第一篇：小學(xué)近中遠(yuǎn)期目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃

別橋小學(xué)近中遠(yuǎn)期目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，積極實(shí)施“從嚴(yán)治教，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，使學(xué)校的各項(xiàng)工作上一新的臺階。

二、近期（2010-2011年）辦學(xué)目標(biāo)和措施

(一)總體目標(biāo)

以“學(xué)校是學(xué)生的樂園，發(fā)展是全員的目標(biāo)”為辦學(xué)宗旨，“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、整潔、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，通過全校師生的努力奮斗，教育質(zhì)量名列學(xué)區(qū)總校前列，初步形成一定的辦學(xué)特色。

(二)具體目標(biāo)和工作措施

1． 積極爭取上級主管部門和政府投入，逐步實(shí)現(xiàn)校園人文環(huán)境建設(shè)方案。

2．積極爭取上級主管部門和政府投入，努力提高我校教育裝備水平，使之適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，具體來說：音、體、美、勞、衛(wèi)器材基本達(dá)到小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)；圖書室生均圖書達(dá)到15冊。

3．堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和依靠全體班子人員，發(fā)揮好一班人的作用，群策群力共同做好學(xué)校的日常管理工作，做好教師考核工作，切實(shí)

加強(qiáng)制度建設(shè)，全面修訂和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核辦法、獎勵政策。做到學(xué)校工作有章可循，有法可依，職責(zé)明確，獎懲分明。不斷規(guī)范學(xué)校管理行為，提高管理水平，最大限度地激發(fā)和調(diào)動全體教職工的工作熱情和積極性。

4．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，樂意奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

抓好教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，幫助教師更新教育觀念，樹立正確人才觀、質(zhì)量觀和價值觀，把握素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，端正教育思想，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的緊迫感和自覺性。促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科頭人。

大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極開展以辦公室、教研組為基本單位的師德群體創(chuàng)優(yōu)活動和文明辦公室。努力營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭進(jìn)取、多作貢獻(xiàn)的校園文化氛圍。

5．貫徹“兩全”方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。

① 認(rèn)真貫徹落實(shí)《九年制義務(wù)教育法》。積極組織教師家訪，堅(jiān)持寒暑假全員家訪制度，做好控流工作，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。努力鞏固“普九”成果，確保新生入學(xué)率100%，在校學(xué)生鞏固率100%。

② 認(rèn)真貫徹教育方針，重視和加強(qiáng)學(xué)校德育工作，繼續(xù)開展警

校共建活動，心連心活動以及以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭做文明學(xué)生”為載體的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》達(dá)標(biāo)活動，建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的德育工作新格局。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、心理健康教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義思想，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立紀(jì)律、法制觀念，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣水平。

③ 重視教學(xué)過程管理，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。學(xué)生考試合格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)15%，教學(xué)質(zhì)量綜合評估名列學(xué)區(qū)前列。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，重視音、體、美、勞、衛(wèi)等教學(xué)，開足開全上好各門規(guī)定的課程，并在此基礎(chǔ)，開辟第二課堂，廣泛開展各種興趣小組活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的各種興趣、愛好和特長。

6．重視和加強(qiáng)學(xué)校安全工作和校園文化建設(shè)，做好學(xué)校綜治工作，努力優(yōu)化育人環(huán)境。

7．加強(qiáng)后勤服務(wù)和管理工作，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)的使用、審批和報(bào)銷制度。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，發(fā)揮管理效益。

三、中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）

學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃總體要求是：辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育裝備現(xiàn)代化，學(xué)校管理科學(xué)化，隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)良化，教育質(zhì)量一流化，并形成一定的辦學(xué)特色。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍優(yōu)良化，完成計(jì)算機(jī)、普通話及心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)和考核。全體教師都會制作多媒體課件、并充分利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教育。

2、重視和加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步完善教科研專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對教科研工作的研究和管理，努力建設(shè)一支研究型的教師隊(duì)伍，每年都有縣市級重點(diǎn)課題申報(bào)立項(xiàng)，教師撰寫的教學(xué)論文每年能在縣、市級論文評比中獲獎。

3、加強(qiáng)德育工作，不斷拓寬學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，健全德育工作機(jī)制，積極探索具有本校特色的德育工作模式，并形成特色。

4、深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，期末統(tǒng)考總分均名列鄉(xiāng)小學(xué)前列，學(xué)生參加各級各類競賽，獲獎人次和檔次逐年增加和提高。

5、重視學(xué)校體育工作、藝術(shù)、衛(wèi)生等工作，力爭學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率以各項(xiàng)體育競技水平名列鄉(xiāng)小學(xué)前列。體育、藝術(shù)教學(xué)形成特色。

6、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，重視安全工作，做好綜治工作，努力優(yōu)化育人環(huán)境。

7、改善辦學(xué)條件，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。

8、努力提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)以法治校進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化、規(guī)范化﹑科學(xué)化。

近中遠(yuǎn)期目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃

別橋小學(xué)

2010年9月

第二篇：吳林中心校小學(xué)近中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃.

吳林中心小學(xué)近中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

（2013——2020）

一、辦學(xué)思想

全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)行民主管理、科學(xué)管理，現(xiàn)代管理。以教學(xué)質(zhì)量全面提高、學(xué)生個性充分發(fā)揮、教師專業(yè)化水平穩(wěn)步提高、學(xué)校文化整體提升為發(fā)展總目標(biāo)，促進(jìn)我校師生個性發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、學(xué)?；厩闆r

吳林中心小學(xué)建校于1984年，現(xiàn)有教職工39人，12個教學(xué)班，在校生526人。學(xué)校師資優(yōu)秀，先后有20余人次被授予市、區(qū)優(yōu)秀教師、骨干教師等榮譽(yù)稱號。

為了更好地滿足教育教學(xué)的需要，于2014年8月竣工了2400平方米教學(xué)樓，配足配齊了各類功能科室。校園綠化、美化以“精品校園”為主題，完成了600平方米樓體周圍硬化，1500平方米的白水泥院墻刷新，拆除重建80米的鐵藝院墻，50平方米的傳達(dá)室一幢，新建大門一個，學(xué)前班水沖廁所一個。重新規(guī)劃了學(xué)生體育場地和器材，建成塑膠操場1200平方米，鋪設(shè)了1500平方米的馬尼拉草坪。

學(xué)校堅(jiān)持“辦一流學(xué)校，育一流人才，創(chuàng)一流業(yè)績”的辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化教職工的隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以規(guī)范求生存，以特色求發(fā)展，牢固樹立學(xué)校的“品牌意識”。以區(qū)教育局和街道教委文件精神為指導(dǎo)，深入開展了學(xué)生課前演講、寫健康成長日記及寫字的“一講雙寫”活動，提高了學(xué)生的聽、說、讀、講、寫水平。

2014年9月份，我校出版了第一期以學(xué)生日記、演講、手抄報(bào)為內(nèi)容的?？段业男那槿沼洝贰堆葜v展藝》《抄天下》。100多人次被評為校級“ 小小演講家”“書法小明星”“日記小明星”等光榮稱號。

近年來，學(xué)校先后被授以“棗莊市教學(xué)工作示范化學(xué)?！?、“棗莊市規(guī)范化學(xué)校”、“精品校園”、“平安校園”、“市級語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ瓣柟怏w育示范?！钡葮s譽(yù)稱號。被嶧城區(qū)教育局命名為“教科研重點(diǎn)試驗(yàn)基地”。

三、近期發(fā)展規(guī)劃（2013——2014）

（一）總體目標(biāo)

1．學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所長、全面發(fā)展。2．教師發(fā)展目標(biāo)：更新教育觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

3．學(xué)校管理目標(biāo)：以人為本、有章可循、規(guī)范管理、和諧發(fā)展。(二)工作措施

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)新課程改革、學(xué)生發(fā)展的需要。

（1）以 “職業(yè)道德高尚，崗位教學(xué)行為規(guī)范”為目標(biāo)，提高教師專業(yè)文化素質(zhì)，使教師具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

（2）能采取切實(shí)可行的措施和方法，讓每位教師具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，以適應(yīng)教育改革發(fā)展需要。

（3）主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在教學(xué)實(shí)踐中與其他教師共同解

決教學(xué)中存在的問題，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（4）根據(jù)教學(xué)工作的需要，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合，提高課堂教學(xué)效果。

2.校本研訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、主題研究、課例研討、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，重過程，講實(shí)效，不搞形式。教研組采取隨時教研、研討的形式，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3.在日常的教學(xué)中重視教學(xué)反思——記錄一節(jié)課的成功之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解以及教學(xué)再設(shè)計(jì)等。

4.加強(qiáng)音體美教學(xué)，開展豐富多彩的課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所長。

5.加強(qiáng)“文明禮儀”特色建設(shè)，通過開設(shè)文明禮儀校本課程、開展以“文明禮儀伴我成長”為主題的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，塑造學(xué)生完美的人格。

6.充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)設(shè)施和裝備，發(fā)揮好圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器室等功能教室的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生的探知能力、閱讀能力、實(shí)驗(yàn)動手能力和科技創(chuàng)新能力，組織和引導(dǎo)學(xué)生廣泛參加各種社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和生存能力。

7.加強(qiáng)學(xué)校安全工作和校園文化建設(shè)，努力優(yōu)化育人環(huán)境，積極

創(chuàng)建陽光綠色學(xué)校。

四、中期發(fā)展規(guī)劃（2014——2016）

（一）總體目標(biāo)：

1.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：自信、陽光、快樂、發(fā)展 2.教師發(fā)展目標(biāo)：知識淵博 業(yè)務(wù)精干 課堂高效

3.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生向往、教師幸福、家長滿意、社會認(rèn)可

（二）工作措施：

1.更新管理理念、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代管理

以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要樹立“一切為學(xué)生為家長服務(wù)”的新理念。在學(xué)校管理中，充分發(fā)揮師生的主體作用，調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康發(fā)展的良好氛圍。

（2）優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建特色班級，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

（3）豐富學(xué)校精神文化。在創(chuàng)建文明禮儀特色的基礎(chǔ)上，打造

“我們陽光、我們快樂、我們幸福、我們發(fā)展”的特色校風(fēng)，形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥?。

2.深化教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

以課題研究為依托，通過學(xué)校課題組的實(shí)驗(yàn)工作，輻射全校教學(xué)教研教改工作，通過學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，進(jìn)而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式。

（1）以課堂教學(xué)為主渠道，探索高效課堂教學(xué)模式。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”能力，提高課堂效率。以語文學(xué)科為突破口，帶動其他學(xué)科水平的整體提高。

（2）加強(qiáng)集體備課，注重“二次備課”，強(qiáng)調(diào)課堂隨筆；課堂教學(xué)以學(xué)為本，以導(dǎo)為主，教學(xué)相長；作業(yè)布置，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實(shí)效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。發(fā)揮教研組（備課組）集體備課、隨時研討交流的作用，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管不同學(xué)科深入課堂，深入教研組，進(jìn)行具體指導(dǎo)，共同解決疑難問題。

3.提高教師健康幸福指數(shù)

高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，吸納知識淵博、責(zé)任心強(qiáng)的年青教師，為我校教師隊(duì)伍注入活力。注重音、體、美、英語、科學(xué)專任教師的選拔與提高培訓(xùn)。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩等活動提高教師的業(yè)務(wù)水平、責(zé)任感、幸福指數(shù)。

到2016年培養(yǎng)市級骨干教師每學(xué)科至少一名（尤其是音樂、體

育、美術(shù)、品社、英語、科學(xué)等學(xué)科）

4.提高學(xué)生各方面素質(zhì)

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也只有高素質(zhì)的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價值。我們要在鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，走個性化發(fā)展的道路，因材施教、發(fā)揮特長、張揚(yáng)個性，讓不同層次學(xué)生都得到各自發(fā)展。

（1）開展豐富多彩的少先隊(duì)、第二課堂活動。建立紅領(lǐng)巾廣播站，開展“每日一歌”校園音樂活動，讓學(xué)生在課間充滿陽光、享受快樂、體驗(yàn)成功。

（2）抓好德育常規(guī)工作，完善評比細(xì)則，建立以學(xué)生自評、互評為主的評價體系，培養(yǎng)集體主義精神。

（3）為每個學(xué)生建立個人檔案，做好學(xué)生個性品行記錄；讓每一個學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊榜樣的力量；獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

五、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃（2016——2020）

（一）總體目標(biāo)

1.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生牢固的基本知識、扎實(shí)的基本技能和豐富的科學(xué)文化素養(yǎng)；養(yǎng)成以良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)的基本道德素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，豐富的個性。

2.教師發(fā)展目標(biāo)：教師師德高尚，個性發(fā)展明顯，具有自身教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)質(zhì)量居全街道前列。

3.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生向往、教師幸福、家長滿意、社會認(rèn)可

（二）工作措施

1.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，對自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的提煉和升華，形成鮮明的個性化特色。將自己的特色貫穿于教師的所有教學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)從 “教書匠”向富有時代氣息的復(fù)合型的教育工作者的轉(zhuǎn)變。

2.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，教師專業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展

以教師的發(fā)展為本，構(gòu)建教師的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、骨干突出、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)、專業(yè)性強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

（1）構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的教師校本培訓(xùn)機(jī)制，針對不同類別的教師制定不同培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行分級分類培訓(xùn)。

（2）分類確定校本研訓(xùn)主題，搞好課堂模式專題培訓(xùn)。聘請專家，利用寒暑假對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)；每周學(xué)科教研日進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)；幫助教師獲得新知識，發(fā)展新理念，解決問題，提高素質(zhì)。

（3）建立“三課”培訓(xùn)模式（每學(xué)期教師公開課，新教師匯報(bào)課，骨干教師展示課），引導(dǎo)教師在反思中提升成長。

（4）加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，全校教師逐步實(shí)現(xiàn)電子備課、多媒體上課；以網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，全面提升教研內(nèi)涵。

（5）完善“學(xué)科教研日、備課日”活動，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，增強(qiáng)教研活動的學(xué)術(shù)性。

3.加強(qiáng)特色建設(shè)，實(shí)施 “養(yǎng)成教育”、“禮儀教育”德育工程

（1）采取多種措施實(shí)施感恩教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀。

（2）制定 “學(xué)生文明禮儀細(xì)則”，引導(dǎo)學(xué)生做文明事、做文明人。將文明禮儀教育融入到教育教學(xué)活動中。

（3）制定詳細(xì)的校園文明公約，讓學(xué)生從被約束到自覺地履行文明公約。

（4）以“文明禮儀教育”為主題，針對不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)文明禮儀教育序列化內(nèi)容，進(jìn)一步開發(fā)文明禮儀教育校本課程。

4.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)下的共同價值追求（1）制度文化：學(xué)校制度充分體現(xiàn)以人為本，從細(xì)節(jié)著手，從學(xué)生、教師、課堂、班級、后勤服務(wù)等多方面建立和完善影響學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，形成共同遵守的制度體系。將制度規(guī)范內(nèi)化為師生自覺行動，完善學(xué)校制度文化體系，重點(diǎn)形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）校園文化：整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善校園文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)將校園文化內(nèi)涵形象化、具體化。

（3）管理文化：構(gòu)建以人為本的人性化管理與制度管理相結(jié)合的管理模式，以領(lǐng)導(dǎo)的自律和以身作則來帶動全體師生，以全體師生的自覺贏得學(xué)校管理的和諧。

（4）班級文化：充分發(fā)揮學(xué)生的民主參與意識，依照班級特色，打造班級顯性文化。重點(diǎn)打造以班規(guī)、班風(fēng)為主的班級精神文化。

（5）課堂文化：積極構(gòu)建學(xué)生人人參與、主動探究、合作學(xué)習(xí)、民主平等的課堂學(xué)習(xí)文化。

2013年12月

第三篇：幼兒園近遠(yuǎn)期目標(biāo)

東湖幼兒園近、遠(yuǎn)期目標(biāo)

辦園總目標(biāo)：

以科學(xué)管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)；積極探索幼兒園特色教育的課程模式；以游戲活動為特色的現(xiàn)代化管理體系以及課程體系；培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì)，身心和諧全面發(fā)展；繼續(xù)辦成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高信譽(yù)、有特色的鄉(xiāng)級幼兒園。

一、指導(dǎo)思想：

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，嚴(yán)謹(jǐn)辦園，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹實(shí)施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規(guī)為準(zhǔn)繩，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量。

二、具體目標(biāo)：

第一階段：2014年9月——2015年9月

因?yàn)橛變簣@樓房剛剛建成，各方面設(shè)施不夠完善，因此，第一階段的工作重點(diǎn)是規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，從不同方面，不同角度來規(guī)范幼兒園的建設(shè)。

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師行為，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作逐步規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。第二階段：2015年9月——2016年9月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建市同類示范幼兒園。

1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

4、初步形成自己的特色，為下一步創(chuàng)建做好準(zhǔn)備工作。第三階段：2016年9月——2017年9月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，爭取申請為一類園。1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實(shí)勇敢的好孩子。

2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽(yù)，樹立良好的社會形象。

3.建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。

4.建立以激勵機(jī)制為核心的層級管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃----實(shí)施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

5.努力改善辦園條件：每個活動室安裝多媒體設(shè)置，且每室都與網(wǎng)絡(luò)連接；教師們都能用課件上課；進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

第四階段：2017年9月——2018年9月

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。

2、加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

4、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。第五階段：2018年9月----2019年9月

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級示范園的辦園目標(biāo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機(jī)會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。

4、進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的各項(xiàng)工作。5．做好幼兒個人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒五年成長的軌跡。

2014.9.1

幼兒園近、遠(yuǎn)期目標(biāo)

定 州 市 東 湖

幼 兒 園

第四篇：綠色學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

沙土中心小學(xué)綠色學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

（2012年—2013年）

為了進(jìn)一步提高我校全體學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制訂學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！苯⒅?、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃。

一、背景分析

一直以來，我校堅(jiān)持綠色教育的理念，加強(qiáng)了綠色教育的管理機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了創(chuàng)適宜學(xué)生教育的辦學(xué)思想。在綠色教育中，我校堅(jiān)持滲透——體驗(yàn)、家校共育、社區(qū)聯(lián)動的教育模式，使學(xué)生的綠色環(huán)境教育不斷升華，取得了一定成效。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》等文件精神，全面開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

三、發(fā)展總目標(biāo)

堅(jiān)持綠色教育的理念，倡導(dǎo)先進(jìn)的環(huán)境文化，追求和諧發(fā)展的管理理念，建立一支富有環(huán)境素養(yǎng)的教工隊(duì)伍，培養(yǎng)一群具有環(huán)境意識的當(dāng)代學(xué)生，形成一批樂于參與環(huán)境教育的家長群體，讓綠色環(huán)境教育成為學(xué)校的品牌。

四、具體目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造環(huán)保氛圍。學(xué)校通過擴(kuò)大綠化面積、豐富樹木品種、美化室內(nèi)外環(huán)境等方式，進(jìn)一步提高師生環(huán)境意識，積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，逐步實(shí)現(xiàn)教育好一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、造福一方百姓的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)，有效落實(shí)環(huán)境教育。學(xué)校努力構(gòu)建以基礎(chǔ)型課程中的自然、勞動等學(xué)科為主要實(shí)施科目，其它學(xué)科有機(jī)滲透的課堂教學(xué)體系，同時大力開發(fā)校本課程，形成各學(xué)科都重視環(huán)境教育的良好氛圍。

3、開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)。通過豐富多彩的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在接近自然中增進(jìn)對自然、對生活、對社會的關(guān)愛之情，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，形成健康生活理念。

4、融入學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理,教育,教學(xué)和校園建設(shè)之中，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

五、工作措施

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為負(fù)責(zé)人、學(xué)科教師和學(xué)生代表組成的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，建立配套制度，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查、評價，使環(huán)境教育課程與各項(xiàng)活動都落到實(shí)處。

（二）、完善各類制度，加強(qiáng)常規(guī)管理

一是通過明確管理網(wǎng)絡(luò)中各個成員的工作職責(zé)，做到“誰分管，誰負(fù)責(zé)”，提高各條線的管理效益；二是制定好每年的創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃，有效地開展活動；三是以檢查、督促師生一起做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，建立良好師生關(guān)系。

（三）、抓住主要陣地，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

在環(huán)境教育中，要利用好六個平臺：一是校園廣播站，發(fā)布環(huán)境教育的宣傳資料，并及時把校園中組織的環(huán)境教育活動在廣播站上播；二是校內(nèi)外宣傳欄，向?qū)W生和社會宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，并把各班每月的衛(wèi)生檢查情況公布在校內(nèi)宣傳欄中；三是升旗儀式，利用“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“世界戒煙日”，以及植樹節(jié)等教育時機(jī)，進(jìn)行宣傳教育；四是晨會專題教育時間，由副校長負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識的宣傳與教育；五是學(xué)校利用評價，引導(dǎo)教師以發(fā)展的眼光看學(xué)生，形成溫馨、和諧的師生關(guān)系；六是利用家長學(xué)校，向家長宣傳環(huán)保活動，引導(dǎo)家長共同參與學(xué)校和社區(qū)環(huán)保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費(fèi)活動。

（四）、制定課程計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)科滲透

學(xué)校在進(jìn)行環(huán)境教育中，要制定好課程計(jì)劃，落實(shí)好學(xué)科滲透的要求，以及課程設(shè)置的安排，使環(huán)境教育最終能落到實(shí)處。

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育的最直接的途徑。在日常教學(xué)中，教導(dǎo)主任和教研組長要把環(huán)境教育內(nèi)容作為研究的內(nèi)容，列入活動計(jì)劃中。在學(xué)科滲透中，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，可以把自然、勞動技術(shù)學(xué)科作為滲透環(huán)保教育的主渠道，而其他學(xué)科則注重有機(jī)滲透。

為此，教師必須做到“四要”：一要有較強(qiáng)的滲透意識，授課前，要充分挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，思考好滲透的形式和方法；二要準(zhǔn)確把握滲透的時機(jī)，將教育內(nèi)容和學(xué)科知識有機(jī)地結(jié)合起來；三要對教育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫蛇添足，做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識；四要滲透要針對實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說教，并要不斷探索環(huán)境教育的課堂教學(xué)形式，以提高環(huán)境教育的效益。

（五）、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，確立科學(xué)綠色理念

組織組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)環(huán)境教育指南”、“新課程背景下的綠色學(xué)?！钡壤碚撐恼?，讓全體教師更深刻地理解綠色的寬泛含義和綠色學(xué)校的本質(zhì)特征，提高全體師生綠色文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和討論，提高師生綠色素養(yǎng)，確立綠色價值觀，具有愛護(hù)大自然、珍愛生命、成就自我的綠色意識，擁有誠信磊落、富有責(zé)任感和使命感的綠色人際關(guān)系；具有尊重別人的勞動，有團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神和寬宏大度的情懷的綠色品質(zhì)；具有在享受大自然的同時，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)資源的綠色生活方式、行為習(xí)慣。

（六）、落實(shí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生努力踐行

利用晨會課和班會課時間，學(xué)習(xí)環(huán)境教育，了解環(huán)保的一些常識，也可以針對現(xiàn)狀，組織學(xué)生開展小調(diào)查和小監(jiān)測，讓學(xué)生從了解環(huán)境現(xiàn)狀人手，尋找環(huán)境污染產(chǎn)生的原因，認(rèn)識到環(huán)境污染對人類的危害，提出治理污染的建議，引導(dǎo)學(xué)生積極向周圍的人宣傳“白色污染”的危害。

（七）、組織環(huán)保實(shí)踐活動，提高學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)

在課外環(huán)境教育方面，要求采取固定宣傳日活動與校園特色活動相結(jié)合的方式，用活動指導(dǎo)綠色行動。一是利用好傳統(tǒng)的環(huán)保教育日，如“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“世界戒煙日”等；二是利用好周邊資源，如新農(nóng)村建設(shè)、水環(huán)境保護(hù)等，組織開展參觀、考察等實(shí)踐活動；三是利用每一學(xué)期的春秋游時間，組織學(xué)生到大自然中采集植物標(biāo)本，組織學(xué)生參觀野生動物展覽，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感；四是利用好植樹節(jié)的時間，開展護(hù)綠活動，讓每班認(rèn)養(yǎng)班樹，并善于用綠色植物美化班級，使綠色成為班級和校園的永久風(fēng)景線；五是組織好一年一度的科技活動，以塑料瓶、易拉罐等廢品為原材料進(jìn)行小制作、小發(fā)明比賽等，讓活動改變學(xué)生的行為方式；六是有計(jì)劃地組織、開展垃圾分類回收活動以及廢舊電池收集活動。

（八）規(guī)劃好校園綠化的分布，積極調(diào)整校園綠化的布局。通過班級呵護(hù)小組安排，把校園打造成學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的樂園。

六、近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)

第一階段：2012年3月—2012年12月

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師對加強(qiáng)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識。

2、健全學(xué)校環(huán)境教育的工作機(jī)制，明確各成員的工作任務(wù)和工作要求。

3、教師參加環(huán)境教育方面的專題培訓(xùn)與研討。

4、組織開展有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透環(huán)境教育課堂教學(xué)的研討和實(shí)踐，初步形成一些有推廣價值的教案或案例。

5、在拓展型課程和探究型課程中組織教師開發(fā)課程資源，力爭形成校本化環(huán)境教育特色。

6、結(jié)合環(huán)境教育日，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳、教育。

7、結(jié)合校春秋游和科技，開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動。

8、利用暑期組織學(xué)生參加綠色行動。

第二階段：2013年1月—2013年12月

1、繼續(xù)組織一些典型課例進(jìn)行研討，進(jìn)一步完善學(xué)科中滲透環(huán)境教育的教案集。

2、繼續(xù)組織好一年一度的科技活動，關(guān)注的主題是廢舊材料的再利用。

3、繼續(xù)組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展環(huán)境教育宣傳活動。

4、開展一次走進(jìn)社區(qū)的綠色教育環(huán)境保護(hù)宣傳活動

5、繼續(xù)加強(qiáng)傳統(tǒng)環(huán)境教育日的教育，并結(jié)合時事，有針對性地開展一些活動，如結(jié)合限塑令的頒布，加強(qiáng)教育與引導(dǎo)。

6、繼續(xù)組織開展廢電池回收和垃圾分類處理的活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

7、認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，如環(huán)境教育的課例、環(huán)境教育的滲透方式、環(huán)境教育的校本教材等。初步擬訂學(xué)校環(huán)境教育課程體系及評價體系。

綠色學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

（2012年—2013年）

沙土中心小學(xué)

第五篇：小學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

（2009-2013）

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以黨的十六大精神為指針，按照“三個代表”的要求，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)各級教育工作會議精神，堅(jiān)持以教育、教學(xué)為中心，深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以“辦學(xué)高水平、工作高效率、教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)校高聲譽(yù)”為辦學(xué)目標(biāo)。重在提高，爭創(chuàng)一流。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀及發(fā)展思路

根據(jù)學(xué)校目前狀況：以學(xué)校的發(fā)展為契機(jī)，既要抓好學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，又要抓好軟件建設(shè)，一方面抓著有利的機(jī)會，盡快完善學(xué)校綠化、美化、香化、文化建設(shè)，另一方面，以學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，學(xué)校的所有工作都是為了學(xué)生的發(fā)展和成長負(fù)責(zé)。把學(xué)生的發(fā)展作為第一目標(biāo)。形成“尊師好學(xué)，完美育人”的校風(fēng)；“敬業(yè)求真，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)；“勤學(xué)多思，細(xì)心扎實(shí)”的學(xué)風(fēng)。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)一流成績。從2009——2013通過五年的努力，學(xué)校要在硬件設(shè)施建設(shè)、管理水平、教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍四個方面都能達(dá)到更高的要求。

三、五年內(nèi)發(fā)展目標(biāo)

1、在學(xué)校目前硬件設(shè)施、設(shè)備和校園環(huán)境的基礎(chǔ)上。要高要求、高檔次地完善各設(shè)施的建設(shè)，成為縣農(nóng)村小學(xué)“文明校園”示范窗口。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，為教育教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步挖掘潛力，為教育教學(xué)提供必要的保證。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮敬業(yè)，管理育人，服務(wù)育人。進(jìn)一步提高治校能力，形成一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，落實(shí)分級管理和層層負(fù)責(zé)制。建立干部考核評估制和督促反饋制。

3、依法治校，科學(xué)管理，堅(jiān)持校務(wù)公開，民主監(jiān)督。認(rèn)真完成綜合治理、普法、檔案管理等工作，使管理更加規(guī)范化、精細(xì)化。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍應(yīng)該是業(yè)務(wù)精良、勤于思索、善于總結(jié)、勇于實(shí)踐的隊(duì)伍。通過多種形式的繼續(xù)教育和實(shí)踐活動，提高和加強(qiáng)教師的責(zé)任感意識，全面提高教師的綜合素質(zhì)，盡快培養(yǎng)1-2名學(xué)科帶頭人。讓青年教師脫穎而出。

5、堅(jiān)持科研興校，認(rèn)真搞好課題的研究工作，使教師由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，爭取培養(yǎng)鎮(zhèn)級骨干教師2-5名。教師上刊、獲獎?wù)撐脑?0篇以上。

6、深化學(xué)校人事制度改革，樹立教師的憂患意識、危機(jī)意識，學(xué)習(xí)改革試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，確定實(shí)施方案，實(shí)行嚴(yán)格的目標(biāo)管理，落實(shí)崗位責(zé)任制、人員聘任制，完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，開展對教師的師德、教學(xué)和科研綜合素質(zhì)的考核與評價。

7、加強(qiáng)常規(guī)管理，完善班級管理制度。小學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達(dá)到99.8%，安全責(zé)任事故為零；杜絕在校生違法犯罪。堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的形成良好的班風(fēng)班貌，校內(nèi)外教育活動每學(xué)年不少于3次。90%的班成良好的班集體。

8、抓好體衛(wèi)工作，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。學(xué)生在鎮(zhèn)以上運(yùn)動會上，取得比較好的成績。小學(xué)生體育普及率100%，達(dá)標(biāo)率90%，健康教育知識知曉率95%以上，健康教育開課率100%，及格率100%，齲齒發(fā)生率在10%以下，學(xué)生視力不良率低于市平均水平。

9、樹立正確的教學(xué)觀、人才觀和質(zhì)量觀，嚴(yán)格落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取90％以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)良水平，70%以上的學(xué)生的學(xué)科成績在原有的基礎(chǔ)上得到提高，結(jié)合學(xué)校特色逐步形成自己的辦學(xué)風(fēng)格。

10、超前發(fā)展意識，提高學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平。在計(jì)算機(jī)普及輔助教學(xué)、心理健康教育以及語言文字工作等方面都要有明顯提高，中青年教師基本掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)知識。

11、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)生服飾美觀大方，使校園的每面墻都說話，起到宣傳教育的功能。培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)鑒賞力。

四、重點(diǎn)工作

（一）建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)科研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全由教師、學(xué)生、家長和其他社會人士組成的及以教師為主的教職工代表大會制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師參與學(xué)校的管理工作，增強(qiáng)主人翁意識，發(fā)揮每個人的創(chuàng)造性和積極性。另外，建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，修改和完善對教師工作的考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，把教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)以及師生關(guān)系引入考評的內(nèi)容，努力使考評內(nèi)容成為引導(dǎo)教師學(xué)會反思、學(xué)會自我總結(jié)的過程，從而進(jìn)一步提高認(rèn)真，更新觀念。

2、充分發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制的作用。定期召開教師座談會及教研組長座談會，及時聽取意見，反饋信息。同時，每學(xué)期，在學(xué)生和家長中進(jìn)行至少一次評教評學(xué)活動，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校及教師中存在的問題，了解家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，并制訂有針對性的措施，認(rèn)真改進(jìn)。

3、認(rèn)真做好教科研工作。首先，讓教師“走出去”學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，開拓視野，自我提高。其次，抓好校本培訓(xùn)，教研組有活動計(jì)劃、記錄、總結(jié)，有自己的研究課題，學(xué)校定期舉行公開課、示范課、研究課等各種教研教改活動，注重對教研教改成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題總結(jié)，并推廣應(yīng)用。

（二）樹立正確的學(xué)生觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、我們要求全體教師樹立正確的學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的。并把這一思想貫徹到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，建立新型的師生關(guān)系。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，在原有的興趣小組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容和活動形式，使之更加多樣化、豐富化，讓學(xué)生選擇的余地更大，興趣更濃，并開展形式多樣的匯報(bào)活動，使學(xué)生充分發(fā)展他們的潛能，品嘗到成功的喜悅，從而健康愉悅地發(fā)展。

2、堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，我們要繼續(xù)進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”等方面的研究與探討，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學(xué)生對書本質(zhì)疑和對

教師超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個性化的理解和表達(dá)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使教師成為教學(xué)改革的帶頭人。

3、關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，因材施教，促進(jìn)他們成績的提高。我校由于環(huán)境條件的制約，30%的學(xué)生家長外出務(wù)工，對學(xué)生的教育重視與監(jiān)護(hù)不夠，給學(xué)校教育帶來了很多客觀困難。今后，要認(rèn)真分析學(xué)困生的具體情況，制定出切實(shí)可行的措施，取得更顯著的轉(zhuǎn)化效果。

（三）堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育

1、健全和完善以校長統(tǒng)領(lǐng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對五年規(guī)劃既要各司其職，同時又形成合力。認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)法律法規(guī)，培養(yǎng)和樹立法制觀念，營造健康良好的校內(nèi)外治安環(huán)境樹立安全第一的思想，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行安全事故一票否決，確保年內(nèi)不出任何責(zé)任事故。

2、教育內(nèi)容進(jìn)行重新整合，對行為規(guī)范養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育、公民教育、生態(tài)環(huán)境教育、人生觀世界觀教育、鄧小平理論和“三個代表”思想教育等加以整合，形成一整套分年級的德育目標(biāo)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)愛國愛校教育；

3、抓好校園美化和文化建設(shè)建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍。抓好校園，辦好小廣播站。在操場、走廊、墻壁、樓梯等地方設(shè)置宣傳櫥窗，宣傳欄、黑板報(bào)等，形成文化走廊，把時事、名人事跡、學(xué)生先進(jìn)事例、文化、科學(xué)知識等作為組織內(nèi)容，達(dá)到“每塊墻壁都能說話、一草一木都有情、每個角落都育人”的育人環(huán)境。重點(diǎn)做好樓道、樓梯和一樓大廳的櫥窗工作，注重環(huán)境育人。抓好校園凈化工作，實(shí)行校園“班級責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)制”的每天一小掃，每周一大掃，做到校園全天候的保潔。

4、建立健全體衛(wèi)工作規(guī)章制度和學(xué)生健康檔案，體育課和健康課開課率達(dá)100%，抓好“兩操兩課兩活動”，強(qiáng)化全體學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）、學(xué)科滲透美育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師對美育要高度重視，明確美育是全面

提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑，把美育普及作為學(xué)校美育工作的重點(diǎn)，注意挖掘各種隱性美育環(huán)節(jié)的教育功能，從各方面加強(qiáng)美育。在學(xué)校的工作計(jì)劃中對美育工作的提出具體要求和安排，其次，通過藝術(shù)課和形式多樣的活動，挖掘他們的潛能，多渠道進(jìn)行美育教育。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。使學(xué)生在活動中陶冶情操，提高審美的情趣。挖掘他們的潛能，多渠道進(jìn)行美育教育。

第三，通過勞動實(shí)踐教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)新精神。分管領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)勞動課教學(xué)，經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校或社會的公益勞動，每學(xué)期每生不少于3次。使98%的學(xué)生能自覺參加自我服務(wù)勞動，主動參加家務(wù)勞動。每次活動有時間、有活動人員、有活動記錄，并作活動檢查。

今后，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步接受教研部門的指導(dǎo)，教育督導(dǎo)部門的督促、檢查、評價和指導(dǎo)，廣泛聽取家長、教師、學(xué)生的評價，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的五年規(guī)劃，使我校在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，再上一個新臺階，真正成為受學(xué)生歡迎、受社會矚目的一流學(xué)校。

oo中心小學(xué)

二○○九年九月