第一篇：2014小學學校素質(zhì)教育自評報告

射陽縣八大家中心小學

素 質(zhì) 教 育 督 導 評 估 自 評 報 告 2014年12月

射陽縣八大家中心小學 素質(zhì)教育督導評估自評報告

為扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，我校強化德育工作，深化教育改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實做好各項工作，在教育教學各方面都取得了一定的成效。對照《江蘇省中小學素質(zhì)教育督導評估標準》，現(xiàn)對自評情況作出如下匯報：

一、學校基本情況

我們射陽縣八大家中心小學地處射陽縣北部重鎮(zhèn)臨海鎮(zhèn)中心街，歷史悠久，環(huán)境宜人。學?，F(xiàn)占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動場地5500平方米。學?，F(xiàn)有教學班24個，學生1380名。在編在崗教師60名，其中高級教師5人，一級教師30名，二級教師16名，三級教師4人，未定級5人。教師學歷合格率100﹪。

二、素質(zhì)教育自評情況

（一）、辦學思想

近年來，學校根據(jù)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，創(chuàng)建和諧學校。圍繞“堅持發(fā)展，深化改革，爭創(chuàng)一流，凸顯特色”的奮斗目標，依法辦學，科學管理，從嚴治校，已經(jīng)形成了“活潑、民主、團結(jié)、進取”的校風和“樂讀、善思、探索、求真”的學風。

學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，在此基礎上制定了年度工作計劃，責任明確，措施具體，及時總結(jié)和反思。學校全面落實省“五嚴”規(guī)定，全面

規(guī)范辦學行為。學校重視教育教學質(zhì)量提升，開展有效教學，向課堂四十分鐘要效益。在此基礎上學校還狠抓特色建設，全校師生共同努力，力爭促進學校持續(xù)發(fā)展。

（二）、制度建設

學校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權益。實行校長負責制，做到校務公開，重大問題集體研究，充分發(fā)揮工會、教代會、家長委員會作用，形成有效的監(jiān)督、參與機制，公眾意見渠道暢通。

我校嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》，為了規(guī)范辦學行為，我校從實際出發(fā)，制定了以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，如《班主任崗位職責》《學校安全保衛(wèi)職責》《食堂衛(wèi)生管理制度》，使崗位職責更加明確。學校制定了全員參與、全面考查的《素質(zhì)教育工作自評制度》，認真履行《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核實施細則》規(guī)定的有關職責，每學期開展自評、整改工作。學校把學生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標準，學校、家長及社會多方參與，從道德行為、基礎知識和技能、身體素質(zhì)、特長愛好、教師評語等方面對學生進行全面的評定，注重“過程性評價”，學生考試按優(yōu)、良、及格等級評定，以“素質(zhì)報告書”的形式每學期作好學生成長記錄。為打造平安校園、和諧校園，排除安全隱患，確保無重大安全責任事故發(fā)生，學校健全了安保體系，成立了以校長為主要責任人的安全領導小組。簽訂了學校、班主任、教師之間的安全責任狀。做到“人防、物防、技防”三結(jié)合，制定了突發(fā)事件處置預案，并經(jīng)常開展安全教育和應急演練。

學校制定了《八大家小學衛(wèi)生管理細則》，重視麻疹、腮腺炎、流腦等常見病、流行病的預防工作，按要求開展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學生生活、教學場所衛(wèi)生，學生堅持課間做眼保健操，定期對學生進行健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全了學生健康檔案。

（三）、規(guī)范辦學

我校全面落實省“五嚴”規(guī)定，嚴格規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔。

招生方面，我校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招，沒有進行任何形式的選拔性考試或以特長評級作為錄取依據(jù)。在校舍緊張的情況下，嚴格控制班額。平行班的班額、師資、條件相對均衡，沒有設置或變相設置重點班。轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，學校嚴格按學籍管理規(guī)定執(zhí)行。

學校開齊開足規(guī)定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表常年在教室外墻和學校校園網(wǎng)站公示，接受社會監(jiān)督。同時，切實加強體藝教育，配備專職師資，場地建設、購置器材均符合國家標準。學校每年組織1次健康體檢，舉辦1次運動會和1次校園藝術節(jié)，全面實施體藝“2+1”。經(jīng)測試，我校的學生體質(zhì)健康整體水平測試合格率達95.7%以上，優(yōu)秀率達14%。2013學年，我校學生籃球隊在縣小學生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的新裝》在縣小學課本劇競賽中獲一等獎，有多名演在慶“六一”才藝展中獲獎，學校也獲得了優(yōu)秀組織獎。為滿足學生個性發(fā)展需求為取向，學校開設了校本課程《音畫童心》，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，科學規(guī)劃，落實了教師和課時。

學校嚴控學生每天在校集中學習的時間，確保在6小時以內(nèi)，確保學

生10小時以上睡眠時間。學生作息時間表也常年在教室外墻和學校校園網(wǎng)站公示，接受社會監(jiān)督。學校開展了陽光體育活動，每周體育課、每天大課間體育活動按規(guī)定進行，保證學生每天校園體育活動不少于1小時。學校從不組織學生節(jié)假日集體補課，也不以任何名義在校內(nèi)外變相組織集體上課，在正常教育教學計劃之外沒有組織過有償補課活動，更沒有與校外機構(gòu)合作舉辦有償補習班。

為切實減輕學生的課業(yè)負擔，學校嚴控學生作業(yè)總量，規(guī)定一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書面家庭作業(yè)嚴格控制在1小時以內(nèi)。書面家庭作業(yè)做到精選、精改、認真反饋，每學期統(tǒng)一考試不超過1次、科目不超過3門，且由學校組織命題和閱卷。不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不排名，不公布。以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則對學生進行評價，也不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。

學校嚴格執(zhí)行國家和省市關于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用，嚴格執(zhí)行落實“一教一輔”和自愿購買原則，所有教育收費均實行公示制度。

（四）、德育與活動

近年來，學校把德育工作放在學校工作的首位，制定適合學生年齡特點德育目標、計劃，將德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。同時加強對家庭教育的指導，不斷密切家校聯(lián)系，達到共同教育學生的目的，學校堅持每年舉辦家長學校，每月進行家校聯(lián)系，定期舉行家長會，不定期進行家庭訪 5

問的工作制度，形成全員德育網(wǎng)絡，輔導員、班主任、學科教師等德育職責明確，工作得力。

為營造校園文化氛圍，體現(xiàn)時代特征、地域特色和學校特點，學校讓每塊墻壁說話，既有勵志的名人名言，也有意境深遠的古詩文，既有文明禮儀，也有環(huán)保節(jié)約等宣傳標語。學校正常開展心理健康教育，加強對學生的理想、品德、心理、學習與交往等多方面指導。注重知行統(tǒng)一，對不同年齡段的學生提出不同的要求，低年級主要抓好養(yǎng)成教育和文明禮貌教育，高年級抓好責任教育和誠信教育。

學校重視德育基地和德育環(huán)境建設，建立了臨海鎮(zhèn)歷史文化圖片展覽館、鎮(zhèn)敬老院等德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級”、“紅花中隊”等評比活動，利用校園網(wǎng)站、紅領巾廣播、國旗下講話、特色櫥窗等，做好宣傳報道工作，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。舉辦家庭教育專場講座、法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識，增進家校聯(lián)系，全力培養(yǎng)好學生。上好班會課，特別是充分發(fā)揮主題班會、品德課等德育主渠道作用，各科任教師利用學科特點進行德育教育的滲透。利用紀念日和特定時間對學生進行主題教育，開展了“爭當小雷鋒”活動、“緬懷革命先烈，爭做文明少年”活動、“三八節(jié)，送給媽媽一首歌”和“母親節(jié)，獻給母親的愛”、“告別垃圾食品”、詩歌朗誦比賽、祭掃革命烈士墓等主題教育，強化學生的文明意識，塑造學生的文明形象，改變學生的精神面貌。為解決老師苦口婆心地對學生進行德育教育，收效卻甚微的局面，我們多次討論，反復實踐，學校成立了學生自主管理委員會，分為“學習部”“安文部”“生活部”“體藝部”。管理委員會成員從每學年學期高年級

中競選產(chǎn)生，“學習部”重點對學生和老師的教學進行檢查，“安文部”重點對學生的安全與文明進行檢查，“生活部”重點對住校生的住宿進行檢查，“體藝部”重點對體育活動與藝術競賽進行檢查，檢查的結(jié)果以百分制形式定期公布在公布欄，以表揚先進督促落后。

（五）、課堂教學

學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，牢固確立有效教學理念，大力實施“減負增效”，教導處負責監(jiān)測學生的課業(yè)負擔與問責。為了檢查教學管理是否精細到位，集體備課是否務實，課堂教學是否高效，語言文字是否規(guī)范，現(xiàn)代化教學手段運用是否恰當，校領導隨機推門聽課、教導處定期或不定期地檢查課程、教學常規(guī)落實情況，并作為常規(guī)通報內(nèi)容。

學校全面深化課堂教學改革，認真落實市課堂教學評價指導意見，扎實開展“有效教學”，注重學思結(jié)合，突出學生主體地位，激發(fā)學生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效保護學生的好奇心和求知欲。強化集體備課和二次備課，寫好教學反思。學校注重加強教學質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范學業(yè)考核與評價，評價體現(xiàn)發(fā)展性、多樣性，檢測方法多元化，落實全面發(fā)展的質(zhì)量觀。注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。

近年來，通過實施 “青藍工程”、“ 教師1+1讀書會”、同課異構(gòu)、名師引領、骨干帶動等多種形式，有效課堂已經(jīng)成為我校教師共同的教學理念與追求，經(jīng)學校自查，常態(tài)課優(yōu)課率達60%以上。2013學年，我校袁苑老師代表集團校參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎，宋金嵐老師執(zhí)教 的思品課獲集團校競賽一等獎，沈錦龍老師執(zhí)教的英語課和沈志佐老師執(zhí)教的語文課均獲集團校競賽二等獎。除正常開展教學科研活動以外，課題研究也扎實有序地進行。我校陶潔老師主持的市“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學高年級語文課外閱讀指導有效策略研究》已于2014年7月順利結(jié)題。

（六）、辦學成效

我校有健全的一日常規(guī)考評辦法，深入開展“八禮四儀”教育，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時，學校狠抓學生的學業(yè)發(fā)展水平，著力培養(yǎng)學生的雙語閱讀和理解能力，通過經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫及展示活動，提升學生的語言文字應用能力。2013學年，我校學生學業(yè)合格率達到96.4％，無輟學現(xiàn)象。《國家學生體質(zhì)健康標準》測試合格率達到95.7％，優(yōu)秀率達到14％，每個學生至少掌握2項體育運動技能和1項藝術特長。綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率達到93％，無違法犯罪。2013學年，我校學生籃球隊在縣小學生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的新裝》在縣小學課本劇競賽中獲一等獎，有多名學生在慶“六一”才藝展中獲獎，學校也獲得了優(yōu)秀組織獎，社會對我校已畢業(yè)的學生評價良好。

學校強化了校本文化課程開發(fā)，結(jié)合具有地方和學校特色的課程資源，建設了學校文化課程《音畫童心》，豐富了學習載體，創(chuàng)設了文化課程環(huán)境。學校充分挖掘射陽縣原六垛鄉(xiāng)被國家文化部命名為“中國現(xiàn)代民間繪畫畫鄉(xiāng)”及刺繡資源，創(chuàng)建兒童畫特色教育，聘請中國著名的農(nóng)民畫畫家王復軍、民間剪紙藝術家錢親華擔任校外輔導員，我校美術教師尹海濱（全國優(yōu)秀書畫教育家、全國中小學美術教育促進會會員）、莊國榮（民間文世家協(xié)會會員、當代農(nóng)民畫研究會會員）等一批專兼職教師，為“兒童畫”

工作勤奮耕耘。每年有近150名師生在各級各類比賽中獲獎，省級課題《多渠道培養(yǎng)兒童繪畫能力的實踐與研究》已立項。學校配合省書法考級，開設書法課，指導低年級寫好鉛筆字、中高年級寫好鋼筆字。同時，積極開展經(jīng)典誦讀，每日一詩，讓學生充分享受中國經(jīng)典文化的熏陶，努力打造“詩書畫一體”的特色校園。

學校注重干部隊伍建設，注重發(fā)揮班子表率作用，強化了師德行風建設，組織開展教師宣誓活動、師德承諾和家長、學生雙評議活動，樹立了良好的師德形象。經(jīng)調(diào)查，目前學生、家長和社會對我校的滿意度達96％。

（七）、隊伍建設

學校狠抓師德建設，將師德考核與業(yè)務考核并重，實行違反師德師風一票否決制，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容，堅決杜絕體罰、變相體罰、有償家教、和亂收費現(xiàn)象。

學校師資隊伍建設有專項規(guī)劃，教師個人專業(yè)發(fā)展有計劃。學校正常開展教師讀書活動，組織學習課程標準，校本教研活動既得了較好的效果。學校強化了教師基本功訓練與考核，緊扣《鹽城市中小學教師教學基本功訓練與考核意見》，圍繞我縣推行的教師“四個八”這一目標，對教師進行基本功大比武，參賽教師的成績同時納入個人考核中；要求所有教師每天在小黑板書寫一首古詩，定期開展?jié)h字錄入競賽、教師讀書沙龍、教師鋼筆字與粉筆字競賽、多媒體使用及課件制作培訓等活動，極大地提高了我校教師教學基本功。

目前，我校專任教師學歷達標率100％，其中大專及以上學歷比例96％。有縣教學能手1名，市縣教壇新秀4人，高級教師5人，一級教師30名。

三、實施素質(zhì)教育規(guī)劃、進展及整改情況

經(jīng)過全體師生共同努力，我校辦學水平逐年上升，2014年全縣小學生學業(yè)水平測試中，我校六年級語文位列全縣前5名。學生各種能力都得到了鍛煉和發(fā)展：班隊主題活動讓每一個孩子的語言表達能力都得到了提升，增強了孩子的自信心。兒童畫、武術操等興趣活動小組的開展讓孩子們的課外活動內(nèi)容更加豐富多彩，陽光大課間活動讓孩子們的身體得到了鍛煉，雙語閱讀和書香校園活動讓孩子們的知識更豐富。學校的面貌得到了巨大的改變，三年來，我?；厥樟擞變簣@，新建了學生餐廳樓，新建了塑膠跑道。教師的業(yè)務能力和理論水平得到了進一步提升，學校的管理水平也更上一層樓，教育教學質(zhì)量總體呈穩(wěn)步上升趨勢，贏得了良好聲譽。

放眼未來，我們將以黨的十八大精神為引領，緊緊圍繞學校辦學的總體規(guī)劃，狠抓教育管理，積極推進素質(zhì)教育，為創(chuàng)建一所環(huán)境優(yōu)美，教學設施一流，學生素質(zhì)優(yōu)良的基礎教育示范型小學而努力。

四、主要成績和特色

2014年2月，學校被縣綜治委評為“平安校園”；

2014年3月，學校被鹽城市教育局授予“信息化先進集體” 稱號。2014年3月，學校被射陽縣教育局、體育局授于“2013年度業(yè)余訓練輸送先進集體”。

2014年6月，學校課本劇參賽節(jié)目《皇帝的新裝》獲一等獎；

2014年7月，在縣學業(yè)水平測試中，我校六年級語文位列全縣第四名； 2014年11月，在縣小學生課外閱讀水平競賽中，學校獲團體獎； 2014年11月，在縣小學生微劇目競賽中，我校送演劇目《人無信則不立》獲優(yōu)勝獎；

五、存在問題與困難：

1、師資力量配備不足。目前，編制在我校的教師有42人不在我校從事教育教學工作，導致學校嚴重缺少合格的師資。又因為師資力量的不穩(wěn)定，直接影響了課題研究的力度與成果。

2、因入學的適齡兒童較往年增加，現(xiàn)有的教室已不能滿足，導致個別年級的班額超規(guī)定。

六、今后打算

1、認真總結(jié)經(jīng)驗，制訂出一套更為科學、完整的學校內(nèi)部管理體系。

2、進一步提高教師運用現(xiàn)代化教學設備的能力。

3、積極籌措資金，開源節(jié)流，不斷加大教學設施的投入。

4、根據(jù)課改要求開發(fā)校本課程，進一步重視對學生特長的培養(yǎng)。

5、進一步加大師資隊伍建設，重視美育和學生心理健康教育，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，促進學生全面素質(zhì)的提高。

6、深挖辦學特色，進一步提高學校的辦學檔次。

附1：三年來學校重大事件

一、基礎建設 1、2012年，學校斥資收回了由私人經(jīng)營的中心幼兒園，為學校今后的發(fā)展提供了空間和潛力； 2、2013年，學?；I資興建了學生餐廳樓，解決了住宿生和半膳生就餐的難題； 3、2014年，學校在全縣農(nóng)村中心小學中，首批新建了塑膠跑道，既解決了學生體育活動場地問題，也為學校增添了一道亮麗的風景線。

二、學校活動 1、2012年2月，學校順利通過省教育廳、環(huán)保廳“綠色學校”驗收； 2、2012年3月，我校學生學雷鋒志愿者活動《不留衛(wèi)生死角，共同扮靚家園》刊發(fā)在《江蘇科技報·教育周刊》頭版頭條； 3、2012年4月，學校成功申報省“十二·五”課題《與生活相結(jié)合的兒童畫教學研究》； 4、2012年6月，鎮(zhèn)政府、縣文化宮、縣電視臺，專程來校考察、拍攝“兒童畫”特色教育專題片，在射陽新聞中播放； 5、2012年6月，學校成功承辦“縣紀委和縣局廉政文化進校園主題活動”，召開班子成員及黨員教師代表會議，通報我校廉政建設自查自糾有關情況，讓廉政建設之花扎根校園； 6、2012年6月，我校自編自演課本劇《半截蠟燭》獲縣二等獎； 7、2012年6月，我校獲縣“青少年科技模型競賽先進集體”稱號； 8、2012年6月，在縣慶“六一”學生才藝展示活動中，學校獲組織獎； 9、2012年7月，在第七屆“飛天杯”全國青少年兒童書畫攝影展覽展示活動中學生152人獲獎、教師9人獲獎、學校獲“先進集體獎”。10、2012年9月，學校啟動教育現(xiàn)代化工程； 11、2012年12月，學校榮獲“教育系統(tǒng)‘慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年’專題教育活動優(yōu)秀組織獎”； 12、2013年2月，學校獲省“綠色學校創(chuàng)建先進集體”稱號； 13、2013年3月，學校獲縣“特色教育先進集體”稱號； 14、2013年4月，學校獲縣“青少年科技模型競賽先進集體”稱號； 15、2013年5月，學校邀請了全國感恩教育演講專家劉丹老師在全校進行了感恩教育演講； 16、2013年6月，學校組織學生參加縣“鳳凰杯”閱讀大賽、慶“六一新華杯”個人才藝展示，學校獲優(yōu)秀組織獎；課本劇《皇帝的新裝》獲一等獎； 17、2013年9月，學校通過省“平安校園”驗收； 18、2013年10月，學校通過省“全民健身示范單位”驗收； 19、2013年11月，學校通過市“A類食堂”驗收； 20、2013年12月，學校成功通過省教育現(xiàn)代化驗收； 17、2013年12月，學校通過“市教育均衡縣”驗收； 18、2014年1月，學校啟動國家級教育均衡縣驗收工作； 19、2014年6月，學校課本劇參賽節(jié)目《皇帝的新裝》獲一等獎； 20、2014年8月，學校成功組織教師籃球代表隊赴縣參賽，獲團體第五名； 21、2014年10月，學校通過省“健康促進學?！彬炇?； 22、2014年11月，在縣小學生語文課外閱讀水平競賽中，學校獲團體獎； 23、2014年11月，在縣小學生微劇目競賽中，我校送演劇目《人無信則不立》獲優(yōu)勝獎；

三、師生獲獎 1、2012年3月，在縣青少年科技模型競賽中，我校學生獲一個一等獎、四個二等獎、兩個優(yōu)秀獎；學生周克眾在省科技模型競賽中獲無心繪圓小學組二等獎； 2、2012年6月，在縣“鳳凰杯”英語課外閱讀素養(yǎng)大賽中，學生獲一個一等獎，四個二等獎，三個三等獎；在縣“鳳凰杯”語文課外閱讀素養(yǎng)大賽中，學校獲團體獎； 3、2012年10月，錢緒軍老師獲縣課外閱讀指導課二等獎，劉義蘭、董克巧、季永春獲縣第一集團公開課一等獎等；張瑩、杜海燕獲二等獎等；教師共有五十多篇論文發(fā)表、獲獎，成功申報省市縣課題五個； 4、2012年11月，學生楊艾米在市“學黨史、頌黨恩、跟黨走”知識競賽中獲一等獎；倪昌婕被評為縣“優(yōu)秀小演員”；徐濤、王妍燕征文分獲縣一、二等獎；五人獲省“四好少年”稱號；四人獲縣“八星”表彰； 5、2012年12月，在縣首屆黨員教師素養(yǎng)大賽中，我校徐芹老師獲二等獎，錢緒軍老師獲三等獎。6、2013年3月，張宇、董克利、徐芹等教師獲市級“教壇新秀”稱號；在十九屆青少年科技模型射陽賽區(qū)，學生一等獎10人、二等獎10人、三等獎7人，教師有7人獲指導獎。7、2013年6月，學生蔡昕雯作品《和睦相處》在市教育系統(tǒng)“身邊的文明”攝影活動中，獲二等獎；在縣新華杯個人才藝展示及縣第八屆校園文

化藝術節(jié)中，榮獲兩個一等獎、五個二等獎，三個三等獎，董克巧老師獲優(yōu)秀指導獎；在縣小學生籃球競賽中，我校榮獲團體第八名； 8、2013年9月，一人獲縣政府表彰，七人獲年度嘉獎； 9、2013年10月，學生陸穎書畫作品《采蓮圖》在江蘇科技報·教育周刊上發(fā)表；在第八屆全國“飛天杯”青少年兒童書畫攝影展覽展示活動中，學生獲五十八金、三十五銀、十一銅，有十多位老師獲優(yōu)秀教師獎，尹海兵老師獲優(yōu)秀教師特等獎；第六屆全國新課標書畫才藝大賽，學生三人獲一等獎，教師三人獲輔導一等獎。10、2013年11月，徐扣成老師獲市有效教學課例評比一等獎；董克利獲縣數(shù)學常態(tài)課競賽一等獎；錢進、董克利獲縣第一集團公開課一等獎，張瑩獲二等獎；縣第二屆黨員教師素養(yǎng)大賽，我校張瑩老師獲二等獎；有五十多篇論文發(fā)表、獲獎，成功申報省市縣課題五個。11、2013年12月，學校有兩名學生獲市“四好少年”稱號、三人獲縣“文明少年”稱號、四人獲縣“八星”表彰；

12、市教師基本功考核有10人獲優(yōu)；袁苑、宋金嵐老師在縣第一集團公開課競賽中獲一等獎；周德智等四人獲二等獎；有多篇論文發(fā)表、獲獎，成功申報市縣課題兩個。13、2014年3月，縣級各類競賽中學生有四人獲一等獎，十二人次（含團體）獲二等獎、兩個優(yōu)秀獎、四人獲縣“八星”表彰、學生廖啟航被評為“優(yōu)秀小演員”； 14、2014年6月，課本劇《皇帝的新裝》在縣小學課本劇競賽中獲一等獎，有多名學生在慶“六一”才藝展中獲獎，學校也獲得了優(yōu)秀組織獎。15、2014年7月，我校陶潔老師主持的市“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學高年級語文課外閱讀指導有效策略研究》順利結(jié)題。16、2014年11月，在縣小學生課外閱讀水平競賽中，學校獲團體獎； 17、2014年11月，在縣小學生微劇目競賽中，我校送演劇目《人無信則不立》獲優(yōu)勝獎； 18、2014年11月，在全縣小學教師書法展評競賽中，我校徐永膽老師獲硬筆書法一等獎，沈錦龍老師獲二等獎。

附2：三年來學校獎懲

2012年2月，學校榮獲縣“黨風廉政建設工作先進集體”； 2012年2月，學校榮獲縣年度安全工作“先進集體”；

2012年3月，學校被省教育廳、環(huán)保廳聯(lián)合表彰為“綠色學校”； 2012年3月，學校榮獲市“先進工會”稱號；

2012年3月，我校學生學雷鋒志愿者活動《不留衛(wèi)生死角，共同扮靚家園》刊發(fā)在《江蘇科技報·教育周刊》頭版頭條；

2012年4月，在鎮(zhèn)黨委評星定星活動中，我校黨支部獲第三名； 2012年4月，學校成功申報省“十二·五”課題《與生活相結(jié)合的兒童畫教學研究》；

2012年4月，學校榮獲縣“關心下一代工作先進集體”稱號； 2012年6月，鎮(zhèn)政府、縣文化宮、縣電視臺，專程來?？疾?、拍攝“兒童畫”特色教育專題片，在射陽新聞中播放

2012年6月，我校自編自演課本劇《半截蠟燭》獲縣二等獎； 2012年6月，我校獲縣“青少年科技模型競賽先進集體”稱號； 2012年7月，在第七屆“飛天杯”全國青少年兒童書畫攝影展覽展示活動中學生152人獲獎、教師9人獲獎、學校獲“先進集體獎”。

2012年12月，學校榮獲“教育系統(tǒng)‘慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年’專題教育活動優(yōu)秀組織獎”；

2012年12月，學校榮獲縣“安全工作先進集體”稱號； 2012年12月，學校榮獲“臨海鎮(zhèn)文明單位”稱號； 2013年2月，學校獲省“綠色學校創(chuàng)建先進集體”稱號； 2013年3月，學校獲縣“特色教育先進集體”稱號；

2013年9月，學校獲省“平安校園”稱號；

2013年10月，學校獲省“全民健身示范單位”稱號； 2013年11月，學校獲鹽城市“A類食堂”稱號；

2013年12月，學校獲縣“青少年科技模型競賽先進集體”稱號； 2013年12月，學校獲“市教育均衡縣先進集體”稱號； 2014年2月，學校被縣綜治委評為“平安校園”稱號；

2014年3月，學校被鹽城市教育局授予“信息化先進集體” 稱號。2014年3月，學校被射陽縣教育局、體育局授于“2013年度業(yè)余訓練輸送先進集體”。

2014年5月，《江蘇教育科技報·教育周刊》，用“以生為本，自主管理，回歸教育本質(zhì)”為主題，發(fā)表我校教師六篇專題文章，進行了經(jīng)驗交流。

2014年6月，學校課本劇參賽節(jié)目《皇帝的新裝》獲一等獎； 2014年10月，學校獲省“健康促進學?！便~牌；

2014年11月，在縣小學生課外閱讀水平競賽中，學校獲團體獎； 2014年11月，在縣小學生微劇目競賽中，我校送演劇目《人無信則不立》獲優(yōu)勝獎；

附3：《國家學生體質(zhì)健康標準》測試簡表

第二篇：小學素質(zhì)教育自評報告

（一）辦學基礎條件（50分）

1、校門莊重大方，圍墻完整，校內(nèi)處道路寬敞，環(huán)境優(yōu)美，校園治安良好。學校日趨凈化、綠化、美化。標準分5分，自評分4.5分。

2、校舍設施完整、堅固，基本符合教育設計標準，建筑面3929平方米，生均面積14平方米。標準分3分，自評分3分。

3、教室設計符合標準，班班有固定教室、黑板、講臺、一旗一句、學習園地等，布置規(guī)范。各種設備符合教育衛(wèi)生要求。標準分3分，自評分2.5分。

4、有電腦室、少先隊室、實驗室、體育室、圖書室和三室并用我功能室54平方米。標準分5 分，自評分4.5分。

5、辦公室明亮整潔，設備齊全、美觀、安靜。標準分2分，自評分2分。

6、有宿舍八間，食堂和膳廳一間，供水設施良好，廁所整潔衛(wèi)生。標準分3分，自評分2.5分。

7、桌椅符合教學要求。標準分3分，自評分3分。

8、有專用實驗室，配備完整、使用率高。標準分4分，自評分4分。

9、圖書5165冊，生均20冊，雜志40種。教學工具書、參考書基本齊全，圖書借讀手續(xù)完備。圖書室有專人管理。標準分3分，自評分3分。

10、有60米跑道、水泥球場一個、單杠、平梯、沙坑、各種體育器材完整。標準分3分，自評分2.5分。

11、有電子琴一臺、風琴一臺、收錄機四臺、擴大器一臺。大小鼓、腰鼓等。標準分3分，自評分3分。

12、有教師專用教具、直尺、三角板和制作工具。標準分3分，自評分3分。

13、有多媒體設備一套。教學電腦31臺，教師電腦3臺，針式打字機一臺、復印機1臺，電視2臺。標準分3分，自評分2.5分。

14、校長持證上崗，領導班子團結(jié)協(xié)作，分工明確管理良好。標準分3分，自評分3分。

15、師資素質(zhì)良好，公辦教師學歷都達標。其中有1人達到本科學歷，4人達到大專學歷。標準分3分，自評分3分。

（二）學校管理和辦學效益（50分）

16、學校根據(jù)實際情況制定學年工作計劃，實行目標管理，責任到人。制定“院前小學各級領導職責”、各種規(guī)章制度。各學期工作任務責任到有關教師，行政負責組織落實。管理工作做到有檢查、有評比、有總結(jié)。標準分3分，自評分3分。

17、教職工能掌握教育教學法規(guī)。學校制定“教師獎懲方案”，每星期組織一次政治學習，一次業(yè)務學習，學習有內(nèi)容，有體會。教師業(yè)務檔案完整，有進修計劃。標準分3分，自評分3分。

18、強化日常規(guī)范訓練，學生基本能做到語言美、行為美、儀表美、合理安排各種活動，在校時間不超過6小時。建立“晨檢、午檢”及“獎勵方案”。近三年無發(fā)生嚴重違法行為和重在事故。標準分3分，標準分2.5分。

19、學校成立德育領導小組，制定學期德育工作計劃，組織各種活動，檢查評比。通過班隊活動、主題活動促進學生身心健康。加強班隊活動工作指導，創(chuàng)造條件，提供活動場所，加強思品教研活動、少先隊活動。標準分4分，自評分3.5分。

20、嚴格執(zhí)行上級教育部門頒發(fā)的課程計劃和大綱，健全教學管理機制，健全聽課、評課、監(jiān)督制度。進行定期或不定期的作業(yè)、教案、試卷檢查。嚴格規(guī)范教師的備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置、批改方案。做到有檢查、有評比、有記載、有總結(jié)。標準分4分，自評分4分。

21、堅持做好早操和眼保健操，學生每年體驗一次，并建立衛(wèi)生檔案。開足各科課程，每周一、周五放學后為興趣小組活動時間。定期舉行田徑運動會、乒乓球賽，每學期開展一次校性文娛會演。標準分4分，自評分3.5分。

22、按大綱要求上好勞動課，學生熱愛勞動，具有家務勞動、社會公益勞動習慣，能掌握一些勞動的基礎知識和技能。標準分2分，自評分2分。

23、設有專門檔案櫥、各種義務教育有表冊、卡完整。標準分2分，自評分2分。

24、校舍設備管理責任到人，健全各種財務管理制度，校園環(huán)境責任到班，固定資產(chǎn)有清冊，財務逐月公布。積極開展“創(chuàng)安活動”，實行校務公開。標準分2分，自評分2分。

25、學籍管理規(guī)范，入學率100%、畢業(yè)率100%、及格率94%、年保留率100%，留級率0%，優(yōu)秀率41%，學生應用能力強。標準分10分，自評分9.5分。

26、學生自覺遵守守則和規(guī)范，加強行為規(guī)范訓練，建立評比制度，學生有良好的道德行為。操行評定合格率100%。標準分3分，自評分3分。

27、學生體育基礎和活動能力基本達到大綱要求，體育合格91.1%，達標率94.8%。音樂、美術考查成績及格率95.5%。學生初步掌握音樂、美術教學大綱的基礎技能，具有初步感受和欣賞的能力。校乒乓球隊、田徑隊參加學區(qū)比賽都取得良好成績。標準分4分，自評分4分。

28、學生能自覺打掃學校環(huán)境衛(wèi)生，保持廁所的清潔，并能參加家務勞動和一些公益勞動。標準分2分，自評分2分。

29、能進行教改教研活動，密切注視教改動態(tài)，勇于探索實踐。確定學生《學會學習》為教研課題。重視教學經(jīng)驗資料的積累。標準分3分，自評分2分。

30、發(fā)揮開展少先隊活動的優(yōu)勢，制定一套完整的計劃，實施素質(zhì)教育。標準分3分，自評分2分。

自評小結(jié):

一、辦學基礎條件：標準分50分，自評分47分。

二、學校管理和辦學效益：標準分50分，自評分46分。

學校概況：

隨著教育形勢的迅猛發(fā)展，辦學條件的不斷改善，辦學效益的不斷提高，學校面貌發(fā)生根本性的變化，特別是近幾年來，課程改革不斷深入，為更好的響應南安教育課程改革，我校全體教師積極參與課程改革的各項工作，堅持教育教學研究，樹立了新的教育理念，教師的整體素質(zhì)得到較大的提高，現(xiàn)在己形成了精于教書、樂于育人的教師群體，在實施素質(zhì)教育工作中，己取得可喜的成效。

現(xiàn)在，我校在上級領導、村兩委的大力支持下，己改建一幢建筑面積3923平方米的嶄新教學樓。學?，F(xiàn)有占地7414平方米，設有圖書、電教、電腦、實驗、美術、科技、體育器材室，多功能活動室。在教育教學活動中，充分發(fā)揚其功能。

我?，F(xiàn)有6個學班，教職工15人，學生267人，學校領導班子和師資素質(zhì)較好。全校師生以“文明、勤奮、進取、創(chuàng)新”為宗旨，堅持社會主義辦學方向，以鄧小平三個面向為指針，全面貫徹黨的教育方針，提高教學質(zhì)量，面向全體學生，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。努力抓好文明建設，促進“三風”良好形成。

在學校管理中，建立一套比較完善，切實可行的考德、考勤、考績、考能制度，深化教育改革，扎實開展教研活動，并取得了可喜的成績。幾年來學校取得的教育教學成果，辦學水平和質(zhì)量得到社會和家長的贊譽，現(xiàn)在我校正不斷地改革創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)跨世紀人才，再創(chuàng)新優(yōu)勢，為更上一層樓而努力奮斗。

自評報告：（附頁）

南安市XX小學

素

質(zhì)

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告

2011年8月15日

第三篇：素質(zhì)教育示范學校自評報告

素質(zhì)教育示范學校自評報告 涿州市東仙坡中學

根據(jù)涿州市教育局教育督導室關于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教育局《關于認真開展中小學素質(zhì)教育督導評估和評選素質(zhì)教育示范學校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認真對照標準做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況：

東仙坡中學創(chuàng)建于2004年8月，并迅速崛起，教育教學質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學隊伍中管理規(guī)范、業(yè)績一流、學生歡迎、家長滿意的學校。

八年來，學校以“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校訓，以“引進先進教育思想，保持學校持續(xù)發(fā)展，建設充滿人文關懷、文化氣息濃郁的和諧校園，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的有用人才”為辦學理念。逐步塑造了一個團結(jié)奮進的領導班子，一支愛崗敬業(yè)、積極進取的教師隊伍，一個尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學?？茖W規(guī)范、特色鮮明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學校工作高效有序，成績和榮譽紛至沓來：先后被評為“保定市綠色校園”、“保定市語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ氨６ㄊ鞋F(xiàn)代教育技術實驗?！薄ⅰ颁弥菔泻椭C校園（A級）”。2009年順利通過河北省綜合評估，保定市標準化實驗室，標準化圖書館驗收。學校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風建設先進單位”。

學校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。2011年新建了近四千平米的學生宿舍樓和近千平米的學生食堂，為實現(xiàn)建設標準化寄宿制農(nóng)村中學奠定了非常好的基礎。學校有400米環(huán)形跑道運動場，教學實驗室及設備齊全。教學電腦全部更新?lián)Q代，建有微機室2個，更新電腦122臺，實現(xiàn)學生上課一人一機；所有教室新裝了多媒體教學設備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個，教師電腦備課室1個。網(wǎng)絡平臺我們采用最先進的光纖技術真正實現(xiàn)了教學的信息化、網(wǎng)絡化。學校圖書館藏書35000余冊，并實現(xiàn)全天開放?，F(xiàn)有初中教學班25個，1318名學生，教職工97人，教師學歷達標率100%，本科學歷以上達65%，專任教師中有中級職稱52人，高級職稱15人。

二、學校主要成績和亮點

（一）規(guī)范辦學行為，全面貫徹依法治校方略。

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強配套制度建設，強化規(guī)范化管理，學校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1、學校將《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行情況作為相關部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

2、學校嚴格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標準，加強學籍管理，幾年來無違反學籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。

3、學校開足開全相關課程，及時將課程設計情況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術、信息技術開設得有聲有色，各科合格率均達95%以上，4、學校積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉不少于1小時，學生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達《國家學生體質(zhì)健康標準》，中考體育合格達100%以上，優(yōu)秀率近70%。

5、學校面向全體學生，有明確辦學目標，努力促進每個學生全面提高，不以分數(shù)給學生排隊，也不單純以考試成績和升學率作為教師獎懲的唯一依據(jù)，幾年來，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。

6、學校自2007年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教育教學優(yōu)勝獎”，獲涿州市教育局“提高教育教學質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，2008年到2010年學校工作綜合評估在初中系列位列全市第三名，2011年綜合評估位列全市第二名。

（二）打造高效課堂，切實減輕學生課業(yè)負擔。

學校堅持以教學為中心，以課堂教學改革為突破口，積極開展有效教學活動，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。著力引導學生預習、自學，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論，探究為主的新教學方式，取得了明顯成效，與此同時學校嚴格執(zhí)行學生在校集中學習不超過7小時，學生每天睡眠時間不少于9小時，嚴格控制各科作業(yè)量，確保每天不超過1.5小時，切實減輕學生課業(yè)負擔。

1、不斷改進集體備課模式，務求實效。為了把減負增效落到實處，學校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深入各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎上反復討論，形成統(tǒng)一教案。集體備課每周兩次。做到“三定、一有、一查”即定時間、定地點、定內(nèi)容；有詳細的活動記錄；教務處實實在在檢查。

2、倡導新的教學理念，把提升質(zhì)量的關鍵放在課堂教學之中。嚴格要求教師從規(guī)范課堂語言、板書內(nèi)容做起，抓實課堂教學流程。鼓勵教師運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)教學內(nèi)容，充分發(fā)揮學生在課堂中的主體作用。校長室、教務處及各學科教研組長堅持聽開門課，對“滿堂灌”、“隨意講”課堂實行一票否決。許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績，擁有一批教學能手和學科帶頭人，在各類教學基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽中多人獲獎，其中張新明老師獲得河北省體育優(yōu)質(zhì)課二等獎，劉彥軍老師語文學科在保定市中考研討會示范課評比中獲一等獎，有40多名教師的教育教學論文在國家、省、市級以上刊物上發(fā)表，有十多名教師獲市級學生競賽優(yōu)秀指導獎。幾年中考全科合格率大幅提高，連續(xù)四年升學率、優(yōu)秀率在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組居首，取得了很好的社會信譽。

3、學校鼓勵各任課教師及時記錄教學反思，定期進行教研反思，不斷改進教學方法，并將教學反思納入教學“六認真”常規(guī)檢查之中。

4、學校進一步建立和完善“減負增效”的長效管理機制。一方面通過制度落實，建立相應教學流程管理制度，運用剛性制度約束教師教學行為；另一方面通過獎懲機制，樹立典型，表樹優(yōu)質(zhì)課，堅決淘汰不合格的課堂教學方式。

（三）加強師資隊伍建設，完善評價機制，促進學生全面發(fā)展。

學校全面貫徹黨的教育方針和《義務教育法》，牢固樹立正確的辦學思想、教育觀和質(zhì)量觀。

1、學校通過不斷規(guī)范辦學行為和教師的職業(yè)行為，及時總結(jié)教育教學中存在的問題。幾年來，學校無出現(xiàn)教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，也無從事有償家教行為，廣大教師自覺做到教書育人，為人師表；學校加強教師業(yè)務培訓工作，組織開展形式多樣的教學研究活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。

2、通過績效工資量化考評，進一步完善教職工崗位責任制，努力營造可持續(xù)發(fā)展的運行機制。從師德、出勤、工作量、常規(guī)、實績等方面對教職工進行全方位的考核，調(diào)動了教職工工作的積極性，增強教職工的事業(yè)心、責任心和使命感，有效促進了教學質(zhì)量的提升和教師專業(yè)的成長，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師群體，多人多次受到保定市、涿州市、鎮(zhèn)級表彰。

3、學校把素質(zhì)教育作為深化教育改革的主攻口，探索適合學校校情的素質(zhì)教育模式，逐步建立起“重視基礎課程，強化活動課程，強化勞藝教育”的課程框架體系，打破了過去單一的課堂教學模式，開展了多項豐富多彩，有益身心健康的第二課堂活動，讓學生在廣泛實踐中鍛煉成長。

2012年我校是河北省首批中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目學校之一，少年宮建設大力推動農(nóng)村未成年人課外活動場所建設，滿足農(nóng)村未成年人的精神文化需求，進一步把農(nóng)村未成年人思想道德建設引向深入?，F(xiàn)在東仙坡中學鄉(xiāng)村少年宮已成為資源共享、百姓滿意、家長放心、青少年喜歡的課外活動場所。近年來，學校有幾百人次的學生參加保定市、涿州市組織的學科競賽、征文、文體競賽活動，并多次獲獎，學校也榮獲優(yōu)秀組織獎。學校每年都組隊參加市中小學生春季和秋季田徑運動會均取得較好的成績。

4、學校堅持以學生為主體，為每個學生提供適合的教育和成功的機會，促進學生個性發(fā)展。近年來，我校在對學困生的轉(zhuǎn)化方面加大力度，為學困生排憂解難，不使他們因此厭學、輟學。努力提高優(yōu)秀生的比率，按照學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生學習興趣，努力減負增效，把時間和空間還給學生，千方百計滿足學生多元化、多變化、多層次發(fā)展要求，形成生生有特長，班班有特點的育人氛圍。每學年學校評選優(yōu)秀班集體、文明班級、衛(wèi)生先進班級、校園之星和優(yōu)秀學生干部，舉辦“紅五月藝術節(jié)”、校級演講比賽、作業(yè)評比、電腦繪畫、打字等活動，舉辦健美操、拔河、跳繩、秋季運動會及陽光體育比賽等多項體育活動，極大的豐富了學生課余生活，激發(fā)了他們的上進心和自信心。

（四）彰顯德育特色，辦好人民滿意學校。

特色辦學是新時期農(nóng)村初中的發(fā)展方向，也是學校可持續(xù)發(fā)展的追求目標。近年來，學校突出學生自主發(fā)展教育，鼓勵學生積極進取，營造了良好的校風、班風和學風。

1、堅持以多種主題教育為載體，以德育人為抓手，以綜合評價的方式為切入口，著力構(gòu)建學生自主發(fā)展的文化氛圍和教育機制，培養(yǎng)和喚醒學生的自主發(fā)展意識，提高其自主發(fā)展能力。

2、實施信心教育，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃?，學校要求全體教師加大情感投入，每天面對學生要有一個笑臉、一句鼓勵語、一人一事談話，時時處處讓學生感受到自信，從而形成強大內(nèi)驅(qū)力。鼓勵學生“只要有進步，就是好學生”。

3、深化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好文明行為，學校通過“值日制度”、“文明監(jiān)督崗”、“每日情況通報”等方式加大校紀校風督查力度，讓臟話、不文明舉止遠離校園，并對檢查結(jié)果進行量化考核，對先進個人頒獎，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。

4、重視心理健康教育，引導學生學會感恩，學校培訓了心理咨詢輔導老師，及時對學生心理問題進行疏導，同時開展感恩為主題的班會活動，經(jīng)常性進行感恩教育。連續(xù)幾年開展古詩文誦讀活動，雅言傳文明，經(jīng)典浸人生。

5、注重傳統(tǒng)教育，形成向心合力?！皥F結(jié)奮發(fā)，務實創(chuàng)新，自強不息，拼搏奉獻”的東仙坡中學精神，時刻激勵著廣大師生為國爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為母校爭光，取得了良好效果。教師愛崗奉獻、孜孜不倦，學生自強不息、勤勉上進的精神星火傳遞、代代不止。學校始終如一地堅持周一升國旗、國旗下講話、周五降旗制度。堅持每天兩個時段的校園廣播站廣播，向師生征集來稿，用身邊的人和事教育引導學生知道感恩、尊敬師長、刻苦學習、拼搏成才。

學校每年組織學生開展“科技之旅”、“清華之旅”、“體驗之旅”、“追夢之旅”，組織“遠足活動”、“志愿者行動”“安全演練”等活動。調(diào)整了學生情緒，鍛煉了學生意志，強健了學生體魄，使學生明確了奮斗目標，激發(fā)了學生奮發(fā)向上、刻苦讀書、提高本領的欲望。開展好警校、軍校共建活動，加強家校聯(lián)系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

學校各項設施齊全，安全措施到位。學校收費合理規(guī)范，沒有違規(guī)現(xiàn)象。規(guī)范化管理，品牌化質(zhì)量為學校贏得了良好的社會贊譽和各界的大力支持。使學校迅速提升辦學品位，向制度化、科學化、現(xiàn)代化推進；為農(nóng)村中學可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實地基礎。

三、存在的主要問題

1、校本教研還未落到實處，有效教學的推進不夠深入。多年來，學校師資總量匱乏，學科結(jié)構(gòu)不合理。部分學科教科研缺乏名師效應，沒有完全建立起窗口學科和窗口課堂。

2、制約教學質(zhì)量提升要素有很多，關鍵癥結(jié)在于流程管理未能完全做到科學規(guī)范。從備課到上課、檢測、反思管理都需進一步精細化、精致化。

回顧近幾年來的工作，我們立足校情，努力開拓，不斷進取，圓滿地完成了上級部門部署的教育教學任務，學校辦學環(huán)境也日臻改善。我們也看到學校辦學水平距教育主管部門及社會各界的要求還有較大距離，教職工隊伍素質(zhì)及學校管理水平尚待改進，整體教學質(zhì)量和辦學的層次有待于進一步提高。特別是應對目前生源減少，求生存、謀發(fā)展的壓力依然較大。今后，我校將努力找準新形勢下農(nóng)村中學發(fā)展的突破口，舉質(zhì)量興校大旗，走特色辦學之路，努力把我校辦成人民滿意學校。

第四篇：素質(zhì)教育自評報告

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告

一年來，我們中心校在市教科局的領導下，在大張鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓好教學常規(guī)和各項教學教研工作，積極探索特色辦學新路子，取得了較好的成績，現(xiàn)將一年來的工作自評報告如下。

一、致力強化學校管理，爭創(chuàng)現(xiàn)代化特色學校

1、國家課程開全上好，地方課程彰顯特色。嚴格按照國家課程設置要求開全上好規(guī)定課程，地方校本課程根據(jù)本鎮(zhèn)和本村文化積淀和特點，確立了“熱愛家鄉(xiāng)，廣開學路、展顯特色、相得益彰”的教學思路。

2、努力抓好學生的養(yǎng)成教育工作。在做好晨會，班、隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、少隊活動等常規(guī)德育教育工作的同時，以培養(yǎng)學生文明禮儀為重點，全面展開了學生養(yǎng)成教育活動，學生輪流值周、教師輪流值日，實行全天候監(jiān)督，登記、公示，使學生逐漸養(yǎng)成了良好的道德行為習慣，爭做合格小公民的意識進一步提高。

3、繼續(xù)深入開展教學教研工作。我們根據(jù)《大張鎮(zhèn)中心校教學常規(guī)管理條例》，除了按月定期進行檢查外，還采用不固定的形式隨堂聽課，隨機抽查備課及作業(yè)批改，督促教師做好常規(guī)工作。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動，以專題講座，理論學習，觀看優(yōu)秀課例談體會、評公開課、探索課、說課訓練、集體備課、經(jīng)驗交流等形式不斷提高教師教學水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學方法，逐步更新教學理念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。

5、狠抓安全衛(wèi)生管理工作。為進一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項安全主題教育，嚴格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學生有筆記；繼續(xù)嚴格落實學校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無死角。一年來，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。

二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長人才

1、加強德育工作。通過主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為重點，結(jié)合語言文字規(guī)范化等工作，開展了多種多樣的德育教育活動，多數(shù)學校在六一表彰中，評選出了一大批“助人為樂”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標兵。

2、創(chuàng)新教改思路。一年來，乘著全市課堂教學改革的強勁東風，我們主動出擊，憑著多年的課改實踐經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展“雙向五環(huán)節(jié)”課堂教學改革工作。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。課堂上教師講的少了，學生練的多了；學生自主參與積極性高了，教師以講代學的機會少了。合作學習、展示交流拓寬了學生的發(fā)展空間，激活了學生思維靈敏性，鍛煉了學生的口語表達能力，學生的綜合素質(zhì)不斷增強。構(gòu)建了“三看學生、四看教師”的課堂教學評價標準：一看學生的課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%。二看學生的預習筆記，檢查“預習”情況，以便教師可以根據(jù)學情，適時導入下一個環(huán)節(jié)，準確做好課堂決策。三看學生質(zhì)量，語言表達是否通順，態(tài)度是否積極認真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，基本內(nèi)容是否掌握等等?！八目础苯處煟阂豢凑n中是否堅持了“以學生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標，培養(yǎng)了學習能力；還要看教師對導學案的修編和整理。二看教師是否遵循了模式，是否使用導學案上課，是否充分使用和調(diào)動了小組，是否組織了當堂達標測評，嚴格規(guī)定“教師所有講話”絕不能超過20分鐘，；三看學生的學習狀態(tài)、課堂氣氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假學、偽學現(xiàn)象；四看教師是否注重學習方法，關注學習過程，嚴禁教師上課“對答案”，嚴禁用標準答案囚禁學生的思維。我鎮(zhèn)校于2014年冬學段期末四五年級質(zhì)量檢測中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績。

3、體、衛(wèi)、藝工作得到進一步落實。一是落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；二是落實環(huán)境衛(wèi)生地段責任制；三是落實領導逐日檢查制；四是落實少先大隊班風評比制（做到了一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評比、一學期一表彰）；五是落實體質(zhì)健康按學期測查制度；六是認真落實體、藝2＋1工作，保證學生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個小時，每人至少有一項藝術特長。大張小學借助訓少年宮活動，開展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動，并按學期展示、匯報。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術教育的成果匯報會，又是學生藝術修養(yǎng)的展示會，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領導及家長的一致好評。

三、加強教師隊伍建設，打造一流的師資群體

1、加強培訓、提高教師的業(yè)務水平。我們堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”和“結(jié)合教學實際，堅持在崗培訓”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學上有精度”為目標，開展了多層次多渠道的培訓活動。一是崗前培訓。利用暑期配合師訓股和教師進修校對全體教師進行了為教育理論、師德師風和教學業(yè)務培訓。二是在崗培訓。利例會加強師德培訓教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學生“親其師”的問題；周二和周四的學校教研活動以及兼周的校際區(qū)域教研活動，進行課題研究交流，主要解決教學過程中遇到的疑難問題，解決課堂教學效率問題，以提高駕馭課堂的能力。三是外出培訓。千方百計為教師創(chuàng)造外出學習的機會，不放過任何一次外出培訓學習的機會。一年來，我中心校派教師外出參加臨汾市級以上培訓達40余人次，本市范圍內(nèi)的聽課、培訓更是一次也沒過，每次學習回來都要認真總結(jié)，作出示范，在校內(nèi)及全鎮(zhèn)交流。

2、借助教研活動，促進教師教學基本功的提升。我們利用校鎮(zhèn)級及市區(qū)域教研活動，舉辦各種形式的教師業(yè)務能力展示與競賽活動，如詩歌朗誦，三筆字比賽，教學設計評比，課件制作比賽，課堂教學大賽等。尤其是我們的課堂教學大賽，大大提高了教師隊伍的課堂教學駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務水平，收到了良好的效果。

四、正視存在問題，尋求對策積極改進

首先是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的問題；其次是在教學研究上仍存在不細不實的問題；第三音體美專業(yè)教師嚴重不足，學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)受到影響。

在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設法以人為本，多種舉措結(jié)合來提高教育教學質(zhì)量。我們堅信，有市教科局的正確領導，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會取得更加輝煌的成績，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。

二○一五年六月

大張鎮(zhèn)中心校

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告

二○一五年六月

第五篇：素質(zhì)教育自評報告

蔣集九年制學校實施素質(zhì)教育情況自評報告

一、學校概況與自評情況

中小學現(xiàn)有23個班。在校生1032人，其中中學部362人，小學部670人，教職工67人，本科學歷42.人(中學教師本科率100﹪)，?？茖W歷22人，中高職稱7人，中級職稱30人。學校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。學校擁有標準化學生餐廳、男女生宿舍、實驗室、電腦室、塑膠跑道，實現(xiàn)班班多媒體上課，無紙化辦公。

學校堅持以辦人民滿意的教育為目標，始終樹立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡囊庾R，強化教育教學管理，從而使教育教學質(zhì)量不斷提高。

自評情況：首先成立了自評工作領導小組，校長孫林忠任組長，成員有各處室主任、班主任、教師代表、家長代表。組織自評小組人員認真學習考核細則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對照細則逐項打分，將考核結(jié)果在教代會上通報，無異議后公示。

自評得分：146分。

二、實施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進展及整改情況 ㈠指導思想

以鄧小平理論、“三個代表思想”和科學發(fā)展觀為指導，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。圍繞素質(zhì)教育這個中心，以“打造幸福教育、實施和諧教育、創(chuàng)辦特色教育”的辦學理念，進一步規(guī)范學 校的辦學行為，強化了教育教學和學校內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生為實現(xiàn)中國夢偉大理想而努力奮斗！

㈡實施目標

總體目標：全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎知識、基本能力和正確態(tài)度。使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。

具體培養(yǎng)目標：

1、加強學生道德品質(zhì)教育，讓學生具有良好的思想品德和積極向上的精神、養(yǎng)成文明禮貌的良好習慣，自覺遵紀守法；

2、強化學科教學，讓學生掌握牢固基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生自主學習的意識，讓學生具有學習的主動性；

3、培養(yǎng)學生良好的學習興趣和學習習慣，教育學生學會學習，從而具有較強的收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解答問題的能力，語言文字表達能力；

4、加強體育教學管理和衛(wèi)生常識教育，讓學生養(yǎng)成堅持鍛煉身體和講衛(wèi)生的良好習慣，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神；

5、廣泛開展勞動技術和社會實踐教育活動，培養(yǎng)學生實驗操作和社會活動能力，以及合作意識、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力、合作能力；

6、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的理智和健康的心態(tài)，具有堅持不懈、克服困難、奮發(fā)向上的意識；

7、開展藝術教育和特長教育，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和學會至少一門特長，實現(xiàn)合格+特長的目標；

8加強信息技術教育，培養(yǎng)學生初步的計算機操作與應用能力。㈢實施措施：

1、認真貫徹國家《課程方案》，保證學生全面發(fā)展。《課程方案》是國家管理教育教學的重要法規(guī)，是中小學組織教育教學活動的基本依據(jù)。為全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，促進學生學生全面發(fā)展，學校必須開全課程、開足課時，上好活動課，教務處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時，從而建立起實施素質(zhì)教育正常的教育教學秩序。

2、以減輕學生過重的課業(yè)負擔為突破，確保實施素質(zhì)教育。只有切實有效地減輕學生課業(yè)負擔，才能真正實施素質(zhì)教育。學生學習負擔過重，身心健康會受到危害，阻礙著的素質(zhì)教育的實施，為此學校將采取以下措施保證學生課業(yè)負擔不沉重：一是嚴格把關學生用書。實行一科一輔；二是嚴格控制學生在校時間，學生在?；顒訒r間不超過六小時，中學生7小時，不得在放學后留整班學生補課；三是嚴格控制各年級各學科學生課外作業(yè)量，并嘗試作業(yè)形式的改革，使學生對作業(yè)不再產(chǎn)生厭倦感。四是改革考試和評價方法。學校不以學生考試成績作為唯一評價教師和學生的標準，要采取多種形式的教學測評方法與手段，實行書面考試與實際能力考查相結(jié)合，開卷和閉卷 相結(jié)合、文化知識測試與動手能力相結(jié)合。每學期進行期中、期末兩次考試。

3、以課程改革精神為核心，加強學科課堂教學管理和研究，深化教學改革。課堂教學是學校教育的主渠道，是實施素質(zhì)教育的重點和主陣地，為確保課堂教學質(zhì)量，學校將采取以下措施：一是根據(jù)實際制定教學常規(guī)細則，并按照教學“六認真”的要求，堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查。二是開展好集體備課，通過集體研究教材，集思廣益，提高教師對教材的準確把握和靈活駕馭教材的能力，從而有效改進課堂教學；三是開展“說、做、評”與專題研討等常規(guī)教研活動，切實把握新課程標準的精神，探索實施素質(zhì)教育的途徑。

4、努力開發(fā)校本課程和開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，讓參與社會實踐、課外興趣小組等活動及校本課程的學習，把校本課和社會實踐活動的開展推向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的前沿。校本課與社會實踐活動課是九年義務教育課程體系的重要組成部分，它同學科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進行素質(zhì)教育的重要途徑，通過豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，發(fā)展個性特長，增進學生身心健康。

5、以經(jīng)典誦讀和象棋、美術藝術教育為重點，加強學生的特長教育，探索學校特色教育。一要提高教師素質(zhì)，奠定傳統(tǒng)文化教育和藝術教育基礎；二要狠抓落實，保證特長教育到位，即制度、設備、人員、時間和內(nèi)容等到位；三要加強藝術教育和經(jīng)典誦讀課題研究。

6、以繼續(xù)教育和開展教育科研工作為重點，加強教師隊伍建設。實施素質(zhì)教育的關鍵在教師，教師應具有較高思想政治素質(zhì)、較強教學科研能力和強烈的教書育人社會責任感。首先學校將通過實行教師全員聘任制，進一步增強教師的責任感和競爭意識；第二、加強對教師考學的指導和培訓；第三、建立和完善學校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45歲以下教師必須上公開課。

7、改造校園環(huán)境，改善辦學條件，積極營造實施素質(zhì)教育的良好氛圍。通過各種渠道籌集資金，用于綠化、美化、亮化校園，更新教育教學設備，建立計算機網(wǎng)絡教室、校園網(wǎng)絡以及多媒體教學網(wǎng)；在添置現(xiàn)代教學設備的同時，學校加大對圖書、實驗、體育器材及實踐活動等設備和場地的投入，保證素質(zhì)教育實施必要資源與條件。

我校已逐步按規(guī)劃實施，對違反素質(zhì)教育的行為立即進行整改。

三、主要成績和特色

一年來，我校能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，認真履行《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核實施細則》規(guī)定的有關職責，推進素質(zhì)教育。

1、進一步端正了辦學思想

全體教師樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。科學制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。遵循教育教學規(guī)律，辦學思路清晰，工作目標明確。嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權益。制定并完善學校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制。堅持實行校務公開，健全各項管理制度，明確崗位職責明確。

2、逐步規(guī)范了辦學行為

堅持施教區(qū)學生免試入學原則，實行陽光分班，平行分班，不設重點班。

開齊開足開好規(guī)定課程，按課程標準設置課程和制定方案。課表常年上墻上網(wǎng)顯要位置公示，接受社會監(jiān)督。切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地、器材符合國家標準。以滿足學生個性發(fā)展需求為

取向，開設豐富多彩的校本課程，科學規(guī)劃，教師和課時得到落實，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實施載體形式多樣。

學生每天在校集中學習時間嚴格小學生控制在6小時、中學生7以內(nèi)。開展兩操兩課和大課間活動，節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）沒有集體補課行為，教師拒絕有償家教。按有關規(guī)定合理安排課內(nèi)外作業(yè)。

除按標準收取幼兒費用，其余一律不準收費。落實“一教一輔”。

3、德育工作與德育活動取得成效

德育目標、計劃適合學生年齡特點，德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。注重養(yǎng)成教育。健全全員德育網(wǎng)絡，班主任、學科教師等德育職責明確，工作得力。

積極營造文化氛圍。校園文化主題：“感恩 勵志”教育，具有德育的針對性、實效性。建立心理咨詢室，正常開展心理健康教育，加強對學生的理想、品德、心理、學習與交往等多方面指導。有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、象棋等各類教育活動，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。以“萬名教師聯(lián)萬家“活動為契機，開展學校、家庭、社會教育緊密結(jié)合。尊重家長，重視家訪，辦好家長學校，指導家長合理安排孩子的課余生活。

4、課堂教學主陣地優(yōu)勢更加突出．

抓好教學常規(guī)，牢固確立有效教學理念，教學管理精細到位，落實集體備課制度，打造高效課堂，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。

堅持教學改革，注重學思結(jié)合，突出學生主體地位，激發(fā)學生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效保護學生的好奇心和求知欲。實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。

5、辦學特色更加鮮明

以“感恩勵志“為主題的校園文化凸顯德育的針對性、實效性，以經(jīng)典誦讀和象棋為校本課程的特色教育更加明顯。學生、家長和社會的滿意度達95％以上。

6、隊伍素質(zhì)不斷提高

加強師德建設。關愛學生，重視維護學生尊嚴。沒有體罰變相體罰及其它侮辱學生等違法違規(guī)行為。教師的業(yè)務能力不斷提高。專任教師學歷達標率100％，其中中學教師本科率達100％。

四、存在問題與困難

1、教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)評價機制有待進一步科學規(guī)范，努力把學生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標準，積極爭取學校、家長及社會多方參與，作好學生成長記錄。

2、骨干教師、名優(yōu)教師比重不高，要發(fā)揮骨干教師在學校辦學特色的影響，逐步形成核心優(yōu)勢。

3、輟學率有所下降，但在個別班級依然存在。

4、學生的體育素質(zhì)要加快提升。

五、下學年打算

1、繼續(xù)貫徹落實《江蘇省中小學素質(zhì)教育實施意見》，制訂學校素實施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實責任。

2、開展豐富多彩的德育活動。開展體藝教育活動，舉辦學生運動會和校園藝術節(jié)活動。

3、改革評價體系。學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不對學生考試成績排名，不以任何形式公布學生考試成績。評價教師以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則。不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。

4、健全校本研修制度。積極鼓勵有教師廣泛參與課題研究并不斷進行成果的交流。教師積極參與課程開發(fā)和建設，熟練運用現(xiàn)代信息技術，有效提高教育教學效率。

附：三年來獲獎情況

2010-2011，獲區(qū)初中教育教學質(zhì)量二等獎。2011-2012，獲區(qū)初中教育教學質(zhì)量二等獎。2012-2013，獲區(qū)初中教育教學質(zhì)量一等獎。2010-2011，獲區(qū)小學教育教學質(zhì)量進位獎。2011年5月被評為“江蘇省平安校園”。

2012年3月被三樹鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)質(zhì)服務先進單位”。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團體第三名。