第一篇：小學(xué)課程設(shè)置情況匯報(bào)

上泉小學(xué)課程設(shè)置情況匯報(bào)

為全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照省、市相關(guān)文件精神，并根據(jù)《瓜州縣中小學(xué)教學(xué)工作管理?xiàng)l例》要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自查情況匯報(bào)如下：

1、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照條例中關(guān)于義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開(kāi)齊了各門(mén)學(xué)科課程，1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)26節(jié)，其中語(yǔ)文9節(jié)，數(shù)學(xué)5節(jié)；3—4年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)，其中語(yǔ)文7節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)。其中三、四年級(jí)由于學(xué)校條件限制沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。學(xué)校很注重校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，其中地方課以社會(huì)公德教育、心理健康教育、成長(zhǎng)教育、環(huán)境保護(hù)教育、瓜州縣歷史和民間文化為主要內(nèi)容。

2、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課表和教師課程表，對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行深入督查。

3、每天堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，堅(jiān)持早操、課間操和眼保健操。并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書(shū)使用的宣傳、收集、征訂工作。

6、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。由于我校辦學(xué)規(guī)模較小，師資緊缺，且專(zhuān)業(yè)化程度不高，如美術(shù)、音樂(lè)、體育學(xué)科沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教師配備，兼課現(xiàn)象突出，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量的提高。但我們會(huì)通過(guò)各種渠道，努力提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國(guó)家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

瓜州縣河?xùn)|鄉(xiāng)上泉小學(xué)

2012年11月28日

第二篇：小學(xué)課程設(shè)置計(jì)劃表

小學(xué)課程設(shè)置計(jì)劃表

年 級(jí) 一 二 2 7 5 4 2 2 1

三 3 7 4 2 2 3 2 2 1

四 3 7 4 2 2 3 2 2 1

五 3 6 4 2 2 3 2 2 1

六 3 6 5 2 2 3 2 2 l 品德與生活（社會(huì)）2

語(yǔ) 文 數(shù) 學(xué) 外 語(yǔ) 科 學(xué) 體 育 藝術(shù) 音 樂(lè) 美 術(shù) 信息技術(shù) 地方課程 5 2

2 2 1

綜合實(shí)

踐活動(dòng)、短課 短課

（生命、生地方與 3節(jié) 3節(jié)

活、安全）學(xué)校課程

學(xué)校課程 1 1 周總課數(shù)(節(jié))晨(夕)會(huì) 3 4 4 30 30 30 30

每天20分鐘

大課間體育活動(dòng) 每天35-40分鐘。其中大課間體育活 眼保健操

動(dòng)25—30分鐘；眼保健操10分鐘，上、下午各一次、每次5分鐘。

第三篇：小學(xué)課程設(shè)置方案

課程設(shè)置方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、課程設(shè)置的原則

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，把間接的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，落實(shí)國(guó)家課程方針并開(kāi)設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

三、課程實(shí)施

（一）國(guó)家課程

1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外，品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，安排傳統(tǒng)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周，寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共13周。

2、晨會(huì)、升旗活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí)，主要進(jìn)行常規(guī)教育，開(kāi)展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排。

3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，各門(mén)課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

4、一至六年級(jí)的體育課，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則。

5、學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，起始年級(jí)為三年級(jí)。

6、各門(mén)課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

（二）地方課程與學(xué)校課程

1、根據(jù)國(guó)家與省規(guī)定，地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究型學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育）課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

2、地方課程從《山西省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《傳統(tǒng)文化》《國(guó)防教育》作為地方課程，從一至五年級(jí)全部開(kāi)設(shè)。

3、因?qū)W?，F(xiàn)狀不能開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，根據(jù)傳統(tǒng)教育方針，在三、六年級(jí)開(kāi)設(shè)素描、手工、跆拳道、毛筆字等。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使心智得到良好的開(kāi)發(fā)。

四、校本教研

為加強(qiáng)各學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)施，安排任課教師語(yǔ)文每周一、三，數(shù)學(xué)每周二、四，也可適當(dāng)調(diào)整。其他學(xué)科周五開(kāi)展學(xué)習(xí)教研、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并由教研組長(zhǎng)寫(xiě)出活動(dòng)記錄。

五、目標(biāo)管理

1、所有科目均須備課并體現(xiàn)書(shū)面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現(xiàn)其使用性。

2、備課時(shí)數(shù)以一學(xué)期應(yīng)有課時(shí)計(jì)算，各種作業(yè)布置合計(jì)不少于上課時(shí)數(shù)。但語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書(shū)面作業(yè)，品德與社會(huì)、科學(xué)、英語(yǔ)、不留課下書(shū)面作業(yè)。

3、以上措施通過(guò)教師評(píng)估考核實(shí)施。

第四篇：小學(xué)教育課程設(shè)置

小學(xué)教育課程設(shè)置

課程類(lèi)別

課程名稱(chēng)

課程編碼

學(xué)分

學(xué)時(shí)數(shù)

實(shí)踐 周數(shù) /學(xué)時(shí)

開(kāi)課學(xué)期

操作

總學(xué)時(shí)數(shù) 講課學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)年 11-12學(xué)年 12-13學(xué)年 1 2 3 4 5 6 7 8 必修

基礎(chǔ)文化課

大學(xué)英語(yǔ)

（一）BGB210001 4 72 56 16 0 4周

72*

上機(jī)學(xué)時(shí) 09-10學(xué)年學(xué) 10-11

體育

（一）BGB215001 1 36 28 8 0 4周

思想政治教育課

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) BGB114001 3 54 48 0 0 6 54*

實(shí)踐教學(xué)課

軍訓(xùn)及入學(xué)教育 BSJ0XG001 4 40 40 0 0 4周 40

學(xué)科基礎(chǔ)課

高等數(shù)學(xué)

（一）BZB109001 4 64 64 0 0

28* 36*

中國(guó)古代文學(xué)作品選讀 BZB306035 4 64 64 0 0

28* 36*

專(zhuān)業(yè)主干課

教師口語(yǔ) BZB206013 2 32 0 0 0 16 14 18

教師書(shū)寫(xiě) BZB212307 2 32 32 0 0 16 14 18

實(shí)踐教學(xué)課

小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練 BSJ008003 3 0 0 0 0

0 0 0 0 0

專(zhuān)業(yè)主干課

音樂(lè) BZB412025 5 100 40 0 0 60 28 36 36

美術(shù) BZB412302 5 100 40 0 0 60 28 36 36

基礎(chǔ)文化課

大學(xué)生心理健康教育 BGB2XG001 1.001 28 14 0 0

4 4 4 4 4 4

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) BGB204001 4 72 36 0 36 2 72*

大學(xué)英語(yǔ)

（二）BGB210002 4 72 72 0 0

72*

體育

（二）BGB215002 1 36 36 0 0

思想政治教育課

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 BGB114004 2 36 36 0 0

36*

學(xué)科基礎(chǔ)課

小學(xué)生心理學(xué) BZB108001 2 36 36 0 0

36*

教育心理學(xué) BZB108002 2 36 36 0 0

36*

實(shí)踐教學(xué)課

社會(huì)實(shí)踐 BSJ008001 0 0 0 0 0

0 0 0

基礎(chǔ)文化課

大學(xué)英語(yǔ)

（三）BGB210003 4 72 72 0 0

72*

體育

（三）BGB215003 1 36 36 0 0

思想政治教育課

馬克思主義基本原理 BGB114002 3 54 54 0 0

54*

學(xué)科基礎(chǔ)課

教育概論 BZB108003 1 18 18 0 0

18*

德育論與小學(xué)班隊(duì)工作 BZB108004 1 18 16 0 0 2 18*

數(shù)學(xué)思維方法 BZB309026 2 36 36 0 0

36*

專(zhuān)業(yè)主干課

小學(xué)多媒體課件制作 BZB404036 3 54 30 0 24

學(xué)科基礎(chǔ)課

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選讀 BZB306036 4 70 70 0 0

36* 34*

基礎(chǔ)文化課

大學(xué)英語(yǔ)

（四）BGB210004 4 72 72 0 0

72*

體育

（四）BGB215004 1 36 36 0 0

思想政治教育課

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 BGB114003 6 108 90 0 0 18 108*

形勢(shì)與政策 BGB114005 2 36 36 0 0

學(xué)科基礎(chǔ)課

課程與教學(xué)論 BZB108005 2 34 30 0 0 4 34*

外國(guó)文學(xué)作品選讀 BZB306037 2 34 34 0 0

34*

實(shí)踐教學(xué)課

專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)BSJ008005 2 0 0 0 0 2周

0

學(xué)科基礎(chǔ)課

小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克 BZB309027 4 66 66 0 0

34* 32*

專(zhuān)業(yè)主干課

小學(xué)語(yǔ)文教材教法與微格教學(xué) BZB108031 5 98 98 0 0 48 34 32 32 小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法與微格教學(xué) BZB108032 5 98 98 0 0 48 34 32 32

學(xué)科基礎(chǔ)課

應(yīng)用文寫(xiě)作 BZB306038 2 32 32 0 0

32*

現(xiàn)代漢語(yǔ) ZZB106101A 2 32 32 0 0

32* 中國(guó)傳統(tǒng)文化 ZZB106306 2 32 32 0 0

32*

科學(xué)與自然 ZZB10911 2 32 32 0 0

32*

專(zhuān)業(yè)主干課

比較初等教育 BZB208006 2 32 32 0 0

32* 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) BZB208009 2 32 32 0 0

32*

小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ) BZB210044 2 32 20 0 0 12 32*

生理衛(wèi)生及兒童保健 BZB211037 2 32 32 0 0

32*

實(shí)踐教學(xué)課 教學(xué)實(shí)訓(xùn) BSJ008004 2 0 0 0 0 2周

0 0

專(zhuān)業(yè)主干課

教育研究方法 BZB208007 2 32 32 0 0

教育測(cè)量與評(píng)價(jià) BZB208008 2 32 32 0 0

32* 小學(xué)科學(xué)教材教法 ZZX11912 2 32 32 0 0 12 32* 限選

專(zhuān)業(yè)方向選修課

學(xué)校經(jīng)營(yíng)學(xué) BZX105046 2 32 26 0 0 6 32*

人類(lèi)與社會(huì) BZX106048 2 32 32 0 0

32*

中外教育史 BZX108010 2 32 32 2 0

32*

教育文獻(xiàn)選讀 BZX108011 2 32 32 0 0

32*

教育哲學(xué) BZX108012 2 32 32 0 0

32* 教育社會(huì)學(xué) BZX108013 2 32 32 0 0

32*

生命科學(xué)概論 BZX111038 2 32 32 0 0

32*

鍵盤(pán)基礎(chǔ) BZX112026 2 32 12 0 0 20 32

兒童歌曲創(chuàng)編 BZX112027 2 32 26 0 0 6 32

兒童舞蹈創(chuàng)編 BZX112110 2 32 12 0 0 20 32

素描 BZX112303 2 32 12 0 0 20 32

民間藝術(shù)及手工制作 BZX112305 2 32 12 0 0 20 32

演講與口才 BZX506020 2 32 20 0 0 12 32

初等數(shù)論 BZX509029 2 32 32 0 0

32*

兒童文學(xué)欣賞與寫(xiě)作 BZX606014 2 32 32 0 0

32* 必修

基礎(chǔ)文化課

就業(yè)指導(dǎo) BGB2ZJ001 2 36 36 0 0

18 任選

專(zhuān)業(yè)拓展任選課

教育政策法規(guī) BZX208014 2 26 26 0 0

家庭教育 BZX208015 2 26 26 0 0

26*

特殊兒童教育 BZX208016 2 26 26 0 0

26*

新課程與基礎(chǔ)教育改革 BZX208017 2 26 26 0 0

26*

小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā) BZX208018 2 26 26 0 0

26*

小學(xué)課程教學(xué)藝術(shù) BZX208019 2 26 26 0 0

26*

英語(yǔ)寫(xiě)作 BZX2110021 2 26 26 0 0

音樂(lè)簡(jiǎn)史與音樂(lè)欣賞 BZX212028 2 26 26 0 0

美術(shù)簡(jiǎn)史與美術(shù)鑒賞 BZX212301 2 26 26 0 0

哲學(xué)引論 BZX214006 2 26 26 0 0

文學(xué)概論 BZX606040 2 26 26 0 0

普通寫(xiě)作學(xué) BZX606041 2 26 26 0 0

唐宋詩(shī)詞鑒賞 BZX606042 2 26 26 0 0

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備注：

共78條記錄 1 / 1 說(shuō)明：

1、帶“*”的課程表示考試課，不帶“*”的課程表示考查課。

2、藍(lán)色顯示“X”的課程表示該課程沒(méi)有達(dá)到本專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)理論周數(shù)，“X”后面的數(shù)字表示具體的理論周數(shù)。

第五篇：校長(zhǎng)課程設(shè)置整改匯報(bào)材料

校長(zhǎng)課程設(shè)置整改匯報(bào)材料

學(xué)校執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃報(bào)告為全面貫徹《市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的文件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的自覺(jué)性，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，有效解決當(dāng)前我?；A(chǔ)教育中存在的問(wèn)題，促進(jìn)我校教育發(fā)展和質(zhì)量提升，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神的基礎(chǔ)上，通過(guò)細(xì)致自查，充分認(rèn)識(shí)我校在執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃等規(guī)范辦學(xué)行為方面的不足，現(xiàn)將自查整改匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，教職員工9人，在校學(xué)生約150人，學(xué)校設(shè)標(biāo)準(zhǔn)教室、電腦室。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的要求，進(jìn)行了全面的執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，逐一梳理和排查本校在執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃等義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)中存在的問(wèn)題。嚴(yán)格對(duì)照自查，認(rèn)真整改，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，努力辦好“讓人民滿意的教育”。我校一直堅(jiān)持“依法治校，特色興校，質(zhì)量強(qiáng)效”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的文件精神，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和地方課程計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行省市教育主管部門(mén)制定的義務(wù)教育政策法規(guī)，重視“減負(fù)、提質(zhì)”工作，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、自查的組織、形式及辦法

為有效貫徹《市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的精神，我校成立了以

校長(zhǎng)為首的自查整改領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，學(xué)校教師全員行動(dòng)，集中排查。

(一)、組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》,領(lǐng)會(huì)文件精神，讓每一位教師認(rèn)識(shí)到執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃等規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性。

(二)、完善規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃為統(tǒng)一思想、規(guī)范管理，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。保障執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃并公正評(píng)價(jià)教師的執(zhí)行情況，公正教師考核。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的情況納入考核，使教師能全身心地投入到國(guó)家課程計(jì)劃工作之中，使我校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)工作落到實(shí)處。

(三)、加強(qiáng)教師規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，全員自查自糾。教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》文件，加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，努力從點(diǎn)滴做起，確立“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范，嚴(yán)格依法從教，所有教師均參與學(xué)校執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃自查自糾行動(dòng)，找問(wèn)題，提建議，共同分析及討論解決問(wèn)題的辦法。

三、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

雖然我們嚴(yán)格了課程設(shè)置，但對(duì)于在自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們認(rèn)為主要原因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚少，教師在思想上認(rèn)識(shí)不夠，考核的力度不夠，對(duì)地方課程等非升學(xué)考試科目有所忽略。針對(duì)問(wèn)題，我們要加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)檢查，措施到位，認(rèn)真考核，整改徹底。每位教師要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)國(guó)家課程計(jì)劃

文件精神，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育等實(shí)驗(yàn)研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，重視地方課程等關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集處理和利用信息的能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將教師在課堂上講的時(shí)間壓下來(lái)，把學(xué)生疑惑的問(wèn)題解決在課堂上，把更多的課外時(shí)間留給學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供條件。

總之，我校嚴(yán)格做到“五要五不”要堅(jiān)持按國(guó)家課程計(jì)劃設(shè)置課程，不隨意增減課時(shí)和增減科要堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度要堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)要堅(jiān)持按規(guī)定的考試要求，不隨意增加考試次數(shù)。要堅(jiān)持按規(guī)范辦學(xué)要求作息時(shí)間，不隨意增加或縮短作息時(shí)間。但是，通過(guò)自查也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如對(duì)綜合實(shí)踐與地方課程的重視不夠，地方課程的教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展較少，地方課程的任課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠詳細(xì)等