第一篇：在均衡發(fā)展中提高教育質(zhì)量(上報鎮(zhèn)中心校)

在均衡發(fā)展中提高教育質(zhì)量

——正村鎮(zhèn)第一初級中學義務教育均衡發(fā)展自查報告

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，積極推進義務教育均衡發(fā)展，依據(jù)《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》，結(jié)合我校實際情況，自查報告如下：

一、學校簡介

正村鎮(zhèn)第一初級中學位于正村鎮(zhèn)政府東200米處，緊臨新寺線，現(xiàn)有十五個教學班，學生1042余人，教職工55名，其中中級以上職稱8人，專任教師學歷合格率９９％，學校占地面積約50余畝。擁有教學樓、綜合實驗樓、教師辦公樓、學生宿舍樓等必要的硬件設施。化學實驗室達到一類標準，學校配有微機教室、多媒體教室、電子白板教室等，能滿足現(xiàn)代化教學技術(shù)的需要。學校圖書室藏書2.7萬余冊，生均擁有圖書25冊，電教音像資料500余套，且利用率高，基本滿足學校教育教學和科研工作的需要。學校在2007年被評為市級規(guī)范化學校，2010年被評為省級先進家長學校。2010年、2011年兩度被評為縣素質(zhì)教育先進單位，多次被縣教育局、正村鎮(zhèn)政府、正村鎮(zhèn)中心校評為體育工作先進單位、教學工作先進單位、學校管理工作先進單位、中招工作先進單位。

二、學校設置與班額

1、學校設置：

我校緊鄰新寺線，交通便利，招生范圍為正村鎮(zhèn)東片12個自然村的學生，且服務半徑不超3公里，方便了學生就近入學。

2、規(guī)模與班額：

我校共有20個教學班，四級五規(guī)，學生1042人，平均50余人，無超大班現(xiàn)象。其中住校生685人，占全校學生總數(shù)的65.73%。雙親在外留守兒童人35人，農(nóng)民工隨遷子女25人，保證了學生的全部入學。

3、校園環(huán)境：

學校布局合理，學校共分前院為教學區(qū)、后院為生活區(qū)、東邊為運動區(qū)，科學規(guī)劃，區(qū)域分明，方便了師生的教學生活的需要。對校園的綠化進行合理的規(guī)劃，并做到了四季常綠，三季有花，學校生機盎然；同時學校注重環(huán)境衛(wèi)生的治理，做到了美化和凈化；學校著力于校園文化的打造，完善學校教育教學理念文化。

學校根據(jù)新課程理念和學校實際情況，確立了辦學理念、辦學目標和校訓校風等，明確了育人目標。我們在教學樓走廊、教室里、校園櫥窗里、校園墻壁上等處增添了一些加強學生人生觀、價值觀引導的名言名句，進一步引導學生改變不良行為習慣，積極主動學習。教室內(nèi)外的白板黑板為學生課上課下的展示提供了舞臺，也豐富了課堂文化和課余文化，我們的一些同學利用課間時間在黑板報上寫寫畫畫，豐富了學生的業(yè)余生活。

學校開展豐富的文化活動。我們將文化活動常態(tài)化，每周周一堅持升國旗并進行國旗下演講。每天堅持大課間活動，每天進行國學誦讀活動，上下午上課，學生要進行宣誓活動，以引導學生樹立正確的思想和人生目標?；咀龅矫吭麻_展一次文化，豐富學生在校生活。為了強健學生的體質(zhì)，我們開展了春秋季的運動會。元旦開展文藝演出、唱紅歌比賽，這些為學生展示搭建了平臺。

學校為新建學校，圍墻較堅固。雖然如此，學校還做到了每天一檢查，兩周一排查，杜絕了安全隱患。

4、用地面積：

學校占地面積32634平方米，生均面積40.79平方米（標準為不低于26平米）。

三、校舍建設：

1、學校建筑面積9420平方米，生均面積11.78平方米（標準為6.4）。

2、普通教室：面積1620平方米，生均2.1平方米（標準為不低于1.12）；玻地比為：1:6（標準為不低于1:6），每個教室配備有12根40w帶燈罩的熒光燈，采光效果較好，保證了學生學習的需要；教室地面采用水磨石地面，既美觀又防滑。

3、輔助用房專用教室等：

我校輔助用房齊全，分別為：美術(shù)教室、音樂教室、理化生實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能教室、體育器材室、心理咨詢室，且都能較好開展活動。

4、辦公用房：教學辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務后勤等辦公用房配套夠用。

5、廁所：我校廁所教工和學生分設，具體為：男27個蹲位，女30個蹲位，高于標準要求。

6、學生宿舍面積2950平方米，生均3.69平方米（標準為不低于3.3）。做到了一人一床，寢室內(nèi)，被褥疊放整齊，整潔有序。

7、食堂面積1542平方米，生均面積1.93平方米，配有可提供700名學生就餐桌凳。環(huán)境干凈、整潔，設施符合衛(wèi)生規(guī)范，距污染源達300米以上。

四、設備設施和場地

1、圖書：學校圖書室有27050冊藏書，生均25.95冊圖書（標準為25）。學校充分利用閱讀資源，每天中午開放，學生借閱率高，語文開設了閱讀課，語文老師或者帶領學生到閱覽室，或者借出去在教室里閱讀。我們每學年訂閱了報刊雜志近10余種，為學生提供豐富的精神食糧。

2、教學儀器：我校理科教學儀器達到了《河南省中小學教育技術(shù)裝備標準（試行）》二類標準。

3、教育信息化基礎設施：我校安裝有校園網(wǎng)，做到每個辦公室至少有一臺電腦，每個教室都安裝了電子白板，每室都有足夠的信息端口，順利實施了“班班通”，老師上課使用率較高。，農(nóng)村學校遠程教育工程正常使用。計算機教室上課保證了一人一機，教學有保障。

4、音美器材：我校的音美器材達到了國家二類標準。

5、體育器材：我校的體育器材達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，且都正常使用。

6、運動場地：

學校體育場面積11570平方米，生均14.46平方米，符合現(xiàn)有標準，學校田徑場有300m環(huán)形跑道，100m直道，籃球場2個，排球場1個，單雙杠等運動器材、器械等基本達標。

五、教師與經(jīng)費：

1、教師

我校重視教師隊伍建設，教師隊伍學歷合格率達標。我?，F(xiàn)有55名教職工，有專任教師51人，學歷（大學?？疲┻_標率100%，本科學歷達39人，占全體教工的86.7%。學校有專職體育教師2人、美術(shù)教師2人、信息技術(shù)教師2人、音樂教師2人。高級職稱1人，中級職稱8人，初級職稱34人；男教工28人，女教師14人。教師平均年齡35歲，是一支年富力強的教學團隊。

2、經(jīng)費：我校教師工資不低于當?shù)毓珓諉T工資，并按標準按時足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費按時足額到位；公用經(jīng)費使用合理，不挪作他用。為了保證農(nóng)村學生接受義務教育，我們的學生在2007年享受了免費的教育，不但不繳納雜費、課本作業(yè)本費，還免收住校費。在免費的同時，上級加大了對農(nóng)村困難家庭學生的生活補助。

六、質(zhì)量與管理：

1、管理：

學校做到了：（1）、用規(guī)范的辦學行為，為學生的均衡發(fā)展提供有力的保證。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，全校實行平行班教學，嚴格控制班額。目前七、八、九年級班額平均班額小于50人，沒有違規(guī)補課現(xiàn)象，學生課業(yè)負擔合理。

學校作息時間科學合理，保證住校生9個小時的睡眠。

（2）堅持落實陽光體育活動，保證學生強健身體的時間空間。體育課安排3課時，每天堅持開 展大課間、眼保健操、廣播體操，開展春秋季的體育比賽。

（3）學校逐漸完善了各項規(guī)章管理制度。績效考核制度、教師獎勵制度、教學常規(guī)要求、教學安全注意事項、德育工作制度、班主任職責及評優(yōu)辦法、學生管理制度、學校財務制度等一系列制度。（4）落實崗位責任制，做到“人人有事做，事事有人做”。學校在明確了學校的崗位后，建立了崗位責任制，明確了崗位職責，加強了學校管理。

我們把學生的行為養(yǎng)成教育作為教育的重點，通過班隊活動、國旗下講話或其它集會，強化良好行為習慣的養(yǎng)成。經(jīng)過教育引導，我們的學生講文明有禮貌，見到老師主動問好。學生就餐按照班級劃定區(qū)域入座，養(yǎng)成自己主動處理食物殘渣的習慣。培養(yǎng)了學生寢室內(nèi)務整理的技能，我們通過加強檢查評比，把這個成果鞏固下來，現(xiàn)在學生寢室內(nèi)務整潔，清爽。學校成立學生會，培養(yǎng)學生干部，不但管理學生事務，還通過學生來督促老師，從而加強了學校管理。

2、質(zhì)量與效果

我校重視提高學校的教育教學質(zhì)量工作，各年級學生成績及格率達達90%以上，畢業(yè)生全科合格率達100%，我校近三年學生鞏固率為93.1%（標準為92%以上）。2010年學生身體健康達標率85.63%，2011年為79.23%，2012年為85.37%。為了使學生能夠?qū)崿F(xiàn)升學，我們始終抓住教育教學質(zhì)量不放松，努力提高學生升學率，近三年學生升入高中就讀的學生不斷攀升。同時學校緊抓安全工作不放松，近三年來，無重大安全事故發(fā)生。

正村一中

第二篇：在均衡發(fā)展中提高教育質(zhì)量

在均衡發(fā)展中提高教育質(zhì)量

——夾河鎮(zhèn)黑虎中學義務教育均衡發(fā)展自查報告 為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，推進義務教育均衡發(fā)展，依據(jù)《湖北省義務教育學校辦學基本標準》和《鄖西縣人民政府關(guān)于印發(fā)<鄖西縣義務教育均衡發(fā)展實施方案>的通知》精神，對照“十二五”學校標準建設規(guī)劃，現(xiàn)自查報告如下。

一、校園規(guī)劃

我校是十二五教育發(fā)展規(guī)劃的廚房改擴建項目學校，將把學校廚房改擴建105 m2，縣教育局、學校正在規(guī)劃中。

二、學校辦學條件基本滿足教育教學需要

1、學校占地面積10751m2，生均面積27.42m2（標準為18）。建筑面積4409m2，生均用地11.24m2（標準為7.9）。

2、學生宿舍面積1232 m2，生均3.14m2。食堂面積388 m2，環(huán)境干凈、整潔，配有272個就餐桌凳，生均面積0.98 m2。廁所144 m2。學生浴室，面積80 m2，一次能供應20名學生洗浴。教學及輔助用房1680 m2，教師行政辦公用房777 m2。教師生活用房（宿舍）1952 m2。

3、學校體育場面積6859m2，生均 17.49 m2（標準為18），符合現(xiàn)有標準，學校田徑場直跑道100m，環(huán)形跑道200m一個，籃球場1個，羽毛球場1個。乒乓球臺等運動器材、器械等基本達標。

4、學校綠化面積3500m2，生均綠化面積8.92 m2。操場四周種植常青樹，為綠色校園增添為一份綠，未計入綠化面積。

5、教學樓有8間教室和4間辦公室，由于缺乏綜合樓和專用教室，因此現(xiàn)在把部分教室和辦公室改用作專用教室，如音樂美術(shù)室、科技活動室、會議室、信息技術(shù)教室、儀器保管室和理化實驗室。

6、理化生音樂美術(shù)體育儀器或器械按普九照標準配備。

7、信息技術(shù)教室有計算機35臺，生機比為12:1（標準為12:1）現(xiàn)在計算機因時間長部件老化，多數(shù)已經(jīng)開不開機，基本上不能供教學使用。配有多媒體教室一個，老師上課使用頻率現(xiàn)在比較高。

8、學校圖書室有7562多冊藏書，生均19.3冊圖書（標準為20）。每天中午開放，學生借閱率高，語文開設了閱讀課，語文老師或者帶領學生到閱覽室，或者借出去在教室里閱讀。我們每學年訂閱了報刊雜志近10種，為學生提供豐富的精神食糧。

9、學校安全設備達到人防技防物防要求。學校建立了學校安全領導小組和安全責任分解，加強學生安全教育和安全演練。按照學校校園安全要求，學校設有護校隊。學校安裝有3個監(jiān)控攝像頭，對進出校門、操場、教學樓前后、宿舍等進行攝像監(jiān)控。

三、教育經(jīng)費有保證有傾斜

教師的工資按月足額發(fā)放。生均公用經(jīng)費逐年增長。2008年生均500元，到 2011年提高到700元。為了保證農(nóng)村學生接受義務教育，我們的學生在2007年享受了免費的教育，不但不繳納雜費、課本費，在免費的同時，加大了對農(nóng)村困難家庭學生的生活補助，2010年的生活補助由原來的每年750加提標125元，小學農(nóng)村生活補助由原來的每年500元加提標125元，2012年在校學生免費吃上了營養(yǎng)早餐。

四、學生數(shù)量減少學校規(guī)模下降

上學期小學生人數(shù)為300人，畢業(yè)62人，現(xiàn)有學生232人，5個教學班，其中住校生232人，住校率為100%。單親在外留守兒童39人，雙親在外留守兒童83人，初中上學期學生人數(shù)為208人，畢業(yè)87人，本學期招生58人，現(xiàn)有學生160人，3個教學班，其中住校生160人，住校率為100%。單親在外留守兒童32人，雙親在外留守兒童57人。

五、重視教師隊伍建設

教師隊伍學歷合格率達標。我校目前27名教職工，期中行政人員1人，工勤人員3人，有專任教師23人，本科學歷達20人，?？?人。學歷（大學專科）達標率100%。學校有專職體育教師1人、美術(shù)教師1人、信息技術(shù)教師1人、兼職音樂教師1人。高級職稱1人，中級職稱12人，初級職稱4人；男教工23人，女教師4人。平均年齡41歲，35歲以下5人，45歲以上11人。教師年齡偏高，體、音、美教師不專業(yè)。學校搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長。

1、學習培訓是基礎。引領教師從經(jīng)驗型到學習型的轉(zhuǎn)變。一是堅持每周一次教職工會議，主要進行是集中培訓。二是自我培訓，要求每位教師每學期讀一本書，做一本筆記。三是堅持外出培訓學習，上學年，我們派出學習達40多人次，外出培訓教師回校要匯報學習收獲，不但促進了教師認真學習，也促進了教師整理資料和講演能力，也培訓了其他老師。

2、集體備課是關(guān)鍵。校內(nèi)教研活動抓集體備課，發(fā)揮集體的智慧，尤其是部分學科實行導學案以來，同學科教師加強了集體備課，加強了對教材的研究，共享資源，共同提高。

3、課堂教學是根本。上學期，我們開始深入推進新課程改革，我們提出“讓每一堂課都有價值”，要貫徹“有趣、有序、有效”的要求，要激發(fā)學生學習欲望，要引導激勵學生積極參與學習，并把學生課堂參與情況作為教學有效性的重要指標。要求教師重視學生自主學習意識和能力的培養(yǎng)，基礎知識先預習、先講，暴露問題或?qū)W生質(zhì)疑后，學生小組或全班集中解決問題，發(fā)揮小組對學、群學的合作學習功能。老師則引導點撥或解答疑難，突出重點、突破難點，發(fā)揮教師的主導作用。除了注意自己的課堂外，我們還加強了教學管理干部對課堂教學的檢查指導。學校對學校領導和教學管理干部提出了聽課任務，每學期要達到60節(jié)，課后與老師交流，教學指導。為了促進同行互助和共同進步，我們對教研組長、不同年齡段的教師提出不同的聽課要求，促使教師走進其它學科教師的課堂，觀摩學習、研究教育教學問題。

開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽，學校領導點評，指出優(yōu)點和改進之處，引導全體教師轉(zhuǎn)變教育教學方式和學習方式。

4、激勵是促進。每學年我校要評選“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”先進個人，表彰先進，激發(fā)老師成長。

5、師德是保證。每學期，學校注意領導都要進行師德師風專題講座；或安排教師參加區(qū)教委組織的優(yōu)秀教師先進事跡報告，全體教職工觀看視頻，談體會；學習鄧麗事跡，開展學做鄧麗式好教師等活動。學校開展了學生評教活動，把教師的教育教學工作和師生關(guān)系納入考核，通過學生評教促進教師改進態(tài)度、方法和提高水平。我們還把師德考核納入月考核，先由教師自評，然后學校師德考核小組進行評價。通過系列活動的開展，讓老師們把對教育事業(yè)和學生的熱愛轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯某志脽崆楹徒萄械挠谰脛恿Α?/p>

六、積極營造校園文化氛圍

1、完善學校教育教學理念文化。學校根據(jù)新課程理念和學校實際情況，對過去的理念進行了修改，完善了理念系統(tǒng)。確立了辦學理念、辦學目標和校訓校風等，明確了育人目標。我們確立的辦學目標是：學生健康成長的樂園。

我們的辦學理念是：教育激揚生命，三年成就一生。我們的校訓：文明致遠勤奮求實 我們的校風：文明誠信勤勉合作 我們的教風：敬業(yè)愛生樂教善導 我們的學風：樂學好學博學活學 我們的育人目標：強健身體，健康心理——前提；養(yǎng)成習慣，陶冶品德——保證；掌握知識，提煉方法——途徑；發(fā)展能力，生成智慧——核心。

2、營造良好的文化氛圍。學校為了引導學生樹立正確的人生觀和理想，我們把每個學生的笑臉和他們的理想或格言制作成寫真，張貼在教學樓，使學生時刻能夠看到自己的形象和理想。

我們在教學樓走廊、教室里的橫梁等處增添了一些加強學生人生觀、價值觀引導的名言名句和課改學習標語，進一步引導學生改變不良行為習慣，積極主動學習。走廊上的班級銘牌展示了班級風貌、班主任寄語和班級目標，引導班級健康發(fā)展。教室內(nèi)的小黑板為學生課上課下的展示提供了舞臺，也豐富了課堂文化和課余文化，我們的一些同學利用課間時間在小黑板上寫寫畫畫。老師是學生的榜樣，為了加強師德師風建設和潛移默化的教育學生，我們把每個老師的形象、教育格言和個人簡介制作成寫真，將黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)承諾一并展示在廣大師生面前。

3、開展豐富的活動文化。我們將“校園廣播”活動常態(tài)化，每天早晨，學生都要朗讀語文或英語的經(jīng)典或詩詞經(jīng)典。每天堅持大課間活動，冬天學生跑步，夏天做操，跑步要呼喊班級口號。上下午上課，學生要進行宣誓活動，以引導學生樹立正確的思想和人生目標?；咀龅矫繉W期看一次電影，豐富學生在校生活。

為了強健學生的體質(zhì)，我們開展了春秋季的運動會，冬季競技比賽和春季趣味比賽相結(jié)合。元旦、五一開展文藝演出、紅五月開展唱紅歌比賽，同時開展普法知識競賽，這些為學生展示搭建了平臺。

七、規(guī)范辦學行為，完善學校管理制度

1、用規(guī)范的辦學行為，為學生的均衡發(fā)展提供有力的保證。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，全校實行平行班教學，嚴格控制班額。目前七、八、九年級班額分別為58人、43人、58人（其中上中職18人），平均班額小于50人，沒有違規(guī)補課現(xiàn)象。學校作息時間科學合理，住校生早上6:20起床，7:30用餐，早上8:30上課，11：50用中餐，下午2:10上課，下午上課3節(jié)，課外活動16：30 17：00用晚餐。晚上自習兩節(jié)課，20：45回寢室，21：10熄燈就寢，保證住校生9個小時的睡眠。

2、堅持落實陽光體育活動，保證學生強健身體的時間空間。體育課安排2課時，每天堅持開展大課間、2+2活動、眼保健操。開展春季趣味體育比賽，秋季開展競技體育比賽。

3、學校逐漸完善了各項規(guī)章管理制度?？冃Э己酥贫?、教師獎勵制度、教學常規(guī)要求、教學安全注意事項、德育工作制度、班主任職責及評優(yōu)辦法、學生管理制度、學校財務制度等一系列制度。

4、落實崗位責任制，做到“人人有事做，事事有人做”。學校在明確了學校的崗位后，建立了崗位責任制，明確了崗位職責，加強了學校管理。

八、教育教學質(zhì)量

我們把學生的行為養(yǎng)成教育作為教育的重點，通過班隊活動、國旗下講話或其它集會，強化良好行為習慣的養(yǎng)成。經(jīng)過教育引導，我們的學生講文明禮貌，見到老師主動問好。學生就餐按照班級劃定區(qū)域入座，養(yǎng)成自己處理食物殘渣的習慣。嚴格訓練培養(yǎng)了學生寢室內(nèi)務整理的技能，我們通過加強檢查評比，把這個成果鞏固下來，現(xiàn)在學生寢室內(nèi)務整潔，清爽。學校德育處成立學生會，培養(yǎng)學生干部，不但管理學生事務，還通過學生來督促老師，從而加強了學校管理。

我校近三年學生輟學率為0，2010年學生身體健康率80.92%，2011年為95%。學生成績合格率100%。為了使學生能夠?qū)崿F(xiàn)升學，我們始終抓住教育教學質(zhì)量不放松，2012年中考獲全縣三等獎。努力提高學生升學率，近三年學生升入高中就讀的學生不斷攀升。2010年，升入高中學校就讀學生數(shù)156人，學生總數(shù)169 升學比例92.3%。2011年升入高中學校就讀學生數(shù)151人，學生總數(shù)172 升學比例87.8。2011年升入高中學校就讀學生數(shù)87人，學生總數(shù)95，升學比例91.6。

經(jīng)過自查，我校認為，幾年來經(jīng)過奮力拼搏，取得了一定的成績，但離評估指標標準相差甚遠，我們將百倍努力，迎接評估驗收。2012年11月26日

第三篇：馬廠鎮(zhèn)中心校黨支部上報材料

優(yōu)秀黨支部先進材料

馬廠鎮(zhèn)中心校黨支部在上級黨組織的親切關(guān)懷及正確指導下，努力學習與創(chuàng)新，打造過硬作風，做了大量實實在在的工作，受到了有關(guān)部門的充分肯定和高度評價。

一、我們抓了“四建四新”工作，通過這項艱苦的開創(chuàng)性的工作來力求中心校黨建的先進性與時代性。

1．思想建設工作的新追求

（1）用理論先行的思想體系構(gòu)建學習型與研究型的黨組織。要形成一種良性的思想機制，即學校思想教育的每一種舉措、每一個決策、每一次動員的背后都應力求有理論的支撐，當理論能夠撐起學校的教育理念與工作思路時，中心校的支部工作就有了底氣，思想建設才可能有一種新的高度，實踐才會有成功的可能。在最近的一年中，我們在廣大教師黨員是開發(fā)了“如何看學生中的時尚與“另類”現(xiàn)象”、“師生教育行為習慣的資料征集與思辯”、“中心校教育的精神與發(fā)展對策錄”等專題活動，大大增強了中心校上下的思想建設與黨建意識。

（2）用學習重點的行為體系構(gòu)作現(xiàn)代型與創(chuàng)新型的黨組織。要形成一種良性的學習狀態(tài)下的操作體系，即學校的每一項操作都要以現(xiàn)代教育思想與黨的教育方針去規(guī)范，都要以學習之后能不能有作為為標準來衡量我們的學習水平和工作成就，我們在以下幾個方面作了重點探索與實踐：

（一）幾項中心校決策背后的理論思考與實效：（1）、干部任用制度改革的決策與條文；（2）、教學改進與管理改革問題的決策與條文；（3）、中心校發(fā)展規(guī)劃的決策與提綱。在做出這些決策前，支部都組織了師生進行了大量的理論學習與指導，提高了決策的理論含量與群眾基礎，獲得了上下一致認同。

（二）幾個問題處理中的理論內(nèi)涵與實效：（1）、干部調(diào)整中幾個關(guān)鍵談話成功的案例；（2）、各校工作中難點問題的方案研究與討論活動；（3）、教師不當教育行為的點評活動等。在這些問題的處理與落實中，由于支部找到了相關(guān)的理論依據(jù)支撐，使得問題都能獲得順利而有效的解決。

（三）幾個創(chuàng)新活動的理論學習與實踐實效：（1）、課堂教改的探索與發(fā)展；（2）、幾個課題的重要成果（省級、市級）與持續(xù)深入。由于支部組織的理論學習已深入到教改活動中，使中心校教育創(chuàng)新得以有力展開，2．班子建設工作的新亮點

近兩年，支部特別加強了干部隊伍的建設，依靠制度化和程序化有效解決了干部作風中的一些問題，我們是這樣抓的：

（一）班子制度化建設，是依法辦學的重點：（1）、學習制度化（2）、民主生活制度化（3）、考評制度化（4）、獎懲任用制度化。例如，我們建立了“一把手廉政懇談會”制度，定期由學校黨政一把手向群眾談自己作風的建設。我們每學期都要以黨群聯(lián)系會的名義，廣開思路，廣集民意，有錯必糾，有疑必答，有案必復。

（二）行政程序化建設，是依法辦學的抓點：（1）、決策程序化（2）、操作程序化（3）、監(jiān)督整改程序化。例如，我們每半學期都要對收費

支出進行一次公示，動員師生幫助支部一起監(jiān)督，特別是對干部作風行為的監(jiān)督。支部懷著對黨的建設高度負責的精神，頑強地推動著學校政治民主化的進程，使中心校的班子建設又上了一個新臺階，在每一次民調(diào)活動中都獲得了師生好評。

3．師德建設工作的新思考

我們提出師德建設也要與時俱進，我們下大力氣做傳統(tǒng)師德觀的轉(zhuǎn)變工作，例如：①“惡補”——侵占學生時間支配權(quán)②“傳道、授業(yè)、解惑”——傳統(tǒng)教育中學生的定位太低下③“師問生答”、“師說生聽”——學生學習主權(quán)的旁落④缺乏課堂“教學對話”——學生學習質(zhì)疑權(quán)的喪失⑤“喜歡聽話的學生”——影響學生個性化與均衡化發(fā)展等等。

我們不僅對類似種種觀念進行辯證疏導，而且把它們作為一種師德行為來看待，為了更好地確立現(xiàn)代教育下的新師德觀，我們設計了相關(guān)的教師行為征集活動，有正面行為，也有反面行為，發(fā)人深思，催人反省。

由于我們對師德建設的緊抓不舍，學校教工行為素養(yǎng)有了很大提高，支部不斷收到學生、家長的表揚信。與此同時，我們也對違規(guī)違紀行為作出了有力的處罰，本學期就有二位教師因教學違規(guī)作出了書面檢查，支部向全鎮(zhèn)作了通報，使全鎮(zhèn)師生受到了一次深刻的教育。

4．行為建設工作的新嘗試

支部提出了行為建設的概念，認為從教職工的政治行為、道德行為、專業(yè)行為入手，解決三個代表思想的體現(xiàn)與貫徹問題，我們的工

作思路與思想方法是：（1）用思想建設保證教工政治行為的堅定性。這種堅定性使我鎮(zhèn)的政治工作走向成熟，表現(xiàn)優(yōu)良。例如：在法輪功問題上的較量十分成功；在教育創(chuàng)新的態(tài)度上在全鎮(zhèn)取得了高度的認同。（2）用師德建設保證教工道德行為的先進性。例如：教師教育行為大討論取得了實質(zhì)性的效果?，F(xiàn)代教育下的師德觀討論有力地促成了教師的轉(zhuǎn)變。征文活動、教育行為征集、教育行為點評等系列活動，形成了學校特有的文化內(nèi)涵。（3）用師能建設保證教師專業(yè)行為的時代性。例如：①暑期學習班活動②最新教學設計理論專題學習與討論、專題論文(人人參加)寫作③教育課題組建設及成果④高位教學展示活動及成果。支部開創(chuàng)了行為建設的新路，有力的保證了黨的思政工作落在了學校中心工作的實處。

二、支部工作的抓點——把學校營建成教育創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)基地

事實證明，教育創(chuàng)新是學校進步不竭的動力和師生發(fā)展不盡的源頭。黨員必須做教育創(chuàng)新的排頭兵。

1．教育創(chuàng)新的第一要務——教師專業(yè)化的能力發(fā)展工作

我們選擇了以下四個方面去做教師的發(fā)展工作，即：

1、教師專業(yè)化問題的專題校本培訓；

2、構(gòu)建教課與科研、課堂與課題的立交橋；

3、任務攻關(guān)型的團隊組織形式；

4、出題、設計、說課、論證、“版本”點評式的專業(yè)發(fā)展模式。在以上工作中，支部全體黨員傾力投入，如：七次專業(yè)化講座中的六講是由本中心校黨員承擔的,黨員在教育攻堅戰(zhàn)中始終站在了最前沿。

2．教育創(chuàng)新的第一抓手——課堂教學的改革工作

我們主要形成了以下四個課改的特色：

1、以校總課題“課堂教學對話改革”為龍頭的教改活動；

2、層層推進、多點開花的教改形式；

3、一批厚實豐碩的教改成果。這其中，中心校黨員是課改的尖兵，絕大多數(shù)成果都是黨員帶動教師去獲得的。

3．教育創(chuàng)新的第一落點——教育觀念的轉(zhuǎn)變工作

我們主要是這樣來認識并去實踐的，即：①把觀念轉(zhuǎn)變作為思想政治工作的一部分；②把觀念轉(zhuǎn)變作為精神文明建設的一部分；③把觀念轉(zhuǎn)變作為業(yè)務能力建設的一部分；④把觀念轉(zhuǎn)變作為教科研與課改工作的一部分。例如，我們的教育行為點評、文摘選學等活動重在觀念要素。

4．教育創(chuàng)新的第一大業(yè)——學生個性化的全面發(fā)展工作

中心校支部首先提出了“還權(quán)運動”，其核心是把個性發(fā)展權(quán)還給學生。我們看到，傳統(tǒng)教育嚴重抑制學生個性發(fā)展，需要在教育創(chuàng)新中破立。我們正做著這樣的工作：德育板塊上的“自主德育”形式是我們的一個嘗試；教學板塊上的“教學對話”形式是我們的一種做法；文化活動板塊上的“個性體驗”形式是我們的一種追求；特色板塊上的“自由發(fā)展”形式是我們的一種實踐。例如，我們有著豐富多采的德育論壇主題活動，有著富有人性活力的教學對話成果展示，有著文化“三節(jié)”活動中的自動組合與自動生成，有著美術(shù)特色的獨樹一幟，有著科技、體育的突破性工作，有著校園民主環(huán)境的深層變化等等有利于學生個性全面發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。

綜上所述，支部創(chuàng)造性地展開了各項工作，支部與全體黨員眾志

成城，十分突出地顯現(xiàn)了黨的戰(zhàn)斗性與先進性，使黨的各項建設落到了實處，有力的保證了黨的中心工作實效性，提升了學校的辦學品質(zhì)與發(fā)展內(nèi)涵，問心無愧地做著我們該做的一切。

第四篇：在發(fā)展中提高執(zhí)政能力

發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國的第一要務。黨的十六屆四中全會強調(diào)，提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高黨領導發(fā)展的能力。近幾年來河北省遷安市經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐證明，提高執(zhí)政能力，必須牢牢抓住發(fā)展這個第一要務，在加快發(fā)展、科學發(fā)展的實踐中提高基層黨組織和黨員干部的執(zhí)政能力。確立先進的執(zhí)政理念。執(zhí)政理念是執(zhí)政黨對自身所面臨的環(huán)境及其對黨執(zhí)政提出的內(nèi)在要求的全面認識。作為縣（市）級基層黨組織，必須把確立先進的執(zhí)政理念作為提高各級領導班子執(zhí)政能力、把握執(zhí)政方向的根本措施來抓。執(zhí)政之本在于為民。必須堅持為民、安民、愛民，把執(zhí)政為民貫穿到制定和實施各項方針政策的工作中去，落實到各級領導干部的思想和行動中去，真正體現(xiàn)到為群眾辦實事、辦好事中去。為民之要在于發(fā)展。只有發(fā)展，才能實現(xiàn)執(zhí)政為民，才能增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，執(zhí)政的措施必須圍繞發(fā)展來制定，執(zhí)政的成效必須用發(fā)展的實績來檢驗。堅持以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展，通過科學的發(fā)展提高執(zhí)政水平，鞏固執(zhí)政地位。堅持執(zhí)政就是服務、就是責任的工作標準。在社會主義市場經(jīng)濟體制下，政府的職能就是服務，各級黨委應注重引導政府積極轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風，全面提高服務意識和服務水平。培育戰(zhàn)略思維的能力。戰(zhàn)略思維能力是領導干部必備的基本素質(zhì)，是加強黨的執(zhí)政能力建設的題中應有之義。培育戰(zhàn)略思維能力，首要的是掌握科學的方法。應善于運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法去觀察事物，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，在變中把握不變，從全局把握局部。培育戰(zhàn)略思維能力，還應有敏銳的觀察力和深刻的領悟力，既善于從歷史發(fā)展的角度去思考，又勇于以世界的眼光，在先進生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢中捕捉新機遇，作出符合時代發(fā)展要求和實際變化的戰(zhàn)略性調(diào)整，實現(xiàn)工作的新突破。增強凝心聚力、務實創(chuàng)業(yè)的本領。團結(jié)、務實是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治品格，也是提高基層黨組織執(zhí)政能力的重要內(nèi)容。團結(jié)就是力量，團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力，團結(jié)出人才、出政績。在工作中，縣（市）級黨組織應注重加強各級領導班子維護團結(jié)的能力，做到黨政“一把手”帶頭，班子成員作表率，珍惜團結(jié)、維護團結(jié)，大事講原則、小事講風格，密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動，步調(diào)一致地開展工作。領導干部應多到基層去，到艱苦和困難多的地方去，到干事創(chuàng)業(yè)的實踐中去，提高駕馭全局的能力；保持良好精神狀態(tài)，想事、謀事，干成事、干大事，對看準的工作，以雷厲風行、快捷高效的作風迅速落實到位；堅持正確的用人導向，讓想干事、肯干事的人干成事，讓能干事、干成事的人有地位，讓不想干事、干不成事的人沒市場；堅持重實際、說實話、求實效，養(yǎng)成埋頭苦干、扎實工作的良好習慣。提高對上負責與對下負責相結(jié)合、創(chuàng)造性開展工作的能力?？h（市）級基層黨組織作為落實上級方針政策和聯(lián)系基層群眾的“結(jié)合點”，應找準對上負責與對下負責的“平衡點”。對上負責，就是要把上級的各項決策部署不折不扣地落實好、落實到位；對下負責，就是要充分尊重群眾意愿，在真正依靠群眾中夯實執(zhí)政基礎。執(zhí)政之基在于民心。在事關(guān)發(fā)展大局和與群眾利益密切相關(guān)的重大問題上，應堅持決策過程公開，以各種形式廣泛征求社會各界的意見，力求決策既符合上級精神又切合本地實際；部署工作公開，充分利用各種手段，將決策意圖公布于眾，爭取群眾的理解和支持；總結(jié)工作公開，在認真總結(jié)各項工作的基礎上，敞開大門讓干部群眾評議，做到有錯必糾、知過即改。同時，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)工作中的好做法、好典型，大力加以推廣，以促進工作的開展。

第五篇：下甲鎮(zhèn)中心校均衡發(fā)展封面

縣域義務教育均衡發(fā)展基本均衡縣材料

B1 隨遷子女就讀

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B2留守兒童關(guān)愛體系

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B3 殘疾兒童少年入學

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B4 學校招生工作

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B5 責任制度

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B6 經(jīng)費保障

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B7 規(guī)范經(jīng)費管理

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B8 學校標準化建設

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B9 落實待遇

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B10教師配備

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B11教師交流

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B12教師培訓

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B13執(zhí)行課程計劃

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B14提高鞏固率

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B15體質(zhì)健康

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B16規(guī)范辦學

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B17課業(yè)負擔

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B18督導評估

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B19各級文件匯編

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月

縣域義務教育學校均衡發(fā)展材料

B20迎檢評估材料

下甲鎮(zhèn)中心校

2017年3月