第一篇：堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 為實(shí)現(xiàn)大方縣工商行政管理工作新進(jìn)步而奮斗

——在大方縣工商局機(jī)構(gòu)改革工作會(huì)議上的講話

同志們：

經(jīng)局黨組研究，決定今天召開全局機(jī)構(gòu)改革工作會(huì)議，主要任務(wù)是：進(jìn)一步動(dòng)員和全面部署全局機(jī)構(gòu)改革工作，以貫徹落實(shí)新“三定方案”為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一全系統(tǒng)干部認(rèn)真履職的思想，提高服務(wù)大方經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的認(rèn)識(shí)。剛才，其他領(lǐng)導(dǎo)宣讀了我局貫徹落實(shí)“三定方案”實(shí)施方案、股級(jí)干部選拔任用工作方案、人員調(diào)配方案、股級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作方案，這幾個(gè)方案都是經(jīng)過地區(qū)工商局同意的，縣委組織部的 還為我們?yōu)榇藱C(jī)構(gòu)改革提出了要求和希望，這些都是我們做好這次全局機(jī)構(gòu)改革必須遵巡的要求，接下來還將進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和民主推薦。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、統(tǒng)一思想，領(lǐng)會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)做好全局機(jī)構(gòu)改革工作的重要意義

國(guó)務(wù)院出臺(tái)的工商部門職能的“三定”方案，對(duì)工商系統(tǒng)的職能進(jìn)行了調(diào)整，作出了新的規(guī)定。目前，省局、地區(qū)局按照三定方案的部署，已經(jīng)基本完成了機(jī)構(gòu)改革任務(wù)。我們局的機(jī)構(gòu)改革工作，從今天起全面展開，這次機(jī)構(gòu)改革，事關(guān)全縣工商事業(yè)改革發(fā)展的大局，事關(guān)廣大工商干部的切身利益，每一個(gè)干部都要充分認(rèn)識(shí)這次機(jī)構(gòu)改革的重要意義，把思想統(tǒng)一到縣局黨組的決策部署上來，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真扎實(shí)工作，全面完成機(jī)構(gòu)改革的各項(xiàng)任務(wù)。今年以來，全縣工商行政管理工作緊緊圍繞省局“12345”工作思路，按照地區(qū)局的“三個(gè)一”、“三個(gè)五”、“一個(gè)六”的工作目標(biāo)，切實(shí)把全心全意為人民服務(wù)的宗旨更好地體現(xiàn)在市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法實(shí)踐中，在堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持依法行政，堅(jiān)持全面履行市場(chǎng)監(jiān)管職責(zé)，著力構(gòu)建公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)范有序、誠(chéng)信和諧的市場(chǎng)環(huán)境方面取得了新的成績(jī)。通過機(jī)構(gòu)改革，全縣工商系統(tǒng)將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制，對(duì)全縣工商系統(tǒng)的自身建設(shè)將產(chǎn)生巨大的助推作用，有力地促進(jìn)履職到位、依法行政、提升效能，必將為推進(jìn)全縣工商事業(yè)更加科學(xué)全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供更加有力的保障。

近年來，局黨組始終把隊(duì)伍建設(shè)放在重要的位置來抓，著力加強(qiáng)隊(duì)伍的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，全縣工商系統(tǒng)干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力明顯提高。但是，我們也要清醒地看到，與新形勢(shì)、新任務(wù)相比，我們?cè)诟刹筷?duì)伍建設(shè)上也還存在一些不容忽視的問題，如年齡老化、結(jié)構(gòu)不合理，干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)的要求，少數(shù)干部工作態(tài)度不端正，沒有掌握基本的工作技能，工作缺乏創(chuàng)新與活力等。我們要以這次機(jī)構(gòu)改革為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化人力資源配置、激發(fā)隊(duì)伍活力，進(jìn)一步推動(dòng)基層黨組織建設(shè)、學(xué)習(xí)型工商建設(shè)和工商文化建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)干部的教育、管理和監(jiān)督。從而使全縣工商系統(tǒng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出更大的整體效能，為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷開創(chuàng)工作新局面筑牢發(fā)展基石。全局廣大工商干部也要抓住這個(gè)機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì) 2 律意識(shí)，正確對(duì)待個(gè)人的進(jìn)退流轉(zhuǎn)，正確面對(duì)個(gè)人得失，熱愛工商事業(yè)、熱愛工作崗位，正確對(duì)待自己、正確對(duì)待他人、正確對(duì)待組織，以自身崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，以嶄新的工作面貌和高度的工作熱情，履行好職能。

二、明確任務(wù)，把握原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)工商系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革順利完成

一個(gè)多月前，地區(qū)局的機(jī)構(gòu)改革工作順利完成，為我們這次機(jī)構(gòu)改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了扎實(shí)有效地搞好全縣工商系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)改革，在準(zhǔn)備階段，縣局做了大量的工作?？h局黨組多次向地區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和人事科匯報(bào)，積極地協(xié)調(diào)溝通，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持；為全縣工商系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，根據(jù)地區(qū)局批準(zhǔn)的《大方縣工商系統(tǒng)貫徹落實(shí)“三定方案”工作實(shí)施方案》，經(jīng)縣局黨組研究決定，全縣工商系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革工作從今天正式啟動(dòng)，力爭(zhēng)在12月底前完成。

同志們！這次全工商系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，全縣工商系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大工商干部，必須把思想統(tǒng)一到地區(qū)局和縣局黨組的統(tǒng)一部署上來，統(tǒng)一到縣局的《實(shí)施方案》上來，通過機(jī)構(gòu)改革，要努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)任務(wù)：

（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能。全縣工商系統(tǒng)要進(jìn)一步明確職責(zé)，完善行政執(zhí)法體系和監(jiān)管體系，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)管職責(zé)，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理方式和工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力和公信力。一是要堅(jiān)持以人為本、關(guān)注民生、執(zhí)法為民的思想理念，進(jìn)一步加強(qiáng)流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保護(hù)經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者合法權(quán)益，切實(shí)履行監(jiān)測(cè)、預(yù)警和信息引導(dǎo)的職責(zé)。二是要進(jìn)一步突出依法行政和制度建設(shè)，加強(qiáng)和完善 工商行政執(zhí)法，在構(gòu)建市場(chǎng)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。三是要以創(chuàng)建“人民滿意工商分局”為主線，改善面向基層、面向群眾的“窗口”部門的服務(wù)與管理，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管服務(wù)前移，按照“精局強(qiáng)所”的要求，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)片區(qū)工商分局在職能配置上強(qiáng)、人員配備上強(qiáng)、裝備配置上強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)執(zhí)法能力強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量高的改革目標(biāo)。四是要通過競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇、干部交流輪崗，進(jìn)一步激發(fā)單位活力，調(diào)動(dòng)干部職工工作熱情。通過合理調(diào)配人員實(shí)現(xiàn)各股室、分局人員結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)效益的最大化。五是要把加強(qiáng)基層黨建作為工商改革發(fā)展的重要保障。在這次全縣工商系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革中，要認(rèn)真按照《貴州省工商行政管理系統(tǒng)基層黨的建設(shè)工程工作方案》(黔工商黨【2009】33號(hào))，全面理順縣局和8個(gè)片區(qū)工商分局黨組織管理關(guān)系，盡快建全全局基層黨組織，盡快完成局機(jī)關(guān)黨委的組建，全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任。要進(jìn)一步理順職責(zé)關(guān)系，明確縣局、片區(qū)工商分局不同層級(jí)監(jiān)管執(zhí)法、服務(wù)發(fā)展、消費(fèi)維權(quán)、隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任。一是要完善政務(wù)、黨務(wù)公開制度，建立陽(yáng)光工商，自覺接受監(jiān)督；二是要完善縣局、片區(qū)工商分局績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系；三是要建立完善責(zé)任追究制度，強(qiáng)化責(zé)任追究；四是要完善二級(jí)督查機(jī)制，強(qiáng)化法制監(jiān)督和紀(jì)檢監(jiān)察職能，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能配置和人員配備上加以保障；五是要制定科學(xué)合理的崗位職責(zé)，做到人人有事做，事事有人做。工商部門在大方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用才能不斷得到提升。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。這次機(jī)構(gòu)改革工作能否圓滿順利完成，人員調(diào)配是關(guān)鍵。能否客觀、公正評(píng)價(jià)干部，選好用好干部更顯重要。因此，干部調(diào)配工作必須堅(jiān)持以鄧小平理論和 4 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》等相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步整合人才資源、優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，我們要選拔那些經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和重大考驗(yàn)的優(yōu)秀干部；我們要選拔那些埋頭苦干、不事張揚(yáng)、踏實(shí)干事的優(yōu)秀干部；我們要選拔那些政治堅(jiān)定、堅(jiān)守紀(jì)律、實(shí)績(jī)突出、作風(fēng)過硬、群眾信任的干部，從而樹立和形成正確的用人導(dǎo)向。一是堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，即：股級(jí)干部的選拔任用采取民主推薦與競(jìng)爭(zhēng)上崗相結(jié)合方式進(jìn)行，競(jìng)爭(zhēng)性選拔的干部按空缺的股級(jí)職位不低于20%比例的進(jìn)行。二是堅(jiān)持“擇優(yōu)選拔”，即：堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到成熟一個(gè)提拔一個(gè)，不一定要把所有的職位空缺都填滿，對(duì)暫時(shí)沒有合適人選的職位，可指定人員臨時(shí)負(fù)責(zé)，先把工作開展起來。三是堅(jiān)持“四個(gè)差額”，即：這次機(jī)改工作中涉及股級(jí)干部選拔任用工作，必須堅(jiān)持“差額推薦、差額考察、差額醞釀、差額票決”。四是堅(jiān)持“人崗相適”即：在干部崗位的調(diào)配上，要盡量做到其特點(diǎn)特長(zhǎng)及所學(xué)知識(shí)與崗位需要相適應(yīng)、相匹配，能達(dá)到人盡其才、才盡其用，推動(dòng)工作的目的。五是堅(jiān)持“能上能下”，機(jī)構(gòu)改革必然涉及干部進(jìn)退流轉(zhuǎn)問題，在此過程中能否解決干部能上能下的問題，是機(jī)構(gòu)改革是否取得實(shí)質(zhì)性成功的一個(gè)重要標(biāo)志。要使調(diào)整下來的干部思想上有人問、工作上有事干，努力做到既對(duì)工商事業(yè)負(fù)責(zé)，又讓當(dāng)事人服氣。

三、精心組織，嚴(yán)明紀(jì)律，確保機(jī)構(gòu)改革工作順利實(shí)施。這次機(jī)構(gòu)改革工作時(shí)間緊、任務(wù)重、政策性強(qiáng)，必須穩(wěn)步推進(jìn)。

（一）局黨組將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)機(jī)構(gòu)改革工作的領(lǐng)導(dǎo)。為圓滿完成這次機(jī)構(gòu)改革任務(wù)，縣局成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在人事教育股，全局干部要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣局機(jī)構(gòu)改革的部署和要求上 5 來，做到服從大局、服務(wù)大局、嚴(yán)肅紀(jì)律、令行禁止。在實(shí)施過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員干部要發(fā)揮表率和帶頭作用。

（二）局黨組將切實(shí)加強(qiáng)干部職工的思想政治工作。機(jī)構(gòu)改革涉及干部利益的調(diào)整，涉及個(gè)人的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，引起一些同志思想上的波動(dòng)是正常的，機(jī)改工作要把思想政治工作貫穿于始終，及時(shí)掌握干部職工的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好思想政治工作。同時(shí)，也希望全局干部職工認(rèn)清形勢(shì)，樹立責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，愛崗敬業(yè)、恪盡職守，按照機(jī)改的要求和組織人事紀(jì)律的規(guī)定辦理?？傊?，要通過機(jī)改改出和諧，改出團(tuán)結(jié)。

（三）局黨組將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。全局干部要嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)改革的有關(guān)政策規(guī)定。一是嚴(yán)肅人事工作紀(jì)律。認(rèn)真貫徹落實(shí)中紀(jì)委、中組部“五個(gè)嚴(yán)禁、十七個(gè)不準(zhǔn)和五個(gè)一律”的換屆紀(jì)律，營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境，調(diào)配的干部職工要自覺遵守組織人事工作紀(jì)律，干部職工要堅(jiān)決抵制各種形式的拉票賄選行為，嚴(yán)肅查處干部職工違反組織人事紀(jì)律的各種行為。二是嚴(yán)肅政治紀(jì)律。機(jī)構(gòu)改革工作必須按照制定的方案執(zhí)行，杜絕隨意性。全局人員要樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，確保政令暢通。三是嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。在人員調(diào)整期間，要做好本職工作及其他相關(guān)工作，有關(guān)人員要妥善保管好票據(jù)、文件、檔案等相關(guān)資料，做好資產(chǎn)管理工作。

（四）要正確處理好日常工作和機(jī)構(gòu)改革工作的關(guān)系。全年工作進(jìn)入最后階段，迎檢工作十分繁重，要求我們必須正確處理好機(jī)構(gòu)改革和日常工作的關(guān)系。在機(jī)改期間，各位干部職工要切實(shí)增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感、緊迫感和使命感，凝心聚力，做到統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)安排、有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。局機(jī)關(guān)和各片區(qū)分局要嚴(yán)格組織紀(jì)律，要求全系統(tǒng)廣大干部職工在未明確新崗位之前，以“守土有責(zé)”的精神，堅(jiān)持履行好崗位職責(zé)。在明確新崗位之后，要迅速按照機(jī)構(gòu)改革方案規(guī)定的職能職責(zé)入軌運(yùn)行，做到機(jī)構(gòu)改革與日常工作“兩不誤”、“雙促進(jìn)”。

四、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度和紀(jì)律，努力形成良好的紀(jì)律作風(fēng) 在試驗(yàn)區(qū)“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型，推動(dòng)跨越”的新形勢(shì)下，我們要按照省委、省政府提出的“四要十不準(zhǔn)”干部作風(fēng)行為規(guī)范，全面提升工商工作水平和隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)水平。

一是加強(qiáng)日常管理，增強(qiáng)干部組織紀(jì)律性。加強(qiáng)對(duì)干部的經(jīng)常性考察，把干部的學(xué)習(xí)情況、在平時(shí)、平常的表現(xiàn)、在重點(diǎn)工作和關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)納入干部考察范圍，通過年度考核、述職述廉、民主生活會(huì)以及信訪舉報(bào)等多種途徑和方法，廣泛了解干部綜合情況。嚴(yán)格干部考勤制度，對(duì)經(jīng)常遲到、早退、無(wú)故脫崗的干部，要加強(qiáng)思想教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分；對(duì)責(zé)任心差、作風(fēng)散漫、工作敷衍的干部，要進(jìn)行誡勉談話；對(duì)有違法違紀(jì)行為的干部，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行處理。堅(jiān)持個(gè)人服從組織的原則。個(gè)人的意見應(yīng)提前向組織講明，組織的最后決定必須服從。不允許個(gè)人向組織提無(wú)理要求，與組織討價(jià)還價(jià)。拒不服從組織決定的，根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定視具體情況進(jìn)行處理。

二是完善干部考核制度。落實(shí)平時(shí)考核、年度考核的具體措施，完善干部考核評(píng)價(jià)體系，全面掌握干部職工的政治品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、具體表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，使考核工作成為促進(jìn)工商行政管理各項(xiàng)事業(yè)全 面發(fā)展的有力抓手。

三是加強(qiáng)工商分局干部工作紀(jì)律管理。目前，系統(tǒng)內(nèi)仍有部分工商分局干部存在“走讀”現(xiàn)象，影響了各項(xiàng)工作的正常開展，我們要不斷完善工作制度，確保基層工商分局履職到位，特別是市場(chǎng)監(jiān)管工作到位，同時(shí)，必須保證節(jié)假日期間24小時(shí)有人值班，便于處理消費(fèi)者投訴申訴等工作和處理突發(fā)事件。加強(qiáng)對(duì)工商分局干部職工“走讀”現(xiàn)象的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決杜絕“走讀”現(xiàn)象，縣局?jǐn)M將工商分局干部職工“走讀”現(xiàn)象作為考察各分局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的內(nèi)容之一，不定期開展明察暗訪，發(fā)現(xiàn)有分局干部職工“走讀”現(xiàn)象的，縣局將作嚴(yán)肅處理。對(duì)“走讀”現(xiàn)象嚴(yán)重、經(jīng)常脫崗的干部，要加強(qiáng)思想教育，對(duì)經(jīng)批評(píng)教育仍不改進(jìn)的個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)；對(duì)嚴(yán)重違反規(guī)定，造成惡劣后果的要追究相關(guān)責(zé)任。通過對(duì)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)的整頓，確保全局干部隊(duì)伍不出問題，努力打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法嚴(yán)格、群眾信賴的市場(chǎng)監(jiān)管隊(duì)伍，全面提升工商工作水平和隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)水平。

同志們，在縣局黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣工商系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力下，我們一定能圓滿地完成這次機(jī)構(gòu)改革任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全縣工商行政管理事業(yè)的新進(jìn)步！

二0一一年十一月二十五日

第二篇：為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（最終版）

為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快我市教育事業(yè)發(fā)展步伐，根據(jù)我市中學(xué)教師缺編狀況，按照《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)公開招聘中學(xué)教師115名，有關(guān)事項(xiàng)如下:

一、招聘原則

（一）堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。

（二）堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、按崗聘用的原則。

二、招聘崗位和名額

具體崗位和名額詳見《廉江市2012年第二批公開招聘中學(xué)教師崗位設(shè)置表》。

三、招聘條件

（一）熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；思想素質(zhì)好，作風(fēng)正派，具備良好的教師職業(yè)道德。

（二）報(bào)考高中層次教師須全日制普通高校本科以上學(xué)歷；報(bào)考初中層次地理、物理、生物和音樂四個(gè)學(xué)科教師的須全日制普通高校大專以上學(xué)歷；報(bào)考初中層次其他學(xué)科教師的須大專以上學(xué)歷。

（三）報(bào)考高中層次教師和初中地理、物理、生物、音樂教師，所學(xué)專業(yè)必須與招聘的學(xué)科崗位相對(duì)應(yīng)。

（四）所有報(bào)考者須具有相應(yīng)的教師資格證書或具備相應(yīng)教師資格證書的認(rèn)定條件。

（五）報(bào)考廉江市二中音樂教師崗位的，要求主修聲樂專業(yè)，輔修鋼琴專業(yè)，鋼琴專業(yè)考級(jí)五級(jí)以上或業(yè)余考級(jí)八級(jí)以上，報(bào)名人數(shù)不達(dá)3人以上不開考；報(bào)考廉江市五中音樂教師崗位的，要求主修鋼琴專業(yè)，輔修聲樂專業(yè)，鋼琴專業(yè)考級(jí)八級(jí)以上，報(bào)名人數(shù)不達(dá)3人以上不開考。

（六）年齡28周歲以下（即1984年6月1日后出生），戶籍不限。

（七）五官端正，身體健康。

四、招聘辦法

（一）報(bào)名

1、報(bào)名時(shí)間：

2012年7月18日至20日（共3天）

2、報(bào)名地點(diǎn)：

廉江市教育局人事股（廉江市建設(shè)西路8號(hào)）。

3、報(bào)名手續(xù)：

須本人填寫報(bào)名表一份（代填無(wú)效），交近期彩色免冠正面一寸相片兩張，交驗(yàn)畢業(yè)證、教師資格證、身份證等原件及其復(fù)印件各一份。2012年應(yīng)屆畢業(yè)生未領(lǐng) 取畢業(yè)證書、教師資格證書的，報(bào)名時(shí)須提交《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》和符合相應(yīng)教師資格證認(rèn)定條件的相關(guān)資料。在職人員須提交所在單位和主管部門同意報(bào)考證明，本市在編在職教師不能報(bào)考。

4、填寫報(bào)名表：

報(bào)考層次分為初中教師、高中教師，同一考生只能報(bào)考同一層次的一個(gè)學(xué)科，兼報(bào)無(wú)效。填寫報(bào)名表時(shí)，應(yīng)聘人員須填報(bào)清楚初中或高中教師層次、學(xué)科、是否服從分配。報(bào)考高中音樂教師的須填報(bào)具體學(xué)校。

5、資格審查：

由接受報(bào)名的工作人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行審查，不符合條件者不能報(bào)名。

（二）考試。

1、報(bào)考高中層次所有學(xué)科和報(bào)考初中層次地理、物理、生物、音樂四個(gè)學(xué)科的，采用面試（上課）的形式進(jìn)行考試，面試滿分為100分，面試不合格者不錄取。各崗位招聘名額與報(bào)考人數(shù)的比例不達(dá)到1：2的，市招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組可重新確定招聘名額或確定是否開考。

2、報(bào)考初中層次的，除地理、物理、生物、音樂四個(gè)學(xué)科外，其他學(xué)科均須參加筆試和面試。筆試內(nèi)容為師范教育類相應(yīng)專業(yè)的專科教材知識(shí)。根據(jù)筆試成績(jī)從高到低，按各招聘學(xué)科名額1：2的比例確定面試人選。達(dá)不到此比例的，市招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組可重新確定招聘名額。筆試、面試成績(jī)分別占總成績(jī)的50%，總成績(jī) 不合格者不錄取。

3、筆試和面試的時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

（三）體檢。

根據(jù)考試成績(jī)從高分到低分，分別按招聘初中和高中教師各學(xué)科崗位招聘名額等額確定體檢人選名單。由市人社局、市教育局組織體檢人選進(jìn)行統(tǒng)一體檢。參加體檢的考生需攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證及近期一寸正面免冠彩色相片一張，按時(shí)參加體檢。不按時(shí)參加體檢者，視為自動(dòng)放棄。體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行現(xiàn)行的廣東省教師資格申請(qǐng) 人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)。體檢時(shí)間另行通知。

（四）政審。

經(jīng)體檢合格者，由市教育局、市人社局按照《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員考察工作實(shí)施細(xì)則（試行）》（粵人社發(fā)（2010）276號(hào)）進(jìn)行政審。政審內(nèi)容主 要包括：招聘對(duì)象的思想政治表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、計(jì)劃生育、工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)等情況，以及應(yīng)聘資格條件的真實(shí)性。體檢、政審不合格的，取消錄取資格。

（五）公示。

考試成績(jī)、體檢人選名單及經(jīng)體檢政審合格的擬錄取聘用人員名單，將按相關(guān)規(guī)定在廉江市人事網(wǎng)、廉江市教育網(wǎng)進(jìn)行公布、公示。經(jīng)體檢、政審、公示不符合招聘條件的或放棄錄取資格的，經(jīng)市人社局、市 教育局核準(zhǔn)后可在未被確定為擬錄人員中分別按層次、學(xué)科考試成績(jī)從高分到低分依次遞補(bǔ)人員。

（六）聘用。

擬錄取名單，經(jīng)公示無(wú)異議的，被錄取聘用為公辦教師，并由市人社局、市教育局統(tǒng)一進(jìn)行分配。如不服從分配的，取消錄取資格，并按考試總成績(jī)從高分到低分依次遞補(bǔ)人員。試用期滿考核合格的，按期轉(zhuǎn)正定級(jí)，按國(guó)家政策規(guī)定享受公辦教師待遇。

五、其他事項(xiàng)

（一）面向社會(huì)招聘中學(xué)教師工作由市人社局、市教育局組織，市紀(jì)委監(jiān)察局監(jiān)督，根據(jù)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)原則，確保陽(yáng)光招聘。

（二）應(yīng)聘人員所提供的信息和材料必須真實(shí)、完整、有效，資格審查工作將貫穿于公開招考的全過程。有作弊或造假行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消應(yīng)聘資格。

（三）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能按要求提供報(bào)名所需資料的，視為不符合報(bào)名條件，取消考試資格。

（四）對(duì)在招考過程中出現(xiàn)弄虛作假、徇私舞弊、考試作弊等行為的按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理，并追究有關(guān)人員責(zé)任。

（五）了解招考公告及相關(guān)信息請(qǐng)登錄廉江市人事網(wǎng)、廉江市教育網(wǎng)查詢。未盡事項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)咨詢。

（六）本公告的解釋權(quán)屬廉江市人社局和廉江市教育局。

（七）廉江市招聘中學(xué)教師公開咨詢電話：0759-6684339，0759-6623163，投訴電話：0759-6688505。

附件： 廉江市2012年第二批公開招聘中學(xué)教師崗位設(shè)置表.xls

廉江市人力資源和社會(huì)保障局

廉 江 市 教 育 局

二○一二年六月二十五日

第三篇：讓上級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更優(yōu)化

讓上級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更優(yōu)化

今年2月，一批成功通過中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公開遴選的基層公務(wù)員走上了新的崗位。對(duì)于他們來說，公務(wù)員職業(yè)生涯邁入新階段。

和以往不同，他們是首次以公開遴選的方式進(jìn)入中央國(guó)家機(jī)關(guān)的。此舉標(biāo)志著從2010年下半年開始的中央國(guó)家機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員試點(diǎn)工作圓滿結(jié)束。

觀察人士認(rèn)為，選拔基層公務(wù)員到中央部委任職，打通了公務(wù)員在各層級(jí)機(jī)關(guān)之間交流的渠道，使公務(wù)員轉(zhuǎn)任制度更具規(guī)范性和科學(xué)性，公務(wù)員管理制度更顯活力。

“做好公開遴選，堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)推進(jìn)公務(wù)員轉(zhuǎn)任工作，對(duì)于拓寬公務(wù)員選用視野，優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍來源和經(jīng)歷結(jié)構(gòu)，形成從基層選用人才的良性機(jī)制，具有重要意義?！眹?guó)家公務(wù)員局副局長(zhǎng)傅興國(guó)表示。

遴選為什么—

家門、校門、機(jī)關(guān)門，近年來，高層次機(jī)關(guān)“三門”干部多，基層干部比例偏少的弊端已被社會(huì)詬病，公開遴選將有助于這一問題的改善。

考試錄用是進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的主渠道，堅(jiān)持“凡進(jìn)必考”，有效提升了公務(wù)員隊(duì)伍的知識(shí)化、專業(yè)化水平。但由于近年來參加公務(wù)員考試的主體是應(yīng)屆高校畢業(yè)生，也帶來了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)“三門”干部增多，具有基層工作經(jīng)歷的干部比例偏少的問題。

基于此，近年來，中央開始試點(diǎn)著手解決這一問題，多管齊下，讓公務(wù)員“接地氣”。進(jìn)一步加大錄用具有基層工作經(jīng)歷人員力度，1 到2012年，中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均應(yīng)從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。健全從大學(xué)生村官、村黨支部書記和工人、農(nóng)民等基層一線人員中考錄公務(wù)員制度，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)應(yīng)屆高校畢業(yè)生到基層機(jī)關(guān)工作。與此同時(shí)，大力開展公開遴選工作，是改善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效措施。

什么是公開遴選？“公開遴選就是把基層優(yōu)秀公務(wù)員選拔到上級(jí)黨政機(jī)關(guān)工作，是競(jìng)爭(zhēng)性轉(zhuǎn)任?！眹?guó)家公務(wù)員局有關(guān)人員說。

按照公務(wù)員法規(guī)定，我國(guó)實(shí)行公務(wù)員交流制度，公務(wù)員可以在公務(wù)員隊(duì)伍內(nèi)部交流，也可以與國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員交流。交流的方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職鍛煉。其中，轉(zhuǎn)任是在公務(wù)員隊(duì)伍內(nèi)部進(jìn)行交流的方式，不涉及到公務(wù)員身份的變化。在公開遴選的過程中，參加遴選的對(duì)象已經(jīng)具有公務(wù)員身份，到擬任職職位需要層層競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)中選優(yōu)，從這方面來講，公開遴選就是競(jìng)爭(zhēng)性轉(zhuǎn)任。實(shí)施公開遴選，有助于完善公務(wù)員交流制度，進(jìn)而有助于公務(wù)員管理制度的健全。

實(shí)施公開遴選，使所有符合條件的基層公務(wù)員都可以報(bào)名。打開上行通道后，不但有利于上一級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，同時(shí)，遴選到的公務(wù)員已經(jīng)具備在機(jī)關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)，更能適應(yīng)上一級(jí)機(jī)關(guān)的工作要求。隨著我國(guó)干部人事制度改革深化和中國(guó)特色公務(wù)員制度的健全和完善，公開遴選作為公務(wù)員轉(zhuǎn)任的一種方式，也越來越受到重視。

2010年初，在全國(guó)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員管理工作會(huì)議上，中組部副部長(zhǎng)、人力資源社會(huì)保障部部長(zhǎng)、國(guó)家公務(wù)員局局長(zhǎng)尹蔚民提出，要“積極推動(dòng)上級(jí)機(jī)關(guān)面向下級(jí)機(jī)關(guān)和基層一線遴選優(yōu)秀公務(wù)員，切實(shí) 2 把那些政治素質(zhì)好、工作實(shí)績(jī)突出、具有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)、與人民群眾關(guān)系密切、群眾公認(rèn)的基層優(yōu)秀人才選拔到上級(jí)黨政機(jī)關(guān)”。

2010年，重慶、湖北、江蘇、河南等省份開展了公開遴選試點(diǎn)工作，并取得了良好效果。中央在總結(jié)省級(jí)機(jī)關(guān)公開遴選成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于2010年下半年開展了中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員試點(diǎn)工作。

2010年8月，國(guó)家公務(wù)員局發(fā)布公告，在外交部、教育部、文化部、農(nóng)業(yè)部、人口計(jì)生委、安監(jiān)總局、法制辦、測(cè)繪局、民航局、郵政局和食品藥品監(jiān)管局等11個(gè)部門公開遴選30名基層公務(wù)員。中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員試點(diǎn)工作由此展開?！盎鶎庸珓?wù)員進(jìn)部委又增機(jī)會(huì)！”此舉在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

“同事中經(jīng)常有人有意向到上一級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)展，但苦于沒有機(jī)會(huì)。中央國(guó)家機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員，雖然只有30個(gè)名額，但信息公開，大家平等競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我們激勵(lì)很大?！痹谏蜿?yáng)市某區(qū)政府工作的王女士說。

“公開遴選傳遞出一種積極的信號(hào)。這種選人用人方式打破了基層公務(wù)員晉升的‘天花板’，給下級(jí)機(jī)關(guān)和基層廣大公務(wù)員提供了更多的機(jī)會(huì)，拓展了他們的職業(yè)發(fā)展空間，也為基層公務(wù)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作提供了更多的動(dòng)力。”有關(guān)專家表示。

怎么遴選—

突出能力測(cè)試，提高筆試、面試環(huán)節(jié)的針對(duì)性。

公開遴選公務(wù)員作為一項(xiàng)新的選人用人制度，既區(qū)別于公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部，又區(qū)別于公務(wù)員考試錄用。從公開遴選制度設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)來說，做到“人崗相適，優(yōu)中選優(yōu)”是公開遴選制度的生命。

如何做到“人崗相適，優(yōu)中選優(yōu)” ？在此次遴選試點(diǎn)工作這一過程中，從資格條件的設(shè)定、報(bào)名辦法到考試測(cè)查內(nèi)容等方面，無(wú)不經(jīng)過了充分調(diào)研和反復(fù)論證，進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計(jì)，力求達(dá)到目的。

首次遴選的職位確定為主任科員。報(bào)考范圍為：省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)機(jī)關(guān)中已進(jìn)行公務(wù)員登記備案且在編在崗的現(xiàn)任鄉(xiāng)科級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或主任科員，以及鄉(xiāng)科級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或副主任科員滿三年的公務(wù)員。其中，省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員還須具有2年以上基層工作經(jīng)歷。

報(bào)名環(huán)節(jié)采取了個(gè)人自愿并經(jīng)組織推薦的報(bào)名方式，在充分尊重公務(wù)員個(gè)人選擇權(quán)的同時(shí)，賦予了所在機(jī)關(guān)推薦權(quán)，把工作表現(xiàn)突出的公務(wù)員推薦上來，在兼顧了各方權(quán)利的同時(shí)更能確保優(yōu)中選優(yōu)。截至報(bào)名結(jié)束，網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)共有7363人進(jìn)行了網(wǎng)上注冊(cè)，2837人通過資格審核，25個(gè)職位達(dá)到開考比例（1:5以上）。

如何突出“人崗相適”，讓干得好的考得好？突出能力，科學(xué)命制遴選考題。區(qū)別于統(tǒng)招公務(wù)員時(shí)的考題側(cè)重考量應(yīng)試者是否具備公務(wù)員所需基本知識(shí)，公開遴選的考題更側(cè)重遴選對(duì)象是否在基層通過鍛煉具有實(shí)際的工作能力。比如，此次公務(wù)員遴選，設(shè)案例考試一科，案例題內(nèi)容貼近中央國(guó)家機(jī)關(guān)工作實(shí)際，以考能力為主，重點(diǎn)測(cè)試考生的分析解決問題能力、政策理解執(zhí)行能力和公文寫作能力。同時(shí)，試題具有合理區(qū)分度，使那些在平時(shí)工作中干得好的公務(wù)員能夠考得好，考出真實(shí)能力和水平。據(jù)考生和閱卷專家反饋，案例考試針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)反映了中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員遴選職位的基本能力要求；試題整體難度中等偏上，能有效區(qū)分考生的能力水平。

如何最大程度實(shí)現(xiàn)職位匹配？突出職位特點(diǎn)，給用人單位自主選擇的空間。面試環(huán)節(jié)中，有7個(gè)部門根據(jù)需要增加了職位業(yè)務(wù)水平測(cè) 4 試，加試成績(jī)占面試成績(jī)的30%。面試由各遴選試點(diǎn)單位根據(jù)情況，自主選擇半結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等形式進(jìn)行。為了選準(zhǔn)選好人才，面試試題從職位需要出發(fā)，重點(diǎn)測(cè)試報(bào)考者的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使遴選出的公務(wù)員馬上就能適應(yīng)職位要求。

在考察中，按照1:2的比例差額進(jìn)行，同時(shí)擴(kuò)大遴選用人單位的選擇權(quán)。不少遴選試點(diǎn)部門在考察環(huán)節(jié)中進(jìn)行了創(chuàng)新，從注重履行崗位職責(zé)，個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)，實(shí)際工作能力等方面入手，積極完善公開遴選考察方式，在綜合考察考生德、能、勤、績(jī)、廉的基礎(chǔ)上，著重考察考生的工作經(jīng)歷和能力實(shí)績(jī)，使考察工作更加科學(xué)、全面，切合崗位實(shí)際。

展望未來--

在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，公開遴選將進(jìn)一步規(guī)范化、常態(tài)化和科學(xué)化。

應(yīng)該說，此次遴選試點(diǎn)具有重要的選人、用人導(dǎo)向作用。對(duì)此，國(guó)家公務(wù)員局有關(guān)人員表示：“公開遴選樹立了注重從下級(jí)機(jī)關(guān)和基層選拔公務(wù)員的良好導(dǎo)向，擴(kuò)大了選人用人視野，為進(jìn)一步優(yōu)化黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍來源結(jié)構(gòu)和經(jīng)歷結(jié)構(gòu)探索了新途徑。目前來看，公開遴選是上級(jí)黨政機(jī)關(guān)補(bǔ)充人員的一種合理方式?！?/p>

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，全國(guó)已有21個(gè)省先后開展了公開遴選工作的探索。

“讓此次遴選發(fā)揮示范效應(yīng)，建立起一個(gè)健全的人才選拔和合理上升機(jī)制，既是公眾的期盼，也該是制度建設(shè)的應(yīng)有回歸?！庇芯W(wǎng)友如此評(píng)價(jià)。

國(guó)家行政學(xué)院教授汪玉凱表示，這些基層干部一方面具有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，掌握大量的民生經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他們?cè)诨鶎又饕ぷ鲘徫?5 任職，又能對(duì)一方工作獨(dú)當(dāng)一面，具有優(yōu)秀的工作能力。選拔這樣的人員能夠給中央機(jī)關(guān)注入新的活力，可以擴(kuò)大整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍對(duì)中國(guó)社會(huì)問題認(rèn)識(shí)的深度和廣度，又能較為容易地與中央機(jī)關(guān)工作接軌。

“要在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大力推進(jìn)公開遴選工作，建立科學(xué)合理、規(guī)范有序的來自基層一線公務(wù)員培養(yǎng)選拔鏈?！?尹蔚民部長(zhǎng)在2011年全國(guó)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員管理工作會(huì)議上對(duì)公開遴選工作提出新要求。

顯然，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)一步完善公開遴選方案和配套政策，如何推動(dòng)公開遴選工作進(jìn)一步規(guī)范化、常態(tài)化和科學(xué)化，既是下一步工作的重點(diǎn)，也是這一制度增強(qiáng)吸引力和影響力的關(guān)鍵所在。

對(duì)此，國(guó)家公務(wù)員局副局長(zhǎng)傅興國(guó)表示：“開展公開遴選工作，要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持面向基層機(jī)關(guān)的政策導(dǎo)向，切實(shí)把基層機(jī)關(guān)政治素質(zhì)好、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀公務(wù)員遴選到上級(jí)機(jī)關(guān)來；要堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的方針，提高公開遴選的公眾參與度，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；要堅(jiān)持把合適的公務(wù)員遴選到合適職位的理念，做到人崗匹配、需求導(dǎo)向、以人為本、以用為要；要堅(jiān)持把公信度作為公開遴選的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到取信于民?！?/p>

第四篇：堅(jiān)持德才兼?zhèn)涮岣呷瞬潘刭|(zhì)

堅(jiān)持德才兼?zhèn)?提高人才素質(zhì)

——五論學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國(guó)人才工作會(huì)議上的重要

講話

一支能干事、干成事的人才隊(duì)伍，必定是一支德才兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍。這樣的隊(duì)伍，應(yīng)該具有飽含愛國(guó)熱情、勇于追求真理的品格，具有務(wù)實(shí)作風(fēng)、善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作、積極改革創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的素質(zhì)。在全國(guó)人才工作會(huì)議上，胡錦濤同志再次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高人才隊(duì)伍素質(zhì)。

“才者，德之資也；德者，才之帥也”。德與才，是辯證統(tǒng)一的兩個(gè)方面，二者缺一不可。重才輕德，歷來是用人的大忌。具備良好品德，才有忠于事業(yè)、為民服務(wù)的恒久動(dòng)力；具備出色才干，才有勝任本職工作的專業(yè)技能。德才兼?zhèn)?，我們的人才?duì)伍才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，創(chuàng)造驕人的業(yè)績(jī)。

德才兼?zhèn)洌俏覀凕h對(duì)人才工作一貫的要求。從“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一”到“把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)”，在德才兼?zhèn)湓瓌t指導(dǎo)下，新中國(guó)培養(yǎng)造就選拔任用了一大批優(yōu)秀人才，取得了國(guó)家建設(shè)、事業(yè)發(fā)展的巨大成就。改革開放30多年來，我們的人才隊(duì)伍整體素質(zhì)有了明顯提升。但也要看到，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，一些人放松了品德修養(yǎng)的要求，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏移。人才隊(duì)伍中責(zé)任缺失、信念動(dòng)搖的現(xiàn)象，仍在一定程度上存在。面對(duì)多元價(jià)值觀念、多樣利益訴求，如何把握好德與才的辯證關(guān)系，是人才工作新的時(shí)代考題。

堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，提高人才素質(zhì)，要進(jìn)一步形成注重品行、科學(xué)發(fā)展、崇尚實(shí)干、重視基層、鼓勵(lì)創(chuàng)新、群眾公認(rèn)的正確導(dǎo)向。教育和引導(dǎo)各類人才學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，組織和引導(dǎo)各類人才努力用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和技能武裝自己、在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，到黨和人民需要、任務(wù)繁重、條件艱苦、矛盾突出的地方經(jīng)受考驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)各類人才堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、尊重客觀規(guī)律，恪守科學(xué)精神、大膽探索創(chuàng)造，傾心本職崗位、注重工作實(shí)效，淡泊個(gè)人名利、無(wú)私奉獻(xiàn)才能，激發(fā)各類人才自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，是人才隊(duì)伍建設(shè)須臾不可放松的重要任務(wù)。

國(guó)以才立，才以德先。只有堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)，提高人才素質(zhì)，把樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想融入人才工作全過程，才能形成一支黨和人民信賴的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才隊(duì)伍，為全面建設(shè)小康社會(huì)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。（人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員）

第五篇：優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)效率淺析現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科整合

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息技術(shù)正逐漸走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，使語(yǔ)文教育發(fā)生革命性變革。教師的教學(xué)要根據(jù)孩子的心理特征發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的動(dòng)態(tài)感知的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑、生動(dòng)的獲取知識(shí)、信息的氛圍。讓學(xué)生擁有廣闊的思維空間，激勵(lì)學(xué)生的想象，開拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生在信息技術(shù)與學(xué)科整合中，有效獲取知識(shí)的同時(shí)提高計(jì)算機(jī)操作的技能，使學(xué)生的綜合能力得到進(jìn)一步的提高。本文以利用多媒體信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)例，談?wù)劕F(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科整合的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；整合優(yōu)化

在學(xué)校教學(xué)中，信息技術(shù)主要是指：計(jì)算機(jī)、多媒體、通訊與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合是指在識(shí)字、閱讀、作文、口語(yǔ)交際等課程教學(xué)過程中融進(jìn)信息技術(shù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。小學(xué)語(yǔ)文是一門極富情感、極具個(gè)性、極易激發(fā)想像和創(chuàng)造思維的學(xué)科。它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維等方面有獨(dú)特的作用。因此,如果在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中能充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生開辟出培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的新的方法和途徑,會(huì)給小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來別開生面的變化。我認(rèn)為信息技術(shù)輔助教學(xué)能從以下五個(gè)方面極大地促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。

一、利用信息化促進(jìn)小學(xué)低年級(jí)情趣化識(shí)字教學(xué)

低年級(jí)學(xué)生的抽象思維較差，注意力不穩(wěn)定，不持久，常受興趣和情緒支配。單憑教師的講解或者學(xué)生的想象，很難對(duì)某個(gè)字產(chǎn)生深刻的影響。在識(shí)字教學(xué)中，如運(yùn)用多媒體的聲像效果，創(chuàng)設(shè)富有童趣的識(shí)字情境，能迅速激起學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。課件與識(shí)字巧妙的結(jié)合，不僅從趣味性角度使學(xué)生在自主練習(xí)中認(rèn)讀，識(shí)記生字，而且學(xué)生通過自主操作，字、詞、句、文以不同的情景、不同的角度和方式反復(fù)和學(xué)生“見面”而自然獲得，不知不覺中，生字就掌握了。學(xué)習(xí)的空間是自主的，學(xué)習(xí)的形式是有趣的，學(xué)生學(xué)在其中，練在其中，樂在其中。

（一）變識(shí)字為有趣的活動(dòng)和游戲

當(dāng)學(xué)生處在情趣化教學(xué)中，識(shí)字對(duì)他們產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。他們便會(huì)出現(xiàn)思維異常活躍、情感特別豐富、識(shí)記創(chuàng)新能力極強(qiáng)的特殊狀態(tài)，也就是他們身心上了“一條高速公路”，識(shí)字教學(xué)效率達(dá)到了最優(yōu)化。如教學(xué)“星”字時(shí)，大屏幕顯示星星閃爍的畫面，同時(shí)播放配音；小朋友，你們好，我是星姥姥，誰(shuí)能念好我的名字星（xīnɡ），我就和他交朋友！在老師的指導(dǎo)幫助下，練習(xí)“星”的讀音。（讀準(zhǔn)星xīnɡ）同時(shí)顯示星星眨眼的動(dòng)畫。星星眨眼這一富有人性與童趣的設(shè)計(jì)，令每一位小朋友躍躍欲試和星星交朋友。在教學(xué)“暖” 時(shí)，我把字的部首或易出錯(cuò)的地方用紅色粉筆標(biāo)出，再配上多媒體的演示，艷麗的色彩、生動(dòng)的圖象、動(dòng)聽的聲音，把孩子牢牢吸引住，大大提高了識(shí)字的效率。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生諸多感官來識(shí)字

第一次指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字要給學(xué)生以強(qiáng)刺激，使學(xué)生對(duì)字的第一印象強(qiáng)烈、深刻。如，利用聲音、圖像、動(dòng)作、情景等加強(qiáng)漢字與事物的聯(lián)系，以加深對(duì)所認(rèn)生字的第一印象【1】。在識(shí)字課中，通過聽聲音，學(xué)習(xí)“鬧鐘”、“小鳥”；通過觀察多媒體圖片，學(xué)習(xí)“太陽(yáng)”、“月亮”；通過視頻進(jìn)行動(dòng)作模擬，學(xué)習(xí)“洗臉，掃地，升旗”等詞。學(xué)生表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的識(shí)字興趣，教師只是加了一勺“糖”，學(xué)生便爭(zhēng)著來“喝”這杯原本苦澀的“咖啡”了。

二、利用信息化教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

教學(xué)中要把信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具和情感激勵(lì)工具，利用信息技術(shù)提供的自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力在整合過程中得到有效鍛煉。我的做法是：上課時(shí)，我讓學(xué)生帶著問題去網(wǎng)上收集有關(guān)的資料，讓學(xué)生以小組形式學(xué)習(xí)，互相交流，共同探究。為學(xué)生提供了收集資料整理資料的平臺(tái)，為學(xué)生提供班級(jí)交流、資源共享的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮，使學(xué)生的主體性得以充分體現(xiàn)。

《太陽(yáng)》這一課是說明文。與記敘文相比，語(yǔ)言比較枯燥，形象性不強(qiáng)。在課前師生通過網(wǎng)絡(luò)共同收集有關(guān)太陽(yáng)系的資料，開展“天文知識(shí)大家談”活動(dòng)，師生共同討論有關(guān)太陽(yáng)系的知識(shí)，確定教學(xué)內(nèi)容。課上，由學(xué)生主持宇宙探秘的討論活動(dòng)，讓學(xué)生自由組合探險(xiǎn)小組選擇自己感興趣的問題去網(wǎng)上探索。把在網(wǎng)上搜索到的內(nèi)容記錄在留言板上，根據(jù)查閱到的資料開展交流會(huì)，教師進(jìn)行巡視，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

在集體交流時(shí)，我出示太陽(yáng)與雨、雪、風(fēng)形成過程的課件，學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料進(jìn)行解說，變抽象為具體，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，留下的印象深刻。

在這種教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生有了更多的自主性、積極性和主動(dòng)性。教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的設(shè)計(jì)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)參與者。學(xué)生由被動(dòng)的簡(jiǎn)單接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的建構(gòu)者和積極的學(xué)習(xí)者。這樣，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，最終達(dá)到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的境界。

三、利用信息化教學(xué)啟發(fā)想象，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 思維能力是各種能力發(fā)展的基礎(chǔ)，教學(xué)中必須重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。多運(yùn)用信息化教學(xué)手段不僅是為學(xué)生提供認(rèn)知的感性材料，使之建立表象，更是為了在學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)再現(xiàn)情景，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)表象進(jìn)行分析、綜合、概括，促使其思維向深層發(fā)展。