第一篇：規(guī)范語言文字 提升學(xué)校品位

規(guī)范語言文字提升學(xué)校品位

—白果小學(xué)語言文字規(guī)范化工作自查報告

麻城白果小學(xué)始建于1903年，迄今已逾百年歷史，是一所條件較好、辦學(xué)質(zhì)量較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1800人，教職工84人，其中中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師72人，全國骨干教師2人，一省地市骨干教師27人，大專以上學(xué)歷66人，教師全部達(dá)到合格學(xué)歷。應(yīng)測試的教師普通話水平全部達(dá)一到二級乙等以上，其中二級甲等以上25人，一級乙等2人，有省級測試員2人。

作為黃岡市語言文字“示范學(xué)校”我校歷來對“語言文字”工作十分重視，從上世紀(jì)八十年代初就明確提出要求，師生在教育教學(xué)活動中必須講普通話、寫規(guī)范字。2001年1月，《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布并開始實施，標(biāo)志著我國的語言和國國家通用語言文字法》頒布并開始實施，標(biāo)志著我國的語言文字工作從此邁入了法治化軌道，我們更加充分地認(rèn)識到做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，全面提高國民素質(zhì)都具有十分重要的意義。我校遵照教育部和省教育廳省語委的指示，認(rèn)真做好“三納入一滲透”工作，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校的常規(guī)管理和工作日程，納入教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動中，全面推進(jìn)語言文字規(guī)范化建設(shè)，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量，提升學(xué)校文化品位，做了一些實實在在的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人使語言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化

1、成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“語委辦”

由校長吳成效同志擔(dān)任學(xué)校語言工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，蔡勝明、梁德元、董家勝擔(dān)任副姐長，統(tǒng)籌部曙學(xué)校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)一語言文字工作辦公室，由羅偉和朱濤兩位老師分別任辦公室正、副主任，同時成立了學(xué)校普通話培訓(xùn)和測試機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)制訂每年的語，言文字工作計劃，組織師生開展各種活動，落實語言文字工作的各項目標(biāo)。

2、制訂各項制度，加大監(jiān)管力度學(xué)校將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理，在學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度中，對師生使用普通話和規(guī)范字都有相應(yīng)條款明確規(guī)定，相關(guān)制度有《教學(xué)工作制度》、《崗位工作職責(zé)》、《校園用語管理制度》、《語言文字教育培訓(xùn)制度》、《學(xué)生語言文字行為規(guī)范》等，在學(xué)校的公開課評比、文藝節(jié)目匯演、黑板報評比等活動中都將講普通話和寫規(guī)范字作為一個首要評分項目，特別是與教師們切身利益相關(guān)的職稱評定、考核評優(yōu)，更是將語言文字水平作為必備條件，普通話水平未達(dá)到相應(yīng)等級的教職工一律不得推薦。

二、加大宣傳力度，營造濃郁的語言文字規(guī)范化氛圍，將各項目標(biāo)內(nèi)化為師生的自覺行動

1、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境講普通話和寫規(guī)范字是養(yǎng)成教 育的一項內(nèi)容，良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境具有較強(qiáng)的警示和引導(dǎo)作用。我們在校園環(huán)境建設(shè)時，把語言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化建設(shè)之中，使語言文字規(guī)范化的要求深入人心。走進(jìn)校園就可以看見大幅推普宣傳畫，美觀醒目；步入教室走廊、樓道、辦公室、各功能教室等公共場所都有警示語，重要的標(biāo)語加注了漢語拼音；校內(nèi)有語言文字?？?，形式活潑、內(nèi)容豐富。在我們的環(huán)境建設(shè)中，從宣傳標(biāo)語到警示牌，從專用櫥窗到各班墻報，所有校園用字都力求規(guī)范，起到了良好的示范作用。

2、情心組織每年的“推普宣傳周”活動每年的“推普宣傳周”活動，我校都本著求真務(wù)實的態(tài)度，從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真策劃、精心組織，使“推普”活動落到實處，取得實效。在往屆的“推普周”中，我：校分別舉－行過“說普通話，從我做起”?？O(shè)計比賽、“行為規(guī)范在我心中”、“愛校榮?！毖菀恢v比賽，“我是中國娃，愛講普通話”主題班會等活動。學(xué)校的“紅領(lǐng)巾電視臺”開辟推普專欄《說好普通話，方便你我他》，介、紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。

三、加強(qiáng)語言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊伍綜合素質(zhì)，將“三字一話”作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的第一要務(wù)

1、認(rèn)真組織普通話培訓(xùn)，提高教師語言文字水平學(xué)校每年都要制訂教師普通話培訓(xùn)計劃，內(nèi)容包括有關(guān)法律法規(guī)的知識、普通話水平能力測試、口語交際訓(xùn)練等方面，使老師們多掌握基本的語言文字知識，養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)、一絲不茍、精益求精的習(xí)慣。在培訓(xùn)中各位老師互相交流、互相幫助、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高了老師們的語言文字水平。

2、積極搭建舞臺，讓老師們在活動中強(qiáng)化基本功，在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的舞臺。每學(xué)期，我們都要組織新教師亮相課、教學(xué)比武、學(xué)科研究課，讓教師們互聽、互評、互助共進(jìn)，在評課時特別注意糾正不規(guī)范的課堂用語、用字和符號。教導(dǎo)室要求每位教師都要練習(xí)粉筆字、鋼筆字和毛筆字，定期舉行“二字、”比賽，將優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展示。每學(xué)期，我校在進(jìn)行“五認(rèn)真”工作檢查時，都要重點檢查教師的教案書寫情況，在上級部門組織的教師教案檢查中，我校梁守國、梁波等老師的書寫質(zhì)量多次受到通報表揚(yáng)，曾被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)美譽(yù)為全鎮(zhèn)的“樣板”。我校多名老師參加過全鎮(zhèn)全市的教師基本功比賽，多人次在“三字一話”項目上獲獎。

四、深入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，在豐富的語文實踐活動中提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，使之成為素質(zhì)教育的主要任務(wù)之一

1、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用

落實語言文字規(guī)范化工作，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練，是實施素質(zhì)教育的主要任務(wù)之一，課堂教學(xué)是主渠道，語文教學(xué)是主陣地。在教育教學(xué)中，我們除了要求每位教師都要做用語用字的表率以外，針對語文學(xué)科，我們對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不同年級有不同的訓(xùn)練側(cè)重點。低年級的訓(xùn)練重點是拼音教學(xué)和識字寫字教學(xué)，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓(xùn)練的最佳有效期，為學(xué)生從小說普通話、寫規(guī)范字打下扎實的基礎(chǔ)；中年級的訓(xùn)練重點是閱讀理解以及初步的習(xí)作能力培養(yǎng)；高年級的訓(xùn)練重點是習(xí)作及提高語文綜合性學(xué)習(xí)能力。語文教研組定期組織教師開展研討活動，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，把課堂變得生動有趣、豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)好語言文字的信心。

2、開發(fā)《國學(xué)》校本課程，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中傳承中華優(yōu)秀文化。2008年，我校開發(fā)了校本課程經(jīng)典誦讀，開辟專門課時，配備了專職教師，還組織專門人員編寫了一套《國學(xué)》校本教材。每一學(xué)期舉行一次全校性的“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。教材的內(nèi)容從《論語》、《孟子》、《老子》、《幼學(xué)瓊林》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和優(yōu)秀詩詞中擷取，讓學(xué)生在平平仄仄抑揚(yáng)頓挫中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗漢語言文字的獨特魅力，同時陶冶學(xué)生的情操，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。我校的《國學(xué)》校本課程深受學(xué)生的喜愛和歡迎，取得了良好的效果。

3、讓學(xué)生在活動中提高語言文字應(yīng)用能力，我校定期舉辦學(xué)生的語言文字實踐活動，有朗讀能力抽查測試、古詩文誦讀、寫字比賽、作業(yè)展覽、作文競賽、課本劇表演、演講比賽等，在這些活動的評分標(biāo)準(zhǔn)中都強(qiáng)調(diào)講普通話、寫規(guī)范字。這些活動大大拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會，不僅能引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用語言文字、豐富語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維，還能促使學(xué)生形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)了他們德、智、體、美等方面和諧發(fā)展。

五、發(fā)揮學(xué)校的文化輻射功能，將語言文字規(guī)范化工作向社會推進(jìn)，提高家長和社會人員的用語用字規(guī)范化意識。

1、將學(xué)校的宣傳目光投向社區(qū)，向社會宣傳講普通話、寫規(guī)范字的意義。

我校地處鎮(zhèn)區(qū)，過往行人很多，尤其是每天旱晨，校門口人流量特別大，學(xué)校內(nèi)的大幅宣傳畫和宣傳標(biāo)語非常醒目，可以透過圍墻，讓大街上的行人一眼就能看到。我校還利用校園廣播定期宣傳國家語言文字法律法規(guī)，讓過往于示人耳濡目染。這些舉措，能讓社會人員受到潛移默化的影響，收到了不錯的效果。

2、開展“啄木鳥”行動，在提高學(xué)生能力的同時規(guī)范了社會用語用字我校的“啄術(shù)鳥”行動，開展了“社會不規(guī)范用語用字情況”調(diào)查，鼓勵學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上及節(jié)假日外出時留心尋找不規(guī)范的用語用字，個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字，各班將調(diào)青情況匯總，提出改進(jìn)措施和建議呈報有關(guān)單位和部門，在一定程度上規(guī)范了社會用語用字。

3、開展“學(xué)習(xí)型”家庭創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)學(xué)生家長一起來講普通話、寫規(guī)范字

我校于2007年順利通過黃岡市“示范家長學(xué)?！彬炇?，借助家長學(xué)校這一平臺，我校開展了“學(xué)習(xí)型”家庭創(chuàng)建活動。在家長學(xué)校培訓(xùn)時，組織教師宣講?！罢f普通話、寫規(guī)范字”的意義，讓有過外出工作經(jīng)歷的家長現(xiàn)身說法，提倡家長和孩子一起學(xué)說普通話，要求家長來校講普通話。這些活動，取得了家長們的共識，推動了家長和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同提高。

4、借助社會文化活動，為推廣普通話盡一份力量

我校有部分教師的作通話水平較高，在白果鎮(zhèn)小有名氣，白果鎮(zhèn)每逢重大文化活動，如慶?！敖h節(jié)”、“五四歌詠會”、“元旦文藝匯演”，都要聘請我校教師擔(dān)任主持人。白果電視臺，因為人員緊張，還聘請我校袁婷、周鳳梅兩位老師為特約播音員。他們的優(yōu)良表現(xiàn)不僅贏得了社會對我校教師素質(zhì)的認(rèn)可和贊嘆，也為普通話在社會上的普及盡了自己的一份力量。

六、存在的問題雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到了自己的不足，主要表現(xiàn)在以下一些方面。

1、由于條件所限，我校沒有國家級普通話測試員，省級普通話測試員比例也偏低。

2、在一課內(nèi)和大型集體活動、集會中能做到師生全部講普通話，在課余時間，教師與學(xué)生對話也能講普通話，但在自由活動中，教師與教師，學(xué)生與學(xué)生交流時講方言的現(xiàn)象還存在。

3、學(xué)生寫規(guī)范字的水平參差不齊，學(xué)生作業(yè)中，錯別字和書寫不規(guī)范、筆順不正確的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)“語言文字規(guī)范化”的資料收集整理與保存工．作，使管理更加科學(xué)規(guī)范。

5、努力做好“語言文字規(guī)范化”研究工作，積極撰寫論文，一開展相關(guān)的課題研究，注意總結(jié)經(jīng)驗找出問題，爭取向科研要質(zhì)量。

懇請檢查組的領(lǐng)導(dǎo)專家，給我們提出寶貴的意見，我們一定會努力改進(jìn)，使我校語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

2010年4月

第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為 提升辦學(xué)品位

規(guī)范辦學(xué)行為

提升辦學(xué)品位

--------學(xué)校辦學(xué)情況的匯報

我校是由鹽城市第一小學(xué)根據(jù)《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》獨資舉辦的一所全日制六年制民辦學(xué)校，創(chuàng)建于2002年，2003年秋學(xué)期正式投入使用?，F(xiàn)有66個班級，3700多名學(xué)生，182名專任教師。自創(chuàng)辦以來，面對日新月異的教育形勢和社會各界對優(yōu)質(zhì)教育資源的深情呼喚，學(xué)校秉持“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)宗旨和“讓每一個孩子發(fā)展，讓每一個生命精彩”的育人理想，積極倡導(dǎo)“尊重的教育”，緊緊圍繞“一流師資、一流設(shè)施、一流管理、一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，贏得了社會各界和廣大家長的普遍贊譽(yù)，2005年榮獲“江蘇省實驗小學(xué)”榮譽(yù)稱號。

一、具備獨立法人

我校是依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實施條例》等法規(guī)，經(jīng)鹽城市教育局（鹽教財[2003]43號文件）批準(zhǔn)，由鹽城市第一小學(xué)舉辦的現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的民辦學(xué)校。自籌建起，學(xué)校便制定了《某學(xué)校章程》，以此統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，按民辦學(xué)校的辦學(xué)模式運(yùn)行，完善了民辦學(xué)校的相關(guān)手續(xù)，即獨立法人、獨立財務(wù)管理和人事管理、獨立校園、校舍和基本教育教學(xué)設(shè)施、獨立招生、獨立教育教學(xué)、獨立發(fā)證。

在學(xué)校運(yùn)行的過程中，市教育局、物價局、財政局、民政局等部門多次來我校視察指導(dǎo)工作，對學(xué)校的辦學(xué)情況給予了充分肯定，尤其對規(guī)范辦學(xué)的每一步都作了精心指導(dǎo)。市教育局于2006年4月頒發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證（證號為3209015000002），市民政局于2006年12月核準(zhǔn)登記（鹽民管[2006]70號文件），確認(rèn)我校是從事非盈利性社會服務(wù)活動，具備法人性質(zhì)的民辦非企業(yè)單位（代碼為51060722-4）。學(xué)校依據(jù)章程依法自主辦學(xué)，實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，實驗小學(xué)校長為學(xué)校的法定代表人（由舉辦者委派鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)副校長、黨委副書記倉定志同志擔(dān)任）。

二、具備獨立的校園校舍

學(xué)校位于鹽城市新城區(qū)中心地段（鹽城市解放南路166號），交通便利，布局合理，環(huán)境幽雅，綠化充分。學(xué)校具有獨立的校園校舍，按12軌72個班級的教學(xué)規(guī)模規(guī)劃，分為三個建筑群落，即教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)和生活區(qū)，總占地面積110多畝，建筑面積近5萬平方米，總投資近1億元。

教學(xué)區(qū)內(nèi)有教學(xué)樓、行政圖書樓、科技樓和藝術(shù)樓。教學(xué)樓里有72間標(biāo)準(zhǔn)教室，間間都配備多媒體系統(tǒng)；圖書樓里配有書架、書櫥等專用設(shè)備，生均圖書達(dá)26冊；科技樓和藝術(shù)樓共有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、實驗室、勞技室、音樂室、美術(shù)室等44個專用教室，并配備國內(nèi)一流的專業(yè)設(shè)施，其中擁有微機(jī)283臺。

運(yùn)動區(qū)內(nèi)有運(yùn)動場地25600平方米，有標(biāo)準(zhǔn)游泳館、標(biāo)準(zhǔn)燈光籃球館、乒乓球館、健身館、室外籃球場和250米環(huán)形塑膠田徑場，配備齊全的體育器材，能滿足教學(xué)和活動的需要。

生活區(qū)內(nèi)有供2000多人同時就餐的學(xué)生食堂和容納600名學(xué)生住宿的公寓。學(xué)生食堂與公寓安全衛(wèi)生，就餐、住宿及消防、報警設(shè)施齊全，并高標(biāo)準(zhǔn)配備生活老師。

三、獨立進(jìn)行經(jīng)費(fèi)核算與人事管理

學(xué)校牢固樹立“依法行政、依法治教、依法辦學(xué)”的法制觀念，把辦學(xué)行為和收費(fèi)行為全面納入法制軌道。我校每年的收費(fèi)工作均是在鹽城市教育局、物價局、財政局的聯(lián)合指導(dǎo) 下進(jìn)行的，有規(guī)范的收費(fèi)許可證（證號為09004801900）。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是市教育局、物價局、財政局根據(jù)某學(xué)校的教育成本按民辦學(xué)校的辦學(xué)體制確定的。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，實施“陽光工程”，每學(xué)期開學(xué)前，在學(xué)校收費(fèi)公示欄張貼由市物價局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公告，向廣大學(xué)生家長和社會進(jìn)行公示，主動接受社會輿論和廣大人民群眾的監(jiān)督。學(xué)期結(jié)束時，對經(jīng)費(fèi)的收支情況以“告家長書”的形式向家長作一詳細(xì)匯報，增加學(xué)校收費(fèi)行為的透明度。

在執(zhí)行上級有關(guān)文件精神實施收費(fèi)的過程中，學(xué)校自主辦學(xué)，獨立核算，自負(fù)盈虧，經(jīng)費(fèi)的主要來源是按物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取的教育費(fèi)，學(xué)校還始終遵循自愿的原則，接受社會團(tuán)體及海內(nèi)外人士的捐助。學(xué)校的所得經(jīng)費(fèi)主要用于人員工資、日常開支、辦學(xué)條件的改善和學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用和財務(wù)管理由專門的審計機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計。

學(xué)?，F(xiàn)有182名專任教師，其中67名由學(xué)校自主聘用，其余115名教師從鹽城市第一小學(xué)借用，由某學(xué)校和鹽城市第一小學(xué)簽訂《借用教師協(xié)議》，這些教師都和鹽城市第一小學(xué)簽訂《同意借用教師協(xié)議》，由某學(xué)校向借用教師發(fā)放聘書。182名專任教師的工資福利均由某學(xué)校自主籌措、發(fā)放。學(xué)校自主聘用教師全部簽訂人事代理委托協(xié)議書，專任教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，具有合格的教師資格證書。

四、獨立進(jìn)行教育教學(xué)

某學(xué)校的創(chuàng)建，對實小人來說，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。三年來，學(xué)校以鄧小平理論與“三個代表”重要思想為指引，以科學(xué)的發(fā)展觀把握學(xué)校教育事業(yè)的走向，在鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)（籌）的統(tǒng)一管理與調(diào)控下，圍繞科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高位發(fā)展的主題，制定適應(yīng)時代發(fā)展的治校方略，完善學(xué)校的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，盤活現(xiàn)有教育資源，努力把握學(xué)校教育的制高點，堅持學(xué)校各項事業(yè)的健康和諧發(fā)展，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新。

1、學(xué)校呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢，為鹽城教育注入新的活力。

學(xué)校不斷開拓國際化的視野，加快數(shù)字化的進(jìn)程，挖掘人文化的內(nèi)涵，堅持德育先導(dǎo)、文化立校、科研興校，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

在日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校獨立運(yùn)行，配備有教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、大隊部等中層職能部門，配備一至六年級部、藝體部、綜合部等八個年級部，每個年級設(shè)置年級部管委會，由年級部主任、首席班主任、教研組長組成。學(xué)校有教育教學(xué)管理制度，各部門都建立健全相應(yīng)的管理制度。

三年來，學(xué)校的硬件和軟件建設(shè)均發(fā)生了巨大的變化，邁出了驚人的步伐，贏得了各級政府和社會各界的認(rèn)同，學(xué)校先后被評為全國雙合格家長學(xué)校示范校、北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校、江蘇省實驗小學(xué)、省青少年科技活動先進(jìn)單位、市“三創(chuàng)百星”先進(jìn)單位、市教育工作先進(jìn)集體、市“十五”教育科研工作先進(jìn)集體、市“依法治?！惫ぷ飨冗M(jìn)學(xué)校、市家長學(xué)校示范校、市教育裝備工作先進(jìn)單位、市首屆信息技術(shù)科普教育工作先進(jìn)單位、市“誠信在鹽城教育”主題活動先進(jìn)單位、市八類十大重點工程建設(shè)先進(jìn)單位和市“A級學(xué)校食堂”等榮譽(yù)稱號，在全國、省、市組織的各項比賽中，學(xué)校榮獲團(tuán)體獎、優(yōu)秀組織獎近30個。

我校還順利通過省安全文明校園評估驗收、省語言文字工作評估驗收、省基層依法治理工作評估驗收、市信息化工作評估驗收，并先后在市先進(jìn)性教育活動、市廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場會、市教育系統(tǒng)職稱工作現(xiàn)場會等十多次會議中作經(jīng)驗交流。先后接待過幾十批國際教育代表團(tuán)和近百批國內(nèi)考察團(tuán)的考察訪問，先后承辦過省級活動近十個，市級活動數(shù)十個，均 受好評。

2、教師呈現(xiàn)出明顯的發(fā)展優(yōu)勢，為教師成長開辟新的空間。

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我校師資結(jié)構(gòu)的特殊性日益明顯，我們提出了“用事業(yè)來統(tǒng)一，用規(guī)范來約束，用情感來維系”的理念，讓這個由校內(nèi)教師、社會招聘教師和新教師組成的教師群體形成強(qiáng)大的教育合力。以《教師宣言》為抓手，借助主題活動與理論研究加強(qiáng)師德建設(shè)，人人知師德規(guī)范，人人規(guī)范師德行為，人人彰顯師德魅力；推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)，制訂青年教師個人發(fā)展規(guī)劃，聘請專家學(xué)者與本校特級教師、學(xué)科帶頭人形成導(dǎo)師團(tuán)，發(fā)揮名師作用，放大名師效應(yīng)；推進(jìn)“書香工程”建設(shè)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園與學(xué)習(xí)型組織，使學(xué)習(xí)成為教師生活的必需，使反思成為推動教師成長的動力；切實優(yōu)化關(guān)愛教師的人文環(huán)境，努力為教師提供開放的有利于施展才華的工作環(huán)境，讓更多的教師成長在實小、成功在實小、成名在實小。

三年來，有20余名教師受到省、市各類表彰，有近30名教師在全國、省、市各科教學(xué)比賽中獲一、二等獎；百余名教師的教學(xué)論文、教學(xué)心得在各級各類刊物上發(fā)表；有十多名同志在市級以上學(xué)術(shù)活動中作講座、報告；“十五”期間有9項國家、省市級課題順利結(jié)題；有1人榮獲“江蘇省特級教師”稱號，有7人被評為市學(xué)科帶頭人、11人被評為市教學(xué)能手，使得我校目前在崗的特級教師達(dá)3名，市級學(xué)科帶頭人達(dá)13名，市級教學(xué)能手達(dá)18名。

3、學(xué)生呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢，為學(xué)生成長提供新的動力。

我們本著“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)宗旨，以優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教育資源，啟發(fā)學(xué)生自主發(fā)展和主動創(chuàng)新，在對學(xué)生的教育中確立“既見樹木，更見森林”的理念，兼顧特長學(xué)生的潛能挖掘與全體學(xué)生的整體提高，兼顧個體的個性張揚(yáng)與全面發(fā)展，通過建設(shè)學(xué)生社團(tuán)和開展校園“四節(jié)一周”活動，對學(xué)生加強(qiáng)智能開發(fā)和才藝、技能、生活適應(yīng)等多元化人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，努力實現(xiàn)“讓每一個孩子發(fā)展，讓每一個生命精彩”的教育理想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

三年來，我校1名同學(xué)被評為“江蘇省優(yōu)秀少先隊員”，1名同學(xué)榮獲“第五屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”創(chuàng)意獎，成為蘇北第一人；30多名同學(xué)被評為鹽城市榮譽(yù)表彰；在全省英語、信息、科技等多類多項小學(xué)生比賽中獲一流或最好的成績，有數(shù)百名學(xué)生在市級以上書畫、音樂、舞蹈等各種比賽中獲獎；學(xué)校蓓蕾藝術(shù)團(tuán)、少年警察大隊、少兒書畫院、小書蟲讀書俱樂部等少兒社團(tuán)還多次在省、市各項活動中展現(xiàn)風(fēng)采，贏得贊譽(yù)。此外，我校學(xué)生在各級各類考核測試中均取得優(yōu)異成績，我校畢業(yè)生在小升初中體現(xiàn)了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)和發(fā)展后勁，廣受社會好評。

某學(xué)校從她誕生的第一天起就憑借民營機(jī)制的獨特優(yōu)勢使學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，目前已成為全市教育事業(yè)不可缺少的重要組成部分，并正在發(fā)揮著重要的作用，她打破了政府包攬辦學(xué)的傳統(tǒng)格局，為形成以政府為主、社會各界共同參與辦學(xué)的教育新體制進(jìn)行了可貴的探索；擴(kuò)大了教育的規(guī)模，增強(qiáng)了教育的供給能力，在一定程度上緩解了教育供給不足的矛盾，滿足了社會多層次、多樣化的教育需求，在教育規(guī)模和特色辦學(xué)等方面補(bǔ)充了公辦教育之不足，并為學(xué)習(xí)化社會的形成和終身教育體系的建立開辟了道路，奠定了良好的基礎(chǔ)；吸納了社會資金，補(bǔ)充政府教育經(jīng)費(fèi)之不足，一定程度上緩解了政府教育投入不足與事業(yè)發(fā)展的矛盾，并為增加教育資源總量、充分開發(fā)利用和優(yōu)化配置現(xiàn)有教育資源起到了積極作用；促進(jìn) 了教育思想觀念的更新，推進(jìn)了辦學(xué)體制、管理體制、教育投資和學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制等教育改革的深化，為學(xué)生發(fā)展提供了新的動力，為教師成長開辟了新的空間，為鹽城教育注入了新的活力。

一、中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范情況

我校七年級新生按照縣教育局招生辦劃片招生名單就近免試入學(xué)。對進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女要求轉(zhuǎn)學(xué)到縣城中學(xué)就讀的，學(xué)校都按規(guī)定為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對符合轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生，學(xué)校都按學(xué)籍管理規(guī)定為其辦理。

本學(xué)，我校嚴(yán)格按照規(guī)范要求，控制班級人數(shù)。不分重點班。平行班均衡配置教學(xué)資源。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程方案。按國家規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時。雙休日不組織學(xué)生有償補(bǔ)課。

學(xué)生使用的教材為國家規(guī)定的免費(fèi)教科書，教輔材料由市教育局和新華書店推薦，在學(xué)生自愿的前提下購買。

二、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障情況

學(xué)校按照規(guī)定實行“兩上兩下”編制預(yù)算，嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項公用經(jīng)費(fèi)的支出。積極推行學(xué)校財務(wù)公開制度?？h教育局能提前預(yù)撥公用經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校正常開學(xué)。

三、教育收費(fèi)情況

我校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只收取學(xué)生的作業(yè)本費(fèi)。免除了學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、教材費(fèi)、寄宿生的住宿費(fèi)。所以規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容均納入正常的課堂教學(xué)中，不存在面向?qū)W生收費(fèi)的各種提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班等現(xiàn)象。不存在向?qū)W生收取試卷費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、班費(fèi)、資料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等違規(guī)行為。

四、學(xué)校安全工作情況

我校歷來將安全工作作為學(xué)校的重中之重。年初，學(xué)校就專門召開了安全工作會議，謀劃學(xué)年的安全工作，成立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，并制定和完善了一系列安全方面的規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格予以執(zhí)行。學(xué)校不斷加大安全教育力度，以主題班會、黑板報、宣傳欄和播放影片等方式，對廣大師生進(jìn)行安全教育活動。這些措施不斷增強(qiáng)了我校師生的安全意識以及自救、自護(hù)能力。多年來，我校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

學(xué)校積極貫徹落實國家關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生安全的要求，加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣教育，加強(qiáng)對食堂的衛(wèi)生督查。確保師生的飲食衛(wèi)生安全，制定了相關(guān)的衛(wèi)生制度和應(yīng)急預(yù)案。尤其是甲型流感爆發(fā)以后，我校立即成立了領(lǐng)導(dǎo)組，制定了防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)了對甲型流感防治知識的教育，加強(qiáng)了師生晨檢午檢和缺勤、因病在家學(xué)生的跟蹤監(jiān)測，加強(qiáng)了對教室、宿舍、食堂等公共場所的消毒，認(rèn)真及時地按流程執(zhí)行報告制度。

五、教師隊伍建設(shè)情況 今年教育局給我校補(bǔ)充了一位“三支一扶”新教師，給我們學(xué)校注入了新鮮的血液。本學(xué)年我校共有教職工43人，其中50歲以上的教師2人，30歲一下的教師1人，絕大多數(shù)教師都處在35—45歲之間。教師的年齡結(jié)構(gòu)相對合理，但學(xué)科結(jié)構(gòu)相對不合理，語數(shù)英等基礎(chǔ) 學(xué)科教師相對富余，音體美、綜合實踐方面教師相對不足。

從2009年1月開始，教師實行績效工資，雖然績效工資的具體執(zhí)行辦法尚未頒布，但每位教師都已經(jīng)領(lǐng)到從09年1月以來每人每月300元的績效工資預(yù)付款。

學(xué)校所有教師都按規(guī)定參加繼續(xù)教育，認(rèn)真參加上級部門組織的集中培訓(xùn)和網(wǎng)上遠(yuǎn)程進(jìn)修，嚴(yán)格認(rèn)真地開展校本培訓(xùn)活動，以教研組為單位開展教學(xué)研究活動，提高廣大教師的教學(xué)水平。學(xué)校大力支持教師參加各級培訓(xùn)活動，對教師培訓(xùn)的所有費(fèi)用和交通差旅住宿費(fèi)用予以全額報銷。

學(xué)校重視對教師的職業(yè)道德教育，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)各項教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，教育并引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教。通過教研活動和師德教育活動的開展，我校涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)水平高、師德素養(yǎng)好、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。學(xué)校的辦學(xué)行為受到社會和家長的好評。

在市政府召開過全市教育督導(dǎo)暨規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作會議后，按照市教育局的工作意見，我校認(rèn)真貫徹落實會議精神，在第一時間內(nèi)組織了宣傳學(xué)習(xí)，并且對照要求進(jìn)行了自查整改，同時還積極制定了規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的有效措施，取得了顯著成效，現(xiàn)將具體情況匯報如下。

一、深入宣傳學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識

9月3日，我校召開教職工大會，學(xué)習(xí)傳達(dá)了市教育局9月2日召開的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)深入實施素質(zhì)教育會會議精神以及省教育廳的文件。會上校長袁凌建帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了朱局長、張局長在會議上的重要講話，充分認(rèn)識到了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的重大意義，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。同時，袁凌建校長號召全體教職工結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際，圍繞為了殘疾孩子健康成長，為了特殊教育的健康發(fā)展，切實行動起來，深刻剖析存在的問題，進(jìn)一步深化教育改革，狠抓學(xué)校管理，大力實施“教研賽考評”工程，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。此外，夏智標(biāo)副校長還就如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、如何全面實施素質(zhì)教育提出了具體意見，要求教務(wù)處通過召開專題會議、培訓(xùn)講座、座談研討等形式，多途徑地組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，從不同角度針對當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范的突出問題進(jìn)行反思，撰寫心得體會，切實將素質(zhì)教育貫徹落實到位，把我校素質(zhì)教育的實施提高到一個新的水平；要求政教處召開家長座談會，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長乃至全社會支持規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作，關(guān)注學(xué)生健康成長，形成規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的共識，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造了良好的輿論氛圍。

二、認(rèn)真自查自糾，規(guī)范辦學(xué)行為

9月中旬，為了進(jìn)一步貫徹落實省教育廳關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作會議精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校在充分學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，對照標(biāo)準(zhǔn)深入開展了自查自糾活動。通過自查，我校未發(fā)現(xiàn)一例不規(guī)范的辦學(xué)行為。具體自查情況匯報如下：一是我校能嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，合理安排教育、教學(xué)活動。二是我校做到了學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日 等時間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。并要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時，同時每天保證學(xué)生陽光運(yùn)動一小時。三是我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)審批制度。我校低年級按上級規(guī)定，從沒留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。四是我校嚴(yán)格規(guī)范對學(xué)生的評價，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。五是我校能夠不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照“十不準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)活動。六是我校教師均能夠按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價等。并且能夠圍繞校本研修方案主題進(jìn)行課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。七是我校能夠加強(qiáng)對教師的管理，沒有一位教師對學(xué)生實行有償家教、有償補(bǔ)課，以及組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料等。八是我校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。

三、采取務(wù)實措施，辦學(xué)成效顯著

雖在自查中未發(fā)現(xiàn)一例不規(guī)范行為，但我們自知與先進(jìn)學(xué)校還有一定的差距，離素質(zhì)教育目標(biāo)還有一定距離。為深入實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)殘疾學(xué)生全面健康發(fā)展，我校采取了積極措施，落實了各項工作目標(biāo)，取得了顯著成效。

一是創(chuàng)新管理模式，樹立“氛圍優(yōu)于制度，服務(wù)大于管理”的理念。首先我校完善了崗位職責(zé)，實施了精細(xì)化管理，整個學(xué)校從教師到學(xué)生、從課內(nèi)到課外、從做人到育人均有章可循，進(jìn)一步規(guī)范了師生行為，為實施素質(zhì)教育提供了有力保障。其次是開展了“塑形象，做滿意師生”活動，把全校師生導(dǎo)入“強(qiáng)制教育——逐漸適應(yīng)——自覺遵守”這一良性循環(huán)軌道，逐步形成了“事事有人管、時時有人管、處處有人管”的科學(xué)管理氛圍。第三是開展“校榮我榮”教育活動，增強(qiáng)教師隊伍的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，充分調(diào)動和發(fā)揮每一位教職工干工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，樹立了處室為基層服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)為群眾服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)、學(xué)校為社會服務(wù)的思想，營造出了團(tuán)結(jié)和諧干事業(yè)、同心同德謀發(fā)展的良好氛圍。

二是創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。首先我校堅持以人為本，以德為先，通過開展“書香校園”活動、“和諧團(tuán)隊評比”活動以及豐富多彩的文體活動等，努力打造出了“高境界做人、高水平學(xué)習(xí)、高質(zhì)量生活”的校本師德精神。其次是圍繞“實效教研、有效課堂”，認(rèn)真落實“四個一”活動和“五課”制度，認(rèn)真做好“三備”要求，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。第三是以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，積極開展“教學(xué)六認(rèn)真”活動，通過“教學(xué)行為規(guī)范月”，進(jìn)一步規(guī)范了教師教學(xué)行為，優(yōu)化了課堂教學(xué)，切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量。第四是立足實效，抓住特色，深入實施“教研賽考評”工程。

三是創(chuàng)新教學(xué)管理模式，全力為學(xué)生量身打造成長之路。首先以健康發(fā)展為主，通過開展“學(xué)生行為規(guī)范月”、“安全伴我行”等活動，充分利用課堂滲透、校園文化以及板報、櫥 窗等宣傳陣地，多渠道地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育等，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的人格。其次是以和諧發(fā)展為主，通過環(huán)境布置、禮儀教育等為學(xué)生創(chuàng)建溫馨環(huán)境；通過開放美術(shù)室、多媒體室、圖書室、書法室等以及各種活動團(tuán)隊的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建了自主發(fā)展、自主教育的空間等，實現(xiàn)了學(xué)生主動、能動的和諧發(fā)展。第三是以全面發(fā)展為主，學(xué)校遵循“辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長”的整體辦學(xué)思路，堅持走藝術(shù)特色教育之路,大力發(fā)展職業(yè)教育，著力打造學(xué)校特色品牌。一方面讓學(xué)生受到藝術(shù)上的熏陶，另一方面讓學(xué)生有一技長，有自食其力的生活本領(lǐng)，為殘疾學(xué)生走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

由于我校措施得力，求真務(wù)實的全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校各項事業(yè)得到了全面發(fā)展，并取得了累累碩果。2010年我校再度被市人事局、市教育局表彰為“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，并且在落實“打造藝術(shù)特色教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基” 的辦學(xué)目標(biāo)上開創(chuàng)了嶄新的局面，學(xué)校相繼開設(shè)了雜技、服裝、美術(shù)、書法、舞蹈、手工制作等校本課程，真正做到了讓學(xué)生“升學(xué)有希望，就業(yè)有技術(shù)，生存有基礎(chǔ)”。尤其是我校的雜技課程，現(xiàn)已經(jīng)成為學(xué)校的一張亮麗的名片。雜技進(jìn)特校、進(jìn)課堂創(chuàng)全國特校之先河，成為全國唯一一所把雜技作為校本課程的學(xué)校。目前，經(jīng)過雜技教師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，學(xué)生的鼎功、筋斗、舞蹈基礎(chǔ)等各項基本功提高很快，排練的《軟功造型》、《集體車技》、《草帽》、《轉(zhuǎn)毯》、《小武術(shù)》等節(jié)目深受社會各界好評。我校節(jié)目《車技與柔術(shù)》在《校園之春》晚會上贏得的掌聲是最多的，也是最熱烈的，被市委宣傳部、市文化局評為“最受觀眾喜歡的節(jié)目”。在全市“教研賽考評”工程總結(jié)表彰大會上，由于我校特色辦學(xué)成績顯著，被市教育局表彰為為“實施教研賽考評工程先進(jìn)單位”，等等，目前，在我們特殊教育學(xué)校里，素質(zhì)教育就像春風(fēng)細(xì)雨一樣，滋潤著每一寸土壤，澆灌著每一位師生的心里。富有特色的品牌教育，推動了素質(zhì)教育的全面實施，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

成績屬于過去，未來還需創(chuàng)造。在今后的工作中我們將不斷求索，努力開拓，為素質(zhì)教育的全面實施作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！為打造特色教育品牌學(xué)校而繼續(xù)努力！

第三篇：如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

一所學(xué)校要想提升辦學(xué)品位不是一件容易的事，我認(rèn)為要從兩方面入手：一方面是從外部抓環(huán)境，另一方面是從內(nèi)部抓質(zhì)量。環(huán)境優(yōu)美，能使人在怡人的環(huán)境中學(xué)習(xí)心情舒暢；教學(xué)質(zhì)量過得硬，學(xué)校的知名度也就自然而然地提高了。如何抓質(zhì)量，我想不但要抓教師，還要抓學(xué)生。要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，教學(xué)生真正成為教育的主體，學(xué)習(xí)的主人。要教學(xué)生“五會”――學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造。真正能做到這樣，社會才能承認(rèn)，家長才能放心，學(xué)校的辦學(xué)品位才能提高。具體如何做，我想從以下幾個方面來談一談：

一、抓環(huán)境建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象

環(huán)境是影響青少年身心發(fā)展的重要因素，對促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理素質(zhì)的形成是非常重要的。因此，一個學(xué)校要想提升辦學(xué)品位首先從外部要抓環(huán)境建設(shè)。環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境即物質(zhì)環(huán)境，包括新穎別致的教學(xué)樓、多媒體、圖書館、閱覽室、實驗室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、語音室，這樣的環(huán)境本身就是學(xué)校的招牌，就是學(xué)校的形象。這樣的環(huán)境對于開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)新能力，提高教師的工作效率等是大有裨益的。軟環(huán)境即精神環(huán)境，即要創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生一旦進(jìn)入校圓，便置身于校園的文化氛圍之中。學(xué)校應(yīng)在校園適合的地方繪制中國地圖和世界地圖、宣傳畫等，設(shè)置校訓(xùn)、校規(guī)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)語牌，繪制校園平面圖和規(guī)劃圖，激發(fā)學(xué)生的愛校情感，將教室、圖書館等處的走廊、墻壁變成一塊塊文化園地，可以是規(guī)章制度，名人名言，也可以師生書畫等，這樣學(xué)生即使是課間小憩，同樣能汲取到校園文化的營養(yǎng)，使校園文化起到潛移默化的教育作用。板報、?？?、校報應(yīng)定期更換，電視廣播按時播放，圖書雜志要及時更新。另外，校園里多栽些花草樹木，美化校園，讓學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，試校園每時每刻都是干凈的，地上看不到一張紙屑，學(xué)生中聽不到一句臟話。這樣的環(huán)境,家長滿意,學(xué)生稱心。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),精神充實，身心能健康地發(fā)展。

二、抓師德建設(shè)，提高教科研能力

教師的師德和業(yè)務(wù)水平直接決定著教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。應(yīng)該把隊伍建設(shè)作為頭等大事來抓，形成外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，個體規(guī)范，集體創(chuàng)建的工作思路：抓好政治學(xué)習(xí)，既講道理，更聯(lián)系學(xué)校工作實際，既表揚(yáng)好人好事，也進(jìn)行批評和自我批評。開展“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”的師德教育活動，把“我做學(xué)生的好老師”作為每個教師的座右銘。將教師的師德狀況與年終考核職稱評聘掛鉤，以弘揚(yáng)正氣，激勵先進(jìn)。在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面特別注重提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多開展基本功大比武活動，多安排教師參加市、區(qū)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，研討組，開展聽課、評課、集體備課、說課活動。人人寫教改心得和教育教學(xué)論文，不斷提高自己的教科研能力，盡量建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊伍。

三、抓思想教育，提高學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)。

思想道德品質(zhì)是一個人立身行事的重要素質(zhì)。一個學(xué)校要想教育好學(xué)生，首先得抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生的成績再好，如果思想品德很差，經(jīng)常打架、斗毆，這也會影響學(xué)校的聲譽(yù)，毀壞學(xué)校的形象。那么，如何抓思想教育，首先幫助學(xué)生樹立崇高的理想，解決學(xué)生為什么而學(xué)的問題，從而使學(xué)生獲得一種強(qiáng)大的精神動力，確立為國家富強(qiáng)，民族昌盛而讀書的堅定信念。教育學(xué)生為振興中華而發(fā)憤讀書，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件，刻苦鉆研，以豐富的知識與過硬的本領(lǐng)報效祖國，為迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下扎實的基礎(chǔ)。通過介紹一些科學(xué)家的成長之路，教育學(xué)生懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理，使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，以苦作樂。其次，利用多種形式，努力把學(xué)生的思想政治工作融入學(xué)科課程，環(huán)境課程和活動課程之中，有計劃、有步驟地舉行報告會、講座、演講等集體活動，對學(xué)生實施愉快教育，培育有素養(yǎng)的人。另外使全政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會等機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮各自功能，利用廣播、板報、畫廊等宣傳媒體表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。這樣，學(xué)生的思想素質(zhì)提高了，學(xué)生之間不再這樣那樣的是是非非，一個學(xué)校的良好形象自然而然地就樹立起來了。

四、抓教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一個學(xué)校要想辦得好，抓教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量抓得好，大學(xué)升學(xué)率高，這個學(xué)校的知名度立即高起來了。那么，如何抓教學(xué)質(zhì)量呢？首先，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，教師不是把學(xué)生當(dāng)作毫無生機(jī)的純粹的知識容器，而是鼓勵學(xué)生積極參與，從而形成師生互動的課堂氛圍，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用愉快教學(xué)與情境教學(xué)等方法，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在語文課堂教學(xué)中，我們選擇教材中內(nèi)容精彩，文學(xué)優(yōu)美的課文讓學(xué)生朗讀，選擇故事性強(qiáng)的課文，讓學(xué)生去復(fù)述，去“說”。其次，教師只有一本書，兩支粉筆或僅僅是簡單地放幾張幻燈片，放一段錄音已不能適應(yīng)高效率的教學(xué)要求。我們要努力創(chuàng)造條件，把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進(jìn)課堂，應(yīng)普遍使用投影、錄音錄像、電影、電視、電子計算機(jī)軟件、語言實驗室等現(xiàn)代化教育媒體，使學(xué)生們在領(lǐng)略現(xiàn)代技術(shù)的妙趣中涉取知識，寓學(xué)于樂，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，積極引導(dǎo)學(xué)生在自我創(chuàng)造和發(fā)明中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑和發(fā)問，教師將重要的知識點延伸、擴(kuò)展，使學(xué)生真正領(lǐng)略做“學(xué)問”而非機(jī)械“學(xué)答”的樂趣，真正在滿足求知欲中得到一種精神上的愉悅。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，求知欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，教學(xué)質(zhì)量也就自然地提高了。

五、抓課外活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力。

現(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而學(xué)生要想全面發(fā)展，光靠課堂教育是不夠的，應(yīng)當(dāng)同時利用多種形式的課外活動來對學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。青少年兒童精力充沛，喜愛從事多方面的活動，他們易受來自各方面的感染，他們接受的教育影響遠(yuǎn)超于課堂以外，在課堂外進(jìn)行的靈活多樣的、生動的形象化的教育，往往會在他們的心靈上留下深刻的印象，產(chǎn)生良好的教育效果。如學(xué)校廣泛開展學(xué)雷鋒活動；成立學(xué)科興趣小組以及與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀活動；以彈、跳、說、唱、畫為主的文藝活動；以搶答式為主的智力競賽活動；以“五愛”教育為主的社會實踐活動等等。通過這些活動的開展，能培養(yǎng)學(xué)生的多種能力；如閱讀、觀察、思考、創(chuàng)造的能力；動手操作的能力；語言表達(dá)能力；社會交往能力等。這些能力都是人的最基本的能力，學(xué)生具有了這些基本的活動能力，就能有利于整體素質(zhì)的提高，同時這些活動能面向全體學(xué)生，能使每個學(xué)生都能在活動中培養(yǎng)各自的興趣，形成各自的特長，通過興趣增加求知欲，啟動內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生獲得成功的體驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生自信心，使他們各方面都有所發(fā)展和提高，所以開展課外活動是促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要而不可缺少的途徑。

總之，要想提高學(xué)校的辦學(xué)品位，一方面，要抓外部環(huán)境，樹立學(xué)校形象；另一方面要抓質(zhì)量，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)。讓教師端正教育的價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，要調(diào)動學(xué)生各種積極因素，教他們?nèi)绾巫鋈?，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們多方面的能力，使他們成為全面發(fā)展的一代新人。

第四篇：加強(qiáng)學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

加強(qiáng)學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

東城小學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實社會主義科學(xué)發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教師是學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。要求各班學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認(rèn)真開展各種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

3、堅持升降國旗和國旗下講話制度。通過國旗下講話和特定節(jié)日進(jìn)行愛國主義教育、誠信教育、禮儀教育、環(huán)境教育等。

4、堅持開展班隊會議制度，通過先進(jìn)班級評比活動，倡導(dǎo)班級之間良性競爭，促進(jìn)班級管理水平的提升。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)

班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)校本教研，著力同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)“設(shè)疑激思”的課題研究，且已取得了階段性成果，在教科所檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)外學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，期末檢查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過競賽、抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校認(rèn)真貫徹落實教育廳“大家唱、大家跳”活動，組織編排校園集體舞，大唱校園歌曲，在接受基礎(chǔ)教育科的檢查時受到了高度的評價。校園歌曲大家唱“校園多美好”在教

研室組織的展示活動中深受領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。同時，加強(qiáng)學(xué)生體育成績測試并及時上報。參加市“五小”活動的小作品和科幻畫也體現(xiàn)了學(xué)生的水平。各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進(jìn)行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2013年7月

第五篇：實現(xiàn)精細(xì)化管理,提升學(xué)校品位

實現(xiàn)精細(xì)化管理，提升學(xué)校品位 ——六沙小學(xué)2007學(xué)年工作總結(jié)

六沙小學(xué) 歐慧芳

今年，我校在教辦領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，認(rèn)真貫徹上級精神，切實加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，提升了學(xué)校的品位，上學(xué)期我校成功創(chuàng)建了市一級學(xué)校，學(xué)校設(shè)施設(shè)備等硬件建設(shè)以及教師的教育教學(xué)水平，學(xué)生的行為習(xí)慣等軟件都上了一個新臺階，學(xué)校有了新的發(fā)展，實現(xiàn)新跨越各方面工作有明顯的提高，我們主要做了以下工作：

一、實現(xiàn)精細(xì)化管理，提升辦學(xué)水平

1、加強(qiáng)班子建設(shè)

我們認(rèn)為管理好學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子起著決定性的作用。我校領(lǐng)導(dǎo)班子奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，班子的凝聚力強(qiáng)，在學(xué)校管理中，充分發(fā)揮整體效應(yīng)。我們還堅持每周行政開例會，每月學(xué)習(xí)一專題，如《行政領(lǐng)導(dǎo)樹立終身學(xué)習(xí)觀》，《善于化解教師對立情緒》，《怎樣提高管理水平》通過學(xué)習(xí)提高行政班子管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們堅持依法治校，嚴(yán)格按章辦事，強(qiáng)化班子的管理意識，服務(wù)意識，育人意識，創(chuàng)新意識，吃苦意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想教師所想，急教師所急，工作上從不擺架子，平易近人，與教師關(guān)系融洽，保證了教師對工作的全身心投入，有效調(diào)動了教師的工作積極性。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還帶頭鉆研業(yè)務(wù)，帶頭進(jìn)行課題研究，是課題研究主持人或主要成員，是課改的領(lǐng)頭羊，成為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣，每學(xué)期我們每人分工一條線，帶領(lǐng)一個科目，蹲點一個年級，落實隨堂聽課制度，采 用推門聽課的形式，深入課堂，教師、學(xué)生中去，關(guān)注教育、教學(xué)過程管理，及時了解教育、教學(xué)工作，指揮學(xué)校的整體改革，工作中職責(zé)明確，思路清晰，分工不分家，互相團(tuán)結(jié)合作。特別在上學(xué)期創(chuàng)等級學(xué)校期間，全體行政暑假幾乎沒休息，雙休日以及晚上經(jīng)常加班。因為我校校園文化、土地工程等都是從零開始重新進(jìn)行全面規(guī)劃，更新和改造，因此，各種工程方案行政必需進(jìn)行多次商量，進(jìn)行增、刪、修改研討出最優(yōu)化方案才能施工，而且工程的監(jiān)工我們每人負(fù)責(zé)一項，一監(jiān)到底，從嚴(yán)監(jiān)工，由于各行政工作到位，責(zé)任心強(qiáng)，所有工程都如期順利峻工，沒有番工的的現(xiàn)象，在行政班子的帶領(lǐng)下，我們克服了創(chuàng)建中種種困難，全體師生共同奮戰(zhàn)了幾個月，我校終于順利通過中山市一級學(xué)校的評估驗收，并在創(chuàng)建省、市教育強(qiáng)鎮(zhèn)時發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實民主、親民的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，受到全校教師的擁戴，在師生中威信較高，因此，現(xiàn)在學(xué)校管理架構(gòu)運(yùn)作暢通，有序高效。

2、建立建全各種規(guī)章制度，使學(xué)校管理日趨規(guī)范，科學(xué)。我們結(jié)合實際情況，借成功創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的時機(jī)，今學(xué)期我們按市一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，對原有的各項管理制度進(jìn)行審視，進(jìn)行增、刪、修、補(bǔ)，對合用保存下來，本學(xué)期我們還制定了《六沙小學(xué)依法治校章程》、《六沙小學(xué)管理制度》等，使學(xué)校規(guī)章制度更加完善，有效保證了各項工作的順利開展。全校教師自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，責(zé)任落實，效率提高，使學(xué)校管理日趨規(guī)范和科學(xué)。

3、建立學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化 在我們管理中，充分利用信息技術(shù)的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。實現(xiàn)教育資源共享，實現(xiàn)了無紙化辦公。今學(xué)期，我們科學(xué)運(yùn)用各種系統(tǒng)軟件進(jìn)行管理，教學(xué)工作方面如實行電子備課，各種教學(xué)常規(guī)、教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)（聽課、自學(xué)理論、反思、教學(xué)隨筆等利用周五上傳、每月還上傳課件、質(zhì)量分析、外出學(xué)習(xí)心得等資料）利用每周五上傳教學(xué)常規(guī)檢查資料，德育工作（要求班主任填寫的各種表格、資料、學(xué)習(xí)材料、通知等）總務(wù)的校產(chǎn)登記等表格，資料也是全部掛上網(wǎng)，要求老師按時上傳。所有學(xué)校事務(wù)都應(yīng)用電腦管理，實現(xiàn)了無紙化辦公，節(jié)約資源，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力。此外，網(wǎng)站的開通給師生帶來展示才華、學(xué)習(xí)的平臺。實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理為我們提供了方便，使我們的管理朝著更好、更優(yōu)、高效有序的管理邁進(jìn)。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是我校本學(xué)年的重點工作。今學(xué)期，我們通過多種形式，渠道提高全體教師的綜合素質(zhì)，推動了教育教學(xué)改革不斷發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1、狠抓師德教育，增強(qiáng)教師工作的光榮感、責(zé)任感。

我校一向致力于建設(shè)一支師德高尚、團(tuán)結(jié)工作、安教樂教的教師隊伍。為此，今年我們狠抓師德教育。利用政治學(xué)習(xí)開設(shè)專題講座如《陽光心態(tài)，輕裝上陣》等有關(guān)師德學(xué)習(xí)專題，使老師滿足自己的工作，不斷調(diào)整工作態(tài)度，工作作風(fēng)，擺正心態(tài)，積極工作。并利用雪災(zāi)、四川墳川特大地震等活生生的事例引導(dǎo)教師珍惜生命的價值，要對自己的工作負(fù)責(zé)，安心做好每天的工作，而且教育教師在雪災(zāi)中、地震中不顧生命的安危而奉獻(xiàn)社 會的人，是我們老師培養(yǎng)出來的，我們的職業(yè)雖然渺少，但對社會的貢獻(xiàn)卻很大，培養(yǎng)教師們樹立職業(yè)的成功感，從而使他們更努力工作。

此外，結(jié)合我鎮(zhèn)鎮(zhèn)情與學(xué)校情況，加大地方教育，讓教師們了解到我鎮(zhèn)的發(fā)展?jié)摿Γ侵猩绞械暮笃鹬?，教育事業(yè)也在迅猛發(fā)展，學(xué)校變化翻天覆地，教師的待遇越來越好，教師地位越來越高，從而使教育們安教樂教，愛崗敬業(yè)，愛生如子。通過這些學(xué)習(xí)幫助教師提高政治思想覺悟，進(jìn)一步認(rèn)識到新時代賦予教師的重任，一年來我校教師群體充滿活力，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁精神，高尚的道德情操，團(tuán)隊精神，他們一年來愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，同事間生活相處融洽，工作上互相幫助，營造了和諧的工作氛圍，真正使老師們安教樂教。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。

教學(xué)就是要求教師邊教邊學(xué)。因此，學(xué)習(xí)對教師來說是相當(dāng)重要的，今學(xué)期，上了市一級學(xué)校以后，對教師提出更高的要求，我們要求教師必須不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能達(dá)到市一級學(xué)校教師的標(biāo)準(zhǔn)。

首先，我們加強(qiáng)教師信息技術(shù)操作的校本培訓(xùn)。分階段開展了各種專題培訓(xùn)；如如何上傳資料、課件設(shè)計、上網(wǎng)搜索、如何下載資料、收發(fā)郵件、電子白板與課件交互使用等都分別對老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，由于我校教師年齡偏大，40歲以上的教師有10人占教師隊伍的38%，因此在電腦操作方面掌握較慢，我們利用年輕教師進(jìn)行幫扶，到現(xiàn)在他們打字、上傳的資料都沒困難。通過培訓(xùn)，我校教師基本能熟練操作電教平臺，為提高課堂教學(xué)效率提供了有力保障。

其次，今學(xué)期我們有針對性地邀請有關(guān)的專家領(lǐng)導(dǎo)到校開設(shè)專題講座，提高教師素質(zhì)。我們發(fā)現(xiàn)我校教師的普通話水平和表達(dá)能力不好，為了提高老師的表達(dá)能力，在4月份我們邀請市語委辦的王際華老師到校對老師們進(jìn)行普通話培訓(xùn)，5月份邀請教辦的張主任作了題為《在校本教研中，提升我們的價值》張主任精彩的講座，使老師們對校本教研有進(jìn)一步的認(rèn)識，并認(rèn)真參加教研活動。6月份我們邀請了博文學(xué)校的范四清校長到校作了題為《有效教學(xué)的探索》，這次活動除了本校26位教師參加，還有其它兄弟學(xué)校派來的骨干教師幾十人。范校長豐富的人生閱歷，淵博的知識，生動有趣的事例使在座老師聽得入神。這次講座對老師們提高課堂教學(xué)效率提供了很多可操作性的有效方法，通過幾次講座，學(xué)校從不同角度出發(fā)，針對本校教師存在的問題，有計劃安排相應(yīng)的專題講座，對提高教師業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力都有很大的促進(jìn)作用。

再次，我們利用走出去的方式培訓(xùn)骨干教師，這個學(xué)期我們組織行政、科組長分別到市內(nèi)博文學(xué)校和鎮(zhèn)內(nèi)三沙小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，聽經(jīng)驗介紹，分科交流心得，使骨干教師管理理念，指導(dǎo)能力得到一定的提高。

最后，學(xué)校采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，堅持理論與實踐相結(jié)合，要求教師充分利用好學(xué)校和教師個人訂閱的報刊雜志及上網(wǎng)瀏覽，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法，要求教師寫心得體會。多創(chuàng)造機(jī)會讓老師到校外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，這學(xué)期先后派老師到深圳、石岐、小欖等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與三沙小學(xué)開展聯(lián)教研活動，進(jìn)行送課到三沙，他們也把優(yōu)質(zhì)的課送到我校，以此開闊教師視野，提高授課藝術(shù)，促進(jìn)全校教師課堂能力的提高。

三、改革教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之本，是樹立學(xué)校品位的保證。因此，我校不斷改革教學(xué)管理：

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，規(guī)范教學(xué)秩序

我們一年來全面執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。課程的開設(shè)做到“三落實”（課時落實、任課教師落實、教材落實），嚴(yán)格要求教師按課程表上課，堅持專課專用，認(rèn)真上好每一門課，教師各類外出一般情況下都要自行調(diào)好課，尤其是參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)一定要調(diào)好課再學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作好輔墊。

2、加強(qiáng)隨堂聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)的提高

我們把隨堂聽課作為課堂教學(xué)管理的主要手段。學(xué)校根據(jù)教師實際情況分批進(jìn)行隨堂聽課，每周要求行政、科組長隨機(jī)抽查2節(jié)，上課鈴響前5分鐘與上課教師打招呼，鈴聲響就進(jìn)課堂，有時還連續(xù)抽查聽課，聽課以診斷問題，指導(dǎo)教學(xué)為基點，以督促常規(guī)的落實，促進(jìn)教師成長為目標(biāo)，充分調(diào)動教師的積極性與主動性，不斷提升其教學(xué)水平。

3、推進(jìn)課堂改革，提升教育質(zhì)量

一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)體現(xiàn)在全體學(xué)生素質(zhì)是否得到全面提高，學(xué)生是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生特長是否得到充分的發(fā)展。一年來我們帶領(lǐng)教師圍繞教學(xué)工作的“十字”方針，即各課要“深”，授課要“實”教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，作業(yè)要“精”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”質(zhì)量要“高”開展工作，并以科組為單位，加大研討的力度，利用每周星期五定為教研開放日，教師們可以自由聽課學(xué)習(xí)。每月一次科組教研活動，有經(jīng)驗介紹，論壇等形式。在教學(xué)方法上，我們大力倡導(dǎo)自 主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)科整合，每節(jié)課均要使用電教平臺，形成積極思考，主動探索的課堂教學(xué)氛圍。

4、落實教研專題研究，鼓勵教師課題研究。

我校堅定不移走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！敝?。以課改為契機(jī)，先后有三個教育課題成為鎮(zhèn)立項課題，語文科以《促進(jìn)小學(xué)生自主作文的研究》為研究課題，作文教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動、主動探索為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程，積極走自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)改革之路，數(shù)學(xué)科以《實施生活數(shù)學(xué)教學(xué)研究》為研究課題，英語科以《小學(xué)英語對話能力培養(yǎng)的研究》為研究課題，全校老師參與課題研究，試點班上研究課，實驗老師邊教邊研，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，提高教研科研的能力。三個課題在上兩周已成功結(jié)題了。我們?yōu)槊恳晃唤處焺?chuàng)造成功的機(jī)會，同時又鼓勵課改積極分子。在教改，科研中勇于探索，大膽實踐，主動上試驗課、示范課。營造老師人人心系科研，個個積極參與研究，真正達(dá)到以研促教的目的。

四、以德育為核心，大力開展實踐體驗活動

我們覺得德育是學(xué)校教育的靈魂，要培養(yǎng)學(xué)生成才，首先培養(yǎng)其成人。我校一年來堅持“德育的核心地位不動搖”。

今學(xué)期，我校改革了升旗儀式，利用升旗臺為載體，增加護(hù)旗手，升旗后全校師生做感恩的心的手語操，把愛國主義與感恩教育相結(jié)合。此外今學(xué)期每月開展學(xué)生的爭星活動，各班每月由學(xué)生投票評出“優(yōu)秀之星、助人之星、好愛之星、衛(wèi)生之星、守紀(jì)之星、進(jìn)步之星、推普之星、衛(wèi)生之星、禮貌之星”8個星中有學(xué)習(xí)方面的，有思想行為方面的，通過每月的 爭星活動，學(xué)生競爭意識爭強(qiáng)了，尤其是對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)也有機(jī)會戴章，增強(qiáng)學(xué)生的成功感和學(xué)習(xí)自信心。爭星活動的開展，在學(xué)生中反映很好，收到較好的教育效果。

我校除了健全文明班評比制度外，堅持對班干、隊干進(jìn)行定期培訓(xùn)。我們從學(xué)習(xí)的日常行為習(xí)慣中的小事抓起，以禮儀教育，感恩教育為突破口，實現(xiàn)學(xué)生自主管理，優(yōu)化少先隊陣地建設(shè)，讓學(xué)生參與自主管理強(qiáng)化養(yǎng)成教育。開展星級文明班評比，十佳學(xué)生評先，文明禮儀天使評選等，形成一系列的評比、競爭機(jī)制，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

在新課程觀、新學(xué)生觀的指導(dǎo)下，德育方法也不斷改革。我們重視班主任的培訓(xùn)工作，做到每月一培訓(xùn)，培訓(xùn)方案有學(xué)習(xí)主題、談心得班主任論壇等改革了培訓(xùn)方式。加強(qiáng)德育方法的研究，逐步形成一支規(guī)范教育的骨干隊伍，提高育人效果。同時，我們每月印發(fā)家教材料，讓家長學(xué)習(xí)，并充分利用家長會、家長開放日、家訪、家長聯(lián)系冊等渠道，及時與家長溝通，從而形成家校合力，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

此外，我們通過豐富多彩的德育活動，濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，豐富學(xué)生的精神生活，在美的氛圍中推進(jìn)人文教育如琳瑯滿目的文化廊，豐富多彩的書畫展，文明整潔的教室，多彩的文化標(biāo)語，每層樓標(biāo)語不同一樓古詩二樓，給學(xué)生一種美的享受。學(xué)校還舉行了元旦文藝匯演、校園小歌手、六一游園活動、親子活動、春游、校運(yùn)會、籃球賽、跳繩比賽、朗讀比賽、語文作文、閱讀比賽、數(shù)學(xué)計算、解題比賽、英語的單詞、句型比賽，并結(jié)合四川汶川地震發(fā)動全校師生勇躍捐款，共 款得善款1萬多元，開展詩歌朗誦的悼念活動等一系列活動。通過活動的開展大大充實了學(xué)生的校園文化生活，寓教育于活動中。由于強(qiáng)化了德育的管理，現(xiàn)在學(xué)校的德育工作已進(jìn)入了良性循環(huán)階段，學(xué)生違法犯罪率為零，學(xué)生文明有禮，尊師守紀(jì)已蔚然成風(fēng)，受到領(lǐng)導(dǎo)及群眾的一致好評。

五、主要成績

1、學(xué)校評為市一級學(xué)校、校園文化先進(jìn)單位。

2、教師運(yùn)動會獲全鎮(zhèn)第一名。

3、學(xué)生烹飪比賽獲全鎮(zhèn)第一名。

4、鎮(zhèn)運(yùn)動會獲第四名。師生參加省、市、鎮(zhèn)各項比賽共有150多人次獲獎。

六、存在問題

今年我校雖然取得點滴的成績，但與教育形勢發(fā)展的要求，仍存在很多問題。

1、學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯，校園文化氛圍比較欠缺。

2、為適應(yīng)時代教育的要求，我們還須不斷努力更新觀念，加大教科研力度，提高教師隊伍整體水平。

3、利用信息化技術(shù)教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)校品位。

我們將一如既往，努力帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真工作，把六小辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生喜歡的學(xué)校。