第一篇：小學執(zhí)行新課程設置

小學執(zhí)行新課程設置、實施方案

自 查 報 告

2013.10

為更好地貫徹落實省有關《執(zhí)行新課程設置方案,切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，我校按照市、縣教育局、教研室的要求，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務實的工作作風，積極開展新課程改革活動并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的新課改實施情況，進行了認真、細致的自查?，F(xiàn)從以下幾方面匯報。

一、課程設置、實施情況

我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期由學校教學部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定學校課程計劃，報校行政會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。

1、認真執(zhí)行課程設置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學、音樂、美術、體育、信息等學科，學校在人員不整、師資力量較困難的情況下，精心安排兼職教師進行上課，本學期，我校安排了品德生活（社會）、美術、體育、音樂、科學、等兼職教師，平時的課堂上決不擠占技能學科的課務。

2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時和綜合實踐課的內(nèi)容，要求綜合實踐課以本校特色茶藝天地、鄉(xiāng)土風情和校本課程的開發(fā)為主要內(nèi)容，地方課程以毒品知識、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內(nèi)容，充分利用社區(qū)、等教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。

3、強化活動課程

確保每天學生陽光體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，計劃每天第一節(jié)課后安排20分鐘大課間活動，當天無體育課的再安排20分鐘體育活動時間，做到計劃、措施、活動、教師、課程、內(nèi)容、檢查等七落實。

4、開發(fā)隱形課程

我校對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境，各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入班主任管理細則中。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

二、常規(guī)管理情況

1、常規(guī)教務管理

根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教導處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由負責人統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。

2、教學過程管理

我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有兩次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合區(qū)、校的質量檢測進行目標責任管理。

3、課業(yè)負擔管理

確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、縣教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。

三、存在的問題

1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。

2、教師專業(yè)素質不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。

3、學校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。

4、當?shù)氐娜宋摹v史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。

四、整改措施：

1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。

2、向課堂要質量，把活動時間還給學生。

3、提升教師的專業(yè)素質，適應新形勢下的教學。

4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。

第二篇：小學執(zhí)行新課程自查報告

小學執(zhí)行新課程自查報告

為更好地貫徹落實省有關《執(zhí)行新課程設置方案的通知》，我校按照市教育局、教研室的要求，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務實的工作作風，積極開展新課程改革活動并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的新課改實施情況，進行了認真、細致的自查。現(xiàn)從以下幾方面匯報。

一、課程開設情況

我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期由學校教學部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定學校課程計劃，討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。

1、認真執(zhí)行課程設置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學、音樂、美術、體育、信息等學科，學校在人員不整師資力量較困難的情況下，精心安排專職教師進行上課，專職教師較少的情況下，部分課堂擠占技能學科的課務。

2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時和綜合實踐課的內(nèi)容，要求綜合實踐課以本校特色茶藝天地、鄉(xiāng)土風情和校本課程的開發(fā)為主要內(nèi)容，地方課程以毒品知識、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內(nèi)容，充分利用社會、網(wǎng)絡等教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。

3、強化活動課程

確保每天學生陽光體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，計劃每天早讀課后安排30分鐘大課間活動，當天無體育課的再安排25分鐘體育活動時間，做到計劃、措施、活動、教師、課程、內(nèi)容、檢查等七落實。

4、開發(fā)隱形課程

我校對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境，我校堅持了每學期的環(huán)境教育月活動，讀書教育月活動。同時開設了校園廣播、圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各功能室，各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入班主任管理細則中。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

二、常規(guī)管理情況

1、常規(guī)教務管理

根據(jù)每學期科組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教務處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務員負責統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。

2、教學過程管理

我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合區(qū)、校的質量檢測進行目標責任管理。

3、課業(yè)負擔管理

確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：00放中學，下午1：40第一節(jié)課，4：35學生放學，計5小時55分鐘。

三、存在的問題

1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。

2、教師專業(yè)素質不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。

3、學校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。

4、當?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。

5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。

6、課程方案中的課程設置不大合理，學校具體執(zhí)行起來困難。

四、整改措施：

1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。

2、向課堂要質量，把活動時間還給學生。

3、提升教師的專業(yè)素質，適應新形勢下的教學。

4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。

第三篇：如何執(zhí)行新課程標準

如何執(zhí)行新課程標準

——淺談對新課標的認識和理解

阿城區(qū)第五中學劉巖

本人通過網(wǎng)上多次培訓學習，對初中生物新課程標準有了一定的認識和理解。生物新課標面對全體學生，學生是學習的主體，生物學習要以探究為核心，重視學生的個性發(fā)展以及解決實際問題能力的培養(yǎng)。

例如在上完“植株的生長”這一課后，留出5分鐘時間，我布置了一個任務，就是每人回去準備一朵花，康乃馨或百合花備下節(jié)課用。這一任務一布置下去引起一振騷動，讓他們帶著好奇心去預習下一節(jié)“開花和結果”這一節(jié)課。在上這節(jié)課時，首先同桌之間分工合作，按照從外到內(nèi)從上到下互相觀察、解剖。各種花的形態(tài)結構、顏色、氣味等學生直觀形象生動的掌握了，比老師用語言描述學生靜坐聽講效果要好的多。然后讓他們一一地探究以下幾個問題：開花的目的是什么？在花凋謝之前花完成了什么任務？每項任務是怎樣完成的？兩項任務完成后會得到什么？由此明確花的主要結構是什么？我們吃玉米時曾發(fā)現(xiàn)缺粒現(xiàn)象是什么原因。一環(huán)扣一環(huán)的問題在探究中使學生們通過自主學習解決了。這樣學生的主動參與，學會了觀察分析，老師的負擔減輕了，學生的學習能力增強了。

在今后的教育教學中，我還要不斷充電，提高自身修養(yǎng)，貫徹新課標的指導思想，更新理念，改進教學方法，做一名合格的生物教師。

第四篇：新課程設置匯報材料

新課程設置匯報材料 海 洪 中 學

2011.11 新課程設置匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

上午好！首先，我代表海洪中學的全體師生員工，對各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎！下面，我就課程設置情況作簡要匯報。不當之處，請批評指正。海洪中學始建于2001年，學?？傉嫉孛娣e40多畝地，有教職工數(shù)184人，專任教師174人。建校以來，學校就確立了“科研強?！薄ⅰ百|量立?！?、“特色興校”開放辦學的發(fā)展思路。新課程設置標準頒布后，我們本著“積極貫徹，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進”的精神，結合我校實際，開始全面實施新課程。

我校在開全課程、開足課時方面做了大量的工作，在這方面我校的具體做法如下：

一、組織保障，順利實施。為確保新課程實驗的順利實施，學校及時建立了組織管理與業(yè)務指導機構。成立課改工作領導組：由校長任組長，副校長和教導主任為副組長，加強決策和部署，并對實施過程進行監(jiān)控。要求以教導處為主體，協(xié)調各職能部門，負責具體工作。其中，教導處負責培訓、鑒定教師的工作、課程的組織與落實；政教處負責開辟社區(qū)服務和社會實踐工作，落實好活動基地；信息中心負責信息技術教育，保證各門課程的順利實施。

二、合理調配師資，科學安排課時課程。

開全課程、開足課時，最大難度是師資的搭配不夠，每個教師不可能面面俱到，項項全能，總有長有短。這就極大的制約了開全課程，開足課時。我校為了克服這方面的缺陷，將現(xiàn)有教師的各科能力定值排序。本著統(tǒng)籌兼顧的原則，數(shù)次集體討論，確定揚各教師之長，避各師之短，合理調配現(xiàn)有師資，較好地調配了師資力量，保證了開全課程的需要，同時科學地安排開足課時。使所有課程盡可能地得到全而有優(yōu)，所開足課時足而有恰。

三、加強培訓，更新理念。

1、健全學習制度，讓新課程理念深入人心。學校一貫重視學習，每學期有理論學習計劃，每月有學習主題，每次有具體安排，使廣大教師加深了對新課程的理解。

2、外出學習等形式，及時全面地從多渠道開放式培訓。學校通過各種會議、校報、校園網(wǎng)、家長會等渠道，通過專家報告、宣傳課程理念及講課技巧。組織教師參加省、市舉辦的各項課程實驗培訓活動，如北師大、華師大、太原實中、太原36中、太原37中等，僅2010年就有60多人次教師到外地考察、參觀、學習。

3、開展校本培訓，提高學習意識。學校開設了教師論壇，全校教師參與論壇，針對教育教學過程中的各種問題發(fā)表演說，談經(jīng)驗、說感受、訴疑惑。

在不斷學習和思考之后，學校結合自身實際分析了存在的問題與不足，及時調整辦學思路，提出了“人本管理，優(yōu)質高效，和諧發(fā)展”的辦學理念，貫徹“讓每個學生都成功”的教育思想，并根據(jù)具體情況制定出針對性的改進措施，真正辦符合素質教育要求，讓家長和社會滿意的學校。

四、完善課程設置，培養(yǎng)綜合素質。

１、學校嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開齊、開足、開好課程，尤其是綜合實踐活動、地方與音、體、美等課程，沒有隨意增減任何一門課程及課時數(shù)的現(xiàn)象。高度重視并認真上好這幾門課程。

２、學校成立課程開發(fā)委員會，制定學校課程開發(fā)與實施方案，深挖課程資源和師資資源，為學生全面發(fā)展提供課程保障。

3、學校實施“1+1”工程。提倡、鼓勵并支持教師在帶好自己專業(yè)課程的基礎上，結合自己的興趣、愛好和特長，能夠勝任第二或更多課程，以確保地方課的順利實施。想盡一切辦法，千方百計解決師資不足的問題，全部按照課程設計要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師。

4、配置先進設施，開展豐富的課外活動，充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)綜合素質。學校定時開放圖書館、教師閱覽室、學生閱覽室、學生圖書角，并開展學生讀書征文活動、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活動。學校為每一個辦公室配備了電腦，所有教室都配備了多媒體，并都能上網(wǎng)。學校健全理化生實驗室使用規(guī)章制度，使每學期理化生實驗開出率達100%，為學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

五、加強科研，提高水平。

“以教研為基礎，以教改為契機，發(fā)揮科研先導作用，開辟科研強校之路”，這是我校的共識。

１、學校由教導主任負責教研工作，開展課堂教學交流與研究活動。一是堅持進行集體備課制度，以備課組為單位，每周進行一次集體備課，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學內(nèi)容、探討教學方法。二是進行課堂交流，每位教師每學期必須上一堂教研課。此外，還舉行課題實驗教師執(zhí)教課題實驗課、“學校能手”評選課等不同形式的課堂交流活動。三是進行“同課異構”即同一課內(nèi)容同校不同的教師講或同一課內(nèi)容不同校不同的教師講。

２、加強教學常規(guī)管理。教導處定期開展備課檢查、作業(yè)檢查，實行作業(yè)量審批匯報制度。并組織舉行了教師優(yōu)秀教案、學生作業(yè)展覽。必須布置地方課、實踐課、英體美課的家庭作業(yè)。

我們將以這次檢查為契機，進一步統(tǒng)一思想，加強領導，更新觀念，辦規(guī)范學校，辦人民滿意的學校。

海洪中學課程設置具體安排表

初一

初二

初三

科別

課時

具體分類

科別

課時

具體分類

科別

課時

具體分類

政治

政治

政治

語文

含作文2節(jié)

語文

含作文2節(jié)

語文

含作文2節(jié)

數(shù)學

含2節(jié)自主學習課

數(shù)學

含1節(jié)自主學習課

數(shù)學

含2節(jié)自主學習課

英語

含3節(jié)自主學習課

英語

英語 4

地理

物理

物理

含1節(jié)自主學習課

生物

含1節(jié)自主學習課

地理

化

含1節(jié)自主學習課

歷史

生物

含1節(jié)自主學習課

歷史

音樂

歷史

音樂

美術

音樂 1

美術

體健

含健康1節(jié)

美術

體健

綜合實踐

研究性學習1節(jié)

體健

含健康1節(jié)

綜合實踐

研究性學習1節(jié)

信息技術2節(jié)

綜合實踐

研究性學習2節(jié)

信息技術1節(jié)

地方課

學法2節(jié)

信息技術1節(jié)

勞動技術1節(jié)

民族常識2節(jié)

地方課

學法2節(jié)

地方課

學法1（英語）1節(jié)

安全與法制1節(jié)

民族常識2節(jié)

國學誦讀1節(jié)

安全與法制1節(jié)

安全與法制1節(jié)

民族常識1節(jié)

學法2（化學）1節(jié)

總課時

總課時

總課時

第五篇：新課程執(zhí)行過程1

新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么

在踐行初中地理新課程過程中，我遇到較棘手的問題是地理

教學中如何應用“合作學習”及發(fā)揮“合作學習”的作用。雖然在許多的地理課中或多或少都有合作的形式存在，但有

時會把合作學習混同于小組討論，也會讓合作學習

“過度運

動”，并不能完全發(fā)揮合作學習的作用，甚至有“偽合作” 之感。因此在培訓學習中我也認真研究相關理論的基礎上，就合作學習的重要性，及在中學地理教學應用中幾種模式，在實施過程中應注意問題進行研究探討，能真正發(fā)揮

“合作

學習”的作用，從而更好的服務于地理教學。