第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者申報材料(十)

現(xiàn)代教育技術(shù)管理先進(jìn)工作者事跡材料 某某，現(xiàn)任中學(xué)教師，校電教組組長，曾先后擔(dān)任信息技術(shù)、體育等學(xué)科教育教學(xué)工作，從事學(xué)校電教工作8年。一位普通而平凡的電教工作者，然而正是在這普普通通的平凡崗位上，他辛勤的耕耘，無私的奉獻(xiàn)，贏得了同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

從事電教工作期間，本著“同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步”的原則，熱心幫助他人，他主動承擔(dān)學(xué)校的電教工作及電教知識的普及工作，與全校教師一同鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，多次參加學(xué)校及區(qū)內(nèi)電教課比賽并取得好的成績，能運(yùn)用authorware、flash、課件大師等進(jìn)行課件制作，近年來制作的課件能得到大家的認(rèn)同并在區(qū)內(nèi)獲得一定獎次。根據(jù)電教館的各項(xiàng)要求所承擔(dān)的電教室的管理工作，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及館領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在管理上善于思考，勇于嘗試，積極征求廣大教師的意見，摸索出的管理方法也在校內(nèi)進(jìn)行了推廣。對電教工作滿懷熱情，是我的工作的動力；對電教工作勤勤懇懇，是我的實(shí)施的宗旨。我愿意把電教工作干得更好。

一、默默耕耘，埋頭苦干

參加工作以來，一直是默默無聞、勤勤懇懇、任勞任怨，充分發(fā)揮了新一代年青老師的活力與風(fēng)范，表現(xiàn)了高度的政

治思想覺悟和強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

在學(xué)校參加的縣級、市級、省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評選活動中，向來都是主動承擔(dān)最繁雜、最困難的任務(wù)，每天中午、晚上都加班加點(diǎn)。2006年，在河北省中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程驗(yàn)收過程中，為了完整接收，他多方求助，反復(fù)調(diào)試，光服務(wù)器的系統(tǒng)就更新了三次，還主動地自建了一個精美的校內(nèi)網(wǎng)，使得遠(yuǎn)程資源在進(jìn)士學(xué)校廣泛而深入地得到了充分的運(yùn)用。我們學(xué)校的遠(yuǎn)程資源運(yùn)用受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力表揚(yáng)。

二、勤懇是電教工作實(shí)施的保障

如果說興趣是最好的老師，那么勤懇就是實(shí)施的最佳保障了。光有興趣是不夠的，要堅(jiān)持還要有不斷的鞭策。電教工作不同于一般工作，可以是小到一抹一洗的日常清潔工作，可以是長達(dá)數(shù)月的課件制作工作，而所接觸的儀器設(shè)備又非常昂貴，所以對每一項(xiàng)工作流程都應(yīng)非常仔細(xì)。同時電教工作又是一項(xiàng)極其費(fèi)時費(fèi)力的技術(shù)工作，技術(shù)在磨練期其費(fèi)時也就更長，這樣又要不耽誤本職教學(xué)工作，又要很快完成學(xué)校的電教課件要求，就更加難上加難了。學(xué)校把工作教給我，不時地鼓勵我，困難的時候幫助我，驕傲的時候提醒我。有了這樣的工作氛圍，使他對電教工作充滿了信心，也充滿了感情，工作起來更加勤懇，對待學(xué)校電教的軟硬件管理不斷的摸索，總結(jié)出適應(yīng)自己、適應(yīng)學(xué)校的最佳方案。

三、甘為人梯，為學(xué)校推廣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作貢獻(xiàn) 為了 能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，楊老師平時花了大量的課余時間，耐心地為每一位需要幫助的老師進(jìn)行講解，為他們排憂解難，樹立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心，但不計報酬，每次都是心甘情愿、毫無怨言地為大家付出著?? 有老師要在多媒體教室上公開課，他每次都加班加點(diǎn)，力求給每位上課教師做好一切課前準(zhǔn)備，給他們提供一個良好的上課環(huán)境。首先得進(jìn)行調(diào)試，以保證它們都能順利運(yùn)行，然后還得耐心地為學(xué)生或教師解決突如其來的問題，有時遇到對計算機(jī)不太熟練的老師，他還得不厭其煩地從計算機(jī)的基本操作開始一步一步地教他們進(jìn)行操作，一次不會，再講第二次，直到他們學(xué)會為止。

有老師要參加“三優(yōu)”競賽，他常常是一個人負(fù)責(zé)幾個參賽老師多媒體課件的制作，因而課余加班是經(jīng)常的事，但他毫先怨言，總是不厭其煩地為其修改，還耐心地輔導(dǎo)老師們進(jìn)行課件操作，從而使他們都很出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

他就是這樣，用自己默默的一言一行、一舉一動，展現(xiàn)著一個青年教師對現(xiàn)代教育技術(shù)事業(yè)的忠誠與熱愛。篇二：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)個人申報材料 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人申報材料 我是一名海城市望臺鎮(zhèn)新望臺小學(xué)的教師，擔(dān)任學(xué)校的三至六年信息技術(shù)的教學(xué)工作，同時還擔(dān)任學(xué)校科學(xué)、品德與社會的工作。工作中，立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極服務(wù)于學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面的實(shí)踐，積極主動幫助同事、學(xué)校解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題。積極開展信息技術(shù)與課程整合方面的研究，提高教學(xué)的有效性。

工作上，本著“同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步”的原則，熱心幫助他人。所承擔(dān)的衛(wèi)星接收室、光盤播放室教室的管理、教師電腦維修、學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)資料的遴選與管理等工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。在管理上善于思考，勇于嘗試，積極征求同行的意見，摸索出的管理方法在校內(nèi)進(jìn)行了推廣。對現(xiàn)代教育技術(shù)工作滿懷熱情，是我的工作動力；對現(xiàn)代教育技術(shù)工作勤勤懇懇，是我的實(shí)施的宗旨。我愿意把現(xiàn)代教育技術(shù)工作干得更好。

一．愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取

在學(xué)校，信息技術(shù)教師往往身兼數(shù)職，既是計算機(jī)教師，也是電腦維修員，還是技術(shù)輔教人員等。要承擔(dān)教學(xué)等各種學(xué)校工作，忙的時候，喝水的時間都沒有。平時坐在辦公室備課批改作業(yè)，一個電話過來，哪臺微機(jī)出了問題，急用待修，又得風(fēng)風(fēng)火火跑過去。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)工作是個繁雜的工作，但是工作起來常常是默默無聞、勤

勤懇懇、任勞任怨，充分發(fā)揮了青年教師的活力與風(fēng)范，表現(xiàn)了高度的政治思想覺悟和強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

為了能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，我平時要花大量的課余時間，耐心地為每一位需要幫助的老師進(jìn)行講解，為他們排憂解難，樹立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心，每次都是心甘情愿、毫無怨言地為大家付出著??

有老師要上公開課，我就要加班加點(diǎn)，力求給每位上課教師做好一切課前準(zhǔn)備，給他們提供一個良好的上課環(huán)境。首先得每一臺、每一臺進(jìn)行調(diào)試，以保證它們都能順利運(yùn)行，然后還得耐心地為教師解決突如其來的問題，有時遇到對計算機(jī)不太熟練的老師，還得不厭其煩地從計算機(jī)的基本操作開始一步一步地教他們進(jìn)行操作，一次不會，再講第二次，直到他們學(xué)會為止。

有老師要參加各種比賽，就要負(fù)責(zé)參賽老師課件的制作，因而課余加班是經(jīng)常的事，但毫先怨言，總是不厭其煩地為其修改，還耐心地輔導(dǎo)老師們進(jìn)行課件操作，從而使他們都很出色地完成了教學(xué)任務(wù)。同時積極服務(wù)于學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面的實(shí)踐，積極主動地解決學(xué)校教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題。

二．促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中廣泛深入應(yīng)用

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)

現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。由此可見信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師教學(xué)的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“融合”。信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的關(guān)鍵是如何有效地應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢更好地達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會把信息技術(shù)作為獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我積極開展信息技術(shù)與課程整合方面的研究，提高教學(xué)的有效性。

在信息技術(shù)高速發(fā)展廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展迅猛逼人，這給傳統(tǒng)教育帶來了深刻的變革。教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新，教學(xué)手段的現(xiàn)代化已擺在每位教育工作者面前。作為現(xiàn)代教育技術(shù)工作者，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和運(yùn)用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我義不容辭的職責(zé)。

司紅波

望臺鎮(zhèn)望臺中心校

2011年11月8日篇三：現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位申報材料

現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位申報材料

我校創(chuàng)建于1988年11月，學(xué)?，F(xiàn)有教職工62人，教學(xué)班20個，在校學(xué)生814名。我校雖然地處偏僻，規(guī)模又小，但多年的辦學(xué)實(shí)踐形成了我校獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)思想。近幾年來，我們繼承學(xué)校電教的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的需求，堅(jiān)持“以人為本，科研強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，積極創(chuàng)造條件，大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，極大地推動了現(xiàn)代教育技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，有力地推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校先后被評為陽泉市電化教育先進(jìn)學(xué)校，山西省電化教育先進(jìn)集體和山西省電化教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。

一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織——培訓(xùn)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

為了使教師能徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在信息時代真正走出一條現(xiàn)代化教育的教學(xué)新路，我校積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提出“終身學(xué)習(xí)”“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)”的要求，從上而下營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，采用多階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師業(yè)務(wù)能力、信息技能和信息素養(yǎng)。

（一）、進(jìn)行素質(zhì)教育、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。抓好每月四次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，舉辦了《素質(zhì)教育觀念提要》、《新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐》、《自主學(xué)習(xí)的真諦》、《合作學(xué)習(xí)的操作要領(lǐng)》等教學(xué)講座，并組織教師參加處新課標(biāo)培訓(xùn)，對照課標(biāo)尋找教學(xué)中存在的問題，尋找新舊教材的異同，為教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展鋪路奠基。

（二）、進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn) 1、3月，學(xué)校組織全體任課教師參加了計算機(jī)初級培訓(xùn)，參加的教師利用每天半天時間和雙休日進(jìn)行學(xué)習(xí)，全員取得山西省計算機(jī)等級證書。學(xué)校成立了課件制作組，課件制作組每周二下午二節(jié)課后由趙海英老師輔導(dǎo)培訓(xùn)開展活動，信息技術(shù)教研組每月進(jìn)行一次教研活動，2、暑假期間，學(xué)校對全體課任教師、行政人員分期進(jìn)行了powarpoint培訓(xùn)。趙海英老師具體承擔(dān)了輔導(dǎo)任務(wù)，他不僅備課認(rèn)真，而且講解耐心細(xì)致，使90%的教師能運(yùn)用powarpoint制作教學(xué)課件?！摧o導(dǎo)錄象〉

3、選派電教能手趙海英、王鍵參加處flash、網(wǎng)頁制作的一級培訓(xùn)，再由他們對電教骨干進(jìn)行二級培訓(xùn)。希望能以點(diǎn)帶面，全面提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平?！胺堑洹睍r期，利用學(xué)生放假，我校又組織全體教師學(xué)習(xí)制作課件。

不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、探索和研究，使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，近年來，我校電教教師在各級賽講中取得優(yōu)異成績，谷鳳利、趙曉虹、鄭貴平、郭春梅被評為市、處級電教能手,劉江梅、秦寶金在教育處組織的五項(xiàng)全能技術(shù)比武中分別獲得了單項(xiàng)第二名和第四名的好成績。

二、加強(qiáng)教學(xué)科研——深入研究兩個課題

教育要創(chuàng)新，科研是關(guān)鍵。我校承擔(dān)了省電教館“十五”課題和全國“十五”綜合實(shí)踐活動兩個課題的實(shí)驗(yàn)和研究。

（一）、在教師中開展大課題研究.“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)雙主----創(chuàng)新課堂模式”是把教學(xué)手段的革新和觀念更新有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教師角色，學(xué)生的地位（被動接受----主體），媒體的作（演示工具----認(rèn)識工具）教學(xué)過程（分析講授-----發(fā)現(xiàn)探究）四個轉(zhuǎn)變，力爭手法，學(xué)法創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力。

首先，成立了校長全面負(fù)責(zé)、教學(xué)校長具體負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處組織實(shí)施的課題實(shí)驗(yàn)小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)管理。同時，我校學(xué)期初有電教計劃，學(xué)期末有工作總結(jié)，使信息技術(shù)教育工作有目的，有計劃地開展，并不斷總結(jié)和提高。

第二、為增強(qiáng)課題的實(shí)驗(yàn)實(shí)效性，我們將實(shí)驗(yàn)課題分解成若干課題，分階段、有重點(diǎn)進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，上學(xué)年，已完成第一階段----運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣的研究，積累兩期個案。上學(xué)期進(jìn)入第二階段的實(shí)驗(yàn)——應(yīng)用信息技術(shù)，變革學(xué)習(xí)方式，為緩解教師對課題研究的為難情緒，化難為易，使教師拾階而上，我們將階段實(shí)驗(yàn)課題層層分解，形成課題網(wǎng)，分解成若干小話題，作為每次教研活動的內(nèi)容，特別是信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合作為教研活動的一個重要的話題，每次必議。使課題研究與教研活動的關(guān)系更加緊密，相輔相成，相互促進(jìn)。

第三、開展“四個一”競賽活動。

1、每學(xué)期組織一次全體教師參與的“創(chuàng)新杯”電教賽講活動，全面驗(yàn)收現(xiàn)代教育技術(shù)與各科教學(xué)整合的情況。每節(jié)課郭萬春老師都負(fù)責(zé)錄象，課后回放錄象，學(xué)校組織教師進(jìn)行自評、互評、修改、完善，將優(yōu)秀課例的錄象資料歸類存檔。

2、每學(xué)期組織一次自制電教教材的競賽活動。現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和應(yīng)用

離不開大量的教育教學(xué)內(nèi)容相匹配的電教教材，僅憑購置是難以達(dá)到這一目的的，因此，我們鼓勵教師自己開發(fā)，制作電教教材，并以活動促學(xué)習(xí)，以競賽促提高，現(xiàn)已積累了豐富的電教資料。我校趙海英、王鍵自制的課件《血液循環(huán)》獲省三等獎，《昆蟲》、《開國大典》獲其中《血液循環(huán)》獲省三等獎，《昆蟲》、《開國大典》《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》《荷花》獲市一二等獎，綜

合活動課件《猜生肖》獲市三等獎，《燃燒和滅火》《圓的周長和面積思維訓(xùn)練》一等獎。王鍵輔導(dǎo)的多媒體書籍《動物世界》獲處二等獎，市三等獎。（演示部分自制課件《龜兔賽跑》。

3、多媒體教學(xué)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計競賽活動，并擇優(yōu)向上推薦。在全國比賽中，我校已先后有谷鳳利、趙曉虹、劉江梅、曲艷婷獲得了優(yōu)秀設(shè)計獎。

4、每學(xué)年寫好一份課題研究總結(jié)，及時總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成敗得失。組織課題實(shí)驗(yàn)交流，談實(shí)驗(yàn)心得，創(chuàng)新個案，現(xiàn)已征集優(yōu)秀案例100余例。

當(dāng)然，各種競賽的目的并不是為了排隊(duì)和獲獎，最終是要通過這一手段促進(jìn)信息技術(shù)與各科教學(xué)的整合，使教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。整合不是簡單的疊加，要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，把信息技術(shù)作為學(xué)生獲取知識、探索問題、協(xié)作討論、解決問題和建構(gòu)知識的認(rèn)識工具。并在設(shè)計制作及應(yīng)用中努力做到“四優(yōu)化”：一是優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入；二是優(yōu)化教學(xué)過程；三是優(yōu)化構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，四是優(yōu)化課堂練習(xí)。1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課激趣。如，音樂課（趙曉虹）《甜甜的咧》一課。課伊始，教師播放課件演示，配以充滿的導(dǎo)語和動人心弦的音樂，使學(xué)生的情感積極性被調(diào)動起來，為下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。再如，自然課《影子》教師通過讓學(xué)生在投影上展示課外學(xué)會的手影游戲，激發(fā)了學(xué)生探究影子形成的欲望。

2．提供信息，豐富表象。如高曉霞語文〈頤和園〉一課的教學(xué)，根據(jù)我校學(xué)生家庭條件不好，沒有去過北京的實(shí)情，教師在課上演示了一組頤和園的鏡頭，不僅再現(xiàn)了文中的情景，而且課文以外信息的提供，更加豐富了學(xué)生的認(rèn)識，頤和園的美景深深地印在學(xué)生的腦海中。3．導(dǎo)學(xué)演示，強(qiáng)化理解。劉江梅數(shù)學(xué)課《圓的面積》一課，學(xué)生通過獨(dú)立

思考，小組合作擺拼推導(dǎo)出圓的面積公式，在此探究基礎(chǔ)上的導(dǎo)學(xué)明理，通過課件演示，使學(xué)生進(jìn)一步歷經(jīng)了推導(dǎo)過程，了解了知識形成，產(chǎn)生的過程。（演示課件）4．人機(jī)互動，參與探究。郭春梅《我給同學(xué)畫張像》，設(shè)計的課件交互性強(qiáng)，調(diào)動了學(xué)生主動參與的意識，使他們通過在計算機(jī)上選、拼人物五官，直接享受到成功的喜悅，在處美術(shù)電教課賽講中獲一等獎的第一名，并不是我校的教師素質(zhì)和課件制作就比兄弟校好多少，主要是教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了新課程理念，教師將信息技術(shù)和課堂教學(xué)整合的恰到好處。（演示課件）

（二）在學(xué)生中開展小課題研究。

藍(lán)天綠水、鳥語花香是人們共同向往的生存環(huán)境。但是陽泉的環(huán)境，特別是礦上的環(huán)境卻讓人憂心忡忡。我校本著“小處著手，大處著眼”的原則，在學(xué)生中開展了以環(huán)保為主的系列小課題研究活動。如《關(guān)于廢電池危害的研究》的研究中，同學(xué)們紛紛到書店、圖書館查找資料，同時學(xué)校的電腦室公開向?qū)W生開放，方便學(xué)生資料的查找，在教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下，學(xué)生在網(wǎng)上了解到一節(jié)廢電池對人類造成的巨大危害：投入大自然，就會使一平方米的土地失去使用價值，污染60萬升淡水，相當(dāng)于一個人一生的用水量。這些一系列觸目驚心的數(shù)字深深地震動了學(xué)生，責(zé)任感、使命感油然而升。他們走向大街小巷，宣傳廢電池的危害，積極回收廢電池1358節(jié)，并寫信向市長建議在我市建一個廢電池回收處理站。

目前，我校已積累了綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)案例、小課題報告十余篇，其中王素芳老師指導(dǎo)的《關(guān)于廢電池危害的研究》獲山西省一等獎，并發(fā)表。杜俊利指導(dǎo)的《早餐與健康》獲處一等獎。

三、創(chuàng)造條件——進(jìn)行三項(xiàng)建設(shè)

（一）硬件建設(shè)

良好的設(shè)施設(shè)備是發(fā)展現(xiàn)代化教育技術(shù)的基礎(chǔ)。近幾年來，我校克服經(jīng)費(fèi)不足的困難，傾斜于信息技術(shù)教育的投入，不斷完善和充實(shí)硬件設(shè)備,累計投資40余萬元，為我校信息技術(shù)教育工作的順利推進(jìn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ).1、多媒體綜合電教室：裝備了液晶投影儀，實(shí)物展示臺、多媒體計算機(jī)、錄象機(jī)、dvd機(jī)、功放機(jī)、卡座為一體的多媒體程控系統(tǒng)。

2．電子備課室配備有兩臺服務(wù)器和8臺教師用機(jī)。3．學(xué)生計算機(jī)室配備有20臺學(xué)生用機(jī)。4．語音室配備有48座學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

5．班班設(shè)有兩機(jī)一幕，另有兩個教學(xué)班電視機(jī)進(jìn)入課堂。

此外課件制作中心配備了攝象機(jī)一臺，多媒體計算機(jī)兩臺，錄放象機(jī)兩臺，彩色噴墨打印機(jī)、視頻采集卡、光盤刻錄機(jī)各一臺，用于多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)研制。

（二）軟件建設(shè)

在硬件設(shè)施基本到位的基礎(chǔ)上，我們加大了對軟件的投資力度，采取了購制與自制相結(jié)合的辦法，經(jīng)過幾年的積累，購置了科利華校長辦公系統(tǒng)和科利華語、數(shù)備課系統(tǒng)軟件，現(xiàn)有教學(xué)配套投影片128盒（含五年制投影片），保證每兩個班有一套，錄象資料456盒，錄音資料200余盒，cd----rom資料30盒，vcd光盤120盤。以上軟件平均每兩個教學(xué)班一套，此外還自制覆蓋所有學(xué)科的投影片600余框，開發(fā)研制錄象、計算機(jī)課件近百例。學(xué)校還訂購了《中國電化教育》《中小學(xué)電教》《山西電教》等刊物，以提高教師業(yè)務(wù)知識水平把握省內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。

（三）校園網(wǎng)站建設(shè)

去年我校克服人員緊缺，經(jīng)費(fèi)減少的困難，想方設(shè)法籌建校園網(wǎng)站，為校園網(wǎng)絡(luò)建成及城域網(wǎng)開通做好準(zhǔn)備。王鍵老師為此付出很多，僅多媒體素材庫就加班加點(diǎn)忙了三個月時間，并建成了優(yōu)秀網(wǎng)站目錄，方便了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、課堂運(yùn)用，為教師開發(fā)研制多媒體課件提供了豐富的資源。（展示校園網(wǎng)站主頁）

四、講投入更講效益——抓好四個方面的運(yùn)用

我校硬件軟件累計投入幾十萬元，如何充分利用已有的資源，最大限度發(fā)揮電教設(shè)備及軟件的功能，提高使用率，是我們經(jīng)常思考的問題。我校主要從課堂教學(xué)、電子備課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、電子辦公四個方面去抓電教的運(yùn)用。

1、課堂教學(xué)

我們對各科教師提出常規(guī)媒體如錄音、投影運(yùn)用要經(jīng)?；浵?、vcd、計算機(jī)每月不少于兩次；現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用要適時、適量、適度，有機(jī)整合內(nèi)容和手段。既不能只靠一支粉筆一張嘴進(jìn)行“人灌”，也不能為電教而電教進(jìn)行“機(jī)灌”，而應(yīng)該輔助教師，作為促進(jìn)學(xué)生主動、全面發(fā)展的一種手段。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者申報材料（十）

認(rèn)準(zhǔn)了，就要干到底，這是一種執(zhí)著堅(jiān)毅的精神。一個人有了這種精神，往往可以干出一番事業(yè)。對一個政黨、一個國家、一個民族來說，道理同樣如此。

這一年來，**老師始終遵照黨的領(lǐng)導(dǎo)方針、遵照黨支部的要求，努力實(shí)踐個人的新突破。

回顧過去的一年，他能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師

學(xué)習(xí)。

工作方面,他主要擔(dān)任三年級、五年級共5個班的信息技術(shù)教學(xué)、2個班的體育教學(xué)和學(xué)校電腦、電教設(shè)備的管理、維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)，還有學(xué)校閉路電視、廣播設(shè)備保障等工作。工作是繁忙的，任務(wù)是繁重的，但作為已進(jìn)入教師行業(yè)多年的他，深知這是學(xué)校對他的信任，努力做好所有相關(guān)的工作。

在教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面，這兩年結(jié)合校本培訓(xùn)，增加了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的培訓(xùn)以及課件的應(yīng)用培訓(xùn)。老師們加強(qiáng)了給系統(tǒng)打補(bǔ)丁的意識，校園網(wǎng)的口令密碼的強(qiáng)度也增加了，這一年來以經(jīng)很少有老師電腦因?yàn)橹卸径绊懽约旱墓ぷ髁?。教師的課件制作水平也得到了提高，教師課件多人次在區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比及區(qū)教育學(xué)會獲獎若干，個人《水資源調(diào)查報告》獲區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比一等獎。學(xué)校還獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)集體。

**老師是**市行知小學(xué)網(wǎng)站的站長，雖然工作量比較大，且責(zé)任比較重，他還是利用有限的時間每天至少1小時維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站，利用節(jié)假日，今年在網(wǎng)站上增加制作了行知博客和行知小學(xué)報修系統(tǒng)，即提高了學(xué)校的辦公效率，也有利社會與我校，家長與教師，學(xué)生與教師之間的交流，對于提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有著積極的意義。網(wǎng)站獲**區(qū)第二屆優(yōu)秀校園網(wǎng)站。個人被評為**區(qū)首屆十佳網(wǎng)絡(luò)管理員。撰寫《依托“行知”資源營造特色校園網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐研究》成為區(qū)級立項(xiàng)課題?！冻栽?*—美食王國》獲區(qū)小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。

在指導(dǎo)學(xué)生方面，充分利用課堂40分鐘時間，在課堂中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)苗子，課余時間指導(dǎo)提高，本多名學(xué)生在省市區(qū)的各級各類比賽中獲獎。他本人還獲得第十八屆中國兒童青少年計算機(jī)表演賽**分區(qū)賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。（附：獲獎內(nèi)容，級別）

1．.3第十屆**區(qū)中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)學(xué)生一等獎3項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎1項(xiàng)。

2．.4第十八屆中國兒童青少年計算機(jī)表演賽**分區(qū)賽區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎2項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)。

3．.4指導(dǎo)學(xué)生獲**市(來源：好范文 http://004km.cn/）第十屆中小學(xué)電腦制作活動電子報刊小學(xué)組二等獎1項(xiàng)。

4．.5**區(qū)中小學(xué)科技節(jié)計算機(jī)比賽，二等獎1項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)。

5．.7**市中小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀獎。

6．.8省第十屆中小學(xué)電腦制作活動二等獎1項(xiàng)

在擔(dān)任行知小學(xué)信息中心負(fù)責(zé)人的工作中，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，形成了由信息中心總負(fù)責(zé)，各個樓層負(fù)責(zé)教師分塊包干的學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)管理體系，通過對學(xué)校每臺電腦的系統(tǒng)盤，進(jìn)行了系統(tǒng)保護(hù)，畢竟絕大部分老師并不是電腦相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，電腦主要的需求是穩(wěn)定，通過這樣的設(shè)置可以避免一些不經(jīng)意的誤操作，最大程度的保證了教師、學(xué)生教室的電腦運(yùn)行順暢。當(dāng)然，由于電腦采用的系統(tǒng)軟件是需要不斷定時更新，所以，每當(dāng)需要更新時，由信息中心發(fā)布更新訊息，樓層骨干教師利用管理密碼，進(jìn)行相應(yīng)的管理升級。同時做好維修、維護(hù)的保修記錄，責(zé)任到人到點(diǎn)，落實(shí)財產(chǎn)的保修制度。

在校信息中心的網(wǎng)絡(luò)管理方面，能夠做到對所有的日志進(jìn)行物理隔離備份，每天備份網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)站的登陸日志。每月定期備份網(wǎng)站等相關(guān)資料數(shù)據(jù)到相應(yīng)的移動硬盤（采用隔離備份—350g的硬盤已經(jīng)滿了，剛剛購置了1t的硬盤），有詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)管理記錄（可查書面管理記錄已經(jīng)有2年半了），所有的電腦設(shè)備mac地址記錄（書面記錄），做到定點(diǎn)定人。配合檔案室每學(xué)期做到給所有的部門包括財務(wù)備份相關(guān)資料，上交檔案室視頻、圖片等相關(guān)檔案（相關(guān)移動硬盤）。

通過不斷的學(xué)習(xí)，熟練掌握cisco交換機(jī)和netscreen防火墻的配置，利用防火墻內(nèi)部的命令，對防火墻端口、相關(guān)協(xié)議的進(jìn)行控制，有效的控制了教師的上網(wǎng)策略（聊天軟件、bt下載等的控制），最大程度保證了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)速度、安全。并能利用相關(guān)命令以最快速度，定位arp病毒源，恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)次序。同時在信息中心，專門安排了一臺網(wǎng)絡(luò)管理電腦，安裝了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件（如：科來網(wǎng)絡(luò)分析系統(tǒng)，局域網(wǎng)查看工具、網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法官、網(wǎng)站獵手、arpchecker、聚生網(wǎng)管等），經(jīng)常對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)

進(jìn)行檢測，時刻保持應(yīng)有的警惕，防患于未然，便于更加直觀的分析每天出現(xiàn)的問題。

在學(xué)校設(shè)備管理方面，**老師對學(xué)校主要的電教設(shè)備從品牌、型號、序列號、配置、購進(jìn)情況、負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了全面的清查工作，并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，這在很大程度上方便了學(xué)校日后向教育教學(xué)信息技術(shù)化前進(jìn)。為了迎接網(wǎng)絡(luò)安全檢查，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，兩周時間內(nèi)完成了

所有相關(guān)臺帳的制作，資料的收集。還參與了區(qū)學(xué)籍管理軟件的培訓(xùn)，同時，在一周時間內(nèi)為我們?nèi)５慕處熢O(shè)定了權(quán)限帳號的分配，保證了新生入學(xué)工作的順利開展。每年向?qū)W校提出適合我們這樣小規(guī)模學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)預(yù)算，這幾年來，堅(jiān)持以學(xué)校為中心，適用夠用為原則，使我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在逐步完善中，安全速度穩(wěn)步提高，校內(nèi)外的取得了較好的口碑。

總括這一年，**老師能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一年，希望他能在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，向著學(xué)習(xí)型個體不斷前進(jìn)，努力為學(xué)校作出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者事跡材料

個人事跡材料

從參加工作至今，****老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作，他積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，更熱愛自己從事的工作崗位，具有良好的職業(yè)道德。在個人思想修養(yǎng)上，嚴(yán)格要求自己，只要是學(xué)校組織的活動，都積極參加。作為一名信息技術(shù)老師，他始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績。

一、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

****老師擔(dān)任學(xué)校所有班級的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個課時的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，向課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，他堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。他的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)。”信息技術(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，在平時教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。

二、以研促教，增強(qiáng)科研能力

王老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)教學(xué)工作，積極開展教育科學(xué)研究。由他撰寫論文、案例，制作的課件多次在比賽中獲獎。

三、服務(wù)為本，做好網(wǎng)管工作

作為學(xué)校的信息技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了王老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，他都虛心好學(xué)，親歷親為。學(xué)校電腦出現(xiàn)小故障他盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業(yè)的維修單位維修，為學(xué)校節(jié)省了不少開支。

短短幾年的信息技術(shù)工作，他遇到了不少困難和困惑，不過更多的則是他認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)知識，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo)，勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計算科學(xué)》專業(yè)，自從事教育工作以來始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會匯報如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎；

2009年因?yàn)檫m時地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評；

2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時代—如何開展德育工作》榮獲國家級一等獎； 2011年在縣級課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”，動態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)來不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計的《看我期中考試》主題班會課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評為了課改之星。

二、積極參加學(xué)校開展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)

我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍Α皫缀萎嫲濉笔褂幂^熟練，所以我每次都積極主動的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對于每次學(xué)校開辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會員，我會經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。

三、積極活躍、成績顯著

因?yàn)槲曳e極主動地參加各類各級現(xiàn)代教育技術(shù)活動并取得優(yōu)異成績，先后被評為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)

教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”，“2011-2012學(xué)先進(jìn)個人”。

我還通過數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識，提高了我班學(xué)生參加計算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計算科學(xué)》專業(yè)，自從事教育工作以來始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會匯報如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎； 2009年因?yàn)檫m時地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評；

2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時代—如何開展德育工作》榮獲國家級一等獎； 2011年在縣級課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”，動態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)來不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計的《看我期中考試》主題班會課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評為了課改之星。

二、積極參加學(xué)校開展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)

我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍Α皫缀萎嫲濉笔褂幂^熟練，所以我每次都積極主動的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對于每次學(xué)校開辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會員，我會經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。

三、積極活躍、成績顯著

因?yàn)槲曳e極主動地參加各類各級現(xiàn)代教育技術(shù)活動并取得優(yōu)異成績，先后被評為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”，“2011-2012學(xué)先進(jìn)個人”。

我還通過數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識，提高了我班學(xué)生參加計算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。