第一篇：柳條鄉(xiāng)中學方案四師

柳條鄉(xiāng)中學“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師” 主題教育實施方案

為嚴格落實四平市教育局、雙遼市教育局專項工作會議精神,深入貫徹國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》精神，進一步提高我校廣大教師的師德修養(yǎng)和師能水平，轉變教育行業(yè)不良風氣，樹立教育系統(tǒng)的良好社會形象，促進教育公平、公正，實現(xiàn)教育科學發(fā)展，按照教育局黨委在教育系統(tǒng)集中開展“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”（以下簡稱“四師一滿意”）主題教育的要求。我校特制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質為核心，以全面加強師德、師能、師風建設為著力點，重點解決教師在政治思想素質、無私奉獻精神、職業(yè)道德水平和教育教學能力等方面存在的問題，大力弘揚高尚師德，鑄造崇高師魂，提高師能水平，糾正行業(yè)風氣，努力打造優(yōu)秀的管理者隊伍、教師隊伍和班主任隊伍，健全和完善教育教學的各項管理制度和機制，促進我校教育教學事業(yè)科學發(fā)展，為我校實現(xiàn)趕超跨越發(fā)展提供強有力的智力支持和人才保障。

二、基本原則

（一）堅持務求實效原則

不搞形式主義，不做表面文章，采取有效措施，切實解決好教師隊伍和學校管理中存在的問題，讓家長滿意、社會滿意，有效提升教師的社會形象。

（二）堅持德能同建原則

要緊密圍繞教育教學中心工作，把師德、師風建設與教師業(yè)務能力提高相結合，統(tǒng)籌兼顧，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。

（三）堅持教育為主原則

組織開展多種形式的學習教育活動，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，引導教職工認真開展批評與自我批評，主動查找和糾正自身存在的問題。

（四)堅持標本兼治原則

堅持立足當前與著眼長遠相結合，對違規(guī)違紀的教職工進行嚴肅查處，絕不姑息。同時又要分析根源，建章立制，標本兼治。

三、活動目標

這次活動的主要目標是：解決“五大方面問題”、實現(xiàn)“四個提升”、打造“三支隊伍”，辦好人民滿意教育。

解決“五大方面問題”：師德修養(yǎng)不高的問題；職業(yè)紀律渙散的問題；專業(yè)素質不精的問題；行業(yè)風氣不正的問題；教育管理不規(guī)范的問題。實現(xiàn)“四個提升”：教師政治思想

素質和師德素養(yǎng)不斷提升；服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學質量不斷提升。打造“三支隊伍”：一支“學識淵博、業(yè)務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼?zhèn)?、理念先進、開拓創(chuàng)新、廉潔自律”的管理者隊伍。

四、重點解決的問題

本次主題教育重點解決嚴重影響教師形象和敗壞教育風氣的問題，提升教師的“精、氣、神”和從教的能力及水平，樹立教師良好、向上的社會形象。

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問題

1、放松政治思想學習和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務教育和學生的意識不強、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責任心和上進心不強，不思進取，對工作敷衍了事，不盡職盡責；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學生身心健康的思想言論；

5、不尊重學生人格，侮辱、體罰和變相體罰學生或歧視學生，對家長態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀律渙散的問題

1、不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學校批準，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時間打牌、玩游戲或買賣有價證券，做與教育教學無關的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴格施考、嚴格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業(yè)素質不精的問題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學習理念，不鉆研業(yè)務，不積極參與上級部門和學校組織的教育教學培訓和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結；

2、教育教學觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術和水平不高，教育管理學生方式不當；

3、只教書不育人，忽視對學生思想品德的教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，不注重學生全面發(fā)展，評價方式不適應新課改的要求；

4、不從根本上提高教學質量，隨意增加學生課業(yè)負擔，搞題海戰(zhàn)術，形成學生厭學心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真。

（四）解決行業(yè)風氣不正的問題

1、亂補課、亂辦班、亂收費的“三亂”問題；

2、收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，參加由學生家長支付費用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權向學生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調座、選用學生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風；

5、利用學生家長辦私事或用學生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問題

1、學校辦學方向、辦學目標、辦學理念不清晰，片面追求升學率或追求經(jīng)濟效益；

2、辦學行為不規(guī)范，教育教學管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責，服務意識不強；

3、對學校安全工作重視不夠，不能及時排查、消除校園安全隱患，學校安全管理責任不明確、不落實；

4、財務管理不規(guī)范，財經(jīng)法紀意識不強，財務開支超標準、超范圍，違反收費政策，巧立名目收費，對學校內部的亂收費行為處理不力；

5、學校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務不到位。

五、活動內容與時間步驟

本次“四師一滿意”主題教育將分四個階段進行：

（一）學習動員階段(4月中旬——5月中旬)

1、成立領導小組。學校成立“四師一滿意”主題教育領導小組，領導小組成員分工明確、責任到人。

2、制定實施方案。學校圍繞活動主題，遵循活動原則，結合工作實際，制定活動方案、學習計劃和考核辦法。

3、召開動員會。學校召開“四師一滿意”主題教育動員會，進行動員和全面部署。

4、做好宣傳發(fā)動。學校認真貫徹落實動員大會精神，向在校生和畢業(yè)生家長發(fā)一封關于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向學生家長說明開展活動的目的、意義、內容、要求和學校在活動中的打算，并利用廣播、板報、標語橫幅，營造濃厚的輿論氛圍，取得家長和社會對活動的支持。

5、開展“四師一滿意”學習活動。重點學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強師德建設的有關文件；國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、四平市人民政府關于貫徹《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實施意見、2012年“新課程標準”等教學業(yè)務相關文件；一本教育教學專著；國家、省、市、縣、校優(yōu)秀典型教師先進事跡。采取自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、專題輔導與撰寫心得體會相結合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合的“四結合”方式，做到學習時間、內容、形式、效果“四落實”。確保集中學習不少于20學時，學習筆記不少于l萬字，撰寫學習心得和教育隨筆各一篇。并采取考試的方式檢驗學習的效果。

6、開展“四師一滿意”大討論活動。通過開展專題大討論，進一步明確開展活動的目的和意義，達到修養(yǎng)師德、解放思想、更新觀念、交流經(jīng)驗的目的。討論圍繞以下三個專題開展：一是結合實際談如何“立師德、鑄師魂、強師能、正師風”；二是師德與師能之間有何關系，怎樣才能把立師德與強師能緊密結合起來，做到“以德立教，德識相長”；三是如何做一名人民滿意的教師。在“四師一滿意”大討論活動的基礎上，開展“四師一滿意”優(yōu)秀論文評比活動。并擇優(yōu)向上級推薦。

7、開展“四師一滿意”大調研活動。大興調研之風，大力開展師德、師風、師能及教育重點、熱點問題的調研工作，通過調查問卷、走訪、座談等形式，摸清教師隊伍建設和教育教學工作的具體情況，了解掌握第一手資料和數(shù)據(jù)，并形成調研報告，為做好本職工作奠定堅實基礎，為教育行政決策提供科學依據(jù)。

8、做好階段總結。學習動員階段結束后，學校對這一

階段活動的開展情況、落實效果進行認真總結，總結出成功經(jīng)驗和不足，便于更好的開展下一階段的活動。

（二）查擺剖析階段（5月下旬——7月20日）

1、查擺問題。

①開展“三查”。一是開展自查。在深入學習討論的基礎上，集中開展自查，重點對照五大方面問題及相關規(guī)定要求，查找教職工自身存在的問題；二是互查。教職工與教職工、教職工與領導之間互相查找問題；三是他查。通過召開學生家長（含畢業(yè)生家長）、社會各界代表及教育行風監(jiān)督員等不同層次的座談會，以及發(fā)放意見征求表、設立意見箱、QQ群等多種方式廣泛征集社會各界對學校和教職工的意見和建議，全面了解教師師德師能和教育行風等方面的問題和意見。在查擺過程中認真做好記錄。

②開展“五評價”。學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組針對教職工個體的師德師風情況，開展五方面的評價，即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領導與教職工互評，學生評價教師，畢業(yè)生家長評價教師、學校，做到評價全面、準確、真實。

③開展“三必談”。針對查找出來的問題，領導班子成員之間、領導和教職工之間、教職工和教職工之間進行談心、溝通，真誠征求和聽取意見，認真開展批評與自我批評，達到交流思想、增進團結、找準問題、形成共識的目的。

2、梳理反饋問題。學校“四師一滿意”主題教育領導小組辦公室對學校、教職工征求到的意見分別進行原汁原味的匯總、梳理和歸納，結果交活動領導小組，然后由領導小組成員分別進行反饋。小組成員的意見由組長反饋，組長的意見由領導小組集體反饋。

3、深入剖析問題。學校、領導班子、教職工要分別對反饋的問題進行深刻剖析，查找問題產(chǎn)生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料。教職工的材料由領導小組成員分別進行把關。小組成員的材料由組長把關，組長的材料由領導小組集體把關。

4、召開三個會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、教研組剖析會，對學校領導班子、教職工的剖析情況進行評議。

5、開展“五個一”示范課評選活動。要求示范課做到“五個一”：寫一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學反思。

6、做好階段總結。本階段結束后，學校做好總結，將活動中好的經(jīng)驗做法進行推廣。

（三）整改提高階段（8月20日——10月底）

1、制定完善整改措施。在剖析材料基礎之上，學校領

導、教職工都要認真制定整改方案，突出整改重點、明確整改措施和整改時限。教職工的整改方案要進行分級審查，層層把關，交學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組辦公室；學校領導班子成員要帶頭整改，整改方案交領導小組審查，重點審查整改目標是否明確，措施是否具體。

2、開展專項整治月活動。九月，是學年之初也是教師節(jié)所在月，是教育行風問題反應比較突出的月份，要開展教育行風專項整治月活動。要大力宣傳，公開舉報電話，對群眾舉報的問題，要進行一一查實，對違規(guī)、違紀的人員，要按照相關規(guī)定，給予通報批評、待聘或解聘等相應處分。要做到有案必查，查實必處，絕不姑息。對于性質嚴重、情節(jié)惡劣、頂風違紀的行為，要進行公開、嚴肅處理。

3、簽訂“四師一滿意”主題教育整改責任書。根據(jù)整改方案，學校與教職工簽訂有針對性的整改責任書，明確整改內容和整改時限，使整改工作責任到位、落實到位。學校法人與每位教職工簽訂責任書。一旦發(fā)現(xiàn)有違反責任書內容的行為，將追究責任。

4、踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。學校和教職工要向社會作出公開承諾，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。學校要定期、不定期收集意見和建議。

為優(yōu)化教育環(huán)境，學校和教師向社會做出公開承諾：①堅決治理亂補課、亂辦班、亂收費的教育“三亂”問題，切

實減輕學生課業(yè)負擔。②依法施考，依法治考，堅持防范和制止考試作弊行為，確?？荚嚬ぷ鞴焦?。③堅決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁教師收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券等，對違反規(guī)定的老師，一經(jīng)查實，將不得參與當年評優(yōu)評先，并延緩教師職務評聘。④切實加強學校安全管理，及時檢查和消除學校內外各類安全隱患，維護學生在校安全。

5、開展督促檢查。“四師一滿意”主題教育領導小組對教職工的整改情況和行風集中整治情況進行督查，定期通報查處工作情況。學校要努力探索和構建師德師風建設、教師專業(yè)素質提高和學校教育教學管理的長效機制。

6、階段總結。本階段結束后，學校要做好總結，將活動中好的經(jīng)驗做法進行推廣。

（四）總結表彰階段（11月初——12月中旬）

1、學校將按要求對本次活動認真進行分析和反思，按照評估要點，對學習開展、典型樹立、制度建設和查擺整改落實情況以及受理投訴、處分人員情況等進行自評，全面總結活動的經(jīng)驗和不足。

2、開展評先選優(yōu)，充分發(fā)揮典型示范效應。開展“教書育人楷?！?、“師德標兵”、“教學標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”的評選活動。評選工作實行公示制度，對群眾反映的問題及時查實，實行一票否決。

3、組織開展先進教師事跡宣傳活動。加大對先進教師事跡的宣傳，對教師先進事跡通過各種媒介進行宣傳展示。組織開展一次先進教師事跡報告會，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，以先進的典型事跡引領教師修身立德、為人師表，引導廣大教師學先進、趕先進，個個爭做人民滿意教師。

4、召開“四師一滿意”主題教育總結表彰大會，總結本次活動的經(jīng)驗和成果，對評選出來的個人進行表彰。

5、認真總結 “四師一滿意”主題教育的成功經(jīng)驗，匯編先進事跡材料和本次活動的典型經(jīng)驗材料及優(yōu)秀論文，作為今后交流學習的材料，鞏固活動成果，推動我校教師隊伍建設工作進一步向縱深發(fā)展。

六、健全制度

學校要努力完善師德師風建設、師能提高和學校教育教學管理的長效機制。加強教師師德師能的考核評價，以定性考核和定量考核相結合的辦法，把教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容具體化，使之成為全體教職工普遍認同的行為準則，并堅持每學年對教職工進行一次師德考核，把考核結果記入個人師德檔案，作為教職工獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，督促廣大教職工不斷提升自己的職業(yè)道德水平和自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學校不斷規(guī)范辦學行為。

七、加強宣傳報道

學校確定專門宣傳人員，及時將活動情況、活動信息（包括圖片資料），特別是好做法、好經(jīng)驗，通過各種媒介進行宣傳或上報雙遼市“四師一滿意”主題教育辦公室。加大對各種典型的宣傳力度，要積極挖掘、發(fā)現(xiàn)、培育各個方面的先進教師典型。

八、開展主題實踐活動

為使“四師一滿意”主題教育取得更好的效果，開展“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動，通過教師走進家庭，全方位了解學生，增進與家長的溝通、加強理解，切實增強學校為社會、為家庭、為學生服務意識，樹立教育良好形象。

九、組織領導

為了切實有效地抓好“四師一滿意”主題教育，學校成立“四師一滿意”主題教育領導小組，成員如下： 組 長：楊 寶 學校校長、黨支部書記

副組長：吳淑梅 學校黨支部副書記 張 穎 學校副校長

吳國峰 學校副校長 楊桂林 學校工會主席 方 軍 柳條鄉(xiāng)成職教副校長

成 員：劉冠清 學?？倓罩魅?/p>

田昭鵬 學校教導主任

李廣志 學校教導副主任 郝玉明 學校團委書記

下設辦公室：

主 任：吳淑梅 學校黨支部副書記 成 員 方 軍 柳條鄉(xiāng)成職教副校長

田昭鵬 李廣志 郝玉明 辦公室下設：

綜合組：方 軍 田昭鵬 李廣志 郝玉明 指導組：吳淑梅 張 穎 吳國峰 楊桂林 宣傳組：方 軍 郝玉明 后勤組：劉冠清 辦公室聯(lián)系電話：

學校教導主任 學校教導副主任 學校團委書記

柳條鄉(xiāng)成職教副校長

學校教導主任 學校教導副主任 學校團委書記

學校黨支部副書記 學校副校長

學校副校長 學校工會主席

柳條鄉(xiāng)成職教副校長

學校團委書記

學校總務主任 14

7561688

柳條鄉(xiāng)中學 2012年4月

第二篇：四師一滿意活動方案

開展“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師” 主題教育

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質為核心，以全面加強師德、師能、師風建設為著力點，重點解決教師職業(yè)道德水平和教育教學能力等方面存在的問題，打造優(yōu)秀的管理者隊伍、教師隊伍和班主任隊伍，促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展，為使我校各項工作再上一個新的臺階而努力。

二、活動目標

這次活動的主要目標是：解決“五大方面問題”、實現(xiàn)“四個提升”、打造“三支隊伍”，辦好人民滿意教育。

解決“五大方面問題”：師德修養(yǎng)不高的問題；職業(yè)紀律渙散的問題；專業(yè)素質不精的問題；行業(yè)風氣不正的問題；教育管理不規(guī)范的問題。

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問題

1、放松政治思想學習和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務教育和學生的意識不強、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責任心和上進心不強，不思進取，對工作敷衍了事，不盡職盡責；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學生身心健康的思想言論；

5、不尊重學生人格，侮辱、體罰和變相體罰學生或歧視學生，對家長態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀律渙散的問題

1、不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學校批準，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時間打牌、玩游戲或買賣有價證券，做與教育教學無關的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴格施考、嚴格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業(yè)素質不精的問題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學習理念，不專研業(yè)務，不積極參與上級部門和學校組織的教育教學培訓和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結；

2、教育教學觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術和水平不高，教育管理學生方式不當；

3、只教書不育人，忽視對學生思想品德的教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，不注重學生全面發(fā)展，評價方式不適應新課改的要求；

4、不從根本上提高教學質量，隨意增加學生課業(yè)負擔，搞題海戰(zhàn)術，形成學生厭學心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真。

（四）解決行業(yè)風氣不正的問題

1、亂補課、亂辦班、亂收費的“三亂”問題；

2、收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，參加由學生家長支

付費用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權向學生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調座、選用學生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風；

5、利用學生家長辦私事或用學生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問題

1、學校辦學方向、辦學目標、辦學理念不清晰，片面追求升學率或追求經(jīng)濟效益；

2、辦學行為不規(guī)范，教育教學管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責，不嚴格執(zhí)行高中招生“三限”政策，服務意識不強；

3、對學校安全工作重視不夠，不能及時排查、消除校園安全隱患，學校安全管理責任不明確、不落實；

4、財務管理不規(guī)范，財經(jīng)法紀意識不強，財務開支超標準、超范圍，違反收費政策，巧立名目收費，對學校內部的亂收費行為處理不力；

5、學校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務不到位。

實現(xiàn)“四個提升”：教師政治思想素質和師德素養(yǎng)不斷提升；服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學質量不斷提升。

打造“三支隊伍”：一支“學識淵博、業(yè)務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼?zhèn)?、理念先進、開拓創(chuàng)新、廉潔自律”的管理者隊伍。

第三篇：四師一滿意活動方案

“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育實施方案

劉房子中心校 2012年4月24日

劉房子中心?！傲煹隆㈣T師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”

主題教育實施方案

為深入落實公主嶺市教育局“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育動員大會精神和活動方案要求，進一步提高廣大教師的師德修養(yǎng)和師能水平，樹立我校教師的良好社會形象。根據(jù)上級文件精神，決定在我校集中開展“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育。為推動此項活動扎實有效開展，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹四平、公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質為核心，以全面加強師德、師能、師風建設為著力點，重點解決教師職業(yè)道德水平和教育教學能力等方面存在的問題，打造優(yōu)秀的管理者隊伍、教師隊伍和班主任隊伍，促進教育事業(yè)科學發(fā)展。

二、活動目標

這次活動的主要目標是：解決“五大方面問題”：師德修養(yǎng)不高的問題；職業(yè)紀律渙散的問題；專業(yè)素質不精的問題；行業(yè)風氣不正的問題；教育管理不規(guī)范的問題。實現(xiàn)“四個提升”：教師政治思想素質和師德素養(yǎng)不斷提升；服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學質量不斷提升。打造“三支隊伍”：一支“學識淵博、業(yè)務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M、開拓創(chuàng)新、廉潔自律” 的管理者隊伍。

三、重點解決的問題

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問題

1、放松政治思想學習和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務教育和學生的意識不強、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責任心和上進心不強，不思進取，對工作敷衍了事，不盡職盡責；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學生身心健康的思想言論；

5、不尊重學生人格，侮辱、體罰和變相體罰學生或歧視學生，對家長態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀律渙散的問題

1、不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學校批準，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時間打牌、玩游戲或買賣有價證券，做與教育教學無關的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴格施考、嚴格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業(yè)素質不精的問題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學習理念，不專研業(yè)務，不積極參與上級部門和學校組織的教育教學培訓和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結；

2、教育教學觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術和水平不高，教育管理學生方式不當；

3、只教書不育人，忽視對學生思想品德的教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，不注重學生全面發(fā)展，評價方式不適應新課改的要求；

4、不從根本上提高教學質量，隨意增加學生課業(yè)負擔，搞題海戰(zhàn)術，形成學生厭學心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真。

（四）解決行業(yè)風氣不正的問題

1、亂補課、亂辦班、亂收費的“三亂”問題；

2、收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，參加由學生家長支付費用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權向學生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調座、選用學生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風；

5、利用學生家長辦私事或用學生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問題

1、學校辦學方向、辦學目標、辦學理念不清晰，片面追求升學率或追求經(jīng)濟效益；

2、辦學行為不規(guī)范，教育教學管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責，服務意識不強；

3、對學校安全工作重視不夠，不能及時排查、消除校園安全隱患，學校安全管理責任不明確、不落實；

4、財務管理不規(guī)范，財經(jīng)法紀意識不強，財務開支超標準、超范圍，違反收費政策，巧立名目收費，對學校內部的亂收費行為處理不力；

5、學校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務不到位。

四、活動內容與時間步驟

本次“四師一滿意”主題教育將分四個階段進行：

（一）學習動員階段(4月中旬——5月中旬)

1、成立領導小組。學校要成立“四師一滿意”主題教育領導小組，領導小組成員要分工明確、責任到人。

2、制定實施方案。學校要圍繞活動主題，遵循活動原則，結合工作實際，制定切合實際的活動方案、學習計劃和考核辦法。

3、召開動員會。學校要召開“四師一滿意”主題教育動員會，對本校的教育活動進行動員和全面部署。

4、做好宣傳發(fā)動。向在校生和畢業(yè)生家長發(fā)一封關于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向學生家長說明開展活動的目的、意義、內容、要求和學校在活動中的打算，并利用廣播、電視、報刊和標語橫幅，營造濃厚的輿論氛圍，取得家長和社會對活動的支持。

5、開展“四師一滿意”學習活動。重點學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強師德建設的有關文件；國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、四平市人民政府關于貫徹《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實施意見、2012年“新課程標準”等教學業(yè)務相關文件；一本教育教學專著；省、市、校優(yōu)秀典型教師先進事跡。采取自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、專題輔導與撰寫心得體會相結合、聽取先進事跡報告與剖析反面

典型相結合的“四結合”方式，做到學習時間、內容、形式、效果“四落實”。確保集中學習不少于20學時，學習筆記不少于l萬字，撰寫學習心得和教育隨筆各一篇。

6、開展“四師一滿意”大討論活動。通過開展專題大討論，進一步明確開展活動的目的和意義。討論可圍繞以下三個專題開展：一是結合實際談如何“立師德、鑄師魂、強師能、正師風”；二是師德與師能之間有何關系，怎樣才能把立師德與強師能緊密結合起來，做到“以德立教，德識相長”；三是如何做一名人民滿意的教師。在“四師一滿意”大討論活動的基礎上，參加市教育局開展的“四師一滿意”優(yōu)秀論文評比活動。

7、開展“四師一滿意”大調研活動。通過調查問卷、走訪、座談等形式，摸清教師隊伍建設和教育教學工作的具體情況，了解掌握第一手資料和數(shù)據(jù)，并形成調研報告，為做好本職工作奠定堅實基礎，也為教育行政決策提供科學依據(jù)。

8、做好階段總結。整個學習動員階段結束后，學校要對這一階段活動的開展情況、落實效果進行認真總結，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（二）查擺剖析階段（5月下旬——7月20日）

1、查擺問題。

①開展“三查”。一是開展自查。在深入學習討論的基礎上，集中開展自查，重點對照五大方面問題及相關規(guī)定要求，查找教職工自身存在的問題；二是互查。教職工與教職工、教職工與領導之間互相查找問題；三是他查。通過召開學生家長、社會各界代表等不同層次的座談會，以及發(fā)放意見征求表、設立意見箱等多種方式廣泛征集社會各界對學校和教職工的意見和建議。在查擺過程

中要注意進行認真記錄。

②開展“五評價”。學校“四師一滿意”主題教育領導小組針對教職工個體的師德師風情況，開展五方面的評價，即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領導與教職工互評，學生評價教師，畢業(yè)生家長評價教師、學校，做到評價全面、準確、真實。

③開展“三必談”。針對查找出來的問題，領導班子成員之間、領導和教職工之間、教職工和教職工之間進行談心、溝通，真誠征求和聽取意見，認真開展批評與自我批評，達到交流思想、增進團結、找準問題、形成共識的目的。

2、梳理反饋問題。學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組辦公室對學校、教職工征求到的意見分別進行原汁原味的匯總、梳理和歸納，結果交“四師一滿意”主題教育領導小組，然后由領導小組成員分別進行反饋。

3、深入剖析問題。學校領導班子、教職工要分別對反饋的問題進行深刻剖析，查找問題產(chǎn)生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料。

4、召開三個會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、年級組剖析會，分別對學校、領導班子、教職工的剖析情況進行評議。

5、開展“五個一”示范課評選活動。要求示范課做到“五個一”：寫一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學反思。

6、做好階段總結。本階段結束后，學校“四師一滿意”領導小組要做好總結，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（三）整改提高階段（8月20日——10月底）

1、制定完善整改措施。在剖析材料基礎之上，學校及校長、教職工都要認真制定整改方案，突出整改重點、明確整改措施和整改時限。教職工的整改方案要進行分級審查，層層把關，交學校“四師一滿意”主題教育領導小組辦公室；單位整改方案要經(jīng)過職工代表大會評議通過。

2、開展專項整治月活動。在九月份開展教育行風專項整治月活動。要大力宣傳，對群眾舉報的問題，要進行一一查實，對違規(guī)、違紀的人員和學校，要按照相關規(guī)定，給予相應處分。

3、簽訂“四師一滿意”主題教育整改責任書。根據(jù)整改方案，學校、教職工分別簽訂整改責任書，明確整改內容和整改時限等。學校一把手與每位教職工分別簽訂責任書。一旦發(fā)現(xiàn)有違反責任書內容的行為，將追究相關人員的連帶責任。

4、踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。學校和教職工要向社會作出公開承諾，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。學校要定期、不定期收集意見和建議。

為優(yōu)化教育環(huán)境，學校和教師要向社會做出五項公開承諾：①堅決治理亂補課、亂辦班、亂收費的教育“三亂”問題，切實減輕學生課業(yè)負擔。②嚴格執(zhí)行教育部等七部委聯(lián)合下發(fā)的關于公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策。③依法施考，依法治考，堅持防范和制止考試作弊行為，確?？荚嚬ぷ鞴焦?。④堅決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁教師收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券等，對違反規(guī)定的老師，一經(jīng)查實，將不得參與當年評優(yōu)評先，并延緩教師職務評聘。⑤切實加強學校安全管理，及時檢查和消除學校內外各類安全隱患，維護學生在校安全。

5、開展督促檢查。中心?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組對各村小的整改情況和行風集中整治情況進行督查，定期通報查處工作情況。

6、階段總結。本階段結束后，全市各學校要做好總結，將活動中好的經(jīng)驗做法進行推廣，市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組將深入全市各學校進行檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（四）總結表彰階段（11月初——12月中旬）

1、學校要按要求對本次活動認真進行分析和反思，按照評估要點，對學習開展、典型樹立、制度建設和查擺整改落實情況以及受理投訴、處分人員情況等進行自評，總結活動的經(jīng)驗和不足。

2、評先選優(yōu)，充分發(fā)揮典型示范效應。開展“教書育人楷?！?、“師德標兵”、“教學標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀校長”及“四師一滿意主題教育先進單位”的評選活動，對評選出來的先進單位、個人等進行表彰。

3、組織開展先進教師事跡宣傳活動。加大對先進教師事跡的宣傳，對教師先進事跡在各種媒介上進行宣傳展示，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師學先進、趕先進，個個爭做人民滿意教師。

4、認真總結 “四師一滿意”主題教育的成功經(jīng)驗，先進事跡材料和本次活動的典型經(jīng)驗材料及優(yōu)秀論文，作為今后交流學習的材料，鞏固活動成果，推動教師隊伍建設工作進一步向縱深發(fā)展。

五、組織領導

為了切實有效地抓好“四師一滿意”主題教育，我校成立“四師一滿意”主題教育領導小組，成員如下：

組 長：時謙

副組長：李術芳 張大方 趙忱 苗榮

成 員：李淑杰 楊梅 孫鳳 付瑜 陳艷芬 邢志敏

任冬梅 各村小校長

領導小組下設辦公室，負責日常工作。楊梅、李淑杰任辦公室主任，辦公室成員:付瑜、任冬梅

劉房子中心校 2012年4月23日

第四篇：“四師一滿意”整改方案

“四師一滿意”整改方案

（一）制定完善整改措施。在剖析材料基礎之上，學校及校長、教職工都要認真制定整改方案，突出整改重點、明確整改措施和整改時限。教職工的整改方案要進行分級審查，層層把關，交學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組辦公室；學校領導班子成員要帶頭整改，整改方案交領導小組審查，重點審查整改目標是否明確，措施是否具體。單位整改方案要經(jīng)過職工代表大會評議通過。

（二）踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。學校和教職工要向社會作出公開承諾，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。學校要定期、不定期收集意見和建議。

為優(yōu)化教育環(huán)境，學校和教師要向社會做出六項公開承諾：①堅決治理亂補課、亂辦班、亂收費的教育“三亂”問題，切實減輕學生課業(yè)負擔。②嚴格執(zhí)行義務教育階段招生政策、招生計劃，嚴禁違反規(guī)定招生。③堅持防范和制止考試作弊行為，確?？荚嚬ぷ鞴焦＂芗訌娦展_，通過多種渠道、多種形式認真做好學校校務公開工作，自覺接受社會監(jiān)督。⑤堅決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁教師收受、索要學生和家長贈送的禮品、禮金和有價證券等，對違反規(guī)定的老師，一經(jīng)查實，將不得參與當年評優(yōu)評先，并延緩教師職務評聘。⑥切實加強學校安全管理，及時檢查和消除學校內外各類安全隱患，維護學生在校安全。

（三）開展督促檢查。學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組對整改情況進行督查，定期通報查處工作情況。學校要努力探索和構建師德師風建設、教師專業(yè)素質提高和學校教育教學管理的長效機制。

（四）通過整改提高，教師隊伍實現(xiàn)“四個建立”。教師隊伍以打造“學者型教師”為目的，實現(xiàn)“四個建立”。學校要多渠道開展交流方式，對外與杜郎口等先進校建立橫向聯(lián)系，對內建立對口支援，建立信息平臺，建立名優(yōu)教師、名優(yōu)班主任隊伍，達到提高教師隊伍的目的。

（五）開展專項整治月活動。九月，是學年之初也是教師節(jié)所在月，是教育行風問題反應比較突出的月份，要開展教育行風專項整治月活動。要大力宣傳，公開舉報電話，對群眾舉報的問題，要進行一一查實，對違規(guī)、違紀的人員和學校，要按照相關規(guī)定，給予通報批評、待聘或解聘等相應處分。要做到有案必查，查實必處，絕不姑息。對違規(guī)教師要集中、重點整治，相關領導要負連帶責任，直至撤銷領導職務。對于性質嚴重、情節(jié)惡劣、頂風違紀的行為，要進行公開、嚴肅處理。

（六）簽訂“四師一滿意”主題教育整改責任書。根據(jù)整改方案，學校、教職工分別簽訂有針對性的整改責任書，明確整改內容和整改時限等，使整改工作責任到位、落實到位。區(qū)教育局局長與學校法人、學校法人與每位教職工分別簽訂責任書。一旦發(fā)現(xiàn)有違反責任書內容的行為，將追究學校和主管領導的連帶責任。

第五篇：金山中學四師一滿意工作總結

金山中學“四師一滿意”階段性工作總結

暨第四階段工作安排

自“四師一滿意“活動開展以來，我校按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，高度重視，認真安排，周密謀劃，積極引導全校教職工立足本職工作，以樹立良好師德師風、提高教師從教能力、辦人民滿意教育為目標，以開展“四師一滿意”主題教育為契機，緊密結合學校教育教學活動，堅持“以教學為中心，以質量為核心”的辦學理念，多措并舉，狠抓落實?，F(xiàn)將具體做法和取得的成果進行總結并按照上級的布置合理安排第四階段工作：

一、主要做法及取得成效

1、做好宣傳工作，設置多種訴求渠道，廣泛征集意見。

我校采用多種方式，大力宣傳，制作“四師一滿意”條幅兩條，“四師一滿意”專題板報兩期。印發(fā)傳單、致家長的一封信、征求意見表等2000余份。

為全面了解我校教師在師德師風建設方面存在的問題，把群眾最關心、反映最強烈的問題和影響學校發(fā)展的不正之風找準、找全、找實，我校公開設置了意見箱、投訴電話、校長信箱，并在社會上公布，以方便與廣大群眾溝通聯(lián)系。

2、開展查擺活動，多形式提升教育教學水平，全面加強學校的師德師風建設。（1）開展了“三查”活動。即開展了自查、互查、他查活動，取得了顯著效果。每個教師都對照五大方面的問題及相關規(guī)定，查找了自身存在的問題，手寫了約1500子字的自查報告。通過召開學生家長（含畢業(yè)生家長）、社會各界代表及教育行風監(jiān)督員等不同層次的座談會，以及發(fā)放意見征求表、設立意見箱、開通校園通、QQ群等多種方式廣泛征集社會各界對學校和教職工的意見和建議，全面了解教師師德師能和教育行風等方面的問題和意見。在查擺過程中認真地進行了記錄。

（2）開展了“五評價”活動。學校 “四師一滿意”主題教育領導小組針對教職工個體的師德師風情況，開展了五方面的評價：即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領導與教職工互評，學生評價教師，畢業(yè)生家長評價教師、學校，做到了評價全面、準確、真實。（3）開展了“三必談”活動。針對查找出來的問題，領導班子成員之間、領導和教職工之間、教職工和教職工之間進行了談心、溝通，真誠征求和聽取了意見，認真開展了批評與自我批評，達到了交流思想、增進了團結、找準了問題、形成了共識。

4、針對“三查” “五評價” “三必談”活動和活動中出現(xiàn)的各種問題，全面進行了梳理反饋和剖析活動，學校 “四師一滿意”主題教育領導小組分別對本校教職工征求到的意見分別進行了原汁原味的匯總、梳理和歸納，結果交學校“四師一滿意”主題教育領導小組，然后由領導小組成員分別進行了反饋。小組成員的意見由組長反饋，組長的意見由領導小組集體反饋。深入剖析問題。學校領導班子、教職工分別對反饋的問題進行了深刻剖析，查找問題產(chǎn)生的根源。既自剖原因，也互相剖析，做到了查找根源要深，原因分析要透，并形成了書面材料。教職工的材料由領導小組成員分別進行了把關。小組成員的材料由組長把關，組長的材料由領導小組集體把關。相關材料已經(jīng)存檔備查。

5、召開了三會，開展“五個一”示范課評選活動。

召開了三個會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、教研組（年級組、學科組、科室、部門）剖析會，分別對學校、領導班子、教職工的剖析情況進行了評議。開展了“五個一”示范課評選活動。按照要求，每個教師都圓滿完成了示范課做到“五個一”：寫了一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作了一個較高水平的課件；上了一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學的示范課；寫了一份示范性的聽評課記錄；寫了一份示范性的教學反思。學校的整體教育教學環(huán)境得到了改善，教學質量得到了提高，今年中考取得的優(yōu)異成績就是最有力的證明。

6、我校開展了“萬師進萬家，真情愛萬生”活動。我校堅持開展“萬事進萬家

真情幫萬生”主題教育，班主任采取多種形式加強與家長溝通（家訪、請家長到學校、電話溝通）。使家長了解到學生在學校的學習和生活情況，也使班主任更加準確的掌握學生的家庭狀況，真正的形成了家庭與學校教育網(wǎng)絡，教育教學效果明顯改觀。學校實行學困生包保制，每位教師都包保幾名學困生，在課余時間無償?shù)剌o導學生。已開展家訪近200人次，幫扶貧困生、學困生、單親和留守學生人數(shù)達50余人，捐款累計約1000余元。效果非常顯著，學生的學習成績有明顯提高，獲得了學生家長和群眾的認可和一致的好評。

7、邊查邊改，成效初顯

為進一步深入開展行風評議，積極主動接受社會監(jiān)督，努力做到“讓人民滿意”，我校于7月份分別對征求來的各方面的意見和建議進行梳理、反饋。通過積極落實整改，切實促進學校教育教學質量和教師的教學水平的提高，成效初顯。

專項整治月活動。九月是學年之初，也是教師節(jié)所在月。是教育行風問題反映比較突出的月份，學校開展了專項整治月活動。加大宣傳力度，公開舉報電話。學校和教師向社會做出六項公開承諾，踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。在梨樹時報上做了公開承諾。簽訂“四師一滿意”主題教育整改責任書。學校法人與每位工作人員、教師分別簽訂責任書。一

旦發(fā)現(xiàn)有違反責任書內容的行為，將追究學校和主管領導的連帶責任。

二、第四階段工作安排

1、學校要按要求對本次活動認真進行分析和反思，按照評估要點，對學習開展、典型樹立、制度建設和查擺整改落實情況以及受理投訴、處分人員情況等進行自評，全面總結活動的經(jīng)驗和不足。

2、開展評先選優(yōu)，充分發(fā)揮典型示范效應。制定“教書育人楷?！?、“師德標兵”、“教學標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀校長”及“四師一滿意主題教育先進人物”的評選推薦方案。評選工作要堅持公平、公正、公開的原則，并實行公示制度，對群眾反映的問題及時查實，實行一票否決。

3、組織開展先進教師事跡宣傳活動。加大對先進教師事跡的宣傳，對教師先進事跡在各種媒介上進行宣傳展示。要組織開展先進教師事跡報告會，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，以先進的典型事跡引領教師修身立德、為人師表，引導廣大教師學先進、趕先進，個個爭做人民滿意教師。

4、對“四師一滿意”主題教育涌現(xiàn)出的先進人物，先進經(jīng)驗和優(yōu)秀科研成果，進行表彰。

5、認真總結 “四師一滿意”主題教育的成功經(jīng)驗，推動我校教師隊伍建設工作進一步向縱深發(fā)展。

金山中學 2012年10月