第一篇：【中央電大】南京廣播電視大學(xué)2012年春季遠(yuǎn)程開放教育招生簡章

【中央電大】南京廣播電視大學(xué)2012年春季遠(yuǎn)程開放教育招生簡章

經(jīng)中央廣播電視大學(xué)批準(zhǔn)，我校2010年春季開放教育本科（專升本）、?？崎_始招生。根據(jù)開放教育工作的精神實(shí)行“資格審核、水平測試、擇優(yōu)注冊”的招生辦法，按照中央電大的統(tǒng)一要求，實(shí)施教學(xué)組織、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)。一．招生專業(yè)

1．開放本科（專升本）：行政管理、工商管理、會計(jì)學(xué)三個專業(yè)。

2．開放?？疲含F(xiàn)代文員、會計(jì)學(xué)、行政管理、工商管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)五個專業(yè)。

3．課程開放：電子商務(wù)專業(yè)。二．招生對象

1．本科（?？破瘘c(diǎn)）：具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷的各類人員均可直接報名。為了順利實(shí)現(xiàn)?？婆c本科的銜接，非本專業(yè)畢業(yè)的?？茖W(xué)員，需按照報考專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案的要求，限報專業(yè)或補(bǔ)修相應(yīng)的課程。2．?？疲壕哂懈咧谢蛲葘W(xué)歷（中專、職業(yè)高中、技校畢業(yè)）的各類人員。3．課程開放：注冊專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，入學(xué)資格同?？茖I(yè)，同時接受具有初中以上學(xué)歷的各類人員。三．教學(xué)與管理

學(xué)校根據(jù)中央電大的統(tǒng)一要求開展教學(xué)模式、管理模式改革試點(diǎn)工作，并實(shí)施教學(xué)組織、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)。貫徹以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)原則，在教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供教師課堂面授、輔導(dǎo)、答疑、電視教學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)上教學(xué)、錄音、錄像、CAI課件、E-mail、光盤等多種教學(xué)媒體手段相結(jié)合，具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育特色的助學(xué)服務(wù)。教學(xué)時間全部業(yè)余。四．證書發(fā)放

開放教育試點(diǎn)各專業(yè)實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)生注冊后八年內(nèi)取得的學(xué)分均有效。學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃所要求的最低畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)。由中央電大頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書，國家教育部給予電子注冊。

課程開放?？茖I(yè)：具有高中、職高、中專、技校以上學(xué)歷及注冊專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，符合畢業(yè)要求的，頒發(fā)國家承認(rèn)的專科學(xué)歷畢業(yè)證書，國家教育部給予畢業(yè)證書電子注冊；具有初中以上學(xué)歷，注冊學(xué)科課程學(xué)習(xí)者，所修課程考試合格可獲得課程結(jié)業(yè)證書；在注冊課程學(xué)習(xí)過程中取得開放教育?？迫雽W(xué)資格的，其獲得?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書的最短年限為取得?？迫雽W(xué)資格后兩年半，國家教育部給予畢業(yè)證書電子注冊。

本科授予學(xué)士學(xué)位的專業(yè)，學(xué)生達(dá)到授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)并符合有關(guān)規(guī)定，可獲得有關(guān)學(xué)位證書。五．報名辦法 1．報名時間：11年10月15號 2．所需材料

（1）本人身份證、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件各兩張（二代身份證需正反面復(fù)?。肁4紙復(fù)印

（2）同底正面免冠藍(lán)底一寸照片三張、二寸照片一張。（3）交清第一學(xué)期相關(guān)費(fèi)用

3．報名地點(diǎn)：

1、南京市浦口高新區(qū)東大路23號（東大成賢旁），2、南京市新街口青石街24號（玄武電大）【遠(yuǎn)程教育】 2012年“西南科技大學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生 【遠(yuǎn)程教育】 2012年 “華東師范大學(xué)” 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生

【遠(yuǎn)程教育】 2012年“北京師范大學(xué)“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院攝生 “五年輝煌歷程，成就專業(yè)品質(zhì)”

報名詳情咨詢：***/58690260 趙老師 QQ：380546072 【在線咨詢】

六．各招生專業(yè)第一學(xué)期開設(shè)課程及學(xué)分

（一）開放教育本科段： 1．行政管理本科：1477元 2．會計(jì)學(xué)本科： 1408元 3．工商管理本科：1408元

（二）開放教育?？贫危?1．行政管理專科：1435元 2．會計(jì)學(xué)專科：1492.5元

3．工商管理（市場營銷方向）專科：1492.5元 4．電子商務(wù)專科：1492.5元

第二篇：中央廣播電視大學(xué)開放教育2013年春季招生簡章

中央廣播電視大學(xué)開放教育2013年春季招生簡章

中央廣播電視大學(xué)（國家開放大學(xué)）（簡稱中央電大）是教育部直屬高等學(xué)校。中央電大和各省級電大及其分校、教學(xué)點(diǎn)組成了遍布全國的辦學(xué)系統(tǒng)。截至2012年秋季，全國44所省級電大及中央電大直屬學(xué)院、八一學(xué)院、總參學(xué)院、空軍學(xué)院、西藏學(xué)院、殘疾人教育學(xué)院共累計(jì)注冊學(xué)生930余萬人。

中央電大堅(jiān)持“面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)”的辦學(xué)方向，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)、崗位及職業(yè)發(fā)展需要，開設(shè)專業(yè)和課程，引入國家職業(yè)資格證書和行業(yè)培訓(xùn)證書，實(shí)施“學(xué)歷證書+職業(yè)資格（行業(yè)培訓(xùn)）證書”項(xiàng)目；聘請國內(nèi)外名校名師、專家學(xué)者及行業(yè)資深人士擔(dān)任課程主講教師和教材主編，整合、利用社會優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，通過全國電大系統(tǒng)實(shí)施教學(xué)組織與管理。

學(xué)生主要利用文字教材、錄音教材、錄像教材等多種媒體教材和由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合的數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過因特網(wǎng)登錄中央電大及各級電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺隨時點(diǎn)播和下載網(wǎng)上教學(xué)資源，利用網(wǎng)上直播、雙向視頻系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)交互手段，與同學(xué)、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，可以到教學(xué)點(diǎn)參加集中面授學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)。

一、招生專業(yè)

2013年春季中央電大開設(shè)專業(yè)91個，其中本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)25個，?？茖I(yè)66個（含“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”專業(yè)16個）。

1．本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)

金融學(xué)（含蒙漢雙語）、法學(xué)（含行政執(zhí)法方向、維漢雙語、蒙漢雙語）、社會工作、小學(xué)教育(含維漢雙語)、學(xué)前教育（學(xué)前教師教育方向、學(xué)前教育管理方向）、廣告學(xué)（含藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）、英語（教育方向）、商務(wù)英語（國際商務(wù)方向）、漢語言文學(xué)（含師范方向、文秘方向）、漢語言（維漢雙語）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（機(jī)電一體化系統(tǒng)方向、機(jī)械制造過程自動化方向、智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路橋梁方向）、水利水電工程、工商管理、會計(jì)學(xué)（含蒙漢雙語）、物流管理、市場營銷、財務(wù)管理、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）、公共事業(yè)管理（教育管理）、行政管理（含人事系統(tǒng)方向、交通管理方向）、園藝、護(hù)理學(xué)。

2．?？茖I(yè)

金融（國際金融方向、證券投資方向、貨幣銀行方向（含蒙漢雙語）、金融與財務(wù)方向（含蒙漢雙語）、保險方向（含蒙漢雙語））、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)（含維漢雙語、軍事方向）、小學(xué)教育（含維漢雙語）、學(xué)前教育（含維漢雙語）、英語（教育方向、商務(wù)方向、旅游英語方向）、漢語言文學(xué)、漢語言（維漢雙語）、現(xiàn)代文員、廣告（營銷傳播方向、設(shè)計(jì)與制作方向）、汽車（汽車維修方向、汽車營銷方向、汽車管理與維修方向）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)編輯方向、網(wǎng)絡(luò)管理方向、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方向、樓宇智能化工程方向）、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、信息系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)信息管理、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作（含動漫方向）、計(jì)算機(jī)軟件測試、電子信息技術(shù)（電子對抗工程方向、雷達(dá)工程方向、通信工程方向、儀電與電子工程方向）、建筑施工與管理、道路橋梁工程施工與管理、工程造價管理、水利水電工程與管理、光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用（光伏材料與器件方向、光伏電池與系統(tǒng)方向）、采礦工程、園藝（果蔬方向、花卉方向、林學(xué)方向、師資方向、蔬菜方向、園林方向）、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、工商管理（工商企業(yè)管理方向（含學(xué)習(xí)中心試點(diǎn)）、市場營銷方向（含學(xué)習(xí)中心試點(diǎn)）、特許經(jīng)營管理方向）、會計(jì)學(xué)（財務(wù)會計(jì)方向（含蒙漢雙語、學(xué)習(xí)中心試點(diǎn)））、電子商務(wù)、信用管理、物流管理、教育管理、行政管理（含基層管理方向、安全保衛(wèi)方向、空軍、維漢雙語）、物業(yè)管理、社會工作、機(jī)械制造與自動化（數(shù)控技術(shù)方向、機(jī)電方向、導(dǎo)彈工程方向、機(jī)械工程方向、軍械工程方向、模具設(shè)計(jì)與制造方向）、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向、低碳旅游管理方向）、會展策劃與管理、商務(wù)韓語、茶文化、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市軌道交通運(yùn)營管理、應(yīng)用化工技術(shù)（含煤化工方向）、藥品經(jīng)營與管理、煤礦安全技術(shù)與管理、人口與家庭（生殖健康方向）、人口管理、人力資源管理、勞動與社會保障（勞動關(guān)系方向）。

設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、園藝技術(shù)、茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)、中草藥栽培技術(shù)、煙草栽培技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、畜牧、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、農(nóng)村信息管理、食品加工技術(shù)。

二、招生對象

1．本科專業(yè)

（1）具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W(xué)歷者。

（2）護(hù)理學(xué)專業(yè)僅限于護(hù)理學(xué)?？飘厴I(yè)、持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。

2．?？茖I(yè)

（1）普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)招收普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的農(nóng)村青年。

（2）護(hù)理學(xué)專業(yè)僅限于中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)、專業(yè)對口并持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。

（3）藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)僅限于在職衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)技術(shù)人員。

三、入學(xué)水平測試

報名者需參加入學(xué)水平測試。入學(xué)水平測試由各省級電大按照中央電大統(tǒng)一要求組織實(shí)施。

四、課程設(shè)置與考試

專業(yè)培養(yǎng)方案中的統(tǒng)設(shè)必修課程（占全部課程60%以上）由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)；本科各專業(yè)開設(shè)的英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)兩門課程由教育部統(tǒng)一組織考試；其他課程由省級電大組織教學(xué)與考試。

五、畢業(yè)及頒證

實(shí)行學(xué)分制。學(xué)籍自注冊入學(xué)起八年內(nèi)有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，二年制專科、專科起點(diǎn)本科專業(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。符合畢業(yè)要求的，頒發(fā)國家承認(rèn)的專科或本科學(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊。

中央電大本、?？飘厴I(yè)證書可在教育部學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（004km.cn）查詢。

授予學(xué)士學(xué)位的專業(yè)，學(xué)生達(dá)到授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)并符合有關(guān)規(guī)定要求，可獲得合作院校授予的學(xué)位證書。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：請咨詢招生老師。

七、學(xué)制：2.5年。本科段含二門統(tǒng)考（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、英語）。

第三篇：南京廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)

南京廣播電視大學(xué)開放教育“法學(xué)”

專業(yè)（專升本）教學(xué)實(shí)施細(xì)則

為落實(shí)南京廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好本科階段（?？破瘘c(diǎn)）各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本教學(xué)實(shí)施細(xì)則。

第一部分 教學(xué)組織形式

一、教學(xué)模式

1、采用“以學(xué)生個別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式。學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)法學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材、CAI課件等教學(xué)媒體開展個體化自主學(xué)習(xí)。教師通過面授輔導(dǎo)、答疑、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上討論、E-mail信箱、雙向視頻系統(tǒng)、直播課堂等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

2、按課程組建輔導(dǎo)教學(xué)班及學(xué)習(xí)小組。

① 將專業(yè)基礎(chǔ)知識水平相近的學(xué)生分類，原則以100人為單元組建輔導(dǎo)教學(xué)班，以便根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，分類指導(dǎo)；生之間的互助互學(xué)。

③ 組織學(xué)生進(jìn)行英語、大學(xué)語文、法學(xué)三門課程的水平測試，測試結(jié)果作為擇優(yōu)注冊，分類教學(xué)的依據(jù)。

② 將學(xué)生家庭住址、工作地點(diǎn)相近的學(xué)生分類，原則以每10人為單元組建學(xué)習(xí)小組，以便于就近組織學(xué)生進(jìn)行小組交流、討論、咨詢、輔導(dǎo)、答疑以及學(xué)

④ 課程輔導(dǎo)教學(xué)班及學(xué)習(xí)小組每學(xué)期始組建、學(xué)期末解散。下學(xué)期按上述原則重組。

二、教學(xué)輔導(dǎo)

在中央電大課程主講教師、主持教師的統(tǒng)一指導(dǎo)下，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作。學(xué)校成立由校內(nèi)外教師組成的專業(yè)教研室；聘請課程責(zé)任教師和輔導(dǎo)教師按試點(diǎn)工作的要求進(jìn)行培訓(xùn)；制定課程責(zé)任教師與輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)和管理辦法。將教學(xué)輔導(dǎo)工作層層分解、落實(shí)到人。

三、教學(xué)方式

1、集中輔導(dǎo)

① 直播課：組織學(xué)生及時收視中央電大主講教師的衛(wèi)星直播課，并將其內(nèi)容制成錄像帶和VCD光盤，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。

② 面授輔導(dǎo)課：每課原則上每兩周安排一次。教師在教學(xué)輔導(dǎo)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生逐步理解、掌握開放教育的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，著重講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在傳授知識的同時注重學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)踐能力、職業(yè)素質(zhì)等培養(yǎng)。

③ 錄像輔導(dǎo)課：制作選修課程教學(xué)輔導(dǎo)的錄像帶與VCD光盤集中滾動播放，并提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。

2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)

由課程輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生可來校參加集中輔導(dǎo)，亦可自行安排學(xué)習(xí)方式，在家自主學(xué)習(xí)。凡重要的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容，制成錄像帶或VCD光盤，學(xué)生可在視聽閱覽室借閱或購買回去學(xué)習(xí)，并同步制成網(wǎng)頁，供學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

3、補(bǔ)課

① 組織學(xué)生進(jìn)行外語、語文、法學(xué)入學(xué)水平測試，對部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；

② 對非法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，補(bǔ)修課程按中央電大的要求落實(shí)，具體見本專業(yè)的《補(bǔ)修課程實(shí)施細(xì)則》。

4、形成性考核

形成性考核是遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分；是強(qiáng)化素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,反饋學(xué)習(xí)信息,改進(jìn)課程考核方式方法的重要措施；是科學(xué)測評學(xué)生學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑。

形成性考核的形式視課程內(nèi)容具體確定，一般可采取平時作業(yè)、小論文、專題討論、案例討論、綜合測驗(yàn)、小組學(xué)習(xí)、自學(xué)筆記等形式。其中，平時作業(yè)是必需的一種形式，必修課一般由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，選修課由南京電大統(tǒng)一安排，每門課程的平時作業(yè)不少于四次。其他形式或由南京電大統(tǒng)一安排，或由各教學(xué)點(diǎn)自行安排，具體要求可參見各課程的課程實(shí)施細(xì)則。

形成性考核成績一般占課程總成績的15%-20%。其中平時作業(yè)的成績占10%-15%，其他形式的考核成績占5%-10%。

5、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

本科階段的學(xué)生應(yīng)按中央電大統(tǒng)一制定的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的基本要求參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)活動，其形式可以是模擬法庭、法律咨詢、實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、專題辯論等。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施按市電大下發(fā)的文件要求執(zhí)行。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。

6、命題與考試

各門法學(xué)專業(yè)課程的考核由形成性考核和課程結(jié)業(yè)考試共同組成。無形成性考核成績或形成性考核成績不合格者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。必修課實(shí)行閉卷考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題，題型一般不少于四種，如：論述題、案例分析題、問答題、名詞解釋題、選擇題、填空題等。選修課由市電大負(fù)責(zé)命題。

形成性考核成績與卷面成績經(jīng)折算相加滿60分者視為達(dá)到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。

課程結(jié)業(yè)考試時間除法律文書為150分鐘外，其他課程均為120分鐘。

7、畢業(yè)論文

本科階段的學(xué)生均應(yīng)撰寫畢業(yè)論文。具體實(shí)施按照市電大下發(fā)的有關(guān)文件進(jìn)行。畢業(yè)論文成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。畢業(yè)論文的撰寫時間安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。

第二部分 教學(xué)支持服務(wù)

為便于學(xué)生自主、就近學(xué)習(xí)，必須遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律，充分利用現(xiàn)代通訊、教育技術(shù)和設(shè)備，初步形成沒有教與學(xué)時空障礙，較為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)。

1、多種方式輔導(dǎo)

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)：由中國政法大學(xué)課程主講教師提供課程的集中輔導(dǎo)，以直播課堂或錄像方式播出，并制成課程錄像供學(xué)生借閱;

面授輔導(dǎo)：由南京電大課程輔導(dǎo)教師按課程每兩周組織一次集中輔導(dǎo)，以若干個學(xué)習(xí)小組為聽課對象。同一輔導(dǎo)內(nèi)容重復(fù)若干次，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇方便的時間接受輔導(dǎo)。

作業(yè)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師通過批改平時作業(yè)，給出成績，進(jìn)行評講，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2、多種手段助學(xué)

課堂答疑:教師在課堂輔導(dǎo)時，留出一定的時間，回答學(xué)生的疑問；

E_mail答疑：每門課程均開設(shè)輔導(dǎo)教師電子信箱，收集學(xué)生提出的問題，并及時在網(wǎng)上回復(fù)；

電話答疑：每門課原則上每周安排一次為時三小時的電話答疑;

網(wǎng)頁信息：設(shè)立開放教育 “法學(xué)”專業(yè)網(wǎng)頁，及時發(fā)布本專業(yè)各課程的教學(xué)、教務(wù)管理信息，每周充實(shí)、更新各門課程的教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)與答案等，方便學(xué)生就近、自主學(xué)習(xí)。

多媒體學(xué)習(xí)資料：在充分利用中央電大提供的文字、音像等教學(xué)資源外，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自編、制作部分課程用于導(dǎo)學(xué)的文字、音像、VCD、CAI課件等學(xué)習(xí)資料，提供學(xué)生使用。

輔導(dǎo)教師在答疑、導(dǎo)學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍性的問題，在集中輔導(dǎo)時一并講解，并及時反饋給課程責(zé)任教師以至中央電大的主講教師或主持教師。

3、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備

提供配備計(jì)算機(jī)、視頻展示、大型投影等設(shè)備的電化教室，用于集中輔導(dǎo)；

提供配備VCD、錄像機(jī)等設(shè)備的視聽閱覽室，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

提供多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，用于學(xué)生自由上網(wǎng)學(xué)習(xí)；

設(shè)立電子圖書資料室，配備課程所需的圖書與資料，供學(xué)生借閱；

學(xué)校其它教學(xué)設(shè)備，保證本專業(yè)開放教育試點(diǎn)優(yōu)先使用。

4、專兼職教師

配備3名以上法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)的專職教師，外聘兼職教師具有講師以上職稱，并通過中央電大組織的培訓(xùn)、考核。

第三部分 教學(xué)組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作教學(xué)教務(wù)管理暫行辦法》和法學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的管理辦法、實(shí)施細(xì)則等配套文件，對教學(xué)的全過程進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的管理，保證教學(xué)支持服務(wù)的各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

開放教育“法學(xué)”試點(diǎn)專業(yè)成立專業(yè)大教研室，由專職教師和兼職教師組成；其中設(shè)專業(yè)教研室主任（專業(yè)責(zé)任教師）1名；各課程責(zé)任教師若干名。其工作職責(zé)如下：

一、專業(yè)大教研室

（一）按照學(xué)校和部門要求，制定大教研室學(xué)期（）工作計(jì)劃和教研活動計(jì)劃，大教研室活動原則上每學(xué)期不少于二次；

（二）負(fù)責(zé)研究、論證專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則；

（三）負(fù)責(zé)研究論證課程教學(xué)大綱及課程教學(xué)實(shí)施方案

（四）負(fù)責(zé)組織制定形成性考核、課程實(shí)踐和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施性方案并組織落實(shí)；

（五）負(fù)責(zé)課程責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師的選任和資格審核工作，將較為優(yōu)質(zhì)的師資直接派遣到各教學(xué)點(diǎn)，并定期組織本專業(yè)的各課程責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)開放教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，原則上每學(xué)期不少于一次；

（六）組織編寫文字輔導(dǎo)資料、網(wǎng)頁學(xué)習(xí)資料，負(fù)責(zé)網(wǎng)上輔助教學(xué)；

（七）制定選修課的多媒體資源建設(shè)計(jì)劃，并組織落實(shí)；

（八）組織開展教研活動，研討試點(diǎn)工作中的教學(xué)問題，提出教學(xué)模式改革的新思路、新舉措，推動試點(diǎn)工作的不斷深化，活動原則上每學(xué)期不少于一次；

（九）監(jiān)控課程教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量，收集各教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生在教學(xué)方面的反饋意見，及時解決或反映給有關(guān)人員；

（十）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，組織開展多種形式的教育活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量；

（十一）負(fù)責(zé)對各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)和支持服務(wù)工作，定期組織有關(guān)教師對各教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)檢查及巡教工作，收集相關(guān)的反饋意見、及時解決。

（十二）負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，鼓勵其進(jìn)修，并定期組織互相聽課、教案評比等活動，提高其業(yè)務(wù)水平；

（十三）組織教師積極參與試點(diǎn)課題研究工作。

二、專業(yè)責(zé)任教師

（一）按照中央電大統(tǒng)設(shè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)施方案的要求，組織制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則，并協(xié)助專業(yè)教研室組織論證。

（二）負(fù)責(zé)課程責(zé)任教師的聘任、培訓(xùn)、管理工作。

（三）負(fù)責(zé)選修課程教材選用、教學(xué)大綱論證及命題審核工作。

（四）負(fù)責(zé)各課程一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的組織、審核工作。

（五）負(fù)責(zé)每學(xué)期所開課程多種媒體教學(xué)資源的組織工作。

（六）負(fù)責(zé)專業(yè)網(wǎng)頁教學(xué)內(nèi)容的組織、審核工作，每兩周刷新一次。

（七）組織有關(guān)教學(xué)人員開展電話、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)咨詢、答疑工作。

（八）定期組織課程責(zé)任教師開展教研活動，傳達(dá)中央電大及學(xué)校的有關(guān)教學(xué)要求，貫徹以學(xué)生、學(xué)習(xí)為中心的原則，積極探討符合遠(yuǎn)程開放教育規(guī)律并切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

（九）定期組織有關(guān)課程教學(xué)的座談、問卷調(diào)查，隨堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善教學(xué)形式，及時解決問題。

（十）指導(dǎo)課程責(zé)任教師制定平時作業(yè)管理辦法；定期檢查、監(jiān)控平時作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、成績給定、信息反饋等工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（十一）負(fù)責(zé)法律實(shí)踐的組織、管理工作，制定管理辦法并組織實(shí)施。

（十二）負(fù)責(zé)期末考試評卷的組織工作，指導(dǎo)課程責(zé)任教師做好試卷分析工作。

（十三）負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的布置、指導(dǎo)、檢查、答辯等工作。

（十四）按照中央電大要求，組織實(shí)施補(bǔ)修課程工作。

（十五）根據(jù)學(xué)校的課題研究計(jì)劃，獨(dú)立或參與開展課題研究工作。

三、課程責(zé)任教師：

（一）在專業(yè)責(zé)任教師的指導(dǎo)下，制定課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案并認(rèn)真組織實(shí)施。

（二）積極參加專業(yè)責(zé)任教師組織的教研活動，遵循遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律，貫徹以學(xué)生為中心的原則，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，不斷豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）在教學(xué)輔導(dǎo)工作中，應(yīng)著重對課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)講授，并注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（四）按照要求認(rèn)真布置、批改、講評平時作業(yè)，嚴(yán)格評定成績。

（五）按時參加教學(xué)咨詢、答疑活動，按要求組織學(xué)生開展討論。

（六）不遲到、不早退，上足輔導(dǎo)課時。

（七）開展電話、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)咨詢、答疑工作。

（八）配合專業(yè)責(zé)任教師為促進(jìn)教學(xué)組織的隨堂聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查等工作。

（九）充分利用多種媒體進(jìn)行教學(xué)，配合責(zé)任教師，每兩周提供一次教學(xué)網(wǎng)頁刷新的內(nèi)容。

（十）完成專業(yè)責(zé)任教師布置的其他教學(xué)任務(wù)。

第四部分 教學(xué)評估與監(jiān)控

保證開放教育試點(diǎn)辦學(xué)的支持服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，必須對教學(xué)全過程進(jìn)行科學(xué)的評估和監(jiān)控，在積極配合中央電大開展的巡教、巡考活動的同時，會同有關(guān)部門定期從下述方面進(jìn)行檢查與評估：

教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、師資配備和培訓(xùn);選課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo);教材、大綱到位情況;統(tǒng)設(shè)課多種媒體使用;現(xiàn)代技術(shù)手段使用;個別化自主學(xué)習(xí);各種教學(xué)輔導(dǎo);教學(xué)培訓(xùn)和教研活動;及時提供圖書、資料;音像磁帶借用、復(fù)制;作業(yè)布置、批改;定期檢查學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況;實(shí)踐性教學(xué)的組織與實(shí)施;選修課教學(xué)資源的建設(shè)、使用;期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo);期末考試總結(jié)、分析;實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核結(jié)果;評定有關(guān)課程和專業(yè)教學(xué)效果;專業(yè)課學(xué)習(xí)成績;專業(yè)技能考核成績;畢業(yè)論文（作業(yè)）評定;社會用人單位評價等。

南京電大開放教學(xué)部

二○○四年四月十四日

第四篇：撫州廣播電視大學(xué)2013年春季開放教育招生簡章(精簡)

撫州廣播電視大學(xué)2013年春季開放教育招生簡章 廣播電視大學(xué)是政府創(chuàng)辦的新型高等學(xué)校，是國家的開放大學(xué)。廣播電視大學(xué)堅(jiān)持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)方針，為社會提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會、使人人享有優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的“用得上、留得住、干得好”全面發(fā)展的應(yīng)用型高等專門人才。撫州廣播電視大學(xué)是負(fù)責(zé)開放教育（OPENUNIVERSITY）全市招生的唯一的一所高等院校。

一、學(xué)生入學(xué)不用參加成人高考

根據(jù)教育部高教司印發(fā)的實(shí)施意見，學(xué)生不需要參加成人高考直接報名。報名后，為了掌握學(xué)生的文化基礎(chǔ)，便于實(shí)施教學(xué)，入學(xué)注冊前由我校按省電大的要求，負(fù)責(zé)組織入學(xué)文化測試，但不作為錄取的依據(jù)。

二、實(shí)行完全學(xué)分制

學(xué)生一般在四個學(xué)期修完學(xué)分，第五個學(xué)期做完畢業(yè)作業(yè)，正常兩年半畢業(yè)。學(xué)生因故中斷學(xué)習(xí)，在學(xué)制內(nèi)未修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分，其學(xué)籍可保留八年，之前取得的學(xué)分仍然有效。

三、學(xué)習(xí)形式靈活

開放教育辦學(xué)的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)形式不受時空限制，能滿足包括在崗的各類人員提升學(xué)歷和繼續(xù)教育的需要，較好地解決了工學(xué)矛盾。學(xué)習(xí)對象開放、時間開放、地點(diǎn)開放、資源開放、方法開放、觀念開放，學(xué)生以自學(xué)為主，全過程各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)體貼到位，學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)直播課堂及集中面授等形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、畢業(yè)及頒證

根據(jù)教育部有關(guān)要求，二年制專科、?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。符合畢業(yè)要求的，頒發(fā)國家承認(rèn)的?？苹虮究茖W(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊，可在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（.cn）查詢，有“國際學(xué)歷綠卡”之稱。授予學(xué)士學(xué)位的專業(yè)，學(xué)生達(dá)到授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)并符合有關(guān)規(guī)定要求，可獲得合作辦學(xué)院校授予的學(xué)位證書。學(xué)生在校期間可按評優(yōu)條件參加江西電大優(yōu)秀學(xué)員和中央電大優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)員可以申請中央電大獎學(xué)金。

五、招生對象

1、本科專業(yè)：具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W(xué)歷者。本科護(hù)理學(xué)專業(yè)招生對象限于護(hù)理學(xué)?？飘厴I(yè)、持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。

2、專科專業(yè)：具有高中、職高、中專、技校及以上學(xué)歷者。護(hù)理學(xué)、藥學(xué)專業(yè)招生對象限于中專畢業(yè)、專業(yè)對口的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。其中報讀護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生必須持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。

六、報名時間、地點(diǎn)和方法

1、時間：常年招生，春季報名時間：每年9月—次年2月底；秋季報名時間：每年3月—8月底。

2、地點(diǎn)：撫州廣播電視大學(xué)（江西省撫州市贛東大道1287號）

3、方法：憑本人身份證復(fù)印件、畢業(yè)證書復(fù)印件（身份證和畢業(yè)證書同時復(fù)印在一張A4紙上）和“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”下載的學(xué)歷證明復(fù)印件或“中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證中心”出具的認(rèn)證報告原件；近期半身二寸免冠彩色照片三張（藍(lán)色背景穿淺色衣服），辦理報名手續(xù)。

4、聯(lián)系方法：周勇（網(wǎng)絡(luò)處）***（手機(jī)）0794－8269236（辦公室）7282229（QQ）

七、招生專業(yè)

1、本科（5680元學(xué)費(fèi)、600元左右書費(fèi)，分5學(xué)期交清）：

法學(xué)、英語、會計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理、行政管理、教育管理、漢語言文學(xué)、土木工程、護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、學(xué)前教育。

2、?？疲?180元學(xué)費(fèi)<護(hù)理學(xué)5700元>、700元左右書費(fèi)，分5學(xué)期交清）： 法學(xué)、會計(jì)學(xué)、教育管理、工商管理、金融、小學(xué)教育、藥學(xué)、行政管理、建筑施工與管理、漢語言文學(xué)、社會工作、英語、學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)(機(jī)電方向)、物業(yè)管理、水利水電工程與管理、護(hù)理學(xué)、工程造價管理、計(jì)算機(jī)信息管理、光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、園藝、農(nóng)村行政管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)

八、本人相關(guān)網(wǎng)站：

新浪博客

騰訊空間

淘寶網(wǎng)http://fzrtvu.taobao.com

九、電大相關(guān)網(wǎng)站：

中央電大.cn

江西電大

撫州電大

八、開放教育各專業(yè)課程設(shè)置

1、本科專業(yè)：

金融學(xué)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)、現(xiàn)代貨幣金融學(xué)說、保險學(xué)概論、金融統(tǒng)計(jì)分析、中央銀行理論與實(shí)務(wù)、金融理論前沿課題、公司財務(wù)、金融法規(guī)等。

會計(jì)學(xué)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)、國民經(jīng)濟(jì)核算、貨幣銀行學(xué)、高級財務(wù)會計(jì)、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、高級財務(wù)管理、財務(wù)報表分析、財務(wù)案例研究、審計(jì)案例研究等。

法學(xué)：中國法制史、國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、知識產(chǎn)權(quán)法、合同法、商法、法律文書、勞動法學(xué)、證據(jù)學(xué)等。

英語：（教育方向）：高級日常英語、高級休閑英語、高級職業(yè)英語、高級時事英語、高級英語寫作、跨文化交際、變化中的英語、文學(xué)英語賞析、英語教學(xué)法等。

漢語言文學(xué)(師范方向)：語言學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、漢語專題、20世紀(jì)外國文學(xué)專題、中國古代文學(xué)專題、文論專題、現(xiàn)代教育思想、中學(xué)語文教學(xué)研究等。

工商管理：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)、組織行為學(xué)、人力資源管理、小企業(yè)管理(原中小企業(yè)管理)、成本管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、流通概論、企業(yè)信息管理、貨幣銀行學(xué)、資本經(jīng)營等。

行政管理：當(dāng)代中國政治制度、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、公共政策概論、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政法與行政訴訟法、公共部門人力資源管理、城市管理學(xué)、西方行政學(xué)說等課程。

教育管理：現(xiàn)代教育原理、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育法學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育評價、公共管理學(xué)、管理思想史、教育心理學(xué)、組織行為學(xué)（教育）、現(xiàn)代教育管理專題、人力資源管理等。

土木工程（建筑管理方向）：建筑工程方向：工程數(shù)學(xué)、土木工程力學(xué)(本)、混凝土結(jié)構(gòu)(本)、工程地質(zhì)、高層建筑結(jié)構(gòu)與抗震、鋼結(jié)構(gòu)(本)、工程經(jīng)濟(jì)與管理、建筑結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)等。

建筑管理方向：工程數(shù)學(xué)、土木工程力學(xué)(本)、混凝土結(jié)構(gòu)(本)、工程地質(zhì)、建設(shè)監(jiān)理、工程經(jīng)濟(jì)與管理、建筑結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、土木工程CAD、高層建筑施工等。

護(hù)理學(xué)：英語Ⅱ（1）、英語Ⅱ（2）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本）、病理生理學(xué)、健康評估（本）、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（本）、護(hù)理倫理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科與兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、社區(qū)護(hù)理

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（應(yīng)用）方向：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微計(jì)算機(jī)技術(shù)(原微機(jī)接口技術(shù))、信號處理原理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等。

學(xué)前教育：開放教育學(xué)習(xí)指南、英語Ⅱ(1)、英語Ⅱ(2)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)、民族理論和民族政策、兒童心理學(xué)、學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園課程與活動設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科研方法、幼兒游戲與玩具、0~3歲嬰幼兒的保育與教育、兒童家庭教育指導(dǎo)、兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導(dǎo)、學(xué)前教育史、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前特殊兒童教育

2、?？茖I(yè)課程介紹：

金融學(xué)：貨幣銀行學(xué)、基礎(chǔ)會計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、計(jì)算機(jī)在金融業(yè)中的應(yīng)用、國際結(jié)算、國際金融、金融市場、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)等

會計(jì)學(xué)：基礎(chǔ)會計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、中級財務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、審計(jì)學(xué)原理、電算化會計(jì)、財務(wù)管理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論。

法學(xué)：法理學(xué)、憲法學(xué)、行政法與行政訴訟法、刑法學(xué)（1）（2）、刑事訴訟法、民法學(xué)（1）（2）、民事訴訟法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等。

英語：綜合英語、英語聽力、英語閱讀、英語口語、英語語法、英語寫作基礎(chǔ)、英語語音、英語教學(xué)法、商務(wù)交際英語、商務(wù)英語寫作。

漢語言文學(xué)：現(xiàn)代漢語（1）（2）、文學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、古代漢語（1）

（2）、應(yīng)用寫作（漢語）、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)。

工商管理：管理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法概論、市場營銷學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、財務(wù)管理、個人與團(tuán)隊(duì)管理、資源與運(yùn)營管理。

行政管理：管理學(xué)基礎(chǔ)、公共行政學(xué)、政治學(xué)原理、社會調(diào)查研究與方法、應(yīng)用寫作、辦公室管理、監(jiān)督學(xué)、行政組織學(xué)等。

教育管理：教育學(xué)、管理概論、學(xué)校管理、學(xué)校管理心理、教育行政概論、教育研究方法、教育法制基礎(chǔ)、中國教育簡史、中外基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。建筑施工與管理：建筑制圖基礎(chǔ)、建筑測量、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑制圖基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)、建筑施工技術(shù)方案設(shè)計(jì)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)。

護(hù)理學(xué)：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、醫(yī)護(hù)心理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)。

計(jì)算機(jī)信息管理：網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)基礎(chǔ)、信息管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用、Dreamwear網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、信息化管理與運(yùn)作、ERP原理與應(yīng)用。

學(xué)前教育：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）（美術(shù)）等。

小學(xué)教育：小學(xué)兒童教育心理學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育思想、教育研究方法、閱讀與寫作、現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論、信息技術(shù)和教育技術(shù)、美學(xué)與美育。

藥學(xué)：人體解剖生理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、病理學(xué)、藥物化學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、藥理學(xué)、藥用分析化學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理學(xué)、藥物治療學(xué)

數(shù)控技術(shù)：數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)指南、機(jī)械制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、數(shù)控機(jī)床電氣控制、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程技術(shù)。

社會工作：社會工作概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、社會工作政策法規(guī)、個案工作、團(tuán)體工作、社會福利與保障、社區(qū)工作

工程造價管理：建筑制圖基礎(chǔ)；建筑材料；建筑構(gòu)造；建筑施工技術(shù)；建筑工程項(xiàng)目管理；工程經(jīng)濟(jì)；建筑設(shè)備；裝飾施工技術(shù)；建筑制圖實(shí)訓(xùn)；建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)；施工組織設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；建筑工程造價基礎(chǔ)；建筑工程造價；安裝工程造價；市政工程造價

旅游：市場營銷學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、酒店管理概論、旅游工作者素質(zhì)修養(yǎng)、旅行社經(jīng)營管理、旅游法規(guī)。

物業(yè)管理：管理學(xué)基礎(chǔ)、物業(yè)信息管理、物業(yè)管理財稅基礎(chǔ)、物業(yè)管理實(shí)務(wù)（1）（2）、物業(yè)管理法規(guī)、房地產(chǎn)營銷管理、物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理、房屋構(gòu)造與維護(hù)管理

水利水電工程與管理：建筑制圖基礎(chǔ)、水利工程制圖實(shí)訓(xùn)、水利工程測量、水利工程測量實(shí)訓(xùn)、水力學(xué)、水資源管理、水資源調(diào)查實(shí)訓(xùn)、水工建筑物、水工建筑物實(shí)訓(xùn)、水利工程施工、水法規(guī)與行政執(zhí)法、建設(shè)項(xiàng)目管理

第五篇：南京廣播電視大學(xué)開放教育專科

南京廣播電視大學(xué)開放教育?？?英語專業(yè)（商務(wù)）教學(xué)實(shí)施細(xì)則

為了落實(shí)南京廣播電視大學(xué)開放教育專科英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，保證《南京電大?？崎_放教育英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》的具體實(shí)施，搞好開放教育試點(diǎn)的具體教學(xué)與管理工作，保證試點(diǎn)工作的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本實(shí)施細(xì)則。

第一部分 教學(xué)組織形式

一、教學(xué)模式

采用“以學(xué)生個別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式。學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，以及自身的實(shí)際需要，可選擇除必修課程外的部分選修課程，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材、CAI課件、網(wǎng)上資源等教學(xué)媒體開展個體化自主學(xué)習(xí)，同時接受必要的教學(xué)輔導(dǎo)，提倡組織學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的互相溝通與交流。外語學(xué)習(xí)，重在語言的實(shí)踐運(yùn)用，這一思想必須貫穿于教學(xué)安排的全過程。組織教學(xué)與提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)時應(yīng)遵循以下原則：

1、入學(xué)教育

參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)，必須改變自己的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生準(zhǔn)永久性地分離，學(xué)生主要是作為個體在學(xué)習(xí)，因此必須培養(yǎng)起很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然面授時間少了，但自主學(xué)習(xí)的要求高了；接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，掌握技能，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、面授輔導(dǎo)

集中面授輔導(dǎo)除針對教學(xué)中的重難點(diǎn)適量講解與答疑外，主要應(yīng)為學(xué)生提供運(yùn)用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。面授輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)及作業(yè)完成情況；針對教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)適量進(jìn)行講解與答疑；組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論；布置下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)。

輔導(dǎo)課要以學(xué)生為中心，教師的輔導(dǎo)要圍繞學(xué)生的活動來展開，可采取答疑、組織兩人對話、角色扮演、小組討論、分組表演、集體討論等靈活多樣的形式，以激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語 進(jìn)行交流、表達(dá)思想情感的興趣，提高英語交際能力，彌補(bǔ)遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)過程中語言學(xué)習(xí)者缺少運(yùn)用目的與面對面進(jìn)行交流的機(jī)會的缺憾。

3、支持服務(wù)

在遠(yuǎn)距離開放教育中，只有為學(xué)生提供全方位的高效支持服務(wù)，才能保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教與學(xué)之間的信息溝通與反饋。在教學(xué)過程中，各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)通過電話服務(wù)、語音信箱、視聽閱覽室、多媒體自學(xué)中心、英語角、學(xué)習(xí)小組、電子郵件、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑等形式為學(xué)生提供支持服務(wù)。所有這些活動的目的應(yīng)該是為學(xué)生提供運(yùn)用英語進(jìn)行交流、表達(dá)意見 1 或?qū)で笾笇?dǎo)和幫助的機(jī)會，以克服遠(yuǎn)程教育自學(xué)者學(xué)習(xí)英語時缺乏語言環(huán)境的不利因素。在組織這些活動時，要注意及時解決學(xué)生在自學(xué)中碰到的問題，既要結(jié)合課程重難點(diǎn)等共性問題，也要注意針對具體情況提供個別化輔導(dǎo)。除此之外，還應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)充適量與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視聽材料，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)復(fù)合型人才創(chuàng)造條件。

支持服務(wù)不僅包括學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和幫助，還包括為學(xué)生提供心理和精神上的支持。凡未完成平時作業(yè)者，不能取得該門課程的學(xué)分。

平時作業(yè)由各教學(xué)班負(fù)責(zé)按時收取，并聘請教師批改。平時成績報南京電大專業(yè)責(zé)任教師審閱。

二、教學(xué)方式

1、集中面授輔導(dǎo)

面授輔導(dǎo)：每課每周或每兩周安排一次。在面授輔導(dǎo)過程中還應(yīng)教會學(xué)生逐步理解、掌握開放教育的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

錄像輔導(dǎo)：學(xué)生要學(xué)會利用各課程教學(xué)輔導(dǎo)錄像帶與VCD光盤，可集中觀看錄像，也可以自主學(xué)習(xí)使用。

作業(yè)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師通過批改平時作業(yè)，給出成績，可以進(jìn)行選擇性評講，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的共性問題，還可以單獨(dú)輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的個別問題。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

由課程輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生可來校參加集中輔導(dǎo)，亦可自行安排學(xué)習(xí)方式，通過網(wǎng)頁、錄像帶、VCD光盤，視聽閱覽室進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在非集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)生對自學(xué)中的問題可隨時通過電話、信函、電子郵件等形式向責(zé)任教師進(jìn)行咨詢。亦可組織學(xué)生集中或分散收看中央電大的電視直播課堂、進(jìn)行網(wǎng)上討論等，以增強(qiáng)師生之間、同學(xué)之間的教學(xué)交流。

3、多種手段助學(xué)

課堂答疑:教師在課堂上鼓勵學(xué)生提出問題，及時解決共性問題，回答學(xué)生的疑問；

E-mail答疑：開設(shè)課程責(zé)任教師電子信箱，收集學(xué)生提出的問題，并及時在網(wǎng)上回復(fù)；

網(wǎng)頁信息：充分利用電大在線平臺，及時發(fā)布本專業(yè)各課程的教學(xué)、教務(wù)管理信息，及時充實(shí)、更新各門課程的教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)與答案等，方便學(xué)生就近、自主學(xué)習(xí)。建立學(xué)生和教師窗口，為教與學(xué)提供互動平臺，及時反饋教與學(xué)中所存在的問題，有效管理和監(jiān)控學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程，更好地為教與學(xué)提供支持服務(wù)。

多媒體學(xué)習(xí)資料：在充分利用中央電大提供的文字、音像等教學(xué)資源外，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自編、制作部分課程用于導(dǎo)學(xué)的文字、音像、VCD、CAI課件等學(xué)習(xí)資料，提供學(xué)生使用。

第二部分 教學(xué)支持服務(wù)

為便于學(xué)生自主、就近學(xué)習(xí)，必須遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律，充分利用現(xiàn)代通訊、教育技術(shù)和設(shè)備，初步形成沒有教與學(xué)時空障礙，較為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)。

1、多種方式輔導(dǎo)

面授輔導(dǎo)：由課程輔導(dǎo)教師按課程組織集中輔導(dǎo)，以若干個學(xué)習(xí)小組為聽課對象。同一輔導(dǎo)內(nèi)容重復(fù)若干次，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇方便的時間接受輔導(dǎo)。

作業(yè)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師通過批改平時作業(yè)，給出成績，進(jìn)行評講，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2、多種手段助學(xué)

課堂答疑:教師在課堂輔導(dǎo)時，留出一定的時間，回答學(xué)生的疑問；

E-mail答疑：每門課程均開設(shè)責(zé)任教師電子信箱，收集學(xué)生提出的問題，并及時在網(wǎng)上回復(fù)；

電話答疑：責(zé)任教師的聯(lián)系電話均提供給學(xué)生，方便學(xué)生咨詢。

網(wǎng)頁信息：利用南京市電大在線平臺，及時發(fā)布本專業(yè)各課程的教學(xué)、教學(xué)管理信息，每兩周充實(shí)、更新各門課程的教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)與答案、電子教案、在線聽力、學(xué)法指導(dǎo)等，方便學(xué)生就近、自主學(xué)習(xí)。

多媒體學(xué)習(xí)資料：在充分利用文字、音像等教學(xué)資源外，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自編、制作部分課程用于導(dǎo)學(xué)的文字、音像、VCD、CAI課件等學(xué)習(xí)資料，提供學(xué)生使用。

輔導(dǎo)教師在答疑、導(dǎo)學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍性的問題，在集中輔導(dǎo)時一并講解，并及時反饋給課程責(zé)任教師以至中央電大的主講教師或主持教師。

3、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備

提供配備計(jì)算機(jī)、視頻展示、大型投影等設(shè)備的電化教室，用于集中輔導(dǎo)；

提供配備VCD、錄像機(jī)等設(shè)備的視聽閱覽室，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

提供多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，用于學(xué)生自由上網(wǎng)學(xué)習(xí)；

設(shè)立專業(yè)圖書資料室，配備課程所需的圖書與資料，供學(xué)生借閱；

學(xué)校其它教學(xué)設(shè)備，保證本專業(yè)開放教育試點(diǎn)優(yōu)先使用。

4、專兼職教師

配備2名以上英語專業(yè)本科畢業(yè)的專職教師，外聘兼職教師要熟悉開放教育，能開發(fā)和使用多媒體教學(xué)資源。

第三部分 教學(xué)組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)英語專業(yè)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的管理辦法、實(shí)施細(xì)則等配套文件，對教學(xué)的全過程進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的管理，保證教學(xué)支持服務(wù)的各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

開放教育“英語”試點(diǎn)專業(yè)成立專業(yè)教研室，由3名教師組成；各課程責(zé)任教師若干名。其工作職責(zé)如下：

一、專業(yè)中心教研室

1、負(fù)責(zé)研究及專業(yè)教學(xué)實(shí)施論證專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；

2、負(fù)責(zé)研究論證課程教學(xué)大綱及教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案。

3、負(fù)責(zé)課程責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師資格的審核工作；

4、負(fù)責(zé)制定平時作業(yè)、社會實(shí)踐和畢業(yè)作業(yè)的實(shí)施性方案并組織落實(shí)；

5、逐步建立本專業(yè)各門課程的試卷庫；

6、組織編寫文字輔導(dǎo)資料、網(wǎng)頁學(xué)習(xí)資料，負(fù)責(zé)網(wǎng)上輔助教學(xué)；

7、搜集、選取和制作部分音像資料和CAI課件供教學(xué)使用；

8、根據(jù)學(xué)校的課題研究工作，參與課題研究工作；

9、監(jiān)控課程教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量，收集學(xué)生在教學(xué)方面的反饋意見，及時解決或反映給有關(guān)人員；

10、組織教研活動，指導(dǎo)基層電大的教學(xué)工作，爭取在教學(xué)模式的創(chuàng)新、改革上有所突破。

二、專業(yè)責(zé)任教師

1、組織制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則，并聘請專家組織論證。

2、負(fù)責(zé)課程責(zé)任教師的聘任、培訓(xùn)、管理工作。

3、負(fù)責(zé)本專業(yè)課程教材選用、教學(xué)大綱論證及命題審核工作。

4、負(fù)責(zé)各課程一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的組織、審核工作。

5、負(fù)責(zé)每學(xué)期所開課程多種媒體教學(xué)資源的組織工作。

6、負(fù)責(zé)專業(yè)網(wǎng)頁教學(xué)內(nèi)容的組織、審核工作，每兩周刷新一次。

7、組織有關(guān)教學(xué)人員開展電話、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)咨詢、答疑工作。

8、定期組織課程責(zé)任教師開展教研活動，貫徹以學(xué)生、學(xué)習(xí)為中心的原則，積極探討符合遠(yuǎn)程開放教育規(guī)律并切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

9、指導(dǎo)課程責(zé)任教師制定平時作業(yè)管理辦法；定期檢查、監(jiān)控平時作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、成績給定、信息反饋等工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

10、負(fù)責(zé)英語專業(yè)的社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)實(shí)施細(xì)則的制定和實(shí)施。

11、負(fù)責(zé)期末考試評卷的組織工作，指導(dǎo)課程責(zé)任教師做好試卷分析工作。

12、根據(jù)學(xué)校的課題研究計(jì)劃，獨(dú)立或參與開展課題研究工作。

三、課程責(zé)任教師：

1、在專業(yè)責(zé)任教師的指導(dǎo)下，制定課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則并認(rèn)真組織實(shí)施。

2、積極參加專業(yè)責(zé)任教師組織的教研活動，遵循遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律，貫徹以學(xué)生為中心的原則，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，不斷豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、按照要求認(rèn)真布置四次平時作業(yè)。

4、按時參加教學(xué)咨詢、答疑活動，按要求組織學(xué)生開展討論。

5、配合專業(yè)責(zé)任教師為促進(jìn)教學(xué)組織的隨堂聽課、學(xué)生座談等工作。

6、充分利用多種媒體進(jìn)行教學(xué)，每兩周提供一次教學(xué)網(wǎng)頁刷新的內(nèi)容。

7、完成專業(yè)責(zé)任教師布置的其他教學(xué)任務(wù)。

四、關(guān)于媒體的使用

本教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的課程的主要教學(xué)媒體有文字教材和錄音帶，部分課程還配有錄像帶和 VCD。輔助媒體有電視直播課堂、相關(guān)的教學(xué)與輔導(dǎo)材料、CAI課件（待建）和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)。測試主要依據(jù)文字教材。

文字教材和錄音教材以學(xué)生自學(xué)為主，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的具體情況收看（聽）音像教材。在面授輔導(dǎo)課上也可以根據(jù)需要安排集體收看（聽）音像教材，作為語言技能訓(xùn)練的有機(jī)組成部分。

除了組織面授輔導(dǎo)和上述支持服務(wù)活動以外，個教學(xué)點(diǎn)應(yīng)配備課程的所有媒體組件，建立視聽閱覽室或多媒體自學(xué)中心（Self-Access Centre），以方便學(xué)生隨時參考使用。

第四部分 教學(xué)評估與監(jiān)控

保證開放教育試點(diǎn)辦學(xué)的支持服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，必須對教學(xué)全過程進(jìn)行科學(xué)的評估和監(jiān)控，本專業(yè)將會同有關(guān)部門定期從下述方面進(jìn)行檢查與評估：

教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、師資配備和培訓(xùn);選課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo);教材、大綱到位情況;統(tǒng)設(shè)課多種媒體使用;現(xiàn)代技術(shù)手段使用;個別化自主學(xué)習(xí);各種教學(xué)輔導(dǎo);教學(xué)培訓(xùn)和教研活動;及時提供圖書、資料;音像磁帶借用、復(fù)制;作業(yè)布置、批改;定期檢查學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況;實(shí)踐性教學(xué)的組織與實(shí)施;市開課教材的建設(shè)、使用;期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo);期末考試總結(jié)、分析;實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核結(jié)果;評定有關(guān)課程和專業(yè)教學(xué)效果;專業(yè)課學(xué)習(xí)成績;專業(yè)技能考核成績;畢業(yè)作業(yè)評定;社會用人單位評價等。１、師資隊(duì)伍建設(shè)

為落實(shí)中央電大《實(shí)施意見》與《實(shí)施方案》中的規(guī)定，對學(xué)校教師的素質(zhì)條件提出了以下要求：

1）每門專業(yè)課程均應(yīng)配備符合條件的專職責(zé)任教師和輔導(dǎo)教師教師、責(zé)任教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)具備中央電大《實(shí)施意見》中所明確的學(xué)歷程度及專業(yè)水平條件。

2）專兼職教師與輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加對所負(fù)責(zé)課程的師資培訓(xùn)。師資培訓(xùn)可采取網(wǎng)絡(luò)、召開培訓(xùn)會、下發(fā)培訓(xùn)資料、組織的教研活動、組織巡教等方式進(jìn)行。主要對課程特點(diǎn)、教學(xué)要求、各種媒體的使用、遠(yuǎn)程教學(xué)的輔導(dǎo)方法和以學(xué)生為中心的教學(xué)模式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。3）所有輔導(dǎo)教師均應(yīng)具有使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多種媒體配套教學(xué)的能力，具有編制和使用 CAI 課件的能力，具有網(wǎng)上查詢和交流信息的能力。

此外，學(xué)校還應(yīng)組織輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育理論，學(xué)習(xí)《中國電大教育》上刊出的有關(guān)開放教育方面的文章。

２、教學(xué)過程的監(jiān)控

1）各責(zé)任教師必須就所負(fù)責(zé)的課程制定詳盡的教學(xué)實(shí)施細(xì)則，包括教學(xué)媒體形式、集中面授的時間及教案、網(wǎng)上輔導(dǎo)的時間安排、平時作業(yè)的形式要求。2）檢查自學(xué)過程

首先根據(jù)《開放教育入學(xué)指南》的要求，結(jié)合輔導(dǎo)教師的意見，讓學(xué)生在每學(xué)期初制定一個該學(xué)期的自學(xué)計(jì)劃和每周的自學(xué)計(jì)劃，以便學(xué)生自我檢查。3）溝通教學(xué)信息

可通過信函、電話、留言、走訪、電子郵件、上網(wǎng)等方式進(jìn)行省校與 分校、學(xué)校與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系。專兼職責(zé)任教師要經(jīng)常在網(wǎng)上與中央電大、市電大電大外語部進(jìn)行教學(xué)研究與信息共同溝通，及時將信息傳達(dá)給課程輔導(dǎo)教師。4）嚴(yán)格平時作業(yè)制度

在學(xué)生學(xué)習(xí)檔案中建立平時作業(yè)成績表，平時作業(yè)成績應(yīng)成為形成性考核的一個重要組成部分，對作業(yè)要嚴(yán)格按時按質(zhì)評判。嚴(yán)禁在期末修改平時成績。凡未完成平時作業(yè)者，不能取得該門課程的學(xué)分。平時作業(yè)由各教學(xué)班負(fù)責(zé)按時收取，并聘請教師批改。平時成績報南京電大專業(yè)責(zé)任教師審閱。5）建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案

教學(xué)班要為每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，包括學(xué)生自然情況，學(xué)習(xí)進(jìn)展情況、到課情況、平時作業(yè)成績、形成性考核成績、期末考試成績等，由班主任負(fù)責(zé)管理。

3、考核

各門英語專業(yè)課程的考核由形成性考核和課程結(jié)業(yè)考核共同組成。無平時作業(yè)成績不得參加課程結(jié)業(yè)考試。1）形成性考核

形成性考核成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況、課堂表現(xiàn)和平時作業(yè)在教學(xué)期間由任課教師綜合給出，占每門課程期末總成績的30%。２）期末考試

期末考試成績占每門課程期末總成績的7０％，統(tǒng)設(shè)必修課試卷由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，自開課由南京市電大統(tǒng)一制卷，考試與閱卷由南京市電大組織實(shí)施。嚴(yán)格考紀(jì)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。

4、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生應(yīng)按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求參加集中實(shí)踐。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施按南京市電大下發(fā)的文件要求執(zhí)行。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。

畢業(yè)作業(yè)：本專業(yè)的學(xué)生均應(yīng)完成畢業(yè)作業(yè)。具體實(shí)施按照南京市電大下發(fā)的有關(guān)文件進(jìn)行。畢業(yè)作業(yè)成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。畢業(yè)作業(yè)安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分之后。

5、學(xué)分與畢業(yè)

本專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分要求，思 想品德鑒定符合要求，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認(rèn)其高等教育?？茖W(xué)歷。

南京電大開放教學(xué)部

英語教研室