第一篇：公司關(guān)于開展保密工作中期檢查的報(bào)告

██分公司關(guān)于開展保密工作中期檢查的

報(bào)告

██分公司：

根據(jù)██業(yè)務(wù)密〔2013〕

2號(hào)《關(guān)于開展保密工作中期檢查的通知》要求，我分公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了辦公會(huì)，要求保密檢查領(lǐng)導(dǎo)小組開展對(duì)三個(gè)部室進(jìn)行涉密的相關(guān)自檢工作，同時(shí)要求限期召開對(duì)員工進(jìn)行保密性教育的會(huì)議，增強(qiáng)員工保密觀念，提高保密意識(shí)，自覺維護(hù)國(guó)家和企業(yè)秘密，現(xiàn)將開展保密工作自查情況報(bào)告如下。

一、我司實(shí)行保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)保密工作十分重視，把它做為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，設(shè)有專門的保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全司的保密工作，組長(zhǎng)由經(jīng)理擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副經(jīng)理擔(dān)任，部、室主任及相關(guān)涉密人員為成員，堅(jiān)持做到保密工作機(jī)構(gòu)健全，保證日常工作順利開展。

二、隨著計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展與普及，建立健全保密規(guī)章制度是做好新時(shí)期保密工作的重要保障，為此，我司對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行了建立和完善：如：涉密和非涉密計(jì)算機(jī)保密管理制度、涉密網(wǎng)絡(luò)保密管理制度、公共信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息保密管理制度、涉密計(jì)算機(jī)維修、更換、報(bào)廢管理制度、涉密和非涉密移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)保密管理制度等等。

三、對(duì)辦公室、█部、█部使用的非涉密筆記本、臺(tái)式機(jī)進(jìn)行了全面的檢查，發(fā)現(xiàn)有接入互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)象，但機(jī)器內(nèi)未發(fā)現(xiàn)存儲(chǔ)有涉密文件。

四、對(duì)涉密的分公司經(jīng)理、副經(jīng)理、三部主任及相關(guān)人員，沒有發(fā)現(xiàn)使用涉密計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，也沒有使用移動(dòng)介質(zhì)在涉密與非涉密計(jì)算機(jī)間交叉使用。

五、我司與員工簽定了《保密責(zé)任書》，要求所有員工都必須嚴(yán)格執(zhí)行保密守則。不該講的秘密不講；不該問的秘密不問；不攜帶涉密筆記本電腦出入公共場(chǎng)所；不在普話、普傳、無線通信及普通郵件中傳輸秘密；不在互聯(lián)網(wǎng)上存儲(chǔ)和傳遞、處理秘密。辦公室收文人員在工作中對(duì)涉密文件進(jìn)行了妥善保管，非專人不能進(jìn)行閱覽。

六、██分公司在本次開展的保密工作自查工作中共檢查涉密計(jì)算機(jī)10臺(tái)，非涉密計(jì)算機(jī)20臺(tái)，均未發(fā)現(xiàn)存在問題。

七、我分公司將以本次自查為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體員工進(jìn)行有關(guān)保密工作的培訓(xùn)，尤其是主管及主管以上的人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照集團(tuán)公司保密工作要求，對(duì)辦公電腦及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)涉密進(jìn)行嚴(yán)格限制，繼續(xù)做好保密工作，嚴(yán)格執(zhí)行保密守則，杜絕一切泄密事件的發(fā)生。

特此報(bào)告，請(qǐng)閱。

█████有限公司

2013年4月8日

第二篇：中期檢查報(bào)告

一、前期工作簡(jiǎn)述：

1、開題及布置任務(wù)；

2、資料查找及方法學(xué)習(xí)；

3、階段性任務(wù)及成果：

以水電站正常蓄水位為103米方案為例開展水資源規(guī)劃設(shè)計(jì)分析計(jì)算研究，其內(nèi)容包括：

（1）興利計(jì)算（包括試算和確定死水位、研制調(diào)度圖、繪制防破壞線、分析和計(jì)算多年平均電能等）；

（2）防洪調(diào)度計(jì)算（包括確定下游標(biāo)準(zhǔn)洪水、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)洪水、校核標(biāo)準(zhǔn)洪水的調(diào)洪演算）。

4、指導(dǎo)老師每周答疑。

二、尚存在的問題及解決方案：

尚存在的問題：經(jīng)濟(jì)計(jì)算及優(yōu)化調(diào)度

解決方案：

1、查找相關(guān)資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)；

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)編程學(xué)習(xí)及應(yīng)用；

3、多和同學(xué)及指導(dǎo)老師交流和學(xué)習(xí)。

三、后期工作安排：

1、完成后期畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)——經(jīng)濟(jì)計(jì)算、優(yōu)化調(diào)度及補(bǔ)充計(jì)算；

2、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行修改和完善；

3、進(jìn)行畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備工作。

第三篇：財(cái)政局關(guān)于開展保密工作的自我檢查報(bào)告

縣委保密辦：

2005年，我局把保密工作與財(cái)政工作緊密結(jié)合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，堅(jiān)持安全規(guī)范，強(qiáng)化保密教育和保密基礎(chǔ)工作，排查糾紛，嚴(yán)厲打擊經(jīng)濟(jì)違法行為，大力開展保密工作。建立良好的眉縣經(jīng)濟(jì)秩序。為了切實(shí)貫徹落實(shí)保密工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化管理工作，確保國(guó)家秘密安全，按照縣委保密辦、縣保密局關(guān)于開展保密大檢查的通知（縣保辦發(fā)[2005]7號(hào)）要求，現(xiàn)將我局開展保密工作及自查情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化全系統(tǒng)干部職工保密意識(shí)。

今年我局加強(qiáng)對(duì)全系統(tǒng)干部職工進(jìn)行包括保密教育在內(nèi)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，有計(jì)劃、分層欠、多方式地組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化系統(tǒng)干部保密意識(shí)。

一是首先調(diào)整充實(shí)保密組織。根據(jù)人事變動(dòng)，我局及時(shí)調(diào)整充實(shí)了保密組織，組建了以黨委書記、局長(zhǎng)XXX同志任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)、紀(jì)檢書記任副組長(zhǎng)，局各股室及局屬各單位負(fù)責(zé)人為成員的保密委員會(huì)，局辦公室負(fù)責(zé)承辦日常工作。

二是分層次集中培訓(xùn)。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合財(cái)政業(yè)務(wù)實(shí)際，我們對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所、局各股室、局屬各單位內(nèi)勤進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)并熟悉公文特別是“三密”（絕密、機(jī)密、秘密）文件處理保管規(guī)定及內(nèi)務(wù)等工作要求，組織學(xué)習(xí)了《基層單位內(nèi)勤崗位職責(zé)》，進(jìn)一步規(guī)范了職責(zé)。

二、提高保密水平，積極落實(shí)全系統(tǒng)財(cái)政保密工作。

一年來，我局對(duì)保密工作認(rèn)真組織安排，局保密委積極研討，貫徹落實(shí)縣委保密辦有關(guān)保密工作措施，嚴(yán)格執(zhí)行保密工作制度。

一是加強(qiáng)“三密”文件資料的管理。截止目前我局共收到的涉密文件資料共87份，其中絕密級(jí)0份，機(jī)密級(jí)3份，秘密級(jí)84份，今年未有銷毀涉密文件。我局對(duì)“三密”文件實(shí)行專人管理、專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，無有丟失文件或隨意違規(guī)出售文件等。

二是提高計(jì)算機(jī)保密維護(hù)。我局共有計(jì)算機(jī)73臺(tái)，其中上互聯(lián)網(wǎng)4臺(tái)，用于辦公47臺(tái)，用于計(jì)算機(jī)培訓(xùn)20臺(tái)，其中涉密計(jì)算機(jī)2臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)與局域網(wǎng)物理隔離，上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無涉密信息資料。對(duì)于涉密計(jì)算機(jī)，統(tǒng)一采取口令設(shè)置，身份認(rèn)證，用于財(cái)政專戶管理計(jì)算機(jī)1臺(tái)，用于全縣干部工資發(fā)放計(jì)算機(jī)1臺(tái)，專人專用，設(shè)有保密裝置。

三是增強(qiáng)保密設(shè)施配備。今年我局按規(guī)定配置了鐵門、鐵窗、鐵柜等裝備；重新修訂了《保密工作制度》、《密碼傳真工作制度》以及《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作制度》等。完善了保密制度，為我局保密工作的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

開展保密工作，在縣、市業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，我們雖然做了大量的工作，但對(duì)于保密守則等規(guī)定執(zhí)行的還不夠全面，不夠徹底。我們決心以這次大檢查為契機(jī)，堅(jiān)持不懈地抓好對(duì)全體財(cái)政干部特別是涉密人員的教育管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位訓(xùn)練，不斷完善規(guī)章制度，強(qiáng)化保密意識(shí)，堅(jiān)決杜絕失泄密問題發(fā)生，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

第四篇：課題中期檢查報(bào)告

小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤類型原因分析及矯正策略的研究 中期檢查報(bào)告

迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校 戴晶 自本課題立項(xiàng)以來，本課題組所有研究成員認(rèn)真、落實(shí)地完成各項(xiàng)研究工作，本課題的主要研究工作圍繞理論學(xué)習(xí)、問卷調(diào)查、主題案例、展示課、學(xué)生作業(yè)展五個(gè)方面展開?，F(xiàn)將本課題2個(gè)月來的研究工作匯報(bào)如下：

一、在課題組全體成員的共同努力下，我們?nèi)缙谕瓿闪苏n題開題論證書，并于9月20日召開了課題研究成員分工會(huì)議。在進(jìn)校教科室老師的組織下，于9月26日在多媒體教室進(jìn)行了課題開題論，并獲批準(zhǔn)同意開題。

二、為了本課題的順利開展和完成，并為課題的研究工作提供思想指導(dǎo)、理論支持，確定研究方向，本課題組全體成員通過自主學(xué)習(xí)、問題討論、集中學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并對(duì)該階段的工作做了詳細(xì)的總結(jié)，撰寫了課題理論學(xué)習(xí)階段性總結(jié)。

三、問卷調(diào)查工作匯報(bào)

我們成立了調(diào)查問卷制作小組、問卷調(diào)查工作小組和調(diào)查結(jié)果分析小組。在問卷制作小組組長(zhǎng)本人的負(fù)責(zé)下和小組成員的共同努力下，如期完成了調(diào)查問卷的制作工作。在問卷調(diào)查工作小組成員的積極配合下，按時(shí)成功完成了對(duì)本校四年級(jí)八個(gè)班480名同學(xué)的問卷調(diào)查。最后在結(jié)果分析小組合作下，形成了問卷調(diào)查報(bào)告，同時(shí)及時(shí)總結(jié)了本次工作成功的經(jīng)驗(yàn)，以確保課題研究工作更好的進(jìn)行。撰寫了課題問卷調(diào)查工作階段性總結(jié)。

四、對(duì)計(jì)算錯(cuò)誤原因的分析

（一）錯(cuò)誤類型分析

根據(jù)學(xué)生收集的錯(cuò)題研究情況，具體錯(cuò)誤類型可歸納如下：

1、口算錯(cuò)誤

口算錯(cuò)誤是指在運(yùn)算的過程中出現(xiàn)基本計(jì)算上的失誤，這種錯(cuò)誤主要以下兩種情況。

（1）計(jì)算失誤。例如： 154-78=88（2）口訣混亂。例如： 5×9=54

2、方法錯(cuò)誤

方法錯(cuò)誤是指在計(jì)算過程中因方法不對(duì)而產(chǎn)生的計(jì)算錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤主要有以下三種情況。

（1）計(jì)算法則錯(cuò)誤。（2）運(yùn)算順序錯(cuò)誤。例如：100-16+14 =100-30 =70（3）算理不清。

3、其他錯(cuò)誤

（1）誤認(rèn)。誤認(rèn)這種錯(cuò)誤是屬于感知性錯(cuò)誤，是由于學(xué)生審題時(shí)看錯(cuò)或認(rèn)錯(cuò)而出現(xiàn)的一種錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤在計(jì)算中是比較常見的，出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的情形主要有以下幾種情況：

舉例

錯(cuò)誤：123-15=100 12+9=19 132-15=115 123-15=138 錯(cuò)誤情況分析；抄錯(cuò)數(shù)或符號(hào) 正確 ：123-15=108 12+9=21 132-15=117（2）誤寫。誤寫也叫筆下誤，就是本來計(jì)算正確，但在寫答案結(jié)果時(shí)出現(xiàn)了筆誤而產(chǎn)生的錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤在小學(xué)生計(jì)算中也經(jīng)常發(fā)生。例如： 957-709=284 957-709= 248（3）誤算。誤算多發(fā)生在多位數(shù)加減的過程中，在某一位進(jìn)行計(jì)算時(shí)，發(fā)生了加減的混亂，該加的減了，該減的加了。比如計(jì)算時(shí)進(jìn)、退位搞錯(cuò)，有的該退位的不退，不該的退的又偏退了；不該進(jìn)位的進(jìn)了，該進(jìn)位時(shí)又忘了。退位減法時(shí)，個(gè)位不夠減就用減數(shù)的個(gè)位減去被減數(shù)的個(gè)位。

二、計(jì)算錯(cuò)誤的原因分析

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，擁有各自的學(xué)習(xí)方式和思維方式，計(jì)算的錯(cuò)誤也是多種多樣的，因此對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，發(fā)生錯(cuò)誤的原因也是多種多樣的，不能簡(jiǎn)單的歸結(jié)為粗心，根據(jù)以上的錯(cuò)誤類型，歸納起來主要有以下幾方面的原因：

1、從學(xué)生的計(jì)算能力來看

（1）缺乏扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的基本口算技能。由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算口訣不熟練，常出現(xiàn)六九四十五等類似的錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（2）對(duì)計(jì)算法則不明確，算理理解。運(yùn)算法則是根據(jù)實(shí)例總結(jié)出來的，如按一般方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生只知道要這樣算，而不知道為什么要這樣做，在計(jì)算的過程中知識(shí)性的差錯(cuò)就比較多。

（3）沒有形成技能技巧。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生計(jì)算多樣性，學(xué)生不但能正確地進(jìn)行計(jì)算，而且要能合理靈活地進(jìn)行巧算，才能省時(shí)省力、提高計(jì)算的速度，提高計(jì)算的質(zhì)量。但很多學(xué)生只是掌握了形式，而沒有形成技能，所以也會(huì)發(fā)生計(jì)算的錯(cuò)誤。

2、從學(xué)生的心理角度來看

（1）感知比較粗略。人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)從感知開始。人類的知識(shí)無論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，都是建立在通過感知而獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上?！叭魏沃R(shí)的來源在于人的肉體感官對(duì)客觀外界的感受?！蓖瑯?，小學(xué)生在計(jì)算時(shí)，首先是通過感覺器官來感知數(shù)，符號(hào)或數(shù)的符號(hào)組成的算式，即看題，讀題審題。小學(xué)生感知事物不仔細(xì)、不全面，比較籠統(tǒng)、模糊，只能感知客體的個(gè)別部分，而且感知的目的性較低，他們一般還不會(huì)獨(dú)立地給自己提出感知任務(wù)，即使對(duì)于教師提出的任務(wù)也不能很好地排除干攏，集中感知事物。這就造成小學(xué)生在計(jì)算時(shí)，由于受到算題本身的影響，常常會(huì)感知不全面，不精細(xì)，造成抄錯(cuò)數(shù)字或漏寫數(shù)學(xué)等。如把 54 寫45；把×寫成＋；有時(shí)抄題時(shí)，抄了這一題的前半部，下題的后半部，首尾不符。有時(shí)由于觀察不具體，只看到大致輪廓，遺漏了某些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致錯(cuò)誤。

（2）受小學(xué)生注意力不夠集中的影響。由于受小學(xué)生本身的年齡、個(gè)性、興趣、理解能力、知識(shí)水平等方面的因素影響，小學(xué)生的注意力時(shí)間很短（據(jù)統(tǒng)計(jì)在一節(jié)課內(nèi)學(xué)生的注意力只有15分鐘左右），并且注意也不容易分配，要求他們?cè)谕粋€(gè)

時(shí)間把注意分配到兩個(gè)或兩個(gè)以上對(duì)象上來時(shí)，他們往往會(huì)出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

（3）記憶的影響。小學(xué)生記憶具有不清晰，持久性差的特點(diǎn)。學(xué)生因記憶因素所造成的錯(cuò)誤，主要是由計(jì)算過程中的信息儲(chǔ)存或提取出了錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在計(jì)算進(jìn)位加法或退位減法時(shí)，忘了加1或退1；有時(shí)在草稿上計(jì)算是正確的，可抄到作業(yè)本上抄錯(cuò)了等等。

（4）負(fù)遷移的影響。比如：學(xué)習(xí)了運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生有可能會(huì)把一道本不能進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算、而要按原有的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的題，而去隨意改變順序從而出錯(cuò)。運(yùn)算要避免這類錯(cuò)誤的產(chǎn)生，要在學(xué)習(xí)中把后來學(xué)的知識(shí)信息與原先的知識(shí)信息，進(jìn)行不斷比較，用比較來鑒別知識(shí)的異同。

3、從學(xué)生的習(xí)慣來看。

（1）重智力開發(fā)、輕習(xí)慣養(yǎng)成。隨著人們生活條件的改善，孩子們的各種娛樂設(shè)施越來越多，各種特型玩具也層出不窮，這些固然有開啟孩子智力的優(yōu)勢(shì)，但它們均以活動(dòng)的、跳躍的方式出現(xiàn)，以多彩的外表吸引孩子們，這些東西長(zhǎng)期出現(xiàn)在孩子的眼前，他的大腦皮層始終處于興奮，不穩(wěn)定狀態(tài)，時(shí)間一長(zhǎng)，將影響到精力集中地觀察某一物體，或者雖然觀察了，也是大概的，不會(huì)細(xì)細(xì)區(qū)別，缺少穩(wěn)定性。這些不良因素，讓孩子在獨(dú)立面對(duì)問題時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不知所措或淺嘗輒止，使孩子缺乏一種良好的行為習(xí)慣。

（2）缺乏認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計(jì)算習(xí)慣。由于寫字潦草，結(jié)果0、6不分，1、7互變，4、3混合等。書寫時(shí)亂涂改，在涂改中不僅卷面不整潔，而且常產(chǎn)生誤看，誤寫的錯(cuò)誤。計(jì)算不論數(shù)的大小，能口算的全部口算，有的雖有豎式，但寫得亂七八糟，有些學(xué)生將豎式直接寫在桌面上，墊板上，甚至于手背上??思想上的不重視，必然導(dǎo)致計(jì)算上的經(jīng)常出錯(cuò)。

（3）信心不足，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)。有些學(xué)生受經(jīng)常計(jì)算錯(cuò)誤失敗的影響，每當(dāng)遇到大數(shù)目的計(jì)算問題時(shí)，就缺乏了計(jì)算的信心和繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)算的意志，在心理上產(chǎn)生了煩躁、不耐煩、厭倦，畏難等情緒，致使計(jì)算的錯(cuò)誤大大增加。

良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算能力的保證。平時(shí)計(jì)算時(shí)要求學(xué)生做到：認(rèn)真核對(duì)數(shù)字和符號(hào)，計(jì)算題是由數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)組成的，比較單調(diào)。計(jì)算過程中容易產(chǎn)生視覺感官的疲乏，相似的數(shù)字和符號(hào)容易混淆。因此，抄題和每步計(jì)算時(shí)，都應(yīng)當(dāng)

及時(shí)和原題或上一步算式進(jìn)行核對(duì)，以免因?yàn)槌e(cuò)數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)而白忙一場(chǎng)。認(rèn)真書寫、審題和計(jì)算，特別演草本要認(rèn)真書寫。作業(yè)、練習(xí)的書寫一定要工整和規(guī)范，數(shù)字間要有一定的間隔，豎式要相同數(shù)位對(duì)齊，條理清楚。計(jì)算時(shí)必須先審題，弄清先算什么后算什么、有沒有簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，然后再動(dòng)筆計(jì)算。養(yǎng)成自覺驗(yàn)算習(xí)慣，不僅可以看出計(jì)算過程和結(jié)果是否正確，還能培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、嚴(yán)格、認(rèn)真的良好習(xí)慣。檢驗(yàn)時(shí)做到耐心、細(xì)致，逐步檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，教師應(yīng)教給學(xué)生一些常用的檢驗(yàn)方法，如重算法、逆算法、估算法等這樣能保證計(jì)算的正確率高。

六、研究的困惑和今后的思路。

研究過程中我們體會(huì)到課題組的教研活動(dòng)課中的課型與我們平時(shí)“日常數(shù)學(xué)課”之間還存在很大的區(qū)別，兩方面的銜接與融合還很不到位，所以在所有老師的所有課中都體現(xiàn)我們課題的重點(diǎn)還是很大的問題。另外，教師的教學(xué)理念、課堂組織能力、知識(shí)的儲(chǔ)備有了更高的要求。我們感覺自身的素質(zhì)也限制了我們課題研究的深度。讓我們課題組所有老師體會(huì)“充電”的重要性和迫切性。

以上是我們對(duì)于課題研究的階段總結(jié)，存在著許多不足之處，這也正是我在今后的研究中應(yīng)重點(diǎn)提高與改進(jìn)的地方。在今后的研究中我們將一如既往，不斷探索，繼續(xù)鉆研，為這一課題后期的縱深研究而不斷努力，保證本課題研究順利完成。

第五篇：畢業(yè)論文中期檢查報(bào)告

長(zhǎng)安學(xué)院畢業(yè)論文中期報(bào)告

題 目：基于

姓 名：彭微學(xué) 號(hào)：專 業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師：雷思孝

51單片機(jī)的酒精濃度監(jiān)測(cè)儀的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 08231040

2012年 4 月

說 明

中期報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

一、前期工作簡(jiǎn)述。

二、已解決的問題及解決辦法。

三、四、格式要求：一、二、三、四、尚存在的問題及解決方案。后期工作安排。用字為小四號(hào)字，宋體。一律用A4紙正反面打印。行距為固定值20磅。字?jǐn)?shù)不少于3000字 2

一 畢業(yè)設(shè)計(jì)前期所做的工作如下: 1 單片機(jī)的進(jìn)一步了解與學(xué)習(xí)

1月15號(hào)起檢索、閱讀相關(guān)技術(shù)資料。

復(fù)習(xí)教程單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及工程應(yīng)用（西安電子科技大學(xué)出版）。重新掌握單片機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)、單片機(jī)硬件設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、指令系統(tǒng)與編程技術(shù)等等。

網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2 檢索、閱讀相關(guān)技術(shù)資料，方案研究

根據(jù)所給的題目設(shè)計(jì)硬件電路。設(shè)計(jì)思路，確定方案，畫出大概的原理圖，并確定需要哪些元器件。

設(shè)計(jì)思路：首先51單片機(jī)需要一個(gè)最小系統(tǒng)，并且需要一個(gè)關(guān)于酒精傳感器的輸入電路，還需要一個(gè)發(fā)光二極管，當(dāng)酒精傳感器檢測(cè)到酒精，則有信號(hào)輸入變成高電平。

確定方案為通過MQ-2對(duì)呼出氣體中酒精濃度的反應(yīng)以取樣電壓的形式送入到NE555，的觸發(fā)端，使555的輸出由低變成高電平，繼電器KS吸合，并將轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)送入單片機(jī)進(jìn)行分析處理，并判斷是否醉酒駕車，發(fā)光二極管點(diǎn)亮。

根據(jù)所確定的方案，再通過查閱相關(guān)技術(shù)資料，畫出可行性的原理圖。要制作PCB板，需要深入了解掌握工具軟件PROTEL 3 熟悉工具軟件PROTEL 99SE.2月1日安裝了工具軟件PROTEL 99SE,邊操作,邊參考有關(guān)PROTEL 99SE使用的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高對(duì)設(shè)計(jì)軟件工具的熟練程度.并在網(wǎng)上http://（protel 99se視頻教程【完整版】）的PROTEL 99SE.視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí), 熟練掌握了PROTEL 99SE.的有關(guān)PCB設(shè)計(jì)的各種操作。

基于51單片機(jī)的酒精濃度的監(jiān)測(cè)儀PCB板的具體實(shí)現(xiàn)過程.1)打開已安裝好的工具軟件PROTEL 99SE, 第一步,是建立一個(gè)DDB文件,也就是說,使用protel99se進(jìn)行電路圖和PCB設(shè)計(jì),以及其它的數(shù)據(jù),都存放在一個(gè)統(tǒng)一的DDB數(shù)據(jù)庫中,打開protel 99se后,選擇file菜單下的new菜單

第二步:選擇新建的項(xiàng)目存放方式為DDB以及文件存放目錄 第三步:新建好DDB文件后,我們就可里邊的Documents目錄下 第五步:可以新建SCH文件了,也就是電路圖設(shè)計(jì)項(xiàng)目

第六步:新建后SCH項(xiàng)目后,在默認(rèn)的一個(gè)protel99se元件庫中,可以選擇元件放到電路圖中了

第七步:我們也可以選擇增加自己的元件庫 使用protel99se原理圖繪制

2）將元件放進(jìn)SCH原理圖中，并且設(shè)計(jì)元件的屬性 第二步：設(shè)計(jì)元件的屬性，包括封裝,名稱，元件屬性等

第三步：在protel99se中設(shè)計(jì)中，放入網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào).在同一原理中，所有相同的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)，在圖紙中，表示同一網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)

第四步：設(shè)點(diǎn)電源地

第五步：在protel99se中，我們放好元件，設(shè)計(jì)是電源和接地后，我們就可以畫線了

如上圖所示，我們已經(jīng)繪制了一個(gè)基本的SCH原理圖，這個(gè)原理包括了基本的電源，負(fù)載，以及接地，并且接好了線，3）新建PCB文件以及PCB基本設(shè)定

我們繪制好SCH原理圖后，如何將SCH轉(zhuǎn)化成PCB文件，第一步：在Documents目錄下，新建一個(gè)PCB文件，PCB文件即是我們存放PCB電路的文件

第二步:在導(dǎo)航欄中，選擇Libraries這一項(xiàng)，這可以讓我們?cè)趯?dǎo)航欄中，顯示當(dāng)前可以放的封裝庫，以供選擇

第三步：瀏覽封庫以及增加protel99se封裝庫 第四步：選擇封裝庫并且增加到當(dāng)前PCB文件中: 第五步：增加好封裝庫后，我們就要以選擇和使用些元件了

第六步：在protel99se繪制PCB圖是，有一個(gè)單位的選擇，可以使用公制以及英制，可以如下圖切換,也可以命名便用protel99se快捷健“Q”切換

經(jīng)過上邊的設(shè)置后，我們一步即可以將所繪的原理圖，轉(zhuǎn)成我們需要的PCB文件圖。

4）將SCH轉(zhuǎn)為PCB文件

首先，我們打開剛開始時(shí)我們繪制的SCH原理圖，我們可以用使用protel99se菜單欄的view-Fit All Objects命令，以查看所有的元件，也可以使用protel99se快捷鍵，V-F，快速實(shí)現(xiàn)這功能

第一步：將SCH轉(zhuǎn)為PCB圖型

protel99se開始，有一個(gè)非常實(shí)用的命令，就是Update PCB,就直直接將SCH直接轉(zhuǎn)為PCB文件，而不用生成網(wǎng)絡(luò)表再導(dǎo)入

第二步：對(duì)SCH轉(zhuǎn)換為PCB的一些選項(xiàng) 第三步：確認(rèn)轉(zhuǎn)換SCH到PCB 第四步：SCH中的元件以及連線，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為PCB文件了

第五步：在Protel99se中，如果需要對(duì)一個(gè)元件進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，我們可以用mouse按住元件后，按空格鍵進(jìn)行旋轉(zhuǎn)

第六步：繪制PCB圖的外形

繪制PCB的外形圖，我們需要在PCB的外形層Keep-Out Layer中畫線，畫出的紫 色線，則是PCB的外形了

第七步：將元件放進(jìn)PCB中 5）protel99se的自動(dòng)布線

第一步:測(cè)量PCB板外形大小看是否合適.首先,我們將系統(tǒng)單位轉(zhuǎn)為公制,如下圖可以在菜單中轉(zhuǎn)換,也可以使用protel99se快捷鍵“Q”切換

使用測(cè)試工具,在protel99se中的Reports-Measure Distance這一項(xiàng),可以測(cè)試兩點(diǎn)中的距離,我們也可以使用prote99se快捷鍵“CTRL+M”,快速測(cè)試兩點(diǎn)的距離.在protel99se的測(cè)量時(shí)候,我們需要注意的是,測(cè)量哪個(gè)層中兩點(diǎn)的距離,我們需要將測(cè)量的層置為當(dāng)前工作層,這樣在測(cè)量的過程當(dāng)中,就可以捕捉端點(diǎn)了.第二步:在protel99se中調(diào)整元件位置

在protel99se中,拖動(dòng)元件,就可以移動(dòng)元件了,需要旋轉(zhuǎn)元件,我們則需要對(duì)準(zhǔn)元件用MOUSE按中,然后按空格鍵,我們上PCB圖中的所有元件,調(diào)整到上圖位置.第三步:檢查PCB文件及連接

我們將電路圖放大,將會(huì)看到在各個(gè)焊盤上,都有標(biāo)示出元件的網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)號(hào).這使我們可以知道實(shí)際的連接是否正確.第四步:使用protel99se的自動(dòng)布線功能

在protel99se當(dāng)中,我們使用菜單Auto Route--ALL,這將會(huì)進(jìn)入自動(dòng)布線工作界面 第五步:自動(dòng)布線選項(xiàng)

第六步:protel99se自動(dòng)布線完成 6）創(chuàng)建原理圖元件庫

在我們平時(shí)使用protel99se進(jìn)行電路以及PCB設(shè)計(jì)的時(shí)候,系統(tǒng)自帶的元件庫和PCB封裝庫,只有一小部分,大部份元件的元件庫以及封裝庫,我們都需要自己制作,使用protel99se,我們可以很容易的制作自己需要的元件庫,以供使用,在本節(jié)protel99se教程中,我們就是給大家演示,如何制作自己的SCH元件庫

第一步:進(jìn)入protel99se的原理圖編輯器 第二步:新建一個(gè)元件

第三步:繪制SCH元件以及放入元件的管腳 第四步:給新建的元件改名

第五步:繪制制元件的外形以及放入說明文字

繪制好元件庫,我們可以保存好,那么,我們繪制的元件,將會(huì)保存進(jìn)入我們的元件庫當(dāng)中了,我們?cè)诋婼CH原理圖的時(shí)候,就可以調(diào)用這些元件了.7）創(chuàng)建PCB元件封裝

第一步:進(jìn)入protel99se封裝制作界面

在PCB設(shè)計(jì)界面當(dāng)中,我們可以在導(dǎo)航樣的封裝選擇器中如下圖操作,進(jìn)入protel99se封裝制作界面 第二步:選擇編輯的單位

可以有英制和公制.也不一定是一定是公制的,因?yàn)橛泻芏嘣膯挝欢x都是英制的,如PIN的引腳距離是10mil,也就是2.54CM,大家可以根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的單位制,在操作當(dāng)中,我們可以用protel99se快捷鍵“Q”切換

第三步:新建一個(gè)元件封裝 第四步:元件封裝向?qū)?/p>

由于我們是制作自己的元件,所以我們所有東西都是制作,也不需要向?qū)?在這里,我們選擇取消,直接進(jìn)入編輯器

第五步:確認(rèn)操作界面中心

確認(rèn)這一步,是為了使我們制作的元件封裝,在絕對(duì)中心,那么,我們?cè)谝院笳{(diào)用元件封裝的時(shí)候,就可以在元件的中心中拖動(dòng)了

第六步:更改元件的名字

修改元件的封裝名,以后我們?cè)谠韴D中,編輯元件,填入封裝名的時(shí)候,就是填入這個(gè)名字了

第七步:編輯介面的一些定義 第八步:元件的編輯及管腳的命名

在我們放入的元件焊接腳,在這里,我們需要和元件庫中的序號(hào)對(duì)應(yīng),建立起對(duì)應(yīng)的管腳對(duì)應(yīng)關(guān)系

我們畫完后,就測(cè)量一下各管腳的單位,檢查一下和實(shí)際元件是否合適 4 將做好的PCB圖交給工廠制作PCB板，在制板的期間進(jìn)行軟件設(shè)計(jì) 下載并安裝keil軟件，了解并掌握keil軟件的應(yīng)用 1)打開已安裝好的keil軟件，先新建一個(gè)工程文件，2)點(diǎn)擊“Project->New Project?”選擇工程文件要存放的路徑 ,輸入工程文件名 LED, 最后單擊保存。選擇好 Atmel 公司的 AT89S52 后 , 單擊確定 3)新建一個(gè) C51 文件 , 單擊左上角的 New File，保存新建的文件，在出現(xiàn)的對(duì)話框中輸入保存文件名MAIN.C（注意后綴名必須為.C），再單擊“保存”，保存好后把此文件加入到工程中方法如下 : 用鼠標(biāo)在 Source Group1 上單擊右鍵 , 然后再單擊 Add Files to Group ‘Source Group 1' 4)選擇要加入的文件 , 找到 MAIN.C 后 , 單擊 Add, 然后單擊 Close 5)在編輯框里輸入如下代碼 : 6)到此我們完成了工程項(xiàng)目的建立以及文件加入工程 , 現(xiàn)在我們開始編譯工程如下圖所示 : 我們先單擊編譯, 如果在錯(cuò)誤與警告處看到 0 Error(s)表示編譯通過 ；

7)生成.hex 燒寫文件,先單擊Options for Target，在下圖中,我們單擊 Output, 選中 Create HEX F。再單擊“確定”。5 將PCB板取回來買好相應(yīng)的元件，自己照著電路圖焊接好元件 6 將之前寫好的下載到已買好的51單片機(jī)中 二

已解決的問題及方法：

1）已解決了硬件電路的設(shè)計(jì)；2）解決了PCB板的制作；4）軟件的編程；5）解決了電路板的焊接。詳細(xì)的解決方法見以上所述設(shè)計(jì)方案及具體實(shí)現(xiàn)過程。

三 尚存在的問題及解決方法：

1）系統(tǒng)的硬件與軟件調(diào)試?？衫^續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)信息。2）進(jìn)一步優(yōu)化軟件，使程序更加簡(jiǎn)潔明了

四

后期工作安排：

1）2012/4/15至20012/4/25 2）2012/4/25至2012/4/30

3）2012/5/1至2012/5/15

4）2012/5/20

電路調(diào)試，硬件調(diào)試，軟件調(diào)試。整理并提交中期檢查報(bào)告。整理畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。參加畢業(yè)論文答辯 7