第一篇：鞍山市義務(wù)教育教學常規(guī)管理細則(修訂2012-9-17)

鞍山市義務(wù)教育階段教學常規(guī)管理細則

（試行）

教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規(guī)管理和深入開展教學研究。

教學常規(guī)是教學規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學過程的最基本要求，為優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，依據(jù)各級教研室有關(guān)文件要求，特制訂本細則：

一、制定計劃

教學計劃主要包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃（備課組工作計劃）、個人教學計劃等。

1、學校教學工作計劃要依據(jù)學校教學工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學科教學提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學工作作出具體安排，作為各教研組（備課組）和任課教師制定教學工作計劃的依據(jù)。

2、教研組（備課組）教學工作計劃應(yīng)依據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本學科特點，對本學期各項教研工作做出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學后一周內(nèi)交學校審定存檔。教研組長（備課組長）為計劃執(zhí)行的具體負責人。

3、個人教學計劃由各任課教師制定，在開學后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學校教學工作計劃的總體精神，熟悉課程標準，明確本學科、本學期總的教學任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計到完成教學任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學進度，提出教學中應(yīng)注意的問題和改進措施。

4、以上各項計劃分學期制定，學校要采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學期結(jié)束時應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合教學實際，進行反思，并寫出書面總結(jié)。

二、教學準備

（一）教案

1、教案的內(nèi)容要求

(1)教學目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；(2)重點、難點；(3)課型、教學時數(shù)；(4)課前準備，如課前活動安排、媒體的選用（實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、多媒體課件等）；(5)教學實施過程，應(yīng)有教師活動和學生活動的主要內(nèi)容，有相應(yīng)教學內(nèi)容及教與學的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；(6)板書設(shè)計；(7)作業(yè)布置；(8)教學反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學的得失。

2、撰寫教案。教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。教案封皮內(nèi)容要填寫完整，教案不能過于簡單，教學程序在150字以內(nèi)的不算教案，任本學科、本年段相同教材三年以上的教師允許寫簡案，任何教師不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案（凡是使用電子備課的必須進行二次備課，要有教師自己的評注和教學反思，在上課前要進行復案）。復習課、練習課、習題講評課都要有教案。

3、課件。課件作為教學輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實際需要，特別是要在充分考慮學生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案和必要的板書，在教案中要有課件運用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學實際，通過處理后才能使用。

4、教案檢查。學校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實行定性評價，并蓋教導處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學目標是否明確以及目標是否達成，教學設(shè)計是否恰當，重點、難點是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。

（二）備課

備課是上好課、提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合，堅決禁止不備課進課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

備課的程序為：個人鉆研—集體討論—修改教案。

1、個人備課。(1)認真鉆研教材，詳細查閱有關(guān)教學參考書和資料；(2)充分考慮學生的認知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學方法，選取適當?shù)慕虒W媒體；(5)編寫教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學經(jīng)驗，統(tǒng)一認識，解決教學中的重要問題，平衡教師的教學進度，研究和改進教法，提高教師教學水平和教學質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：(1)統(tǒng)一教學進度和教學基本要求；(2)探討學生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學生思維的方法；(4)交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學生分組實驗前的準備；(5)結(jié)合聽課活動，進行評課；(6)在規(guī)定的時間、地點進行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；(7)學校沒有備課組的教師，應(yīng)將重點問題和教學困惑提交校內(nèi)教研組討論。兼課教師也應(yīng)參加所兼學科的教研和集備活動。（如學科教師學校內(nèi)只有1人，縣區(qū)教育局或教師進修學校應(yīng)定期組織聯(lián)片集備和教研。）

3、修改教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個人備課方案，提前寫出完整的分課時教案，要求重點、難點把握準確，教學方法選擇和過程設(shè)計恰當，作業(yè)設(shè)計符合學生實際，力爭實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一。

三、課堂教學

教師上課的基本要求：

1、嚴格按課表上課，未經(jīng)教導處同意，不得隨意調(diào)課（包括自己擔任的多門課程），更不準隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

2、教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)站在教室門口，目視學生做好上課準備；同時清點學生人數(shù)，弄清學生缺席情況，對非正常缺席學生應(yīng)及時報告學校教導處。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。

3、教學過程中，教學內(nèi)容應(yīng)緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎(chǔ)的學生，在教學目標和教學內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應(yīng)他們的學習需求。

4、堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效。對學生的學習活動要及時反饋、及時補償，盡力使絕大多數(shù)學生通過教學活動都能實現(xiàn)不同層次的教學目標并獲得成功感，盡可能減少學生在知識和技能上的缺漏。

5、課堂練習設(shè)計要典型精當，有利于增強學生對主干知識的運用掌握，防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目多練，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點，字跡工整，用字規(guī)范，不寫錯別字；教師要舉止文明，教態(tài)親切、大方，衣著得體，不準穿短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不準在教室內(nèi)抽煙。嚴禁酒后上課，上課時必須關(guān)閉手機。

7、教師應(yīng)尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。上課時教師不得把學生趕出教室。同時應(yīng)嚴格要求學生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時處理的，應(yīng)由任課教師負責在課后處理。

8、重視用眼衛(wèi)生，注意糾正學生坐、寫姿勢，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操。

9、活動課要納入課堂教學，其課程和教學內(nèi)容的選擇要符合當?shù)貙嶋H，并相對穩(wěn)定，形成特色；活動形式要靈活多樣，符合以學生為主，教、學、做相結(jié)合的原則。

10、學校每學期都必須有詳細聽課計劃與課堂教學檢查評估方案，以切實提高課堂教學的有效性。相關(guān)檢查形式有：學校領(lǐng)導隨堂聽課檢查；教導處定期普查或不定期抽查；教研組有目的地集中聽課，學校組織學生座談會和問卷調(diào)查等。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時適量，難易適中，要重視對學生預(yù)習、復習的指導和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學生學習水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學生在課堂上能完成。

2、要適度控制課外作業(yè)總量。課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學生實際進行分類，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、實踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)。堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機械重復的作業(yè)。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，初中生課外作業(yè)量：每天不超過1.5小時。語文大作文，每學期不少于八篇；數(shù)學每周不少于四次；外語每周不少于三次；物理、化學每周不少于兩次；其它學科根據(jù)實際情況適當布置課外作業(yè)。

小學生課外作業(yè)量：三至六年級每天不超過1小時；

一、二年級不留家庭書面作業(yè)（但須有課上當堂完成的作業(yè)），提倡布置動口交流、朗讀、觀察等實踐性、操作性作業(yè)。

3、教師必須及時檢查和批改學生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)實行等級評價，要注意示范性，教師書寫要工整，標點要準確，符號要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得當，指示要具體，富于激勵和指導作用。

4、要采取切實有效的措施培養(yǎng)學生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習慣，教師應(yīng)督促每位學生及時上交作業(yè)。

5、鼓勵在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)，針對學生學習能力的不同，布置分層次、差異性作業(yè)。

6、學校要每月檢查一次作業(yè)批改情況，并將結(jié)果公布。學校每學期要組織不少于一次的各年級各學科優(yōu)秀作業(yè)展評，留好作業(yè)展評有關(guān)資料、圖片。

五、指導實驗

1、按照省廳要求開足開齊實驗課，嚴格按課程標準規(guī)定指導學生動手做好實驗，不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗，學生的實驗報告教師要及時批閱。

2、認真做好演示實驗，提倡并鼓勵教師合理改進、增加演示實驗，在可能的條件下，把部分演示實驗改為學生分組實驗，或把某些思考性強的習題改編為實驗（演示或?qū)W生分組實驗）。

3、學校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，逐步培養(yǎng)學生自行設(shè)計實驗的能力，指導學生課外進行實驗，提高學生實踐能力。

4、學校要認真組織學生實驗?zāi)芰己耍己私Y(jié)果計入學生的學業(yè)成績。

5、學校要定期對實驗教學進行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實驗教學任務(wù)，學校應(yīng)追究有關(guān)教師的責任。

六、輔導

1、輔導要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導，又要課外輔導，既要集體輔導，又要個別輔導。

2、輔導要有計劃，輔導對象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學有困難和學有余力的學生。對學有余力的學生，可采取適當布置提高性作業(yè)，向其推介課外讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚特長；對個別學習困難學生以及因請假、曠課而影響了學業(yè)的學生，應(yīng)采取個別輔導和小組輔導的方式，有的放矢地查漏補缺。

3、輔導要講究效益。放學后不能留學生集體輔導，個別輔導時間不宜過長。

七、課外活動

1、課外活動包括：學科興趣小組活動、科技活動、文體活動等。

2、教師要負責各活動小組的組織和指導工作，每個活動組由備課組或教研組確定輔導教師，至少每兩周開展一次活動，輔導教師要制定切實可行的計劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。

3、課外活動內(nèi)容要健康有益，形式多樣，盡量為學生提供動腦、動口、動手的機會，以擴大知識面，加強學生間交流，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、學校教導處根據(jù)各科活動小組計劃統(tǒng)一安排活動地點和時間，并定期檢查。

八、學業(yè)考核與評價

1、加強考試管理。各學科平時考核，可由備課組長或教研組長負責，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。

2、學校的統(tǒng)一考試要認真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學生“雙基”達標情況和分析解決實際問題的能力，針對教學實際，防止出“偏、怪、難、繁”，題難、中、易試題比例控制在1：2：7以內(nèi)。

3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強學生動手實踐能力考查。外語考試采取聽力、口試和筆試相結(jié)合的形式進行。

4、對不及格的學生進行補償教學后，要給予再次測評的機會，并在此基礎(chǔ)上登記成績。要讓學生看到進一步努力學習的價值，鼓起繼續(xù)學習的勇氣。

5、學期期末成績的評定，不能只注重對最終學習結(jié)果的評價，學生的學習過程（含學習態(tài)度、學習習慣等）也應(yīng)成為學習評價的重要依據(jù)，綜合考慮平時成績（含單元檢測、課堂提問、作業(yè)、實驗及平時表現(xiàn)等）。

6、教學質(zhì)量分析主要包括以下兩方面：試題分析（包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等）和

學生學業(yè)成績分析。成績分析應(yīng)從定性和定量兩個方面進行。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、合格率），定性分析是教師在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，對所教班級情況做出的綜合描述，期末要在教學質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學期教學工作總結(jié)。

九、校本教研

1、校本教研要以提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本。教師不得拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教育教學研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等），教導處要精心組織教師參加省、市、區(qū)級的各項教學、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。

2、教師要積極參加課堂教學研討活動。青年教師每學期要上一堂研討課，中學高級教師、小學高級教師、各級學科帶頭人和骨干教師每年要上一堂示范課或觀摩課。

3、教研組或備課組活動每兩周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學工作實際中存在的問題。

4、嚴格建立聽課學習制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學期聽課評課30節(jié)以上；一般教師聽課評課20節(jié)以上；各學校校長和負責教學的中層以上干部，每學期聽課評課60-90節(jié)以上，兼課領(lǐng)導可根據(jù)課時量酌情減少聽課數(shù)量。聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。

5、積極進行教育教學理論的學習與教育教學科研的實踐。每學期每位教師至少要完成一篇教研論文。學校要建立激勵機制，鼓勵教師在專業(yè)報刊上發(fā)表論文，展示學術(shù)成果。

6、教師要結(jié)合教育教學工作實際參與課題研究，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，形成個人教學特色。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自身特點制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

8、學校領(lǐng)導要定期參加各組的教研活動和課堂教學研討活動。

第二篇：細抓教學常規(guī)

細抓教學常規(guī) 形成優(yōu)良校風

2012年3月28日，深圳市龍崗區(qū)教育局平湖街道教育辦公室林曉峰主任一行12人蒞臨鵝溪小學進行教學常規(guī)檢查。首先由語文、數(shù)學、英語、綜合科教研員領(lǐng)導各小組分別進入各個班級進行相關(guān)課程的聽課。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對鵝溪小學老師的教學進行現(xiàn)場聽課。隨后四科教研員小組成員分別集中對鵝溪小學教師的備課本、聽課本、各科組計劃及學生的各項作業(yè)進行了細致檢查。最后，經(jīng)過檢查，各科教研員對鵝溪小學教師的常規(guī)教學工作給予了充分肯定。他們表揚了鵝溪小學老師能做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關(guān)愛每一位學生。教案的教學環(huán)節(jié)科學緊湊，條理清晰，能夠充分體現(xiàn)學生主體地位；聽課記錄層次分明，重點突出，能夠針對教學設(shè)計、教法及學法上的亮點與不足做出合理評價，并提出改進建議；很多老師能夠準確把握教學中存在的問題，并提出詳實有效的整改措施；作業(yè)批改及時，并給予學生鼓勵性評語。

今后，平湖街道鵝溪小學教師將不負上級領(lǐng)導期望，進一步加強學校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風、教風和學風，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

促成長 搭平臺 專業(yè)引領(lǐng)展風采--實驗小學開展“骨干教師示范課活動”

為深入開展教學改革，提高課堂教學水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時給全校教師一個共同學習、共同提高的機會，3月14日臨沂第八實驗小學開展了“骨干教師示范課活動”。在此次教學活動中，骨干教師們高度重視，把此次活動當作課堂教學研究、展示自己教學水平的絕好機會，認真?zhèn)湔n，精心施教。六位老師出色的示范課讓所有參與活動的老師受益良多。通過聽課、評課和相互研討，極大提高了廣大教師尤其是青年教師教學能力和業(yè)務(wù)水平。

小鍋飯”燒出“大教育”

——學校巧借“教師成長共同體”搭建師生成長大舞臺

伴隨著溫暖的春風，臨沂湯莊實驗學校教學改革駛?cè)胂Ｍ拇禾?。在這個萬物萌發(fā)、充滿生機的季節(jié)，學校召開了“教師共同體"成立動員會，學校全體骨干教師、教學新秀、教研員、備課組長齊聚一堂，共同研究通過了“教師成長共同體”實施方案、工作制度和工作計劃?！敖處煶砷L共同體”以學科為單位為每位教師制作“小鍋飯”，為教師成長搭建了一方互助合作、共同進步的舞臺，同時也為學生成長、教育均衡發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

學而有友必不孤

學生成長、學校進步都離不開教師的成長進步，在當前信息急劇膨脹的時代，教師的成長不能不僅僅靠“自學”，那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠遠不適應(yīng)時代需要了。為認真貫徹落實區(qū)教體局低重心教學策略研究的精神，促進教師共同發(fā)展，有效提高學校教育教學質(zhì)量，積極培養(yǎng)骨干教師隊伍，推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，臨沂湯莊實驗學校積極為教師的專業(yè)成長搭建多元平臺，以學科為單位組織成立了“教師成長共同體”，有效解決“學而無友必然孤”的難題，把志同道合，興趣相投的教師聚集起來，共同探索高效課堂新思路、共同研究課程改革新問題，共同為推進素質(zhì)教育出謀劃策，使他們的教育理想與行動并軌，共同創(chuàng)造幸福的教育生活。

搭建立體平臺促共贏

學校孫校長告訴筆者，“教師成長共同體”就像一扇窗，幫教師打開了一個世界；“教師成長共同體”就是一座連心橋，讓教師互相學習，學校互相促進。團體中的每一個成員都互為榜樣，以加強課堂教學改革為主線，本著平等、互助、民主、尊重的原則，優(yōu)勢互補，資源共享，共同成長，最終促進學校均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，提高辦學水平。

為確保教師共同體建設(shè)工作順利開展，臨沂湯莊實驗學校建立健全校長、中層管理干部定期交流，“成長共同體”老師定期舉行活動的管理機制，利用公開課、課堂教學比賽、教學技能比賽、教學研討會、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式開展相互聽課評課等活動加強橫向交流，實現(xiàn)信息共享，促進各學校教師之間相互學習共同提高。同時，各學科“共同體”的負責人及時將活動開展情況向市區(qū)教研員匯報，在教研員的知道下，把最先進的教學理念引入到 “教師成長共同體”里，實現(xiàn)縱向提升，讓“教師成長共同體”持續(xù)健康的發(fā)展。

一起成長更有勁頭

據(jù)了解，“教師成長共同體”的成員中，既有教研員、校長也有教研組長和普通老師；既有高級教師、教學骨干等老教師，也有一批在本地“小有名氣”的教學新秀、教學能手等青年教師。加入“共同體”的教師有著多重任務(wù)，他們肩上既擔負著自我成長、助人成長得擔子，也擔負著促進學生成長進而促進學校均衡發(fā)展的任務(wù)。加入“共同體”后，一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動力和源泉，而一些青年教師也找到了前進的方向，這種“一榮俱榮”的抱團成長讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”，重新找回了“激情”。

蘇聯(lián)早期著名的心理學家維果斯基指出，人的發(fā)展既是個體的又是社會的，個體的知識建構(gòu)過程和社會共享的理解過程是不可分離的。學習既是個性化行為，又是社會性活動，需要對話與合作。臨沂湯莊實驗學校按照“一個靈魂喚醒另一個靈魂”的思路，在成功推行學生“學習共同體”之后，又推出了”教師成長共同體”，下一步還要成立“家長成長共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實現(xiàn)教師與教師、教師與學生、教師與家長、學生與家長面對面平等對話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長共同體中描繪出精彩的重彩。

目前，臨沂湯莊實驗學校已發(fā)展“心靈驛站”、“成長俱樂部”、“教研沙龍”、“名師工作室”、“互動空間”等多個學習共同體，隨著“成長共同體”如雨后春筍般出現(xiàn)，臨沂湯莊實驗學校師生也呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面，以人為本的“小鍋飯”也燒出了眾口可調(diào)的“教育盛宴”。

小學開展語、數(shù)、英、品生品社、藝體學科

課堂大比武

3月份，臨沂高都小學相繼開展語文、數(shù)學、英語、品德與生活（品德與社會）、音樂、美術(shù)、體育學科的高效課堂大比武活動。此次活動以羅莊區(qū)教體局構(gòu)建自能高效課堂教育方針為指導，目的直擊自能高效課堂建設(shè)的落實。同時，凸顯臨沂高都小學自能高效課堂建設(shè)的特色，各學科主題鮮明，像語文學科的單元整體教學、數(shù)學學科的“20+20課堂構(gòu)建”、英語學科的口語化等等。對課堂的評價采取教師評、學生評相結(jié)合的方法，讓學生參與評價，真正體現(xiàn)了學生是課堂的主角，也使本次的課堂評價更為科學。

近年來，臨沂高都小學抓牢課堂這一主陣地，本著凸顯高效、彰顯特色的原則開展了一系列的課堂教學活動。通過活動的開展老師們的上課、觀課、評課、議課的整體水平和能力得到了大幅度的提升，老師們磨課、研教的熱情被充分的調(diào)動了起來，培養(yǎng)了多名區(qū)級課改之星、市級教學能手、沂蒙名師，成果初顯。此次活動是這一系列課堂教學活動的又一成功舉措。

抓好“教干責任田”，激活“教學一盤棋”

新學期伊始，冊山街道中心小學推出教學管理新模式，實行教干承包“責任田”，要求率先帶頭任教考試學科，包靠弱班和弱師，扭轉(zhuǎn)成績落后的局面，這一舉措激發(fā)了廣大教師的教學積極性。

以往教干兼課，大多任教考查學科，由于忙于學校事務(wù)管理，有時上得還不正規(guī)，教學成績?！傲良t燈”。教干的教學質(zhì)量不能給教師起到好的表率作用，影響了學校整體教學質(zhì)量的提升。寒假前，學校廣泛征求教干教師的意見，傾聽到一線教師的呼聲，要求教干也要種好“責任田”，本學期，學校制定了《教干包靠班級制度》和《教干包靠弱師制度》等措施，給中層教干明確劃分一塊“責任田”，明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學科，勇挑重擔，教學獎懲評估與個人成績和包靠班級掛鉤，這樣，加大了教干的危機感，增強了教干的責任心，提高了工作的積極性。

開學一周以來，各科室和各村小教干在學校管理的各個方面均有明顯成效，他們以一種主人翁的精神，真正參與到學校管理中，從而激活整個學校教學工作的不斷提升

落實“生本” 關(guān)注“師本” 追求“高效”

——小語文優(yōu)質(zhì)課評選活動圓滿落幕

根據(jù)全區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動通知精神和我校工作實際，我校于3月5日舉行了辦事處級語文科優(yōu)質(zhì)課評比活動。本次比賽，一、二、三、四、五，五個年級，低中高三個年段兼顧；歷史故事、神話傳說、有趣童話、人物傳記，不同內(nèi)容，多文體并現(xiàn)。六位各具特色的老師同臺競技，帶給聽課老師的不僅是一堂堂教學理念呈現(xiàn)的盛宴，更是一道道教學技能展示的大餐。培養(yǎng)學生學習習慣，交給學生學習方法，訓練學生學習能力，講課老師落實了“生本”的理念。聽課教師更關(guān)注了“師本”的發(fā)展。在評課環(huán)節(jié)，老師們不僅以生為本談教師課堂教學的環(huán)節(jié)處理和對學生的引領(lǐng)與啟發(fā)，更關(guān)注了以師為本的教師專業(yè)技能發(fā)展的研討和真誠交流。每位老師都能從講課教師的專長出發(fā)，探討更適合其講課思路和講課風格的教學設(shè)計，幫助講課教師在自己的個性特長里滲透新課改的理念，在技能發(fā)展的同時更能感受到課堂教學的自信和快樂。

當學生自信樂其學，教師揚擅樂其教，那么我們的自能課堂才能真正實現(xiàn)我們所不懈追求的“高效”。

希望新春的播種能收獲金秋的碩果。

用字規(guī)范化 最美“啄木鳥”

——臨沂六小開展“最美啄木鳥”評選暨成果展示活動

草發(fā)新綠，柳吐嫩芽。新學期伊始，為積極響應(yīng)區(qū)教研室“規(guī)范社會用語用字共建美麗羅莊”啄木鳥行動的通知精神，營造我?！爸v普通話、寫規(guī)范字、用文明語”的濃郁氛圍，促進轄區(qū)推普工作的深入開展，在我校假期啄木鳥行動的基礎(chǔ)上，于2月26日至 3月2日

與全處范圍內(nèi)開展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥” 評選暨成果展示活動。

活動分實踐調(diào)查、成果展示、反思體會三個階段。每個階段的活動都力求充分發(fā)揮學生的能動性，通過班內(nèi)、校內(nèi)、社區(qū)、社會幾個渠道，把學校、家庭、社區(qū)聯(lián)系起來，引導廣大學生親身踐行“規(guī)范社會用語用字共建魅力羅莊”啄木鳥行動的通知精神。

通過活動，全處學生共調(diào)查街道、社區(qū)五十多條（個），發(fā)現(xiàn)錯字、別字、繁體字、異形字、諧音字一百多個。在活動中，學生真實感受到了開展啄木鳥行動的巨大意義和魅力。正如五年級二班的姜珊同學所說：“剛開始看起來非常簡單的任務(wù)，在完成的時候才知道，這不是一件容易的事。但是我認真去做了，我覺得這項作業(yè)我完成得非常棒！”四年級的一位同學也深有感觸：“我也是一個錯別字大王，所以找錯別字對于我來說有點兒難。媽媽指著牌子上的‘歡迎品償’，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)錯字。要想找出別人的錯誤，自己首先要掌握得更好，以后我也要養(yǎng)成細心的習慣，爭取和錯別字說‘byebye’！”而六年級同學的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認真，所以，這次活動我找到的錯別字很少，只有四個。而諧音字我找到了十個，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語或城市的名字改編的，聽起來非常有意思，能讓人一下子就記住它。我相信，再過幾年，大街上一個錯別字都沒有了，只有各種新奇、好玩的諧音字?！?/p>

用字規(guī)范化，最美啄木鳥。擁有求實精神，踐行實踐理論。相信羅莊語言文字的天空，將會因這些美麗的“啄木鳥”而更富魅力。

第三篇：義務(wù)教育學校常規(guī)管理

義務(wù)教育學校管理總結(jié)

“義務(wù)教育學校常規(guī)管理年”啟動以來，我校對照《義務(wù)教育學校管理標準》仔細檢查本校的辦學行為，對發(fā)現(xiàn)的明顯問題，我們分工負責，及時整改；對不足之處，我們集思廣益，出好點子想好辦法，群策群力加以解決。旨在與時俱進，提高學校的辦學水平和管理水平，實現(xiàn)依法治校、依法治教、規(guī)范管理，使我校各項工作走上有規(guī)可循、有法可依的軌道。經(jīng)過近幾年的努力，目前，全體教職員工對學校常規(guī)管理的目標比較明確，行政班子全體成員更是高度重視，學校的辦學行為得到了顯著提升，對學校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將學校管理方面的成果總結(jié)如下：

一、做好宣傳，規(guī)范師生言行

為了把規(guī)范管理年信息深入人心，我們通過貼標語、晨會、校園廣播、黑板報等形式，大張旗鼓地宣傳規(guī)范管理的意義，提醒師生要規(guī)范自己的言行，牢記責任和義務(wù)。組織教師認真學習上級文件，我們建立健全了《教師工作考核評估方案》，學校各項工作有章可循，管理逐步規(guī)范。

二、辦學條件全面改善

我校位于營山縣城西南方向南溪河畔，距縣城約6公里，占地面積約30畝。我校始建于1963年，至今已有53年歷史。目前，學校有11個教學班，學生三百多人，教職工三十六名。2011年，在上級主管部門及中國青基會的幫助下，我校獲得美國可口可樂公司援建資金100萬，中央改危資金156萬，共計256萬。目前，我校已完成校舍的重建工作，嶄新的教學大樓、膳食服務(wù)中心、學生宿舍、多功能綜合大樓地下安全通道等已投入使用，并已建成“希望工程快樂音樂教室、快樂廚房、快樂多媒體教室、快樂體育鍛煉室、快樂閱讀室”。校園建設(shè)做好整體規(guī)劃，布局合理，各種設(shè)施的配置簡樸、實用、美觀、引人向上；教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分區(qū)明確、聯(lián)系方便、互不干擾。學校建筑安全、適用、經(jīng)濟、美觀，并按有關(guān)規(guī)定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好。學校環(huán)境建設(shè)，包括綠化、硬化、美化工程進一步完善中，我校正朝著花園式的現(xiàn)代化學校邁進。

三、加強學校行政管理機制

1、嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)。

我校是一所公辦的全日制九年義務(wù)教育學校，學校辦學宗旨是辦人民滿意的學校。學校領(lǐng)導認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，做到依法治教，規(guī)范管理。為了提高認識，統(tǒng)一思想，我校成立了領(lǐng)導小組，明確分工，各負其職。并多次組織教職工學習《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》等各種教育法律法規(guī)和教育廳有關(guān)常規(guī)管理文件。有力地推進學校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，提高了學校教育質(zhì)量和辦學效益。

2、實行民主管理。

我校實行民主管理學校。發(fā)揚民主作風，推行校務(wù)公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，選派教師代表對學校經(jīng)費收支情況進行審核，設(shè)置校長信箱，經(jīng)常聽取并收集師生員工的意見和建議，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

3、規(guī)范管理過程。

在日常工作中，我們貫徹落實常規(guī)管理條例，認真履行各項規(guī)章制度，抓實抓好學習計劃的實施、各項工作檢查跟進。遵循有布置必有檢查、有檢查必有反饋的工作規(guī)律，重點抓好教師的常規(guī)管理，對教師的計劃、總結(jié)、聽課、評課、專題研究等所有教學工作的落實一絲不茍，對學生的學習過程管理高度重視，全面檢查不留空隙，追求規(guī)范的高標準嚴要求。

4、規(guī)范教育收費行為。

學校嚴格執(zhí)行教育收費政策規(guī)定，學校全面執(zhí)行免費政策，長期公開公示各類服務(wù)性收費及代收費項目、標準，實行陽光收費。嚴格規(guī)范學校接受社會組織和個人捐贈行為，接收捐贈款時依法為捐贈者出具憑證，服務(wù)性收費、代收費嚴格執(zhí)行物價、教育部門制定的項目和標準，并嚴格執(zhí)行學生自己愿和非營利性原則。

四、抓好教師隊伍建設(shè)

1、不斷加強教師職業(yè)道德建設(shè)。定期開展師德師風教育活動，引導教師加強學習，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)；健全教師管理制度，落實《八項禁令》，要求教師嚴守職業(yè)道德；關(guān)注教師群體，關(guān)心教師生活狀態(tài)和身心健康，組織開展形式多樣的業(yè)余活動，增強凝聚力和向心力。

2、抓好教師的政治業(yè)務(wù)學習。堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，經(jīng)常組織教職工學習教育行政法規(guī)，學習實踐科學發(fā)展觀，提高教職員工的思想政治水平和理論水平，增強為教育服務(wù)的思想。堅持自學為主、集中為輔的學習培訓模式，嚴格執(zhí)行每周一次教研組業(yè)務(wù)學習，創(chuàng)造機會給老師們外出學習，加強課改培訓，提高教師們的素質(zhì)。近年來，廣大教師加強學習，努力探索新的教學模式，以適應(yīng)不斷改革的新課程，提高自己的課堂教學水平。

3、規(guī)范教師從教行為。以開展“比訪”工作、教師培訓、評先表彰、職評晉級等活動為抓手，加強管理，規(guī)范教師行為，引導教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風建設(shè)“主條禁令”》。

五、做好學生管理工作

1、法律紀律教育，我校多年來堅持在學生中開展法紀教育。聘請法制副校長定期為學生作法制報告。同時，我們對學生在校的學習、生活、勞動等各個方面均作了評細的紀律規(guī)范，重點學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。

2、加強了管理，培養(yǎng)良好習慣。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我們通過每周晨會、班會、國旗旗下的講話，紀律整頓周等形式，引導學生學習《學生一日常規(guī)》、《學生禮儀常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》、《學生安全條例》等，加強學生文明禮貌和衛(wèi)生習慣、安全教育，要求各班嚴格執(zhí)行路隊紀律，并通過評選“文明班級”活動，強化學生行為習慣的養(yǎng)成。

3、關(guān)愛弱勢群體學生。全程資助貧困學生，義務(wù)教育實行全免費入學，堅持為貧困學生免費發(fā)放作業(yè)本，為寄宿學生補助生活費，建設(shè)各類助學基金會，不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難失學。傾情關(guān)愛留守學生，優(yōu)先滿足留守學生寄宿需求，建設(shè)留守學生活動中心，配備“編外家長”，從學習、生活、情感等各方面全方位關(guān)心、幫扶留守學生，促進學生身心健康成長。

六、狠抓教育教學

1、堅持科研先導，深化教學內(nèi)涵。

我校要求人人樹立科研意識。定地點開展教研活動，使教研工作扎實有序開展。我校以備課組為依托，以“二人合作小組”方式開展集體備課、聽評課活動，教學反思等工作，取得了較好的效果。通過高密度的教師常規(guī)課，觀摩課、公開課，使教師課堂教學水平迅速提高。

2、規(guī)范教學工作。

狠抓備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等教學環(huán)節(jié)，要求教師們積極撰寫教學反思、讀書心得，提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學技藝。學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益，促進課堂質(zhì)量的提高。、落實教學工作檢查。

采取自查、互查、領(lǐng)導檢查等多種形式，對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質(zhì)量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質(zhì)量，提出改進教學和學習的意見，不斷提高教學質(zhì)量和學生的學習質(zhì)量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節(jié)，年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20 節(jié)，小學校長每學期聽課至少25 節(jié)。教師和領(lǐng)導聽課、評課均要有記錄。

4、加強教育教學研究。

學校教研氛圍漸為濃厚。學校都能根據(jù)教研室、教科室有關(guān)精神，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動。

七、時刻牢記安全管理

1、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格制度，簽訂責任狀，改造校園周邊環(huán)境。與地方派出所聯(lián)系，共同整治校園周邊環(huán)境，聘請當?shù)嘏沙鏊删龇ㄖ瓢踩毙ｉL，分工負責本部門安全工作，做好日查月報制度。

2、完善管理體系。落實安全衛(wèi)生管理制度，采取切實措施，確保學校師生人生安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全，構(gòu)建校園安全風險管理體系；落實校園周邊環(huán)境治理，關(guān)注學生上學放學交通安全。

3、加強安全教育。開展專題教育，普及安全常識、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生長發(fā)育和青春期保健知識；定期開展法制教育，培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法制精神的校園文化氛圍；定期開展應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件和自救自護能力，打造和諧、平安校園。

4、做好安全防范工作。

加強安全知識學習，加強安全防范，強調(diào)安全責任，對學校設(shè)施及安全隱患及時排查；做好各項安全工作常規(guī)檢查，如消防設(shè)施、學校建筑等，有檢查、有記錄、有責任人。學校嚴禁使用危房。

通過開展義務(wù)教育學校規(guī)范管理活動，我校全體教職工對學校規(guī)范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變。但我們清醒認識到規(guī)范學校管理，規(guī)范教育行為是一項長期性、艱巨性任務(wù).我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“規(guī)范管理促均衡，科學發(fā)展上水平”。

第四篇：義務(wù)教育常規(guī)管理

廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學校

常規(guī)管理規(guī)定

（修訂）

為貫徹落實黨的十八大精神、國家和自治區(qū)中長期教育規(guī)劃綱要，深化教育改革，全面落實素質(zhì)教育，深入推進“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動，進一步加強我區(qū)義務(wù)教育學校的常規(guī)管理，進一步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，根據(jù)國家現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)以及文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定本規(guī)定。

一、行政管理

1．嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)。學校必須嚴格貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，依法治校。遵循教育規(guī)律，建立學校工作規(guī)范和良好的教學秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、民主和諧、健康文明、積極向上的校風。把素質(zhì)教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面。以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，把立德樹人作為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2．建章立制，依規(guī)治校。學校要根據(jù)國家方針政策、法律法規(guī)和教育規(guī)律制定學校章程、學校發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項管理規(guī)章制度，包括行政、教師、學生、德育、教學、安全、校園文化、體育衛(wèi)生藝術(shù)、資產(chǎn)財產(chǎn)等方面的管理制度，制定教職員工的崗位職責和工作標準，并作為檢查和考核教職員工的依據(jù)。

3．分工負責，科學管理。學校工作實行校長負責制，中層干部崗位責任制。校長既是學校的法人代表，又是學校行政工作的第一責任人。校長全面負責學校工作，對主管教育行政部門負責。副校長協(xié)助校長分工負責部門工作，對校長負責。學校設(shè)置機構(gòu)具體負責學校的工作計劃實施，對分管領(lǐng)導和校長負責。

4．規(guī)范學校管理過程。

制定計劃。學校根據(jù)教育部門計劃和結(jié)合本校實際情況，每學年（學期）開學前，要認真制定本學年（學期）學校工作計劃，上報主管教育行政部門，并組織教職工學習。各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據(jù)學校總體計劃，制定科室、個人工作計劃，上報學校。

實施計劃。學校工作計劃確定后，分管領(lǐng)導要加強指導，及時檢查督促各項工作計劃落到實處，確保取得實效。建立學校領(lǐng)導值周、教師和學生干部值日制度，檢查記錄師生出勤情況、教育教學情況、衛(wèi)生安全情況以及學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。

按時總結(jié)。學校各項計劃任務(wù)完成后，校長或分管領(lǐng)導要認真總結(jié)計劃執(zhí)行的情況、取得的實效和存在的問題，每學期要總結(jié)評比一次，提出改進措施，表彰先進集體和個人。5．抓好開學和期末工作。新學年開學前，抓好招生、入學和新生編班工作，落實人事安排和教學、生活用房及設(shè)施。學校要組織人員檢查校園安全；印發(fā)校歷表、學生座位表、老師任課安排表、課程表、作息時間表，開學時向全體教職員工公布并執(zhí)行；每學期開學第一天校長要組織領(lǐng)導成員，對各處（室）、科組、班主任和科任教師的工作和上課情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

認真組織期末復習考試和學期結(jié)束工作，教師、班主任、科組和各處（室）要認真寫好工作總結(jié)，上交學校；學校要認真總結(jié)本學期工作的措施、成績和經(jīng)驗，形成書面總結(jié)，上報主管教育行政部門。學校領(lǐng)導要督促班主任認真填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告冊，督促有關(guān)人員收集、保管好各種資料，妥善保管教學儀器、設(shè)備。安排好師生的假期生活和學校安全保衛(wèi)工作。

6．堅持工作例會制度。一是行政會（校務(wù)會）每周一次，由校長主持，分管領(lǐng)導匯報本周學校計劃執(zhí)行情況和下周工作思路，研究確定下周工作計劃；二是班（年級）主任會議兩周一次，由分管德育的副校長或政教主任（教導主任）主持，班（年級）主任匯報班級管理和學生思想工作情況，研究解決學生德育工作中的新問題；三是兩周一次教研組長會議，由分管教學的副校長或教務(wù)主任主持，了解和研究教學進度和教學問題，研究改進教學、提高質(zhì)量的辦法；四是每年一次教代會（全體教師會議），由工會主席或副校長主持，主要由校長作學校工作報告、財務(wù)決算、報告上屆教代會代表意見和建議辦理情況、研討學校發(fā)展規(guī)劃和改革思路、討論通過學校經(jīng)費支出預(yù)算方案和重大事項；五是校會，每學期1—2次，由校長或副校長主持，由校長或副校長總結(jié)本學期（階段）取得的成績與經(jīng)驗，總結(jié)表彰先進，提出下學期目標、任務(wù)和要求；六是認真執(zhí)行升降國旗制度，每天升降國旗，每周一舉行全校性的升旗儀式，并作國旗下的講話。

7．民主管理學校。學校領(lǐng)導和各部門工作人員要發(fā)揚民主作風，辦事公道，以身作則，廉潔自律，不斷改進工作方法，提高工作效率。健全教代會制度，設(shè)立校長信箱或校長郵箱，經(jīng)常聽取師生員工的意見和建議，充分發(fā)揮他們的積極性，依靠他們貫徹落實學校的管理制度和各項基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護師生員工的合法權(quán)益。要完善校務(wù)公開制度，每學期結(jié)束，要組織教師代表對學校經(jīng)費收支情況進行審核，并公布學校經(jīng)費收支情況和審核情況。

8．抓好檔案資料管理。學校的教育教學設(shè)施及固定資產(chǎn)檔案、證件（土地證、房產(chǎn)證、法人登記證、機構(gòu)編制管理證）、合同、協(xié)議、財會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管；黨政檔案、師生檔案、教學檔案、會議記錄、各種規(guī)劃（計劃）、值周（值日）記錄、檢查記錄、工作總結(jié)等要按分類立卷，專人保管。規(guī)模較大的學校要設(shè)有檔案室，一般學校要有專門檔案柜。檔案管理人員變動時，要辦理移交手續(xù)。

9．規(guī)范進校書刊管理。建立健全中小學進校書刊監(jiān)督檢查4 工作機制，校長是教學用書征訂工作第一責任人，學校教學用書征訂工作由學校教務(wù)部門具體負責，在自治區(qū)教育廳公布的中小學教學用書目錄中向合法的發(fā)行部門征訂。

10．加強校長自我管理。校長必須參加上級規(guī)定的崗前培訓，持證上崗。要自覺履行職責，全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法律和法規(guī)，全面領(lǐng)導和負責學校行政工作；校長要以《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本準則，不斷提高自己的素質(zhì)，努力成為教育教學和學校管理的專家。

二、教職工管理

11．實行崗位目標責任制，督促教職工履行職責。根據(jù)學校教職工編制總額和教師與員工的結(jié)構(gòu)比例，合理設(shè)置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求，推行崗位目標責任制。

學校要督促教職工遵紀守法，履行崗位職責，遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，面向全體學生，關(guān)心學生身心健康，提高工作效率，按時完成教育教學任務(wù)。

12．抓好教師繼續(xù)教育。堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，每周組織一次教職工政治和業(yè)務(wù)學習。圍繞中心工作組織教師學習政治理論、教育理論，更新教育觀念，提高教職工政治思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。做好教師培訓工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

13．抓好師德修養(yǎng)工作。根據(jù)教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，尊重學生人格，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生。堅持做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。實行師德考核評價制度，師德考核評價要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見。

14．加強教職工出勤管理。學校應(yīng)建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度，制定工作紀律，落實考核措施。教職工請假要經(jīng)過審批。有在編不在崗的或辭職的情況，學校都要及時上報主管教育行政部門，按人事管理有關(guān)規(guī)定處理。

15．健全教師業(yè)務(wù)檔案。學校要建立健全教職工個人業(yè)務(wù)檔案，檔案內(nèi)容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料、個人教學計劃和總結(jié)（含論文、著作）、師德考核材料、出勤情況、教學成績統(tǒng)計、獎懲材料、綜合考核表等。

三、學生管理

16．健全學籍管理制度。依托全區(qū)中小學生學籍信息管理系統(tǒng)，認真執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定，完善學籍管理檔案，學生入學、轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學、畢業(yè)（結(jié)業(yè)）手續(xù)完備，登記清楚，并分類歸檔。義務(wù)教育階段學校均不實行留級制度，嚴格控制學生流失，不得迫使學生轉(zhuǎn)學或退學。

17．規(guī)范學生編班。義務(wù)教育階段學校招生不得進行任何形式的考試，學校要均衡編班，嚴禁編重點班、快慢班和尖子班?？刂瓢囝~，原則上小學每班不得超過45人，初中每班不得超過6 50人。

18．加強學生考勤管理。實行每課考勤制度。教師上課前應(yīng)檢查學生出勤情況，記錄遲到和缺勤學生名單報班主任；若發(fā)現(xiàn)有無故缺課（曠課）的學生，任課教師應(yīng)及時向?qū)W生了解原因，四、教育教學管理

19．嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。學校要嚴格按照教育部和自治區(qū)教育廳頒布的課程計劃、課程標準開全課程、開足課時，不得隨意停課或提前結(jié)束授課，確保中小學心理健康教育、書法教育等課程的正常開設(shè)。學生每日在校用于教育教學活動的時間，小學五、六年級不得超過6小時，其他年級應(yīng)適當減少；初中不得超過7小時。學生每天睡眠時間，小學為10小時，初中為9小時。節(jié)假日嚴禁組織學生集體補課或上新課。

20．規(guī)范教學工作。學校要加強教與學各個環(huán)節(jié)的管理，對備課（預(yù)習）、上課（聽課）、演示實驗、分組實驗、輔導（復習）、布置批改作業(yè)（作業(yè)）、課外指導（課外學習）、教學改進（學習改進）、成績考核等方面都要有明確具體的要求。加強檢查指導和對各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，特別要嚴格課堂教學管理，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與質(zhì)量分析的基本要求；要嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實做好“減負”工作，保證學生作業(yè)負擔適量，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；初中不得超過1.5小時。除外語課和壯語教及時向班主任報告，班主任要及時告知其監(jiān)護人。

學外，學校要以規(guī)范的普通話為教學語言。

21．落實教學工作檢查。要采取自查、互查、領(lǐng)導檢查等多種形式，對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質(zhì)量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質(zhì)量，提出改進教學和學習的意見，不斷提高教學質(zhì)量和學生的學習質(zhì)量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節(jié)，年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20節(jié)，小學校長每學期聽課至少25節(jié)，初中校長每學期聽課至少20節(jié)。教師和領(lǐng)導聽課、評課均要有記錄。

22．加強教育教學研究。要從實際出發(fā)，制定學校教育科研計劃，充分發(fā)揮學?？蒲刑幒徒萄薪M的作用，以校本教研為重點，以課堂教學為研究重點，以教師為研究的主體，每學期每個教師都要有目的、有計劃地開展課改教研活動，探索網(wǎng)絡(luò)研修形式，鼓勵教師積極參與教育課題研究，撰寫教育教學論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。

23．改進和完善評價制度。學校領(lǐng)導和教師要按照素質(zhì)教育、課程改革和中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的要求，基本建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學生發(fā)展為核心、科學多元的中小學教育質(zhì)量評價制度，全面準確地評價教師教育教學質(zhì)量和學生學習質(zhì)量。不得以考試成績排列班級、學生名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。要通過多形式多角度多層面的評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動發(fā)展的和諧環(huán)境，鼓勵全體師生走向8 成功，切實扭轉(zhuǎn)單純以學生學業(yè)考試成績和學校升學率評價中小學教育質(zhì)量的傾向，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

24．加強思想品德教育。把德育工作擺在學校工作的重要位置，建立健全由學校、政教處（教導處）、團隊組織、思想政治（品德）教師、班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育學生自覺遵守中小學生守則和執(zhí)行中小學生日常行為規(guī)范，加強心理健康教育。以主題活動為載體，以課堂為主渠道，優(yōu)化德育工作方法，努力提高德育的針對性、主動性和實效性。

25．加強學校、家庭與社會的聯(lián)系。學校要與所在社區(qū)建立聯(lián)系，聘請校外教育輔導員，動員社會力量支持學校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。學校要主動與學生家庭建立聯(lián)系，通過開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等形式指導、幫助家長遵守《家長教育行為規(guī)范》，樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

學校要建立家長委員會并充分發(fā)揮其作用，使其了解學校的工作，幫助學校解決辦學中遇到的困難，集中反映家長的意見和建議。

26．抓好學校體育藝術(shù)工作。積極貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，推行《國家學生體質(zhì)健康標準》，按規(guī)定開齊開足體育與健康課程，面向全體學生，不斷增強學生體質(zhì)。學校每學年舉辦1次校運動會。要大力開展陽光體育運動和大課間體育活動，保證學生每天有1小時體育鍛煉時間，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動。按國家教育部和自治區(qū)教育廳制定的課程計劃，開足藝術(shù)課，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的審美能力，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。學校要開展豐富多彩的藝術(shù)活動，每學年舉辦1次全校藝術(shù)節(jié)，增強學生的美感體驗。落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，每個學生至少學習掌握2項體育運動技能和1項藝術(shù)特長。

五、安全管理

27．建立健全安全工作機構(gòu)和工作制度。學校要建立健全安全工作機構(gòu)，按照《中小學校崗位安全工作指南》要求，把安全管理責任分解落實到人；根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

28．加強對師生的安全教育。貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，將安全教育納入教學內(nèi)容，經(jīng)常對師生進行防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防自然災(zāi)害、防校園傷害、防傳染病、防食物中毒、防踩踏事故等教育，增強學生的安全意識。每學期至少開展一次應(yīng)急疏散演練，使學生掌握避險、逃生、自救的方法，提高學生的自救自護能力。

29．抓好安全防范工作。建立學校門衛(wèi)值班制度和巡邏制度，落實值班人員，加強巡邏。未經(jīng)縣級以上教育行政部門批準，學10 校不得組織學生到外地參觀游覽。經(jīng)批準后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊監(jiān)護，落實各項安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案。寄宿制學校要加強和改進學生宿舍管理，建立健全學生宿舍的值班、會客、安全等管理制度，并有專人管理。嚴禁攜帶易燃易爆物品、管制刀具進入校園。堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪。學生宿舍內(nèi)不準隨意亂接電源和使用電器。加強對校舍、設(shè)備設(shè)施和實驗室藥品安全管理，定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應(yīng)有記錄。配備校車的學校必須嚴格執(zhí)行《校車安全管理條例》。學校嚴禁使用D級危房。

30．實行事故報告制度。學校發(fā)生較大以上事故，要及時處理，保護現(xiàn)場，及時組織搶救受傷人員，并及時向醫(yī)療部門、公安機關(guān)、主管教育行政部門和當?shù)攸h政部門報告。

31．加強衛(wèi)生工作。貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，建立學校衛(wèi)生工作制度，完善衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施。學校衛(wèi)生保健工作要面向全體學生，要向?qū)W生供應(yīng)安全衛(wèi)生的飲用水，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。有食堂、小賣鋪、飲食店的學校要嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》，建立食品衛(wèi)生管理制度，設(shè)立食品衛(wèi)生監(jiān)督員，每天供應(yīng)給學生的食物都要進行嚴格的衛(wèi)生檢查。嚴禁將學校食堂對外承包。學校食堂必須取得食品藥品監(jiān)督管理部門核發(fā)的餐飲服務(wù)許可證，要做到分區(qū)明確，防蠅、防鼠、防塵設(shè)施齊全；嚴格把好食品的采購、驗收、貯存、清洗、制作、留樣和分餐關(guān)；食堂工人要取得衛(wèi)生知識培訓合格證和健康證方能上崗，并定期進行體檢。要建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次健康體檢。要把健康教育納入教學計劃，積極做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作。

六、校園管理

32．合理配置校園設(shè)施。校園建設(shè)必須做好整體規(guī)劃，布局合理，各種設(shè)施的配置要簡樸、實用、美觀、引人向上；教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分區(qū)明確、聯(lián)系方便、互不干擾。學校建筑要安全、適用、經(jīng)濟、美觀，并按有關(guān)規(guī)定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、排水暢通。

學校在保證足夠的教室、實驗室的前提下，還要有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會議室、科技活動室、體育器材室、衛(wèi)生室、儀器室、音樂室、美術(shù)室、勞動技術(shù)教育室、團隊活動室，條件較好的學校要配備電子白板、語音室、多媒體教室、階梯教室等。

33．搞好校園綠化。要按照學校總體規(guī)劃綠化校園，種好管好花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。校園綠化要平衡協(xié)調(diào)、錯落有致；要落實專職或兼職護理人員，努力創(chuàng)建四季樹常綠、花常開的校園。

34．保持校園整潔美觀。大力開展“美麗校園”創(chuàng)建活動，加強學校宿舍、食堂、廁所、洗浴間、垃圾池等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。圍墻要完整，校門要端莊，校牌要得體；旗桿位置要適宜，旗壇要12 規(guī)范大方；世界地圖和中國地圖的設(shè)置和教育方針的書寫位置要恰當。校內(nèi)主要通道要平整、開闊、硬化。開展環(huán)保小衛(wèi)士活動，進行環(huán)保健康滲透教育，大力整治校園環(huán)境衛(wèi)生。師生自覺從自己做起，清潔衣冠、清潔住所、清潔桌椅、清潔教室、清潔校園，不亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。建立學校衛(wèi)生清潔制度，校園、教室、學生宿舍要堅持每天打掃，公共地區(qū)有相應(yīng)的分班、分區(qū)保潔措施。建立健全文明衛(wèi)生保潔長效機制，通過常態(tài)化、制度化管理，確保校園長期保持清潔衛(wèi)生。

35．抓好校園文化建設(shè)。學校要深入開展“我的中國夢”主題教育，加強校園文化建設(shè)。要根據(jù)實際，精心設(shè)計體現(xiàn)學校特色和辦學理念的校訓、校風、校歌、?；?。要精心辦好板報、櫥窗、文化走廊，加大宣傳力度，定期更新內(nèi)容。要在教室、走廊和其他適合位置，張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術(shù)家等人物畫像、格言，營造濃郁的人文特色與育人氛圍。

36．規(guī)范室內(nèi)布置。教學、辦公用房保持整潔干凈。教室采光照明要符合國家有關(guān)規(guī)定，通風良好。教室布置要體現(xiàn)學段、年級特點，課桌椅整齊規(guī)范，物體安放有序。辦公室內(nèi)擺設(shè)整齊。建立健全學生宿舍管理制度，地面清潔、內(nèi)務(wù)整齊、物品擺放有序、門窗完整、床架牢固、安全。

37．維護校園良好秩序。禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。嚴禁在校園內(nèi)和校門口擺攤設(shè)點，嚴禁在校園內(nèi)打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)家禽牲畜。嚴禁在校內(nèi)從事有毒和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動；嚴禁在校園內(nèi)建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。

七、財務(wù)及資產(chǎn)管理

38．認真編制預(yù)算。獨立設(shè)置的學校要根據(jù)國家和自治區(qū)的規(guī)定，科學、準確地編制學校預(yù)算，實行“一校一本預(yù)算”。學校部門預(yù)算經(jīng)校務(wù)會議審議，報主管教育行政部門審核后報財政部門。經(jīng)財政部門批復的預(yù)算必須嚴格執(zhí)行。

39．建立健全學校財務(wù)制度，加強財務(wù)管理。嚴格按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，自覺接受監(jiān)督。嚴禁自立項目亂收費。學校要建立健全中小學?；矩攧?wù)制度，并嚴格執(zhí)行各項財務(wù)制度規(guī)定，要按照《會計法》和《中小學財務(wù)管理制度》的規(guī)定加強財務(wù)管理和會計人員培訓，完善、落實財務(wù)審核及審批制度，按規(guī)定合理使用學校經(jīng)費，嚴禁假賬。學校財會人員每月應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導提供財務(wù)報表；會計終了時，要向?qū)W校領(lǐng)導提供財務(wù)報表和經(jīng)費決算報告。

40．規(guī)范物品采購。學校大額物品采購、工程建設(shè)都應(yīng)通過校務(wù)會議、教代會討論通過，報主管教育行政部門批準。屬按規(guī)定要政府采購的必須通過政府采購。食堂食物采購每天應(yīng)公布采購的品種、數(shù)量、價格和采購經(jīng)手人，主動接受群眾監(jiān)督。實物采購要有專人驗收，并在票據(jù)上簽名。工程建設(shè)符合招投標的，14 一律要通過招投標確定施工單位。

41．健全財物登記制度。學校要按照有關(guān)規(guī)定，建立健全財產(chǎn)登記制度，設(shè)置固定資產(chǎn)總賬、明細賬及固定資產(chǎn)卡片，把學校固定財產(chǎn)分類登記在冊（包括財產(chǎn)名稱、數(shù)量、價格、總金額、購置日期、使用人），做到賬、卡、物相符，并落實專人管理。教職工借用財物要有借用手續(xù)，定期歸還。已報廢的財物要按規(guī)定辦理報廢手續(xù)后注銷。

42．加強設(shè)備設(shè)施管理。學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設(shè)施等，要根據(jù)經(jīng)濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修，保證教育教學需要。加強愛護公物和厲行節(jié)約的教育，提高學校各類設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學服務(wù)，為師生員工服務(wù)。

第五篇：義務(wù)教育教學常規(guī)實施方案

義務(wù)教育教學常規(guī)實施方案

為了落實##區(qū)教育局《關(guān)于貫徹落實吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》通知的精神，深化基礎(chǔ)教育教育改革，推進素質(zhì)教育的有效進行，加強教育教學管理，提高教師素質(zhì)，我校結(jié)合我校實際，以落實教育教學常規(guī)的文件精神為契機，全面提高教學質(zhì)量，為了保證這項活動的有效開展，特制訂此方案。

一、指導思想：

以《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》為指導，從本校實際出發(fā)，促進教師的有效教學，促進學生的有效學習，形成有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學生潛能的最優(yōu)課堂教學環(huán)境，達成三維教學目標，實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”這一新課程的核心理念。

二、活動主題：加強教學常規(guī)管理，促進有效教學的實施，切實提高教師的教育教學水平，打造魅力課堂。

三、活動時間及目標：

1、宣傳學習階段（四月五日至九日）向全校教師印發(fā)教育教學常規(guī)，并要求教師先進行自學，然后利用業(yè)務(wù)學習的時間由業(yè)務(wù)副校長領(lǐng)導大家集中學習，并做好解讀。使全體教師明確學習和貫徹常規(guī)的意義，從而在日常教育教學工作中自然落實常規(guī)的要求。為進行有效教學，打造魅力課堂奠定基礎(chǔ)。

2、（四月十二日至二十三日）要求教師不能把常規(guī)的學習停留在表面上，要把文件學習和新課程理論的學習和自己的教育教學實際結(jié)合起來，促進教學形式的真正改變。教師要寫常規(guī)學習筆記，并且在此基礎(chǔ)上寫兩份學習心得。

3、在學習的基礎(chǔ)上，要求教師結(jié)合自己的教育教學實際進行反思，寫反思筆記，然后以教研組為單位組織討論，找出個人在教學中存在的問題，并提出整改措施。

四、組織保障：成立教育教學常規(guī)學習活動領(lǐng)導小組。組長：富志強。副組長：王瑩光 組員：伊影 徐冬梅 國興陽 張艷 楊海燕 宋佳強 領(lǐng)導小組負責《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》學習活動方案的制定，以及活動情況的檢查落實、總結(jié)整改工作。教學管理人員堅持每天聽一節(jié)課，每周堅持參加一個年組的集體備課。教導處半月檢查教案，月檢查作業(yè)批改、輔導記錄、聽課筆記、讀書積累，教學反思。校長學期初和學期末進行各項教學活動的抽查。

五、教學工作具體實施計劃：

1、教學計劃：教學計劃是學期教學工作的整體設(shè)計，是完成教學任務(wù)的有效保證，應(yīng)具有較強的方向性和可操作性。要求教師在原有計劃的基礎(chǔ)上，重新制定學期教學計劃。主要包括以下內(nèi)容：所教班級現(xiàn)況；成績預(yù)設(shè)；教學目標；班風學風；特殊生現(xiàn)狀及提高措施；本學期教研課題；月份具體教學內(nèi)容及教學措施。

2、備課 教案是為教學服務(wù)的，要切實體現(xiàn)實用性和可操作性，力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的情況。為減少教師的無效勞動，切實提高教案的適用性，根據(jù)我校實際，作出如下要求。首先是看，即看教材，教參，課程標準、練習冊以及和網(wǎng)上和本課有關(guān)的教學設(shè)計。然后是劃，要在教學用書，教材上，劃出授課的重難點以及基礎(chǔ)知識點。然后是思，即思考自己所教的學生的實際以及自己應(yīng)該采取的教學方法和學生應(yīng)該采取的學習方式。最后是寫，就是提前把自己的授課計劃寫在教案本上。教務(wù)處每兩周檢查一次教案，主管領(lǐng)導每月檢查一次教案，校長不定期抽查。

3、集體備課 根據(jù)我校的教學實際，為了使集體備課切實發(fā)揮作用。我校集體備課采取一課一評一觀一得的形式，即各教研組由教研組長組織，每周由一名教師做一節(jié)課，全組教師聽課，然后評課，然后再組織全組教師觀看一節(jié)優(yōu)秀教學課例，最后組織本組教師寫集體備課心得。

4、上課 全體教師都應(yīng)該積極探索有效教育教學模式，促進學生的有效學習。嚴禁教師課堂無教案，無準備，隨意性。教師要充分調(diào)動學生的學習熱情，要使每一個學生都在課堂上得到提高。教師課后要書寫反思日記。

5、聽評課 教師每周聽課不少于一節(jié)，教研組長、班主任不少于兩節(jié)，教務(wù)主任不少于三節(jié)。每個人聽課都要作好記錄，記錄中要寫好意見和建議，教務(wù)處每月檢查一次教師的聽課筆記。6 作業(yè)批改與輔導 根據(jù)我校學生實際，提倡教師布置梯級作業(yè)。即根據(jù)所教內(nèi)容，針對不同的學習個體布置不同的作業(yè)。拓展尖子生的知識面，鞏固中等生的基礎(chǔ)知識，抓實學困生的基礎(chǔ)。教師要及時批改作業(yè)，對學生的作業(yè)要給予鼓勵性的評價，要求學生重做的和修改的作業(yè)教師要進行復批。教務(wù)處每月對作業(yè)批改情況做一次系統(tǒng)檢查，并將檢查結(jié)果進行通報。7 評價工作。全體教師要本著對每一個學生前途負責的原則，切實做好學生的評價工作。不僅要關(guān)注學生的成績，還要努力探索有效的教學評價方式，為每一位同學的成長積累。以上為我校落實吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)的規(guī)劃，希望通過本規(guī)劃的切實落實，促進我校教學管理的規(guī)范化，推動我校素質(zhì)教育的開展，進而推動教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展。