第一篇：中心幼兒園遠期發(fā)展規(guī)劃

中心幼兒園遠期發(fā)展規(guī)劃

“十一五”時期是我區(qū)全面建設小康社會的承前啟后的關鍵時期。教育要在這一時期為全區(qū)的經濟社會發(fā)展和小康社會建設作出自己應有的貢獻。根據區(qū)委、區(qū)政府《關于加快實施科教興區(qū)戰(zhàn)略的決定》和洛江區(qū)人民政府《關于批轉洛江區(qū)國民經濟和社會發(fā)展十一五規(guī)劃編制工作實施意見的通知》精神，結合萬安街道辦事處和萬安中心小學實際，制定本規(guī)劃。

一、指導思想

以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指針，堅持科學發(fā)展觀，進一步落實《教育法》、《義務教育法》、中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和中共洛江區(qū)委、洛江區(qū)人民政府《關于加快實施科教興區(qū)戰(zhàn)略的決定》，解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新，認真貫徹執(zhí)行《小學管理規(guī)程》和《幼兒園管理規(guī)程》，大力推行素質教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；深化教育改革，加快教育現代化建設步伐，全面轉變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化教育結構、教育管理和教育資源配置；深入開展新課題實驗研究和校本教研資源的開發(fā)利用，不斷提高教育教學質量和辦學品位，不斷提升師德師風水平，促進教師專業(yè)化成長和萬安街道教育事業(yè)跨越式發(fā)展，為實現洛江區(qū)新一輪創(chuàng)業(yè)和跨世紀發(fā)展目標提供人才基礎和智力支持，為構建和諧社會作出貢獻。

二、教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、加強幼教工作，提高辦園品位。

幼兒教師的師德水平與業(yè)務素質是衡量一所幼兒園保育質量優(yōu)劣的關鍵。在中遠期規(guī)劃中，必須加強對幼兒教師綜合素質的學習培訓，不斷深化園本教研，努力提高師資素質、專業(yè)化發(fā)展水平和福利待遇，建立一支穩(wěn)定的高素質的幼兒教師隊伍。在辦園過程中，要全面落實《幼兒園發(fā)展綱要》精神，科學地引進先進的管理機制、管理理論和競爭機制，要切實辦好公辦幼兒園，在確立公辦幼兒園主導地位的同時，努力培植有辦園資質的民辦幼兒園，強化對公辦、民辦幼兒園的保育常規(guī)管理?；窘⒑屯晟圃缙诮逃站W絡，將幼兒教育納入國民教育體系，學前三年幼兒教育入園率達到90%以上。要大力促進公辦、民辦幼兒園的均衡協調發(fā)展，實現共同進步，使各幼兒園的保育事業(yè)朝著科學、健康、有序、規(guī)范的方向邁進，爭取在未來的三至五年內，擺脫目前的辦園落后狀態(tài)，使辦園保育水平走在全區(qū)前列。

2、鞏固“雙高普九”工作成果，完成各項事業(yè)計劃。（1）全面推進依法治教。

在順利實現“雙高普九”工作評估驗收后，要不斷鞏固其工作成果。要繼續(xù)組織教師學習新的《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，堅持依法行政、依法治教，增強運用法律手段管理教育事業(yè)自覺性和能力，有效維護教師、學生和學校的合法權益。完善依法治教的監(jiān)督和檢查機制，深入開展行風評議活動，繼續(xù)豐富校務公開工作內容，加大糾正和治理不規(guī)范辦學辦園行為力度。廣泛開展教育法律法規(guī)的普及工作，使社會各界了解和熟悉教育法律法規(guī)，切實推動我中心小學教育工作走上法制化的軌道。

（2）推進義務教育均衡發(fā)展

關心家庭經濟困難學生的學習生活是當前教育工作的一項重要任務。要做好“兩免一補”工作,建立健全扶持家庭經濟困難學生和三類殘疾學生接受義務教育的扶困助學制度，要繼續(xù)關注 計生“二女”戶、留守兒童的學習與生活，依法保障外來工子女接受義務教育的權利。要努力做到教育資源的科學整合與利用，促進各校教育事業(yè)均衡發(fā)展。要動員社會各方面力量廣泛參與民主辦學，保證小學入學率達99%以上，小學畢業(yè)率98%以上，三殘入學率100%。

（3）創(chuàng)新學校德育工作模式。

要堅持“三貼近”，搞活、做好、創(chuàng)新新時期的德育工作，堅持貼近實際，貼近生活，貼近青少年，進一步加強和改進學校德育工作。深入貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，把思想政治素質作為最重要的素質，不斷完善德育工作體系，進一步改進德育工作。各校要將未成年人思想道德建設擺上突出位置，重點加強學生愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強中華民族優(yōu)秀文化傳統、革命傳統教育和校園文化建設，加強理想信念，倫理道德、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和心理健康教育、民主法制教育。要遵循少年兒童思想品德形成的規(guī)律和德育工作的總體目標，科學規(guī)劃各階段的目標、內容、實施途徑和方法。注重基礎、強化實踐，積極開展多種形式的學生社會實踐活動。加強共青團、少先隊等組織在培養(yǎng)和提高學生素質方面的作用，建構成小學縱向銜接，學校、家庭、社會橫向聯系的德育網絡，開創(chuàng)學校德育工作新局面。進一步加強黨風廉政建設、治理商業(yè)賄賂和校園精神文明建設。要圍繞素質教育的實施，推進各小學、幼兒園創(chuàng)建“文明學校”活動，使今后更多的小學達到“文明學?！焙细駱藴?。

（4）創(chuàng)新課程改革實施體系。

要積極推進課程改革，著力提高教育質量。繼續(xù)推進基礎教育新課改實驗，重點加強校本課程開發(fā)、探究性學習、綜合實踐活動課程的研究。繼續(xù)深化和完善義務教育階段課程改革，以新課程改革的深入開展推進學校素質教育的全面實施；高度重視幼兒啟蒙教育和幼兒保育工作，注重早期幼兒潛能開發(fā)的個性發(fā)展；重視和加強師生心理健康教育。大力實施“科研興教”、“科研興師”、“科研興?！睉?zhàn)略，促進教育科研的組織程度和整體水平的提高。各校要根據“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點堅持面向全體學生，堅持學生的全面發(fā)展，把德、智、體、美等有機地統一在教育活動所有環(huán)節(jié)中，加強和改進對學生的生產勞動實踐教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。要突出課堂教學主渠道作用，逐步建立和推行現代化的基礎教育課程、教育體系和評價標準，重視并切實解決學生課業(yè)負擔過重的問題。要正確引導和調動學校和教師深化教育教學改革、提高學生綜合素質的積極性和創(chuàng)造性，使素質教育真正落到實處。加強語言文字法規(guī)的宣傳和貫徹工作，把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字表達能力作為素質教育的內容，進一步抓好推廣普通話和學校語言文字規(guī)范化的工作，推進閩南文化進校園活動的開展，營造和諧融洽的校園文化氛圍。

3、加強師資隊伍建設，提高師德師風水平。

要以《公民道德建設實施綱要》為指導，深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《福建省教育系統工作人員“十條禁令”》，在師德師風上嚴格要求，在教育教學常規(guī)業(yè)務上嚴格管理，在教育質量上嚴格把關，在學習上、生活上關心愛護體貼，建立健全促進教師專業(yè)化成長的獎罰激勵機制。要依法治教，杜絕亂收費和有償補課現象，樹立良好的師德師風形象。要致力于形成一支積極向上、開拓進取、文明務實、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。在中遠期規(guī)劃中，鼓勵教師參加更高一級的學歷進修和各種繼續(xù)教育培養(yǎng)，組織更多的教師更多的外出參加更高級別的各學科教科研活動和勞動競賽活動。要力爭小學專任教師大專學歷達標率達到90%以上，本科學歷的比例逐年繼續(xù)上升，骨干教師和學科帶頭人的比例達到30%以上。要著力加強對骨干教師、學科帶頭人的動態(tài)培養(yǎng)、管理與使用，充分調動骨干教師在教育教學科研活動中的骨干作用。要十分重視班主任工作，加大對班主任的培訓、培養(yǎng)和管理使用力度，讓班主任在學校管理和班級管理中成為更為積極的因素。要進一步優(yōu)化教師隊伍結構，深化新課改實驗和校本教研，大力推進素質教育，使師資綜合素質成為萬安初教與幼教事業(yè)的核心力量，成為教育事業(yè)又好又快發(fā)展的可靠保證。

三、改善辦學條件

1、校園校舍建設。

根據區(qū)政府08年對全區(qū)小學布局的調整方案，我中心小學在未來的幾年里，將在塘西及324國道附近增建兩所小學，屆時，其辦學規(guī)模及辦學水平將實現歷史性突破。萬安小學增建的第二幢教學樓投入使用，洛南小學將于近期遷址重建，建成后的洛南小學校園，將成為一所綜合性的、功能齊全的現代化教育教學基地。萬安小學目前正積極籌備建設300米塑膠跑道方案并將投入施工，其他各項配套的基礎教育設施與教學設備將逐步得到完善。杏宅幼兒園的規(guī)劃建設已納入區(qū)府布局規(guī)劃之中，橋南幼兒園校舍建設將不斷得到改善，有辦園資質的民辦幼兒園將繼續(xù)得到扶持。在中遠期規(guī)劃中，轄區(qū)內各小學、幼兒園的校園校舍，將能夠適應和滿足日益膨脹的城市擴容的發(fā)展要求，所有適齡兒童和幼兒都能接受義務教育和學前保育。

2、辦公與生活條件。

在中遠期規(guī)劃中，各?；就晟茢底只逃虒W環(huán)境，全面實現“校校通”。計算機成為教師教學應用研究的必備工具，教育教學和教育行政管理實行全方位的信息化。初步建成教育教學管理基礎數據庫，為教育教學管理提供支撐數據。全面普及信息技術教育，切實提高學生信息技術素養(yǎng)，各學校使用計算機與網絡進行多媒體教學的課程達到85%以上，中年級以上學生有利用網絡學習的能力和習慣，現代教育技術成為師生不可或缺的教與學的手段。強化師資培訓，提高教師現代教育技術的應用能力，85%以上的教師能運用現代教育技術進行教學，實現信息技術與學科整合的合理性和科學性。各校音樂室、圖書室、實驗室、美術室、多功能大廳等專用教室及其它活動室設備齊全，其它體育、文化、娛樂設施能充分保證教師業(yè)務文化生活的需求。洛小、萬小教師綜合樓將落成，廚房衛(wèi)生標準各項指標符合要求，教師宿舍寬敞明亮，并有一定數量的套房可供雙職工家屬居住。辦公室、廚房、宿舍、會議室、工會活動室等辦公活動場所安裝空調設備。要從多方渠道籌措資金，提高教職工生活待遇與學習條件，并努力達到最優(yōu)化。

3、學生學習環(huán)境。

中心小學所屬各校，校園文化建設氛圍濃厚，校園內安全設施、體育設施及其它素質教育設施齊全，都擁有300米塑膠跑道、排球場、籃球場、足球場、乒乓球室、音樂室、美術室、電腦室、科學實驗室。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化率達到50%以上。生機比達到8：1，全面普及信息技術知識，中年級以上學生有利用網絡查找資料的能力和習慣。消防、防盜等安全設備能夠切實保障校園和諧平安。孩子們能夠在校園里快樂溫馨地學習，健康茁壯地成長。

四、制約因素及其它

1、目前我中心小學的教育發(fā)展水平與經濟發(fā)展速度及人民群眾日益增長的優(yōu)質教育需求仍有差距，尤其是辦學條件嚴重滯后。

2、政府財政撥款車水杯薪，學校管理經費短缺，辦學經費捉襟見肘?；A教育設施、教育裝備水平距離教育現代化要求相去甚遠。

3、本中遠期規(guī)劃，將隨形勢發(fā)展，政府規(guī)劃及現實因素做相應調整。

第二篇：小學遠期發(fā)展規(guī)劃

小學遠期發(fā)展規(guī)劃

（2009-2013）

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以黨的十六大精神為指針，按照“三個代表”的要求，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，認真落實各級教育工作會議精神，堅持以教育、教學為中心，深化改革，優(yōu)化結構，以“辦學高水平、工作高效率、教學高質量、學校高聲譽”為辦學目標。重在提高，爭創(chuàng)一流。

二、學?，F狀及發(fā)展思路

根據學校目前狀況：以學校的發(fā)展為契機，既要抓好學校的硬件設施建設，又要抓好軟件建設，一方面抓著有利的機會，盡快完善學校綠化、美化、香化、文化建設，另一方面，以學校的管理和教育教學工作為中心，加強師資隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，學校的所有工作都是為了學生的發(fā)展和成長負責。把學生的發(fā)展作為第一目標。形成“尊師好學，完美育人”的校風；“敬業(yè)求真，務實創(chuàng)新”的教風；“勤學多思，細心扎實”的學風。全面提高教育教學質量，爭創(chuàng)一流成績。從2009——2013通過五年的努力，學校要在硬件設施建設、管理水平、教學質量和師資隊伍四個方面都能達到更高的要求。

三、五年內發(fā)展目標

1、在學校目前硬件設施、設備和校園環(huán)境的基礎上。要高要求、高檔次地完善各設施的建設，成為縣農村小學“文明校園”示范窗口。充分利用現有的教學設施，為教育教學服務。進一步挖掘潛力，為教育教學提供必要的保證。

2、加強領導班子建設，做到團結協作，勤奮敬業(yè)，管理育人，服務育人。進一步提高治校能力，形成一支政治素質高，業(yè)務能力強，有戰(zhàn)斗力的堅強的領導班子隊伍。建立領導干部責任制，落實分級管理和層層負責制。建立干部考核評估制和督促反饋制。

3、依法治校，科學管理，堅持校務公開，民主監(jiān)督。認真完成綜合治理、普法、檔案管理等工作，使管理更加規(guī)范化、精細化。

4、加強教師隊伍建設，教師隊伍應該是業(yè)務精良、勤于思索、善于總結、勇于實踐的隊伍。通過多種形式的繼續(xù)教育和實踐活動，提高和加強教師的責任感意識，全面提高教師的綜合素質，盡快培養(yǎng)1-2名學科帶頭人。讓青年教師脫穎而出。

5、堅持科研興校，認真搞好課題的研究工作，使教師由教書匠向教育家轉變。加強對青年教師的培養(yǎng)，爭取培養(yǎng)鎮(zhèn)級骨干教師2-5名。教師上刊、獲獎論文在10篇以上。

6、深化學校人事制度改革，樹立教師的憂患意識、危機意識，學習改革試點學校的經驗，結合本校實際，確定實施方案，實行嚴格的目標管理，落實崗位責任制、人員聘任制，完善學校的各項管理制度，開展對教師的師德、教學和科研綜合素質的考核與評價。

7、加強常規(guī)管理，完善班級管理制度。小學生日常行為規(guī)范合格率達到99.8%，安全責任事故為零；杜絕在校生違法犯罪。堅持開展形式多樣、豐富多彩的形成良好的班風班貌，校內外教育活動每學年不少于3次。90%的班成良好的班集體。

8、抓好體衛(wèi)工作，全面提高學生身心素質。學生在鎮(zhèn)以上運動會上，取得比較好的成績。小學生體育普及率100%，達標率90%，健康教育知識知曉率95%以上，健康教育開課率100%，及格率100%，齲齒發(fā)生率在10%以下，學生視力不良率低于市平均水平。

9、樹立正確的教學觀、人才觀和質量觀，嚴格落實新課程標準，開齊課程，開足課時，面向全體學生，發(fā)展學生的個性和特長，全面提高教學質量，爭取90％以上的學生達到優(yōu)良水平，70%以上的學生的學科成績在原有的基礎上得到提高，結合學校特色逐步形成自己的辦學風格。

10、超前發(fā)展意識，提高學校的現代化教育水平。在計算機普及輔助教學、心理健康教育以及語言文字工作等方面都要有明顯提高，中青年教師基本掌握計算機輔助教學知識。

11、加強校園文化建設，學生服飾美觀大方，使校園的每面墻都說話，起到宣傳教育的功能。培養(yǎng)學生高雅的藝術鑒賞力。

四、重點工作

（一）建立民主科學的教學管理機制和監(jiān)督機制，加強教學科研工作，全面提高教學質量。

1、建立健全由教師、學生、家長和其他社會人士組成的及以教師為主的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師參與學校的管理工作，增強主人翁意識，發(fā)揮每個人的創(chuàng)造性和積極性。另外，建立旨在促進教師專業(yè)成長的考評制度。根據新課程標準的有關精神，修改和完善對教師工作的考評內容和標準，把教師的教學研究、教改實驗、創(chuàng)造性教學以及師生關系引入考評的內容，努力使考評內容成為引導教師學會反思、學會自我總結的過程，從而進一步提高認真，更新觀念。

2、充分發(fā)揮監(jiān)督機制的作用。定期召開教師座談會及教研組長座談會，及時聽取意見，反饋信息。同時，每學期，在學生和家長中進行至少一次評教評學活動，及時發(fā)現學校及教師中存在的問題，了解家長和學生對學校工作的意見和建議，并制訂有針對性的措施，認真改進。

3、認真做好教科研工作。首先，讓教師“走出去”學習，吸取先進教學經驗與方法，開拓視野，自我提高。其次，抓好校本培訓，教研組有活動計劃、記錄、總結，有自己的研究課題，學校定期舉行公開課、示范課、研究課等各種教研教改活動，注重對教研教改成果和教學經驗進行專題總結，并推廣應用。

（二）樹立正確的學生觀，促進學生全面發(fā)展

1、我們要求全體教師樹立正確的學生觀：學生是發(fā)展的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的。并把這一思想貫徹到教育教學的各個環(huán)節(jié)中，建立新型的師生關系。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，在原有的興趣小組的基礎上，進一步豐富活動內容和活動形式，使之更加多樣化、豐富化，讓學生選擇的余地更大，興趣更濃，并開展形式多樣的匯報活動，使學生充分發(fā)展他們的潛能，品嘗到成功的喜悅，從而健康愉悅地發(fā)展。

2、堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。在教學中，我們要繼續(xù)進行“研究性學習”“合作學習”“自主學習”等方面的研究與探討，關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，優(yōu)化學生的學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本質疑和對

教師超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達，使學生真正成為學習的主人，使教師成為教學改革的帶頭人。

3、關注學困生的學習狀況，因材施教，促進他們成績的提高。我校由于環(huán)境條件的制約，30%的學生家長外出務工，對學生的教育重視與監(jiān)護不夠，給學校教育帶來了很多客觀困難。今后，要認真分析學困生的具體情況，制定出切實可行的措施，取得更顯著的轉化效果。

（三）堅持德育為首，加強對學生的思想道德教育

1、健全和完善以校長統領、主任、大隊輔導員、班主任組成的學校德育工作領導小組，對五年規(guī)劃既要各司其職，同時又形成合力。認真貫徹落實各項法律法規(guī)，培養(yǎng)和樹立法制觀念，營造健康良好的校內外治安環(huán)境樹立安全第一的思想，嚴格落實安全責任制，實行安全事故一票否決，確保年內不出任何責任事故。

2、教育內容進行重新整合，對行為規(guī)范養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義教育、公民教育、生態(tài)環(huán)境教育、人生觀世界觀教育、鄧小平理論和“三個代表”思想教育等加以整合，形成一整套分年級的德育目標，嚴格要求，培養(yǎng)學生的良好學習習慣；結合實際，突出重點，加強愛國愛校教育；

3、抓好校園美化和文化建設建設，營造濃郁的校園文化氛圍。抓好校園，辦好小廣播站。在操場、走廊、墻壁、樓梯等地方設置宣傳櫥窗，宣傳欄、黑板報等，形成文化走廊，把時事、名人事跡、學生先進事例、文化、科學知識等作為組織內容，達到“每塊墻壁都能說話、一草一木都有情、每個角落都育人”的育人環(huán)境。重點做好樓道、樓梯和一樓大廳的櫥窗工作，注重環(huán)境育人。抓好校園凈化工作，實行校園“班級責任區(qū)負責制”的每天一小掃，每周一大掃，做到校園全天候的保潔。

4、建立健全體衛(wèi)工作規(guī)章制度和學生健康檔案，體育課和健康課開課率達100%，抓好“兩操兩課兩活動”，強化全體學生的良好衛(wèi)生習慣。

（四）、學科滲透美育教學，培養(yǎng)學生的審美情趣

首先，學校領導和任課教師對美育要高度重視，明確美育是全面

提高學生素質的有效途徑，把美育普及作為學校美育工作的重點，注意挖掘各種隱性美育環(huán)節(jié)的教育功能，從各方面加強美育。在學校的工作計劃中對美育工作的提出具體要求和安排，其次，通過藝術課和形式多樣的活動，挖掘他們的潛能，多渠道進行美育教育。培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。使學生在活動中陶冶情操，提高審美的情趣。挖掘他們的潛能，多渠道進行美育教育。

第三，通過勞動實踐教育，注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)新精神。分管領導深入教學第一線，指導勞動課教學，經常組織學生參加學?；蛏鐣墓鎰趧?，每學期每生不少于3次。使98%的學生能自覺參加自我服務勞動，主動參加家務勞動。每次活動有時間、有活動人員、有活動記錄，并作活動檢查。

今后，我校在教育局的正確領導下，進一步接受教研部門的指導，教育督導部門的督促、檢查、評價和指導，廣泛聽取家長、教師、學生的評價，努力實現學校新的五年規(guī)劃，使我校在現有的基礎上，再上一個新臺階，真正成為受學生歡迎、受社會矚目的一流學校。

oo中心小學

二○○九年九月

第三篇：遠期發(fā)展規(guī)劃

王家小學中期發(fā)展規(guī)劃

一所學校的中遠期目標規(guī)劃就決定著一所學校生存的能力和發(fā)展的方向，決定著它能培養(yǎng)出什么樣的人才，能走多遠?！坝掠谔剿?，大膽創(chuàng)新；辦出特色，辦出優(yōu)勢”是我們學校根據當前教育形勢并結合自身實際情況而確定的，學校在五年內辦學總的目標和方向。

在未來五年內，我校將以鄧小平理論為指導，貫徹江澤民總書記“三個代表”精神，切實落實中共中央、國務院關于《深化教育改革，全面推進素質教育》的決定。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，結合實際，大膽超前，全面實行素質教育，深化教育改革，加快教育現代化工程，加強教育教學管理，抓好師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質高水平的新型人才。通過深化教育改革，逐步形成具有自己風格和優(yōu)勢的教育教學系統理念；大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，摸索出具有時代性、科學性的教育管理方法和學科課題教研成果、教學風格。

“抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新”，挖掘素質教育的廣度和深度，以創(chuàng)新、嘗試教育為教改目標，以關愛、自然、平等、積極向上的人文主義精神為內在動力，以傳統文化熏陶為道德基礎，以現代化教育手段為媒介，“辦出特色，辦出優(yōu)勢”，并在此基礎上，爭創(chuàng)聊城市素質教育一級達標校和省級農村示范校，是我們對未來的規(guī)劃，也是我們堅定的信念和不竭的追求！

為構建學校發(fā)展內在人文動力，我們把“團結進取，求是創(chuàng)新”立為我們的校訓，用它指導我校教師和學生的教和學，形成“愛生、業(yè)精、奉獻、求新”的教風、“樂學、活潑、勤思、進取”的學風，它是我們學校立足與發(fā)展的動力和支柱，更是我們蓬勃的生命力！

基于此，經學校及全體教師會議討論決定，把我校未來辦學目標作新世紀第一個“十年規(guī)劃”，分成八個方面，整理成綱，使今后的工作有章可循，有序進

行。

一、全面推進素質教育進程，培養(yǎng)自主獨立的新型人才。

（１）、全面貫徹教育方針政策，切實將素質教育融入日常教育教學活動中。引導教師端正教育思想，明確教育方向，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，推動教育和生產勞動、科技活動相結合培養(yǎng)高素質的現代人才。

（２）、注重發(fā)展學生“個性”，樹立新的人才觀、知識觀、質量觀、課程觀，強調個性自由發(fā)展，開發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力。塑造學生健康向上、自信樂觀的人格，敢于挑戰(zhàn)困難、面對挫折的意志品質、學習品質，提高學習能力，增強學習信心。

（３）、改革課程設置，開展有利素質發(fā)展的各種課堂活動、教育實踐活動、社會服務活動，樹立“大課堂”觀念，把學習的時空觀念開放化、社會化，讓學習走出課堂，走出校園，走入社會，走進自然，在廣闊天地里得到最人性化的發(fā)展。按照《課程計劃》的綱性規(guī)定開齊課程，切實加強活動、實踐類課程的教學。在原有的基礎上，發(fā)揚優(yōu)勢，努力提高英語課和信息技術課的教學質量。積級開展興趣小組和第二課堂活動，為學生的素質發(fā)展創(chuàng)設良好的條件和寬松自由的環(huán)境。

（４）、鞏固辦學成果，完善素質教育考評、監(jiān)督機制，以科學、公正的各項指標來評估學生的素質發(fā)展水平。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

二、抓好學生思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的道德、意志品質。

（１）把對學生的思想品德教育融入日常的教育教學活動中去，從小對學生進行熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強社會責任感。從小樹立遠大理想，立志為國家為人民為社會作出貢獻，奠定優(yōu)良的思想道德品質基礎。

（２）通過各種形式多樣、內容豐富的校園人文活動和社會教育活動、愛國愛鄉(xiāng)活動，培養(yǎng)樂觀向上，積極進取的人生觀、學習觀，增強面對困難和挫折勇于挑戰(zhàn)的恒心和毅力，形成良好行為習慣。

（３）弘揚“勤進取，樂奉獻；勇嘗試，善創(chuàng)新”的校園風尚。特別是“奉獻”精神，更要作為學校師生的首要思想工作來抓。在教師群體中宣揚“講師德，比奉獻”精神；對學生進行“奉獻”教育，從小培養(yǎng)博大的愛心和寬容待人、互幫互助的美好心靈。

三、抓好教育教學科研，進行務實而又銳意創(chuàng)新的教育改革。

（１）、成立語文、數學、綜合學科三個教研小組，由學校行政人員親自領隊，以科學態(tài)度和科學理論為指導，勇于實踐，發(fā)揮職能，做到研究有專題，實踐有目標。定期進行實踐經驗總結，并整理成檔。

（２）、定期進行經常性的課題研究，形成制度化。密切關注國內外教育教學動態(tài)和先進理論，把各種富有時代特色和教研智慧的教學模式、教學方法引進學校，進行專題探討、嘗試、實踐，逐步摸索出一條具有本校特色，新穎先進的教改之路。

（３）、開展形式多樣的校內“聽課、評課”活動，促進教師業(yè)務水平的提高。定期組織教師外出觀摩、學習優(yōu)質課。讓現代化的教育教學技術真正進入課堂，以先進教育教學手段提高課堂教學效率和質量。

四、加強師資隊伍建設，提高學歷層次、業(yè)務能力，建立一支高素質的教師隊伍。

（１）、加強教師職業(yè)道德教育，以師德教育為核心，注意激勵教師樹立愛崗敬業(yè)精神，以高度的責任感嚴格要求自己，以“愛心”、“奉獻”精神投入教育教學工作。

（２）、鼓勵、組織教師積極參加各種教育教學科研活動，通過組織外出聽課、觀摩及考察，逐步提高教師教育教學的理論水平和實際操作能力。配合學區(qū)對教師工作進行量化評估。

（３）、創(chuàng)造條件，鼓勵中青年教師參加各種形式的在職培訓、進修、自學，提高學歷層次，力爭在三年內學校教師教育大專學歷比例率先達到80%，五年后大專學歷以上達100%。

五、搞好校園人文精神建設，創(chuàng)設良好育人環(huán)境。

（１）、樹立“進取、奉獻、嘗試、創(chuàng)新”的教風、學風，營造一種健康活潑、蓬勃進取的校園風氣。通過開展各種人文活動，構建“社會、學校、家庭”一體化，使“達德精神”根植于學校每一位教師每一個學生心中，并得到很好的發(fā)揚和創(chuàng)新。

（２）、建立建全學校宣傳機制，通過教師和學生的積極參與，以尊重與關愛的人性化管理，營造一種活潑進取的集體凝聚力。

（３）、定期開展各種人文活動，如校園尊師節(jié)、讀書節(jié)、誦詩節(jié)及各種社會教育活動、小記者行動、科學技術活動、班隊活動，增強集體榮譽感和勇于創(chuàng)新、嘗試的科學精神、科學態(tài)度。既注重傳統文化的繼承和發(fā)揚，又積極推廣現代化的先進信息技術，處理好傳統和新生的關系。

六、完善辦學條件，推動教育現代化工程。

（１）、調動社會各界積極參與，吸引一切辦學力量，在政策法規(guī)允許的范圍內，爭取企業(yè)、社團、公民個人的捐資助學，完善辦學條件、教育教學設施，加快加大現代化教育工程的步伐。

（２）、開展校園“綠化、美化、凈化”活動，規(guī)范教育教學場所布置和設施。具體目標為操場的整修、規(guī)劃，校門的籌建及各專用教室的完善。

（３）、在現有學生電腦室的基礎上，多方籌集資金，爭取盡快建置學校多媒體教室、語音室、教師電子備課室等現代化專用科室，構筑現代化辦公系統。

七、積極探索，樹立“特色”，發(fā)揚優(yōu)勢。

（１）、把創(chuàng)建“素質教育特色校”和省農村示范校作為遠期目標。弘揚“勤于進取，樂于奉獻；勇于嘗試，善于創(chuàng)新”的主旋律，樹立“達德精神”、“達德風尚”。

（２）、以強調“個性發(fā)展”和“人文精神”為總思想，以日常教育教學活動為主要陣地，結合各種教育活動和社會實踐活動，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，形成獨特的教育教學風格，出成績，出人才。

（３）一方面發(fā)揮超前優(yōu)勢，把信息技術課和英語課辦出成績，辦出影響；另一方面注重中華民族優(yōu)良傳統文化的宣揚、繼承，構建“詩教”特色，通過誦詩會、詩賞析、讀詩節(jié)等活動，讓詩詞進入校園，進入孩子們的視野，陶冶情操，愉悅性情，為良好道德品質奠定基礎，并借此內化校園人文。

“不積跬步，無以致千里！”理想是遠大的，目標是催人奮發(fā)的，但它的實現卻需要靠腳踏實地的實干精神和開拓進取的創(chuàng)新精神。面對機遇，我們冷靜分析，勇于實踐；面對挑戰(zhàn)，我們斗志昂揚，精神奮發(fā)。相信在有關部門和社會各界人士的熱誠關切下，在全校師生的不懈努力下，“勇于嘗試，勇于創(chuàng)新；發(fā)揮優(yōu)勢，樹立特色”，我們終將摸索出一條符合本校生存和發(fā)展實際的“素質教育之路”！

第四篇：學校中遠期發(fā)展規(guī)劃

黃前小學近中遠期發(fā)展工作計劃

（一）、總體指導思想：以“三個代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導，認真學習和貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》精神，學校的一切工作以“求實、創(chuàng)新、激活”為宗旨，樹立現代教育觀、新型教師觀、21世紀學生觀，深入實踐鄧小平同志的“教育面向現代化、面向世界、面向未來”的教育思想，創(chuàng)辦高境界、高效益的特色學校，為學生終生學習和發(fā)展奠基。

（二）、發(fā)展目標

1、學校發(fā)展的遠景目標：（2007.1——2012.4）

經過十年的努力和奮斗。爭取以現代化教育思想和理念，現代化教育方法和手段，構建現代化的教育模式，把學校建成全省乃至全國一流的有自己特色的示范性小學。

2、學校發(fā)展的近中遠期目標：（2007.1——2010.4）

（1）、創(chuàng)建一個集自然美、藝術美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，用豐厚的美育底蘊凈化校園人的心靈，用豐富的文化內涵陶冶校園人的情操，用清新的校園格調感染校園人的情趣，將黃小創(chuàng)辦成“花園、學園、樂園”式的學校。

（2）、學校教育形成以人為本的三大體系：即體驗型德育體系；激活型教學體系；綜合性活動體系。這三大體系在學校大系統中既發(fā)揮各自獨特的職能，又相互滲透，形成一個有機的整體，展現出處處有創(chuàng)新、人人活力的校園風景。

（3）實施網絡教學，使教育教學走向信息化；運用網絡技術管理學校，使學校管理走向智能化。

（4）增強教師教育科研意識，調動教育創(chuàng)新的自主性、能動性。每個教師在教學實踐中能夠熟練地掌握和創(chuàng)造性的運用現代化教育技術，提高課堂教學的整體效果。

（5）藝體教育在已有成果的基礎上創(chuàng)造新的業(yè)績。

（6）學校一切工作進入系統化、制度化、責任化、能動化的良好的狀態(tài)，近期內實現創(chuàng)建市級規(guī)范化學校。

（7）確定辦學理念并內化為師生行動。

（三）、總體工作任務

1、完善校園文化建設，美化校園。配置現代化的教育設備設施，為提高辦學質量創(chuàng)造良好的物質條件。

2、按照科學、高效的管理要求，系統的制定和完善學校各項管理制度，包括《行政干部目標責任制》、《教師崗位工作責任制》、《教職工遵紀守法管理條例》、《教職工聘任條例》、《教職工民主管理制度》等等。以制度規(guī)范校園人，以責任激勵校園人，使學校工作進入系統、高效的運作軌道。

3、提高教師的綜合素質，培養(yǎng)21世紀的新型教師。（1）使教職工始終有憂患意識、競爭意識、進取意識、和諧意識、創(chuàng)新意識。（2）校本培養(yǎng)教師包括敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、科研能力、現代教育技術、課堂教學藝術、班級管理藝術、教育理論水平等等。培養(yǎng)一批高境界、高水平的新型教師。

4、構建體驗型德育體系、激活型教學體系、綜合型活動體系。學校得以真正實現以人為本，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的素質教育。

5、進一步抓好學校的特色項目——計算機網絡技術的普及運用、英語教學及藝體教育。充分發(fā)揮學校已有的條件，拓展項目，豐富內容，為學生的協調提供豐富的養(yǎng)料，培養(yǎng)學生的綜合素質，提高學生自我學習、發(fā)展的能力。

6、利用自然課、科技活動課，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的熱情和創(chuàng)造意識。開展小發(fā)明、小制作競賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

7、開展綜合活動課的教學研究，開辟學生的創(chuàng)新學習的樂園，提高學生的綜合素質。通過豐富多彩的活動課，為每個學生提供發(fā)展個性、展示自我的空間，鍛煉智慧，發(fā)展才能。

8、將辦學理念細化為師生行動，實踐理念，并不斷豐富完善。

（四）分期實施方案

2007年1月——2008年8月（近期目標）

一、工作任務與目標

1、完善各項管理制度和各類組織機構，學校進入三年規(guī)劃的正常運轉。

2、完成校園文化的規(guī)劃建設，教學設備設施達到省市級一流學校標準。每個教師能夠熟練的運用現代教育技術開展教學。

3、完成現有課題的階段實驗，啟動兩個新課題研究。信息技術與課程的整合今年進入第三年，做好階段總結。

4、爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。

二、具體措施

1、校長宏觀規(guī)劃本年的運作機制，起草《行政干部工作目標責任制》、《教師工作效益評價與實施方案》《教師遵紀守法管理條例》、《教職工民主管理責任制》、、《教師職稱聘任條例》，并提交教代會討論、修訂，使學校工作走上系統化、制度化、責任化、能動化的軌道。

2、認真策劃校園文化建設和管理，創(chuàng)建以童趣為基調，以內涵為原則，以清新優(yōu)雅為格調，以美化、綠化、凈化為目標的校園文化特色。

3、構建體驗型的德育體系，激活型教學體系、綜合性活動體系，開展課題研究，真正實現以人為本，面向全體學生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質教育。

4、創(chuàng)新藝術教育。藝術教育在我校已經取得了一定成果。要發(fā)展藝術教育，就得創(chuàng)新藝術教育。充分發(fā)揮我校藝術教師多才多藝的特點，音樂教學集樂理、唱歌、舞蹈、樂器于一體，美術教學集繪畫、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項藝術教育為綜合藝術教育，培養(yǎng)學生綜合藝術素養(yǎng)，發(fā)展學生綜合藝術才能，提高學生多元審美情趣。

5、繼續(xù)開展豐富多彩的活動課活動。每周三下午2：00——4：30時間為綜合活動課時間?；顒觾热萦杏⒄Z、電腦制作、聲樂、舞蹈、形體訓練、籃球、兒童畫等十余個興趣小組。學生可根據自己的愛好和興趣自由選擇活動隊，每學期有兩次變動機會。學生在這段時間里，充分表現自己個性，展示自己的實踐能力，發(fā)展自己興趣、愛好和特長。

6、教學現代化走進黃小。每個教師能夠熟練的運用計算機網絡教學，三——五年級學生能運用計算機輔助自學，學校運用計算機技術進行全方位管理。

2008年8月——2009年8月（中期目標）

一、工作任務與目標

1、辦學條件和辦學水平達到省級示范校標準。

2、學校凸現“花園、學園、樂園”學校特色。“花園”就是通過全校師生的努力，在改造環(huán)境，美化環(huán)境，體驗環(huán)境的過程中，學會勞動、學會審美?！皩W園”

就是充分發(fā)揮教師的主導作用，促使每個學生都成為小主人，學會求知，學會創(chuàng)新?！皹穲@”就是構建和諧、進取的人際氛圍，在善教、樂學的基礎上學會協作、學會競爭。

3、體驗型教育、激活型教學、綜合型活動三個體系的研究和實踐取得初步成績，編輯出版教育創(chuàng)新論文集。

4、特色教育英語、信息、藝術等初步形成綜合性、多元化特色，成為學校的一道亮麗的風景。

5、辦學理念進一步完善。

二、具體措施

1、師生共同努力，加強校園文化建設的管理和完善。開展“我愛校園每一道風景”的審美活動，激發(fā)學生愛護校園、欣賞校園、體驗校園、美化校園，使校園走進每一個學生的心中。學生由熱愛校園進而熱愛學習、熱愛藝術、熱愛勞動、熱愛大自然。

2、舉行創(chuàng)新學習研討會，展示每個教師的教研成果，激勵教師向更高層次努力。

3、倡導“走進學生內心世界”體驗型教學。教師設想：假如我是這位學困生，我需要什么樣的學習環(huán)境，什么樣的幫助；假如我是這位厭學的學生，我喜歡老師怎樣教才學習；假如我是剛取得一點成績的學生，是否需要有老師特別的鼓勵心理等等，讓每一位教師了解每一個學生的差異需求，以學生的認知為視角來設計教學和實施教學，達到師與生、教與學高度和諧的境界。

4、全面完善學校、家庭、社區(qū)三結合教育網絡，為學生營造德育大環(huán)境。開展責任、愛心、挫折等系列德育體驗活動。讓學生體驗到：我是家庭一員，我要為家庭盡一份責任；我是社區(qū)一員，我要為社區(qū)獻一份愛心；我是一個有智慧的人，我有辦法克服困難、解決問題。讓學生設身處地感悟到做人的道理，體會人生的價值。

2009年8月——2010年8月（遠期目標）

一、工作任務和目標

1、全校師生共同努力，初步實現學校教育現代化：即學校培養(yǎng)目標現代化；學校教學過程現代化；學校德育現代化；學校管理現代化。

2、體驗型德育、激活型教學、綜合型活動三個課題研究進入總結成果階段，加強資料的搜集和整理。

3、教師的教育教學水平達到一定的高度，養(yǎng)成良好的行為習慣。師生有較強的創(chuàng)新意識，有顯著的創(chuàng)新成果。

4、學校形成“花園、學園、樂園”三園式特色。

二、具體措施

1、站在區(qū)一流的高度運籌學校這個大系統。注重各部門之間的協調及所發(fā)揮的整體功效，及時掌握和調整破壞系統整體功能達到的因素和結構，使學校教育教學按自身的規(guī)律有序的運轉。

2、開展“爭做創(chuàng)新人才”的系列活動。活動內容有課堂教學創(chuàng)新，綜合活動課的技能技巧，還有社會實踐、解決實際問題的能力等等。激勵師生不斷增強創(chuàng)新學習的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質，提高創(chuàng)新實踐能力。

3、每個教師積極整理課題研究資料，寫出自己小子課題研究的課題研究報告或專題論文。教研室組織各部門總結本部門的研究成果，最后形成三大科研成果：體驗型德育，讓德育走進學生的心中；激活型教學，開發(fā)學生創(chuàng)新學習的原動力；綜合型活動，學生充分展現創(chuàng)新才能，三年的教育成果濃縮其中。

4、在總結科研成果的同時，注重學校傳統項目的發(fā)展和提高。學校成為網絡技術活動小組、英語社區(qū)活動隊、成立口風琴樂隊，使學校特色進一步得到呈現。

5、學校舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、健美操隊要達到區(qū)級同類學校中的一流水平。

6、將生活和學科教材有機的結合起來，使課堂教學走出狹窄的區(qū)域，讓生活走進學生的學習天地，開拓學生視野，提高教學效益。

7、完善辦學理念。

在探索素質教育的道路中我們已經邁出了可喜的一步。但是我們也深刻認識到，與兄弟學校相比，與上級要求相比還要一定的差距。我們一定不辜負各級領導及社會各界對我們的支持和幫助，努力做好各方面的工作。與時俱進、開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進新課改。全面實施素質教育。

教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感、價值感“喚醒”。學校要發(fā)展，要成為21世紀人才的搖籃，必須改革與

創(chuàng)新。三年規(guī)劃是學校發(fā)展的藍圖，它反映了時代的要求，展示學校的明天；它強調“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，倡導“體驗、激活、綜合”的教育方式；它將要走的是“教研、創(chuàng)新”之路，要實現的是學校教育目標。我們不權有充分的信心，而且還有堅定的決心。

黃前鎮(zhèn)黃前小學

第五篇：中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

巫山縣銅鼓小學附屬幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年-2020年）

我園始建于1993年9月，改建于2003年8月。建園以來，在全體教職員工的共同努力下，在各級領導的關心和支持下，我園順利通過了普惠三級示范園驗收。為更好的培養(yǎng)幼兒良好素質，促進幼兒身心和諧全面發(fā)展，我園以科學管理、規(guī)范辦園為基礎，積極探索特色教育的課程模式，特制定2015—2020年五年發(fā)展規(guī)劃，對今后五年的辦園方向與教育目標作出指引和確認，以適應二十一世紀現代教育的要求，為幼兒創(chuàng)設適應未來成長的良好環(huán)境，使我園有良好的社會發(fā)展勢頭，并推進我園幼兒教育的跨越式發(fā)展。

一、指導思想

以鄧小平關于教育要“面向現代化，面向世界，面向未來”的指示，積極貫徹《中華人民共和國教育法》，努力遵循學前教育的基本規(guī)律，不斷深化學前教育改革，積極探索幼兒園的管理運行機制。通過實施素質教育，資源整合、托幼結合，達到促進幼兒全面發(fā)展的目標，從而使我園成為管理科學高效，師資結構相對合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質幼兒園。

二、工作目標

積極營造充滿人文精神的幼兒園文化，樹立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，以科研為先導深化教育改革，以幼兒園園本課程和特色課程開發(fā)為切入口，確立園本課程觀，提升幼兒的生活技能，以兒童身心為本，引領幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進、組織管理科學、師資結構合理、幼兒發(fā)展主動、教育特色鮮明的有一定社會影響的幼兒園。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務和前提，培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識、體魄健壯、人格健全的幼兒。

三、園況分析

（一）優(yōu)勢與長處

1、我園始建于1993年，辦園質量、保教水平已得到了社會的一致公認，園舍環(huán)境、配套設備的逐年添置與更新，幼兒園環(huán)境設施處于較先進水平。

2、我園擁有一支敬業(yè)愛崗、結構合理的師資隊伍。全園本科學歷教師1人，大專學歷1人，35歲以下教師占60％。

（二）問題與壓力

1、我鎮(zhèn)除我園外，還有民辦幼兒園1所，生源競爭激烈，這對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發(fā)教師的內部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。

2、幼兒園的“硬件”問題上，幼兒園基本教室的配備仍不合理，部分設施比較落后；沒有幼兒專用活動室，缺少現代化教學設備，還遠遠不能滿足現代化教育的需要。

3、幼兒園內有影響力的教師缺乏，還有待于更深層次地培養(yǎng)，盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對先進的教育思想轉化為教育實踐，對教育對象的了解與分析，對教育實踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠，為我園發(fā)展帶來很大的阻力。四、五年（2016—2020年）辦園總目標：

（一）2016年園務管理

1、辦園思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。

2、將檔案資料分類管理好，建立檔案資料管理制度。

3、健全相應規(guī)章制度，崗位責任制明確。

4、對照重慶市幼兒園驗收標準，查找差距，積極整改。

5、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質量。師資隊伍建設

1、加強師德教育、安全教育，長抓落實。

2、積極參與教科研活動，爭取1個立項課題。

3、教師學歷合格率達到100％，高學歷達30％。教育教學管理

1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規(guī)工作。

2、開展藝術教育特色教學，先由年輕有特長的教師帶起。

3、進一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達90％以上。

4、認真細致地做好家長工作，辦好家園宣傳欄，使之真正成為家園連心橋。

5、簽定安全責任書，無安全責任事故。辦園條件改善

1、對照市辦園標準，增添必備設施。按幼兒園教玩具配備目錄標準，配齊必備玩具，投入額達到當年保教費收入的10％以上。

2、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設施，做好園內美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

（二）2017年園務管理

1、加強幼兒園的科學管理，園領導進一步加強學習，提高自身素質，更新觀念，樹立現代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。

2、進一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學化。

3、強化目標管理，教師有學期任期工作目標，實行分層管理。師資隊伍建設

1、加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結、思考，寫好工作總結，做好反思。

2、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現象，進一步加強教師心理健康教育。

3、教師學歷合格率達100％，高學歷比上一有所提高。

教育教學管理

1、繼續(xù)進行藝術教育特色，使全園60％以上的教師都能參與到特色教育中來。

2、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。

3、家長工作有計劃，有措施、有成效。

4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒體檢率達98％以上，教師體檢合格率達100％。

5、為幼兒提供合理的膳食，定期進行營養(yǎng)分析，幼兒身高、體重、血色素指標比上一有所提高。

辦園條件改善

1、加大投入，改善辦園條件，添置相應的教學設備和教玩具，提高幼兒園現代化程度。

2、添置電腦1--2臺。

（三）2018年園務管理

1、奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，主動適應社會發(fā)展需要，逐步完善辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結對，借助他們的力量提高辦園質量。

2、建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結各環(huán)節(jié)，逐步實現管理手段的現代化。

3、進一步建立和健全檔案管理制度。

4、進一步健全各類制度及考核細則。師資隊伍建設

1、教師學歷合格率達100%，高學歷比上一有所提高。

2、建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現代教學手段的教師隊伍。教師普通話、計算機合格率達100%。

3、爭取縣教學能手1人。

4、進一步建立健全教科研組織，爭取有課題，有論文。

5、托班教師有上崗證。教育教學管理

1、培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

2、積極探索、研究適合本園實際的園本教材。

3、家長工作有計劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學育兒知識。

4、進一步健全衛(wèi)生保健制度，加強晨檢、消毒工作，發(fā)現傳染病做到早發(fā)現、早隔離、早預防、早治療、早報告。

5、根據幼兒、托兒不同的年齡特點，合理配制膳食，定期進行營養(yǎng)分析。辦園條件改善

1、努力改善辦園條件：進一步調整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、游戲環(huán)境。

2、添置適合幼兒、托兒年齡特點的室內外玩具。

3、改善教師辦公條件。

（四）2019年園務管理

1、本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

2、堅持依法治園，修改完善幼兒園各項管理制度，完善相應的評價方法。

3、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭創(chuàng)“縣綠色幼兒園所”。

師資隊伍建設

1、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，與每位教師簽定目標

任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎罰有依據，獎懲分明。

2、加強以塑造師德風范為中心的思想建設、弘揚崇高師德，優(yōu)化教職工隊伍。

3、加強以提高教師保教能力為中心的業(yè)務素質學習、培訓，立足自培，不斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務素養(yǎng)。

教育教學管理

1、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結構。

2、適應現代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

3、繼續(xù)因地制宜地開展“托幼一體化”、“園本課程”等課題的研究，并卓有成效。

4、以幼兒園為整體，促進幼兒全面、和諧發(fā)展，繼續(xù)進行幼兒藝術教育的探索與研究，形成園本特色。

5、積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學指導家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導模式。

辦園條件改善

1、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。

2、繼續(xù)添置適合幼兒、托兒年齡特點的室內外玩具。

（五）2020年園務管理

1、進一步加強幼兒園內涵建設，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優(yōu)質園，2、配置美術勞技室、室內專用游戲室、陳列室等。

3、創(chuàng)建良好的園風、教風、學風，創(chuàng)設積極向上、健康和諧、富有活力與

創(chuàng)新意識的園區(qū)文化。爭創(chuàng)“縣文明單位”。

4、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。

5、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經費，改善辦園條件。

師資隊伍建設

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現代教育觀念，實現新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統的教授型向科研型、學者型發(fā)展。

2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園藝術特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。

3、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求80%的教師能獨立承擔科研課題，撰寫實驗報告。

教育教學管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機融合，構筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。

2、以園本課程的開發(fā)為中心，根據研究中遇到的實際問題，深入細致地進行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

3、重視對保教常規(guī)工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃-落實-檢查-反饋”的四環(huán)運行方法，提高保教質量。

4．做好幼兒個人檔案，并設計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。

5、通過0-3歲嬰幼兒教育工程，向社區(qū)提供學前教育咨詢，建立本園網站，進一步增進與社區(qū)的聯系和互動，逐步形成幼兒園為主導、家長參與、社區(qū)支持的一體化格局。

辦園條件改善

進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。有一定規(guī)模和人數、班級增加9個及以上。