第一篇：關(guān)于構(gòu)建國家信訪信息共享服務(wù)平臺的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

關(guān)于構(gòu)建國家信訪信息共享服務(wù)平臺的提案內(nèi)容及辦理復(fù)

文

摘要：全國政協(xié)十一屆三次會議0125號提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

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全國政協(xié)十一屆三次會議0125號提案內(nèi)容

2011-03-02 案由：關(guān)于構(gòu)建國家信訪信息共享服務(wù)平臺的提案 提案者：致公黨中央

審查意見：建議國務(wù)院交國家信訪局研究辦理

0125號提案復(fù)文 2011-03-02 國家信訪局

國家信訪局2010年8月24日以國信函〔2010〕59號文函復(fù)：

致公黨中央委員會：

在全國政協(xié)十一屆三次會議上，貴黨作了題為《構(gòu)建國家信訪信息平臺維護社會穩(wěn)定》的大會發(fā)言，表達了貴黨對信訪工作的高度關(guān)注，特別是信訪信息化建設(shè)方面的意見和建議，使我們很受啟發(fā)。在此，我們向貴黨長期以來對信訪工作的關(guān)心與支持表示衷心感謝!中央領(lǐng)導(dǎo)同志對貴黨的發(fā)言非常重視，作出重要批示，全國政協(xié)把它作為十一屆三次會議第000125號提案轉(zhuǎn)交我局辦理。我局對該提案高度重視，進行了認(rèn)真研究，并同該提案主要執(zhí)筆人見面、聽取意見。現(xiàn)就相關(guān)建議答復(fù)如下：

一、關(guān)于當(dāng)前信訪工作的基本情況和面臨的形勢

中共中央、國務(wù)院對信訪工作一貫高度重視，特別是中共十六大以來，對做好新時期信訪工作作出了一系列重要決策部署，采取了一系列強有力舉措，取得了顯著的工作成效。

一是有效扭轉(zhuǎn)了信訪總量持續(xù)攀升的被動局面，有力促進了社會和諧穩(wěn)定。從20世紀(jì)90年代初到2004年，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化進程加快，社會矛盾凸顯，信訪總量連年持續(xù)攀升，而且纏訪鬧訪、集體上訪較多。對此，中央采取了一系列有針對性的措施，推動解決了一批容易引發(fā)信訪問題和群體性事件的矛盾糾紛及苗頭隱患，一批長期積累的重信重訪案件，一批群眾反映強烈的熱點難點問題，信訪總量12年持續(xù)攀升的勢頭在2005年得到了扭轉(zhuǎn)，并連續(xù)五年呈現(xiàn)出全國信訪總量下降、集體上訪數(shù)量下降、非正常上訪數(shù)量下降、群體性事件發(fā)生數(shù)量下降、信訪秩序好轉(zhuǎn)的“四下降一好轉(zhuǎn)”良好態(tài)勢，有力地促進了社會和諧穩(wěn)定。

二是建立和完善了信訪工作體制機制，有力提升了信訪工作的整體效能。形成了“聯(lián)席會議統(tǒng)一部署、信訪部門綜合協(xié)調(diào)、職能部門齊抓共管”的信訪工作大格局。信訪部門的職能也實現(xiàn)了“三大轉(zhuǎn)移”，即由對來信來訪情況的簡單反映向綜合分析并提出決策建議轉(zhuǎn)移；由對信訪事項的轉(zhuǎn)辦交辦向督導(dǎo)檢查并推動問題解決轉(zhuǎn)移；由被動受理群眾來信來訪向預(yù)測防范并及對指導(dǎo)化解轉(zhuǎn)移，有力提升了信訪工作的整體效能。

三是卓有成效地維護了群眾合法權(quán)益，有力地支持了改革發(fā)展穩(wěn)定大局。信訪工作堅持以解決問題化解矛盾、維護群眾合法權(quán)益為核心，采取經(jīng)濟、行政、法律以及思想教育疏導(dǎo)等多種方式綜合施治，全力推進“事要解決、案結(jié)事了”。不僅一舉扭轉(zhuǎn)了信訪工作的被動局面，更為重要的是信訪工作為密切黨和政府同人民群眾的聯(lián)系，增強黨的凝聚力、向心力，發(fā)揮了重要的作用。

但是，隨著經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，信訪工作任務(wù)依然繁重而艱巨，主要是：信訪總量仍在高位運行，信訪突出問題仍相對集中，新的不穩(wěn)定因素還在不斷出現(xiàn)，訴求方式出現(xiàn)新變化并出現(xiàn)極端行為等，這些都對做好新形勢下的信訪工作提出了新的更高的要求。對此，我們將堅定不移地以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞切實維護群眾合法權(quán)益、密切黨和政府同人民群眾的血肉聯(lián)系這一主線，認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于信訪工作的一系列重要決策部署，進一步深化思想認(rèn)識，堅定做好新時期信訪工作的信心和決心；進一步明確信訪工作地位和作用，圍繞中心、服務(wù)大局，認(rèn)真履行信訪工作職責(zé)；進一步探索信訪工作規(guī)律，健全完善信訪工作體制機制；進一步暢通信訪渠道，全力推進“事要解決”；進一步下移工作重心，從源頭上預(yù)防和減少信訪問題的發(fā)生。

二、關(guān)于全國信訪信息化建設(shè)的基本情況

近年來，隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛普及，推進信訪信息化建設(shè)工作也顯得日益重要而迫切。2006年3月，經(jīng)國家發(fā)改委批復(fù)立項，正式啟動全國信訪信息系統(tǒng)一期工程項目建設(shè)。按照中央領(lǐng)導(dǎo)同志提出的“縱向打通、橫向互聯(lián)、完善功能、深化應(yīng)用”的目標(biāo)要求，通過3年多的努力，全國信訪信息系統(tǒng)一期工程建設(shè)取得了顯著成果。

一是系統(tǒng)已經(jīng)覆蓋全國大部分地區(qū)和部門。截至2010年6月底，全國信訪信息系統(tǒng)已經(jīng)覆蓋了全國31個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團、1900多個縣、4100多個地方直屬部門以及46個中央和國家機關(guān)信訪工作機構(gòu)，縣以上黨政信訪部門連通率達到70%。其中河北、江蘇、浙江、山東、上海、河南等?。ㄊ校┻_到95%以上。

二是應(yīng)用軟件功能日益完善。全國信訪信息系統(tǒng)應(yīng)用軟件包括四個系統(tǒng)，即外網(wǎng)接收查詢系統(tǒng)、業(yè)務(wù)綜合處理系統(tǒng)、督察督辦系統(tǒng)、分析預(yù)測系統(tǒng)。目前，應(yīng)用軟件已經(jīng)基本上全面開通使用，信訪人可以就近就地通過網(wǎng)上提出信訪事項，通過網(wǎng)上查詢信訪事項的辦理情況；同樣，上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)同志通過系統(tǒng)可以及時了解到群眾在基層反映的問題是什么，基層辦理是否規(guī)范，是否依法、及時、就地解決了問題，群眾是否滿意，還可以通過分析預(yù)測功能了解全局、掌握信訪情況的變化、進行科學(xué)決策。另外，12303短信查詢功能即將開通使用，遠(yuǎn)程視頻接訪功能也正在一些地方進行試點。

三是應(yīng)用效果初步顯現(xiàn)。主要表現(xiàn)在三個方面：其一，規(guī)范了信訪事項的處理。系統(tǒng)按《信訪條例》的規(guī)定，對信訪事項的登記、受理、轉(zhuǎn)送、交辦、督辦以及處理、復(fù)查、復(fù)核等整個流程都作出了強制性限定，減少了人為因素的干擾，避免了人工操作的隨意性。其二，解決了各自為陣、信息不對稱問題。借助系統(tǒng)，工作人員可以通過篩重功能（指通過全國信訪信息系統(tǒng)對受理求決、申訴類中的重復(fù)信訪事項進行辨別，加以篩除），直觀、清晰、全面地了解信訪人在何時何地因何信訪、反映的問題是否已經(jīng)解決或正在解決過程中等信息，能夠使上下、左右之間統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一口徑，協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成合力，為依法作出準(zhǔn)確處理提供便利。這樣，既避免了重復(fù)交辦給地方帶來的壓力，也實現(xiàn)了全國信訪數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理和資源共享，杜絕了信訪答復(fù)不一致和多頭辦理、無人問津的現(xiàn)象。其三，提高了工作效率。實現(xiàn)了信訪事項的網(wǎng)上轉(zhuǎn)送、交辦和督辦，減少了中間環(huán)節(jié)和周轉(zhuǎn)時間，加快了解決問題的速度，降低了行政成本和群眾往返奔波的開支。

當(dāng)然，在看到成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的差距與不足，例如系統(tǒng)覆蓋面還不夠?qū)?、錄入?shù)據(jù)不夠全、業(yè)務(wù)應(yīng)用不夠規(guī)范等，影響了系統(tǒng)作用的充分發(fā)揮。針對這些問題，我局高度重視，多次召開會議進行研究部署，積極采取領(lǐng)導(dǎo)談話、實地督導(dǎo)、定期巡檢、加強培訓(xùn)、強化通報等多種措施加以推進?？傮w上說，全國信訪信息化建設(shè)步入了快速健康的發(fā)展軌道，為推動新時期信訪工作正發(fā)揮著重要作用。

最后，再次感謝貴黨對信訪工作特別是信訪信息化建設(shè)的關(guān)心和支持，歡迎貴黨對我們的工作繼續(xù)提出寶貴的意見和建議。

來源：中國政協(xié)網(wǎng)

第二篇：關(guān)于加強和規(guī)范學(xué)前教育的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

關(guān)于加強和規(guī)范學(xué)前教育的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

摘要：全國政協(xié)十一屆四次會議2336號提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

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全國政協(xié)十一屆四次會議2336號提案內(nèi)容

2012-02-24 案由：關(guān)于加強和規(guī)范學(xué)前教育的提案 提案人：安信義

審查意見：建議國務(wù)院交由主辦單位教育部會同中央編辦、財政部辦理 主題詞：教育兒童

辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬兒童的健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。近年來國務(wù)院高度重視學(xué)前教育改革發(fā)展，相繼出臺了一些重要政策文件，明確政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，明確政府是發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體，堅持“公益性、普惠性”辦好幼兒園，把發(fā)展學(xué)前教育作為促進社會事業(yè)和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重點工程，作為促進教育公平的民心工程。因此，應(yīng)切實抓緊抓實抓好。建議如下：

一、加大公共財政投入，落實學(xué)前教育經(jīng)費保障。長期以來，我國對學(xué)前教育的投入遠(yuǎn)低于國際3.8%的平均水平。2004年歐洲十幾個國家學(xué)前教育經(jīng)費占教育經(jīng)費的10%以上。應(yīng)該說，目前我國已具備增大學(xué)前教育投入的財力，建議明確GDP與學(xué)前教育的投入比，規(guī)定財政性學(xué)前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中的最低比例，鼓勵教育先行省份探索將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇，確保學(xué)前教育健康發(fā)展。

二、落實幼兒教師編制和管理問題，提高幼兒教師隊伍質(zhì)量。建成覆蓋城鄉(xiāng)的普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系，逐步實現(xiàn)學(xué)前教育公共服務(wù)均等化，是當(dāng)前政府工作的重要職責(zé)所在。建議從寬確定公辦幼兒園教職工編制，大力提高公辦園的比例、提高公辦園在編幼兒教師的比例，落實公辦幼兒園的財政經(jīng)費保障。明確公辦幼兒園事業(yè)單位法人資格，擴大幼兒園的辦園自主權(quán)；同時將集體所有制幼兒園列入定編標(biāo)準(zhǔn)范圍。實施教師隊伍培養(yǎng)工程，逐年將優(yōu)秀的在職非公辦幼兒教師轉(zhuǎn)為公辦編制，也可以面向社會招聘優(yōu)秀人才納入公辦編制。公辦編制要向農(nóng)村幼兒園傾斜，以吸引并留住優(yōu)秀幼兒教師在農(nóng)村工作。切實保障幼兒園教師待遇，逐步做到各類幼兒教師同工同酬。可以先指定經(jīng)濟條件好的省份做試點。

三、加強規(guī)范建設(shè)，保障學(xué)前教育快速健康持續(xù)發(fā)展。督促各地要創(chuàng)造性地用足用好學(xué)前教育改革發(fā)展的新政策，結(jié)合本地實際認(rèn)真制定學(xué)前教育三年行動計劃，要求各省教育督導(dǎo)部門要將學(xué)前教育作為督導(dǎo)的重點，定期對政府責(zé)任落實、教師隊伍建設(shè)、安全管理、保教質(zhì)量等方面進行專項考核，建立完善考核獎懲和問責(zé)機制，使我國學(xué)前教育工作邁上科學(xué)、規(guī)范之路。

2336號提案復(fù)文 2012-02-24

中華人民共和國教育部

2011年11月3日以教提案〔2011〕第326號文函復(fù)：

安信義委員：

您提出的《關(guān)于加強和規(guī)范學(xué)前教育的提案》收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：

學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)?！督逃?guī)劃綱要》把學(xué)前教育作為今后十年教育改革發(fā)展的一項重要任務(wù)，提出了到2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。這是國家在基本普及九年義務(wù)教育后，為實現(xiàn)更高水平的普及教育、推進教育公平而做出的又一重大決策。

為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，國務(wù)院專門下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，對學(xué)前教育改革發(fā)展進行了全方位的制度設(shè)計，確定了“堅持公益性和普惠性，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系”的基本方向。圍繞擴大資源、加大投入、規(guī)范管理等方面，出臺了一系列強有力的政策措施。一是擴大普惠性學(xué)前教育資源。要大力發(fā)展公辦園，提供廣覆蓋、?；镜膶W(xué)前教育公共服務(wù)。積極扶持和引導(dǎo)民辦園提供普惠性服務(wù)。二是加大學(xué)前教育財政投入。要落實各級政府的投入責(zé)任，將學(xué)前教育列入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，提高財政性學(xué)前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中的比例。研究制定幼兒園生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)，提高公共財政在學(xué)前教育成本中的分擔(dān)比例。三是加強師資隊伍建設(shè)。要求各地核定公辦幼兒園教職工編制，逐

步配齊幼兒園教職工。嚴(yán)格幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。切實落實幼兒教師的工資、職稱和社會保障等各方面的待遇。加大幼兒教師培養(yǎng)力度，通過擴大幼兒師范學(xué)校和高等師范院校招生規(guī)模，招聘非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，選拔中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師經(jīng)培訓(xùn)合格后充實幼教崗位等，加快補充幼兒教師。五年內(nèi)對園長和教師進行全員培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。

為加大對發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的支持力度，去年國家發(fā)改委、教育部啟動實施了農(nóng)村學(xué)前教育推進工程試點項目，已投入20億元支持中西部地區(qū)建設(shè)鄉(xiāng)村幼兒園1307所。近期財政部、教育部啟動實施了一系列學(xué)前教育項目，“十二五”期間將安排500億元重點支持中西部農(nóng)村地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。

各地按照國務(wù)院的部署，積極編制實施學(xué)前教育三年行動計劃，確定了未來三年的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，加大了財政投入力度，安排了項目。據(jù)不完全統(tǒng)計，未來三年各地計劃新建改擴建幼兒園9萬多所，新增在園幼兒規(guī)模500多萬人。同時各地積極研究出臺幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，加快核定公辦園教師編制。許多地方明確規(guī)定將公辦園教師工資納入財政保障或納入中小學(xué)教師工資保障體系。為提高幼兒教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，中央財政實施幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃，支持各地對中西部農(nóng)村幼兒園園長和教師進行專業(yè)培訓(xùn)。

可以說學(xué)前教育已經(jīng)迎來了前所未有的發(fā)展機遇，進入了快速發(fā)展的嶄新階段。由于我國學(xué)前教育基礎(chǔ)薄弱，區(qū)域、城鄉(xiāng)之間發(fā)展差異顯著，目前的首要任務(wù)是著力擴大普惠性學(xué)前教育資源，有效解決“入園難”問題，現(xiàn)階段還不具備在全國范圍內(nèi)將學(xué)前教育納入義務(wù)教育的條件。當(dāng)然，我們也鼓勵有條件的地方進一步加大投入力度，提高公共財政在學(xué)前教育成本中的分擔(dān)比例，探索實行一定年限的免費學(xué)前教育，如陜西等省已經(jīng)開始了這方面的探索。

下一步我們將重點做好以下工作：一是建立科學(xué)有效的督導(dǎo)評估機制，加強對國家學(xué)前教育項目和地方學(xué)前教育三年行動計劃的監(jiān)測評估，并開展專項督導(dǎo)，確?！皣畻l”提出的各項政策措施落到實處。二是抓緊制訂《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等配套文件，進一步規(guī)范學(xué)前教育管理，提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。

感謝您對教育工作的關(guān)心和支持。

來源：中國政協(xié)網(wǎng)

第三篇：關(guān)于傳統(tǒng)文化進校園的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

關(guān)于傳統(tǒng)文化進校園的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

摘要：全國政協(xié)十一屆五次會議5125號提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

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全國政協(xié)十一屆五次會議5125號提案內(nèi)容

2013-02-28 案由：關(guān)于傳統(tǒng)文化進校園的提案 提案人：樊慶斌

審查意見：建議國務(wù)院交由教育部辦理 主題詞：文化教育

隨著經(jīng)濟社會的快速轉(zhuǎn)型和對外開放的日益擴大，西方文化和思潮日漸流行，使得一部分人的價值取向呈現(xiàn)出西方化的趨勢。一些青少年學(xué)生不辨是非地接收外來思潮影響，“哈韓”、“哈日”之風(fēng)甚囂塵上，過洋節(jié)、吃洋快餐一度風(fēng)行校園，不少學(xué)生忘卻了本民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)；一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視了對青少年學(xué)生開展中華傳統(tǒng)文化教育，客觀上導(dǎo)致了青少年學(xué)生缺少對本民族文化認(rèn)同感，導(dǎo)致校園文化和精神中缺乏中華傳統(tǒng)文化的精神根基。

中華民族歷史悠久，地大物博，有著許多璀璨迷人的民族文化和各具特色的民俗文化。傳統(tǒng)文化進校園有著重要的顯示意義。

一、文化傳承的需要

我們中華民族的優(yōu)秀文化和民俗文化正受著前所未有的沖擊。據(jù)調(diào)查，青少年學(xué)生對西方圣誕節(jié)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中秋節(jié)、重陽節(jié)等我國傳統(tǒng)節(jié)日；高年級學(xué)生對NBA球隊所在的城市如數(shù)家珍，卻對舞龍、高蹺、剪紙等民俗活動知之甚少。西方物質(zhì)和文化的影響，令教育工作者感到迷惘；教育的偏差和缺失，有可能讓孩子們迷失方向。給孩子們補上民俗文化這一課，引導(dǎo)學(xué)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)，意義非同尋常。

二、學(xué)生自身發(fā)展的需要

盡管教育行政部門和廣大教師已經(jīng)充分認(rèn)識到了體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生、以及培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄和團結(jié)、合作、堅強、獻身及友愛精神，弘揚民族精神的積極作用，但由于各種條件的制約，中學(xué)生每天鍛煉一小時仍然難落實到實處，如果把即將失傳的民間技藝傳入校園，在保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時，還促進了學(xué)生的健康全面發(fā)展，豈不是兩全其美嗎？

為此建議：有關(guān)部門從培養(yǎng)健全人格的接班人和建設(shè)者出發(fā)，遵循傳統(tǒng)文化教育的一般規(guī)律，讓中華傳統(tǒng)文化走進校園，通過紛繁多姿的民族音樂、舞蹈、戲曲演出、書法、國畫、民間工藝制作、中國象棋圍棋擂臺賽、猜燈謎猜歇后語、武術(shù)體育等各項活動和課堂誦讀輔導(dǎo)、文化基地熏陶、課外活動固化、社會展示激勵等多種途徑，引導(dǎo)中小學(xué)生培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的民族情感，鏈接起中華民族生生不息、血脈相傳的精神紐帶，為廣大青少年學(xué)生的健康成長起到重要的道德支撐作用。

5125號提案復(fù)文 2013-02-28 中華人民共和國教育部

2012年8月20日以教提案〔2012〕第70號文函復(fù)：

樊慶斌委員：

您提出的《關(guān)于傳統(tǒng)文化進校園的提案》收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：

黨的十七屆六中全會提出“廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動”。教育部高度重視對廣大青少年學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過課堂教學(xué)、課外活動和創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校等措施，引領(lǐng)學(xué)生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)青少年的文化自覺和文化自信。

一、在中小學(xué)體育和藝術(shù)課程中對學(xué)生進行全面普及的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了國家意志和教育方針的要求，是落實培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)教材編寫、組織實施教學(xué)和進行教學(xué)評價的規(guī)定性教學(xué)文件。新修訂的義務(wù)教育音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，都將“堅持社會主義核心價值體系為導(dǎo)向”，“傳承民族優(yōu)秀文化”作為課程的核心價值理念。例如，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強調(diào)對民族民間傳統(tǒng)體育活動項目的開發(fā)和利用，指出“我國蘊藏著豐富的民族民間體育資源，應(yīng)大力繼承和發(fā)揚。各地、各?？筛鶕?jù)實際情況選用武術(shù)、舞獅、舞龍、踢毽子、抖空竹、竹竿舞、蒙古式摔跤、搶花炮、蕩秋千、重陽節(jié)登高等民族民間傳統(tǒng)體育活動來補充和豐富體育與健康教學(xué)內(nèi)容”。在“課程內(nèi)容”中，分年段對武術(shù)的基本動作和套路，以及其他民族民間傳統(tǒng)體育活動項目提出了具體的教學(xué)要求。

藝術(shù)方面。以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為例，在“課程基本理念”中，強調(diào)“弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性”，指出“應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識、培養(yǎng)愛國主義情操”。在“課程內(nèi)容”中，分年段提出了具體要求，在每學(xué)年背唱歌曲中包含若干首中國民歌，學(xué)唱一段京劇或地方戲曲唱腔。

二、在高等學(xué)校開設(shè)公共藝術(shù)課程，對大學(xué)生進行中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育

根據(jù)2006年教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》（以下簡稱《指導(dǎo)方案》），全國普通高等學(xué)校普遍開設(shè)了公共藝術(shù)課程。在《藝術(shù)導(dǎo)論》《音樂鑒賞》《美術(shù)鑒賞》《影視鑒賞》《戲劇鑒賞》《舞蹈鑒賞》《書法鑒賞》《戲曲鑒賞》等八門藝術(shù)限定性選修課程以及四類任意性選修課程中，均納入了關(guān)于中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的教學(xué)內(nèi)容。《指導(dǎo)方案》要求，普通高校每個學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，至少要通過藝術(shù)限定性選修課程的學(xué)習(xí)取得2個學(xué)分方可畢業(yè)。

三、將民族民間傳統(tǒng)體育項目和中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)有機融入課外活動，鼓勵學(xué)生親身參與和體驗

體育方面。將武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動項目引進校園，鼓勵學(xué)校組建傳統(tǒng)體育項目社團，豐富學(xué)生體育活動和課余鍛煉的內(nèi)容。2010年我部與國家體育總局共同協(xié)商，根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點，研發(fā)了《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》，組織師資培訓(xùn)，在中小學(xué)推廣校園武術(shù)活動。中國大學(xué)生體協(xié)設(shè)置了“中國大學(xué)生民族傳統(tǒng)體育分會”，每年舉行全國性的賽事和研討，積極鼓勵國際間武術(shù)文化交流，目前會員學(xué)校已達百余所。教育部每3~4年舉辦一屆全國大、中學(xué)生運動會中，均把武術(shù)作為必設(shè)項目，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了大量傳承民族民間體育運動的優(yōu)秀人才。

藝術(shù)方面。2002年以來，教育部每3年舉辦一屆全國大學(xué)生和中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，在藝術(shù)作品類中列入了書法、篆刻等傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目，在藝術(shù)表演類中列入了民族民間音樂歌舞和戲曲等項目。全國大學(xué)生和中小學(xué)生藝術(shù)展演活動堅持育人導(dǎo)向，覆蓋面廣，參與人數(shù)多，影響面大，對于弘揚中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)產(chǎn)生了重要作用。2006年以來，教育部、文化部、財政部聯(lián)合組織開展“高雅藝術(shù)進校園活動”，在國家級和優(yōu)秀地方藝術(shù)院團赴高校的演出中安排了京劇、昆曲、豫劇、黃梅戲、川劇、秦腔、民族民間音樂歌舞等中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)經(jīng)典劇目。同時在藝術(shù)教育專家講學(xué)團的專題講座中安排了書法、篆刻、民間工藝、民族音樂和中華戲曲等項目內(nèi)容。多年來，高雅藝術(shù)進校園活動已經(jīng)成為傳承優(yōu)秀文化藝術(shù)的知名品牌，成為增強青年熱愛中華優(yōu)秀文化藝術(shù)情感的有效途徑。

四、組織開展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校活動

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》關(guān)于“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育”的要求，教育部從2010年開始，在全國中小學(xué)校組織開展了創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?；顒?。目前已評出449所第一批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，項目包括：民間音樂、民間舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、民間美術(shù)和傳統(tǒng)手工技藝等入選國家級或地方級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項目。從今年起，教育部還將在全國高校建設(shè)一批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?；?，大力推進高校文化傳承創(chuàng)新。

我們將認(rèn)真研究并充分考慮您所提出的“傳統(tǒng)文化進校園”的有關(guān)建議，采取積極務(wù)實的措施，不斷深化體育和藝術(shù)教育改革，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

感謝您對教育工作的關(guān)心和支持，歡迎再提寶貴意見。

來源：中國政協(xié)網(wǎng)

第四篇：關(guān)于成立國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

關(guān)于成立國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

摘要：全國政協(xié)十一屆三次會議1454號提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

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全國政協(xié)十一屆三次會議1454號提案內(nèi)容

2011-03-02 案由：關(guān)于成立國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司的提案 提案者：鄭楚光

審查意見：建議國務(wù)院交財政部研究辦理

1454號提案復(fù)文 2011-03-02 中華人民共和國財政部

中華人民共和國財政部2010年8月13日以財金函〔2010〕128號文函復(fù)：

鄭楚光委員：

您提出的《關(guān)于成立國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司的提案》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、我國農(nóng)業(yè)保險是在政府引導(dǎo)下按照市場機制運作

從國際經(jīng)驗看，各國根據(jù)自身國情，采取了多種農(nóng)業(yè)保險組織模式，但普遍都重視發(fā)揮市場機制作用，并提供必要的政策支持。如加拿大、法國由政府政策支持、商業(yè)保險公司市場化經(jīng)營，美國、西班牙由政策性農(nóng)業(yè)保險機構(gòu)和商業(yè)保險公司合作經(jīng)營等。在借鑒國際經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，2007年，財政部結(jié)合我國國情，按照“政府引導(dǎo)、市場運作、自主自愿、協(xié)同推進”的原則，開展了中央財政農(nóng)業(yè)保險保費補貼試點工作。農(nóng)業(yè)保險由商業(yè)保險公司按照市場化原則經(jīng)營，根據(jù)保險規(guī)律和市場需求等設(shè)計險種，根據(jù)經(jīng)營風(fēng)險和成本費用等確定費率。同時，考慮到目前我國農(nóng)民收入水平較低，保費承擔(dān)能力有限等國情，中央財政在農(nóng)戶和地方財政自主自愿的前提下，對農(nóng)業(yè)保險提供保費補貼等相關(guān)政策支持，與有關(guān)部門協(xié)同推動農(nóng)業(yè)保險發(fā)展，發(fā)揮其積極作用。近年的實踐證明，我國“政府引導(dǎo)、市場運作”的農(nóng)業(yè)保險模式，符合國際慣例和我國國情。

二、現(xiàn)行農(nóng)業(yè)保險政策正不斷完善，并已取得初步成效

試點以來，各級財政不斷加大對農(nóng)業(yè)保險的支持力度，完善農(nóng)業(yè)保險制度。一是逐步增加補貼品種，增強滿足農(nóng)民保險需求的能力。目前，補貼品種已由最初的5種增加至14種，基本涵蓋了我國的主要農(nóng)畜產(chǎn)品。同時，中央財政鼓勵各地開展由地方財政支持的特色農(nóng)業(yè)保險，如地方開展的漁業(yè)、農(nóng)房和農(nóng)機保險等。二是不斷提高補貼比例，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。如將中央財政種植業(yè)保險保費補貼比例由最初的25％提高至35％～65％不等，加上地方財政補貼，農(nóng)民自擔(dān)保費的平均比例已降至20％左右，較大程度上減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。三是穩(wěn)步擴大補貼區(qū)域，全面覆蓋不同區(qū)域。目前，種植業(yè)保險保費補貼已實現(xiàn)對糧食主產(chǎn)區(qū)的全面覆蓋，養(yǎng)殖業(yè)已涵蓋所有中西部地區(qū)，森林保險也正在穩(wěn)步擴大補貼區(qū)域。此外，我們還要求保險公司計提25％的農(nóng)業(yè)大災(zāi)風(fēng)險準(zhǔn)備金，研究探索農(nóng)業(yè)大災(zāi)風(fēng)險分散機制，并會同保監(jiān)部門督促保險公司加大產(chǎn)品創(chuàng)新力度，合理厘定保險費率，不斷提高服務(wù)“三農(nóng)”的水平和質(zhì)量等。

在保費補貼政策的引導(dǎo)和帶動下，農(nóng)業(yè)保險工作取得了初步成效。2007～2009年，各級財政累計投入保費補貼資金超過200億元：農(nóng)業(yè)保險保費收入從2007年的52億元左右上升至2009年的134億元左右；累計為2.7億戶次參保農(nóng)戶提供了約6000億元的風(fēng)險保障，發(fā)放保險賠款約193億元，受益農(nóng)戶近4000萬戶次。除養(yǎng)殖業(yè)虧損外，農(nóng)業(yè)保險基本都實現(xiàn)盈利，總體上盈虧持平，略有盈余?，F(xiàn)行的農(nóng)業(yè)保險政策，對調(diào)動保險機構(gòu)積極性，推動農(nóng)業(yè)保險發(fā)展，保障“三農(nóng)”事業(yè)等起到了較好效果。

三、財政出資建立國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司需進一步研究論證

由財政出資建立國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司的效果和影響需進一步研究論證。一是行政化的運行機制可能難以有效解決農(nóng)業(yè)保險工作中的信息不對稱、道德風(fēng)險等問題。二是國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司缺乏基層網(wǎng)點，將大幅提高其經(jīng)營成本，可能導(dǎo)致農(nóng)民難以充分享受到國家的保費補貼等政策支持。三是設(shè)立國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司，可能對其他農(nóng)業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)形成“擠出效應(yīng)”，削弱市場競爭，無法形成有效的價格發(fā)現(xiàn)機制，難以合理確定費率，影響農(nóng)民利益。四是國家政策性農(nóng)業(yè)保險公司可能不利于建立農(nóng)民、保險市場、政府等多方共擔(dān)風(fēng)險的機制，增強農(nóng)民的風(fēng)險意識。

下一步，我們將繼續(xù)貫徹落實黨中央、國務(wù)院有關(guān)精神，認(rèn)真總結(jié)農(nóng)業(yè)保險工作經(jīng)驗，著力于通過政府引導(dǎo)，推動保險公司進一步提高經(jīng)營管理水平和服務(wù)“三農(nóng)”能力，不斷完善中央財政農(nóng)業(yè)保險保費補貼等相關(guān)政策，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)保險的風(fēng)險保障等作用。

感謝您對財政工作的關(guān)心和支持，歡迎再提寶貴意見。

來源：中國政協(xié)網(wǎng)

第五篇：關(guān)于建立大學(xué)生就業(yè)信息支持系統(tǒng)的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

關(guān)于建立大學(xué)生就業(yè)信息支持系統(tǒng)的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

摘要：全國政協(xié)十一屆五次會議3508號提案內(nèi)容及辦理復(fù)文

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全國政協(xié)十一屆五次會議3508號提案內(nèi)容

2013-02-28 案由：關(guān)于建立大學(xué)生就業(yè)信息支持系統(tǒng)的提案 提案人：楊公社

審查意見：建議國務(wù)院交由教育部辦理 主題詞：學(xué)生就業(yè)

大學(xué)生就業(yè)問題，一直備受國人關(guān)注。近年來，網(wǎng)上對高校及教育主管部門公布的大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)疑聲不斷，大學(xué)生“被就業(yè)”的現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中也屢見不鮮。一方面是大學(xué)生苦于找不到自己滿意的工作，另一方面用人單位卻難以招到合適的人才。于是廣大教育工作者、教育行政管理部門都在尋找破解這一難題的良策。

近年來，各級政府都在不遺余力地開展幫助大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路，試圖通過創(chuàng)業(yè)來促進就業(yè)。但實踐結(jié)果表明，大學(xué)生失業(yè)后，大多數(shù)人并沒有在政府部門辦理失業(yè)登記，尋求政府創(chuàng)業(yè)資助的也為數(shù)不多。個中原因，除政府宣傳力度不夠、大學(xué)生自身不主動等因素外，一個最重要的原因是缺乏信息溝通。因此，建議針對高校臨近畢業(yè)的大學(xué)生（乃至中專生、技校生）建立起就業(yè)信息支持平臺，使每一位畢業(yè)生的就業(yè)信息能夠通過這一平臺真實地反映并隨時隨地查找到。其中核心是建立大學(xué)畢業(yè)生個人就業(yè)信息卡，此卡類似于養(yǎng)老基金卡，不受地域限制，長期有效，甚至終生相伴。通過讓畢業(yè)生持有這一信息卡，至少可以獲得以下幾個方面的支持：

一是對教育主管部門的支持。每年國家教育部都要逐級統(tǒng)計高校畢業(yè)生的就業(yè)信息，以期能對下一年的招生計劃提供支持。但不少學(xué)校為了宣揚自己的培養(yǎng)成績，通過虛名、虛報、瞞報甚至是讓學(xué)生假就業(yè)的形式提高自己的就業(yè)率。以致國家不能準(zhǔn)確把握高校畢業(yè)生當(dāng)年的就業(yè)情況。由于信息偏差，一些就業(yè)形勢不好的專業(yè)和學(xué)校在來年還在不斷地擴招，導(dǎo)致就業(yè)形勢進一步惡化。建立高校畢業(yè)生信息卡，可以使每一位畢業(yè)生就業(yè)信息變得透明、準(zhǔn)確，從根本上杜絕高校虛報、瞞報等行為的發(fā)生。

二是對學(xué)生自身就業(yè)的支持。通過這一就業(yè)信息平臺，沒有就業(yè)的畢業(yè)生甚至已畢業(yè)的大學(xué)生能夠方便快捷地查找用人單位的需求，從而提高就業(yè)的針對性。

三是對國家乃至全社會愛惜人才、人才開發(fā)的支持。自1989年國家試行大學(xué)生畢業(yè)雙向選擇以來，有無數(shù)個大學(xué)生被撒到茫茫人海之中，多少年后，就連母校都不知道自己的學(xué)生到哪里？在干什么？更談不上畢業(yè)后的持續(xù)支持了。這些學(xué)生便慢慢地被湮滅。通過這一支持系統(tǒng)就可以實時查找到畢業(yè)生的動態(tài)信息，為國家、社會對人才的使用與開發(fā)提供支持。

目前借助于互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)，建立大學(xué)生就業(yè)信息支持系統(tǒng)在硬件及技術(shù)上是沒有任何問題的，建議教育部等政府主管部門盡快將大學(xué)生就業(yè)信息支持系統(tǒng)建設(shè)納入規(guī)劃并實施。

3508號提案復(fù)文 2013-02-28 中華人民共和國教育部

2012年8月10日以教提案〔2012〕第28號文函復(fù)：

楊公社委員：

您提出的《關(guān)于建立大學(xué)生就業(yè)信息支持系統(tǒng)的提案》（第3508號）收悉。提案分析了當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計中存在的一些問題并提出了有針對性的建議，對我們進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作非常有幫助?，F(xiàn)就有關(guān)問題答復(fù)如下：

一、已初步建立了全國范圍的高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺。

教育部高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，多年來一直注重利用互聯(lián)網(wǎng)提升就業(yè)服務(wù)水平，加強高校畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)。早在2003年就開通了“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)”，為畢業(yè)生提供求職應(yīng)聘服務(wù)，并促進全國范圍普遍建立就業(yè)網(wǎng)。2006年聯(lián)合原人事部、原勞動和社會保障部、國家發(fā)改委以及國資委等五部委聯(lián)合發(fā)起成立了“全國高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”，立足聯(lián)合各大行業(yè)部門、主要用人單位和知名高校，通過采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建的平臺，打破信息孤島，實現(xiàn)更高層次的供需信息雙向共享。2008年整合“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)”等資源，開通了“全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺”，平臺集教育、指導(dǎo)、服務(wù)、研究、宣傳等功能為一體，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作系統(tǒng)的資源，采取網(wǎng)上服務(wù)和網(wǎng)下服務(wù)相結(jié)合的方式，努力從根本上解決供求信息不對稱的問題。2009年開始研發(fā)“全國大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)”，并于2010年啟用。該系統(tǒng)采用全國統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息標(biāo)準(zhǔn)，建立教育部、省市和高校三級網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，將就業(yè)服務(wù)、電子政務(wù)及就業(yè)監(jiān)測預(yù)警三大功能有機結(jié)合，面向?qū)W生、用人單位用戶，真正從技術(shù)上實現(xiàn)教育部、省市、高校就業(yè)網(wǎng)之間互聯(lián)互通和信息合理有效共享。截至到目前，該系統(tǒng)已將全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺、31個省級高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站、2000多所高校就業(yè)網(wǎng)站互聯(lián)互通在一起。目前已經(jīng)實現(xiàn)了每月各省市就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的網(wǎng)上報送，保障了就業(yè)狀況的及時統(tǒng)計。

二、加大全國大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)信息服務(wù)力度。目前我們以全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺作為支撐，通過全國大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)，已經(jīng)實現(xiàn)畢業(yè)生和用人單位一站式注冊和發(fā)布，即只需要在相互聯(lián)通的2000余個網(wǎng)站中的任意一個站點注冊，即可將求職、招聘發(fā)布到其他網(wǎng)站，并能共享相關(guān)信息。同時該系統(tǒng)還提供了便捷的信息發(fā)布、信息檢索、信息篩選、在線投遞、在線互動、短信通知、郵件交流等招應(yīng)聘功能，極大地提高畢業(yè)生和用人單位的求職招聘效率。為保證信息真實性，系統(tǒng)通過調(diào)用全國高校學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫實現(xiàn)學(xué)生實名注冊，通過查詢?nèi)珖M織機構(gòu)代碼中心的組織機構(gòu)代碼數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)用人單位實名注冊，保障了招應(yīng)聘雙方的信息真實可靠。

三、進一步完善就業(yè)信息服務(wù)功能，提高信息服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)提案所提建議，我們將改進系統(tǒng)功能，長期保留注冊學(xué)生的賬戶信息，使學(xué)生不但在校期間能通過系統(tǒng)進行網(wǎng)上求職，離校后仍能隨時根據(jù)自身需要方便快捷地使用系統(tǒng)求職。同時我們將加快就業(yè)統(tǒng)計等功能開發(fā)，實現(xiàn)就業(yè)數(shù)據(jù)真實統(tǒng)計。進一步加快“全國大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)”電子政務(wù)及就業(yè)監(jiān)測預(yù)警功能開發(fā)的工作進度，開發(fā)網(wǎng)上簽約管理、就業(yè)狀況監(jiān)測等功能，以真正實現(xiàn)學(xué)生和用人單位網(wǎng)上簽約和就業(yè)狀況動態(tài)統(tǒng)計監(jiān)測。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上簽約、在線實名調(diào)查等功能有機融合，通過學(xué)生監(jiān)督、實名調(diào)查、第三方抽查等方式，保障簽約情況的真實，避免被就業(yè)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

四、不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作，防范高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計中的虛假行為。高校畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計，對高等學(xué)校的教學(xué)改革、結(jié)構(gòu)調(diào)整、辦學(xué)定位等具有重要導(dǎo)向作用，就業(yè)率統(tǒng)計是否科學(xué)、合理、準(zhǔn)確，直接關(guān)系到國家對大學(xué)生就業(yè)形勢的判斷和決策，甚至關(guān)系到高等教育改革發(fā)展的走向。因此，近年來教育部高度重視這項工作，并根據(jù)勞動用工方式的變化和畢業(yè)生就業(yè)的實際情況，采取多種措施對統(tǒng)計辦法、統(tǒng)計內(nèi)容、統(tǒng)計時間等進行調(diào)整、改進、完善和規(guī)范，建立健全了就業(yè)統(tǒng)計工作機制和制度。

當(dāng)前由于畢業(yè)生總量大、增幅高，離校前的就業(yè)統(tǒng)計工作，仍以學(xué)校為主，由各地方行政主管部門負(fù)責(zé)監(jiān)督和審查。

針對高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計中存在的一些問題，2011年教育部辦公廳專門下發(fā)了《關(guān)于切實做好全國普通高校畢業(yè)生離校階段就業(yè)管理和服務(wù)工作的通知》（教學(xué)廳〔2011〕7號），要求各高等學(xué)校要進一步加強就業(yè)規(guī)范管理工作，切實做到“四不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)以各種方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同；不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤；不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議；不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。同時要求各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門要加大違規(guī)查處力度，對違規(guī)者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，決不姑息；情節(jié)嚴(yán)重的，給予通報批評并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！锻ㄖ访鞔_在全國高校本科教學(xué)評估、就業(yè)先進評選等工作中對就業(yè)作假、違規(guī)者實行“一票否決”。今年六月教育部進一步作出部署，要求各高校在6月份集中開展就業(yè)簽約和統(tǒng)計工作自查，認(rèn)真審核就業(yè)協(xié)議書、勞動合同等材料，采取當(dāng)面訪談畢業(yè)生、電話回訪用人單位等方式進行嚴(yán)格核查，確保就業(yè)簽約和就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的客觀、準(zhǔn)確；各省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門要公布監(jiān)督電話和郵箱，并對高校就業(yè)簽約和統(tǒng)計工作進行核查，向教育部報送自查報告，教育部將對部分地區(qū)和高校進行抽查。

五、積極開展各種形式就業(yè)服務(wù)，特別是做好困難群體就業(yè)幫扶。

我部高度重視為高校畢業(yè)生提供各種就業(yè)信息服務(wù)，積極開展多項各種形式的招聘活動。今年3月1日至6月8日，我部會同工業(yè)和信息化部聯(lián)合舉辦2012年全國中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘高校畢業(yè)生活動，并已先后在河北省石家莊市和甘肅省天水市舉辦專場現(xiàn)場招聘會，500余家企業(yè)、近5萬名高校畢業(yè)生參加，8000余人當(dāng)場簽約。5月8日至14日，我部會同人力資源社會保障部、全國總工會、全國工商聯(lián)等部門舉辦了民營企業(yè)招聘周活動，各地教育部門和高校與有關(guān)部門配合，共同組織開展招聘周活動，積極組織動員畢業(yè)生參加各類現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)招聘。

2011年教育部下發(fā)《關(guān)于做好2012年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2011〕12號），要求認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助工作。各高校要針對家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)困難畢業(yè)生，建立幫扶臺賬，指定院系教師開展“一對一”幫扶，優(yōu)先推薦，提供至少“一次個體咨詢、一次技能培訓(xùn)、一次就業(yè)補貼”。各省級教育部門要積極爭取有關(guān)部門和地方政府的支持，通過政府購買基層公益性崗位等方式，安置家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生。

各省級教育部門普遍加強了對特殊困難群體的就業(yè)幫扶力度。浙江省探索引入市場機制，舉辦“寒門學(xué)子”專場招聘會，對貧困畢業(yè)生提供就業(yè)幫扶，切實提高其就業(yè)競爭力。四川省安排家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶專項資金300萬元，按每人200元的標(biāo)準(zhǔn)，直接資助全省1.5萬名特困家庭畢業(yè)生，專門用于他們在就業(yè)過程中的通訊費、應(yīng)聘或考試報名費、車船費、住宿費等的補貼。遼寧省籌措3000萬就業(yè)援助資金，通過組織見習(xí)并發(fā)放補貼、年費培訓(xùn)、發(fā)放生活補貼、購買公益性崗位等方式強化對困難家庭畢業(yè)生實施就業(yè)援助；開發(fā)、購買和儲備一批適合畢業(yè)生就業(yè)的公益性崗位，實施兜底安置政策，實現(xiàn)貧困生“零失業(yè)”的工作目標(biāo)。

關(guān)于您在提案中提出的建立大學(xué)畢業(yè)生個人就業(yè)信息卡的建議，我們將與有關(guān)部門做進一步的研究。

感謝您對教育工作和高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)心和支持!

來源：中國政協(xié)網(wǎng)