第一篇：教代會的作用、職權、提案

教代會的作用、職權和提案實施細則

教代會是學校管理體制的重要組成部分，是教職工參與學校民主管理的基本形式。

教代會在學校黨支部的領導下，支持校長依法行使職權。校長要尊重和保護教代會和工會的合法權益和民主權利，發(fā)揮教代會的民主管理和民主監(jiān)督的作用。

教代會每三至五年為一屆，每學年至少召開一次，有重大事項，經黨政工領導研究或三分之一以上代表提議，可以臨時召開會議。職權

教代會在本校范圍內行使四項職權，簡單概括為：審議建議權，審議通過權，審議決定權和對領導干部的評議監(jiān)督權。

審議建議權。聽取校長的工作報告，審議學校辦學的指導思想、發(fā)展規(guī)劃、重大教育教學改革方案、財務工作報告、教職工隊伍建設及其他有關學校發(fā)展的重大問題，提出意見和建議。

校長工作報告，是指校長對學校一個時期全面工作的總結和計劃。副校長的分管工作報告，可作為校長工作報告的補充。校長向教代會工作報告每年至少一次。

審議通過權。凡是學校內與教職工切身利益密切相關的改革方案、規(guī)章制度，如勞動人事制度改革方案、實行聘任合同制的集體合同草案、創(chuàng)收分配原則和辦法、崗位責任制方案、教職工獎懲辦法等，要經教代會審議并通過，然后由校長頒布實施。

審議決定權。學校教職工住房分配原則、辦法，教職工福利費使用原則、辦法，以及其他有關教職工集體福利事項，由教代會審議決定。教代會審議決定的事項與審議通過的事項是有區(qū)別的。審議通過的事項，要經校長頒布后才能實施；審議決定的事項，則可以直接付諸實施。如果學校行政領導對教代會審議決定的事項有不同意見，可以提請教代會復議；復議后仍有不同意見，應按決定執(zhí)行，同時報告上級主管部門。

評議監(jiān)督權。學校教代會的評議監(jiān)督權，主要通過對校領導干部進行民主評議來實現。學校教代會評議干部的對象為校級黨政正副職。評議的內容，以干部的任期目標和崗位責任制為依據，評議干部的德、能、勤、績四個方面。評議原則：實事求是，客觀公正。民主評議領導干部每年進行一次。

提案

提案內容主要是對學校的教學、教育改革、管理、分配制度、生活福利等方面的重大問題提出建議。

提案應一事一案。一般由一個代表提出，兩個以上代表附議，也可以代表組名義集體提出。每個提案應包括案由、處理辦法和解決措施等內容。

每一提案至少應有三人提出，提案人必須是本屆教代會的代表，代表與非代表均可作為附議人，姓名欄要求書寫工整，并需親自簽名（代簽無效）；提案人在撰寫提案時，需填寫統一印發(fā)的提案表格，案由事實確鑿，建議具體可行，要求一事一案，字體書寫清楚，

第二篇：教代會提案匯總

教育科研（5條）：

1.課題研究強求統一，每人一課題研究價值不高。

2.制卷：由組內老師輪流每月出好一份試卷，期中期末每人出分項題目，同一組的老師分工合作出單元練習卷。

3.要求教師做的工作最好能合理整合，減少文字資料。

4.低年級的教研活動時間能否提前至3:30——4:30（城中）。5.教師小課題研究的有效提升。教育教學（12條）：

1.高年級英語教師不要做班主任。

2.語文教學中訂練習冊，刪補充習題。

3.到專用室上課的學生能否在班主任的協助下，由技能老師帶領。4.住宿生回歸原籍原校學習。5.取消半托班。

6.幼兒園人員上配備適當放寬，準備好代課教師，以便處理突發(fā)情況。7.教師教學質量和考核辦法，如何指導教師更有效更合理的實施。8.合理化分班，一年級隨機、三四年級按已有水平重新分班。9.教師小循環(huán)（1-

2、3-

4、5-6）。10.多組織教師外出觀摩學習。

11.缺乏特色型教師，制約藝術特色的發(fā)展（幼兒園）。12.體育訓練校區(qū)間團隊合作方式有待提高。師資隊伍建設（5條）：

1.中青年教師在專業(yè)化發(fā)展方面時而出現“滯留”現象，希望學校多創(chuàng)設中青年教師自我展現、自我發(fā)展的空間。

2.給長期工作在教育第一線，有經驗，但無專業(yè)稱號的中青年教師創(chuàng)設適合個人發(fā)展的空間。

3.明確副班主任的工作職責，進行相應的培訓和考核。4.幼兒園電教管理人員缺乏。

5.增加行政管理人員和科研助理（城中幼兒園）。后勤裝備（16條）：

1.城中校區(qū)二樓廁所需改造，味道很濃，影響辦公環(huán)境。同時增加廁所。2.樓梯窄且滑，加貼防滑條（城中）。3.樓梯旁增設童趣垃圾桶。

4.塑膠跑道太陽暴曬下味道濃，影響師生健康。建議盡可能多植樹綠化（城中）。

5.圖書館圖書需充實更新。6.借閱進館進班，自由借閱。

7.幼兒園每班配備打印機，一年組配備一臺塑封機。8.幼兒園電教設備不完善，缺編輯、錄音等設備。9.幼兒園加強保衛(wèi)力量，配備足夠的保安人員。10.音樂教室內的電視、音響效果不佳（愛德）。11.美術教室電腦設備不夠（愛德）。

教代會提案范例 12.整體藝術氛圍不夠，通風較差（愛德）。

13.學校微機房2已經無法正常上課，主要是機器陳舊。14.教師電腦問題存在三天一大修，兩天一小修。

15.教師中午就餐和學生一樣，每月再以實物福利的形式返回教師。16.教師午餐免費，并提供早餐。請假制度（4條）：

1.每月有半天或一天的帶薪假。

2.如病假涉及節(jié)假日的應扣除相應的天數。

3.病假累計超過一個月扣發(fā)獎金的力度過于苛刻，建議人文關懷，少扣獎金。

4.晚婚晚育剖腹產教師補15天假期，未晚婚晚育剖腹產教師是否也可考慮補相應天數的假期。

教師福利（11條）：

1.教師生育費用的額度是否可以增加。

2.教師在工作期間受傷害，如腳扭傷、摔傷等意外，學校要出臺教職工工作期間受傷處理及認定辦法。

3.每年一次的教職工體檢要進一步完善。

4.利用節(jié)假日組織參觀旅游，愉悅身心，還可組織家屬參與，提高向心力、融合度。

5.每學期提供一次“親子日”，參加“家長會”、“親子游”、“親子運動會”，不作事假處理。

6.代課應計算在工作量中，或另行補貼。7.每年的30％獎勵性績效工資明細要公開。8.發(fā)展性評價方案中“發(fā)展性”獎勵體現不夠。9.每天要安排一定時間給老師進行體質鍛煉。10.校區(qū)間的福利如教師子女的收費要統一。

11.飯后浪費較多，建議用自助餐形式用餐（教師）。工作量的計算（7條）：

1.幼兒園行政管理人員工作量進行核定，超出部分視為兼職或額外工作量計算。

2.技能課教師每周15節(jié)課不及語、數、英每周8節(jié)課的工作量，應當適當提高標準。

3.各校區(qū)情況各異，建議工作量計算方法要多個校區(qū)統算。

4.幼兒園正副班主任每月實發(fā)津貼300元，比小學少100元，建議幼兒園正副班主任每人200元。

5.培優(yōu)輔導或專業(yè)隊訓練上浮級數低，建議分梯隊和比賽上浮。6.語文的工作量應象數學一樣，按年級設置級別，不一刀切。7.幼兒園教師教學工作量應有明確的計算方法。

第三篇：教代會行使的職權

教代會行使的職權

教代會在有關法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內行使下列職權：

(一)審議建議權，聽取、審議校長工作報告，討論學校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設、經費開支預決算，并做出貫徹實施的決議。

步驟和程序：

（1）教代會召開前由行政將需提交討論的文件，提綱或要點交教代會，由教代會組織代表中熟悉相應情況的人員和專家進行可行性研究；并將意見于代表大會召開前及時反饋給行政。

（2）行政將修改、補充完善后的文件再提交教代會正式會議討論。

（3）大會閉幕前，行政領導對正式會議討論的意見，向代表或向主席團進行答復和說明；

（4）教代會對所討論文件的實施，根據需要作出相應的決議，并作好實施中的思想工作；

（5）在教代會閉會期間，行政若有需提交教代會討論的文件，應提前印發(fā)給主席團（組）征求意見，并由工會委員會收集意見反饋給行政。必要時，可召開臨時主席團會議作出實施的決議。

(二)審議通過權，討論通過學校崗位責任制方案，教職工獎懲辦法，以及其它與教職工有關的基本規(guī)章制度。由校長頒布實施。

步驟和程序：

（1）行政在制定上述條例、方案和制度時，應事先將指導思想、政策依據、現時條件等問題在有關會議上作出決策意向說明，并吸收工會參加，做好調查研究，充分聽取工會提出的意見和建議；

（2）行政在此基礎上，形成草案，于會前印發(fā)給代表，并由工會組織代表討論，廣泛征求意見；

（3）工會組織教代會有關工作組或有關人員歸納整理代表的意見，對草案提出修改補充意見，反饋給行政；

（4）行政對草案進行修改、補充、完善，形成正式草案，在會前交教代會，經主席團（工會委員會）審議通過后，提交大會討論；

（5）由行政主管領導向大會作報告（或修改說明）；

（6）未獲大會通過的條例、方案和制度，不能實施，需繼續(xù)協商修改，再提交大會通過；若只需修改某些細節(jié)或條款，可由大會主席團成員審議通過，并補交下一次代表大會通過。大會通過的條例、方案和制度等，由校長頒布，正式實施，教代會要協助做好思想工作。

(三)審議決定權，討論決定教職工集體福利事項的使用原則和辦法。

步驟和程序：

（1）行政在制定上述條例、方案和制度時，應事先將指導思想、政策依據、現時條件等問題在有關會議上作出決策意向說明，并吸收工會參加，做好調查研究，充分聽取工會提出的意見和建議；

（2）行政在此基礎上，形成草案，于會前印發(fā)給代表，并由工會組織代表討論，廣泛征求意見；

（3）工會組織教代會有關工作組或有關人員歸納整理代表的意見，對草案提出修改補充意見，反饋給行政；

（4）行政對草案進行修改、補充、完善，形成正式草案，在會前交教代會，經主席團（工會委員會）審議通過后，提交大會討論；

（5）主管生活福利的行政領導就正式方案向大會作報告，并由大會通過決定。未經大會通過決定的方案不得執(zhí)行，并由大會主席團和工會委員會與有關領導和部門共同協商，再交大會形成決定，由校長頒布實施，教代會監(jiān)督實施；

（6）教代會閉會期間，遇到數額較大的用于集體福利的臨時開支，須事先交由教代會主席團會議或工會委員會討論決定。

（四）監(jiān)督評議學校領導干部，教代會（或工會）會同學校有關部門對中層以上干部每學年進行一次評議，并提出嘉獎、晉升或處分、免職的建議；根據主管機關的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選。對行政職能部門的工作進行監(jiān)督。

步驟和程序：

（1）由教代會有關工作小組和工會委員會與黨委組織部門和行政人事等部門聯系，共同擬定評議的方案，交主席團會議審議通過后實施；

（2）對評議的情況，要去粗取精，去偽存真，實事求是地歸納整理出主要優(yōu)缺點，并提出嘉獎、晉升或處分、免職的具體建議；

（3）評議結束后，由組織部門或人事部門向被評議對象轉達評議出的主要優(yōu)、缺點；

（4）所評材料應一式三份，交黨委組織部門、人事部門和工會委員會存檔；

（5）對行政職能部門的工作，可由教代會與有關部門組成監(jiān)督評議組，進行檢查、分析、評估、咨詢，并提出整改的具體建議，將結果向教代會進行報告。

第四篇：教代會提案工作報告

教代會提案工作報告

（第九中學副校長：李淑桂）各位代表：

我受學校黨支部和校委會的委托，向大會作關于三河市第九中學第三屆第一次教代會代表提案的征集情況和落實情況的報告，請予審議。

我校第三屆第一次“教代會”共收到代表提案20件。提案涉及5個方面的內容：

進一步改進學校領導和科室工作作風，加強與基層的聯系；共收到2件提案，以落實2件。教育教學管理方面，共收到7件提案，以落實5件，正在研究1件，經教代會討論決定1件。

關于后勤管理，共收到4件提案，以落實2件，正在研究1件，經教代會討論決定1件。關于福利待遇方面，共5件提案。以落實2件，正在研究2件，因政策原因無法落實1件。關于改善辦學條件和辦公條件方面，共有2件提案。因條件限制無法落實1件，正在研究1件。

這五個方面，基本涵蓋了教學、科研、服務、管理等學校工作的各個領域，具有較強的代表性。

一年來，在校領導的高度重視下，經過各職能部門的努力和“教代會”提案委員會的督促檢查，20件立案提案已落實11件，因政策條件限制無法落實的2件，正在研究的7件。提案工作，是“教代會”制度中一項重要的內容，我們要更加重視，長期堅持，逐步完善和規(guī)范。我們可以設想，廣大教職工能熱愛學校，以主人翁姿態(tài)圍繞學校各項工作，從自身個人的角度積極提意見，反映問題；“教代會”代表忠實履行職責，搜集意見，調查分析，提交議案，進言獻策；各職能部門能心為教師所系，利為教師所謀，權為教師所用，為落實提案而想盡辦法，付出辛苦；“教代會”各專門委員會能準確體察民意，把握校情。了解法規(guī)政策，圍繞提案上下溝通，督辦有力，反饋及時；校領導能堅持“以人為本”的執(zhí)政理念，重視從提案中了解群眾呼聲，及時從提案中給予各職能部門工作上指導，從提案辦理效果考察干部作風和工作能力，對全局性工作進行評價和總結，提案工作環(huán)環(huán)相扣，息息相關，上下互動，有力促進了九中繁榮和發(fā)展。

希望廣大教職工、全體“教代會”代表和學校各位領導干部緊密的團結在學校黨支部和校委會的周圍，團結一致、群策群力，為九中的輝煌而努力奮斗！謝謝！

第五篇：2012教代會提案工作報告

小吉場鎮(zhèn)中心小學校首屆八次教代會提案工作報告

小吉場鎮(zhèn)中心小學校副校長劉艷瓊

尊敬的各位領導、各位代表、各位嘉賓、大家早上好！

根據會議安排，我向大會作提案工作報告，請予以審議：

中心校于2012年12月上旬向各村校印發(fā)《學校管理意見》（征求意見稿），向各村校教職工廣泛征求意見。截止2012年12月23日，共收到有效提案20件，現簡要答復如下：

1、管理崗位動態(tài)跟蹤考核第十二條：學校不能控制外來因素對學校的環(huán)境污染（如：塑料垃圾），對無圍墻、無操場的學校怎么辦？答復：學校把校內衛(wèi)生進行清潔區(qū)劃分，各班級負責保持本班級清潔區(qū)干凈，通過學校加強管理，困難是可以克服的。

2、校長動態(tài)跟蹤考核第十八條，扣校長可以，但是校長安排，班主任沒有按時完成也要扣班主任1.5分，這樣便于學校管理。

答復：在教師個人考核中已有體現，且力度在原有的基礎上有所增加。

3、校長動態(tài)跟蹤考核第一條，各類制度、總結等，要調查學校是否布置，若學校已經安排布置了，班主任未完成，扣學校的分，更應扣班主任的分。

答復：本條款是考核校長，按照屬地管理的原則，各村校校長安排教職工完成的工作，應由各村校校長督促其按時完成。

4、教師評優(yōu)推先第9條，班額40人以上，沒有40人以上的村校，教師永遠沒有資格參加評先推優(yōu)。

答復：教師評優(yōu)推先，評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班級班額必須40人以上，是上級教育部門相關文件規(guī)定的，中心校無權更改。評選優(yōu)秀教師不受學生人數限制。

5、初中班主任津貼應有所提高。初中班津貼和小學平衡，因初中學生比小學生難管理，初中班主任比較辛苦。

答復：班主任津貼是上級績效工資考核文件中明確規(guī)定的，中心校無權更改。在初中與小學管理方面，誰難誰易，無法界定。

6、期末統考名次保持的應給予獎勵，因保持名次不容易。

答復：期末統考名次靠前的保持確實不容易，但是在績效考核中教育教學成果獎上已有體現，統考名次靠后的，保持名次非常容易，因此不能獎勵。

7、關于教師考調的條款，對教師太苛刻。

答復：關于教師考調的七條規(guī)定，經中心校反復研究，要求教師 1

既要符合考調條件，又要在平時工作中盡職盡責，既合情，又合理。

8、超課時津貼，按照中心校當年的編制標準，哪種屬于不缺編而享受超課時津貼。應把當年中心校及各村校的編制人數向村校下發(fā)一個標準編制人數。

答復：中心校已在每學年開學初在校長會上公布。

9、智障學生參加統考不參加評比。因智障學生無法接受知識，評比不公平。

答復：能提供有效證件、證明的智障學生，可以只參加統考，不

參加評比。

10、事假3天問題，外地教師請假應增加1至2天，因外地教師

路遠，時間倉促。

答復：教師請?zhí)丶?。市內外縣的請?zhí)丶偌?天，省內市外的請?zhí)?/p>

假加2天，省外的請?zhí)丶偌?天。

11、獎懲問題，應根據不同的學校分類別考核獎懲。

答復：根據教育發(fā)展的趨勢，師資配備情況，教學設備的配置等校際間的差距逐漸縮小，教學資源逐步趨向均衡。七星關區(qū)教育局在考核工作中也沒有按類別區(qū)分考核。

12、教師的教案應打印成表格形式填寫，這樣可以減輕教師的工作量。

答復：因為教師在編寫教案時要考慮到備教材、備學生、備教法，不同的學科備課的內容何要求不一樣，表格式不適合教案的編寫。

13、已婚生育女教師婦檢應視為特假。因婦檢時教師只有雙休日才有時間，雙休日計生站不上班。

答復：女教師參加婦檢，請假時自己調好課，每次婦檢請事假1天，不計入考核。

14、教育教學成績由統考成績50分和學生人數10分計算。因學生人數是由當地生源確定的，對邊遠落后的學校極不平等。

答復：學生人數的多少在一定程度上反映了教師工作量的輕重，根據績效工資考核的宗旨，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。另外，條件相對邊遠的學校已給予艱邊津貼補助。

15、對村校、教學點崗位津貼應給予傾斜，特別是教學點，這樣有利于激發(fā)村校教學點管理人員的積極性，留住人。

答復：對于沒有達到5個班級的村校教學點的考核方式，是教育

局相關文件規(guī)定的，中心校無力解決。

16、教師績效考核工資應適當發(fā)到各村校自行考核，這樣才會在本校有所競爭、提高、否則有些工作流于形式。

答復：中心校初步打算將教職工獎勵性績效工資中劃撥一部分到各村?？己恕８鞔逍Ｒ陂_學初期，擬寫出本校的績效工資考核方案，在全校教職工中討論通過，報中心校備案。中心校審核通過后可以實施。

17、績效考核第二章第九條，降低中層干部倍數，所余部分用于鼓勵邊遠教師補助。

答復：中層干部倍數是按照教育局的文件規(guī)定計算的，大多數村校的中層干部工作比班主任辛苦，但是考核結果往往沒有班主任高。

18、后勤人員設獎，最高每月不超過50元，理由是后勤人員工作量沒法與一線教師比，一線教師統考第一名只得600元，不太合理。

答復：后勤人員每月設獎100元，是教育局規(guī)定的。后勤人員也

要經過考核，根據考核等次確定每月獎金，不是所有的后勤人員都每月獎勵100元。

19、學期期末統考排名建議只獎不懲。

答復：獎懲制度有獎有懲才是完整的獎懲制度，績效考核要求優(yōu)

績優(yōu)酬，在考核過程中，并沒有把學生統考成績作為唯一的考核依據。

20、對邊遠學校，應分類考核。

答復：中心校行政辦公會議經過討論，決定在績效工資考核時對

邊遠學校的教師給予一定的補貼。一類邊遠學校：聯豐小學、新建小學每人每月補助40元，二類邊遠學校：麻窩小學、巖灣小學、雙林小學、涼水井教學點的教師每人每月補助30元。

各位代表，教代會提案是教職工參與學校民主管理的重要途徑，我們希望，通過各位代表，把推進民主管理的呼聲傳達到其他教職工，群策群力，提高學校管理水平，辦好人民滿意的教育。

本次教代會的一些提案，也存在著一些不足，有的提案立意高度還有待提高，提案的內容未能反映絕大多數教職工的心聲，我們希望，各校今后送交的提案，立意與質量再高一點，代表性再廣一些。

各位代表，本次教代會征集提案工作得到了各校教職工的高度重

視。讓我們在今后的工作中，繼續(xù)為學校發(fā)展獻言獻策，共謀吉場教育發(fā)展大計，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗！

謝謝！