第一篇：黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校公共課道德做人以德為先

《做人以德為先》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：知道道德的含義及其特點(diǎn)；了解道德的分類；理解公民基本道德規(guī)范的要求；知道社會(huì)公德、家庭美德的主要內(nèi)容。

情感態(tài)度觀念：以遵守道德為榮，以違背道德為恥；認(rèn)同公民基本道德規(guī)范的要求；樹立自覺遵守社會(huì)公德的意識(shí)，憎惡違反社會(huì)公德的行為；培養(yǎng)自覺遵守家庭美德、建設(shè)和諧家庭的意識(shí)。

運(yùn)用：在現(xiàn)實(shí)生活中，能夠分辨遵守道德和不守道德的行為；自覺踐行公民基本道德規(guī)范的要求；在社會(huì)生活中，自覺遵守社會(huì)公德的各項(xiàng)要求；在家庭生活中，自覺踐行家庭美德的要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：社會(huì)公德、家庭美德基本規(guī)范的內(nèi)容與要求。難點(diǎn)：踐行社會(huì)公德、家庭美德基本規(guī)范。

三、教學(xué)方法

案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法等。

四、教學(xué)資源

《職業(yè)道德》教材、教案、PPT課件。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：準(zhǔn)備多媒體課件；搜集相關(guān)案例資料；為小組合作教學(xué)的開展將學(xué)生分成四大組；布置兩位學(xué)生閱讀文花枝、叢飛的事跡，為講故事做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課 1.教學(xué)內(nèi)容

教師江州許振超的案例，設(shè)問導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)的知識(shí)。2.教師活動(dòng)

探究活動(dòng)一：什么是做人之本？

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第29頁單元導(dǎo)語中的案例，用PPT出示問題：許振超獲得成功的原因是什么？他教給我們什么做人的道理？

（2）點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，總結(jié)歸納出：許振超獲得成功的主要原因是時(shí)刻不忘職業(yè)操守，這告訴我們道德是做人的基本品德，是為人做事之本（用PPT出示）。

（3）設(shè)問導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容：為什么說道德是為人做事之本？公民基本道德規(guī)范以及社會(huì)公德、家庭美德的主要內(nèi)容和要求是什么？

3.學(xué)生活動(dòng)

探究活動(dòng)一：什么是做人之本？

（1）仔細(xì)閱讀材料單元導(dǎo)語中的案例，思考PPT出示的問題，準(zhǔn)備搶答。（2）一至兩位學(xué)生回答問題。

（二）研習(xí)新課 第一框：走近道德。1.教學(xué)內(nèi)容

（1）道德蘊(yùn)含在我們的生活之中。（2）道德的含義及其特點(diǎn)。2.課堂活動(dòng)

探究活動(dòng)二：職校生言行大討論。

（1）教師敘述材料，用PPT出示問題：①這些職校學(xué)生的言行“美”嗎？美在何處？②說說你所就讀的學(xué)校、班級(jí)，那些言行你覺得“美”，哪些言行你覺得“不美”？并要求學(xué)生將美的言行用個(gè)人禮儀、交往禮儀表演出來。

（2）針對(duì)PPT出示的問題進(jìn)行小組討論，各小組推選一名代表準(zhǔn)備發(fā)言、表演。（3）小組代表發(fā)言、表演，其他學(xué)生傾聽、觀看、思考。

（4）點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言、表演，總結(jié)歸納出：道德并不空洞抽象，道德就蘊(yùn)含在我們做的每一件小事之中，融匯在我們生活的每一天之中。用PPT出示：道德，蘊(yùn)含在我們做的每一件小事之中，融匯于生活的每一天之中。

探究活動(dòng)三：道德的含義及其特點(diǎn)。

（1）用PPT出示一副“食堂排隊(duì)打飯”的漫畫，呈現(xiàn)問題：你遇到過這樣的情況嗎？結(jié)合漫畫說說你對(duì)道德含義及其特點(diǎn)的理解。

（2）針對(duì)PPT出示的問題結(jié)合身邊的正反道德現(xiàn)象進(jìn)行思考、討論。（3）學(xué)生回答問題，其他學(xué)生傾聽、思考。

（4）點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，總結(jié)歸納出道德的含義，用PPT出示：道德是人類特有的調(diào)整人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范。將道德與法律進(jìn)行比較，幫助學(xué)生理解道德的特點(diǎn)，把握道德與法律的區(qū)別，做到自覺律己，自覺內(nèi)化道德規(guī)范。用PPT出示道德的特點(diǎn)：以善惡為判斷的社會(huì)準(zhǔn)則，以社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念來維系，內(nèi)容因時(shí)代不同會(huì)有所變化。

第二框：公民基本道德規(guī)范。1.教學(xué)內(nèi)容

（1）加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要意義。（2）公民基本道德規(guī)范的要求。（3）“八榮八恥”的實(shí)踐意義。2.課堂活動(dòng)

探究活動(dòng)四：不遵守公民基本道德行為面面觀。

（1）用PPT出示四幅漫畫，同時(shí)呈現(xiàn)問題：你身邊發(fā)生過類似的事嗎？你知道公民基本道德規(guī)范的涵義、內(nèi)容和要求嗎？說說公民遵守基本道德規(guī)范的重要性。

（2）觀看四幅漫畫，體會(huì)其中的寓意；針對(duì)PPT出示的3個(gè)問題進(jìn)行小組討論，各組推選代表準(zhǔn)備發(fā)言。

（3）小組學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生傾聽、思考，掌握公民基本道德規(guī)范的涵義。（4）講述講全國道德模范文花枝和叢飛的事跡，同時(shí)用PPT出示兩人圖片和簡(jiǎn)介，要求學(xué)生通過思考、討論，了解公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容，掌握公民道德規(guī)范的基本要求，懂得遵守公民基本道德規(guī)范是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，以實(shí)際行動(dòng)向道德模范學(xué)習(xí)。（5）聽、看全國道德模范文花枝和叢飛的事跡，掌握公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，思考向道德模范學(xué)什么、怎么學(xué)。

（6）看PPT呈現(xiàn)的“八榮八恥”的內(nèi)容，聽“八榮八恥”歌，振奮精神，在道德生活中自覺踐行“八榮”

（7）在學(xué)生思考、討論回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)歸納出：公民基本道德規(guī)范，它涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，實(shí)用于不同的社會(huì)群體，是每一個(gè)公民都應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。用PPT出示：每一個(gè)公民都應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。

用PPT出示公民基本道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤奮自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；用PPT出示公民基本道德規(guī)范的要求：規(guī)范──公民與國家的關(guān)系，公共場(chǎng)合、公共關(guān)系中的道德行為，公民與公民間的道德關(guān)系，公民個(gè)人的道德要求，公民與職業(yè)、公民與社會(huì)的道德責(zé)任。

第三框：社會(huì)公德和家庭美德。1.教學(xué)內(nèi)容

（1）社會(huì)公德含義、主要內(nèi)容及遵守社會(huì)公德的重要作用。（2）家庭美德含義、主要內(nèi)容及維護(hù)鄰里友情的意義。2.課堂活動(dòng)

探究活動(dòng)五：社會(huì)公德面面觀。

（1）用PPT出示四幅漫畫，并呈現(xiàn)問題：說說你對(duì)社會(huì)公德的理解，對(duì)四幅漫畫中現(xiàn)象的看法。

（2）點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，總結(jié)歸納出：社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范。它是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)生活最起碼的道德要求，也是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志。用PPT出示：全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范。

探究活動(dòng)六：職校生如何踐行社會(huì)公德大討論。

（1）用PPT出示：我國倡導(dǎo)的社會(huì)公德的主要內(nèi)容──文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法。用PPT出示“公德的距離”漫畫，呈現(xiàn)問題：結(jié)合自身實(shí)際，說說作為一名職校生該如何將社會(huì)公德落實(shí)于行動(dòng)？

（2）針對(duì)PPT出示的問題進(jìn)行小組討論，各組推選一名代表準(zhǔn)備發(fā)言。（3）小組學(xué)生發(fā)言，其他學(xué)生傾聽、思考。

（4）點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，總結(jié)歸納出：養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，做到“我為人人”，遇難相幫，見危相救，熱心公益，從小事做起，從現(xiàn)在做起（用PPT出示）。強(qiáng)調(diào)并提醒學(xué)生，養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的習(xí)慣不僅要從小事做起，更要從現(xiàn)在做起，要將理論付諸于實(shí)踐，要將所學(xué)知識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。要讓學(xué)生懂得：個(gè)人文明提升一小步，社會(huì)文明前進(jìn)一大步。

探究活動(dòng)七：和諧家庭、鄰里關(guān)系大討論。

（1）PPT出示問題：1.在你的心目中，和諧家庭是什么樣的？2.俗話說，“遠(yuǎn)親不如近鄰”，“家和萬事興”。結(jié)合教材中的案例，談?wù)勅绾螛?gòu)建幸福美滿的家庭、和諧的鄰里關(guān)系？

（2）點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，總結(jié)歸納出：我國倡導(dǎo)的家庭美德的主要內(nèi)容，家庭美德對(duì)家庭和睦、家人安康以及鄰里和諧的重要作用。用PPT出示：家庭美德，家庭和睦，家人安康，鄰里和諧。

（三）課堂小結(jié) 1.教學(xué)內(nèi)容 總結(jié)歸納。2.課堂活動(dòng)（1）在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展離不開道德，人生之路離不開道德。做人，就要做有道德的人，就要自覺遵守公民基本道德規(guī)范，自覺遵守社會(huì)公德和家庭美德，嚴(yán)格自律，內(nèi)化規(guī)范，積極踐行。用PPT出示本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)與教育點(diǎn)。

（3）提問：這節(jié)課你最大的收獲是什么？（用一句話表達(dá)）

（4）在教師的引導(dǎo)下，由一至兩名學(xué)生根據(jù)板書思考?xì)w納本課所學(xué)知識(shí)。（5）每小組由一名代表發(fā)言，說出自己本節(jié)課最大的收獲是什么。

（四）課堂練習(xí)

（1）針對(duì)PPT出示的問題進(jìn)行思考、討論。（2）競(jìng)答問題。

（3）課代表統(tǒng)計(jì)本節(jié)課學(xué)生發(fā)言次數(shù)，評(píng)出本節(jié)課“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”。

（五）課后作業(yè)

1．全國誠實(shí)守信模范文花枝

文花枝，女，中共黨員，1982年11月出生。原湖南省湘潭市新天地旅行社導(dǎo)游。2005年8月28日，導(dǎo)游文花枝帶的旅游團(tuán)發(fā)生車禍。

當(dāng)營救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，想先將坐前排的文花枝搶救出來，但她卻平靜地說：“我是導(dǎo)游，后面都是我的游客，請(qǐng)你們先救游客”。直到下午4點(diǎn)多，當(dāng)最后一名游客被送上救護(hù)車，她才接受救援。她傷勢(shì)嚴(yán)重，左腿9處骨折，右腿大腿骨折，髖骨3處骨折，右胸第4、5、6、7根肋骨骨折，由于延誤了最佳的搶救時(shí)間，傷口已經(jīng)嚴(yán)重感染，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，院方?jīng)Q定為她做左大腿截肢手術(shù)，一位23歲的姑娘就這樣失去了自己的一條腿。她的主治醫(yī)生惋惜地說，如果她能及早得到救治，就有可能避免截肢。

車禍中，身負(fù)重傷的文花枝忠于職守，在生死關(guān)頭舍己忘我，先救游客。文花枝在生死關(guān)頭把生的希望讓給游客，把死的威脅留給自己。她以不惜生命、先人后己的行動(dòng)，兌現(xiàn)了誠實(shí)守信、服務(wù)游客的諾言。文花枝的事跡隨即被媒體報(bào)道，“花枝精神”感動(dòng)了千千萬萬的人，她也由此成為備受關(guān)注的社會(huì)名人，榮譽(yù)隨之而來──全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國“三八”紅旗手、全國十大杰出青年。2007年當(dāng)選全國誠實(shí)守信模范。

──摘自《中國旅游網(wǎng)》

2．全國助人為樂模范叢飛

叢飛，原名張崇，中共黨員，1969年10月出生，遼寧省盤錦市大洼縣人。1992年畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院。1994年到深圳從事演藝工作，是深圳的首批“義工”、深圳市義工聯(lián)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。8年中，叢飛義演300多場(chǎng)次、義演總時(shí)間3600多小時(shí)。從1994年8月開始，叢飛開始了長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助活動(dòng)。他資助了178名貴州、湖南等省的貧困兒童，累計(jì)捐款、捐物達(dá)300多萬元，自己卻為此背上了17萬元的債務(wù)。他還認(rèn)養(yǎng)了幾十名孤兒和殘疾人。在他的捐助和關(guān)心下，許多失學(xué)孩子完成了學(xué)業(yè)，走上成才之路；許多誤入歧途，對(duì)人生失去信心的青少年擺脫了困境，重新燃起生活的希望。

媒體披露叢飛捐助貧困兒童的事跡后，引起社會(huì)各界關(guān)注，叢飛當(dāng)選為深圳“愛心大使”、2005年度感動(dòng)中國人物。2005年5月，叢飛被確診患有胃癌，于2006年4月20日在深圳去世。就在生命的最后時(shí)刻，他想到的依然是為社會(huì)為他人的奉獻(xiàn)。他將家里唯一一件值錢的鋼琴送給了蓮花北殘疾人康復(fù)站，他捐獻(xiàn)的眼角膜給四位在黑暗中苦苦期盼光明的眼疾患者帶來了光明與幸福。這最后的奉獻(xiàn)，使叢飛的生命之光噴發(fā)出最為耀眼的一縷光輝，也讓他對(duì)善與美的奉獻(xiàn)達(dá)到了極致。正如叢飛所言：“奉獻(xiàn)是我生命的需要，獻(xiàn)愛心是我的天職?！? 2006年6月23日，深圳市委、市政府授予叢飛“愛心市民”稱號(hào)。2007年叢飛當(dāng)選全國助人為樂模范。

──摘自《人民網(wǎng)》

第二篇：黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校公共課道德

《善同犯罪斗爭(zhēng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：了解導(dǎo)致未成年人犯罪的主觀原因和對(duì)未成年人的法律保護(hù)；了解實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)的條件，懂得與違法犯罪作斗爭(zhēng)要有勇有謀；了解職務(wù)犯罪的主要內(nèi)容。

情感態(tài)度觀念：培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，樹立廉潔為本的價(jià)值觀。

運(yùn)用：自覺預(yù)防犯罪，敢于、善于與犯罪行為作斗爭(zhēng)；學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)；在今后的工作中自覺遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪，珍惜人生，追求真正、永久的幸福。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：導(dǎo)致青少年犯罪的主觀原因。

難點(diǎn)：培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)。

三、教學(xué)方法

案例探究法、講授法、討論法等。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：準(zhǔn)備多媒體課件；搜集相關(guān)案例資料；下載視頻“青少年犯罪警示錄（02）”；指導(dǎo)學(xué)生排練小品“痛打小偷”。

學(xué)生：提前閱讀教材有關(guān)的案例與材料；每人搜集一個(gè)關(guān)于青少年犯罪的案例；排練小品“痛打小偷”。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.教學(xué)內(nèi)容

觀看視頻“青少年犯罪警示錄（02）”。

2.教師活動(dòng)

（1）播放視頻“青少年犯罪警示錄（02）”（教師事先播放觀看，然后進(jìn)行節(jié)選，最好不超過3分鐘；或者結(jié)合學(xué)校、班級(jí)的法制教育事先進(jìn)行觀看）。

（2）從剛才的視頻中，我們看到了青少年犯罪有家庭、學(xué)校和社會(huì)等外部的原因，也有自身的原因，當(dāng)然最根本的原因是青少年自身。那么如何防止這一問題產(chǎn)生？就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）研習(xí)新課

第一目：青春拒絕犯罪。

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）未成年人犯罪的自身原因。

（2）刑法規(guī)定未成年人犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任的特殊原則。

探究活動(dòng)一：分析犯罪的自身原因。

（1）用PPT呈現(xiàn)三個(gè)案例，要求學(xué)生思考、分析當(dāng)事人犯罪的自身原因是什么？我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

案例1：17歲的葛某某因犯尋釁滋事罪被判處有期徒刑六個(gè)月。葛某某在校讀書時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，后因?yàn)橛幸淮螘缯n被老師批評(píng)了幾句，頓然產(chǎn)生逆反心理，一拍桌子，沖出教室。從此離開了學(xué)校，與社會(huì)青年交往在一起，打架鬧事，構(gòu)成尋釁滋事罪。

案例2：因吃喝玩樂欠了同學(xué)500元錢，17歲的楊小宇（化名）用玩具手槍搶劫了司機(jī)手機(jī)一部和62元現(xiàn)金，被捕。他不以為然，認(rèn)為玩具手槍只是玩玩而已，不構(gòu)成犯罪。

案例3：17歲的周某在打臺(tái)球時(shí)被素不相識(shí)的閔某等人砍傷，閔某等人逃逸。半年后周某得知閔某在網(wǎng)吧上網(wǎng)，欲討回自己被砍傷時(shí)的醫(yī)療費(fèi)。但他不知尋求法律的幫助，而是邀集同伙攜帶刀具將閔某及自己并不認(rèn)識(shí)的與閔某在一起的戴某等四人砍傷。閔某、周某等由于尋釁滋事、故意傷害罪被刑事拘留。

（2）巡視、指導(dǎo)學(xué)生討論；要求學(xué)生在討論中結(jié)合自己課前搜集的青少年犯罪案例進(jìn)行。

（3）在各組學(xué)生討論、發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納未成年人犯罪的自身原因。

第一，心理缺陷明顯。都告訴我們未成年人正處于青春發(fā)育期，自尊心強(qiáng)，遇事易沖動(dòng)，做事不計(jì)后果；辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱；當(dāng)滿足不了膨脹的物欲或受到不良刺激時(shí)，極易走上犯罪道路。個(gè)性壓抑、逆反心理、閉鎖心理和群體心理等，是導(dǎo)致未成年人走上犯罪道路的“心魔”。

第二，人生觀、法制觀錯(cuò)誤。案例2就說明了這一點(diǎn)。在違法犯罪的未成年人中，多數(shù)人生觀存在問題，貪圖享樂，自私自利，為滿足個(gè)人欲望，不惜偷搶拐騙，攔路搶劫；法制觀念不健全，相當(dāng)一部分是法盲，不知法律為何物，法律意識(shí)淡薄，分不清違法犯罪行為的界限，有的將違法犯罪視為“有膽有識(shí)”。

第三，道德觀顛倒，維權(quán)觀缺失。案例3反映的正是這一點(diǎn)。違法犯罪的未成年人往往不辨是非，不分善惡，常常是哥們兒義氣，為朋友兩肋插刀；不了解自身的合法權(quán)益，也不知如何用合法的手段來維護(hù)，以毒攻毒，即以非法手段維護(hù)權(quán)益而導(dǎo)致犯罪。

探究活動(dòng)二：刑法對(duì)未成年人犯罪最大限度的教育與挽救。

（1）討論、回答PPT出示的問題：刑罰規(guī)定的未成年人犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任的特殊原則有哪些？為什么這樣規(guī)定？對(duì)我們有何啟示？

（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)：刑法第17條、第49條作了具體的規(guī)定，這樣規(guī)定是考慮到未成年人的身心特點(diǎn)、犯罪原因，以最大限度地教育和挽救走上犯罪道路的未成年人。

第二目：有勇有謀，應(yīng)對(duì)犯罪。

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）正當(dāng)防衛(wèi)的含義和條件。

（2）見義勇為、見義智為。

探究活動(dòng)三：蜘蛛俠。

（1）討論P(yáng)PT出示的問題：彼得走上除暴安良之路的原因給了你什么啟示？日常生活中，如果你遇到侵害他人的犯罪，會(huì)挺身而出嗎？說說你的理由。

（2）巡視、指導(dǎo)學(xué)生討論，也可要求學(xué)生對(duì)第二個(gè)問題在組內(nèi)展開小辯論。

（3）歸納總結(jié)，要求學(xué)生樹立勇于同犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣，認(rèn)識(shí)到在犯罪面前有私心或怯懦畏縮只會(huì)縱容犯罪分子的囂張氣焰。

探究活動(dòng)四：痛打小偷。

（1）組織學(xué)生表演小品，觀看后討論P(yáng)PT出示的問題：你認(rèn)為檢察機(jī)關(guān)起訴方偉有道理嗎？方偉的行為構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)嗎？

（2）教師歸納講解。首先告訴學(xué)生正當(dāng)防衛(wèi)是指為了國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，對(duì)不法侵害者實(shí)施的必要的防衛(wèi)行為；然后指出本案中，小偷逃跑時(shí)，其不法侵害行為已視為結(jié)束，此時(shí)方偉抓住小偷后應(yīng)與超市員工一起將其扭送到司法機(jī)關(guān)，而不能繼續(xù)進(jìn)行所謂的“防衛(wèi)”，否則構(gòu)成防衛(wèi)過當(dāng)；接著講解防衛(wèi)過當(dāng)?shù)臈l件。用PPT出示下圖：

探究活動(dòng)五：見義勇為。

（1）區(qū)志見義勇為的事跡，然后各抒己見談?wù)剬?duì)區(qū)志行為的評(píng)價(jià)以及自己遇到這樣事的做法。

（2）在學(xué)生暢談的基礎(chǔ)上，肯定區(qū)志見義勇為的品質(zhì)和精神，大力提倡每個(gè)人都應(yīng)具有見義勇為的行為，同時(shí)還要講究方法，見義智為，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取靈活多變的方式，將犯罪分子繩之以法。如教材P113鏈接中提到的撥打“110”報(bào)警電話，與犯罪分子巧妙周旋，記住歹徒體貌特征，了解歹徒的去向，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，等等。補(bǔ)充介紹“南工學(xué)子品行優(yōu)，見義智為勇出手”案例。

（3）補(bǔ)充見義勇為的要件與法律規(guī)定：

構(gòu)成見義勇為的三個(gè)要件：一是以保護(hù)國家、集體的利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個(gè)人安危的情節(jié)；三是實(shí)施了同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。這三個(gè)要件必須同時(shí)具備才構(gòu)成見義勇為行為。

第三目：職業(yè)生涯廉為本

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）腐敗的危害。

（2）職務(wù)犯罪的種類。

（3）以廉潔為本。

探究活動(dòng)六：志武走上犯罪之路。

（1）分析志武犯罪的原因，說說腐敗的危害，如何從自我做起，防止重蹈覆轍。

（2）在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上歸納指出，志武犯罪是腐朽沒落的人生觀、價(jià)值觀所致，不思進(jìn)取，享樂至上，面對(duì)金錢和權(quán)利喪失了自我。這是一種腐敗。腐敗的危害很多，如敗壞政府的威信，造成國家、集體和公民的財(cái)產(chǎn)流失，破壞社會(huì)的公平、公正，使人走上犯罪的道路等。

探究活動(dòng)七：廉潔為本，杜絕職務(wù)犯罪。

（1）思考、回答問題：什么是職務(wù)犯罪？常見的職務(wù)犯罪有哪些？如何面對(duì)職務(wù)犯罪？

（2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，歸納。第一，職務(wù)犯罪是指具備一定職務(wù)身份的人實(shí)施的與其職務(wù)相關(guān)的犯罪行為。第二，常見的職務(wù)犯罪包括貪污賄賂、挪用公款、玩忽職守、濫用職權(quán)等。第三，面對(duì)職務(wù)犯罪首先要有正確的“三觀，做到自立、自強(qiáng)、自愛、自律；其次要用理性和責(zé)任約束自己，自覺遵紀(jì)守法；再其次是培養(yǎng)健康向上的愛好，不被一時(shí)的燈紅酒綠所迷惑，拒絕誘惑；最后是廉潔為本，珍惜美好的青春和來之不易的工作崗位，遠(yuǎn)離犯罪。

板書：職業(yè)生涯廉為本；腐敗危害巨大；職務(wù)腐?。捌鋬?nèi)容）；遠(yuǎn)離誘惑廉潔為本。

（三）課堂小結(jié)

在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)指出要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，青春拒絕犯罪，走好青春每一步；敢于與犯罪作斗爭(zhēng)，善于與犯罪作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)廉潔意識(shí)，將來工作后要遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪，走好職業(yè)生涯每一步。用PPT出示本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)與教育點(diǎn)。

（四）課堂練習(xí)

附教學(xué)設(shè)計(jì)中補(bǔ)充的素材：

1.解剖犯罪典型的軌跡，總結(jié)犯罪的規(guī)律

青少年犯罪，是當(dāng)今世界各國所共同面臨的社會(huì)難題，有人將其與環(huán)境污染、吸毒販毒并列稱為“世界三大公害”。“青少年犯罪警示錄（02）”中的三個(gè)案例呈現(xiàn)出的犯罪軌跡如下：

（1）家庭嬌生慣養(yǎng)→大學(xué)自由放縱→虛榮思想強(qiáng)烈→追求消費(fèi)享受→導(dǎo)致詐騙犯罪

── 摘編自“少年犯”白亞潔（原南京市某紡織學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生）的報(bào)告

（2）家長(zhǎng)望子成龍→個(gè)人逆反心理→早戀曠課輟學(xué)→離家坐臺(tái)三陪→賣淫犯罪被抓

──摘編自“少年犯”呂娜（原北京豐臺(tái)區(qū)某中學(xué)學(xué)生）的報(bào)告

（3）壞人利用→沉迷于網(wǎng)吧游戲→偷拿家長(zhǎng)錢財(cái)→壞人上門尋畔→誤傷奶奶致死→犯法入獄

（4）青少年犯罪的外部原因：

青少年犯罪的家庭原因主要表現(xiàn)在：A.家庭不良行為影響；B.家庭殘缺，父母離異，對(duì)孩子疏于管理；C.“恨鐵不成鋼”，粗暴管理，棍棒政策；D.溺愛嬌慣，袒護(hù)放縱；F.放松管理，忽視對(duì)孩子的思想教育。

學(xué)校原因主要是：A.一味地只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了對(duì)學(xué)生的法制教育、道德教育和素質(zhì)教育；B.只注重校內(nèi)活動(dòng)，不管校外活動(dòng)。

2.南工學(xué)子品行優(yōu)

見義勇為智出手

歹徒光天化日之下強(qiáng)搶財(cái)物，王彥博在被害人的呼救聲中挺身而出，勇追歹徒，為失主奪回被搶的自行車。南陽理工學(xué)院教育學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)2008級(jí)（1）班學(xué)生王彥博的這一壯舉，唱響了一首普通群眾參與打擊“兩搶一盜”的勝利凱歌，受到了民警、群眾的高度贊揚(yáng)。

10月22日中午時(shí)分，放學(xué)回家的王彥博行至七一路中醫(yī)院雙橋附近時(shí)，突然聽到路對(duì)面?zhèn)鱽怼皳屲囎永?！”的叫喊聲。王彥博停下自行車循聲望去，只見一?0歲左右的男子剛搶了一過路婦女的自行車竄入就近的偏僻小巷?！罢]人管了？”王彥博看在眼里，急在心里，果斷轉(zhuǎn)身奔向歹徒逃竄的方向，義正詞嚴(yán)地要求其停止違法行為。但歹徒發(fā)現(xiàn)他只是一個(gè)毛頭小伙，便心存僥幸，妄圖得逞，繼續(xù)向南奔逃。王彥博窮追不舍并報(bào)警，在背街小巷，與歹徒進(jìn)行了幾個(gè)回合的周旋、搏斗。十幾分鐘后，色厲內(nèi)荏的歹徒心生膽怯，最終放棄抵抗，將搶來的自行車猛然推向王彥博，借機(jī)逃之夭夭。

隨后，王彥博同學(xué)將被搶自行車交給前來出警的警察；梅溪派出所的值班民警當(dāng)即向?qū)W校通報(bào)表彰了王彥博同學(xué)的見義勇為行為。

第三篇：黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校-公共課教研室函、會(huì)議紀(jì)要

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第五單元 應(yīng)用文寫作

函、會(huì)議紀(jì)要

【復(fù)習(xí)提問】

消息與簡(jiǎn)報(bào)的區(qū)別和聯(lián)系

1、消息和簡(jiǎn)報(bào)反映情況都要求實(shí)，但消息一般僅限于客觀報(bào)道，而簡(jiǎn)報(bào)允許對(duì)事實(shí)予以評(píng)論；

2、消息和簡(jiǎn)報(bào)編發(fā)都要求快，但消息比簡(jiǎn)報(bào)要求更快；

3、消息和簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容都要求新，但消息側(cè)重于新聞性，而簡(jiǎn)報(bào)則側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)性；

4、消息和簡(jiǎn)報(bào)篇幅都要求短，但簡(jiǎn)報(bào)的篇幅相對(duì)來說要長(zhǎng)于消息，簡(jiǎn)報(bào)的核實(shí)實(shí)際即是一則消息或幾則相關(guān)的消息；

5、消息和簡(jiǎn)報(bào)的作用都是溝通信息，但消息對(duì)外，是對(duì)當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的具有一定影響力的事實(shí)所做的簡(jiǎn)要報(bào)道；而簡(jiǎn)報(bào)對(duì)內(nèi)，是對(duì)企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部出現(xiàn)的情況做簡(jiǎn)要的報(bào)道；

6、消息具有公開性，而簡(jiǎn)報(bào)在一定程度上具有保密性。【新課導(dǎo)入】

應(yīng)用文的寫作講究的不是文采，講究的是規(guī)范，代表的是威嚴(yán)和信譽(yù)。學(xué)好應(yīng)用文的寫作，對(duì)于走入社會(huì)的我們來說是非常重要的。今天，我們就一同來學(xué)習(xí)另一種公文——函。

【職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：了解國家行政機(jī)關(guān)公文中函的適用范圍、特點(diǎn)、作用、和寫作方法以及撰寫注意事項(xiàng)。

2.能力目標(biāo)：具備通用公文中函和會(huì)議紀(jì)要兩種文書的寫作能力。3.情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作態(tài)度?！拘抡n講解】

函

一、函的概念

函是不相隸屬的機(jī)關(guān)單位之間商洽協(xié)議、詢問、答復(fù)問題、請(qǐng)求批示、答復(fù)審批事項(xiàng)的公文，是用來處理公務(wù)的信件。

二、函的分類

（一）按性質(zhì)分 可以分為公函和便函兩種。公函用于機(jī)關(guān)單位正式的公務(wù)活動(dòng)往來；便函則用于日常生活事務(wù)性工作的處理。便函不屬于正式公文，03

沒有公文格式的要求，甚至可以不要標(biāo)題，不用發(fā)文字號(hào)，只需要在尾部署上機(jī)關(guān)單位名稱、成文時(shí)間并加蓋公章即可。

（二）按發(fā)文目的分 可以分為發(fā)函和復(fù)函兩種。發(fā)函即主動(dòng)提出了公事事項(xiàng)所發(fā)出的函；復(fù)函則是為回復(fù)對(duì)方所發(fā)出的函。

（三）按內(nèi)容和用途分 可以分為商洽事宜函、通知事宜函、催辦事宜函、邀請(qǐng)函、請(qǐng)示答復(fù)函、轉(zhuǎn)辦函、催辦函、報(bào)送材料函等等。

三、函的特點(diǎn)

1.溝通性 函對(duì)于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，起著溝通作用，充分顯示平行文種的功能，這是其他公文所不具備的特點(diǎn)。

2.靈活性 表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是行文關(guān)系靈活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，還可以向上行文或向下行文，沒有其他文種那樣嚴(yán)格的特殊行文關(guān)系的限制：二是格式靈活，除了國家高級(jí)機(jī)關(guān)的主要函必須按照公文的格式、行文要求文外，其他一般函，比較靈活自便，也可以按照公文的格式及行文要求辦。可以不編發(fā)文字號(hào)，甚至可以不擬標(biāo)題。

3.單一性 函的主體內(nèi)容應(yīng)該具備單一性的特點(diǎn)，一份函只宜寫一件事項(xiàng)。

四、函的寫作格式

1.標(biāo)題：（1）由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種三部分組成（2）由事由、文種構(gòu)成 2.主送機(jī)關(guān)：函的主送機(jī)關(guān)，復(fù)函的主送機(jī)關(guān) 3.正文：（1）開頭 交代發(fā)函的緣由

（2）主體 說明發(fā)函事項(xiàng)

（3）結(jié)語 寫明結(jié)語和請(qǐng)求 4.落款：發(fā)函機(jī)關(guān)名稱以及發(fā)函的時(shí)間

五、函的寫作要求

1.行文簡(jiǎn)潔、內(nèi)容集中 函的行文不能轉(zhuǎn)彎抹角，行文要簡(jiǎn)潔，開門見山。內(nèi)容單一集中，一函一事，避免一函多事，便于對(duì)方單位的及時(shí)處理。

2.語氣誠懇、謙和 函代表單位對(duì)外行文，一定要尊重對(duì)方。用語措辭要恰當(dāng)，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)要尊重、謙虛，但也不必恭維和迎奉。對(duì)級(jí)別低的機(jī)關(guān)不能冷淡和粗暴，更不能用命令的口氣。對(duì)平行機(jī)關(guān)要以誠相待，積極友好。

【例文一】 事宜商洽函

九州通醫(yī)藥公司關(guān)于全面建設(shè)協(xié)作關(guān)系的函

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某某醫(yī)科大學(xué)：

近年來，我公司與你校雙方在一些科學(xué)研究項(xiàng)目上互相支持，取得了一定的成績(jī)，建立了良好的協(xié)作基礎(chǔ)。為了鞏固成果，建議我們雙方今后能進(jìn)一步在學(xué)術(shù)思想、科學(xué)研究、人員培訓(xùn)、一起設(shè)備等方面建立全面的交流協(xié)作關(guān)系，特提出如下意見：

一、定期舉行所、公司之間學(xué)術(shù)討論與學(xué)術(shù)交流（略）

二、根據(jù)公司、校各自的科研發(fā)展方向和特點(diǎn)，對(duì)雙方共同感興趣的課題進(jìn)行協(xié)作。（略）

三、根據(jù)公司、校各自人員配備情況，校方在設(shè)定那個(gè)的條件下，對(duì)公司方生產(chǎn)以及科研人員的培訓(xùn)予以幫助（略）

四、雙方科研教學(xué)所需要高、精、尖儀器設(shè)備，在適當(dāng)?shù)臈l件下，予雙方提供利用（略）

五、加強(qiáng)圖書資料和情報(bào)的交流。

以上各項(xiàng)，如蒙同意，建議互派主管人員就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步磋商，達(dá)成協(xié)議，以利工作。特此函達(dá)，務(wù)希研究見復(fù)。

湖北省九州通醫(yī)藥公司（蓋章）

二00九年某月某日

主題詞：XX XX XX 函 【例文二】 請(qǐng)求批準(zhǔn)函

某某總公司武漢分公司配置轎車一輛請(qǐng)求批準(zhǔn)函

某某公司鄂函【2010】5號(hào) 某某總公司：

我公司銷售部門從去年十月至今，銷售業(yè)績(jī)不斷攀升，業(yè)務(wù)日益增多，經(jīng)常有許多業(yè)務(wù)需要外出洽談，為便于工作，我們擬給本部門配置一輛轎車，請(qǐng)予批準(zhǔn)。

可否，請(qǐng)批準(zhǔn)。

某某公司武漢分公司（蓋章）

二00九年一月十日

主題詞：XX XX XX 批復(fù) 答復(fù)函

某某總公司關(guān)于批準(zhǔn)銷售部門配備轎車復(fù)函

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某某公司函【某某】40號(hào)

某某公司武漢分公司：

你公司【某某總公司武漢分公司配置轎車一輛請(qǐng)求批準(zhǔn)函】收函?，F(xiàn)復(fù)函如下：

你公司銷售部門的情況總公司已經(jīng)悉數(shù)了解，對(duì)于你們的請(qǐng)求，總公司通過董事會(huì)決定，為保證你公司銷售部門的業(yè)務(wù)發(fā)展，對(duì)你們的請(qǐng)求予以批復(fù)。同意本年三月份為你們銷售部門配備一輛轎車。

此復(fù)

某某總公司（蓋章）二00九年一月十七日

主題詞：XX XX XX 批復(fù) 【例文三】 征求意見函

中國食品藥品監(jiān)督管理局

【XXX藥品的生產(chǎn)、經(jīng)銷的方法（草案）】意見函

國藥監(jiān)局函【某某】某某號(hào)

各省、市食品藥品監(jiān)督管理局：

現(xiàn)將我們草擬的關(guān)于【某某某藥品的生產(chǎn)、經(jīng)銷的方法（草案）】送給你們，請(qǐng)組織有關(guān)同志討論修改，并將修改意見于十一月底前告訴我們。

國家食品藥品監(jiān)督管理局（蓋章）

二00九年某月某年

【例文四】 催辦函 某某包裝廠：

貴廠在2010年10月為我公司生產(chǎn)的利巴韋林的包裝盒，距離11月15號(hào)的交貨時(shí)期已經(jīng)超期了一個(gè)月嗎，為此我公司曾多次去函催貴廠盡快給予發(fā)貨，但貴廠一直未明確答復(fù)。由于缺少包裝，我公司生產(chǎn)的利巴韋林一直無法正常出廠，經(jīng)濟(jì)上已造成了很大的損失。為此特在次函請(qǐng)貴廠盡快將我廠的包裝盒發(fā)往我廠。

某某某公司（蓋章）2010年12月15 日

【例文五】

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邀請(qǐng)函

關(guān)于出席思力華（噻托溴銨吸入劑）藥品臨床研討會(huì)的邀請(qǐng)函 某某某教授：

我公司新推出治療慢性阻塞性肺炎的藥品——思力華（噻托溴銨吸入劑）茲定于12月下旬在武漢市召開藥品的臨床效果研討會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函告知如下：

一、會(huì)議報(bào)到時(shí)間：2009年12月21 日

二、會(huì)議地址：武漢市新世界廣場(chǎng)（中心店）6樓會(huì)議廳

三、聯(lián)系人及電話（略）特邀請(qǐng)您屆時(shí)出席。

德國某某公司（蓋章）二00九年十二月二十一日

會(huì)議紀(jì)要

一、會(huì)議紀(jì)要的作用

會(huì)議紀(jì)要是記載和傳達(dá)會(huì)議情況與議定事項(xiàng)的一種行政公文。在會(huì)議過程中，由專門記錄人員把會(huì)議情況和會(huì)議內(nèi)容如是筆錄，形成的一種具有法定行政效力的書面材料。是本單位、本地區(qū)、本系統(tǒng)開展工作的依據(jù)，會(huì)議紀(jì)要的精神也可以供其他單位、其他系統(tǒng)參考。

會(huì)議紀(jì)要是根據(jù)會(huì)議的宗旨、議程、會(huì)議記錄、會(huì)議活動(dòng)情況等會(huì)議有關(guān)材料綜合整理出來的公文。不能隨意更改會(huì)議的基本精神，擅自刪減或者增加，或者更換與會(huì)者議定的事項(xiàng)；不能對(duì)會(huì)議達(dá)成的共識(shí)進(jìn)行修改，也不需要對(duì)會(huì)議或者會(huì)議的某項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)論。

二、會(huì)議紀(jì)要的寫作格式

1.標(biāo)題：（1）由發(fā)文機(jī)關(guān)、會(huì)議名稱、文種三部分組成（2）正標(biāo)題（會(huì)議內(nèi)容）副標(biāo)題（文種）2.正文：（1）前言 概述會(huì)議的基本情況

（2）主體 講述會(huì)議的主要內(nèi)容

（3）結(jié)語 會(huì)議的自然結(jié)尾或不寫結(jié)尾 3.落款：包括署名和成文時(shí)間

三、會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)

1.紀(jì)實(shí)性 會(huì)議紀(jì)要是根據(jù)會(huì)議的宗旨、議程、會(huì)議記錄、會(huì)議活動(dòng)情況

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等有關(guān)材料綜合整理出來的公文。在會(huì)議紀(jì)要中不能隨便篡改會(huì)議的基本精神，不能擅自增加或刪減會(huì)議的內(nèi)容，不能隨便更動(dòng)與會(huì)者議定的事項(xiàng)，不能對(duì)會(huì)議達(dá)成的共識(shí)進(jìn)行修改，也不需要對(duì)會(huì)議或會(huì)議的某項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、評(píng)論。它要求如實(shí)地記載會(huì)議的基本情況，對(duì)會(huì)議存在的分歧意見和問題，也要真實(shí)、概括地予以反映。由于會(huì)議紀(jì)要具有紀(jì)實(shí)性特點(diǎn)，因而具有歷史憑證的作用和查考利用的價(jià)值。

2.概括性 會(huì)議紀(jì)要不同于會(huì)議記錄。會(huì)議記錄是由專人把會(huì)議的基本情況如實(shí)記錄下來的書面材料，會(huì)議紀(jì)要是根據(jù)會(huì)議的中心議題、指導(dǎo)思想和議定事項(xiàng)，在會(huì)議記錄所提供材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過概括、整理、提煉才能形成公文，所以，與會(huì)議記錄相比，會(huì)議紀(jì)要能夠更集中地反映會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，具有高度的概括性。

3.指導(dǎo)性 會(huì)議紀(jì)要有兩項(xiàng)功能，一項(xiàng)是“記載”，一項(xiàng)是“傳達(dá)”，并且通過“記載”去“傳達(dá)”。它所記載、傳達(dá)的會(huì)議情況和議定事項(xiàng)，是與會(huì)者及其組織領(lǐng)導(dǎo)者的共同意志的體現(xiàn)，是會(huì)議成果的結(jié)晶，集中反映了會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，因而具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

四、會(huì)議紀(jì)要的寫作要求

1.忠實(shí)會(huì)議實(shí)際，全面反映會(huì)議精神 會(huì)議紀(jì)要具有紀(jì)實(shí)性的特點(diǎn)，一定要忠實(shí)于會(huì)議內(nèi)容，不能夠脫離會(huì)議實(shí)際搞再創(chuàng)作和人為的杜撰。內(nèi)容不但要真實(shí)而且要全面并如實(shí)反應(yīng)會(huì)議的精神，不能以偏概全。

2.抓住關(guān)鍵問題、突出重點(diǎn) 會(huì)議紀(jì)要除了要反映會(huì)議全貌之外，還要注意抓住重點(diǎn)問題。在寫作中，文字要簡(jiǎn)練，分輕主次，條理要清楚，就算沒有參加會(huì)議的人看了都能一目了然。

3.做好問題的概括和總結(jié) 會(huì)議紀(jì)要從總體上是反映與會(huì)者的集體意志。表達(dá)集體意志時(shí)常以“會(huì)議”成為做表述的主體。

4.成文及時(shí) 要按照會(huì)議要求的時(shí)間寫好初稿，及時(shí)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核，便于征求與會(huì)者的意見，及時(shí)修訂和發(fā)送。

五、會(huì)議紀(jì)要的寫作方法

1.前言的寫作方法 第一種就是在會(huì)議紀(jì)要導(dǎo)語中采用平列式的寫法，也就是將會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員和主持人羅列出來的寫法；第二種是概述會(huì)議的基本情況；會(huì)議、開會(huì)時(shí)間、開會(huì)地點(diǎn)、出席人員、會(huì)議議程。這些要素的介紹讓人看了一目了然。

2.主體的寫法 第一種，在辦公會(huì)議紀(jì)要、工作會(huì)議紀(jì)要中采用把會(huì)議中

03

一定的事項(xiàng)分條記錄的方法；第二種，有些會(huì)議比較重要，規(guī)模比較大，討論問題比較多，需要把會(huì)議討論的許多問題和意見，按內(nèi)在邏輯順序，歸納為幾個(gè)方面或者幾個(gè)問題比較完整系統(tǒng)地寫出來，以突出會(huì)議的中心和主旨，這種紀(jì)要方法多用于比較大型的會(huì)議；第三種，在一些重要的座談會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)要中，多采取摘記式的寫法，著種寫法能比較客觀地反映與會(huì)人員對(duì)有關(guān)問題的觀點(diǎn)和主張，能比較準(zhǔn)確地反映他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解，有助于讀者理解個(gè)人對(duì)問題的不同看法。在寫作的時(shí)候要出啊豬重點(diǎn)和關(guān)鍵。

六、會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別

1.性質(zhì)不同 會(huì)議記錄是討論發(fā)言的實(shí)錄，屬于事務(wù)文書。會(huì)議紀(jì)要只記要點(diǎn)，是法定行政公文。

2.功能不同 會(huì)議記錄一般不公開，無須傳達(dá)。只做資料存檔；會(huì)議紀(jì)要通常要在一定范圍內(nèi)傳達(dá)，要求貫徹執(zhí)行。

3.內(nèi)容繁簡(jiǎn)不同 會(huì)議紀(jì)要的內(nèi)容是對(duì)會(huì)議記錄進(jìn)行整理提煉而形成的會(huì)議內(nèi)容的要點(diǎn)，重點(diǎn)體現(xiàn)會(huì)議的宗旨；會(huì)議記錄是對(duì)會(huì)議情況的原始、詳盡的記錄，重點(diǎn)體現(xiàn)會(huì)議的過程性和具體性。

4.形式不同 會(huì)議紀(jì)要具有一般公文的規(guī)范格式，二會(huì)議記錄的形式則比較靈活自由。會(huì)議紀(jì)要通常采用總文式結(jié)構(gòu)。而會(huì)議記錄則采用順時(shí)結(jié)構(gòu)。

【例文一】平列式前言

×××公司辦公室會(huì)議紀(jì)要

時(shí)間：2008年11月19日 地點(diǎn):公司三樓會(huì)議室

參加人員：××× ××× ××× 主持人：××× 【例文二】 概述式前言

中國醫(yī)藥學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)南京國際學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)要

中國醫(yī)藥學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)南京國際學(xué)術(shù)研討會(huì)于×××年×月×日至×日在南京舉行，會(huì)議代表由會(huì)長(zhǎng)王××教授，副會(huì)長(zhǎng)×××、×××、×××等專家學(xué)者共計(jì)124名。南京市副市長(zhǎng)×××發(fā)飆了熱情洋溢的講話，南京藥科大學(xué)校長(zhǎng)×××出席開幕式并致辭。名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)×××發(fā)表了書面講話。

本次年會(huì)的主要議程式；研究中國醫(yī)藥的法轉(zhuǎn)和開拓問題，研究高等醫(yī)藥

03

學(xué)校教學(xué)問題；總結(jié)本屆理事會(huì)常務(wù)理事會(huì)工作；選舉新的理事會(huì)。

【例文三】 分條記錄法

中國高教學(xué)會(huì)秘書學(xué)會(huì)會(huì)議紀(jì)要

時(shí)間：1996年6月17日 地點(diǎn)：中華研修大學(xué)會(huì)議室

參加人員：常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)范××，副會(huì)長(zhǎng)姚×x、郝××、路××，辦公室主任王××、副主任高××，活動(dòng)中心主任刁×，中華研修大學(xué)管委會(huì)主任韓×等。第一副會(huì)長(zhǎng)郭××，副會(huì)長(zhǎng)張××，常務(wù)副秘書長(zhǎng)鄭××，副秘書長(zhǎng)張××因事請(qǐng)假，會(huì)后分別通電話征求了意見。

會(huì)議內(nèi)容：

一、確定了學(xué)會(huì)的辦公地點(diǎn)。根據(jù)1999年1月18日會(huì)議決定，范××、郝××同志對(duì)學(xué)會(huì)辦公地點(diǎn)進(jìn)行了考察，經(jīng)過比較，認(rèn)為中華研修大學(xué)辦公條件優(yōu)越，適合作學(xué)會(huì)的辦公地點(diǎn)。會(huì)議決定，從即日起中國高教秘書學(xué)會(huì)遷到中華研修大學(xué)，掛牌辦公。通信地址：××市海淀區(qū)藍(lán)靛廠路21號(hào)。聯(lián)系電話：XXXXX。

二、學(xué)會(huì)與研修大學(xué)商定，由研修大學(xué)給學(xué)會(huì)提供辦公室、辦公桌椅、電話和必要的辦公費(fèi)用。利用研修大學(xué)的教學(xué)條件，雙方共同組織舉辦秘書培訓(xùn)班等。

三、為便于開展工作，建議增補(bǔ)中華研修大學(xué)管委會(huì)主任韓x為學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)的后勤保障和日常管理，先開展工作，以后提請(qǐng)8月份常務(wù)理事會(huì)確認(rèn)。

四、研究了1999年學(xué)術(shù)會(huì)議和常務(wù)理事會(huì)安排（詳見通知）?！纠乃摹?摘記式寫法

哈爾濱市醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)會(huì)議紀(jì)要

哈爾濱醫(yī)學(xué)會(huì)文件 哈醫(yī)（2008）16號(hào)

2008年8月30日，在正明錦江大酒店隆重召開了哈爾濱市醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)。會(huì)議首先由哈爾濱市醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員魏××致辭，由哈爾濱市醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員×××主持、有來自省、市的心血管病學(xué)專業(yè)同道100余人參加了此次會(huì)議。

我國心血管病發(fā)生率逐年升高。據(jù)2007年 最新統(tǒng)計(jì)，中國高血壓患者高

03

達(dá)2億人口，高血壓也成為人類健康之大敵；同時(shí)，對(duì)于冠心病的防治也已成為心血管病學(xué)醫(yī)生最為關(guān)心的領(lǐng)域之一。針對(duì)這兩大心血管病學(xué)疾病，此次會(huì)議特別有幸邀請(qǐng)哈大一醫(yī)楊××教授、著重探討近期在高血壓、冠心病治療領(lǐng)域的新進(jìn)展以及這些進(jìn)展的臨床意義。并在會(huì)上為學(xué)員提出的問題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解答，會(huì)議充分體現(xiàn)了哈市地區(qū)共同交流、共同學(xué)習(xí)的良好學(xué)術(shù)氛圍。

通過此次會(huì)議，式哈爾濱市全市心血管病學(xué)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)知識(shí)和技能經(jīng)驗(yàn)得到加強(qiáng)和提高，特別是在冠心病的預(yù)防上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果和強(qiáng)烈的反響，同時(shí)為繁榮我是心血管病學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到重要作用。

哈爾濱市醫(yī)學(xué)會(huì) 二OO八年八月三十日

【課堂小結(jié)】

自主學(xué)習(xí)方式，給同學(xué)兩分鐘總結(jié)時(shí)間，然后舉手發(fā)言向全體同學(xué)及老師闡述本節(jié)課學(xué)到了什么。最后教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的兩類通用公文文書的作用及書寫格式。

【鞏固練習(xí)】 填一填 1.公文。

2..函通常有、、、等。3.會(huì)議紀(jì)要的前言有、兩種寫作方法。4.會(huì)議紀(jì)要正文分為、、三個(gè)部分。

想一想

1.撰寫函需要哪些事項(xiàng)？ 2.函的主要特點(diǎn)是什么？

3.會(huì)議紀(jì)要和會(huì)議記錄有什么區(qū)別？ 4.怎么寫好會(huì)議紀(jì)要？ 找一找

下列事項(xiàng)中可以用函來處理的有（AD）函主要是在不相互隸屬的單位之間、、、、、答復(fù)審批事項(xiàng)的 03

A.我校與白云學(xué)院商洽互相參觀學(xué)習(xí)。

B.天河區(qū)委擬向廣州市委匯報(bào)某重大案件查處情況。C.廣州市教育局向所屬學(xué)校公布初中畢業(yè)生統(tǒng)考時(shí)間及要求。D.天河區(qū)人事局?jǐn)M撰文請(qǐng)求天河區(qū)財(cái)政局撥給××考試辦公費(fèi)?！咀鳂I(yè)布置】

1.某某研究中心定于2010年3月下旬，在某某省某某市召開一次國家某某部某某科學(xué)研究院批準(zhǔn)的，關(guān)于某某課題研究的項(xiàng)目該項(xiàng)課題的研討會(huì)。決定邀請(qǐng)某某某秘書長(zhǎng)參加，請(qǐng)你替××研究中心給××秘書長(zhǎng)寫一份邀請(qǐng)函。

2.××市衛(wèi)生局收到人民醫(yī)院的信函，衛(wèi)生局準(zhǔn)備派人去人民醫(yī)院學(xué)習(xí)用醋離子滲透法治療骨質(zhì)增生一事，經(jīng)醫(yī)院決定，準(zhǔn)備同意接收2~3人，時(shí)間安排在9~10月份。請(qǐng)你替××市衛(wèi)生局寫一封回函。

3.×××大學(xué)在2005年10月10日第一會(huì)議室召開住房建設(shè)會(huì)議。只要研究：○1選址和建設(shè)問題；○2資金問題；○3成本核算問題；○4分配問題；○5組織領(lǐng)導(dǎo)問題。請(qǐng)寫一份會(huì)議紀(jì)要。

【小先生】

1、請(qǐng)示的定義與格式

2、報(bào)告的定義與格式

第四篇：做人以德為先教案

第三課 感受道德之美（第一課時(shí)）

一、做人以德為先

一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知

了解道德的特點(diǎn)和分類，理解公民基本道德規(guī)范以及家庭美德、社會(huì)公德的主要內(nèi)容。2.情感態(tài)度觀念

認(rèn)同道德基本規(guī)范，以遵守道德為榮、以違背道德為恥 3.運(yùn)用

自覺踐行公民道德基本規(guī)范，做有道德的人。

二、教材分析 1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）公民基本道德規(guī)范

（2）社會(huì)公德基本規(guī)范的主要內(nèi)容 2.教學(xué)難點(diǎn)

家庭美德基本規(guī)范的主要內(nèi)容

三、學(xué)情分析

中職學(xué)生的生活環(huán)境和自身的一些經(jīng)歷關(guān)系到道德教育的成效，如社會(huì)多元價(jià)值觀的影響，學(xué)生的道德意識(shí)薄弱等。因此，老師不能將內(nèi)容簡(jiǎn)單灌輸給學(xué)生。必須從學(xué)生實(shí)際入手，將內(nèi)容細(xì)細(xì)融進(jìn)，使學(xué)生從情感上接受，并變成自覺行動(dòng)，才能達(dá)到德育課的學(xué)習(xí)目的。

四、教學(xué)方法

討論法，閱讀分析法，案例分析法，分組教學(xué)。

五、教學(xué)過程 【創(chuàng)境激趣】

提出案例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

案例1：“丁丁現(xiàn)象”

某報(bào)就一次救人事件引發(fā)的社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行過一場(chǎng)“丁丁現(xiàn)象”的討論。

事情的起因是這樣的： 在人車如流的街頭，一男青年將一位老太太撞倒后揚(yáng)長(zhǎng)而去，一位名叫丁丁的年輕人撥開圍觀的人群，將老人扶起，詢問傷情，和母親一起把老人送進(jìn)了醫(yī)院，并打電話通知了老太太的親屬。誰知當(dāng)老太太的親屬聽了事情的經(jīng)過后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。他們的理由是：現(xiàn)在世界上哪有這么好的人，把人救了送到醫(yī)院不說，還自愿領(lǐng)著病人檢查，連住院的押金都給墊上。老太太攝于其家人的壓力，竟然也堅(jiān)持說就是丁丁撞的。

報(bào)紙針對(duì)丁丁的遭遇，就當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的類似現(xiàn)象進(jìn)行了一場(chǎng)大討論，通過丁丁與老太太的家人所表現(xiàn)出來的善與惡的強(qiáng)烈對(duì)比，對(duì)丁丁行為的贊揚(yáng)與激勵(lì)，對(duì)老太太及親屬的批評(píng)與譴責(zé)，在人們的心目中樹立起善與惡的標(biāo)尺，凈化了人們的心靈。就連當(dāng)初撞倒老太太后逃之夭夭的那個(gè)年輕人也給報(bào)社寫了信，承認(rèn)自己的過失，檢討自己的行為。【引思明理】

探究問題①：大家是以什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷這些生活現(xiàn)象的？

案例分析提示：“丁丁現(xiàn)象”表明，人們?cè)谌粘Ｉ钪?，進(jìn)行道德評(píng)價(jià)時(shí)總是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的；肇事逃逸者因受到社會(huì)輿論的壓力和個(gè)人良心的譴責(zé)而主動(dòng)承認(rèn)自己的過失，這說明道德是依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣等來維系的。（幻燈片）探究問題②：我國公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范有哪些？

由“丁丁現(xiàn)象”拓展開來，由學(xué)生列舉，然后分類歸納，概括為五大方面：（幻燈片）愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這就是我國公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范。

板書： 1．我國公民的基本道德規(guī)范

愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

探究問題：上述基本道德規(guī)范的基本要求是什么？

學(xué)生閱讀、思考、討論，理解并掌握教材關(guān)于諸規(guī)范的基本要求。結(jié)合學(xué)生存在的突出的思想現(xiàn)實(shí)，設(shè)置以下幾個(gè)辯題：

辯題①：講愛國是唱高調(diào)，與我無關(guān)，我只想做好本職工作。辯題②：禮儀過多太古板、不實(shí)在，現(xiàn)代人要自由、隨便一點(diǎn)。

辯題③：我靠自己能力做事，團(tuán)結(jié)與否無所謂；辦事得靠關(guān)系，自強(qiáng)沒用。辯題④：多勞多得，憑本事吃飯，奉獻(xiàn)觀念已過時(shí)。

這些問題多數(shù)要在后面解決，所以在這兒，只需議一議，明白道理即可，不要過度展開。通過辯論，解決以下問題，達(dá)到以下共識(shí)：

認(rèn)同“天下興亡、匹夫有責(zé)”的觀念，學(xué)會(huì)把愛國之情轉(zhuǎn)化為愛國之行；認(rèn)同“無論古代還是現(xiàn)在，做人都要明禮，做事都要合禮”這一基本要求，養(yǎng)成依禮而行的良好道德習(xí)慣；認(rèn)同“團(tuán)結(jié)”和“自強(qiáng)”的道德要求，學(xué)會(huì)處理自己與他人、個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，培養(yǎng)自強(qiáng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；明確“多勞多得”與“敬業(yè)奉獻(xiàn)”并不矛盾，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德信念。案例2：謝延信與羅映珍

2007年感動(dòng)中國人物謝延信在妻子去世后，擔(dān)起了照顧癱瘓的岳父、病弱的岳母和癡呆的妻弟的責(zé)任，無微不至，精心照料，33年如一日，用一顆赤子之心演繹了一段家庭美德佳話，被評(píng)為“中華孝老敬老之星”，并被授予“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

羅映珍的丈夫是一名優(yōu)秀的緝毒警察，因公負(fù)傷昏迷不醒。在守候丈夫的600多個(gè)日日夜夜里，羅映珍用愛和信念書寫了一曲呼喚生命的動(dòng)人旋律。在羅映珍的感召和呼喚下，她丈夫終于站了起來。她用一個(gè)傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛人不離不棄的忠貞，被評(píng)為2007年感動(dòng)中國人物。

探究問題①：在謝延信、羅映珍身上體現(xiàn)出哪些家庭美德？ 通過討論，引導(dǎo)學(xué)生分析二人身上體現(xiàn)出的家庭道德。

探究問題②：說一說家庭美德還包含什么內(nèi)容？

學(xué)生討論，列舉。最后，教師在學(xué)生列舉的基礎(chǔ)上，和學(xué)生一起歸納概括出五條：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。板書： 2．幸福生活中的家庭美德

尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

探究問題：家庭美德基本規(guī)范的具體要求是什么？ 學(xué)生通過閱讀、思考，可以從教材上找到。

從中職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選取“尊敬老人、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”作為重點(diǎn)。為此，設(shè)置三個(gè)活動(dòng)：

首先，互動(dòng)在線：講一講《我的敬老故事》。交流問題：如何與老人溝通？

通過此活動(dòng)，從情感到理性，認(rèn)同和接受“尊敬老人”的道德觀念，學(xué)會(huì)與老人交流溝通，強(qiáng)化親情?；?dòng)過程中，為增強(qiáng)情感渲染效果，可以使用手機(jī)與家長(zhǎng)即時(shí)溝通。然后，組織一次辯論：

正方：勤儉持家應(yīng)提倡；反方：勤儉持家已過時(shí)。

通過辯論：引導(dǎo)學(xué)生懂得“勤儉持家”與追求幸福生活并不矛盾，認(rèn)同“勤儉持家”的道德要求。

最后，互動(dòng)在線：小組合作，總結(jié)一個(gè)《和睦鄰里十宜十忌》。談體會(huì)：處理鄰里關(guān)系，最重要的是什么？

引導(dǎo)學(xué)生找到其中蘊(yùn)涵的“尊重、友善、關(guān)心、諒解、互助??”等道德要求。案例3：四幅漫畫

探究問題：結(jié)合漫畫，談?wù)劶訌?qiáng)社會(huì)公德建設(shè)的必要性。

學(xué)生討論。然后在教師的引導(dǎo)下，歸納到以下幾個(gè)方面：①社會(huì)公德具有維護(hù)公眾利益和公共秩序、保持社會(huì)穩(wěn)定的作用；②是公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)；③當(dāng)前，我國社會(huì)公德建設(shè)還不盡如人意。最后，總結(jié)：建設(shè)和諧社會(huì)需要加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)。板書： 3．和諧社會(huì)里的社會(huì)公德

文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

首先，通過閱讀和思考，理解社會(huì)公德諸規(guī)范的基本要求。

探究問題①：談一談我的公德表現(xiàn)。探究問題②：議一議公德意識(shí)與人品。；通過談一談，反思自己的公德表現(xiàn)及公德意識(shí)；通過議一議，把公德意識(shí)與人品聯(lián)系起來，從而增強(qiáng)學(xué)生遵守社會(huì)公德的自覺性?！倔w驗(yàn)導(dǎo)行】 1.學(xué)以致用

（1）餐廳里，大家有秩序地排隊(duì)打飯。這時(shí)，一個(gè)男生氣喘吁吁地跑過來，徑直擠到售飯窗口。隊(duì)伍一下子騷亂起來，后面的往前擠，隊(duì)伍亂了套。

①請(qǐng)你評(píng)論一下夾塞兒的男生的行為。

②結(jié)合此事，說明在公共場(chǎng)所和公共生活中為什么要遵守社會(huì)公德？

（2）周恩來的七條修身要?jiǎng)t：①加緊學(xué)習(xí)；②努力工作；③習(xí)作合一；④要與自己和他人的一切不正確的思想意識(shí)作原則上堅(jiān)決的斗爭(zhēng)；⑤適當(dāng)?shù)匕l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，具體地糾正自己的短處；⑥永遠(yuǎn)不與群眾隔離，向群眾學(xué)習(xí)；⑦健全自己身體，保持合理的規(guī)律生活，這是自我修養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

①說一說同伴在個(gè)人品德方面有哪些讓你贊賞的亮點(diǎn)。②找一找自己在個(gè)人品德修養(yǎng)方面還有哪些不足？ 2.課堂小結(jié)

運(yùn)用“盤點(diǎn)收獲”的方式，組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。3.布置作業(yè)

（1）你認(rèn)為自己在家中做的哪件事情最能體現(xiàn)何種家庭美德，寫下來。

（2）為教室、餐廳、公寓、廣場(chǎng)、操場(chǎng)、公廁等場(chǎng)所設(shè)計(jì)幾條社會(huì)公德警語。

③小組合作，開發(fā)一份《個(gè)人品德修養(yǎng)計(jì)劃》。

六、教學(xué)反思

（1）德育目標(biāo)明確，德育效果好。

這節(jié)課掃除了學(xué)生觀念中的一些盲區(qū)，對(duì)道德的內(nèi)涵、各種道德規(guī)范有了全面的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生從感情上認(rèn)可道德，拉近了學(xué)生和道德認(rèn)識(shí)之間的距離，增強(qiáng)了行動(dòng)的自覺性，思想政治課的德育功能得到充分發(fā)揮。這就要求教師必須提高自身素質(zhì)，尤其是思想道德素質(zhì).比如對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)，尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)公德問題，教師自身如果沒有研究思考，沒有深刻理解，沒有把追求崇高道德作為自己的價(jià)值觀，那只能是照本宣科，只會(huì)引起學(xué)生的反感。所以教師首先要進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的信仰，學(xué)生才可能“信其師，信其道”。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使德育教育水到渠成。這一節(jié)的設(shè)計(jì)條理清晰，便于學(xué)生接受。這節(jié)課的教學(xué)方法采用分組討論和講解、案例分析結(jié)合的方式，利用多媒體手段，課堂氣氛生動(dòng)活潑。整節(jié)課就像經(jīng)歷一次頭腦風(fēng)暴，在不經(jīng)意間開始，又一步步走向高潮，環(huán)環(huán)相扣，使人不能放棄，最后又似春風(fēng)化雨般結(jié)束，可謂潤(rùn)物細(xì)無聲。這樣才能使教學(xué)設(shè)計(jì)以人為本，使學(xué)生愛上德育課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在研究性學(xué)習(xí)中提升德育的實(shí)效。

這節(jié)課的開始通過設(shè)疑吊起了學(xué)生的胃口，他們急于知道道德是什么，有哪些內(nèi)容？但教師沒有簡(jiǎn)單地把教材的內(nèi)容告訴學(xué)生，利用案例分析、問題探究，更讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，變抽象為具體，深刻領(lǐng)會(huì)道德的內(nèi)容。讓學(xué)生充分發(fā)言，自己提出疑問，教師在此基礎(chǔ)引導(dǎo)分析，學(xué)生成為課堂的主人。整節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)為主，使學(xué)生在主動(dòng)的研究過程中掌握道德規(guī)范并自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，取得較好的德育效果。（4）教學(xué)內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，找到德育的切入點(diǎn)。

這節(jié)課所提供的材料都是學(xué)生很熟悉的話題，而問題設(shè)計(jì)更抓住了學(xué)生的心理，緊密聯(lián)系了學(xué)生的思想實(shí)際，所以能吸引學(xué)生，師生實(shí)現(xiàn)了良好的互動(dòng)，教育教學(xué)效果顯著。這就要求教師注意材料積累，必須善于通過各種途徑比如讀報(bào)、上網(wǎng)積累材料，增強(qiáng)教學(xué)的新穎性、趣味性和吸引力。

第五篇：黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校公共課我們應(yīng)該改正的行為教案

《我們應(yīng)該改正的行為》 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：了解有關(guān)不良行為、嚴(yán)重不良行為含義與內(nèi)容，認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒”的危害。

情感態(tài)度觀念：樹立行為的底線──禁區(qū)意識(shí)，在內(nèi)心筑起防線，自覺抵制不良行為；樹立以遵守預(yù)防未成年人犯罪法為榮、以有不良行為為恥的觀念，遠(yuǎn)離違法行為。

運(yùn)用：培養(yǎng)明辨是非自我控制能力，規(guī)范自己的行為，杜絕不良行為，自覺依法律己。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：識(shí)別不良行為，懂得其危害，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，自覺杜絕不良行為。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自我防范意識(shí)，自覺杜絕不良行為。

三、教學(xué)方法

案例探究法、小組合作法、講授法、情景教學(xué)法等。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：準(zhǔn)備多媒體課件，搜集相關(guān)案例資料；指導(dǎo)學(xué)生排練小品“竹生會(huì)怎么做”，印發(fā)“新型毒品的危害、吸毒的成因與應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任”“青少年預(yù)防犯罪的方法”材料。

學(xué)生：分組收集不良行為、嚴(yán)重不良行為、“黃賭毒”危害和筑起內(nèi)心防線對(duì)策的有關(guān)案例與材料；收集預(yù)防不良行為的名言警句；排練小品“竹生會(huì)怎么做”。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.教學(xué)內(nèi)容

聆聽歌曲，體驗(yàn)情感。

2.教師活動(dòng)

（1）播放歌曲：《悔恨的淚》。

要求學(xué)生凝心靜氣聽，邊聽邊思考：這首歌里的主人公是什么身份？表達(dá)了主人公怎樣的情感？

(2)歸納學(xué)生回答，這首歌的主人公是勞改分子，歌中表達(dá)了悔恨、思念親人的情感。近年

來，統(tǒng)計(jì)表明，不滿18周歲的未成年人犯罪已占到刑事犯罪總數(shù)的30％。這個(gè)數(shù)字充分說明了未成年人已是刑事違法犯罪的重要主體，青少年違法犯罪現(xiàn)象非常突出。今天我們帶著一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的課題走進(jìn)課堂，這些青少年是如何走上犯罪道路的？一般要經(jīng)歷那幾個(gè)階段？每一個(gè)階段的表現(xiàn)、原因、危害有哪些？青少年重點(diǎn)要警惕的魔鬼有哪些？為什么稱他們是魔鬼？有哪些危害？該怎樣預(yù)防？這就是今天我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）研習(xí)新課

第一目：識(shí)別不良行為。

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）不良行為、嚴(yán)重不良行為的含義及其具體內(nèi)容。

（2）不良行為的危害。

2.教師活動(dòng)

探究活動(dòng)一：樸亮失足。

（1）用PPT出示問題：樸亮是怎樣走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不良行為？他的失足給我們什么警示？

在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)指出樸亮走上犯罪道路是從身上具有不良行為開始的，如逃學(xué)曠課、夜不歸宿、吸煙酗酒等，然后發(fā)展為違法行為，繼而走上犯罪的道路。樸亮的失足深刻地警示我們不良行為會(huì)造成嚴(yán)重的后果，小錯(cuò)不斷，就會(huì)釀成大錯(cuò)，小惡任其發(fā)展就會(huì)釀成大惡。（用PPT出示）

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納提示：不良行為、嚴(yán)重不良行為主要概括了9種，根據(jù)法律規(guī)定，這9種行為均是“容易引發(fā)未成年人犯罪，嚴(yán)重違背社會(huì)公德或嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為?！保ㄓ肞PT出示）這里所稱“尚不夠刑事處罰”主要包含兩層意思：一是，由于未成年人年齡較小，尚不夠刑事責(zé)任年齡而無法定罪處罰的情況，如多次偷竊、強(qiáng)行索要他人財(cái)物等。二是有的雖然已經(jīng)達(dá)到刑事責(zé)任年齡，但其行為的危害性尚不到刑事處罰的程度或者不屬于刑罰處罰的范圍，如吸食、注射毒品、進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)等。（用PPT出示）對(duì)于這9種嚴(yán)重不良行為，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教、由公安機(jī)關(guān)訓(xùn)誡、予以治安處罰、送工讀學(xué)校、收容教養(yǎng)等矯治措施。

知識(shí)運(yùn)用：分析成成案例。

請(qǐng)第一小組出示收集的典型案例，再推薦一名學(xué)生閱讀PPT出示的案例，用剛剛所學(xué)的知識(shí)回答問題：本案例中的成成有哪些不良行為、嚴(yán)重不良行為？我們身上存在嗎？有哪些危害？不良行為、嚴(yán)重不良行為是否違法？是否構(gòu)成犯罪？為什么要引起我們的警惕？

在學(xué)生討論、分析的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別不良行為，懂得其嚴(yán)重的危

害性，堵住犯罪的源頭。（用PPT出示）

（3）過渡設(shè)問：如何有效的預(yù)防違法，杜絕不良行為呢？下面我們學(xué)習(xí)第三目。

第二目：遠(yuǎn)離這些魔鬼。

1.教學(xué)內(nèi)容

懂得“黃、賭、毒”的危害。

探究活動(dòng)二：“黃、賭、毒”的危害。

（1思考PPT出示的問題：鏡頭一中的船波為什么會(huì)犯罪？鏡頭二中的阿萍為什么會(huì)跳樓？“黃、賭、毒”有哪些危害？

（2）在學(xué)生討論、回答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，指出船波因傳播淫穢物品牟利而犯罪，阿萍因吸毒花光積蓄，瘦得皮包骨，拖累全家，無臉見人而跳樓；“黃、賭、毒的危害”有三個(gè)方面，第一毒害人的身心健康，第二誘使人違法犯罪，第三破壞家庭幸福；因此我們必須遠(yuǎn)離魔鬼，健康成長(zhǎng)。（用PPT出示）

學(xué)生講故事：“黃、賭、毒”對(duì)青少年危害的故事。（或者播放有關(guān)視頻）

請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)，每人講一個(gè)“黃、賭、毒” 對(duì)青少年危害的故事（每人1～2分鐘），進(jìn)一步理解“黃、賭、毒” 的危害。

第三目：筑起內(nèi)心的防線。

探究活動(dòng)三:竹生會(huì)怎么做？

（1）請(qǐng)學(xué)生表演小品“竹生會(huì)怎么做”，要求學(xué)生對(duì)三種結(jié)局：拒絕并報(bào)警、拒絕但未報(bào)警、接受，進(jìn)行分析并談感想。適當(dāng)介紹新型毒品的危害、吸毒的成因與應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上，歸納強(qiáng)調(diào)中職生要樹立對(duì)待不良行為的正確態(tài)度，加強(qiáng)自我防范，拿出勇氣拒絕所有不該做的事。

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納，用PPT出示四點(diǎn)做法：樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感；依法自律，遵紀(jì)守法；正確對(duì)待父母和師長(zhǎng)的教育、理解勇敢的真諦。

探究活動(dòng)四：獄中家信。

（1）請(qǐng)一名學(xué)生聲情并茂地朗讀“獄中家信”，然后討論、回答PPT出示的問題：讀了這封服刑人員寫給父母的信，你有什么感想？我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待父母師長(zhǎng)的教育？要求學(xué)生結(jié)合父母對(duì)自己的教育來回答問題。

（2）在學(xué)生討論、發(fā)言的基礎(chǔ)上，分析、歸納青少年違法犯罪的原因與規(guī)律：從不良行為、惡作劇發(fā)展到違法犯罪；由單差生發(fā)展到思想品德和功課都差的雙差生，進(jìn)而結(jié)幫逃學(xué)，發(fā)展到違法犯罪；從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到違法犯罪；從嬌生慣養(yǎng)到稱王稱霸乃至行兇打人發(fā)展到違法犯罪；從被歧視、虐待到行兇報(bào)復(fù)，或被遺棄而流落街頭，被壞人教唆而犯罪；從小偷小摸發(fā)展到盜竊搶劫而犯罪；模仿影視里的暴力和色情鏡頭，從好奇到偷嘗禁果而違法犯罪，等等。并用具體數(shù)據(jù)告訴學(xué)生，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的80%以上。青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬！

由此讓學(xué)生了解罪犯走上犯罪道路的軌跡，犯罪行為給家人帶來的巨大痛苦，從情感上感化學(xué)生，使其遠(yuǎn)離犯罪道路，正確對(duì)待父母和師長(zhǎng)的教育，耐心傾聽，細(xì)細(xì)品味，真心接受。（用PPT出示）

知識(shí)運(yùn)用：分析趙佳走上不歸路案例。

本案例中的趙佳為什么會(huì)走上不歸路？他的悔恨中有什么值得我們汲取的？我們?cè)撊绾沃饍?nèi)心的防線。

歸納、補(bǔ)充筑起內(nèi)心防線的幾點(diǎn)做法，第一，堅(jiān)定信念，立志成才；第二，無知變有知；第三，除了忍耐還是忍耐；第四，交友要慎重；第五，經(jīng)常想想父母、親人與朋友。

行為養(yǎng)成：填寫“掃雷”監(jiān)督卡。

發(fā)放掃除不良行為的“掃雷”監(jiān)督卡，要求學(xué)生兩人一個(gè)小組互相監(jiān)督，避免觸“雷”，避免一失足成千古恨；指導(dǎo)學(xué)生填寫“掃雷”監(jiān)督卡。

“掃雷”監(jiān)督卡

我身上的不良行為：

這種行為給我?guī)淼奈：Γ?我的改正計(jì)劃： 我的改正措施：

我準(zhǔn)備請(qǐng)

做我這項(xiàng)計(jì)劃的監(jiān)督人。

敬請(qǐng)您能真心幫助我，監(jiān)督我，對(duì)我的不良行為誠意的提醒，嚴(yán)肅的批評(píng)。

我的簽名：

監(jiān)督人簽名：

年 月 日

（三）課堂小結(jié)

在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)指出人生沒有彩排，每一步都是現(xiàn)場(chǎng)直播；人生是單程線，做過的事不可能重新再來，世上沒有后悔藥，要求學(xué)生牢牢筑起內(nèi)心防線，堅(jiān)決杜絕不良行為。用PPT出示本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)與教育點(diǎn)。

（四）課堂練習(xí)

附教學(xué)設(shè)計(jì)中補(bǔ)充的素材：

1．新型毒品的危害、吸毒的成因與承擔(dān)的法律責(zé)任。

①新型毒品的危害?？茖W(xué)研究表明，長(zhǎng)期吸食新型毒品如K粉、冰毒等和吸食鴉片、海洛因一樣，不僅會(huì)成癮，還可能致命。以冰毒為例，冰毒即“甲基苯丙胺”，對(duì)人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有極強(qiáng)的刺激作用，且毒性強(qiáng)烈，吸食后會(huì)造成精神障礙，表現(xiàn)出妄想、好斗、錯(cuò)覺，從而引發(fā)暴力行為，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害心臟、大腦組織甚至導(dǎo)致死亡。為籌集毒資，走上盜竊、搶劫的犯罪之路。

②成因。據(jù)北京某勞教所統(tǒng)計(jì)，吸毒的成因，38%是好奇，12%是受親友影響，26%是精神空虛、追逐時(shí)髦，24%是被引誘上鉤。

A．家教──家長(zhǎng)對(duì)子女嬌慣、溺愛、遷就、護(hù)短，或家庭不和、家長(zhǎng)本身品質(zhì)低劣，都會(huì)讓孩子養(yǎng)成許多不良的習(xí)慣，造成心靈的陰影。

B．交友──交友不良對(duì)青少年犯罪的影響很大。交上壞朋友之后他們?cè)诮煌邢嗷鞑ソ趟?，互相感染，很容易同流合污，在哥們義氣支配下結(jié)成團(tuán)伙，進(jìn)行吸食毒品的違法活動(dòng)。

Ｃ。減壓──青少年的身體處于快速生長(zhǎng)階段，身體的發(fā)育，特別是第二性特征的出現(xiàn)，常常令許多處于青春期的青少年躁動(dòng)不安。另外，青少年時(shí)期是從自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段，由于他們還沒有形成獨(dú)立的人格，缺乏心理承受能力，使他們無法排遣生理變化給他們帶來的煩惱，以及諸如家庭破裂，學(xué)業(yè)失敗等壓力，毒品就成為青少年自我治療的“良藥”。

Ｄ。好奇──通常情況下，青少年吸毒多數(shù)是出于好奇心。精神分析心理學(xué)認(rèn)為：青少年的吸毒行為受原始“里比多”（人性沖動(dòng)）的控制和快樂原則的支配，而根本考慮不到吸毒的實(shí)際后果。

Ｅ。叛逆──青少年時(shí)期是自我意識(shí)萌芽和發(fā)展的時(shí)期，強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，容易使他們產(chǎn)生叛逆心理。叛逆心理常常以非正常的方式──諸如吸毒、群居等超過社會(huì)規(guī)范的行為表現(xiàn)出來。

③吸食毒品應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

不負(fù)刑事責(zé)任，但違反了治安管理處罰法第七十二條的規(guī)定：

有下列行為之一的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處二千元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：

（一）非法持有鴉片不滿二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不滿十克或者其他少量毒品的；

（二）向他人提供毒品的；

（三）吸食、注射毒品的；四）脅迫、欺騙醫(yī)務(wù)人員開具麻醉藥品、精神藥品的。2．青少年預(yù)防犯罪的方法。

第一，堅(jiān)定信念，立志成才。堅(jiān)定信念，立志成才就是我們最大的正義。認(rèn)真做好你正在做的事情就是最最現(xiàn)實(shí)的正義。人生大勢(shì)，成敗與否，在乎一心，只有堅(jiān)定信念，立志成才，違法和犯罪者兩個(gè)惡魔才會(huì)怕你，才會(huì)徹底離你而去。

第二，無知變有知。要求我們青少年積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理，不斷提高自己的品德素質(zhì)和法律素質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要知識(shí)青少年，讓愚昧無知滾遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。

第三，除了忍耐還是忍耐。忍耐得“忍”?！叭獭痹趺磳懀啃念^上一把刀，痛啊！是的，忍耐是痛苦的，忍耐象征著毅力。你忍不住也要忍，忍住了，你就實(shí)現(xiàn)了由毛毛蟲到蝴蝶的蛻變，忍不住，你永遠(yuǎn)就是一條人人討厭的毛毛蟲。

我們不僅要忍住誘惑，還要忍住自己的情緒?，F(xiàn)在有些青少年歲數(shù)小，但脾氣倒特大，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，目中無人，動(dòng)不動(dòng)就離家出走，以示抗議，動(dòng)不動(dòng)就大打出手，報(bào)復(fù)發(fā)泄。這是非常危險(xiǎn)的。記得著名笑星郭冬臨有一個(gè)小品，里面有一句經(jīng)典話語：沖動(dòng)是魔鬼。是的，我們?nèi)伺c動(dòng)物的最大區(qū)別就是人有理性，有理智。教你一個(gè)克制沖動(dòng)的辦法，如果你感到?jīng)_動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)你先從1慢慢數(shù)到30，然后再?zèng)Q定做事。不信，你可以嘗試一下。

第四，交友要慎重。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們交友一定要交遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)的朋友?？鞓纺芑ハ喾窒?，痛苦能互相分擔(dān)，有困難時(shí)能幫你，你做錯(cuò)事時(shí)能直言相告，平日里能相互理解，這樣的朋友值得交往。但是“為兄弟兩肋插刀”的不是朋友，而是惡魔；經(jīng)常帶你做不干凈事情的，不是朋友，而是毒蛇。希望同學(xué)們練就一雙火眼金睛，擇良友而交之。

第五，經(jīng)常想想父母、親人與朋友。大家想一想為了我們的父母，我們應(yīng)該怎么做?？墒窃谖覀兊纳磉叄陀羞@樣的同學(xué)，目睹父母日夜操勞，卻不思報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，甚至有的人在別人面前還要裝闊，背后埋怨自己沒有出生在好的家庭。久而久之，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生不平衡，責(zé)怪社會(huì)不公平，最后很容易走上違法犯罪道路。──摘自《莫流悔恨的淚──預(yù)防犯罪法制講座》（有刪節(jié)）

3．杜絕不良行為的名言警句

一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。──托爾斯泰

忠言逆耳、良藥苦口。

小時(shí)偷針，大時(shí)偷金

傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。

── 魏徵

犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

── 毛澤東

自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。──鄒韜奮