第一篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要(高俊香)

少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）

少先隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級(jí)全體少先隊(duì)員必修的活動(dòng)課。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，教育引導(dǎo)廣大少年兒童立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》（教基二[2012]3號(hào)），制定本指導(dǎo)綱要。

一、少先隊(duì)活動(dòng)課程的性質(zhì)

（一）少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程，是科學(xué)落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)的重要保證，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的重要內(nèi)容。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課程與學(xué)校教育其他課程相輔相成、互為補(bǔ)充，在培養(yǎng)少年兒童基本素質(zhì)的知識(shí)和技能之外，側(cè)重進(jìn)行少年兒童的重要思想意識(shí)的教育與引導(dǎo)。根據(jù)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，重點(diǎn)運(yùn)用少年兒童思想意識(shí)的形成和發(fā)展規(guī)律，教育引導(dǎo)少年兒童按照黨的要求，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的萌芽和對(duì)黨、社會(huì)主義祖國(guó)、人民、中華民族的樸素感情，為長(zhǎng)大后“樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó),永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民、永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族”打下良好基礎(chǔ)，成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的合格預(yù)備隊(duì)。

（三）少先隊(duì)活動(dòng)課程是全面履行少先隊(duì)組織職能、體現(xiàn)少先隊(duì)教育特征、實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織根本任務(wù)的綜合型活動(dòng)課程。少先隊(duì)活動(dòng)課程以少先隊(duì)組織為實(shí)施載體，以實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，堅(jiān)持必要的灌輸教育、正確引導(dǎo)的社會(huì)觀察與豐富多樣的實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，注重運(yùn)用隊(duì)旗、隊(duì)禮、隊(duì)歌、呼號(hào)、紅領(lǐng)巾、鼓號(hào)等少先隊(duì)特有的禮儀文化，不以考試為評(píng)價(jià)手段，重在激勵(lì)少先隊(duì)員通過組織中的自我教育，在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。

二、少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)與內(nèi)容

（一）少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)

圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊(duì)組織屬性，落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，教育引導(dǎo)少年兒童立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做好全面準(zhǔn)備。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課程的內(nèi)容

主要包含組織意識(shí)、政治啟蒙、信仰萌芽、成長(zhǎng)取向等教育內(nèi)容。1．組織意識(shí)。

培養(yǎng)少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感和歸屬感，以及黨、團(tuán)、隊(duì)銜接的組織意識(shí)。

要點(diǎn)：（1）組織光榮感。了解少先隊(duì)的光榮歷史，知道少先隊(duì)為促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)發(fā)揮了不可替代的重要作用，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，為成為光榮的少先隊(duì)員而自豪。知道中國(guó)共產(chǎn)黨是少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，黨委托共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)；了解在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的征程中共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)、共青團(tuán)是生力軍、少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)；喜愛少先隊(duì)，向往共青團(tuán)，熱愛共產(chǎn)黨，渴望將來成為共產(chǎn)黨、共青團(tuán)中的一員。

（2）組織歸屬感。全面學(xué)習(xí)隊(duì)章精神，理解隊(duì)章內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)隊(duì)組織的認(rèn)同感。服從隊(duì)的決議，遵守隊(duì)的紀(jì)律，理解隊(duì)內(nèi)民主，履行隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，做隊(duì)組織的主人，自主開展少先隊(duì)活動(dòng)，正確理解并發(fā)揮少先隊(duì)小干部的作用，為少先隊(duì)組織盡責(zé)出力，完成少先隊(duì)組織交給的任務(wù)，增強(qiáng)組織責(zé)任感。自覺地認(rèn)同是一名少先隊(duì)員，認(rèn)同屬于某一個(gè)少先隊(duì)基層組織，感受少先隊(duì)隊(duì)組織的溫暖，培養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛、信任和忠誠(chéng)。牢記黨對(duì)少年兒童的期望，按照黨的要求健康成長(zhǎng)。

2．政治啟蒙。

針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的最初階段，普及初步的政治常識(shí)，引導(dǎo)少年兒童初步了解我國(guó)的國(guó)體、政體，培養(yǎng)初步的政治認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，灌輸培養(yǎng)的樸素政治情感，教育少年兒童熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛偉大的人民、熱愛偉大的中華民族，為日后政治價(jià)值觀的形成打下良好的基礎(chǔ)。

要點(diǎn)：

（1）愛黨：了解中國(guó)共產(chǎn)黨的名稱、黨的生日，認(rèn)識(shí)并尊敬黨旗、黨徽和黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，了解并感謝黨對(duì)少年兒童的關(guān)心愛護(hù)；了解90多年來黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成和推進(jìn)的大事，了解重要的黨史故事，理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”、“沒有共產(chǎn)黨就沒有今天的幸福生活”的道理；了解一些黨的歷史上的革命先驅(qū)、革命家、革命先烈的事跡，懂得黨是由許許多多優(yōu)秀分子組成的，黨員是先鋒模范，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的事跡；了解黨的指導(dǎo)思想，理解黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)；幫助少年兒童了解中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，了解黨、國(guó)家、人民的關(guān)系；了解黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。引導(dǎo)少年兒童初步樹立跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的志向。

（2）愛社會(huì)主義祖國(guó)：了解中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史的一些重要事件，了解新中國(guó)成立的艱辛歷程，懂得中國(guó)選擇社會(huì)主義道路是歷史的必然。認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等國(guó)家的象征，理解其含義。從共同富裕、人人平等、社會(huì)和諧中，理解我們國(guó)家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，認(rèn)同社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，感知“祖國(guó)好，社會(huì)主義好”。了解基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段。知道實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福,了解在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，立志為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好全面準(zhǔn)備。（3）愛人民：尊重各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)者的品格、知識(shí)、技能。為人民做力所能及的好事，服務(wù)社會(huì)，努力實(shí)踐人民利益高于一切的隊(duì)禮精神，學(xué)習(xí)為人民服務(wù)。

（4）愛中華民族：知道“56個(gè)民族是一家”，認(rèn)同社會(huì)主義祖國(guó)是各族人民溫暖的大家庭；知道中國(guó)56個(gè)民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的重要性；了解并珍惜中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。了解臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的共同心愿。

3．信仰萌芽。

少先隊(duì)組織對(duì)少年兒童的信仰啟蒙，以“五愛”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為目標(biāo)，以促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展為方向的基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，重點(diǎn)培養(yǎng)少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的意識(shí)，引導(dǎo)少年兒童永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族。

要點(diǎn)：

（1）信奉真善美。啟迪少年兒童對(duì)真善美和美好人生的追求。

（2）打下正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、理解、培養(yǎng)社會(huì)主義核心觀，學(xué)會(huì)如何看待世界，思考“人的一生應(yīng)該怎樣度過”、“什么樣的人生才有價(jià)值、有意義”。

（3）信仰社會(huì)主義，培養(yǎng)道路自信。引導(dǎo)少年兒童通過知道近代以中華民族的抗?fàn)幨?，了解新中?guó)成立的艱辛歷程，理解中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的歷史必然性；贊美新中國(guó)成立和改革開放以來取得的成就，激發(fā)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信和理論自信。

（4）了解“中國(guó)夢(mèng)”，報(bào)效“ 中國(guó)夢(mèng)”。了解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，懂得實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力，激發(fā)隊(duì)員為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的理想；

（5）了解在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，樹立報(bào)效祖國(guó)的理想，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好全面準(zhǔn)備。

（6）學(xué)習(xí)先鋒，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。知道中國(guó)共產(chǎn)黨人信仰的社會(huì)理想，今天，我們叫做中國(guó)特色社會(huì)主義，它的未來，是共產(chǎn)主義；懂得隊(duì)歌、隊(duì)的呼號(hào)的含義。了解優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為理想而英勇奮斗的事跡，敬仰和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的崇高信仰，初步樹立為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想不懈奮斗的信仰。

4．成長(zhǎng)取向。

堅(jiān)持正確的成長(zhǎng)取向，以馬克思主義的人的全面發(fā)展的學(xué)說為指導(dǎo)，全面落實(shí)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，引領(lǐng)少年兒童愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展。

要點(diǎn)：

（1）道德養(yǎng)成。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，培養(yǎng)正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。（2）科學(xué)意識(shí)。培養(yǎng)少年兒童形成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，激發(fā)隊(duì)員的科學(xué)夢(mèng)、創(chuàng)造夢(mèng)，把他們的好奇心、想象力轉(zhuǎn)化成探索創(chuàng)新的意識(shí)和能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度和創(chuàng)新精神；認(rèn)識(shí)世界，懂得事物發(fā)展是有規(guī)律的，明白要按照規(guī)律辦事。

（3）勞動(dòng)意識(shí)。培養(yǎng)少年兒童養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，通過組織參加力所能及的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)最光榮的道理；在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣；樹立“勞動(dòng)、奮斗、創(chuàng)造”的人生價(jià)值取向。

（4）審美意識(shí)。開展文化藝術(shù)活動(dòng)，將美的元素滲透在活動(dòng)、文化建設(shè)之中，欣賞藝術(shù)美；親近自然，感受自然美；走進(jìn)社會(huì)生活，學(xué)習(xí)先鋒模范，體會(huì)道德美；參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。

（5）身心發(fā)展。心理健康，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適；鍛煉強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)；鍛煉堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)活潑開朗性格，不怕困難和挫折，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，樹立“我能行”的心態(tài)，通過自己努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

三、少先隊(duì)活動(dòng)課程的形式

少先隊(duì)活動(dòng)課程通過少先隊(duì)特有的大、中、小隊(duì)及紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織形式，根據(jù)時(shí)代要求和當(dāng)今少年兒童的生活經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)需求，吸收少先隊(duì)歷史上經(jīng)典、有效的活動(dòng)形式，主要采用少先隊(duì)組織生活和集體活動(dòng)形式，綜合運(yùn)用組織培養(yǎng)、群體互動(dòng)、信息傳播、個(gè)體輔導(dǎo)等方法。注重運(yùn)用包括圖書、報(bào)刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)和少先隊(duì)員同伴之間的人際傳播等渠道，整合和運(yùn)用社區(qū)及社會(huì)教育資源，運(yùn)用時(shí)代感強(qiáng)的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。注意關(guān)心少先隊(duì)員的個(gè)體特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

（一）少先隊(duì)組織生活

少先隊(duì)組織生活是少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中學(xué)習(xí)隊(duì)的基本知識(shí)、實(shí)踐隊(duì)的基本制度規(guī)范、參與隊(duì)組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊(duì)員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識(shí)的重要途徑，是少先隊(duì)活動(dòng)課程的特有形式。具體包括：

1.學(xué)習(xí)隊(duì)章。通過開隊(duì)會(huì)、上隊(duì)課、聽講座、看動(dòng)漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學(xué)習(xí)少先隊(duì)章程，理解少先隊(duì)的基本知識(shí)。

2．儀式感染。學(xué)習(xí)和使用少先隊(duì)禮儀，規(guī)范舉行少先隊(duì)儀式，以莊嚴(yán)而神圣的文化氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊(duì)、離隊(duì)儀式，檢閱式、升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)等。

3.民主參與。通過民主選舉和監(jiān)督評(píng)議少先隊(duì)小干部，集體討論決定重要事項(xiàng)，參與隊(duì)務(wù)管理，參與隊(duì)集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識(shí)和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實(shí)行少先隊(duì)小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺(tái)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

5．學(xué)習(xí)榜樣。通過學(xué)習(xí)國(guó)家、民族、黨、團(tuán)、隊(duì)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的英雄模范，選樹新時(shí)期少先隊(duì)榜樣和身邊可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員榜樣，進(jìn)行榜樣教育，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。

6．團(tuán)隊(duì)關(guān)愛。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的隊(duì)集體，通過良性群體互動(dòng)和同伴互助，促進(jìn)共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

（二）少先隊(duì)集體活動(dòng) 少先隊(duì)集體活動(dòng)是少先隊(duì)組織普遍開展的各種主題鮮明、有意義、生動(dòng)活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動(dòng)，是少先隊(duì)員在少先隊(duì)集體中實(shí)踐體驗(yàn)、共同成長(zhǎng)的有效途徑，是少先隊(duì)活動(dòng)課程的重要形式。其活動(dòng)形式和內(nèi)容主要有：

1．集中性活動(dòng)。結(jié)合重大事件、重要教育契機(jī)開展的大隊(duì)活動(dòng)、中隊(duì)活動(dòng)，如各級(jí)少先隊(duì)組織開展的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)，以及隊(duì)會(huì)、隊(duì)日、集體參觀、郊游、遠(yuǎn)足、夏（冬）令營(yíng)等大、中隊(duì)集中活動(dòng)。

2．經(jīng)常性活動(dòng)。以少先隊(duì)中、小隊(duì)等組織形式經(jīng)常性普遍開展的活動(dòng)，如，在少先隊(duì)組織中長(zhǎng)期形成的“手拉手”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“少年軍?！?、“少年科學(xué)院”、“勞動(dòng)實(shí)踐”、“平安行動(dòng)”、“陽光體育”等品牌活動(dòng)，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微圖微視頻征集等基層少先隊(duì)組織靈活開展的活動(dòng)。

3．團(tuán)體游戲活動(dòng)。為滿足少先隊(duì)員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、提升審美情趣，組織開展的生動(dòng)活潑、寓教于樂的集體性特色游戲等活動(dòng)。

4．紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。在少先隊(duì)組織指導(dǎo)下，由少先隊(duì)員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團(tuán)活動(dòng)。聘請(qǐng)思想優(yōu)良、作風(fēng)正派、有愛心、有專長(zhǎng)的人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員，社團(tuán)成員可跨班級(jí)、跨年級(jí)、跨學(xué)校組成，活動(dòng)體現(xiàn)兒童思想實(shí)際需求和興趣愛好特點(diǎn)，形式靈活多樣。

5．評(píng)價(jià)性活動(dòng)。對(duì)少先隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中得到教育鍛煉的成效進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)的活動(dòng)，如雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、優(yōu)秀少先隊(duì)員、少先隊(duì)集體評(píng)選活動(dòng)等。對(duì)各級(jí)少先隊(duì)組織開展的活動(dòng)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)和展示交流的活動(dòng)，如“創(chuàng)造杯”少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、基層少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)秀案例征集等活動(dòng)。

四、少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施要求

（一）確保少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。少先隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，小學(xué)一至六年級(jí)和初中一、二年級(jí)每周安排1課時(shí)，專門用于開展少先隊(duì)活動(dòng)。視具體活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)可分散使用或集中安排。此外，也要與學(xué)校其他教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用晨會(huì)、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時(shí)間，抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機(jī)，組織開展好少先隊(duì)活動(dòng)。

（二）因地制宜普遍開展。依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)及其認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為形成的基本規(guī)律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊(duì)活動(dòng)課程總體目標(biāo)和內(nèi)容，提出了各年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)的具體目標(biāo)和內(nèi)容建議，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)載體。各地中小學(xué)少先隊(duì)組織要認(rèn)真實(shí)施，根據(jù)實(shí)際選用或靈活開展有地方特點(diǎn)、學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。注重普遍性、適用性、針對(duì)性，力爭(zhēng)全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊(duì)生活成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童重要思想意識(shí)的完整教育過程。

（三）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要從少先隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機(jī)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展主題鮮明、有吸引力、時(shí)代感強(qiáng)的活動(dòng)。要真正符合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，為少年兒童所喜歡，注重必要的教育灌輸、正確的社會(huì)觀察和豐富多樣的實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，觸動(dòng)內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動(dòng)漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。注重運(yùn)用對(duì)少年兒童有影響力的少兒電視、廣播等大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)等新媒體，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的吸引力和影響力。

（四）開發(fā)利用各類資源。要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源，積極利用各級(jí)各類校外教育機(jī)構(gòu)，包括青少年宮、少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所和愛國(guó)主義教育基地、素質(zhì)拓展?fàn)I地等社會(huì)實(shí)踐基地，為開展少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。重視家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)力量的支持和參與，聘請(qǐng)關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的社會(huì)各界優(yōu)秀人士做少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。

（五）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的教育研究。建立各級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)教育研究機(jī)制，指導(dǎo)中小學(xué)成立教研組，以大隊(duì)輔導(dǎo)員為主，吸收中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)活動(dòng)課程專任輔導(dǎo)員等，定期開展少先隊(duì)活動(dòng)的培訓(xùn)和研究。基層輔導(dǎo)員要著力提高教研能力，自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用少年兒童思想意識(shí)教育的規(guī)律和方法，豐富和創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式和載體，努力把有意義的少先隊(duì)活動(dòng)開展得有意思。

五、少先隊(duì)活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)

（一）對(duì)少先隊(duì)員的評(píng)價(jià)。通過頒授“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆薄⒃u(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員等，對(duì)少先隊(duì)員通過少先隊(duì)活動(dòng)課程培養(yǎng)重要思想意識(shí)、促進(jìn)全面發(fā)展的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行過程性激勵(lì)。注重隊(duì)員自我評(píng)價(jià)和隊(duì)員相互評(píng)價(jià)、少先隊(duì)組織評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

設(shè)置國(guó)家、地方、校本三級(jí)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。?guó)家級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，設(shè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)履昙?jí)章1枚、基礎(chǔ)章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會(huì)主義祖國(guó)、國(guó)家意識(shí)）、接力章（黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接）、美德章（正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心）、成長(zhǎng)章（科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)）、健康章（體魄、心理健康）。每個(gè)年級(jí)少先隊(duì)員爭(zhēng)得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲一枚年級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)?。各年?jí)獎(jiǎng)?wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、金。小學(xué)階段獲得全部6枚年級(jí)章可頒授雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級(jí)章可頒授雛鷹金章。各級(jí)少工委和基層學(xué)校少先隊(duì)組織可在實(shí)施國(guó)家獎(jiǎng)?wù)碌幕A(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)和校本特色，根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各年級(jí)靈活多樣的地方獎(jiǎng)?wù)潞托１惊?jiǎng)?wù)隆?/p>

少先隊(duì)員獲得雛鷹獎(jiǎng)?wù)虑闆r，是各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選的重要依據(jù)。

（二）對(duì)少先隊(duì)集體的評(píng)價(jià)。注重對(duì)少先隊(duì)集體在少先隊(duì)活動(dòng)課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體是上級(jí)少先隊(duì)組織，可采取觀摩活動(dòng)、查閱日志、觀察環(huán)境、訪談問卷等方式，主要激勵(lì)載體是評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體。

（三）對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)。上級(jí)少先隊(duì)組織通過問卷、量表、訪談、工作記錄等方式，對(duì)輔導(dǎo)員組織實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)的能力和實(shí)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，推動(dòng)納入中小學(xué)教師績(jī)效考核和職稱評(píng)聘，納入各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)學(xué)科帶頭人等評(píng)選。

（四）對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。各級(jí)團(tuán)委、少工委在本級(jí)教育部門的支持下，把中小學(xué)校實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程狀況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校落實(shí)課時(shí)、實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程、保障和開發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)課程資源等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，開展督導(dǎo)檢查、互觀互檢，組織命名“紅領(lǐng)巾示范?！钡?。

六、少先隊(duì)活動(dòng)課的管理與保障

（一）爭(zhēng)取各級(jí)教育部門的支持，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課程的管理與督導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)每周1課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，列入中小學(xué)課表。將少先隊(duì)活動(dòng)課教材、器材、輔導(dǎo)員用書等納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障，建好少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)等陣地。把雛鷹獎(jiǎng)?wù)录{入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（二）各級(jí)團(tuán)委、少工委要加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程的研究和指導(dǎo)。聯(lián)合社會(huì)有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮高校相關(guān)學(xué)科研究支撐作用，開發(fā)少先隊(duì)員動(dòng)漫版教材、輔導(dǎo)員用書等資源，加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，動(dòng)員總輔導(dǎo)員、教研員帶領(lǐng)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)施及研討。

（三）中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，具體實(shí)施好少先隊(duì)活動(dòng)課程。保證課時(shí)，不得擠占、挪用。落實(shí)相應(yīng)的師資、經(jīng)費(fèi)和教輔資料、器材、陣地等配套條件。加強(qiáng)教研力量，成立少先隊(duì)活動(dòng)課程教研組。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)在中小學(xué)教師職稱評(píng)審中設(shè)立“少先隊(duì)活動(dòng)”科目，暢通輔導(dǎo)員參評(píng)職稱“雙線晉升”路徑，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化。

第二篇：小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)

小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)

目 錄

一、少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）

二、少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建議（另附頁(yè)）

三、規(guī)范的中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)儀式

四、少先隊(duì)活動(dòng)課程參考主題

五、少先隊(duì)活動(dòng)課程教案選編（六年級(jí)）

少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）

少先隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級(jí)全體少先隊(duì)員必修的活動(dòng)課。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，幫助孩子們成長(zhǎng)得更好，為每個(gè)孩子成為有用之才奠基，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》（教基二[2012]3號(hào)），制定本指導(dǎo)綱要。

一、少先隊(duì)活動(dòng)課的性質(zhì)

（一）少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，系統(tǒng)實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課，是經(jīng)?；?、系統(tǒng)化、科學(xué)化落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)的重要保證，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的重要內(nèi)容。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課與學(xué)校教育其他課程相輔相成、互為補(bǔ)充，側(cè)重在培養(yǎng)知識(shí)和技能之外引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng)的重要思想意識(shí)。重點(diǎn)運(yùn)用少年兒童思想意識(shí)的形成和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

（三）少先隊(duì)活動(dòng)課是在輔導(dǎo)員幫助下、發(fā)揮少先隊(duì)員的主體作用的一門獨(dú)特的活動(dòng)課。不以考試為評(píng)價(jià)，以實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑。注重運(yùn)用隊(duì)旗、隊(duì)禮、隊(duì)歌、紅領(lǐng)巾、鼓號(hào)等少先隊(duì)特有的禮儀，營(yíng)造莊嚴(yán)神圣的教育氛圍。

二、少先隊(duì)活動(dòng)課的目標(biāo)與內(nèi)容

（一）少先隊(duì)活動(dòng)課的目標(biāo)

圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊(duì)組織屬性，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)：從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度，引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；從培養(yǎng)可靠接班人的角度，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容

主要包含組織意識(shí)、政治啟蒙、信仰萌芽、成長(zhǎng)取向等教育內(nèi)容。1.組織意識(shí)。培養(yǎng)少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，以及黨、團(tuán)、隊(duì)銜接的組織意識(shí)。組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)并遵守少先隊(duì)的章程，履行隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，服從隊(duì)的決議，完成組織交給的任務(wù)。

2．政治啟蒙。引導(dǎo)少年兒童初步了解我國(guó)的國(guó)體、政體，培養(yǎng)初步的政治認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。幫助少年兒童認(rèn)知中國(guó)共產(chǎn)黨，了解黨、國(guó)家、人民的關(guān)系，明白我們國(guó)家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家。幫助少年兒童初步了解中國(guó)特色社會(huì)主義，了解黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會(huì)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一幾代中國(guó)人的“中國(guó)夢(mèng)”。引導(dǎo)少年兒童初步樹立跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的志向。3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對(duì)真善美、美好人生和社會(huì)理想的追求，打下正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)。引導(dǎo)少年兒童通過感知黨帶領(lǐng)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、創(chuàng)造幸福生活的偉大實(shí)踐，了解共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，明白“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好”，永遠(yuǎn)熱愛偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實(shí)現(xiàn)理想不懈奮斗的信仰。

4．成長(zhǎng)取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。引導(dǎo)少年兒童培養(yǎng)正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，形成國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和審美意識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。

三、少先隊(duì)活動(dòng)課的形式

以少先隊(duì)特有的大、中、小隊(duì)及紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式，根據(jù)時(shí)代要求和今天少年兒童的生活經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)需求，吸收少先隊(duì)歷史上經(jīng)典、有效的活動(dòng)形式，創(chuàng)新設(shè)計(jì)為少年兒童喜歡、有時(shí)代感、普遍性強(qiáng)的活動(dòng)形式，開展主題鮮明、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)活動(dòng)課主要采用少先隊(duì)組織生活和集體活動(dòng)形式，綜合運(yùn)用組織培養(yǎng)、群體互動(dòng)、信息傳播、個(gè)體輔導(dǎo)等方法。注重運(yùn)用包括圖書、報(bào)刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)和少先隊(duì)員同伴之間的人際傳播等渠道，運(yùn)用時(shí)代感強(qiáng)的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。注意關(guān)心少先隊(duì)員的個(gè)體特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

（一）少先隊(duì)組織生活

少先隊(duì)組織生活是少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中學(xué)習(xí)隊(duì)的基本知識(shí)、實(shí)踐隊(duì)的基本制度規(guī)范、參與隊(duì)組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊(duì)員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識(shí)的重要途徑，是少先隊(duì)活動(dòng)課的特有形式。具體包括：

1.學(xué)習(xí)隊(duì)章。通過開隊(duì)會(huì)、聽講座、看動(dòng)漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學(xué)習(xí)少先隊(duì)章程，理解少先隊(duì)的基本知識(shí)。

2．儀式感染。學(xué)習(xí)和使用少先隊(duì)禮儀，規(guī)范舉行少先隊(duì)儀式，以莊嚴(yán)而神圣的集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊(duì)、離隊(duì)儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊(duì)紀(jì)念日、重大節(jié)日等慶典活動(dòng)。

3.民主參與。通過民主選舉和監(jiān)督評(píng)議少先隊(duì)小干部，集體討論決定重要事項(xiàng)，參與隊(duì)務(wù)管理，參與隊(duì)集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識(shí)和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實(shí)行少先隊(duì)小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺(tái)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

5．學(xué)習(xí)榜樣。通過學(xué)習(xí)少先隊(duì)歷史上的英雄榜樣，選樹新時(shí)期少先隊(duì)榜樣和身邊可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員榜樣，進(jìn)行榜樣教育，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。

6．團(tuán)隊(duì)關(guān)愛。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的隊(duì)集體，通過良性群體互動(dòng)和同伴互助，促進(jìn)共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

（二）少先隊(duì)集體活動(dòng) 少先隊(duì)集體活動(dòng)是少先隊(duì)組織鼓勵(lì)創(chuàng)造的各種主題鮮明、有意義、生動(dòng)活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動(dòng)，是少先隊(duì)員在少先隊(duì)集體中實(shí)踐體驗(yàn)、共同成長(zhǎng)的有效途徑，是少先隊(duì)活動(dòng)課的重要形式。按人員集聚程度和活動(dòng)功能區(qū)分，主要有：

1．集中性活動(dòng)。大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)是最普遍、最重要的集中性活動(dòng)形式。如，結(jié)合重大事件、重要教育契機(jī)，各級(jí)少先隊(duì)組織統(tǒng)一開展的“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)，以及隊(duì)會(huì)、隊(duì)日、集體參觀、郊游、遠(yuǎn)足、夏（冬）令營(yíng)等大中隊(duì)集中活動(dòng)。

2．經(jīng)常性活動(dòng)。小隊(duì)活動(dòng)是經(jīng)常性活動(dòng)最重要的方式。如，在少先隊(duì)組織中長(zhǎng)期形成的“手拉手”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“少年軍校”、“少年科學(xué)院”、“勞動(dòng)實(shí)踐”、“平安行動(dòng)”、“陽光體育”等品牌活動(dòng)，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微視頻征集等基層少先隊(duì)組織靈活開展的活動(dòng)。

3．團(tuán)體游戲活動(dòng)。為滿足少先隊(duì)員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、提升審美情趣，組織開展的生動(dòng)活潑、寓教于樂的特色游戲、篝火晚會(huì)等活動(dòng)?？捎申?duì)員自由組合，分散開展。

4．紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。在少先隊(duì)組織指導(dǎo)下，由隊(duì)員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團(tuán)活動(dòng)，可由學(xué)校輔導(dǎo)員聘請(qǐng)正派、有愛心、有專長(zhǎng)的人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。社團(tuán)成員相對(duì)固定，可跨班級(jí)、跨學(xué)?；蛲ㄟ^網(wǎng)絡(luò)跨地域組成。

5．評(píng)價(jià)性活動(dòng)。對(duì)少先隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中得到教育鍛煉的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)的活動(dòng)，如雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、優(yōu)秀少先隊(duì)員、少先隊(duì)集體評(píng)選活動(dòng)等。對(duì)各級(jí)少先隊(duì)組織開展的活動(dòng)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)和展示交流的活動(dòng)，如“創(chuàng)造杯”少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、基層少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)秀案例征集等活動(dòng)。

四、少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)施要求

（一）確保少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。少先隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課，小學(xué)一至六年級(jí)和初中一、二年級(jí)每周安排1課時(shí)，專門用于開展少先隊(duì)活動(dòng)。視具體活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)可分散使用或集中安排。此外，也要與學(xué)校其他教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用晨會(huì)、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時(shí)間，抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機(jī)，組織開展好少先隊(duì)活動(dòng)。

（二）因地制宜普遍開展。依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)及其認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為形成的基本規(guī)律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊(duì)活動(dòng)課總體目標(biāo)和內(nèi)容，提出了各年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)的具體目標(biāo)和內(nèi)容建議，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)載體。各地中小學(xué)少先隊(duì)組織要認(rèn)真實(shí)施，根據(jù)實(shí)際選用或靈活開展有地方特點(diǎn)、學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。注重普遍性、適用性、針對(duì)性，力爭(zhēng)全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊(duì)生活成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童重要思想意識(shí)的完整教育過程。

（三）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要從少先隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機(jī)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展主題鮮明、有吸引力、時(shí)代感強(qiáng)的活動(dòng)。要真正為少年兒童所喜歡，注重實(shí)踐體驗(yàn)，觸動(dòng)內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動(dòng)漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。注重運(yùn)用對(duì)少年兒童有影響力的少兒電視、廣播等大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)等新媒體，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的吸引力和影響力。

（四）開發(fā)利用各類資源。要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源，積極利用各級(jí)各類校外教育機(jī)構(gòu)，包括校外活動(dòng)場(chǎng)所、社會(huì)實(shí)踐基地等，為開展少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。重視家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)力量的支持和參與，聘請(qǐng)關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的社會(huì)各界優(yōu)秀人士做少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。

（五）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)教研。建立各級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)教育研究機(jī)制，指導(dǎo)中小學(xué)成立教研組，以大隊(duì)輔導(dǎo)員為主，吸收中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)活動(dòng)課專任輔導(dǎo)員，定期開展少先隊(duì)活動(dòng)教研和課題研究。一線輔導(dǎo)員要著力提高教研能力，自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用少年兒童思想意識(shí)教育的規(guī)律和方法，豐富和創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式和載體，努力把有意義的少先隊(duì)活動(dòng)開展得有意思。

五、少先隊(duì)活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)

（一）對(duì)少先隊(duì)員的評(píng)價(jià)。要通過頒授“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員等，對(duì)少先隊(duì)員通過少先隊(duì)活動(dòng)課培養(yǎng)重要思想意識(shí)、促進(jìn)全面發(fā)展的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)激勵(lì)。注重隊(duì)員自我評(píng)價(jià)和隊(duì)員相互評(píng)價(jià)、少先隊(duì)組織評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

設(shè)置國(guó)家、地方、校本三級(jí)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。?guó)家級(jí)獎(jiǎng)?wù)拢O(shè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)履昙?jí)章1枚、基礎(chǔ)章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會(huì)主義祖國(guó)、國(guó)家意識(shí)）、接力章（黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接）、美德章（正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心）、成長(zhǎng)章（科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)）、健康章（體魄、心理健康）。每個(gè)年級(jí)少先隊(duì)員爭(zhēng)得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲一枚年級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆８髂昙?jí)獎(jiǎng)?wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、金。小學(xué)階段獲得全部6枚年級(jí)章可頒授雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級(jí)章可頒授雛鷹金章。各級(jí)少工委和基層學(xué)校少先隊(duì)組織可在實(shí)施國(guó)家獎(jiǎng)?wù)碌幕A(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)和校本特色，根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各年級(jí)靈活多樣的地方獎(jiǎng)?wù)潞托１惊?jiǎng)?wù)隆?/p>

（二）對(duì)少先隊(duì)集體的評(píng)價(jià)。注重對(duì)少先隊(duì)集體在少先隊(duì)活動(dòng)課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體是上級(jí)少先隊(duì)組織，可采取觀摩活動(dòng)、查閱日志、觀察環(huán)境、訪談問卷等方式，主要激勵(lì)載體是評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體。

（三）對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)。上級(jí)少先隊(duì)組織要通過問卷、量表、訪談、工作記錄等方式，對(duì)輔導(dǎo)員組織實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)的能力和實(shí)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，納入中小學(xué)輔導(dǎo)員績(jī)效考核和職稱評(píng)聘，納入各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)學(xué)科帶頭人等評(píng)選。

（四）對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。各級(jí)團(tuán)委、少工委要爭(zhēng)取本級(jí)教育部門的支持、把中小學(xué)校實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課狀況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校落實(shí)課時(shí)、實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課、保障和開發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)課資源等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，開展督導(dǎo)檢查、互觀互檢，組織命名紅領(lǐng)巾示范校等。

六、少先隊(duì)活動(dòng)課的管理與保障

（一）爭(zhēng)取各級(jí)教育行政部門的支持，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課的管理與督導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)每周1課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，列入中小學(xué)課表。將少先隊(duì)活動(dòng)課教材、器材、輔導(dǎo)員用書等納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障，建好少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)等陣地。把雛鷹獎(jiǎng)?wù)录{入中小隊(duì)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（二）各級(jí)團(tuán)委、少工委要加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課的研究和指導(dǎo)。聯(lián)合社會(huì)有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮高校相關(guān)學(xué)科研究支撐作用，開發(fā)少先隊(duì)員動(dòng)漫版教材、輔導(dǎo)員用書等資源，動(dòng)員總輔導(dǎo)員、教研員做好少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

（三）中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，具體實(shí)施好少先隊(duì)活動(dòng)課。保證課時(shí)，不得擠占、挪用。落實(shí)相應(yīng)的師資、經(jīng)費(fèi)和教輔資料、器材、陣地等配套條件。加強(qiáng)教研力量，成立少先隊(duì)活動(dòng)課教研組。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)在中小學(xué)輔導(dǎo)員職稱評(píng)審中設(shè)立“少先隊(duì)活動(dòng)”科目，暢通輔導(dǎo)員參評(píng)職稱“雙線晉升”路徑，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化。

第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要試題-

少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要試題

一、填空題

1、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》【教基二[2012]3號(hào)】規(guī)定：少先隊(duì)活動(dòng)要作為國(guó)家規(guī)定的必修的活動(dòng)課，小學(xué)1年級(jí)至（初中2）年級(jí)每周安排1課時(shí)。

2、少先隊(duì)活動(dòng)課程的性質(zhì)（政治性）和（兒童性）

3、少先隊(duì)是（中國(guó)共產(chǎn)黨）創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

4、為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)(合格建設(shè)者)和(可靠接班人)是少先隊(duì)組織的根本任務(wù)。

5、少先隊(duì)活動(dòng)課程是少先隊(duì)把握組織屬性，通過特有的（組織形式）、(集體生活)和(活動(dòng)方式）對(duì)少年兒童進(jìn)行思想引導(dǎo)的活動(dòng)課程。

6、少先隊(duì)活動(dòng)課以理想信念教育為根本，以（“五愛”）教育為基礎(chǔ)，以（中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀）教育為主線，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對(duì)（黨和社會(huì)主義祖國(guó)）的樸素感情，培養(yǎng)少年兒童嚴(yán)和實(shí)的品德。

7、少先隊(duì)活動(dòng)課要充分尊重少年兒童主體地位，遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真把握少年兒童的（情感、意識(shí)、信念）形成的基本規(guī)律，以少年兒童為開發(fā)和實(shí)施主體，發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神和少先隊(duì)集體的力量。

8、少先隊(duì)活動(dòng)課要精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式，以（校園）為基礎(chǔ)、(家庭)為補(bǔ)充、(社會(huì))為天地，組織開展豐富多彩的實(shí)踐性、體驗(yàn)性活動(dòng)，努力增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。

9、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員遵守少先隊(duì)的章程，牢記黨是少先隊(duì)的（創(chuàng)立者）和（領(lǐng)導(dǎo)者）。

10、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參加隊(duì)的活動(dòng)，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)（黨、團(tuán)、隊(duì)）相銜接的組織意識(shí)。

11、記住要求，（心有榜樣），從小做起，接受幫助。

12、培養(yǎng)追求真理、報(bào)效祖國(guó)的志向，愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、（愛社會(huì)主義），時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國(guó)和人民需要的好孩子，做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。

13、少先隊(duì)活動(dòng)課程的途經(jīng)（組織教育），（自主教育），實(shí)踐活動(dòng)。

14、少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施方式有（隊(duì)會(huì)），隊(duì)課，隊(duì)儀式，隊(duì)組織生活，隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，（隊(duì)品牌活動(dòng)）。

15、少先隊(duì)活動(dòng)課程以（中隊(duì)活動(dòng)）為基本形式常態(tài)開展，也可以大隊(duì)集中開展，或以小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式靈活開展。

16、隊(duì)會(huì)要有（出旗）、唱隊(duì)歌、鼓號(hào)、呼號(hào)、退旗等少先隊(duì)禮儀。

17、少先隊(duì)活動(dòng)課程對(duì)少年兒童的激勵(lì)以（雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢橹饕?lì)方式，鼓勵(lì)少年兒童通過（定章）、爭(zhēng)章、評(píng)章、頒章、護(hù)章，不斷確立新的目標(biāo)、追求進(jìn)步。

18、根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級(jí)設(shè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)履昙?jí)進(jìn)步章（1）枚、基礎(chǔ)章8枚，分別是（向日葵章）、（五星紅旗章）、接力章、美德章、民族團(tuán)結(jié)章、創(chuàng)造章、健康章、成長(zhǎng)章。

19、對(duì)少先隊(duì)集體的激勵(lì)注重對(duì)少先隊(duì)集體在少先隊(duì)活動(dòng)課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體是（上級(jí)少先隊(duì)組織），主要激勵(lì)載體是評(píng)選全國(guó)、地市、區(qū)縣、學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體。

20、上級(jí)少先隊(duì)組織對(duì)輔導(dǎo)員組織實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程的能力和實(shí)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，納入各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選，推動(dòng)納入中小學(xué)教師績(jī)效考核和（職稱評(píng)聘）。

21、少先隊(duì)活動(dòng)課程分年級(jí)實(shí)施參考中建議

（一）年級(jí)的小學(xué)生提出入隊(duì)申請(qǐng)。

22、少先隊(duì)活動(dòng)課程分年級(jí)實(shí)施參考中建議

（二）年級(jí)的少先隊(duì)員畫一畫隊(duì)旗，說一說隊(duì)旗的含義。

23、少先隊(duì)活動(dòng)課程分年級(jí)實(shí)施參考中活動(dòng)主題“紅領(lǐng)巾心向黨”要求一年級(jí)的兒童認(rèn)識(shí)（黨旗）和（黨徽）。

24、根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級(jí)設(shè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)履昙?jí)進(jìn)步章1枚，以（中隊(duì)）為單位，評(píng)核、頒發(fā)年級(jí)進(jìn)步章。

二、選擇題

1、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課的通知》規(guī)定：少先隊(duì)活動(dòng)要作為國(guó)家規(guī)定的必修活動(dòng)課，小學(xué)1年級(jí)至初中2年級(jí)每周安排（B）課時(shí)。A、2 B、1 C、0.5 D、3

2、為了加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)，中華人民共和國(guó)教育部于（B）下發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》。A、2012年6月30日 B、2012年9月3日 C、2010年9月10日 D、2011年9月1日

3、少先隊(duì)活動(dòng)課注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和（A）的樸素感情。A、社會(huì)主義祖國(guó) B、人民群眾 C、少先隊(duì)組織 D、共青團(tuán)組織

4、《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中對(duì)少先隊(duì)員的評(píng)價(jià)激勵(lì)的主要載體是（B）。A、優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)選 B、雛鷹獎(jiǎng)?wù)?C、少年先鋒章 D、優(yōu)秀隊(duì)干部評(píng)選

5、“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)通過定章、爭(zhēng)章、評(píng)章、頒章、護(hù)章，鼓勵(lì)少先隊(duì)員不斷為（C）、追求進(jìn)步。

A、自己的優(yōu)缺點(diǎn) B、采用新方法 C、自己確立新的目標(biāo) D、自己的成功

6、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參加隊(duì)的活動(dòng)，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和（A），培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識(shí)。

A、組織歸屬感 B、使命感 C、社會(huì)責(zé)任感 D、自豪感

7、少先隊(duì)活動(dòng)課注重少先隊(duì)員的道德養(yǎng)成，教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人，養(yǎng)成嚴(yán)和實(shí)的品德。做一個(gè)好人，有品德、有知識(shí)、有責(zé)任，堅(jiān)持（C）為先。A、成績(jī) B、知識(shí) C、品德 D、責(zé)任

8、少先隊(duì)活動(dòng)課教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志。認(rèn)識(shí)和理解黨的“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。把自己的志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。以上的描述是少先隊(duì)活動(dòng)課程（C）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識(shí) B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長(zhǎng)取向

9、懂得少先隊(duì)的歷史，珍惜少先隊(duì)員稱號(hào)，履行隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，遵守紀(jì)律，服從隊(duì)的決議，積極參加隊(duì)的活動(dòng)，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識(shí)。以上的描述是少先隊(duì)活動(dòng)課程（A）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識(shí) B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長(zhǎng)取向

10、學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠(chéng)信，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。以上的描述是少先隊(duì)活動(dòng)課程（B）的目標(biāo)和內(nèi)容。A、組織意識(shí) B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長(zhǎng)取向

11、教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)用新理念、新知識(shí)、新本領(lǐng)去適應(yīng)和創(chuàng)造新生活。爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。以上的描述是少先隊(duì)活動(dòng)課程（D）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識(shí) B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長(zhǎng)取向

第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程總結(jié)

殷巷鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課程開展情況總結(jié)

殷巷鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》、《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）》的相關(guān)要求，我校積極響應(yīng)、統(tǒng)籌安排，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的寄語要求和指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)新方法，努力為素質(zhì)教育服務(wù)，大力推進(jìn)我校少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)。

現(xiàn)將本學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)課程開展情況匯報(bào)如下

一、推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程進(jìn)課表工作。小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)每周一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，有力的推進(jìn)了少先隊(duì)活動(dòng)課程的開展。要求各中隊(duì)制定《中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃》并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)會(huì)的檢查，注重過程管理。加大對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了主題隊(duì)會(huì)的程序和儀式。本學(xué)期共組織召開了二次主題大隊(duì)會(huì)和一次主題中隊(duì)會(huì)觀摩課，使各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師進(jìn)一步了解和規(guī)范了中隊(duì)活動(dòng)，使全體隊(duì)員得到了隊(duì)知識(shí)教育。我校加強(qiáng)了制度建設(shè)和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，注意了資料的積累，每次活動(dòng)前都做到了活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有反思，并及時(shí)寫出總結(jié)性材料。

二、落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程工作的內(nèi)容。我校少先隊(duì)課程在活動(dòng)內(nèi)容、形式和載體上，主動(dòng)貼近少先隊(duì)員特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代感、互動(dòng)性，把有意義的少先隊(duì)活動(dòng)做得有意思。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生開展以少先隊(duì)員為主體的活動(dòng)，體現(xiàn)出小隊(duì)、中隊(duì)的作用。在各中隊(duì)開展了一系列主題活動(dòng)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì) 黨和社會(huì)主義祖國(guó)的

樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國(guó)夢(mèng)”，并鼓勵(lì)他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力學(xué)習(xí)。

1、堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾值日崗”監(jiān)督制

“紅領(lǐng)巾值日崗”擔(dān)負(fù)著我校一日常規(guī)考核工作。紅領(lǐng)巾值日崗的成員負(fù)責(zé)檢查全校各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，各項(xiàng)檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學(xué)生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級(jí)的成績(jī)。同時(shí)，各組監(jiān)督員也以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)記錄和反饋，從而在全校形成激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。本學(xué)期以班級(jí)為單位，對(duì)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)進(jìn)行評(píng)比，將評(píng)出紅領(lǐng)巾值日崗優(yōu)勝班若干名。

2、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式 “升旗儀式”也是德育建設(shè)的主陣地。我校的升旗手實(shí)行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國(guó)旗下，唱響莊嚴(yán)的國(guó)歌，聆聽國(guó)旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國(guó)旗下講話內(nèi)容也豐富多彩。

3、加強(qiáng)了少先隊(duì)的陣地建設(shè)。開學(xué)初，我校提出隊(duì)室整改方案，帶領(lǐng)隊(duì)員對(duì)隊(duì)室進(jìn)行重新布置，在原有的基礎(chǔ)上不斷充實(shí)教育內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)了少先隊(duì)室的規(guī)范化，使隊(duì)室真正成了少先隊(duì)員當(dāng)家作主的主陣地。利用隊(duì)室進(jìn)行了隊(duì)的基本知識(shí)教育，隊(duì)員學(xué)習(xí)了有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號(hào)、紅領(lǐng)巾等方面的知識(shí)，并對(duì)隊(duì)員進(jìn)行行隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

4、堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊(duì)組織生活中從小培養(yǎng)和樹立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。本學(xué)期堅(jiān)持大隊(duì)委干部例會(huì)制，定期對(duì)各部工作進(jìn)行布置、總結(jié)、評(píng)

比，使少先隊(duì)工作分工明確，責(zé)任落實(shí)。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流，努力提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真組織大、中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)團(tuán)縣委精神，使少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平得到了提高。

6、紅領(lǐng)巾廣播電視站播出

作為學(xué)校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，我校充分發(fā)揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效。

三、狠抓少先隊(duì)課程工作的特色建設(shè)。我校進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)品牌活動(dòng)形成教育功能，用好每一周的少先隊(duì)活動(dòng)課，充分運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素，開展好 “硬筆書畫比賽”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”“星級(jí)標(biāo)兵評(píng)選”等活動(dòng)。

1、廣泛運(yùn)用QQ群建立兄弟學(xué)校之間日常溝通的橋梁，推進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)的宣傳。

2、開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”系列活動(dòng)。要求三至六年級(jí)各班組織每一位隊(duì)員選擇典型的事例，突出中心，寫寫“心中最難忘的好老師”，思考教師的愛心與責(zé)任。

3、組織“揚(yáng)長(zhǎng)征精神，做紅軍傳人”少先隊(duì)大隊(duì)會(huì)

本著少先隊(duì)隊(duì)員全員參與的精神，結(jié)合“我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員”進(jìn)行一系列的隊(duì)知識(shí)教育，演唱積極向上的長(zhǎng)征歌曲、朗誦革命題材的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生斗志，牢記歷史，自強(qiáng)不息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。

四、指明少先隊(duì)課程工作的努力發(fā)現(xiàn)。

1、認(rèn)真開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。近年來，雖然我們做了不少工作，但我校學(xué)生的行為

習(xí)慣還是存在著一定的問題，養(yǎng)成教育也亟待加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè)，要進(jìn)一步辦好紅領(lǐng)巾廣播站和校園小報(bào)。下學(xué)期打算讓紅領(lǐng)巾廣播電視站對(duì)各班開放，讓隊(duì)員盡可能地得到鍛煉，更好地體現(xiàn)隊(duì)員的主人翁意識(shí)，為學(xué)校今后更好地開展工作選拔出優(yōu)秀人才。

3、認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干部的培訓(xùn)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員的志愿者輔導(dǎo)員，認(rèn)真開展少先隊(duì)傳統(tǒng)教育。

以上就是對(duì)我校本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)課程開展情況的簡(jiǎn)單總結(jié)及今后的工作方向。我們將不斷開拓、積極創(chuàng)新，在校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面。

第五篇：《少先隊(duì)活動(dòng)課程》心得體會(huì)

《少先隊(duì)活動(dòng)課程》

我有幸親臨武漢觀摩了上海市總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師關(guān)于《少先隊(duì)活動(dòng)課程》的講座，讓我接受了一次教育新思想的洗禮。

趙國(guó)強(qiáng)老師用入耳入心的兒童語言、形象浪漫的引導(dǎo)方法、鮮活動(dòng)人的時(shí)尚元素、生動(dòng)典型的活動(dòng)案例從“為什么要建設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課程”、“少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容是什么”、“怎么實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程”、“如何讓少先隊(duì)活動(dòng)課程有意義有意思”四個(gè)方面為我們闡述了最新少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌⒂幸饬x的工作做得有意思。作為一個(gè)最基層的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我和許許多多輔導(dǎo)員一樣熱愛少先隊(duì)工作，但是總覺得我們平時(shí)開展的少先隊(duì)活動(dòng)隨意性較大，缺乏系統(tǒng)性?，F(xiàn)在，趙國(guó)強(qiáng)老師的講座明確地告訴我們，少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)作為一門課程即將進(jìn)入我們一至八年級(jí)的課程表，讓每個(gè)少先隊(duì)員得到優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)和熏陶。

就目前學(xué)生、家長(zhǎng)、教師重抓考試分?jǐn)?shù)的狀況而言，《少先隊(duì)活動(dòng)課程》的建設(shè)，希望從上到下能開辟一條綠色通道，全社會(huì)齊心聯(lián)動(dòng)，讓星星火炬亮起來，讓家長(zhǎng)的眼睛明起來，讓教師的心熱起來，讓孩子的手腳動(dòng)起來，真正讓《少先隊(duì)活動(dòng)課程》發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)“把有意義的事情做得有意思”的預(yù)期目標(biāo)。

聆聽一席話，勝讀十年書，聽了趙老師的講座，我獲益匪淺。特別是作為輔導(dǎo)員感到工作榮譽(yù)感更強(qiáng)了，對(duì)少先隊(duì)工作的目標(biāo)更明確了，思路更清晰了，信心更足了。更讓我了解了新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)，對(duì)少先隊(duì)工作的創(chuàng)新發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了視野。