第一篇：正行風(fēng)方案（精選）

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”

集中教育實(shí)

踐活動實(shí)施方案

普 集 街 小 學(xué)

2013年9月18日

普集街小學(xué)

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”

集中教育實(shí)踐活動實(shí)施方案 為深入學(xué)習(xí)武功縣教育局、普集街學(xué)區(qū)關(guān)于“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動有關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究特制定本實(shí)施方案。

一、充分認(rèn)識開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的重要意義

科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風(fēng)是第一保證，干部作風(fēng)體現(xiàn)黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)心事業(yè)成敗。

近幾年來，在武功縣教育局及普集街學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機(jī)，大力加強(qiáng)作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉(zhuǎn)，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊(duì)伍中還存在一些“服務(wù)意識不強(qiáng)、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應(yīng)付、故意刁難”等突出問題。在我校開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動是堅(jiān)持發(fā)展第一的迫切需要，是堅(jiān)持人民至上的必然要求，是堅(jiān)持繼承創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，是加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，對于進(jìn)一步服務(wù)黨和人民的教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升教育效能，實(shí)現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動作為當(dāng)前的重要工作任務(wù)來抓，抓緊抓好，要抓出實(shí)效。

二、指導(dǎo)思想

以實(shí)現(xiàn)武功教育內(nèi)涵發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展為目標(biāo)，以五項(xiàng)教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀(jì)律作風(fēng)、服務(wù)師生）為重點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉、突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌推進(jìn)的原則，切實(shí)解

決人民群眾關(guān)注的教育收費(fèi)、師德師風(fēng)等熱點(diǎn)問題，不斷優(yōu)化教育行風(fēng)，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的工作舉措：

我校擬圍繞“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動組織實(shí)施以下六項(xiàng)舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關(guān)事項(xiàng)。

2、動員廣大教職員工開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”建言獻(xiàn)策活動。

3、組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件精神。

4、組織廣大教職工進(jìn)行崗位自查。

5、召開“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”專題民主生活會。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。

四、切實(shí)加強(qiáng)開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為大力推進(jìn)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動，特別是落實(shí)好6項(xiàng)舉措，特成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長： 曹建濤

副組長： 成小華

王芳

張龍昌

成員： 張隨芳

張維鴿 領(lǐng)導(dǎo)小組分工情況：

組長：負(fù)責(zé)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的全盤工作。

副組長：協(xié)同組長開展工作，并具體落實(shí)本實(shí)施方案的相關(guān)舉措。開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的宣傳工作，及“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的監(jiān)督工作，并協(xié)同組長做好“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的考核工作，并將考核結(jié)果納入年終個人考核。

五、開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活 動的方法步驟： “正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動從2013年9月開始至12月結(jié)束，分為四個階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)提升階段：（9月5日——9月30日）。

成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全校“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動動員大會，對開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動進(jìn)行動員部署。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和市委、縣委及教育局黨委相關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)條文，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，并圍繞五項(xiàng)教育和工作職能、崗位職責(zé)開展大討論活動。同時對教師進(jìn)行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。

通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認(rèn)真反思剖析，形成自查報(bào)告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)法律法規(guī)、工作紀(jì)律、服務(wù)群眾等方面逐項(xiàng)檢查，形成個人自查材料。并于10月25日前上交學(xué)?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。

針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時限。屬于干部職工和教師個人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復(fù)發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機(jī)制上找原因，抓緊解決。認(rèn)真解決投訴、公布舉報(bào)電話，方便群眾投訴舉報(bào)和反映問題。對群眾的投訴舉報(bào)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）

對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點(diǎn)完善公開辦事制度、崗位責(zé)任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責(zé)任追究制度等。同時，強(qiáng)化對制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，切實(shí)提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

普集街小學(xué) 2013-9-18

第二篇：“正行風(fēng)、促發(fā)展”方案

伊拉哈小學(xué)“正行風(fēng)、促發(fā)展” 民主評議行風(fēng)活動實(shí)施方案

結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，以治理三亂為突破口，師德建設(shè)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變我校的工作作風(fēng)，努力提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)依法治校、依法治教，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育，為推動我鎮(zhèn)發(fā)展和社會進(jìn)步，提供智力支持和人才保證。

開展“正行風(fēng)、促發(fā)展” 民主評議行風(fēng)活動要達(dá)到的目標(biāo)是：杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，收費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范；教師行為規(guī)范、準(zhǔn)則得到落實(shí)，師德師風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二、參評人員

全校教職工

三、評議內(nèi)容

（一）落實(shí)區(qū)校糾風(fēng)工作部署情況，執(zhí)行落實(shí)行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制的情況。

（二）中小學(xué)亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作情況。

1.堅(jiān)決制止和糾正擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍等亂收費(fèi)行為情況。

2..制止和糾正亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂、亂發(fā)教輔資料的情況。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)工作情況。

1.遵守落實(shí)教師行為準(zhǔn)則和規(guī)范及教師“八條禁令”的情況。

2.落實(shí)學(xué)校師德、師風(fēng)規(guī)劃情況。

3.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，完善各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制情況。

四、實(shí)施步驟

評議活動分為四個階段。

（一）動員部署階段（3月——4月）

1.根據(jù) “正行風(fēng)、促發(fā)展”民主評議行風(fēng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校教育系統(tǒng)實(shí)際，成立評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。在全校開展民主評議行風(fēng)活動動員會。

2..學(xué)校通過宣傳板、條幅等形式向社會作出承諾。

（二）自查自糾階段（5月——6月）

各教研組、學(xué)年組按照實(shí)施方案的要求，采取上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、檢查和調(diào)查等方式，對本單位開展民主評議行風(fēng)活動存在的問題進(jìn)行自查自糾，按照評議標(biāo)準(zhǔn)，查找存在的差距和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，切實(shí)加以整改。各教研組、學(xué)年組的自查報(bào)告5月21日前上交辦公室。學(xué)校將通過學(xué)生問卷、向家長發(fā)函等形式調(diào)查、查找我校師德、師風(fēng)狀況及存在的問題。

（三）考核整改階段（7月——10月）

1.考核采取走訪檢查、民主測評、問卷調(diào)查、征求行風(fēng)監(jiān)督員意見等形式進(jìn)行，并根據(jù)考核情況，按《考核評比細(xì)則》打分。

2.學(xué)校組織考核評議小組將在7月和9月深入各組和群眾中，廣泛征求家長和學(xué)生及各方面意見，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促其整改。

3.各教研組、學(xué)年組查找本組存在的問題，認(rèn)真分析原因，并采取有效措施，及時進(jìn)行糾正，做到邊查邊改，使群眾反映的問題及時得到妥善解決。

4.參加聽政評議工作。選派評議代表參加評議工作情況匯報(bào)會，認(rèn)真梳理行風(fēng)評議代表提出的意見，整章建制，堵塞漏洞，使行風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效。各組、各部門要在11月15日底前將整改落實(shí)情況以書面材料報(bào)辦公室。

（四）總結(jié)階段（11月—12月）

各組、各學(xué)年要做好總結(jié)，形成書面材料。學(xué)校組織召開總結(jié)表彰大會，總結(jié)民主評議行風(fēng)工作，抓好典型，交流經(jīng)驗(yàn)。對行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)民主評議行風(fēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立?！罢酗L(fēng)、促發(fā)展”民主評議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：郭成國

副組長：梅傳慶

谷勝軍

劉杰

下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡稱“行評辦”）

主

任：梅傳慶

副主任：徐淑玲

成 員：各學(xué)年組長 各教研組組長

辦公室下設(shè)3個推進(jìn)組

1.宣傳綜合組

主要任務(wù)：負(fù)責(zé)宣傳編印材料，發(fā)現(xiàn)和宣傳工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，宣傳報(bào)道正面典型；全面掌握評議行風(fēng)工作的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)各組工作，做好迎接檢查的各項(xiàng)工作。

2.檢查指導(dǎo)、案件處理組

主要任務(wù)：檢查、指導(dǎo)、組織對各教研組及教師進(jìn)行評議工作，組織各教研組及教師簽定責(zé)任狀，對師德師風(fēng)狀況及亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，考核整改，對違背“正行風(fēng)、促發(fā)展”工作要求群眾反映強(qiáng)烈的三亂問題進(jìn)行調(diào)查處理，查處來訪來電反映的違紀(jì)案件，整理總結(jié)進(jìn)行情況。

3.對外聯(lián)絡(luò)組

主要任務(wù)：與家長、社會聯(lián)系，向家長發(fā)函，聽取家長對學(xué)校、教師師德狀況的意見和建議，對家長和學(xué)生進(jìn)行師德狀況的問卷，匯總調(diào)查結(jié)果，拿出整改方案。

第三篇：正行風(fēng)

正行風(fēng)，樹師德自查報(bào)告

自我們學(xué)校開展自學(xué)校開展“正行風(fēng)，樹師德”活動以來，我圍繞“保持共產(chǎn) 黨 員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性 作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

二、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.2、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

作為副教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

1、學(xué)習(xí)不夠積極主動，閑時學(xué)一陣子，忙時就學(xué)得少，有時學(xué)習(xí)浮在表面，學(xué)得不深、學(xué)得不透。要求教師開展讀書活動，我?guī)ь^不夠，沒有做到率先垂范，對教育理論學(xué)習(xí)膚淺，不能把理論和教育實(shí)踐很好的結(jié)合起來，不能用理論很好的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

2、工作方法有時不夠恰當(dāng)，不夠策略，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但有時過于急燥，例如批評同事不講場合、地點(diǎn)，致使同事下不來臺，管理藝術(shù)和管理水平還有待予不斷提高。

3、工作中有時還是因循守舊，日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。思想中也存在得過且過意識，有小滿自足、有成績自安思想，今后還要加大創(chuàng)新意識，解放思想，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

4、對自我要求還不夠嚴(yán)格，例如酒后開會，公共場合吸煙等，嚴(yán)重有損自身形象，有悖師德行為。

5、自己還存在浮躁心理，對于新課程改革工作，沒有深入的鉆研，沒有真正深入到村小學(xué)，沒有真正的深入到教學(xué)第一線，聽評課節(jié)數(shù)還相對過少，教學(xué)質(zhì)量只注重關(guān)注結(jié)果而沒有關(guān)注過程。

6、對待家長還缺乏耐心，有些事情不能辦而沒能很好的解釋，例如學(xué)區(qū)原因?qū)е聦W(xué)生入學(xué)問題，導(dǎo)致家長不理解。

第四篇：正行風(fēng)實(shí)施方案

蘇坊學(xué)區(qū)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動實(shí)施意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)一師德師風(fēng)建設(shè)為核心的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高行政效能和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)我學(xué)區(qū)教育事業(yè)的健康協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，按照縣教育局印發(fā)的《武功縣教育系統(tǒng)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動實(shí)施意見》的通知的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，現(xiàn)提出我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)集中教育實(shí)踐活動實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展為目標(biāo)，以五項(xiàng)教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀(jì)律作風(fēng)、服務(wù)師生）為重點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉、突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌推進(jìn)的原則，切實(shí)解決人民群眾關(guān)注的教育收費(fèi)、師德師風(fēng)等熱點(diǎn)問題，不斷優(yōu)化教育行風(fēng)，努力辦好人民滿意教育。

二、主要任務(wù)

（一）堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)。各校（園）要深入自查，重點(diǎn)看是否全面貫徹黨的教育方針，遵循教育法規(guī)和教育規(guī)律辦學(xué)；是否實(shí)行義務(wù)教育適齡兒童就近免試入學(xué)制度，建立完善的防輟控流和關(guān)愛留守兒童機(jī)制；是否具有完善、科學(xué)的教育教學(xué)管理制度，管理到位、規(guī)范；是否按要求執(zhí)行課程計(jì)劃，控制班級規(guī)模、學(xué)生在校時間和作業(yè)量等。

（二）開展教育收費(fèi)管理?？h教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《咸陽市2013年教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作方案》，學(xué)區(qū)將利用一月時間進(jìn)行教育收費(fèi)大檢查。看是否按規(guī)定對義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)、“蛋奶工程”、學(xué)前教育發(fā)展資金等的使用和監(jiān)管；是否以“教材配套”為名，在教輔公告目錄之外或違反“一科一輔”原則，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料；是否存在補(bǔ)課或以其它項(xiàng)目亂收費(fèi)等問題。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各校（園）要組織教師開展師德師風(fēng)教育活動，看是否嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，執(zhí)行《咸陽市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》，具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，具有為人師表、熱愛和忠誠人民教育事業(yè)的良好職業(yè)道德；是否存在政治上不夠堅(jiān)定，散播消極言論，誤導(dǎo)學(xué)生等行為；是否存在不注重團(tuán)結(jié)、不鉆研業(yè)務(wù)，教育教學(xué)水平不高，教育方法簡單單一，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生和家長的做法；是否存在以辦輔導(dǎo)班、推銷教輔書等形式，向?qū)W生亂收費(fèi)；是否存在隨意曠課遲到，對工作應(yīng)付差事，敷衍了事的現(xiàn)象；是否存在猥褻、性侵學(xué)生，嚴(yán)重傷害學(xué)生身心健康等問題。各校（園）要為每位教師建立師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年就師德師風(fēng)情況進(jìn)行一次考核，堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”，切實(shí)優(yōu)化師德師風(fēng)。

（四）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。學(xué)區(qū)將著力解決以下五個方面的問題。一是教職工職業(yè)操守不佳的問題。重點(diǎn)看是否存在向?qū)W生及家長索要財(cái)物；接受學(xué)生家長的禮品和宴請；利用職權(quán)為個人和親友謀取私利；缺乏修養(yǎng)，不注重社會公德，個人生活不檢點(diǎn)，品位低下；功利思想嚴(yán)重、熱衷業(yè)余兼職，參與賭博和封建迷信活動等。二是責(zé)任意識不強(qiáng)的問題?？词欠翊嬖诮虝瞬蛔鳛?，不愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù)等問題。三是執(zhí)教不規(guī)范的問題。看是否存在不能依法執(zhí)教現(xiàn)象，有無以言代法，“吃、拿、卡、要、報(bào)”，亂檢查、亂收費(fèi)等問題。四是紀(jì)律作風(fēng)不過硬的問題?？词欠翊嬖诓蛔袷貙W(xué)校（園）各項(xiàng)制度，遲到早退，上班時間上網(wǎng)聊天玩游戲，看股炒股，打牌賭博，自由散漫、各行其是，講排場、敷衍應(yīng)付、比闊氣、揮霍浪費(fèi)等問題。五是服務(wù)質(zhì)量不高的問題?？词欠翊嬖谔貦?quán)思想嚴(yán)重，服務(wù)師生意識不強(qiáng)，對群眾態(tài)度冷漠、故意刁難等問題。

（五）深化政務(wù)校務(wù)公開。著重看學(xué)校是否建立政務(wù)公開、校務(wù)公開和民主評議制度；對教育改革重大決策、教育熱點(diǎn)問題以及容易產(chǎn)生不公平、不公正甚至腐敗的問題，是否通過政務(wù)、校務(wù)公開；對行風(fēng)評議活動中發(fā)現(xiàn)的問題是否有糾錯措施并認(rèn)真實(shí)施整改。學(xué)區(qū)要把政務(wù)公開和提高效能結(jié)合起來，建立學(xué)區(qū)公開接訪制度，推進(jìn)學(xué)區(qū)成員下校活動，活化行風(fēng)監(jiān)督形式，規(guī)范辦事程序，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立文明形象，在我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)發(fā)揮表率作用，以帶動各校（園）創(chuàng)建良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、方法步驟

集中教育實(shí)踐活動從2013年9月開始至12月結(jié)束，分 四個階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)提升階段（9月5日—9月30日）。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和市委、縣委及教育局黨委相關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)條文，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，并圍繞五項(xiàng)教育和工作職能、崗位職責(zé)，開展大討論活動。同時，搜集主流媒體曝光的典型案例、案件，進(jìn)行深入剖析，對教師進(jìn)行全面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日—10月31日）。通過召開座談會、意見征詢會、民主生活會、教代會等形式，開展批評與自我批評，深入查擺問題，認(rèn)真反思剖析，形成自查報(bào)告。廣大教職工對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀(jì)律、服務(wù)師生等方面逐項(xiàng)檢查、形成個人自查材料入檔。各校（園）將自查報(bào)告和校長個人自查材料于10月27日前上報(bào)。

（三）整改提高階段（11月1日—11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時限。凡屬于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的問題，要 集體總結(jié)教訓(xùn)，共同解決；凡屬于教職工個人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機(jī)制上找原因，抓緊解決。

（四）建章立制階段（12月1日—12月20日）。對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點(diǎn)完善崗位責(zé)任制度、績效考評制度和責(zé)任追究制度等。強(qiáng)化對制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，切實(shí)提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范水平。

四、活動要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)區(qū)成立學(xué)區(qū)主任穆峰任組長、其他學(xué)區(qū)成員任副組長、各校（園）長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)，辦公室主任由華海林同志擔(dān)任。各校（園）要從加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、全面推進(jìn)依法執(zhí)教、構(gòu)建和諧教育的高度，充分認(rèn)識開展集中教育活動的重要性，把教育行風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)改善民生、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)蘇坊教育發(fā)展的大事來抓，進(jìn)一步增強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的主題責(zé)任意識，嚴(yán)格落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制和“一崗雙責(zé)”的要求，把工作、制度落到實(shí)處。實(shí)施方案于9月20前報(bào)學(xué)區(qū)。

（二）突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。各校要緊密結(jié)合工作實(shí)際 開展集中教育活動，緊扣自查自糾、整改提高、建章立制三個環(huán)節(jié)和步驟，查擺學(xué)校和個人存在的問題，查擺群眾反映強(qiáng)烈的問題，深挖問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)真研究制定整改方案，切實(shí)解決教育收費(fèi)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)等熱點(diǎn)問題，不斷推動教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，以實(shí)實(shí)在在的成果取信與民。

（三）強(qiáng)化督查，全面推進(jìn)。學(xué)區(qū)將把集中教育實(shí)踐活 動開展情況納入目標(biāo)任務(wù)考核，并進(jìn)行明察暗訪和專項(xiàng)督查。對教育活動中領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不得力、搞形式走過場的，要予以通報(bào)；對發(fā)現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)、亂收費(fèi)的學(xué)校，一律先免校長，后查處；對違反職業(yè)道德、工作失職瀆職的人和事，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

蘇坊學(xué)區(qū) 2012.9

蘇坊學(xué)區(qū)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動實(shí)施意見

蘇坊學(xué)區(qū)

2013.9

第五篇：2009正行風(fēng)報(bào)告

四方臺區(qū)人事局“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”

群眾最滿意單位評議活動工作報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評議代表：

我代表區(qū)人事局、編辦，向各位匯報(bào)我們一年來開展“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”的工作情況，請各位代表審議。

我們區(qū)人事局、編辦在2009年“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”工作中，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞謀發(fā)展、促和諧這一主題，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉、突出重點(diǎn)”的方針，依法行政。努力營造清廉透明的辦事環(huán)境、公平公正的法治環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境，為優(yōu)化我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展做好自已應(yīng)做的工作。

一、明確責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意識

我們把“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展” 作為改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量的有效載體，加強(qiáng)人事、編制部門自身建設(shè)的重要舉措。今年以來，我局按照區(qū)紀(jì)委《2009年“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”工作方案》的要求，本著求真務(wù)實(shí)的精神，自覺改善服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率和行政水平，扎實(shí)開展行風(fēng)建設(shè)工作。制定出臺了區(qū)人事、編制工作2009年“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”工作方案及承諾內(nèi)容，明確了我局行風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。把轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人才作為行風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容，努力工作，樹立廉

潔、務(wù)實(shí)、高效、誠信的良好形象。

二、堅(jiān)持勤政廉政，自覺接受監(jiān)督

在工作中，我們把“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”工作和業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持行風(fēng)評議促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，行風(fēng)建設(shè)促進(jìn)我局業(yè)務(wù)工作的開展。在工作中我們做到了五個堅(jiān)持，堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，力戒形式主義；堅(jiān)持清正、廉潔，推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)；堅(jiān)持自查自糾和聽取意見相結(jié)合；堅(jiān)持行風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)相結(jié)合；堅(jiān)持行風(fēng)建設(shè)與區(qū)紀(jì)委糾風(fēng)工作相結(jié)合。針對工作中出現(xiàn)的問題，我們積極整改，進(jìn)一步完善工作制度，開展誠信服務(wù)，隨時接受社會各界的監(jiān)督。

三、盡職盡責(zé)，認(rèn)真開展自查自糾工作

我們在工作中本著以行風(fēng)帶作風(fēng)，以作風(fēng)促工作的方針，強(qiáng)化措施，嚴(yán)格管理，全面開展行風(fēng)建設(shè)工作。以區(qū)紀(jì)委的“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”工作方案及相關(guān)規(guī)定為主要內(nèi)容做到經(jīng)常性的自我檢查，切實(shí)改變行業(yè)作風(fēng)，提高工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。對人事、編制工作中存在的缺點(diǎn)和不足，我們深刻剖析，并積極進(jìn)行整改，通過開展自查自糾工作，對我們進(jìn)一步開展行風(fēng)建設(shè)起到了積極的推動作用。

四、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、做好本職工作

進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高工作效益、工作質(zhì)量，是我們工作中的追求。我們在工作中緊緊圍繞突出服務(wù)，規(guī)范行政職能開展工作，努力在人事、編制工作服務(wù)水平上求突破。提高服務(wù)發(fā)展能力、依法行政能力、開拓創(chuàng)新能力和主動學(xué)習(xí)能力。轉(zhuǎn)變工作職能，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，在第二步規(guī)范津貼補(bǔ)貼工作中，經(jīng)我局和相關(guān)人員的積極工作，在四區(qū)中率先

完成了津補(bǔ)貼審批，準(zhǔn)確率達(dá)到了100%；及時完成了我區(qū)事業(yè)單位工作人員2009年工資的晉升工作；為機(jī)關(guān)達(dá)到工資拆平臺標(biāo)準(zhǔn)人員晉升了工資。完成了國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員考核工作，對連續(xù)三年評優(yōu)人員競現(xiàn)了獎勵，對不稱職不合格人員按規(guī)定取消了13個月獎金，對晉升職稱人員嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行申報(bào)，對部分上訪人員依據(jù)有關(guān)政策進(jìn)行了信訪答復(fù)。在這一系列工作中，我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，以情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀為宗旨，不斷提高人事編制工作的行風(fēng)建設(shè)工作。

五、履行職能、廉潔自律、努力開創(chuàng)工作新局面

我們在工作中努力為相關(guān)人員提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格依法行政，提高工作水平，完善工作機(jī)制。按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，強(qiáng)化我們的廉政意識，嚴(yán)格約束自已的言行，切實(shí)加強(qiáng)廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)勤政廉政，自覺接受批評監(jiān)督，做到以評促糾、以評促建、以評促創(chuàng)，促進(jìn)人事、編制工作水平的提高。杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦，以權(quán)謀私等問題，把“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”作為自我糾正、自我完善、自我提高的有效途徑。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評議代表，我局在今后“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”工作中，要從每件工作做起，每個人做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)人事編制工作作風(fēng)，爭創(chuàng)一流的隊(duì)伍、一流的作風(fēng)、一流的業(yè)績，用實(shí)際行動和卓越的工作成效取信于民，作一名合格的人民公仆。

四方臺區(qū)人事局編辦

2009年11月17日