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      長(zhǎng)安大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院—團(tuán)委學(xué)生會(huì)—深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

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      第一篇:長(zhǎng)安大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院—團(tuán)委學(xué)生會(huì)—深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

      長(zhǎng)安大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院—團(tuán)委學(xué)生會(huì)—深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

      當(dāng)前所在位置:首頁(yè) >> 深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

      環(huán)工學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)

      發(fā)布時(shí)間:【2011-05-23】

      根據(jù)學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,5月份以來(lái)環(huán)工學(xué)院各黨支部先后開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié)和點(diǎn)評(píng)工作。

      為做好總結(jié)和點(diǎn)評(píng)工作,學(xué)院黨委先后召開(kāi)了黨委書(shū)記會(huì)、黨委會(huì)、教工黨支部書(shū)記會(huì)、學(xué)生黨支部成員會(huì)議,分類布置指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作,提出具體要求。要求各黨支部要高度重視點(diǎn)評(píng)工作,要認(rèn)真總結(jié)成效,查擺不足,要將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、互評(píng)互動(dòng)、評(píng)選表彰、黨員考核和群眾評(píng)議等相結(jié)合,確保點(diǎn)評(píng)工作取得實(shí)效。

      此次點(diǎn)評(píng)工作具有以下特點(diǎn):一是責(zé)任明確、覆蓋面廣。點(diǎn)評(píng)按照黨組織隸屬關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)分工進(jìn)行,院黨委委員對(duì)各黨支部及支部書(shū)記進(jìn)行點(diǎn)評(píng),黨支部書(shū)記對(duì)支部?jī)?nèi)的黨員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),確保了每名支部書(shū)記都參加點(diǎn)評(píng),每個(gè)基層黨支部和每名黨員都被點(diǎn)評(píng)。二是形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)。各基層黨組織積極召開(kāi)黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)、黨支部民主生活會(huì),采取黨員自評(píng)、黨員互評(píng)、支部集中點(diǎn)評(píng)與分散點(diǎn)評(píng)相結(jié)合等多種方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三是內(nèi)容豐富。點(diǎn)評(píng)中各黨支部根據(jù)實(shí)際情況,圍繞“五個(gè)好”,分別就開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)支部取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),支部書(shū)記和黨員個(gè)人圍繞“五帶頭”,就如何立足本職崗位踐行承諾、發(fā)揮模范帶頭作用、聯(lián)系和服務(wù)群眾等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      在點(diǎn)評(píng)工作中,學(xué)院黨委提出了下一階段創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的具體要求:一是各黨支部要繼續(xù)深入地開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),認(rèn)真梳理和兌現(xiàn)各項(xiàng)承諾,建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制;二是要抓好先進(jìn)典型的培育和示范工作,在教師黨員中爭(zhēng)創(chuàng)“教書(shū)育人先鋒崗”、“科研攻關(guān)創(chuàng)新崗”和“管理服務(wù)示范崗”,在學(xué)生黨員中爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)生黨員模范崗”和“刻苦學(xué)習(xí)表率崗”;三是要進(jìn)一步探索新的形勢(shì)下黨員隊(duì)伍(特別是學(xué)生黨員)培育、教育和管理的有效方法與途徑。

      通過(guò)此次點(diǎn)評(píng),各基層黨組織對(duì)上一階段的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)與回顧,黨員個(gè)人對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析。通過(guò)點(diǎn)評(píng),全院師生黨員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí),樹(shù)立了信心,明確提出下一階段要緊密?chē)@學(xué)校“十二五”開(kāi)局之年發(fā)展建設(shè)的緊迫任務(wù),在教學(xué)科研、服務(wù)管理等各個(gè)方面爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),為學(xué)院實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

      【關(guān)閉本頁(yè)】

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      第二篇:團(tuán)委學(xué)生會(huì)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)

      銅廠中學(xué)團(tuán)隊(duì)環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)

      我校創(chuàng)辦于 1970年,經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和探索,綠色教育已逐步形成制度,廣大師生綠色意識(shí)大大增強(qiáng),為進(jìn)一步鞏固創(chuàng)成果,提高全體師生的文明素養(yǎng),我校團(tuán)支部積極開(kāi)展了環(huán)境教育主題活動(dòng)。通過(guò)該活動(dòng)的廣泛發(fā)動(dòng)和深入開(kāi)展,廣大師生在倡導(dǎo)綠色文明、實(shí)踐綠色行動(dòng)上有了新的認(rèn)識(shí)和提高。大家不僅能從身邊的小事做起,而且還將環(huán)境保護(hù)的思想融入了生活,并且輻射帶動(dòng)了家庭,擴(kuò)大環(huán)保意識(shí)、生命意識(shí)在家庭和社區(qū)的影響,為共同建設(shè)我們美好和諧的綠色家園作出了我們較大的貢獻(xiàn)。具體做了以下工作:

      一、以環(huán)境教育為契機(jī),進(jìn)一步提升校園文化品味

      我校一貫以來(lái)校長(zhǎng)就注重綠色教育,把它作為提升校園文化品味的一條主渠道。學(xué)校綠色教育領(lǐng)導(dǎo)小組校長(zhǎng)親自掛帥,分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教務(wù)處、政教處、團(tuán)支部、總務(wù)處負(fù)責(zé),形成多角度、多側(cè)面的綠色教育體系。根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,制定了《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大監(jiān)督考核力度,使綠色教育各項(xiàng)措施得到落實(shí)。我校把綠色教育作為課程目標(biāo)之一,專門(mén)開(kāi)設(shè)綠色教育課,其次,在各課中有意識(shí)地滲透綠色教育,每一學(xué)期的各科教學(xué)計(jì)劃都融入了環(huán)境教育。三是開(kāi)設(shè)好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、環(huán)境課題研究等,力求從內(nèi)容到形式靈活多樣,使學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念等環(huán)境觀念有初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)校把活動(dòng)作為綠色教育的切入點(diǎn),利用櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)競(jìng)賽、校園電視、國(guó)旗下講話、班會(huì)課等營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍。其次,結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開(kāi)展專題活動(dòng),并發(fā)動(dòng)學(xué)生植綠護(hù)綠,讓綠色充滿學(xué)生心靈。

      二、以主題活動(dòng)為引領(lǐng),進(jìn)一步促進(jìn)師生的綜合素質(zhì)

      眾所周知環(huán)境教育是學(xué)校德育的重要組成部分,因此我校自辦學(xué)以來(lái)就十分注重環(huán)境教育校本資源的開(kāi)發(fā),現(xiàn)在我校不僅在各年級(jí)上好環(huán)境教育課,而且開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),目的是促進(jìn)每一位青少年從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)和能源意識(shí)真正走進(jìn)孩子們的心靈。今年我們開(kāi)展的主題活動(dòng)主要有:

      (一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段

      我們主要開(kāi)展了國(guó)旗下的講話;環(huán)保知識(shí)講座;各班刊出一期“綠色與生命”的專題黑板報(bào);由校園電視網(wǎng)絡(luò)向師生播放了有關(guān)綠色和環(huán)保的信息資料;校團(tuán)支部向全校發(fā)出“綠色行動(dòng)”倡議書(shū),倡議大家開(kāi)展“節(jié)約??在每一天”活動(dòng),從身邊做起,從小事做起,節(jié)約糧食、用水、文具用品等。另外,為了配合具體開(kāi)展的活動(dòng),使活動(dòng)扎實(shí)、深入、富有成效,我校除了學(xué)生文明監(jiān)督崗?fù)?,還專門(mén)成立了?!熬G色環(huán)保小衛(wèi)士”社團(tuán)組織,并對(duì)他們進(jìn)行了專門(mén)的培訓(xùn)。

      (二)、行動(dòng)實(shí)施階段

      1、在教師方面

      一方面我校注重學(xué)科環(huán)境滲透教育,另一方面我校上好環(huán)境教育課,積極開(kāi)展了主題班會(huì)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),另外,我校還積極號(hào)召老師們參加學(xué)校舉行的“環(huán)境保護(hù)教育教學(xué)案例評(píng)比”活動(dòng),最后我們上交了三篇優(yōu)秀的案例參與評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),讓我們的老師加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和研討,具備了較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí),并能自覺(jué)地參加環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng),并進(jìn)一步把嶄新的綠色的理念傳輸給學(xué)生。

      2、對(duì)學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士開(kāi)展具體工作的督促和指導(dǎo)方面

      我校具體下發(fā)了“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”工作情況記載表(每月上交一次)、研究性學(xué)習(xí)----校園污染源的調(diào)查和治理的對(duì)策、家庭綠色生活方式調(diào)查表等活動(dòng)材料,根據(jù)上交的過(guò)程材料,我們分明看到了一個(gè)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的高度的責(zé)任心,分明看到了他們活躍在校園的每一個(gè)角落,他們?yōu)樾@的綠化、美化、亮化作出了很多默默無(wú)聞的小事,令人敬佩。

      3、在全體學(xué)生方面,我們開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富的活動(dòng),主要有:(1)每位同學(xué)收集素材,了解更多的環(huán)保知識(shí)的同時(shí),制作了一期手抄報(bào)參與班級(jí)的評(píng)比展覽,各班在評(píng)選出優(yōu)秀的2張參與學(xué)校的評(píng)比。

      (2)以討論、采訪、表演、比賽等多種形式的活動(dòng),開(kāi)展了一次“彎彎腰,撿起廢紙和雜物,還校園一片潔凈”主題班團(tuán)活動(dòng),讓學(xué)生了解破壞環(huán)境的危害,并順勢(shì)利導(dǎo)號(hào)召全體同學(xué)從點(diǎn)滴做起,向陋習(xí)告別,把禮儀帶進(jìn)校園,把孝敬帶給長(zhǎng)輩,把謙虛帶向社會(huì),保持地面無(wú)痰跡,校園無(wú)紙屑,桌凳無(wú)刻畫(huà),墻壁無(wú)腳印,出言無(wú)臟語(yǔ)等,讓綠色深入心靈,人人爭(zhēng)當(dāng)“綠色使者”。

      (3)開(kāi)展了節(jié)約用“水”“電”和環(huán)?!敖瘘c(diǎn)子、口號(hào)、標(biāo)志”等方面的環(huán)保廣告語(yǔ)征集活動(dòng),并選擇一句作為自己班特有的綠色口號(hào)張貼在班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”等宣傳欄目上。

      (4)由美術(shù)老師組織開(kāi)展了“變廢為寶”創(chuàng)意作品比賽,制作了《環(huán)保宣傳繪畫(huà)冊(cè)》。

      (5)各班在班主任帶領(lǐng)下,通過(guò)班會(huì)課認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了綠化環(huán)保知識(shí)。

      (6)在學(xué)??倓?wù)處的安排下,認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校義務(wù)活動(dòng),如:種植樹(shù)木,挖防洪溝,義務(wù)清掃銅廠街道、到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生的“愛(ài)老敬老”等活動(dòng)。

      (7)在學(xué)校的倡議下,各班都已積極行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展了垃圾分類、廢物回收和舊物利用活動(dòng),而且在班主任的指導(dǎo)下,開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)。

      (8)利用暑假我們開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告活動(dòng),主題分別為“為銅廠治理獻(xiàn)計(jì)策”和以自己參與綠色活動(dòng)的所見(jiàn)所聞、所思所感撰寫(xiě)的“尋找生命的綠色”。

      (9)我們還通過(guò)校報(bào)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式讓學(xué)生向家長(zhǎng)廣泛宣傳家庭、社會(huì)環(huán)保知識(shí),通過(guò)選擇綠色生活方式來(lái)參與環(huán)保,如:節(jié)水光榮,保護(hù)水資源,減少水污染;養(yǎng)成節(jié)電的良好習(xí)慣;爭(zhēng)做公交族或自行車(chē)族;使用再生紙、綠色產(chǎn)品和綠色食品;少用一次性制品;做好垃圾分類回收;愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然;參加植樹(shù)護(hù)林等環(huán)?;顒?dòng)。

      (三)、總結(jié)評(píng)比階段

      1、我們?cè)谄谥斜碚脮r(shí)候,結(jié)合開(kāi)學(xué)后的工作情況,將表彰一批“綠色使者”先進(jìn)個(gè)人和“綠色班級(jí)”先進(jìn)集體。

      2、學(xué)校將對(duì)環(huán)保廣告語(yǔ)征集、主題活動(dòng)案例、主題征文和“變廢為寶”創(chuàng)意作品等進(jìn)行進(jìn)一步的評(píng)比,并匯編成冊(cè),以不斷充實(shí)完善學(xué)?!熬G色教育”校本教材的內(nèi)容。

      總之,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的具體指導(dǎo)和安排下,我校高度重視,精心組織,各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的不僅生動(dòng)有效,受到了師生的廣泛支持,而且大大促進(jìn)了我校常規(guī)管理,創(chuàng)新了綠色教育的形式,為教育教學(xué)的順利開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

      第三篇:同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

      同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院是全國(guó)高等院校中最早以學(xué)院建制成立的環(huán)境教育和科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)置環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程和市政工程(給水排水專業(yè))三個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè),均具有從學(xué)士、碩士、博士到博士后流動(dòng)站的完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系。

      學(xué)院研究領(lǐng)域包括環(huán)境污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、水資源與城市給水排水工程、環(huán)境化學(xué)和環(huán)境生物學(xué)等。目前共有教職工127人,截止至2006年9月,我院共有博士生導(dǎo)師34人,碩士生導(dǎo)師59人(含博導(dǎo)),學(xué)院目前教授42人(其中城市污染控制國(guó)家工程研究中心4人),副教授40人(其中城市污染控制國(guó)家工程研究中心4人)。每年招收本科生約150人,研究生190人。

      學(xué)院與德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、意大利、澳大利亞、日本等國(guó)及港臺(tái)地區(qū)建立了廣泛的科技合作和學(xué)術(shù)交流。主持了“水環(huán)境國(guó)際研討會(huì)”、“國(guó)際水污染控制及水處理技術(shù)”、“中日水處理技術(shù)研討會(huì)”、“海峽兩岸環(huán)保學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“中德合作污泥處理與處置技術(shù)研討會(huì)”、“中國(guó)-瑞士固體廢物管理與技術(shù)研討會(huì)”、第五屆中國(guó)-日本城市環(huán)境研討會(huì)、“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人研修班”等國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和雙向交流活動(dòng)。國(guó)際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國(guó)巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。

      國(guó)際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國(guó)巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。2006年,聯(lián)合國(guó)學(xué)院面向亞太地區(qū)招收首屆碩士研究生。

      五十多年來(lái),學(xué)院已為國(guó)家培養(yǎng)了大批環(huán)境保護(hù)和給水排水領(lǐng)域高級(jí)專業(yè)人才,為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)際合作作出了重要的貢獻(xiàn),形成了“校內(nèi)優(yōu)勢(shì)”、“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”和“國(guó)際知名”的學(xué)科地位。

      近年來(lái),學(xué)院主持和參與了大量國(guó)家及部委重大科研項(xiàng)目,已完成“863”高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目15項(xiàng),主持和參加的項(xiàng)目獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)三項(xiàng),教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng),教育部提名國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng),教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng),其他省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)。

      學(xué)院發(fā)展歷史

      (1907 年德文醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)立,學(xué)堂設(shè)在白克路(今鳳陽(yáng)路)。次年,校名改為同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂,意蘊(yùn)合作共濟(jì)。1912 年,同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂增設(shè)工學(xué)堂,1927年正式定名為國(guó)立同濟(jì)大學(xué)。)

      1951 年,私立大廈大學(xué)、光華大學(xué)的土木工程系合并到同濟(jì)大學(xué)土木工程系,調(diào)整后土木工程系分結(jié)構(gòu)、公路、水利、市政四個(gè)專業(yè)組。市政組開(kāi)設(shè)給水工程、排水工程課程,在全國(guó)首批設(shè)立給水排水方向。

      1952 年,全國(guó)院系調(diào)整后,同濟(jì)大學(xué)成為國(guó)內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。交通大學(xué)、圣約翰大學(xué)等上海地區(qū)的土木、建筑、測(cè)量等系并入同濟(jì)大學(xué),新建的上下水道系由著名市政工程專家楊欽教授任系主任,謝光華教授任副系主任,設(shè)置上下水道專業(yè),是給排水專業(yè)的前身。

      1953 年,上下水道專業(yè)的28名學(xué)生作為第一屆本科生畢業(yè),成為國(guó)內(nèi)首批上下水道專門(mén)人才。上下水道系重組,更名為衛(wèi)生工程系。

      1954 年,上下水道專業(yè)更名為給水排水專業(yè)。從1954年起,給水排水專業(yè)每年招收本科生均在60人以上,多數(shù)年份招生人數(shù)超過(guò)90人。

      1956 年,給水排水專業(yè)開(kāi)始招收本科函授生。

      1957 年,衛(wèi)生工程系并入城市建設(shè)系,同年,給水排水專業(yè)招收研究生。

      1958 年,聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家阿普基卡里夫教授(列寧格勒建工學(xué)院)來(lái)講學(xué),培養(yǎng)教師和研究生,并幫助給水排水實(shí)驗(yàn)室工作。

      1959 年,同濟(jì)大學(xué)給水排水教研室主編的全國(guó)首批統(tǒng)編教材《給水工程》和《排水工程》出版,在全國(guó)高校中使用。同年成立給水排水研究室。

      1960 年,增設(shè)工業(yè)用水與廢水研究室,首次把水污染控制和水環(huán)境保護(hù)列入大學(xué)教學(xué)系列。

      1963 年,重新調(diào)整城市建筑系,設(shè)給水排水、城市建設(shè)和工程測(cè)量三個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)經(jīng)過(guò)10年創(chuàng)業(yè),得到穩(wěn)步發(fā)展,給水排水研究室教師從創(chuàng)業(yè)初期的10人增至27人。

      1965 年,形成被譽(yù)為“四大教授、八大講師”的科學(xué)研究骨干隊(duì)伍。四大教授為楊欽、謝光華、胡家駿和李善道,八大講師為嚴(yán)煦世、孫立成、高廷耀、陳霖慶、錢(qián)維生、許建華、吳禎東和胡斌。

      1972 年,給水排水專業(yè)與暖氣通風(fēng)專業(yè)合并成立水暖工程系。

      1978 年成立環(huán)境治理組,高廷耀任組長(zhǎng),把環(huán)境保護(hù)與治理提到教學(xué)日程中。

      1979 年,水暖工程系更名為熱能與環(huán)境工程系,增設(shè)環(huán)境工程專業(yè)。同年,從給水排水專業(yè)中抽調(diào)學(xué)生開(kāi)設(shè)環(huán)境工程專業(yè)試點(diǎn)班。

      1980 年,環(huán)境工程專業(yè)正式招收本科生。

      1981 年,熱能學(xué)科部分劃歸機(jī)械系,單獨(dú)成立環(huán)境工程系,成立給水工程和廢水工程兩個(gè)教研室,設(shè)有給水排水和環(huán)境工程兩個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)(研究生專業(yè)名稱為市政工程專業(yè))和環(huán)境工程專業(yè)雙獲第一批碩士學(xué)位點(diǎn)資格。楊欽教授為全國(guó)第一批博士生導(dǎo)師,市政工程專業(yè)獲第一批博士學(xué)位點(diǎn)資格,第一批碩士研究生被授予碩士學(xué)位。同時(shí),從校內(nèi)外引進(jìn)大氣污染控制、固體廢棄物治理、環(huán)境影響規(guī)劃與評(píng)價(jià)、噪聲污染防治等人才。

      1983 年,招收市政工程專業(yè)第一批博士生。

      1984 年,環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán),學(xué)院建成環(huán)境實(shí)驗(yàn)大樓,建筑面積3000平方米。

      1985 年,市政工程專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)被批準(zhǔn)建立首批博士后流動(dòng)站。同年,成立同濟(jì)水處理技術(shù)開(kāi)發(fā)中心和國(guó)家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)研究所。

      1986 年,成立國(guó)家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)技術(shù)干部培訓(xùn)中心。

      1988 年,在國(guó)家環(huán)保局建議下,經(jīng)校務(wù)會(huì)討論同意成立環(huán)境工程學(xué)院。

      1989 年,經(jīng)國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn),環(huán)境工程學(xué)院與南京大學(xué)環(huán)境科學(xué)系聯(lián)合建立“污染控制與資源化研究國(guó)家重

      點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。

      1995 年,經(jīng)國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn),建立“城市污染控制國(guó)家工程研究中心”。

      1996 年,原上海城市建設(shè)學(xué)院環(huán)境工程系并入環(huán)境工程學(xué)院。同年上海同濟(jì)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究總院環(huán)境工程設(shè)計(jì)研究院成立。

      1998 年,學(xué)院更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。

      1999 年,建立環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。

      2000 年,獲環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán),環(huán)境工程被評(píng)為上海市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

      2001 年,環(huán)境工程被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

      2002 年,為加強(qiáng)全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)研究和人才培養(yǎng),聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署(UNEP)和同濟(jì)大學(xué)簽署合作協(xié)議,共同建立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署-同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院。

      2003 年,教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)成立長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地正式運(yùn)行,成為國(guó)內(nèi)首批實(shí)現(xiàn)本科生環(huán)境科技創(chuàng)新培養(yǎng)普及化的高校。

      2004 年,學(xué)校批準(zhǔn)成立了市政工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境科學(xué)系,同年長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃通過(guò)專家論證。

      2004 年,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署??同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院揭牌。

      2006 年,長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)教育部驗(yàn)收。

      第四篇:東華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 2006工作總結(jié)

      東華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

      2006工作總結(jié)師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)工作

      1)學(xué)科點(diǎn)工作

      “0830環(huán)境科學(xué)與工程”(一級(jí)學(xué)科)博士點(diǎn)、“081404供熱供燃?xì)馔L(fēng)及空調(diào)工程”(二級(jí)學(xué)科)博士點(diǎn)申報(bào)成功。學(xué)院現(xiàn)有各專業(yè)將實(shí)現(xiàn)“本—碩—博”三級(jí)學(xué)位授權(quán)的人才培養(yǎng)體系。進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科梯隊(duì)研究方向凝練。

      進(jìn)行了“兩本”學(xué)科點(diǎn)申報(bào):“給水排水工程”、“能源與環(huán)境系統(tǒng)工程”。

      承辦全國(guó)環(huán)境學(xué)科工程碩士專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。

      參加上海氣象局召開(kāi)的“長(zhǎng)三角氣候環(huán)境變化學(xué)術(shù)研討會(huì)”并成為參與機(jī)構(gòu)之一,為申報(bào)“大氣物理與大氣環(huán)境”碩士點(diǎn)做前期宣傳和準(zhǔn)備工作。

      2)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)工作

      按學(xué)科點(diǎn)申報(bào)和建設(shè)要求的方向進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè),形成具有特色研究、人員結(jié)構(gòu)合理、科研教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的梯隊(duì)。

      環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科(四個(gè)特色研究方向):

      水污染控制與清潔生產(chǎn);

      空氣污染控制;

      綠色化學(xué)與廢物資源化;

      環(huán)境監(jiān)測(cè)分析與規(guī)劃。

      供熱供燃?xì)馔L(fēng)及空調(diào)工程二級(jí)學(xué)科(四個(gè)特色研究方向):

      工業(yè)暖通空調(diào);

      空調(diào)熱濕傳遞與舒適性;

      室內(nèi)空氣品質(zhì)IAQ;

      建筑能源與節(jié)能。

      圍繞學(xué)科研究方向,積極引進(jìn)學(xué)科帶頭人,目前確定兼職教授3人(美國(guó)1人,加拿大2人),達(dá)成引進(jìn)意向1人,正在聯(lián)系3人。學(xué)科梯隊(duì)增加學(xué)科骨干4人(博士,其中副教授1人)。

      3)學(xué)科基地建設(shè)工作

      進(jìn)行學(xué)院學(xué)科基地建設(shè):大型儀器設(shè)備購(gòu)置投入經(jīng)費(fèi)25萬(wàn)(完成論證),四個(gè)研究生學(xué)科點(diǎn)投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)48萬(wàn)(正在實(shí)施)。

      申請(qǐng)國(guó)家環(huán)保局紡織環(huán)保重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、上海市重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科前期準(zhǔn)備工作。

      4)師資隊(duì)伍變化

      目前全院在編人員58人,凈增2人。具有博士學(xué)位人員32人,凈增4人;具有碩士學(xué)位人員11人;在職博士研究生11人。

      其中:

      專業(yè)教師42人,具有博士學(xué)位教師31人。其中:環(huán)境工程系17人,博士13人;環(huán)境科學(xué)系10人,博士7人;建筑環(huán)境系15人,博士11人。在職博士研究生5人,出國(guó)進(jìn)修1人。

      教輔教師、其他人員16人,具有博士學(xué)位教師1人,碩士7人。其中:輔辦教師4人;實(shí)驗(yàn)室7人;院辦5人。在職博士研究生6人。

      外聘教師18人。其中:研究生指導(dǎo)教師11人,顧問(wèn)教授3人,兼職教授6人。科研工作

      5)科研項(xiàng)目、專利

      科研項(xiàng)目進(jìn)款經(jīng)費(fèi)數(shù)778.1萬(wàn)元,比2005年增長(zhǎng)41.14%。其中:

      縱向項(xiàng)目17項(xiàng),經(jīng)費(fèi)250.2萬(wàn)元,達(dá)到32.15%,比2005年增長(zhǎng)43.63%。其中:

      國(guó)家級(jí)課題4項(xiàng),經(jīng)費(fèi)90.2萬(wàn),36.05%;

      上海市課題8項(xiàng),經(jīng)費(fèi)134.0萬(wàn),53.56%;

      其他課題5項(xiàng),經(jīng)費(fèi)28.0萬(wàn),11.19%。

      橫向課題525.9萬(wàn)。

      注:學(xué)院十一五計(jì)劃2006年目標(biāo):科研經(jīng)費(fèi) 600萬(wàn),其中縱向經(jīng)費(fèi)100萬(wàn);

      6)科研論文、專著

      各類論文154篇,其中源刊或核心期刊87 篇,國(guó)際會(huì)議論文12 篇。

      學(xué)校表彰3I論文15篇。其中:SCI論文8篇,EI論文7篇,ISTP論文3篇。

      獲中國(guó)紡織工程學(xué)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

      申請(qǐng)專利12項(xiàng),其中發(fā)明專利8項(xiàng);授權(quán)專利8項(xiàng),其中發(fā)明專利4項(xiàng)。

      注:(1)學(xué)院十一五計(jì)劃2006年目標(biāo):論文150篇,其中3I論文10篇;專著或教材 2本;獲省部級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)。

      (2)2005年各類論文121 篇,其中源刊 50 篇,國(guó)際會(huì)議論文16 篇。其中:學(xué)校表彰SCI論文3篇,EI論文14篇,科研獎(jiǎng)2項(xiàng)教學(xué)與學(xué)生工作

      7)招生

      A 本科生招生人數(shù)17892人;建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)招生86人。

      B 碩士研究生招生人數(shù)9947人,暖通空調(diào)30人,環(huán)境科學(xué)14人,熱能工程8人。

      C環(huán)境工程博士研究生招生人數(shù)20

      8)就業(yè)

      本科生就業(yè)率97.7%,比2005年上升2.4%。研究生就業(yè)率仍保持100%。

      9)教學(xué)評(píng)估

      A 完成全研究生、本科生教學(xué)任務(wù)。各專業(yè)本科生、研究生的課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃按時(shí)進(jìn)入校園網(wǎng)。

      B 做好學(xué)校教學(xué)評(píng)估的各項(xiàng)工作,按要求做好各專業(yè)各類教學(xué)文件、資料的歸檔整理,完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、建立學(xué)院成果展示室。

      C 本科教學(xué)工作得到教育部本科評(píng)估組組長(zhǎng)的好評(píng),為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

      D 及時(shí)做好本科評(píng)估總結(jié)、研討和整改工作,使本科教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

      10)教改工作

      A 新立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)精品課程12門(mén),校級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng),院級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)9項(xiàng)。

      B 立項(xiàng)“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和建設(shè)部規(guī)劃教材3本。

      C 國(guó)內(nèi)外專家、教授,面向教師、研究生、本科生開(kāi)放各類技術(shù)講座22次。

      D 舉辦高等教育建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)教材會(huì)議1次。

      11)學(xué)生工作

      A 及早動(dòng)手進(jìn)行2007年的學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備工作,收集信息,安排就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)、請(qǐng)老師介紹就業(yè)形式,參加學(xué)校組織的就業(yè)發(fā)布會(huì)。

      B 完成迎接2006屆新生進(jìn)入松江校區(qū)工作。召開(kāi)了2006全院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)會(huì)議,加強(qiáng)學(xué)生管理工作。以學(xué)生全面成長(zhǎng)為中心,組織多種活動(dòng),活躍學(xué)生課外活動(dòng)。

      C2006年發(fā)展本科學(xué)生預(yù)備黨員45名,學(xué)院本科學(xué)生黨員人數(shù)80人,占學(xué)生總數(shù)的15%左右。4 精神文明建設(shè)及其他班子建設(shè)

      12)班子建設(shè)

      A 堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度。學(xué)院的重大問(wèn)題、重大事項(xiàng)、重要人事安排、大額資金使用貫徹集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策。本科評(píng)估期間,定期召開(kāi)黨政聯(lián)席擴(kuò)大會(huì)議,討論、布置和落實(shí)各項(xiàng)工作,力求良好的工作效果。

      B 健全學(xué)術(shù)、學(xué)位和教學(xué)委員會(huì),責(zé)任和職能到位,使學(xué)科建設(shè)、人才選用、公共資金使用、教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整、學(xué)位評(píng)定等工作有序、有效地進(jìn)行。

      C 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院大會(huì)和系室活動(dòng)制度,及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神、通報(bào)學(xué)院情況、布置落實(shí)工作、民主推薦先進(jìn)。

      13)其它工作

      05年12月中旬完成從延安路校區(qū)向松江校區(qū)的整體搬遷至今,全院教職員工密切配合,服從學(xué)校調(diào)配,各系室搬遷后克服困難,保證了2006工作的順利進(jìn)行,全面進(jìn)入正常運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

      工會(huì)組織學(xué)院教師郊游、乒乓球比賽等活動(dòng)。主要不足及整改措施

      1)學(xué)科帶頭人緊缺,人員缺編。

      加大力度引進(jìn)海外杰出人才和名校學(xué)科帶頭人,解決領(lǐng)軍人物短缺這一關(guān)鍵問(wèn)題。

      繼續(xù)引進(jìn)具有博士學(xué)位的副教授或優(yōu)秀的博士作為學(xué)科骨干,加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。

      2)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

      針對(duì)本院新進(jìn)青年教師、名校博士多的特點(diǎn),配備指導(dǎo)教師,建立專用實(shí)驗(yàn)辦公基地,為他們創(chuàng)造良好的工作條件。

      3)提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

      針對(duì)本院青年教師教學(xué)經(jīng)歷少的問(wèn)題,積極開(kāi)展教學(xué)研究和基層教研活動(dòng),以教學(xué)評(píng)估帶動(dòng)日常工作,增強(qiáng)教師的責(zé)任性,建立有效措施,規(guī)范各教學(xué)環(huán)節(jié)工作,進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

      4)探索新時(shí)期黨建工作。

      要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,探索新時(shí)期黨建工作的新思路和新方法。6 明年工作目標(biāo)

      完成2007年學(xué)院目標(biāo)管理的教學(xué)科研等各項(xiàng)任務(wù)。

      以建立學(xué)科研究基地,申報(bào)重點(diǎn)學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)工作為2007年的工作重點(diǎn)。以學(xué)科建設(shè)為抓手,促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作上升到更高的水平。

      1)學(xué)科點(diǎn)申報(bào)工作:

      “環(huán)境工程”重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)為工作重點(diǎn)。

      申報(bào)“環(huán)境科學(xué)與工程”博士后流動(dòng)站。

      進(jìn)行“1博3碩”學(xué)科點(diǎn)申報(bào)準(zhǔn)備工作:“熱能工程”博士點(diǎn);“大氣環(huán)境與大氣物理”、“安全科學(xué)與技術(shù)”、“市政工程”碩士點(diǎn)。

      統(tǒng)籌考慮擴(kuò)充1~3個(gè)本科專業(yè):“給水排水工程”、“熱能動(dòng)力工程”、“智能建筑設(shè)備技術(shù)”。

      2)學(xué)科建設(shè)工作:

      按本—碩—博人才培養(yǎng)體系進(jìn)行學(xué)科隊(duì)伍建設(shè),建立學(xué)科組考核體系,設(shè)立學(xué)科等級(jí)(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí))帶頭人崗位,形成具有特色研究、人員結(jié)構(gòu)合理、科研教學(xué)學(xué)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展的梯隊(duì)。

      3)本科生研究生招生

      2007屆本科生計(jì)劃招生人數(shù)180人。其中:環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)現(xiàn)大類招生90人、建筑環(huán)境與設(shè)備工程招生90人。2006屆研究生計(jì)劃招生人數(shù)130人,其中:碩士研究生110人(環(huán)境工程50人;環(huán)境科學(xué)20人;暖通空調(diào)30人,熱能工程10人);博士研究生20人(環(huán)境工程15人,暖通5人)。

      4)教學(xué)工作

      按要求做好各專業(yè)各類教學(xué)文件、資料的歸檔整理,完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。提高教學(xué)質(zhì)量為本教學(xué)改革教學(xué)工作的中心工作。保證質(zhì)量完成全研究生、本科生教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格要求本科生、研究生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。各類論文盲審合格率達(dá)到100%。不出現(xiàn)教學(xué)事故。

      5)教學(xué)改革工作

      申報(bào)高質(zhì)量教改項(xiàng)目立項(xiàng)(各專業(yè)至少1項(xiàng))。

      組織編寫(xiě)本科生、研究生教材(本碩博專業(yè)2本、本碩專業(yè)至少1本)。各專業(yè)建立示范精品課程。建立學(xué)院網(wǎng)上專業(yè)技術(shù)講座專欄。

      邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)者、教授面向教師、研究生、本科生進(jìn)行技術(shù)進(jìn)展講座30次。

      6)全各項(xiàng)科研任務(wù)指標(biāo)

      科研經(jīng)費(fèi)人均10萬(wàn),其中縱向經(jīng)費(fèi)在30%以上。發(fā)表各類科研論文200篇,其中:中國(guó)科學(xué)引文期刊CSCD,博士類副教授、教授人均2篇及以上,講師、其他副教授教師人均1篇及以上;國(guó)外SCI、EI期刊源論文或ISTP論文,博士、教授人均1篇及以上;其他人員人均發(fā)表會(huì)議論文、刊物論文1篇及以上。

      申報(bào)專利,各學(xué)科研究方向梯隊(duì)隊(duì)均2項(xiàng),其中有發(fā)明專利。

      申報(bào)各類縱向科研項(xiàng)目,各學(xué)科研究方向梯隊(duì)隊(duì)均1項(xiàng)以上。組織申報(bào)科研成果項(xiàng)目5項(xiàng)(2年內(nèi)由教授領(lǐng)銜建立的各學(xué)科研究方向梯隊(duì)隊(duì)均1項(xiàng))。

      規(guī)范 “環(huán)境影響評(píng)價(jià)甲級(jí)證書(shū)”工作管理。

      7)進(jìn)人計(jì)劃

      13人左右。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科4人(博士),其中教授級(jí)人員不少2人;建筑環(huán)境與設(shè)備工程學(xué)科、熱能動(dòng)力工程學(xué)科4人(博士),其中教授級(jí)人員不少于2人;新建碩士學(xué)位學(xué)科2人(具有博士學(xué)位的副教授);實(shí)驗(yàn)室2人(碩士學(xué)位及其以上);學(xué)生工作1人(干部調(diào)撥)。

      8)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生工作

      逐步實(shí)施院系對(duì)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生工作雙向管理改革,由本科教育模式向本—碩—博人才綜合培養(yǎng)模式的逐步轉(zhuǎn)變,提高教輔工作和教學(xué)設(shè)施的辦學(xué)效益。

      9)崗位聘任與分配

      進(jìn)一步完善學(xué)院崗位聘任、人事分配制度,加強(qiáng)管理,調(diào)動(dòng)積極性,創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展、以人為本、積極向上的和諧氣氛。

      10)干部執(zhí)政能力

      堅(jiān)持學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度,提高院系干部的執(zhí)政能力;堅(jiān)持院系干部教師學(xué)習(xí)制度化,增強(qiáng)責(zé)任感;加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。

      上述總結(jié)與工作打算提交教職工代表大會(huì)審議,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)相關(guān)大家批評(píng)指正。

      東華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2007年1月9日

      第五篇:安全工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)

      安全工程學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng) 活動(dòng)形式:

      活動(dòng)地點(diǎn):

      活動(dòng)地點(diǎn):承辦部門(mén):

      策劃書(shū)拔河比賽梅苑后足球場(chǎng)2009.10.02安全學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室

      一、活動(dòng)目的:

      為了迎接學(xué)校百年華誕,反映中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)子及徐州市民對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的祝福,對(duì)礦大未來(lái)的展望,號(hào)召更多的人們關(guān)注和參與校慶,為校慶貢獻(xiàn)自己的力量,激發(fā)大學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,促進(jìn)校園文化的繁榮與發(fā)展,擴(kuò)大中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的影響力。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      2009年4月24日—25日

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      二食堂廣場(chǎng)、桃苑小廣場(chǎng)

      四、面向?qū)ο螅?/p>

      中國(guó)礦業(yè)大學(xué)全體師生

      五、具體實(shí)施步驟

      1、前期工作

      (1)、將我部同學(xué)分成兩組,由第一組帶DV,在課余時(shí)間到圖書(shū)館、公教區(qū)、辦公樓、食堂、超市、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),對(duì)全校師生及教職工隨即進(jìn)行采訪,邀請(qǐng)他們談?wù)勛约涸诘V大生活學(xué)習(xí)工作的感受、對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)百年華誕的祝福以及對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)未來(lái)的展望和發(fā)展建議。

      (2)、第二組同學(xué)帶DV到校外人群密集的地方(彭城廣場(chǎng)、云龍湖、火車(chē)站等)進(jìn)行采訪,邀請(qǐng)路人談?wù)剬?duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的看法和對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)百年華誕的祝福。并送受訪者礦大百年校慶賀卡。

      (3)、采訪結(jié)束后由我部同學(xué)進(jìn)行后期制作,將采訪錄像制作成電影模式。(4)、制作完成后在學(xué)校顯著位置貼出宣傳海報(bào),進(jìn)行宣傳。(5)、租借現(xiàn)場(chǎng)照明、播放及音響設(shè)備

      (6)、活動(dòng)當(dāng)天在二食堂廣場(chǎng)及桃苑小廣場(chǎng)搭建簡(jiǎn)易舞臺(tái)、懸掛幕布并架好投影儀及照明設(shè)施。

      (7)、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。

      2、活動(dòng)過(guò)程

      (1)、由主持人介紹現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、講解中國(guó)礦業(yè)大學(xué)百年中的重大事件及重要

      人物,介紹中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的成就及現(xiàn)狀,介紹我院。

      (2)、播放制作好的電影,請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)師生觀看。(3)、播放結(jié)束后邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

      3、后期工作

      (1)、清理會(huì)場(chǎng)。(2)、整理并歸還器材(3)、做好后期的問(wèn)卷調(diào)查

      六、人員組織

      七、資金預(yù)算

      八、預(yù)期效果

      由于活動(dòng)主題是慶祝百年校慶并且電影中都是同學(xué)身邊的人物,而且面向?qū)ο髲V泛,現(xiàn)場(chǎng)氣氛會(huì)比較熱烈。通過(guò)這次活動(dòng),全校同學(xué)對(duì)百年校慶有一個(gè)比較全面的了解,營(yíng)造一個(gè)良好的慶祝氛圍,對(duì)學(xué)校的發(fā)展和百年校慶的順利進(jìn)行起到積極地推動(dòng)作用。

      九、面臨困難及解決方案

      1、參加人數(shù)太少

      解決方案:預(yù)先向各學(xué)院通知此活動(dòng),向他們說(shuō)明活動(dòng)的意義,鼓勵(lì)同學(xué)參加。另外,加大宣傳的力度,擴(kuò)大影響。

      2、器材問(wèn)題

      器材租借比較困難。解決方案:請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)幫助

      3、電影拍攝和制作問(wèn)題

      由于我部人員對(duì)電影的拍攝及制作比較陌生,對(duì)電影的拍攝和制作有困難。解決方案:嘗試邀請(qǐng)廣電專業(yè)同學(xué)進(jìn)行幫助。

      4、資金問(wèn)題

      本次活動(dòng)對(duì)硬件設(shè)施要求比較高,需要資金較多,聯(lián)系學(xué)校和學(xué)院實(shí)踐部幫忙,聯(lián)系贊助商。

      十、可行性分析

      學(xué)校正在積極籌辦百年校慶,全校師生及工作人員也比較關(guān)注和支持,電影中的人物都是同學(xué)身邊師生,都是大家所熟悉的人和事,活動(dòng)舉辦時(shí)間是在周末,舉辦地點(diǎn)是在人員密集區(qū),基于此,我們做此活動(dòng)一定會(huì)得到廣大師生的關(guān)注,將會(huì)產(chǎn)生一定的影響力。校慶作為目前我校工作的重點(diǎn),一定會(huì)得到學(xué)校方面的支持。一個(gè)好的校慶宣傳、好的校慶氛圍,將對(duì)校慶起到積極的輔助作用。此次活動(dòng)不僅會(huì)給全校師生了解礦大的機(jī)會(huì),也會(huì)讓社會(huì)人員更多的了解中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、了解礦大的百年校慶。綜上所述,這次活動(dòng)很有必要做,而且會(huì)取得很好的效果。

      注:

      1、策劃必須由封面、正文構(gòu)成。

      2、封面首行為:一號(hào)、黑體、居中、加粗;“策劃書(shū)”字體為:初號(hào)、黑體、居中、加粗,段落為1級(jí)標(biāo)題;具體單位等字體為:宋體、小

      二、下劃線(單線)。

      3、正文內(nèi)容2級(jí)標(biāo)題字體為:小

      三、宋體、加粗,日期內(nèi)容字體為:Times New Roman,小四;3級(jí)標(biāo)題字體為:宋體、四號(hào)、加粗,3級(jí)標(biāo)題下的正文內(nèi)容,左側(cè)縮進(jìn)0厘米,首行縮進(jìn)2字符;正文文本字體為:宋體、小四,首行縮進(jìn)2字符,行距:固定值23磅。

      4、表格內(nèi)容字體必須居中、宋體、小四。

      5、具體排版依照規(guī)范、簡(jiǎn)潔、美觀的原則。

      6、如無(wú)特殊情況以A4紙打印。

      下載長(zhǎng)安大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院—團(tuán)委學(xué)生會(huì)—深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)word格式文檔
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