第一篇：劉老家小學固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組

劉老家小學固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組

各處室：

為強化和規(guī)范學校固定資產(chǎn)管理，經(jīng)研究決定成立以下固定資產(chǎn)領(lǐng)導小組：

組

長：崔愛萍

副組長：劉世月

盛曉梅

組

員：劉敦龍

龔德民

趙敦惠

梁圣忠

申金頂任素梅

劉東玲

劉海燕

一、組員工作分工

固定資產(chǎn)總管理：總務處

劉敦龍

盛曉梅

現(xiàn)代裝備總管理：龔德民

微機管理：劉東玲 劉海燕

圖書管理：賈兵

任素梅

張欣華賈兵

實驗儀器管理：申金頂

體育器材管理：梁圣忠

音樂器材管理：趙敦惠

美術(shù)器材管理：趙敦惠

教師辦公室資產(chǎn)管理：張欣華

萬繼忠

班級教室資產(chǎn)管理：班主任

二、主要職責

1.總務處全面負責固定資產(chǎn)管理（負責資產(chǎn)入帳、錄入、清查、登記、處置等），其他部門負責本部門的固定資產(chǎn)日常管理、使用，確保資產(chǎn)的安全。

2.總務處每學年至少組織一次固定資產(chǎn)清點工作，并認真核對帳目，確保帳目清楚、帳物相符，防止國有資產(chǎn)的流失和損失。3.部門管理員根據(jù)《固定資產(chǎn)登記冊（表）》每學年要對分管的

固定資產(chǎn)進行自查，做到帳物相符，如有盈虧要及時報總務處?？倓仗帉ΡP虧要查明原因，做出責任和帳務處理。

4.樹立良好的職業(yè)道德和工作風范，增強服務意識。認真貫徹《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理辦法》等法規(guī)，切實加強固定資產(chǎn)管理。

三、管理制度

1.對學校固定資產(chǎn)實行部門、處室、班級承包責任制。凡擁有固定資產(chǎn)的部門、處室、教室，必須有其負責人管理；凡擁有固定資產(chǎn)的部門增減移動其資產(chǎn)，必須到總務處辦理帳、卡、物移交手續(xù)。

2.借用資產(chǎn)需經(jīng)校長（組長）批準，再到總務處辦理手續(xù)方可借出，并寫好兩份借條：一份交總務處，一份存部門管理員。借出的物品要注意保管使用好，如有損壞或遺失要根據(jù)情況，按賠償辦法處理。

3.班級資產(chǎn)管理由班主任負責，總務處對班級的課桌凳、多媒體設施固定資產(chǎn)填好登記表，一式兩份，一份放交總務處存檔，一份貼教室。

4.教職工調(diào)動時，必須與有關(guān)部門結(jié)清帳目，歸還公物，并由相關(guān)管理員簽字后，方能辦理調(diào)動手續(xù)。

5.學校對各部門固定資產(chǎn)使用情況，每學期末前要檢查核對，平時要加強檢查考核，對于不負責任、管理不當、管理不善及人為造成損壞或丟失者，要追究當事人責任，并酌情按學校賠償制度予以處理。

劉老家小學

2015年11月30日

固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組

劉 老 家 小 學

第二篇：中小學固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組

張侯小學財產(chǎn)物資管理領(lǐng)導小組

組長：孫志強

副組長：劉洪勤

成員：安興奎 劉洪勤

張侯小學財產(chǎn)物資管理工作小組

組長：孫志強

成員：劉洪勤安興奎梁子明肖建國各班班主任各功能室管理員

第三篇：淺談小學固定資產(chǎn)管理

淺談小學固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)占據(jù)著學校資產(chǎn)價值總額中的絕大部分，它是學校賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎，固定資產(chǎn)管理是財務管理的重要組成部分，能夠科學有效地搞好固定資產(chǎn)的管理，保證其具有安全和良好的使用狀態(tài)，創(chuàng)造美好的環(huán)境，對教育教學會有很大促進作用。本人從事固定資產(chǎn)管理時間不長，有一點心得體會跟大家交流，不足之處望大家批評指正。

一、目前小學固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀

絕大多數(shù)學校能按照《財務管理辦法》進行日常操作，明確管理目的和目標：“全面貫徹黨的教育方針，鞏固辦學成果，發(fā)揮固定資產(chǎn)使用效益，防止資產(chǎn)流失”、“產(chǎn)權(quán)明晰，家底清楚，設施完好，環(huán)境優(yōu)美”。能按照規(guī)定進行分類設臵賬簿和核算，執(zhí)行行政事業(yè)單位核算起點和計價辦法，部分學校已在手工記賬的基礎上，逐步采用軟件“小學通用校產(chǎn)管理系統(tǒng)”進行計算機管理，正逐漸向正規(guī)化邁進，但距離規(guī)范要求還有相當差距。問題總結(jié)如下：

1、固定資產(chǎn)管理混崗現(xiàn)象較為嚴重。普遍存在一人兼職互不相容的多崗現(xiàn)象，違背互不相容的職務相互分離的會計原則，賬、物管理一人承擔，缺乏監(jiān)督制約機制；借用還手續(xù)不完備，存在管理漏洞，對個別固定資產(chǎn)不能正確斷定其是在校內(nèi)使用還是已被私人使用，從而形成資產(chǎn)流失的暗道。

2、固定資產(chǎn)管理人員更換過于頻繁，交接手續(xù)不完善，工作銜接性差。小學固定資產(chǎn)管理人員不穩(wěn)定，是長期以來一直未能解決好的普遍現(xiàn)象，由于人員不足或是其他原因，加之領(lǐng)導的重視程度不夠，經(jīng)常是領(lǐng)導一句話就是另一個人，交接手續(xù)過于簡單，甚至沒有，不能保持工作的連貫性，經(jīng)常是另打鑼鼓另唱戲，由于管理人員的頻繁更換，容易使原來已經(jīng)漏賬的資產(chǎn)（主要是指校外個人使用的部分），可能永遠不能入賬，造成賬實不符；由此，還容易使一些體積較小、價值較高的資產(chǎn)變?yōu)樗接?，如：?shù)碼相機、攝像機、手提電腦等等，這種混亂現(xiàn)象使得資產(chǎn)在無形中流失。

3、固定資產(chǎn)的增減變動手續(xù)不完備，入賬價值不準確，入賬時間不及時。①手續(xù)不完備，部分學校對無償調(diào)入、調(diào)出的固定資產(chǎn)不入賬，對有些資產(chǎn)的轉(zhuǎn)讓、報廢等處臵，有意或無意間不履行手續(xù)或履行的手續(xù)不全，就自行沖減賬目，特別是單位價值超過規(guī)定額度應該經(jīng)國有資產(chǎn)管理部門審批的資產(chǎn)，有“先斬后奏”的現(xiàn)象，也就是處臵結(jié)束后再補辦手續(xù)，處臵資產(chǎn)的過程失去了控制，容易形成舞弊，沒有真正理解審批的含義，失去了監(jiān)督的意義，給每年的國有資產(chǎn)統(tǒng)計和單位產(chǎn)權(quán)年審帶來許多麻煩，徒增許多工作量。②入賬不及時，個別學校固定資產(chǎn)購入后已超過一個季度，還未記賬，對已交付使用的樓房等建筑物，因沒有決算，久拖不入賬，使賬實嚴重不符。

4、固定資產(chǎn)清查制度形同虛設。好多學校對上級規(guī)定的定期（寒暑假）不定期（管理人員變動或其他特殊情況）清查盤點制度執(zhí)行不力，對報表應付了事，不進行實地盤點，賬是賬，物是物，未能通過實地盤點根據(jù)盈虧進行調(diào)整，二者失去一致性，真正的家底不清楚。

5、會計與資產(chǎn)管理員不能平行登記，達不到賬賬相符。表現(xiàn)一，部分學校由于內(nèi)部管理不到位，賬務運行程序不完善，會計與資產(chǎn)管理員雙方的賬目彼此之間不能實現(xiàn)平行登

記，有漏賬現(xiàn)象，使兩賬資產(chǎn)總額不相符；表現(xiàn)二，還有部分學校，會計與資產(chǎn)管理員雖能達到兩賬資產(chǎn)總額相符，但記賬過程不符合規(guī)定，會計平時對固定資產(chǎn)增減變化不進行核算和登記，而是學期終了或終了把資產(chǎn)管理員的資產(chǎn)賬面本期增減余額過度過來，完全是“拿來主義”，從而失去了互相監(jiān)督、互相制約的作用。

二、小學固定資產(chǎn)管理存在問題的原因

管理問題，是一個永久的話題，但管理水平的高低歸根結(jié)蒂是人的問題，是以人為本與理念結(jié)合的產(chǎn)物。作為小學固定資產(chǎn)管理所存在的問題，本人認為主要有以下幾方面原因：

1、領(lǐng)導重視程度不夠，對固定資產(chǎn)管理的意識淡薄。這種行為往往表現(xiàn)為：沒有把固定資產(chǎn)管理提到議事日程，更沒有認識到固定資產(chǎn)管理是一項技術(shù)性很強的工作；重外部形象，輕內(nèi)部資產(chǎn)管理，重進輕管，重錢輕物，爭取資金的積極性高，而一旦變?yōu)橘Y產(chǎn)，認為東西已經(jīng)是自己單位的了，思想馬上就松懈了，從外往里要錢要物的心理態(tài)度與管好已有資產(chǎn)的心理大相徑庭。

2、具體分管者頭腦中沒有固定資產(chǎn)管理的概念。關(guān)于固定資產(chǎn)管理方面的知識貧乏、能力欠缺，平時又不注意這方面知識的學習與積累，加之工作作風不夠嚴謹，不能深入實際調(diào)查研究，造成工作計劃及安排不具有可操作性。

3、固定資產(chǎn)管理人員的整體素質(zhì)不高。多數(shù)學校在安排固定資產(chǎn)管理人員時，有兩種傾向，一是，主要安排年齡較大、身體健康狀況較差、綜合能力不太強、文化層次較低的人員從事固定資產(chǎn)管理工作，其接受新知識的能力（特別是計算機管理軟件的應用）較差，工作效率低，要達到管理

的規(guī)范性難度較大；二是，有少部分安排“一線”年富力強、綜合素質(zhì)較高的人員兼職管理，但這些人員都超工作量，主要精力放在教學上，很少有時間和精力放在固定資產(chǎn)管理上，同樣達不到管理的規(guī)范性。

4、評價機制尚待完善。①小學教師絕大多數(shù)人員在工資晉升等方面，是以專業(yè)技術(shù)職稱（教師職稱）為依據(jù)，固定資產(chǎn)管理工作，與其所評聘的職稱不能掛鉤，這種評價機制的不相互聯(lián)系性，導致該部分人員的工作熱情、工作的主動性和能動性受到影響。②學?！耙痪€”和“二線”即“前勤”和“后勤”的區(qū)分，必然會在評“優(yōu)”評“先”方面有所側(cè)重，同樣的條件下，在后勤能被評為優(yōu)秀或先進的機會就少，這種機會的不均等性，也會不同程度的挫傷固定資產(chǎn)管理人員的積極性。

三、小學固定資產(chǎn)管理建議

1、強化學校主要領(lǐng)導是固定資產(chǎn)管理第一責任人的意識，是做好該項工作的關(guān)鍵。要安排得力人員，根據(jù)上級規(guī)定結(jié)合自身實際制定切實可行的管理規(guī)章制度，增強對該項工作的關(guān)注度，與具體參與該項工作的人員經(jīng)常溝通，了解情況，征求意見和建議，解決實際困難，關(guān)心體貼他們，盡可能少更換管理人員，保持其相對穩(wěn)定性，多給他們創(chuàng)造學習專業(yè)知識的機會，提高其適應工作的能力，激發(fā)起他們強烈的責任心，以主人翁精神做好本職工作。

2、按規(guī)設崗，合理設崗，確定崗位職責和相應權(quán)限，記賬與實物管理分離，做到管賬的不管物，管物的不管賬，而不能身兼數(shù)職。要形成分工明確，相互監(jiān)督、相互制約的工作機制，并定期進行檢查考評。

3、建立健全資產(chǎn)賬務運行程序，完備手續(xù)，以防止核

算中的漏記、少記和不平行登記現(xiàn)象發(fā)生。學校固定資產(chǎn)的管理要設臵一名總管理員和多名部門管理員（根據(jù)實際需要靈活安排），總管理員管理全部固定資產(chǎn)，部門管理員管理一類或幾類固定資產(chǎn)。

4、進一步完善管理體系。建立領(lǐng)導小組和管理、工作小組，真正做到統(tǒng)一領(lǐng)導，分工負責，管用結(jié)合，物盡其用。達到全員管理境界，人人都管物，物物有人管。

領(lǐng)導小組： 組長（校長）——副組長（分管副校長、總務主任）——成員（會計、總管理員、各部門管理員）。

管理、工作小組： 組長：分管副校長（總負責）——副組長：總務主任（靠上組織實施和管理）——會計、總管理員（平行登記互相監(jiān)督）——各部門管理員（分別與總管理員平行登記互相監(jiān)督）——議事、理財小組及師生代表（日常監(jiān)督）。

體現(xiàn)學校固定資產(chǎn)管理效果的主線： 領(lǐng)導重視程度 + 完善的管理監(jiān)督機制 + 管理人員的能力和責任心 = 固定資產(chǎn)管理效果

5、提高工作效率，用計算機管理代替手工管理。全面利用“小學通用校產(chǎn)管理系統(tǒng)”等新開發(fā)的計算機軟件系統(tǒng)進行固定資產(chǎn)的管理，從繁雜的手工記賬、算賬、數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計中解脫出來，提高工作效率。

6、膨脹固定資產(chǎn)管理信息的使用價值。固定資產(chǎn)管理不能僅僅體現(xiàn)在記好賬、管好物上，應根據(jù)數(shù)據(jù)的記載，進一步進行加工提煉，要象會計對資產(chǎn)負債表、利潤表等進行財務分析那樣，通過對已有數(shù)據(jù)的分析，掌握學校不斷變化和發(fā)展的整個進程，找出在不同的發(fā)展階段資產(chǎn)配臵的合理與不合理程度，對學校以后的發(fā)展進行分析，避免資產(chǎn)配臵

的盲目性，提倡節(jié)約，反對浪費，尋求質(zhì)和量的最佳配臵方案，供學校參考，以有利于領(lǐng)導做出正確決策，使有效的資金得到充分利用，發(fā)揮最大效能。

第四篇：固定資產(chǎn)清查領(lǐng)導小組

固定資產(chǎn)清查領(lǐng)導小組

組

長：王訓華

副組長：徐東升

成員：范正榮

崔珈晨 張子杰 劉

暢 周長存 吳繼華 皇鎮(zhèn)鄉(xiāng)付海小學

第五篇：石橋二中固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組

石橋二中固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組

為加強我校固定資產(chǎn)管理，保證帳帳、帳實相符，經(jīng)研究決定，成立石橋二中固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組及管理工作辦公室。

一、固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組

組長：陳明

副組長：霍允團董淑湘牟宗洪

成員:王發(fā)濤徐富強曹毅李鴻昌鄭碩萬發(fā)全

尚慶閣李凡成小磊張妍

二、固定資產(chǎn)管理工作辦公室

主任: 牟宗洪金立玉王帥

成員：王發(fā)濤 徐富強 曹毅 李鴻昌 鄭碩 萬發(fā)全 尚慶閣

李凡 成小磊 張妍

學校按部門實行固定資產(chǎn)管理責任制,各部門主要負責人為本部門固定資產(chǎn)管理的責任領(lǐng)導,并設固定資產(chǎn)兼職管理員1人。