第一篇：16(關(guān)于組織全市城管執(zhí)法知識(shí)與技能比賽的通知)

淮安市城市管理局文件

淮城管發(fā)?2015?16號(hào)

關(guān)于組織全市城管執(zhí)法知識(shí)與技能比賽的

通

知

各縣、區(qū)城管局，市局機(jī)關(guān)各處室、各直屬單位：

為深入貫徹市局2015年度工作要求，進(jìn)一步提高全市城管隊(duì)伍執(zhí)法能力和服務(wù)水平，激勵(lì)廣大城管戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務(wù)、苦練本領(lǐng)，樹立城管執(zhí)法隊(duì)伍政治可靠、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬的良好形象，推動(dòng)城市管理事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，決定開展全市城管執(zhí)法知識(shí)和技能比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中會(huì)議精神，按照“立足崗位、貼合實(shí)際、廣泛參與、注重實(shí)效”原則，組織開展全市城管執(zhí)法知識(shí)與技能比賽活動(dòng)，營(yíng)造“學(xué)業(yè)務(wù)技能、當(dāng)崗位能手、做城管標(biāo)兵”的濃厚氛圍，更好地推進(jìn)城管隊(duì)伍法制化、規(guī)范化、專業(yè)化、制度化建設(shè)。

21、城管執(zhí)法知識(shí)考試的監(jiān)考和閱卷保障：聘請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)3名人員擔(dān)任；

2、班隊(duì)列訓(xùn)練比賽評(píng)比保障：聘請(qǐng)部隊(duì)3名同志擔(dān)任；

3、機(jī)動(dòng)保障：市城管執(zhí)法支隊(duì)四大隊(duì)夏玉凱負(fù)責(zé)市局辦公樓區(qū)域車輛停放指揮調(diào)度，并適時(shí)向大運(yùn)河文化廣場(chǎng)、就餐休息點(diǎn)和市局辦公樓引導(dǎo)；

4、城管執(zhí)法知識(shí)考試場(chǎng)地保障：濮加友牽頭負(fù)責(zé)，孫波、李曄劍負(fù)責(zé)考場(chǎng)設(shè)臵、考試準(zhǔn)備與閱卷用筆和成績(jī)統(tǒng)計(jì)排名，并及時(shí)上報(bào)比賽活動(dòng)辦公室匯總。

5、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法管理摸擬考核保障：葛群森牽頭負(fù)責(zé)，孫波、仇純具體保障。

6、班隊(duì)列訓(xùn)練比賽保障：孫洋昌牽頭負(fù)責(zé)，顏茂榮、李建軍、仇純負(fù)責(zé)大運(yùn)河文化廣場(chǎng)比賽場(chǎng)地設(shè)臵、評(píng)比用具準(zhǔn)備和成績(jī)統(tǒng)計(jì)排名，并及時(shí)上報(bào)比賽活動(dòng)辦公室匯總。

7、就餐休息保障：戴漫、左靜負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)保障。

8、總結(jié)表彰大會(huì)保障：徐海兵、吳欣園、葛群森、戴 漫、顏茂榮負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)、會(huì)議議程、比賽活動(dòng)動(dòng)員稿和總結(jié)講話稿、總結(jié)表彰大會(huì)所需相關(guān)物品器材。

9、經(jīng)費(fèi)保障：戴建華牽頭負(fù)責(zé)，徐海兵、戴漫配合。

八、工作要求

（一）高度重視，廣泛動(dòng)員。開展全市城管系統(tǒng)執(zhí)法知識(shí)與技能比賽是全局2015年的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，對(duì)加強(qiáng)全系統(tǒng)隊(duì)伍能力建設(shè)，樹立城管隊(duì)伍良好的社會(huì)形象具有重要意

義。各縣區(qū)要充分認(rèn)識(shí)該活動(dòng)的重要性，廣泛宣傳，認(rèn)真動(dòng)員，通過比賽活動(dòng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的城管人才。

（二）精心組織，促進(jìn)工作。各單位要按照通知要求，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動(dòng)方案，確保比賽活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)比賽活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合，以賽促學(xué)，以賽促練，促進(jìn)城管執(zhí)法工作再上新臺(tái)階。

（三）表彰先進(jìn)，營(yíng)造氛圍。各單位要對(duì)比賽活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和集體進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立標(biāo)桿，示范帶動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。通過比賽，切實(shí)做到全面動(dòng)員，廣泛參與。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)外新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳本轄區(qū)的活動(dòng)情況，營(yíng)造良好的比賽氛圍。

附件：班的隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練指導(dǎo)法

淮安市城市管理局 2015年3月4日

集合時(shí)，應(yīng)先發(fā)出“全班注意”的信號(hào)，然后，站在預(yù)定隊(duì)形的中央，面向預(yù)定隊(duì)形成立正姿勢(shì)。下達(dá)“成××隊(duì)”——集合”的口令。隊(duì)員聽到信號(hào)，原地面向班長(zhǎng)成立正姿勢(shì)；聽到口令，跑步到指定位臵面向班長(zhǎng)集合（在班長(zhǎng)后側(cè)的人員，應(yīng)從班長(zhǎng)右側(cè)繞過），自行對(duì)正、看齊，成立正姿勢(shì)。

講解——

班橫隊(duì)解散成班縱隊(duì)集合 口令：“成班縱隊(duì)——集合。

動(dòng)作要領(lǐng)：班長(zhǎng)先下達(dá)“解散”的口令，隊(duì)列人員聽到口令，迅速跑步離開成（扇形）后，面向班長(zhǎng)自行稍息。然后班長(zhǎng)下達(dá)“全班注意”的信號(hào)，向左轉(zhuǎn)面向預(yù)定隊(duì)形下達(dá)“成班縱隊(duì)——集合的”口令。隊(duì)列人員聽到信號(hào)自行立正，聽到口令，跑步到指定位臵，基準(zhǔn)兵正對(duì)班長(zhǎng)前方適當(dāng)位臵（3—5步）成立正姿勢(shì)；其他士兵以基準(zhǔn)兵為準(zhǔn)，依次向后排列，自行看齊，保持規(guī)定的距離。

第三、整齊、報(bào)數(shù) 提示：

整齊，是使隊(duì)列人員按照規(guī)定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊(duì)列動(dòng)作。整齊、報(bào)數(shù)分為橫隊(duì)的整齊、報(bào)數(shù)和縱隊(duì)的整齊、報(bào)數(shù)。

（一）橫隊(duì)的整齊、報(bào)數(shù)

1、整齊

橫隊(duì)的整齊分為向右看齊、向左看齊和向中看齊。（1）向右看齊 講解——

口令：“向右看——齊“，“向前——看”

動(dòng)作要領(lǐng)：班長(zhǎng)變換位臵到基準(zhǔn)兵正前方處，下達(dá)“第一名，向前一步走”的口令，基準(zhǔn)兵向前踢出一步、保持立正姿勢(shì)，班長(zhǎng)再下達(dá)“調(diào)整姿勢(shì)”的口令，然后向右轉(zhuǎn)135度，跑步到預(yù)定隊(duì)形的中央處，下達(dá)“向右看——齊”的口令；其他人員聽到口令，向前踢1小步靠腳的同時(shí)向右轉(zhuǎn)頭，眼睛看右鄰人員腮部，前四名能通視基準(zhǔn)兵，自第五名起，以能通視到本人以右第三人為度。聽到“向前——看”的口令，迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。

（2）向左看齊 講解——

口令：“向左看——齊”，“向前——看”。動(dòng)作要領(lǐng)：同向右看齊動(dòng)作的方向相反。

（3）向中看齊 講解——

口令：“以第×名或×××為準(zhǔn)，向中看——齊”，“向前——看

動(dòng)作要領(lǐng)：當(dāng)班長(zhǎng)指定“以第×名或×××為準(zhǔn)”時(shí)，該隊(duì)員應(yīng)答“到”，同時(shí)左手握拳高舉，大臂前伸與肩略平，小

令。

第七、方向變換 提示——

方向變換是改變隊(duì)列面對(duì)的方向的一種隊(duì)列動(dòng)作。主要為停止間班橫隊(duì)的方向變換。

停止間班橫隊(duì)的方向變換有右轉(zhuǎn)彎，右后轉(zhuǎn)彎；左轉(zhuǎn)彎，左后轉(zhuǎn)彎；

口令：“右轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走”；

“右后轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走” “左轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走” “左后轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走”

動(dòng)作要領(lǐng)：

（1）班長(zhǎng)半面向左轉(zhuǎn)，變換位臵到隊(duì)列右前側(cè)適當(dāng)位臵，下達(dá)“右轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走”的口令，聽到口令，軸翼隊(duì)員踏步，并逐漸向右轉(zhuǎn)動(dòng)；外翼第一名隊(duì)員用大步行進(jìn)并同相鄰隊(duì)員動(dòng)作協(xié)調(diào)；逐步變換方向（愈接近軸翼者，其步幅愈小），其他隊(duì)員用眼睛的余光向外翼取齊，并保持規(guī)定的間隔和排面整齊，轉(zhuǎn)到90度時(shí)踏步并取齊，聽口令停止。

（2）班長(zhǎng)半面向左轉(zhuǎn)，跑步到隊(duì)列右后側(cè)適當(dāng)位臵，下達(dá)“右后轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走”的口令，聽到口令，隊(duì)員按照上條的動(dòng)作要領(lǐng)轉(zhuǎn)180度到預(yù)定位臵，聽口令停止。

（3）班長(zhǎng)半面向左轉(zhuǎn)，跑步到隊(duì)列右后側(cè)適當(dāng)位臵，下達(dá)“向后——轉(zhuǎn)”的口令，隊(duì)列轉(zhuǎn)到新的方向，班長(zhǎng)下達(dá)“左

轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走”的口令，聽到口令，隊(duì)員按照上條的動(dòng)作要領(lǐng)轉(zhuǎn)90度到預(yù)定位臵，聽口令停止。

（4）班長(zhǎng)半面向右轉(zhuǎn)，跑步到隊(duì)列左后側(cè)適當(dāng)位臵，下達(dá)“左后轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走”，聽到口令，隊(duì)員按照上條的動(dòng)作要領(lǐng)轉(zhuǎn)180度到預(yù)定位臵，班長(zhǎng)下達(dá)“立——定”的口令，聽口令停止。班長(zhǎng)半面向右轉(zhuǎn)，跑步到隊(duì)列后側(cè)中央處，距隊(duì)列5—7步，下達(dá)“向后——轉(zhuǎn)”的口令，爾后調(diào)整隊(duì)形，稍息。

淮安市城市管理局辦公室 2015年3月4日印發(fā)

第二篇：城管執(zhí)法知識(shí)競(jìng)賽試題(答案)

城管執(zhí)法知識(shí)競(jìng)賽試題（答案）

2007-3-28

一、單選題（每題2分共40分）、對(duì)違反道路交通安全法律法規(guī)關(guān)于機(jī)動(dòng)車停放、臨時(shí)停車規(guī)定，機(jī)動(dòng)車駕駛員不在現(xiàn)場(chǎng)或在現(xiàn)場(chǎng)但拒絕立即駛離，妨礙其它機(jī)動(dòng)車、行人通行的，可依法當(dāng)場(chǎng)處以（A）罰款。

A、20 元以上200元以下

B、50 元以上500元以下

C、200 元以上1000元以下

D、50元以下、對(duì)某單位超出建設(shè)工程規(guī)劃許可證的規(guī)定進(jìn)行建設(shè)，影響城市規(guī)劃，尚可采取改正措施的應(yīng)按（A）計(jì)算罰款數(shù)額。

A、整個(gè)建設(shè)工程預(yù)算、決算總造價(jià) 3%—10%

B、超出建設(shè)工程規(guī)劃許可部分建設(shè)工程預(yù)算、決算總造價(jià) 3%—10%、對(duì)于從事露天燒烤，且情節(jié)嚴(yán)重的可處以（C）罰款。

A、300 元以上 3000 元以下

B、200 元以上 3000 元以下

C、500 元以上 50000 元以下

4、落在居民區(qū)附近的某商店，開辦露天卡拉ＯＫ招徠生意，每晚營(yíng)業(yè)到半夜嚴(yán)重影響周圍居民生活，該行為（C）。

A、違法，應(yīng)由臨沂市工商行政管理局處理

B、違法，應(yīng)由所在街道辦事處處理

C、違法，應(yīng)由臨沂市城市管理行政執(zhí)法局處理、臨沂市人民政府根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)發(fā)布《臨沂市人民政府關(guān)于臨沂城城市環(huán)境集中整治的通告》，整治店外經(jīng)營(yíng)，（A）。

A、取締主干道上的所有馬路市場(chǎng)、探頭市場(chǎng)以及店外經(jīng)營(yíng)

B、限定主干道上的所有馬路市場(chǎng)、探頭市場(chǎng)以及店外經(jīng)營(yíng)的時(shí)間

C、規(guī)范主干道上的所有馬路市場(chǎng)、探頭市場(chǎng)以及店外經(jīng)營(yíng)、某人在城區(qū)綠地上無照經(jīng)營(yíng)風(fēng)箏，該行為（C）。

A、違法，應(yīng)由建設(shè)局取締

B、沒占道經(jīng)營(yíng)，不應(yīng)取締

C、違法，應(yīng)由市城市管理行政執(zhí)法局處理、未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自占用城市綠地的，根據(jù)《山東省城市綠化管理辦法》規(guī)定，對(duì)當(dāng)事人給予（A）。

A、責(zé)令限期退還、恢復(fù)原狀，并處 1 萬元以上 10 萬元以下罰款

B、責(zé)令限期改正

C、不能恢復(fù)原狀的，處以 10 萬元以下罰款

8、運(yùn)輸垃圾及其它散流物料的車輛，沿途灑落，造成城市道路路面污染的，由城市管理行政執(zhí)法局處以

每平方米（A）的罰款。

A、一元

B、五元

C、十元

9、經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn) , 市委、市政府決定在城市管理領(lǐng)域開展相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作 , 成立(B)。

A、臨沂市行政執(zhí)法局

B、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局

C、臨沂市綜合執(zhí)法局、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局牢固樹立（A）的理念，全力實(shí)踐“市民有難，請(qǐng)找城管”的諾言，做到有問必答，有報(bào)必查。

A、執(zhí)法為民

B、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究

C、嚴(yán)管重罰、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局揭牌授旗的時(shí)間是（C）。

A、2004 年 5 月 1 日

B、2004 年 7 月 1 日

C、2004 年 5 月 10 日、對(duì)在城市道路、公園、廣場(chǎng)、沂河兩岸等公共場(chǎng)所從事經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)無證商販，經(jīng)營(yíng)行為危害人體健康、存在重大安全隱患、威脅公共安全、破壞環(huán)境資源的，依據(jù)《無證經(jīng)營(yíng)取締辦法》予以（B）。

A、沒收工具，罰款 20 萬元

B、沒收專門用于從事無證經(jīng)營(yíng)的工具、設(shè)備、原材料、產(chǎn)品（商品）等物品，并處以 5 萬元以上 50 萬元以下的罰款

C、取締并處以 20 萬元以下罰款

13、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局的網(wǎng)站是：（A）

A、http://

B、http://

C、http://www.lycg.gov、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局主要解決（A）多頭執(zhí)法、執(zhí)法擾民、重復(fù)處罰等問題。

A、城市管理領(lǐng)域

B、所有行政處罰領(lǐng)域

C、社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)域

15、根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政處罰法》，行政處罰應(yīng)當(dāng)遵循（A）的基本原則。

A、公正、公開

B、公平

C、平等

16、為保證夜間市民舉報(bào)案件的及時(shí)查處，臨沂市城市管理行政執(zhí)法局建立了（A）制度。

A、城管投訴電話二十四小時(shí)開通

B、受理案件登記

C、案件督辦、為細(xì)化執(zhí)法區(qū)域，臨沂市城市管理行政執(zhí)法局推出了（A）制度。

A、分片管理

B、督導(dǎo)檢查

C、末位淘汰、市民如發(fā)現(xiàn)城管執(zhí)法人員存在不按程序執(zhí)法、毆打相對(duì)人、著制服飲酒等行為可以向（A）舉報(bào)。

A、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局督察科

B、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局辦公室

C、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局法制科、依據(jù)《行政處罰法》，行政執(zhí)法人員在進(jìn)行調(diào)查或檢查時(shí)，應(yīng)不得少于（B）。

A、一人

B、兩人

C、三人、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局具有（B）。

A、行政審批權(quán)

B、行政處罰權(quán)

C、人身拘留權(quán)

二、不定項(xiàng)選擇。(每題3分，共60分)

1、沂市城管執(zhí)法局目前行使的職權(quán)包括（A、B、C、D、E、F）行政處罰權(quán)。

A、城市市容環(huán)境衛(wèi)生管理方面的B、城市綠化管理方面的C、市政管理方面的D、城市規(guī)劃管理方面的E、城市環(huán)境保護(hù)、公安交通、工商行政管理方面的部分

F、城區(qū)河道管理和內(nèi)陸漁業(yè)管理方面的2、根據(jù)《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》第三十六條的規(guī)定，有下列（A、C、D）行為的，應(yīng)責(zé)令停止違法行為，限期清理、拆除或者采取補(bǔ)救措施，并可處以罰款。

A、未經(jīng)主管部門同意，擅自設(shè)置大型戶外廣告，影響市容的B、未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，擅自在街道兩側(cè)和公共場(chǎng)地堆放物料，搭建建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施，影響市容的C、攤點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)者不能保持周圍環(huán)境整潔衛(wèi)生的D、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自拆除環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施或未按批準(zhǔn)的拆遷方案進(jìn)行拆遷的。

3、根據(jù)《中華人民共和國(guó)城市規(guī)劃法》的規(guī)定，有下列（A、C、D）情形的，應(yīng)責(zé)令停止建設(shè)，限期拆除違法建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施，造成公用設(shè)施和市政設(shè)施損壞的，當(dāng)事人應(yīng)負(fù)恢復(fù)或賠償責(zé)任。

A、影響城市安全或周圍建筑物安全的B、在主要街道上影響城市景觀的C、污染城市環(huán)境的D、影響城市重點(diǎn)工程建設(shè)或整體

4、依據(jù)《城市道路管理?xiàng)l例》的規(guī)定，（C）屬于違法行為，應(yīng)當(dāng)給予行政處罰。

A、在人行道上行駛機(jī)動(dòng)車

B、私自接用路燈電源

C、直接在路面上拌合水泥沙漿

D、將建筑垃圾傾倒在河道里、根據(jù)《城市道路管理?xiàng)l例》的規(guī)定，城市道路工程竣工后未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格而交付使用的可處以（D）的罰款。

A、30000 元以下

B、20000 以下

C、50000 以下

D、工程造價(jià)的 2% 以下、在臨沂市城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)的（A、B、C、D），由臨沂市城市管理行政執(zhí)法局依法實(shí)施行政處罰。

A、違法向城市污水排放網(wǎng)內(nèi)排放污水

B、違法堆放、傾倒固體廢棄物

C、施工中產(chǎn)生揚(yáng)塵污染公共環(huán)境

D、未經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)將臨街房屋改建成營(yíng)業(yè)用房的、隨地吐痰、亂扔紙屑等違法行為可由臨沂市城市管理行政執(zhí)法局責(zé)令改正，拒不改正的，對(duì)個(gè)人處以（A）元以下的罰款。

A、10

B、30

C、50

D、100、根據(jù)《山東省人民政府關(guān)于臨沂市開展城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作的批復(fù)》的規(guī)定，屬市城市管理行政執(zhí)法局查處的噪聲污染行為有（A、B、D）。

A、文化娛樂場(chǎng)所的邊界噪聲超過國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

B、使用高音廣播喇叭或者采取其他方法發(fā)出高噪音

C、工業(yè)生產(chǎn)噪音污染

D、未經(jīng)批準(zhǔn)，夜間擅自進(jìn)行施工作業(yè)，產(chǎn)生噪聲影響周圍居民正常生活的、在城市綠地內(nèi)，禁止以下（A、B、C、D、E）行為。

A、挖坑、采石、取土

B、放養(yǎng)家禽、家畜

C、向綠地傾倒垃圾

D、在綠地上堆放物料

E、攀折花木、踐踏草坪、根據(jù)《山東省實(shí)施〈城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例〉辦法》第二十七條的規(guī)定，城管執(zhí)法部門對(duì)（A、B）可處以 10 元以上 500 元以下的罰款。

A、不履行衛(wèi)生責(zé)任區(qū)清掃保潔義務(wù)

B、不按規(guī)定清運(yùn)、處理垃圾和糞便的C、隨地吐痰、亂扔污物的、根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政處罰法》，對(duì)下列（B、C、D）行政處罰，當(dāng)事人可以要求聽證。

A、警告

B、罰款

C、沒收違法所得、沒收違法財(cái)物

D、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)

E、暫扣或吊銷許可證、暫扣或吊銷執(zhí)照

F、行政拘留、當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟（B），法律另有規(guī)定的除外。

A、行政處罰停止執(zhí)行

B、行政處罰不停止執(zhí)行

C、行政處罰暫緩執(zhí)行、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自飼養(yǎng)家畜影響市容環(huán)境衛(wèi)生的，市城市管理行政執(zhí)法局可以按每頭處以（B）元罰款的方式處罰

A、20

B、50

C、100

D、200、根據(jù)《山東省城市建設(shè)管理?xiàng)l例》對(duì)以下（A、B、C）違法行為可以由臨沂市城市管理行政執(zhí)法局責(zé)令其限期改正，并處以 1000 元以上 20000 元以下的罰款。

A、擅自將自行建設(shè)的道路、管線與城市道路、管線連接的B、占用城市主要道路作為集貿(mào)市場(chǎng)和停車場(chǎng)及擺攤設(shè)點(diǎn)的C、擅自挖掘城市道路的D、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自向城市排水設(shè)施排放有毒物質(zhì)的、臨沂市城市管理行政執(zhí)法局開展城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作是根據(jù)（A、B、C）。

A、國(guó)務(wù)院國(guó)發(fā) <2002>17 號(hào)文件規(guī)定

B、山東省人民政府的批復(fù)

C、臨沂市人民政府的規(guī)定、根據(jù)《山東省實(shí)施〈城市規(guī)劃法〉辦法》對(duì)于在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)未取得建設(shè)規(guī)劃許可，或違反建設(shè)工程規(guī)劃許可證的規(guī)定進(jìn)行建設(shè)，并嚴(yán)重影響城市規(guī)劃的，臨沂市城市管理行政執(zhí)法局可以（A、B、C）。

A、責(zé)令停止建設(shè)

B、限期拆除

C、沒收該建筑物

D、罰款、根據(jù)《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)漁業(yè)法〉辦法》的規(guī)定，（A、B、C、D）為違法行為 , 應(yīng)由城市管理行政執(zhí)法局給予行政處罰。

A、在城區(qū)河道內(nèi)炸魚、毒魚的B、禁漁期在城區(qū)河道內(nèi)進(jìn)行捕撈的C、在城區(qū)河道內(nèi)設(shè)置迷魂陣的D、在城區(qū)河道內(nèi)電魚的、根據(jù)《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)河道管理?xiàng)l例〉辦法》，臨沂市城市管理行政執(zhí)法局就下列（A、B、C、D）違法行為對(duì)個(gè)人可處以 50 元到 3000 元罰款。

A、在城區(qū)內(nèi)河道管理范圍內(nèi)棄置砂石

B、在城區(qū)內(nèi)河道管理范圍內(nèi)采砂取土

C、擅自在城區(qū)內(nèi)河道管理范圍內(nèi)挖筑魚塘

D、擅自砍伐城區(qū)內(nèi)河道護(hù)岸林木、在城市建筑物、各類線桿及樹木等公共設(shè)施上（A、B）的行為，處以 100 元以下罰款。

A、亂貼、亂畫、亂寫、亂掛

B、未經(jīng)批準(zhǔn)張掛張貼宣傳品

C、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自設(shè)置大型戶外廣告、根據(jù)《山東省實(shí)施＜城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l理＞辦法》規(guī)定 , 臨街施工 , 施工單位(A、B、C)的行為 , 應(yīng)處以 500 — 1000 元罰款。

A、臨街施工現(xiàn)場(chǎng)不設(shè)置圍擋和明顯標(biāo)志的B、施工廢渣不及時(shí)清除、施工廢水外溢的C、工程竣工后，不及時(shí)清理和平整場(chǎng)地的

第三篇：知識(shí)與技能

《圖文混排》說課稿

知識(shí)與技能：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解文檔的整體設(shè)置，掌握文本格式的設(shè)置，能夠 為文檔合理配置插圖。

過程與方法目標(biāo)：

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)踐操作、協(xié)作交流，體驗(yàn)自主探究的學(xué)習(xí)過程，學(xué) 會(huì)合作學(xué)習(xí)的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及語言表達(dá)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過對(duì)“豫靈一中校報(bào)”的制作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鍛煉學(xué)生用Word軟件處 理實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀以及語言表達(dá)能力，喚起學(xué)生的求知欲，增加 學(xué)生的愛校熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要的要求，在充分分析本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的 認(rèn)知能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握插入圖片、插入藝術(shù)字的方法，以及圖 片格式的設(shè)置方法。

難點(diǎn)是：掌握?qǐng)D文混排的整體布局及操作方法。

三、教法與學(xué)法

在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以提高能力為原則。為了有效地掌 握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本節(jié)課我主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合多媒體演示教學(xué)法、練習(xí)法，讓學(xué)生通過教師演示，在任務(wù)中進(jìn)行實(shí)踐。另外，結(jié)合談話法，照顧學(xué)生的個(gè) 別差異性。在學(xué)法方面，學(xué)生主要采用觀察法、探究法、小組協(xié)作法。采用這樣的教 法學(xué)法，就能讓學(xué)生在任務(wù)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究，使學(xué)生在濃濃的探究氛圍中 深入學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我。

四、教學(xué)過程

接下來進(jìn)入我說課的核心部分：教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

依據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，本節(jié)課的教學(xué)過程，我采用“激趣導(dǎo)入、探究新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)”這四個(gè)環(huán)節(jié) 進(jìn)行教學(xué)。

（一）激趣導(dǎo)入

新課程改革旨在提高績(jī)效，怎樣進(jìn)行有效教學(xué)，提高教學(xué)效率至關(guān)重要。目前，信息 技術(shù)課時(shí)較少，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在教學(xué)中有效地導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，是每個(gè)信息 技術(shù)老師應(yīng)探討的問題。在激趣導(dǎo)入部分，我首先展示一篇有關(guān)“豫靈一中校報(bào)”的純文字文檔和一份已經(jīng)制作好的“豫靈一中校報(bào)”精美宣傳報(bào)，明確本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生帶著無比興奮的心情觀看時(shí)，我提出：這兩個(gè)文檔哪一個(gè)漂亮？你們想制作出這樣一份圖文并茂、氣勢(shì)磅礴的宣傳報(bào)么？今天我們班上的每個(gè)人都當(dāng)一次化妝師，現(xiàn)在就讓我們一起去給這 篇“豫靈一中校報(bào)”純文字的文檔化化妝！

這樣的導(dǎo)入，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的濃厚興趣，成功地引起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇和探求之心。

（二）探究新知

本環(huán)節(jié)我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，從分析任務(wù)到解決任務(wù)，完成“文字排版設(shè) 置”、“圖片排版設(shè)置”“藝術(shù)字設(shè)置”，完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

任務(wù)一：分析宣傳報(bào)

我會(huì)結(jié)合宣傳報(bào)樣張，讓小組合作討論、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)學(xué)生分析宣傳報(bào)的組成元素 及制作過程，比如：這份宣傳報(bào)有哪些對(duì)象組成？這些對(duì)象是怎樣插入的？你覺得宣傳 報(bào)該如何制作？從而將宣傳報(bào)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與以前的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來。

明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在開始逐一攻克吧！

任務(wù)二：文字排版設(shè)置

首先，我會(huì)讓學(xué)生回憶之前學(xué)過的知識(shí)——字體顏色的設(shè)置，自己動(dòng)手將每段文字的 顏色設(shè)置成喜歡的顏色，并將第一段文字設(shè)置為首字下沉。

然后，讓學(xué)生結(jié)合小組討論、自主 探究，完成文檔“分欄”過程。

在學(xué)生動(dòng)手操作的過程中我將深入學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行巡視并做個(gè)別化指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生 操作過程中遇到的問題。針對(duì)學(xué)生遇到的共同問題，我將集中解決。那么學(xué)生會(huì)遇到怎 樣的共性問題呢？

小組交流分享成果時(shí)，發(fā)現(xiàn)，“分欄”出現(xiàn)了“平均分”和“不均分”兩種分欄形 式。

為什么呢？我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白，是因?yàn)椤岸温錁?biāo)記”，是因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)是 用“拖動(dòng)鼠標(biāo)”的方式將文檔進(jìn)行“全選”，沒選中“段落標(biāo)記”的同學(xué)，分欄的結(jié)果

就是“平均分欄”，“拖動(dòng)鼠標(biāo)”選 中“段落標(biāo)記”的或者是用“編輯”菜單中“全 選”時(shí)，分欄的結(jié)果都是“不平均分”的。

接下來我將讓學(xué)生以自愿的形式上臺(tái)展示自己的作品，并演示其操作步驟。

在“編輯”菜單欄中，選擇“全選”，然后在“格式”菜單欄中，單擊“分欄”，在 彈出的“分欄”對(duì)話框中，在“預(yù)設(shè)”選項(xiàng)中，選擇“兩欄”，單擊“確定”，完成“分欄”。

在這個(gè)過程當(dāng)中使學(xué)生由聽眾走向講臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的語言表 達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心！

任務(wù)三：圖片排版設(shè)置

由于“插入和設(shè)置圖片格式”是本節(jié)課的重點(diǎn)，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)我采用多媒體演示教 學(xué)法。我首先詳細(xì)演示插入背景圖片及圖片格式設(shè)置的操作步驟。

插入圖片，在“插入”菜單欄中，選擇“圖片”，單擊“來自文件”，彈出“插入圖 片”對(duì)話框，選中要插入的圖片，單擊“插入”，完成插入背景圖片。

設(shè)置圖片格式，“右擊圖片”，在彈出快捷菜單中，選擇

“設(shè)置圖片格式”，在彈出的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，對(duì)圖片進(jìn)行“版式”設(shè)置，在“環(huán)繞方式”中，選擇“襯于文字下方”，然后，點(diǎn)擊“高級(jí)”按鈕，彈出“高級(jí)版式”對(duì)話框，設(shè)置其“圖片位置”，在“水平對(duì)齊”和“垂直對(duì)齊”選項(xiàng)中，均選擇“絕對(duì)位置”，并在其右側(cè)的下拉菜單中均選擇“頁面”，單擊“確定”，完成“版式”設(shè)置，然后設(shè)置“顏色與線條”與“圖片”選項(xiàng)卡，將“線條”選項(xiàng)中的“顏色”設(shè)為“粉色”，“虛實(shí)”設(shè)為 “方點(diǎn)”，“粗細(xì)”設(shè)置為“4.5磅”，然后，在“圖片”選項(xiàng)卡中，在“圖片控制”選 項(xiàng)中，將“顏色”設(shè)為“沖蝕”，單擊“確定”，調(diào)整圖片大小，使其正好適合頁面版 心大小。

最后讓學(xué)生自己動(dòng)手完成文檔背景插圖，和各段落的配置插圖。

在學(xué)生操作過程中我將巡視指導(dǎo)，并讓學(xué)生試一試，版式設(shè)置中其他環(huán)繞方式。

學(xué)生會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)背景圖片只能選擇“襯于文件下方”，各段的配圖，不能選擇“嵌入型”和“浮于文字上方”，讓學(xué)生體驗(yàn)成就感。

最后，讓學(xué)生演示自己插圖的操作步驟，通過教師之前的演示，學(xué)生再次演示及教師點(diǎn) 評(píng)，真正突破重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握插入圖片及圖片格式的設(shè)置方法，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

任務(wù)四：藝術(shù)字設(shè)置

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生參照插入圖片及圖片格式設(shè)置的方法，小組 合作，自主探究完成插入藝術(shù)字及藝術(shù)字格式設(shè)置的過程，并分享其操作成果，各小組總 結(jié)操作步驟并發(fā)言。

最后，我將補(bǔ)充總結(jié)，藝術(shù)字格式設(shè)置的操作步驟。鞏固新知，讓學(xué)生加強(qiáng)掌握。

插入藝術(shù)字后，“右擊藝術(shù)字”，在彈出的快捷菜單中單擊

“設(shè)置藝術(shù)字格式”，在

彈出“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，選擇“版式”選項(xiàng)卡，選擇環(huán)繞方式為“緊密型” , 點(diǎn)擊“高級(jí)”按鈕，彈出“高級(jí)版式”對(duì)話框，選擇“圖片位置”選項(xiàng)卡，分別選定“水平對(duì)齊”和“垂直對(duì)齊”選項(xiàng)中的“絕對(duì)位置”單選按鈕，在其右側(cè)的下拉菜單中均選 擇“頁面”，單擊“確定”按鈕，將藝術(shù)字移動(dòng)到合適的位置，調(diào)整為適當(dāng)?shù)拇笮?/p>

到此，“少林文化”宣傳報(bào)已經(jīng)制作完成。

我將讓學(xué)生代表演示“少林文化”宣傳報(bào)的整個(gè)制作過程，培養(yǎng)學(xué)生敢于展現(xiàn)自己、樂于實(shí)踐的特點(diǎn)！鍛煉自信心以及語言表達(dá)能力。

（三）課堂小結(jié)：

本節(jié)課我采用師生共同小結(jié)的方式，首先讓學(xué)生自己說說本節(jié)課都學(xué)到了什么，談一 談協(xié)作學(xué)習(xí)的感受及感想，然后由教師結(jié)合課堂板書補(bǔ)充總結(jié)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。

（四）布置作業(yè)：

我們河南有不少名勝風(fēng)景區(qū)，如聞名遐邇的中岳嵩山、氣勢(shì)恢宏的龍門石窟、秀美決 倫的云臺(tái)山、風(fēng)景幽奇的雞公山等，為你最喜歡的一個(gè)風(fēng)景區(qū)做一個(gè)旅游導(dǎo)報(bào)。

五．板書設(shè)計(jì)

良好的教學(xué)板書要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、精心構(gòu)思，簡(jiǎn)要、醒目且形象，幫助學(xué)生理解教學(xué) 內(nèi)容，我的板書將采用提綱式板書形式，將本節(jié)課重難點(diǎn)寫到黑板上，理清操作思路，完成教學(xué)活動(dòng)。

第五課

圖文混排

一、文字排版設(shè)置

二、圖片格式設(shè)置

三、藝術(shù)字格式設(shè)置

六、教學(xué)反思

這節(jié)課在制作“少林文化”宣傳報(bào)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，以任務(wù)為主線。通過激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生在任務(wù)中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)當(dāng)中“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主 體，以學(xué)法為重心”，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的思維過程中，在積極、愉快、趣味的課堂中提高了自己的認(rèn)知水平，從而完成了教學(xué)任務(wù)。我的說課到此結(jié)束。請(qǐng)各位評(píng)委指正！謝謝！

《Word2003圖文混排》說課稿

一：說教材

（一）：教材分析：

《Word2003圖文混排》是河南科學(xué)技術(shù)出版社出版的初中信息技術(shù)教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元第五課的內(nèi)容。Word圖文混排是Word所有功能中最精彩的部分，本節(jié)課內(nèi)容較多，只需做基本知識(shí)的講解和鋪墊，將更多的時(shí)間留給學(xué)生，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮自主創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們探索嘗試。培養(yǎng)和提高學(xué)生們的審美能力，并為以后的計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

（二）：教學(xué)目標(biāo)

這是一節(jié)以Word文字和圖片的結(jié)合為基礎(chǔ)知識(shí)的講授課，通過前面對(duì)Word知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)Word的基礎(chǔ)操作都了解和掌握的前提下進(jìn)行的，根據(jù)初中信息技術(shù)圖文混排的要求和本節(jié)教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

①、熟練掌握剪貼畫、自選圖形、來自文件藝術(shù)字的插入和編輯 ②、學(xué)會(huì)建立和編輯文本框

2、能力目標(biāo)：

通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用Word進(jìn)行圖片與文字的和諧處理的能力。

3、情感目標(biāo)：

通過小組協(xié)作和分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)、參與意識(shí)和研究探索的精神，從而樹立審美意識(shí)，加強(qiáng)美學(xué)素養(yǎng)。

（三）：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 由于學(xué)生的個(gè)體差異不同，所以我把本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為圖片的插入和編輯，建立和編輯文本框。難點(diǎn)設(shè)置為圖形與文字的位置關(guān)系，文本框的靈活使用。二：學(xué)情分析

初一學(xué)生在前階段通過word的學(xué)習(xí)，對(duì)word的操作已經(jīng)有了一定的了解，為了培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、應(yīng)用信息的能力，并能熟練運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐到平常生活中去，所以在本節(jié)課的教學(xué)中，遵循從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有一定趣味的，略有難度的任務(wù)，吸引學(xué)生主動(dòng)地去探索。

對(duì)信息技術(shù)老師來說，適時(shí)的引導(dǎo)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)本學(xué)科與其他學(xué)科之間包括生活方面的橫向、縱向聯(lián)系，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。三：說教法

為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，滿足不同認(rèn)知水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在教法上我主要采用了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論方法中以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)設(shè)直觀的實(shí)物情境法、帶著問題學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和通過瀏覽課本自由學(xué)習(xí)的分層教學(xué)法。四：說學(xué)法

本課教給學(xué)生的學(xué)法是“實(shí)踐操作、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)”。它可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)。五：說教學(xué)思路

本節(jié)課的教學(xué)思路是：力求體現(xiàn)新課程改革的理念，給學(xué)生自主探索的空間，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的氛圍，讓他們學(xué)得更主動(dòng)、更輕松；力求在探索知識(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，完成教學(xué)目標(biāo)。六：說教學(xué)過程

（一）：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 為了讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在導(dǎo)入新課時(shí)，我拿出自己制作的簡(jiǎn)單作品和從網(wǎng)上找到的一些作品，讓學(xué)生們觀賞。然后進(jìn)一步地說明每一個(gè)作品上所包含的內(nèi)容。在此過程中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入本節(jié)課的主題：圖片、文字和文本框。這樣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極的接受任務(wù)，從而樂學(xué)。

（二）：引領(lǐng)學(xué)習(xí)、完成目標(biāo)

這是對(duì)于word圖文混排最基本的因素圖片來學(xué)習(xí)的，主要采取教師把學(xué)習(xí)的要點(diǎn)講到，學(xué)生掌握要領(lǐng)后自己創(chuàng)新.目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力。

（三）：教師講解、突破難點(diǎn)

這是對(duì)第二部分即圖文混排的重難點(diǎn)來學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生在操作過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過教師的一步步引導(dǎo)，最終解決問題。目的是培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力與研究探索精神。

（四）：小組協(xié)作、掌握重點(diǎn)

這是對(duì)第三部分即美化自己的作品來學(xué)習(xí)的，為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，在這一部分中我采用了分組競(jìng)賽的方式，分小組互助完善自己的圖文混排作品。讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中來完成本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

（五）談收獲、自由學(xué)習(xí)

為了充分實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，讓每名同學(xué)在這節(jié)課中都學(xué)有所得，我給學(xué)生充分的空間，學(xué)生通過5分鐘左右的時(shí)間，再次瀏覽課本內(nèi)容，自由學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)，然后請(qǐng)同學(xué)們說出自已在本節(jié)課的收獲。在這一環(huán)節(jié)中通過知識(shí)的回顧、體驗(yàn)、收獲，自主參與，學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握提高到了一個(gè)新層次。

（六）、總結(jié)歸納、加深印象

為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的記憶、理解，我對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題做以總結(jié)歸納，并鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)課。

七、說教學(xué)反思 本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有四個(gè)特點(diǎn)。第一、教學(xué)流程設(shè)計(jì)上符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我采用先展示并且簡(jiǎn)單介紹圖文混排的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新操作。使學(xué)生對(duì)圖文混排操作的重難點(diǎn)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。第三、利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣做的好處是使枯燥的知識(shí)易于理解、掌握而且直觀，通過現(xiàn)場(chǎng)的演示，使學(xué)生對(duì)WORD的圖文混排有了更為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。第四、分組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)，更好的體現(xiàn)分層教學(xué)的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：關(guān)于舉辦技能比賽的通知

關(guān)于舉辦技能比賽的通知

各班級(jí)：

為了檢驗(yàn)教學(xué)成效，落實(shí)“提高課堂教學(xué)質(zhì)量討論”的成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，選拔培養(yǎng)技能比賽后備人才，經(jīng)研究決定舉辦技能比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽項(xiàng)目

1.電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試

2.電力拖動(dòng)控制線路安裝與維修

3.pLC編程與調(diào)試

二、比賽安排

筆試： 12月17日晚上19:00-20:30。地點(diǎn)待定

操作： 12月19日下午14:00-17:00

“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”項(xiàng)目 綜合樓316室

“電力拖動(dòng)控制線路安裝與維修”項(xiàng)目 綜合樓318室

“pLC編程與調(diào)試”項(xiàng)目 綜合樓315室、綜合樓313室

三、報(bào)名辦法

本次的報(bào)名范圍是已經(jīng)實(shí)習(xí)過的班級(jí)的學(xué)生，不含已參加過市賽、省賽以及在綜合樓參加競(jìng)賽集訓(xùn)的學(xué)生。

比賽以班級(jí)為單位組隊(duì)參賽。筆試每班限報(bào)5人、每人只能報(bào)一項(xiàng)。每班筆試成績(jī)前三名參加操作比賽。要求：班主任將報(bào)名表電子版與于12月16日前發(fā)郵件至xx@163.com。

四、獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)比賽成績(jī)，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行公開表彰。

1、團(tuán)體獎(jiǎng)。按照組別，根據(jù)報(bào)名數(shù)量確定等級(jí)數(shù)量。

2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)組別設(shè)一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

第五篇：第二屆崗位技能比賽通知

中共廣東省

建筑工程機(jī)械施工有限公司委員

會(huì)

粵建機(jī)施黨〔2012〕16號(hào)

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關(guān)于舉辦公司第二屆職工崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)的通知

公司所屬各單位、各部室、各工程項(xiàng)目部：

為進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)職工愛崗敬業(yè)、崗位成才，經(jīng)黨委研究，公司決定舉辦第二屆崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)?，F(xiàn)將競(jìng)賽活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入落實(shí)廣東建工集團(tuán)“六做”發(fā)展理念，充分調(diào)動(dòng)職工崗位練兵、崗位成才的積極性和創(chuàng)造性，大力促進(jìn)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，全面提高企業(yè)綜合實(shí)力，促進(jìn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

在公司黨委會(huì)、董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立公司職工崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競(jìng)賽活動(dòng)的具體組織工作，人員組成如下：

組長(zhǎng)：唐少波（黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席）

副組長(zhǎng)：麥國(guó)文（總工程師兼副總經(jīng)理）

成員：賴榮季（政工部主任、紀(jì)監(jiān)室主任）

劉熱強(qiáng)（工程部經(jīng)理、質(zhì)安部經(jīng)理）

林明（人力資源部經(jīng)理）

陳漢培（工會(huì)副主席）

康秀紅（辦公室副主任）

阮少玲（經(jīng)營(yíng)部副經(jīng)理）

林映華（團(tuán)委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司政工部，主任由賴榮季兼任，副主任由劉熱強(qiáng)、林明兼任，成員由林映華、李建華、吳識(shí)建、蘇培豐、黃秋筠、虞蓓、葉文杏、邵如健、蔡生等組成。

三、競(jìng)賽崗位和參加人員

本屆競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)立安全員和質(zhì)檢員兩個(gè)崗位分別進(jìn)行比賽。公司在冊(cè)正式職工均可參加，2005年以來參加工作的工程技術(shù)人員原則上要求參加競(jìng)賽，并作為考核的指標(biāo)之一。

四、報(bào)名時(shí)間、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)安排

報(bào)名截止日期為2012年 8月31日，競(jìng)賽擬定于今年10月舉行，賽期一天。詳細(xì)安排另行通知。

競(jìng)賽地點(diǎn)：另行通知。

五、競(jìng)賽內(nèi)容和形式

本次競(jìng)賽活動(dòng)分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

（一）初賽環(huán)節(jié)：按崗位種類分別采取筆試形式進(jìn)行，考試包括理論知識(shí)和實(shí)操兩種題型。參賽人員參加相應(yīng)崗位筆試，評(píng)卷工作結(jié)束后，公布全體筆試人員成績(jī)。兩種崗位筆試成績(jī)總分排名前10名分別進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。

（二）決賽環(huán)節(jié)：決賽設(shè)必答題、找錯(cuò)題和風(fēng)險(xiǎn)題三種題型。初賽成績(jī)帶入決賽環(huán)節(jié)作為底分。

競(jìng)賽參考書目：

1、施工現(xiàn)場(chǎng)十大員崗位技能培訓(xùn)叢書之《安全員上崗必讀》；

2、工程安全技術(shù)叢書之《土木工程施工安全技術(shù)》；

3、施工現(xiàn)場(chǎng)十大員崗位技能培訓(xùn)叢書之《質(zhì)量員上崗必讀》；

4、市政施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員一本通系列叢書之《市政質(zhì)檢員一本通》；

5、公路工程現(xiàn)場(chǎng)管理人員一本通系列叢書之《公路質(zhì)量員一本通》等。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次競(jìng)賽兩種崗位分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，授予“崗位能手”稱號(hào)，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。公司將對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。其中，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金5000元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金3000元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金2000元，優(yōu)勝獎(jiǎng)800元。為鼓勵(lì)職工崗位成才，此次競(jìng)賽繼續(xù)執(zhí)行公司崗位技能競(jìng)賽激勵(lì)制度，即：首次獲得“崗位能

手”稱號(hào)的個(gè)人，將參照公司機(jī)關(guān)新工資標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其個(gè)人月工資上浮一級(jí)，為期一年；兩次獲得“崗位能手”稱號(hào)者，上述工資待遇保持至其享受中層副職待遇為止。

崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)是公司深化人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，培養(yǎng)崗位領(lǐng)軍人物，激勵(lì)職工崗位成才的重要舉措。各單位、各項(xiàng)目部要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)職工踴躍報(bào)名參賽，掀起崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)新高潮，為實(shí)現(xiàn)公司持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展作貢獻(xiàn)。附：《公司第二屆職工崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)報(bào)名表》.doc

中共廣東省建筑工程機(jī)械施工有限公司委員會(huì)

2012年5月30日

抄送：廣東建工集團(tuán)黨群工作部，集團(tuán)辦公室，公司領(lǐng)導(dǎo)。