第一篇：立足金鳳教育發(fā)展積極創(chuàng)新實(shí)踐

立足金鳳教育發(fā)展 積極創(chuàng)新實(shí)踐

——?jiǎng)?chuàng)建銀川市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)工作報(bào)告

自2013年推行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作以來，金鳳區(qū)充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的重要性，始終把這項(xiàng)工作作為督導(dǎo)工作的重心之一?，F(xiàn)就金鳳區(qū)督導(dǎo)掛牌工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：

一、主要做法：

（一）責(zé)任主體明確、組織領(lǐng)導(dǎo)得力。

2014年11月成立了金鳳區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)，分管副區(qū)長(zhǎng)任主任，經(jīng)發(fā)局、財(cái)政局等11個(gè)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人作為委員會(huì)成員，定期召開專項(xiàng)工作會(huì)議，研究掛牌督導(dǎo)工作，部署任務(wù)。2014年1月，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)、自治區(qū)、銀川市政府教育督導(dǎo)室《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法的實(shí)施意見》要求，制定了《金鳳區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，聘任金鳳區(qū)政府專兼職及特邀督學(xué)25人（其中5名專職督學(xué)由督導(dǎo)室教育專干擔(dān)任，9名兼職督學(xué)從教育局、教研室人員中遴選，從政府聘請(qǐng)11名特邀督學(xué)）根據(jù)金鳳區(qū)實(shí)際情況，劃定督學(xué)責(zé)任區(qū)，并在各中小學(xué)校門口設(shè)置了督學(xué)責(zé)任區(qū)牌匾，按規(guī)定要求，責(zé)任督學(xué)掛牌公示姓名、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)。實(shí)現(xiàn)了金鳳區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。2016年6月完成了金鳳區(qū)第四屆政府督學(xué)的換屆聘任工作。

（二）管理制度健全、精心安排部署。先后制定了《金鳳區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》、《金鳳區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作制度》、《金鳳區(qū)責(zé)任督學(xué)工作例會(huì)制度》、《金鳳區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作流程》、《金鳳區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)考核辦法及細(xì)則》等制度，進(jìn)一步明確責(zé)任督學(xué)的工作權(quán)利和義務(wù)，確保責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的正常開展。每學(xué)期，督導(dǎo)室結(jié)合金鳳區(qū)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃和安排，突出教育行政部門和教育督導(dǎo)室的重點(diǎn)工作，工作目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，有具體措施落實(shí)。兩年多來，金鳳區(qū)政府教育督導(dǎo)室作為區(qū)域教育督導(dǎo)的責(zé)任主體，有效開展各種專項(xiàng)督查及隨訪常規(guī)督查，保證責(zé)任區(qū)督學(xué)每月每校至少一次督導(dǎo)的質(zhì)量和效果，并安排專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)責(zé)任督學(xué)工作，定期召開責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作會(huì)議，研究部署工作計(jì)劃，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，較好地完成了各項(xiàng)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。

（三）督查工作規(guī)范、積極貫徹落實(shí)。

加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持督學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)例會(huì)，定期開展教育督學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流，不斷提高責(zé)任督學(xué)的政策水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。按照每月督查重點(diǎn)計(jì)劃到各督學(xué)責(zé)任區(qū)，填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場(chǎng)向?qū)W校反饋，并及時(shí)向教育督導(dǎo)室提交報(bào)告，督導(dǎo)室也及時(shí)對(duì)每月督查結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題形成反饋意見，及時(shí)和學(xué)校溝通交流，提出改進(jìn)建議。2016年初制定《金鳳區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2016年責(zé)任督學(xué)掛牌工作安排》，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校過程管理的指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。上半年金鳳區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)主要工作：

1、落實(shí)“控輟保學(xué)”工作。一是春季開學(xué)，督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)對(duì)轄區(qū)中小學(xué)校開學(xué)工作進(jìn)行督查，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生流動(dòng)情況、學(xué)校的課程設(shè)置、收費(fèi)、安全等方面進(jìn)行全面督查，規(guī)范辦學(xué)行為。對(duì)個(gè)別學(xué)校周邊環(huán)境存在安全隱患，有增減課時(shí)、集體購(gòu)買教輔資料等現(xiàn)象提出整改，強(qiáng)化保障措施。二是按照2016年度工作計(jì)劃，逐步開展對(duì)移民地區(qū)義務(wù)教育調(diào)研工作。3月中旬，責(zé)任督學(xué)對(duì)轄區(qū)中小學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作進(jìn)行督查，重點(diǎn)是良田鎮(zhèn)所有中小學(xué)。通過查閱檔案、深入班級(jí)核查小學(xué)六年、初中三年的鞏固率，督導(dǎo)室及時(shí)和良田鎮(zhèn)協(xié)調(diào)溝通，動(dòng)員流失學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習(xí)，并向政府上報(bào)，通過多部門聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化措施，把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理使用情況。本學(xué)期，發(fā)揮督學(xué)作用，把各學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備的使用管理情況作為責(zé)任督學(xué)每月下學(xué)校常規(guī)督查的工作內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“建、配、管、用”進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)。督查實(shí)驗(yàn)室使用記錄、教師實(shí)驗(yàn)教案、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，多數(shù)學(xué)校能夠利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件開展教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，通過督導(dǎo)形式，以提高學(xué)校對(duì)設(shè)備管理使用的重要性，真正發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的作用。但同時(shí)也看到：一些學(xué)校各功能室使用率仍然較低，器材的使用、維護(hù)、管理上缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)，各功能室管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高等問題。

3、協(xié)助學(xué)校完成國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作任務(wù)。2016年銀川市金鳳區(qū)被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心確定為樣本區(qū)，承擔(dān)了國(guó)家教育部下達(dá)的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。督導(dǎo) 3 室全面負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，制定下發(fā)了《金鳳區(qū)2016年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作方案》和《2016年金鳳區(qū)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)重大突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》。并先后召開了金鳳區(qū)2016年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)、演唱測(cè)試系統(tǒng)操作培訓(xùn)、考務(wù)工作培訓(xùn)等多次會(huì)議。責(zé)任督學(xué)多次深入各責(zé)任區(qū)學(xué)校，對(duì)各樣本校質(zhì)量監(jiān)測(cè)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、學(xué)生模擬演唱練習(xí)及演唱數(shù)據(jù)上傳等情況進(jìn)行實(shí)地督查指導(dǎo)。測(cè)試當(dāng)天，責(zé)任督學(xué)全程參與監(jiān)督，各學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)規(guī)范操作，學(xué)生測(cè)試、相關(guān)學(xué)科教師及校長(zhǎng)問卷、監(jiān)測(cè)工具包封裝、護(hù)送等工作順利完成。

4、學(xué)前教育、規(guī)范辦學(xué)行為、教師有償家教等常規(guī)督查。協(xié)助完成了銀川市示范園、一類園申報(bào)、二類、三類園辦園水平及金鳳區(qū)普惠性幼兒園的評(píng)估認(rèn)定工作。尤其對(duì)幼兒園后期跟蹤督查整改，幼兒園變化情況顯著，發(fā)揮了檢查指導(dǎo)并重的評(píng)估原則。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，貫徹落實(shí)《自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施意見的通知》精神，督查學(xué)校校務(wù)管理和制度執(zhí)行，招生、收費(fèi)、擇校以及課程開設(shè)和課堂教學(xué)等情況。規(guī)范學(xué)生行為、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)、校園周邊安全、學(xué)生交通安全以及教師有償家教情況的督查。

二、下一步工作打算

（一）完善制度建設(shè)，健全責(zé)任督學(xué)掛牌工作機(jī)制。結(jié)合新?lián)Q屆聘任的督學(xué)，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的督導(dǎo)評(píng)估隊(duì)伍，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高督學(xué)的業(yè)務(wù)能力。細(xì)化責(zé)任督學(xué)任務(wù)目 4 標(biāo)，對(duì)責(zé)任督學(xué)開展工作，進(jìn)一步提出規(guī)范化的要求，做到教育教學(xué)管理和學(xué)校工作管理相結(jié)合雙線督導(dǎo)。注重經(jīng)常性隨訪督導(dǎo)活動(dòng)數(shù)量的同時(shí)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，確保督導(dǎo)掛牌工作實(shí)效性。做到規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有創(chuàng)新。

（二）重視責(zé)任督學(xué)掛牌工作建設(shè)，強(qiáng)化保障措施。建立責(zé)任督學(xué)掛牌工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究責(zé)任督學(xué)掛牌工作，聽取責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作匯報(bào)。加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造有利于責(zé)任督學(xué)開展督導(dǎo)活動(dòng)的氛圍和環(huán)境。積極爭(zhēng)取區(qū)政府的支持，想方設(shè)法為責(zé)任區(qū)督學(xué)開展工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。

（三）加強(qiáng)責(zé)任區(qū)督學(xué)的評(píng)價(jià)與考核，重視結(jié)果運(yùn)用。重視督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用，把各責(zé)任區(qū)的隨訪督導(dǎo)檢查記錄、督導(dǎo)報(bào)告及其意見建議作為對(duì)學(xué)校和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)價(jià)的重要參考，對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)反映的問題及時(shí)處理，以增強(qiáng)責(zé)任區(qū)督學(xué)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，教育督導(dǎo)室對(duì)個(gè)責(zé)任督學(xué)進(jìn)行考核，作為評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是一項(xiàng)促進(jìn)教育發(fā)展的新工作、新舉措，我們將繼續(xù)在上級(jí)教育督導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，邊嘗試、邊改進(jìn)、邊完善，在積極探索中扎實(shí)推進(jìn)掛牌督導(dǎo)工作，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、提升教育質(zhì)量，促進(jìn)金鳳區(qū)教育工作全面均衡和諧發(fā)展。

銀川市金鳳區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

2016年7月13日

第二篇：解放思想立足實(shí)踐積極引導(dǎo)青工創(chuàng)新創(chuàng)效

黨的十六大報(bào)告指出，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！眲?chuàng)新也是我們緊跟世界進(jìn)步潮流，把握時(shí)代脈搏，走在時(shí)代前列的重要前提?！鞍l(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年”，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，必須堅(jiān)定不移地忠實(shí)地貫徹落實(shí)“十六大”精神、“三個(gè)代表”重要思想，勇?lián)鷦?chuàng)新發(fā)展的偉大歷史任務(wù)。尤其作為石油企業(yè)的基層團(tuán)組織，在油田公司確立了“解放思想、創(chuàng)新創(chuàng)效”活動(dòng)主題后，我們更要以此為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想貫穿于青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的始終，解放思想、大膽實(shí)踐，不斷探索研究青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的新思路、新方法，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織引導(dǎo)青年創(chuàng)新創(chuàng)效的優(yōu)勢(shì)，從而推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。近幾年來，我們基層團(tuán)組織開展的青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)已經(jīng)充分顯現(xiàn)了其強(qiáng)大的生命力與適應(yīng)力，對(duì)于豐富團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容、拓寬團(tuán)的工作領(lǐng)域、提高團(tuán)的工作實(shí)效、塑造團(tuán)的良好形象起到了積極的推動(dòng)作用。我們第一采油廠第七油礦團(tuán)委先后以“技術(shù)革新”、“五小成果”、“點(diǎn)子工程”等活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)廣大青工開動(dòng)腦筋、積極圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，近幾年共撰寫各類技術(shù)論文100余篇、成果180余項(xiàng)，創(chuàng)造價(jià)值近千萬(wàn)元。但是，實(shí)踐中我們也明顯地感到，青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)仍然存在著許多問題。一是部分青工對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)存在模糊的思想認(rèn)識(shí)。一種思想是一味地求新求大將創(chuàng)新與發(fā)明混為一談。20xx年，廠團(tuán)委啟動(dòng)“創(chuàng)新創(chuàng)效點(diǎn)子”工程，我礦最初動(dòng)員采取了栽干甌ǖ腦潁斐傘俺齙闋印蹦訓(xùn)木置媯韉ノ煌鷗剎糠從臣吧釗牖憧疾歟筆比?/Agt;80以上的青工混淆了創(chuàng)新與發(fā)明的含義，以為只有發(fā)明了什么可以增油的裝置才是創(chuàng)新。另一種思想是認(rèn)為創(chuàng)新是技術(shù)人員的事，與“我”關(guān)系不大；“我”的業(yè)務(wù)工作壓力很大，沒有時(shí)間搞創(chuàng)新；我兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作就可以了，搞不搞創(chuàng)新無(wú)所謂。二是青工在創(chuàng)新創(chuàng)效的能力上明顯不足。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)青工由于崗位技術(shù)的專業(yè)性，限制了他們涉獵其他專業(yè)知識(shí)、開動(dòng)腦筋搞培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，他們?cè)诒緧彽膭谧髦?，僅僅按部就班執(zhí)行好各項(xiàng)操作規(guī)程，這種狹窄的工作、生活空間，使得他們很少去思考新問題，知識(shí)掌握欠缺了，面對(duì)創(chuàng)新自然是有心無(wú)力。三是礦、隊(duì)兩級(jí)團(tuán)組織在創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的組織形式上不夠活躍多樣。20xx年以前，青工的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)主要局限于“技術(shù)革新”、“五小成果”、“QC”活動(dòng)等載體上，雖然這些活動(dòng)是我們企業(yè)的主要?jiǎng)?chuàng)新渠道，但這些單一的形式使創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)缺乏群眾性，局限在了少數(shù)技術(shù)人員中，工人很少能夠在這些活動(dòng)中占有更多的優(yōu)勢(shì)?！包c(diǎn)子工程”啟動(dòng)后，適當(dāng)?shù)馗淖兞诉@種情況，但團(tuán)組織依然需要不斷完善這項(xiàng)工程。四是青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)在機(jī)制上有待健全。對(duì)于我們基層團(tuán)委，青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)自開展以來，由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，造成我們至今還未能建立起一個(gè)完善的機(jī)制，制約了活動(dòng)的有效開展。鑒于以上問題，我們感到必須緊緊抓住公司、廠開展“解放思想、創(chuàng)新創(chuàng)效”主題活動(dòng)的契機(jī)，從而不斷地為我們基層團(tuán)組織健全青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)機(jī)制、增強(qiáng)青年創(chuàng)新能力、活躍共青團(tuán)工作、提高團(tuán)的自身建設(shè)。共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍，青年自然就是創(chuàng)新的主力軍，那么基層團(tuán)組織在企業(yè)創(chuàng)新工作中應(yīng)充當(dāng)什么樣的角色，從何處切入，落腳點(diǎn)在哪兒，這都是需要我們基層團(tuán)組織進(jìn)一步探索和研究的問題。我們認(rèn)為青年的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)應(yīng)該從樹立青年的創(chuàng)新意識(shí)入手，立足于青年崗位工作實(shí)際，把服務(wù)青年成長(zhǎng)成才、不斷提高青年的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力做為團(tuán)的工作重點(diǎn)，逐步建立健全創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)機(jī)制，以形式多樣、切合實(shí)際的有形載體廣泛聯(lián)系發(fā)動(dòng)組織青年積極投入創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，從而不斷出新招、創(chuàng)新效。一是強(qiáng)化青年創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前我們企業(yè)及企業(yè)青年的創(chuàng)新能力明顯不足，我們基層團(tuán)組織要改變這種狀況，就要解放思想、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)大局觀念，克服因循守舊、封閉式的思想教育模式，在青年的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)化上下功夫，把創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)與青工的思想政治工作相結(jié)合，用先進(jìn)的文化武裝青年，使我們的青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)符合先進(jìn)文化的發(fā)展要求。尤其前面提到的青年對(duì)“創(chuàng)新”存在的兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們必須要給于高度重視。一方面要通過各種宣傳形式，讓大家明白發(fā)明是創(chuàng)新，但創(chuàng)新絕不等同于發(fā)明。發(fā)明的結(jié)果是“由無(wú)到有”，而創(chuàng)新則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“由有到優(yōu)”。一年多來，礦團(tuán)委采取多種宣傳手段，終于使“點(diǎn)子工程”活動(dòng)深入人心，絕大多數(shù)青工理解了“點(diǎn)子”的真正含義，從而改變了最初的“出點(diǎn)子”難的尷尬局面。另一方面要有針對(duì)性地開展各類主題教育。團(tuán)組織要把強(qiáng)化青年職工創(chuàng)新意識(shí)、解決認(rèn)識(shí)上的問題作為開展活動(dòng)的基本前提，使廣大青年認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新并不神秘，而是時(shí)時(shí)可為，處處可為；創(chuàng)新不能好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地，與本職工作結(jié)合起來。

第三篇：解放思想立足實(shí)踐積極引導(dǎo)青工創(chuàng)新創(chuàng)效

解放思想 立足實(shí)踐

積極引導(dǎo)青工創(chuàng)新創(chuàng)效

黨的十六大報(bào)告指出，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！眲?chuàng)新也是我們緊跟世界進(jìn)步潮流，把握時(shí)代脈搏，走在時(shí)代前列的重要前提?！鞍l(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年”，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，必須堅(jiān)定不移地忠實(shí)地貫徹落實(shí)“十六大”精神、“三個(gè)代表”重要思想，勇?lián)鷦?chuàng)新發(fā)展的偉大歷史任務(wù)。尤其作為石油企業(yè)的基層團(tuán)組織，在油田公司確立了“解放思想、創(chuàng)新創(chuàng)效”活動(dòng)主題后，我們更要以此為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想貫穿于青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的始終，解放思想、大膽實(shí)踐，不斷探索研究青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的新思路、新方法，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織引導(dǎo)青年創(chuàng)新創(chuàng)效的優(yōu)勢(shì)，從而推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

近幾年來，我們基層團(tuán)組織開展的青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)已經(jīng)充分顯現(xiàn)了其強(qiáng)大的生命力與適應(yīng)力，對(duì)于豐富團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容、拓寬團(tuán)的工作領(lǐng)域、提高團(tuán)的工作實(shí)效、塑造團(tuán)的良好形象起到了積極的推動(dòng)作用。我們第一采油廠第七油礦團(tuán)委先后以“技術(shù)革新”、“五小成果”、“點(diǎn)子工程”等活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)廣大青工開動(dòng)腦筋、積極圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，近幾年共撰寫各類技術(shù)論文100余篇、成果180余項(xiàng)，創(chuàng)造價(jià)值近千萬(wàn)元。但是，實(shí)踐中我們也明顯地感到，青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)仍然存在著許多問題。一是部分青工對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)存在模糊的思想認(rèn)識(shí)。一種思想是一味地求新求大將創(chuàng)新與發(fā)明混為一談。2002年，廠團(tuán)委啟動(dòng)“創(chuàng)新創(chuàng)效點(diǎn)子”工程，我礦最初動(dòng)員采取了栽干甌ǖ腦潁斐傘俺齙闋印蹦訓(xùn)木置媯韉ノ煌鷗剎糠從臣吧釗牖憧疾歟筆比?/span>80%以上的青工混淆了創(chuàng)新與發(fā)明的含義，以為只有發(fā)明了什么可以增油的裝置才是創(chuàng)新。另一種思想是認(rèn)為創(chuàng)新是技術(shù)人員的事，與“我”關(guān)系不大；“我”的業(yè)務(wù)工作壓力很大，沒有時(shí)間搞創(chuàng)新；我兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作就可以了，搞不搞創(chuàng)新無(wú)所謂。二是青工在創(chuàng)新創(chuàng)效的能力上明顯不足。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)青工由于崗位技術(shù)的專業(yè)性，限制了他們涉獵其他專業(yè)知識(shí)、開動(dòng)腦筋搞培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，他們?cè)诒緧彽膭谧髦?，僅僅按部就班執(zhí)行好各項(xiàng)操作規(guī)程，這種狹窄的工作、生活空間，使得他們很少去思考新問題，知識(shí)掌握欠缺了，面對(duì)創(chuàng)新自然是有心無(wú)力。三是礦、隊(duì)兩級(jí)團(tuán)組織在創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的組織形式上不夠活躍多樣。2002年以前，青工的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)主要局限于“技術(shù)革新”、“五小成果”、“qc”活動(dòng)等載體上，雖然這些活動(dòng)是我們企業(yè)的主要?jiǎng)?chuàng)新渠道，但這些單一的形式使創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)缺乏群眾性，局限在了少數(shù)技術(shù)人員中，工人很少能夠在這些活動(dòng)中占有更多的優(yōu)勢(shì)?！包c(diǎn)子工程”啟動(dòng)后，適當(dāng)?shù)馗淖兞诉@種情況，但團(tuán)組織依然需要不斷完善這項(xiàng)工程。四是青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)在機(jī)制上有待健全。對(duì)于我們基層團(tuán)委，青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)自開展以來，由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，造成我們至今還未能建立起一個(gè)完善的機(jī)制，制約了活動(dòng)的有效開展。

鑒于以上問題，我們感到必須緊緊抓住公司、廠開展“解放思想、創(chuàng)新創(chuàng)效”主題活動(dòng)的契機(jī)，從而不斷地為我們基層團(tuán)組織健全青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)機(jī)制、增強(qiáng)青年創(chuàng)新能力、活躍共青團(tuán)工作、提高團(tuán)的自身建設(shè)。共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍，青年自然就是創(chuàng)新的主力軍，那么基層團(tuán)組織在企業(yè)創(chuàng)新工作中應(yīng)充當(dāng)什么樣的角色，從何處切入，落腳點(diǎn)在哪兒，這都是需要我們基層團(tuán)組織進(jìn)一步探索和研究的問題。我們認(rèn)為青年的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)應(yīng)該從樹立青年的創(chuàng)新意識(shí)入手，立足于青年崗位工作實(shí)際，把服務(wù)青年成長(zhǎng)成才、不斷提高青年的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力做為團(tuán)的工作重點(diǎn)，逐步建立健全創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)機(jī)制，以形式多樣、切合實(shí)際的有形載體廣泛聯(lián)系發(fā)動(dòng)組織青年積極投入創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，從而不斷出新招、創(chuàng)新效。

一是強(qiáng)化青年創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前我們企業(yè)及企業(yè)青年的創(chuàng)新能力明顯不足，我們基層團(tuán)組織要改變這種狀況，就要解放思想、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)大局觀念，克服因循守舊、封閉式的思想教育模式，在青年的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)化上下功夫，把創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)與青工的思想政治工作相結(jié)合，用先進(jìn)的文化武裝青年，使我們的青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)符合先進(jìn)文化的發(fā)展要求。尤其前面提到的青年對(duì)“創(chuàng)新”存在的兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們必須要給于高度重視。一方面要通過各種宣傳形式，讓大家明白發(fā)明是創(chuàng)新，但創(chuàng)新絕不等同于發(fā)明。發(fā)明的結(jié)果是“由無(wú)到有”，而創(chuàng)新則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“由有到優(yōu)”。一年多來，礦團(tuán)委采取多種宣傳手段，終于使“點(diǎn)子工程”活動(dòng)深入人心，絕大多數(shù)青工理解了“點(diǎn)子”的真正含義，從而改變了最初的“出點(diǎn)子”難的尷尬局面。另一方面要有針對(duì)性地開展各類主題教育。團(tuán)組織要把強(qiáng)化青年職工創(chuàng)新意識(shí)、解決認(rèn)識(shí)上的問題作為開展活動(dòng)的基本前提，使廣大青年認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新并不神秘，而是時(shí)時(shí)可為，處處可為；創(chuàng)新不能好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地，與本職工作結(jié)合起來。通過汲取兄弟單位青工的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，來引導(dǎo)青工樹立了正確的創(chuàng)新觀念，培養(yǎng)大膽的創(chuàng)新精神，樹立正確的創(chuàng)新觀念。大力激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力。

二是提高青年創(chuàng)新能力。我們首先客觀分析本礦青工的創(chuàng)新能力，大致有兩種情況，一種具備創(chuàng)新的文化水平，但是缺乏創(chuàng)新的思路，過去在我礦的青工創(chuàng)新活動(dòng)中常常有這樣的怪現(xiàn)象，就是常在技術(shù)大賽上獲獎(jiǎng)的人往往并不是本單位創(chuàng)新的主角，究其原因，就在于他們沒有把自己所學(xué)有效地轉(zhuǎn)化成實(shí)踐的產(chǎn)物。而另一種是根本就不具備創(chuàng)新的文化水平，但是頭腦比較靈活。針對(duì)這兩種情況，我們團(tuán)組織必須要加強(qiáng)青工的學(xué)習(xí)，從實(shí)踐和理論兩方面入手，在青工具備創(chuàng)新意識(shí)的前提下，不僅要培養(yǎng)創(chuàng)新的理論水平，同時(shí)要培養(yǎng)創(chuàng)新的實(shí)踐能力。作為基層團(tuán)組織，我們培養(yǎng)和提高青年的創(chuàng)新能力還要注意抓好各種學(xué)此活動(dòng)的有效載體，如青年讀書節(jié)、崗位百問不倒練兵、技術(shù)大賽、崗位模擬訓(xùn)練、油水井分析大賽、計(jì)算機(jī)大賽等，通過這些有效的載體，使青年的素質(zhì)不斷提高，從而不斷增強(qiáng)青年創(chuàng)新素質(zhì)。我們只有真正樹立竭誠(chéng)為青年職工服務(wù)、滿足青年的學(xué)習(xí)成才需求的服務(wù)思想，才能使我們的青工的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)符合代表最廣大人民根本利益的要求。

三是搭建青年創(chuàng)新舞臺(tái)。開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)必須關(guān)注青年成長(zhǎng)成才，努力為青年搭建施展才華的舞臺(tái)。創(chuàng)新型人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的力量源泉。作為共青團(tuán)組織最重要的一項(xiàng)工作就是“育人”。那么在推進(jìn)“創(chuàng)新創(chuàng)效”活動(dòng)的過程中，我們不能為活動(dòng)而活動(dòng)，應(yīng)該把服務(wù)企業(yè)發(fā)展與服務(wù)青年成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來。尤其是在打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的今天，我們基層團(tuán)組織一方面要進(jìn)一步完善青年人才庫(kù)，通過各種興趣小組協(xié)會(huì)培養(yǎng)各類青年人才，另一方面要加強(qiáng)各類技術(shù)陣地的建設(shè)，并進(jìn)一步深化 “導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。更關(guān)鍵的是，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)組織自身貼近青年、了解青年的優(yōu)勢(shì)，通過有效的載體為青年成長(zhǎng)成才搭建舞臺(tái)，以拉開“創(chuàng)新”這一關(guān)系企業(yè)發(fā)展命運(yùn)的序幕。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，過去許多青工對(duì)“五小”、“技術(shù)革新”、“ qc”等活動(dòng)很少有參與的積極性，2002年“創(chuàng)新創(chuàng)效”點(diǎn)子工程啟動(dòng)后，許多人開始對(duì)“創(chuàng)新”產(chǎn)生了興趣，尤不參與到感興趣，尤不思考到積極出點(diǎn)子，這種轉(zhuǎn)變說明我們團(tuán)組織必須使各類載體具體有形、操作性強(qiáng)，這樣才易于工作落實(shí)和青年參與，取得良好的效果。通過開展“創(chuàng)新創(chuàng)效”活動(dòng)，確實(shí)可以培養(yǎng)和造就一批企業(yè)發(fā)展所迫切需要的各類各級(jí)人才，我們要時(shí)刻有人才意識(shí)和以人為本的觀念，結(jié)合青年的特點(diǎn)，抓住載體的有效作用，為青年多創(chuàng)造條件、多提供舞臺(tái)，讓他們?nèi)ツ挕⑷ナ┱?，全力促進(jìn)他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)成才。

四是營(yíng)造青年成才環(huán)境。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，基層團(tuán)組織通過樹立青年成才典型，廣泛宣傳青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的重要意義，來營(yíng)造良好的環(huán)境，雖然比較老套，但是卻很有效。前一階段，油田公司為表示對(duì)科技人員的重視，對(duì)某科研單位先進(jìn)實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)一臺(tái)寶萊轎車，這在全社會(huì)都引起了不小的反響。不說遠(yuǎn)的，就本礦近年也涌現(xiàn)出很多創(chuàng)新創(chuàng)效先進(jìn)典型。如嚴(yán)國(guó)順，礦工藝隊(duì)計(jì)算機(jī)組組長(zhǎng)。做為一名自學(xué)成才的非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，多年從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，2001年他設(shè)計(jì)的軟件《采油隊(duì)油田開發(fā)地質(zhì)生產(chǎn)數(shù)據(jù)綜合管理系統(tǒng)》獲油田公司技術(shù)創(chuàng)新三等獎(jiǎng)，并在油田公司全面推廣使用，他所設(shè)計(jì)的軟件先后有7項(xiàng)獲得油田公司、廠一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)獲得廠二等獎(jiǎng)，2000年他曾被評(píng)為“采油一廠青工創(chuàng)新創(chuàng)效英才”，并連續(xù)6年被評(píng)為廠科技先進(jìn)工作者。張立輝，礦聚中十四聯(lián)合站站長(zhǎng)，做為一名管理人員，他積極探索、大膽創(chuàng)新，2001年擔(dān)任506隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)期間，他所撰寫的《506隊(duì)專業(yè)化管理模式》獲采油一廠現(xiàn)代化管理成果一等獎(jiǎng)。為了適應(yīng)油田發(fā)展，實(shí)現(xiàn)管理上的創(chuàng)新，他立足聚中十四聯(lián)合站實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，不斷攀登新的高峰，率先在全廠實(shí)現(xiàn)文本、量化、知識(shí)管理，不斷追求管理上的創(chuàng)新與飛躍。這兩個(gè)典型都曾經(jīng)是很普通的員工，他們靠自己的自學(xué)和極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。通過對(duì)他們事跡的宣傳，使廣大青工認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新離我們并不遙遠(yuǎn)，只要珍惜現(xiàn)有的成才條件，每個(gè)人都有希望成為企業(yè)發(fā)展需要的人才。

五是健全創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制。成功的事業(yè)呼喚健全的機(jī)制，我們青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)一直以來，還沒來得及形成自己的機(jī)制，因此，我們要想使此項(xiàng)活動(dòng)程序化、規(guī)范化、有效化，必須把健全完善機(jī)制作為全面深化青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的重要內(nèi)容，其必然性和合理性主要體現(xiàn)在工作機(jī)制與活動(dòng)實(shí)踐的辯證關(guān)系上。一方面，活動(dòng)實(shí)踐是培育產(chǎn)生工作機(jī)制的前提和基礎(chǔ)。任何工作機(jī)制都不可能憑空產(chǎn)生，是活動(dòng)實(shí)踐規(guī)律性的反映。另一方面，工作機(jī)制是活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)一步深化發(fā)展的條件和保障。缺少工作機(jī)制，活動(dòng)實(shí)踐就會(huì)停滯不前，難以向前發(fā)展。因此做為一種群眾性的創(chuàng)新實(shí)踐，有必要對(duì)活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，升華為工作機(jī)制，指導(dǎo)青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的深化發(fā)展。

我們基層團(tuán)組織首先應(yīng)努力構(gòu)建青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的制度化工作機(jī)制。有了制度，就形成了規(guī)范，就能夠克服因人更事的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的健康運(yùn)行和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。比如，我礦在開展創(chuàng)新創(chuàng)效點(diǎn)子活動(dòng)中，把點(diǎn)子的提收、采納、落實(shí)、驗(yàn)收作為一個(gè)整體來規(guī)范整個(gè)運(yùn)行制度。力爭(zhēng)做到每月個(gè)基層團(tuán)支部提交點(diǎn)子數(shù)量有規(guī)定、采納率有標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)情況有檢查、驗(yàn)收結(jié)果有考核，這樣使得“點(diǎn)子”工程按部就班、基礎(chǔ)牢固。不僅如此，我們還要進(jìn)一步，規(guī)范創(chuàng)新活動(dòng)中涉及的各種標(biāo)準(zhǔn)和制度，建立與主題活動(dòng)相關(guān)制度，完善活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，確?；顒?dòng)規(guī)范開展。同時(shí)，通過有效的量化管理進(jìn)一步調(diào)動(dòng)青年參與的積極性。

其次要努力構(gòu)建青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的科學(xué)化工作機(jī)制。如，我們實(shí)行的“創(chuàng)新創(chuàng)效點(diǎn)子”活動(dòng)的“三制”工作模式，即把創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)形成經(jīng)常制、會(huì)員制、積分制的管理模式。每月定期開展一次創(chuàng)新創(chuàng)效點(diǎn)子的評(píng)選活動(dòng)，建立創(chuàng)新創(chuàng)效分會(huì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效點(diǎn)子活動(dòng)的動(dòng)態(tài)評(píng)比，使此項(xiàng)活動(dòng)逐步走向程序化、規(guī)范化、科學(xué)化。青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)直接服務(wù)于企業(yè)，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，必須體現(xiàn)科學(xué)管理，堅(jiān)持實(shí)事求是，一定要結(jié)合青年的崗位實(shí)際，切忌好高騖遠(yuǎn)。在活動(dòng)思路和工作措施上要講求科學(xué)，思路確定及重大措施出臺(tái)前，廣泛征求各方面的意見，切實(shí)體現(xiàn)企業(yè)和青年的要求。在活動(dòng)評(píng)價(jià)上要講求科學(xué)，堅(jiān)持權(quán)威評(píng)說，如成立專門的點(diǎn)子認(rèn)證小組，由礦科技主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，對(duì)一些效益方面的量化指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)定。從而使創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)科學(xué)而有序地開展。

六是與團(tuán)建創(chuàng)新互動(dòng)。團(tuán)建創(chuàng)新是開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的組織保證。在開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的過程中，團(tuán)建創(chuàng)新與其有著相互影響，相互促進(jìn)的密切關(guān)系，片面強(qiáng)調(diào)和忽視任何一方面都不可取。可以說團(tuán)建創(chuàng)新主要應(yīng)是團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制、工作模式的創(chuàng)新。作為基層團(tuán)組織，要想真正發(fā)揮作用，使團(tuán)的組織能很好地覆蓋團(tuán)員青年，能很好地履行團(tuán)的職能，就必須隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化，必須要?jiǎng)?chuàng)新團(tuán)的工作方式。而且團(tuán)建創(chuàng)新要以青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)為紐帶，以“號(hào)”、“手”活動(dòng)為基礎(chǔ)，全方位地動(dòng)員企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的青年職工，提高青年參與度，擴(kuò)大團(tuán)的影響。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)企業(yè)團(tuán)干部在團(tuán)的建設(shè)創(chuàng)新方面的積極性和創(chuàng)造性。要堅(jiān)持以活動(dòng)促團(tuán)建的基本經(jīng)驗(yàn)，通過開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，在企業(yè)全面創(chuàng)新中發(fā)揮團(tuán)組織不可替代的作用，為企業(yè)團(tuán)的建設(shè)創(chuàng)新增添新的動(dòng)力，注入新的活力。

青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)將成為我們基層團(tuán)組織深入貫徹黨的十六大精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要舉措?！皩?shí)踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境”，在我們石油企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐過程中，我們基層團(tuán)組織要切實(shí)發(fā)揮作用，樹立服務(wù)大局、服務(wù)青年的意識(shí)，始終把青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)作為團(tuán)的工作的重中之重，既要解放思想、大膽創(chuàng)新，又要立足實(shí)踐、穩(wěn)步創(chuàng)效，不斷地強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍，積極引導(dǎo)青年用青春和智慧譜寫新的篇章。

第四篇：立足高校發(fā)展創(chuàng)新黨建實(shí)踐

辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，切實(shí)提升黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，更好地服務(wù)和引領(lǐng)高校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

必須舉好旗幟

旗幟決定方向，道路決定命運(yùn)。旗幟問題是事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)興衰成敗的根本性問題。毛澤東曾指出：“主義譬如一面旗子，旗子立起來了，大家才有所指望，才知所趨赴?！痹谂e什么旗的問題上，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行了艱辛的理論探索和深刻的實(shí)踐總結(jié)，舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，找到了國(guó)家和民族前進(jìn)的正確方向，一步步走向中華民族偉大復(fù)興。

黨的十八大以來，在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的推動(dòng)下，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這一思想是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的行動(dòng)指南。

新時(shí)代高校黨建工作必須始終高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，不斷助推高校各級(jí)黨組織和廣大師生黨員在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想過程中取得新的成效，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深入學(xué)習(xí)者、忠誠(chéng)信仰者和堅(jiān)定踐行者，推動(dòng)高校黨建工作邁上新臺(tái)階，開創(chuàng)高校黨建工作走向新局面。

必須守住責(zé)任

黨的領(lǐng)導(dǎo)不是一句空洞的口號(hào)，而是全面落實(shí)在各項(xiàng)決策部署和具體實(shí)踐之中。質(zhì)言之，黨的各級(jí)組織和全體黨員是全面貫徹和層層落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任主體。

王明欽教授在《服務(wù)與引領(lǐng)：新時(shí)代高校黨的建設(shè)實(shí)踐研究》中認(rèn)為：高校黨委作為黨的基層組織，擔(dān)負(fù)著直接聯(lián)系、引導(dǎo)、組織和團(tuán)結(jié)師生群眾，把黨的方針政策貫徹落實(shí)到基層的主體職責(zé)。

這一主體責(zé)任是政治責(zé)任，要求高校各級(jí)黨組織必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面；

這一主體責(zé)任是事業(yè)責(zé)任，要求高校各級(jí)黨組織必須立足基本國(guó)情、遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加快推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化，更好地完成凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)；

這一主體責(zé)任是全面責(zé)任，要求高校各級(jí)黨組織必須胸懷大局、勇于擔(dān)當(dāng)、善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中更好地發(fā)揮高校的作用。

高校各級(jí)黨組織必須始終牢記黨的宗旨，把紀(jì)律挺在前面，把責(zé)任扛在肩上，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，以黨的建設(shè)高質(zhì)量引領(lǐng)高校發(fā)展高質(zhì)量。

必須找準(zhǔn)路徑

不斷結(jié)合時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)變化，與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在持續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程中形成的基本經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)前，我國(guó)高等教育事業(yè)正在發(fā)生著深刻的變化，對(duì)新時(shí)代高校黨建工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。高校黨的建設(shè)工作一定要依據(jù)新時(shí)代黨的建設(shè)總體布局，結(jié)合高等教育的新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)，不斷探索適合本領(lǐng)域黨建工作的新路徑。王明欽教授在上述著作中所提出的加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、塑造高校先進(jìn)群體、推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作等對(duì)策和建議，無(wú)疑對(duì)推動(dòng)新時(shí)代高校黨建工作具有極其重要的啟迪意義和借鑒價(jià)值。

新時(shí)代高校黨的建設(shè)必須把政治建設(shè)擺在首位，不斷從政治信仰、政治領(lǐng)導(dǎo)、政治根基、政治生態(tài)等方面加強(qiáng)黨員隊(duì)伍和基層組織建設(shè)，切實(shí)提升政治能力、永葆政治本色。

榜樣教育是我們黨開展黨員干部教育的重要做法和有效途徑。廣大師生身邊從來就不乏先進(jìn)典型，他們具有“可親、可愛、可學(xué)、可敬”的鮮明特點(diǎn)，高校黨組織要通過挖掘和塑造高校先進(jìn)群體，使廣大師生在學(xué)習(xí)榜樣過程中尋找差距、查找不足、補(bǔ)齊短板，在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中達(dá)到對(duì)黨員干部和廣大師生的自我教育。

新時(shí)代高校黨建還必須高度重視和充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，有效借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，統(tǒng)籌線上和線下，不斷推進(jìn)高校黨建工作智能化、信息化發(fā)展。

必須突出特色

黨的十九大報(bào)告指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)?！睂?duì)于高校而言，文化的作用更為重要，它是一所大學(xué)的根基和血脈，是一所大學(xué)“軟實(shí)力”的重要體現(xiàn)。這就要求高校各級(jí)黨組織必須高度重視高校文化建設(shè)，將引領(lǐng)和服務(wù)文化建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)工作的重要任務(wù)。

高校在推進(jìn)黨的建設(shè)過程中要把加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)、堅(jiān)定文化自信與高校黨員教育和組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮大學(xué)文化建設(shè)的定向鑄魂作用。通過黨的理論學(xué)習(xí)帶動(dòng)全校師生理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高校落地生根，確保大學(xué)文化建設(shè)始終沿著正確的方向發(fā)展。

高校黨建還要充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的涵養(yǎng)滋潤(rùn)作用，通過黨的作風(fēng)建設(shè)不斷提升校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，將黨在革命、建設(shè)和改革過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，更加全面地融于黨員干部和廣大師生的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。尤為重要的是，高校黨的組織建設(shè)能夠?yàn)榇髮W(xué)文化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，培養(yǎng)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出、敢于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的校園文化建設(shè)隊(duì)伍。

對(duì)此，王明欽教授在上述著作中作出了高度的概括：“加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，能夠?yàn)榇髮W(xué)文化鑄就靈魂；

加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，能夠?yàn)榇髮W(xué)文化固本提神；

加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，能夠?yàn)榇髮W(xué)文化構(gòu)筑堡壘?！?/p>

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！眻?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。只有立足新時(shí)代我國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，以創(chuàng)新的思維研究高校黨建工作，以服務(wù)的意識(shí)做好高校黨建工作，以黨的建設(shè)高質(zhì)量引領(lǐng)高校發(fā)展高質(zhì)量，才能不負(fù)新時(shí)代賦予高等教育的新使命，不斷譜寫高校黨建工作的新篇章。

第五篇：積極創(chuàng)新教師教育

積極創(chuàng)新教師教育 不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

保德縣教師進(jìn)修校

基礎(chǔ)教育課程改革，將我國(guó)中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。加強(qiáng)農(nóng)村教師和校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，構(gòu)建農(nóng)村教師終身教育體系，實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程是我們當(dāng)前最緊迫的一項(xiàng)工作。近年來，我們狠抓了小學(xué)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)通識(shí)培訓(xùn)、新課程教材教法培訓(xùn)、教師學(xué)歷培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)等工作，這些項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)我們縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，既是困難，也是機(jī)遇，又是考驗(yàn)。我們只有積極創(chuàng)新教師教育，堅(jiān)持教師培訓(xùn)“為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“服務(wù)基層、服務(wù)教師”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以提高師德師能”“提高課堂效益”為核心，結(jié)合我縣實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)了我縣教師教育工作，教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到了不斷提高，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，近三年中考，穩(wěn)居全市前五名，得到了上級(jí)部門的表彰和基層學(xué)校的信賴。

一、提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)

我們保德縣長(zhǎng)期以來教育發(fā)展緩慢。近年來，雖然經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，但教育相對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展嚴(yán)重滯后，已明顯不能滿足人民希望接受良好教育的渴求。其中一個(gè)主要的原因，就是在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，不僅整體數(shù)量不足，而且?guī)熧Y素質(zhì)明顯偏低，農(nóng)村中小學(xué)教師短缺。針對(duì)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，對(duì)照省、市有關(guān)文件要求，我們校一班人深刻認(rèn)識(shí)到：作為對(duì)全縣一千多名小學(xué)專任教師負(fù)責(zé)進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)的教師進(jìn)修校，必須始終把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的任務(wù)放在首位，必須把提高教師素質(zhì)當(dāng)作基礎(chǔ)教育課程改革能否貫徹落實(shí)的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，盡快打破制約全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)與教育改革、發(fā)展不相適應(yīng)的瓶頸。為此我們確立了以轉(zhuǎn)換教育思想為先導(dǎo)，以業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)為主，學(xué)歷提升教育為輔的多種形式的培訓(xùn)目標(biāo)，并制定了《保德縣師資培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》及相應(yīng)制度，促成了新課程通識(shí)培訓(xùn)與教材教法研修雙管齊下，為做好師資培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面完成工作目標(biāo)任務(wù) 1． 抓好了常規(guī)培訓(xùn)。為了保證新課程的貫徹實(shí)施，2004年以來，我校在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校反饋意見的基礎(chǔ)上，每科選派骨干教師到全縣各聯(lián)校進(jìn)行新課程理念、教材教法培訓(xùn)。我校教師不辭勞苦，翻山越嶺，走遍了全縣20 所聯(lián)校，與基層學(xué)校教師結(jié)合本校實(shí)際，共同研討教材教法，悉心指導(dǎo)教學(xué)，耐心解答實(shí)施新課程中存在的問題和疑惑，身體力行，親自示范教學(xué)。有效地提高了教師的素質(zhì)，推進(jìn)了新課程的進(jìn)一步貫徹落實(shí)。

2． 突出了“六大模塊”培訓(xùn)。根據(jù)《保德縣師資培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，以新理念、新課程、新技術(shù)、和師德師風(fēng)、心理健康教育為主要內(nèi)容采用多種形式舉辦了培訓(xùn)班50多期，培訓(xùn)教師1100人次?！傲竽K”具體內(nèi)容如下：

①崗前培訓(xùn)堅(jiān)持不懈。

每年寒暑假，我校都要組織新參加工作的教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，目的是使其適應(yīng)新課程背景下的教育教學(xué)思想，掌握處理新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。近三年，累計(jì)完成崗前培訓(xùn)212人次，培訓(xùn)率達(dá)到100%，為他們盡快適應(yīng)教師崗位鋪平了道路。

②骨干教師培訓(xùn)成效明顯。

學(xué)校在總結(jié)“十五”期間教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又開展了“十一五”小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作。小學(xué)骨干教師培訓(xùn)注重專業(yè)思想、專業(yè)水平、專業(yè)技能，特別是加強(qiáng)了對(duì)教育科研的培訓(xùn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專家講座與學(xué)員交流互動(dòng)相結(jié)合的培訓(xùn)形式。每年舉辦一次，到現(xiàn)在為止累計(jì)達(dá)300人次。其中有12人被評(píng)為省市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，60人被評(píng)為縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，為各學(xué)校教學(xué)發(fā)揮了較好的帶頭引領(lǐng)作用。

③繼續(xù)教育走向規(guī)范。

近年來，我們嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，在派出教師到全縣各函授站精心輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，按時(shí)、按要求圓滿完成了各繼續(xù)教育公共課報(bào)名、考試、填證、建檔等項(xiàng)工作。全縣每年平均近2000名教師參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和考試，及格率達(dá)98%。在抓好考紀(jì)考風(fēng)的同時(shí)，我們還不斷完善、規(guī)范了繼續(xù)教育程序，使之成為廣大教師不斷學(xué)習(xí)提高的重要渠道。

④學(xué)歷提高培訓(xùn)獲益很大。

為了切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，我們?cè)诨就瓿尚〗虒？坪谌蝿?wù)的基礎(chǔ)上，2006年我校積極與省廣播電視大學(xué)橫向辦學(xué)，為廣大中學(xué)教師學(xué)歷提升提供方便的進(jìn)修學(xué)習(xí)途徑。兩年來，全縣參加電大本科、?？浦形牡?0多個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)員已達(dá)253名，其中80%的學(xué)員是中小學(xué)教師。

⑤校長(zhǎng)培訓(xùn)獨(dú)具特色。

學(xué)校未來的發(fā)展，檔次的提高取決于校長(zhǎng)的思想和眼界的開闊，一名合格的校長(zhǎng)，必然會(huì)帶領(lǐng)師生把學(xué)校辦成讓人滿意的學(xué)校。近年來，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、縣直各小學(xué)校長(zhǎng)均達(dá)到持證上崗的基礎(chǔ)上，我校又與省教科院、忻州師范學(xué)院聯(lián)合舉辦了小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，參培學(xué)員達(dá)120多人次。提高班的培訓(xùn)內(nèi)容以國(guó)家、省內(nèi)知名專家、教授的專業(yè)理論和學(xué)校管理實(shí)踐講座為主，學(xué)員結(jié)合實(shí)際互相交流，同時(shí)組織學(xué)員到省內(nèi)知名學(xué)校實(shí)地考察，使廣大校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理從理論到實(shí)際有了真感悟、新見解和新收獲，促進(jìn)了學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。

⑥農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)開局良好。

去年，在上級(jí)教育部門的大力支持下，我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育開通。面對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入校園，我們農(nóng)村中小學(xué)教師只感到新奇，根本不會(huì)運(yùn)用，更談不上與學(xué)科教學(xué)的有效整合。為了充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提升、普及教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)水平，我們與縣電教館聯(lián)合，利用寒假時(shí)間對(duì)全縣配備了“模式一”“模式二”“模式三”的學(xué)校教師進(jìn)行了分期、分批培訓(xùn)，使廣大教師基本掌握了相關(guān)配置模式的運(yùn)用技術(shù)，一部分教師還達(dá)到了能與學(xué)科教學(xué)相整合的水平。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育技術(shù)的運(yùn)用，有力地促進(jìn)了農(nóng)村中小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為教育均衡發(fā)展儲(chǔ)備了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)和人力財(cái)富。

3． 狠抓了專項(xiàng)培訓(xùn)

根據(jù)市、縣教育局的安排，針對(duì)我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)較為薄弱的現(xiàn)狀，對(duì)全縣小學(xué)英語(yǔ)教師分4批進(jìn)行以提高口語(yǔ)和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，現(xiàn)已辦兩期，每期培訓(xùn)12天，共培訓(xùn)教師108人。

4． 堅(jiān)持做好送教下鄉(xiāng)

為了進(jìn)一步促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展，充分發(fā)揮我縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和骨干教師的作用，堅(jiān)持“服務(wù)基層、服務(wù)教學(xué)”的宗旨，幾年來，我校教師講師團(tuán)送教下鄉(xiāng)123次，30所中心小學(xué)走過了多次。每到一校都要精心備課，反復(fù)試講，研討教材教法、注重效果。講師團(tuán)的成員不僅從理論上闡述新課程理念，而且親自走進(jìn)教室示范教學(xué)，贏得了所到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評(píng)價(jià)、贊揚(yáng)。雖然我校連續(xù)承擔(dān)著三所鄉(xiāng)下小學(xué)的支教任務(wù)，但是好多學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)我們講師團(tuán)教師去他們學(xué)校傳經(jīng)送寶，幫助他們開展校本教研，指導(dǎo)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。在他們的積極努力下，全縣小學(xué)各科教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更透徹，教學(xué)思想、方法轉(zhuǎn)變很大，普遍達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師提出的要求。與此同時(shí)，我校還邀請(qǐng)了太原師范學(xué)院、省教科所專家來我縣講學(xué)，邀請(qǐng)了市內(nèi)外名師進(jìn)行了課例示范及講評(píng)活動(dòng)，不僅使我校講師團(tuán)教師大開眼界，能力得到進(jìn)一步提高，而且為基層學(xué)校教師提供了更多的模仿源。

三、以提高質(zhì)量為目的，努力開創(chuàng)教師教育工作新局面 按照《保德縣師資培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，為使教師教育工作扎實(shí)、有效，在內(nèi)容和形式上更貼近一線教師的需要，利于教師的課程意識(shí)重建和專業(yè)成長(zhǎng)，我們的工作體會(huì)是：

1． 領(lǐng)導(dǎo)支持是關(guān)鍵。在職教師培訓(xùn)的突出矛盾有二；一是工學(xué)矛盾；二是經(jīng)費(fèi)短缺。如何解決這兩個(gè)矛盾，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)是否到位？為了取得領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們根據(jù)師培工作的特點(diǎn)，采取多種形式，加大教師教育工作的宣傳力度。一是將我校的培訓(xùn)工作情況不定期地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并通過他們利用有關(guān)會(huì)議進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；二是利用每月一期的《師培簡(jiǎn)報(bào)》定期不定期地將有關(guān)師培政策向基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣傳，使他們充分認(rèn)識(shí)到教師只有“走出學(xué)?？唇逃?，走出課堂看教學(xué)，走出自我看發(fā)展”，才能真正使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)落到實(shí)處。二００八年起，縣教育局按照省、市有關(guān)文件的規(guī)定，實(shí)行教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌，并以教育局正式文件下放我縣二００八年教師教育工作要點(diǎn)，使中小學(xué)教師的繼續(xù)教育由過去的“負(fù)擔(dān)”，變成了現(xiàn)在的一種責(zé)任和歷史使命，為我縣教師教育的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師素質(zhì)的提高搭建了新的平臺(tái)，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展譜寫了新的華章。

２、自身建設(shè)是根本。新時(shí)期的教師教育工作給我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更高的要求，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員的整體素質(zhì)決定著教師教育工作的質(zhì)量。在政治上，按照上級(jí)黨委的要求，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，完善各類人員崗位職責(zé)，強(qiáng)化政治意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。在人員十分緊張的情況下，積極選派教師參加省、市組織的培訓(xùn)，并要求教師外出學(xué)習(xí)必須認(rèn)真筆記，回校后要寫出學(xué)習(xí)體會(huì)及對(duì)我校培訓(xùn)工作的建議，一并作為報(bào)銷各種學(xué)習(xí)費(fèi)用的依據(jù)；在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，為了有利于教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校給每位教師訂閱各種資料達(dá)二百余元，并要求做到讀后有筆記，學(xué)后有心得，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到了實(shí)處，見到了實(shí)效，因而使被培訓(xùn)者的理論素質(zhì)得到了提升。在工作上，根據(jù)進(jìn)修校教師的學(xué)歷、年齡和相對(duì)于被培訓(xùn)者的管理能力較強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)新課程的教學(xué)實(shí)踐較薄弱的特點(diǎn)，要求大家自己定好位，增強(qiáng)角色意識(shí)，當(dāng)好教育理念的引導(dǎo)者，教育理念的解讀者，新課程教法的研究者。充分發(fā)揮省、市骨干教師在培訓(xùn)中的作用，使教師教育工作努力做到質(zhì)和量的有機(jī)統(tǒng)一。

３、培訓(xùn)創(chuàng)新是方向。由于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式、方法、手段已跟不上時(shí)代發(fā)展的需要，致使中小學(xué)教師在對(duì)培訓(xùn)的參與意識(shí)上大打折扣。為此，我們認(rèn)為只有通過模式、方法、手段上的不斷創(chuàng)新，才能使培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)期的效果。在教學(xué)手段上創(chuàng)新：我們要求主講教師在教學(xué)中，凡能夠使用現(xiàn)代教育媒體的課，必須制作課件，學(xué)校盡可能想盡一切辦法提供教學(xué)設(shè)備，并將此項(xiàng)要求納入對(duì)主講教師的課堂教學(xué)考核。在教學(xué)方法上創(chuàng)新：要求教師要盡量以教學(xué)中的實(shí)際問題為講授內(nèi)容，以課例為載體，以討論反思為手段，做到教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)，以達(dá)到提高學(xué)員教學(xué)水平為目的。在模式上創(chuàng)新：第一，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，服務(wù)基層，把培訓(xùn)送到教師所在的聯(lián)校或?qū)W校；第二，堅(jiān)持校本研修，去年我們?cè)谠惺h級(jí)校本研修示范學(xué)校的基礎(chǔ)上，又增加了五所縣級(jí)校本研修示范學(xué)校，力爭(zhēng)使這些學(xué)校起到“示范”和輻射作用，使校本研修真正成為教師終身學(xué)習(xí)的重要部分。通過實(shí)踐，我們的體會(huì)是：知識(shí)是素材，方法是關(guān)鍵，創(chuàng)新是方向。只有不斷創(chuàng)新，形成師培文化、研修文化，教師才能找到自我發(fā)展的目標(biāo)。

４、提高質(zhì)量是目的。提高質(zhì)量是教育教學(xué)工作和教師教育工作的歸宿，也是確保我們的工作生存與發(fā)展的基石。因此，我們?cè)诮處熃逃ぷ髦?，把質(zhì)量的提高作為我們工作的生命線。一是精心組織安排：每期的工作，我們都在縣教育主管部門的直接部署下，逐一進(jìn)行分析，認(rèn)真做到內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人員入格，責(zé)任到領(lǐng)導(dǎo)和教師的人頭；二是精心準(zhǔn)備課程：每堂一課，都認(rèn)真選擇主講教師，并將主講教師的講課內(nèi)容、時(shí)間排入課表，對(duì)講課內(nèi)容和教案由學(xué)科組長(zhǎng)嚴(yán)格審查，方能進(jìn)入課堂；教務(wù)處并對(duì)每個(gè)主講教師教學(xué)情況組織學(xué)員評(píng)教，并及時(shí)反饋給主講教師。三是認(rèn)真進(jìn)行考核：參培人員根據(jù)學(xué)校規(guī)模分配到校，并對(duì)無(wú)故遲到缺席的學(xué)員在《師培簡(jiǎn)報(bào)》上全縣通報(bào)。每期培訓(xùn)班均實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，班主任全時(shí)跟班，學(xué)校值日進(jìn)行考核，并做到中小學(xué)教師教育有培訓(xùn)就有作業(yè)，就有考核。

由于我們?cè)诠ぷ髦兄匾暳思?xì)節(jié)，強(qiáng)化了管理，狠抓了落實(shí)，使我縣的教師教育工作質(zhì)量有了新的攀升。我縣的教師教育工作，在縣教育局的關(guān)心和支持下，我們?cè)诠芾砗团嘤?xùn)上作了一些探索，但離新時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)教師教育工作的要求，全縣中小學(xué)教師對(duì)教師教育工作的期待，還有較大的差距，我們將按市、縣主管部門的要求，努力做好各方面和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，抓好常規(guī)培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，在模式上將進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，以師生和諧為主題，開展好師德教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮縣級(jí)校本研修學(xué)校的示范輻射作用，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以點(diǎn)帶面，以教學(xué)為主向以問題為主轉(zhuǎn)變，搞好中小學(xué)的校本研修指導(dǎo)、考評(píng)工作，增強(qiáng)中小學(xué)校校本培訓(xùn)的“造血”功能。

今后，我們將加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師對(duì)薄弱學(xué)校教師的培訓(xùn)援助工作的指導(dǎo)和考評(píng)，謀求薄弱學(xué)校質(zhì)量提高之路，努力促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展。幾年的工作實(shí)踐使我們明白了這樣一個(gè)道理：眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺悟。

保德縣教師進(jìn)修校

2008-3-29

經(jīng)驗(yàn)材料

積極創(chuàng)新教師教育 不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

保德縣教師進(jìn)修校