(zhǔn)備。王鍵老師為此付出很多,僅多媒體素材庫(kù)就加班加點(diǎn)忙了三個(gè)月時(shí)間,并建成了優(yōu)秀網(wǎng)站目錄,方便了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、課堂運(yùn)用,為教師開發(fā)研制多媒體課件提供了豐富的資源。(展示校園網(wǎng)站主頁(yè))
四、講投入更講效益——抓好四個(gè)方面的運(yùn)用
我校硬件軟件累計(jì)投入幾十萬(wàn)元,如何充分利用已有的資源,最大限度發(fā)揮電教設(shè)備及軟件的功能,提高使用率,是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。我校主要從課堂教學(xué)、電子備課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、電子辦公四個(gè)方面去抓電教的運(yùn)用。
1、課堂教學(xué)
我們對(duì)各科教師提出常規(guī)媒體如錄音、投影運(yùn)用要經(jīng)?;?,錄象、vcd、計(jì)算機(jī)每月不少于兩次;現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用要適時(shí)、適量、適度,有機(jī)整合內(nèi)容和手段。既不能只靠一支粉筆一張嘴進(jìn)行“人灌”,也不能為電教而電教進(jìn)行“機(jī)灌”,而應(yīng)該輔助教師,作為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展的一種手段。
第二篇:現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者申報(bào)材料(十)
認(rèn)準(zhǔn)了,就要干到底,這是一種執(zhí)著堅(jiān)毅的精神。一個(gè)人有了這種精神,往往可以干出一番事業(yè)。對(duì)一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō),道理同樣如此。
這一年來(lái),**老師始終遵照黨的領(lǐng)導(dǎo)方針、遵照黨支部的要求,努力實(shí)踐個(gè)人的新突破。
回顧過(guò)去的一年,他能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師
學(xué)習(xí)。
工作方面,他主要擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)共5個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)、2個(gè)班的體育教學(xué)和學(xué)校電腦、電教設(shè)備的管理、維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù),還有學(xué)校閉路電視、廣播設(shè)備保障等工作。工作是繁忙的,任務(wù)是繁重的,但作為已進(jìn)入教師行業(yè)多年的他,深知這是學(xué)校對(duì)他的信任,努力做好所有相關(guān)的工作。
在教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面,這兩年結(jié)合校本培訓(xùn),增加了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的培訓(xùn)以及課件的應(yīng)用培訓(xùn)。老師們加強(qiáng)了給系統(tǒng)打補(bǔ)丁的意識(shí),校園網(wǎng)的口令密碼的強(qiáng)度也增加了,這一年來(lái)以經(jīng)很少有老師電腦因?yàn)橹卸径绊懽约旱墓ぷ髁恕=處煹恼n件制作水平也得到了提高,教師課件多人次在區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比及區(qū)教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)若干,個(gè)人《水資源調(diào)查報(bào)告》獲區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比一等獎(jiǎng)。學(xué)校還獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)集體。
**老師是**市行知小學(xué)網(wǎng)站的站長(zhǎng),雖然工作量比較大,且責(zé)任比較重,他還是利用有限的時(shí)間每天至少1小時(shí)維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站,利用節(jié)假日,今年在網(wǎng)站上增加制作了行知博客和行知小學(xué)報(bào)修系統(tǒng),即提高了學(xué)校的辦公效率,也有利社會(huì)與我校,家長(zhǎng)與教師,學(xué)生與教師之間的交流,對(duì)于提升我校在知名度,增大我校工作的透明度等方面有著積極的意義。網(wǎng)站獲**區(qū)第二屆優(yōu)秀校園網(wǎng)站。個(gè)人被評(píng)為**區(qū)首屆十佳網(wǎng)絡(luò)管理員。撰寫《依托“行知”資源營(yíng)造特色校園網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐研究》成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。《吃在**—美食王國(guó)》獲區(qū)小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)學(xué)生方面,充分利用課堂40分鐘時(shí)間,在課堂中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)苗子,課余時(shí)間指導(dǎo)提高,本多名學(xué)生在省市區(qū)的各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。他本人還獲得第十八屆中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽**分區(qū)賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。(附:獲獎(jiǎng)內(nèi)容,級(jí)別)
1..3第十屆**區(qū)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生一等獎(jiǎng)3項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
2..4第十八屆中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽**分區(qū)賽區(qū),指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
3..4指導(dǎo)學(xué)生獲**市(來(lái)源:好范文 http://004km.cn/)第十屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)電子報(bào)刊小學(xué)組二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
4..5**區(qū)中小學(xué)科技節(jié)計(jì)算機(jī)比賽,二等獎(jiǎng)1項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
5..7**市中小學(xué)生交通安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6..8省第十屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)
在擔(dān)任行知小學(xué)信息中心負(fù)責(zé)人的工作中,堅(jiān)持以點(diǎn)帶面,形成了由信息中心總負(fù)責(zé),各個(gè)樓層負(fù)責(zé)教師分塊包干的學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)管理體系,通過(guò)對(duì)學(xué)校每臺(tái)電腦的系統(tǒng)盤,進(jìn)行了系統(tǒng)保護(hù),畢竟絕大部分老師并不是電腦相關(guān)專業(yè)畢業(yè),電腦主要的需求是穩(wěn)定,通過(guò)這樣的設(shè)置可以避免一些不經(jīng)意的誤操作,最大程度的保證了教師、學(xué)生教室的電腦運(yùn)行順暢。當(dāng)然,由于電腦采用的系統(tǒng)軟件是需要不斷定時(shí)更新,所以,每當(dāng)需要更新時(shí),由信息中心發(fā)布更新訊息,樓層骨干教師利用管理密碼,進(jìn)行相應(yīng)的管理升級(jí)。同時(shí)做好維修、維護(hù)的保修記錄,責(zé)任到人到點(diǎn),落實(shí)財(cái)產(chǎn)的保修制度。
在校信息中心的網(wǎng)絡(luò)管理方面,能夠做到對(duì)所有的日志進(jìn)行物理隔離備份,每天備份網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù),網(wǎng)站的登陸日志。每月定期備份網(wǎng)站等相關(guān)資料數(shù)據(jù)到相應(yīng)的移動(dòng)硬盤(采用隔離備份—350g的硬盤已經(jīng)滿了,剛剛購(gòu)置了1t的硬盤),有詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)管理記錄(可查書面管理記錄已經(jīng)有2年半了),所有的電腦設(shè)備mac地址記錄(書面記錄),做到定點(diǎn)定人。配合檔案室每學(xué)期做到給所有的部門包括財(cái)務(wù)備份相關(guān)資料,上交檔案室視頻、圖片等相關(guān)檔案(相關(guān)移動(dòng)硬盤)。
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),熟練掌握cisco交換機(jī)和netscreen防火墻的配置,利用防火墻內(nèi)部的命令,對(duì)防火墻端口、相關(guān)協(xié)議的進(jìn)行控制,有效的控制了教師的上網(wǎng)策略(聊天軟件、bt下載等的控制),最大程度保證了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)速度、安全。并能利用相關(guān)命令以最快速度,定位arp病毒源,恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)次序。同時(shí)在信息中心,專門安排了一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)管理電腦,安裝了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件(如:科來(lái)網(wǎng)絡(luò)分析系統(tǒng),局域網(wǎng)查看工具、網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法官、網(wǎng)站獵手、arpchecker、聚生網(wǎng)管等),經(jīng)常對(duì)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)
進(jìn)行檢測(cè),時(shí)刻保持應(yīng)有的警惕,防患于未然,便于更加直觀的分析每天出現(xiàn)的問(wèn)題。
在學(xué)校設(shè)備管理方面,**老師對(duì)學(xué)校主要的電教設(shè)備從品牌、型號(hào)、序列號(hào)、配置、購(gòu)進(jìn)情況、負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了全面的清查工作,并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,這在很大程度上方便了學(xué)校日后向教育教學(xué)信息技術(shù)化前進(jìn)。為了迎接網(wǎng)絡(luò)安全檢查,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,兩周時(shí)間內(nèi)完成了
所有相關(guān)臺(tái)帳的制作,資料的收集。還參與了區(qū)學(xué)籍管理軟件的培訓(xùn),同時(shí),在一周時(shí)間內(nèi)為我們?nèi)5慕處熢O(shè)定了權(quán)限帳號(hào)的分配,保證了新生入學(xué)工作的順利開展。每年向?qū)W校提出適合我們這樣小規(guī)模學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)預(yù)算,這幾年來(lái),堅(jiān)持以學(xué)校為中心,適用夠用為原則,使我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在逐步完善中,安全速度穩(wěn)步提高,校內(nèi)外的取得了較好的口碑。
總括這一年,**老師能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),敬業(yè)愛崗,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,遵紀(jì)守法。展望下一年,希望他能在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,向著學(xué)習(xí)型個(gè)體不斷前進(jìn),努力為學(xué)校作出更大的貢獻(xiàn)。
第三篇:現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者事跡材料
個(gè)人事跡材料
從參加工作至今,****老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作,他積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛祖國(guó),熱愛學(xué)校,更熱愛自己從事的工作崗位,具有良好的職業(yè)道德。在個(gè)人思想修養(yǎng)上,嚴(yán)格要求自己,只要是學(xué)校組織的活動(dòng),都積極參加。作為一名信息技術(shù)老師,他始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心,努力學(xué)習(xí)、勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作,并且取得不少成績(jī)。
一、立足課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
****老師擔(dān)任學(xué)校所有班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,每周有十三個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,但他一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念,立足課堂,向課堂要效率,認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上,他堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路;在課堂外,鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。他的教育理念是:“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù),更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)?!毙畔⒓夹g(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科,在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松,堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。
二、以研促教,增強(qiáng)科研能力
王老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平;堅(jiān)持“以研促教”的理念,用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)教學(xué)工作,積極開展教育科學(xué)研究。由他撰寫論文、案例,制作的課件多次在比賽中獲獎(jiǎng)。
三、服務(wù)為本,做好網(wǎng)管工作
作為學(xué)校的信息技術(shù)老師,網(wǎng)管的工作自然而然地落到了王老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng),從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置,他都虛心好學(xué),親歷親為。學(xué)校電腦出現(xiàn)小故障他盡量自己解決,遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專業(yè)的維修單位維修,為學(xué)校節(jié)省了不少開支。
短短幾年的信息技術(shù)工作,他遇到了不少困難和困惑,不過(guò)更多的則是他認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識(shí),踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo),勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。
第四篇:現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡
我叫張偉,2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè),自從事教育工作以來(lái)始終嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,工作中從不因私事請(qǐng)假,正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著,我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下:
一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力
在大學(xué)里,我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè),這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平,并且作為一名青年教師,我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索,所以我的教學(xué)成績(jī)顯著,深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng);
2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué),從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課;
2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上,受到同學(xué)科教師的一致好評(píng);
2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng); 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”,動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過(guò)向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過(guò)程,從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn),本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。
2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學(xué)習(xí)》的論文,并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。
工作之余,我還經(jīng)常通過(guò)書籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)不斷的充實(shí)自己,鞏固、更新理論基礎(chǔ),提高業(yè)務(wù)能力,2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件,深深地震撼了我班學(xué)生們的心,最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一;同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心,自本節(jié)班會(huì)后,我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔,課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn);2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上,運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問(wèn)題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問(wèn)題,突破了教學(xué)難點(diǎn),自己被評(píng)為了課改之星。
二、積極參加學(xué)校開展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)
我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),作為數(shù)學(xué)組的年輕教師,我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫板”使用較熟練,所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐,對(duì)于每次學(xué)校開辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加,如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員,我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站,并換得積分點(diǎn),從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力,而且還提升了我的專業(yè)能力,進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。
三、積極活躍、成績(jī)顯著
因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī),先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”,“2011-2012學(xué)
教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”,“2011-2012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。
我還通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo),使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí),提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力,并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向,充實(shí)了他們的的“第二課堂”。
第五篇:現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡
我叫張偉,2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè),自從事教育工作以來(lái)始終嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,工作中從不因私事請(qǐng)假,正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著,我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下:
一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力
在大學(xué)里,我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè),這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平,并且作為一名青年教師,我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索,所以我的教學(xué)成績(jī)顯著,深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng); 2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué),從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課;
2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上,受到同學(xué)科教師的一致好評(píng);
2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng); 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”,動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過(guò)向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過(guò)程,從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn),本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。
2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學(xué)習(xí)》的論文,并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。
工作之余,我還經(jīng)常通過(guò)書籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)不斷的充實(shí)自己,鞏固、更新理論基礎(chǔ),提高業(yè)務(wù)能力,2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件,深深地震撼了我班學(xué)生們的心,最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一;同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心,自本節(jié)班會(huì)后,我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔,課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn);2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上,運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問(wèn)題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問(wèn)題,突破了教學(xué)難點(diǎn),自己被評(píng)為了課改之星。
二、積極參加學(xué)校開展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)
我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),作為數(shù)學(xué)組的年輕教師,我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫板”使用較熟練,所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐,對(duì)于每次學(xué)校開辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加,如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員,我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站,并換得積分點(diǎn),從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力,而且還提升了我的專業(yè)能力,進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。
三、積極活躍、成績(jī)顯著
因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī),先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”,“2011-2012學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”,“2011-2012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。
我還通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo),使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí),提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力,并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向,充實(shí)了他們的的“第二課堂”。