第一篇：善福中心小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作自查總結(jié)報(bào)告

教學(xué)教研常規(guī)工作自查總結(jié)報(bào)告

善福中心小學(xué)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，我校在接到縣教科局關(guān)于開展2017年教學(xué)教研常規(guī)工作專項(xiàng)視導(dǎo)評估的通知后，對照《襄垣縣2017年中小學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)工作評估表》，對學(xué)校一學(xué)期來教學(xué)教研工作、學(xué)校課堂教學(xué)改革、質(zhì)量提升執(zhí)行情況等各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)改革

一學(xué)期來，我校按照教育局的安排和部署，在中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“課堂教學(xué)改革”這一中心開展工作。課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，目前教師的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有所提高?；谖倚?shí)際的課堂教學(xué)模式正在探索中。

課堂，是教學(xué)的主渠道。課程改革的關(guān)鍵和重點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們把課堂作為課改的突破口。

（1）開展課堂教學(xué)交流與研究活動。一是進(jìn)行集體備課，以備課組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流，每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。上課后，及時(shí)進(jìn)行說課、評課，總結(jié)成績，找出不足。

（2）積極開展聽評課活動。在活動中，讓教師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開展課堂活動，開出了教學(xué)改革的新思路。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)。經(jīng)常深入班級聽課，并與教師一同探索，使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行。

（4）充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用。將學(xué)課、備課、導(dǎo)課、上課、研課、評課、反思各環(huán)節(jié)融為一體，使課改工作盡快落實(shí)到每一位教師、每一節(jié)課堂。

二、教研模式創(chuàng)新

（1）樹立“科研興校”的意識。明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運(yùn)行過程，使之行之有效，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

（2）營造教師參與研究的氛圍。進(jìn)一步完善科研管理制度，健全鼓勵(lì)教師參與教學(xué)科研的機(jī)制，重視科研骨干的培養(yǎng)，圍繞學(xué)校教學(xué)實(shí)際，積極開展研討與實(shí)踐活動。特別抓好教研組活動，加強(qiáng)教研組工作管理，使教研組真正成為學(xué)校教學(xué)研究的主陣地。

(3)認(rèn)真抓好校本教研。認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。案例研究以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動、反思貫穿始終。

三、常規(guī)管理工作

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程

1、每學(xué)期有新排課程總表。

學(xué)校嚴(yán)格按國家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期均根據(jù)省、市、縣教育部門頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和學(xué)年（期）的教學(xué)工作計(jì)劃。從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好教學(xué)常規(guī)

1、學(xué)校管理工作常規(guī)

我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的核心工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，制訂了《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教學(xué)教研計(jì)劃》，使教學(xué)工作步入有規(guī)可依，有章可循的管理軌道。并對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行包干管理，由教導(dǎo)處和學(xué)科組共同管理，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更加有序科學(xué)。在落實(shí)過程中，教師的一些有失規(guī)范的教學(xué)行為得到矯

正，原來一些薄弱學(xué)科，整體教學(xué)面貌有了提高。

2、教師教學(xué)工作常規(guī)

計(jì)劃制訂。各科任老師對所教學(xué)科深入鉆研，認(rèn)真制訂了《學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》、《輔導(dǎo)計(jì)劃》，各計(jì)劃科學(xué)實(shí)用。

課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分老師都能根據(jù)新課標(biāo)要求，編寫教案、設(shè)計(jì)教法、實(shí)施教學(xué)，并能做到提前備課。教師對備課工作都非常認(rèn)真，教案寫得比較詳細(xì)，具有較強(qiáng)的可操作性，備課項(xiàng)目相對來說也較全，課時(shí)數(shù)較足。

作業(yè)批改。很多教師能根據(jù)年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真，極少有錯(cuò)批漏改現(xiàn)象，有的還采取評價(jià)加鼓勵(lì)性評語，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救。

課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶弱工作，做到計(jì)劃、對象、時(shí)間、措施落實(shí)，并把主陣地落實(shí)在課堂，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別性指導(dǎo)。大多數(shù)教師在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視。

考試考核。教師都能認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測，形成良好的習(xí)慣。同時(shí)，教師都能自覺地嚴(yán)格遵守考試及評卷的有關(guān)規(guī)定。老師對試卷的評改較為認(rèn)真。對考試、檢測后進(jìn)行簡單的質(zhì)量分析，期中考試有較為詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析。

3、加強(qiáng)班主任工作。各班主任本著教書育人的宗旨，加強(qiáng)德育工作，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀等教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，勤奮好學(xué)的好品質(zhì)。各班主任還經(jīng)

常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班沒有發(fā)生重大的安全事故。

（三）加強(qiáng)教研管理，落實(shí)教研的組織和活動安排 我校切實(shí)加強(qiáng)教研管理，組織各種形式的校本教研活動。主要突出課堂教學(xué)改革，探索改變教師角色、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”和諧統(tǒng)一的策略和方法，解決教學(xué)方式變革之后出現(xiàn)的新問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

四、教學(xué)質(zhì)量提升

我校在各級部門的關(guān)懷下，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀。今年春學(xué)段期中縣統(tǒng)考我校五年級成績名列前茅，期末縣統(tǒng)考我校六年級取得全縣第一的好成績。

本學(xué)期我校根據(jù)縣質(zhì)量提升方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際重新制定了質(zhì)量提升方案，有措施有方法，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、教師隊(duì)伍建設(shè)

新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過教師的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課程，我校本著全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)的原則，在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和開展校本教研活動。

1、有條不紊地安排教師參加培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。11月我校分批派全體老師到太原

八一和九一小學(xué)聽課取經(jīng)。

有聲有色地抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校按照“整體規(guī)劃，分類要求，全員培訓(xùn)，全程培訓(xùn)”的思路，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容由文本培訓(xùn)向課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)方式由灌輸式向交流探究式轉(zhuǎn)變，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討融為一體，為每一位教師搭建了展示自我的平臺，逐步開展對學(xué)科帶頭人、骨干教師和普通教師的培訓(xùn)工作。

綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級要求抓得較為具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績。課程改革，任重道遠(yuǎn)，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認(rèn)識到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進(jìn)取。但我們將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長補(bǔ)短，同心同德，為學(xué)校的明天而共同奮斗！

第二篇：中心小學(xué)2018——2019學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告

麻市中心小學(xué)2018——2019學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實(shí)上級的各項(xiàng)規(guī)定，積極推進(jìn)教育課程改革，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，一學(xué)年來,我校主要開展了以下教學(xué)教研工作：

一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1．課程管理嚴(yán)落實(shí)。

嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程開設(shè)規(guī)定和學(xué)校課程表、作息時(shí)間表，開足、開齊國家必修課程，豐富地方課程、校本課程的內(nèi)容。強(qiáng)化教師執(zhí)行課表的法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校調(diào)課、代課制度，不隨意調(diào)課、擠課。當(dāng)老師們臨時(shí)有事、請病假和外出學(xué)習(xí)時(shí)，教務(wù)處及時(shí)調(diào)整教師課務(wù)安排，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。學(xué)校要求在期考前各班的專職課不停課，保證學(xué)生上足、上好體藝課，保證學(xué)生有充足的戶外活動時(shí)間，提高學(xué)生的綜合能力。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)。

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，開學(xué)初，教務(wù)處就對各部門、老師們制定的工作計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的檢查，從格式的規(guī)范性、內(nèi)容和活動安排的實(shí)效性給予指導(dǎo)，學(xué)期結(jié)束時(shí)對寫出的工作總結(jié)進(jìn)行歸納，反饋工作中的經(jīng)驗(yàn)和有待改進(jìn)的地方，使工作有計(jì)劃，有實(shí)施，有檢查，有總結(jié)。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

教研組組長每月對老師的備課、上課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

3．規(guī)范常規(guī)做保障。

嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求，尤其是針對“培優(yōu)輔差”工作學(xué)校作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定：教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)輔差”工作的實(shí)效性。

二、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師群體專業(yè)化成長

1.我校堅(jiān)持每周一次的班主任業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)。由袁校長親自主持，傳達(dá)教育教學(xué)的精神，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校制定的常規(guī)管理制度、獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教實(shí)施方案等。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)方面的學(xué)習(xí)，提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)，讓班主任帶頭，以點(diǎn)帶面，提高全校教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2.開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。

3.重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。

4.鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教學(xué)敘事，總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

三、常抓常規(guī)管理，加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

1、通過主題班會、少先隊(duì)活動開展各種教育：要求班主任老師認(rèn)真上好每周的班會課，同時(shí)加大了班會的檢查力度，要求班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會記錄。同時(shí)要求班主任拍下班會的照片并上傳到教育處。細(xì)化正副班主任的分工。根據(jù)班級管理過程中各項(xiàng)工作的性質(zhì)、重要程度、難度，將正副班主任所需要分擔(dān)的工作進(jìn)行了細(xì)化。每一位教師的職責(zé)更加明確，切實(shí)做到了責(zé)任落實(shí)到人。

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。通過校園廣播、國旗下講話，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生關(guān)注自己的言行舉止。校園廣播每周都會定時(shí)廣播本周所需要特別注意的問題。升國旗時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和向國旗獻(xiàn)詞的同學(xué)都會以本周的德育目標(biāo)為主題準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。與此同時(shí)各位班主任老師也不厭其煩的提醒學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做和美少年。

3、校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化的影響學(xué)生，為了給學(xué)生營造一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍，我校在宣傳欄新增了安全宣傳標(biāo)語和安全警示語。我校還充分利用樓外宣傳欄向?qū)W生傳遞安全常識、法律知識、國防知識、文明禮儀要求、習(xí)慣養(yǎng)成知識、國家的政策法規(guī)等。我校還積極響應(yīng)黨和國家的號召，大力開展掃黑除惡斗爭和反邪教活動，在宣傳欄內(nèi)新設(shè)了這兩個(gè)專欄，達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的目的。

四、加強(qiáng)家訪和安全管理工作，辦好人民滿意的教育

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、及時(shí)召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、道德與法治課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。堅(jiān)持每月一次演練，定期進(jìn)行防火，防震等應(yīng)急安全演練，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自救脫險(xiǎn)技能與本領(lǐng)。

并使學(xué)生在每一次演練中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火、工作，充分認(rèn)識到提高自身應(yīng)急事件的處置能力，也對于學(xué)校安全教育以及維護(hù)社會穩(wěn)定的起到重要性作用。體現(xiàn)了學(xué)校以人為本，科學(xué)施訓(xùn)的演練理念，提高了各類預(yù)案中應(yīng)急指揮人員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)識生命的意義與價(jià)值，珍愛生命并履行學(xué)校的保護(hù)責(zé)任。我校在每層樓的樓梯口處設(shè)置了安全警示語牌和安全教育宣傳標(biāo)語牌，在校門口設(shè)置了交通安全知識展板。在室外體育器材、高壓變電器等危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置了警示牌，防止學(xué)生靠近，發(fā)生危險(xiǎn)。

回顧這一年，雖然成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一、存在的不足

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段相對落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時(shí)不愿主動學(xué)習(xí)，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

二、今后努力的方向

1、教研活動應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動和撰寫教學(xué)隨筆、案例、論文等，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一年來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

第三篇：善福中心小學(xué)冬季取暖工作自查報(bào)告

善福中心小學(xué)冬季取暖工作自查報(bào)告

按上級關(guān)于做好學(xué)校冬季取暖工作通知要求，我校高度重視，立即組織相關(guān)人員對本校的取暖工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)鍋爐房，學(xué)校供暖管道在 10月 30 日前，由中心校派相關(guān)人員對我校取暖設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，對損壞了的管道 進(jìn)行了維修，無安全隱患，達(dá)到了供暖的相關(guān)要求。

二、利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于保護(hù)好取暖設(shè)施的宣傳教 育。

三、10 月 30 前采購了取暖用煤，做好了冬季取暖的儲備工 作。10 月 31日試供暖成功，11 月 1日做到了正式供暖，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)樓和學(xué)生宿舍、教師宿舍暖氣已能正常使用，供暖溫度達(dá)到要求。

四、學(xué)校請有關(guān)人員對鍋爐工進(jìn)行了鍋爐的使用和安全注意事 項(xiàng)的崗前培訓(xùn)，熟悉了鍋爐操作規(guī)程，提高了安全服務(wù)意識。

2014.11

第四篇：善福中心小學(xué)2018年春開學(xué)工作自查報(bào)告

善 福 中 心 小 學(xué) 2017——2018學(xué)年第二學(xué)期

開學(xué)工作自查報(bào)告

為了全面落實(shí)縣教科局定于2018年春季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知精神要求，更好地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。現(xiàn)對照檢查內(nèi)容逐項(xiàng)自查，自查情況匯報(bào)如下：

一、開學(xué)條件保障

全體師生按時(shí)返校，各類人員按時(shí)到崗，教材及時(shí)發(fā)放，各類計(jì)劃及時(shí)制定，開學(xué)安全教育主題活動及時(shí)開展，教育教學(xué)秩序正常開展。

二、安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作

開學(xué)前，各校及時(shí)進(jìn)行了校園安全隱患排查，各校配備了門衛(wèi)，值班人員按時(shí)值班。

三、教學(xué)工作

教學(xué)計(jì)劃及時(shí)制定，課程安排到位，教學(xué)工作正常進(jìn)行。

四、規(guī)范辦學(xué)行為

“陽光體育一小時(shí)”制定了計(jì)劃、活動安排，社團(tuán)活動正在積極籌建之中，無“三亂”收費(fèi)現(xiàn)象。

第五篇：善福中心小學(xué)傳染病預(yù)防控制工作自查報(bào)告

善福中心小學(xué)傳染病預(yù)防控制工作自查報(bào)告

鑒于當(dāng)前是傳染病高發(fā)季節(jié)，為預(yù)防傳染病發(fā)生，貫徹落實(shí)上級有關(guān)會議、通知精神，我校認(rèn)真開展預(yù)防傳染病工作，從而保證了師生的健康，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行?，F(xiàn)將學(xué)校傳染病工作自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、高度重視，成立組織。

認(rèn)真落實(shí)上級預(yù)防傳染病有關(guān)會議、通知精神，做到上行下達(dá)，不折不扣。學(xué)校根據(jù)情況及時(shí)召開會議，研究預(yù)防傳染病的具體措施，做到防患于未然。我校制定了預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案，成立了預(yù)防傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對各項(xiàng)應(yīng)急工作以及各項(xiàng)管理制度及時(shí)監(jiān)督落實(shí)。切實(shí)做到對傳染病“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、早處置”的原則。

二、建立健全制度，認(rèn)真檢查落實(shí)。

1、建立了疫情報(bào)告制度，在學(xué)校一旦發(fā)生流行性疾病時(shí)，就必須及時(shí)采取防控措施。及時(shí)有序地把疫情報(bào)告上級，力爭把疫情控制在萌芽狀態(tài)之中。不瞞報(bào)、不謊報(bào)、不漏報(bào)、不遲報(bào)，確保疫情準(zhǔn)確無誤地上級。并做好記錄。

2、建立了晨檢制度。我校加強(qiáng)了晨檢制度。每天早上學(xué)生到校后，班主任首先檢查學(xué)生是否正常到校，有無發(fā)熱現(xiàn)象，其他癥狀。認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，有晨檢記錄和因病缺課記錄。

3、為了進(jìn)一步做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作，確保預(yù)防措施落到實(shí)處，掌握師生的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處理學(xué)校有發(fā)熱等癥狀的患者，防止傳染病蔓延，4、加強(qiáng)學(xué)校的消毒、通風(fēng)工作，制定消毒通風(fēng)制度，學(xué)校所有需要消毒場所都有專人負(fù)責(zé)。

三、開展活動，措施得力。

1、開展健康知識宣傳教育情況。各班每周上一節(jié)的健康教育課，學(xué)校還利用升國旗、宣傳欄、黑板報(bào)、班會等形式對全體師生進(jìn)行傳染病知識宣傳教育。真正使每一位師生對傳染病的防治有高度的認(rèn)識，上下一致，齊心協(xié)力，嚴(yán)防傳染病在學(xué)校發(fā)生和流行。

2、深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，積極進(jìn)行病媒生物消殺滅活動。學(xué)校利用國旗下講話教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂吐痰，保證了校園環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。每周開展1次大掃除，每日開展2次小掃除。教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教育學(xué)生生病時(shí)及時(shí)讓家人陪同就醫(yī)，對疑似有傳染病的學(xué)生先勸其先治好病再上學(xué)，并及時(shí)與家長 溝通，防止發(fā)生學(xué)生因帶病上課而傳染他人的現(xiàn)象。

3、建立和健全家校聯(lián)系制度，保證每一個(gè)學(xué)生都有與家長隨時(shí)可以聯(lián)系的通訊方式，充分發(fā)揮校信通的作用。教育學(xué)生有事要請假，來不及請假的要及時(shí)打電話告訴老師，因病請假的要把病因告訴老師，并做好記錄。

四、不怕投資，購買物資。

學(xué)校配備了充足的84消毒液，學(xué)校為每個(gè)班級配備了消毒壺、拖把等物品。設(shè)立了隔離室，配備了溫度計(jì)，口罩等物品。

總之，我校進(jìn)行一系列宣傳預(yù)防傳染病措施，今后我們依然會嚴(yán)防死守做好傳染病的預(yù)防工作。確保不發(fā)生重大衛(wèi)生安全事件。

2014年5月7日