第一篇：緊盯“四風(fēng)”嚴(yán)抓“三不”推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

緊盯“四風(fēng)”嚴(yán)抓“三不”推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

人心向背，歷來(lái)是決定一個(gè)政黨興衰成敗的根本因素。以形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)為主要表現(xiàn)的“四風(fēng)”問(wèn)題是違背黨的性質(zhì)和宗旨，為人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，是危害一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)，危害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，損害黨群、干群關(guān)系的重要根源。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

教育作為民生之基、社會(huì)福祉，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)前途命運(yùn)的重要事業(yè)，是國(guó)家和民族崛起興盛的力量之源。沒(méi)有教育的發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步，就沒(méi)有人民的幸福。黨的十八大提出了努力辦好人民滿意教育的總體要求，總書(shū)記多次把教育擺在人民群眾對(duì)美好生活期盼的首位。教育關(guān)乎民生，教育緊連民心，辦好人民滿意的教育，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的根本之舉，是黨的群眾路線在教育領(lǐng)域里的最好體現(xiàn)。

干事創(chuàng)業(yè)必須堅(jiān)持一個(gè)正確的方向，保持一股優(yōu)良的作風(fēng)。應(yīng)該說(shuō)，多年來(lái)楚雄州教育系統(tǒng)廣大黨員干部和教職工甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，主流是好的。但一段時(shí)期以來(lái)，在社會(huì)不良風(fēng)氣的浸染之下，教育發(fā)展也深受“四風(fēng)”之害，出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象甚至是比較突出的問(wèn)題，對(duì)教育事業(yè)的健康發(fā)展十分不利。譬如，有的學(xué)校形式主義泛濫，干部作風(fēng)漂浮、不求實(shí)效，做表面文章，唯上不唯實(shí)，搞文山會(huì)海，工作有部署沒(méi)檢查、有號(hào)召?zèng)]落實(shí)、有檢查沒(méi)效果。有的領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重，搞“一言堂”，辦事不透明、不公開(kāi)，不下基層、不深入師生，習(xí)慣于坐在辦公室里聽(tīng)匯報(bào)、作指示，偏聽(tīng)偏信、主觀臆斷，有的甚至借招生、分班等名目向?qū)W生家長(zhǎng)“吃、拿、卡、要”，收取學(xué)生家長(zhǎng)禮物、禮金，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)。有的黨員干部和教職工受享樂(lè)主義思想影響，精神空虛，職業(yè)倦怠，對(duì)待工作馬虎應(yīng)付，混日子、裝樣子、不學(xué)習(xí)、不研究、不提高，教學(xué)吃老本，對(duì)待學(xué)生沒(méi)有真情，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，導(dǎo)致學(xué)生、家長(zhǎng)十分不滿；還有的追求奢華，相互攀比，講享受比待遇，熱衷于游山玩水、吃吃喝喝、打麻將、斗地主，甚至參與賭博，等等，損害了教育形象，也背離了人民群眾的期盼。這些問(wèn)題，歸根到底是“四風(fēng)”危害在教育部門的集中體現(xiàn)，本質(zhì)上卻是校風(fēng)不嚴(yán)、教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃所造成的。

總書(shū)記指出，能否保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，決定著黨的事業(yè)的成敗。只有始終牢記宗旨使命的政黨，才會(huì)在前行中不忘從哪里來(lái)、到哪里去；一個(gè)善于不斷自我凈化的政黨，才能保持生機(jī)與活力。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了我們黨在深刻變化的執(zhí)政環(huán)境中的戰(zhàn)略考量，是黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大舉措，對(duì)破解當(dāng)前教育改革困境和改革難題具有十分重要的意義。

一、以群眾利益作為教育發(fā)展的根本利益，深入轉(zhuǎn)變教育工作作風(fēng)

教育是人類進(jìn)化、發(fā)展、提升最有力的工具，教育已成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題最多的領(lǐng)域之一。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，需要全面的教育、良好的教育、公平的教育。因此，教育系統(tǒng)落實(shí)黨的群眾路線，就要以群眾利益作為教育發(fā)展的根本利益，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切、解決實(shí)際問(wèn)題，把人民群眾的支持作為最大的力量源泉，把人民群眾的期盼作為工作努力的方向，用人民的力量推動(dòng)教育的公平、普惠。任何漠視教育、延誤教育、壓制教育的思想和行為，都是對(duì)黨的群眾路線在教育領(lǐng)域的背棄。

當(dāng)今我國(guó)社會(huì)已進(jìn)入改革攻堅(jiān)的深水區(qū)，各種利益矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，改革的系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性、協(xié)同性問(wèn)題日益凸顯，體制機(jī)制有待進(jìn)一步理順和完善。在一些具體實(shí)際的問(wèn)題上，如廣大教師在面對(duì)購(gòu)房、子女入托入學(xué)、父母贍養(yǎng)等巨大經(jīng)濟(jì)壓力下如何堅(jiān)守教育的操守，學(xué)校布局調(diào)整怎樣適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)，中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)怎樣減輕，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)如何更加適應(yīng)市場(chǎng)的需求，等等，這些問(wèn)題都是復(fù)雜的。社會(huì)大環(huán)境的變革，使得教育改革已不是教育本身的改革，還需要其他領(lǐng)域改革密切配合配套。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，中央決定在全黨開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這本身就是順應(yīng)改革發(fā)展形勢(shì)需要，推動(dòng)改革穩(wěn)步向前的重大舉措，是凝聚改革核心動(dòng)力的重要推手。在教育系統(tǒng)大力開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)辦人民滿意教育的一次考驗(yàn)，更是一個(gè)重大歷史機(jī)遇。所以，我們應(yīng)當(dāng)充分提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)深入轉(zhuǎn)變作風(fēng)，沖破固有的樊籬，實(shí)現(xiàn)教育更好更快地發(fā)展；通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，讓群眾看到教育的變化，共享發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。

二、以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為教育發(fā)展的最強(qiáng)推手，真正凸顯教育實(shí)踐活動(dòng)成效

眾所周知，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量、內(nèi)部管理和精神面貌的重要標(biāo)志，也是推動(dòng)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的核心力量。在這其中，校風(fēng)是校園之魂、立校之本，是全校師生員工經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共同努力后積淀、升華而成的一種風(fēng)氣。教風(fēng)是教師德與才的綜合表現(xiàn)，是教師整體素質(zhì)的核心，是教師道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教的集中反映。學(xué)風(fēng)既是學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則，又是學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集中表現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和順利完成學(xué)業(yè)的重要保證。因此，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的成敗直接關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，也直接影響著廣大人民群眾對(duì)教育的滿意程度。

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵是要回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾利益，解決實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)工作作風(fēng)，真正讓群眾受益。去年，省委書(shū)記秦光榮和省委常委、省委高校工委書(shū)記李培同志分別作出重要批示，要求切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并以此作為全省教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一段時(shí)期的一項(xiàng)重要而緊迫的工作。教育系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要把著力解決學(xué)校校風(fēng)不嚴(yán)、教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃的“三不”問(wèn)題，作為活動(dòng)的主要載體和推動(dòng)教育發(fā)展的最強(qiáng)推手，認(rèn)真對(duì)待，持之以恒，嚴(yán)肅整改。

解決教育自身改革發(fā)展的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。一是要高度重視群眾反映的突出問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，深刻剖析總結(jié)，采取有力措施，加快推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校的綜合實(shí)力。二是要更加重視辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，培育辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量。三是要進(jìn)一步弘揚(yáng)園丁精神，教好書(shū)、育好人，以廣博的學(xué)識(shí)、良好的師德和高效的工作，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的尊敬和贊譽(yù)。四是要強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，努力推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。

三、以建章立制作為教育改革的根本保障，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

制度是行動(dòng)的綱領(lǐng)，管理的依托。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵要以建章立制作為根本保障。一是要著眼促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，建立健全校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、投入保障機(jī)制、責(zé)任落實(shí)機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制等。二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以一支高素質(zhì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍來(lái)帶動(dòng)引領(lǐng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》和教育部出臺(tái)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅(jiān)決落實(shí)師德師風(fēng)問(wèn)題“一票否決制”。要強(qiáng)化輿論監(jiān)督，對(duì)于群眾反映強(qiáng)烈的違反教師職業(yè)道德的反面典型，予以查處和曝光，決不姑息。三是要健全和完善學(xué)校德育管理制度，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)知、情、意、行的統(tǒng)一，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要加強(qiáng)勵(lì)志教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。四是要注重落實(shí)規(guī)范，從基礎(chǔ)抓，從細(xì)節(jié)做，對(duì)教師備課、上課、課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)、考試命題、評(píng)卷、學(xué)生評(píng)價(jià)、課后反思等教育教學(xué)全過(guò)程一抓到底，切實(shí)找準(zhǔn)教學(xué)工作重心，優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。五是要加大教育督導(dǎo)和宣傳引導(dǎo)。要把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)納入年度教育目標(biāo)管理考核、教育督導(dǎo)考核、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核等，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。要建立違反校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的責(zé)任追究制度，實(shí)行責(zé)任到人。要加大正面宣傳力度，培育和樹(shù)立校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)和輻射作用，傳播正能量，匯聚教育的正向力。

總之，教育問(wèn)題是關(guān)乎堅(jiān)持黨的群眾路線的重要問(wèn)題。破解當(dāng)前教育改革難題需要我們有一種問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和精神。我們必須堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，大力轉(zhuǎn)變困擾教育發(fā)展的校風(fēng)不嚴(yán)、教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃問(wèn)題，向問(wèn)題“叫板”，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到成效，讓群眾“叫好”，確保群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成，更好地維護(hù)黨為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。

第二篇：加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

中共廣東省委教育工作委員會(huì)

十六大以來(lái)，廣東高校堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了高等教育的跨越式發(fā)展，走上了科學(xué)發(fā)展的軌道。回顧這幾年來(lái)我省高等教育改革發(fā)展的成功實(shí)踐，我們認(rèn)為，關(guān)鍵之一在于加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

一、以思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和能力

理論武裝是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的根本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育是提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論水平的基本途經(jīng)。我們高度重視高校領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，著力以科學(xué)發(fā)展觀武裝高校領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦，不斷提升他們運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

一是堅(jiān)持舉辦高校領(lǐng)導(dǎo)干部暑期讀書(shū)班。從1999年開(kāi)始，每年圍繞一個(gè)主題舉辦全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部暑期讀書(shū)班，注意將黨的理論創(chuàng)新，以及中央、省委的要求與全省高校改革發(fā)展穩(wěn)定中需解決的突出問(wèn)題相結(jié)合，達(dá)到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的目的。如2006年以來(lái)逐年確定了“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，分析研究廣東高等教育的形勢(shì)和對(duì)策”、“科學(xué)發(fā)展與校園和諧”、“繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展”等主題。

二是不定期舉辦高校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)論壇。圍繞各高校深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的理論創(chuàng)新實(shí)踐，交流心得、暢談體會(huì)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。如2005年舉辦了高校“先進(jìn)性建設(shè)論壇”，2006年舉辦了“建設(shè)社會(huì)主義和諧校園論壇”，2008年舉辦了“繼續(xù)解放思想學(xué)習(xí)論壇”。

三是選派優(yōu)秀高校領(lǐng)導(dǎo)干部赴國(guó)外學(xué)習(xí)。為開(kāi)闊高校領(lǐng)導(dǎo)干部視野，學(xué)習(xí)世界一流大學(xué)治學(xué)治校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分期分批分類組織全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部赴國(guó)外一流大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2007年組織20所本科高校黨政正職赴美國(guó)馬利蘭大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)月。今年11月，第二批高校領(lǐng)導(dǎo)干部即將赴美學(xué)習(xí)。另外，我們正在組織高職院校黨政正職赴澳大利亞學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

四是參與并指導(dǎo)高校領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)。省委教育工委領(lǐng)導(dǎo)、教育廳黨組成員分別定期參與并指導(dǎo)高校領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路，凝聚為推動(dòng)高等教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

五是配合省委巡視和行風(fēng)評(píng)議工作加強(qiáng)高校班子思想建設(shè)。充分運(yùn)用省委“一年一巡視”和行風(fēng)評(píng)議成果，及時(shí)把握高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中存在的問(wèn)題，監(jiān)督和指導(dǎo)整改。

六是健全高校領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的教育管理。通過(guò)日常談話、任前談話、誡勉談話、函詢等工作制度，加強(qiáng)上級(jí)組織與高校領(lǐng)導(dǎo)班子交流與溝通，明確領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的要求，及時(shí)解決個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題。

二、創(chuàng)新高校領(lǐng)導(dǎo)班子管理制度，推進(jìn)高校領(lǐng)導(dǎo)班子任期管理及考核的科學(xué)化和規(guī)范化

建立健全高校領(lǐng)導(dǎo)班子任期制，是高校干部人事制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于優(yōu)化高校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，形成富有活力的用人機(jī)制具有重要意義。2006年4月，省委頒發(fā)了《<廣東省高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子試行辦法>及其配套文件》（粵辦發(fā)〔2006〕15號(hào)），建立一整套較為完善的領(lǐng)導(dǎo)干部任期管理制度框架和實(shí)施細(xì)則。

一是科學(xué)界定任職期限。根據(jù)高校領(lǐng)導(dǎo)班子的施政主張及其效果需經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間才能得到檢驗(yàn)的特點(diǎn)，確定黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子5年一個(gè)任期；連任不得超過(guò)兩個(gè)任期，一旦超期則需交流、輪崗或改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

二是強(qiáng)化任期目標(biāo)管理。高校黨委換屆和校長(zhǎng)任命后三個(gè)月內(nèi)應(yīng)提出具有前瞻性、切實(shí)可行且符合本校實(shí)際的任期目標(biāo)；每個(gè)班子成員根據(jù)班子制定的總體目標(biāo)和任務(wù)分解情況，制定符合崗位職責(zé)要求的任期目標(biāo)。

三是建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。按照科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀的要求，采取分類考核體系，對(duì)不同類型的學(xué)校和分工不同分班子成員確定不同的考核內(nèi)容。嚴(yán)格規(guī)定考核方式和程序，確?？己斯ぷ鞯臏?zhǔn)確性、客觀性和嚴(yán)肅性。尊重和運(yùn)用考核結(jié)果，依據(jù)考核結(jié)果決定領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)退去留。

四是加強(qiáng)民主監(jiān)督力度。高校黨委換屆后，提出的任期目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)黨代表審議；校長(zhǎng)任命后，提出的任期目標(biāo)要經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議和黨委同意。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年以來(lái)有20所高校進(jìn)行了黨委換屆和行政領(lǐng)導(dǎo)班子任期考核，高校領(lǐng)導(dǎo)干部交流占調(diào)整變動(dòng)干部30％以上，輪崗、交流、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部占調(diào)整變動(dòng)25％以上。高校領(lǐng)導(dǎo)班子任期制的全面推行，加速了全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部的正常流動(dòng)，優(yōu)化了高校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了高校領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，有力促進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

三、創(chuàng)新高校領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度，促進(jìn)科學(xué)決策、依法治校

創(chuàng)新高校領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度，是加強(qiáng)高校黨的領(lǐng)導(dǎo)、完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)決策、依法治校的必然要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。2007年12月，省委頒發(fā)了“三個(gè)工作規(guī)定”，即《廣東省普通高校黨委工作規(guī)定》、《廣東省普通高校校長(zhǎng)工作規(guī)定》、《廣東省普通高校教代會(huì)工作規(guī)定》。主要內(nèi)容如下：

一是明確黨委和校長(zhǎng)的關(guān)系。高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨委是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作；校長(zhǎng)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下積極主動(dòng)、獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。

二是明確黨委和校長(zhǎng)的工作職責(zé)和決策權(quán)限。黨委最主要的職責(zé)是討論決定涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定，關(guān)系教職工切身利益的重大事項(xiàng)的決策、重要干部的任免、重要項(xiàng)目的安排和大額度資金的使用等重大問(wèn)題。校長(zhǎng)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，依法提請(qǐng)黨委討論決定學(xué)校改革發(fā)展問(wèn)題，以及決定和執(zhí)行教學(xué)、科研、人事、外事、學(xué)生教育和管理、財(cái)務(wù)、基建、后勤等各項(xiàng)工作中的重大問(wèn)題。

三是明確教代會(huì)的地位和職能。教代會(huì)有權(quán)聽(tīng)取審議校長(zhǎng)的工作報(bào)告，特別是有權(quán)審議與教職工權(quán)益密切相關(guān)的改革方案、重大規(guī)章制度以及與教職工生活福利密切相關(guān)的事項(xiàng)，加強(qiáng)對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和評(píng)議。

四是規(guī)范工作程序。建立規(guī)范的黨委或校長(zhǎng)會(huì)議制度，確定黨委會(huì)議和校長(zhǎng)會(huì)議的議事范圍和議事規(guī)則;建立黨委與校長(zhǎng)議事的溝通程序。

五是建立領(lǐng)導(dǎo)干部定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。規(guī)定黨委書(shū)記和校長(zhǎng)每周定期溝通情況，商討學(xué)校的重大問(wèn)題和重大事項(xiàng)。通過(guò)書(shū)記碰頭會(huì)和校長(zhǎng)碰頭會(huì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的日常溝通和協(xié)調(diào)。校長(zhǎng)每學(xué)期向黨委報(bào)告行政工作。2007年實(shí)施“三個(gè)工作規(guī)定”以來(lái)，理順了高校黨委、校長(zhǎng)和教代會(huì)的關(guān)系，營(yíng)造了全省高校領(lǐng)導(dǎo)班子民主、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的風(fēng)氣，為進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平和依法治校提供良好的制度保證。

四、探索高校領(lǐng)導(dǎo)干部選任和培養(yǎng)新機(jī)制，樹(shù)立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的選人用人導(dǎo)向

廣東高校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀能否取得成效，關(guān)鍵在于能否鑄造一支堅(jiān)決貫徹科學(xué)發(fā)展觀、體現(xiàn)政治家教育家標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。近幾年，我們?cè)诟咝ｎI(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中做一些有益的嘗試和探索。

一是試行領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的“兩推一述一評(píng)”新辦法。包括四個(gè)步驟：第一步，在學(xué)校以會(huì)議推薦和談話推薦方式進(jìn)行首次干部推薦（一推）；第二步，按照第一推薦結(jié)果確定差額人選，在學(xué)校干部教師大會(huì)上進(jìn)行述職述廉演講（一述）；第三步，聽(tīng)取演講后，學(xué)校干部教師對(duì)人選進(jìn)行民主測(cè)評(píng)（一評(píng)）；第四步，學(xué)校干部教師再次投票推薦（二推），由上級(jí)組織部門根據(jù)第二次推薦結(jié)果確定考察對(duì)象人選。這個(gè)辦法有利于教職工科學(xué)評(píng)價(jià)人選，擴(kuò)大了干部工作的民主。

二是公推公選的方式。今年，配合省委“雙百人才計(jì)劃”，高校系統(tǒng)先后拿出20個(gè)副職崗位招納賢才。公推公選包括兩種方式：一種是在全省高校內(nèi)部干部的公開(kāi)選拔，一種是面向全社會(huì)的公開(kāi)選拔。公推公選方式設(shè)定了較高的任職條件和嚴(yán)格的年齡限制，通過(guò)嚴(yán)密的程序和科學(xué)的評(píng)價(jià)，遴選出一批素質(zhì)比較全面、具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的年輕干部，有利于改善高校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，激發(fā)班子活力，培養(yǎng)后備干部。

三是探索公開(kāi)推薦辦法，提高干部提名推薦的公信度。在一定高校范圍內(nèi)，由其黨政領(lǐng)導(dǎo)干部署名推薦某個(gè)高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部人選。召開(kāi)全省高校黨政一把手會(huì)議，以不記名方式投票推薦高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部人選,給上級(jí)提供參考。這些做法得到了高校的肯定。

四是大力推進(jìn)干部交流制度，激發(fā)高校改革發(fā)展活力。著眼于全省高等教育的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，有計(jì)劃地推進(jìn)干部交流制度：把中心城市高校領(lǐng)導(dǎo)干部交流到欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校，給欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校注入先進(jìn)的發(fā)展理念、辦學(xué)模式和管理方法；把名牌高校領(lǐng)導(dǎo)干部交流到高職院校，利用資源優(yōu)勢(shì)和管理經(jīng)驗(yàn)，把高職院校帶上突出特色、充滿活力的科學(xué)發(fā)展軌道；把行政機(jī)關(guān)干部交流到高校任職，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

五是建立健全后備干部培養(yǎng)制度，為高校儲(chǔ)備了一批高素質(zhì)的后備力量。通過(guò)高校公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)選拔方式，建立了全省高校后備干部人才庫(kù)。通過(guò)多種途徑加大對(duì)后備干部的培養(yǎng)教育。一是選派他們參加教育部、省委舉辦的各種國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平，培養(yǎng)他們的戰(zhàn)略意識(shí)。二是選派高校后備干部到其他學(xué)校班子或重要部門掛職鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)他們的大局意識(shí),提升他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。

幾年來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步建立了一支以科學(xué)發(fā)展觀武裝起來(lái)的，具有世界眼光、全球意識(shí)和開(kāi)拓精神的，善于領(lǐng)導(dǎo)高等教育科學(xué)發(fā)展的高校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。

第三篇：XXX緊盯節(jié)日防止“四風(fēng)”反彈

XXX緊盯節(jié)日防止“四風(fēng)”反彈

中秋國(guó)慶將至，為進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng),堅(jiān)決剎住節(jié)日期間的不正之風(fēng),9月18日，XXX召開(kāi)黨組會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)省紀(jì)委“九個(gè)嚴(yán)禁、九個(gè)嚴(yán)查”專項(xiàng)行動(dòng)部署，嚴(yán)防“四風(fēng)”問(wèn)題反彈回潮,堅(jiān)決防范各種違反紀(jì)律規(guī)定問(wèn)題的發(fā)生，讓過(guò)“廉節(jié)”成新常態(tài)。XXX主持會(huì)議，XXX同志傳達(dá)了“九個(gè)嚴(yán)禁、九個(gè)嚴(yán)查”專項(xiàng)行動(dòng)精神。

會(huì)議要求，一是要求全體干部職工嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，嚴(yán)禁奢侈浪費(fèi)和各種變相的違規(guī)違紀(jì)行為；二是要求加強(qiáng)車輛管理，嚴(yán)禁公車私用或違反規(guī)定駕駛公車；三是加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，狠抓改進(jìn)作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律、懲治腐敗，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”問(wèn)題；四是做到早部署、早提醒、早檢查、早預(yù)防，防患于未然；五是強(qiáng)化責(zé)任追究，對(duì)工作不力出現(xiàn)違反作風(fēng)紀(jì)律規(guī)定問(wèn)題造成惡劣影響或嚴(yán)重后果的科室、人員要追究責(zé)任。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要高度重視“九個(gè)嚴(yán)禁、九個(gè)嚴(yán)查”專項(xiàng)行動(dòng)部署，嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”堅(jiān)決防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈。干部職工在兩節(jié)期間，按照“嚴(yán)禁公款送禮；嚴(yán)禁違規(guī)發(fā)放補(bǔ)貼；嚴(yán)禁公款吃喝；嚴(yán)禁公款旅游；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁違規(guī)收受節(jié)禮和參加可能影響公正執(zhí)法公務(wù)的活動(dòng)；嚴(yán)禁大辦婚喪喜慶事宜；嚴(yán)禁奢靡浪費(fèi)；嚴(yán)禁參與賭博”的要求，切實(shí)做到嚴(yán)守紀(jì)律紅線，管住手，管住腿，管住嘴，不該去的地方不去，不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該做的不做。

第四篇：一體推進(jìn)“三不”糾治“四風(fēng)”

中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施以來(lái)的七年時(shí)間，“人人喊打”的高壓之下，“四風(fēng)”漸成過(guò)街老鼠，明目張膽、嘚瑟在群眾眼皮子底下的享樂(lè)奢靡行為難得一見(jiàn)，讓人見(jiàn)識(shí)了“鐵八條”不僅順黨心得民意，而且“療效”驚人。

但冰凍三尺非一日之寒，反“四風(fēng)”從一開(kāi)始就注定了不僅要打短平快的殲滅戰(zhàn)，還得同各種“頑疾”打持久戰(zhàn)。不敢公然頂風(fēng)作案，有的黨員干部便絞盡腦汁制造“隱身衣”規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，或以“變臉術(shù)”應(yīng)對(duì)禁令。比如，不吃公款吃老板，改變公務(wù)行程借機(jī)旅游，收送電子紅包，分批異地操辦酒席等。這些“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題，對(duì)剎住“四風(fēng)”、防止反彈構(gòu)成挑戰(zhàn)。

深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，實(shí)現(xiàn)治理“四風(fēng)”工作高質(zhì)量發(fā)展，需要保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”，深化標(biāo)本兼治，不敢、不能、不想一體推進(jìn)，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要深刻認(rèn)識(shí)到，“三不”一體推進(jìn)，也是作風(fēng)建設(shè)向標(biāo)本兼治轉(zhuǎn)變的重要原則和方法論?！叭弧笔且粋€(gè)有機(jī)整體，辯證統(tǒng)一、交互作用、相輔相成，必須做到三者并重、協(xié)同、貫通，既用好施藥動(dòng)刀的治病之法，又用好固本培元的強(qiáng)身之舉，不斷放大“三不”一體疊加效應(yīng)。

當(dāng)前，在糾治“四風(fēng)”工作中，“不敢”的震懾效應(yīng)充分顯現(xiàn)，要在保持高壓態(tài)勢(shì)決不放松的基礎(chǔ)上，投入更多精力抓制度建設(shè)、抓教育引導(dǎo)。要深化以案為鑒、以案促改，從共性問(wèn)題、突出問(wèn)題入手，綜合運(yùn)用紀(jì)律檢查建議、監(jiān)察建議等方式，督促相關(guān)地方和部門制定有針對(duì)性的措施，與時(shí)俱進(jìn)完善制度、堵塞漏洞，把解決問(wèn)題和建章立制統(tǒng)一起來(lái)，不斷提升整體工作水平?！安桓摇薄安荒堋睂儆谒傻姆懂?，重在約束行為，還不能解決根本問(wèn)題。要結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)理論武裝、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)自我改造，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，深入挖掘和發(fā)揚(yáng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神中蘊(yùn)含的公私分明、親清分開(kāi)、為民務(wù)實(shí)、尚儉戒奢等理念，使之真正成為共同的價(jià)值追求和行為習(xí)慣。

在推進(jìn)“不能”時(shí)，注重吸收“不敢”和“不想”的有效做法，使監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)更加聚焦、更加精準(zhǔn)、更加有力。如，研究案件暴露的體制機(jī)制漏洞，認(rèn)真分析“四風(fēng)”問(wèn)題的新動(dòng)向新表現(xiàn)，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地改進(jìn)監(jiān)督檢查方式，堵住“后門”和“空子”，讓不收斂不收手者、蠢蠢欲動(dòng)者在嚴(yán)密的制度和強(qiáng)有力的日常監(jiān)督中無(wú)機(jī)可乘。研究人的心理活動(dòng)和思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，抓細(xì)節(jié)抓具體，用細(xì)節(jié)涵養(yǎng)習(xí)慣、促成自覺(jué)。

在推進(jìn)“不想”時(shí)，注重發(fā)揮“不敢”的震懾和“不能”的約束作用。如，開(kāi)展案例警示教育，用好懺悔錄等反面教材，通過(guò)相關(guān)制度固化教育內(nèi)容、方式和成果，促進(jìn)規(guī)范、化風(fēng)成俗。

深化標(biāo)本兼治，一體推進(jìn)“三不”，有利于同向發(fā)力、形成合力，有利于提升各類治理主體糾治“四風(fēng)”的能力，有利于用科學(xué)完備的體制機(jī)制和制度規(guī)定鏟除不良作風(fēng)滋生蔓延的溫床和土壤。各級(jí)黨組織要從推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度統(tǒng)籌把握，切實(shí)履行抓作風(fēng)的主體責(zé)任，一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)、一級(jí)督促一級(jí)。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要準(zhǔn)確理解一體推進(jìn)“三不”的內(nèi)涵要求，牢固樹(shù)立“一盤棋”思想，在結(jié)合融合、唯物辯證、貫通協(xié)同等方面下功夫，推動(dòng)糾治“四風(fēng)”工作高質(zhì)量發(fā)展。

第五篇：關(guān)于兩節(jié)期間緊盯四風(fēng)問(wèn)題工作的報(bào)告

關(guān)于“兩節(jié)”期間緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題

工作情況的報(bào)告

市行紀(jì)委：

根據(jù)中共XXX市支行紀(jì)律檢查委員會(huì)《關(guān)于緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題確保2018年元旦春節(jié)期間風(fēng)清氣正的通知》文件要求，我行認(rèn)真貫徹落實(shí)，并梳理匯總了節(jié)日期間緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題工作情況，現(xiàn)報(bào)告如下：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢“兩節(jié)”風(fēng)清氣正思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要批示精神，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”問(wèn)題。支行干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記重要指示精神扎實(shí)做好2018年元旦春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》文件，召開(kāi)會(huì)議對(duì)糾正“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)行部署，同時(shí)，進(jìn)一步健全支行干部請(qǐng)銷假制度，出差審批制度，財(cái)務(wù)管理審批制度等，從管理源頭糾正“四風(fēng)”問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，身體力行，以上率下。

二是緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，堅(jiān)決落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神不放松。緊盯即將到來(lái)的元旦、春節(jié)重要節(jié)點(diǎn)，支行黨組切實(shí)履行管黨治黨主體責(zé)任，堅(jiān)決落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，盯緊利用內(nèi)部食堂、培訓(xùn)中心請(qǐng)客送禮、公款吃喝，對(duì)反映此類問(wèn)題的線索，優(yōu)先快查快辦，針對(duì)以電子紅包、快遞收送禮金、禮品卡、提貨卡、購(gòu)物卡等“四風(fēng)”問(wèn)題新動(dòng)向，從嚴(yán)從快處置，“兩節(jié)”期間支行無(wú)任何違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”情況發(fā)生，確保了節(jié)日期間風(fēng)清氣正。

三是嚴(yán)格執(zhí)行操辦婚喪喜慶事宜規(guī)定，樹(shù)立務(wù)實(shí)節(jié)儉新風(fēng)尚。嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部操辦婚喪喜慶事宜暫行規(guī)定，規(guī)范報(bào)批程序。密切關(guān)注“四風(fēng)”問(wèn)題的新動(dòng)向、新表現(xiàn)，樹(shù)立務(wù)實(shí)節(jié)儉的時(shí)代文明新風(fēng)尚。

四是深入學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告精神，不忘初心，牢記使命，嚴(yán)查慵懶散。組織干部職工深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，以黨要管黨，從嚴(yán)治黨為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)指示的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不斷提高政治站位和政治自覺(jué)，查擺形式主義、官僚主義問(wèn)題，嚴(yán)厲查處工作“慵懶散”問(wèn)題，干部職工作風(fēng)建設(shè)成效明顯。

五是層層傳導(dǎo)責(zé)任，突出執(zhí)紀(jì)重點(diǎn)。支行主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作，準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，敦促干部職工深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)要求，發(fā)布支行節(jié)前廉潔自律工作通知，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市行黨委、紀(jì)委的決策部署和工作要求上來(lái)，緊盯吃、拿、卡、要“四風(fēng)”新動(dòng)向，深刻認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”的重要性，切實(shí)增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感。

XXX縣支行紀(jì)檢組 2018年x月xx日