第一篇：關于轉發(fā)《關于組織開展湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯

關于轉發(fā)《關于組織開展湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽的通知》的通知

各學院：

由共青團湖北省委、湖北省科學技術協會、湖北省教育廳、湖北省學生聯合會聯合舉辦的湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽已正式進入作品申報階段?，F將《關于組織開展湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽的通知》予以轉發(fā)。

請各學院對照文件中明確的相關參賽要求，組織工作專班，明確指導老師，認真在本學院內做好組織發(fā)動和申報指導，并于4月27日前嚴格按照文件要求，以2013年、2014年底開展校內挑戰(zhàn)杯賽的成果為基礎，向校團委辦公室（行政樓132房間）擇優(yōu)報送參賽作品。每個學院可報2件作品參與校內匯評。校團委將在廣泛征求校內專家老師意見后最終上報12件作品代表學校參加湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽。

共青團湖北文理學院委員會 二〇一五年四月十日

關于組織開展湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”大學生課外

學術科技作品競賽的通知

鄂青聯發(fā)【2015】16號

各市、州、直管市團委、科協、學聯，各高等學校團委、科協、學生會（研究生會），省直機關團工委：

全省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽（以下簡稱“挑戰(zhàn)杯”競賽）至今已成功舉辦九屆。競賽始終堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在推動廣大高校學生參與學術科技實踐、發(fā)現和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、深化高校素質教育等方面發(fā)揮了積極作用，集中展示了我省高校的育人成果，體現了鮮明的導向性、示范性和群眾性，在我省高校和社會上產生了廣泛、良好的影響。

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，進一步引導廣大高校學生努力培養(yǎng)科學精神和科學態(tài)度，積極學習科學知識和科學方法，踴躍投身創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，團省委、省科協、省教育廳、省學聯決定組織開展湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽活動?，F將有關事項通知如下：

一、參賽對象

凡我省正式注冊的全日制非成人教育的高等院校（含獨立學院、民辦高校）在校專科生、本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。

二、活動步驟

（一）組織發(fā)動階段（2015年4月10日前）

1.各高校成立參賽協調小組，于2015年4月10日前將本校負責競賽活動的老師名單及聯系方式報競賽組委會辦公室；

2.各高校制定本校競賽組織實施計劃，并在學生中充分宣傳發(fā)動，積極組織作品申報。

（二）校級競賽和組織申報階段（2015年4月10日-4月下旬）

1.各高校于2015年4月25日前舉行校級競賽，對申報作品進行評審，并擇優(yōu)申報參加省級競賽；

2.各高校須于2015年4月30日前向大賽組委會辦公室報送參賽作品。

（三）全省評審階段（2015年5月-6月）

1.5月初，成立評審委員會并組成作品資格評判委員會，對申報作品進行初審；

2.5月中旬，召開評審委員會第一次全體會議，統一評審標準。評審委員會對參賽作品進行初評，確定進入終審決賽作品；

3.舉行終審決賽，對參賽作品進行終審，并對進入終審決賽作品的作者進行問辯；

4.舉行頒獎典禮，公布獲獎結果并向獲獎單位及個人頒發(fā)獎杯、證書。

競賽結束后，對獲獎作品保留一個月的質疑投訴期，接受社會監(jiān)督。收到投訴后，主辦單位有關部門將進行調查，經調查確認作品資

格不符者，將取消作品所獲獎勵，重新計算作者所在學校團體總分及名次；已獲優(yōu)秀組織獎的學校，取消該校所獲的優(yōu)秀組織獎，并視情追究作品作者和所在學校相關責任。

三、獎勵辦法

（一）作品獎勵

評審委員會對參賽作品進行初評，評出80%左右的參賽作品入圍獲獎作品，評出入圍作品中的40%獲得三等獎，其余60%進入終審決賽。在終審決賽中評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。各等次獎分別約占各類入圍作品總數的3％、8％、24%、65％。

（二）團體獎勵

競賽以學校為單位計算參賽得分，團體總分按名次排列，按位次公布。各等次獎項計分方法如下：特等獎作品每件計10分，一等獎作品每件計7分，二等獎作品每件計4分，三等獎作品每件計2分，上報至競賽組委會但未通過初評的作品每件計1分。根據各學校得分情況，授予團體總分第一的高?！疤魬?zhàn)杯”，同時授予若干高?！皟?yōu)勝杯”。如遇總分相同，則以獲特等獎作品的件數決定同一名次內的排序，以此類推至三等獎。

四、組織機構

（一）本屆競賽活動由團省委、省科協、省教育廳、省學聯共同主辦，武漢工程大學承辦，中國聯通湖北省分公司協辦。

（二）本屆活動由主承辦單位組成大賽組委會，負責競賽活動的組織協調工作，負責對作品進行資格審查、處理質疑投訴。組委會辦公室設在武漢工程大學團委，負責競賽日常組織工作。聯系人：李芳，鄧歡；聯系電話：027-87992009；郵編：430205。

（三）設立評審委員會，負責評審工作。評審委員會由相關專業(yè)具有高級職稱的專家組成。

五、相關要求

（一）健全機構，加強領導?！疤魬?zhàn)杯”競賽是為適應全面推進素質教育和深化教育改革要求而開展的一項重要活動，也是提升大學生綜合素質的重要載體，各地、各高校要高度重視，將其列為重點工作抓緊抓實抓好。各高校要組成由本校主管領導牽頭，團委、教務、科研等部門和學生會、研究生會等學生組織共同參加的組織協調機構，加強對競賽組織工作的領導。

（二）深入發(fā)動，精心組織。各地、各高校要突出競賽的學術性和普遍性，特別是校級競賽階段，要通過運用媒體手段、設立專門機構等方式，發(fā)布競賽消息，接受學生咨詢，進行廣泛動員，使更多的學生參與到競賽中來。要堅決杜絕以學?？蒲许椖棵俺鋵W生作品的現象，如有發(fā)現將嚴肅處理。要堅持選拔與培養(yǎng)并重的原則，對于未進入終審決賽的作品要進行研究思路和研究方法的指導，幫助參賽學生提高科研能力。有條件的高?？蓪χ攸c項目在經費和指導力量上給予支持。

（三）堅持宗旨，完善機制。各地、各高校要堅持育人宗旨，把人才培養(yǎng)作為“挑戰(zhàn)杯”競賽的首要目標，不斷完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新型人才激勵機制；各高校團委要建立直屬的專門組織或社團，負責學生科技活動的組織工作，制定長期規(guī)劃，保證活動的經常

性開展。有條件的地區(qū)和高校可設立學生學術科技活動基金，制定學生參與學術科技活動獎勵辦法，更好地扶持、激勵學生參與課外學術科技活動；設立指導教師人才庫，將指導教師的工作計入教學工作量；嘗試建立參賽作品轉化服務機制，爭取本地各類科技園區(qū)、工業(yè)園區(qū)、高新技術園區(qū)等支持，為參賽和獲獎項目的轉化提供服務，推動學生科技成果與市場、資本等方面實現更加緊密、有效結合。

（四）加強宣傳，擴大影響。各地、各高校要積極協調各類新聞媒體，全方位、多層次、有重點地做好競賽的宣傳工作，使“挑戰(zhàn)杯”的品牌在高校中和社會上產生更為廣泛、深遠的影響。要注重做好競賽的前期宣傳工作，為競賽組織發(fā)動和有序開展打好基礎。要廣泛宣傳競賽中涌現的典型事跡和典型人物，引導和激勵更多高校學生積極投身學術科技創(chuàng)新實踐。

附件：

1.湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽參賽作品申報說明

2.湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽參賽作品承諾書

3.湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類參賽作品參考題

共青團湖北省委 湖北省科學技術協會

湖北省教育廳 湖北省學生聯合會

2015年4月3日

附件1 湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”

大學生課外學術科技作品競賽參賽作品申報說明

1.申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類。自然科學類學術論文作者僅限本、專科學生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理6個學科內；哲學社會科學類參賽作品中，為黨政領導部門、企事業(yè)單位所做的各類發(fā)展規(guī)劃、工作方案和咨詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件及采用單位證明的復印件和鑒定材料等；哲學社會科學類參賽作品，論文類每篇在8000字以內，調查報告類每篇在15000字以內?？萍及l(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指制作投入較少，且對生產技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。參賽學生須在作品申報書封面相應作品類別中劃“√”。

2.申報參賽的作品可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過2人；凡作者超過3人的項目或作者不超過3人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品除填寫集體作品名稱外，還要注明一位學歷最高的作者為集體項目的代表，集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本?？粕?、碩士研究生或博士研究生類進行評

審。

3.申報參賽的作品必須是距競賽申報日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果。畢業(yè)設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵的作品等不在申報范圍之列；參賽作品須由2名具有高級專業(yè)技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。

4.每個學校選送參賽作品總數不超過12件（獨立學院單獨申報），每人限報1件，其中研究生的作品不超過作品總數的1/2，博士研究生的作品不超過2件。

5.作品評審采取盲評形式，作品內容中不得出現與作者或所在學校相關的信息。

6.參賽者均應填寫《申報書》，各參賽高校須填寫作品申報清單?！渡陥髸放c作品分開裝訂，一式四份，統一用A4紙張打印?！渡陥髸窐颖?、填寫要求及相關文件，屆時請登陸挑戰(zhàn)杯官網下載。申報作品一律不退，請自留底稿。

7.申報學校要增加作品自查環(huán)節(jié)，簽訂承諾書，承諾作品符合“挑戰(zhàn)杯”競賽申報作品的要求，接受競賽組委會抽查。一旦發(fā)現不符合申報要求的作品，將取消參賽資格，該學校不得補報作品。經核實有舞弊、抄襲、作假等情形的作品，從該參賽學?？偡种锌鄢喈斢谌泉劮种档碾p倍分數，同時取消該學校參評集體獎項的資格。

8.本校碩博連讀生（直博生）若在競賽申報日前未通過博士資格考試的，按碩士生學歷申報作品，若通過，則按博士生學歷申報作品。

沒有實行資格考試制度的學校，按照前兩年為碩士、后續(xù)為博士學歷申報作品。醫(yī)學等本碩博連讀生，按照四年、二年及后續(xù)分別對應本、碩、博申報。

9.參賽作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。動植物新品種的發(fā)現或培育，須由省級以上農科部門或科研院所開具證明；對國家保護動植物的研究，須由省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未對所研究的動植物繁衍、生長產生不利的影響；新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權機構的鑒定證明；醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章；涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

附件2 湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃” 大學生課外學術科技作品競賽參賽作品承諾書

湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽組委會：

我單位及參賽團隊已充分知曉并自愿接受《關于組織開展湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽的通知》要求，謹作出如下承諾：

本單位及參賽團隊保證參加湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽參賽作品的所有權為參賽團隊所有。如出現侵權行為，由本單位及參賽團隊承擔全部法律責任。

本單位及參賽團隊保證此承諾真實可靠，并履行本承諾。如有違反而導致主辦單位損失的，主辦單位有權就因此所受到的直接或間接損失提出索賠。同時，主辦單位保留取消承諾單位及團隊參賽資格、所獲獎項的權利，并有權告知所在學校。

本承諾書自參賽作品推薦單位及參賽團隊負責人簽字之日起生效。

推薦單位：（加蓋單位公章）團隊負責人：

年 月 日

附件3

湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃” 大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類

參賽作品參考題

總體要求：參賽學生要認真學習黨的十八大重要精神，結合對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設等方面的要求，用建設性的態(tài)度和改革發(fā)展的眼光，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，典型調查，以小見大，獨立思考，了解新情況，反映新問題，體認新實踐，研究新經驗，深刻認識國情，拓展時代視野，加深對中國特色社會主義道路、理論和制度的理解和把握，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)實事求是、以人為本、與時俱進、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新和科學嚴謹的精神，鍛煉運用科學理論認識、分析和解決實際問題的能力。

哲學類

1.解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實與中國特色社會主義道路的開創(chuàng)

2.用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,推進發(fā)展改革的典型調查

3.實現中華民族偉大復興中國夢豐富實踐的典型調查 4.黨的群眾路線教育實踐活動成功的思想基礎和理論意義研究 5.實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動經濟社會發(fā)展的典型調查

6.建設社會主義和諧社會實踐的典型調查 7.培育社會主義核心價值觀的實踐和經驗典型調查

8.運用中華優(yōu)秀傳統文化推進社會主義核心價值觀教育的實踐與經驗調查研究

9.推進公民道德建設工程的實踐和經驗調查研究

10.社會主義初級階段促進人的全面發(fā)展與共同富裕實踐和路徑創(chuàng)新調查研究

經濟類

1.全面建成小康社會豐富實踐的典型調查研究 2.各地穩(wěn)增長、轉方式、調結構的成功案例調查研究

3.使市場在資源配臵中起決定作用和更好發(fā)揮政府作用，健全社會主義市場經濟體制的典型調查

4.建設統一開放、競爭有序的現代市場體系的典型調查 5.以工促農、以城帶鄉(xiāng)、工農互惠、城鄉(xiāng)一體新型工農、城鄉(xiāng)關系建設的典型調查研究

6.農村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究 7.推進現代農業(yè)發(fā)展的多種途徑和多類模式典型調查 8.各地調整和優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構的典型與經驗調查研究 9.專業(yè)大戶、家庭農場、農民合作社、農業(yè)企業(yè)等規(guī)模經營形式發(fā)展和創(chuàng)新的調查研究

10.發(fā)展人力資源市場、完善就業(yè)服務體系的調查研究 11.推進產業(yè)轉型升級、發(fā)展新興產業(yè)的典型調查 12.擴大國內需求，刺激消費需求的實踐和經驗調查研究

13.發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢、推動老少邊貧地區(qū)發(fā)展的調查研究 14.地方性中小金融機構發(fā)展和改革的調查研究 15.我國物聯網服務業(yè)的崛起、發(fā)展與創(chuàng)新調查研究

16.構建以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系實踐和經驗的調查研究

17.各地發(fā)展中小微企業(yè)的改革創(chuàng)新的舉措與經驗調查研究 18.促進就業(yè)和構建和諧勞資關系問題的調查研究

19.深化收入分配制度改革、不斷提高居民收入的案例調查研究 20.我國現代服務業(yè)發(fā)展路徑開拓和模式創(chuàng)新的典型調查 21.活躍和完善中國式勞動力和人才市場調查研究 22.自主開展技術創(chuàng)新做大做強產業(yè)的典型調查 23.各類企業(yè)建設現代企業(yè)制度的典型調查 24.各地創(chuàng)業(yè)園區(qū)的布局和發(fā)展問題調查研究

25.適應經濟全球化新形勢，構建開放型經濟新體制的典型調查 26.21世紀我國企業(yè)“走出去”的典型調查 27.推進城鎮(zhèn)化與新農村建設協調發(fā)展的典型調查 28.各地生態(tài)環(huán)境產業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新調查分析 29.資源節(jié)約型企業(yè)典型調查 30.名牌戰(zhàn)略案例的典型調查研究

社會學類

1.各地加強社會建設和創(chuàng)新社會管理的典型調查研究 2.各地加強和完善社區(qū)建設和服務的實踐和經驗調查研究 3.改善促進民生推進社會保障事業(yè)的典型調查研究

4.推進城市務工人員融入城市的新舉措新經驗調查研究 5.社會誠信、商務誠信、政務誠信建設實踐和經驗調查研究 6.生活方式的改變與生活滿意度的調查分析 7.新時期民間信仰和風俗問題的調查研究 8.我國當代社會結構深刻變動的單項調查 9.就業(yè)方式和就業(yè)觀念轉變的調查研究 10.我國優(yōu)化人口素質和結構的實踐調查研究

11.各地建設社會養(yǎng)老服務體系和發(fā)展老年服務產業(yè)的調查研究 12.社會安全感現狀和原因調查分析 13.社會轉型中婦女地位變化調查研究 14.當代社會變遷中消費文化興起的調查研究

15.我們社會組織依法自治、發(fā)揮作用的改革創(chuàng)新調查研究 16.社會工作服務活動和組織建設的調查研究 17.我國社會救助工作體制和狀況調查研究 18.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調查研究 19.推進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構綜合改革的典型調查研究 20.社會辦醫(yī)，非盈利性醫(yī)療機構的發(fā)展與改革調查研究 21.城市務工人員醫(yī)療保險改革和創(chuàng)新典型調查 22.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查 23.時尚的社會心理學研究

24.網絡發(fā)展及其對青少年影響的調查 25.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究

法律類

1.全面推進依法治國必須堅持的基本原則研究

2.黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機制研究 3.我國實施社會主義憲法的實踐和經驗研究

4.我國完善社會主義市場經濟法律法規(guī)的實踐與經驗調查研究 5.物權法實施問題研究 6.知識產權法問題研究 7.刑事法律問題調查研究 8.中國民事法律制度完善研究 9.未成年人法律保護問題調查研究

10.各地法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新實踐調查研究 11.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究 12.公益訴訟問題研究

13.我國文化、社會與生態(tài)文明建設的法律法規(guī)問題調查研究 14.提高司法公信力的改革和建設實踐與經驗調查研究 15.推進以審判為中心的訴訟制度改革典型調查研究

教育類

1.全面建成小康社會、全面深化改革和我國教育的發(fā)展與改革 2.創(chuàng)新型國家建設與教育體制改革與創(chuàng)新調查研究 3.新時期我國職業(yè)技術教育發(fā)展創(chuàng)新的調查研究

4.新世紀我國大學教育教學發(fā)展、創(chuàng)新和改革的典型調查研究 5.各地解決中小學應試教育現象的舉措和經驗調查研究 6.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)本領和實踐能力教學改革的典型調查 7.學校提高學生審美和人文素質的改革與創(chuàng)新調查研究

8.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析 9.中小學加強和創(chuàng)新社會主義價值觀培育的典型調查

10.各類學校強化體育課和課外鍛煉，促進學生身心健康的做法和經驗調查研究

11.各類學校完善中華優(yōu)秀傳統文化教育的實踐和經驗調查研究 12.各地逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育資源差距的舉措和經驗調查研究

13.國家推進少數民族地區(qū)教育發(fā)展的舉措和成就調查研究 14.中外學校間學生交流活動的調查研究

15.建設學習型社會、完善終身教育實踐的調查研究

管理類

1.在全面深化改革中政府轉型、行政改革和法治政府建設的典型調查

2.電子政務建設現狀和問題的調查分析

3.電子商務在全面深化改革中發(fā)展創(chuàng)新的典型調查研究 4.創(chuàng)新對新型科技企業(yè)管理和服務的調查研究 5.社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調查 6.大型零售企業(yè)物流系統發(fā)展調查 7.企業(yè)經營管理信息化的調查研究 8.我國企業(yè)家隊伍成長發(fā)展的調查分析

9.資源、環(huán)境、生態(tài)保護和管理體制問題調查研究 10.企業(yè)在創(chuàng)新轉型升級中崛起和發(fā)展的典型調查 11.中國特色企業(yè)管理模式創(chuàng)新調查研究

12.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調查研究 13.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現狀的調查 14.工礦企業(yè)安全生產監(jiān)管體制和狀況調查研究

15.新世紀我國商會（企業(yè)和企業(yè)家協會）建設新進展、新作用調查研究

16.基層政府行政管理體制改革創(chuàng)新的典型調查研究 17.政府提供公共服務與購買公共服務改革的典型調查研究 18.便民快捷健全的社會保障服務體系建設的調查研究 19.各地建立和完善中小微企業(yè)服務體系實踐和經驗的調查研究 20.反對腐敗、建設清廉政府的典型調查

21.各地落實建立城鄉(xiāng)統一的戶口登記制度、有序推進農業(yè)轉移人口市民化改革的實踐和經驗調查研究

22.在進一步簡政放權改革中基層政府管理和服務體制機制改革創(chuàng)新的調查研究

23.基層政府推進政務公開、信息公開的調查研究

第二篇：湖北省第十屆挑戰(zhàn)杯附件

附件1

湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”

大學生課外學術科技作品競賽參賽作品申報說明

1.申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類。自然科學類學術論文作者僅限本、?？茖W生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理6個學科內；哲學社會科學類參賽作品中，為黨政領導部門、企事業(yè)單位所做的各類發(fā)展規(guī)劃、工作方案和咨詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件及采用單位證明的復印件和鑒定材料等；哲學社會科學類參賽作品，論文類每篇在8000字以內，調查報告類每篇在15000字以內。科技發(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指制作投入較少，且對生產技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。參賽學生須在作品申報書封面相應作品類別中劃“√”。

2.申報參賽的作品可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過2人；凡作者超過3人的項目或作者不超過3人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品除填寫集體作品名稱外，還要注明一位學歷最高的作者為

集體項目的代表，集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本?？粕⒋T士研究生或博士研究生類進行評審。

3.申報參賽的作品必須是距競賽申報日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果。畢業(yè)設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵的作品等不在申報范圍之列；參賽作品須由2名具有高級專業(yè)技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。

4.每個學校選送參賽作品總數不超過12件（獨立學院單獨申報），每人限報1件，其中研究生的作品不超過作品總數的1/2，博士研究生的作品不超過2件。

5.作品評審采取盲評形式，作品內容中不得出現與作者或所在學校相關的信息。

6.參賽者均應填寫《申報書》，各參賽高校須填寫作品申報清單。《申報書》與作品分開裝訂，一式四份，統一用A4紙張打印?！渡陥髸窐颖尽⑻顚懸蠹跋嚓P文件，屆時請登陸挑戰(zhàn)杯官網下載。申報作品一律不退，請自留底稿。

7.申報學校要增加作品自查環(huán)節(jié)，簽訂承諾書，承諾作品符合“挑戰(zhàn)杯”競賽申報作品的要求，接受競賽組委會抽查。一旦發(fā)現不符合申報要求的作品，將取消參賽資格，該學校不得補報作品。經核實有舞弊、抄襲、作假等情形的作品，從該參賽學?？偡种锌鄢喈斢谌泉劮种档碾p倍分數，同時取消該學校參評

集體獎項的資格。

8.本校碩博連讀生（直博生）若在競賽申報日前未通過博士資格考試的，按碩士生學歷申報作品，若通過，則按博士生學歷申報作品。沒有實行資格考試制度的學校，按照前兩年為碩士、后續(xù)為博士學歷申報作品。醫(yī)學等本碩博連讀生，按照四年、二年及后續(xù)分別對應本、碩、博申報。

9.參賽作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。動植物新品種的發(fā)現或培育，須由省級以上農科部門或科研院所開具證明；對國家保護動植物的研究，須由省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未對所研究的動植物繁衍、生長產生不利的影響；新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權機構的鑒定證明；醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章；涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

附件2

湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”

大學生課外學術科技作品競賽參賽作品承諾書

湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽組委會：

我單位及參賽團隊已充分知曉并自愿接受《關于組織開展湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽的通知》要求，謹作出如下承諾：

本單位及參賽團隊保證參加湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術科技作品競賽參賽作品的所有權為參賽團隊所有。如出現侵權行為，由本單位及參賽團隊承擔全部法律責任。

本單位及參賽團隊保證此承諾真實可靠，并履行本承諾。如有違反而導致主辦單位損失的，主辦單位有權就因此所受到的直接或間接損失提出索賠。同時，主辦單位保留取消承諾單位及團隊參賽資格、所獲獎項的權利，并有權告知所在學校。

本承諾書自參賽作品推薦單位及參賽團隊負責人簽字之日起生效。

推薦單位：（加蓋單位公章）團隊負責人：

年 月 日

附件3

湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”

大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類

參賽作品參考題

總體要求：參賽學生要認真學習黨的十八大重要精神，結合對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設等方面的要求，用建設性的態(tài)度和改革發(fā)展的眼光，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，典型調查，以小見大，獨立思考，了解新情況，反映新問題，體認新實踐，研究新經驗，深刻認識國情，拓展時代視野，加深對中國特色社會主義道路、理論和制度的理解和把握，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)實事求是、以人為本、與時俱進、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新和科學嚴謹的精神，鍛煉運用科學理論認識、分析和解決實際問題的能力。

哲學類

1.解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實與中國特色社會主義道路的開創(chuàng)

2.用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,推進發(fā)展改革的典型調查

3.實現中華民族偉大復興中國夢豐富實踐的典型調查

4.黨的群眾路線教育實踐活動成功的思想基礎和理論意義研究 5.實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動經濟社會發(fā)展的典型調

查

6.建設社會主義和諧社會實踐的典型調查 7.培育社會主義核心價值觀的實踐和經驗典型調查

8.運用中華優(yōu)秀傳統文化推進社會主義核心價值觀教育的實踐與經驗調查研究

9.推進公民道德建設工程的實踐和經驗調查研究

10.社會主義初級階段促進人的全面發(fā)展與共同富裕實踐和路徑創(chuàng)新調查研究

經濟類

1.全面建成小康社會豐富實踐的典型調查研究 2.各地穩(wěn)增長、轉方式、調結構的成功案例調查研究 3.使市場在資源配臵中起決定作用和更好發(fā)揮政府作用，健全社會主義市場經濟體制的典型調查

4.建設統一開放、競爭有序的現代市場體系的典型調查 5.以工促農、以城帶鄉(xiāng)、工農互惠、城鄉(xiāng)一體新型工農、城鄉(xiāng)關系建設的典型調查研究

6.農村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究 7.推進現代農業(yè)發(fā)展的多種途徑和多類模式典型調查 8.各地調整和優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構的典型與經驗調查研究 9.專業(yè)大戶、家庭農場、農民合作社、農業(yè)企業(yè)等規(guī)模經營形式發(fā)展和創(chuàng)新的調查研究

10.發(fā)展人力資源市場、完善就業(yè)服務體系的調查研究 11.推進產業(yè)轉型升級、發(fā)展新興產業(yè)的典型調查

12.擴大國內需求，刺激消費需求的實踐和經驗調查研究 13.發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢、推動老少邊貧地區(qū)發(fā)展的調查研究 14.地方性中小金融機構發(fā)展和改革的調查研究 15.我國物聯網服務業(yè)的崛起、發(fā)展與創(chuàng)新調查研究

16.構建以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系實踐和經驗的調查研究

17.各地發(fā)展中小微企業(yè)的改革創(chuàng)新的舉措與經驗調查研究 18.促進就業(yè)和構建和諧勞資關系問題的調查研究

19.深化收入分配制度改革、不斷提高居民收入的案例調查研究 20.我國現代服務業(yè)發(fā)展路徑開拓和模式創(chuàng)新的典型調查 21.活躍和完善中國式勞動力和人才市場調查研究 22.自主開展技術創(chuàng)新做大做強產業(yè)的典型調查 23.各類企業(yè)建設現代企業(yè)制度的典型調查 24.各地創(chuàng)業(yè)園區(qū)的布局和發(fā)展問題調查研究

25.適應經濟全球化新形勢，構建開放型經濟新體制的典型調查 26.21世紀我國企業(yè)“走出去”的典型調查 27.推進城鎮(zhèn)化與新農村建設協調發(fā)展的典型調查 28.各地生態(tài)環(huán)境產業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新調查分析 29.資源節(jié)約型企業(yè)典型調查 30.名牌戰(zhàn)略案例的典型調查研究

社會學類

1.各地加強社會建設和創(chuàng)新社會管理的典型調查研究 2.各地加強和完善社區(qū)建設和服務的實踐和經驗調查研究

3.改善促進民生推進社會保障事業(yè)的典型調查研究 4.推進城市務工人員融入城市的新舉措新經驗調查研究 5.社會誠信、商務誠信、政務誠信建設實踐和經驗調查研究 6.生活方式的改變與生活滿意度的調查分析 7.新時期民間信仰和風俗問題的調查研究 8.我國當代社會結構深刻變動的單項調查 9.就業(yè)方式和就業(yè)觀念轉變的調查研究 10.我國優(yōu)化人口素質和結構的實踐調查研究

11.各地建設社會養(yǎng)老服務體系和發(fā)展老年服務產業(yè)的調查研究

12.社會安全感現狀和原因調查分析 13.社會轉型中婦女地位變化調查研究 14.當代社會變遷中消費文化興起的調查研究

15.我們社會組織依法自治、發(fā)揮作用的改革創(chuàng)新調查研究 16.社會工作服務活動和組織建設的調查研究 17.我國社會救助工作體制和狀況調查研究 18.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調查研究 19.推進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構綜合改革的典型調查研究 20.社會辦醫(yī)，非盈利性醫(yī)療機構的發(fā)展與改革調查研究 21.城市務工人員醫(yī)療保險改革和創(chuàng)新典型調查 22.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查 23.時尚的社會心理學研究

24.網絡發(fā)展及其對青少年影響的調查 25.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究

法律類

1.全面推進依法治國必須堅持的基本原則研究

2.黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機制研究

3.我國實施社會主義憲法的實踐和經驗研究

4.我國完善社會主義市場經濟法律法規(guī)的實踐與經驗調查研究 5.物權法實施問題研究 6.知識產權法問題研究 7.刑事法律問題調查研究 8.中國民事法律制度完善研究 9.未成年人法律保護問題調查研究

10.各地法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新實踐調查研究 11.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究 12.公益訴訟問題研究

13.我國文化、社會與生態(tài)文明建設的法律法規(guī)問題調查研究 14.提高司法公信力的改革和建設實踐與經驗調查研究 15.推進以審判為中心的訴訟制度改革典型調查研究

教育類

1.全面建成小康社會、全面深化改革和我國教育的發(fā)展與改革 2.創(chuàng)新型國家建設與教育體制改革與創(chuàng)新調查研究 3.新時期我國職業(yè)技術教育發(fā)展創(chuàng)新的調查研究

4.新世紀我國大學教育教學發(fā)展、創(chuàng)新和改革的典型調查研究

5.各地解決中小學應試教育現象的舉措和經驗調查研究 6.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)本領和實踐能力教學改革的典型調查

7.學校提高學生審美和人文素質的改革與創(chuàng)新調查研究 8.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析 9.中小學加強和創(chuàng)新社會主義價值觀培育的典型調查 10.各類學校強化體育課和課外鍛煉，促進學生身心健康的做法和經驗調查研究

11.各類學校完善中華優(yōu)秀傳統文化教育的實踐和經驗調查研究

12.各地逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育資源差距的舉措和經驗調查研究

13.國家推進少數民族地區(qū)教育發(fā)展的舉措和成就調查研究 14.中外學校間學生交流活動的調查研究

15.建設學習型社會、完善終身教育實踐的調查研究

管理類

1.在全面深化改革中政府轉型、行政改革和法治政府建設的典型調查

2.電子政務建設現狀和問題的調查分析

3.電子商務在全面深化改革中發(fā)展創(chuàng)新的典型調查研究 4.創(chuàng)新對新型科技企業(yè)管理和服務的調查研究 5.社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調查 6.大型零售企業(yè)物流系統發(fā)展調查

7.企業(yè)經營管理信息化的調查研究 8.我國企業(yè)家隊伍成長發(fā)展的調查分析

9.資源、環(huán)境、生態(tài)保護和管理體制問題調查研究 10.企業(yè)在創(chuàng)新轉型升級中崛起和發(fā)展的典型調查 11.中國特色企業(yè)管理模式創(chuàng)新調查研究

12.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調查研究 13.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現狀的調查 14.工礦企業(yè)安全生產監(jiān)管體制和狀況調查研究

15.新世紀我國商會（企業(yè)和企業(yè)家協會）建設新進展、新作用調查研究

16.基層政府行政管理體制改革創(chuàng)新的典型調查研究 17.政府提供公共服務與購買公共服務改革的典型調查研究 18.便民快捷健全的社會保障服務體系建設的調查研究 19.各地建立和完善中小微企業(yè)服務體系實踐和經驗的調查研究

20.反對腐敗、建設清廉政府的典型調查

21.各地落實建立城鄉(xiāng)統一的戶口登記制度、有序推進農業(yè)轉移人口市民化改革的實踐和經驗調查研究

22.在進一步簡政放權改革中基層政府管理和服務體制機制改革創(chuàng)新的調查研究

23.基層政府推進政務公開、信息公開的調查研究

第三篇：關于轉發(fā)《南昌市教育局關于組織開展

湖教科體政發(fā)[2018]3號

關于印發(fā)《青山湖區(qū)中小學教師 “不忘初心 立德樹人”師德師風主題教育

活動方案》的通知

各中小學校、幼兒園、區(qū)職校：

現將《青山湖區(qū)中小學教師“不忘初心 立德樹人”師德師風主題教育方案》印發(fā)給你們，請結合實際，認真組織開展好相關活動。

附件：《青山湖區(qū)中小學教師“不忘初心 立德樹人”師德師風主題教育方案》

青山湖區(qū)教育科技體育局

2018年4月2日

青山湖區(qū)中小學教師“不忘初心 立德樹人”師德師

風主題教育方案

為貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步推動全區(qū)教育系統師德師風建設，根據《南昌市教育局關于組織開展“不忘初心 立德樹人”師德師風主題教育的通知》（洪教宣字〔2018〕4號）文件精神，決定在全區(qū)中小學、幼兒園組織開展“不忘初心 立德樹人”師德師風主題教育。

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革意見》為抓手，進一步強化師德師風建設管理，努力培養(yǎng)高素質教師隊伍，不斷提升人民群眾的教育獲得感。

二、活動時間 2018年3月—12月

三、活動對象

全區(qū)中小學校、幼兒園、職校教師。

四、活動內容

(一)認真學習貫徹黨的十九大精神。

重點學習黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和總書記關于教師隊伍建設系列講話。

活動要求:各學校應通過集體學習、主題宣講、座談討論等方式，廣泛開展學習教育活動，營造學習宣傳和貫徹落實黨的十九大精神的濃厚氛圍。

責任單位：各學校

(二)持續(xù)抓好理想信念和道德教育。

深入學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高廣大教師的思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

活動要求：各校要采取自主學習與集中學習相結合，專題學習與研討學習相結合，走出去與請進來相結合，廣泛開展多種形式的學習教育活動?；顒悠陂g，各學校集中學習教育時間每學期不少于3次。

責任單位：區(qū)教師進修學校、教研中心、各學校(三)廣泛開展師德師風主題教育。

舉辦新入職教師師德師風宣誓承諾儀式、青年教師主題沙龍、師德師風主題征文等活動，積極引導廣大教師談師德、論教育，暢想教育情懷，營造充滿激情、積極向上的教育發(fā)展正能量。

活動要求：要以“不忘初心 立德樹人”為主題，在學習教育的基礎上，積極開展多種形式的主題活動，引導廣大教師提高認識、堅定信仰，增強教書育人的使命感、責任感和幸福感。

責任單位：區(qū)教師進修學校、教研中心、各學校(四)繼續(xù)深化教師家訪和志愿服務。

“萬名教師訪萬家”和“教師志愿服務”是廣大教師踐行師德規(guī)范的重要載體。各地各校要深入推進“萬師訪萬家”活動常態(tài)化、制度化，積極開展“家訪明星、家訪案例、家訪故事”等系列活動。要結合實際，健全和完善志愿服務機制，拓展志愿服務的內容與形式，提升志愿服務實效。組建以青年教師為主體的志愿服務團隊，打造本地本校志愿服務品牌。

活動要求：9月前對所有學生進行一次全覆蓋式的家訪，積極撰寫家訪案例、家訪故事。各學校至少應組建一支教師志愿者服務隊，且每年開展的志愿服務活動不少于三次。

責任單位：組織人事科、各學校(五)深入推進典型宣傳和示范引領。

繼續(xù)組織開展青山湖區(qū)教育系統“教師”、“六個一百”、“六個十佳”等優(yōu)秀教量評選表彰活動，并以媒體展示、宣講報告、典型經驗交流、印發(fā)學習資料等方式，進一步弘揚高尚師德，以身邊的典型感召教師，以榜樣的力量引領教師。

活動要求：各學校要以此為契機，積極挖掘身邊的典型，進一步加大先進典型表彰與宣傳力度，使先進典型魅力四射，營造清風正氣的良好氛圍。

責任單位：局辦公室、組織人事科、各學校(六)嚴格師德專項治理和師德考核。

完善網上投訴舉報平臺和監(jiān)督舉報電話，加大師德師風違規(guī)行為查處力度；重申師德紅線，研究探索師德“一票否決”管理辦法；強化師德考核及考核結果的應用，讓師德考核優(yōu)秀者受到褒獎，師德考核不良者受到鞭策。

活動要求：各學校要進一步健全和完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的長效機制，加強本校師德師風建設管理。各學校應按照《南昌市青山湖區(qū)中小學教師師德考核辦法》（湖教體政發(fā)〔2014〕4號）要求，積極組織落實好教師師德考核，并于規(guī)定時間內錄入全省師德考核系統。組織人事科對考核結果匯總、整理，確?？己私Y果落到實處。

責任單位：局辦公室、組織人事科、各學校

五、工作要求

（一）提高認識，高度重視。師德師風建設是教育系統一項長期性、綜合性、系統性工程，各單位一定要高度重視，切實把師德師風建設列入教師隊伍管理的首位，納入教育教學管理全過程，抓實抓好，抓出成效，確保思想有觸動、素質有提升、行動見成效。本次活動情況納入綜合考評內容，并適時開展監(jiān)督評查。

（二）精心組織，狠抓落實。各校要依據本方案要求，結合實際，制定本單位活動方案并組織實施。要在完成規(guī)定動作的前提下，創(chuàng)新自選動作，體現特色亮點。要及時組織動員部署，引導廣大教師進一步提高認識，端正態(tài)度，積極參與，確保主題教育各項活動落到實處。

（三）廣泛宣傳，提升實效。教科體局將通過青山湖教科體信息網、青山湖教育微信公眾號等媒體，對主題教育進行全方位宣傳報道，各單位要積極選送活動素材并充分利用教體科信息網、校園網絡、校園廣播、宣傳櫥窗和微信、微博等宣傳載體，廣泛宣傳師德師風主題教育情況，全面展示活動開展過程中的新舉措、新經驗、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳導向作用，提升主題教育實效。

各學校應及時收集整理主題教育情況（文字、圖片等），認真總結提煉主題教育創(chuàng)新舉措和特色亮點工作，及時報送組織人事科。各學校主題教育方案及動員部署情況請于4月16日前報送；主題教育總結請于12月4日前報送；其它相關活動開展后及時報送。

聯系電話：88102097，郵箱：75770249@qq.com。

青山湖區(qū)教育科技體育局

2018年4月2日

第四篇：轉發(fā)關于組織未成年人開展學道德模范

2012年6月4日下午1：30，東河沿社區(qū)聯合東城師范附屬小學開展“學道德模范誦中華經典 做有德之人”活動。

當天下午，在東師附小五年級四班的教室里，東河沿社區(qū)工作者與同學們一起觀看了系列短片，義務指路十年的老人謝亮、見義勇為的貨車司機趙國強、誠信待人的彩票店老板趙書兵等道德模范的故事都給同學們留下了深刻印象。

一個個感人的場景讓五年級四班的同學們感慨頗多，學生張?zhí)鹫Z說，她印象最深的是謝亮老爺爺，他那么大年紀了，無論刮風下雨都義務為人指路，讓她知道了助人為樂是不分年齡的。吳君玉說，道德模范讓她想起了身邊的很多人，一次她和奶奶出去玩，奶奶就用行動教會了她什么是見義勇為。

同學們都紛紛表示要向道德模范們學習，幫助別人，快樂自己。

東河沿社區(qū)向來重視社區(qū)內未成年人道德教育問題，一直和東師附小保持著共駐共建的關系。經常為學生提供實踐機會，學校也時常為社區(qū)活動提供場地，對社區(qū)工作給予了很多支持。

根據市文明辦、市教育局《關于組織未成年人開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動通知》（南文明〔2012〕28號）精神，為扎實推進社會主義核心價值體系建設，大力弘揚雷鋒精神，積極引導廣大未成年人踐行道德規(guī)范，培養(yǎng)高尚品質，促進未成年人思想道德建設的深入發(fā)展，決定在轄區(qū)內組織未成年人開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動?，F將有關事項通知如下：

一、指導思想

以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范 誦中華經典做有德之人》大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、做”教育實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續(xù)寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統，做一個有道德的人。

二、活動時間

2012年7月—2012年12月

三、活動內容

（一）發(fā)放大型系列專題片光盤

將市文明辦刻錄的《學道德模范誦中華經典 做有德之人》大型系列專題片光盤發(fā)放至轄區(qū)各中小學校，請教育部門認真組織觀看。

（二）播放大型系列專題片

1.組織收看南寧未成年網絡家園、南寧文明網、轄區(qū)網站及所播放的專題片。

2.在各中小學閉路電視系統或放映室播放此片。各中小學利用班、隊、校會及學生課余時間，依托電視及網絡媒體組織學生觀看此片。

（時間：2012年7月—2012年11月）

（三）將中華經典誦讀納入中小學生教育重要內容

1.各中小學以古今中華優(yōu)秀的經典作品和詩文（如《論語》、《大學》、《弟子規(guī)》以及先秦兩漢散文名篇，唐詩宋詞、元曲等）、典范的現代文和大型系列專題片為參考，適時開展中華經典教育師資培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。在此基礎上，結合“學、誦、做”活動開發(fā)中華經典校本教材，深入淺出地講解中華經典名句，用講故事的形式宣傳道德模范，組織廣大中小學生開展“做有道德的人”實踐行動。通過學習，激勵廣大中小學生踐行“能幫就幫，敢做善成”的南寧精神，把學習中華傳統美德與學習道德模范結合起來，增強對中華優(yōu)秀文化的了解。

2.各中小學校要定期開展“中華經典講堂”活動。對中華經典中蘊藏的文化內涵和道德模范的高尚品德進行解讀，與學生互動交流，對學生學習中華優(yōu)秀文化進行指導。

（時間：2012年7月—2012年12月）

（四）廣泛開展中華經典誦讀活動

1.開展“每日一句經典”學習活動。在校園中建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。

2.組織中華經典誦讀比賽活動。各學校適時組織開展中華經典名句個人誦讀和集體誦讀比賽，11月—12月，由文體教育局評選優(yōu)秀學校代表參加全市“中華經典誦讀大賽”總決賽。

（時間：2012年7月—2012年11月）

（五）廣泛開展“道德模范故事會”活動

以“學習雷鋒、做美德少年”為主旨，結合《品德華章》—“道德模范”事跡選集，組織“道德模范報告團”到學校開展事跡報告、座談交流活動。用道德模范的先進事跡解讀雷鋒精神，激勵未成年人學習道德模范，勵志成長成才。組織學生走近道德模范，到道德模范身邊親身學習、體驗、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影響未成年人，學習道德模范，塑造高尚人格。在此基礎上發(fā)動廣大學生、家長和老師以“學習道德模范—發(fā)現身邊榜樣—我的實際行動”為主旨，開展創(chuàng)編、講述道德模范故事的活動。

（時間：2012年7月—2012年11月）

（六）開展“學、誦、做”主題班會、隊會活動

通過主題班會、隊會，組織廣大中小學生交流學習中華經典感受和心得，培養(yǎng)愛黨愛國愛社會的情感；組織廣大中小學生學習道德模范事跡，發(fā)現和講述道德模范的閃光點，發(fā)現和講述身邊的榜樣，表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統美德的決心。

（時間：2012年7月—2012年11月）

（七）開展道德實踐活動

組織廣大中小學生踐行“南寧精神”、“雷鋒精神”和中華傳統美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區(qū)為平臺，積極開展講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動。

（時間：2012年7月—2012年11月）

（八）宣傳樹立“美德少年”

在深入廣泛地開展“學、誦、做”活動的基礎上，組織廣大中小學生發(fā)現和評選身邊的道德榜樣，積極參加南寧市第二屆“美德少年”評選表彰活動，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“美德少年”。組織開展美德少年學習宣傳活動。組織開展美德少年評星、創(chuàng)星、爭優(yōu)活動。

（時間：2012年4月—12月）

四、工作要求

（一）加強領導，精心組織。各有關部門、單位要充分認識開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動的重要意義，作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要舉措，作為深入開展學雷鋒活動的重要內容，擺上重要日程，切實加強領導。成立主題教育實踐活動領導小組，建立協調機制，明確任務和責任。

（二）加強宣傳，營造氛圍。信息中心要對主題教育實踐活動進行大張旗鼓的宣傳，設專欄、?？Τ鼍妨ψ?，大力營造濃厚的輿論氛圍和社會氛圍。

（三）狠抓落實，務求實效。各中小學校要把開展這項活動與“灑掃應對”主題活動結合起來，與加強校園文化建設結合起來，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，以未成年人為主體，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，不斷豐富活動內容和形式，務求取得實效。

第五篇：關于轉發(fā)關于組織開展全國百名優(yōu)秀志愿者

關于轉發(fā)《關于組織開展全國百名優(yōu)秀志愿者

網上推薦活動的通知》的通知

各區(qū)文明辦、志愿者協會，市有關單位：

近接中國志愿服務基金會以及光明日報等媒體《關于組織開展全國百名優(yōu)秀志愿者網上推薦活動的通知》，現轉發(fā)給你們。請按《通知》精神，在廣泛發(fā)動群眾、層層推薦的基礎上，各區(qū)文明辦商區(qū)志愿者協會推薦2-3名，團市委商市志愿者協會推薦2-3名。請認真填寫《推薦登記表》，于10月30日前一式兩份報市文明辦（同時報送電子文本和電子版照片）。市文明辦將從中選擇10名報省文明辦。聯系人：市文明辦綜合處 卞光輝 80801503

特此通知。

附：

1、《關于組織開展全國百名優(yōu)秀志愿者網上推薦活動的通知》

2、推薦條件和基本工作要求

3、《推薦登記表》

徐州市文明辦

2010年10月27日

關于組織開展全國百名優(yōu)秀志愿者

網上推薦活動的通知

各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產建設兵團文明辦：

為普及志愿理念、弘揚志愿精神，積極培育志愿文化，推動我國志愿服務事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，中國志愿服務基金會、光明日報、中國文明網、人民網、新華網、光明網、央視網決定，組織開展全國百名優(yōu)秀志愿者網上推薦活動?，F將有關事宜通知如下：

一、主辦單位

中國志愿服務基金會、光明日報、中國文明網、人民網、新華網、光明網、央視網

二、推薦條件

1.熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，身體力行社會主義榮辱觀，有強烈的社會責任意識和奉獻精神。

2.長期參加志愿服務活動，特別是在世博志愿服務、亞運志愿服務和關愛空巢老人志愿服務中，事跡突出、群眾公認。

三、推薦程序

1.10月下旬，發(fā)出《關于組織開展全國百名優(yōu)秀志愿者

網上推薦活動的通知》，對活動作出安排部署。

2.11月10日前，各?。▍^(qū)、市）和新疆生產建設兵團文明辦，會同有關部門在廣泛發(fā)動群眾、層層推薦的基礎上，分別推薦10名優(yōu)秀志愿者報中國志愿服務基金會。每位候選人附一份300-500字左右的事跡材料、一張電子版照片（比例為75像素*94像素）、一個專題網址（專題內容包括志愿者事跡詳細介紹、志愿服務工作照片、志愿者心得、視頻短片），分別發(fā)送到中國志愿者服務基金會與中國文明網。中國志愿服務基金會聯系人：藍國華，聯系電話：010-63097574，電子郵箱：zyfwgz@sina.com。中國文明網電子郵箱：zyfw@wenming.cn。

3.11月14日至11月30日，中國文明網、人民網、新華網、光明網、央視網開辟專題網頁，刊播各地推薦的優(yōu)秀志愿者候選人名單及事跡簡介，并接受群眾投票。專題網頁上設專門入口，接受網名實名推薦其他候選人。具體投票規(guī)則隨投票頁面網上公布。投票頁地址：（http://igongyi.cntv.cn/special/100zhiyuan/toupiao/index.shtml）。

4.12月2日，主辦單位根據投票情況，確定100名全國優(yōu)秀志愿者建議名單，并在光明日報及中國文明網、人民網、新華網、光明網、央視網進行公示。

5.12月4日，主辦單位正式推出100名全國優(yōu)秀志愿者，并在光明日報及中國文明網、人民網、新華網、光明網、央視網公布全國優(yōu)秀志愿者名單。

四、工作要求

1.加強組織領導。組織開展全國百名優(yōu)秀志愿者網上推薦活動是推動志愿服務工作的重要舉措。各地要把這項工作擺上重要位置，加強組織領導，作出周密部署，使組織推薦優(yōu)秀志愿者的過程成為大力弘揚中華民族助人為樂傳統美德、培育志愿服務文化的過程，成為普及志愿理念、弘揚志愿精神的過程，成為推進精神文明建設、培育文明健康社會風尚的過程。

2.重在群眾參與。推薦工作要充分體現群眾性，立足社區(qū)、企業(yè)、村鎮(zhèn)、學校、連隊、機關等基層單位，著重推薦群眾身邊看得見、摸得著、學得到的優(yōu)秀志愿者，使群眾在參與中受到教育、得到提高。

3.營造濃厚氛圍。要把輿論宣傳貫穿推薦優(yōu)秀志愿者活動始終，大力宣傳各地志愿服務工作的進展和成效，宣傳優(yōu)秀志愿者的感人事跡和精神風貌，充分展現志愿者奉獻他人、提升自己的時代風采，不斷擴大活動的覆蓋面和影響力，在全社會營造關注、支持、參與志愿服務工作的良好環(huán)境。

中國志愿服務基金會

2010年10月21日

推薦條件和基本工作要求

一、嚴格把握條件

1、本次推薦不分年齡、民族、性別、職業(yè)，只要符合評選標準，均可作為推薦人選。外籍人士須在華定居3年以上。

2、著重考慮長期參加志愿服務，特別是自2009年以來在世博志愿服務、亞運志愿服務和關愛空巢老人志愿服務中事跡突出的志愿者。

3、已經獲得全國志愿服務榮譽稱號和全國道德模范稱號的，此次原則上不再推薦。

二、嚴格堅持程序

1、在組織推薦方面，一是應組織人員深入社區(qū)、企業(yè)、機關、學校等基層單位及NGO組織，用各種方式方法充分發(fā)動和動員基層廣大干部群眾積極參與推薦工作；二是發(fā)動群眾后期積極參與投票。

2、在考察審核方面，采取適當方式在擬推薦人單位、所在社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)征求意見。同時征求當地有關部門意見，如計劃生育、基層公安機關等，黨員和公職人員應征求紀檢、監(jiān)察部門意見，從事經濟活動的候選人須征求工商、稅務部門的意見，確保推薦人選質量。

3、在社會公示方面，在街道、社區(qū)或單位進行3天的公示。

4、在確定上報方面，要精心組織材料。事跡材料300-500字，要文字簡練、語言樸實、突出事跡，內容準確客觀。

三、嚴格遵守時間安排

10月31日前，務請各區(qū)、團市委將名單報市文明辦。

市文明辦

2010年10月27日