第一篇：大楊莊小學(xué)語言文字工作計(jì)劃2018-2019上

大楊莊小學(xué)2018-2019學(xué)年語言文字

工作計(jì)劃

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度要求越來越高了，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅僅是個(gè)人形象的問題，也是現(xiàn)在社會(huì)的要求。這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展都是極為有利的，所以每個(gè)人都要盡量講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話！

推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會(huì)文明、為國(guó)家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、主要工作安排

（一）充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識(shí)。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。

（三）進(jìn)一步推進(jìn)全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測(cè)試。

（四）繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級(jí)為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。

（五）定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的班隊(duì)比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與中心校、教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng)，以年級(jí)為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會(huì)、朗誦會(huì)等活動(dòng)。“讀革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠(chéng)信故事比賽等活動(dòng)。積極參加上級(jí)教育部門舉辦各種的讀書征文活動(dòng)。

二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施為全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合,即教師持普通話等級(jí)證書上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

三、增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

（一）納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)等。

（二）納入學(xué)校的常規(guī)管理：校長(zhǎng)帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試。學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。學(xué)校還將定期對(duì)教職工進(jìn)行語言文字的培訓(xùn)，進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。教務(wù)處堅(jiān)持教師新開課和開新課試講中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)。

（三）納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，我校將采取以下措施：

1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操，設(shè)計(jì)開放題目，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平。2.開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。十月份開展“走進(jìn)大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動(dòng)”：組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)；中高年級(jí)的課本劇大賽，組織全校性的詩(shī)歌朗誦會(huì)，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以“中國(guó)夢(mèng)”為主題，開展系列活動(dòng)，加大語言文字工作的宣傳力度。3.將“推普”寓于學(xué)生教育活動(dòng)中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感。將“推普”與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告；各班利用雛鷹小隊(duì)，組成“啄木鳥小隊(duì)”等，對(duì)校園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別字糾錯(cuò)；將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。與德育、少先隊(duì)工作相接結(jié)合,針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育，將定期舉行演講比賽、故事會(huì)、朗誦會(huì)?！白x革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠(chéng)信故事比賽等活動(dòng)。積極參加上級(jí)教育部門舉辦的讀書征文活動(dòng)。4.每年五月和九月對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行推普周的活動(dòng)并且形成制度：召開各班主任推普周宣傳工作協(xié)調(diào)會(huì)；各年級(jí)以班為單位，布置一期推普周黑板報(bào)，并以年級(jí)為單位在本年級(jí)所屬黑板上書寫宣傳標(biāo)語及板報(bào)，在中、高年級(jí)舉辦推廣普通話詩(shī)歌朗誦會(huì)，張貼推普周宣傳畫，書寫相關(guān)標(biāo)語。

四、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。語言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時(shí)

刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展。加強(qiáng)宣傳力度，力求讓校園廣播站、黑板報(bào)等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛學(xué)生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請(qǐng)講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。還要擴(kuò)大宣傳空間，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳報(bào)刊、宣傳櫥窗等向全校家長(zhǎng)宣傳普通話，使普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同推普的局面,并面向社會(huì)做好負(fù)責(zé)、咨詢、服務(wù)工作。全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范化意識(shí)及應(yīng)用水平，努力構(gòu)建和諧的語言生活和校園文化。

第二篇：大楊莊小學(xué)信息化工作計(jì)劃

大楊莊小學(xué)2018年現(xiàn)代信息化教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，認(rèn)真貫徹上級(jí)相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，圍繞教學(xué)中心工作，嘗試以教育教學(xué)改革為突破口，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為根本，加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)，加快校園網(wǎng)絡(luò)管理和建設(shè)，推進(jìn)我校信息化工作進(jìn)程。

二、主要工作及具體措施

1、重視日常設(shè)備維護(hù)，提供保障服務(wù)。

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和完善，提高設(shè)備的使用時(shí)限。具體要求：一要切實(shí)做好日常課時(shí)統(tǒng)計(jì)工作，做到及時(shí)反饋，及時(shí)跟進(jìn)。二要做好安全使用與管理，杜絕師生上不健康的網(wǎng)站，在不應(yīng)該的時(shí)間看不應(yīng)該的內(nèi)容等。三加強(qiáng)日常維護(hù)和報(bào)修，做到有問題即時(shí)解決，切實(shí)保障教師應(yīng)用。

2、落實(shí)技術(shù)應(yīng)用，優(yōu)化教育質(zhì)效。

普及信息化教育技術(shù)在教育教學(xué)工作中的使用，尤其是在課堂教育教學(xué)中的運(yùn)用，輔助提高教育教學(xué)技能及質(zhì)量。一是普及信息技術(shù)應(yīng)用的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)教師上課要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)要求有選擇性地應(yīng)用信息技術(shù)。二是以教師課堂教學(xué)比武為契機(jī)，開展優(yōu)秀課件的評(píng)比和征集活動(dòng)，發(fā)揮更多的教師的聰明才智，為提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。三是以少先隊(duì)為組織單位，在學(xué)生中開展電子小班、探究活動(dòng)等，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，促進(jìn)學(xué)生信息化知識(shí)的增進(jìn)。

3、充實(shí)資源庫(kù)建設(shè)，共享優(yōu)秀資源。與學(xué)校常規(guī)工作結(jié)合，有計(jì)劃地整理優(yōu)秀多媒體課件，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)，大力推進(jìn)教學(xué)資源的信息化建設(shè)。結(jié)合校本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。并及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。同時(shí)通過購(gòu)買、收集整理校內(nèi)外多媒體教學(xué)課件，鼓勵(lì)教師積極上傳教學(xué)資源，不斷充實(shí)資源庫(kù)。具體要求每個(gè)教師每學(xué)期至少上傳1份優(yōu)質(zhì)課件，1份優(yōu)質(zhì)課例。

4、及時(shí)動(dòng)態(tài)更新，發(fā)揮宣傳作用。

及時(shí)上傳學(xué)校最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)更新校園網(wǎng)內(nèi)容及信息，為學(xué)校管理、教學(xué)、家長(zhǎng)等架起橋梁。成立教師個(gè)人博客，要求班主任、本校優(yōu)秀教師將優(yōu)秀的隨筆、獲獎(jiǎng)的論文等上傳，給全體教師創(chuàng)造一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流的空間。

第三篇：原莊小學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃

原莊小學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以中心校教學(xué)工作會(huì)議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。全面落實(shí)校本研究與教師成長(zhǎng)要求，全面開展校本培訓(xùn)，使校本培訓(xùn)切實(shí)有效,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)每一位青年教師每月看一本教育雜志，每學(xué)期看一本教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新《課標(biāo)》思想，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。

2、校本教研講實(shí)效。

第一、建立校本研究模式，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。繼續(xù)開展好由獨(dú)立備課、說課、講課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)所組成的教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)生的學(xué)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，使教研活動(dòng)立足于課堂教學(xué)，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行評(píng)課，交流聽課感受，推進(jìn)教研方式的改革，推廣成功的教學(xué)方法。積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，積極組織教師參加區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

第二、本著“以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生”的原則，本學(xué)期以改善學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)讓低起點(diǎn)的學(xué)生也同樣成才的目標(biāo)。在請(qǐng)課題組成員介紹培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)所采用的策略、方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，介紹典型個(gè)案，展示評(píng)價(jià)課和評(píng)價(jià)資料的基礎(chǔ)上，使全體教師從整體上感知和體驗(yàn)習(xí)慣培養(yǎng)的新舉措后，各位班主任在本班確定5-8名學(xué)生作為習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，有針對(duì)性地對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和耐心教育，每 1

月對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行2-3次書面評(píng)價(jià)，激勵(lì)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們倡導(dǎo)教師要善于從小處著手，搞微型科研，建立多元、主體、開放的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)各年級(jí)各班級(jí)的和諧發(fā)展，形成課題研究的階段性成果。

第三、繼續(xù)開展好誦讀班活動(dòng)，努力提高指導(dǎo)老師的專業(yè)水平，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作。聘請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)教師進(jìn)行普通話和朗誦技巧培訓(xùn)，合理安排培訓(xùn)的時(shí)間、場(chǎng)地、人員，形成常規(guī)，嚴(yán)格管理，保證培訓(xùn)工作取得實(shí)際效果。

3、常規(guī)管理保質(zhì)量。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

（2）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評(píng)選。

（3）、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。

（4）、全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，大力實(shí)施學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)計(jì)劃，在固定的體育課和大課間活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班班主任制定活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)生在班主任老師的組織帶領(lǐng)下，安全有序地開展各種針對(duì)性強(qiáng)、形式內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)，開好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。

4、立足科研求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。今年我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，繼續(xù)開展課題研究，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活

動(dòng)。

第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。

第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計(jì)劃、年末做好工作總結(jié)。

三、月工作安排：

九月份：

1、各科老師制訂教學(xué)計(jì)劃。教研組長(zhǎng)上交工作計(jì)劃。

2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同擬訂教科研活動(dòng)內(nèi)容。

3、組織好評(píng)優(yōu)課。

4、各年級(jí)誦讀班開課。

十月份：

1、課題小組活動(dòng)，擬定班級(jí)學(xué)困生的培養(yǎng)計(jì)劃。

2、檢查集體備課，3、語文各類競(jìng)賽。

4、學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月份：

1、校本研究主題：以能力為導(dǎo)向的情境教學(xué)課例研究

2、習(xí)作教學(xué)研討：習(xí)作評(píng)價(jià)研討課

3、期中自查。

4、積極準(zhǔn)備信息技術(shù)與課程整合展示活動(dòng)。

十二月份：

1、常規(guī)檢查。

2、校本研究學(xué)習(xí)：如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)

3、數(shù)學(xué)各類競(jìng)賽。

元月份：

1、校本研究工作進(jìn)行階段性小結(jié)、反思

2、做好期末總結(jié)測(cè)評(píng)工作。

3、做好教研組的考評(píng)工作。

4、做好各種教學(xué)資料歸還管理工作。

原莊小學(xué)

第四篇：大楊小學(xué)思想政治工作案例

思想政治工作案例

大楊小學(xué)

2013年5月

大楊小學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施政治思想教育案例

隨著教育改革不斷向縱深發(fā)展的步伐，我國(guó)的基礎(chǔ)教育也悄然展現(xiàn)其絢麗的色彩，綜觀今天學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)，我們不斷發(fā)現(xiàn)，不論是教育理念還是教育方法，擬或教育教學(xué)的管理，已開始走出單一傳授知識(shí)、單純強(qiáng)調(diào)社會(huì)教化的軌道。在注重教育的社會(huì)價(jià)值和功利價(jià)值的同時(shí)，也開始注重教育的本體價(jià)值對(duì)個(gè)體生命的尊重，開始走出以行為控制和行為塑造的目標(biāo)的行為主義學(xué)習(xí)理論的束縛，看到人是行為、認(rèn)識(shí)、情感的綜合體。教育應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教育要建立在學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上，并將新課程改革的核心明確定位于“一切為了每一名學(xué)生的發(fā)展”，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校采用多種切合實(shí)際的方法來對(duì)學(xué)生實(shí)施政治思想教育，從而全面提高了全體學(xué)生的思想道德水平。

為了使學(xué)生的思想道德教育落到實(shí)處，學(xué)校高度重視，把此項(xiàng)任務(wù)作為全校一切工作的重中之重，制定政治思想教育工作計(jì)劃，實(shí)施方案和以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為成員的政治思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)組織嚴(yán)密，記錄完整，總結(jié)深刻，每次活動(dòng)都取得了良好的教育效果，學(xué)生思想品質(zhì)提高了，學(xué)風(fēng)正了，家長(zhǎng)稱贊自己的孩子變了，懂事了，學(xué)?；顒?dòng)的開展受到領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。班主任是學(xué)生政治思想工作的直接進(jìn)行者，班主任面對(duì)的學(xué)生 是一個(gè)個(gè)等等灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一名學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)未知世界，一個(gè)充滿力量的世界，我們要尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，樹立對(duì)學(xué)生的信心，相信學(xué)生，設(shè)身處地體察他們的心理、處境，關(guān)心他們的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)加以引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)教師產(chǎn)生一種親切感，安全感，這樣才能促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。對(duì)待違反紀(jì)律的學(xué)生，不能以粗暴的方式來解決，要有耐心，正確引導(dǎo)，以理服人，使其根本上得到認(rèn)識(shí)，達(dá)到真正提高思想的目的。

校園文化建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的良好環(huán)境，我們利用學(xué)校廣播、板報(bào)、標(biāo)語來大力宣傳，對(duì)每天發(fā)生的好人好事及違紀(jì)學(xué)生立時(shí)公布于眾，使做好事的學(xué)生得到了榮譽(yù)，繼續(xù)保持，也使違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，與之對(duì)比找出差距，改正錯(cuò)誤，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因此好人好事層出不窮，拾金不昧，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)，不怕累，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物等，課前、課間學(xué)生的打罵現(xiàn)象沒有了，呈現(xiàn)的是你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

思想品德課堂教學(xué)是思想政治教育的主陣地，把思想品德課放在所有學(xué)科之首，認(rèn)真編寫教案，深入學(xué)生中間，把課程內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來。上好品德課，不但認(rèn)真完成書面作業(yè)，而且要更好完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。把品德教學(xué)成績(jī)與其他學(xué)科同等對(duì)待，獎(jiǎng)懲分明，并與教師績(jī)效考核掛鉤，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)主要依據(jù)。同時(shí)，利用班會(huì)、集會(huì)開展思想教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施“五星少年”評(píng)比活動(dòng)，積極開展少先隊(duì)活動(dòng)、升旗活動(dòng)等。

家庭社會(huì)也是影響學(xué)生政治思想的重要因素，所以我們加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，深入到學(xué)生家庭作好家訪，把學(xué)生在校表現(xiàn)與其在家表現(xiàn)進(jìn)行互通，肯定成績(jī)，找出不足，使學(xué)生身心健康全面發(fā)展。清明節(jié)期間，我們組織全體學(xué)生去村西南的張浩然烈士墓進(jìn)行祭奠，為烈士掃墓，敬獻(xiàn)花圈，并請(qǐng)當(dāng)年知情老人給同學(xué)們講張烈士的感人事跡，同學(xué)們深受感動(dòng)，紛紛表示要向烈士學(xué)習(xí)，珍惜來之不易的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

2013年5月2日大楊小學(xué)

第五篇：大楊莊小學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案 3

大楊莊小學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案（草案）

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、分配原則

1、堅(jiān)持“按崗定酬、按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?？?jī)效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。績(jī)效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理，績(jī)效工資差距不宜過大。

1、成立績(jī)效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：申長(zhǎng)波

副組長(zhǎng)：馮明禮

成員：申家香 牛玉慧 宋佳

2、測(cè)算績(jī)效考核結(jié)果及預(yù)擬工資分配方案：

績(jī)效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組，期末根據(jù)績(jī)效考核細(xì)則和各位教師相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，認(rèn)真地測(cè)算出每位教師的得分，確定好等次，預(yù)擬出績(jī)效工資的分配方案。

3、公開復(fù)核：

績(jī)效考核結(jié)果及預(yù)擬工資分配方案完成后，向全體教師公示一周，在一周內(nèi)有意見的要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組提出，進(jìn)行核實(shí)。

4、確定上報(bào);

在復(fù)核工作完成后，召集教師大會(huì)，公布最終績(jī)效工資分配結(jié)果，每位教師都在分配結(jié)果上簽字，把分配結(jié)果上報(bào)。

班主任津貼：按全體教師績(jī)效工資的20%計(jì)算。（人數(shù)占50%，班級(jí)管理工作占50%）。

教育教學(xué)成果：占績(jī)效工資的80%計(jì)算。（百分考核）

三、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

師德（10分）

1、學(xué)生評(píng)價(jià)（3分）：

通過學(xué)生問卷評(píng)價(jià)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，有無體罰和變相體罰學(xué)生，是否按時(shí)上下課，上課隨便出入教室，上課期間收打手機(jī)等情況。問卷中有一項(xiàng)不滿意扣0.2分?？弁?分為止。

2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（1分）：通過家長(zhǎng)問卷評(píng)價(jià)有無亂訂資料，亂收費(fèi)，布置過量家庭作業(yè)，3、教師評(píng)價(jià)（1分）：通過教師問卷評(píng)價(jià)團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌，人際關(guān)系，光明磊落等情況。問卷中有一項(xiàng)不滿意扣0.1分?？弁?分為止。索要禮物等情況。問卷中有一項(xiàng)不滿意，扣0.1分。扣完1分為止。

4、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（5分）：通過各種記錄和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)聽從指揮，完成工作任務(wù)，愛護(hù)公物，貫徹落實(shí)各級(jí)教育法律法規(guī)，遵守學(xué)校制度，顧全大局等情況。視情節(jié)酌情給分。

出勤（10分）

曠工 1天扣2分，事假 2天扣1分，病假 4天扣1分，遲到 1次扣0.1分，早退 1次扣0.1分

工作表現(xiàn)（30分）

1、備課（6 分）

科目齊全，欄目齊全，書寫工整，合乎進(jìn)度，實(shí)用性強(qiáng)等，通過檢查酌情給分。

2、上課（6分）

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，內(nèi)容科學(xué)，教法和學(xué)法得當(dāng)，落實(shí)新課程理念，教學(xué)效果好等，通過聽課評(píng)課酌情給分。

3、批改作業(yè)（5分）

全批全改，有批改日期，有指導(dǎo)性和激勵(lì)性批語等，通過檢查酌情給分。

4、輔導(dǎo)學(xué)生（3分）

分類指導(dǎo)，具體幫助，幫助后進(jìn)，培養(yǎng)優(yōu)秀等，通過檢查輔導(dǎo)記錄酌情給分。

5、教研工作（10分）

完成聽評(píng)課次數(shù)，積極參加教研活動(dòng)，積極參加培訓(xùn)進(jìn)修，認(rèn)真寫論文和制作教具等，通過各種記錄和檢查酌情給分。

工作量（10分）

（1）、任課課節(jié)工作量：依據(jù)全鄉(xiāng)任課工作量計(jì)算表，量值在17.5為標(biāo)準(zhǔn)工作量，記8分。

（2）、任課班額工作量：以40人為標(biāo)準(zhǔn)班額，記2分，每±1人，記±0.1分?？绨嗾?，根據(jù)任課情況確定任課班人數(shù)。

教學(xué)業(yè)績(jī)（40分）

（一）、考試平均分?jǐn)?shù)積分：

1、各科平均分積分：各科第一名均記20分，其它名次積分為（該科平均分/該科第一名平均分）×20

2﹑教師平均分積分：主副科兼任者，[（所任主科積分+所任主科

積分+…）/所任主科數(shù)]×65%＋[（所任副科積分+所任副科積分+…）/所任副科數(shù)]×35%。只任主科或只任副科者，計(jì)算辦法為各科積分除以所任學(xué)科數(shù)，不再按百分比計(jì)算。

（二）、考試名次積分：

1、各科名次積分：各科第一名均記20分，各科倒數(shù)第一積分記10分（或取全鄉(xiāng)各科倒數(shù)第一平均分?jǐn)?shù)積分的平均值），然后求出各科的相鄰名次積分差，方法為：

（20-該科倒數(shù)第一名分?jǐn)?shù)積分）/（該科名次數(shù)﹣1）。各科名次的積分為20依次減去積分差。

2、教師名次積分：主副科兼任者，[（所任主科積分+所任主科積分+…）/所任主科數(shù)]×65%＋[（所任副科積分+所任副科積分+…）/所任副科數(shù)]×35%。只任主科或只任副科者，計(jì)算辦法為各科積分除以所任學(xué)科數(shù)，不再按百分比計(jì)算。

（三）、教師教學(xué)業(yè)績(jī)總積分：考試平均分積分＋考試名次積分

（四）、成績(jī)浮動(dòng)（5分）

1、與上期相比教學(xué)業(yè)績(jī)均為40分者，加計(jì)3分。

2、加計(jì)上下期動(dòng)態(tài)比較分。量值為：本期所任學(xué)科與上期本科進(jìn)退名次比較，計(jì)算方法為：進(jìn)退名次平均值×5÷（班數(shù)-1）。主副科兼任者，主科×65%＋副科35%。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)：占績(jī)效工資總數(shù)的0.04%，用于學(xué)校管理人員。加分

1、優(yōu)質(zhì)課、成果獎(jiǎng)、論文、輔導(dǎo)獎(jiǎng)?wù)?guī)活動(dòng)獲獎(jiǎng)：優(yōu)質(zhì)課、成果獎(jiǎng)（含）市級(jí)以上加3分，縣、鄉(xiāng)各加2、1分，其他類別按此同級(jí)別的1／2加分。以上證件以通過中心校上報(bào)的為準(zhǔn)，總累計(jì)加分

最多為5分。

2、在教學(xué)工作中積極參與縣鄉(xiāng)教學(xué)課改，取得一定成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)同志們都認(rèn)可，給予獎(jiǎng)勵(lì)（15分）。

3、在縣、鄉(xiāng)、學(xué)校組織的技能競(jìng)賽、演講、征文及各項(xiàng)正規(guī)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師5分，4分，3分。

4、嚴(yán)重干擾學(xué)校工作秩序的責(zé)任人；嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的人和事，由校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同教師代表及有關(guān)人員確定給予處罰。

榆林鄉(xiāng)大楊莊小學(xué)

2013年2月